唇腭裂的序列治疗

唇腭裂的序列治疗
唇腭裂的序列治疗

唇腭裂的序列治疗

【序列治疗的概念】唇腭裂序列治疗(sequential treatment)就是在病人从出生到长大成人的每一个生长发育阶段,有计划地分期治疗其相应的形态、功能和心理缺陷;以期在最佳的时期,采用最合适的方法,最终得到最好的结果。具体地说:就是唇腭裂与面裂的治疗应由多学科医师参与(team approach, TEAM),在适当的年龄,按照约定的程序对病人进行系统治疗的过程。由于治疗还涉及多种方法,并不仅仅限于外科手术。因此称“综合序列治疗”应说是最恰当的。

序列治疗涉及的学科包括口腔颌面外科、口腔正畸科、牙体牙髓及牙周科、口腔修复科、神经外科、耳鼻咽喉科、语言病理学、儿科、护理学、遗传学、心理学以及社会工作者等。外科医师是综合序列治疗的组织者和主要实施者;对每位病人个体的病情,组织TEAM成员集体会诊讨论,制定出适合该病人的治疗计划及具体的实施时间表;TEAM成员则应按时担负本专业内容的治疗工作,相互配合、协作,直到整个治疗程序的完成。

TEAM成员组成可因各个国家和地区的具体情况不同而有所增减,但口腔颌面外科(或整形外科)医师、口腔正畸科医师及语言病理师及语音病理师是构成TEAM的最基本成员。

【序列治疗的优势】

1.TEAM可为各学科间的医师合作创造条件,以避免治疗时间、次数、内容上的重复和相互影响。

2.TEAM可提高治疗效率,如此多的治疗内容,如果让病人逐个去看每个专科诊治,将花大量的时间和精力,且有可能错过最佳治疗时间。通过TEAM召集相关医师一起讨论协商以及会诊并为病人安排好治疗计划时间表,不仅可减轻病人的负担,而且可协调医师间的不同观点,保证治疗效果。

3.对于多学科医师参与的评估、治疗、随访、疗效评定等临床资料,只有通过TEAM 才有利于完整收集并总结,这是任何其他单项专科常难以完成的工作,这些客观的经验总结可使更多的病人受益。

4.TEAM成员相互间的合作与接触,为多学科医师学习和提高唇腭裂与面裂诊治水平提供了机会,国际经验证明这是提高唇腭裂与面裂临床治疗水平的最有效途径。

【综合序列治疗的内容】

1.尽早地建立与患儿和家长的联系,最好是当患儿一出生便建立这种联系。

2.最初接诊的医师应对患儿的营养、发育、健康状况等进行全面评估。

3.组织全体TEAM成员对每例患儿进行集体会诊,并与患儿家长一起根据患儿畸形情况,全身健康状况以及患儿家庭的经济条件、文化水平、生活环境、卫生保健条件和患儿家长的具体要求,制定具体的序列治疗内容、程序和时间表。

