川教版小学英语六年级毕业总复习资料
川教版小学英语六年级专项总复习
专题一、词汇
一、学习用品
pen钢笔pencil铅笔ruler尺子bag包
book书eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀pencil-box铅笔盒school bag书包
.
二、书籍
newspaper报纸post card明信片magazine杂志
comic book漫画书story-book故事书Chinese book语文书math book数学书notebook笔记本English book英语书dictionary词典
二、身体部位
foot脚head头face脸hair头发
nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵
arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴
三、颜色
$
red红blue蓝yellow黄green绿white白
black黑pink粉红purple紫
orange橙brown棕
四、动物（animals）
cat猫dog狗pig猪duck鸭cow奶牛frog 青蛙tadpole蝌蚪tortoise乌龟chicken小鸡
rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁
fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠bear熊
lion狮子fox狐狸deer鹿panda熊猫hen母鸡cow奶牛donkey驴lamb小羊
sheep绵羊goat山羊tiger老虎monkey猴
）
zebra斑马giraffe长颈鹿rat小老鼠shark鲨鱼
Caterpillar毛虫duckling小鸭子squirrel松鼠parrot鹦鹉butterfly蝴蝶Dragonfly蜻蜓insect昆虫swallow燕子
bat蝙蝠火鸡Turkey
五、人物
friend朋友people人物baby婴儿kid小孩
parents父母mother母亲father父亲mom妈妈dad爸爸grandparents 祖父母grandma/grandmother（外）祖母grandpa/grandfather（外）祖父aunt姑姑uncle叔叔
sister姐妹brother兄弟son儿子daughter女儿
man男人woman女人boy男孩girl女孩
,
Mr.先生Miss小姐Ms女士，夫人
pen pal笔友student学生classmate同学
水果类：
Apple苹果orange橙子lemon柠檬peach桃子
梨子pear 香蕉banana 葡萄grape 芒果mango
草莓strawberry 樱桃cherry 荔枝litchis 西瓜watermelon
,
六、职业
teacher教师student学生doctor医生nurse护士engineer工程师police警察cleaner清洁工worker工人driver司机farmer农民waiter服务员singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家
policeman(男)警察postman邮递员TV reporter电视台记者
七、交通工具
bike自行车bus公共汽车train火车boat小船
ship轮船car小汽车taxi出租车jeep吉普车
Truck货车subway/地铁motor cycle摩托车plane飞机
-
八、地点/场所
home家：room房间bedroom卧室bathroom卫生间kitchen厨房living room起居室washroom卫生间study书房school学校：classroom教室teacher’s office教师办公室
Library图书馆art room绘画教室computer room计算机教室music room音乐教室playground操场canteen食堂
Post office邮局police office警察局hospital医院factory工厂
cinema电影院bank银行farm农场bookstore书店
zoo动物园garden花园park公园pet shop宠物商店
supermarket超市bookstore书店gym体育馆
the Great Wall长城bus stop公交车站
！
country国家village乡村city城市hometown家乡
九、课程
Chinese语文math数学English英语课science科学
Moral Education思想品德课Social Studies社会课
.体育课music音乐art美术sports体育运动
十、国家、城市
（
China/PRC中国America/USA美国England/UK英国Canada/CAN加拿大Australia澳大利亚New York纽约London伦敦Sydney悉尼New Zealand 新西兰
France 法国Paris 巴黎Hong Kong香港Japan日本
十一、大自然
flower花grass草tree树seed种子plant 植物rose玫瑰leaf叶子rain雨cloud白云
sun太阳wind风snow雪
stream小溪river河流lake湖泊star星星moon月亮
十二、星期
)
Mon. =Monday星期一Tues.= Tuesday星期二Wed.=Wednesday星期三Thur.=Thursday星期四
Fri.= Friday星期五Sat.=Saturday星期六Sun.=Sunday星期天weekend周末week星期、周weekday工作日
十三、月份
Jan. (January) 一月Feb.（February）二月Mar.(March)三月April四月
May五月June六月July七月Aug.(August)八月Sept.(September)九月Oct. (October) 十月Nov.(November)十一月
Dec.(December)十二月
十四、季节
spring春summer夏fall/autumn秋winter冬
?
十五、方位
south南north北east东west西left左边right右边
straight成直线的
十六、患病
have a fever发烧have a cold感冒have a cough咳嗽
have a toothache牙疼have a headache头疼
[
have a stomachache 胃疼、肚子疼ill生病
十七、数词：基数词
one一two二three三four四
five五six六seven七eight八
nine九ten十eleven十一twelve十二
thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十thirty三十forty四十
fifty五十sixty六十
seventy七十eighty八十ninety九十hundred百
'
序数词
first第一second第二third第三fourth第四
fifth第五eighth第八ninth第九twelfth第十二
twentieth第二十thirtieth第三十fortieth第四十fiftieth第五十sixtieth第六十seventieth第七十eightieth第八十ninetieth第九十fifty-sixth第五十六
十八、方位介词
in在……里on在……上；在……时候under在……下面near在……的旁边behind在……后边next to与……相邻over在……上面in front of在……前面at 在……点
！
on the left在左边on the right在右边
二十、心态情绪
happy高兴的excited兴奋的angry生气的
bored 无聊的sad悲伤的tired疲劳的
二十一、动词过去式
watch----watched 看wash---washed洗clean---cleaned打扫
visit---visited看望do---did做go---went去
!
read---read读，看learn---learned学习eat---ate吃
take---took照climb---climbed爬sing—sang唱歌
dance---danced跳舞see---saw看见buy---bought买
row—rowed划study---studied学习swim—swam游泳
have—had有、吃return—returned归回fly---flew放prepare—prepared准备walk---walked步行jump---jumped跳
leave---left离开play---played玩relax—relaxed放松
get—got到达come—came来run—ran跑
二十二、时间
`
表一般现在时：this morning(今天上午) this afternoon(今天下午)
this evening (今天晚上) every day 每天
表将来的：next week(下周) next weekend下周末
next year明年next month下个月next Sunday下星期天
表过去的：last weekend上个周末last week上周last year去年
last month上个月last Sunday上个星期天three days ago三天前
二十三、书籍
comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) magazine（杂志）dictionary（字典）Chinese-book(语文书) English-book(英语书) math-book（数学书）note-book(笔记本) story-book(故事书) English-book(英语书)
—
二十四、Hobby(爱好)
ride a bike--riding a bike(骑自行车) go swimming-- going swimming去游泳play the violin—playing the violin(拉小提琴)
Fly a kite-flying a kite放风筝playing basketball打篮球
二十五、第三人称单数
Look-looks(看) feel-feels（感觉起来）smell-smells闻起来
Taste-tastes尝起来sound-sounds听起来get-gets（到达，抵达）live –lives(居住) read--reads(读，看)
teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看)
>
Do-does做have-has有，吃，喝
二十六、形容词比较级
更高的shorter更矮的younger更年轻的
older更老的stronger更强壮的longer更长的smaller更小的
更廋的hotter更热的bigger更大的fatter 更胖的
更重的funny-funnier更有趣的easy-easier更容易的early-earlier更早的happy-happier更开心的pretty-prettier更漂亮的ugly-uglier更丑的
更好的bad-worse更坏的expensive-more expensive更贵的difficult-more difficult更困难的
二十七、三餐
-
breakfast早餐lunch午饭dinner晚饭
二十八、疑问副词
1.What is it（它是什么）
2. What colour is it（什么颜色）
day is it today(问今天星期几)
’s the date today(问某月某日)
’s the weather today（问天气）
|
is the matter with you你怎么了=What’s wrong with you is it(它怎样)
time is it(几点)
many boys are therein our class(我们班有多少个男生) much is the pen( 这只钢笔多少钱)
How old are you(你几岁了)
How about(怎么样)=what about
When does she go to school（她什么时候去上学）
Which dress is best(哪一条连衣裙最好)
Where are you going（你将要去在哪里）
Why do you like apples（你为什么喜欢苹果）
.
