word文字表格练习

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w o r d文字表格练习 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

Word操作题1

学校召开各界人士代表联谊会

为迎接国庆和中秋双节的到来,9月27日上午,我院举行了各界人士代表联谊会。

会议由院党委副书记陈晓飞主持。他说,今天这个会议既是联谊会,也是总结会。前阶段,我院一项工作的重心是学习实践科学发展观,收到了很好的成效,全院上下,大兴调研之风,推动了各项工作顺利有序的开展。我们还要将这一工作深入持久地开展下去。

最后,院党委书记张天晓作总结,充分肯定大家发言的积极性,表示学校会虚心倾听大家的意见,努力把各项工作做得更好。

题目:

1、在word中进行操作设置。

2、第一段字体设置为“黑体”,大小“四号”,颜色“红色”。

3、第一段的字符间距设置为“两磅”。

4、最后一段加上绿色的任意下划线。

5、第二段加上任意的底纹。

6、全篇设置为首行缩进2字符。

7、将“9月27日上午”这几个字加上着重号。

Word操作题2

对“认识地球”文档,进行如下操作:

1、增加标题“地球与生命”,将标题居中对齐,字体设为“宋体”,字号设为“三号”,加粗;

2、设置其余文字字体均为“宋体”,字号为“小四”,调整各段落的首行缩进为2字符;

3、将整篇文档的行距设为“1.5倍行距”;

4、对文档进行页面设置:将“纸型”设置为16开,左右页边距均设为2.5厘米;

5、利用查找替换操作查找第一段中的“地球”,并改为“星球”;

6、将第二段分为2栏,间距为“4字符”;

7、在文档中插入一张地球相关的图片,并设置图片高度为4厘米,环绕方式为

“四周型”;

认识地球.doc内容如下:

地球要支持生命,就要具有阳光、水、氧气和养分等必需的基本要素。首先一定要有大量的液态水只能存在于100~C。这就要求该地球不能离太阳太近,否则水将因高温而气化干涸;也不能太远,否则水因低温而结冰。地球在太空中的运行轨道近乎圆形,夏、冬温差变化不大,并有大气、洋流等调节温度升降和均匀平衡的条件,给生物一个稳定发展的环境。地球当然还要有大量的氧气来支持生命。另外,地球自转轴和角度变化要相对稳定,否则地球的南北极位移太快,温度骤冷骤热短期交替,而使环境不稳定,生命失去生存演化的必需时间和稳定的环境,延滞了生命的进化。

地球是太阳系中太阳的第三近邻,离日平均距离14,960万千米。地球星实际是个旋转的椭圆状球体,赤道半径即长半径为6,378千米,短半径即极半径约为6,356千米。公转周期365.26(日),绕轴自转周期23小时56分。所以地球星在太阳系中的空间位置适中,离太阳也不近,温度不过冷也不过热。地,球上,液态水是主要的存在形态。大气中氧占21%;氮占78%,为生命有机体提高了丰富的养分;二氧化碳占0.03%。总之,地球拥有光、热、水

分、氧、养分等支持生命的条件。

地球的构造主要包括内部圈层、地表环境两部分。

2.

3.将标题“课程表”设置为黑体小三号居中

4.通过菜单命令设置行高为1厘米列宽为3厘米

5.边框设置:边框红色双实线,1磅。内框蓝色1/4磅单实线。

底纹设置:第一行底纹样式为深色棚架颜色为玫瑰红。

6.绘制斜线表头行标题“星期”列标题“课次”

7.表格中文字字体为宋体五号单元格对齐方式为中部居中

全国统考计算机应用基础word操作题

1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc,完成以下操作: (1)将标题"网络通信协议"设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 ( (3)在表格的最后增加一列,列标题为"平均成绩"。 (4)设置表格中文字的对齐方式为"靠上居中",字体为五号、红色、隶书。 。 2 ( ( ( ( " "入 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc,完成以下操作: (1)将文中所有错词"款待"替换为"宽带"。 (2)将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗,并添加黄色阴影边框(应用范围为文字)。 (3)将正文段落左右各缩进1厘米,首行缩进0.8厘米,行距为1.5倍行距。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析: 操作提示: ①选定全文,单击"编辑"菜单中的"替换"命令,在"查找内容"框中输入"款待","替换为"框中

输入"宽带",单击"全部替换"按钮。 ②选定标题,单击"格式"菜单中的"字体"命令,打开"字体"对话框,将"字体"设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。 ③单击"格式"菜单中"边框和底纹",在对话框中添加黄色阴影边框,设置应用范围为文字。 ④选择正文段落,单击"格式"菜单中的"段落"命令,打开"段落"对话框,设置左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。 ⑤保存文件。 4、打开考生文件夹下的文件Word10.doc,完成以下操作: (1)设置页面纸张A4,左右页边距1.9厘米,上下页边距3厘米。 (2)设置标题字体为黑体、小二号、蓝色,带单下划线,标题居中。 (3)在第一自然段第一行中间文字处插入任意一剪贴画图片,调整大小适宜,设置环绕方式为四周型环绕。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析: 操作提示: ①单击"文件"→"页面设置"菜单命令,在"页面设置"对话框"页边距和纸型"选项卡中分别设置左右页边距1.9厘米,上下页边界距3厘米和纸型为A4。 ②选定标题,单击"格式"菜单中的"字体"命令,打开"字体"对话框,将字体设置为黑体、小二号、蓝色、带单下划线,单击"格式"工具栏中"居中"按钮。 ③单击"插入"菜单,选择"图片"中的"剪贴画"命令,打开"剪贴画"任务窗格,选择一幅剪贴画插入第一自然段第一行中间,调整大小适宜。 ④双击插入的剪贴画,打开"设置图片格式"对话框,选定"版式"选项卡,将环绕方式设置为"四周型",单击"确定"按钮。 ⑤保存文件。 5、打开考生文件夹下的文件Word12.doc,完成以下操作: (1)将文档所提供的5行文字转换为一个5行5列的表格,设置单元格对齐方式为靠下居中。(2)将整个表格居中对齐。 (3)在表格最后插入一行,合并该行中的单元格,在新行中输入"午休",并居中。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析: 操作提示: ①选中全部文档,单击"表格"→"转换"→"文字转换为表格",转换为5行5列。选中表格,单击鼠标右键,在弹出快捷菜单中选择"单元格对齐方式"为靠下居中。 ②选中表格,单击"格式"工具栏中"居中"对齐按钮。 ③选中最后一行,选择"表格"→插入→"行(在下方)"菜单命令,选中新插入的行,选择"表格"→"合并单元格"菜单命令,输入"午休"并居中。 ④保存文件。 6、打开考生文件夹下的文件Word13.doc,完成以下操作: (1)使用"格式"工具栏将标题文字居中排列。 (2)将正文第一行文字加波浪线,第二行文字加阴影边框(应用范围为文字),第三行文字加着重号。 (3)在全文最后另起一段,插入一个4行5列的表格,列宽2厘米,行高0.65厘米。设置表格外边框为红色实线1.5磅,表格底纹为蓝色。 完成以上操作后,将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。

