一年级语文上册看图写话训练及答案

一年级语文上册看图写话训练及答案
一年级语文上册看图写话训练及答案

一年级语文上册看图写话训练及答案

一、看图写话。

提示:想一想,图上画的都有谁?他们要去干什么?图中有哪些景物?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

二、看图写话。

仔细看图,图上都有谁?它们在什么地方?在干什么?用几句话写下来,不会写的字用拼音代替。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

三、看图写话

夏天

提示:炎热的夏天,大自然又有什么变化呢?仔细观察图,选择所给词语,写几句话。(炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉,绿树成荫、碧绿……)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

四、看图写话,不会写的字用拼音代替。

贴鼻子

提示:仔细看图,图中画的是谁?他们在干什么?结果怎么样?同学们的表情怎么样?用几句话写一写。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

五、我会看图写话。

思维提示:仔细看图,图中画的是什么季节?都有谁?他们在干什么?请用几句话写一写。50字左右。

词语提示:春天、燕子、柳树、小草、野花、风筝。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

六、仔细看图,图中的故事发生在什么地方?图中都有谁?他们在干什么?他们会说些什么?想一想,用几句完整通顺的话写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

七、看图写话。

图中有谁?他们在干什么?想一想,用几句话写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

八、我会看图写话。

思维提示:图上都有谁?它们在哪里?它们在干什么?发挥想象,写一写。50字左右。

词语提示:小猪、小猴、小兔、小象、蜗牛、礼物、生日、蛋糕。

________________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

九、看图写话。

仔细观察图画,图画上都有谁?图中的小朋友做了什么事?老爷爷会怎么对他说呢?把看到的、想到的写下来吧。(不会写的字用拼音代替)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

十、图上画了谁?它们在干什么?认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

十一、看图说故事。

请以“好朋友”为题,把你看到的,想到的编成故事写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

______________________________________________

十二、写话我最棒。(不会写的字可以用拼音代替)

仔细观察图画,图上画的是什么节日,都有谁,他们在干什么?他们是怎么做的,他们的心情怎么样呢?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

十三、看图写话。

观察下图,图中有哪些景物?快来用几句话写一写吧!(不会写的字用拼音代替)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

十四、看图写话。

图上的小朋友正在干什么?用几句话写一写吧。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

十五、我会看图写话(提示:图上有谁?又是什么时候?他们在那里做什么?又会说些什么?)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ ______________________________________________

答案

一、今天,老师带着我们到公园郊游。天气晴朗,不时有几朵白云飘过。老师带领我们认识公园里的花草树木,我们玩得很开心!

二、范文:在一个风和日丽的日子里,三只小猫来到小河边去钓鱼。它们钓得非常认真。

三、我最迷恋夏日的风景,而夏日的荷塘是一副诗情画意的画卷,是一个尽情嬉戏的乐园。碧绿的荷叶一片片挨挨挤挤,遮满了半个荷塘,好像一个个碧绿的大圆盘,浮在水面上,在阳光的照耀下显得更加苍翠,又好像一把把撑开的,小小的“绿伞”,为水里的小动物遮住了刺眼的阳光,美丽极啦!

一朵朵艳丽充满芳香的荷花在荷叶之间,如点点繁星,竞相开放,宛如一位蒙着白纱的姑娘,在清澈见底的水面上翩翩起舞,激起了美丽的水花。荷花的花瓣有的是月牙儿形的,粉嫩粉嫩的好不漂亮,在绿叶的衬托下显得特别艳丽;有的是雨滴形的,鼓鼓的,上面是深红,下面是粉红色的,像害羞的小姑娘,迟迟不肯露面;还有的是叶片形的,扁扁的,可爱极了!“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,我被眼前的景色吸引住了,深深地陶醉在其中,忘记了自己是谁,一阵微风吹来,只觉得我也是其中一朵荷花,随风舞动,完全沉迷在虚幻的世界中,风停了,我仿佛是一位亭亭玉立的姑娘,在池塘中,静静的睡着了,做着美丽的梦。正当我陶醉在这景象时,一道道涟漪划破了遐想,我朝荷塘一瞧,青蛙来了,它把荷叶当成赛歌台,尽情的展示自己的歌喉,吓走了田里的害虫;蜻蜓来啦,它把荷叶当成了停机坪,不停的起飞,降落,月光下,蜻蜓在巨大的荷叶上,静静地欣赏着美丽的夜景;小鱼来了,它们躲在“绿伞”下乘凉,还讲述着自己昨晚的好梦,有的在荷叶下嬉戏打闹,好不热闹;小蝌蚪也来了,他们像一个个黑色的点点,紧贴着荷叶,荷叶立刻变得绿黑相间,美丽极了……我真希望自己也变成一条小鲤鱼,与小伙伴们在

