淮 海 工 学 院“十二五”事业发展规划及2020年规划纲要
淮海工学院
“十二五”事业发展规划及2020年规划纲要
（讨论稿）
2010年11月
目录
第一部分“十一五”回顾 (2)
一、“十一五”建设成就 (2)
二、“十一五”发展存在的主要问题 (7)
第二部分学校“十二五”发展环境分析 (8)
一、“十二五”发展的机遇 (8)
二、“十二五”发展面临的困境和挑战 (10)
第三部分学校“十二五”发展定位与发展目标 (11)
一、学校发展指导思想 (11)
二、学校“十二五”发展定位 (11)
三、学校“十二五”主要发展目标 (12)
第四部分发展战略与主要工作 (21)
一、学校“十二五”发展基本战略 (21)
二、“十二五”期间的重点工作 (23)
第五部分学校“十二五”规划实施的保障条件 (33)
第六部分学校2020年远景规划纲要 (38)
附件1：淮海工学院“十一五”发展成就一览表
附件2：淮海工学院“十二五”规划发展项目一览表
“十二五”期间，是我校建设具有鲜明海洋特色多科性大学的关键时期，是我校加快发展的重要历史时期。为了进一步明晰发展战略，抓住发展机遇，不断提升学校的综合实力及水平，根据国务院《江苏沿海地区发展规划》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省经济与社会“十二五”发展规划》有关精神以及《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》有关要求，结合学校实际，特制定淮海工学院“十二五”事业发展规划及2020年规划纲要。
第一部分“十一五”回顾
一、“十一五”建设成就
“十一五”期间，在各级政府的支持下，在学校党委的领导下，经过全体教职工的共同努力，学校不断深化改革，锐意进取，积极发展，基本完成了“十一五”规划提出的任务，取得了显著成绩。
1、教育规模稳步增长，人才培养质量不断提高
学校根据“规模、结构、质量、效益协调发展”的基本思路，完善了我校“综合框架、工科骨干、海洋特色”的教育框架。目前，我校的本科专业总数已从“十五”末的34个发展到55个，全日制普通教育在校学生数由2005年末的15762人增长到2010年的18731人，联合培养研究生在校人数36人。
通过“以评促建”，全面加强了本科教学工作。“育人为本”的教育观念进一步牢固，素质教育的理念进一步深入，培养“上
手快、后劲足”的应用性复合型人才卓有成效。教育教学改革不断深化，民办教育、继续教育、国际合作办学稳步推进，教学质量保障体系不断完善。教学投入显著增加，教学建设成效显著。
“十一五”期间我校获得国家级特色专业建设点3个，新增省级品牌和特色专业建设点10个；获得国家级精品课程1门，新增省级以上精品课程5门；新增省级以上精品教材6部，6部教材列入国家“十一五”教材规划，4部教材获得省级精品教材建设立项；新增省级教学成果奖5项，省高等教育教改立项课题6项；江苏省教学名师1人，省级优秀教学团队1个；新增省级实验教学示范中心5个，人才培养模式创新实验基地1个；省级优秀本科毕业设计31项，78个项目被列入省级大学生实践创新训练计划。在校大学生570人次在省级以上各类学科竞赛中获奖。
2、师资队伍结构优化，人才高地初步凸显
学校通过政策导向，资金投入，加大力度，建设了一支结构明显优化、水平不断提高的师资队伍。“十一五”期间，学校投入0.6亿元引进高层次人才，比“十五”期间多出0.5亿元。专任教师数量从2005年的732人增加到目前的863人，具有博士学位的人数从2005年的40 人增加到目前的160人，具有博士学位、硕士学位的教师比例从2005年的51.9%增长到74.5 %；教授从59人增加到114人，副教授从164人增加到276人；具有高级职称的教师比例从2005年的31.00 %增长到45.2 % ；享受政府特殊津贴专家由2005年12人增至17人；“333工程”培养人选由2005年10人现增至15人；省级“六大人才高峰”由2005年2
人现增至10人；入选“青蓝工程”学术带头人培养人选由2005年3人现增至9人。
2008年学校被评为“江苏省师资队伍建设先进高校”。
3、学科建设获得突破，科研水平不断提升
“十一五”期间，学校高度重视学科建设，努力提升办学层次，积极培育学科特色。学校顺利通过硕士学位授权建设单位评审，正式成为江苏省硕士学位授予权立项建设单位。在学科建设上取得了历史性的突破。2006年以来，学校新增3个省级重点建设学科。到目前为止，学校共有6门学科进入江苏省重点建设学科之列。“十一五”期间，全校共承担省级以上科研项目72个，其中主持国家级重大项目2个，国家级基金项目19个，国家级一般项目4个，5万元以上横向课题12项；五年内总到帐科研经费3540万元；全校教师公开发表论文5163篇，被SCI、EI、ISTP、CSSCI 收录796篇; 出版专著36部；申请专利27项；应用研究开发成果转化率为40%；9项成果分获教育部、江苏省科技进步奖和哲学社会科学优秀成果奖、国家海洋局创新成果奖。
学校十分重视研究平台的建设，为科学研究的长远发展奠定了良好基础。“十一五”期间，我校与国家科研院所、省市政府主管部门、地方企事业单位联合建立了江苏省海洋资源开发研究院、江苏省海洋生物技术重点建设实验室、海洋种质资源中心、江苏省海洋经济研究中心等一批重大科研平台。
2008年，学校被评为“江苏省科技工作先进高校”。
4、服务社会能力加强，学术声誉明显提高
坚持“以服务求支持，以贡献求发展”的办学理念，大力实施“扎根淮海、面向黄海、服务沿海、辐射陇海”的四海战略，努力提高服务意识，增强服务本领，积极探索建设服务型大学，在服务社会，为苏北特别是连云港市全面建设小康社会和社会主义新农村方面做出了积极贡献。
“十一五”期间，学校积极参加“挂县强农富民工程”，组织科技团队进乡镇，先后派出了数百位教授和博士到对接乡镇的农村进行驻点指导，担任“科技村长”和“科技特派员”，帮助农民建立特色产业科技示范基地、培育特色专业村和农业科技示范户；参加开展“科技专家团队进企业”活动，选派教授、博士深入企业，为地方企业提供技术、信息，排忧解难。同时学校采用请进来的方法，邀请企业家来校与教授专家见面交流，进行项目推介，极大密切了学校和企业的关系，为地方经济建设提供了智力支持。
学校积极开展对外交流与合作。形成了良好的学术氛围。与美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家的20所高校和科研院所建立了合作与交流关系；出国留学的学生54名，在校留学生人数达45名。公派出国进修交流教师114名；参加国际会议20多人次,我校专家首次主持国际会议，其中2 人次做大会主题发言。举办各类学术会议及学术报告200多场次；许多教师担任了省部级以上各种学术学会、协会的理事及重要学术刊物的编委。
5、经济实力不断增强，办学条件明显改善
学校多渠道筹措教育经费，重视改善办学条件。学校年度总收入由2005年的1.63亿元增加到2009年的3.1 亿元；争取到省部共建资金3750万元；负债率从“十五”期间的22.21%下降
到18.05%。
学校投入基本建设资金3.55亿元，新增校舍建筑面积11.2万平方米，建成了第三教学区、综合实验楼、学生公寓等一批教学生活设施；投入1500万元建成两个停车场、球场及学校道路绿化等工作。完善了千兆主干校园网；馆藏图书资料由2005年的55万册（印刷型）增加到2009年的128.79万册,在馆藏数量和质量上实现了一个新的飞跃。
“十一五”期间教学与科研实验室各类设备投资达6700万元；教学科研仪器设备总值从2005年末的8800万，达到现在的1.55亿元；新增设备值0.62亿元，其中10万元以上教学科研设备达140台件。
“十一五”期间，学校通过多方努力，建成了5万平米教师住宅小区—毓秀花园，大大改善了教师居住条件。
6、规章制度不断完善，管理水平逐步提高
积极推进管理体制改革，组建二级学院，探索现代大学管理模式，初步搭建了多科性大学的发展框架，为进一步加强两级管理打下了基础。通过完善规章制度、加强量化考核，进一步提高了学校规范化管理水平。在人事管理方面，首次开展了全校岗位设臵和聘任工作，人事分配制度改革逐步深入，激励机制不断强化，进一步增强了办学活力。
积极探索符合学校实际的后勤社会化改革之路，新型后勤服务体系基本形成，为学校提供了较有力的后勤保障。
7、党建工作成绩显著，各项事业全面发展
学校大力加强党建与思想政治工作，认真组织全校师生学习实践科学发展观，党委十分重视社会主义核心价值体系建设，坚持教代会制度和校务公开工作，推进了依法治校和民主管理。大力弘扬“艰苦创业、无私奉献、爱岗敬业、团结奋进”的淮工精神，精神文明建设不断加强，和谐校园建设成效显著。
