语文七年级下册《说和做》阅读练习及答案(2021年下学期)
2021年春季小学语文下册复习题 练习试卷 测试题教案等集合《说和做——记闻一多先生言行片段》阅读练习及答案
（一）阅读课文《说和做》（臧克家）选段，完成15～19题。（15分）
①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，
小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! ②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定
要讲个痛快!”
③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定
说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，
而且是以生命作为代价的。
④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物
二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生
大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出
来!你们站出来!”
⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! ⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑩ 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ?他，是口的巨人。他，是行的高标。 15．选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。（3分） 答：
2021年春季小学语文下册复习题 练习试卷 测试题教案等集合16．第①段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？（3分）
答：
17．找出文中与第③段划线句相照应的句子，写在下面。（2分）
答： 18．第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？（3分） 答： 19．说说第?段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。（4分） 答： 答案： （一）（15分） 15．①起稿政治传单；②群众大会演讲；③参加游行示威。（每件1分，共3分。） 16．不是。（1分）是指在昆明小范围内宣传动员。（2分） 17．在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（2分） 18．动作描写、外貌（神态）描写（1分） 体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。（2分） 19．作用：总结全文，高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。（意近即可，2分。） 仿写：他，是生活的弃儿。他，是命运的改写者。或：他，是眼睛的盲者。
他，是音乐的引路人。（2分）
2021年春季小学语文下册复习题 练习试卷 测试题教案等集合（一）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，回答6—9题。
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目
不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食
粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大
开光明之路，“漂白了的四壁”。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校
补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他
又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
6.能概括选文内容的一句话是什么？。（4分）
7.选文中闻一多先生都“做”什么了？（6分） 8.请自选角度，对选段中划线句子A 、B 两句进行赏析。（8分） 9.你选段中看出，闻一多先生是个怎样的人？（5分）
2021年春季小学语文下册复习题 练习试卷 测试题教案等集合
答案：
6. 做了再说，做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。
7. 写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。
8. A:“钻探”使用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了闻一多先生研究古代
典籍的专注刻苦，表达了作者对闻一多先生热情的赞扬。 B: 使用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了闻一多先生一丝不苟的严谨的治学态度。（使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品
格、作风可以具体感知。）（自选角度如：修辞、关键词：密密麻麻等）
9.（结合句子+形象5分，没有句子3分）爱国、刻苦研究、一丝不苟的治学态
度、注重实践、成就卓越、不畏艰辛、坚持不懈……
（一）阅读下文，完成20-—24题。（14分） 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小
声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人
民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要
讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”
了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二
张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
2021年春季小学语文下册复习题 练习试卷 测试题教案等集合在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大
无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！
你们站出来！ 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再
跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺
胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。 20、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？（2
分）
21、“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。”这句话在文
中有什么作用？（2分） __________________________________
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22、段中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”
“行”完全一致？（3分） __________________________________ __________________________________ 23、请赏析下面句子的表达效果。（3分）
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
24、闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。而在现实生活
中，有一些人常常只说不做，或者说一套做一套，你是如何看的？在言和行的关
2021年春季小学语文下册复习题 练习系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。（4分）
答案：
（一）课内阅读（14分） 20、“做了再说，做了也不一定说” “说了就做，言行一致”（2分） 21、这句领起了文章的后一部分。“还”“另一个方面”都是起关联作用的词语，将“学者的方面 ”和“革命家的方面”两个部分衔接，使两个部分的过渡十分自然。（作用1分，具体分析2分，共3分） 22、起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（答出一点得1分，共3分） 23、形象描写，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。（2分） 24、我觉得只说不做和说一套做一套都是很不好的。我们应该说到做到，言行一致，表里如一，不要做语言的巨人，行动的矮子，只有这样，才能赢得他人的尊重。（观点正确2分，分析言之有物2分，共4分）