企业培训-北京市民办职业技能培训学校动画绘制员培训设置标准试 精品

企业培训-北京市民办职业技能培训学校动画绘制员培训设置标准试 精品
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北京市民办职业技能培训学校

动画绘制员培训设置标准(试行)

一、师资条件(以30人教学班为基准)

动画绘制员职业资格四级培训应具备的师资条件:

1.理论教师:2人以上,其中自有教师不少于1人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、相关专业中级以上专业技术职务任职资格。 2.实操教师:2人以上,其中自有教师不少于1人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、动画绘制员三级以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。

3.职业道德教师:1人,具备相关专业本科以上学历,高级以上专业技术职务任职资格。海量轨道在线.goforrail.

以上外聘教师须有三年以上聘任合同,并持有劳动和社会保障部或北京市劳动和社会保障局颁发的本专业师资证书。

动画绘制员职业资格三级培训应具备的师资条件:

1.理论教师:3人以上,其中自有教师不少于2人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、相关专业中级以上专业技术职务任职资格。 2.实操教师:4人以上,其中自有教师不少于3人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、动画绘制员二级以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。

3.职业道德教师:1人,具备相关专业本科以上学历,中级以上专业技术职务任职资格。

以上外聘教师须有三年以上聘任合同,并持有劳动和社会保障部或北京市劳动和社会保障局颁发的本专业师资证书。

动画绘制员职业资格二级培训应具备的师资条件:

1.理论教师:3人以上,其中自有教师不少于2人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、相关专业高级以上专业技术职务任职资格。 2.实操教师:4人以上,其中自有教师不少于3人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、动画绘制员一级职业资格三年以上或相关专业高级以上专业技术职务任职资格。

3.职业道德教师:1人,具备相关专业本科以上学历,中级以上专业技术职务任职资格。

以上外聘教师须有三年以上聘任合同,并持有劳动和社会保障部或北京市劳动和社会保障局颁发的本专业师资证书。

二、场地、设备

动画绘制员职业资格四级培训应具备的场地、设备条件:

1.理论教室:可容纳30人以上学员的标准培训教室和配套多媒体教学设备,教室照明、通风符合相关国家标准。

理论教室设备配置要求:

2.手绘动画教室:

3.无纸动画教室:

4.动画检验室:

动画绘制员职业资格三级培训应具备的场地、设备条件:

1.理论教室:可容纳30人以上学员的标准培训教室和配套多媒体

教学设备,教室照明、通风符合相关国家标准。

理论教室设备配置要求

2.手绘动画教室:

3.无纸动画教室:

4.动画检验室:

动画绘制员职业资格二级培训应具备的场地、设备条件:

1.理论教室:可容纳30人以上学员的标准培训教室和配套多媒体教学设备,教室照明、通风符合相关国家标准。

理论教室设备配置要求

2.手绘动画教室:

3.无纸动画教室:

4.动画检验室:

三、教学资料

动画绘制员职业资格四级培训必备教学资料:

1.必备教材

《动画绘制员国家职业标准》、《动画绘制员国家职业资格培训教程》(全套)。

2.参考资料

多媒体辅导材料、动画绘制员习题集、专业参考书等100册以上。

3.教学大纲、教学计划

(1)教学大纲依据《动画绘制员》职业标准制定。

(2)教学计划依据《动画绘制员》国家职业标准制定。

动画绘制员职业资格三级培训必备教学资料:

1.必备教材

《动画绘制员国家职业标准》、《动画绘制员国家职业资格培训教程》(全套)。

2.参考资料

多媒体辅导材料、动画绘制员习题集、专业参考书等200册以上。

3.教学大纲、教学计划

(1)教学大纲依据《动画绘制员》职业标准制定。

(2)教学计划依据《动画绘制员》国家职业标准制定。

动画绘制员职业资格二级培训必备教学资料:

1.必备教材

《动画绘制员国家职业标准》、《动画绘制员国家职业资格培训教程》(全套)。

2.参考资料

多媒体辅导材料、动画绘制员习题集、专业参考书等300册以上。

3.教学大纲、教学计划

(1)教学大纲依据《动画绘制员》职业标准制定。

(2)教学计划依据《动画绘制员》国家职业标准制定。

北京市民办职业技能培训学校

广告设计师培训设置标准(试行)

一、师资条件(以20人教学班为基准)

广告设计师职业资格三级培训应具备的师资条件:

1.理论教师:3人以上,其中自有教师不少于2人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、相关专业中级以上专业技术职务任职资格。 2.实操教师:4人以上,其中自有教师不少于3人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、广告设计师二级以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。

3.职业道德教师:1人,具备相关专业本科以上学历,中级以上专业技术职务任职资格。

以上外聘教师需有三年以上聘任合同,并持有劳动和社会保障部或北京市劳动和社会保障局颁发的本专业师资证书。

广告设计师职业资格二级培训应具备的师资条件:

1.理论教师:3人以上,其中自有教师不少于2人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、相关专业中级以上专业技术职务任职资格。 2.实操教师:4人以上,其中自有教师不少于3人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、广告设计师一级以上职业资格证书或相关专业高级以上专业技术职务任职资格。

3.职业道德教师:1人,具备相关专业本科以上学历,中级以上专业技术职务任职资格。

以上外聘教师需有三年以上聘任合同,并持有劳动和社会保障部或北京市劳动和社会保障局颁发的本专业师资证书。

二、场地、设备

广告设计师职业资格三级培训应具备的场地、设备条件:

1.理论教室:可容纳20人以上学员的标准培训教室和配套多媒体教学设备,教室照明、通风符合相关国家标准。

理论教室设备配置要求

2.图形图像设计实训车间:

广告设计师职业资格二级培训应具备的场地、设备条件:

1.理论教室:可容纳20人以上学员的标准培训教室和配套多媒体教学设备,教室照明、通风符合相关国家标准。

理论教室设备配置要求

2.图形图像设计实训车间:

3.视觉效果实训车间:

4.装饰美工实训车间:

三、教学资料

广告设计师职业资格三级培训必备教学资料:

1.必备教材

《广告设计师国家职业标准》《广告设计师国家职业资格培训教程》(全套)

2.参考资料

广告设计、营销、广告学基础等专业图书和案例分析库相关资料不少于200册。

3.教学大纲、教学计划

(1)教学大纲依据《广告设计师》国家职业标准制定。

(2)教学计划依据《广告设计师》国家职业标准制定。

广告设计师职业资格二级培训必备教学资料:

1.必备教材

《广告设计师国家职业标准》《广告设计师国家职业资格培训教程》(全套)