4.各TEAM成员按每个病人的治疗时间表准时完成本专业内容的治疗工作。

5.治疗内容可在整个序列治疗过程中根据具体情况进行调整,当病人懂事后,也应参与有关治疗的讨论,协助修正治疗方案。

6.制定治疗效果的评定标准,按时进行各专科评定、专项评定、阶段性评定和最终评定。

7.TEAM应对病人的全部治疗文件包括病历、治疗计划、照片、模型、医学影像资料、录像带等进行管理。

唇腭裂的序列治疗

唇腭裂的序列治疗 【序列治疗的概念】唇腭裂序列治疗(sequential treatment)就是在病人从出生到长大成人的每一个生长发育阶段,有计划地分期治疗其相应的形态、功能和心理缺陷;以期在最佳的时期,采用最合适的方法,最终得到最好的结果。具体地说:就是唇腭裂与面裂的治疗应由多学科医师参与(team approach, TEAM),在适当的年龄,按照约定的程序对病人进行系统治疗的过程。由于治疗还涉及多种方法,并不仅仅限于外科手术。因此称“综合序列治疗”应说是最恰当的。 序列治疗涉及的学科包括口腔颌面外科、口腔正畸科、牙体牙髓及牙周科、口腔修复科、神经外科、耳鼻咽喉科、语言病理学、儿科、护理学、遗传学、心理学以及社会工作者等。外科医师是综合序列治疗的组织者和主要实施者;对每位病人个体的病情,组织TEAM成员集体会诊讨论,制定出适合该病人的治疗计划及具体的实施时间表;TEAM成员则应按时担负本专业内容的治疗工作,相互配合、协作,直到整个治疗程序的完成。 TEAM成员组成可因各个国家和地区的具体情况不同而有所增减,但口腔颌面外科(或整形外科)医师、口腔正畸科医师及语言病理师及语音病理师是构成TEAM的最基本成员。 【序列治疗的优势】 1.TEAM可为各学科间的医师合作创造条件,以避免治疗时间、次数、内容上的重复和相互影响。 2.TEAM可提高治疗效率,如此多的治疗内容,如果让病人逐个去看每个专科诊治,将花大量的时间和精力,且有可能错过最佳治疗时间。通过TEAM召集相关医师一起讨论协商以及会诊并为病人安排好治疗计划时间表,不仅可减轻病人的负担,而且可协调医师间的不同观点,保证治疗效果。 3.对于多学科医师参与的评估、治疗、随访、疗效评定等临床资料,只有通过TEAM 才有利于完整收集并总结,这是任何其他单项专科常难以完成的工作,这些客观的经验总结可使更多的病人受益。 4.TEAM成员相互间的合作与接触,为多学科医师学习和提高唇腭裂与面裂诊治水平提供了机会,国际经验证明这是提高唇腭裂与面裂临床治疗水平的最有效途径。 【综合序列治疗的内容】 1.尽早地建立与患儿和家长的联系,最好是当患儿一出生便建立这种联系。 2.最初接诊的医师应对患儿的营养、发育、健康状况等进行全面评估。

唇腭裂的序列治疗

【序列治疗的概念】唇腭裂序列治疗(sequential treatment)就是在病人从出生到长大成人的每一个生长发育阶段,有计划地分期治疗其相应的形态、功能和心理缺陷;以期在最佳的时期,采用最合适的方法,最终得到最好的结果。具体地说: 就是唇腭裂与面裂的治疗应由多学科医师参与(team approach,TEAM),在适当的年龄,按照约定的程序对病人进行系统治疗的过程。由于治疗还涉及多种方法,并不仅仅限于外科手术。因此称“综合序列治疗”应说是最恰当的。 序列治疗涉及的学科包括口腔颌面外科、口腔正畸科、牙体牙髓及牙周科、口腔修复科、神经外科、耳鼻咽喉科、语言病理学、儿科、护理学、遗传学、心理学以及社会工作者等。外科医师是综合序列治疗的组织者和主要实施者;对每位病人个体的病情,组织TEAM成员集体会诊讨论,制定出适合该病人的治疗计划及具体的实施时间表;TEAM成员则应按时担负本专业内容的治疗工作,相互配合、协作,直到整个治疗程序的完成。 TEAM成员组成可因各个国家和地区的具体情况不同而有所增减,但口腔颌面外科(或整形外科)医师、口腔正畸科医师及语言病理师及语音病理师是构成TEAM的最基本成员。 【序列治疗的优势】 1.TEAM可为各学科间的医师合作创造条件,以避免治疗时间、次数、内容上的重复和相互影响。 2.TEAM可提高治疗效率,如此多的治疗内容,如果让病人逐个去看每个专科诊治,将花大量的时间和精力,且有可能错过最佳治疗时间。通过TEAM召集相关医师一起讨论协商以及会诊并为病人安排好治疗计划时间表,不仅可减轻病人的负担,而且可协调医师间的不同观点,保证治疗效果。

