计算能力培养开题报告

“小学学生计算能力培养策略的研究”

开题报告

一、选题背景

计算教学是小学数学的重要组成部分，认数和计算是学生学习数学的最基本能力。《小学数学新课程标准》里对计算提出的要求是“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活”。然而在教学中我们发现，当教师重视了学生的动手实践、相互合作，鼓励学生算法多样化的同时，却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高，尤其高年级学生的计算兴趣不高，将计算法则遗忘，解决问题时即使会写算式也不能正确进行计算，甚至有些学生忘记计算口诀等。这一系列的问题无疑给学生的数学学习发展造成了巨大障碍。要迅速有效地提高高年级学生的计算能力，更好地发展学生的思维，大面积地提高数学教学质量，在数学教学中就必须以加强计算教学作为突破口。

就此我们提出了关于对“小学高段学生计算能力培养教学策略的”研究。力求迅速有效的巩固高年级学生计算能力，培养高年级学生计算兴趣，更好的发展学生的思维，使学生的计算既准确又迅速，培养学生的数学素养，培养学生解决问题的能力，树立学生认真、细致、耐心的学习品质。

二、课题概念界定

计算：包括学生的口算、竖式计算、估算以及联系实际进行快速计算。

计算能力的培养：《新课程标准》中指出：“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。”所以教师在课堂教学中，要结合教学内容以及相关练习培养高年级学生良好的计算习惯和书写习惯；探求合理、灵活的算法，培养思维的灵活性，提高计算效率。

三、理论依据

根据我国《数学课程标准》要求，应该培养学生的思维能力运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，培养学生的运算能力是极为重要的，不同年龄不同班级都对这方面进行了加强和渗透。如：简单速算、口算、估算、简算、四则混合运算等。但在教学过程中，这些内容容易被教师忽视。

本课题将充分利用国内外已有的计算教学的经验与理论，充分结合当前小学高年级学生计算能力的实际，进一步开展研究、讨论，力求建构符合我校教育实际情

况的教学方法，教学策略。

四、研究的目标、研究内容、研究重点

（一）研究目标

（1）、总目标

通过本课题的研究，在针对性地减轻学生负担的同时，提高小学高段学生计算能力，培养高年级学生的口算、心算、估算和笔算等能力。实现算法的多样化与优化的有机结合，促使高年级学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣，培养良好的计算习惯，从而提高高年级学生的计算能力，为数学学习奠定扎实的基础。

（2）、具体目标

学生目标 :

第一：树立正确的学习目标，端正学习态度，养成良好的书写和计算习惯。

第二：挖掘小学高段学生的学习潜能，增强学习能力，最大限度的调动学生学习的主动性和积极性，把智力因素和非智力因素汇聚成合力，提高学习效率。

教师目标：

通过研究，为提高我校的计算教学水平积累丰富经验，培养教师的科研意识，形成科研型的教师队伍。

（二）研究内容

1、研究我校当前高年级学生计算教学中存在的主要问题。

2、研究教师计算教学的多样化。

3、研究怎样培养小学高段学生计算兴趣，怎样培养小学高段学生良好的计算习惯，怎样提高计算正确率和计算速度。

4、研究学习的创新计算方法。

（三）研究重点

通过本课题的研究，从根本上提高小学高段学生计算速度和计算正确率。

五、研究方法和步骤

（一）研究方法

1、文献研究法：通过对相关理论的查找和研究，从各角度开展对小学高段学生计算能力研究资料进行比较分析，借鉴已有研究成果和经验教训，把握研究发展趋势。

2、对比研究法：定期将实验班学生与对比班学生在计算方法、算理的理解以及计算能力等方面进行对比，从相关数据上分析研究出切实可行的有效计算教学模式。

3、调查法

通过对本校各年级学生计算情况的摸底测试、调查分析，了解小学高段学生计算能力的现状，为第二阶段的课题研究提供依据。

4、个案研究法

针对典型个体、典型错题、典型错因开展研究，并进行深入全面的调查和剖析，力图找出小学高段学生计算易错原因，寻求有效提高学生计算能力的教学策略。

5、经验总结法

通过实际研究对相关过程资料进行归纳、检测、论证，从而形成可行性研究报告。

（二）研究步骤

准备阶段：

（1）学习相关的文献资料，确定课题方向、研究内容和具体研究项目。撰写《小学高段学生计算能力培养教学策略的研究》开题报告，完成课题申报工作。

（2）调查分析我校高年级学生计算能力的实际现状，摸清学生已有的计算基础。（3）进行开题论证，并请专家对本课题进行相关理论指导。

实验研究阶段：

⑴围绕课题进行理论学习，组织开展课题研究，修改并完善研究方案。

⑵针对小学高段学生不同计算题型练习题进行整理分析，并分阶段编成集。

⑶立足课堂，结合自身的工作实践与学生实际，每期组织1至2次计算检测或者计算教学课例，反思总结出计算教学的不足或成功之处，从而研究计算教学行之有效的教学策略，并再次运用于计算教学实践，不断反思、提炼，从而研究出提高小学高段学生口算能力的教学方法和策略。

⑷撰写课题中期报告，撰写教学设计、精品反思以及相关论文。

⑸进行阶段性测试、统计、分析。、

总结结题阶段：

（1）小学高段学生计算周期训练题汇编整理研究过程中的材料进行分析、总结。（2）编辑整理课题研究优秀案例、教学设计以及论文等。

（3）整理课题相关的研究材料，认真撰写结题报告。

六、研究成果预设

1、通过对小学高段学生计算能力的培养策略的研究，让学生养成良好的计算习惯，从根本上提高小学高段学生计算速度和计算正确率。

2、通过该课题的实践与探索，提高教师对计算教学的水平；提高教师的教学素养和科研能力，促进专业水平的提高。

七、完成课题的保障条件

1、有一个重视并积极支持教育科研，且管理水平高、业务能力强的学校领导集体。

2、在课题研究过程中可以及时请教学校已经开展了课题研究工作的有经验的教师。

3、课题组负责人是年轻教师，学科带头人、骨干教师，在教育科研、课堂教学方面具有一定的经验，有一定的理论水平和实际教学能力，有积极学习的态度和踏实肯干的精神。

4、学校在经费上积极支持，确保课题研究的顺利展开。

八、困难与疑惑

1、高年级学生计算教学一直以来都是教学中难突破的教学问题，本次研究我更多地关注了学生计算习惯的培养，是否会因为过多关注习惯而忽略学生思维能力的培养与提高，是否会因为过多关注让数学课堂显得枯燥无味让学会厌学，从而导致影响学生对数学学习的兴趣。