2.参考资料

广告设计、营销、广告学基础等专业图书和案例分析库相关资料不少于300册。

3.教学大纲、教学计划

(1)教学大纲依据《广告设计师》国家职业标准制定。

(2)教学计划依据《广告设计师》国家职业标准制定。

北京市民办职业技能培训学校

会展策划师培训设置标准(试行)

一、师资条件(以20人教学班为基准)

会展策划师职业资格四级培训应具备的师资条件:

1.理论教师:2人以上,其中自有教师不少于1人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、相关专业中级以上专业技术职务任职资格。 2.实操教师:2人以上,其中自有教师不少于1人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、会展策划师三级以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。

3.职业道德教师:1人,具备相关专业本科以上学历,中级以上专业技术职务任职资格。

以上外聘教师须有三年以上聘任合同,并持有劳动和社会保障部或北京市劳动和社会保障局颁发的本专业师资证书。

会展策划师职业资格三级培训应具备的师资条件:

1.理论教师:3人以上,其中自有教师不少于2人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、相关专业中级以上专业技术职务任职资格。 2.实操教师:4人以上,其中自有教师不少于3人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、会展策划师二级以上职业资格证书或相关专业高级以上专业技术职务任职资格。

3.职业道德教师:1人,具备相关专业本科以上学历,中级以上专业技术职务任职资格。

以上外聘教师须有三年以上聘任合同,并持有劳动和社会保障部或北京市劳动和社会保障局颁发的本专业师资证书。

会展策划师职业资格二级培训应具备的师资条件:

1.理论教师:3人以上,其中自有教师不少于2人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、相关专业高级以上专业技术职务任职资格。 2.实操教师:4人以上,其中自有教师不少于3人,具有本职业相关专业大学本科以上学历、会展策划师一级以上职业资格证书或相关专业高级以上专业技术职务任职资格。

3.职业道德教师:1人,具备相关专业本科以上学历,中级以上专业技术职务任职资格。

以上外聘教师须有三年以上聘任合同,并持有劳动和社会保障部或北京市劳动和社会保障局颁发的本专业师资证书。

二、场地、设备

会展策划师职业资格四级培训应具备的场地、设备条件:

1.理论教室:可容纳20人以上学员的标准培训教室和配套多媒体教学设备,教室照明、通风符合相关国家标准。

理论教室设备配置要求

2.多媒体计算机教室:场地照明、通风符合相关国家规定。

会展策划师职业资格三级培训应具备的场地、设备条件:

1.理论教室:可容纳20人以上学员的标准培训教室和配套多媒体教学设备,教室照明、通风符合相关国家标准。

理论教室设备配置要求

2.多媒体计算机教室:场地照明、通风符合相关国家规定。

会展策划师职业资格二级培训应具备的场地、设备条件:

1.理论教室:可容纳20人以上学员的标准培训教室和配套多媒体教学设备,教室照明、通风符合相关国家标准。

理论教室设备配置要求

2.多媒体计算机教室,场地照明、通风符合相关国家规定。

三、教学资料

会展策划师职业资格四级培训必备教学资料:

1.必备教材

具备《会展策划师国家职业标准》、《会展经营策划师国家职业资格培训教材》等。

2.参考资料

相关辅导材料、营销、管理和案例分析库等相关专业图书不少于100册。

3.教学大纲、教学计划

职业技能培训学校

职业技能培训学校 创业计划书 设计者:周瑜 时间:2012年4月5日

追梦职业技能培训学校 创业计划书 第一章总论 一、创业背景 1、什么是职业技能 2、职业技能培训的发展前景 二、公司简介 1、公司名称 2、公司性质 3、公司选址 4、主要业务 5、业务内容包含 三、营运组织设计 1、组织结构 2、团队成员岗位描述和要求 第二章市场分析 一、技能培训产生背景 二、发展现状 三、技能培训的重要性 四、发展前景 五、公司目标市场 六、国内行业分析 1、行业现状 2、国内主要培训机构 3、主要消费市场分析 第三章公司主要培训专业

一、机械类技能培训 二、语言类技能培训 三、职业类技能培训第五章销售策略 一、总体战略 1、品牌效应 2、广告宣传 3、推广策略 4、免费试听 5、完善的跟踪了解 第六章财务分析 一、学校前期投资 1、设备投资 2、基础建设投资 3、预备费用 4、固定资产投资计算 二、资金来源 1、建设期总投资 2、生产后期投资 3、人力投资 4、研发费用 5、费用总计 三、经济分析 1、产品销售估计 2、税金估计 3、损益表 4、现金流量表 5、动态指标 第七章机遇与风险 一、机遇 二、风险 1、外部风险

2、内部风险 三、应对政策 第八章个人体会 第一章总论 一、创业背景 现代社会竞争日益激烈,就业成为一个日益严重的话题,据统计中国现在每年有六百万大学生走上社会,而他们很大一部分难以找到工作,这当然有多方面的原因。例如:就业心理的问题、对现代社会的竞争环境无法很快适应。其中还有一个重要的问题就是能力问题,能力分很多方面,如交流能力,业务能力,组织能力等。我认为还有一个重要能力就是职业技能。它决定我们以后能否找到一份满意的工作。 1、什么是职业技能? 它是按照国家规定的职业标准,通过政府授权的考核鉴定机构,对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。职业技能,即指学生将来就业所需的技术和能力。学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。 2、职业技能培训的发展前景 职业技能培训在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。因此职业培养已经日益走入人们的生活,在广大劳动者的职业生涯中发挥着重要作用。职业培训热,可以说是我国经济社会发展的必然。对国家而言,劳动者素质和企业竞争力的提高,无疑是经济发

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才。为此,我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动,严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。

4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。

民办职业技能培训学校申办报告

民办职业技能培训学校申办报告 (格式) 房山区人力资源和社会保障局: 根据《北京市民办职业技能培训学校管理办法》的有关要求,(申请人或申请组织名称)拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业技能培训学校,现将有关情况报告如下: 一、办学宗旨: 二、培养目标: 三、办学规模: 四、举办者概况: 1、拟办学校名称:北京市***区***职业技能培训学校 2、拟定办学地址、邮编、联系电话: 3、拟定法定代表人:身份证号码: 4、拟聘任校长:身份证号码: 5、举办者:******人或******单位名称 6、主管部门:(无上级主管部门的不填) 五、办学形式:全日制、半日制、业余 六、拟办职业(工种)及培训层次:职业(工种)按照