荷叶下乘凉,还玩着吐泡泡的游戏,又在荷叶下嬉戏玩耍着,无拘无束,你追我赶,还玩着鲤鱼跳龙门的游戏,过得逍遥自在,我喜欢这儿,喜欢这里的伙伴,喜欢这儿的风景,因为这里是那么美丽,和谐。夏日的荷塘,景色迷人,令人向往,有谁不会陶醉呢

四、范文:放学后,小明、小花、小强和小凯在一起做“你说我贴”的游戏,小明将眼睛蒙起来,其他三个来指挥。结果,小明每次都贴错位置,逗得大家哈哈大笑。

五、示例:

春天到了,柳树醒了,桃花开了,小草也探出头来了。小明和小兰约好去郊外放风筝,来到郊外他们把风筝放上了蓝天。小兰对小明说:“你的风筝飞的真高啊!”小明说:“你的风筝飞的也很高啊!”小鸟们也叽叽喳喳的飞了过来好像在说:“你们的风筝真美啊!”小兰和小明也开心地笑了。

六、示例:哗啦啦,哗啦啦!天空下起了倾盆大雨,淋湿了几只在池塘里玩得正高兴的小青蛙。一只青蛙着急地说:“怎么办?我们上哪儿躲雨啊?”“别着急,别着急,我有一个好办法!”另一只小青蛙说着,跳到了荷叶下面,“看,这就是我们的荷叶伞啊!”别的小青蛙也都躲到了荷叶下面,高兴地说:“你真聪明!我们不用淋雨了!”

七、示例:

捡球

一天下午放学,小青在足球场踢球。他玩得非常起劲,一不小心就把足球踢到足球场外。这时候,一个大姐姐正巧路过。小青马上跑到围栏边,说:“大姐姐,我想请你帮个忙,可以吗?”

“你需要我帮什么忙?”大姐姐说道。小青说:“我不小心把足球踢到围栏外面了,你能帮我扔过来吗?麻烦你了!”“没问题!”姐姐说完,就把球扔了过去,“你接着。”

“谢谢大姐姐!”小青感激地说道。

八、今天是小猴子的生日,小猪,蜗牛,小兔子姐姐和小象哥哥一起来参加小猴子的生日宴会,小猴子收到了许多礼物,高兴极了,他们在大树下一起吃蛋糕,一起玩耍,一起度过了快快乐乐的一天。

九、一天,天气晴朗,小明在家里吃完饭就拿了一根香蕉出去散步了。他吃完香蕉看见一个垃圾桶,可是他假装没看见,向垃圾桶的方向扔了过去,可是没

扔中,小明才懒得管它呢,管自己走了。走着走着,他看见一位环卫工人在用力地扫大街上的垃圾,衣服被汗水打湿了,小明的脸红了。他想:我真不应该把香蕉皮扔在外面。先我要过去把香蕉皮扔在垃圾桶里,否则,环卫工人又要多一个垃圾扫扫了。想着想着,小明走过去很自觉地弯下腰把香蕉皮捡起来扔到了垃圾桶里,他心里很高兴。因为他把他自己做的一件不文明的时变成了一件文明的事,他的脸上露出了灿烂的笑容。他还在想:环卫工人这么辛苦,我以后再也不扔垃圾了。

十、鸭妈妈带着三只小鸭在水中游玩,水中还有几只小蝌蚪。

十一、范文:

好朋友

有一天,小鸭子高高兴兴地从家里走出来,准备到河边捉鱼吃。刚走到河边,小鸭子一不留神掉进了河岸边的一个小坑里,它爬呀爬,怎么也爬不上来,连忙喊:“救命啊!救——命!!!”。

一只小白兔和它的好朋友小猫正在河边游玩。它们听到有动物在喊救命,连忙跑过去,一看,原来是一只小鸭子掉进深深的小坑里,小白兔让小猫拉住自己的后爪,一边把前爪伸进坑里去救小鸭,可是它的爪子太短了,小鸭子怎么也抓不到。怎么办呢?突然,小白兔看见旁边有几个大桶,眼睛骨碌一转,连忙拿起木桶到小河里打水,心想多倒几桶水,小鸭子就会浮起来了。可是他往返了很多次,水满了,小鸭子终于得救了。上岸后的小鸭子连忙对小白兔和小猫说“谢谢你们!谢谢你们!”从此,它们便成了好朋友。

十二、示例:春节到了,小朋友们高高兴兴地在和爸爸妈妈一起贴春联,爸爸踩着凳子贴春联,妈妈和孩子们一起打下手,所有人都很开心。

十三、示例:春天来了,一条小河化冻了,几只白鹅高兴地在水中嬉戏。不一会儿,鸭妈妈带领小鸭子也赶来游泳。河里解冻的冰块漂浮在河面上。小河边的柳树在微风吹拂下,嫩绿柔软的枝条随风摆动,婀娜多姿。再往远处看,有一个花坛,花坛那边有一排树木。小燕子叽叽喳喳的也从南方飞回来,赶往这温暖的春天来聚会呢!