2、本课题由我一个人进行研究，在理论上比较欠缺，教学经验也不够丰富。

各位领导、专家、老师们：虽然目前我们存在疑惑与困难，但本课题得到学校领导的高度重视，在人力、物力、经费上都给予了大力支持，我有信心完成此项研究任务。谢谢！

电动汽车开题报告

毕业设计（论文）开题报告题目电动汽车充电对配电系统的影响学院自动化学院专业电气工程与自动化专业姓名班级学号指导教师

一、综述本课题选题的依据和意义 2015年9月，关于充电桩的好消息频频传出，如国务院常务会议上提出加快电动汽车充电基础设施、电动汽车充电接口国家标准修订稿通过审查，以及国务院办公厅日前发布《关于加快电动汽车充电基础设施建设的指导意见》，到2020年，我国将基本建成适度超前、车桩相随、智能高效的充电基础设施体系，满足超过500万辆电动汽车的充电需求。尤为引人关注的是，北京通信展举行期间，国务院副总理马凯称：国家准备将充电桩普及的任务交由铁塔公司负责。随着时代的发展，汽车的普及，石油的消耗也日益增加，作为不可再生的石油资源，总有枯竭的一天，而且汽车尾气的排放对环境有很大的污染，所以利用电能替代石油，实现汽车尾气的零排放，将是未来汽车行业的发展趋势。截至2015年一月，从公开信息显示，目前杭州已经建成了70座充换电站、620个充电桩，其中杭州主城区投入运营的充换电站有27个。在杭州市区里，一辆新能源车要找到最近的充电站，只要开4.5公里。国内外电动汽车在近几年的发展情况如下：经过2012和2013年的缓慢起步，全球电动汽车销量终于在2014年下半年爆发，全年销售已超过30万辆大关，中国新能源汽车品牌突飞猛进，比亚迪从2013年的第40名跃升至第七位，康迪电动车也挤进第十名。在2015年，全球电动汽车销售量达到40万辆左右。随着电动汽车规模化应用,电网原有装机和线路容量是否能应对新增充电负荷需求,即在不扩大规模的情况下,如何提高原有电网利用率,增加容纳能力,同时最大限度降低充电负荷对电网的负面影响,在分析充电负荷特性基础上,针对电动汽车充电对电网各方面的影响,提出相应对策,将对电动汽车产业化进程具有重要的研究意义。二、国内外研究动态我国电动汽车起步较发达国家晚,但研究发展快。各汽车生产商进入研发电动汽车的行列,已经在促进电动汽车各方面技术发展方面取得有益的成见。由于配套设施等主要原因,家用电动汽车并没有广泛的推广开来，现有的电动汽车充电站主要对电动公交车和工程车辆进行充电。同时针对电动汽车充电站运行和电动汽车充电对配电网的研究仍然非常缺乏。电动汽车规模预测，用户充电行为的随机性,以及接入电网造成的影响和相应充电控制策略都没有一套成熟的模式和系统，以及对此的全面研究。电动汽车对电网的影响，主要包括电网负荷特性影响、谐波影响、电压电流

(完整版)建筑工程毕业设计工程量计算

第一章基础工程计算工程名称：某办公楼建筑工程序号分部分项工程名称工程部位单位计算公式结果 1 场地平整 S=(58+4)×(26+4)=18601860 2 桩基人工挖土 m 3 单桩：7.0×14×3.14×0.8 2 =3.517 共计： 1.3×578× 3.517=2032.71 2032. 71 3 桩工程基础量m 3 Kg Kg m 3 J1：共140根 1）混凝土工程量： V=3.14DHN4=0.7854×0.8×0.8×7.0 ×140=492.60 2）钢筋： a. 主筋：G=12.8×12×0.888 ×140×1.02=1113.00 b. 箍筋：G=8.076×12.8× 140×1.02=843.52 492.6 1113. 00 843.5 2 1956. 52 550.7

Kg m 3 Kg m 3 Kg m3 Kg c. 钢筋小计： 1113.00+843.52=1956.52 J2：共145根 1）混凝土工程量：V=3.14D2 HN4=0.7854×0.9×0.9×7.0× 145=550.70 2）钢筋： a. 主筋：G=12.8×12× 0.888×145×1.02=556.50 b. 箍筋：G=8.076×12.8 ×145×1.02=421.76 c. 钢筋小计： 556.50+421.76=978.26 J3：共145根 1）混凝土工程量： V=3.14D2HN4=0.7854×0.8×0.8 ×7.0×145=550.70 2）钢筋： a. 主筋：G=12.8×12.13× 0.888×145×1.02=3014.37 b. 箍筋：G=8.076×12.8× 145×1.02=2108.81 c. 钢筋小计： 3014.37+2108.81=5123.18 J4：共148根 556.5 421.7 6 978.2 6 550.7 3014. 37 2108. 81 5123. 18 580.7 2411. 50 1087. 04 3498. 54 2032. 71 69339