《Word表格操作》说课稿

《Word表格操作》说课稿 尊敬的各位评委、老师们大家下午好,很荣幸今天能够站在这里和大家进行面对面的交流,我说课的题目是《Word表格操作》,下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思这五个大方面来对本次课进行具体阐述。 一、说教材: 1、教材地位和作用 本课选自电子科技大学出版社出版的《办公自动化》第2章第9节的内容,Word文字处理是Office系列办公软件之一,它应用于各个领域和行业,是人们利用电脑学习、工作必不可少的。表格制作是在word排版中继文字排版之后的重要内容,在技能鉴定中占了较大的比分.而且它具有一定的实际应用意义。我将制作求职简历作为本次课的终极目标,在原有教材的基础上,我对表格知识进行了一些取舍,通过分层提高职业技能的方法,最终让学生掌握表格的操作方法。本次课也为下一节《图文混排》的学习奠定了良好的基础。 2、学情分析 中职学生的共性是一般学习兴趣不高,学习比较被动,自主学习能力比较差;而且学生刚接触应用软件不久,大多数还

没有真正掌握学习应用软件操作的方法;学生来源不同,技能基础和个性差异较大,所以在授课过程中,不能单一的使用演示法,简化理论知识点的讲解,把教学的内容设计成任务形式,让学生在任务实践中得到感性认识,从而获取知识。 3、教学目标 基于以上学情,根据教学大纲要求以及学生认知能力的特点,针对整个教学内容我制定了以下三个维度的教学目标知识与技能目标:学会创建和编辑表格;能根据实际需要修饰表格。 能力目标:培养学生自主探究问题、解决问题的能力;培养学生根据实际需要设计表格的能力。 情感目标:提高学生的审美素养和创新精神;培养学生团队协作的精神;通过成果展示增强学生的自信心。 4、教学重难点: 结合以上三维教学目标,从整个教学内容来看本次课需要突出的教学重点是:表格创建、编辑与修饰的方法 教学难点: 结合学生的实际情况,本次课需要突破的教学难点是表格编辑过程中的相关操作以及如何把表格的知识进行实际应用。 二、说教法:

Word文档处理技巧及方法(全)

Word文档处理技巧及方法 1、Word打印设臵技巧六则 一.逆页序打印 如果你有一篇很多页的文档需要打印,按照Word中的默认设臵总是从第一页打印到最后一页,所以整篇文档打印完后是最后一页在最上面,第一页在最下面,这样我们又要手工将所有的页逆序整理一边,十分麻烦。其实我们在打印前只要先在“工具”—>“选项”—>“打印”选项卡中选中“逆页序打印”,即可在打印时按逆序从最后一页打印到第一页,从而打印完后所有的页是顺序排列的。 二.打印同一文档时使用不同的页面方向 如果要在一篇文档中同时使用竖向和横向两种不同的页面方向,我们可先选中需要改变方向的文档内容,然后选择“文件”-“页面设臵”命令,在弹出的“页面设臵”对话框中的“纸型”选项卡中设臵所需的页面方向,并在“应用”选项栏中选中“所选文字”即可。其实Word是在所选内容的前后各插入一个分节符,并仅对这一节中的内容进行页面方向更改,从而实现了在同一文档中使用不同的页面方向。 三.避免打印出不必要的附加信息 有时在打印一篇文当时会莫名其妙的打印出一些附加信息,如批注、隐藏文字、域代码等。要避免打印出不必要的附加信息,只要在打印前在“工具”— >“选项”—>“打印”选

项卡中的“打印文档的附加信息”下不选中相应的项即可。 四.打印含窗体的格式化文档 利用Word中的窗体可以创建诸如统计表格之类的格式化的文档,其他用户可在文档中特定的地方填写相关的信息,而不能更改其他处于非填写区的内容。如果要利用已事先打印好的含窗体的空白文档(即在填写区还没有填写内容)来打印多份不同的统计信息,我们可以在“工具”—>“选项”—>“打印”选项卡中选中“仅打印窗体域内容”,这样当在窗体中填写完信息后,打印出来的将仅仅是所填写的信息,而不是将整个统计表格文档打印出来。 五.打印到文档 如果需要将一篇用Word编辑好的文档进行打印,而正好这台电脑又没有配备打印机,我们可以在“打印”对话框中选中“打印到文档”选项,在输入文件名后即可生成一个后缀名为prn的打印机文件,在其他配备打印机的电脑上用这个打印机文件即可将文档进行打印,即使那台电脑上没有安装Word也行。 六.在打印预览界面下编辑文档 我们一般在打印预览界面中通过放大和缩小来预览文档最终的打印效果,其实只要点击打印预览工具条中的“放大镜”按钮(使按钮处于不按下的状态),就可以在打印预览界面中直接编辑文档了,而不用关闭打印预览。