十四、范文:今天,阳光明媚,是出去玩的好时机。小红、小明和小刚相约一起去公园里放风筝。小红放的鳄鱼风筝,你看,她把风筝高高地兴趣举起,然后拿起手中的线轮慢慢地跑,风筝终于飞起来了。小明在一旁整理自己的金鱼风筝,小刚也在一旁整理自己的四边形风筝,准备来放飞。他们玩得真高兴呀!

十五、植树节到了,我和好朋友小明、小花一起去树林里植树。小明扶着树,我在挖土。小花干什么呢?原来她是去提水呀!我们种了一棵又一棵的树。一只小鸟说:“哇!这些树可真高啊,树叶可真绿呀!”另一只小鸟说:“我们能在这儿安家吗?”我们说:“可以呀!”“啊,那就太好了!”说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。小明说:“今天可是累了一天呀!”说完大家都笑了。“哈哈哈……”开心的笑声回荡在树林里。

看图写话训练一年级

我一定行(唐情春) 看图写话训练

小短文练习 (一) 棉花白, 谷子黄, 红脸关公是高粱。 冬瓜矮, 南瓜胖, 丝瓜架上细又长。 1、这首诗一共写了种植物,这些植物分别是、、、、、。 2、写颜色的词有、、 。 (二) 天上的云姑娘喜欢五颜六色的衣服。早上,云穿着一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿着一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有()句话。写了云姑娘 和时穿着不同颜色的衣服。 2、用“——”画出文中表示颜色的词语。 (三) 我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱! 1、这段话有()句。 2、请用“~~~~”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。 (四) 刺(cì)猬(wéi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(f ēng)利(lì),门牙特(tè)别长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuǒ)子非常锐(ruì)利,它浑(hún)身长满了又短又密(mì)的硬(yìng)刺。 1、这段话共有()句话。 2、这段话是围绕 这句写的。 3、这段话在写刺猬外表时写了头、、和,又写了四肢,最后写了、。 (五) 春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。华丽带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。 1、这段话共有()句话。 2、用“——”作者想象的句子。 3、这段话中一共提(tí)到了几种果树?用“~~~~”画出。 4、写出拜师颜色的词、、 。 (六) 星期五一下课,我和小红就到图书馆(guǎn)。我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书,谁也不再树上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。 1、这段共有()句话。 2、这段话讲和(谁),(什么时间),来到(什么地方), (干什么)。 3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“~~~~”画出描写我们爱惜书的句子。 (七) 貌似捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨别出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺。能测出各个洞地大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有()句话。 2、短文描写了猫的()、()、()和()。 3、用“——”画出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写:(选择正确的打“√”) ①猫的耳朵很灵活。() ②猫有一双明亮的眼睛。() ③猫的脚趾上有锋利的爪子。()

一年级看图写话训练篇

看图写话“五步曲” 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点,也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养,应该从看图写话训练起步,看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来,我一直任教小学低年级语文,如何指导学生写好看图写话呢这几年来,我在自己的教学实践中总结了以下五个方面: 一、认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物,就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导,教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:或从中间到四周。对画面所表达的主要内容

先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。使学生做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。 二、合理想象,培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,我们要引导学生通过仔细观察画面,通过老师适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的,把不会说话的想象成为会说话的,由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作,有时,还可以只提供一种情境,让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练,培养学生创造性思维能力,让学生插上想象的翅膀,使创新成为一种自觉的行动。 但是看图想象也要力求百花齐放,从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响,尽量让学生创新思维,进行大胆想象,想别人还没有想到的,说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春,百花齐放春满园。” 三、看图说话,培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具,是书面表达,即写作

小学一年级上学期看图写话练习大全

一年级上学期看图写话练习大全(不会写的字可以写拼音)一、看图填空: 二、看图填空: _______和________来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。________看到了,对她说:“______________________ ________________________________ _________________ ” 三、看图填空: 放学了,天______________,_______、_______和_______三人披着___________一起___________。图上有__________、 ____________和___________,多美啊!

四、看图,谁和谁在什么地方?干什么? 五、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么? 六、请你仔细看图,写两三句话。

七、请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几句话吧。 八、请你看图,发挥想象写几句话。 _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________

九、看图,写了一件什么事?你会想到什么? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 十、请你看图编一个故事。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

人教版小学一年级《看图写话》练习题汇总

人教版小学一年级看图写话训练集锦 《看图写话》在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么?然后说一说,再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,发上来大家分享!