国家职业标准名称填写,层次按照国家职业资格五、四、三、二、一填写 七、招生对象: 八、现有办学条件:针对拟开设的职业(工种)、培训层次、办学规模等情况,就已具备的办学软、硬件条件进行总体描述 九、内部管理体制:主要指学校成立董事会、理事会或者其他形式决策机构的组织构架,职权分配 十、办学经费筹措与管理使用:突出学校实行独立财务会计制度,开设银行帐户并实行独立核算 申请单位(人): 年月日

北京市民办职业技能培训学校申请表 学校名称(已设立机构): 预核准名称(新申请设立): 申请事项联系人: 联系电话:

北京市人力资源和社会保障局制

填表说明 1、本表采用A4纸打印或钢笔毛笔填写,一式二份。申请单位(个人)、区人力资源和社会保障局各一份。 2、拟办机构名称统一使用“北京市××区××职业技能培训学校”。 3、办学经费来源:①应明确是否属于非国家财政性经费。②以国有资产参与举办学校的,应当根据国有资产监督管理的规定办理相关手续。 4、“申请人声明”一栏,申请者为单位的由单位填写,由单位负责人签字并加盖公章;申请者为个人的由个人填写并签字盖章。 5、本表“批准文号”一栏,填写区人力资源和社会保障局批准成立民办培训学校(院)的发文号。 6、如填写内容较多,可另加A4纸附页。

民办职业技能培学校办学标准要求

民办职业技能培训学校办学标准要求 一、办学依据 1、《中华人民共和国民办教育促进法》 2、《陕西省民办教育促进条例》 3、陕西省劳动和社会保障厅关于启用《民办学校办学许可证》的通知(陕劳社发[2004]134号) 二、标准要求 举办民办职业技能培训学校的社会组织,应当具有法人资格。举办民办职业技能培训学校的个人,应当具有政治权利和完全民事行为能力。民办职业技能培训学校应当具备法人条件。 基本办学规模应不低于200人。应有与办学规模相适应的培训场所、设备设施和师资力量。举办者应有稳定、可靠的经费来源,设立的学校资产应达到30万元以上,其中流动资金不低于15万元。 具体办学标准要求,按照《民办职业培训学校设置标准(试行)》执行。 三、需提交的资料 1、申办报告(主要包括:举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等); 2、举办者的姓名、住址或者名称、地址; 3、资产来源、资金数额及有效证明文件,并载明产权; 4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件;5 学校章程、首届学校理事会、董事会或

者其他决策机构组成人员名单;6、学校资产的有效证明文件;7、校长、教师、财会人员的资格证明文件。 民办职业培训学校设置标准(试行) 第一条基本办学规模应不低于200人 第二条应有与办学规模相适应的培训场所,租用的场所租赁期不少于3年。有办公用房;理论课集中的教学场所应达到300平米以上,无危房,有良好的照明、通风条件,桌椅、讲台和黑板设施齐全;有满足实习教学需要的实习操作场所,符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。招收住宿学生,其食宿场所也应符合环保、安全、消防、卫生等有关规定。 第三条应具有满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备,有充足的实习工位。 第四条管理人员,应具备较高职业道德和专业素质。 第五条应配备专职校长。校长应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格,有2年以上职业教育培训工作经历,熟悉国家职业培训方针政策和法律法规,年龄不超过70周岁。 第六条应根据办学规模配备相应数量的专职教学管理人员。专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格,有2年以上职业教育培训工作经历,具有丰富的教学管理经验。应配备从事职业指导和就业服务的相关人员。财务管理人员应具有财会人员资格证书。 第七条应配备与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队

职业技能培训学校工作计划

职业技能培训学校工作计划篇一:XX年职业技能培训工作计划 XX年职业技能培训工作计划 为确保XX年职业技能培训工作保质保量的完成,避免培训违纪违规情况的发生,切实让参加技能培训的城乡劳动者学习到真正的就业技能,培训工作计划如下: 1、培训前期准备工作。XX年继续按照德人社办【XX】1314号文件开展今年招投标任务。预计职业技能培训任务2600人,其中青年劳动者(35岁以下)技能培训1800人,其他城乡劳动者培训800人。每班要求青年劳动者必须达到80%,具体培训项目为: 2、培训计划申报制度。申报培训班必须是经过招投标确定的项目,开班计划(职业培训计划书)必须附上教学内容及日程安排以及参加培训学员名册,审核《职业培训计划书》相关人员(就业局工作人员)在“就业服务管理信息系统”中核实参加培训学员信息正确并签字批准后,方可开班,否则不予认可。《职业培训计划书》一式四份(人社局、行政审批科、就业局、培训机构各一份) 3、培训教学及日程安排。为了确保职业技能培训的质量,保证参加培训的学员真正能够学到一技之长,要求各定点培训机构必须保证教学时间落实、教学人员落实、教学设备落实。培训教材须使用相关专业(工种)正版教材,并报

就业局备案。做到参加培训的学员有书看、有笔记、有实作。每天上午必须保证两个小时(9:00-11:00)理论学习或者实际操作时间。实行每次实名签到登记制度,严禁代签、补签等现象。上课时间达不得60%的学员视为培训不合格学员。 4、常态巡查制度。对经审批同意开办的培训班,就业局或人社局相关部门将进行不定期的现场随机抽查,核查清点培训人数,检查教学计划执行及考核情况,并做好检查记录。开班检查重点要结合培训机构提供的设备清单、师资等认真核对是否到位、场地是否能满足培训需要;检查教材是否发放;检查培训是否按计划执行。中途检查要重点检查教学过程是否按照教学计划,有序组织和进行。质量检查记录表必须现场填写,请培训机构老师确定签字。若参加培训学员达不到50%以上,将责令其进行整改。若参加培训学员达不到30%,本培训班将视同作废。如检查中有其他问题,将以书面形式向机构进行通报。 5、考核鉴定制度。培训机构组织的培训或企业新录用人员岗前就业技能培训结束,所有人员必须参加职业技能鉴定(含专项能力考核),职业技能鉴定(含专项能力考核)的理论知识考试由什邡市就业服务管理局实施进行统考。实际操作技能考核由德阳市技能鉴定指导中心按照“考培分离”的原则安排鉴定机构实施考核工作。要严格实行鉴定质量督

职业技能培训学校筹办报告(1)