3.对于多学科医师参与的评估、治疗、随访、疗效评定等临床资料,只有通过TEAM才有利于完整收集并总结,这是任何其他单项专科常难以完成的工作,这些客观的经验总结可使更多的病人受益。 4.TEAM成员相互间的合作与接触,为多学科医师学习和提高唇腭裂与面裂诊治水平提供了机会,国际经验证明这是提高唇腭裂与面裂临床治疗水平的最有效途径。 【综合序列治疗的内容】 1.尽早地建立与患儿和家长的联系,最好是当患儿一出生便建立这种联系。 2.最初接诊的医师应对患儿的营养、发育、健康状况等进行全面评估。 3.组织全体TEAM成员对每例患儿进行集体会诊,并与患儿家长一起根据患儿畸形情况,全身健康状况以及患儿家庭的经济条件、文化水平、生活环境、卫生保健条件和患儿家长的具体要求,制定具体的序列治疗内容、程序和时间表。 4.各TEAM成员按每个病人的治疗时间表准时完成本专业内容的治疗工作。 5.治疗内容可在整个序列治疗过程中根据具体情况进行调整,当病人懂事后,也应参与有关治疗的讨论,协助修正治疗方案。 6.制定治疗效果的评定标准,按时进行各专科评定、专项评定、阶段性评定和最终评定。 7.TEAM应对病人的全部治疗文件包括病历、治疗计划、照片、模型、医学影像资料、录像带等进行管理。

