动词被动语态知识点总结(word)
动词被动语态知识点总结（word）
一、动词被动语态
1．—Who's the little girl in the photo, Laura?
—It's me. This photo _______ when I was five.
A. is taken
B. takes
C. was taken
D. took
【答案】C
【解析】【分析】句意：——劳拉，照片上的小女孩是谁？——是我。这是我五岁的时候的照片。根据was知道用过去时，排除A和B，主语是照片，属于动作的承受者，用被动语态was/were+过去分词，故选C。
【点评】考查一般过去时态中的被动语态，注意其用法和构成。
2． The 31st Olympic Games _______ in Rio de Janeiro of Brazil in 2016.
A. is held
B. will hold
C. will be held
D. is going to hold
【答案】C
【解析】【分析】句意：第31届奥运会将于2016年在巴西里约热内卢举行。举办奥运会，The 31st Olympic Games在句中作主语，用被动语态。2016年将要发生的动作，用一般将来时态。故选C。
3．—Look, what an old bridge! It looks so special!
—Yeah, it ______ nearly 500 years ago.
A. was building
B. was built
C. has built
【答案】B
【解析】【分析】句意：—看，多么古老的桥啊！看起来那么特别！—是啊，它建造于近500年前。it指的是上一句的bridge，是动词build的受动者，需用被动语态。500 years ago五百年前，用于一般过去时。根据句意结构和语境，可知选B。
【点评】考查动词语态辨析题。根据时间状语和动词和主语的关系确定时态和语态。4．The telephone____by Alexander Graham Bell in 1876.
A. is invented
B. was invented
C. were invented
【答案】 B
【解析】【分析】句意:电话是1876年亚历山大·格拉汉姆·贝尔发明的。表示在1876年发生的过去动作，用一般过去时态，主语the telephone。是谓语invent的承受者，用被动语态，故选B。
5．I will go out to play with you as soon as my homework .
A. finishes
B. is finished
C. will be finished
D. was finished
【答案】B
【解析】【分析】句意：我的作业一做完我就出去和你玩。时间状语从句中，若主句是一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时；本题中从句的主语是my homework，是动作的承受者，故用被动语态。故选B。
【点评】考查动词的时态和语态，本题涉及时间状语从句中，若主句是一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时。
6．— When ______ the 24th Winter Olympic Games ______ in Beijing?
— In 2022.
A. is, held
B. will, hold
C. do, hold
D. will, be held
【答案】 D
【解析】【分析】句意：第二十四届冬季奥运会什么时候在北京举行？—2022。根据时间状语判断，时态为一般将来时态，主语the 24th Winter Olympic Games与动词hold之间是被动的关系，因此整个句子是一般将来时态的被动语态，答案为D。
【点评】考查将来时态中的被动结构：will be done。
7． many times, he finally understood it.
A. Told
B. Telling
C. Having told
D. Having been told
【答案】 D
【解析】【分析】句意：在告诉他多次之后，最后他终于明白了。understood，明白。过去式，告诉是在他明白之前，因此用过去完成时，他和告诉之间是被动关系，因此用过去完成时的被动语态，having been done，故选D。
【点评】考查分词及完成时的被动语态。
8．Look at the flowers on both sides of the streets. They____ last month.
A. were planted
B. are planted
C. are planting
D. were planting
【答案】 A
【解析】【分析】句意：看街道两边的花，它们在上个月种植的。A.一般过去时的被动语态；B.一般现在时的被动语态；C.现在进行时；D.过去进行时。主语they是动作plant的承
受者，所以用被动语态，根据last month，可知用一般过去时的被动语态，结构是was/were +动词过去分词，主语they是复数，所以用were，plant的过去分词是planted，故答案选A。
【点评】考查一般过去时的被动语态，注意识记其结构及动词过去分词。
9． Two ____ students ____ to the opening ceremony last Friday.
A. hundreds; were invited
B. hundred; were invited
C. hundreds of ; invited
D. hundred of; invited
【答案】 B
【解析】【分析】句意:上周五邀请了两百学生参加开业庆典。表示实指时，hundred，thousand，million用单数，后面不跟介词of;例如two hundred 表示虚指时，hundred, thousand, million用复数，前不加数词，后跟介词of,例如hundreds of本句表示实指:两百。主语student是谓语动作invite的承受者，句子用被动语态。故选B。
10．You throw it away. It can .
