7.2弹力 力的测量课件
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马建明-宋杰-人教版-物理-八年级下-第七章-力-7.2-弹力-第二节-PPT课件
施力物：发生弹性形变的物体 受力物：与它接触的物体
产生弹力的条件：
（1）相互接触； （2）发生弹性形变（发生挤压或拉伸）。
注意：
弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触 处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的 作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互 作用。
弹力的三要素
（1）大小：同一物体，弹性形变越大，弹力越大； （2）方向：与形变方向相反，与恢复原状方向相 同； （3）作用点：接触面上。 常见的弹力：压力、支持力、绳的拉力、推力等。
二 弹簧秤
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 4.使用：观察、检查、测量、读写。
5.注意事项：
课堂练习
1、关于弹力，下列说法错误的是（ A ）
A．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用 B．压力、支持力、拉力都属于弹力 C．在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大 伸长越长 D．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢 复原状，对接触它的物体产生的力
则实际拉力的大小为（ C ）
A．3.8 N
B．3.6 N
C．3.4 N
D．无法确定
课堂练习
4、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及 一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计 A和B的示数分别为（ D）
A．1N，0 C．2N，1N
B．0，1N D．1N，1N
5、小阳学习了弹力的知识后，发现给弹簧施 加的拉力越大时，弹簧的伸长就越长．于是 小阳猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正 比．实验桌上有满足实验要求的器材：两端 有钩的弹簧一根，已凋零的弹簧测力计一个、 带横杆的铁架台一个、刻度尺一把．他利用
思考
3.测力计是不是只能测弹力呢？测力计倒置 时有什么现象？为什么？
产生弹力的条件：
（1）相互接触； （2）发生弹性形变（发生挤压或拉伸）。
注意：
弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触 处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的 作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互 作用。
弹力的三要素
（1）大小：同一物体，弹性形变越大，弹力越大； （2）方向：与形变方向相反，与恢复原状方向相 同； （3）作用点：接触面上。 常见的弹力：压力、支持力、绳的拉力、推力等。
二 弹簧秤
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 4.使用：观察、检查、测量、读写。
5.注意事项：
课堂练习
1、关于弹力，下列说法错误的是（ A ）
A．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用 B．压力、支持力、拉力都属于弹力 C．在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大 伸长越长 D．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢 复原状，对接触它的物体产生的力
则实际拉力的大小为（ C ）
A．3.8 N
B．3.6 N
C．3.4 N
D．无法确定
课堂练习
4、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及 一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计 A和B的示数分别为（ D）
A．1N，0 C．2N，1N
B．0，1N D．1N，1N
5、小阳学习了弹力的知识后，发现给弹簧施 加的拉力越大时，弹簧的伸长就越长．于是 小阳猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正 比．实验桌上有满足实验要求的器材：两端 有钩的弹簧一根，已凋零的弹簧测力计一个、 带横杆的铁架台一个、刻度尺一把．他利用
思考
3.测力计是不是只能测弹力呢？测力计倒置 时有什么现象？为什么？
7.2弹力 力的测量 课件
弹簧秤的工作原理：在物理学中，我们就是利用 弹簧伸长量和所受到的拉力成正比，制成弹簧测 力计来测量力的．
弹簧秤是测力 计的一种．
弹簧测力计的使用 1、使刻度尺的大
致相同）,加在弹簧测力计上的力不许超过它
的最大测量值,否则就会损坏弹簧测力计.
3、测量时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向
跟所测力的方向在同一直线上
读出下面各弹簧秤的示数
0.4N
1N
1.4N
常见的测力计：
GMS型锚索测力计
握力计
SKN系列测力计
测力环
练习正确使用弹簧测力计
器材：弹簧测力计,木块,长木板,一根头发(或小纸片) 步骤： 1．认清弹簧测力计的量程，认清它的每一 小格表示多少牛． 2．用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、 5N的力有多大．
3．在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速前进，读出拉力的大小． 4．把一根头发（或小纸片）栓在弹簧测力计的秤 钩上，用力拉头发，读出头发（或小纸片）被拉断 时 拉力的大小．
归纳总结： 1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻 轻来回拉动几次．这样做有什么好处？ 2．如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是 指在零位置，你该怎么办？
弹力 力的测量
你知道她用了多少力 吗?怎样才确定呢?