“十一五”期间，学校涌现出一批“感动淮工”、“感动港城”的先进典型、全市十佳科技带头人；校团委被评为江苏省“五四红旗团委标兵”、全国“五四红旗团委”创建单位；学校被评为全国大学生暑期社会实践先进单位；全省高校基层党组织建设考核获得“优秀”，学生党员发展工作和学校党建工作分别在全国和全省党建工作会议上交流经验。学校被评为“江苏省园林式单位”，并被中国共产党新闻网和人民网评为第一批全国“基层党建宣传示范单位”。
二、“十一五”发展存在的主要问题
学校在“十一五”取得显著成绩的同时，也存在一定的问题，主要表现在以下几个方面：
1、教育观念有待进一步更新，教育教学管理和服务水平有待进一步提高。
2、发展速度需要进一步加快。与省内同层次高校相比，发展速度缺少比较优势。
3、教师队伍学术水平和科研能力有待进一步提高，有影响的学科领军人才学术带头人还比较缺乏。
4、承担国家重大科研任务和服务江苏经济社会发展的能力尚
待进一步增强。
第二部分学校“十二五”发展环境分析
一、“十二五”发展的机遇
学校“十二五”发展的有利条件主要表现在：
（1）国家和地区经济持续快速增长给学校发展带来历史性的发展机遇
近十年来，在世界经济的格局上，我国经济出现良好的发展态势，国家大力实施“科教兴国”、“人才强国”等战略，积极推进创新型国家建设，对高等教育的倚重越来越显著；特别是江苏提出了由经济大省向经济强省转变，加快推进实现“两个率先”、“富民强省”、“人才强省”等目标，这为高等学校的发展提供了难得的机遇，从我省看，先进制造业和现代服务业的发展为经济持续快速增长提供了主要动力，经济建设和社会进步对教育和科技发展有着迫切要求，我校在推动区域经济发展中，必然要肩负着重要的责任和使命。充分发挥优势，积极为地方经济社会发展服务，必将使学校获得良好的发展机会。
（2）江苏沿海开发上升为国家战略为我校提供了巨大的发展机遇
长期以来，江苏沿海地区属于东部沿海发达地区的“洼地”，经济上一直处于较为落后的状态，去年以来，国家实施了江苏沿海开发战略，给这一地区带来了前所未有的发展机遇。在江苏沿海地区进入战略机遇期的关键时刻，转变增长方式、调整经济结
构、促进自主创新、增强竞争实力，比以往任何时候、比省内其他任何地区都更需要高层次人力资源支撑，更需要科技、高等教育的优先发展和快速发展，我校若能把握这个机遇，就可以为学校的长远发展赢得空间。
（3）高等教育的改革与发展为我校提供了良好的政策环境
“十二五”国家高等教育改革与发展的三大主题是：大学制度改革、特色发展、教育质量提高。大学制度改革的方向是更彻底的办学自主权、更大的政策空间、更多的学术民主和管理民主。特色发展的方向是更加注重高校的社会服务功能。教育质量提高的方向是根据学校的定位建立多元化的质量标准体系，更加注重杰出人才和优秀应用人才的培养。国家及省在“十二五”期间，将主要按照项目的形式，加大教育投资。学校在“十二五”期间如果能够积极推进大学制度改革，着力培育优势学科，不断强化对社会发展的服务功能，进一步彰显海洋特色，大力培养适应地方经济发展的优秀人才，可能获得较快的发展速度。
（4）连云港在江苏沿海开发战略重点龙头地位为我校提供了得天独厚的优势
随着国务院近年来相继发布的《江苏沿海地区发展规划》，《国务院关于进一步推进长江三角洲地区改革开放和经济社会发展的指导意见》等一系列战略规划的实施，连云港作为江苏沿海开发的龙头地位，其连接南北、沟通东西的枢纽地位和增长极作用显得越来越重要。连云港市作为长三角地区的北翼，又与环渤海经济区南端相连，位于两大经济区的交汇处，接受双重辐射和双向拉动，同时，连云港又是陇海—兰新经济带依托新亚欧大陆
桥的东桥头堡，在促进中西部发展中也具有举足轻重的作用，依托这种地域优势，充分发挥学校的功能，也将给学校带来新的发展机遇。
二、“十二五”发展面临的困境和挑战
“十二五”期间，学校发展面临的困境和挑战主要表现在：
一是人口结构的变化导致生源竞争将日趋激烈
受出生人口下降的影响，2015年左右全省高中毕业生规模将会有一个台阶式下降，“十二五”期间我校面临的生源竞争将日趋激烈，生源的特性也会使得创新型优秀人才培养的难度增加。
二是诸多高校对海洋学科的介入使得优势和特色的保持更加困难
由于江苏沿海开发上升为国家战略，省内许多大学纷纷向海洋学科扩展。特别是一些著名大学纷纷把触角伸向沿海地区，这些学校发展的起点高，加速度大，使得我校彰显海洋学科优势的难度越来越大。同时一些区域性学校也纷纷加强了海洋科学领域，更使得我校的传统优势受到挑战。
三是高校之间的竞争将更加激烈
过去十年里，一大批专科学校升为本科院校，改变了苏北地区乃至全省高等教育的格局，一些高校经过资源重组与整合后，办学效益与整体优势已经日益凸现，其竞争力得到显著提高，我校在苏北地区原有的区位优势已相对减弱，这些后起的高校的发展势头较快，“十二五”期间，在就业市场，校企合作，资金和项目竞争等诸方面对我校可能有较大冲击。
四是办学经费紧缺问题有可能加剧
“十二五”期间，我校面临较重的校区建设任务和校区调整任务，各项内涵发展以及改善教职工生活待遇均需要较大的资金支持，而学校融资渠道不大可能有太大的突破，所以，办学经费的紧缺将会成为学校发展的一个重要制约因素。
“十二五”是学校发展历史上关键阶段，有些问题如果不能有效地解决，将严重影响学校的发展。抓住机遇，应对挑战，是制定“十二五”规划的前提。
第三部分学校“十二五”发展定位与发展目标
一、学校发展指导思想
高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗臶，以科学发展观统揽全局，准确把握国家经济社会发展的基本趋势和高等教育的发展趋势；以建设具有鲜明海洋特色的多科性大学为目标，以“提高质量、提升水平、彰显特色、强化服务”为内涵，以提高服务区域经济社会发展能力和水平为动力；抓住“江苏沿海开发”上升为国家发展战略的机遇，创新思路，深化改革，统筹兼顾，重点突破，拓展内涵，积极发展；努力提高人才培养质量，努力提升办学水平，确保在2012年以优秀成绩通过教育部硕士学位建设点验收，力争实现建成多科性大学的目标。
二、学校“十二五”发展定位
以“十二五”末达到教学科研型大学基本的建设水平为目标，以完成硕士授予单位的建设为核心，以全面提高人才培养质量为
重点，进一步突出海洋特色，强化对区域经济社会发展的服务意识，提升服务水平。
1.学校类型定位
教学为主，注重科研，强化应用；以工为主，理经管农文法协调发展的多科性大学。
2.服务面向定位
立足连云港，服务江苏，辐射陇海，面向全国。
3.特色定位
覆盖海洋学科，海洋特色鲜明，为海洋产业提供全方位服务。
4.办学层次定位
以本科为主，积极发展研究生教育，适度发展成人教育。
5.办学规模定位
⑴本科全日制在校生 21000
其中苍梧校区 18000
东港校区 3000
⑵研究生全日制 600～1000
6.校区功能定位
苍梧校区本科与研究生教育、科研基地
通灌校区大学科技园
东港校区民办本科教育
三、学校“十二五”主要发展目标
“十二五”期间学校总体发展目标是：完善综合框架、工科基础、海洋特色、多学科协调发展的学科体系；大力推动教育教
学改革，着力提升人才培养质量；全力打造优势学科，突出创新平台和创新团队建设，提高科学研究和队伍建设水平，力争获得国家级教学科研成果；全面改善学校的办学条件，提高自我发展能力，在建成硕士学位授予单位的基础上，创建具有综合优势和鲜明海洋特色的教学研究型大学。
具体的发展思路与指标：
1.学科建设
工作思路：
以学科建设为龙头，以提高水平、确保通过国家硕士学位授予权立项建设验收为重点，进一步明确各学科定位和发展方向，继续凝练学科方向，突出重点学科，加强特色学科，大力培育和发展优势学科，不断优化学科结构、注重合理布局、完善学科框架，促进学科间的相互支撑和交叉融合，确保顺利通过国家硕士学位授予权验收。
工作目标：
（1） 2012年通过硕士学位建设点验收。
（2）一级学科硕士学位点5-8个；
（3）省级重点学科1-3个，
（4）重点建设学科达到10 个
（5）研究生在校规模600-1000人；
2.本科教学工作
工作思路：
坚持教学工作的中心地位，紧紧围绕提高人才培养质量这一主题，切实转变教育观念，促进学生的全面发展；创新人才培养
模式，因材施教，鼓励个性发展；构建现代教学管理体系，深化学分制等教学管理体制改革；推动“质量工程”等内涵建设，提升专业建设水平。加大教学投入，加强实验室、校内外实习基地建设，强化实践教学环节，重视创新创业教育，以培养“上手快、后劲足”的应用性复合型人才为目标，大力彰显人才培养特色，努力把学校的教育教学质量提高到一个新的水平。
工作目标：
（1）本二年均招生4000-4500人，规模在16000-1800人左右；本三年招生1000~1500人，规模稳定在4000人左右。
（2）本科专业结构要按照适应和服务于区域经济社会的要求进一步优化：