唇腭裂序列治疗的正畸治疗

唇腭裂序列治疗的正畸治疗 发表时间:2010-05-31T17:49:08.950Z 来源:《中外健康文摘》2010年第3期供稿作者:马维杰王晓林郑春娟[导读] 单侧完全性唇腭裂:患儿上颌骨一侧裂开,形成一侧唇裂、牙槽裂和腭裂马维杰王晓林郑春娟 (哈尔滨市第五医院黑龙江哈尔滨 150040) 【中图分类号】R782.4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085 (2010)03-0137-02 【摘要】唇腭裂是一种较为常见的口腔颌面部先天发育畸形,患者多合并牙颌畸形,而且其口腔功能,例如发音、咀嚼和吞咽等均会受到影响。唇腭裂的治疗不是一个简单的工作对这类患者进行的是多方面的综合治疗,同时所有的治疗可能会贯穿在患者生长发育的整个过程。其中正畸治疗多是为配合颌面外科治疗而开展,当然在一定程度上,正畸治疗也有利于患者正常口腔功能的建立。本文将对正畸治疗做详细论述。 【关键词】唇腭裂正畸 概述 唇腭裂是一种较为常见的口腔颌面部先天发育畸形,患者多合并牙颌畸形,而且其口腔功能,例如发音、咀嚼和吞咽等均会受到影响。唇腭裂的治疗不是一个简单的工作,它涉及妇产科、儿科、颌面外科、口腔正畸科、口腔修复科、耳鼻喉科、语音病理学、遗传学和心理学等多方面学科领域。因此,对这类患者进行的是多方面的综合治疗,同时所有的治疗可能会贯穿在患者生长发育的整个过程。其中正畸治疗多是为配合颌面外科治疗而开展,当然在一定程度上,正畸治疗也有利于患者正常口腔功能的建立。 治疗原则及方案 这里仅涉及序列治疗中的正畸治疗。 1.婴儿期术前矫治 单侧完全性唇腭裂:患儿上颌骨一侧裂开,形成一侧唇裂、牙槽裂和腭裂。上颌骨无裂隙的一侧多较大或偏离中线。矫治目的主要是设法使两侧分开的牙槽骨段靠拢并排列成正常或接近正常牙槽骨弓形态。 双侧完全性唇腭裂:患儿前颌骨明显前突,远离上颌后部颊侧骨段的前缘。颊侧骨段本身也可以处于后缩位或向面中线塌陷。矫治目的主要使前颌骨段后移和进入牙列,达到各牙槽骨段排列成正常或接近正常牙槽骨弓形态。 治疗方法采用上颌整形矫治器(整形腭护板)。可在第一次唇裂修补术(婴儿3个月时)前便开始为婴儿制作腭护板,使两侧颌骨被改形为有规则的弧形和缩小牙槽嵴处的裂隙。对于双侧完全性唇腭裂前颌骨过突者还需配合使用头帽才能完成上颌骨整形。这促进婴儿牙槽骨弓的生长能在手术前达到最佳对合位置,有助于外科医师做唇裂手术。早期为唇腭裂的患儿制作和戴整形腭护板还有利于吸吮功能的正常发挥,防止患儿的舌或喂养物进入裂隙,保持舌位于正常的位置。该矫治器需要随着婴儿龈垫生长、形态改变以及牙齿萌出情况等而作相应的调整,一般4~6个月更换新矫治器。矫治器戴到腭裂手术时或多数乳牙萌出为止。在唇腭裂薏故跬瓿珊螅 缬刑跫 Τて谧纷俟鄄旎级 难莱菁膀⒐堑姆⒂ 樾巍?2.乳牙期的正畸治疗一般地说,在乳牙期除了下颌有功能性前移所造成的前牙反牙合须早期矫正外,主要着重于观察牙弓的生长发育及维持良好的口腔卫生。因为乳牙牙合的矫正效果,大多数难以保证恒牙牙合不产生错牙合。恒牙萌出后,往往需要再作一次矫正。 3.替牙期的正畸治疗根据替牙期儿童畸形的具体情况进行不同的治疗。对于上颌切牙过度舌倾伴前牙反牙合者,采用上颌牙合垫舌簧矫治器或固定矫治器,纠正前牙反牙合。对于上颌切牙严重扭转错位者,采用固定矫治器,在上颌第一恒磨牙放置带环,上颌切牙粘接托槽,排齐扭转牙。矫治后保持需要较长时间。对于牙弓狭窄和后牙反牙合者,采用上颌快速扩大器或四角腭弓扩大器扩弓,需要保持较长时间。对于上颌发育不足的患者可用前方牵引矫治器,使上颌骨前移,矫正安氏Ⅲ类骨骼关系。牵引的同时也可以配合使用螺旋扩大器进行扩弓治疗。 唇腭裂畸形常常影响裂隙处或附近的侧切牙及尖牙的萌出方向。在替牙期的适当时机,由外科医生做第二期骨移植来修补齿槽骨,以利于上述牙齿萌出到正常位置,也有利于以后的矫正治疗。 4.恒牙期的正畸治疗恒牙期的矫治原则以开展牵引上颌牙弓向前,推下颌牙弓向后,矫治上颌后缩及下颌相对前突。在矫治设计中,上牙弓的减数要特别慎重,尽可能把上颌牙齿保留,并移到正确的位置上。利用固定矫治器,进一步扩弓,排齐牙齿,整平纵牙合曲线和调整牙弓形态,使牙齿之间有正确的接触关系。治疗中可以采用上颌快速扩大器或四角簧腭弓扩大器扩弓矫治上下牙弓宽度不调,扩弓应做到过矫正。采用固定矫治器唇向开展上前牙,配合Ⅲ类颌问牵引矫治上下颌骨前后向不凋,必要时可以在恒牙初期选择使用上颌前方牵引矫治器牵引上颌骨和上牙弓向前,牵引中可使用方丝弓对上颌切牙做冠舌向转矩,以提高矫治效果。 有相当比例的患者,由于种种原因错过了早期正畸治疗,到恒牙期才来就诊。对这些患者仍可利用固定矫治器对其错牙合畸形进行矫治。有的患者仍残留齿槽裂,妨碍错位牙正常就位。如果必要,可建议外科医师作二期植骨手术,然后通过正畸矫治,将牙齿移到被移植的骨区,排齐牙齿。 约有10%的唇腭裂患者,其术后遗留下的牙颌畸形十分严重,往往伴有明显的颌骨畸形,表现为上颌骨发育不足,面中部凹陷明显。对这类患者单靠正畸手段难以奏效,须在生长发育完成后,接受正颌外科手术治疗。手术前需要进行术前正畸排齐上下牙列,去除下颌前牙的代偿性舌倾,增大反覆盖以及上颌牙弓宽度的适当开展等。经过正颌外科手术,颌面外观会有改善。手术后,还需要通过术后正畸治疗对牙齿位置进行精细调整,以利于咬合关系的稳定。

