第11课《元朝的统治》习题 4(含答案)

第11课《元朝的统治》练习

1．我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是（）

A．秦朝 B．隋朝 C．西夏D．元朝

2．下列关于元朝疆域的说法不正确的是（）

A．疆域超越汉朝和唐朝 B．台湾及南海诸岛都在元朝范围内

C．南逾阴山，北越海表 D．元朝的版图是我国历史上最大的

3．我国省级行政区的设立，始于（）

A．尧舜时禅让制 B．西周的分封制

C．秦朝的郡县制D．元朝的行省制

4.下面是历史上某一朝代行政区划图（局部）。有关该朝代历史的下列说法正确的是（）

A．在新疆地区设置西域都护B．西藏置于中央政府管辖之下

C．取得雅克萨反击战的胜利D．从荷兰殖民者手中收复台湾

5．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国古代之所以能创造出灿烂的中华文明，与不断的制度创新分不开。下列制度创立于元朝的是（）A．世袭制B．郡县制C．科举制D．行省制

6.元朝时，现在的北京人归哪个行政区管辖？（）

A.尚书省

B.辽阳行省

C.澎湖巡检司

D.中书省

7.我国台湾省在元朝时期的名称是（）

A.流求

B.琉球

C.夷州

D.澎湖

8.元朝是我国第一个统一全国的少数民族政权，下列事件发生在元朝的是（）

①铁木真统一蒙古②马可?波罗来华③回族形成

④经济重心南移完成⑤建立行省制度。

A.①②④

B.①②③⑤

C.②③⑤

D.①②③④

9.元朝是我国历史上的重要朝代，下列不属于其进步性表现的一项是( )

A.实现了国家统一

B.加强了民族融合

C.推行行省制度

D.实行民族分化政策

10.我国元朝时开始实行行省制，是我国省制的开端。关于行省制度，下列说法正确的有（）

①元朝的行省制度是秦以来郡县制的一大发展②它有利于统一的多民族国家的巩固

③对明清以及后来政治制度有深远影响④有利于各民族的接触和联系进一步加强。

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

11.阅读下列材料：世祖即位，登用老成，大新制作……其总政务者曰中书省……在外者，则有行省，有行台……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员……于是一代之制始备，百年之间，子孙有所凭藉矣。--《元史?百官志》

请回答：

（1）材料描述的是我国古代哪一政治制度？结合所学知识概述该制度的主要内容。

（2）该制度有何重大影响？

答案

一、选择题

1－10 DCDBD DBCDA

【解析】

5. 本题考查的是元朝行省制度的相关知识，主要考查学生运用历史知识进行判断的能力。由于元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理．元朝的行省制度，对后世有着深远影响。故选D。

9.本题主要考查元代的成就。根据所学知识可知：忽必烈建立元朝，结束分裂完成统一推动了历史进步；元世祖建立行省制度，加强对地方管辖。这一制度被后世沿用，影响深远；元朝时期，各民族人口大量流动，促进各民族融合，加强经济文化的交流。ABC都推动历史进步。元朝实行实行民族分化政策，把人分为四等，进行民族歧视及压迫。故D说法不属于其进步性表现，故选D。

11.（1）行省制度；中央设“中书省”；地方设“行中书省”。

（2）影响：巩固和发展了我国统一的多民族国家；为我国近现代的省级行政区划分奠定了基础等．（答出其中一点即得，言之有理也可得分）

【解析】

（1）本题考查元朝的行省制度。据材料“世祖”“中书省”“行省”可知这是元朝的行省制度。由于元朝疆域广大，为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设“中书省”，作为全国最高行政机构．地方设行中书省，简称“行省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效统治。

（2）本题考查行省制度的影响。行省制度的确立，从政治上巩固了国家统一，使中央集权在行政体制方面得到保证．这是中国行政制度的一大变革，对后世影响巨大，为省级行政区划分奠定了基础等。

