必修一第二章-一元二次函数、方程和不等式全章讲解训练-(含答案)
~
第二章 一元二次函数、方程和不等式全章复习讲解 (含答案)
【要点梳理】(不等式性质、解一元二次不等式、基本不等式) 一、不等式
1.定义 不等式:用不等号(>,<,≥,≤,≠)表示不等关系的式子.
2..不等式的性质
不等式的性质可分为基本性质和运算性质两部分 基本性质有:
性质1 对称性:a b b a >?<;
】
性质2 传递性:,a b b c a c >>?>;
性质3 加法法则(同向不等式可加性):()a b a c b c c R >?+>+∈; 性质4 乘法法则:若a b >,则000c ac bc c ac bc c ac bc ,
,.>?>??
=?=??
补充:除法法则:若a b >且0c =,则00a b
c c c
a b c c c
?
>?>??
?
??
., 性质5 可加法则:,a b c d a c b d >>?+>+; 性质6 可乘法则:0,00a b c d a c b d >>>>??>?>; 性质7 可乘方性:()*00n n a b n a b N >>∈?>>;
可开方性:(
)01a b n n N 且+>>∈>?
!
要点诠释:不等式的性质是不等式同解变形的依据. 二、比较两代数式大小的方法 作差法:
1. 任意两个代数式a 、b ,可以作差a b -后比较a b -与0的关系,进一步比较a 与b 的大小. ①0a b a b ->?>; ②0a b a b -<; ③0a b a b -=?=. 作商法:
任意两个值为正的代数式a 、b ,可以作商a b ÷后比较a
b
与1的关系,进一步比较a 与b 的大小. ①
1a a b b >?>; ②1a a b b <; ③1a
a b
b =?=. &
要点诠释:若代数式a 、b 都为负数,也可以用作商法. 中间量法:
若两个代数式a 、b 不容易直接判断大小,可引入第三个量c 分别与a 、b 作比较,若满足a b >且b c >,则
a c >. 第三个量就是中间量. 这种方法就是中间量法,其实质是不等式的传递性.一般选择0或1为中间量.
三、一元二次不等式与相应函数、方程之间的联系
设()2f x ax bx c =++(0)a >,判别式24b ac ?=-,按照0?>,0?=,0?<该函数图象(抛物线)与x 轴的位置关系也分为三种情况,相应方程的解与不等式的解集形式也不尽相同. 如下表所示:
2
4b ac ?=-
0?>
&
0?=
0?<
函数()y f x = 的图象
方程()=0f x
?
的解
有两相异实根 1212,()x x x x <
有两相等实根 122b
x x a ==-
无实根
不等式()0f x >
的解集 [
{}
1
2
x x x x x <>或
2b x x a ??≠-???
?
R
不等式()0f x <
的解集
{}1
2x x
x x <<
? ?
}
要点诠释:
(1)一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的两根12x x 、是相应的不等式的解集的端点的取值,是抛物线y =2ax bx c ++与x 轴的交点的横坐标;
(2)表中不等式的二次系数均为正,如果不等式的二次项系数为负,应先利用不等式的性质转化为二次项系数为正的形式,然后讨论解决;
(3)解集分0,0,0?>?=?<三种情况,得到一元二次不等式20ax bx c ++>与20ax bx c ++<的解集. 四、解一元二次不等式
1. 解一元二次不等式()2ax +bx+c a ≠>00的步骤
(1)先看二次项系数是否为正,若为负,则将二次项系数化为正数;
(2)写出相应的方程20ax bx c ++=(0)a >,计算判别式?:
%
①0?>时,求出两根12x x 、,且12x x <(注意灵活运用因式分解和配方法); ②0?=时,求根122b
x x a
==-; ③0?<时,方程无解
(3)根据不等式,写出解集. 五、基本不等式
1.对公式222a b ab +≥
及
2
a b
+≥. (1)成立的条件是不同的:前者只要求,a b 都是实数,而后者要求,a b 都是正数; (2)取等号“=” 的条件在形式上是相同的,都是“当且仅当a b =时取等号”.
~
2.由公式222a b ab +≥
和2
a b
+≥
①
2b a
a b +≥(,a b 同号)
; ②2b a
a b
+≤-(,a b 异号);
③2
0,0)112a b a b a b
+≤≤>>+或22
2()(0,0)22a b a b ab a b ++≤≤>> 要点诠释: 2
2
2a b ab +≥可以变形为:222a b ab +≤
,2a b +≥可以变形为:2
()2
a b ab +≤.
2
a b
+≤
求最大(小)值 在用基本不等式求函数的最值时,应具备三个条件:一正二定三取等. ① 一正:函数的解析式中,各项均为正数;
>
② 二定:函数的解析式中,含变数的各项的和或积必须有一个为定值; ③ 三取等:函数的解析式中,含变数的各项均相等,取得最值. 要点诠释:
1.基本不等式的功能在于“和积互化”.若所证不等式可整理成一边是和,另一边是积的形式,则考
虑使用平均不等式;若对于所给的“和式”中的各项的“积”为定值,则“和”有最小值,对于给出的“积式”中的各项的“和”为定值,则“积”有最大值.
2.利用两个数的基本不等式求函数的最值必须具备三个条件: ①各项都是正数; ②和(或积)为定值; ③各项能取得相等的值.
/
【典型例题】
类型一 不等式性质
/
例1.对于实数a b c ,,判断以下说法的对错.
(1)若a b >,则ac bc <; (2)若22ac bc >,则a b >; (3)若0a b <<, 则22a ab b >>; (4)若0a b <<, 则a b >; (5)若a b >,
1a >1
b
, 则00a b ,><. 举一反三:
【变式1】如果a <b <0,那么下列不等式成立的是( ) A .
B .a+c <b+c
C .a ﹣c >b ﹣c
D .a ?c <b ?c 例2、比较下列两代数式的大小:
。
(1)(5)(9)x x ++与2(7)x +;
举一反三:
【变式1】比较2
2x x +与2x +的大小
|
【变式2】已知0a b >>,则2222
a b a b -+ _________a b
a b
-+ (填,,><=) 类型二 解二次不等式
例3. 解下列一元二次不等式
(1)250x x -<; (2)2440x x -+>; (3)2450x x -+->
]
举一反三:
【变式1】已知函数2
22,0,
()2,0
x x x f x x x x ?+≥?=?-+? 解不等式f (x )>3.
《
【变式2】 不等式组?
????