Excel电子表格操作题word精品文档6页

Excel电子表格操作题 1 在考生文件夹下新建一个Excel工作簿,完成以下操作: (1)将Sheet1工作表重命名为debug1。 (2)试采用数据的填充功能分别填充A3:A30、B3:B30和C3:C30区域,前一区域中的前两个单元格的内容为“10”和“11”,中间区域中的前两个单元格的内容为“10101”和“10102”,最后区域中的前两个单元格的内容为“2006-10-15”和“2006-10-16”。 完成以上操作后将该工作簿以prac2.xls为文件名保存到考生文件夹下。 操作提示: ①启动Excel后,通过单击“文件”菜单选项中的“保存”或“另存为”选项,打开“另存为”对话框,在“文件位置”下拉列表中选择考生文件夹所在位置; ②在“文件名”文本框中输入工作簿文件名prac2.xls,接着单击“保存”按钮完成指定工作簿文件的建立; ③在工作簿文件中,把Sheet1工作表标签修改为debug1; ④在其中的A3和A4单元格中分别输入“10”和“11”,接着选择这两个单元格,单击填充柄并向下拖曳至A30单元格后松开;同理可以输入和填充B3:B30和C3:C30区域。 ⑤保存文件。 2 打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel02.xls,在“计算机系奖金表”工作表中完成以下操作:(1)删除“性别”列。 (2)计算出每位职工的基本奖金、出勤奖和贡献奖的合计(计算公式为:合计=基本奖金+出勤奖+贡献奖),结果存放于E2:E6单元格区域。 完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。 操作提示: ①选择B1:B6区域,接着单击“编辑”→“删除”选项,打开“删除”对话框,从中选中“右侧单元格左移”单选按钮后单击“确定”按钮; ②在“合计”标题下面的E2单元格中输入公式“=B2+C2+D2”,然后单击并拖曳填充柄直到E6为止。 ③保存文件。 3 打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel15.xls,在Sheet1工作表中完成以下操作: 根据Sheet1工作表中的数据,按照下图的相同样式创建对应的图表。 完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。 操作提示: ①从数据表中选取名称和数量两列数据; ②单击工具栏上的“图表向导”按钮,打开图表向导的第一步对话框,选择图表类型为饼图,单击“下一步”按钮; ③接着打开图表向导的第二步对话框,选择图表源数据,保持默认设置不变,即用商品名称做分类轴,以数量为数值系列,单击“下一步”按钮; ④接着打开图表向导的第三步对话框,确定图表选项,在“标题”选项卡中“图表标题”文本框中输入“商品数量比较图表”,在“图例”选项卡的命名为“位置”的一组单选钮中,选中“底部”单选钮,在“数据标志”选项卡的命名为“数据标签”的一组复选框中,只选中“值”复选框,单击“下一步”按钮; ⑤接着打开图表向导的第四步对话框,确定图表显示位置,保持默认设置不变,单击“完成”按钮。注意:在饼图中只能使用一个数值系列,不能出现多个数值系列,而在柱形、折线等图表中无此限制。 ⑥保存文件。 4 打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel14.xls,在Sheet1工作表中完成以下操作: 根据Sheet1工作表中的数据,按照下图的相同样式创建对应的图表。 完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。 操作提示: ①从数据表中选取分类轴“姓名”属性以及3个数值系列“基本奖金”、“出勤奖”和“贡献奖”属性所对应的标题及全部值区域;

简易常用-Word文档使用技巧方法大全(超全)

Word文档使用技巧方法大全 Word2000、2003、2007、2010快捷键使用大全总结常用快捷键 快捷键作用 一、字体类 Ctrl+B 使字符变为粗体 Ctrl+I 使字符变为斜体 Ctrl+U 为字符添加下划线 Ctrl+Shift+D 双下划线 Ctrl+Shift+< 缩小字号 Ctrl+Shift+> 增大字号 Ctrl+] 逐磅增大字号 Ctrl+[ 逐磅减小字号 Ctrl+Shift+F 改变字体 Ctrl+Shift+P 改变字号 Ctrl+D 改变字符格式("格式"菜单中的"字体"命令) Shift+F3 切换字母大小写(一次首字母变成大写,两次单词变成大写) CTRL+SHIFT+A 将所选字母设为大写 二、格式类 Ctrl+Shift+C 复制格式 Ctrl+Shift+V 粘贴格式 Ctrl+1 单倍行距(1为主键盘的数字键)

Ctrl+2 双倍行距 Ctrl+5 1.5 倍行距 Ctrl+0 在段前添加一行间距 Shift+F1(单击)需查看文字格式了解其格式的文字 Ctrl+E 段落居中 Ctrl+J 两端对齐 Ctrl+L 左对齐 Ctrl+R 右对齐 Ctrl+Shift+J 分散对齐 Ctrl+M 左侧段落缩进 Ctrl+Shift+M 取消左侧段落缩进 Ctrl+T 创建悬挂缩进 Ctrl+Shift+T 减小悬挂缩进量 Ctrl+Shift+S 应用样式 Ctrl+Shift+N 应用"正文"样式 Alt+Ctrl+1 应用"标题1"样式 Alt+Ctrl+2 应用"标题2"样式 Alt+Ctrl+3 应用"标题3"样式 三、编辑和文字移动 Backspace 删除左侧的一个字符 Ctrl+Backspace 删除左侧的一个单词 Delete 删除右侧的一个字符 Ctrl+Delete 删除右侧的一个单词 F2(然后移动插入移动选取的文字或图形点并按Enter键)

Word表格练习题

Word表格练习题第二题:请制作如下表格 第三题:请制作如下表格

第四题:请制作如下表格

第五题:按要求修改下表 个人简历表

要求: 1、按图例制作一张简历表。 2、合并第1—4行第5列的单元格,添加 文字“照片”,文字方向为纵向,单元格 对齐方式为居中。如图所示 3、将第5、9、13行单元格的边框改为双线。如图 所示 4、将整张表格添加10%的灰色底纹 5、在第4行下添加一行如下图所示 我有较强的责任感及团队意识。在以往的工作中积累了一定的操作经验,性格开朗,亲和力强,能搞好上下级关系,对于开展工作有较大的帮助,工作认真、负责、能吃苦的表现得到了单位领导的认可。在今后的工作中,希望能接受新的挑战了解更多的知识。 熟练操作Windows平台、office办公软件,熟练操作各种办公自动化设备(打印机、复印机、传真机等);善于沟通,思维敏捷,勇于担任各项工作任务。 我爱好运动、旅游和音乐。