口腔颌面外科 唇腭裂 整理笔记 完整版

胚胎发育与唇腭裂的形成 1.胚胎发育 口腔颌面部的发育始于胚胎发育的第3周,此时胚胎长约3mm,前脑的下端及腹面膨大,形成一个圆形的突起,称为额鼻突;同时由第一对鳃弓分叉发育而形成上下颌突。上颌突位于下颌突的上方,它们均是从两侧向中线生长发育。上述突起之间的空隙即为口凹,以后发育为原始口腔。 第5周时,额鼻突的下缘两侧各出现一个由外胚层增厚下陷而形成的嗅窝,嗅窝的内外侧缘高起,称为内侧鼻突和外侧鼻突,嗅窝即为原始鼻腔。第7周时,嗅窝底破裂而形成鼻孔。左右侧上颌突与外侧鼻突相连形成鼻孔底及上唇;两侧内侧鼻突相连形成鼻小柱、人中及前颌。同时,下颌突也向内侧生长并在中线相连而形成下颌。至此,由上下颌突围成的扁圆形口裂即告发育完成,口裂的腔隙也增大加深,形成了原始口腔。 胚胎发育至第8周时,胎儿的面部初步完成。同时,左右上颌突的内面(口裂面)生出一对板状突起称为继发腭突。两侧的继发腭突在中线融合而形成腭的大部,与形成前颌骨的原发腭突相结合处即为切牙孔。腭的形成使口腔和鼻腔分隔开。在已融合的组织内,其前端与鼻中隔相连部分骨化后形成硬腭;其后端不与鼻中隔相连部分无骨质发生,即为软腭,其中的中胚叶组织即发育成为软腭的肌肉组织。额鼻突在左右原始鼻孔外侧之间的部分增高后形成鼻梁和鼻尖,两原始鼻孔外侧之间的中胚层组织垂直向下生长成板状称鼻中隔,此隔下缘与腭前部愈合后将鼻腔分隔为左右两个鼻道,至此,胎儿的口和鼻即具备成人的形态结构,此时即胚胎发育的第12周左右。 2.唇、面裂和腭裂的形成 胎儿在发育过程中,特别是胎儿发育成形的前12周,若受到某种因素的影响而使各胚突的正常发育及融合受到干挠时,就有可能使胎儿发生各种不同的相应畸形。例如:左右两侧下颌突未能在中线相互融合,则产生下唇正中裂或下颌裂;一侧上颌突未能在一侧与内侧鼻突融合,则在上唇一侧产生单侧唇裂,如在两侧发生,则形成双侧唇裂。上颌突与内侧鼻突有一部分或全部未融合,则发生各种不同程度的唇裂,以及不同程度的牙槽突裂,两个内侧鼻突未能正常融合则发生上唇正中裂。上颌突与下颌突未能融合则形成面横裂。上颌突与外侧鼻突未能融合则形成面斜裂。 腭裂的形成与唇裂相似,同样为胚突融合不全或完全不融合所致。如原发腭突未能在一侧或两侧与继发腭突融合,则形成了单侧或双侧腭裂;如在前颌部分未能融合,则形成牙槽突裂。由于腭突的融合过程是由前向后逐渐发生的,软腭裂与不完全腭裂都是在硬腭已经完全或部分融合后才发生的,因此,单纯的软腭裂只有正中裂而无单侧或双侧之分。 3.发病因素—遗传因素 环境因素(营养、感染和损伤、内分泌、药物、物理、烟酒) 唇裂(cleft lip) 1.唇裂按裂隙部位可分为(国际上常用) (1)单侧唇裂—单侧不完全性唇裂(裂隙未裂至鼻底) 单侧完全性唇裂(整个上唇至鼻底完全裂开) (2)双侧唇裂—双侧不完全型唇裂(双侧裂隙均未裂至鼻底) 双侧完全型唇裂(双侧上唇至鼻底完全裂开) 双侧混合型唇裂(即一侧完全裂,一则不完全裂) 2.按裂隙程度分为(国内常用) (1)单侧唇裂 Ⅰ度唇裂—只限于红唇部分裂开。 Ⅱ度唇裂—为上唇部分裂开,鼻底尚完整。 浅Ⅱ度为裂隙未超过唇高的1/2 深Ⅱ度为裂隙超过唇高的1/2 Ⅲ度唇裂—为上唇、鼻底完全裂开。 隐裂—指皮肤、黏膜虽然未裂开,但缺少肌层。 (2)双侧唇裂 例—双侧Ⅲ度唇裂、双侧Ⅱ度唇裂、左侧Ⅲ度右侧Ⅱ度混合唇裂 正常上唇形态: 红唇缘明显,两侧对成型的构成唇弓; 上唇下?部微向前翘; 红唇中部稍厚呈珠状微向前下突起; 上下唇厚度、宽度比例协调; 鼻小柱及鼻尖居中,鼻底宽度适中,两侧鼻翼和鼻孔呈弓状,鼻孔大小位置对称。 单侧唇裂: 口轮匝肌收缩—牵拉鼻小柱向健侧倾斜和牵拉患侧鼻翼基部向下、向后和外方向扩展,至鼻中隔软骨呈扭曲状,患侧鼻孔大而扁平。 健侧上唇的唇峰和人中切迹在较高的位置。 双侧唇裂: 两侧口轮匝肌因不能在中线连接而附着在两侧鼻翼基部—牵拉两侧鼻孔外展。前唇缺乏口轮匝肌的作用—前唇发育的较为短小,鼻小柱过短。 手术年龄: 单侧唇裂整复术—3~6个月,体重>6~7kg 双侧唇裂整复术—6~12个月