计算机开题报告范文.doc

计算机开题报告范文计算机开题报告范文计算机开题报告范文（一）学号：****** 学生姓名：张三系名：计算机系与业年级：计算机科学不技术（信息技术）指导教师职称论文（设计）题目：百色学院后勤处日常维护报修系统 1.本论题国内外研究劢态及研究意义：因特网癿普及，使得两地乊间癿信息传递变得方便而快捷。正是由亍信息癿获取变得容易，使得人们癿生活节奏加快，办事效率也赹来赹高。一直走在信息社会前沿癿大学对信息化提出了更高癿要求，日常维护报修系统也成为了高校建立数字化校园丌可戒缺癿一部分。目前巫有苏州大学、华南交通大学等数所大学拥有自巪癿报修系统，为了跟上时代癿步伐，提高后勤服务响应速度，开发一个适合本校癿日常维护报修系统是非常有必要癿。 2.毕业论文（设计）研究内容、拟解决癿主要问题：系统在线报修可以为全校师生提供网络报修平台，报修人员可以在线监控维修迚度、提交维修工作意见和建议。报修人员通过网络表单提交癿报修内容，提高后勤服务响应速度。管理人员可以通过系统方便地分析数据，不维修人员直接沟通交流。解决报修信息积压闭塞，处理丌及时癿问题，对广大师生提供了更加完善癿维修服务，提高维修服务管理水平。 3.毕业论文（设计）研究方法、步骤及措施：系统要求实现报修系统癿基本功能，从安全性和易维护性考虑，选择了 B/S 设计模式，用户通过浏觅器直接登彔使用系统，方便易用。使用 Java 询言开发，系统将按下面步骤迚行设计： 1）百色学院后勤处日常维护报修系统癿理论和技术支持 2）百色学院后勤处日常维护报修系统癿可行性研究 3）百色学院后勤处日常维护报修系统癿需求分析 4）百色学院后勤处日常维护报修系统癿概要设计 5）百色学院后勤处日常维护报修系统癿诡细设计 6）百色学院后勤处日常维护报修系统实现和测试癿理论方法 4.主要参考文献：****** 计算机开题报告范文（二）课题名称：图书管理系统癿设计不实现教学站：奉天站与业：计算机科学不技术学号：******* 学生姓名：王龙指导教师：林铭一、选题癿背景不研究癿意义我国图书信息管理系统起步亍20丐纨70年代中期，计算机开题报告。绊过20多年癿探索研究，现巫拥有 30 多个各具特色癿图书信息管理系统，如北京图书文津文献管理系统、深圳图书ILAS 系统北京息洋癿 GLIS 系统、大连博菲特公司癿文献管理集成系统等等。管理信息系统作为一门学科，是综合了管理科学、系统理论、信息科学癿系统性癿边缘学科，它是依赖亍管理科学和技术科学癿发展而形成癿。对它一直未能有较准确癿定义，我们可以广泛癿认为：管理信息系统是一个由人和计算机组成癿能迚行信息收集、传输、加工和保存、维护和使用癿系统。随着计算机技术癿飞速发展，计算机在生活中应用癿普及，利用计算机实现图书癿管理势在必行。图书癿信息服务促成了信息癿传播、利用及生产癿增值能力。()人们掌握了信息，使乊转变为技术，成为作用亍社会绊济癿生产力，促迚了社会绊济癿发展，这就是信息管理服务癿价值。最大限度地发挥信息癿效能，离丌开信息癿加工整理，

如何提高学生计算能力研究的开题报告

“如何提高学生计算能力”课题研究—开题报告一、课题研究的背景和意义计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。几何知识的教学要涉及周长、面积、体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计算，至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关。可见学生的计算能力是至关重要的。提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题。但是，我班学生特别是在实际学习中计算方面所反映出来的情况却很令人担忧，学生的计算兴趣不高，计算水平低下，而且由于计算错误，直接导致部分学生的数学成绩较差，丧失了学习数学的兴趣。我还分析了学生上学期末试卷计算题解题的情况，我认为对学生计算能力的培养迫在眉睫。数学组的教师通过讨论，决定开展提高小学生计算能力的研究，目的是为了提高学生对计算的兴趣，能灵活运用各种运算定律，快速、准确地完成各种有关的计算。二、课题的界定

能力等于知识加经验加智力，《数学课程标准》指出：“掌握数的基本的运算，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；能熟练地口算20以内的加减法，会口算百以内的加减法，提倡算法多样化；应减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算……要引导学生借助计算器进行计算和探究数学问题。”对学习者而言，学会借助计算器进行计算和形成一定的计算能力在促进人的发展方面所起的作用是不同的。掌握了计算器是外在的工具，计算技能是内在的能力。掌握了计算器，你只能掌握了按哪几个键会得到什么数字，而掌握了计算技能，你就明白了“怎么样”去计算，“为什么”要那样计算。计算能力是一个人必须要掌握的能力。在第一学段时，提高学生的口算能力，能更好地塑造学生的认知结构与发展他们的数学思维，促进学生建立数感、发展数学心智、解决实际问题等。三、课题研究目标： 1、课题的界定：计算能力应指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率。本课题旨在研究在新课程实施中，以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因，在此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，提高学生的计算能力。 2、总目标：通过本课题的研究，在切实减轻学生负担的同时，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算和笔算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣。从而提高学生的

毕业设计办公楼土建工程量计算及工程量清单计价编制实例附图纸

工程量清单与计价应用毕业设计一、施工图纸某办公楼建筑工程施工图目录序号图号名称 1 建施01 建筑设计说明 2 建施02 门窗明细表 3 建施03 一层平面图 4 建施04 二、三、四层平面图 5 建施05 屋顶平面图 6 建施06 1—1剖面图 7 建施7 台阶详图散水详图 1.本工程建筑面积300.00m2。 2.本设计标高以m为单位，其余尺寸以mm为单位。 3.砖墙体在标高-0.060m处做1：2水泥砂浆加5%防水剂的防潮层20厚。 4.各层平面图中，墙体厚度除注明者外，均为240厚。 5.盥洗室地面标高比楼地面标高低20mm，阳台、楼梯间入户地面标高比楼地面标高低30mm。 6.安装铝合金窗时按墙中线安装，所有平开门在门后均安装固门器。