x 2
-1<0
x 2
-3x <0的解集为( )
A .{x |-1 B .{x |0 C .{x |0 D .{x |-1 <x 2 成立的x 的取值范围是( ) A .(-∞,-1) B .(-1,0) C .(0,1) D .(1,+∞) 例4. 不等式20x mx n +-<的解集为(4,5)x ∈,求关于x 的不等式2 10nx mx +->的解集. 、 【总结升华】二次方程的根是二次函数的零点,也是相应的不等式的解集的端点.根据不等式的解集的端点恰为相应的方程的根,我们可以利用韦达定理,找到不等式的解集与其系数之间的关系,这一点是解此类题的关键. 举一反三: 【变式1】不等式ax 2 +bx+12>0的解集为{x|-3 \ 【变式2】已知关于x 的不等式20x ax b ++<的解集为(1,2),求x 的不等式210bx ax ++>的解集. 【变式3】 若关于x 的不等式2260ax x a -+<的解集为(1,)m ,则实数m 等于 . ) 【变式4】 已知关于x 的不等式x 2+bx +c >0的解集为{x |x <-1或x >2},则b 2+c 2 =( ) A .5 B .4 C .1 D .2 例5.已知不等式ax 2+4x +a >1-2x 2 对一切实数x 恒成立,求实数a 的取值范围. 【思路点拨】不等式对一切实数恒成立,即不等式的解集为R ,要解决这个问题还需要讨论二次项的系数。 … 举一反三: 【变式1】不等式mx 2 +1>mx 的解集为实数集R ,求实数m 的取值范围. ; 【变式2】 关于x 的不等式(1+m )x 2+mx +m <x 2 +1对x ∈R 恒成立,则实数m 的取值范围是( ) A .(-∞,0) B .(-∞,0)∪3,4??+∞ ??? C .(-∞,0] D .(-∞,0]∪4,3??-+∞ ??? 【变式3】如果A ={x |ax 2 -ax +1<0}=?,则实数a 的取值范围是________. 例6.解关于x的含参不等式 (1)x2-(a+1)x+a<0;(2)x2-ax+1>0;(3)(ax-1)(x-2)≥0; ? … 举一反三: 【变式1】若0<t<1,则不等式 1 ()()0 x t x t --<的解集为( ) ( A. 1 |x x t t ?? << ?? ?? B. 1 |x x x t t ?? >< ?? ?? 或 C. 1 |x x x t t ?? <> ?? ?? 或 D. 1 |x t x t ?? << ?? ?? 【变式2】不等式x2-ax-6a2<0(a<0)的解集为( ) A.(-∞,-2a)∪(3a,+∞) B.(-2a,3a) C.(-∞,3a)∪(2a,+∞) D.(3a,-2a)【变式3】求不等式12x2-ax>a2(a∈R)的解集. ! 类型三 基本不等式 例1. 若0x >,求9 ()4f x x x =+的最小值. / 举一反三: 【变式1】已知x 、y 都是正数,y x +x y .最小值为_______ 【变式2】已知 ,则f (x )在定义域上的最小值为( ) A . B . C . D . 】 【变式3】当x >4时,不等式x +≥m 恒成立,则m 的取值范围是( ) A .m ≤8 B .m <8 C .m ≥8 D .m >8 例2.已知x >﹣2,则x+ 的最小值为( ) A .﹣ B .﹣1 C .2 D .0 举一反三: 【变式1】已知3a >,求证: 4 73 a a +≥- 【思路点拨】对于“和”式求最小值时,要设法配凑得“积”为定值,常采用“配分母”的办法. . 例3.已知x >0,y >0,x+y+ =2,则x+y 的最小值是( ) A . B .1 C . D . 举一反三: 》 【变式1】已知a >0,b >0,且满足ab =a +b +3,则a +b 的最小值是( ) A .2 B .3 C .5 D .6 【变式2】若0x >,0y >,且 28 1x y +=,求xy 的最小值 . ! 例4.“1”的代换 已知 求a +b 的最小值 : 举一反三: 【变式1】设a >0,b >0,若a+b=1,则的最小值为( ) A .4 B .8 C .1 D . 【变式2】已知x >0,y >0,且2x +y =1,则 11 x y +的最小值为________; 【变式3】若正数x ,y 满足,则3x+4y 的最小值是( ) A .24 B .28 C .25 D .26 【巩固练习】 - 1.不等式ax 2 +5x+c >0的解集为11 {| }32 x x <<,则a ,c 的值为( ) A .a=6,c=1 B .a=-6,c=-1 C .a=1,c=1 D .a=-1,c=-6 2.不等式x 2 -ax -b <0的解集是{x|2<x <3},则bx 2 -ax -1>0的解集是( ) A .{|23}x x << B .11{| }32x x << C .11 {|}23 x x -<<- D .{|32}x x -<<- 3. 如果ax 2+bx +c >0的解集为{x |x <-2或x >4},那么对于函数f (x )=ax 2 +bx +c 有( ) A .f (5) 4.已知函数f (x )=??? ?? x +2, x ≤0 -x +2, x >0 ,则不等式f (x )≥x 2 的解集为( ) A .[-1,1] B .[-2,2] C .[-2,1] D .[-1,2] { 5.已知x >0,则x+﹣1的最小值是( ) A .4 B .3 C .2 D .1 6.当x <﹣1时,f (x )=x + 的最大值为 . 7. 不等式2x -5 3x -1 <1的解集是________ 8. 已知函数y =(m 2 +4m -5)x 2 +4(1-m )x +3对任意实数x ,函数值恒大于零,则实数m 的取值范围是__________. 9.已知m >0,n >0,且m +n =4,则+ 的最小值是 10.已知x >3,那么函数y = +x ﹣3的最小值是 ; 11.解下列不等式 ¥ (1)2x 2+7x +3>0; (2)-x 2 +8x -3>0; 、 12. 已知不等式x 2-2x -3<0的解集为A ,不等式x 2 +x -6<0的解集为B . (1)求A ∩B ; (2)若不等式x 2 +ax +b <0的解集为A ∩B ,求不等式ax 2 +x +b <0的解集. ^ 13. 若不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|-3 24. 解关于x的不等式:56x2-ax-a2>0. | 15. 解关于x的不等式x2-(a+a2)x+a3>0(a∈R). ] 16.设x,y∈R+,+=3,求2x+y的最小值. — 第二章不等式全章整理答案【典型例题】 类型一不等式性质 例1.对于实数a b c ,,判断以下说法的对错. (1)若a b >,则ac bc <; / (2)若22ac bc >,则a b >; (3)若0a b <<, 则22a ab b >>; (4)若0a b <<, 则a b >; (5)若a b >, 1a >1 b , 则00a b ,><. 【思路点拨】本类题一般利用不等式的性质判断或者采用作差法判断,还可以利用特殊值法找反例否定. 【解析】 (1)错误 因为c 的符号不定,所以无法判定ac 和bc 的大小. (2)正确 因为22ac bc >, 所以c ≠0, 从而2c >0,所以a b >. 。 (3)正确 因为0a b a ? ,所以2a ab > ,又0 a b b ?,所以2ab b >,综上,22a ab b >>. (4)正确 两个负实数,绝对值大的反而小. (5)正确 因为11a b a b >???>?? ,所以0110a b a b ->???->??,所以00b a b a ab -? -?>?? ,从而0ab <. 又因a b >,所以00a b ,><. 举一反三: 【变式1】如果a <b <0,那么下列不等式成立的是( B ) A . B .a+c <b+c C .a ﹣c >b ﹣c D .a ?c <b ?c 例2、比较下列两代数式的大小: ? (1)(5)(9)x x ++与2(7)x +; 【答案】(1)2(5)(9)(7)x x x ++<+ 举一反三: 【变式1】比较2 2x x +与2x +的大小 解析:() ()()()22212x x x x x +-+=-+当 { 1020 x x ->+> 或 { 1020 x x -<+< 即1x >或2x <-时,()()120x x -+>, 此时222x x x +>+;当21x -<<时,()()120x x -+<,此时2 22x x x +<+ 【变式2】已知0a b >>,则2222a b a b -+ _________a b a b -+ (填,,><=) 答案:> 类型二 解二次不等式 例3. 