第4单元第11课同步课时训练

人教版必修五同步训练一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱，虽然原先是从木材结构产生的，但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑上去，以表现那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发展到高度的艺术和技术水平，所以虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要结构方法。这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。 1．下列有关“文法”的理解，不．符合原文意思的一项是() A．“文法”在文中指建筑物上的构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间的一定的处理方法和相互关系。 B．文章的语法在运用上具有极大的灵活性；中国建筑的“文法”具有一定的拘束性，在“文法”的拘束性，创造的多样性就大大减弱了。 C．“文法”在文中包括中国建筑的基本特征所呈现出来的一定的风格的手法，它为匠师们所遵守，为人民所承认。 D．在世界各建筑体系中，中国建筑师大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，并且用彩绘图案装饰木构架的上部结构，是使用得最大胆的“文法”。解析：选B。建筑的文法与文章的文法一样，都有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。 2．下列对“建筑的‘文章’”的内涵的表述，不．符合原文意思的一项是() A．建筑的“文章”中，有金碧辉煌的宫殿、气势恢宏的庙宇等“鸿篇巨制”。 B．建筑的“文章”中，少不了“山亭、水榭、一轩、一楼”这样的“精致小品”。 C．建筑的“文章”中，有纯粹用作点缀装饰的“一面横额、一副对子”等秀丽文字。D．建筑的“文章”中，在路的尽头立一座影壁，或建横跨街中心的几座牌楼等等也占有一席之地。解析：选C。“一面横额、一副对子”是喻指建筑中“路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼”，它指真正的文章的文字，而非比喻性的建筑的“文章”。 3．“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”下列对这句话的理解，不．正确的一项是() A．“这种‘文法’”指的是中国建筑发展过程中沿用并发展下来的建筑惯例与审美方式。B．“一定的拘束性”即建筑发展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的基本思路和传统

四年级上册第十一课十二课课文解析

第十一课我是小小排版员学习目标： 1、设置“纸张”大小和页边距 2、设置边框和底纹 3．将文件保存在自己的文件夹里重点、难点：教学重点：设置边框和底纹教学难点: 设置“纸张”大小和页边距教学过程：导入：用电脑可以排版出美观、整齐的版面。图11—1中的《美丽的仙女湖》的版面是用WORD文档排版出来的。怎么样想不想试一试？过度：给同学们看仙女湖的图片。问：仙女湖美不美？

出示课本55页例文（未排版的）：师：这一段文字看起来密密麻麻，是不是看不进去？怎么样才能让它吸引人的注意呢？今天我们就来学习WORD文档几种常用的排版技术。自主学习：一、设置“纸张”大小和页边距要对一篇文章进行排版，首先要考虑“纸张”大小和文字距“纸张”边缘的距离。Word 默认的“纸张”规格为“A4”，即高度为297mm、宽度为210mm。要改变“纸张”的大小，可以通过选择菜单中的“文件”—“页面设置”命令来实现。（1）设置“纸张”的大小 1．在我的文档中打开《美丽的仙女湖》。 2．打开“文件”——“打印预览”，预览一下文章的打印效果。 3．单击（关闭）按钮，返回编辑页面。 4．打开“文件”——“页面设置”，从而打开了“页面设置”对话框。如图11—1所示，在“页面设置”对话框里，第一个选项卡便是“页边距”。页边距即文字到“纸张”边缘的距离。页边距的值可以点击和按钮进行调整，也可以直接在方框内输入数据。 5．先随意地调整上、下、左、右的页边距，注意观察预览区显示的效果，再点击“确定”按钮，观察你设置的效果。

图11—1 6．再次进入“页面设置”对话框，设置一个合适的页边距。 7．单击“纸型”选项卡，从“纸张”栏中观察一下现在是什么纸型，再单击“纸张”栏右边的按钮，看看有哪几种纸型。（图11—2）图11—2

部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案(含三套题)