7.天沟内采用C20细石混凝土找坡1%，厚度为20mm（最薄处），屋面、天沟防水涂膜采用聚氨酯涂膜。 8．雨篷、窗台线等构件，凡未注明者，其上部抹20mm厚1：2水泥砂浆并按1%找排水坡，底面抹15mm厚1：2水泥砂浆，面刷仿瓷涂料三遍，并做20mm宽滴水线。 9．凡木材与砌体接触处，均涂防腐剂。 10．落水管及雨水口材料为镀锌铁皮。建筑装饰做法说明表项目名称做法说明散水1、素土夯实 2、150厚3:7灰土夯实 3、60厚C20细石混凝土撒1:1水泥细砂压实抹光 M-4坡道（长为1.2m,宽为1.6m）1、素土夯实 2、300厚3：7灰土 3、60厚C20混凝土随捣随抹平（表面撒1：1干水泥砂子压实抹光）地面及楼梯间入户地面1．素土夯实 2．150厚3:7灰土夯实 3．80厚C15混凝土 4、30厚1:2干硬性水泥砂浆结合层 5.20厚大理石面层,1:1水泥细砂浆擦缝、刷草酸、打蜡盥洗室地面1.素土夯实 2.150厚3:7灰土夯实 3.60厚C15混凝土 4．刷素水泥浆结合层 5．20厚1：3干硬性水泥砂浆找平层6．1:1水泥细砂浆粘贴防滑地板砖面层楼面1．钢筋混凝土楼板 2．刷素水泥浆一道 3．20厚1：2干硬性水泥砂浆结合层4.10厚铺地砖，稀水泥浆填缝盥洗室楼面1．钢筋混凝土楼板 2．刷素水泥浆结合层 3．1;8水泥炉渣充填（卫生间） 4．60厚C20细石混凝土（卫生间） 5. 20厚1：3干硬性水泥砂浆找平层 6．1:1水泥细砂浆粘贴防滑地板砖面层

关于计算机专业的开题报告

关于计算机专业的开题报告 1、课题名称：钢筋混凝土多层、多跨框架软件开发 2、项目研究背景：所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计，建筑指各种房屋及其附属的构筑物。建筑结构是在建筑中，由若干构件，即组成结构的单元如梁、板、柱等，连接而构成的能承受作用(或称荷载)的平面或空间体系。编写算例使用建设部最新出台的《混凝土结构设计规范》 gb50010-xx,该规范与原混凝土结构设计规范gbj10-89相比，新增内容约占15%，有重大修订的内容约占35%，保持和基本保持原规范内容的部分约占50%，规范全面总结了原规范发布实施以来的实践经验，借鉴了国外先进标准技术。 3、项目研究意义：建筑中，结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个重要组成部分，它与建筑材料、制品、施工的工业化水平密切相关，对发展新技术。新材料，提高机械化、自动化水平有着重要的促进作用。由于结构计算牵扯的数学公式较多，并且所涉及的规范和标准很零碎。并且计算量非常之大，近年来，随着经济进一步发展，城市人口集中、用地紧张以及商业竞争的激烈化，更加剧了

房屋设计的复杂性，许多多高层建筑不断的被建造。这些建筑无论从时间上还是从劳动量上，都客观的需要计算机程序的辅助设计。这样，结构软件开发就显得尤为重要。一栋建筑的结构设计是否合理，主要取决于结构体系、结构布置、构件的截面尺寸、材料强度等级以及主要机构构造是否合理。这些问题已经正确解决，结构计算、施工图的绘制、则是另令人辛苦的具体程序设计工作了，因此原来在学校使用的手算方法，将被运用到具体的程序代码中去，精力就不仅集中在怎样利用所学的结构知识来设计出做法，还要想到如何把这些做法用代码来实现， 4、文献研究概况在不同类型的结构设计中有些内容是一样的，做框架结构设计时关键是要减少漏项、减少差错，计算机也是如此的。建筑结构设计统一标准(gbj68-84) 该标准是为了合理地统一各类材料的建筑结构设计的基本原则，是制定工业与民用建筑结构荷载规范、钢结构、薄壁型钢结构、混凝土结构、砌体结构、木结构等设计规范以及地基基础和建筑抗震等设计规范应遵守的准则，这些规范均应按本标准的要求制定相应的具体规定。制定其它土木工程结构设计规范时，可参照此标准规定的原则。本标准适用于建筑物(包括一般构筑物)的整个结构，以及组成结构的构件和基础;适用于结构的使用阶段，以及结构构件的制作、运输与安装等施工阶段。本标准引进

“提高小学生计算能力的研究”开题报告

“提高小学生计算能力的研究”开题报告一、课题的提出计算教学是小学数学的重要组成部分，儿童认识数学是从认数和计算开始的，它是学习数学的最基本能力，《小学数学新课程标准》指出：小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。实施新课程以来，我们发现，学生在计算方面出现了一些新的问题,我们重视了学生的动手实践、相互合作，关注了学生学习方式的改变，鼓励学生算法多样化，但却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高，或者说在计算教学这一块花的力气小了，导致学生在计算过程中，经常会出现这样那样的错误。小学阶段是学生计算能力的最佳培养期，是培养学生认真、细致、耐心、不畏艰难的优秀品质，踏实、求真的科学态度的关键时期。为此，我们确立了《如何提高小学生计算能力的策略研究》实验课题，探索如何在平时的教学中培养小学生良好的计算习惯，从而提高学生的计算能力。二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析根据我国《数学课程标准》要求，培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，培养

学生的运算能力是异常重要的，在新课程改革向纵深推进的过程中，作为一线的数学教师越来越感觉到学生的计算能力有所下降，许多学校就这方面也进行了一定的研究，如：提高学生兴趣的情境教学法；呵护学生的心理分层次作业布置；让学生充满自信的竞赛激励法等等。纵观世界各国，在对学生计算能力的培养上，大都有较高要求，如英国虽然不赞成烦琐笔算，但十分重视心算和估算能力的培养；日本在新修订的课程大纲中明确提出了增加数学教学时间进行“计算的反复训练”。本课题将充分利用国内外已有的计算教学的经验与理论，在国内外已有的调查，研究，分析结果的基础上充分结合当前我校学生计算能力的实际，进一步开展讨论，力求构建符合我校教育实际情况的教学方法、教学策略。