看图写话训练(6) 看图写话训练(7) 看图写话训练(8)

问题设置一:一天小明() 提供兴奋的词语:兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以 问题设置二:回到家里,耳边传来了() 问题设置三:小明一点也不在乎他() 提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五:小明惭愧()他来到池塘边() 提供形容急切的词语:三步并做两步快马加鞭大步流星 问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在() 学生作品: 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。” 看图写话训练(12) 问题设置一: 小白兔在哪里干什么? 问题设置二: 忽然,天空() 提供形容天气忽变的词语:乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻

小白兔() 提供着急的词语:心急火燎心急如焚六神无主急急忙忙,急如星火急得团团转 问题设置四: 这时,小白兔眼前一亮,急中生智,() 问题设置五: 回到家,小白兔把事情的经过告诉了妈妈,妈妈称赞它() 看图写话训练(13) 问题设置一:拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的(),

一年级下学期看图写话练习8篇答案

一年级下学期看图写话练习8篇答案 范文1 摘菜 一天,我放学回到家,看到奶奶坐在菜筐边,弯着腰,正在一棵一棵很仔细地摘小白菜,看到奶奶这么辛苦,我连忙放下书包,跑到奶奶面前说;“奶奶我帮你摘菜吧。”奶奶笑着说:“好孩子真懂事,我们家小明长大了,知道心疼奶奶了。”听到奶奶的话,我心里比吃了蜜还要甜。 范文2 尊老爱幼 星期六的早晨,奶奶在家择菜。小刚跑过去帮奶奶捶背,奶奶边择边说:“你真的懂事了!”小刚笑了。 我们要向小刚学习,做一个尊老爱幼的好孩子。

看图写话练习2 范文 一杯“孝心水” 一天,阳光明媚。妈妈下班回到家里,没有休息一下,就坐在阳台 上洗衣服。我看见妈妈很累,连忙倒了一杯开水送到妈妈面前说:“妈妈,你辛苦了,喝杯水吧!”妈妈接过水杯,微笑着对我说:“真是个乖孩子, 这是一杯孝心水啊!” 看图写话练习3

范文1 不要摘花 秋天,妈妈和小红来到公园,看着花很美,有的亭亭玉立,有的含苞 欲放,还有的端庄秀丽。我深深的被菊花吸引了,“情不自禁”的刚想摘一朵。妈妈看见了,轻轻的拍拍我的肩膀说:要“爱护花草”。花间的蝴蝶听 见了仿佛在说:“知错能改就是好孩子”。 范文2 不要摘花 一天上午,妈妈带我去公园玩,在哪里我看到了各种各样的花,都很 漂亮,尤其是那颗黄色的菊花,太美了。我不由自主的跑了过去,伸手就 想摘,妈妈看到连忙摇摇手,对我说:“小红,不可以摘,花是用来看的,更何况它和我们一样是有生命的,你瞧它开得多艳丽啊。你忍心看到它在 你手中失去生命吗?”听到妈妈说的话,我惭愧的低下了头,心想:“我再 也不摘花了,做一个爱护花草树木的好孩子。” 看图写话练习4 赏菊花

一年级看图写话18篇及答案

写话之前先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗 1、图中的小朋友在干什么呢,写两三句话。 2、图上有__________、____________和___________,多美啊!

3、放学了,天__________,_______、______和______三人披着______一起_________。 4、今天,同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______,小方正在_______,小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________!

5、请你仔细观察,这是什么季节谁在哪里干什么你会表扬他们吗为什么请写几句话吧。 6、星期天,爸爸带着明明到________去________,爸爸画________,画________,还画________。爸爸画的画________! 7、冬天来了,下雪了。小朋友们正在___________,用胡萝卜做 ___________,用扫把做___________,用煤球做___________,用一个绿色的桶做___________,还给雪人围上了___________。雪人的样子 ___________!

8、放学了,小红和小明在_________。小红在擦_________,小明在擦_________。 9、小白兔到_______里去_______,采完蘑菇正准备_______,却发现_______。小白兔急的_______。

10、一个________的晚上,小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的__________,有的__________,还有的__________,大家睁大了眼睛,认真地__________。 11、晚饭之后,我们一家人有的________,有的________,有的________,还有的________。

小学一年级看图写话练习题-打印版

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 1、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。 ___________________________________ ____________ ___________________________________ ____________ ___________________________________ ____________ ___________________________________ ____________

___________________________________ ____________ 2、看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再写下来。 _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ___________________________________ ____________ ___________________________________ ____________ ___________________________________ ____________ 3、看看下面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写 ______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ___________________________________ ____________ ___________________________________ ____________ ___________________________________ ____________ ___________________________________ ____________ ___________________________________ ____________ 4、看图写话 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