部编版六年级语文下册第四单元第11课《十六年前的回忆》课后题及答案一、读拼音，写词语。李大钊被捕后，móɡuǐ（）般的反动军阀对他用尽了kù x ínɡ（）。为了bì miǎn（）党组织被破坏，他誓死保守党的机密。二、用“√”给加点的字选择正确的读音。勉强．（qiánɡqiǎnɡ）待．会儿（dài dāi）书籍．（jíjì）含糊．（húhù）三、对下面的句子理解正确的一项是（）待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” A. 因为涉及党和革命的机密，父亲需要谨慎地对待，不能告诉还是小孩子的“我”。 B. 父亲因为太忙，没有时间认真地回答“我”，所以才这样说。四、品析句子。 1.从课文中找出与下面的句子相照应的语句。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” _______________________________________________________ 2.读句子，完成练习。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。从“不慌不忙”可以看出李大钊在敌人面前____________。联系

上文及“没有什么”可知，父亲整理并烧掉书籍和文件，已经不可能有什么秘密会落入敌人手中，说明李大钊_______________________，早已做好充分准备。从这几句话中可以看出李大钊_______________。五、读一读，做一做。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1.用波浪线画出文段中描写父亲神态的句子。 2.文段中表示“看”的意思的词是________，请再写出两个类似的词语：_________、________。 3.父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？请在文中用横线画出原因。 4.父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出两个。 ___________________________________________________________ 5.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是什么？ ___________________________________________________________ 六、课外阅读。威武不屈的方志敏 ①方志敏烈士在1935年8月被国民党反动派杀害，牺牲时才36岁。为了共产主义，方志敏烈士奋斗了一生。 ②1935年1月24日，方志敏在战斗中不幸被俘。敌人如获至宝，

部编版五年级语文上册四单元第11课《古诗三首》类文阅读含答案

类文阅读-11 古诗三首军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 1.下列词语解释有错误的是（）。 A.朔云：北方的云。 B.更催：再次催促。 C.骄虏：骄傲的俘虏。 D.莫遣：不要让。 2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。这句诗翻译成现代汉语是。 3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。 4.判断正误。对的打“√”，错的打“×”。（1）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。（）（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。（）（3）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（）

【参考答案】 1.C 2.gèng再次再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军 3.画出：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻守的关塞；北方的流云和边疆的明月遍布西山。 4.（1）√（2）×（3）√ 马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。 1.解释词语。驱驰：横戈： 2.“报主情”的“主”指的是。“江花边月笑平生”这句诗运用了的修辞手法。把这两句诗翻译成现代汉语： 3.诵读这首诗时，语气应该是（） A.平静 B.豪迈 C.悲凉 D.喜悦 4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？

5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。 ________________________________________________________________ 【参考答案】 1.策马疾驰。指拿着兵器 2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。 3.B 4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。 5.示例：寄书向知己，不解作家音。男儿铁石志，总是报君心。【参考答案】 1.策马疾驰。指拿着兵器 2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。 3.B 4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。 5.示例：寄书向知己，不解作家音。男儿铁石志，总是报君心。

四年级语文上册第十一单元试题(含答案)

一、积累展示。 1.看拼音,写词语。 duò jiǎo() yán sù() cāng kù() 冰chá()儿tuì suō() dǎo yǔ() jìng dì() yè mù() jiān chí() mí màn() wéi kàng() gǎng wèi() yǔ zhòng xīn cháng() 2.照样子,写词语。规规矩矩(AABB式) 徐徐下沉(AABC式) 3.按要求写句子。 (1)面对死亡的考验,谁能说他不是一名英雄!(改成陈述句) (2)人们一窝蜂涌了上去,你推我搡争着往外跑。(仿写比喻句) 二、开心阅读。 (一)课内阅读。

哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起下沉。人们凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海…… 1.联系上下文理解词语。犹如铁铸: 纹丝不动: 2.把省略号省略的部分补充完整。 3.读了短文之后,你想对哈尔威船长说点什么? (二)课外阅读。冬泳我是一个非常乐观开朗的人,无论什么困难都难不倒我,因此,我很喜欢学习,直到有一次,我感到学习是一种痛苦。作为一名老师眼中的好学生的我,在期末考出了异常差的成绩,紧接着,老师批评我,家人责备我,同学们瞧不起我,我深受打击,开始讨厌学习。一天,寒冬,飘雪,我站在窗边,爸爸说带我出去散散心,我便同意了。车上,爸爸什么都没说,我也保持着沉默。过了一会儿,到了,是江边,我看了一会儿说:“挺漂亮的!”回头一看,爸爸竟换上了泳衣,直走到江边,纵身一跃,水花四溅,我顿时惊呆了,这么冷的天,爸爸竟然会来这儿游泳。我站在那儿待了一会儿,爸爸打了个手势要我也