A. needn't; recycle
B. needn't; be recycled
C. don't need; be recycled
【答案】 B
【解析】【分析】句意：你没有必要把它扔掉。它可以被回收利用。need的否定形式是needn't，不必，后跟动词原形；recycle，回收利用，和主语it之间是被动关系，因此用被动语态，can 是情态动词，含有情态动词的被动语态：情态动词+be+done，故选B。
【点评】此题考查情态动词need和含有情态动词的被动结构。
11．Mr．Green _____ to sing an English song at the party and he sang well．
A. was invited
B. invited
C. is invited
D. invites
【答案】 A
【解析】【分析】主语Mr．Green是动词invite的承受者，结合sang可知表达的是过去的事情用一般过去时的被动语态was/were+过去分词，主语Mr．Green故was，故答案是A．
12．To our surprise, the walls of the new bookstore ____books.
A. are lined with
B. is lined with
C. have lined with
【答案】 A
【解析】【分析】句意:令我们惊奇的是，新书店的墙上排满了书，用……把……布满，排满:line...with...，主语the walls是谓语动词line的承受者，用被动语态;the walls是主语中心
词，of the new bookstores是作定语的介词短语，主语是复数，谓语也要用复数形式。故选A。
13．Hangzhou ________ as the City of Silk. Tourists like shopping for silk there.
A. knows
B. is known
C. was known
D. will be known
【答案】 B
【解析】【分析】句意：杭州作为丝绸之都被被人们所熟知，人们喜欢在那里购买丝绸。
根据主语及动词之间的关系可知本句是被动语态，故排除选项A；本句叙述的是大众日常的行为，应选择一般现在时态，故选B。
【点评】动词的语态主要通过主语及谓语动词之间的关系表示出来，英语中语态又存在不同石台上的辨析，可根据语言环境进行选择。
14．—Who's the little boy in the photo？
—It's me. The photo when I was six years old.
A. takes
B. took
C. was taken
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——这张照片里的小男孩是谁？——是我，这张照片在我六岁的时候拍的。A.一般现在时；B.一般过去时；C.一般过去时的被动语态。主语The photo和谓语take是被动关系，时态是一般过去时，所以用一般过去时的被动语态，其构成为was/were+动词过去分词，故答案选C。
【点评】考查一般过去时的被动语态，注意平时识记其结构。
15．Around the world, 300 million tons of plastic _________each year, of which about 10 percent ends up in the sea.
A. is created
B. was created
C. creates
【答案】 A
【解析】【分析】句意：在全世界，每年30亿吨的塑料被创造，其中大约10%在大海里告终。each year和一般现在时连用，因此排除B；plastic和create之间是被动关系，be done，主语是 300 million tons of plastic，谓语动词要用单数，因此是is created，故选A。【点评】考查动词的时态和语态，注意在语境中熟练运用动词的时态和语态。
16．----Don't smoke here, Dad. Smoking _____ in public places.
----Oh, sorry. I'll stop right now.
A. isn't allowed
B. aren't allowed
C. doesn't allow
【答案】 A
【解析】【分析】句意:----不要在这儿吸烟，爸爸。在公共场所不允许吸烟。----哦，对不起，我马上停止。“不允许吸烟”，吸烟smoking在句中作主语，用被动语态。动名词短语smoking作主语，谓语用三人称单数.故选A
17．—Why are you leaving your job?
—I can't stand it any longer. I always ____ to work overtime.
A. am; asking
B. am; asked
C. was; asking
D. was; asked
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——你为什么要离职？——我再也受不了了，我总是被要求加班。根据句意可知用被动语态，可排除AC；根据上一句are leaving是现在进行时表示将来，所以此处是一般现在时，故选B。
【点评】考查一般现在时的被动语态。
18．Trees and flowers _______ every year to make our school more beautiful.
A. plant
B. are planted
C. were planted
D. will be planted
【答案】 B
【解析】【分析】由句中主语“Trees and flowers”为事物可知此处应用被动语态，时间状语为every year，因此用一般现在时，故选B。
19．Computers_______ many things and we_______ these modern machines.
A. are used to doing; are used to use
B. are used to do; are used to using
C. used to do; are used to using
D. are used to do; used to use
【答案】 B
【解析】【分析】句意：电脑用来做许多的事情，我们习惯于使用这些现代的机器。be used to do sth,被用来做……，be used to doing sth 习惯于做……，used to do sth,过去常常做某事。根据句意，故选B。
【点评】考查被动语态的用法。
20．It's reported that Ke Jie ______ by AlphaGo in May, 2017.