本科专业数量规模保持在55～60个；
建设省级特色专业达15～16个、品牌专业1～2个；
国家级特色专业达5～6个。
（3）教学成果：
省级教学成果奖4～6项；国家级教学成果奖1项。
优秀教学团队2～3个。
省级精品课程4～6门；国家级精品课程1～2门。
省级实验教学示范中心3～4个；国家级实验教学示范中心1个。
省级创新人才实验基地2～3个；国家级创新人才实验基地1个。
建设教材50～60部，其中省级以上精品教材4～6部；国家级精品教材1～2部。
（4）积极引进国外先进教育教学理念和方法，努力扩大中外合作办学规模，积极拓展校际交流，吸引国外学生来我校留学。
（5）成人教育：稳步发展成人学历教育，继续努力拓展继续教育空间，积极发展助学自考专业，各类培训形成特色。
招生规模年均1500人左右，在校生规模5000人；
省级成人高等教育特色专业1～2个，助学自考专业2～3个。
3.科研工作
工作思路：
紧密围绕科技创新、服务区域经济社会发展，围绕和对接国家、地方和行业重大科技发展规划，积极展开研究工作；重视地方支柱产业发展重大需求和关键技术的攻关，加快大学科技园建设；加强科研团队建设，加强科研平台建设，加强大项目策划力度，不断完善激励机制，力争科研工作实现较大跨越。
主要目标
科研经费：“十二五”期间科研经费总量比“十一五”期间有较大增长，各类科研经费总量目标1亿元；
科研项目：年均争取省部级以上计划项目15～20项，“十二五”期间，在研省、部级及以上计划项目达100-120项；
科研成果：省部级及以上奖励10～15项，经批准的全国学会奖3～5项；力争实现国家级科研成果突破。
获得发明专利50项；
出版专著40～50部。
（6）服务社会水平明显提升，科技成果转化率达到60%。
4.师资队伍建设目标
指导思想：
坚持以人为本，加快实施“人才强校”战略，按照“加强重点、优化结构、创新机制、提高水平”的思路，以学科带头人和创新团队建设为重点，以提高教师综合素质和创新能力为目标，以创新人才培养、吸引和使用机制为保障，以营造人才成长的良好环境、构建文明和谐校园为基础，努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、有较强开拓创新能力的高水平师资队伍。
工作目标：
总量目标：到2015年达到专任教师总数达到900人左右；生师比控制在17 :1左右；专任教师缺编控制在10％以内；一线实验队伍人员总数为一线专任教师总数的12～15%。
结构目标：进一步实现教师队伍职务结构合理化、年龄结构均衡化、学历结构高层化、学缘结构多元化。
职称结构：到2015年，学校教师队伍结构基本符合教育厅要求。高级职称教师比例接近50%，其中教授130～150人。
学历结构：进一步优化教师学历结构。具有硕士及以上学位的教师比例达到90%以上，其中，博士220～260人。
学缘结构：学校教师的学缘结构进一步优化。
学术梯队建设目标：在重点建设的学科领域，培养引进3～5名在国内外有重要影响的学术带头人。
以省级重点建设学科、重点建设专业、校级重点学科、硕士点为主要载体，引进培养在省内外享有较高知名度的高水平学科带头人10～15名，力争进入“333工程”、“青蓝工程”和“六大人才高峰”行列的教师达到50名；培养具有突出发展潜力的优秀
青年学术骨干100名，带动一批重点建设学科在省内同类院校中位居前列。
重点建设好10个高水平学术团队。培养和形成一批具有专业优势、学科互补、创新能力强的优秀中青年学者群体，培育和加强特色学科，促进学科发展。
5.实验室建设
指导思想：
以“大学科、大平台”为建设方向，以开设综合性、设计（创新）性实验和实习为目标，积极争取部省共建资金，努力加大投入，探索校企共建实验室和实习基地，构建共享度高、技术先进的实验教学平台，大力改善专业办学条件；以建设实验教学示范中心为动力，大力改进实践教学管理，提升实践教学质量；以重点学科为依托，以海洋特色学科为核心，集中资源，打造高端科研平台；积极创建省级以上重点实验室、工程技术中心，力争成为区域技术研发中心。
工作目标：
设备投入：5年总投入不低于8000万元；教学科研仪器设备总值由2010年的1.6亿元增加到2.4亿元左右；
基础教学实验开出率达到100%，专业实验教学条件达到先进水平，实验条件全面达到国家评估的优秀标准；
以校级重点实验室建设为基础，全面提高实验室建设水平，积极做好省级重点建设实验室申报工作。
新增3-4个省级实验教学示范中心，力争国家级实验教学示范中心建设点突破；
建成1个国家重点实验室或国家重点实验室培育基地；
力争建成：
1个国务院部委重点实验室（或工程技术中心）；
1个省级重点实验室；
1个省级工程技术中心；
1个省级人文社科研究基地等学科基地；
1个省级计量认证单位。
6.基础设施建设目标
6.基础设施建设目标
工作思路：
按照学校校园总体规划，加快实施步伐。继续完善教学生活设施，改善目前实验场所紧张状况，适当扩大苍梧校区办学空间，加快校区臵换，力争实现一校区办学。
工作目标：
基础设施建设投入5亿元左右，完成教学行政及学生生活用房建筑面积约25万平米，完善苍梧校区公共设施。
苍梧校区达到国家本科教学评估要求，为研究生教育发展留有空间。
按校园建设总体规划，完成主运动场、第二学生生活区食堂及浴室工程；
计划建设风雨操场2.4万m2，第四教学区6.5万m2、东院学生生活区8万m2，食品化工楼扩建工程（化工分析测试中心）1.2万m2，综合办公楼（文科楼）2.5万m2，研究生楼及科技大楼3万m2。
完成淮海花园小区建设，全面改善我校教职工居住条件。
力争在“十二五”期间，实现通灌校区、墟沟校区、东港校区臵换。
7.校园文化建设
建设富有江苏海洋与连云港地方特色的校园文化。建设精神环境、科学文化和物质文化环境和谐统一的校园。建设具有凝聚、陶冶、示范作用的优良校风。大力丰富师生员工的文化体育生活，满足师生的精神需求。形成教风学风优良、校园环境典雅、学术氛围浓郁、文体生活丰富的和谐校园。
（1）文化物质环境建设
按照“高雅与通俗结合、科学与人文结合、共性与个性结合”的原则，加强校园文化硬件条件建设。加强校史的编撰和整理；建设好校园网主页及新闻网页。加强校园人文环境和文化设施建设，加强形象文化建设，进一步规范学校形象标识，形成校训、校风、校歌、校徽、校标的精神引领作用。完善校园文化设施，加强校报、校内广播电视、校园网、宣传栏、阅报栏、大学生活动中心等文化阵地的建设，合理配臵人文景观，加大校园绿化、美化力度。
（2）大力培育优良校风
从教风、学风、作风入手，着力培育优良校风。在教师中着力营造崇尚学术、勤学求实、敬业创新的治学氛围，提升教师的人格魅力，规范教师学术道德。营造教师间合作、包容、交叉、渗透的团队精神，提供宽松自由的研究环境，杜绝学术腐败。在学生中积极倡导大学的主流价值，营造创业、创造、创新的成才
学校十二五规划方案
篇一:《学校十二五发展规划》 平沟小学“十二·五”教育发展规划 （2011---2015年） 目前,随着党中央和国家政府将工作重点转向农村，越来越多的人已经充分认识到农村是我们这一农业大国发展的根本，而发展农村经济、繁荣人民生活的根本在教育。为适应农村教育发展的需要，更好地提升平沟小学的办学水平。本着立足当前，考虑长远，缩小城乡差距，促进教育均衡、持续稳步健康有效发展和教育服务于农村经济建设的原则，结合学校实际，制定“十二五”发展规划。 一、指导思想 以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想；以“办行知学园、创平安校园、建和谐乐园”为目标，坚持“依法治校”与“以德治校”相结合的管理思想，坚持以教师队伍的发展为重点，坚持以全面进行教育改革、构建新的育人模式为途径；坚持以学生的成长、发展为目标，积极推进素质教育，为学生终身学习、全面发展和主动发展奠定坚实的基础，把平沟小学办成一所人民满意的学校。 二、学校发展的总体目标 保质保量完成“普九”任务，优化办学条件，优化教师队伍，完善师生评价体系；优化育人环境，提升学校品位。在原有的基础上，师生得到全面和谐发展，教育教学质量稳步提高，办学水平得到提升，学校管理规范化，经过五年的努力，把学校办成有特色、有活力的农村学校。 三、十二五”期间学校发展的重点任务 1、进一步优化办学条件，完善硬、软件建设，积极筹措资金，配置电脑10台，硬化操场。争取多媒体进课堂，进一步提升农村教育信息化水平。 2、努力创办以“书香校园”为主题的特色学校，提升学校品牌。 3、全面实施课堂模式改革，创新教育内容和教育方法，培养学生的创新和实践能力。加强学科教学研究和实施，积极构建符合农村学校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系。更新教育观念，着眼于学生的成长与成材，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，加强学科教研，使小学毕业质检成绩位于同类校前茅。加强学生养成教育，改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。大力推进园林化校园建设，促进学校个性发展并形成特色，让每一个孩子充分发展，全面推进高质量的素质教育。