Who is he他是谁
Whose book is it它是谁的书
When were you born你什么时候出生的
二十九、频度副词(用在一般现在时态中)
always(总是) usually（通常）often（经常）
sometimes（有时候）never（从来不）
三十、缩写形式：
、
1、. 上午
2、.下午
3、Entrance 入口
4、Exit 出口
5、1st第一2nd第二3rd第三4th第四7、What is=What’s 8、Who is=Who’s 9、can not=can’t 10、do not=don’t 11、does not= does n’t 12、did not=did n’t 13、you are=you’re 14、they are=they’re 15、I will=I’ll
16、It is=it’s 17、She is=She’s 18、He is=He’s 19、I am=I’m
食物：
1、dumpling 饺子
2、Zong Zi 粽子
3、moon-cake 月饼
[
4、noodles面条
5、fruit水果
单位名称
millimeter(mm)毫米centimeter(cm)厘米kilometer(km)千米foot英尺kilogram(kg)千克gram(g)克
ton(t/tn)吨meter（m）米
There Be 句型：
1、A：Is there+单数名词……B:Yes，________No_________
<
2、A:Are there+复数名词……B:Yes,__________No,___________
六年级上册句型
1. How do you go to school （你怎样上学）
I go by bike. （我乘自行车去。）
2. How can I get to the cinema （我怎样能到电影院）
You can go by the bus. （你可以乘15路公共汽车去。）
3. Can I go on foot （我可以步行去吗）
Sure./ Yes, you can. （当然。/ 是的，你可以。）
*
4. Is there a hospital near here （这儿附近有医院吗
Yes, there is. / No, there isn’t.（是的，有。/ 不，没有。）
5. Where is the hospital （医院在哪里）
It’s next to the cinema. （它与电影院相邻。）
7. Thank you. （谢谢）
You’re welcome. （不用谢）
9. What are you going to do on the weekend（你周末打算做什么）I’m going to take
a trip. （我打算去旅行。）
10. Where are you going this afternoon（今天下午你打算去哪里）I’m going to the
bookstore.（我打算去书店。）
11. Can I help you （我可以帮助你吗）
Yes. （是的。）
）
13. When are you going （你什么时候去）
I am going at 3 o’clock. （我3点钟去。）
14. What is your hobby （你的爱好是什么）
I like collecting stamps. （我喜欢集邮。）
15. Does she teach English （她教英语吗）
Yes, she does. / No, she doesn’t.（是的，她是。/ 不，她不是。）
16. What does your mother do （你的妈妈是干什么的）
She is an engineer （她是一名工程师。）
17. Where does she work （她在哪里工作）
She works in a factory. （她在工厂工作。）
18. How does she go to work （她怎样去上班）
She goes to work by bus. （她乘公共汽车上班。）
~
19. What are you going to be （你想成为什么）
I am going to be a teacher. （我想成为一名老师。）
20. Where does the rain come from （雨来自哪里）
It comes from the clouds. （它来自云。）
21. What does he like （他喜欢什么）
He likes making planes. （他喜欢制做飞机。）
22. Who’s she （她是谁）
She’s my aunt. （她是我的阿姨。）
23. Can he go with us （他可以和我们去吗）Sure! / Yes, he can. （当然！/ 是的，他可以。）25. What does he do （他是做什么的）
He’s a teacher. （他是一名老师。）
What can you see in the picture（你能在图上看见什么）Some bread. （一些面包。）
六年级下册句型
@
2. Who’s taller than you （谁比你更高）
Mike is taller than me. （迈克比我更高。）
3. How old are you （你有几岁）
I’m 12. （我有12岁。）
4.Who’s heavier than you （谁比你更重）
Zhang Peng is heavier than me.（张朋比我更重。）
9. How do you feel （你感觉怎样）
I feel sick/ill. （我感觉不舒服。）
10. What’s the matter,Mike （麦克，你怎么啦）
I have a headache. （我头痛。）
￥
13. How does Amy feel （Amy感觉怎么样）
She’s tired. （我很疲劳。）
14. What did you do last weekend （上个周末你做了什么）
I played football. （我踢了足球。）
16. Did you read books （你读书了吗）
Yes, I did. / No, I didn’t.（是的，我做了。/ 不，我没有。）17. What did Mike do yesterday （Mike昨天做了什么）
He went swimming. （他游泳了。）
20. How did you go （你怎样去的）
·
I went by train. （我乘火车去。）
情景交际：
情景交际：
1、A：Thank you……B:You are welcome.
谢谢不用谢
2、A:I am going to Beijing. B:Have a good trip.
我打算去北京旅途愉快
3、A:You are beautiful/夸奖……. B:Thank you.
$
你很漂亮谢谢
5、A:My father had a cold. B:I am sorry to hear that.
我的爸爸感冒了听到这个消息我感到很难过6、A:Can I help me B:Yes,...... No, thank you.
我可以帮你吗是的...... 不，谢谢
7、A:What are you going to be in the future B:I am going to be......
将来你打算去干什么我打算去成为......
8、A:How are you B:I am fine,thank you. Fine,thanks I am+情绪……、
你好吗我很好，谢谢很好，谢谢我是......
9、A:What do you do B: I am……
你是干什么的我是......
10、.A:See you. B: See you then.
再见回头见
11、A:Can you help me B: Sure.
你可以帮助我吗当然
·
12、A:Happy new year. B: Happy new year.
新年快乐新年快乐
:Happy birthday B: Thank you.
生日快乐谢谢
:Happy women’s day. B: Thank you.
！
妇女节快乐谢谢
:Happy children’s day. B: Thank you.
儿童节快乐谢谢
:Happy teacher’s day. B: Thank you.
教师节快乐谢谢
-
:Happy Halloween. B:Happy Halloween.