如何做好一年级看图写话训练

如何做好一年级看图写话训练 ----王德敏 作文,是很多孩子和家长都感到头疼的一项,写什么呢?怎么写呢?而看图写话练习就是作文训练的第一步,能有效地提高低年级学生的观察能力,思维能力和表达能力。为以后的作文写作打下好的基础。如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手: 一、指导看图,培养观察力 所谓看图写话,就是把从图上看到的内容用自己的话写下来。所以,看图写话的第一步就是看,也就是观察,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、什么人在干什么, 1、仔细观察,判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合,综合分析。要想判定图片的时间,需要让学生首先明确什么图像能代表时间,这要有一个生活的积累。举例说明:图片上的孩子躺在床上睡着了,孩子们自然想到时间是晚上;遍地的积雪,打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然,地点判断也得建立在社会生活基础上,特殊的地点判断也要求孩子多方考虑,再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了,这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑,喜、怒、哀、乐的表现能一目了然,人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作,表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么?在怎样做?在事情的观察上需要孩子们有极 大想像空间,叙事要完整有连续性和必然性,从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在

最经典的一年级下册看图写话训练

最经典的一年级下册看图写话训练 我上学啦 一 我会读。 早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴 二 仔细观察图片,我会写。 1图上画的是什么时间? ( ) 2 天气如何? ( ) 3 图上画的都有谁? ( ) 4 他们去干什么? 提示:他们穿着( ),背着( ),( )地走 向学校。 三 我会写一段话啦!

我和老师 一我会读。 礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲 二仔细观察图片,我会写。 1图上画的是什么时间?() 2图上画的都有谁?() 3 他们在哪?() 4 他们干什么? 提示:背着小书包的()向站在班级门口的()说了一声:“()!”()的老师表扬他是懂() 的孩子。 三我会写一段话啦!

快乐的课间 一我会读。 乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场 二仔细观察图片,我会写。 1图上画的是什么时间?() 2图上画的都有谁?() 3 他们在哪?() 4 他们干什么? 提示:同学们有的(),有的(),有的(),还有的()……课间生活真()呀! 5 他们心情怎样?() 三我会写一段话啦!

考试以后 一我会读。 难受郁闷眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶 喜出望外、喜不自胜欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 二仔细观察图片,我会填。 1 今天数学考试成绩知道了,() 2 看着同桌红红取得满分,明明()心里暗暗的想() 3 又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,() 4 仔细一看,() 5 明明来到办公室() 6 老师(),明明()

三 我会写一段话啦! 我能闯关 仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?什么地点?都有谁?他们在干什么?心情怎样? 整理出来写一段话。

小学一年级看图写话训练题15则

看图写话训练1 问题设置一:今天数学考试成绩知道了,() 问题设置二:看着同桌红红取得满分,明明()心里暗暗的想() 提供有关词语:眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷 问题设置三:又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,() 提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四:仔细一看,() 主要引导孩子想象明明的内心活动; 问题设置五:明明来到办公室() 问题设置六:老师(),明明() 后记学生作品: 今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分。看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说:下次一定要争取考100分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,明明捧着自己的试卷,喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师没改出来,怎么办呢?告诉老师吧?100分没有了,又是和同桌差1分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:你真是一个诚实的好孩子。

问题设置一:上学的路上,明明一边(),一边() 问题设置二:这时,一位小弟弟(),只见他() 提供哭泣的词语:嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三:阿姨看到了()安慰着() 问题设置四:还未走远的明明() 引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么? 问题设置五:垃圾桶仿佛在说() 后记学生作品: 上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来。一位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说:“小朋友不哭,要勇敢哦”。还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟弟说:“对不起!下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说:“知错能改还是一个好孩子!”

一年级上看图写话答案

瞧图写话1 放鞭炮 过年了,过年了!每个人都很高兴。 吃完团圆饭,小明与爸爸来到家门口的空地上放鞭炮。美丽极了!爸爸点着了火,小明捂着耳朵跑开了。 放鞭炮真就是太好玩了! 瞧图写话2 放学了,小朋友像小燕子似的跑出学校。 小红跑着跑着,一不小心摔倒了。一个大姐姐瞧到了就飞快地跑过去,把她扶起来。问她:“您哪里摔伤了?可不要再乱跑了。”她说:“没有,谢谢您!”说完,她们两个一起回家了。 瞧图写话3 晚饭以后 今天晚上,爷爷奶奶来我家吃晚饭了。我很高兴。 晚饭以后,妈妈在洗碗,爸爸在笑眯眯地瞧晚报。爷爷奶奶坐在沙发上瞧电视上的新闻。我坐在书桌前认认真真地写作业。 今天真开心。 瞧图写话4 为爷爷捶背 一天放学回家,东东瞧见爷爷坐在在院子里。她连忙跑过去给爷爷捶背,瞧着孙子这么关心自己,爷爷高兴地说:“真就是好孙子!”东东也开心地笑了。 瞧图写话5 放风筝