乡镇卫生院十二五发展规划报告
归流河中心卫生院 二0一三-二0一七年工作计划 为深入贯彻落实党中央、国务院深化医药卫生体制改革的意见要求，达到“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度”这一总目标，进一步完善我卫生院的服务功能,提升综合服务能力,为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生服务和基本医疗服务，现结合我院实际，制订五年工作计划如下：指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深化医药卫生体制改革的意见要求，抓住机遇，科学谋划，求真务实，加快发展，把满足人民群众对医疗卫生服务的需求作为工作的出发点。 坚持原则 按照上级部门决策、部署，以健全国家基本药物制度和加快公立医院改革工作为重点，做好疾病防控和医疗卫生服务工作，坚持“以人为本”和“以病人为中心”的办院宗旨，坚持“以人才队伍建设为关键、以完善基础功能为支撑、以扩大对外交流为延伸、以深化改革创新为动力、以强化管理服务”为保障的办院思路。 具体目标和任务 一、继续引深行业作风建设，开展服务好、质量好、医德好、群众满意的“三好一满意”活动。 医院的行风建设是医院综合实力的重要组成部分，也是医院精神文明建设的重要内容。行风正，服务就好，效益才大。未来五年内，我们仍将加强行业作风建设、纠正行业不正之风作为医院工作的一项重要内容来抓： 1.继续定期组织学习有关行风建设制度和上级指示精神，制定相应的工作
计划和实施方案，完善监督检查机制，做好群众满意度调查，搞好行风评议工作； 2.坚持对职工进行职业道德教育，加强为人民服务思想理念的培养，从根本上纠正不良风气，使职工自觉执行自治区卫生厅“八不准”“十严禁”等有关规定； 3.完善医德医风档案，并按照医德医风评分标准和医务人员执业行为规范进行年度考核，进一步规范诊疗行为，推进合理治疗、合理检查，推行临床路径； 4.改善服务态度，优化服务流程，加强医患沟通，构建和谐医患关系，坚决打击在药品购销活动和医疗服务中“收红包、拿回扣”“开单提成”等违规现象，坚决制止“吃、拿、卡、要”，坚决纠正“门难进、脸难看、事难办”的不良风气； 5.扎实推进国家基本药物制度，落实利民惠民政策，合理用药，控制医药费用不合理上涨，切实减轻群众医药费用负担。 二、扎实做好农村卫生工作，积极开展乡村一体化管理和公共卫生服务均等化。 农村卫生工作是我们卫生院的基本工作和任务，我们的职责就是要全面完成好国家基本、重大公共卫生服务项目，尤其是卫生应急、疾病防控和妇幼卫生工作。 1.加强乡村一体化管理：采取培训、规范、考核等办法对辖区14个卫生室的行政、业务、人员、财务和药品购销等实行统一管理，药品要集中采购，全部配备使用国家基本药物； 2.加强卫生应急能力建设：继续搞好突发公共卫生事件的预防与控制，健
(发展战略)大学学院十二五学科建设与科学研究发展规划
XX大学XX学院“十二五”学科建设与科学研究发展规划 （2011-2015） XX学院是一所以职业教育为导向，重点培养学生职业能力的二级学院。在“十一五”期间，学院学科建设和学术科研取得了突出的成效。在“十二五”期间，学院学科建设和科学研究工作面临严峻的形势，学科建设和科研发展的任务极其繁重。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和学校“十二五”发展规划的要求，结合学院发展实际，特制定XX学院学科与科研建设发展规划（2011—2015）。 一、目前学院学科建设与科学研究现状分析 （一）取得的成绩 “十一五”期间，学院逐步形成了职业技术教育学与各教学系相关学科相结合，以专业为导向，以学科建设支撑专业发展的学科建设思路。在院领导精密部署和全体教职工共同努力下，学院学科建设和科学研究工作取得了较好的成绩。 1、学科建设及科研工作在开拓中前进，逐步形成了一支稳定的科研队伍。 鉴于学院创办时间短，科研力量薄弱的现实，学院一直坚持“以院内力量为主、借助院外力量”的方针开展学科建设与科学研究工作。其中，职业技术教育研究主要借助院外科研力量；而经济发展与职业教育相关性研究、职业教育与专业建设相关的研究，则以院内研究力量为主。目前，两方面稳定的研究力量约为30人左右，逐步形成了一支稳定的科研队伍。学科队伍中含博士生导师1名，学科带头人3名，学术带头人2中，学术骨干6名，XX市优秀中青年教师2名，XX市优秀中青年骨干教师资助计划1名。 2、保证资源持续投入，学科平台建设取得突破。 五年来，学院高度重视建设学科平台建设，教学设备、图书资料、管理制度、学术论坛、职业技能大赛参赛机制、“产学研”合作基地等从无到有、从少到多、从劣到优、从临时制、随机制到常态化、制度化，形成了对本学科发展的有效支撑。目前，学院设有高等教育研究所、农民工学院两个研究单位；藏书上万册的
幼儿园发展规划阶段总结一
幼儿园发展规划阶 段总结一
龙冈幼儿园十二五发展阶段总结 2月 十二五发展规划制定以来，我们本着以“现代教育理论为指导，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为主线，以国家、省、市《中长期教育发展纲要》及《盐都区学前教育五年行动计划》为依据，以创“实验性、开放性、示范性”的窗口幼儿园和特色幼儿园为目标，全面落实教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。”为指导思想，以“以新的理念构建管理模式，实施目标管理，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“和谐、奉献、求实、奋进”的良好氛围；坚持走“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路。规范管理，以质量求生存；优化师资，以改革求发展；科研引领，以特色求品质。向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优质幼儿园而努力。”为发展总目标，努力践行五年发展规划中第一阶段的各项目标。现就本阶段的目标的践行情况作一回顾。 第一阶段目标 园务管理 1、理顺体制，经过竞争上岗，建成一个强有力的领导集体，构
建一个科学的管理网络，形成园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。 2、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。 3、建立健全规章制度，进一步落实岗位责任制，重点强化后勤 和食堂管理。 4、建立健全非编人员的工资构成标准。 师资队伍建设 1、加强师德师风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人的责任感、使命感。 2、加强业务学习，提高教职工的专业素养，着力于打造学习型教师队伍，促进教师自我学习、自我提高、自我发展，自我超越。 3、教师合格学历、资格100%，专科学历达80%，督促参加本科学习。教师外出学习培训率50%。 保育教育管理 1、深入学习新纲要，重点抓好保教常规工作。 2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检率达100 %，合格率达 100 % 。 3、强化安全责任，签订安全责任状，无安全责任事故。 4、巩固“科学认读”课题研究成果，课题“家园互动式生活化主体阅读”结题。 家长工作 1、认真细致地做好家长工作，继续办好园报，使之真正成为家
教育十二五规划全文
教育十二五规划全文 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施教育优先发展战略，以素质教育为主题，以改革创新为动力，推进义务教育均衡发展，加快发展中等职业教育，积极发展幼儿教育和终身教育，全面提升教育质量，办人民满意的教育，打造教育强市品牌，为加快海峡西岸区域中心城市建设提供更加有力的人才保障和智力支持。 二、发展目标 1、构建完备的教育体系 扩充基础教育——学前教育、义务教育、高中教育优质资源，全面提高办学质量，努力实现教育均衡发展； 深化职业教育改革，努力实现职业教育与当地“5＋2”产业、与海西区域中心城市建设的有机链接； 适当发展社区高等教育，充分体现区域特色和优势，构建学习型社会的教育体系。 2、提升教育强市水平 教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高； 优质教育资源总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足； 学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高；