解下列一元二次不等式 | (1)250x x -<; (2)2440x x -+>; (3)2450x x -+-> 【解析】(1){|05}x x <<.(2){|2}x x ≠ (3)?. 举一反三: 【变式1】已知函数2 22,0, ()2,0 x x x f x x x x ?+≥?=?-+? 解不等式f (x )>3. 【答案】由题意知2 0,23 x x x ≥?? +>?或2 0,23, x x x ? -+>?解得:x >1.故原不等式的解集为{x |x >1}. 【变式2】 不等式组???? ? x 2 -1<0x 2 -3x <0 的解集为( C ) A .{x |-1 B .{x |0 C .{x |0 D .{x |-1 <x 2 成立的x 的取值范围是( A ) : A .(-∞,-1) B .(-1,0) C .(0,1) D .(1,+∞) 例4. 不等式20x mx n +-<的解集为(4,5)x ∈,求关于x 的不等式210nx mx +->的解集. 【解析】不等式210nx mx +->的解集为11(,)45 --. 举一反三: 【变式1】不等式ax 2 +bx+12>0的解集为{x|-3 +bx+12=0的两根为-3,2. 由根与系数关系得???????-=?-=-=+-=-62)3(a 12123a b 解得a=-2, b=-2. 【变式2】已知关于x 的不等式20x ax b ++<的解集为(1,2),求x 的不等式2 10bx ax ++>的解集. ] 【答案】解集为:1(,) (1,)2 -∞+∞. 【变式3】 若关于x 的不等式2260ax x a -+<的解集为(1,)m ,则实数m 等于 2 . 【变式4】 已知关于x 的不等式x 2 +bx +c >0的解集为{x |x <-1或x >2},则b 2 +c 2 =( A ) A .5 B .4 C .1 D .2 例5.已知不等式ax 2+4x +a >1-2x 2 对一切实数x 恒成立,求实数a 的取值范围. 【解析】取值范围是(2,+∞). 举一反三: ~ 【变式1】不等式mx 2 +1>mx 的解集为实数集R ,求实数m 的取值范围. 【解析】{m|0≤m<4}. 【变式2】 关于x 的不等式(1+m )x 2 +mx +m <x 2 +1对x ∈R 恒成立,则实数m 的取值范围是( C ) A .(-∞,0) B .(-∞,0)∪3,4??+∞ ??? C .(-∞,0] D .(-∞,0]∪4,3??-+∞ ??? 【变式3】如果A ={x |ax 2 -ax +1<0}=?,则实数a 的取值范围是____[0,4)____. 例6.解关于x 的含参不等式 (1)x 2-(a+1)x+a<0; (2)x 2-ax+1>0; (3) (ax-1)(x-2)≥0; 【 【解析】(1) (x-1)(x-a)<0 当a>1时,原不等式的解集为{x|1 (2) Δ=a 2 -4,当Δ>0,即a>2或a<-2时,原不等式的解集为}2 4 24|{22--<-+> a a x a a x x 或 当Δ=0,即a=2或-2时,原不等式的解集为{|}2 a x x ≠. 当Δ<0,即-2 (3)当a=0时,x∈(-,2]. ) 当a≠0时,方程(ax-1)(x-2)=0两根为2,1 21==x a x ①当a>0时,若210>>a a ,, 即210< []2,(+∞-∞∈a x ; 若210=,a a >, 即21 =a 时,x∈R; 若210<>a a ,, 即21>a 时,),2[]1 ,(+∞-∞∈ a x . ②当a<0时,则有:21 [,a x ∈. 举一反三: 【变式1】若0<t <1,则不等式1 ()()0x t x t --<的解集为( D ) A.1|x x t t ??<?? ? B.1|x x x t t ??> ???或 & C.1|x x x t t ??<>??? ? 或 D.1|x t x t ??<?? ? 【变式2】 不等式x 2 -ax -6a 2 <0(a <0)的解集为( D ) A .(-∞,-2a )∪(3a ,+∞) B .(-2a,3a ) C .(-∞,3a )∪(2a ,+∞) D .(3a ,-2a ) 【变式3】求不等式12x 2-ax >a 2 (a ∈R )的解集. 【答案】 当a >0时,不等式的解集为{|-}43 a a x x x <>或; 当a =0时,不等式的解集为{x |x ∈R 且x ≠0}; 当a <0时,不等式的解集为{|-}34 a a x x x <>或. { 类型三 基本不等式 例1. 若0x >,求9 ()4f x x x =+ 的最小值. 【解析】因为0x >,由基本不等式得9()412f x x x =+≥==(当且仅当94x x =即32 x =时,取等号)故当32x =时, 9 ()4f x x x =+取最小值12. 举一反三: 【变式1】已知x 、y 都是正数,y x +x y .最小值为_______ 2 【变式2】已知 ,则f (x )在定义域上的最小值为( B ) A . B . C . D . 【变式3】当x >4时,不等式x + ≥m 恒成立,则m 的取值范围是( A ) 《 A .m ≤8 B .m <8 C .m ≥8 D .m >8 例2.已知x >﹣2,则x+的最小值为( D ) A .﹣ B .﹣1 C .2 D .0 举一反三: 【变式1】已知3a >,求证: 4 73 a a +≥- 【解析】 44(3)333733a a a a +=+-+≥==-- (当且仅当 4 33 a a =--即5a =,等号成立). ~ 例3.已知x >0,y >0,x+y+ =2,则x+y 的最小值是( ) B . B .1 C . D . 举一反三: 【变式1】已知a >0,b >0,且满足ab =a +b +3,则a +b 的最小值是( D ) A .2 B .3 C .5 D .6 【变式2】若0x >,0y >,且 28 1x y +=,求xy 的最小值 . 【答案】∵0x >,0y >,∴281 x y = +≥=2812x y ==即4x =,16y =时,等 号成立∴64xy ≥(当且仅当4x =,16y =时,等号成立)故当4x =,16y =时,xy 的最小值为64. } 例4.“1”的代换 已知 求a +b 的最小值 【解答】解: ,且a >0,b >0;∴, 当且仅当,即 时取等号;∴a +b 的最小值为 . 举一反三: 【变式1】设a >0,b >0,若a+b=1,则的最小值为(A ) A .4 B .8 C .1 D . 【变式2】已知x >0,y >0,且2x +y =1,则 11 x y +的最小值为________;【答案】 3+~ 【变式3】若正数x ,y 满足 ,则3x+4y 的最小值是( C ) A .24 B .28 C .25 D .26 【巩固练习】 1.不等式ax 2 +5x+c >0的解集为11 {| }32 x x <<,则a ,c 的值为( B ) A .a=6,c=1 B .a=-6,c=-1 C .a=1,c=1 D .a=-1,c=-6 2.不等式x 2 -ax -b <0的解集是{x|2<x <3},则bx 2 -ax -1>0的解集是( C ) A .{|23}x x << B .11{| }32x x << C .11 {|}23 x x -<<- D .{|32}x x -<<- 3. 如果ax 2+bx +c >0的解集为{x |x <-2或x >4},那么对于函数f (x )=ax 2 +bx +c 有( C ) A .f (5) 4.已知函数f (x )=??? ?? x +2, x ≤0 -x +2, x >0 ,则不等式f (x )≥x 2 的解集为( A ) A .[-1,1] B .[-2,2] C .[-2,1] D .[-1,2] 5.已知x >0,则x+﹣1的最小值是( B ) A .4 B .3 C .2 D .1 6.当x <﹣1时,f (x )=x + 的最大值为 ﹣3 . 【解答】解:∵x <﹣1,∴x +1<0,∴﹣(x +1)>0,∴,当 ,即x =﹣2时取等号,∴ ,∴ ,∴f (x )的最大值为﹣3.故答案为:﹣3. 7. 不等式2x -53x -1<1的解集是________答案:{x <-4或x >1 3 } 8. 