星期天,小红、小明与小刚一起去公园放风筝。 她们带来了蜻蜓风筝、蝴蝶风筝。小刚与小明放起了蜻蜓风筝,小明高高举起风筝,小刚右手抓住线团,右手牵着线,一阵小跑,风筝就慢慢地飞上了天,越飞越高。小红也放起了她的蝴蝶风筝。 小朋友们开心地忘了回家。 瞧图写话6 陌生人敲门 一天,小红一个人在家里玩。突然,有人敲门, 小红搬起板凳站在上面,从门镜往外面瞧,瞧到了一个人,可就是就是陌生人。小红问:“您就是谁呀?”陌生人说:“我就是您妈妈的同事。”小红说:“我妈妈不让我给陌生人开门。” 后来,妈妈回来了,小红把这件事情告诉了妈妈。妈妈表扬了她。我觉得小红这样做就是对的。 瞧图写话7 纽扣扣歪了 星期天的早上,小红起床了,她自己穿好衣服走出了房间,可就是她不小心把纽扣扣歪了。这时妈妈瞧见了,捂着嘴巴笑了起来,她用手指了指小红的纽扣,对小红说:“宝宝,您的纽扣扣歪了。”小红低头一瞧,红着脸说:“呀!我的纽扣真的扣歪了。” 于就是,小红马上扣好了扣子,她与妈妈开心地笑了。

部编人教版小学一年级看图写话训练题

看图写话训练1: 今天数学考试成绩知道了, () 看着同桌红红取得满分,明明()心里暗暗的想() 好词好句:眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,()关于高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开、笑逐颜开 仔细一看,()(主要引导孩子想象明明的内心活动) 明明来到办公室()老师(),明明()。

看图写话训练2: 上学的路上,明明一边(),一边 ()这时,一位小弟弟 (),只见他() 关于哭泣的词语:嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 阿姨看到了(),安慰着()还未走远的明明()(引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?) 垃圾桶仿佛在对明明说: “()”

看图写话训练3: 一天小明(),他()地跑回家。 关于兴奋的词语:兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以 回到家里,刚坐到沙发上,耳边传来了()小明一点也不在乎,他(),没想到报纸上也写着关于青蛙的事: (提供青蛙一年捉害虫相关数据) 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。 小明惭愧(),他()的来到池塘边()。 提供形容急切的词语:三步并做两步快马加鞭大步流星 青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在()。

看图写话训练4: 我家门前有一棵()的大树, 关于树木茂密的词语:密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴 树上有一个鸟窝,鸟窝里 () 关于鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 树下有一只()的小猫?小猫 ()。关于小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做 看到小猫的馋样,我(),小猫()。树上的小鸟叽叽喳喳的飞出鸟窝,仿佛在对我说: “()

小学一年级看图写话练习、答案讲解

口语交际与写话 一、学会道歉。 1、擦家具时,我不小心打碎了花瓶。我这样对妈妈说: 2、我不小心碰落了同学的书本,我赶紧捡起来,并对他说: 二、先填一填,再写一句祝福妈妈的话。 月日是妈妈的生日。 三、小朋友,“六一”儿童节你都参加了学校的哪些活动?你最喜欢哪个活动呢?这一天你过得开心吗?拿起笔来,写一写吧! 四、你能从下面的词语中选三个词语写几句话吗?

树林鲜花鸟儿萤火虫小熊 五、看看图,然后用一二句话写写每一幅图,把句子写通顺,不会写的字可以用拼音代替。 六、小朋友们,你们能用上”有…有…有…还有…”来写一段话吗?

晚饭以后 七、小朋友,一年有四个季节,你最喜欢哪个季节呀?能把你最喜欢的季节用几句话写下来吗?

一年级看图写话练习(不会写的字可以写拼音)一、看图填空: 二、看图填空: _______和________来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。________看到了,对她说:“______________________ ________________________________ _________________ ”图上有__________、 ____________和___________,多美啊!

三、看图填空: 放学了,天______________,_______、_______和_______三人披着___________一起___________。 四、看图,谁和谁在什么地方?干什么? 五、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么? 六、请你仔细看图,写两三句话。

一年级看图写话训练

问题设置一:一天小明() 提供兴奋的词语:兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以问题设置二:回到家里,耳边传来了() 问题设置三:小明一点也不在乎他() 提供青蛙一年捉害虫相关数据: 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五:小明惭愧()他来到池塘边()提供形容急切的词语:三步并做两步快马加鞭大步流星 问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在()

问题设置一: 走在放学回家的路上,忽然我看到(),只见他()具体写一写累的样子; 提供拉车叔叔很累的词语:气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚 问题设置二: 看到这情景,我() 提供形容动作迅速的词语:快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞 问题设置三: 叔叔转过头来大声说道 () 问题设置四: 胸前飘扬的红领巾仿佛也在说()

看图写话训练3 问题设置一:今天数学考试成绩知道了, ( ) 问题设置二:看着同桌红红取得满分,明 明()心里暗 暗的想() 提供有关词语:眉头紧锁愁眉不展 忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁 闷 问题设置三:又一次考试:明明看着试卷 上鲜红的100分,()提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四:仔细一看,() 主要引导孩子想象明明的内心活动; 问题设置五:明明来到办公室() 问题设置六:老师(),明明() 看图写话训练4