各类人才服务社会、服务人民和参与竞争能力显著增强。 三、发展任务 1、建立稳定的学前教育服务体系，推进早期教育开展 （1）高质量高标准地推行学前三年教育，基本形成0－6岁的学前教育一体化体系；城区幼儿（学前三年）入园率达到96%以上，农村幼儿（学前三年）入园率达到86%以上。0～3岁早期教育工作有序推进。 （2）构建以公办幼儿园（所）为主体，以社会力量办园并举的多元化办园格局； （3）到2015年，乡镇中心园（所）以上均达到省定标准。 （4）到2012年，幼儿园专任教师学历全部达标，其中大专及以上学历达50％，2015年大专以上学历达75％，培养一批名优骨干教师。 2、提高义务教育的整体办学条件和水平，加快义务教育均衡发展（1）保证6～14岁人口都能按时入学，完成九年义务教育。初中在校生年辍学率城区低于2％、农村低于3％。 （2）2013年之前，全市义务教育学校通过省级标准化学校验收。（3）以继续加大对义务教育学校建设投入，不断改善其办学条件以及通过“市管校用”的教师队伍管理手段改革，积极推进义务教育均衡发展。 3、优化普通高中教育资源，提升中等职业教育办学水平 （1）以永安一中创建省示范高中为目标，以永安十二中的“山海合作”教育改革为接口，努力打造永安普通高中强势资源；
2021年医院”十二五“发展规划
医院”十二五“发展规划 医院”十二五“发展规划 随着医疗卫生体制 ___的不断深入，医疗卫生行业新的竞争格局基本形成。民营医院、股份制医院的异军突起，对共立医院的位置产生巨大冲击，由于历史原因，我院更是在夹缝中求生存、谋发展。市场竞争中，实力强，管理好，经营活，待遇优的医院自然占据主动位置。为此，我院的业务发展状况，是所有工作的重中之重，只有在医院业务发展壮大的前提下，才能使其他工作获得较大发展，才能在激烈的市场竞争中占有绝对优势，立于不败之地。 一、“十一五”期间发展概况 “十一五”期间，我院全面贯彻党的卫生工作方针和政策，在区委、区 ___及上级主管部门的准确 ___和大力支持下，以病人为中心，以质量求生存，向管理要效益，以服务创品牌，各项工作得到了较快的发展，取得了较好的成效。 医院初期改造工程全面完成；与吉林大学第二临床医院协作取得丰硕成果；全院实行了微机化管理；大庆妇产医院的成功打造和健康运营及前列腺汽化电切技术、妇科微创技术、腹腔镜踩特色技术的成功开展，使医院取得了社会效益和经济效益的双丰收。医院现有
占地 ___平方米，建筑 ___8000平方米。开放床位195张，现有职工253人，其中有卫生专业技术人员198人，医护人员中高级职称18人，中级职称55人。全院开设5个病区，13个医技科室，12个职能科室。主要更新设备有飞利浦双螺旋ct机、岛津500 ___高频线机、cr数字成像系统、钼靶乳腺机、飞利浦四维彩超、经颅多普勒、电子胃肠镜、血液透析机、全自动生化分析仪等。 二、发展中存在的问题 医院在取得以上成绩的同时，还存在一些困难、问题和不足。主要有办院的空间和规模较小，基础条件较为薄弱，基础设施不完善，综合实力和竞争能力不强；特色专科的优势不够凸显，学术影响不够大，诊疗范围较为局限，新技术、新项目开展较少，临床疗效和技术水平不突出；学术队伍中高层次、影响力大的学术和学科带头人较为缺乏，临床教学和科研水平有待提高；管理机构不够健全，管理人员不足，制度贯彻执行力有待加强，管理素质和能力有待提高。这些问题和不足，需要我们认真对待、分析和研究，逐步加以解决和改进。 三、“十二五”期间发展规划
北极星幼儿园十二五发展规划一
北极星幼儿园十二五发展规划(2011-2015) 北极星幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。 一、园情分析 （一）幼儿园概况： 北极星幼儿园创建于2009年7月，占地面积达到近3000平方米，现有校车3辆，办学以来，受到上级领导和社会各界的好评，现有学生260多人。幼儿园有14名教师，其中有6人幼师毕业，还有多人在进修。 （二）发展优势： 1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石 以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。 2、教师的专业能力有所提高 根据教育局十一五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师—→合格教师—→骨干教师—→特色教师—→专家教师。 （三）存在的困难及新的挑战。 1、硬件方面 园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。 2、软件方面 （1）服务经验有待加强。幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。 （2）幼儿园至今没有核编，保教队伍还有待稳定。 二、新一轮发展的指导思想及总体目标 （一）幼儿园发展指导思想 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要在先进的教育思想指导下，全面落实上饶市幼儿园课程标准。 1、幼儿为本，适度超前
根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持幼儿教育适度超前教育的原则，形成0—6岁早教一体化的教学，使学前幼儿的教育需求得到充分满足。 2特色为主，全面提高 幼儿园在落实上饶市课程标准过程中要传承和创新自己的特色。在今后发展的五年内要保持课程研究的特色，形成教学特色课程 3、理念为先，和谐发展 全体教师认同“教师发展是幼儿园最为有效的保障”这一理念。幼儿园创造各种条件，使教师具备实施学前新教材的知识和技能，全面提高教师的业务素质，促进有效教育的真正落实。 （二）办园理念 我们的办园理念——“以人为本，开发潜能，和谐发展” “以人为本”——幼儿园的教育以孩子的发展为本，是幼儿园各项工作的出发点和工作的目标归宿。幼儿园要教育面向全体幼儿，承认孩子的差异。 “开发潜能”——幼儿园的教育要为孩子的终身发展负责，要为孩子的德智体美发展负责、要为孩子的个性特长发展负责，从孩子的差异出发，根据不同幼儿的特点开展教育，让孩子得到充分发展。 “和谐发展” 形成和谐教育的办学理念。倡导人与自然的和谐；人与人的和谐；人与社会的和谐；自我的和谐。 “以人为本，潜能开发、和谐发展”就是以幼儿为本，在活动中挖掘培养一切幼儿的潜能；以教师为本，在工作中挖掘利用一切教职员工的潜能。实施开发幼儿潜能的教育，形成全面和谐发展的理念。 （三）发展目标 1、办园目标： 全面贯彻教育方针，全面实施新教材，努力建设办学理念新、师资力量强、教育管理好、保教质量高的“学园、乐园、花园”式的幼儿园。争取在五年内把北极星幼儿园办成一所具有特色的省级幼儿园。 办园目标的内涵： （1）办学理念新——幼儿园善于把科学的教育思想和观念转化为符合本地区、本园实际的教育理念。 （2）保教质量高——儿童在学习、、生活、游戏及社会性情感等方面发展良好。保教工作被社会认可，家长满意率高。
高校学院学生工作“十三五”发展规划资料总结