万圣节快乐万圣节快乐
:Mery christmas. B:Mery christmas.
圣诞节快乐圣诞节快乐
19、A:Good morning. B:Good morning.
早上好早上好
{
20、A:Good afternoon. B:Good afternoon.
下午好下午好
21、A:Nice to meet you. B:Nice to meet you too.
见到你很高兴见到你很高兴
22、A:How old are you B:I am……years old.
-
你有几岁我有......岁
23、A: Here you are. B: Thank you.
给你谢谢
历年考试情景反应：
第一组：
3、Where did your friend go last year..……Canada.
去年你的朋友去了哪里加拿大。
4、What did you do on your holiday.............I cleaned my room.
~
假期你做了什么我打扫了房间。
5、Did you climb a mountain yesterday........... Yes,I did.\ No,I didn’t.
昨天，你去爬山了吗
6、Let’s take pictures together！.......Great！\OK！\Super！
让我们一起照相吧。好。
7、How do you go to the USA......By train.
你如何去美国乘火车。
8、I have a cold…………I’m sorry to hear that.
%
我感冒了。听到这个我感到很难过。
9、How does Amy feel.........She’s tired.
埃米感觉怎么样她是累的。
10、Your presents are very beautiful！.......Thank you！
你的礼物很漂亮。谢谢。
第二组：
1、Thank you very much！.......You are welcome！
\
非常感谢。不用谢。
2、How do you go there...............By car.
你如何去哪儿乘小汽车。
3、Is there a hospital near here............ Yes, there is.\ No, there isn’t.
有一个医院在这附近吗
4、Did you go swimming............... Yes,I did.\ No,I didn’t.
你去游泳了吗
5、What do you like.......................I like drawing pictures
，
. 你喜欢什么我喜欢画画。
6、How do you feel.........I’m tired.
你感觉怎么样我是累的。
7、What did Mike do yesterday...........He went to a park.
昨天迈克做了什么他去公园了。
8、Are you older than me............... Yes,I am.\ No,I’m not.
你比我老吗
9、What does your mother do .........She is an actress.
-
你的妈妈是干什么的她是一名女演员。
10、I’m going to Shanghai with my mother！......Have a good trip！
我打算和妈妈去上海。祝你旅途愉快。
3、What do you do...........I’m a student.
你是干什么我是一名学生。
5、What did they do last week..........They sang and danced.
他们上个周末做了什么他们唱歌和跳舞。
）
6、When are you going to buy drinks...........Tomorrow.
你打算什么时候去买饮料明天
7、Where is the bookstore .....................Next to the cinema.
书店在哪里电影院的旁边。
9、Let’s take a picture together！......... Great！\OK！\Super！
让我们一起拍照。好
10、My mother had a cold yesterday！.......I’m sorry to hear that.
—
我的妈妈昨天感冒了。听到这个消息感到很难过。
第四组：
1、What does your mother do...............She is a math teacher.
你的妈妈是干什么的她是一名数学教师
2、How can I go to the cinema.............Take the bus.
我怎样到达电影院乘坐15路公共汽车
3、What’ the matter with Mike.............He has a headache.
麦克怎么了他头疼
"
4、Where is the bookstore................It’s near the post office.
书店在哪里它在邮局旁边
5、How does Lisa feel.............She’s tired.
丽莎感觉怎么样她是累的
6、What are you going to do this evening.............I’m going to do my homework.
今天晚上你打算去做什么我打算去做作业
8、I’m going to Xinjiang next week...............Have a good time.
下周我打算去新疆。玩得高兴
《
9、Where did you go last weekend................I went to shanghai.
上个周末你去了哪里我去了上海
第五组:
2、What’s the matter with me...............You have a cold.
我怎么了你感冒了
4、Where did you go last weekend.........I went to Xinjiang.
上个周末你去了哪里我去了新疆
5、。
6、Can I get to Beijing by plane...........Yes, you can.
我可以乘飞机去北京吗是的，你能
7、Thank you for your help...........You are welcome.
谢谢你的帮助不用谢
9、Did you clean your room last Saturday..........Yes, I did.
上个星期六你打扫你的房间了吗是的，我做了
专题四：文化背景
、
节日类：
New years day-----新年（1月1日）
Women’s day-----妇女节（3月8日）
Tree-planting day---植树节（3月12日）
Labour’s day--------劳动节（5月1日）
Children’s day------儿童节（6月1日）
Army day-----------建军节（8月1日）
Teacher’s day------教师节（9月10日）
~
National day-------国庆节（10月1日）
Christmas day----圣诞节（12月25日）
Halloween--------万圣节
Thanks giving day----感恩节
Spring Festival----春节
Easter day------复活节
Mid-autumn day----中秋节
April fools day----愚人节（4月1日）
》
国旗和地名：国旗：
PRC China 中国USA America美国CAN Canada 加拿大UK England英国
Australia 澳大利亚Hong Kong香港
Macao 澳门Japan 日本
专题：语法
语法熟记：
、
1、can+动词原型.I can_sing.我会唱歌。
2、like、likes+动词-ing. Mike likes_playing_the piano.
3、Be going to+动词原型. Is he going to_plant trees
4、Does/Did+动词原型。Does your aunt go_to work today
5、He/She/It+动词第三人称单数（动词+）It has a long tail.
he/she/it+ does/does n’t. John doesn’t have a color pen.
6、He/She/It+ has. Mary has big eyes.
7、some用在肯定句中，句末有句号。He has some friends.
,
8、any用在否定句中（句中有not）I don’t have any books.
9、any用在疑问句中（句末有问号）Are there any books in the desk
10、句子中有some、many、any、are或两个以上的数字时用名词复数。How many sheep can you see How big are your feet
11、water/fish/people/rice是不可数名词没有复数形式用is，前面用much修饰。There is much water in the bottle.
12、句中有过去时间（last……/yesterday……）用动词过去式。
I went swimming last day.
13、句中有将来时间（next……/tomorrow……）用be going to+动词原型。I am going to go swimming tomorrow.
14、句中有every……often/sometimes/usually/today用动词原型，但第三人称单数在句前时后面的动词要加—s/-es.
>
They often goes swimming in summer.
He goes to school on foot.
15、句中有now/look/listen用动词-ing形式。
16、冠词an+元音因素开头的单词（）an English book
a+辅音音素开头的单词a football match
the+乐器（piano/ violin/erhu）
三餐、球类(football、basketball)前面不用the.
17、on+星期on+月、日on+day(天) on+月+日
?
on the left on the right on+楼层（在英语中用序数词表示楼层）
18、in the morning/afternoon/evening.
In+季节（winter/spring/summer/fall）in+地名（China）
19、at+点钟two o’clock at home get off at the cinema.
Turn left at the hospital.