已知函数y =(m 2 +4m -5)x 2 +4(1-m )x +3对任意实数x ,函数值恒大于零,则实数m 的取值范围是__________.答案:1≤m <19 9.已知m >0,n >0,且m +n =4,则 + 的最小值是 1 【解答】解:∵m >0,n >0,且m +n =4,∴+ == ≥ =1,当且仅当 ,即m =n =2时取等号,∴ + 的最小值为1.故答案为:1. 10.已知x >3,那么函数y =+x ﹣3的最小值是 2 ; 【解答】解:依题意,已知x >3,所以x ﹣3>0,所以y =+x ﹣3≥2 =2, 当且仅当x ﹣3=,即当x =4时取得等号,故答案为:2 11.解下列不等式 (1)2x 2 +7x +3>0; (2)-x 2 +8x -3>0; 【解析】 (1) 1|32 x x x ??>-<-??? ? 或 .(2) {|44x x <<. 12. 已知不等式x 2 -2x -3<0的解集为A ,不等式x 2 +x -6<0的解集为B . (1)求A ∩B ; (2)若不等式x 2 +ax +b <0的解集为A ∩B ,求不等式ax 2 +x +b <0的解集. 答案: (1)由x 2 -2x -3<0,得-1 +x -6<0,得-3 ∴B =(-3,2),∴A ∩B =(-1,2). (2)由题意,得? ?? ?? 1-a +b =0 4+2a +b =0,解得? ?? ?? a =-1 b =-2∴-x 2+x -2<0,∴x 2 -x +2>0, ∴不等式x 2-x +2>0的解集为R . 13. 若不等式ax 2 +bx +c >0的解集为{x |-3 +2ax -c -3b <0的解集. 答案:ax 2 +bx +c >0的解集为{x |-3 ∴a <0且-3和4是方程ax 2 +bx +c =0的两根, ∴????? -3+4=-b a -3×4=c a ,解得? ?? ?? b =-a c =-12a . ∴不等式bx 2 +2ax -c -3b <0可化为-ax 2 +2ax +15a <0,即x 2 -2x -15<0,∴-3 -ax -a 2 >0. 答案:56x 2-ax -a 2 >0可化为(7x -a )(8x +a )>0. ①当a >0时,-a 8<a 7,∴x >a 7或x <-a 8; ②当a <0时,-a 8>a 7,∴x >-a 8或x <a 7; ③当a =0时,x ≠0. 综上所述,当a >0时,原不等式的解集为{x |x >a 7或x <-a 8}; 当a =0时,原不等式的解集为{x |x ∈R 且x ≠0}; 当a <0时,原不等式的解集为{x |x >-a 8或x 7}. 15. 解关于x 的不等式x 2 -(a +a 2 )x +a 3 >0(a ∈R ). 答案:原不等式可化为(x -a )(x -a 2 )>0. ∴当a <0时,a ,x a 2 ; 当a =0时,a 2 =a ,x ≠0; 当0 或x >a ; 当a=1时,a2=a,x≠1; 当a>1时,a 综上所述,当a<0或a>1时,原不等式的解集为{x|xa2}; 当0a}; 当a=0时,原不等式的解集为{x|x≠0}; 当a=1时,原不等式的解集为{x|x≠1}. 16.设x,y∈R+,+=3,求2x+y的最小值. 【解答】解:根据题意,若+=3,则2x+y=(2x+y)(+)=×[4++]≥(4+2)=,则2x+y的最小值为. 13.3 一次函数与一次方程、一次不等式 ◆知识概述 1、通过简单的实例发现并了解一次函数、一元一次方程与一元一次不等式之间的联系. 2、通过用函数观点处理方程(组)与不等式问题,体验用函数观点认识问题和处理问题的意义和方法,进一步体验数与形的相互联系的紧密性和相互转化的灵活性. 3、任何一元一次方程都可以转化为ax+b=0 (a,b为常数,a≠0)的形式,所以解一元一次方程可以转化为:当某个一次函数的值为0时,求相应的自变量的值.从图象上看,相当于已知直线y=ax+b确定它与x轴的交点的横坐标的值. 4、任何一个一元一次不等式都可以转化为ax+b>0或ax+b<0 (a,b为常数,a≠0)的形式,所以解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大(小)于0时,求自变量的取值范围. 5、一次函数y=kx+b与一元一次方程kx+b=0和一元一次不等式的关系:函数y=kx+b的图象在x轴上方点所对应的自变量x的值,即为不等式kx+b>0的解集;在x轴上所对应的点的自变量的值即为方程kx+b=0的解;在x轴下方所对应的点的自变量的值即为不等式kx+b<0的解集. ◆典型例题 例1、若正比例函数y=(1-2m)x的图象经过点A(x,y)和点B(x,y),当x<x时,y>1211212 >.m< 0C<mO B.m>.mD),则ym的取值范围是( A.2答案:D.例2、一次函数y=kx+b的自变量x的取值范围是-3≤x≤6,相应函数值的取值范围是-5≤y≤-2,则这个函数的解读式为____________. 分析: 本题分两种情况讨论:①当k>0时,y随x的增大而增大,则有:当x=-3,y=-5;当x =6中可得b +,把它们代入y=-2y=kx时,=x-y∴∴函 数解读式为4. 1 / 7 ②当k 初中数学方程与不等式之不等式与不等式组专项训练 一、选择题 1.如果关于x 的不等式组232x a x a >+?? <-?无解,则a 的取值范围是( ) A .a <2 B .a >2 C .a≥2 D .a≤2 【答案】D 【解析】 【分析】 由不等式组无解,利用不等式组取解集的方法确定出a 的范围即可. 【详解】 ∵不等式组232x a x a +?? -?><无解,∴a +2≥3a ﹣2,解得:a ≤2. 故选D . 【点睛】 本题考查了不等式的解集,熟练掌握不等式组取解集的方法是解答本题的关键. 2.若a b <,则下列变形错误的是( ) A .22a b < B .22a b +<+ C .1122a b < D .22a b -<- 【答案】D 【解析】 【分析】 根据不等式的性质解答. 【详解】 ∵a b <,∴22a b <,故A 正确; ∵a b <,∴22a b +<+,故B 正确; ∵a b <,∴1122 a b <,故C 正确; ∵a b <,∴2-a>2-b ,故D 错误, 故选:D. 【点睛】 此题考查不等式的性质,熟记性质定理并运用解题是关键. 3.小明要从甲地到乙地,两地相距1.8千米.已知他步行的平均速度为90米/分,跑步的平均速度为210米/分,若他要在不超过15分钟的时间内从甲地到达乙地,至少需要跑步多少分钟?设他需要跑步x 分钟,则列出的不等式为( ) A .210x +90(15﹣x )≥1.8 B .90x +210(15﹣x )≤1800 C .210x +90(15﹣x )≥1800 D .90x +210(15﹣x )≤1.8 第二章方程与不等式 ★ 2.1 一元二次方程 定义:只含有1个未知数,且未知数的最高次数是 2的整式方程。 2 整式 单项式:数或字母的乘积,如 4,a, 4a , 3????2 多项式:若干个单项式的和或差 如4a+2c, a-5b ' ?? 分式:形如方的式子,且A, B 为整式,B 中有字母。 无理式:带有广且广下含有字母的式子 3.解一元二次方程ax 2 +bx+c=0(a 丰0)的常用方法: (1)配方法:二次项系数化为 1 ?移向(把常数项移到方程右边)?配方(方程的两边各加上一次项系数 一半的平方),把方程化成(x+m ) 2=n 的形式?用直接开平方的方法求解。 6. 解题时要理解“且”和“或”的关系,且是取交集,表示都得满足,或是取并集,表示都 可以满足。例如:x-3 v 0或x+4W 0的解集是? 7. 解含有绝对值的不等式的思路: 把含有绝对值的不等式转化为不含绝对值的不等式。 在解 含有绝对值的不等式时,常用数轴来表示其解集。 8. 一元二次不等式(一般形式 ax 2+bx+c > 0或ax 2+bx+c > 0, a * 0)的解法:一元二次不等 式经过配方再开方,变成含有绝对值的不等式,最后转化成一元一次不等式(组) ,从而求 出解集。 当 m > 0 时,X < m? |x| < m ,即-m < x < m X 2> m? |x| > m 即 x > m 或 x < -m ☆你能分清不等式与不等式组的解集到底取并集还是取交集吗? 1. 2. 衔接: 有理式 代数式 (2)求根公式法:??= -??±V ??2- 4???? 2 ,— 2 注意条件厶=b-4ac >0时,方程有2个不相等的实数根,△ =b-4ac=0 时,方程有2个相等的实数根,△ 2?? =6-4ac v 0时,方程无实数根。 (3)因式分解法或直接开平方法: 适用于缺少一次项或常数项的一元二次方程。 女口: X 2=9X , 4 x 2=5 等 4.注意 会丢根。 ★ 2.2不等式 1. (复习)任意两个实数 a,b 具有的基本性质: a-b > 0? a > b a-b=0 ? a=b 2. 比较两个实数或代数式的大小的方法:通常用做差比较法。 方法是:把要比较的两个实数 (或代数式)做差,然后进行化简,或配方,或因式分解, 直到 能判断实数或代数式的符号为止,最后根据结果的符号来判断大小。 元二次方程的实数根或者有 2个,或者没有。例如 x 2 =2x ,不能把 x 约去,否则 a-b v 0? a v b a > b? a+c > b+c (或 a-c > b-c ) 不等式的两边同时加上或减去同一个整式,不等号的方向不变。 (2) a > b , 、?? ?? c >0? ac >bc (或??>??) 不等式的两边同时乘以或除以同一个正数,不等号的方向不变 ?? ?? (3) a > b , c v 0? ac v bc (或??v ??) 不等式的两边同时乘以或除以同一个负数,不等号的方向改变 4.解一元一次不等式组的解集是求他们各自解的交集!遵循的口诀是: 5.表示不等式的解集常用 2种方法: 集合表示:性质描述 区间表示:开区间,闭区间及半开半闭区间 大大取较大 小小取较小 大小 交叉中间找 大大 小小无处找 二次函数与方程、不等式综合问题 1、在平面直角坐标系xOy 中,直线m x y +- =65经过点()n A ,2-,??? ??21,1B ,抛物线1222-+-=t tx x y 与x 轴相交于点C 、D . (1)求点A 的坐标。 (2)设点E 的坐标为??? ??0,25,若点C 、D 都在线段OE 上,求t 的取值范围。 (3)若该抛物线与线段AB 有公共点,求t 的取值范围。 2、在平面直角坐标系xOy 中,抛物线c bx ax y ++=2的开口向上,且经过点?? ? ?? 23,0A 。 (1)若此抛物线经过点?? ? ?? -21,2B ,且与x 轴相交于点E 、F 。 ①填空:b = (用含a 的代数式表示)。 ②当2 EF 的值最小时,求抛物线的解析式。 (2)若2 1= a ,当10≤≤x ,抛物线上的点到x 轴的距离的最大值为3时,求 b 的值。 3、已知二次函数23)2(2)1(2++++=x t x t y ,当0=x 和2=x 时的函数值相等。 (1)求二次函数的解析式。 (2)若一次函数6+=kx y 的图像与二次函数的图像都经过点),3(m A -,求m 和k 的值。 (3)设二次函数的图像与x 轴交于点B 、C (点B 在点C 的左侧),将二次函数的图像在B 、C 点间的部分(含点B 和点C )向左平移n (0>n )个单位后得到的图像记为G ,同时将(2)中得到的直线6+=kx y 向上平移n 个单位,当平移后的直线与图像G 有公共点时,求n 的取值范围。 4、已知二次函数)12(221-+-=t tx x y (1>t )的图像为抛物线1C 。 (1)求证:无论t 取何值,抛物线1C 与x 轴总有两个交点。 (2)已知抛物线1C 与x 轴交点A 、B 两点(点A 在点B 的左侧),将抛物线1C 作适当的平移,得抛物线222)(:t x y C -=,平移后A 、B 的对应点分别为点),(n m D ,),2(n m E +,求n 的值。 (3)在(2)的条件下,将抛物线2C 位于直线DE 下方的部分沿直线DE 向上翻折后,连同2C 在DE 上方的部分组成一个新图形,记为图形G 。若直线b x y +- =2 1(3 一次函数与方程和不等式讲义 函数解析式:用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做解析式。 1、描点法画函数图形的一般步骤 第一步:列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值); 第二步:描点(在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点);第三步:连线(按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来)。 2、函数的表示方法 列表法:一目了然,使用起来方便,但列出的对应值是有限的,不易看出自变量与函数之间的对应规律。 解析式法:简单明了,能够准确地反映整个变化过程中自变量与函数之间的相依关系,但有些实际问题中的函数关系,不能用解析式表示。 图象法:形象直观,但只能近似地表达两个变量之间的函数关系。 3、正比例函数及性质 一般地,形如y=kx (k 是常数,k ≠0)的函数叫做正比例函数,其中k叫做比例系数. 注:正比例函数一般形式 y =k x (k 不为零) ① k 不为零 ② x指数为1 ③ b 取零 当k >0时,直线y=kx 经过三、一象限,从左向右上升,即随x 的增大y也增大;当k<0时,?直线y =kx 经过二、四象限,从左向右下降,即随x 增大y 反而减小. (1) 解析式:y =kx(k 是常数,k ≠0) (2) 必过点:(0,0)、(1,k ) (3) 走向:k >0时,图像经过一、三象限;k <0时,?图像经过二、四象限 (4) 增减性:k >0,y 随x 的增大而增大;k <0,y 随x增大而减小 (5) 倾斜度:|k |越大,越接近y轴;|k |越小,越接近x轴 4、一次函数及性质 一般地,形如y=kx +b (k ,b 是常数,k≠0),那么y 叫做x 的一次函数.当b =0时,y=kx +b 即y =kx ,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数. 注:一次函数一般形式 y =kx +b (k 不为零) ① k 不为零 ②x指数为1 ③ b取任意实数 一次函数y =kx +b的图象是经过(0,b)和(- k b ,0)两点的一条直线,我们称它为直线y =kx +b,它可以看作由直线y =kx 平移|b |个单位长度得到.(当b >0时,向上平移;当b <0时,向下平移) (1)解析式:y=kx +b(k 、b 是常数,k ≠0 (2)必过点:(0,b )和(- k b ,0) (3)走向: k >0,图象经过第一、三象限;k<0,图象经过第二、四象限 b >0,图象经过第一、二象限;b <0,图象经过第三、四象限 ????>>00b k 直线经过第一、二、三象限 ??? ?<>00 b k 直线经过第一、三、四象限 ????><00b k 直线经过第一、二、四象限 ??? ?<<0 b k 直线经过第二、三、四象限 (4)增减性: k >0,y 随x 的增大而增大;k <0,y 随x 增大而减小. (5)倾斜度:|k | 越大,图象越接近于y轴;|k | 越小,图象越接近于x轴. (6)图像的平移: 当b >0时,将直线y =kx 的图象向上平移b个单位; (上加下减,左加右减) 当b <0时,将直线y=kx 的图象向下平移b 个单位. 当b <0时,向下平移). 5、直线y =k 1x +b 1与y=k 2x +b 2的位置关系 (1)两直线平行:k 1=k2且b 1 ≠b 2 (2)两直线相交:k1≠k 2 高一数学必修一第二章《一元二次函数、方程和不等式》训练题 (2) 一、选择题(本大题共8小题,共40.0分) 1.使不等式23x?1?2>0成立的x的取值范围是() A. (3 2,+∞) B. (2 3 ,+∞) C. (1 3 ,+∞) D. (?1 3 ,+∞). 2.设集合A={x||3x+1|≤4},B={x|log2x≤3},则A∪B=() A. [0,1] B. (0,1] C. [?5 3,8] D. [?5 3 ,8) 3.若函数f(x)=1 2cos2x+3a(sinx?cosx)+(4a?1)x在[?π 2 ,0]上单调递增,则实数a的取值范 围为 A. [1 7,1] B. [?1,1 7 ] C. (?∞,?1 7 ]∪[1,+∞) D. [1,+∞) 4.已知函数f(x)=1 2 ax2+cosx?1(a∈R),若函数f(x)有唯一零点,则a的取值范围为 A. (?∞,0) B. (?∞,0]∪[1,+∞) C. (?∞,?1]∪[1,+∞) D. (?∞,0)∪[1,+∞) 5.已知函数f(x)={2x+4 x ?5,x>0, ?x2?3x?3,x≤0. 若函数f(x)=?x+m恰有两个不同的零点,则实 数m的取值范围是() A. (0,+∞) B. (?