***学院 学生工作处“十三五”发展规划 一、“十二五”期间学生工作回顾 “十二五”期间，在学院党委、行政的正确领导下，学生工作部（处）紧紧围绕学院中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实中央16号文件精神，以育人为根本，以学生成长成才为中心，以队伍建设为基础，以工作创新为动力，努力实现日常工作有效率，重点工作有突破，创新工作有成效，不断拓宽学生工作新思路，进一步探索新形势下学生工作新模式，建立健全服务学生成长成才的工作新机制，为学校和谐发展和学生全面成才做出积极的贡献。 （一）加强思政队伍建设，提高思政管理水平 1、落实“四导制”模式，构建特色学管队伍。 “育人为本、德育为先，立德树人”是教育的根本任务。我院从育人的根本任务出发，整合、优化人力资源，建立了由专职辅导员、辅导员助理、学业导师、职业导师构成的科学合理的“专职为骨干、专兼结合，优势互补、动态平衡”的“四导制”思想政治教育工作队伍体系，形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的学生工作大格局。 在“四导制”中，专职辅导员主要负责学生的思想教育和日常管理，是学生思想的指路人；辅导员助理协助专职辅导员负责学生的生活指导和休闲文化教育，是学生生活的贴心人；学业导师主要帮助学生解决专业学习和学业定位，是学生学业的解惑者；职业导师主要帮助学生解决技能培养、就业、职业规划等方面的问题，是学生走向社会的领路者。“四导制”在工作上有分工有合作，各有侧重又互相补充，通过相互协调、沟通、衔接，形成工作合力，共同发挥作用，以保证学生的全面健康发展。“四导制”的成功推行，改变了我院以往思想政治教育工作单打独斗的格局，使学生思想政治工作实现了全过程、全方位覆盖。目前，我校有31名专职辅导员，一线专职23人，兼职辅导员43人。69名辅导员助理。 学院在辅导员配备上，首先按照学生党团建设、心理辅导、职业发展指导、资助等工作需求，选配专职辅导员，其次依据专业、年级、班级的特点选配学业导师、职业导师和辅导员助理，形成“矩阵式”配置，便于工作协调、取长补短和优化组合；在队伍结构上，既有党
医院发展规划
XXXXXXX医院发展规划纲要 一、发展基础与发展环境 （一）发展基础 1、历史沉淀，赢得广泛知名度和社会影响力。经过七十五年的发展，医院的技术实力、科室设置、专科建设、人才队伍等重要发展指标达到了较高水平，奠定了在周边医疗市场的龙头地位，在区域内获得了较好的影响力。除XX市外，病源还辐射周边县市，是XX市及周边县市疑难危重病人救治的主要承担单位。 2、二次创业，奠定良好发展基础。“十二五”期间，在内涵建设方面，采取“扩容提速”、管理工具的应用推广、项目化成本控制等措施，医院服务能力、质量控制、精细化管理水平达到了新的高度。服务品质和医疗质量得到较大提升，员工服务理念明显转变。 （二）发展环境 1、医改背景下的新机遇。医药卫生改革实施以来，“保基本、强基层、补短板”的改革思路已确定，省委省政府已明确将XX作为“做优做强公益性医院，放开放活营利性医院”的改革试点，我院作为XX市最大的公立医院，必将成为改革的重要前沿基地。医院必须要有明确的认识，积极投身改革，把握有利政策，顺应
改革趋势，才能促使医院朝更好的方向发展。 2、社会多元化发展的新挑战。随着生活水平的不断提高和社会发展的不断进步，人们对医疗服务提供的便捷性、有效性、安全性提出了更高的要求。以群众就医需求为导向，精准定位目标市场，推进“互联网+”技术及移动技术的应用，构建医疗服务线上线下的全面整合，丰富医疗服务供给渠道，将是医院今后发展的关键。 3、区域医疗市场竞争的新格局。在外来人口减少，社会办医力量不断壮大及XX市区域化发展的战略要求下，人们的就医选择将会越来越多，这必将导致医疗机构之间的竞争日益激烈。医院必须在内涵建设上下狠功，着力提高医院核心竞争力，在做强、做优的同时，需以品牌学科建设为主轴，服务改善为辅助，推进医院品牌形象的全面提升。 二、指导思想与发展目标 （一）指导思想 积极参与医药卫生体制改革，紧紧围绕公立医院改革试点工作，结合我院现有发展基础，凭借新院的环境、资源及设备优势，并依靠互联网技术，改进医疗服务质量，增强品牌学科影响力，提高医院经济效益，提升医院管理水平，努力把我院建设成为一家富有爱和责任的现代化区域医疗中心。 （二）发展定位 1、在保障基本医疗需求的前提下，适当发展高端和特需医疗服务。
幼儿园五年发展规划
幼儿园五年发展规划 “十二五”已经到来，教育局三园将在在教育局正确领导下，依法治园，不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件，不断探索创新。认真贯彻实施幼儿园新《纲要》；以幼儿园两个法规为准绳，把素质教育落到实处。进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，促进幼儿的全面发展，努力把幼儿园建设成“管理优化，教育优质，师资优秀，环境优美，服务优异”的特色幼儿园，使幼儿园真正成为幼儿的乐园。 一、现状分析 （一）、基本情况ｘｘ市ｘｘ区教育局第三幼儿园创建于1992年4月，位于ｘｘ区六一路六号，是ｘｘ区教育局直属的省级示范幼儿园，占地面积2570平方米，建筑面积1265平方米。目前有小中大6个班级，180名幼儿。幼儿园共有教职工36名，专任教师12人，2人为研究生学历，学前教育本科学历达100%，学历达标居全市领先地位，市区级骨干5名。幼儿园自筹资金不断进行环境改造和硬件建设，这些项目的改建使幼儿园安全、卫生更加达标，环境更加优美，特色更加凸显。（二）、发展优势 1．历年来取得的主要成绩幼儿园先后荣获辽宁省先进集体、辽宁省活动区教育优秀园所、辽宁省幼儿园园本文化建设暨环境创设评优活动二等奖。荣获ｘｘ市科研先进集体、ｘｘ市贯彻《纲要》先进集体、ｘｘ市交通安全幼儿园、ｘｘ市绿色幼儿园、ｘｘ市2010年餐饮服务食品安全信誉度A级单位。ｘｘ区公信幼儿园、ｘｘ区学前教育系统先进集体、ｘｘ区“十一五”教育科研工作先进单位、教师教育
先进单位、自制玩教具评选优秀组织奖、教育系统宣传报道工作优秀单位、区托幼园所卫生保健工作示范单位、区“三育人”先进集体、区妇女工作先进集体等殊荣。参与了九五、十五、十一五国家、省、市、区级课题研究，国家级立项课题获全国优秀奖，语言课题荣获辽宁省“十五”教育规划优秀科研课题三等奖。连续两届代表ｘｘ区迎接省继续教育的验收、迎接市人大领导、市督学、市教育局安全组的检查指导。幼儿绘画、舞蹈、足球在市区比赛中荣获多项一、二、三等奖。幼儿园的各项活动在ｘｘ晚报、半岛晨报、ｘｘ市教育网、教育局网及区信息网报道百余次2．引领作用的发挥幼儿园是为数不多的省级示范幼儿园，在全区的教育教学、行政管理、卫生保健的各项工作中起引领作用。多此作为省市区现场接待各级各类幼儿园的观摩、学习；幼儿园的环境创设经验在市级交流，科研经验在全区中小学幼儿园交流；接待华东师大李季湄教授的现场观摩指导（全市只有三家），在ｘｘ区学前教育的发展上作出了一定的贡献。 3．行政管理工作园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和团结协作、积极进取的教师队伍及团结有力的后勤工作人员，为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。初步完善了幼儿园各岗位职责，建立了较科学合理的岗位责任制、教师聘任制和工作考核制，为幼儿园正常运作提供了保障。 4．教师队伍的建设幼儿园教师队伍充满活力与潜力，师资队伍结构逐步趋向专业化，教师专业水平与教育教学研究能力明显提升。教师教育理念不断更新、教育行为不断优化、初步构建了一支结构较为合理、师德优良、具有现代教育思想、较强教育教学能力、示范能力与创新意识师资队伍。
学校未来五年发展规划
八仙筒学区中心校未来五年发展规划 为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园。结合国家教育发展目标及省、州、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点，坚持以法治校、以德管校，科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。 二、发展目标 1、总体目标： 通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的地区先进学校。 2、具体目标：
（1）校园建设：积极争取校舍新建,进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设。创建“园林化校园”，创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。 （2）德育教育：“用文化的方式发展生命化教育”作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。 （3）质量提升：实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。 （4）科研强校：以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手，走主课题统摄下的小课题研究的道路，重点做好科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教育特色，促进
人民医院十一五工作总结和十二五发展规划