以上物体受到___力__的作用，它的__形__状___改变,由于 _力__的__作__用__是__相__互__的__,这些物体对施力物体也产生力.
物体形状改变时产生的力叫做弹力
物体的形变越大，弹力越大. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 就越长
弹簧秤是测力 计的一种．
弹簧测力计的使用 1、使刻度尺的大
致相同）,加在弹簧测力计上的力不许超过它
的最大测量值,否则就会损坏弹簧测力计.
3、测量时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向
跟所测力的方向在同一直线上
读出下面各弹簧秤的示数
0.4N
1N
1.4N
常见的测力计：
GMS型锚索测力计
握力计
SKN系列测力计
测力环
练习正确使用弹簧测力计
器材：弹簧测力计,木块,长木板,一根头发(或小纸片) 步骤： 1．认清弹簧测力计的量程，认清它的每一 小格表示多少牛． 2．用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、 5N的力有多大．
3．在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速前进，读出拉力的大小． 4．把一根头发（或小纸片）栓在弹簧测力计的秤 钩上，用力拉头发，读出头发（或小纸片）被拉断 时 拉力的大小．
归纳总结： 1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻 轻来回拉动几次．这样做有什么好处？ 2．如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是 指在零位置，你该怎么办？
弹力 力的测量
你知道她用了多少力 吗?怎样才确定呢?
以上物体受到___力__的作用，它的__形__状___改变,由于 _力__的__作__用__是__相__互__的__,这些物体对施力物体也产生力.
物体形状改变时产生的力叫做弹力
物体的形变越大，弹力越大. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长 就越长
7.2弹力
演示：
第七章
力
第2节 弹力
活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系
2、用不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长 程度的关系。
1、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度。
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
第七章
力
第2节 弹力
二、弹簧测力计
1、作用：测量力的大小的工具。
2、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长量就越长。
第七章
力
第2节 弹力
第2节
弹力
第七章
力
第2节 弹力
学习目标
1.知道物体有弹性和塑性等不同性质。 2.了解弹力产生的原因。
3.了解弹簧测力计的原理。
4.学会弹簧测力计的使用方法。
第七章
力
第2节 弹力
蹦床
我国著名运动员——何雯娜
第七章
力
第2节 弹力
这些运动都利用了什么力？
张娟娟——中国射箭队的 双人板跳水—秦凯、 第一个奥运会冠军（08年） 罗玉通
温馨提示：发生弹性形 变的物体，当外力超过 一定的限度时也会发生 塑性形变，即撤去外力 后，不能恢复原状。
第七章
力
第2节 弹力
活动三:观察弹簧测力计
1、观察弹簧测力计的结构 2、观察弹簧测力计的量程和分度值
第七章
力
第2节 弹力
弹簧测力计的结构
第七章
力
第2节 弹力
三、弹簧测力计的使用
使用方法：
1.使用前：观察弹簧测力计的量程和分
第七章
力
第2节 弹力
弹弓
拉力 器
自制弹弓枪
打篮球
第七章
力
第2节 弹力
《弹力力的测量》PPT课件 (公开课获奖)2022年教科版物理
限大 D、弹力的大小只与物体形变的程度有关
测量电阻
实验方案
要测量 电阻R
=?
根据欧姆I =U/R 得到R =U/I
需知道: R两端的电压U
用电压表测 出
和通过R的电流I
用电流表 测出
实验电路图
实验记录表格
实验次数 项目
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
第一次
第二次
第三次
电阻的计算:R
R1 +R2
=+R3 3
比比谁答的又快又准
1.电流表应怎样连接?
√A.电流表与被测电阻串联
XB.电流表与被测电阻并联
2. 电压表应怎样连接?
XA电. 压表与被测电阻串联
√B.电压表与被测电阻并联
X √ 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?
A.负进正出
B. 正进负出
4.实验时电源电压是3V, 未知电阻5～10Ω滑动变阻器大约20Ω, 那么电压表和电流表应选择?