唇腭裂的序列治疗教学文案

唇腭裂的序列治疗

精品资料 唇腭裂的序列治疗 【序列治疗的概念】唇腭裂序列治疗(sequential treatment)就是在病人从出生到长大成人的每一个生长发育阶段,有计划地分期治疗其相应的形态、功能和心理缺陷;以期在最佳的时期,采用最合适的方法,最终得到最好的结果。具体地说:就是唇腭裂与面裂的治疗应由多学科医师参与(team approach,TEAM),在适当的年龄,按照约定的程序对病人进行系统治疗的过程。由于治疗还涉及多种方法,并不仅仅限于外科手术。因此称“综合序列治疗”应说是最恰当的。 序列治疗涉及的学科包括口腔颌面外科、口腔正畸科、牙体牙髓及牙周科、口腔修复科、神经外科、耳鼻咽喉科、语言病理学、儿科、护理学、遗传学、心理学以及社会工作者等。外科医师是综合序列治疗的组织者和主要实施者;对每位病人个体的病情,组织TEAM成员集体会诊讨论,制定出适合该病人的治疗计划及具体的实施时间表;TEAM成员则应按时担负本专业内容的治疗工作,相互配合、协作,直到整个治疗程序的完成。 TEAM成员组成可因各个国家和地区的具体情况不同而有所增减,但口腔颌面外科(或整形外科)医师、口腔正畸科医师及语言病理师及语音病理师是构成TEAM的最基本成员。 【序列治疗的优势】 1.TEAM可为各学科间的医师合作创造条件,以避免治疗时间、次数、内容上的重复和相互影响。 2.TEAM可提高治疗效率,如此多的治疗内容,如果让病人逐个去看每个专科诊治,将花大量的时间和精力,且有可能错过最佳治疗时间。通过TEAM召集相关医师一起讨论协商以及会诊并为病人安排好治疗计划时间表,不仅可减轻病人的负担,而且可协调医师间的不同观点,保证治疗效果。 3.对于多学科医师参与的评估、治疗、随访、疗效评定等临床资料,只有通过TEAM才有利于完整收集并总结,这是任何其他单项专科常难以完成的工作,这些客观的经验总结可使更多的病人受益。 4.TEAM成员相互间的合作与接触,为多学科医师学习和提高唇腭裂与面裂诊治水平提供了机会,国际经验证明这是提高唇腭裂与面裂临床治疗水平的最有效途径。 【综合序列治疗的内容】 1.尽早地建立与患儿和家长的联系,最好是当患儿一出生便建立这种联系。 2.最初接诊的医师应对患儿的营养、发育、健康状况等进行全面评估。 3.组织全体TEAM成员对每例患儿进行集体会诊,并与患儿家长一起根据患儿畸形情况,全身健康状况以及患儿家庭的经济条件、文化水平、生活环境、卫生保健条件和患儿家长的具体要求,制定具体的序列治疗内容、程序和时间表。 4.各TEAM成员按每个病人的治疗时间表准时完成本专业内容的治疗工作。 5.治疗内容可在整个序列治疗过程中根据具体情况进行调整,当病人懂事后,也应参与有关治疗的讨论,协助修正治疗方案。 6.制定治疗效果的评定标准,按时进行各专科评定、专项评定、阶段性评定和最终评定。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