人民医院十一五工作总结和十二五发展规划 一、“十一五”医院发展取得的成绩。 “十一五”期间，县第一人民医院在县委、县政府和县卫生局的正确领导下，全面贯彻落实党的卫生工作方针和政策，积极开展医院管理年、医疗质量万里行、平安医院创建活动，切实以病人为中心，以质量求生存，向管理要效益，扎实做好卫生责任目标管理工作，狠抓政风、行风建设，努力完成了全县的医疗救护任务和上级指令性任务。通过全院职工的不懈努力，各项工作得到了一定的进展，取得了较好的社会效益和经济效益，使医院再上新水平、再登新台阶。 （一）基本情况 xx县第一人民医院属于县级全科医疗卫生单位，是城镇职工医保定点医院，城镇居民医保定点医院，农村合作医疗定点医院，承担着全县人民的医疗、救护任务，是全县的业务指导和技术培训中心。为了加快医院的发展建设步伐，按照xx县委、县政府县城搬迁工作的要求，医院于2007年3月正式迁往六库租房开展业务工作。在六库开设江东分院和老干村门诊，开展常见病、多发病的门诊和住院诊治工作，基本能满足患者看病就医的需求。（二）医疗服务情况。 1、医院设置病床65张，年门诊量7435人次，年业务收入达120万元以上；体检总量40262人次，包括征兵体检1000人次，学生体检7500人次及其他各类人员体检31762人次。 2、及时有效完成我县境内医疗救护任务，处置突发公共卫生应急事件46次114人，出动车辆46台次，共投入药品费五仟元。 3、采取措施，降低药费，按照全省《非营利性医疗机构收费标准》，药费降低5-10%；对持有《云南省城市居民最低生活保障金额领取证》及《农村特困户救助证》的人群，一律免收挂号费和诊查费，减免20%的床位费。 （三）在医疗工作中切实以落实“医院管理年”、“平安医院”创建、“医疗质量万里行”活动为契机，加强医疗质量管理，坚持“以病人为中心，持续改进质量，保障医疗安全”，不断提升医疗服务水平。 一是注重医疗安全。不断深入开展“以病人为中心”的医疗安全活动，认真学习贯彻医疗卫生管理法律、法规、规章及诊疗护理规范、常规；严格执行医疗安全管理的相关法规，制定了医疗事故防范处理预案，重大医疗过失行为和医疗事故报告制度；建立健全和完善了各项护理工作制度、分级护理制度等；认真落实首诊负责制，做好急救急诊工作，年重大责任和医疗安全事故发生数为“0”。二是完善了临床“三基“、“三严”考核培训制度，组织全院医护人员进行“三基“、“三严”理论考试；严格规范医疗文书，年处方书写合格率98%以上，住院病历书写合格率96%以上；门诊处方划价合格率98%以上，住院病历划价合格率98%以上。三是着力落实医院感染管理各项措施，认真组织学习《医院感染管理办法》及控制医院感染的相关技术，建立医院感染管理委员会及职责，加强了医院感染工作的规范化管理，有效预防和控制医院感染，杜绝了感染事件的发生；四是贯彻落实卫生部抗菌药物临床应用相关规定，遵循《抗菌药物临床应用指导原则》，加强和规范临床用药管理，合理使用抗菌药物，提高临床合理用药水平，降低患者医疗费用。 （四）医院人才队伍有所增加。全院共有职工57人，其中卫技人员43人（医13人，护26人，药2人，技2人），占职工总数的75%；工人和后勤人员14人，占职工总数的25%。 1、卫技人员43人：高职3人（医2人，护1人），占卫技人员的7%；中职14人（医2人，护10人，技1人，药1人），占卫技人员33%；初职26人（医9人，护15人，技1人，药1人），占卫技人员的60%。 2、执业情况：执业医师12人，执业护士26人，执业药师1人。
电气与电子工程学院学院“十二五”年发展规划
电气与电子工程学院 “十二五”发展规划（讨论稿）为进一步加强电气与电子工程学院学科专业建设、优化学科专业结构，构建有竞争优势、特色鲜明、适应社会需求的培养优秀一线工程师的专业体系，不断提高人才培养质量和专业建设质量，学院依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）精神，遵循高等教育规律，坚持“全面规划、重点突破、强化特色、整体提高”的原则；按照学校拟订的《上海应用技术学院“十二五”规划（讨论稿）》。贯彻落实好上海市中长期教育改革和发展规划纲要要求，结合学校“教学质量月”活动，对我院的“十二五”规划内容组织教职员工进行了广泛的学习和讨论，依托我院现有的学科专业优势及基础，充分考虑社会对人才的需要，科学、合理地做好学科专业设置和调整工作；进一步优化学科专业结构，提高学科专业建设水平，建立以特色专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，促进教学质量及办学水平全面提高，努力形成与国家经济、科技和社会发展相适应的一线优秀工程师人才培养结构，推动我校电气与电子工程学院专业建设工作整体水平的提高。 一、“十一五”期间学科专业取得的主要成绩和存在的问题 在“十一五”期间，是我院取得较大的发展，经历了本科教学水平评估工作，使我院的本科教学工作正规化、教学运行制度化、教学管理规范化，统一了原三校的教学思想、教学理念。整合了教学资源，使实验教学设施布局初步合理，资源基本共享，一定程度上提高了设备使用效率，初步减少了重复建设和浪费；引进个别的教授和博士毕业生，使师资队伍结构得到初步变化，高职称、高学历师资比例有一定的提高；完成了1个新专业学士学位授予权的申请、检查、建设工作，使我院的本科专业达到3个，稳定了办学规模和办学条件。新兴专业的建设和学
凤山县教育事业十二五发展规划
凤山县教育事业“十二五”发展规划 一、“十一五”回顾 全县共有1个镇8个乡，总人口20.2万。现有高级中学1所，职教中心1个，初级中学14所，中心小学11所，县直小学3所，村完小87所，教学点81个，公办幼儿园1所，民办幼儿园36所。中小学生33130人（其中高中2367人、初中9190人、小学21573人），学前教育在园儿童4276人，在编教职工2088人。 “十一五”期间，是教育事业迅速发展的五年。县委、县政府坚持把教育摆在优先发展战略地位，以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，使全县教育沿着健康稳步和谐的良好轨道发展。 （一）取得的成绩 1．学前教育得到长足发展。“十一五”期间，全县幼儿园由原来的1所增加到37所，在园人数由原来的410人增加到4276人。 2．“普九”工作取得了历史性成就。2006年“普九”工作通过自治区级评估验收,2007年“普实”工作和农村现代远程教育项目通过自治区级评估验收。义务教育普及程度显著提高，至2010年,九年义务教育巩固率达到85％, 三类残疾少年儿童义务教育入学率达到73%。 3．高中阶段教育取得重大突破。凤山高中实现独立办学，2007年被评为“市级示范性高中”；高中教育质量稳步提升，2009年县职业技术学校实现独立办学，职业教育实现了历史性跨越。 4．办学条件得到进一步改善。“十一五”期间，共实施教育基建项目78个，用于校舍建设、危旧房改造、资源整合、仪器设施装备等累计投资达到4700万元。新建、扩建、改建校舍总建筑面积46760平方米，添置课桌凳1.5万套,购置图书46万余册,新增微机教室15个，新增多媒体教室16个，建地
学校十二五发展规划总结
. 学校“十二五”发展规划总结 神山乡初级中学 赵家营学校
2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年，在县委政府、县教育局和中心校的正确领导下，在各界的监督、支持下，我校高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，扎实开展群众教育路线实践活动和“三严三实”活动，全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，为全面实现小康社会目标、建设富裕、民主、文明、开放和谐来牟作出了积极的贡献。在新的历史起点，践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平。现就十二五期间工作回顾如下： 一、学校基本情况： 神山乡中、赵家营学校是一所集乡初中和村小为一体的农村学校，位于神山乡赵家营村。学校现有教学班9个，共有中小学生214人。其中，初中3个班，中学生85余人；小学6个班，小学生129人。在职在岗教师22人，其中大学学历17人，大专学历5人；中级职称10人，45岁及以下教师18人。近年来，学校在各级政府的高度重视和县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，校园环境明显改善，教育设备设施逐步完善，教学质量稳步提高。 二、主要工作及成效： （一）、狠抓队伍建设：