职业技能培训学校筹办报告(1) 关于设立培训学校的可行性报告一、前言二十一世纪,中国教育迎来了历史上的又一次重大变革,1999年1月,经国务院批准,教育部发布了《面向21世纪教育振兴行动计划》,为新世纪教育的改革和发展绘制了新蓝图;6月召开的全国教育工作会议,做出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,江泽民在会议上指出:“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责”。1999年7月,高校开始扩招,引发了人们对教育观念、教育结构、教育资源、教育体制、教育相关产业等内容的新的认识和改革,其目的是为了充分满足人民的高质量、多层次的教育需求。1月“减负”风暴席卷神州大地,真正落实“办好教育为人民”为目的的新一轮改革正向纵深发展,一场振兴21世纪中国教育,且关系到中华民族复兴的教育改革攻坚战的号角已经吹响,我们深知这场攻坚战的特殊意义。新时期对人才素质提出了更新、更高的要求,因此,我们必须更新观念,解放思想,优化培养目标,提高人才的综合素质,为国家培养更多的适应新世纪要求的与国际接轨的有用之才。二、办学的必要性在知识经济竞争激烈的今天,经济全球化浪潮袭卷全球,信息化程度越来越高,学生授受的知识和信息量不断增加,知识的更新越来越快,这就要求学生具备思考、观察、分析、处理问题的

能力。在改革开放的今天,中国已与世界接轨,各外资企业,进口产品大量流入中国。这要求我们作为二十一世纪的中国人,不能单单只会一种语言,社会的发展需要我们有语言桥梁。根据我们的调查,现长沙市的种类培训学校大多是以英语培训和电脑培训为主,而英语培训多以过级或职称为目标的。而我们的主要目标放在刚开始接触书本的青少年身上,他们是社会的接班人。三、办学的可行性1、师资队伍办学师资拟采用专职与兼职相结合的办法,现有专职教师4人。兼职教师数人,今后根据教学规模的增加而适当增加。我们聘用了有丰富的教学经验、专业知识和高素质的教师人员。我们有自己独特的教学方法和教学理念。2、办学经费(1)个人股东出资(2)收取的培训费(3)其它合法途经取得的收入3、办学场地学校教学地址:学校办公地址:办学设备:有完善的专业的教学资料,专用的教室7间,配备了高质量的课桌椅,办公室二间,有比较完善的办公设备。综上所述,我们通过对现有教育资源的分析,通过对长沙市现有社会办学所开设的家长培训课程班的空缺,以及通过对外部教育市场的了解,我们认为设立“培训学校”切实可行。因此,我们的办学是社会的需要,学生和家长的需要,也是时代的需要!特呈此报告,请教育局领导审批。长沙市培训学校(筹)12月长沙市培训学校的章程(试行)第一章总则第一条:为全面贯彻教育方针,加强学校内部的规范化管理,规范学校

民办职业技能培训学校申办报告

民办职业技能培训学校申办报告 (格式) ××区(县)劳动和社会保障局: 根据《北京市民办职业技能培训学校管理办法》的有关要求,(申请人或申请组织名称)拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业技能培训学校,现将有关情况报告如下: 一、办学宗旨: 二、培养目标: 三、办学规模: 四、举办者概况: 1、拟办学校名称:北京市***区***职业技能培训学校 2、拟定办学地址、邮编、联系电话: 3、拟定法定代表人:身份证号码: 4、拟聘任校长:身份证号码: 5、举办者: ******人或******单位名称

6、主管部门:(无上级主管部门的不填) 五、办学形式:全日制、半日制、业余 六、拟办职业(工种)及培训层次:职业(工种)按照国家职业标准名称填写,层次按照国家职业资格五、四、三、二、一填写 七、招生对象: 八、现有办学条件:针对拟开设的职业(工种)、培训层次、办学规模等情况,就已具备的办学软、硬件条件进行总体描述 九、内部管理体制:主要指学校成立董事会、理事会或者其他形式决策机构的组织构架,职权分配 十、办学经费筹措与管理使用:突出学校实行独立财务会计制度,开设银行帐户并实行独立核算 申请单位(人): 年月日

北京市民办职业技能培训学校?审 批表 □初中级职业资格 □职业技能培训 北京市人力资源和社会保障局制

填表说明 1、本表一式三份,申请单位(个人)、区县人保局和市人保局各一份。 2、本表“批准文号”一栏,填写市或区县人保局批准成立民办培训学校的发文号。 3、“申请人意见”一栏,申请者为单位的由单位填写,由单位负责人签字并加盖公章;申请者为个人的由个人填写并签字。 4、本表一律用钢笔或毛笔逐项填写,也可打印;如填写内容较多,可另加A4纸附页。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度 一、办学宗旨、办学理念、培养目标 1、办学宗旨:济困扶危、强技乐业。 2、办学理念:以就业为导向、以爱心促和谐。 3、培养目标:以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标。 二、教师管理 1、教师要热爱教育事业,爱岗敬业,具有丰富的专业知识; 2、教师要做好学员的上课考勤统计工作; 3、教师上课要有明确的教学目的,有步骤,有重点; 4、教学方法要求精讲多练,重视案例分析,使学员迅速掌握技能技巧; 5、教师要加强新技术的学习,不断提高自身专业水平。 三、学员管理 1.学员自主就近选择培训地点,免费食宿。 2. 学员必须严格遵守学校管理制度; 3. 实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度; 4. 学员就业安排根据考核成绩“择优选用”,对于考试不合格的学员,可免费再学; 5. 学员就业后定期对其进行回访,帮助学员解决工作中遇到的问题。 四、教学管理 1. 严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学;

2. 实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度; 3. 课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低,年龄偏大的情况,灵活确定课时,如有的课程一节课学员可以掌握,则课时为一节;若课堂内容较难,则可安排多个课时; 4.考试考核。根据培训规定的考试考核要求,对培训学员进行基础理论考试和技能操作考试; 5. 证书发放。学员基础理论、技能操作双合格的,学校颁发《技能等级证书》。 五、档案管理 1、学员档案:学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档,建立了学员培训信息资料库; 2、教师档案及教案归档: 学校对教师档案(含身份证复印件、学历复印件、职称复印件)进行备案;对教学计划、教案、教学总结也定期备案。 3、所有档案由校教务处统一保管,未经校领导同意,任何组织和个人无权公布、查询。

职业技能类培训学校(民办)运营方案(部分)1

职业技能类培训学校(民办)运营方案(部分)1 概述:职业技能类的培训学校,是国家劳动部和教育部依照国家政策设立的培训院校。在目前国家学历教育改革存在种种问题和学历教育毕业生就业压力逐步增加的环境下,对安置就业(特别是农村劳动力)和国民经济的发展,起到了不可替代的推动作用。公办的职业技能类培训学校,由于体制和机制问题,在目前以市场经济为主导的大环境下,存在着种种弊端和束缚,这也为民办的职业技能类培训学校提供了更大的生存和发展空间。民办的职业技能类培训机构,从事的是教育行业,存在着教育行业的文化和特质。但从本质上民办的职业技能培训机构是(民营)企业的形态在市场中存在。同时也要遵守企业的经营管理和营销的行业特质。 目前市场环境中的民办职业教育机构区域密度较大,竞争也非常激烈,从高中低端不同的层次区分了市场,如IT教育、学生辅导(含远程)、外语培训、技能培训(汽修、厨师、数控、美容美发)特殊工种培训等等,也涌现了一大批在国内外知名的民办教育机构,如新东方、北大青鸟、安博、北方智扬等,其中也不乏已经上市或准备上市运作的企业。在民办职业技能培训类的教育机构中,产业链(业务模块)大概可以分为三块:招生、培训和(人才)派遣(也是人力资源的产业链),本案将对以上产业链结合现代营销型企业的经营管理模式和营销模式进行分析,其中也包含产品线、业务流程、管理流程等企业经营管理及