部编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》原文及教案

部编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》原文及教案【原文】从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！” 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼

四年级语文上第9-11课课外练习及答案

__________________________________ __________________________________ 参考答案：一、yùn shū mù sèsè sè jiàng luò 二、xiáng jiàng 三、残阳、江水、露珠、新月四、1.苏轼写景对庐山景色的描绘 2.卢钺雪梅花白香五、1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。 3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色六、略七、略

1.从语段中给下面的词语找出反义词。爬山虎的脚像___________________，又像______________________。 2.爬山虎的脚长在哪？ __________________________________ 3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？思维创新大拓展七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！ ____________________________________________________________________ 参考答案：一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿六、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子 2. 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。七、略

第四单元第11课太平天国运动

第四单元第11课太平天国运动(课后作业) 总分数 0分时长:不限 A组（基础题）（共6题 ,总计0分） 1.有学者认为：“‘向西方学习’，必须适应和结合实际才有作用，洪秀全在中国近代史上开创了这样的范例。”洪秀全所开创的“范例”应该是指（） A. 发展资本主义与反封建相结合 B. 社会改革与平均主义相结合 C. 基督教与中国民间宗教相结合 D. 军事斗争与政权建设相结合 2.太平军进入湖南省后，巡抚骆秉章在其幕僚左宗棠的支持下，采取湘潭举人周焕南的减税方案，未经朝廷允许，私自免征厘金和盐茶税、减征地丁银，由是军民大悦。“在出口货方面……它们的数量和价值都大为增加，湖南成为我国首要的茶叶输出大省，而上海则成为首要的市场”。由此可见（） A. 太平天国的领导人十分重视商品经济发展 B. 清政府逐步认识到赋税沉重的消极影响 C. 湖南省进行财政改革的主要目的是镇压内乱 D. 内地各通商口岸在中国贸易中的地位日趋重要 3.1905年，柳亚子在《题太平天国战史》中写道：“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”其中，“煮豆燃萁谁管得”与太平天国运动中的哪一事件有关（） A. 金田起义 B. 永安建制 C. 天京变乱 D. 安庆保卫战 4.洪秀全向教徒灌输的上帝是“无所不在、无所不知、无所不能”的，而萧朝贵的牺牲、杨秀清及家人被杀时并没有显示出这些权能，人们自然不会和先前一样，虔诚地去信所谓的皇上帝了。这一现象（） ①反映了太平天国内部严重的信仰危机②导致太平天国一步步走向低谷③说明太平天国缺乏科学的理论指导④是导致太平天国运动失败的根本原因

A. ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④ 5.有人说，太平天国是建立在欺压人性基础上的另一个残暴的政权，太平天国更加倾向于一个农民暴力政权。如果此观点正确，你认为最能说明这一观点的选项是（） A. 太平天国神权与王权相结合，等级森严 B. 《天朝田亩制度》作为施政纲领，带有空想性与落后性 C. 《资政新篇》发展资本主义的理念不符合农民要求土地的愿望 D. 创立拜上帝教，号召民众发动起义 6.在一堂“关于太平天国运动的历史意义”的研讨课上，四位同学都达成了“太平天国运动为中国的近代化减少了阻力”的共识，并阐明了自己的依据，你认为正确的是（） A. 甲同学：太平天国颁布了《天朝田亩制度》，具有革命性 B. 乙同学：太平天国颁布了要求发展资本主义的《资政新篇》 C. 丙同学：太平天国运动加速了清王朝和整个封建制度的衰落与崩溃 D. 丁同学：太平天国运动是几千年来农民战争的最高峰 B组（能力题）（共5题 ,总计0分） 7.从《天朝田亩制度》到《资政新篇》，体现了太平天国运动的进步历史倾向。但从内容上看，两者也存在共同的局限性，其表现有（） ①不能对当时的社会矛盾做出正确认识②具有强烈的小农意识③只学习西方先进技术 ④缺乏坚实的社会基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 8.根据史料记载，太平军入城刚一个月，敌人的威胁尚未解除，就开始大兴土木，扩建了金碧辉煌的天王府。从图1到图2的变化反映了太平天国运动的领袖（）