第六题: 1、在第一行第一列的单元格绘制斜线表头,第一标题为“时间”,第二标题为“地区” 2、利用表格的函数,计算表格合计列。 第一季度 第二季度 第三季 度 第四季度 合计 东部 20.4 27.4 20.4 90 西部 30.6 38.6 31.6 34.6 北部 45.9 46.9 43.9 45 第七题: 请用WORD 中“表格”的“公式”进行总计的计算。 第八题: 请进行平均分的计算。并根据“平均分”进行降序排列 KV 金山 诺顿 瑞星 其它 总计 门市一 156 208 125 142 97 门市二 168 251 188 166 82 门市三 153 210 113 140 29 门市四 150 228 174 157 124 总计 语文 数学 生理学 体育 解剖学 英语 平均分 阮永绩 90 100 79 99 78.5 77.2 李依恒 88.5 100 94 95 89.7 86 王咏罄 99 96 88.2 97 90.6 91

word使用技巧大全

1 常用快捷键 Ctrl+C 复制所选文本或对象 Ctrl+C连续2次调出剪切板 Ctrl+X 剪切所选文本或对象 Ctrl+V 粘贴文本或对象 Ctrl+] 逐磅增大字号 Ctrl+[ 逐磅减小字号 Shift+Enter 换行符 Ctrl+Enter 分页符 Ctrl+A 包含整篇文档 F1 显示当前程序或者winodws的帮助内容。 F2 选中一个文件“重命名” F3 在桌面时打开“查找:所有文件”对话框 ALT+TAB 切换当前程序 ALT+ESC 切换当前程序 PRINTSCREEN 将当前屏幕以图象方式拷贝到剪贴板ALT+PRINTSCREEN 将当前活动程序窗口以图象方式拷贝到剪贴板 winodws键或CTRL+ESC 打开开始菜单 Windows徽标键+TAB键在任务栏上的按钮间循环 Windows徽标键+E键启动“我的电脑” Windows徽标键+D键快速显示桌面 Windows徽标键+R键执行“运行”命令 Windows徽标键+F键搜索文件或者文件夹 Windows徽标键+F1键显示Windows帮助 Windows徽标+PRINTSCREEN 将屏幕复制到剪贴板(包括鼠标光标)Windows徽标+SCROLLLOCK 将屏幕复制到剪贴板(不包括鼠标光标)

2 图形技巧 2.1 绘制图形的技巧 2.1.1 画直线 画直线的同时按着Shift键,将可以画出15°、30°、45°、60°、75°等具有特殊角度的直线。按住Ctrl键可画出自中间向两侧延伸的直线,同时按住这两个键则可画出自中间向两侧延伸的具有特殊角度的直线。 2.1.2 画弧 按住Shift键的同时可画出45度圆弧(画圆弧方法:打开绘图工具栏,单击“自选图形/基本形状/弧形”),按住Ctrl键可画出自中间向两侧延伸的圆弧,同时按住这两个键则可画出自中间向两侧延伸的45°圆弧,按住Alt键可画出一端固定的圆弧,同时按住Ctrl和Alt键则可画出一端固定的45°圆弧。 2.1.3 画矩形 按住Shift键可绘制出一个特殊的矩形——正方形,按住Ctrl键可绘出自中间向四周延伸的矩形,同时按住这两个键则可画出自中间向四周延伸的正方形。画圆时与此类似。 由此可见结合键盘画图的奇妙效果。 2.2 选择图形的技巧 如果需要选择部分图形,则可在按住Shift键的同时依次进行选择或单击绘图工具栏上的“选择对象”按钮,然后用鼠标画出一个框将所需要的图形罩住即可。 如果是各图形层叠在一起的情况,则可以首先选中最上面的图形,然后按Tab键或“Shift+Tab”组合键依次选择即可。 小提示:如果你发现某图形选择起来很困难(鼠标变不成十字形状),这种情况常发生在多个图形混杂在一起的情况,同样点击“选择对象”按钮后你会发现选择很容易。

计算机应用操作练习题-Word

1、 操作提示: 1、选定标题“网络通信协议”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打 开“字体”对话框,将“字体”设置为三号黑体、红色、加粗,单击“格 式”工具栏中“居中”按钮。 2、在素材中插入3行4列表格,输入表格中内容,选中表格,单击鼠标右 键,在弹出快捷菜单中选择单元格对齐方式为水平居中,在工具栏中设 置字体为五号、红色、隶书。 3、选中最后一列,执行“表格”→“插入”→“列(在右侧)”菜单命令, 并输入列标题“平均成绩”。 2、 操作提示: 1、选定全文,单击“编辑”菜单中的“替换”命令,在“查找内容”框中 输入“款待”,“替换为”框中输入“宽带”,单击“全部替换”按钮。 2、选定标题,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框, 将“字体”设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。 3、单击“格式”菜单中“边框和底纹”,在对话框中添加黄色阴影边框, 设置应用范围为文字。 4、选择正文段落,单击“格式”菜单中的“段落”命令,打开“段落”对 话框,设置左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。3、 操作提示: 1、单击“文件”→“页面设置”菜单命令,在“页面设置”对话框“页边 距”选项卡中分别设置左右页边距1.9cm,上下页边距3cm,在“纸张” 选项卡中设置纸张大小为A4。