市场营销的概念和阐述。 今天是以市场经济为导向的社会经济体系,市场是检验企业成功与否的唯一标准。任何企业要生存就要以市场为需求,了解市场的发展方向,适时的做出调整和变革,企业的成长史就是一部变革的历史。企业变革的目的是为了提升企业的核心竞争力,以适应市场的需求,以期更好的生存和发展壮大!任何企业都存在管理上的漏洞和风险,也存在着拓展壮大的契机! 名词解释: 在本案中出现特定名词做如下解释: 产品:在这里是指职业技能类培训学校的培训科目和内容。 关于职业技能类培训机构目前运营状况的SWOT分析 优势(strength) ◆有一定时间的企业发展历程,有一定的文化积淀(10年以上的占相当大的比重); ◆积累了丰富的办学经验和支撑目前运营的教学和安置就业体系; ◆在所属区域中有一定的知名度,具备地域优势; ◆丰富的合作单位和公关资源; ◆能和学历教育形成互补; ◆应届毕业生多,消费基数大; ◆有各自具备优势的品牌专业(含多元培训产品的教育机构);

职业技能培训学校筹建方案

职业技能培训学校筹建方案 当前广东经济正处于产业结构不断调整升级的转型期,产业结构的变化导致劳动力供求结构发 生了较大的改变。一方面中山普遍存在技术人才供应不足,高技能人才特别短缺、产业升级所学的 技术工人严重短缺的情况;另一方面在中山的很多镇区又存在一定比例的下岗、待岗职工,有相当多闲置的劳动力。而职业培训能提升劳动者职业能力和素质,是打破制约中山经济社会发展“瓶颈”的关键,因此为满足当前社会需求,促进当地经济发展,决定发挥各自在资金和办学方面的优 势,拟在火炬开发区选址筹建“职业技能培训学校”(名称以定,以下简称“学校”)。现就学校筹 建方案汇报如下: 一、组建职业技能培训学校的必要性 1、组建“学校”是满足当前对高素质技能型人才需求的重要途径。职业教育是国民经济和社 会发展的重要基础。 发展职业教育,培养大批高素质技能型人才,对于转变增长方式,加快产业结构调整,促进加快企业建设具有重要作用。而随着经济的发展,高素质技能型人才匮乏问题更加突出,据统计,我市目前这类人才仅占7.6%。以制造业为例,一线职工中,高级技术工人,高级技师不足5%。因此,大力发展职业教育势在必行,成立学校十分迫切。学样成立后将对改善和提高劳动者素质,满足当 前中山快速发展的经济对高素质技能型人才的需求必将起到重要作用。 另外,社会上每年都有大量新成长的劳动力由于缺乏职业能力而不能就业,而许多企业又往往补充不上合格 的人员。大力发展职业技术培训,使广大青年在就业前接受与就业岗位要求相适应的文化知识、操作技能、职业 道德等方面的教育,使他们具备就业的必要条件,这对缓解工荒和促进就业具有直接的意义。 2、组建“学校”正值当前企业产业结构调整转型升级千载难逢的好时机。 (1)有各级政府的大力支持,无论是中山市还是开发区对于各行业紧缺人才的培养出台了多 个文件。比如中人社发〔2016〕68号《中山市企业技能人才评价工作实施方案》的出台就是 最好的说明。 (2)火炬开发区作为中山市最大工业开发区,企业之多,市场最大,企业对人才的需求由显 迫切,高级人才的匮乏,严重影响了企业和产业的发展,而由此,使得职业培训学校市场不断发展。 (3)开发区虽然培训学校众多、竞争激烈,但是没有一家真正形成自己的品牌,这样无疑为 我校的发展、壮大提供了机会 3、“学校”选址区位优越的中山市火炬开发区,将为发展提供广阔空间。将职业技能培训学校 址选择在中山市火炬开发区,区位优越、经济发达、教育氛围良好,将使学校占尽地利,辐射全中

民办职业技能培训学校管理办法(试行)

北京市民办职业技能培训学校管理办法(试行) 第一章总则 第一条为规范民办职业技能培训学校办学行为,促进本市职业技能培训事业健康发展,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施<中华人民共和国民办教育促进法>办法》等国家有关法律法规,结合我市具体情况,制定本办法。 第二条本市行政区域内国家机构以外的社会组织或个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办职业技能培训学校(以下简称民办培训学校),按照国家、本市及本办法的规定进行管理。 第三条本办法所称职业资格培训,是指依据《国家职业标准》开展的、对劳动者从事某一职业所必备的学识、技术和能力的培训。职业资格培训分为五级,即职业资格五级(初级)、职业资格四级(中级)、职业资格三级(高级)、职业资格二级(技师)、职业资格一级(高级技师);职业技能培训是指为劳动者适应某一岗位需要开展的、以提高技能水平为主的职业性培训;新职业(工种)是指劳动保障部已正式颁布职业名称,但职业分类大典中未收录的职业。 第四条民办培训学校是职业培训体系的重要组成部分,依法享有办学自主权,其教师和学生依法享有与国家举办的教育机构的教师

和学生平等的法律地位。 各级劳动保障行政部门应按照“适应需求、适度规模、优化结构、提高质量”的原则,对民办培训学校进行管理,将其纳入提高劳动者整体素质的职业培训规划,采取措施予以扶持,鼓励民办培训学校依法发展、资源统筹、开放创新、办出特色。 第二章职责与审批权限 第五条市劳动保障行政部门负责全市民办培训学校的管理和监督检查工作。具体负责: (一)根据法律法规和国家以及本市的有关规定,制定本 市民办培训学校的发展规划和办学标准,组织开展民办培训学校的评估和评优工作,负责民办培训学校师资队伍的建设工作。 (二)按权限负责民办培训学校的审批工作;定期发布民办培训学校职业(工种)设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业(工种)范围;组织专家对民办培训学校职业(工种)设置资格进行评审。 (三)按照“行业优先、布局合理、择优认定、逐步推开”的原则审批新职业(工种);定期发布和更新开设新职业(工种)的范围;负责新职业(工种)培训教学计划、教学大纲、教材的开发。 (四)定期发布开设职业技能培训的范围。 区、县劳动保障行政部门负责本辖区内民办培训学校的管理和监

