第一学期期末考试参考答案及评分标准(初中三年级语文)

第一学期期末考试参考答案及评分标准（初中三年级语文）

第一学期期末考试参考答案及评分标准

听力材料：

三寸不烂之舌

平原君的门客毛遂，凭自己的勇敢和辩才说服楚王，拯救了赵国。平原君从此刮目相看：“毛先生以三寸之舌，强于百万之师!”后来人们便用“三寸不烂之舌”形容极善言辞、口才出众。

那么，舌长是三寸吗?这个问题很难回答。因为舌头能伸能缩，舒卷自如，倘若用力将舌头伸出口外，长度显然超过三寸。况且古代的尺寸与现今差异很大，所以“舌长三寸”不过是形容它短小，并非实数。

舌头所以能随意伸缩，是因为它的肌肉极为特殊。舌肌属于随意收缩的横纹肌，在舌内分有几层，按不同方向分布，互相交织。它们配合默契、步调一致，不仅可以随时改变舌头的形状和位置，而且伸缩吞吐，灵活自由，翻卷上下，迅速准确。它帮助人类发出娓娓动听的话语，唱出婉转悦耳的歌声。

舌头感受味觉的功能，更被人所重视。如果没有舌头，那么古今中外的许多美酿佳肴，全都味同嚼蜡了。人感受味觉的“味蕾”，主要分布在舌头背面，尤其是舌尖部分和舌侧面。感受甜味的是舌尖；感受酸味的是舌侧面；感受苦味的是舌根；感受咸味的是舌前两侧面。

更为有趣的是，舌头犹如一面镜子，能够反映出身体内部的疾病。舌头上面生有很多乳头状的小突出物，称为“舌乳头”。舌乳头有大有小，体积最小、数目最多的是白色的丝状乳头，它布满舌头上面，宛如贴了一层丝绒。它们不断脱落一些上皮细胞，与食物残渣、细菌混合一块，粘附在舌头表面，形成一层“舌苔”。“辨舌质可知五脏之虚实，验舌苔可断病邪之深浅。”这种诊病方法称作“舌诊”。我国远在公元前二三百年，就掌握了舌诊方法，这是“三寸不烂之舌”在医学史上建立的另一奇功。

一、听记题：6分

1．形容它短小形容极善言辞、口才出众。2．B3．娓娓动听味同嚼蜡

（每题两分，其中第1、3题每格均为1分）

二、语言应用题4分

4．①只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

②希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。

三、填空题10分

5．现代文（2分）①裙袂飞扬②苍翠欲滴6．古代诗文（6分）①肠断白蘋洲②壮志饥餐胡虏肉③宠辱偕忘

④出淤泥而不染濯清涟而不妖⑤老骥伏枥

7．文学常识（2分）①沙叶新②《左传》

四、现代文阅读题34分

（一）（8分）8．主要采用了摆事实、对比论证方法。9．D10．职务高低不是衡量人才的标准。11．一是赵括纸上谈兵，导致全军覆灭；二是许历大胆提议，赵军终获全胜。

（第8题2分；第9题2分；第10题2分，找出句子“一心想当元帅的不一定就真能成才，当好一个兵未必就不是人才，其实当元帅往往还要从当一个好兵开始”得1分，用自己语言组织得2分；第11题2分

（二）（11分）12．形成条件形成区域

13．C

14．一个是高纬度的冻土层另一个是海底大陆架斜坡15．作比较主要说明了已探明的“可燃冰”储量丰富16．研究天然气水合物的钻采方法已迫在眉捷，尽快开展室内外“可燃冰”分解、合成方法和钻采方法的研究工作刻不容缓。

（第12题共2分，每格1分；第13题2分；第14题共2分，每格1分；第15题共2分，说明方法、说明作用各1分；第16题3分，酌情评分）

（三）（15分）17．当初享受大自然美景却不懂得珍惜。“当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的……理所当然属于我们”、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里……理所当然”、“我仍然觉得……而且永远”（答到其中两句即可）。

18．河水枯竭，生命死亡；悲凉，衰败；对人们破坏自然环境的愤慨。

19．A.因为它哺育了众多的生灵，弹奏着生命的乐章，却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护。B.因为我们（或人类）与大自然的关系，就像鱼和水的关系（大自然是人与万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境；我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，也必将毁灭自己。

20．生机盎然，成了干涸的遗体，理所当然地属于我们，理所当然地去珍惜。21．人的心灵，要复活的不仅是没有被污染、没有干涸的河流（充满生机的河流），而且是人没有被污染的心灵。

（第17题3分，一格1分；第18题3分，一格1分；第19题2分；第20题4分；第21题3分）

五、文言文阅读题16分

（一）（8分）22．善良诚实的人通“缺”善良公正痛心遗憾

23．C

24．诸葛亮，亲贤远佞

（第22题4分，每个字的解释均为1分；第23题2分；第24题2分）

（二）（8分）25．B26．C

27．省略句或状语后置句，（吴王）用诸侯的礼节接见他。28．C

（第25题2分；第26题2分；第27题2分；第28题2分）

六、作文题30分

（第29题30分，按中考评分标准评分）