20、behind 在后面，in front of/before在前面。
21、than前面用形容词比较级。much+形容词比较级。
22、and和，连接前后两个相同的成分，with和，同用在句后做宾语，
[
or还是，用于否定句（not）和疑问句中。
23、will be/want to表示将要相当于be going to后面跟be going to一。样用动词原形。
24、一个星期的最后一天是Saturday,第一天是Sunday。
25、Did n’t+动词原形，Did+动词原形，Doesn’t+动词原形，Does+动词原形。
26、went on+名词_ be going on+名词；went to+地名be going to+地名。
27、动词过去式没有人称和数的变化，I+did, You+did, She/He/It+did, They/We+did。
28、问What’s the matter,…回答I+疾病;
What’s the matter with…回答She/He+疾病。
"
29、Let’s/me+动词原型，Let后只能用宾格。
30、用Where提问地点，用When提问时间，用Whose提问人名’s.
31、提问Mr.先生用He回答，Mrs、Miss用She回答。
32、提问man、boy和所有男性的他用He回答，提问woman/girl和所有女性的她用She回答，提问物(事物、动物)单数用It回答，提问复数用they回答，问you答I/we,
问I答you.
33、for为，给后面一般是人，I bought presents for me.
34、Thanks for+动词-ing, for后的动词一般要加-ing.
35、复数数字后的单位名称要用复数形式。如：8 meters
36、代词的应用
&
人称代词：
物主代词
指示代词
，
37、形容词的应用
形容词比较级：表示两个事物做对比，其中一个更。。。。样。
38、名词的应用
名词：表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词。
名词复数;表示两个或两个以上的名词的数。
名词复数的规则变化;
(1)一般在名词后加s
(2)名词以s/ es /ch /sh /o结尾的加es.
、
(3)名词以辅音字母加y结尾的变y为i加es.
(4)名词以f/fe结尾的变f/fe为ve再加s.
名词复数的不规则变化：
man—men woman----women foot---feet tooth----teeth
child---children
单复数相同：sheep---(sheep ) deer---( deer ) fish—( fish ) people---( people ）Chinese----( Chinese) Japanese---( Japanese )
不可数名词：water---water bread---bread juice---juice
coffee---coffee tea---tea
@
39、名词所有格：表示某人所有某物。
在单数名词后加’s, Mary’s book.
以s结尾的复数名词只加’ ; 不以s结尾的复数名词要加’s. children’s presents.
表示几个人共有仅在最后一个人的名字后加’s 表示各自所有时，需在各自后加’s . Mary and Jane’s car. Mary’s and Jane’s cars.
40、动词后用人称代词的宾格，with后也用人称代词的宾格。
专题六：时态
1、一般现在时
一般现在时：一般现在时表示经常的习惯性动作或存在的状态。在表示客观事实和普遍真理是，也要用一般现在时,常与频度副词always/usually/often/sometimes/never连用。
;
如：I am a student. The sun rises in the east.
一般现在时的构成：一般现在时常与动词原形表示，当主语是第三人称单数时，动词要发生变化。
Be动词的变化
动词第三人称的变化
不规则变化have---has
2、现在进行时
现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态，常以now/look等连用。
现在进行时的构成：Be(is,am,are)+ v-ing
现在分词（v-ing）的构成：
3、一般将来时
一般将来时：表示将来某个时间发生的动或状态，或计划打算好的事情。
一般将来时的结构：Be(am/is/are)going to+动词原形，常以时间状语tomorrow/next……
川教版(三年级起始)五年级下册英语教材分析
教学功夫在诗外 ——川教版英语五年级下册教材分析 一、课程标准与教材总体设计 根据课程标准，整个小学英语教育分为两级四个阶段: 四年级末达到一级目标，六年级末达到二级目标。 三年级为第一阶段:兴趣养成阶段，以听说为主，初步看图识词。 本阶段教材基于儿童语言学习的规律，为语音语调输入阶段，以听、说为主，主要教学目标是培养儿童学习英语的兴趣，着重训练他们的发音，敏捷应对和初步口头表达能力。 四年级为第二阶段:初级基础阶段，学习字母的读音及其书写；感知英语拼写与读音之间的关系，单词拼读起步。达到一级目标。 本阶段继续培养儿童学习英语的兴趣，继续加强听说，完成字母的读写，并通过自然拼读法进行较为系统的语音学习，进行认读与简单的拼写训练。初步培养学生看图、看物识词的能力和阅读小故事的兴趣，帮助学生正确书写单词和模仿范例写出简单的词句，达到课标以及目标要求。 五年级为第三阶段:初级提高阶段，学会按字母、字母组合的发音规律拼读单词，提高拼读能力，进入初步读、写。 本阶段在前阶段兴趣养成的基础上，开始较为系统的语言学习。本阶段的主要教学内容除了加强语音语调、常用词汇、基本日常用语的教学外，重点开始转向单词拼读、在实际的语言环境中的口头交际能力的培养，同时开始培养学生养成较为规范的初步写作习惯和能力，继续培养学生借助图画读懂故事或小短文的兴趣和能力。 六年级为第四阶段:初级发展阶段，完成初步拼读能力的培养，达到二级目标。 本阶段为小学英语学习提高阶段，在抓住语音基本要素的同时，引入丰富富科技、社会、文化背景知识，培养学生拼读单音节词的能力，发展学生听、说、读、写综合应用英语的能力，特别是读、写能力，达到二级目标要求，为初中阶段的学习打下坚实的基础。 教材还注意融入中西方文化习俗，增强学生的国家、社会和全球意识，培养其个性与爱心，提高学生的文化素养。
川教版六年级单词
Unit 1 school life Lesson 1 Class 班 拆分：C—(形象）月亮la—（拼音）拉ss—（形象）两条蛇 联想：月亮拉着两条蛇来到我们班上课。 Grade 年级 拆分：gr—（拼音）怪人ade—（拼音）阿黛尔 联想：六年级有个怪人名叫阿黛尔。 Clean 打扫；清扫 拆分：cl—（拼音）村落e—（拼音）鹅an—（拼音）俺 联想：村落里的鹅和俺一起打扫教室。 Blackboard 黑板 拆分：bl—（拼音）巴黎a—（英语）一个ck—拼音（刺客）bo—（拼音）博ard—（拼音）艾瑞达 联想：在巴黎刺客也会拿着黑板与博士艾瑞达辩论。 Word 话；单词；用词 拆分：wo—（拼音）我rd—（拼音）弱点 联想：我的弱点就是话太多。 Exercises 练习；运动；使用；锻炼 拆分：ex—（联想）exo erci—（拼音）二次s—（形象）蛇es—（拼音）饿死 拆分EXO练习了二次把蛇饿死的技能。 Drink v.喝 拆分：Dr—（拼音）敌人in—（英语）在~里面k—（拼音）看 联想：敌人在暗地里看人喝毒酒。 Water 水 拆分：wa—（拼音）哇Ter—（拼音）天鹅肉 联想：哇！水煮天鹅肉太好吃了！ Wait 等待；等候 拆分：wa—（拼音）蛙it—（英语）它 联想：青蛙在等候它的公主。 Classmate 同学 拆分：c—（形象）月亮la—（拼音）拉ss—（拼音）两条蛇mate—（拼音）mate 联想：月亮拉着两条蛇去会见马特同学。 Lesson n.课程 拆分：le—（拼音）乐ss—（形象）两条蛇on—（英语）在~上 联想：乐乐和两条蛇在本次课程上表现最好！ Know 知道 拆分：kn—（拼音）柯南ow—（拼音）欧文 联想：侦探柯南知道大盗欧文在哪里。 Welcome 欢迎 拆分：we—（英语）我们lc—（拼音）凌晨om—（拼音）欧美e—（拼音）鹅 联想：我们凌晨排队欢迎欧美来的鹅。 Family 家庭 拆分：fa—(拼音）发mi—（拼音）米ly—（拼音）鲤鱼
最新版新路径(川教版)英语小学三年级(上)教学案
课题 Lesson A Hello! 教学目标： 1.Students can say the words (baby bear, baby lion, Father Christmas) and the dialogue by themselves. They can use Mr./Miss correctly. 2.They may know how to use “Hello” “Hi” in suitable situations. 3.Students can speak out loudly. 教学重难点： 1. Pay attention to the pronunciation of words. 2.Students know how to use “Hello” “Hi” in suitable situations. 3.Students can speak out loudly. 教学过程：
课题Lesson B I Love You! 教学目标： 1. 能听懂会说人称代词I, you, she, he, they, we,要求发音准确理解词义,部分孩 子能根据小诗仿编. 2 .让学生通过直观感知理解小诗,根据歌曲曲调正确理解大意,有一定情绪体验. 3.借助儿歌和歌曲巩固加强所学单词句子,培养创新思维和创新精神. 教学重难点： 1.人称代词的发音。 2.仿编儿歌 3.激发兴趣，培养大声说话唱歌的习惯和乐于交往的个性。 4.）有节奏地朗诵儿歌和富 有情感地演唱歌曲。 教学过程：
课题Lesson C Good-bye! 教学目标： 1 会说本课单词（auntie, uncle, grandpa, grandma）,要求正确朗读。. 2 能熟练地说道别语并灵活使用.(Good-bye, Bye-bye, So long) 。 3 在歌曲和小诗教学中注意培养学生听音过程中积极的思维能力。 4 有一定情感体验能主动大胆地表演。 教学重难点： 1.对话、小诗和歌曲。 2.熟练、灵活地使用道别语。 3.Good-bye, Grandpa, Grandma中/d/的发音。 教学过程：
2018年川教版六年级英语上册期末测试卷及答案
2017-2018学年六年级英语上册期末试卷 （总分50分，答卷时间40分钟） 第一部分听力（30分） 一、听音选图画。（10分） 根据你听到的内容选出一幅相应的图画，把它的编号填入题前括号内，每小题连读两遍。 ( )1. A B ( )2. A B ( )3. A B ( )4.