∞,4√3?5) C. (?∞,?2)∪(4√3?5,+∞) D. [?3,?2)∪(4√3?5,+∞) 6.已知集合A={x|x2?x?2>0},B={x|0 课题:一元二次函数、方程和不等式(衔接课) 一、教学设计 1.教学内容解析 在现行人民教育出版社A版高中数学教材中,“一元二次不等式的解法”这一部分内容安排在《必修5》的第三章第二节,学生高二时才学习,导致高一学生在学习《必修1》的“集合”、“函数”等内容时,有一定的障碍,达不到一定的深度,初高中数学内容衔接不连贯,对于这一部分内容,老师普遍认为应调整到《必修1》之前,或是安排在《必修1》的“集合”之后,“函数”之前比较好. 本节课的产生正是基于以上原因,但它并不是一节“一元二次不等式的解法”的新知课,也不是一节复习课,而是一节衔接课,以一元二次函数、一元二次方程与一元二次不等式(后面称三个“二次”)三者之间的关系及其应用为核心内容,特别是用函数的观点来处理方程与不等式问题,引导学生感悟高中阶段数学课程的特征,适应高中阶段的数学学习,为高中数学课程的学习作学习心理、学习方式和知识技能等方面的准备,帮助学生完成初高中数学学习的过渡. 三个“二次”是初中三个“一次”(一元一次函数、一元一次方程与一元一次不等式)在知识上的延伸和发展,它是函数、方程、不等式问题的基础和核心,在高中数学中,许多问题的解决都会直接或间接用到三个“二次”.如,解析几何中解决直线与二次曲线位置关系问题,导数中导函数为二次函数时的许多问题等,同时,此部分内容又是培养函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想以及等价转化思想的极好素材,本节课的地位和作用主要体现在它的基础性和工具性方面. 根据以上分析,本节课的教学重点确定为 教学重点:一元二次函数、一元二次方程与一元二次不等式三者之间的关系及应用. 2.学生学情诊断 本节课的授课对象为华中师大一附中高一平行班学生,华中师大一附中是湖北省示范高中,学生基础很好,一般而言,学生已经掌握了一次函数、二次函数的图象与性质,简单的一元二次不等式的解法,能利用函数图象解决简单的方程和不等式问题. 但是,当所研究的问题中含有参数或者综合性较强、或者运算较复杂的时候,学生往往不能正确理解题意,不能准确地利用三个“二次”之间的内在联系进行合理转化,不善于分类讨论,不善于归纳总结,对函数、方程、不等式的处理方法不够完整,没有形成基本的规律. 教学难点:含参数的二次方程、不等式,如何利用三个“二次”之间的关系进行等价转化处理,为今后处理其它类型的函数、方程、不等式问题提供范式. 3.教学目标设置 (1)理解一元二次函数、一元二次方程及一元二次不等式三者之间的关系; (2)能够用二次函数的观点处理二次方程和二次不等式问题,感悟函数的重要性以及数学知识之间的关联性; (3)引导学生感悟高中阶段数学课程的特征,适应高中阶段的数学学习,能够在本主题的学习中,逐步提升数学抽象、逻辑推理、几何直观和数学运算等核心素养. 4.教学策略分析 本课作为初高中内容和方法上的“衔接课”,有其重要特点:一不能靠单纯的复习;二不宜上成新课;三,必须展示基本的套路,而又不可能一次到位;四,需要立足于函数、圆 方程与不等式之一元一次方程基础测试题及答案 一、选择题 1.程大位是我国明朝商人,珠算发明家.他60岁时完成的《直指算法统宗》是东方古代数学名著,详述了传统的珠算规则,确立了算盘用法.书中有如下问题: 一百馒头一百僧,大僧三个更无争, 小僧三人分一个,大小和尚得几丁. 意思是:有100个和尚分100个馒头,如果大和尚1人分3个,小和尚3人分1个,正好分完,大、小和尚各有多少人,下列求解结果正确的是( ) A .大和尚25人,小和尚75人 B .大和尚75人,小和尚25人 C .大和尚50人,小和尚50人 D .大、小和尚各100人 【答案】A 【解析】 【分析】 根据100个和尚分100个馒头,正好分完.大和尚一人分3个,小和尚3人分一个得到等量关系为:大和尚的人数+小和尚的人数=100,大和尚分得的馒头数+小和尚分得的馒头数=100,依此列出方程即可. 【详解】 设大和尚有x 人,则小和尚有(100﹣x )人, 根据题意得:3x+1003 x -=100, 解得x=25, 则100﹣x=100﹣25=75(人), 所以,大和尚25人,小和尚75人, 故选A . 【点睛】 本题考查了一元一次方程的应用,弄清题意,找准等量关系列出方程是解题的关键. 2.A ,B 两地相距480 km ,一列慢车从A 地出发,每小时行驶60 km ,一列快车从B 地出发,每小时行驶90 km ,快车提前30 min 出发.两车相向而行,慢车行驶了多少小时后,两车相遇.若设慢车行驶了x h 后,两车相遇,则根据题意,下面所列方程正确的是( ) A .60(30)90480x x ++= B .6090(30)480x x ++= C .160()904802x x ++= D .16090()4802 x x ++= 《方程与不等式》教学与复习指导意见一、2017年《方程与不等式》考纲的要求 二、《方程与不等式》在2015、2016年各地市中考卷所占的分值 三、2015、2016年各地市呈现的类型 (一) 解方程 1、解分式方程: (2) 2 32+=x x 2、解一元二次方程: 3、解方程组: (二)解不等式或不等式组 1、解不等式: (1)2x +1>3 (2)2x <4 2、解不等式组: (4) (6)并把解集在数轴上表示出来 212 x =()220x x +=()2250 x x +-=(4)220 x x -=(3)4 121 x y x y -=?? +=-?()1248x y x y +=?? +=-?()7(3)123 x x --≤解不等式: ,并把解集表示在数轴上 2 6(4)30 3 x x x x --+=+3411x x = +()32321 x x = +()13 (5) 122 x x x -=---210223 x x x ,()ì+>??í?<+??260 310. x x -? -① ()② 3(-2)4,12 1.3 x x x x -≥??+?>-??(5)10 12 x x ->??≤? () (7)求不等式组210 25 x x x +>?? >-?的正整数解. (三)一元二次方程根的判别式 .1、一元二次方程2x 2 +3x+1=0的根的情况是( ) A .有两个不相等的实数根 B . 有两个相等的实数根 C .没有实数根 D . 无法确定 2、命题“关于x 的一元二次方程x 2 +bx+1=0,必有实数解.”是假命题.则在下列选项中,可以作为反例的是( ) 3、若 关于x 的一元二次方程2 310ax x +-=有两个不相等的实数根,则a 的取值范围是 。 4、下列一元二次方程中,没有..实数根的是 A .0322 =--x x B .012 =+-x x C .0122 =++x x D .12 =x 5、关于x 的一元二次方程x 2 +ax -1=0的根的情况是 A.没有实数根 B.只有一个实数根 C.有两个相等的实数根 D.有两个不相等的实数根 (四)方程(组)与不等式(组)的应用 1、方程的应用 闽北某村原有林地120公顷,旱地60公顷.为适应产业结构调整,需把一部分旱地改造为林地,改造后,旱地面积占林地面积的20%.设把x 公顷旱地改造为林地,则可列方程为 A .)120%(2060x x +=- B .120%2060?=+x C .)60%(20180x x +=- D .120%2060?=-x 2、2、方程组的应用 (1)某班去看演出,甲种票每张24元,乙种票每张18元,如果35名学生购票恰好用去 微专题1 基本不等式的应用技巧 在解答基本不等式的问题时,常常会用加项、凑项、常数的代换、代换换元等技巧,而且在通常情况下往往会考查这些知识的嵌套使用. 一、加项变换 例1 已知关于x 的不等式x +1x -a ≥7在x >a 上恒成立,则实数a 的最小值为________. 答案 5 解析 ∵x >a , ∴x -a >0, ∴x +1x -a =(x -a )+1x -a +a ≥2+a , 当且仅当x =a +1时,等号成立, ∴2+a ≥7,即a ≥5. 反思感悟 加上一个数或减去一个数使和(积)为定值,然后利用基本不等式求解. 二、平方后使用基本不等式 例2 若x >0,y >0,且 2x 2+y 23=8,则x 6+2y 2的最大值为________. 答案 92 3 解析 (x 6+2y 2)2=x 2(6+2y 2)=3·2x 2 ????1+y 23 ≤3·? ?? ??2x 2+1+y 2322=3×????922. 