人教版语文五年级上册第11课教案

人教版语文五年级上册第11课教案《小桥流水人家》目标预设： 1．借想象理解“日出而作、日入而息、守望相助”等词义。 2．理解课文内容，有感情地朗读课文。 3．想象小桥流水人家的美好景色和生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。重点难点：有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。教学过程: 一、初识作者，引入课题 1、月是故乡明，家乡是让人魂牵梦绕的地方。今天我们又要学习一篇思念家乡课文，板书课题：小桥流水人家。看了课题后，你的脑子中出现了怎样的画面？

2、看来，小桥流水人家确实是一幅幅诗情画意的画面，那么，请同学们带着自己想象中的画面来读一读这个诗情画意的题目吧。（师可范读） 3、师:这个题目就是一首词中的句子。课件出示词。指名读。这首《天净沙.秋思》，我们的题目就出自这首词。齐读。 4、现在人们常常用小桥流水人家来指代美丽的江南水乡，今天老师带大家去认识一位美丽的江南水乡的著名女作家谢冰莹（出示照片简介作者）。她一生命运坎坷，经历了战火纷飞的战争岁月。她曾经深情地说过这样一句话“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”。 5、到底是哪段日子，哪些美好印象，让作者一辈子也不会忘记？让我们走进那——小桥流水人家。二、初读感知，理清脉络。 1、打开书本，这是一篇略读课文，平时老师已经跟大家介绍过，我么在学习这篇课文的时候，可以按照这四个步骤来做。来一起先来

读一读。( 课件出示读书要求：1、读准读顺。2、读思结合。3、圈画批注。4、交流讨论。) 2、自由地读读课文，想想谢冰莹奶奶常常怀想的，永远难忘的到底是什么？ 3、让我们一起来认认这篇课文里的生字。 4、那么作者常常怀想的，永远难忘的到底是什么呢？用自己的话概括说说。三、细品“思乡之情” 1、品读“景美” （1）谁来读读课文的第一自然段？评读。重点体会“婀娜的舞姿”。请大家注意观察“婀娜”两个字，你发现了什么？课文中说谁有婀娜的舞姿？（2）（出示句子）溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

四年级语文上册全册练习试题11

四年级语文上册全册练习试题11 一、日积月累 1、看拼音写汉字（8） jǔ juékāng kǎi jǐn shèn fánɡài ( ) ( ) ( ) ( ) tiān fùxiū sèxuàn rǎn yòu huò ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，组词。（３）剔（）渲（）眷（）惕（）喧（）誊（） 3、给加点的字选择正确读音。（2）玫瑰（guì guī）运载（zǎi zài）脊（jíjǐ）背肆虐(nuènüè) 4、按要求写词语（8）（1）描写人物神态的四字词：、、（2）隔着门缝吹喇叭------（）。（3）把湖里的水抽干了，来捉鱼。形容有的人做事只顾眼前利益，不做长远打算。——（）（4）照样子写词语：念念不忘、、、 5、积累运用。（10分）（1）我们周围有个别同学不太喜欢读书，你想用哪句读书名言来鼓励他们? （2）在吕岩的《牧童》中从“，。”一句中体会到