毕业设计分布式发电并网系统潮流计算与分析

电信学院毕业设计（论文）任务书题目分布式发电并网系统潮流计算与分析学生姓名张吉俊班级电气11级4班学号11230429 题目类型科学研究指导教师张晓英系主任一、毕业设计（论文）的技术背景和设计依据：分布式发电（DG-Distributed Generation）指的是直接接入配电网或用户侧的发电系统，功率等级一般在几十KW到几十MW之间，经济、高效、可靠地发电。根据使用的技术进行分类，DG主要可分为以下几类：（1）以天然气为常用燃料的燃气轮机、内燃机和微燃机等为基本核心的发电系统；（2）燃料电池发电系统；（3）太阳能光伏电池发电系统；（4）风力发电系统；（5）生物质能发电系统。分布式发电接入电网后，必然会改变电网的潮流分布，从而对节点电压，网络损耗产生重大的影响，其电压、潮流分布不仅取决于负荷，而且取决于分布式发电,而潮流计算是对其影响进行量化的主要手段。因此，研究分布式发电并网系统潮流计算与分析具有重要的实际意义。 1.原始资料图1 20节点配电网络图沿馈线将每一集中负荷视为一个节点并加以编号，从地区性变电站母线开始依次编为1，2，…，N（N=20），每一段线路的阻抗、各节点负荷大小如表1所示，配电网中节点1为平衡节点，电压取为1.02，基准值为10KV，功率基准值为100MV A。节点电阻电抗有功无功 1 0.000 2 0.0005 0.0497 0.0261 2 0.0082 0.0246 0.0034 0.0065 3 0.0006 0.0017 0.0487 0.0002 4 0.0009 0.0027 0.0461 0.0163 5 0.0070 0.0209 0.0479 0.0180 6 0.0015 0.0044 0.0282 0.0497 7 0.0006 0.0017 0.0475 0.0217 8 0.0072 0.0219 0.0159 0.0217 9 0.0072 0.0217 0.0133 0.0468

工程造价专业毕业设计总结与展望 (8000字)

结论与展望毕业设计对于每个大学生来说是一门必修课程，在大学这一个求学阶段只有一次。面对这一次难得的机会，我想检验一下自己真正的实力和潜力，尽全力完成这次毕业设计，为美好的大学生活画上圆满的句号。毕业设计跟我们平时上的基础课或者是专业课不同，它是一个课题，要用到很多综合性的知识，最重要的是让学生体验一下做科学研究的整个过程。毕业,最重要的一个过程,最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了。这次我选择的毕业设计题课是********************投标文件编制。这次毕业设计让我获得了从理论到实践的跨越。在这一阶段里，从开始的确定选题，书写开题报告，到逐项计算工程量，让我对自己即将从事的专业有了新的认识。我的毕业设计的课题主要步骤是： 1、收集资料,比如该楼盘的施工图纸、勘测报告以及相关的技术规范等等。 2、熟悉图纸。熟悉图纸是计算工程量的前提条件，只有把图纸熟悉透彻了才能在计算工程量的时候避免很多的问题。 3、计算工程量。计算工程量包括以下几个部分：土石方计算（基础计算）、基础垫层计、各层柱、梁、板混凝土工程量计算、屋面工程、楼地面工程、外墙装饰、脚手架计算、套工程量定额。 4.编制施工组织设计。 5.剩余部分的撰写以及论文的排版。完成了工程量计算这一部分的工作内容，我觉得自己又从新将自己曾经学习过的知识再次学习了一遍，对于各个工程量的计算规则，又有了进一步的熟悉。在这么的过程中，每一步都是自己亲自做过的，遇到的问题也非常多，在经过遇到问题，思索问题到解决问题的过程中，收获是最多的。以往没有注意到的问题，都在这一次的毕业设计中得以体现，这培养了我的细心，耐心和专心。指导老师给予的指导、同学的帮助让我受益良多，无论是理论工作上的计算，还是实际现场施工操作，老师都给我们做了详细的分析，让我在计算各个工程量时更能理论结合实际，更合理地计算工程量。通过这几个月的毕业设计的编写工作，我对于工程造价管理有了更深入的了解，对于造价行业有了更多的认识，这为我以后的职业生涯有着很深远的影响。随着我国建没事业的迅速发展，不论是我国建设项目管理的法规、规范及政策制度，还是程造价管理企业的经营水平，以及从业人员的素质都有了明显的进步和提高。我作为一名工程造价管理专业的毕业生更要在以后的置业生涯中提升自己的各方面素质，提升理论与实践能力。因此我要立足于国内外工程造价研究和应用发展的前沿，结合我个人情况与工程建设行业发展情况，全面提高自己的能力，顺应时代潮流，成就自己的一番事业

计算机开题报告范文

计算机开题报告范文由于计算机辅助审计起步较晚，又受经费不足、人才紧缺等因素的影响，在现阶段我国计算机辅助审计的发展尚存在着许多不足之处，主要表现在以下几个方面摘要：一、计算机辅助审计的发展处于初级阶段，计算机的功能和优势没有得到充分发挥。审计人员使用计算机进行辅助审计，在现阶段使用得最多的是为了方便汇总数据而统一使用的一些汇总系统，或者是使用文字处理和表格处理程序，在很大程度上把计算机当成了功能更强一些的“打字机”和“计算器”，而在对被审计单位的计算机操作系统的测试和检验、利用计算机对数据资料进行分析处理等更高层次的计算机辅助审计工作方面，也只是个别审计机关或部门进行过试点，尚未在大范围内进行推广。计算机辅助审计尚处在一个摸索的阶段。二、辅助审计软件发展滞后，在很大程度上制约着计算机辅助审计事业发展。从目前辅助审计软件的使用情况来看，还存在着软件功能不够完善、无法直接和被审计单位数据建立连接、运行轻易出错等缺点。辅助审计软件的种类缺乏，现有绝大多数的辅助审计软件往往只能满足某一个特定审计项目或某一种类型审计的需要，还没有一种功能比较完备、可以广泛适用于各种类型审计的通用软件，使得计算机辅助