职业技能培训学校工作计划

职业技能培训学校工作计划 篇一:XX年职业技能培训工作计划 XX年职业技能培训工作计划 为确保XX年职业技能培训工作保质保量的完成,避免培训违纪违规情况的发生,切实让参加技能培训的城乡劳动者学习到真正的就业技能,培训工作计划如下: 1、培训前期准备工作。XX年继续按照德人社办【XX】1314号文件开展今年招投标任务。预计职业技能培训任务2600人,其中青年劳动者(35岁以下)技能培训1800人,其他城乡劳动者培训800人。每班要求青年劳动者必须达到80%,具体培训项目为: 2、培训计划申报制度。申报培训班必须是经过招投标确定的项目,开班计划(职业培训计划书)必须附上教学内容及日程安排以及参加培训学员名册,审核《职业培训计划书》相关人员(就业局工作人员)在“就业服务管理信息系统”中核实参加培训学员信息正确并签字批准后,方可开班,否则不予认可。《职业培训计划书》一式四份(人社局、行政审批科、就业局、培训机构各一份) 3、培训教学及日程安排。为了确保职业技能培训的质量,保证参加培训的学员真正能够学到一技之长,要求各定点培训机构必须保证教学时间落实、教学人员落实、教学设备落实。培训教材须使用相关专业(工种)正版教材,

并报就业局备案。做到参加培训的学员有书看、有笔记、有实作。每天上午必须保证两个小时(9:00-11:00)理论学习或者 实际操作时间。实行每次实名签到登记制度,严禁代签、补签等现象。上课时间达不得60%的学员视为培训不合格学员。 4、常态巡查制度。对经审批同意开办的培训班,就业局或人社局相关部门将进行不定期的现场随机抽查,核查清点培训人数,检查教学计划执行及考核情况,并做好检查记录。开班检查重点要结合培训机构提供的设备清单、师资等认真核对是否到位、场地是否能满足培训需要;检查教材是否发放;检查培训是否按计划执行。中途检查要重点检查教学过程是否按照教学计划,有序组织和进行。质量检查记录表必须现场填写,请培训机构老师确定签字。若参加培训学员达不到50%以上,将责令其进行整改。若参加培训学员达不到30%,本培训班将视同作废。如检查中有其他问题,将以书面形式向机构进行通报。 5、考核鉴定制度。培训机构组织的培训或企业新录用人员岗前就业技能培训结束,所有人员必须参加职业技能鉴定(含专项能力考核),职业技能鉴定(含专项能力考核)的理论知识考试由什邡市就业服务管理局实施进行统考。实际操作技能考核由德阳市技能鉴定指导中心按照

职业技能培训学校

民办职业技能培训机构计划书 第一章总论 一、创业背景 1、什么是职业技能 2、职业技能培训的发展前景 二、培训机构简介 1、公司性质 2、公司选址 3、主要业务 4、业务内容包含 三、营运组织设计 1、组织结构 2、团队成员岗位描述和要求 第二章市场分析 一、技能培训产生背景 二、发展现状 三、技能培训的重要性 四、发展前景 五、公司目标市场 六、宣城行业分析 1、行业现状 2、宣城主要培训机构 3、主要消费市场分析 第三章公司主要培训专业 一、机械、工业类技能培训

二、职业类技能培训 第四章销售策略 一、总体战略 1、品牌效应 2、广告宣传 3、推广策略 4、免费试听 5、完善的跟踪了解 第五章成本分析 第六章机遇与风险 一、机遇 二、风险 1、外部风险 2、内部风险 第一章总论 一、创业背景 现代社会竞争日益激烈,就业成为一个日益严重的话题,据统计中国现在每年有六百万大学生走上社会,而他们很大一部分难以找到工作,这当然有多方面的原因。例如:就业心理的问题、对现代社会的竞争环境无法很快适应。其中还有一个重要的问题就是能力问题,能力分很多方面,如交流能力,业务能力,组织能力等。我认为还有一个重要能力就是职业技能。它决定我们以后能否找到一份满意的工作。 1、什么是职业技能? 它是按照国家规定的职业标准,通过政府授权的考核鉴定机构,对劳动者的

专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。职业技能,即指学生将来就业所需的技术和能力。学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。 2、职业技能培训的发展前景 职业技能培训在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。因此职业培养已经日益走入人们的生活,在广大劳动者的职业生涯中发挥着重要作用。职业培训热,可以说是我国经济社会发展的必然。对国家而言,劳动者素质和企业竞争力的提高,无疑是经济发展社会进步的最大推动力量。 二、公司简介 1、公司性质:培训机构 2、公司选址:宣城 3、主要业务:为广大农民工及社会人员提供职业技能方面的培训。 4、业务内容包含: 数控培训、电工培训、汽车维修工管工、维修电工、营销管理、电子商务、人力资源管理、行政管理、平面设计、服装设计等等 三、营运公司组织设计 1、公司组织结构

职业培训学校的培训方案

职业培训学校的培训方案 一、职业培训需求分析 根据社会环境的实际情况,分析清楚有哪些岗位供大于求;再根据培训学校的实际情况,确定自身可以开展哪些职业技能的培训。综合两者,确定职业培训学校所要开设的培训项目。 二、职业培训的目标 1、培养获取知识、继续学习和可持续发展的能力。 2、培养技术拓展和应用的实践能力 3、培养知识和技术创新能力 4、培养良好的职业态度、职业伦理和敬业精神 三、职业培训的对象 1、刚毕业的缺乏就业能力的初中生或高中生 2、社会上的在职人员 四、培训讲师的选择 1、内部选择,选择学校内经验丰富,知识渊博的老师授课。 2、外部选择,聘请开设课程所对应行业中有丰富实际工作经验的熟练地专业技能的骨干人员或主管授课。 五、职业培训的内容 1、基本素质培训,包括文化知识、道德知识等,这种培训的内容以拓展学员素质为主,并结合用人单位的岗位设置及职业要求进行培训。 2、专业知识与技能培训,包括专业理论、专业技能和专业实习。