牧童悠闲自得的生活。（3）小明虽然不是很聪明可是非常用功，总能取得优异的成绩，你想用那句名言来夸夸他？。（4）我们的童年已经一去不回了，现在我们应该像《偶成》中说到的 “。” 那样珍惜时间，努力学习。（5）山洪、地震、泥石流、沙尘暴等等自然灾害不断发生，面对这样的灾难你想说些什么？。 6、按要求改写下列句子。（3）（1）今天，我看了一场非常精彩好看的表演。（运用修改符号在原句上修改）（2）那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。缩写句子：（3）再说，又有多少人能够移居到别的星球上去住呢？改为肯定句：二、快乐阅读。（一）把下面错乱的句子排列成通顺的一段话，序号写在（）里。（５）（）可一位老人平静的望着我，是那个清晨我唯一的听众。（）像举行一个隆重的仪式拉响了第一支曲子。（）一天早晨，我走出家门来到树林里。（）但我很沮丧，琴声似乎像锯木头的声音。（）我在一棵树下站好，庄重地架小提琴。（二）只有一个地球（节选）

五年级上册语文第11课辅导与练习

11新型玻璃一、①多音字tiáo 调节chǔ处理调折 diào 调动chǔ处所 ②近义词：珍贵——宝贵特殊——特别阻挡——阻拦清楚——清晰调节——调整盗窃——偷窃企图——妄图凉爽——凉快强烈——猛烈陈列——摆设、陈设 ③反义词：陈列——收藏急促——平缓集中——分散坚硬——柔软强烈——柔和集中——分散珍贵——低廉凉爽——闷热特殊——一般清楚——模糊陈列——收藏二、生字组词与注音：盗[dào]盗窃强盗掩耳盗铃嫌[xián]嫌弃嫌疑嫌贫爱富夹[jiā]夹心夹层jiá夹被gā夹肢窝恙[yàng]安然无恙别来无恙藕[ǒu]莲藕藕荷藕合色粘[zhān]粘住粘连nián 粘糊噪[zào]噪声噪音噪聒废[fèi]fèi废话荒废半途而废废寝忘食

三、词语解释：嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。安然无恙：形容平安，没有受到一点儿伤害。噪音：嘈杂、刺耳的声音。藕断丝连：形容表面上好像断了关系，实际上仍有牵连。问世：泛指新产品等与世人见面。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。四、中心思想：本文分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃。五、感悟心语：科技改变生活！的确，经过科学家们精心研制，本来平常的玻璃变得如此神奇，解决了人们生活中的一个又一个难题。这就是科学的魅力。科学是无止境的，只要我们努力学习，勇于创新，将来一定会创造出更多的奇迹。六、写作手法：生动形象地说明事物。

七、课文结构：夹丝网防盗玻璃——防盗夹丝玻璃——坚硬分述变色玻璃——调色新型玻璃功能多新型玻璃1—5 吸热玻璃——吸热现代生活用途广吃音玻璃——消音总结：重要作用——美好展望八、课本习题： 1、想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格里。答案：新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬安全可靠自动调节室内光线变色玻璃能随着阳光强弱改变颜色使室内冬暖夏凉吸热玻璃夏天，阻挡阳光；冬天，阻挡冷空气吃音玻璃消除嗓音使传到室内的嗓音减弱 2、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》原文及教案

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》原文及教案【原文】居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自已一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可

【精品】四年级上册数学试题-期末试卷3 人教新课标(2014秋)(含答案)

四年级（上）期末数学试卷一、用心填一填．（每小题2分；共20分） 1．（2分）用957800000改写成用“万”作单位的数是，省略亿位后面的尾数约是．2．（2分）（a+b）+c＝a+（b+c）表示的运算定律是；乘法的交换律用字母写出来是，乘法的分配律用字母写出来是． 3．（2分）3960÷18，可以把除数看成试商比较简便，商是位数． 4．（3分），要使商是两位数，□内最小可填；要使商是一位数，□内最大可填． 5．（2分）如图，淘气从家向（走米）到少年宫，再向（走米）到学校． 6．（2分）如图所示，已知∠1＝55°，∠2＝，∠3＝． 7．（1分）某地最高气温是零上5℃，记作+5℃；最低气温是零下2℃，记作℃，从温度计上看这一天最高气温与最低气温相差℃． 8．（2分）小明坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示，小红坐在第5列第6行，可以用数对（，）表示，小军的位置是（2，1），他在第列第行．9．（2分）如图的梯形中，线段AD和线段互相垂直；线段AD和线段互相平行． 10．（2分）转动如图的转盘，指针落在色区域的可能性最大，落在色区域的可