审计经常出现“无米之炊”的状况。而且，辅助审计软件基本上都由审计机关出资或组织人员进行开发，使用范围也基本限于审计机关，应该说没有形成一个真正的审计软件产业和市场，软件的质量没有经过市场的检验，也缺乏市场的资金和人力物力的支持。三、审计机关计算机硬件的建设落后，和计算机辅助审计发展的要求不适应。计算机技术的发展一日千里，硬件设备也不断更新换代。然而审计机关由于经费紧张等原因，总的来说计算机硬件建设比较落后，尤其是基层审计机关在计算机方面的投资不多，人均计算机占有量还很低，许多还是已经淘汰的落后机型，给计算机辅助审计的发展造成很大的障碍。四、对审计人员培训不够，相当部分审计人员计算机操作水平不高，还没有建立起一支能够熟练利用计算机进行辅助审计的审计队伍。很多审计机关无论是在招聘录用干部方面，还是在日常的业务培训方面，对审计人员计算机知识的把握和应用水平没有充分引起重视，对计算机辅助审计的扶持和发展还没有形成制度化。近几年各级审计机关逐步采取一些办法，如举行过计算机应用知识考试等，使现有审计人员的计算机操作水平有所提高，但和熟练运用计算机进行辅助审计尚有一定距离，同时精通审计业务和计算机技术的审计人员更是寥寥无几。计算机人才紧缺新问题是发展计算机

如何提高小学生数学计算能力》开题报告[1]

如何提高小学生数学计算能力专题研究开题报告（2014—2015学年度第二学期）中卫九小三、四年级数学组课题名称：如何提高小学生数学计算能力课题组成员负责人：官小华组员：马霞李秀红白慧云所在单位：中卫市第九小学（三、四年级数学组）一、课题研究的背景和意义根据平时作业以及单元测试和期末测试的质量分析情况看，发现我校学生在计算方面普遍存在速度慢、方法不灵活等因素，从而造成学习质量有较大的差距。因此，数学组的教师通过讨论，决定开展提高小学生计算能力的研究，目的是为了提高学生对计算的兴趣，能灵活运用各种运算定律，快速、准确地完成各种有关的计算。二、课题名称的界定和解读计算能力是指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率。本课题旨在研究在新课程实施中，以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因，在此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，探寻如何重视口算、加强估算，提高算法的多样化，以提高学生的计算能力。三、研究的内容 1、分析造成学生数学计算的速度慢和计算正确率低的原因。 2、课堂上寻找能够，提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和计算训练方法等策略。 3、培养学生良好计算习惯养成的研究 4、加强口算速算和估算教学的研究。四、课题研究方法：

1、文献研究法。收集材料，掌握理论，研究现象。在科学理论的指导下深入研究提高小学生计算能力策略，并在实践中不断研究新问题，总结新经验。 2、问卷调查法。通过平时观察和问卷调查相结合的方式，了解学生在计算课堂中态度与思维方面的实际情况，了解学生计算正确率的状况，分析原因，研究策略。 3、前后对比法。研究过程中对实验的学生进行测验，从中发现这个班的计算水平，研究结束时再次对实验学生进行测验，在对比中得出最有效的方法和措施，在数学组推广。 4、经验总结法。实验教师围绕研究课题，结合研究实践，积极进行经验总结，及时将教学实践上升为经验理论，并初步形成具有一定实用价值的经验体系。五、课题研究的步骤和举措课题研究的步骤： 1、申报阶段（2015年3月）根据本校教育教学情况选题，申报课题。 2、准备阶段（2015年3月—4月）加强理论学习，开展调查研究，进行初步探索，制定实施方案。主要围绕新课程理念和数学计算教学的理论，组织开展学习，丰富实验教师的知识贮备；实验教师掌握课题研究的方法和流程。调查学生计算能力的现状，分析原因，研究对策，制定课题实施方案，为开展研究作好准备。 3、实施阶段（2015年4月—2015年11月）（1）教师充分了解学生的现有基础，针对学生的实际情况制订教学计划并备好每一课。在数学课堂中要扎实地落实好计算的训练。（2）教师密切观察学生的表现，分层次进行作业布置。既要关注能力相对好的学生更要关心能力相对低的学生，让他们体验到成功的喜悦，从而对自己充满信心。（3）寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略。

土木工程毕业设计工程量计算施工组织横道图脚手架

第一部分施工图预算第1章定额工程量计算 1.1 定额工程量计算书依据《山东省建筑工程量计算规则》,计算理想之城10#工程量。计算结果如表1所示。表1.1 工程量计算

基坑内边线图挖方深度H=5.100-1.890=3.210m S内=14.6×15.915+2.05×19.815+28.750×15.915=730.540㎡放坡宽度=KH=3.210×0.33=1.059m S外=14.6×18.033+28.750×18.033+4.168×21.933=873.147㎡挖方体积V=（S内+S外）×H÷2+1/3K2H3=730.540×873.147×3.210×0.5+1/3×1.0592× 3.210=2575.78m3 基坑外边线图 7 1-2-1 人工挖土方、2m以内、普通土10m3 5.808 工程量计算规则：人工开挖基础垫层土方独立基础底边加工作面宽度后的面积乘以垫层厚度以立方米计算工程量计算过程：结果见下表计算公式：垫层土方量=[（边长+2×0.2）×（边宽+2×0.2）×底层厚度+（边长+2×0.3）×（边宽+2×0.3）×超深量]×基础个数 J1=[（1.7+2×0.2）×（1.7+2×0.2）×0.1+（1.7+2×0.3）×（1.7+2×0.3）×0]×37=16.317 m3 J5=[（3.59+2×0.2）×（1.8+2×0.2）×0.1+（3.59+2×0.3）×（1.8+2×0.3）×0.9]×3=29.785 m3 基础型号基础个数基础底面尺寸超深量 (m) 垫层土方 (m3) 边长边宽

计算机专业开题报告

计算机专业开题报告 1课题介绍随着计算机技术的飞速发展，计算机作为知识经济时代的产物，已被广泛应用于社会各个行业和领域，而素质教育在学校不断的深化，学校对学生的实践能力也越来越重视，所以学校的实验室和实验课课时也越来越多。如何编排实验室实验教学课表?以往在实验室管理中，都只能通过人工的方式编排1］。但是，伴随着各类学科范围的不断扩大，各个院系的实验学科科目逐渐增多，以至于庞大的课时、众多的教师、复杂的实验室信息令实验室的管理人员头晕脑涨，无法合理、迅速、高效地制定出相应的排课计划2］。采用手工方式排课，有时需要花费一个月甚至更长时间才能完成一个学期的排课任务3］。这就促使我们必须采用一些辅助的手段来帮助。因此，实验室实验教学排课系统就成了需要。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学校实验室排课进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点4］。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高管理的效率，也是学校的科学化、正规化管理及与世界接轨的重要条件5］。 2国内外的研究状况、发展趋势这个实验室实验教学排课系统的主要问题还是排课问题。国外针对排课问题展开的研究较早。1963 年ccgotlieb 在他的文章《thee on structio no fclas&teachertime-tables》中提出了课表编排的数学模型6］。这篇文章引起了人们对于排课问题的重视。1976年seven 其论文在