A. beat
B. beats
C. was beaten
D. will be beaten
【答案】 C
【解析】【分析】考查被动语态。根据in May, 2017已经过去知道用一般过去时，故选C。
21．I will go out to play with you as soon as my homework .
A. finishes
B. is finished
C. will be finished
D. was finished
【答案】B
【解析】【分析】句意：我的作业一做完我就出去和你玩。时间状语从句中，若主句是一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时；本题中从句的主语是my homework，是动作的承受者，故用被动语态。故选B。
【点评】考查动词的时态和语态，本题涉及时间状语从句中，若主句是一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时。
22．Trees and flowers _______ every year to make our school more beautiful.
A. plant
B. are planted
C. were planted
D. will be planted
【答案】 B
【解析】【分析】由句中主语“Trees and flowers”为事物可知此处应用被动语态，时间状语为every year，因此用一般现在时，故选B。
23．— Your classroom is very clean.
— Yes, it ________ every day.
A. cleans
B. is cleaned
C. is cleaning
D. was cleaned
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——你的教室非常干净。——是的，它每天都被打扫。根据时间状语every day，以及主语it 和动词clean 的动宾关系可知，本句应用一般现在时的被动语态be+过去分词；根据主语it，可知be动词应用三单形式is，动词clean的过去分词为cleaned，故选B。
【点评】考查一般现在时的被动语态。注意掌握一般现在时的被动语态的结构：be+过去分词。
24．—The china looks nice. Is it _____clay?
—Yes, and it _____ Jingdezhen.
A. made of; are made
B. made of; was made in
C. made from; was made in
D. made from; is made in
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——这个瓷器看起来不错。它是陶土做的吗？——是的，它是景
德镇制造的。be made of+原料，能看出原材料，由......制成的；be made from+原料，从成品中看不出原材料；be made in+地点，在......制造的。clay，陶土，名词，此处表示制作陶器的一种原料，从成品瓷器中看不出原材料陶土，要用made from；由Jingdezhen，景德镇，地点名词，要用be made in，在哪里生产，要用一般过去时，主语it，第三人称单数，be要用was，故选C。
【点评】考查固定短语be made of/be made from /be made in 用法区别。注意根据句意和语法结构，做出正确的选择。
25．Dr Bethune ________ still________ in both China and Canada today.
A. is; remembered
B. is; remembering
C. will; remember
D. has; remembered
【答案】A
【解析】【分析】句意：如今白求恩医生仍然被中国和加拿大的人民记着。Dr Bethune是remember的承受者，故使用被动语态，又因句中有时间状语today（今天），故使用一般现在时被动语态，故选A。
【点评】考查一般现在时被动语态。根据时间状语，动词和主语的关系确定正确选项。
26．Think carefully before deciding who ________.
A. invites
B. is invited
C. will be invited
D. will invite
【答案】 C
【解析】【分析】句意：决定邀请谁之前，认真想想。结合句意，现在考虑谁将被邀请，故用一般将来时的被动语态，故为will be invited，故选C。
【点评】考查宾语从句的时态，主句为现在时态的时候从句的时态根据句意选择。被动结构be +done。
27．—Can you sing this English song?
—Of course. It ____ many times on the radio.
A. has been taught
B. has taught
C. is taught
【答案】A
【解析】【分析】句意：——你能唱这首英文歌吗？——当然，这首英文歌已经在收音机上教过好多次了。根据many times可知，表示“过去发生的事情对现在造成的影响”，用现在完成时have/has done。排除C。It指的是音乐，音乐和教之间为被动关系，故答案选A。
【点评】考查现在完成时态中的被动，注意被动的构成be done。
28．To make our city more beautiful, rubbish _________ into the river.
A. needn't be thrown
B. can't thrown
C. mustn't be thrown
D. may not thrown 【答案】 C
【解析】【分析】为了使我们的城市更美丽，禁止往河里扔垃圾。根据语境，本句的主语
是动作的承受者，应用被动语态。另外，表示禁止、不允许应用mustn’t。故选C。
29．This pair of chopsticks ________ of bamboo.
A. is made
B. are made
C. made
【答案】 A
【解析】【分析】句意：这双筷子是有竹子制成的。描述客观事实用一般现在时，make与主语是被动关系，故用被动语态，be done，主语是pair，第三人称单数，故be动词用is，故选A。
【点评】考查被动语态，注意主谓一致的用法。
30．All those students who are not brave enough to in class should .