1、结合党的群众路线教育实践活动，狠抓“四风”建设，加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐；以“创先争优”活动为契机，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。 2、注重加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展，并发挥其应有的作用。全面推行教职工聘任制度，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作。学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思；教师、专家互动，突出主体；课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。开展禁烟、劝烟活动。坚决杜绝乱收费，乱补课，乱收费，体罚和变相体罚学生，酒后上班，上课使用手机等现象。 （二）、夯实师训工作： 1、在“十二五”期间我校先后有15人次参加市以上各类培训，参加国家级远程教育培训先后三次共66人次。 2、在“十二五”期间学校每年均组织对全体教师的校本培训。培训内容有：师德师风学习、教师信息教育技术学习、分学科的教材教法学习、安全知识学习。 （三）、抓基础设施建设，进一步改善办学条件： 1、硬化学校操场地面，面积40平方米，投入资金0.68万。
2019年市卫计委十二五工作总结及十三五发展规划
市卫计委十二五工作总结及十三五发展规划 “十二五”卫生计生事业发展规划实施以来，在市委、市政府的坚强领导下，全市卫生计生工作以三个代表重要思想为引领，坚持科学发展观，以为经济建设服务、为人民健康服务作为指导方针，坚持以人为本，全面深化医改，全市卫生计生工作呈现持续、稳定、健康发展的良好势头，为我市经济发展和人民健康做出了突出贡献，为全面完成“十二五”规划发展目标奠定了坚实基础，也为科学谋划“十三五”提供了良好的保障。 一、“十二五”卫生计生工作成绩斐然 （一）公立医院综合改革统筹推进 出台实施《关于理顺公立医院医疗服务和药品价格的实施意见》，从今年4月1日起，全市公立医院药品取消15%的加成，CT、磁共振、超声检查价格在现行基础上降低10%，适当调整和提高了诊察费、手术费、治疗费、护理费和中医医疗服务价格。调整后的医疗服务价格按照规定，纳入城镇职工和城乡居民基本医疗保险报销范围。市卫计委和市级公立医院签署医改目标责任书,将公立医院落实取消药品加成、调整医疗服务价格、实施药品带量采购“三同步”、执行四项措施、建立五项制度等内容纳入综合目标考核。18年4-9月份我市公立医院总收入73915.36万元，医疗收入65391.1万元，比18年同期分别上升了10.2%和6.3%；门急诊及住院耗材费用占比9.8%，同比下降了0.3个百分点；门急诊及住院药占比为30.6%，同比下降了5个百分点。 （二）计划生育工作成效显著 1. 提升城市和流动人口计划生育服务管理水平。自我市先后被确定为国家和省流动人口基本公共服务均等化工作试点市以来，紧紧围绕流动人口享受各项服务等内容，实现了重点突破。全面整合部门资源，做好各类政策的高效衔接，积极促进流动人口在子女入学入托、劳动技能培训、就业创业、住房保障、劳动保障、社会保险和困难救助等基本公共服务方面实现均等化，全面提升流动人口均等化服务工作总体水平；目前全市已初步建立起“政府统一领导、计生统一协调、部门分工负责、社会协同参与”的流动人口均等化工作体制机制。
邯郸学院“十二五”校园建设发展规划
邯郸学院“十二五”校园建设发展规划
邯郸学院“十二五”校园建设发展规划 校园是学校精神、学术和文化的载体，是培养高素质创造性人才的重要基地。校园环境、校园文化氛围直接关系到人才培养的质量，关系到学校战略目标的实现。因此，为建设环境优美、文化品位高、适合学生学习、生活和成长的生态校园，按照教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》及国家有关法律法规的规定，围绕《邯郸学院2009—2020年发展规划纲要》提出的目标和任务，结合邯郸学院校园建设布局和各方面的实际，制定本校园建设发展规划。 一、校园现状 邯郸学院校园占地总面积为705.85亩（包括主校区、幼师校区、南校区、职工家属院和公寓村85亩）。2001年以来，我校主校区共建成教学行政用房15万平方米，社会化学生宿舍（公寓）7万多平方米。截至到现在学校总建筑面积达25多万平方米（含其他生活辅助用房），运动场面积6万平方米，绿化面积7万余平方米，绿化率达到了40%，为师生员工创造了良好的学习、工作和生活环境。目前主校区尚有建筑用地近100亩，已经列入邯郸市第十一五规划中的第二校区规划1500亩，目前邯郸市规划局已经出具初步选址意见，在市南部教育园区规划一期用地571亩。
近年来，校园基础设施建设已经有了较大的进展，但2 004年升本以后，随着学校办学规模的逐年扩大，学校教学、行政用房、体育设施等办学条件已经满足不了学校发展的需要，如何继续加快校园建设步伐，为建设应用型大学提供设施保证，迫切需要我们进行创造性工作。 二、编制依据 《国家中长期教育发展纲要》、《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992年国家建设部、计划委员会和教育委员会批准）、《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教育部教发〔2004〕2号）和《邯郸学院2009--2020年发展规划纲要》等。 三、指导思想 紧密围绕我院中长期发展目标，在尊重“古朴、典雅、凝重、厚实，以人为本、亲近自然”校园建筑设计风格的前提下，既要注重校园环境建设，又要强化校园人文环境建设，努力营造浓厚的育人氛围，促进师生生态意识与文明修养的提高，不断提升校园的文化品位，使校园环境更加优美、布局更加合理、教学生活设施更加完善，把我院建成设施先进、环境优美、具有鲜明浓郁文化色彩特色的校园。 四、发展目标和主要任务 （一）、发展目标 “十二五”期间主校区完成特殊教育综合楼、公租房、体育馆等项目建设；启动新校区建设，完成征地工作。完成继续教育学院、太极学院、研究生院、体育设施、后勤服务用房等项目建设。 （二）、主要任务 1、现有校区建设
学校十二五规划
东尖山学校“十二五”期间学校发展计划 东港市东尖山学校 2011年3月
东尖山学校“十二五”期间学校发展计划 为了进一步落实科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学理念和办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园，根据《东港市中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，结合学校办学现状，特拟定《东尖山学校“十二五”期间学校发展计划》。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，以全面实施素质教育、深化教育改革为契机，以抓质量、树特色为核心，以人性化思想发展生命化教育为切入点，坚持以法治校、以德管校、文化强校为宗旨，用高度的使命感和责任心提高学校办学水平，促进师生的全面和谐发展，把学校办成师生共同成长的园地。 二、发展目标 1、总体目标： 整合办学资源，改善办学条件，规范学校管理，优化师资队伍，全面推进素质教育的有效实施，加强学校文化和基础设施建设，创新“用人性的光辉发展生命化教育”的发展特色，办好人民满意、适应地区发展的教育，力争实现“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优异，教学质量优秀，学生习惯良好”的办
学目标。 2、具体目标： （1）校园建设：增加设施、设备，创新学校文化建设，合理规划校园布局，创建“园林化校园”，促进和谐校园发展，优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园。 （2）品德教育：把“用人性化管理方式发展生命化教育”作为学校德育活动的方向，道德教育以重视观念的传递、行为的限制转为情感启迪，走出一条符合我校实际的具有一定探求价值的德育教育系列模式。充分整合学校、家庭、社会三者德育资源，强化养成教育、品质教育和感恩教育，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。 （3）质量提升：强化教学质量管理，创新“有效课堂”研究，探索“有效课堂”的教学途径和方法，力争通过五年的努力，实现“教学特色鲜明，教学质量达到全市中上等水平的教学质量目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间，使全体学生的自信、个性、爱好和特长都能得到较为充分的发展。 （4）科研强校：以“有效课堂”教学研究和实践为抓手，整体推进各年级各学科的校本研修进程。进一步开展校园文化建