学员在专业理论的指导下掌握一定的专业技能,并通过在企业的实习,提高解决实际问题的能力,为就业打好基础。 3、社会实践培训,包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等。 六、职业培训课程及时间安排 日期课程名称时间安排讲授方法场地负责教师 七、职业培训场地选择 根据培训形式、培训方法、学员数量和经费预算等条件进行选择培训场所。职业培训学校一般需租赁专门的场地和教室作为培训基地。 八、职业培训设备准备 1、资料类:主要包括配给给学员的教材、课程表、培训说明等。 2、器材类:主要包括视听设备,录音录像设备以及教师布置器材等。 九、职业培训成本预算 培训成本项目表 外在成本培训管理费调查分析、设计、组织协调等费用教师费用交通费、食宿费、酬金 场地、设施费用场地租用费、设备购置费、资料制 作费等

职业技能类培训学校(民办)运营方案

职业技能类培训学校(民办)运营方案 概述:职业技能类的培训学校,是国家劳动部和教育部依照国家政策设立的培训院校。在目前国家学历教育改革存在种种问题和学历教育毕业生就业压力逐步增加的环境下,对安置就业(特别是农村劳动力)和国民经济的发展,起到了不可替代的推动作用。公办的职业技能类培训学校,由于体制和机制问题,在目前以市场经济为主导的大环境下,存在着种种弊端和束缚,这也为民办的职业技能类培训学校提供了更大的生存和发展空间。民办的职业技能类培训机构,从事的是教育行业,存在着教育行业的文化和特质。但从本质上民办的职业技能培训机构是(民营)企业的形态在市场中存在。同时也要遵守企业的经营管理和营销的行业特质。 目前市场环境中的民办职业教育机构区域密度较大,竞争也非常激烈,从高中低端不同的层次区分了市场,如IT教育、学生辅导(含远程)、外语培训、技能培训(汽修、厨师、数控、美容美发)特殊工种培训等等,也涌现了一大批在国内外知名的民办教育机构,如新东方、北大青鸟、安博、北方智扬等,其中也不乏已经上市或准备上市运作的企业。在民办职业技能培训类的教育机构中,产业链(业务模块)大概可以分为三块:招生、培训和(人才)派遣(也是人力资源的产业链),本案将对以上产业链结合现代营销型企业的经营管理模式和营销模式进行分析,其中也包含产品线、业务流程、管理流程等企业经营管理及

市场营销的概念和阐述。 今天是以市场经济为导向的社会经济体系,市场是检验企业成功与否的唯一标准。任何企业要生存就要以市场为需求,了解市场的发展方向,适时的做出调整和变革,企业的成长史就是一部变革的历史。企业变革的目的是为了提升企业的核心竞争力,以适应市场的需求,以期更好的生存和发展壮大!任何企业都存在管理上的漏洞和风险,也存在着拓展壮大的契机! 名词解释: 在本案中出现特定名词做如下解释: 产品:在这里是指职业技能类培训学校的培训科目和内容。 关于职业技能类培训机构目前运营状况的SWOT分析 优势(strength) ◆有一定时间的企业发展历程,有一定的文化积淀(10年以上的占相当大的比重); ◆积累了丰富的办学经验和支撑目前运营的教学和安置就 业体系; ◆在所属区域中有一定的知名度,具备地域优势; ◆丰富的合作单位和公关资源; ◆能和学历教育形成互补; ◆应届毕业生多,消费基数大; ◆有各自具备优势的品牌专业(含多元培训产品的教育机构);

民办职业技能培训学校申请书.docx

关于申办迪依宸职业技能培训学校的报告 峡江县劳动人事和社会保障局: 根据《江西省民办职业技能培训学校管理办法》的有关要求及当前峡江县培训及就业的需求,迪依宸职业技能培训学校拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业技能培训学校,现将有关情况报告如下: 一、办学宗旨: 二、培养目标: 三、办学规模: 四、办学层次: 五、办学条件: 六、内部管理体制: 七、经费筹措于管理使用: 1、拟办学校名称:峡江县迪依宸职业技能培训学校 2、拟定办学地址:峡江县工业园区(原福贵园内); 联系电话:13 3、拟定法定代表人:身份证号码: 4、拟聘任校长:陈忠亮身份证号码:36232 5、举办者:峡江县迪依宸电子商务有限公司 6、主管部门:峡江县劳动人事和社会保障局 五、办学形式:全日制、半日制、业余 六、拟办职业(工种)及培训层次: 1、计算机培训(办公自动化、电脑维修、平面广告设计、室内外装潢设计、网店美工等)。培训层次:初级、中级; 2、家政服务培训(开设保姆、月嫂等工种); 3、电工、焊工培训; 4、服装培训(电车工培训、服装打版设计培训等); 5、会计培训(会计考证培训,初级、中级会计实务); 6、电子商务培训(网店运营班,电子商务创业班、电子商务从业人员技能培训(网店摄影美工班、网店客服、网店店长、网店推广等)) 7、承办政府部门的相关培训(如创业培训等) 七、招生对象: 八、现有办学条件:针对拟开设的职业(工种)、培训层次、办学规模等情况,就已具备的办学软、硬件条件进行总体描述 九、内部管理体制:主要指学校成立董事会、理事会或者其他形式决策机构的组织构架,职权分配 十、办学经费筹措与管理使用:突出学校实行独立财务会计制度,开设银行帐户并实行独立核算 申请单位(人): 年月日 附件三

职业技能培训学校筹办报告

职业技能培训学校筹办报告 关于设立培训学校的可行性报告一、前言二十一世纪,中国教育迎来了历史上的又一次重大变革,19XX年1月,经国务院批准,教育部发布了《面向21世纪教育振兴行动计划》,为新世纪教育的改革和发展绘制了新蓝图;6月召开的全国教育工作会议,做出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,***在会议上指出:“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责”。19XX 年7月,高校开始扩招,引发了人们对教育观念、教育结构、教育资源、教育体制、教育相关产业等内容的新的认识和改革,其目的是为了充分满足人民的高质量、多层次的教育需求。1月“减负”风暴席卷神州大地,真正落实“办好教育为人民”为目的的新一轮改革正向纵深发展,一场振兴21世纪中国教育,且关系到中华民族复兴的教育改革攻坚战的号角已经吹响,我们深知这场攻坚战的特殊意义。新时期对人才素质提出了更新、更高的要求,因此,我们必须更新观念,解放思想,优化培养目标,提高人才的综合素质,为国家培养更多的适应新世纪要求的与国际接轨的有用之才。二、办学的必要性在知识经济竞争激烈的今天,经济全球化浪潮袭卷全球,信息化程度越来越高,学生授受的知识和信息量不断增加,知识的更新越来越快,这就要求学生具备思考、观察、分析、处理问题的能力。在改革开放的今天,中国已与世界接轨,各外资企业,进口产品大量流入中国。这要求我们作为二十一世纪的中国人,不