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
有电流 表可测
如果: 未知电阻的电压
电阻的电压
= I可测,R,U
可求
未知电
电阻的电压
未知电阻
阻阻值
= 未知电阻的电流
与电阻并 联
安阻法实验电路图
表达式
安阻法测电阻小结
问题:没有电压表 设想:未知电阻电压 =电阻电压 方案:未知电阻与电阻并联
伏阻法测电阻
其他弹簧测力计
握力计 拉力计
实验室里的各种弹簧测力计
当堂练习
1、关于弹力以下说法不正确的选项是D 〔 〕 A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体 产 生弹力的作用 B、平时所说的压力、拉力等 ,就力的性质而 言都是弹力 C、同一个物体发生的形变越大 ,弹力就越大 D、两个物体不接触也能有弹力
测量电阻
实验方案
要测量 电阻R
=?
根据欧姆I =U/R 得到R =U/I
需知道: R两端的电压U
用电压表测 出
和通过R的电流I
用电流表 测出
实验电路图
实验记录表格
实验次数 项目
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
第一次
第二次
第三次
电阻的计算:R
R1 +R2
=+R3 3
比比谁答的又快又准
1.电流表应怎样连接?
√A.电流表与被测电阻串联
XB.电流表与被测电阻并联
2. 电压表应怎样连接?
XA电. 压表与被测电阻串联
√B.电压表与被测电阻并联
X √ 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?
A.负进正出
B. 正进负出
4.实验时电源电压是3V, 未知电阻5～10Ω滑动变阻器大约20Ω, 那么电压表和电流表应选择?
需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I
有电流 表可测
如果: 未知电阻的电压
电阻的电压
= I可测,R,U
可求
未知电
电阻的电压
未知电阻
阻阻值
= 未知电阻的电流
与电阻并 联
安阻法实验电路图
表达式
安阻法测电阻小结
问题:没有电压表 设想:未知电阻电压 =电阻电压 方案:未知电阻与电阻并联
伏阻法测电阻
其他弹簧测力计
握力计 拉力计
实验室里的各种弹簧测力计
当堂练习
1、关于弹力以下说法不正确的选项是D 〔 〕 A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体 产 生弹力的作用 B、平时所说的压力、拉力等 ,就力的性质而 言都是弹力 C、同一个物体发生的形变越大 ,弹力就越大 D、两个物体不接触也能有弹力
7-2弹力.力的测量ppt
巩固练习
1. 用手捡起一本物理书所花的力大约为（ B ）
A. 0.2N
C. 20N
B. 2N
D. 50N
2. 使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ A） A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜。 B. 使用前必须检查指针是否在零刻度处。 C. 使用前，弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦。 D. 使用前要注意，所测的力不能超过弹簧测力计 的测量范围。
做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤 一 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结 做 果有什么不同吗？
想 一 想
发现它们的 共同特点了 吗？试概括 一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
1.弹性：
直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变， 不受力时又恢复到原来的形状，物体的这 种特性叫做弹性。
的拉力越大， 弹簧的伸长就 越长。）
弹簧测力计的 刻度都是均匀的
弹簧测力计的构造
弹簧封闭在 内部 单位
力的测量
弹簧 单位 刻度
指针 刻度
拉杆
拉杆 挂钩
挂钩
实验室常见的测力计——弹簧测力计
观察弹簧测力计
在国际单位制中， 力的单位：牛顿(N)
5N 最大测量值是_______ 量程是_______ 0~5 N 0.2 N 分度值是________
导入新课
猜一猜，这是什么球？你玩儿过吗？
弹簧球
第七章
运动和力
第二节
弹力 力的测量
教学目标
• 1.知道弹力？产生条件？ • 2.了解弹簧测力计的原理？ • 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