A. say; pay attention
B. tell; be paid more attention to
C. speak; be paid attention to
D. talk; pay attention to
【答案】 C
【解析】【分析】句意：所有那些不够勇敢在课堂上发言的学生都应该被注意。say说，强调内容；tell告诉；speak说话，发言；talk 交谈，谈话；pay attention to是固定短语，注意...。第一个空应表示在课堂上讲话，只强调动作，故用speak；第二个空是被动语态的形式，这句话的主语All those students和pay attention to构成被动关系。故应选C。
31．In the past, the poor man _________ for a long time every day.
A. was made to work
B. was made work
C. made to work
D. made work
【答案】A
【解析】【分析】句意：过去，这个可怜的人每天都要工作很长一段时间。考查被动语态。由题干可知本句的主语the poor man是动作的承受者，所以应用被动语态，其结构为“be+动词过去分词”，所以排除C、D选项；根据In the past可知时态应用一般过去时，主语为the poor man所以系动词be用was；make为使役动词，其过去分词为made，用于被动语态时后面的to不能省略，因此排除B选项；故答案选A。
【点评】考查一般过去时态中的被动，注意make sb do 的被动应加上to.
32．Students can't be made ______ all day.
A. study
B. studying
C. to study
D. studied
【答案】 C
【解析】【分析】句意为：学生不能被迫整天学习。在主动句中，使役动词后接不带to的动词不定式，而变为被动句时，使役动词后应还原动词不定式符号to。故选C。
【点评】考查动词不定式的用法。
33．—Who's the little girl in the photo?
—It's me. The photo ______ 10 years ago.
A. took
B. is taken
C. has taken
D. was taken
【答案】 D
【解析】【分析】句意：——照片中的小女孩是谁？——是我，这张照片是十年前照的。句子主语是动作的承受者，应该用被动语态，时间状语是十年前，应该用过去时，故答案为D。
【点评】考查一般过去时的被动语态。was/were+及物动词的过去分词，过去的被动语态结构。
34．—Why did you leave that position?
—I ______a better position in another factory.
A. offer
B. offered
C. am offered
D. was offered
【答案】 D
【解析】【分析】句意：——你为什么离开那个职位？——另一家工厂给我提供了更好的工作。根据助动词did，可知是一般过去时描述过去，offer和主语I是被动关系，故是一般过去时的被动语态，故选D。
【点评】考查时态和语态，注意一般过去时的被动语态的用法。
35．The novel ______ by many people today.
A. is read
B. are read
C. reads
D. were read
【答案】 A
【解析】【分析】：本题考点为被动语态。主语是the novel，所以谓语要用单数形式，所以排除答案B和D；主语novel是动作的承受者，所以用被动语态，故答案为A。
36．Because it every day, the window is very clean.
A. cleaned
B. will clean
C. was cleaned
D. is cleaned
【答案】 D
【解析】【分析】句意:因为窗户每夭打扫，所以非常干净。A.一般过去时态;B.一般将来时态;C.一般过去时被动语态;D.一般现在时被动语态。每夭打扫窗户，表示经常性习惯性的动作，用一般现在时态;主语it（指the window）是谓语动词clean的承受者，用被动语态，故选D。
37．Paper first about two thousand years ago in China by Cai Lun.
A. is; inventing
B. is; invented
C. has; invented
D. was; invented
【答案】 D
【解析】【分析】句意：造纸术是在两千年前被中国的蔡伦发明的。纸和发明是被动关系，应使用被动语态，根据 two thousand years ago ，可知应使用一般过去时，故答案是D。
【点评】考查一般过去时的被动语态。注意根据主语与动词之间的关系确定语态，根据时间状语确定时态。
38．—Claudia, are you going to Mike's birthday party on Sunday? —Unless I ______ .
A. am invited
B. invited
C. was inviting
【答案】 A
【解析】【分析】句意:-Claudia这个星期天你打算去参加Mike的生日晚会吗?一除非我被邀请去。A.一般现在时态的被动语态，被邀请;B.过去式，或过去分词;C.过去进行时，表示过去某个时间正在发生的事情。根据句意可知，我应被邀请去参加晚会，应该用被动语态，故选A。
39．The museum _____ next month to celebrate the Science & Technology Festival.