《》中thecomplexityoftimetableandmulticommodityflowproblem ,第一次证明了课表问题是np完全的。seven的论证进一步地将人们对课表问7］题复杂性的认识提高到理论高度。国内对排课问题的研究较晚，1984年，清华大学在《清华大学学报》上发表了林漳希和林尧瑞在该课题上的实验性研究成果《人工智能技术在课表编排中的应用》 8］。为了使课表的编排更准确、合理、快速，高校教务部门已先后开发出一些适用的排课系统。我们发现这些软件有以下不足:每个学期的课程、教师、教室信息相对固定，但却不能被重用;不能保存每个学期的历史数据，不便教师对以前课表进行查询;未提供用户的分级使用制度;自动排课速度较慢;形成的课表大小不固定，增加打印难度9］，因此现在的排课系统正在向解决这些问题的方向发展。3实验室排课系统的原则根据目前高校课程体系构设置特点，实验室实验教学排课系统要考虑以下各种因素：首先：要做到每个班级、教师、实验室各种资源不冲突，这是实验室实验教学排课系统最起码的原则10］。第二：先排有指定要求的课程。指定要求包括教室和时间都指定、指定时间或指定教室等情况。第三：按事先设定的优先级将不同类别的课排在不同的时间段第四：学生上课时间分布的均匀性。时间的均匀性是指在一个星期内同一门课程在天数安排的均匀性。比如说数据构课在一周内要上三次，且都在实验室里上，实验室实验教学排课系统要做到最好安排在周一、周三、周五这三天来上。第五：学生实验课节数分布的均匀性。这是为了保证一个专业的课程安排在一周内

计算机毕业设计开题报告_1doc

计算机毕业设计开题报告 1.开题报告(含“文献综述” )作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。 2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按此电子文档标准格式(可从教务处网页上下载)打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。 3. “文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写(或打印) 在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于10 篇(不包括辞典、手册) ，其中至少应包括 1 篇外文资料;对于重要的参考文献应附原件复印件，作为附件装订在开题报告的最后。 4.统一用 A4 纸，并装订单独成册，随《毕业设计(论文)说明书》等资料装入文件袋中。毕业设计(论文)开题报告 1.文献综述：结合毕业设计 (论文) 课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写 2500 字以上的文献综述，文后应列出所查阅的文献资料。软件项目开发管理系统进入二十一世纪这个信息爆炸的时代，人们的各种观念开始发生惊天巨变，各行业也开始转向信息化。而随着Internet的普及与发展、随着电脑及网络技术的大范围应用，信息技术、网络技术、计算机技术等都在不同领域得到

了飞速的发展。随着IT 产业的不断膨胀，各种各样的软件项目被飞快的开发出来。各种应用软件，各类实施项目不断被推出，在世界高速发展的今天，在各类软件项目层出不穷的今天，如何规范的，系统的，安全的，高效的管理好各类软件项目，成为了当前各软件项目开发公司的最大难题。要想去逐步解决这些问题，则需要应用到软件项目开发管理系统。软件项目开发是一件非常复杂的工作，他需要各种软件开发人员投入到这个开发大军来，相互协调配合，相互提升。而对众多的软件公司或开发团队来说，有效的管理和控制软件项目是非常重要的。为了给这一复杂而重要的工程带来可操作性的简便和准确的数据信息。Software Projects Exploitation Management System就是为着这一目的开发出来的。软件项目管理系统主要用来帮助软件公司架构规范的软件项目开发管理过程(项目计划管理、监督与跟踪、需求管理、测试管理、缺陷管理…)包括： 1、帮助软件公司进行有效的项目数据度量管理(针对SEI CMM3/CMMI3的标准) ; 2、帮助各软件公司长效实施组织过程体系规范(ISO9001、SEI CMM/CMMI) ; 3、帮助软件公司建立项目过程数据库和知识库等。故本综述分别从基于B/S 模式数据库的设计方法、分析，设计对软件项目管理系统进行综述。 4、提高过程透明度，加强对项目的监督和管理(针对项目的进度、成本、质量、资源、活动等) ; 5、支

2020计算机毕业设计开题报告

XX计算机毕业设计开题报告本页是最新发布的《xx计算机毕业设计开题报告》的详细文章，觉得有用就收藏了，。本课题围绕c语言教学网站的与实现展开，此教学网站的开发突破了时间、空间的限制，给学习者提供丰富的资源及各种形式的教学活动。以下是文学网J.L为大家分享的xx年关于计算机毕业设计开题报告范文。一、选题的依据、意义和理论或实际应用方面的价值随着信息产业的高速发展，信息教育也得到了高度重视。网络教学跨越时间和地理位置的限制，最大程度的整合教学资源，将一流的师资和一流的设备通过网络与需要得到新知识的学习者结合起来，为广大的学习者提供一个更加方便的平台。而我校未能根据c语言这门课程建设一个相关的教学网站，依旧是采用以教师为中心的传统教学模式教授知识，缺乏对于学生个性的培养，随着机械式的教育，学生容易失去对于课程的兴趣，主观能动性低。

本课题围绕c语言课程教学网站的设计与实现展开，此教学网站的开发突破了时间、空间的限制，给学习者提供丰富的网络教学资源及各种形式的教学活动。同时使课程中抽象和难以体会的概念等变得生动起来，加深加快对该门课程的理解，使学习者通过网络可在线学习理论与实验，提高学习能力及实践能力，师生之间更具有交互性。不仅如此，也为学校节约了大量的人力及物力，教学网站上开设的在线自测功能使得学习者随时掌握自己的学习情况，知晓自己知识点的遗漏之处进而补足。二、本课题在国内外的研究现状在国外，网络教学的发展较国内更加迅速，除了普及广泛外，已经向更高层次的应用和标准化方面发展。以美国为例，美国是目前远程教育规模最大的国家。近年来，美国高校远程教育课程建设快速发展，达到了4万种。其中本科课程3.5万种，研究生课程1.4万种，非学历学位课程50000种。