2、选定标题,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框, 将“字体”设置为黑体、小二号、蓝色、带下划线,单击“格式”工具 栏中“居中”按钮。 3、单击“插入”菜单,选择“图片”中的“剪贴画”命令,打开“剪贴画” 任务窗格,选择一幅剪贴画插入第一行中间,调整大小适宜。 4、双击插入的剪贴画,打开“设置图片格式”对话框,选定“版式”选项 卡,将环绕方式设置为“四周型”,单击“确定”按钮。 4、 操作提示: 1、选中全部文档,单击“表格”→“转换”→“文本转换成表格”,转换 为5行5列。选中表格,单击鼠标右键,在弹出快捷菜单中选择“单元 格对齐方式”为靠下居中。 2、选中表格,单击“格式”工具栏中“居中”对齐按钮。 3、选中最后一行,选择“表格”→“插入”→“行(在下方)”菜单命令, 选中新插入的行,选择“表格”→“合并单元格”菜单命令,输入“午 休”。 5、 操作提示: 1、选择标题,单击“格式”工具栏中“居中”按钮。 2、选中正文第一行文字,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字 体”对话框,选择下划线为波浪线,单击“确定”按钮。 3、选中正文第二行文字,单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令,选 择线型,在“设置”栏中选择“方框”按钮,应用范围为文字,单击“确 定”按钮。 4、选中正文第三行文字,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字 体”对话框,在“着重号”下拉框中选择“着重号”,单击“确定”按 钮。 5、在全文最后插入一个新段落,单击工具栏中“插入表格”按钮,选择4 行5列表格。选中表格,单击鼠标右键,选择“表格属性”命令,在表 格属性对话框中设置列宽2厘米,行高为0.65厘米。单击“边框和底纹” 按钮,设置表格外边框为红色实线1.5磅,表格底纹为蓝色,单击“确 定”按钮。

Word文字处理

C 插入5×3表格的意思是指该表格有_A、5行3列 D 当Word 2003文档转换成纯文本文件时,在新生成的纯文本文 件中,原有文档的文字内容将_A、不变 D 当Word文档使用“另存为”转换成纯文本文件时,在新生成 的纯文本文件中,原有文档的格式将_C.消失 D 当前活动窗口是文档d1.doc的窗口,单击该窗口的"最小化" 按钮后_A、不显示d1.doc文档内容,但d1.doc文档并未关闭D 对Word的表格功能说法正确的是_D.可以拆分单元格 D 对于一段两端对齐的文字,只选定其中的几个字符,用鼠标单 击“居中”按钮,则_A.整个段落均变成居中格式 G 格式"菜单项下"字体"对话框中一共提供了删除线、上标等__ 种字体效果。C、11 G 关于Word文件页眉页脚的下列说法中,是正确的是_D.所有页 的页眉可以不是相同的,页脚也可以不是相同的 G 关于Word中的多文档窗口操作,以下叙述中错误的是_B.多 个文档编辑工作结束后,只能一个一个地存盘或关闭文档窗口G 关于Word中设置字符格式的操作,下列说法中正确的是_A.在 进行字符格式排版前应先选定所要排版的内容,否则,排版操作只对光标处再输入的新文本起作用 J 将光标移至表格的最后一个单元格中,按"__"键可以在表格的最后一行后添加一个新行。A、Ctrl J 进入Word的编辑状态后,进行中文与英文标点符号之间切换的快捷键是_D、Ctrl+. M 默认情况下,插入文档中的图片格式为_A、嵌入型 M 某用户要选择文件菜单页面设置,但此命令是无效(灰色)的,原因是_D.光标在一个图文框中 N 能够看到Word文档的分栏效果的页面格式是__视图。A. 页面R 如果目前打开了多个Word文档,下列方法中,能退出Word 的是_B、选择“文件”菜单中的“退出”命令 R 如果想在Word应用程序窗口中显示常用工具按钮,应当使用 ___菜单。B.视图 R 如果要打开任务窗格,则首先应执行的操作是打开_C、“视图” 菜单 R 如果要将Word文档中选定的文本复制到其他文档中,首先要 _C、单击“编辑”菜单中的“复制”命令 R 如要在Word文档中创建表格,应使用___菜单。B.表格 S 设定打印纸张大小时,应当使用的命令是_B、"文件"菜单中的 "页面设置"命令 S 手动换行需要按下的是__键。A、Enter W Word的"文件"菜单下部一般列出4个用户最近用过的文档名, 文档名的个数最多可设置为_C、9个 W Word的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是 _C.最近被操作过的文件 W Word的编辑状态下,执行“编辑”菜单中的“复制”命令后 _B. 选择的内容被复制到剪贴板 W Word的替换功能所在的菜单是_B、"编辑" W Word具有拆分窗口的功能,要实现这一功能,应选择的菜单 是_D、“窗口” W Word具有的功能是_ D、表格处理、绘制图形、自动更正 W Word文档的默认扩展名为_ C、.DOC W WORD文档文件的扩展名是_B.DOC W Word文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位 置在_B.段落的结尾处 W Word中,当文档中插入图形对象后,可以通过设置图片的环 绕方式进行图文混排,下列哪种方式不是Word提供的环绕方 式_D.左右型环绕 W Word中,页眉和页脚中的文字只能在__视图下显示。C.页面 W Word中,准备打印第2、4、8至16页,在打印页码范围选项 中输入_A. 2,4,8-16 W 文档中的页眉和页脚只能在 __ 视图模式下显示。C、页面 X 下列关于调整Word文档中段落的左缩进的方法,错误的是 _C.通过制表位调整 X 下列设置页边距的方法中,错误的是_C.可以通过对每行字符 数的调整改变原有的页边距 X 下面不能打印文档的操作是_D、单击“文件”菜单中的“页面 设置”命令 X 下面关于Word中字号的说法,错误的是_D. "六号"字比"五号 "字大 X 下面关于普通视图正确的描述是_B. 普通视图中不能显示页 眉和页脚 X 下面说法正确的是_B、对于Word 2003来说,可以在打印之前 通过打印预览看到打印之后的效果 Y 要插入页眉和页脚,首先要切换到_B.页面视图方式 Y 要将文档中选定的文字移动到指定的位置去,首先对它进行的 操作是单击_C、"编辑"菜单下的"剪切"命令 Y 页眉和页脚的建立方法相似,都要使用"页眉和页脚"命令进行 设置。均应首先打开_D、"视图"菜单 Z 在"打印"对话框的"页码范围"框中输入数字"2-4,8-11",这 表示实际打印页码_B.第2页至第4页、第8页至第11页 Z 在“文件”菜单项下“打印”对话框中的“__”区域中,可以 指定文档中要打印的页数。C.副本 Z 在Word 2003编辑状态中,使插入点快速移动到文档尾的操作 是_B. Ctrl +End Z 在Word 2003表格中,如果将两个单元格合并,原有两个单元 格的内容_B、完全合并 Z 在Word 2003的"字体"对话框中,不可设定文字的_B.行距 Z 在Word 2003的编辑状态下,工具栏上的"剪切"和"复制"按钮 呈浅灰色不能使用时,说明_B. 在文档中没有选中任何内容 Z 在Word 2003文档的编辑中,删除插入点右边的文字内容应按 的键是_B. [Delete] 精选