A. is decorated
B. will decorate
C. is decorating
D. will be decorated
【答案】 D
【解析】【分析】句意：博物馆下个月将会被装饰来庆祝“科学&技术节”。根据时间状语next month，以及主语 museum 和动词decorate“装饰”之间的动宾关系，可知此处应用一般将来时的被动语态，will be+过去分词，decorate的过去分词为decorated。故选D。
【点评】考查一般将来时的被动语态。注意掌握结构will be+过去分词。
40．—Who's the little baby in the photo, Li Ying?
—It's me.This photo ________ fourteen years ago.
A. is taken
B. took
C. takes
D. was taken
【答案】D
【解析】【分析】句意：——李阳，照片中这个小宝宝是谁？——是我。这张照片是14年前拍的。根据fourteen years ago可知是一般过去时，主语photo是take的承受者，所以用被动语态，因此是was taken，故选D。
【点评】考查一般过去时的被动语态，抓住时态和语态两个方面进行作答。
高中英语动词不定式用法大全
高中英语动词不定式用法大全(名师总结必考语法知识点，值得下载) 英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。非谓语动词没有人称和数的变化。 动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to 不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。 一. 作主语例如： To be a doctor is hard. 做医生很难。 To learn English well is not easy. 学好英语不容易。 To say is to believe.眼见为实。 动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为： It is hard to be a doctor. It is not easy to learn English well. 再如： It’s important to pla nt trees in spring. 如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介
词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例： It’s good for us to read English aloud in the morning. 对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。 It is important for students to use English every day. 对学生来说每天使用英语是很重要的。 二. 作表语：（在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。） 动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例： His work is to drive a car. 他的工作是开车。 My job is to feed animals. 我的工作是饲养动物。 Her ambition is to be a doctor. 她的理想是当医生。 三. 作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。例： I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。 They begin to work at eight every morning. 他们每天早晨8点开始工作。 Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。 Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们一
2021届河北衡水高中英语新高考语法复习讲义(067)疑问词与动词不定式连用常考知识点总结整理
2021届河北衡水高中英语新高考语法复习讲义（067）疑问词与动词不定式连用常考知识点总结整理疑问词what，who，which，when，where，how 和连词whether 之后，可跟一个带“to”的不定式，构成一个特殊的动词不定式短语，可在句中作主语、宾语和表语。如： How to solve the problem is very important. 如何解决这个问题是非常重要的。（主语） Ken didn't know what to say. 肯不知道该说什么。（宾语） The question is where to find the source of water. 问题是在什么地方能找到水源。（表语） 例题： —I don't know with this problem. It's too hard. —You can ask Mr. Wang for help. A. which to do B. when to do C. what to do D. how to do 【答案选C】不定式前加疑问词构成不定式短语作宾语。 ?for+名词或代词宾格+动词不定式
在动词不定式的复合结构中，for本身无意义。for后面的名词或代词形式上是for的宾语，但在意义上是不定式的逻辑主语。这种不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语和状语等。 1）作主语。如： It is necessary for us to learn from each other. 我们必须互相学习。 It is difficult for present?day readers to understand why the novel Sister Carrie was withdrawn from circulation at the beginning of the 20th century. 今天的读者难以理解为什么小说《嘉莉妹妹》在二十世纪初曾被停止发行。 It is necessary for us to learn a foreign language. 我们学一种外语是必要的。 2）作表语。如： The popular science books are for middle school students to read. 这些科普读物是给中学生看的。 It is for you to decide. 这得由你决定。 What we want is for you to understand the matter clearly. 我们所希望的是你更清楚地了解这件事。
初中英语语法知识点总结
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
完整版初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
动词不定式用法归纳
动词不定式用法归纳 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 1．作主语 可以直接作主语。如： To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy．（Lesson 10）． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或 It is ＋n．（名词）＋to do sth．句型中，it仅作形式主语。 2．作宾语 a.以下动词只能to do 作宾语。 attempt企图 enable能够 neglect忽视 afford负担得起 demand要求 long渴望 arrange 安排 mean意欲，打算 begin开始 expect期望 appear似乎，显得 determine决定 manage设法 cease停止 hate憎恨，厌恶 pretend假装 ask问 need需要 agree同意 desire愿望 love爱 swear宣誓 volunteer志愿 wish希望 bear承受 endeavor努力 offer提供 beg请求 fail不能 plan计划 bother扰乱；烦恼 forget忘记 prefer喜欢，宁愿 care关心，喜欢 happen碰巧 prepare准备 decide决定 learn学习 regret抱歉，遗憾 choose选择 hesitate犹豫 profess表明 claim要求 hope希望 promise承诺，允许 start 开始 undertake承接 want想要 intend想要 refuse拒绝 decide决定 learn学习 contrive设法，图谋 incline有…倾向 propose提议 seek找，寻觅 try试图 b．