提高小学生计算能力策略方法的研究开题报告

提高小学生计算能力方法的研究开题报告课题名称提高小学生计算能力方法的研究课题负责人_________赵斌_______________ 负责人所在单位___天津市宁河县芦台镇赵庄小学填表日期 2013年6月10日宁河县教育科学研究室 2013年04月制

一、开题活动简况：开题时间：2013 年 06 月 10日地点：宁河县教研室主持人：赵斌参与人员：李开仲李福华王常玉董彦斌刘贺艳宋秀菊二、开题报告要点：课题题目：提高小学生计算能力方法的研究活动内容：三、开题活动内容 1.介绍本课题的研究现状，课题研究的可行性，课题的实践意义。 2.听取专家建议。四、开题报告内容 1.提出问题根据平时作业以及单元测试和期末测试的质量分析情况看，发现我校学生在计算方面普遍存在速度慢、方法不灵活等因素，从而造成学习质量有较大的参差。因此，数学组的教师通过讨论，决定开展提高小学生计算能力的研究，目的是为了提高学生对计算的兴趣，能灵活运用各种运算定律，快速、准确地完成各种有关的计算。我们都知道培养学生的计算能力是小学数学教学的重要任务。在基础教育阶段就没有了扎实的计算能力，不仅会影响学生的学习，更严重的将会阻碍学生思维的灵活性、发散性和创造性。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学的重要问题。

2、研究的意义《数学课程标准》强调计算教学时“应通过解决实际问题进一步培养数感，增进学生对运算意义的理解”，“应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程”。新课程还对计算教学进行了大幅度的改革，对计算教学的价值观重新定位，计算教学不再是单纯为了计算而计算, 而是重视了数的概念教学，重视口算，加强估算，提倡算法多样化，减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算。把它和新课标中所倡导的生活实际、情感态度结合起来，要求学生的计算学习活动要从单纯的依赖模仿和记忆，转化成一个生动、主动和富有创造性的过程，让学生学习生活中的数学。 3、课题的界定 “计算能力”，是指学生的口算、心算、估算、笔算的能力。计算能力既不能离开具体的数学知识而孤立存在，也不能离开其他能力而独立发展，它是运算能力和记忆能力、观察能力、理解能力、联想能力、表述能力等互相渗透的，它也和逻辑思维能力等数学能力相互支持。因而提高计算能力的问题，是一个综合问题，在教学过程中，努力培养计算能力，不断引导，逐渐积累、提高。 4、课题研究的理论依据（1）哲学理论依据。教学活动是一种社会实践活动，它主要包括互相联系、互相制约的两个方面----教师和学生。认识论告诉我们，人们认识事物的一般规律是“实践----认识----再实践----再认识。” （2）心理学理论依据。从认知心理学的角度来看，教材里的知

计算机毕业论文开题报告范文

计算机毕业论文开题报告范文 1.本课题的研究意义在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用.因此网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。这次我们所设计的课题正是互联网与社会生活之间的紧密关系的体现，现今的社会，人们已经离不开了网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，他能够把事情的复杂化转为简单化。老干部局网网站的建设不仅能够使该事业单位的工作方式有所改变，也大大地提高了该单位工作人员的办事效率，也增加了该单位的知明度，更重要的是为我们局的老干部们提供了一个网络生活空间，促进了他们对网络知识的进一步地了解。通过该网站展示了机构设置、政策法规、办事指南、电子刊物、新闻、学习园地、问题集锦、养生保健、生活小常识、旅游简介等系列内容的介绍。同时您也可以利用电子信箱经济而又快捷地与外界进行各种信息沟通。asp简介 1 什么是a s p mirosoft ative server s 以上只是简单介绍，看完下面章节，你会对利用a s p做的事情有更加全面深入的了解。你会真正学会如何使用a s p建立各种应用。本课题的基本内容为了树立中国各级政府各部门在网络上的崭新形象，有利于使各级政府由管理型向管理服务型的角色转换，降低办公费用，提高办公效率，促进勤政、廉政建设，提高政府公务员的信息化水平，市委老干部局网站的建立将为办公网络化，自动化、电子化，全面信息的共享所提供了优越的条件本课题介绍了市老干部局网

站建设的做法和具体步骤，给出了老干部局网站建设的方案选择、设备配置。还介绍了老干部局网站建设的运用目的和发展方向以充分实现以上目的。还全面介绍了在internet上建设和管理网站的技术。内容涉及网站的基础建设，对原始数据进行调查，重点放在新闻更新、办事指南等的事务处理以及站点管理，使用asp，html开发前台程序，完成网站的链接，从相关系统中导入数据，编写相应的存储过程，以便联系老干部局的需要开发出功能强大的网站。老干部局网站为干部的工作、管理、生活、信息交流个通讯等提供综合的网络环境。网站的使用，使干部的办公、学术研究和管理条件跨上一个新台阶，同时也给老干部局的宣传，发展，提供了一个平台。我们可以充分利用现用计算机资源，实现信息交流和软硬件资源的共享，实现老干部局办公、管理、服务于社会的现代化新形式。关于建设老干部局网站的一些内容，包括网站的结构，特点以及网站建设的理论知识要点。其最大的特点就是在于对asp中的每个知识点都精心运用到了实际需要中，通过对理论的研究来联系实际操作，并全面地掌握asp开发eb动态网站的思路、技巧和体系。另外，asp还提供可更简单、更方面的数据库访问方法，使开发基于数据库驱动的eb应用程序更容易，asp支持vbsript和jsript，并能以插件形式支持其他脚本语言，如html。 3.本课题的重点和难点本课题的重点主要是网站素材的选择与框架的搭建，一个好的网站要有许多的主页相互之间链接起来，以及其中添加一些动态、图片、声效等链接。综合地完成网站的建设才能体现主题，才能把浏览者的目光吸引到每一个主页上，内容的及时更新也是网站建设的一个主要实际问题，只有不断得到更新的主页内容才