重点、难点
（1）明确弹力的定义 （2）弹簧测力计的原理 （3）弹簧测力计的测力过程及使用方 法
《弹力力的测量》课件
误差分析
误差类型：随机误差、系统 误差、粗大误差等
误差来源：测量仪器、测量 方法、环境因素等
误差处理：选择合适的测量 仪器、改进测量方法、消除
环境干扰等
误差分析方法：方差分析、 回归分析、因子分析等
07
拓展知识及应用领 域
拓展知识介绍
弹力力的测量原理：胡克定律 弹力力的测量方法：弹簧秤、拉力计等 弹力力的应用领域：工程、建筑、医疗、体育等 弹力力的测量误差及修正方法
《弹力力的测量》 课件
单击此处添加副标题
汇报人：PPT
目录
添加目录项标题 弹力概念及测量原理 实验操作及注意事项 拓展知识及应用领域
课件概述 弹力测量方法及工具 数据分析与结论
01
添加章节标题
02
课件概述
课件简介
主题：《弹力力的测量》 目的：帮助学生理解弹力力的测量原理和方法 内容：包括弹力力的定义、测量方法、实验操作等 适用对象：初中物理教师和学生
应用领域及案例分析
桥梁工程：测量桥梁的 变形和应力
汽车制造：测量汽车零 部件的变形和应力
体育用品：测量体育用 品的变形和应力
环境监测：测量环境因 素对物体的影响
教学实验：演示弹力力 的测量原理和方法
建筑工程：测量建筑物 的变形和应力
航空航天：测量飞机和 航天器的变形和应力
医疗设备：测量医疗设 备的变形和应力
06
数据分析与结论
数据分析方法
收集数据：通过实验或调查等方式收集数据 整理数据：对收集到的数据进行整理，包括数据清洗、数据转换等 分析数据：运用统计分析方法对数据进行分析，如描述性统计分析、推断性统计分析等 得出结论：根据数据分析结果，得出结论，如弹力力的大小、弹力力的变化规律等
八年级物理下册7.2弹力力的测量课件86
那么怎样进行分析呢？ 一 因果分析法 就是从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说就 是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根 源，发现其本质，使内容逐步深化。并用设问的方式或因 果复句的句式加以强调，从而凸显论点的合理性。标志性 的词语：“为什么 ……因为 ……”“正因为如此 ……所 以……”“之所以……是因为”。
力计的 原理
原理
在一定范围内拉力或压力越大,弹簧的形变量就 越大
项目
测力计 的使用
主要内容
1.选择合适量程,检查调整指针或记下零点误差 2.对弹簧测力计的拉杆施力,要沿着螺旋弹簧的 中心轴线方向 3.读数时,指针靠近哪条刻度线,就取哪条刻度线 的值
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一、弹力 1.刻度尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变,不受力时能恢复原状, 物体的这种特性叫作弹性;有些物体发生形变后,不受力时不能恢 复原状如橡皮泥,物体的这种特性叫范性。物体由于弹性形变产生 的力叫弹力。
【分论点】 不畏艰难，担起重任，要心系祖国的召 唤。
【叙例】 可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、 国家危亡之时，周总理始终不忘祖国的召唤，于是他发出 了“为中华之崛起而读书”的震天呐喊。在中华人民共和 国成立之后的祖国建设之中，他依旧担当起了重任，树立 了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰 奎琳说：“如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！”
你想过没有，他们——弱势群体中的成员，或许就是 我们的邻居，如果我们能伸出援救之手，为他们点燃一根 蜡烛，赶走他们的心魔，我们的孩子也自然受到了保护。
点评 本文段用假设分析的方法，表达了“与人为善， 关心身边人”的重要性。
训练 1 用上面的方法对下面的事实论据进行分析。 【论点】 走出属于自己的一步，才会彰显个性，取 得成功。 【叙例】 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然 导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到 赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己 的步伐只得爬回燕国的下场。
弹力、力的测量ppt 教科版优秀课件
3.弹力 力的测量
1.力的作用效果是什么？
2.你能举例说明“力可 以使物体发生形变”吗？
一、弹力：