love，like ，begin，start，hate ，prefer等词后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面除接不定式外，还可以接动名词，意思无很大区别。 提示板：like doing指经常性动作，而like to do指一次性的动作。如： I like swimming，but I don't like to swim now．我喜欢游泳，但我现在不想游。 c．stop，forget，remember，go on ，try等词或短语后面可以接不定式。 点击规律：上述动词后面接不定式和接动名词意思大不相同。 1）stop to do sth．：停止一件事，去做另一件事。 stop doing sth．：停止正在做的事。 例句：When the teacher came in，the students stopped talking；when he came out，the students stopped to talk． 当老师走进来时，学生们停止说话；当老师走出去时，学生们又开始说话。 2）思考：forget，remember，go on，try等词或短语后面接不定式和动名词用法有何区别d．在find／feel＋it＋adj．＋to do sth．句型中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。如： The man downstairs found it difficult to get to sleep． I feel it easy to recite the text． 点击规律：某些动词或短语后面既可以接动词不定式作宾语，又可接动名词作宾语，二者用法上的区别可以通过造句子加以区分，如上面stop例句。 3．作宾语补足语 a．下面的动词要求不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式 ask要求，邀请 get请，得到 prompt促使 allow允许 forbid禁止 prefer喜欢，宁愿 announce
动词不定式用法大全
动词不定式用法大全 英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。非谓语动词没有人称和数的变化。 动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to 不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。 一. 作主语例如： To be a doctor is hard. 做医生很难。 To learn English well is not easy. 学好英语不容易。 To say is to believe.眼见为实。 动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为： It is hard to be a doctor. It is not easy to learn English well. 再如： It’s important to plant trees in spring. 如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例： It’s good for us to read English aloud in the morning. 对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。 It is important for students to use English every day. 对学生来说每天使用英语是很重要的。 二. 作表语：（在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。） 动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例： His work is to drive a car. 他的工作是开车。 My job is to feed animals. 我的工作是饲养动物。 Her ambition is to be a doctor. 她的理想是当医生。 三. 作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。例： I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。 They begin to work at eight every morning. 他们每天早晨8点开始工作。 Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。 Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们一
初中英语知识点总结：动名词
知识点总结 如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。 一、动名词的作用 1、作主语 1）、直接位于句首做主语。例如：Swimming is a good sport in summer. 2）、用it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。动名词做主语时，不太常用it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：It is no use telling him not to worry. 3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较：Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much. 2、作表语 动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。(Cleaning the windows is your task.) What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。(Being laughed at is what I hate most.) 3、作定语 动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。 4、作宾语 例：We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。 5、有些词后只能接动名词，不能跟不定式。allow;avoid; celebrate; consider; discontinue; dislike; enjoy; escape; excuse; explain; feel like; finish; forgive; can’t help;imagine; keep; it means;mind; miss; practice; prevent;等 6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。spend money/time; think of，give up，put off，insist on，be good at，do well in，can't help，keep on，feel like，be tired （afraid，capable，fond）of，look forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to, 7、有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember, forget, try, stop, go on, stop,regret,, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。例：like doing sth 表经常性动作like to do sth表习惯性动作； stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下来做另外一件事；remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作remember to do/doing：①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作）②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作） try to（努力）与try +–ing（试验）：①I tried not to go there.（我设法不去那里）
【英语】短语动词知识点总结经典