A B ( )5. A B 二、听音填序号。（10分） 根据图画和你所听到内容的顺序，把顺序号写在图画下面的括号内。每小题连读三遍。 ( ) ( ) ( ) （）（） 三、听音选答语。（10分） 根据你听到的内容，从A、B两个选项中选出听到的句子，把它的编号填入题前括号内。每段对话连读三遍。 （）1. A. Have a special meal. B. Give presents to the children. （）2.A. Six thousand seven hundred kilometres. B. Seven thousand six hundred kilometres. （）3. A. Well, Christmas is my favourite festival. B. Well, Thanksgiving is my favourite festival. （）4.A. Please stand in line. B. Don’t talk in the library.
（）5. A. I’m going to go to Beijing. B. I’m sending an email. 第二部分笔试（20分） 一、词汇。（5分） 根据括号内的汉语提示，填出单词中所缺字母。每个空格线上填写一个字母。 1. There are lots of Chinese rest rants (饭馆) there. 2.Thanksgiving is my favourite f__stival (节日). 3.This is my addr__ss (地址). 4.pandas love b__mboo(竹子). 5.They want to bring p__ __ce (和平) to the world. 二、选择填空。（5分） 从每小题所给的A、B两个选项中，选出一个最合适的选项，把它的编号填入题前括号内。( )1. There lots of Chinese shops there. A. is B. are ( ) 2. What do you do Flag Day? A. in B. on ( ) 3. Have you got any chopsticks? A. No, I don’t B. No, I haven’t ( ) 4. He ＿＿＿＿to go climbing. A. wants B. wanting ( ) 5. I _______an email now. A. send B. am sending 三、口语应用。（5分） 根据对话情景，从方框中选择恰当的句子填空，使对话完整。把它的编号
川教版英语六年级下册重点句子复习
川教版六年级下册重点复习资料Unit1 different jobs Lesson1 what does your father do 单词：postman \post office\waiter\restaurant\engineer\factor y\on night duty\taxi driver\\bring\sir 重点句子： 1.What do you do I am a pupil. 2.where do you study ? I study at school. does your do,Lele He is an engineer. 4.what does your mother do She is a nurse. Where does she work She works in a hospital. Lesson2 which dress is better < 单词：better cheaper longer bigger taller hotter shorter prettier on sale than usual try on honer suit well marry princess smart 重点句子：dress is tooo short for me. 2.You are taller. need a new dress.. 4.May I have a look at that dress,please ’s on sale on sale now. ’s cheaper than usual. it on,honey. is it -- It’s big/small/good... … dress is better--the yellow one. is this one--this one is the best and prettiest(这个是最好的，也是最好看的). Lesson3 what’s wrong with you 重点单词：must miss match laugh most laughter(笑声)equal relax(放松)重点短语: a headache a cough a cold a doctor 5.stay in bed some medicine ill at home better do sth well , better not do sth a good rest deeply 重点句子：, I feel ’m sorry to hear that. ’s wrong--I have a headache and a cough. ’d better goto see a doctor. ’s the matter with you--Ihave a headache and a cough. I stay at home’d btter not go to school. some medicine and have a good rest. ; ’ll miss the football match.（我将错过足 球比赛） one thing,laughter is good exercise.（一 方面，笑是很好的运动） you laugh, you also breathe deeply.(当 你笑时，你也会深呼吸) Unit2 Lesson1 when do you get up 重点单词：begin 开始 重点短语：my teeth 2. take exercise 3. play the violin 4. take a shower 5. hour hand 6. minute hand 7.every day to school football with home 11. in the evening · 重点句子：,when do you get up-- I get up at 6 o’clock. 2.You get up so early. 3.I get up at 7 o’clock in the morning. 4.I have breakfast at 7:30 . 5.I go to school at 7:40 . 6.I have lunch at 12 o’clock. 7.I get home at 5:30 in the after noon. 8.I have dinner at 7 o’clock. 9.| 10.I do my homework at 7:30 . 11.I go to bed at 9:40 in the evening. 12.It’s too late. class begins at 8o’c lock. Lesson2 where shall we meet 重点单词：London Paris New York weekend meet usually sometimes 重点短语：week/year 2. good news 3. I can’t wait problem 5. outside the school gate 6. play the piano badminton shopping （ some cooking taijiquan 重点句子：shall we meet --what about half past seven tomorrow moring. /Let’s meet at 7: tomorrow. 2.Where are we going to meet --Let’s meet outside the school gate. 3.where is he going for his holiday 4.--He is going to Hong Kong.(他将去香港) 5.When is he going to Hong Kong … --Tomorrow morning. 6.--What do you do on the weekend, Tingting --I usually do my homework first,then draw pictures or play the violin. 7.--What does your father do --He reads a book or watches TV. 8.--What does your mather do --She goes shopping and does some cooking. Lesson3 Tell what is it by feeling ^ 重点单词：feel smooth favorite some all grow other health 重点短语：delicious 2. smell sweet 3. look dirty/clean 4.tsound noisy 5. look heavy/light 6. many kinds of ...away 重点句子：,can you tell w h at is it by feeling--It fells round and smooth. 2.--Do you like grapes-- yeah,They are my favorite. 3.~ 4.How does it feel/--It’s feels round and soft,it is a tomato. 5.There are many kinds of apples. 6.All apples grow on trees. 7.Apples are good for our health. 7. An apple a day keeps the doctor away. （每天一个苹果，远离医生。） 练习题一、从表格中中找出问句的答语 （）you dance （）is it （）dress is better （）4. Will you marry me ) 二、选词填空Which How What 1. —skirt is prettier —The whit one. 2. —is it —It’s hard. 3. —fruit do you like best —I like bananas best.