能性最小．二、准确判一判。(对的打“√”,错误的打“×”)(6分) 11．（1分）我国陆地面积约为960万平方千米，这里的960万是一个近似数．（判断对错） 12．（1分）三位数除以两位数，商可能是二位数，也可能是三位数．．（判断对错）13．（1分）600÷70＝60÷7＝8…4．． 14．（1分）不管用10倍或30倍的放大镜看一个30°的角，结果还是30°的角．（判断对错） 15．（1分）用三角板或量角器都能测量角的大小．（判断对错） 16．（1分）数对（5，x）和数对（x，5）表示的是同一位置．（判断对错）三、精心选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(6分) 17．（1分）甲÷乙＝100，那么（甲÷5）÷乙＝（） A．20B．100C．500 18．（1分）两个数相加的和是226，如果其中一个加数增加10，另一个加数减少20，和是（） A．196B．216C．236D．256 19．（1分）两个数相除商为15，同时把被除数和除数都乘5，商为（）A．75B．30C．15D．60 20．（1分）宝贵的课间10分钟．你知道分针从你下课到上课，旋转了（）度．A．6B．10C．30D．60 21．（1分）如图，从盒子里任意摸出一个球，下面的说法正确的是（） A．不可能摸到白球B．摸到白球的可能性大 C．一定摸到黑球D．摸到黑球的可能性大

第四单元第十一课面对经济全球化教案

第四单元第十一课面对经济全球化教案Unit 4 Lesson 11 facing economic globalizatio n

第四单元第十一课面对经济全球化教案前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。第四单元第十一课面对经济全球化教案【学习要求】 1．了解经济全球化的含义、主要表现 2．了解跨国公司及其对经济全球化的作用 3．理解经济全球化的影响 4．了解发展中国家对经济全球化的态度【教学要求】 1．搜集应用世界贸易组织规则的典型案例，讨论如何积极参与国际竞争与合作 2．了解我国目前自主品牌及产品的国际竞争力情况，讨论自主创新、科技创新的重要性【主干知识】一．面对经济全球化（一）经济全球化趋势 1．经济全球化的含义：商品、劳务、技术、资金在全球范

围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2．经济全球化的表现（1）生产全球化（2）贸易全球化（3）资本全球化 3．经济全球化的载体：跨国公司（1）跨国公司含义：在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。（2）作用： ①跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。 ②跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。（二）经济全球化的影响 1．经济全球化的有利影响：（1）经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力的发展。（2）促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展。（3）推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的空间。 2．现阶段经济全球化的实质（1）实质：经济的全球化是一场以发达国家为主导，跨国公司为主要动力的世界范围内的产业结构调整。

四年级下册语文试题-第11课《白桦》人教部编版(含答案)

11 白桦一、下列词语中加点字的读音有误的一项是（） A．绣．花（xiù）潇．洒（xiāo） B．绽．放（dìnɡ）白桦．（huà） C．金晖．（huī）徜．徉（chánɡ）二、下列词语有错别字的一项是（） A．白桦毛茸茸潇洒B．花穗朦胧寂静 C．朝霞涂色绣花D．抹黑金辉绽开三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（） A．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 B．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 C．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。 D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 四、对下列这节诗理解不正确的一项是（）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。A．这节诗是说，朝霞让白桦树显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候。 B．这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的手法，既让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待朝霞来临的感觉。 C．这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加容光焕发。 D．这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”它们带给我们的感觉完全一样。五、句子训练营。 1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 ①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间 _的关系。 ②诗句中“”一词写出雪中白桦的颜色美，“”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（）。 A．高洁 B．高傲 C．孤独 D．挺拔