【英语】短语动词知识点总结经典 一、短语动词 1．We are getting ready __________ Christmas. A. to B. with C. for D. of 【答案】 C 【解析】【分析】get ready for……为固定短语，意为“为……做准备”。 【点评】考查介词辨析和固定搭配。 2．The students ought to wear school uniforms when they're at school. A. are supposed to B. are allowed to C. would like to D. love to 【答案】A 【解析】【分析】句意:当学生们在学校的时候应该穿校服。ought to的意思是应该，后跟动词的原形。be supposed to 被认为应该做某事；be allowed to do sth.被允许去做某事；would like to 愿意去做某事；love to 喜欢去做某事。故选A。 【点评】考查动词。 3．—The cat is missing, will you please it? —No problem. A. look for B. look up C. look at 【答案】 A 【解析】【分析】句意：—猫丢了，请你找找它好吗？—没问题。look for寻找，look up 查询， look at看，故选A。 【点评】考查短语动词。掌握词组意义。 4．We must plant more trees after we _______ every year. A. cut off them B. cut them off C. cut down them D. cut them down 【答案】D 【解析】【分析】句意：我们必须每年在砍掉树木之后种植更多的树。cut off切断；cut down砍倒。根据前文的trees可知砍伐树木用cut down，作宾语的代词them应放在cut 与副词down之间，故答案为D。【点评】考查动词短语辨析及动词短语的用法：“及物动词+副词”构成的动词短语在跟代词作宾语时，代词放在动词后副词前 5．Scientists are trying to ___________ ways to treat the terrible disease called H7N9. A. come up with B. look forward to C. talk about D. give up
动词不定式的基本用法
动词不定式的基本用法 一、概述 动词不定式是一种非谓语动词形式，它能起名词、形容词和副词的作用，在句子中作主语、宾语、定语、表语、宾语补足语和状语。其形式如下：（主动形式） ◆一般式（not）to do 一般现在时表示的动词有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。 He seems to know this. 我希望再见到你。_____________________________________________________ ◆完成式（not）to have done 完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。 He seems to have caught a cold. 很抱歉给你带来这么多的麻烦。____________________________________________ ◆进行式（not）to be doing 进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。 He seems to be eating something. 他假装在学习。_______________________________________________________________ 二、动词不定式的语法功能 （一）作宾语 1) 动词+ 不定式 The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。 我碰巧知道你那道问题的答案。 ____________________________________________________________________ ★常用的动词有afford, aim, appear, agree, arrange, ask, decide, bother, care, choose, come, dare, demand, desire, determine, expect, hope, fail, happen, help, learn, long（渴望）, mean, manage, offer, ought, plan, prepare, pretend, promise, refuse, seem, tend, wish… 2）动词+疑问词+ to Please show us how to do that. 请演示给我们如何去做。
最新英语考点知识归纳
最新英语考点知识归纳 高考英语知识点归纳：非谓语动词用主动表被动 (1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义 (2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义 ①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。 ②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。 ③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。 (3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义 (4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义 (5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多 (6)be worth后的动名词要用主动表被动
(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义 ①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义 ②它们后接名词时也可表示被动意义 高考英语知识点归纳：介词短语用主动表被动的情形 “beyond+名词” 这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有beyond compare(无可比拟)，beyond description(难以形容)，beyond(all)doubt(毫无疑问)，beyond expression(无法形容)，beyond suspicion(无可怀疑)，等。 高三英语第一轮复习方法 一、抓课本、重基础、强化词句的积累 英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。 学生应以高三课本为主要教材，在老师的带领下，深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。这对其
初中英语知识点总结：连词知识点总结
初中英语知识点总结：连词知识点总结 一，表示并列关系的连词有： and,both…and,neither…nor,either…or,not only…but also，as well as 1．and “和，并且”，连接对等的词句。（在否定句中要用or连接。） I like physics and chemistry.我喜欢物理和化学。 I don’t like physics or chemistry.我不喜欢物理和化学。 2．both…and“……和……都” Both Jim and Mary went to the cinema yesterday.昨天吉姆和玛丽都去看电影了。 Exercise is good both for body and for mind.运动有益于身心。 3．neither…nor两者皆不 He neither smokes nor drinks.他既不抽烟又不喝酒。 I like neither swimming nor skating.我既不喜欢游泳，又不喜欢溜冰。 4．either…or不是…就是…，或者…或者….。 Either you come to the office now,or wait for me at home. 你要么现在到办公室来，要么就在家等着。 Either he or I will leave.不是他就是我将要离开。 5．not only…but(also)不但……而且……(not only…but also中的also可以省略。)
