初中数学综合实践活动与教学的互补作用

发表时间：2019-04-08T11:53:07.357Z 来源：《中小学教育》2019年6月1期作者：李初明

[导读] 初中数学教学内容比较枯燥，教师需要运用相应教学方法展开教学过程，提高学生在数学课堂的参与程度。初中生普遍喜欢综合实践活动，传统意义上的综合实践活动与数学学习内容没有关联性。为了提高学生对数学知识的运用能力，教师可以将综合实践活动与数学知识进行紧密联系，从而提高学生在数学课堂的参与程度。将数学教学知识与综合实践活动进行紧密联系，能够提升学生参与综合实践活动的热情，使学生在活动中学会数学知识。

李初明四川省剑阁县鹤龄中学校 628300

【摘要】初中数学教学内容比较枯燥，教师需要运用相应教学方法展开教学过程，提高学生在数学课堂的参与程度。初中生普遍喜欢综合实践活动，传统意义上的综合实践活动与数学学习内容没有关联性。为了提高学生对数学知识的运用能力，教师可以将综合实践活动与数学知识进行紧密联系，从而提高学生在数学课堂的参与程度。将数学教学知识与综合实践活动进行紧密联系，能够提升学生参与综合实践活动的热情，使学生在活动中学会数学知识。

【关键词】数学教学；综合实践；教学互补

中图分类号：G648.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-045-01

我国教学质量逐渐提升，教师需要适当运用相应教学方法展开教学活动，提高学生在学习能力，提升学生对数学知识的运用能力。为了提高学生在数学课堂的学习能力，提高学生对数学知识的运用能力。教师需要适当将数学教学内容与综合实践活动进行紧密联系，从而提高学生在数学课堂的运用能力，提高学生对知识的理解能力。教师将实践活动与教学内容进行有效结合，能够提高学生学习数学知识的热情，提高学生学习积极性。提升学生对数学知识的理解能力，有利于教师展开后续教学活动。

1将实践活动与教学进行结合的重要性

我国社会发展速度逐渐提升，人们对教育事业提出更好要求，为了满足人们对教育的需求，提高学生在课堂上的听课效率，提高学生对相关数学知识的理解能力。教师需要根据学生的年龄特点适当改变教学方式，提高学生对数学知识的运用能力，提升学生的学习能力，从而提高学生对数学知识的运用能力。将数学教学活动与学生综合实践活动进行紧密联系，能够提升学生的学习能力，提高学生对知识的运用能力。同时展开综合实践活动与教学工作，能够提高教师的教学效率，提高学生对数学知识的理解能力，从而提升学生的学习质量，提高学生对数学知识的理解能力。

2初中数学综合实践活动与教学的互补意义

2.1初中数学综合实践活动的内涵

初中数学在进行实际教学的过程中，需要根据学生的实际状况，设置一些和实际生活相联系的活动课程，帮助学生们更好的进行数学知识的学习，这就是初中数学综合实践活动。综合实践活动是现代教育当中的重要内容，将学生的个性体验和反思融入在内，为学生们提供了一个较为独立的学习生态化空间，这与传统的教育方式是不同的。综合实践活动，能够让学生成为教学活动中的主导者，学生对活动有着独立的支配权，学生能够根据自我和团队的整体意识，进行相关的活动。综合实践活动进行当中，学生更倾向于依靠自身的力量，完成课程目标和教学任务，而不仅仅只是听从教师的指导，在这个过程中，教师将成为一个旁观者和引导者，将活动的重心交由学生掌握。

2.2推动教学活动的顺利进行

初中数学教学涉及到一些与生活实际相关联的方面，在进行数学教学的过程中，可以积极采用综合实践教学的方法。综合实践的教学活动，能够促使学生对数学的基本情况进行全面的理解和掌握，对教学活动的顺利进行起到良好的推动作用。初中数学课程设置当中包含着较多方面的内容，有一些相关的运算程序，有具体的实物操作，还有着一些生活实际案例，学生们在进行学习的过程中，仅仅依靠着课堂上教师的讲课内容是不能够完全进行理解的，因而采用积极有效的教学方式显得很有必要。比如说，初中数学教材中有关于手机资费、电费等方面的问题，学生们可以联系自己的实际生活情况，对各种资费情况进行充分了解，从而提高自身的数学能力。学生在自己动手的过程中，有效培养和锻炼了自身的创新意识和实践能力。通过开展初中数学综合实践活动，能够让学生积极融入到具体的教学课程之中，从自己的生活实践出发，理解教材和生活中所包含的数学意义。

3初中数学综合实践活动与教学的互补策略

3.1积极进行观念转变

对于观念转变不彻底，教学模式滞后这一问题，要从教学实际出发，加大人力和物力的投入，积极组织对教师进行学习，还要加大培训力度，以从根本上改变传统滞后的观念。同时，教师要充实自己的知识体系，时刻不忘学习，对教学中存在的弊端，不断进行改进，要及时发现问题，采取合理措施，解决问题，从而完成对自身教学模式的完善。此外，学校还要给以有力支持，提供充足的资源。以让教师可以有足够的时间和精力，来进行教学模式上的改进。

3.2改革传统考试制度

要想实现数学综合实践活动与教学的完美互补，就必须对当前的考试制度进行改革，从根本上破除阻力，消除应试教育所产生的负面影响。同时，做好与学生家长的沟通工作，对这种先进的教学模式进行大力宣传，以打消他们的顾虑。比如，在实践过程中，开辟试点，适当取消考试分数制度，采用成绩分级制度，并注重教学过程中对于学生综合素质的评比，这样可以在减少分数制度给学生造成的压力的同时，培养起广泛的兴趣，提高学生综合能力。

3.3完善学校教学制度

在新型的教学模式推广过程中，不合理的学校制度会对其造成严重的阻碍。所以，要从实际出发，以学校的现有情况为前提条件，对不合理的制度进行全面改革，以减少其阻力。同时，相关教育部门要加大人力和资金的投入力度，以在操作过程中，对实践活动与教学结合过程中的问题进行合理改进，使其更加完善。

结语

综上所述，我国初中数学教学质量逐渐提升，为了提高学生在课堂的听课率，提高学生的学习能力，教师需要适当结合现代教学方法