我国唇腭裂序列治疗的现状讲解

我国唇腭裂序列治疗的现状 中分类号:R782.2 文献标识码:A 文章编号:1005-4979(1999)03-243-03 RECENT TREADS IN CHINESE CRANIOFACIAL CENTEI’S TEAMS APPROACH 随着国民经济的发展和优生优育制度的深入,对唇腭裂治疗的体系也有了质的变化,由以往传统式只注重单一型的手术治疗向序列治疗型推进。缩小我国在这一学术领域和国际先进国之间的差距起了积极的作用。 自1993年召开了全国首届唇腭裂学术研讨会和成立了全国唇腭裂学组以来,1997年又召开了第二次全国唇腭裂学术会议。在会议上既报道了唇腭裂手术治疗经验,还涉及相关学科间的交叉工作情况,临床应用以及基础实验领域的研究。这些报道从不同的方面表明我国目前一些口腔医学院校以及医疗中心开展有关唇腭裂序列治疗的临床科研工作状况。为了进一步了解我国在唇腭裂序列治疗工作中的动态,缩小与国外先进国家学术领域中的差距,我们从1998年11月~1999年2月对国内在唇腭裂治疗较著名的口腔院校及医疗中心进行了一次调查,将其调查内容和结果进行综合,供国内同行参考。 调查方法 1998年11月~1999年2月对国内44所口腔院校以及著名的医疗中心邮寄调查表,见表1。回收23封,均能按调查表填写内容。这些结果虽然还很难以说明中国目前唇腭裂序列治疗的实况,但其结果基本能代表我国目前唇腭裂序列治疗中的动态。 表1 调查表原文

结果 共发调查表44份,回收23份。调查情况见表2~6。 表2 调查表的发放与反馈情况(份数) 表3 表4 表5

表6 7。 表7 讨论 国外一些发达国家和地区早已成立了唇腭裂治疗研究中心或治疗小组(team approach),患者出生后即在医生的监控下根据各发育时期的需要进行针对性的治疗,从而有效地提高了治疗效果,最大限度地减少由于唇腭裂发生的继发畸形。自80年代后期国内开始进行序列治疗,进入90年代在一些医学院校相继成立了唇腭裂治疗研究中心或小组。1993年、1997年又召开了两次全国唇腭裂专题学术研讨会,1995年我国著名唇腭裂学术领域专家王光和教授主编的《唇腭裂的序列治疗》专著又与读者见面。他们对整体提高唇腭裂治疗水平、在各地逐步开展序列治疗、尽快缩小与世界领先水平的差距都起了有益的贡献。 根据反馈调查信息提示,国内最早建立唇腭裂治疗中心是70年代早期,但在现有的16所唇腭裂治疗中心绝大多数都是在90年代建立的。从反馈信息中不难得出这样的结论,一些早期建立的中心,其开展临床工作的范围远不如90年代后期建立中心业务范围。由此可知,中心的建立并不困难,贵在中心建立后要切实地开展一些患者急需满足的问题,应该与各相关学科联系建立定期和不定期的业务活动。从而既有效地开展一些能解决患者的迫切要求解决的问题又可形成一些新的医疗服务项目,推进唇腭裂学术领域向国际先进水平迈进。 就唇腭裂中心活动的形式,在23所反馈信息仅2所中心进行每月1次的病

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