当且仅当 2x 2=1+y 23,即x =32,y =422时,等号成立. 故x 6+2y 2的最大值为92 3. 三、展开后求最值 例3 若a ,b 是正数,则????1+b a ? ???1+4a b 的最小值为( ) A .7 B .8 C .9 D .10 答案 C 解析 ∵a ,b 是正数, ∴????1+b a ????1+4a b =1+4a b +b a +4=5+4a b +b a ≥5+24a b ·b a =5+4=9, 当且仅当b =2a 时取“=”. 四、常数代换法求最值 例4 已知x ,y 是正数且x +y =1,则4x +2+1y +1的最小值为( ) A.1315 B.94 C .2 D .3 答案 B 解析 由x +y =1得(x +2)+(y +1)=4, 即14 [(x +2)+(y +1)]=1, ∴4x +2+1y +1=? ????4x +2+1y +1·14 [(x +2)+(y +1)] =14???? ??4+1+4(y +1)x +2+x +2y +1 ≥14(5+4)=94 , 当且仅当x =23,y =13 时“=”成立,故选B. 反思感悟 通过常数“1”的代换,把求解目标化为可以使用基本不等式求最值的式子,达到解题的目的. 五、代换减元求最值 例5 若实数x ,y 满足xy +3x =3????0 板块 考试要求 A 级要求 B 级要求 C 级要求 二次函数 1.能根据实际情境了解二次函数的意义; 2.会利用描点法画出二次函数的图像; 1.能通过对实际问题中的情境分析确定二次函数的表达式; 2.能从函数图像上认识函数的性质; 3.会确定图像的顶点、对称轴和开口方向; 4.会利用二次函数的图像求出二次方程的近似解; 1.能用二次函数解决简单的实际问题; 2.能解决二次函数与其他知识结合的有关问题; 一、二次函数与一元二次方程的联系 1. 直线与抛物线的交点 (1) y 轴与抛物线2y ax bx c =++得交点为()0c , . (2) 与y 轴平行的直线x h =与抛物线2y ax bx c =++有且只有一个交点() 2h ah bh c ++,. (3) 抛物线与x 轴的交点:二次函数2y ax bx c =++的图像与x 轴的两个交点的横坐标1x 、2x ,是对应一元二次方程20ax bx c ++=的两个实数根.抛物线与x 轴的交点情况可以由对应的一元二次方程 的根的判别式判定: ①有两个交点?0?>?抛物线与x 轴相交; ②有一个交点(顶点在x 轴上)?0?=?抛物线与x 轴相切; ③没有交点?0?时为例,二次函数、二次三项式和一元二次方程之间的内在联系如下: 知识点睛 二次函数与方程、不等式综合 方程与不等式 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.已知关于的方程的解满足方程,则的值是( ) A. B. C. 2 D. 3 2.已知两数之和是10,比y的3倍大2,则下面所列方程组正确的是( ) A. B. C. D. 3.下列关于的方程中,有实数根的是( ) A. B. C. D. 4.分式方程的解为( ) A. B. C. D. 5.关于的不等式的解集如图,那么的值是() A.-4 B.-2 C.0 D. 2 6.甲、乙、丙三家超市为了促销一种定价相同的商品,甲超市先降价20%,后又降价10%;乙超市连续两次降价15%;丙超市一次降价30%.那么顾客到哪家超市购买这种商品更合算() A.甲 B.乙 C.丙 D.一样 7. 在=-4,-1,0,3中,满足不等式组的值是() A.-4和0 B.-4和-1 C.0和3 D.-1和0 8. ,是关于的一元二次方程的两个实数根,是否存在实数使成立则正确的是结论是( ) A.时成立 B.时成立 C.或2时成立 D.不存在 二、填空题(每小题3分,共24分) 9. 已知关于的一元一次方程的解是=2,则的值为. 10.小明星期天到体育用品商店购买一个篮球花了120元,已知篮球按标价打八折,那么篮球的标价是元. 11. 已知是二元一次方程组的解,则的值为 . 12.已知关于的方程有一个根是,则的值为 . 13.若,是方程的两实数根,那么的值为 . 14.若关于的分式方程有增根,则的值是 . 15.已知直线经过点(1,﹣1),那么关于的不等式的解集是 . 16.小红在解方程组的过程中,错把看成了6,其余的解题过程没有出错,解得此方程组的解为,又已知直线过点(3,1),则的正确值应该是. 三、解答题(本大题共8个小题,满分52分,需要有必要的推理与解题过程). 17.(本题4分)解方程 18.(本题4分)解方程组: 19.(本题6分,每小题3分)解方程: ⑴. ⑵. 20.(本题6分)解不等式组,并将其解集在数轴上表示出来. 第二章 方程与不等式 ★2.1一元二次方程 1. 定义:只含有1 个未知数,且未知数的最高次数是2的整式方程。 2. 整式 单项式:数或字母的乘积,如4,a , 4a , 23 aa 2 多项式 :若干个单项式的和或差 如4a+2c ,a-5b 分式:形如a a 的式子,且A ,B 为整式,B 中有字母。 √且√下含有字母的式子 3. 解一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)的常用方法: (1)配方法:二次项系数化为1?移向(把常数项移到方程右边)?配方(方程的两边各加上一次项系数 一半的平方),把方程化成(x+m )2=n 的形式?用直接开平方的方法求解。 (2)求根公式法:a =?a ±√a 2?4aa 2a 注意条件△=b 2-4ac >0时,方程有2个不相等的实数根,△=b 2-4ac=0时,方程有2个相等的实数根,△=b 2-4ac <0时,方程无实数根。 (3)因式分解法或直接开平方法:适用于缺少一次项或常数项的一元二次方程。如:x 2=9x , 4 x 2=5等 4. 注意:一元二次方程的实数根或者有2个,或者没有。例如x 2=2x ,不能把x 约去,否则 会丢根。 ★2.2不等式 1. (复习)任意两个实数a,b 具有的基本性质:a-b >0?a >b a-b <0?a <b a-b=0?a=b 2. 比较两个实数或代数式的大小的方法:通常用做差比较法。 方法是:把要比较的两个实数(或代数式)做差,然后进行化简,或配方,或因式分解,直到能判断实数或代数式的符号为止,最后根据结果的符号来判断大小。 3.不等式的基本性质: (1)a >b ?a+c >b+c (或a-c >b-c ) 不等式的两边同时加上或减去同一个整式,不等号的方向不变。 (2)a >b ,c >0?ac >bc (或a a >a a ) 不等式的两边同时乘以或除以同一个正数,不等号的方向不变。 (3)a >b ,c <0?ac <bc (或a a <a a ) 不等式的两边同时乘以或除以同一个负数,不等号的方向改变。4.5. 6.解题时要理解“且”和“或”的关系,且是取交集,表示都得满足,或是取并集,表示都可以满足。例如:x-3<0或x+4≤0的解集是? 7.在解8.一元二次不等式(一般形式ax 2+bx+c >0或ax 2+bx+c >0,a ≠0)的解法:一元二次不等 式经过配方再开方,变成含有绝对值的不等式,最后转化成一元一次不等式(组),从而求出解集。 当m >0时,X 2≤m 2?|x|≤m ,即-m ≤x ≤m X 2≥m 2?|x|≥m ,即x ≥m 或x ≤-m 二次函数与一次函数、反比例函数、 一元二次方程、不等式组 课程目标: 灵活运用二次函数的性质解一元二次方程; 熟练解决二次函数与与其它函数结合的有关问题。 课程要求: 完成讲义中的练习; 完成课后配套练习。 一、二次函数与一元二次方程、不等式(组) 例1.函数(是常数)的图像与轴的交点个数为( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.1个或2个 例2.已知实数x ,y 满足x 2 +3x +y -3=0,则x +y 的最大值为 . 例3.设函数y=x 2 ﹣(k+1)x ﹣4(k+5)的图象如图所示,它与x 轴交于A 、B 两点,且线段OA 与OB 的长的比为1:4,则k= _________ . 例4. 如图10-2,是二次函数y =ax 2 +bx+c 图象的一部分,其对称轴为直线x =1,若其与x 轴一交点为A (3,0),则由图象可知,不等式ax 2+bx +c <0的解集是 . 例5. 