2019年度最新川教版小学英语四年级下册全册教案
最新川教版小学英语四年级下册全册教案 Unit 1 Meeting a new teacher Lessen 1 who is she? 教学目标： 1、学会与人名有关的专有名词，其中单词King要求听、说、读、写四会。 2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。 3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母A—N及首字母为这字母的单词。 4、教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学。 教学重难点 1、单词Mr Bright ,Snow, White和Monkey King的发音与记忆。 2、能将“How Nine to See You Again!”运用于日常交往。 3、能准确朗读字母A—N，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。 课时1—2课时 教学过程： 一、师生问候 二、Magic box单词教学 1、出示新单词。 2、教学新单词。 3、巩固新单词。 三、Structure教学句型“How Nine to See You Again!”“Look! Here comes Summer.”“say hello to…”“Here come …and …” 四、Let’s read
五、Find and circle 六、Let’s talk对话教学。 1、将Summer,LeLe,Ting Ting,Rose的图片和Mr Bright ,Snow White,Monkey King,Cloudy的图片贴在黑板上，学生听音选择正确答案。 2、检测答案。 3、将对话分成两部分，先教学第一部分，边听边提问。 4、学生再听并翻开书跟读。 5、学生分小组练习并表演对话。 6、用同样的教学方法教学对话的第二部分。 7、学生完整的表演对话。 七、完成《课堂活动评价手册》 Lessen 2 Greeting song 教学目标 1、通过本课的学习，掌握表示方向的单词right,left,并做到听、说、读、写四会；动词短语wash my face,wave my arm ,raise my foot,并要求听懂、会说即可。 2、通过本课的学习，能熟练运用“Good morning.”“Good afternoon.”“How Are You?”。等问候语，并逐步掌握用your,my,his,her,left,right等词组。
川教版五年级下册英语最新教案
五 年 级 英 语 下 册 教 案 2016年春季学期平昌县元沱小学
Unit 1 We Love Nature Lesson 1 Planting Trees 教学目标 1.能听懂、会说本课单词，做到理解词义、正确朗读，语调自然。 2.通过本课的学习，能较熟练运用一般将来时态表达自己打算做的 事情。 3.能够听懂对话，并能用英语较熟练地描述植树的过程，同时初步 培养学生根据上下文猜测单词的意识和能力。 4.通过自然拼读法的学习，掌握字母组合ch和tch的发音规律，并 能较灵活地运用所学规律拼读单词。 5.能理解歌曲大意并演唱，有一定的情绪体验。 6.能基本读懂本课的阅读材料，培养学生通过阅读获取信息的能力。 7.培养学生对大自然的热爱和从小树立保护大自然、保护环境的意 识。 教学重点 1.新学短语的正确发音和应用。 2.在不同语境下正确运用句型be going to…. 3.能够听懂对话，并能较自然、流畅地表演对话。 4.熟练掌握字母组合ch和tch的发音规律，并能较灵活地运用所学 规律拼读单词。 教学难点 1.新学短语的正确发音和应用。
2.在不同语境下正确运用句型be going to…. 3.能读懂Read and understand部分的阅读材料，并完成相关练习。教具 本课词组卡片；Work in pairs中有关单词卡片，录音机，磁带。 第一课时 教学内容 1). Work in pairs. 2). Let’s learn: make the bed, sweep the floor, clean the widows 3). Listen and sing: The Spring 教学过程 Step 1师生常规问候 Welcome back to school ! Nice to see you again ! Step 2 复习有关动词词组，为本课教学做铺垫。 Step 3Work in pairs 1.教师出示单词卡片，集中复习Work in pairs 中的动词及动词词组。 watch TV , sing , swim , have breakfast , have a picnic , play ping-pong… 2.创设情景，让学生感知新句型：What are you /they going to do I’m going to …. We /They are going to …. 3.学生进行双人活动，将课标中提供的单词和词组套人句型中练习。Step 4Let’s learn make the bed, sweep the floor, clean the widows
川教版小学英语六年级下册第一、二课练习
学习必备欢迎下载 六年级上册英语练习 第一课 ）1、A. zoo B. room C. book ）2、A. cook B. moon C. spoon ) 3、A. look B. good C. food )4、A. wood B. root C. foot drive（名词）2、sing（名词） teach（名词）4、policeman（复数） swim（现在分词）6、do（三人称单数形式）can’t（完整形式）8、let us（缩写形式） sleep（现在分词）10、wait（名词） ）1.My father is doctor. a B. an C. the ) 2.It’s time work. in B. at C. for ) 3. about your father? Which B. How C. When ) 4.What you ? I’m a nurse. do, do B. do, does C. does, do ) 5.A cook is cookies. cooks B. cooking C. cook ）1.你问对方，那个男人是做什么的，你会问： A．What does he do ? B. What do you do? C. What does she do? （）2.你告诉对方你的爸爸是一位出租车司机，你会说： A．My mother is a taxi driver. B. My father is a taxi driver. C. My father is a doctor. （）3.你想知道对方正在干什么，你会问： A.What are you doing? B. He’s swimming. C. What is he doing? （）4.你想要的一些汤，你会对服务员说： A.Bring me some chicken. B. The soup is very good. C. Bring me some soup. （）5.你告诉对方你是一位店员，你会说： A.I’m a bookseller. B. I’m a shop assistant. C. You’re a shop assistant. 五、按要求写句子。 1. It is swimming. （对划线部分提问） 2. He can dance. （改为否定句） 3. I’m a teacher.（对划线部分提问） 4. He’s a farmer. （对划线部分提问） 5. I’m a painter. （改为一般疑问句） 六、连词成句。 1. work it’s for time . 2. his he car works in . 3. father is a driver my taxi . 4. yesterday he on duty night was . 5. some me bring soup .