Not only she but also I am wrong.不但她错了，我也错了。 He not only made a promise,but kept it.他不仅许诺，而且做到了。 6．as well as也、又 We will rescue Henry as well as you.除了你，我们还要营救亨利。 He likes basketball as well as football.除了足球，他还喜欢篮球。 二、常用的从属连词： （一）引导时间状语从句的连词有：when,while,since,until,after,before,as soon as 1．when当……时 When we got there,the meeting had begun.我们到时，会议已经开始了。 It was raining when she arrived at the station.她到达车站时，正在下雨。588.es 2．while正当……时，正在……时。（while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。 Don’t make any noise while others are reading.别人读书时不要制造噪音。 She sang while she was walking.她边走边唱。 3．since自从 It’s just a month since we arriv ed here.我们到这儿刚好一月了。 My mother has been ill since I left home.自从我离开家我妈妈就一直生病。 4．until直到……为止
小学四年级英语知识点总结英语语法总结知识分享
小学四年级英语知识点总结英语语法总结 一、名词复数规则 1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表) 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves 5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos 不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese 不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待 二、一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加"-s"或"-es"） 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则
动词不定式用法及练习题-L105
动词不定式用法小结 动词不定式用法小结 动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。 一. 作主语例如： To be a doctor is hard. 做医生很难。 To learn English well is not easy.学好英语不容易。 动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为： It is hard to be a doctor. It is not easy to learn English well. 再如： It’s important to plant trees in spring. 如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例： It’s g ood for us to read English aloud in the morning. 对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。 It is important for students to use English every day. 对学生来说每天使用英语是很重要的。 二. 作表语： 动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例： His work is to drive a car.他的工作是开车。 My job is to feed animals.我的工作是饲养动物。 Her ambition is to be a doctor.她的理想是当医生。 三. 作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin,start,
非谓语动词知识点总结
非谓语动词就是不能作句子谓语而具有其他语法功能的动词 I非谓语动词有哪些不冋的形式？— 不定式除一般式.完成式以外还有一进行式 主语/表语： 不定式和ing分词均能作主语，二者有何区别？ 1.表示某一具体的动作时，多用不定式；表示比较抽象的一般行为倾向的，多用动名词。 2.动名词作主语时通常位于句首；不定式作主语时常置于句末」it作形式主语放在句首。 1）Smok ing is prohibited 禁止）here. 2）It is not very good for you to smoke so much. -See ing is believ ing. *-To see is to believe. 若主语和表语都是非谓语动词，应保持形式上的一致。 { no use/good 1 not stoy t, - 0 +Sill.
of little usc/good useless
宾语： 1.有些动词后只跟不定式作宾语，如： ... man age, promise, prete nd, pla n, ofer, agree, ask, dare, choose, fail, he帮助）,want（想要）,refuse等。 决心学会想希望，拒绝设法愿假装。 主动答应选计划，同意请求帮一帮。 2.有些动词后只跟动名词作宾语，如： ... practise, appreciate, dislike, excuse, forgive, keep, resist, risk, deny, advise, fancy, complete, forbid, permit, allow, sta nd, refer to, give up, lead to, take to, set about, get dow n to, object to, succeed in, have difficulty in … 考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。 避免错过继续练，否认完成就欣赏。 禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡。 3.有些动词如begin, start; love, like, hate, prefer后既可以跟不定式又可以跟ing分词作宾语，意义上无多大区别（但ing分词一般表示经常性的行为；不定式表示具体的行为）。 4.有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词作宾语，但意义上有明显差别。 go on （stop/remember/regret）to do/do ing can' t help to do / doing try to do/ doing mean to do （打算）/ doing （意味）be used to do / doing （get used to doing）（used to do） 5.动词need, require, want作“需要”，deserve作“应受，应得”，主动表被动定语： 不定式、ing分词和过去分词都可以作定语，主要区别在于它们的时态意义和语态意义。 分词作定语与动词不定式作定语的区别是：现在分词表示主动、进行之意；过去分词表示被动与完成；而不定式表示在谓语动词表示的动作之后即将发生的动作。 不定式用来修饰序数词、最高级或no, all, any等限定词的中心词，表主动关系。 E.g.: The car to be bought is for his sister. / He was the best man to do the job. The houses being built are for the teachers. Develop ing coun tries/ developed coun tries 补语： 1.能接带to的不定式作宾语补足语和主语补足语的动词有：ask, advise, tell, force, get, allow, want, wish, like, hate, prefer, i nten d,expect, en courage, persuade, permit, request,order, warn, caus等0 Think, consider, believe, suppose, fee等后常用“ to be....”作补语。 E.g.: You are not allowed to smoke here. People con sidered him to be a great leader. 2.使役动词，感官动词接不带to的不定式作宾语补足 语。常见的使役动词有 make, let, have等；感官动词有see, hear, watch, observe, notice, fee以及look at, listen to 等。