已知P (3,m -)和Q (1,m )是抛物线2 21y x bx =++上的两点. (1)求b 的值; (2)判断关于x 的一元二次方程221x bx ++=0是否有实数根,若有, 2 2y mx x m =+-m x 求出它的实数根;若没有,请说明理由; (3)将抛物线2 21y x bx =++的图象向上平移k (k 是正整数)个单位,使平移后的图象与x 轴无交点,求k 的最小值. 【当堂练】 1.已知二次函数c bx ax y ++=2 的图象如图10-1所示,则下列结论正确的是( ) A .a >0 B .c <0 C .b 2 -4ac <0 D .a +b +c >0 2.如图所示,函数的图像与轴只有一个交 点,则交点的横坐标 . 3.二次函数的图像与轴的交点坐标为 . =ax2+bx+c 中,a<0,抛物线与x 轴有两个交点A (2,0)B (-1,0),则ax2+bx+c>0的解是____________; ax2+bx+c<0的解是____________ 5. 抛物线与轴有 个交点,因为其判别式 0,相应二次方程的根的情况为 . 6.关于的方程有两个相等的实数根,则相应二次函数 与轴必然相交于 点,此时 . 2 (2)7(5)y k x x k =--+-x 0x =2 69y x x =-+-x 2 283y x x =--x 2 4b ac -= 2 3280x x -+=x 2 5mx mx m ++=25y mx mx m =++-x m =O 一次方程/组和一次不等式/组练习题 一、填空/选择 1、在数轴上从左至右的三个数为a ,1+a ,-a ,则a 的取值范围是( ) A 、a <12 B 、a <0 C 、a >0 D 、a <-12 2、如果不等式组x a x b >?? 无解,那么不等式组的解集是( ) A.2-b <x <2-a B.b -2<x <a -2 C.2-a <x <2-b D.无解 3、已知 ()03222 =--+-a y x x ,y 是正数,则a 的取值范围是__________。 4、已知三角形的两边8=b ,10=c ,则这个三角形的第三边a 的取值范围是__________。 二、解方程组或者不等式组 1、?? ?=--+=++-20)5(8)7.0(527)7.0(5)5(20x y y x 2、 1:14:3)4(:)(:)6(=+-+-y x y x x 3、 4、 三、问答题 1、已知m是整数,方程组? ? ?=+=-266634my x y x 有整数解,求m的值。 2、已知关于x ,y 的方程组? ??=+=+-b y x y x a 5)1(当a ,b 满足什么条件时,方程组有唯一解,无解,有无数解? 3、(1)对于有理数x、y,定义一种新运算“*”,x*y=a x+b y+c ,其中a 、b 、c 为常数,等式右边是常用的加法与乘法运算,又已知3*5=15,4*7=28,求1*1的值。 (2)对于有理数x 、y 定义新运算:x *y =ax +by +5,其中a ,b 为常数.已知1*2=9,(-3)*3=2,求a ,b 的值. 四、应用题 1、甲、乙两件服装的成本共500元,商店老板为获得利润,决定将甲服装按50%的利润定价,乙服装按40%的利润定价,在实际出售时,顾客要求,两件衣服均9折出售,这样商店共获利157元。求服装的成本各是多少元? 2、把若干颗花生分给若干只猴子。如果每只猴子分3颗,就剩下8颗;如果每只猴子分5颗,那么最后一只猴子虽分到了花生,但不足5颗。问猴子有多少只,花生有多少颗? 3.某园林的门票每张10元,一次使用,考虑到人们的不同需要,也为了吸引更多的游客,该 园林除保留原来的售票方法外,还推出了一种“购买年票”的方法。年票分为A 、B 、C 三种:A 年票每张120元,持票进入不用再买门票;B 类每张60元,持票进入园林需要再买门票,每张2元,C 类年票每张40元,持票进入园林时,购买每张3元的门票。 (1) 如果你只选择一种购买门票的方式,并且你计划在一年中用80元花在该园林的门票上,试通过计算, 找出可使进入该园林的次数最多的购票方式。 (2) 求一年中进入该园林至少多少时,购买A 类年票才比较合算。 方程与不等式综合检测题 一.选择题(每小题3分,满分24分) 1.已知关于x 的方程)(22x m mx -=+的解满足021=-x ,则m 的值为( ) A)21= m B)2 3=m C)2=m D)3=m 2.已知两数y x ,之和为10,且x 比y 的3倍大2,则下面所列出的方程组正确的为( ) A)???+==+2310x y y x B)???-==+2310x y y x C)???+==+2 310y x y x D)???-==+2310y x y x 3.下列方程中,有实数根的为( ) A)012=+-x x B)012=++x x C)0)2)(1(=+-x x D)01)1(2 =+-x 4.分式方程1 123-=x x 的解为( ) 5.A)1=x B)2=x C)3=x D)4=x 6.若关于x 的不等式22≤+-a x 的解集如图示,则a 的值为( ) A)4- B)2- C)0 D)2 6.甲乙丙三家超市为促销一种定价相同的商品,甲超市先降价20%,后又降价10%;乙超市连续两次降价15%;丙超市一次降价30%;则顾客到哪家超市购买这种商品更合算( ) A)甲 B)乙 C)丙 D)一样 7.在3,0,1,4--=x 中,满足不等式组? ??->+≤2)1(22x x 的x 的值为( ) A)4-和0 B)4-和1- C)0和3 D)1-和0 8.已知21,x x 是关于x 的一元二次方程022 =-+-m mx x 的两个实数根,是否存在实数m 使得0112 1=+x x 成立?则正确的结论为( ) A)0=m 时成立 B)2=m 时成立 C)0=m 或2时成立 D)不存在 二.填空题(每小题3分,满分24分) 9.已知关于x 的方程052=-+a x 的解为2=x ,则a 的值为_________。 10.小明周日到体育用品商店购买一个篮球花费120元,已知篮球按照标价打八折,则篮球的标价为___________元。 ~ 第二章 一元二次函数、方程和不等式全章复习讲解 (含答案) 【要点梳理】(不等式性质、解一元二次不等式、基本不等式) 一、不等式 1.定义 不等式:用不等号(>,<,≥,≤,≠)表示不等关系的式子. 2..不等式的性质 不等式的性质可分为基本性质和运算性质两部分 基本性质有: 性质1 对称性:a b b a >?<; 】 性质2 传递性:,a b b c a c >>?>; 性质3 加法法则(同向不等式可加性):()a b a c b c c R >?+>+∈; 性质4 乘法法则:若a b >,则000c ac bc c ac bc c ac bc , ,.>?>?? =?=?? 补充:除法法则:若a b >且0c =,则00a b c c c a b c c c ? >?>?? ? ?? ., 性质5 可加法则:,a b c d a c b d >>?+>+; 性质6 可乘法则:0,00a b c d a c b d >>>>??>?>; 性质7 可乘方性:()*00n n a b n a b N >>∈?>>; 可开方性:( )01a b n n N 且+>>∈>? ! 要点诠释:不等式的性质是不等式同解变形的依据. 二、比较两代数式大小的方法 作差法: 1. 任意两个代数式a 、b ,可以作差a b -后比较a b -与0的关系,进一步比较a 与b 的大小. ①0a b a b ->?>; ②0a b a b -<; ③0a b a b -=?=. 作商法: 任意两个值为正的代数式a 、b ,可以作商a b ÷后比较a b 与1的关系,进一步比较a 与b 的大小. ① 1a a b b >?>; ②1a a b b <; ③1a a b b =?=. &一次函数与一次方程一次不等式
初中数学方程与不等式之不等式与不等式组专项训练
讲义-第二章《方程与不等式》
二次函数与方程、不等式综合问题
一次函数与方程和不等式讲义(经典)
高一数学 必修一 第二章《一元二次函数、方程和不等式》训练题 (2)-200708(解析版)
高中数学《一元二次函数方程和不等式》公开课优秀教学设计
方程与不等式之一元一次方程基础测试题及答案
方程与不等式专题复习
高中数学必修1 第二章 方程与不等式微专题1
二次函数与方程、不等式综合.讲义
中考数学专题练习方程与不等式
讲义-第二章《方程与不等式》
【讲义】二次函数与一次函数、一元二次方程、不等式(组)
(完整版)一次方程组和一次不等式组练习题
甘肃省中考数学专题复习 方程与不等式练习
必修一第二章-一元二次函数、方程和不等式全章讲解训练-(含答案)