最新川教版小学英语三年级上册教案
Lesson A Hello! 一、教学目标： 1. 能听懂、会说本课单词Baby Bear，Baby Lion，Mrs Bear，Mr Bear 以及Miss,能初步理解和正确使用“Mr/Miss/Mrs+姓”的用法。 2. 能听懂、会说本课对话，并能大胆进行表演，要求发音准确，语调自然、流畅。 3. 能较自如地用“Yes”和“I’m here”回答教师的点名。 4. 用“Hello”和“Hi”大胆、自然地向别人问候。 二、教学重、难点： 1. 本课词汇，特别是Mr，Mrs，bear和lion的发音。 2. 听懂对话，灵活使用“Hello”和“Hi”与别人交往。 3. 听懂点名的课堂用语，并用“Yes”和“I’m here”进行回答。 4. 激发学生学习兴趣，鼓励他们大声说英语，大胆与人交流。 三、教学用具：录音机，卡通图片 四、教学过程： 1. Warm-Up ：Greeting ---Hello，class！ ----Hi，Mi s s Ya ng！ 2. Presentation： 1）T: Class, today we will meet some new friends, let’s call them out. Baby be ar,B a by be a r（让学生跟着读,然后出示图片学习。) 2）同法学习Baby lion。 3）听录音跟读Let’s talk, Magic box。 3. Practice： 1）单词游戏Listen and show. What’s missing? 2）角色扮演，创编对话。 3）表演会话。 s Day. 4. Culture：September 10, Teacher’
川教版六年级上册英语Visiting Friends
Unit 2 Visiting Friends Lesson 1 What a Nice Room! 教学目标： 1. 能通过对本课单词的学习了解各个房间的特点和用途，要求学生能够理解单词大意，并正确朗读。 2. 掌握如何询问别人想喝什么的句型和回答方式，并能在对话中正确使用。 3．能够听懂对话，并能应用所学单词和句型进行仿编。4.通过学习询问别人意见和表达自己愿望的礼貌语，培养学生养成懂礼貌的好品质。 教学重、难点: 1.本课单词的正确发音和拼读。 2.能使用本课句型进行问答和对话仿编。 3.能听懂对话和读懂课文。 教学课时：第一课时 教学过程： 第一课时 Step 1： 1、师生常规问候。 2、复习 （1）复习问候语：
T: Nice to see you again. S: Me, too. (2)复习基数词。 First, Second………… Step 2: 1、创设情景. T: (出示Ting Ting的头像)， She is TingTing,Let’s say “Hello” to Ting Ting. S: Hello, Ting Ting. T: Nice to see you! S: Nice to see you! (出示Summer的头像),He is…………..(问学生) S: He is Summer. T: Let’s say “Hello” to Summer. S: Hello Summer. T: Hello! (教师分角色表演TingTing and Summer的对话) Answer the questions: Q1: Is this the tall teaching building? Q2: Where’sthe TingTing’s classroom? Q3: Where’sthe TingTing’s Teacher’s office?
川教版 五下英语教案(全)
五年级英语（下）教学设计
Unit 1 We Love Nature Leason 1 Planting Trees 教学目标: 1. 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然 2. 通过本课的学习，能较熟练的运用一般将来时态询问某人打算做什么及其回答方式。 3. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“ch”和“tch”的发音规律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。 4. 能理解歌曲大意和熟练演唱，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下仿编歌曲。 5. 能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。 6. 通过植树活动，从小树立学生保护大自然、保护环境的意识。 教学重难点: 1. 新学短语的正确发音和应用。 2. 能较熟练的应用“be going to…”句型。 3.能用自然拼读法拼读含有字母组合“ch” “tch”的单词，做到举一反三。 4.能叫自然的表演对话和演唱歌曲。 教学过程: The First Period Teaching contents： 1）work in pairs. 2) listen and practice：play table tennis,play basketball,play football,play volleyball Step 1 1.师生常规问候。 2.引导学生谈论寒假生活及新学期的打算。 3.复习相关动词词组，为本课句型教学做好准备。 Step 2 Work in pairs
1.出示单词，集中复习Work in pairs中出现的已学过的动词及动词词组。 2.创设情景，让学生感知新句型“What are you/they going to do?” “I’m/We’re/They’re going to…”. 3.让学生进行双人活动，将教材中提供的单词和词套入句型中练习，然后检测。 4.在以上练习的基础上，教学用“We/They are going to…”作答。 Step 3 Listen and practise: 1. 出示图画，复习已学过的单词volleyball,football, basketball等。 2. 根据所学单词和歌曲引导学生组成新的词组play volleyball等。 3. 学生听录音，跟读。 Step 4 Read and say . 1.创设情景，让学生感知plant trees . 2.教学有关植树节的宣传用语。 3.总结并教育学生保护环境、保护地球。 Step 5 1. 总结本课所学内容。 2. 布置作业。 2. 与学生道别。 The Second Period Step 1 1. 师生问候。 2. 复习上节课所学单词。 ①duty r eport . ②review the phrases . Step 2 Listen and practise.
川教版小学英语六年级上期末考试
川教版小学英语六年级上期末考试 听力部分（ 30分） 一、听录音，选出你所听到的选项。（ 8分） （）1. A. dig B. big （） 2. A.have B.has （）3.A. going to the zoo B. having a picnic （）4. A. map B. cap （）5. A. speak B.sing （）6. A.friend B. friendly （） 7.A.write B. read （）8.A. No,thanks. B.Many thanks. 二、听对话，选择你所听到的答句。（ 8分） （）1. A. I’m fine. B. I’m five. C. I’m happy. （）2. A.I like football B.I like spring C.I like blue （）3. A.They are bees B. It’s her book C. It’s an apple （）4. A. Her name is Mike. B. My name is Mike C. His name is Mike. （）5. A.He is handsome B. She is pretty. C. It is long. （）6. A.play English games B. read English C.listen to English and speak English
（）7. A.handsome/blue B. pretty/black C. tall/strong （）8. A.No,I don’t. B. Yes, I am C. Yes, I do 三、听录音并排序。（ 9分） （）Not bad. We have a new English teacher. （）He is young and very tall. （）Ting Ting,how was school? （）What’s he like?. （）Is he old or young?. （）Can he speak Chinese? （）He is handsome and friendly.His eyes are blue. （）A little. （）Good！ 四、听录音，从ABCDE中选择正确的答语。（ 5 ） A.My favourite season is spring. B.Wow！ He is handsome and friendly. C.Great.We need some fruit juice and coke. D.Listen to English every day. E.Me too. （）1.How to learn English well？ （）2.How about having a picnic? （）3.Here comes our head teacher. （）4.What’s your favourite season?
