企业管理法语

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

本课程是为法语专业四年级本科生开设的一门专业知识选修课。目的在于通过用法语讲授工商管理的基本知识，使学生掌握工商管理领域的一些基本词汇和知识，理解企业管理中生产、营销、战略、人力资源等各个环节，同时通过形式多样的口、笔头练习，提高学生综合语言运用能力，为培养应用型外语人才奠定基础。

2.设计思路：

本课程是法语专业的专业知识层面的选修课，是中级法语和高级法语课程的运用和提高，与法汉/汉法翻译、法国文学和法语语言学三门课程共同构成我校法语专业学生的四大发展方向。

本课程在教学过程中遵循以下几个原则：

1）理论和实践结合。在讲授有关理论知识的同时，增加与课程知识点紧密相关的经济文章的阅读，培养学生举一反三，理论练习实际的能力。

2）语言知识和专业知识相结合。通过语言学专业知识，同时通过学习专业知识，巩固听、说、读、写等语言运用能力。

3）在教学中，注意运用多种教学方法：对课程中的重要理论知识，将采用课堂讲

- 5 -

授的教学方法，帮助学生直接、快速、准确地掌握相关内容。但在讲授的过程中，我会积极地创设问题，引导学生思考，鼓励学生动口，以言促思；对于一些经济现象，通过选取法国的典型案例，启发学生思考、讨论，促使将课堂所学的知识转化为解决问题和分析问题的能力；对于一些学生比较熟悉、感兴趣的内容，将采取分组讨论的教学方法，调动学生的学习能动性，培养独立思维能力、口头表达能力和进行合作学习的能力。

3. 课程与其他课程的关系：

开始本课程学习时，学生应该已经掌握6000单词，基本具备法语语法能力，在听、说、读、写等方面达到了较高水平，能够借助工具书阅读各类法语资料并具备较好的书面表达能力。

先修课程：学生应先修过“经济法语I、II”的课程。

二、课程目标

企业管理法语作为法语专业一门高年级专业知识性质的课程，其教学目的在于提高学生的综合语言运用能力。到课程结束时，学生应能：

1）熟悉掌握管理领域基本专业词汇；

2）学习和理解法国有关企业方面的制度，培养其跨文化交流能力；

3）具备用法语同法语国家企业法籍工作人员进行业务交流的能力；

4）提高学生利用法语这一语言工具获得信息的能力，同时培养学生分析、推理、评价等思辨能力；

5）通过课堂上的口头报告，增强学生信心，逐步提高法语表达能力；

6）提高学生沟通技巧和团队协作能力。

三、学习要求

要完成所有的课程任务，学生必须：

- 5 -

（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。

四、教学进度

- 5 -

五、参考教材与主要参考书

1、选用教材：

经济与工商管理法语（“十一五”国家规划教材北京大学出版社卢晓帆主编 2011年1月出版）

2．主要参考书：

1）商务法语杨亚平商务印书馆 1999年10月第一版

2）经济与企业法语让-路易·蒂里外经济贸易大学出版社 2000年7月第一版

3）商务法语任友谅北京大学出版社 2004年6月第一版

4）经济与管理法语方友忠旅游教育出版社 2007年3月第一版

5）法语经贸文章选读刘宝义张萍对外经济贸易大学出版社 2008年10月第一版六、成绩评定

（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.

考查 E.其他

（二）成绩综合评分体系：

附：作业和平时表现评分标准

2）课堂讨论及平时表现评分标准

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

- 5 -