Word理论复习题及答案[1]

Word理论复习题及答案 一、选择题 1.将Word的文档窗口进行最小化后( )。 A)当前的文档被关闭B)关闭了文档及其窗口 C)文档的窗口和文档都没关闭D)将文档进行压缩 2.在Word的编辑状态,当前文档的窗口经过“最大化”后占满整个窗口,则该文档标题栏右边 显示的是( )。 A) 最小化、还原和最大化 B)还原、最大化和关闭 C)最小化、还原和关闭 D)还原和最大化 3.打开Word文档一般是指( )。 A)把文档的内容从内存中读入,并显示出来B)为指定文件开设一个新的、空的文档窗口 C) 把文档的内容从磁盘中调入,并显示出来D)显示并打印指定文档的内容 4.Word“文件”菜单底部所显示的文件名是( )。 A)已经打开的文档名 B)正在打开的文件名 C)扩展名为.doc的所有文件 D)最近被Word处理的文件名 5.删除一个段落标记后,前后两段文字将合并成一个段落,原段落内容的字体格式( )。 A)变成前一段落的格式 B) 变成后一段落的格式 C)没有变化 D)两段的格式变成一样 6.打开Word的“窗口”菜单后,在菜单底部显示的文件名所对应的文档是( )。 A)当前正在操作的文档B)当前已经打开的所有文档 C)最近被Word操作过的文档D)扩展名是.doc的所有文档 7.在Word的编辑状态,单击“粘贴”按钮后,( )。 A) 将文档中被选择的内容复制到当前插入点处 B) 将文档中被选择的内容复制到剪贴板中 C) 将剪贴板中的内容移到当前插入点处D) 将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处 8.不能显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是( )。 A)普通方式 B)页面方式 C)大纲方式 D)Web版式视图 9.在Word的编辑状态,文档中的一部分内容被选择,执行“编辑”菜单中的“剪切”命令后( )。 A) 被选择的内容被复制到插入点处B) 被选择的内容被移到剪贴板中 C) 被选择的内容被复制到剪贴板中D)光标所在段落内容被复制到剪贴板中 10.在Word的编辑状态,字号被设定为四号字后,按新设置的字号显示的文字是( )。 A) 插入点所在的段落中的文字 B)文档中被选择的文字 C) 插入点所在行中的文字 D)文档的全部文字 11.若想在屏幕上显示常用格式工具栏,应当使用( )。 A)“工具”菜单中的命令B) “视图”菜单中的命令 C)“插入”菜单中的命令D) “格式”菜单中的命令 12.当前插入点在表格中某行的最后一个单元格右边(外边),按Enter键后( )。 A)插入点所在的行加宽B)插入点所在的列加宽 C)在插入点所在的行的下边增加了一行D)对表格没起作用 13.当前活动窗口是文档d1.doc的惟一窗口,单击该窗口的“ ”按钮后,( )。 A)关闭了该窗口但d1.doc 文档有可能未关闭B)该窗口和d1.doc 文档都被关闭 C)该窗口和d1.doc 文档都未关闭D)关闭了d1.doc 文档但该窗口并未关闭 14.在Word的编辑状态,进行英语输入状态与汉字输入状态间切换的快捷键是( )。 A)Ctrl +空格键 B)Alt + Ctrl C)Shift + Ctrl D)Alt + 空格键 15.在Word的编辑状态,文档中的一部分内容被选择,执行“编辑”菜单中的“复制”命令后,()。 A)被选择的内容复制到插入点处B)被选择的内容移到剪贴板中 C)被选择的内容被复制到剪贴板中D)插入点所在的段落内容被剪切到剪贴板中 16.在Word的编辑状态,仅有一个窗口编辑文档wd.doc,单击“窗口”菜单栏中的“新建窗口” 后,( )。 A)wd.doc文档有两个窗口 B)wd.doc文档的旧窗口被关闭,仅在新窗口中编辑 C)wd.doc文档只能在一个窗口进行编辑,不能打开新窗口