川教版小学英语六年级毕业总复习资料
川教版小学英语六年级专项总复习 专题一、词汇 一、学习用品 pen钢笔pencil铅笔ruler尺子bag包 book书eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀pencil-box铅笔盒school bag书包 . 二、书籍 newspaper报纸post card明信片magazine杂志 comic book漫画书story-book故事书Chinese book语文书math book数学书notebook笔记本English book英语书dictionary词典 二、身体部位 foot脚head头face脸hair头发 nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵 arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴 三、颜色 $ red红blue蓝yellow黄green绿white白 black黑pink粉红purple紫 orange橙brown棕 四、动物（animals） cat猫dog狗pig猪duck鸭cow奶牛frog 青蛙tadpole蝌蚪tortoise乌龟chicken小鸡 rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁 fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠bear熊 lion狮子fox狐狸deer鹿panda熊猫hen母鸡cow奶牛donkey驴lamb小羊 sheep绵羊goat山羊tiger老虎monkey猴 ） zebra斑马giraffe长颈鹿rat小老鼠shark鲨鱼 Caterpillar毛虫duckling小鸭子squirrel松鼠parrot鹦鹉butterfly蝴蝶Dragonfly蜻蜓insect昆虫swallow燕子 bat蝙蝠火鸡Turkey
新川教版 小学英语四年级下册全册教案 第二学期全套教学设计
新路径英语第四册教案 四年级下
Unit 1 Meeting a new teacher Lessen 1 who is she? 教学目标： 1、学会与人名有关的专有名词，其中单词King要求听、说、读、写四会。 2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。 3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母A—N及首字母为这字母的单词。 4、教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学。 教学重难点 1、单词Mr Bright ,Snow, White和Monkey King的发音与记忆。 2、能将“How Nine to See You Again!”运用于日常交往。 3、能准确朗读字母A—N，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。 课时 1—2课时 教学过程： 一、师生问候 二、Magic box单词教学 1、出示新单词。 2、教学新单词。 3、巩固新单词。 三、Structure教学句型“How Nine to See You Again!”“Look! Here comes Summer.”“say hello to…”“Here come … and …” 四、Let’s read 五、Find and circle 六、Let’s talk对话教学。
1、将Summer,LeLe,Ting Ting,Rose的图片和Mr Bright ,Snow White,Monkey King,Cloudy的图片贴在黑板上，学生听音选择正确答案。 2、检测答案。 3、将对话分成两部分，先教学第一部分，边听边提问。 4、学生再听并翻开书跟读。 5、学生分小组练习并表演对话。 6、用同样的教学方法教学对话的第二部分。 7、学生完整的表演对话。 七、完成《课堂活动评价手册》 Lessen 2 Greeting song 教学目标 1、通过本课的学习，掌握表示方向的单词right,left,并做到听、说、读、写四会；动词短语wash my face,wave my arm ,raise my foot,并要求听懂、会说即可。 2、通过本课的学习，能熟练运用“Good morning.”“Good afternoon.”“How Are You?”。等问候语，并逐步掌握用your,my,his,her,left,right等词组。 3、通过本课的学习，了解歌曲和小诗及时语言学习的形式，也是语言学习的内
川教版五年级下册英语最新教案
川教版五年级下册英语最新教案 Unit 1 We Love Nature Lesson 1 Planting Trees 教学目标 1.能听懂、会说本课单词.做到理解词义、正确朗读.语调自然。 2.通过本课的学习.能较熟练运用一般将来时态表达自己打算做的事情。 3.能够听懂对话.并能用英语较熟练地描述植树的过程.同时初步培养学生 根据上下文猜测单词的意识和能力。 4.通过自然拼读法的学习.掌握字母组合ch和tch的发音规律.并能较灵活 地运用所学规律拼读单词。 5.能理解歌曲大意并演唱.有一定的情绪体验。 6.能基本读懂本课的阅读材料.培养学生通过阅读获取信息的能力。 7.培养学生对大自然的热爱和从小树立保护大自然、保护环境的意识。教学重点 1.新学短语的正确发音和应用。 2.在不同语境下正确运用句型be going to…. 3.能够听懂对话.并能较自然、流畅地表演对话。 4.熟练掌握字母组合ch和tch的发音规律.并能较灵活地运用所学规律拼 读单词。 教学难点 1.新学短语的正确发音和应用。 2.在不同语境下正确运用句型be going to…. 3.能读懂Read and understand部分的阅读材料.并完成相关练习。 教具 本课词组卡片；Work in pairs中有关单词卡片.录音机.磁带。 第一课时 教学内容 1). Work in pairs. 2). Let’s learn: make the bed, sweep the floor, clean the widows 3). Listen and sing: The Spring
Step 1师生常规问候 ! Nice to see you again ! Step 2 复习有关动词词组.为本课教学做铺垫。 Step 3 Work in pairs 1.教师出示单词卡片.集中复习Work in pairs 中的动词及动词词组。 watch TV , sing , swim , have breakfast , have a picnic , play ping-pong… 2.创设情景.让学生感知新句型；What are you /they going to do? I’m going to …. We /They are going to …. 3.学生进行双人活动.将课标中提供的单词和词组套人句型中练习。 Step 4 Let’s learn make the bed, sweep the floor, clean the widows 1.借助单词卡片和做动作学习新的动词词组。 2.用游戏What’s missing? 的方式巩固新学词组。 3.将所学词组套人句型What are you /they going to do? I’m going to …. We /They are going to ….中练习。 Step 5 Listen and sing: The Spring 1.学生看插图.熟悉单词。 2.听歌曲.回答问题.理解歌曲大意。 What season is the song about? 3.学生感知歌曲旋律.学唱歌曲。 Step 6 总结本课所学内容 Step 7 Homework: 用本课所学句型 What are you /they going to do? I’m going to …. We /They are going to ….仿写6组句子。 第二课时 教学内容 1). Let’s learn: wash vegetables, do some washing, put away the clothes 2). Listen and circle the correct pictures. 3). Listen ,number and say. 4). Look, listen and say: ch, tch 5). Read and match. 教学过程 Step 1师生常规问候 Step 2复习 1.Enjoy the song. 2.Review the phrases. 学生当小老师发指令.全班做动作。 3.创设情景.复习句型What are you /they going to do? I’m going to …. We /They are going to ….