1、形变： 物体在力的作用下发生的形状或体积改变 弹性形变： 撤消外力后能恢复原来形状的形变。 2、弹力 物体发生弹性形变时会对跟它直接接触的 物体施加力，这种力就叫弹力。
1.测力计： 测量力的大小的仪器。
2、弹簧测力计 是一种常用的测力计
原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
2、弹簧测力计
构造：
弹簧 指针 挂钩 刻度盘
2、弹簧测力计
探究:弹簧测力计的使用
（1）观察： 量程、分度值
（2）检查：指针是否指在零点 弹簧是否灵活 （3）测量： 不能超过量程
沿力的方向 静止或匀速拉 （4）读数：
三、相互作用的力
三、相互作用的力
一对相互作用力的三要素有什么关系呢？
三、相互作用的力
一对相互作用力的大小相等、方向相反、 在同一直线上，分别作用在两个物体上。
一 、弹力
物体由于弹性形变而产生的力
二 、弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 4.使用：观察、检查、测量、读写。
三、相互作用的力
大小相等、方向相反、在同一直线上。
1、如右图所示的弹簧测力计，
它的量程为_0_~5N__，分度值为 _0_._2_N，现在弹簧测力计的示数 为_3_._4_N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没 有施加力时，指针不是在零刻度线 上，而是在0.2N的位置，此时用手 拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，
则手拉弹簧的力为（ C ）
A、4.2N
B、4N
C、3.8N
D、无法判断
1.力的作用效果是什么？
2.你能举例说明“力可 以使物体发生形变”吗？
一、弹力：
1、形变： 物体在力的作用下发生的形状或体积改变 弹性形变： 撤消外力后能恢复原来形状的形变。 2、弹力 物体发生弹性形变时会对跟它直接接触的 物体施加力，这种力就叫弹力。
1.测力计： 测量力的大小的仪器。
2、弹簧测力计 是一种常用的测力计
原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
2、弹簧测力计
构造：
弹簧 指针 挂钩 刻度盘
2、弹簧测力计
探究:弹簧测力计的使用
（1）观察： 量程、分度值
（2）检查：指针是否指在零点 弹簧是否灵活 （3）测量： 不能超过量程
沿力的方向 静止或匀速拉 （4）读数：
三、相互作用的力
三、相互作用的力
一对相互作用力的三要素有什么关系呢？
三、相互作用的力
一对相互作用力的大小相等、方向相反、 在同一直线上，分别作用在两个物体上。
一 、弹力
物体由于弹性形变而产生的力
二 、弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 3.构造： 4.使用：观察、检查、测量、读写。
三、相互作用的力
大小相等、方向相反、在同一直线上。
1、如右图所示的弹簧测力计，
它的量程为_0_~5N__，分度值为 _0_._2_N，现在弹簧测力计的示数 为_3_._4_N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没 有施加力时，指针不是在零刻度线 上，而是在0.2N的位置，此时用手 拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，
则手拉弹簧的力为（ C ）
A、4.2N
B、4N
C、3.8N
D、无法判断
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第二节
弹力 力的测量
学习目标
• 1、了解弹性形变和范性形变。 • 2、知道弹力的概念和弹力的方向。 • 3、掌握弹簧测力计的制成原理和使 用方法。
自学指导1、
• 请同学们认真阅读第28页第一自然 段 “弹力”，回答一下问题： • 1.什么叫做弹性和范性？ • 2.什么叫做形变？ • 3.什么叫做弹性形变和范性形变？
F 1.2N
错误的使 用方法
×
×
不能倒挂使用
受力没有通 过弹簧中心 轴线
当堂练习
1、弹性形变 2、弹力：
外力撤消后，能完全 恢复原状的形变
发生了弹性形变的物体，由于 要恢复原来的形状，对跟它接 触的物体会产生力的作用。
3、观察该测力计，量 0—5N ，分度 程是________ 值是_________ 。 0.2N
手对弹簧测力计的拉力 为______N 2.4
4、手对弹簧测力 3.8 计的拉力为_____N
5、读 弹簧秤 的示数
0.4 ________N
1 ________N
1.5 ________N
作业原状的形变 范性形变
外力撤消后，不能恢复原状的形变
自学指导2、