问题设置一:上学的路上,明明一边(),一边()问题设置二:这时,一位小弟弟(),只见他()提供哭泣的词语:嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三:阿姨看到了()安慰着()问题设置四:还未走远的明明() 引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么? 问题设置五:垃圾桶仿佛在说()

一年级下学期看图写话练习篇答案

范文1 摘菜 一天,我放学回到家,看到奶奶坐在菜筐边,弯着腰,正在一棵一棵很仔细地摘小白菜,看到奶奶这么辛苦,我连忙放下书包,跑到奶奶面前说;“奶奶我帮你摘菜吧。”奶奶笑着说:“好孩子真懂事,我们家小明长大了,知道心疼奶奶了。”听到奶奶的话,我心里比吃了蜜还要甜。 范文2 尊老爱幼 星期六的早晨,奶奶在家择菜。小刚跑过去帮奶奶捶背,奶奶边择边说:“你真的懂事了!”小刚笑了。 我们要向小刚学习,做一个尊老爱幼的好孩子。

范文 一杯“孝心水” 一天,阳光明媚。妈妈下班回到家里,没有休息一下,就坐在阳台上洗衣服。我看见妈妈很累,连忙倒了一杯开水送到妈妈面前说:“妈妈,你辛苦了,喝杯水吧!”妈妈接过水杯,微笑着对我说:“真是个乖孩子,这是一杯孝心水啊!”

范文1 不要摘花 秋天,妈妈和小红来到公园,看着花很美,有的亭亭玉立,有的含苞欲放,还有的端庄秀丽。我深深的被菊花吸引了,“情不自禁”的刚想摘一朵。妈妈看见了,轻轻的拍拍我的肩膀说:要“爱护花草”。花间的蝴蝶听见了仿佛在说:“知错能改就是好孩子”。 范文2 不要摘花 一天上午,妈妈带我去公园玩,在哪里我看到了各种各样的花,都很漂亮,尤其是那颗黄色的菊花,太美了。我不由自主的跑了过去,伸手就想摘,妈妈看到连忙摇摇手,对我说:“小红,不可以摘,花是用来看的,更何况它和我们一样是有生命的,你瞧它开得多艳丽啊。你忍心看到它在你手中失去生命吗?”听到妈妈说的话,我惭愧的低下了头,心想:“我再也不摘花了,做一个爱护花草树木的好孩子。”

赏菊花 范文 赏菊花 秋天到了,劳动公园迎来一年一度的菊花展。 星期天,小红和妈妈来到劳动公园观赏菊花。公园里前来赏菊的人很多,人来人往川流不息。人们看到了五颜六色好多品种的菊花,有白的、有红的、有黄的、还有墨绿的…… 小红看见一丛黄菊花很好看,就想随手把它摘下来。妈妈发现了急忙跑过去对小红说:“小红,不能随便折花,这些菊花是供大家观赏的!”小红听后没有摘,妈妈夸小红是好孩子。

小学一年级看图写话训练(含范文18篇)

小学一年级看图写话训练(含范文18篇),建议收藏! 在写话之前先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼 音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈! 1. 图中的小朋友在干什么呢,写两三句话。 范文

星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。 2. 图上有、和,多美啊! 范文 图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木,多美啊! 3. 放学了,天,、和三人披着一起。

范文 放学了,天下起了大雨,小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。 4. 今天,同学们到敬老院看望。小明正在给,小方正在,小红送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们!

范文 今天,同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背,小方正在给老爷爷倒茶,小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了! 5. 请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几句话吧。 范文

植树节来了,老师带领同学到山上植树,,大家可高兴了。 你看,小东扶着小树,兰兰培土,甜甜浇水,他们干得多认真呀。 6. 星期天,爸爸带着明明到去,爸爸画,画,还画。爸爸画的画! 范文 星期天,爸爸带着明明到河边去画画,爸爸画河流,画花草,还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊! 7. 冬天来了,下雪了。小朋友们正在,用胡萝卜做,用扫把做,绿色的桶做_用煤球做,用一个,还给雪人围上了。雪人的样子!