计算机操作基础word练习题参考答案

《计算机操作基础》word练习题答案 班别学号姓名 一、判断题: 1、(√)用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号和其他特殊字符。 2、(√)WORD中的工具栏可由用户根据需要显示或隐藏。 3、(√)对文本及图片都可以进行剪切、复制、粘贴操作。 4、(√)用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 5、(√)在WORD中,可同时打开多个WORD文档。 6、(×)格式工具对表格内容不起作用。 7、(×)在WORD中,一个表格的大小不能超过一页。 8、(√)剪贴板上的内容可粘贴到文本中多处,甚至可粘贴到其他应用程序。 9、(√)在WORD中制表时,当输入的文字长度超过单元格宽度时,表格会自动扩展列宽。 10、(√)WORD具有将表格中的数据制作成图表的功能。 11、(√)WORD表格可以按指定某列数据进行排序。 12、(√)WORD中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格,也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。 13、(×)在WORD中只能用绘图方法画出表格的斜线。 14、(√)改变表格行高时,只能改变一整行的高度,不能单独改变某个单元格的高度。 15、(×)WORD中的所有功能都可通过工具栏上的工具按钮来实现。 16、(×)用剪贴板只能移动文本而不能复制文本。 17、(×)要改变字符的颜色只能通过字体对话框来设置。 18、(×)利用鼠标拖动选择快时,表示进行复制。 19、(√)单击“保存”命令就是保存当前正在编辑的文档,如果是第一次保存,则会弹出“另存为”对话框。 20、(√)分栏中的“间距”是指两栏之间的间隔。 21、(×)已设置了“密码”的文件,如果忘记了口令,可以删除该口令。 22、(×)WORD97不一定需要在WINDOWS环境下工作,它可以独立运行。 23、(×)如果WORD97文档窗口中不出现标尺,可通过“视图—工具栏”命令显示标尺。 24、(×)WORD是一个系统软件。 25、(√)标尺的作用是控制文本内容在页面中的位置。 26、(√)在WORD文档中,如果要选定几个图形对象,可单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮,然后拖动鼠标框住要选定的对象即可。 27、(√)如果想要在Windows95桌面设置一个WORD应用程序的图标,应首先用鼠标右键单击Windows95桌面的任意位置。 28、(×)普通视图模式下,显示的效果和打印出来的效果基本一致。 29、(√)删除分页符时,只需将光标移到分页符上,按DEL键即可。 30、(√)表格虚框不能打印出来,所以“隐藏虚框”命令不影响打印效果。 31、(×)WORD中的表格是一个图形对象,可以任意移动位置、放大或缩小。 32、(√)文本块的复制和粘贴必须经过剪贴板。

Word上机操作题6表格操作

1、制作本期的课程表如图,以课程表为名保存在自已的文件夹下 课程表 要求:表格边框线为1.5磅粗实线,颜色为蓝色,表内线为0.75磅粗细实线, 颜色为蓝色;第一行、第五行下框线为1.5磅双实线,表格左上角的的斜线为1.5磅的粗实线,颜色为黑色。保存为:课程表.doc。 1

2、制作个人简历 2

3、参看以下文字,并完成以下操作 姓名数学外语政治语文平均成绩 王立98 87 89 87 李萍87 78 68 90 柳万全90 85 79 89 顾升泉95 89 82 93 周理京85 87 90 95 (1)将其转化成表格,自动套用“典雅型”格式: (2)对表进行如下设置:设置列宽为2厘米,行高为自动设置。(3)计算各学生的平均成绩,并按平均成绩递减排序。 3

4、新建一空文档,插入一5行7列表格,设置列宽为2.4厘米,行高为21磅,表格边框线设置为1.5磅粗-细双实线,表内线设置为0.75磅细实线,第一行下框线设置为1.5磅粗实线,第一列右框线设置为0.5磅的双细线。表格左上角的单元格中加一条1.5磅粗实斜线。 4

5、参看以下文字,并完成以下操作。 星期,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五 第一节,语文,数学,英语,自然,音乐 第二节,数学,体育,语文,数学,语文 第三节,音乐,语文,健康,手工,数学 第四节,体育,音乐,数学,语文,英语 (1)将文档中所提供的文字转换一个5行6列的表格,再将表格设置文字对齐方式为底端对齐,水平对齐方式为右对齐。 (2)在表格的最前增加一列,设置不变,将二、三行合并输入“上午”,再将四、五行合并输入“下午”,并设置居中,再将“上午”“下午”设置成红色底纹,表格左上角的单元格中加一条1.5磅粗实斜线,表格内实单线设置成0.75磅实线,外框实单线设置成1.5磅实线。 5

WORD使用技巧大全(史上最强哦)

1.问:WORD里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同? 答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同 2.问:请问word中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了?答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来了 3.问:如何合并两个WORD文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项 4.问:WORD编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊?答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同 5.问:怎样使WORD文档只有第一页没有页眉,页脚?答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”——“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。 6.问:如何从第三页起设置页眉?答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了

●在新建文档中,菜单—视图—页脚—插入页码—页码格式—起始页码为0,确定; ●菜单—文件—页面设置—版式—首页不同,确定; ●将光标放到第一页末,菜单—文件—页面设置—版式—首页不同—应用于插入点之后,确定。第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档,第3步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1编号,完成。 7.问:WORD页眉自动出现一根直线,请问怎么处理?答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式-边框和底纹-设置选无 8.问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD中修改页眉的那根线怎么改成双线的?答:按以下步骤操作去做: ●选中页眉的文字,包括最后面的箭头 ●格式-边框和底纹 ●选线性为双线的 ●在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线 ●确定▲上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置

word文字表格练习

w o r d文字表格练习 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

Word操作题1 学校召开各界人士代表联谊会 为迎接国庆和中秋双节的到来,9月27日上午,我院举行了各界人士代表联谊会。 会议由院党委副书记陈晓飞主持。他说,今天这个会议既是联谊会,也是总结会。前阶段,我院一项工作的重心是学习实践科学发展观,收到了很好的成效,全院上下,大兴调研之风,推动了各项工作顺利有序的开展。我们还要将这一工作深入持久地开展下去。 最后,院党委书记张天晓作总结,充分肯定大家发言的积极性,表示学校会虚心倾听大家的意见,努力把各项工作做得更好。 题目: 1、在word中进行操作设置。 2、第一段字体设置为“黑体”,大小“四号”,颜色“红色”。 3、第一段的字符间距设置为“两磅”。 4、最后一段加上绿色的任意下划线。 5、第二段加上任意的底纹。 6、全篇设置为首行缩进2字符。 7、将“9月27日上午”这几个字加上着重号。 Word操作题2 对“认识地球”文档,进行如下操作: 1、增加标题“地球与生命”,将标题居中对齐,字体设为“宋体”,字号设为“三号”,加粗; 2、设置其余文字字体均为“宋体”,字号为“小四”,调整各段落的首行缩进为2字符; 3、将整篇文档的行距设为“1.5倍行距”; 4、对文档进行页面设置:将“纸型”设置为16开,左右页边距均设为2.5厘米; 5、利用查找替换操作查找第一段中的“地球”,并改为“星球”; 6、将第二段分为2栏,间距为“4字符”;