• 请同学们认真阅读第28、29页的 内容回答一下问题： • 1、什么是弹力？ • 2、弹力的方向是怎样的？
弹力：
发生了弹性形变的物体，由于 要恢复原来的形变，对跟它接 触的物体会产生力的作用，这 种力叫做弹力。
弹力是一种普遍存在的力，通常地面 拉力 、 ________ 支持力 、_______ 的______ 等 压力 都属于弹力。
弹力的方向
1）压力和支持力的方向总是:
垂直于接触面指向被压或被支持的物体 _________________________
2）拉力的方向总是:
沿着悬线指向悬线收缩的方向 _______________________
弹簧测力计就是根据弹簧的伸长跟 它所受的拉力成正比的原理制成的
弹簧测力计的使用 先观察： 量程、分度值、指针是否指零。 再使用：
1、指针若不指零，要先调零或记下零误差 2、让力的方向沿着弹簧中心轴线的方向
3、读数时，视线垂直于刻度盘正对指
针。就近读数不估读。
观察该测力计，
0—5N 量程是________ ， 0.2N 分度值是_________ 。
F F支
F表示 压力 F支表示 支持力
拉力
F
F支 F支 F压 F
F压
自学指导3、
• 请同学们认真阅读第29、30页的内容 回答一下问题： • 1、弹簧测力计的制成原理是什么？ • 2、弹簧测力计的使用方法？
测力计的种类
实验室常见的测力计——弹簧测力计
单位 弹簧
刻度
指针
挂钩
弹簧测力计的原理 在一定范围内，拉力或压力越大， 弹簧的形变量就越大。
概念
物体受力时会发生 形变，不受力时又 恢复到原来的形状， 这种性质 _____________________叫做弹性
撤消力后不能 恢复原来的形 又叫塑性 状，这种性质 叫做范性 ________________
概念 物体形状的变化 __________________叫做形变。
形变分为两种：
弹力 力的测量
学习目标
• 1、了解弹性形变和范性形变。 • 2、知道弹力的概念和弹力的方向。 • 3、掌握弹簧测力计的制成原理和使 用方法。
自学指导1、
• 请同学们认真阅读第28页第一自然 段 “弹力”，回答一下问题： • 1.什么叫做弹性和范性？ • 2.什么叫做形变？ • 3.什么叫做弹性形变和范性形变？
F 1.2N
错误的使 用方法
×
×
不能倒挂使用
受力没有通 过弹簧中心 轴线
当堂练习
1、弹性形变 2、弹力：
外力撤消后，能完全 恢复原状的形变
发生了弹性形变的物体，由于 要恢复原来的形状，对跟它接 触的物体会产生力的作用。
3、观察该测力计，量 0—5N ，分度 程是________ 值是_________ 。 0.2N
手对弹簧测力计的拉力 为______N 2.4
4、手对弹簧测力 3.8 计的拉力为_____N
5、读 弹簧秤 的示数
0.4 ________N
1 ________N
1.5 ________N
作业原状的形变 范性形变
外力撤消后，不能恢复原状的形变
自学指导2、
• 请同学们认真阅读第28、29页的 内容回答一下问题： • 1、什么是弹力？ • 2、弹力的方向是怎样的？
弹力：
发生了弹性形变的物体，由于 要恢复原来的形变，对跟它接 触的物体会产生力的作用，这 种力叫做弹力。
弹力是一种普遍存在的力，通常地面 拉力 、 ________ 支持力 、_______ 的______ 等 压力 都属于弹力。
弹力的方向
1）压力和支持力的方向总是:
垂直于接触面指向被压或被支持的物体 _________________________
2）拉力的方向总是:
沿着悬线指向悬线收缩的方向 _______________________
弹簧测力计就是根据弹簧的伸长跟 它所受的拉力成正比的原理制成的
弹簧测力计的使用 先观察： 量程、分度值、指针是否指零。 再使用：
1、指针若不指零，要先调零或记下零误差 2、让力的方向沿着弹簧中心轴线的方向
3、读数时，视线垂直于刻度盘正对指
针。就近读数不估读。
观察该测力计，
0—5N 量程是________ ， 0.2N 分度值是_________ 。
F F支
F表示 压力 F支表示 支持力
拉力
F
F支 F支 F压 F
F压
自学指导3、
• 请同学们认真阅读第29、30页的内容 回答一下问题： • 1、弹簧测力计的制成原理是什么？ • 2、弹簧测力计的使用方法？
测力计的种类
实验室常见的测力计——弹簧测力计
单位 弹簧
刻度
指针
挂钩
弹簧测力计的原理 在一定范围内，拉力或压力越大， 弹簧的形变量就越大。
概念
物体受力时会发生 形变，不受力时又 恢复到原来的形状， 这种性质 _____________________叫做弹性
撤消力后不能 恢复原来的形 又叫塑性 状，这种性质 叫做范性 ________________
概念 物体形状的变化 __________________叫做形变。
形变分为两种：