范文 冬天来了,下雪了。小朋友们正在给雪地上堆雪人,用胡萝卜做雪人的鼻子,用扫把做雪人的手,用煤球做雪人的眼睛,用一个绿色的桶做雪人的帽子,还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱! 8. 放学了,小红和小明在。小红在擦,小明在擦。 范文

一年级看图写话练习题集锦

一年级看图写话练习题集锦 仔细看图,看看在什么地方、谁、在干什么。认真想想,在什么时间、怎么干的。写一段通顺的话。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 想一想,这是什么时间?他们在哪干什么?他们会说些什么?写一段话。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

什么时间,谁在哪,干什么? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 看图写句子。(谁?在什么地方?干什么?) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 看图回答问题,再写一句话。(谁和谁在什么地方?干什么?) ___________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________

部编版一年级语文上册看图写话(带答案)

部编版一年级语文上册看图写话(带答案) 一、看图写话。 仔细看这幅图,用“什么时候,谁在哪里怎样地干什么”写一句话,注意标点。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 二、看图写话。 图上都有什么?它们在干什么?它们的心情怎么样? (好词推荐)小白兔胡萝卜夏天在头上,戴顶小草帽。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________

小学一年级看图写话练习题-打印版

1、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2、看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?再写下来。 _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

3、看看下面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写 ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4、看图写话 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

一年级下册看图写话训练

我上学啦 一我会读。 早晨晴朗整洁学校风和日丽万里无云兴高采烈高高兴兴 二仔细观察图片,我会写。 1图上画的是什么时间?() 2 天气如何?() 3 图上画的都有谁?() 4 他们去干什么? 提示:他们穿着(),背着(),()地走向学校。 三我会写一段话啦!

我和老师 一我会读。 礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲 二仔细观察图片,我会写。 1图上画的是什么时间?() 2图上画的都有谁?() 3 他们在哪?() 4 他们干什么? 提示:背着小书包的()向站在班级门口的()说了一声:“()!”()的老师表扬他是懂() 的孩子。 三我会写一段话啦!

快乐的课间 一我会读。 乒乓球足球排球篮球赛跑拔河跳高拍球加油丰富操场 二仔细观察图片,我会写。 1图上画的是什么时间?() 2图上画的都有谁?() 3 他们在哪?() 4 他们干什么? 提示:同学们有的(),有的(),有的(),还有的()……课间生活真()呀! 5 他们心情怎样?() 三我会写一段话啦!

考试以后 一我会读。 难受郁闷眉头紧锁愁眉不展闷闷不乐心里像打翻了五味瓶 喜出望外、喜不自胜欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 二仔细观察图片,我会填。 1 今天数学考试成绩知道了,() 2 看着同桌红红取得满分,明明()心里暗暗的想() 3 又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,() 4 仔细一看,() 5 明明来到办公室() 6 老师(),明明()

三 我会写一段话啦! 我能闯关 仔细观察下面的图画,想一想图上画的什么时间?什么地点?都有谁?他们在干什么?心情怎样? 整理出来写一段话。

一年级看图写话训练

一年级写话练习 看图写话练习1学号姓名:___________ (提示:1、什么时候,谁和谁在做什么?她们在说什么? 2、注意语句要通顺,正确使用学过的标点符号。) 课文重点2 1、小小的船指月亮,弯弯的月儿像香jiāo,还像lián刀。 2、我喜欢太阳。因为太阳给人们送来wēn nuǎn和光明。 3、为什么说手和脑是两件宝? 因为一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。 4、乌鸦是怎么喝到水的?还有别的办法吗? (1)乌鸦把小石子一个一个叼起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。 (2)a乌鸦找一支吸管,就能喝到水。 b乌鸦找来一个纸碗,把瓶里的水倒进碗里,也可以喝到水。 5、又香又甜的白米饭是怎么来的? 白米饭是农民用劳动de 汗水换来的。 白米饭收获的过程:种稻子—除草—收割—打成米 6、冬天这个魔术师能变什么魔术? ①他能让动物xiāoshī。 ②他能把大地变白。 ③他能把hú面变成大bōli。 ④他能把jiē上de人变胖。 7、我喜欢下雪。因为下雪了可以堆雪人,打雪zhàng。 8、为什么大家都说马莎长大了? 因为马莎在家能主动帮妈妈做事,还dǒng de关心别人。 9、我喜欢()做事情很认真。 我喜欢()de字写de 好。 因为他听讲专心。 因为他爱劳动。 因为他讲卫生。

看图写话练习3 姓名:___________ (提示:什么时候,谁在做什么?他们会说些什么?) 写话练习4 小明铅笔忘记带了,问你借铅笔,写出你们对话的过程。小明: 我:小明:我; 看图写话练习5 (提示:什么季节,景色怎么样,他们在做什么?他们什么心情?)

看图写话练习6 姓名:___________ 提示:什么时候,谁在什么么地方干什么? 写话练习7 如果你看见同学乱丢垃圾,你会如何劝说他人,请把你说的写下来。 写话练习8 姓名:___________ 仔细看图再把句子补充完整,可别漏掉啊!(10分) ( )到了,太阳温暖地照着大地。燕子( ),小花( )。小草( ),柳树 ( )。河中的小鱼( )。 看到这么美的景色,我想说:“( )!” 写话练习9 在这一学期里,你和许多同学成了朋友。你喜欢谁,为什么? (注意句子要通顺,写出朋友的优点)

相关文档
最新文档