能单单只会一种语言,社会的发展需要我们有语言桥梁。根据我们的调查,现长沙市的种类培训学校大多是以英语培训和电脑培训为主,而英语培训多以过级或职称为目标的。而我们的主要目标放在刚开始接触书本的青少年身上,他们是社会的接班人。三、办学的可行性1、师资队伍办学师资拟采用专职与兼职相结合的办法,现有专职教师4人。兼职教师数人,今后根据教学规模的增加而适当增加。我们聘用了有丰富的教学经验、专业知识和高素质的教师人员。我们有自己独特的教学方法和教学理念。2、办学经费(1)个人股东出资(2)收取的培训费(3)其它合法途经取得的收入3、办学场地学校教学地址:学校办公地址:办学设备:有完善的专业的教学资料,专用的教室7间,配备了高质量的课桌椅,办公室二间,有比较完善的办公设备。综上所述,我们通过对现有教育资源的分析,通过对长沙市现有社会办学所开设的家长培训课程班的空缺,以及通过对外部教育市场的了解,我们认为设立“培训学校”切实可行。因此,我们的办学是社会的需要,学生和家长的需要,也是时代的需要!特呈此报告,请教育局领导审批。长沙市培训学校(筹) 12月长沙市培训学校的章程(试行)第一章总则第一条:为全面贯彻教育方针,加强学校内部的规范化管理,规范学校行为:贯彻依法治教、依法治校精神,保证学校各项工作持续、稳定、健康发展,根据《教育法》、《民办教育促进法》、《社会办学条例》等法律、法规规定,特制定本章程。第二条:学校坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,贯彻国家教育方针,遵守各项法

职业技能培训学校筹建方案

职业技能培训学校筹建方案 当前经济正处于产业结构不断调整升级的转型期,产业结构的变化导致劳动力供求结构发生了较大的改变。一方面普遍存在技术人才供应不足,高技能人才特别短缺、产业升级所学的技术工人严重短缺的情况;另一方面在的很多镇区又存在一定比例的下岗、待岗职工,有相当多闲置的劳动力。而职业培训能提升劳动者职业能力和素质,是打破制约经济社会发展“瓶颈”的关键,因此为满足当前社会需求,促进当地经济发展,决定发挥各自在资金和办学方面的优势,拟在火炬开发区选址筹建“职业技能培训学校”(名称以定,以下简称“学校”)。现就学校筹建方案汇报如下: 一、组建职业技能培训学校的必要性 1、组建“学校”是满足当前对高素质技能型人才需求的重要途径。职业教育是国民经济和社会发展的重要基础。 发展职业教育,培养大批高素质技能型人才,对于转变增长方式,加快产业结构调整,促进加快企业建设具有重要作用。而随着经济的发展,高素质技能型人才匮乏问题更加突出,据统计,我市目前这类人才仅占7.6%。以制造业为例,一线职工中,高级技术工人,高级技师不足5%。因此,大力发展职业教育势在必行,成立学校十分迫切。学样成立后将对改善和提高劳动者素质,满足当 前快速发展的经济对高素质技能型人才的需求必将起到重要作用。 另外,社会上每年都有大量新成长的劳动力由于缺乏职业能力而不能就业,而许多企业又往往补充不上合格的人员。大力发展职业技术培训,使广大青年在就业前接受与就业岗位要求相适应的文化知识、操作技能、职业道德等方面的教育,使他们具备就业的必要条件,这对缓解工荒和促进就业具有直接的意义。 2、组建“学校”正值当前企业产业结构调整转型升级千载难逢的好时机。 (1)有各级政府的大力支持,无论是市还是开发区对于各行业紧缺人才的培养出台了多个文件。比如中人社发〔2016〕68号《市企业技能人才评价工作实施方案》的出台就是最好的说明。 (2)火炬开发区作为市最大工业开发区,企业之多,市场最大,企业对人才的需求由显迫切,高级人才的匮乏,严重影响了企业和产业的发展,而由此,使得职业培训学校市场不断发展。 (3)开发区虽然培训学校众多、竞争激烈,但是没有一家真正形成自己的品牌,这样无疑为我校的发展、壮大提供了机会 3、“学校”选址区位优越的市火炬开发区,将为发展提供广阔空间。将职业技能培训学校址选

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度 篇一:民办职业技能培训学校管理办法(试行) 北京市民办职业技能培训学校管理办法(试行) 第一章总则 第一条为规范民办职业技能培训学校办学行为,促进本市职业技能培训事业健康发展,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施办法》等国家有关法律法规,结合我市具体情况,制定本办法。 第二条本市行政区域内国家机构以外的社会组织或个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办职业技能培训学校(以下简称民办培训学校),按照国家、本市及本办法的规定进行管理。 第三条本办法所称职业资格培训,是指依据《国家职业标准》开展的、对劳动者从事某一职业所必备的学识、技术和能力的培训。职业资格培训分为五级,即职业资格五级(初级)、职业资格四级(中级)、职业资格三级(高级)、职业资格二级(技师)、职业资格一级(高级技师);职业技能培训是指为劳动者适应某一岗位需要开展的、以提高技能水平为主的职业性培训;新职业(工种)是指劳动保障部已正式颁布职业名称,但职业分类大典中未收录的职业。 第四条民办培训学校是职业培训体系的重要组成部分,依法享有办学

自主权,其教师和学生依法享有与国家举办的教育机构的教师 和学生平等的法律地位。 各级劳动保障行政部门应按照“适应需求、适度规模、优化结构、提高质量”的原则,对民办培训学校进行管理,将其纳入提高劳动者整体素质的职业培训规划,采取措施予以扶持,鼓励民办培训学校依法发展、资源统筹、开放创新、办出特色。 第二章职责与审批权限 第五条市劳动保障行政部门负责全市民办培训学校的管理和监督检查工作。具体负责: (一)根据法律法规和国家以及本市的有关规定,制定本市民办培训学校的发展规划和办学标准,组织开展民办培训学校的评估和评优工作,负责民办培训学校师资队伍的建设工作。 (二)按权限负责民办培训学校的审批工作;定期发布民办培训学校职业(工种)设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业(工种)范围;组织专家对民办培训学校职业(工种)设置资格进行评审。(三)按照“行业优先、布局合理、择优认定、逐步推开”的原则审批新职业(工种);定期发布和更新开设新职业(工种)的范围;负责新职业(工种)培训教学计划、教学大纲、教材的开发。 (四)定期发布开设职业技能培训的范围。 区、县劳动保障行政部门负责本辖区内民办培训学校的管理和监

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