7、在文档中插入一张地球相关的图片,并设置图片高度为4厘米,环绕方式为 “四周型”; 认识地球.doc内容如下: 地球要支持生命,就要具有阳光、水、氧气和养分等必需的基本要素。首先一定要有大量的液态水只能存在于100~C。这就要求该地球不能离太阳太近,否则水将因高温而气化干涸;也不能太远,否则水因低温而结冰。地球在太空中的运行轨道近乎圆形,夏、冬温差变化不大,并有大气、洋流等调节温度升降和均匀平衡的条件,给生物一个稳定发展的环境。地球当然还要有大量的氧气来支持生命。另外,地球自转轴和角度变化要相对稳定,否则地球的南北极位移太快,温度骤冷骤热短期交替,而使环境不稳定,生命失去生存演化的必需时间和稳定的环境,延滞了生命的进化。 地球是太阳系中太阳的第三近邻,离日平均距离14,960万千米。地球星实际是个旋转的椭圆状球体,赤道半径即长半径为6,378千米,短半径即极半径约为6,356千米。公转周期365.26(日),绕轴自转周期23小时56分。所以地球星在太阳系中的空间位置适中,离太阳也不近,温度不过冷也不过热。地,球上,液态水是主要的存在形态。大气中氧占21%;氮占78%,为生命有机体提高了丰富的养分;二氧化碳占0.03%。总之,地球拥有光、热、水 分、氧、养分等支持生命的条件。 地球的构造主要包括内部圈层、地表环境两部分。

《Word文字编辑》复习题与答案(三)

自测题(三) 1.Word具有的功能是_。 A.表格处理B.绘制图形C.自动更正D.以上三项都是 2.在Word编辑状态下,绘制一文本框,应使用的下拉菜单是 A.“插入”B.“表格”C.“编辑”D.“工具” 3.Word的替换功能所在的菜单是_。 A.“视图”B.“编辑”C.“插入”D.“格式” 4.在Word编辑状态下,若要在当前窗口中打开(或关闭)“绘图”工具栏,则可选择的操作是单击_菜单项。 A.“工具”→“绘图”B.“视图”→“绘图” C.“编辑”→“工具栏”→“绘图”D.“视图”→“工具栏”→“绘图” 5.在Word编辑状态下,若要进行字体效果的设置(如上、下标等),首先应打开_下拉菜单。 A.“编辑”B.“视图”C.“格式”D.“工具” 6.Word文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在_。 A.段落的首部B.段落的结尾处 C.段落的中间位置D.段落中,但用户找不到的位置 7.在Word编辑状态下,对于选定的文字不能进行的设置是__。 A.加下划线B.加着重号C.动态效果D.自动版式 8.在Word编辑状态下,对于选定的文字_。 A.可以移动,不可以复制B.可以复制,不可以移动 C.可以进行移动或复制D.可以同时进行移动和复制 9.在Word编辑状态下,若光标位于表格外右侧的行尾处,按Enter(回车)键,结果为_。 A.光标移到下一列B.光标移到下一行,表格行数不变 C.插入一行,表格行数改变D.在本单元格内换行,表格行数不变 10.关于Word中的多文档窗口操作,以下叙述中错误的是_。 A.Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口 B.多个文档编辑工作结束后,只能一个一个地存盘或关闭文档窗口 C.Word允许同时打开多个文档进行编辑,每个文档有一个文档窗口 D.多文档窗口间的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作

word文档处理小技巧

word文档处理小技巧 1、在文字处理中可不可以仅清除用户设定的文本格式,而不删除该文本? 答:可以,您只要选中想要删除文字属性的文字,选择“编辑”菜单下“清除”中的“格式”命令即可,这样文字的格式就被删除了。 2、如何在页眉位置加入图片? 答:选择“视图”菜单下的“页眉和页脚”命令或者直接在页眉处双击,将光标定位在页眉处,点击“插入”菜单下的“图片”命令,插入所需的图片即可。 3、如何将文档中某一页上分栏而下一页不分或者在同一页面中应用多种分栏效果? 答:只要分别选中需要分栏的内容,选择“格式”菜单下的“分栏”命令,在“分栏”对话框中设置不同的栏数即可。 4、我在制作公文时,每页都有规定的行数和字数,应该怎么办? 答:选择“文件”菜单下的“页面设置”命令,在“页面设置”对话框的“文档网格”选项卡中,“网格”项选中“指定行和字符网格”,然后可根据需要设置每行字符和每页行数。 5、在文字处理应用中输入“1、无锡”,然后敲一下回车,发现“1、”和“无锡” 之间的距离变大了,怎么解决此问题? 答:遇到这种情况,选择“工具”菜单下的“自动更正”命令,在“自动更正”对话框“自动套用格式”选项卡中,将应用中的“自动项目符号列表”和“自动编号列表”这两个复选框前面的勾去掉即可。 6、我今天在排版时,发现文档中有某个段落中有几行很难实现1.5倍的行距,该怎么进行设置?

答:经过对该文档进行分析后发现,用户在操作时将部分段落设置为“如果定义了文档网格,则对齐网格” ,但是有的段落却没有设置,所以导致部分段落无法排版。 全选文本,点击“格式”菜单下的“段落”命令,在“段落”对话框中可以看到“如果定义了文档网格,则对齐网格” 的复选框呈现灰色的状态,这就说明整个文档中有的地方是设置了对齐网格,有的地方没有设置对齐网格。把那个复选框设为选中的状态后再设置段间距即可。 7、如何设置打印内容,使得一页纸张可以打印6个幻灯片? 答:选择“文件”菜单下的“打印”命令,在“打印”对话框的“打印内容”中选择“讲义”,再选择“每页幻灯片数”为“6”;或者进入打印预览视图后,在“预览”工具栏中选择“讲义(每页6张幻灯片)”即可。

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