2.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（1）联系上下文，写出下列“玉立”含义。（2）诗中的“玉立”写出了，“晶亮的雪花”写出了 _，表现了白桦静中有动的气质美。（3）“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦之美。（4）这一小节总写白桦的气质美。（） A.静态 B.动态 C.静中有动六、阅读片段，回答问题。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。 1.这两节诗主要突出了什么？（） A．白桦的外在形象。B．白桦的内在气质。 2.第二小节运用了的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。 3.“”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。 4.下面的说法不正确的是（） A．前一小节写白桦静中有动的气质美。 B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。 C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。 D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。 5.这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

统编版四年级道德与法治上册试题-第十一课变废为宝有妙招一课一练(含答案)人教新版

第十一课变废为宝有妙招学习目标：了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收，再循环利用的意义。能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。学习重点：知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。学习难点：懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。知识窗：分类收集集中收运积分激励 2019年，湖南省长沙市开福区采取“厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾及大件垃圾、装修垃圾”的分类模式（简称“4+2”）。采取了几种有效的分类投放模式，值得推广。一是全分类屋模式：适合物业小区或开放式小区。居民到全分类屋自行投放，小区内不再摆放垃圾桶，环境更加整洁。二是分类暂存点+分类桶模式：适合开放式小区或物业小区。在楼栋间合理摆放厨余垃圾及其他垃圾两分类桶，在小区里合理放置有害垃圾及及可回收垃圾桶，或大件垃圾、装修垃圾一起到分类暂存点投放，集中进行收运。三是分类暂存点+分类箱模式：适合机关单位、学校等区域。在楼栋间合理摆放四分类箱，将大件垃圾、装修垃圾投放到暂存点，集中进行收运。为了激励居民积极参与垃圾分类，为居民家庭建立“绿色账户”，根据投放的准确率、次数等给与一定积分奖励，可兑换相应奖品。垃圾分类手册

厨余垃圾：剩余饭菜果皮菜梗菜叶动物骨骼鸡蛋壳动物内脏米面残余动植物油过期食品零食类等可回收物：玻璃金属纸张塑料纸盒纸壳子织物类纸杯塑料桶纸质提袋旧家电有害垃圾：温度计过期药品废电池杀虫剂废油漆桶废旧扥管硒鼓墨盒荧光灯过期药品染发剂其他垃圾：污染纸制品陶瓷品一次性餐具宠物粪便砧板烟蒂坚果壳保鲜膜一次性口罩海鲜贝壳大件垃圾：废旧床架椅子木门桌子沙发衣柜装修垃圾：碎石碎砖瓷砖木料装修废料混凝土我能行：一、填空题 1.生活垃圾、（）垃圾、（）垃圾、（）垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。 2、目前，生活垃圾分为（）、（）、（）、（）四种。二、判断： 1、东东认为各类垃圾混在一起丢弃真方便。（） 2、深圳市推广生活垃圾分类率先从学校开始，从娃娃抓起。（） 3、要想对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。（） 4、垃圾分类并不难，关键在于提高每个人对垃圾分类的认识。（） 5、垃圾分类可以减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费。（）

部编新人教版四年级语文上第十一课练

11、去年的树 [预习提示] 这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与_____________的对话，第二次是写鸟与_____________的对话，第三次是写鸟与_____________的对话，第四次是写鸟与_____________的对话。 [基础达标] 一、读拼音，写词语。 yu?n y? f? m” r?ng hu? sh?n xi? m?i y?u f“ zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填上合适的量词。一( )花一( )树一( )鸟一( )好朋友一( )歌一( )火一( )斧子一( )煤油灯一( )工厂三、词语接龙，比比谁接得长。例：去年——年纪——纪念——念书——书本…… 地方—( )—( )—( )—( )—( )—( ) 灯火—( )—( )—( )—( )—( )—( ) 朋友—( )—( )—( )—( )—( )—( ) 四、照样子，写句子。例：春天来了，地上的雪都化了。春天来了，夏天来了，

秋天来了，冬天来了，五、比较下面每组里的两个句子，选出意思相同的两项。 A 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。 B 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！” 鸟儿对树说：“再见了，树！” C 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。六、根据课文内容填空。 1、第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________用斧子砍倒，拉到______________去了。在工厂里已被切成______________，做到______________，运到那边的村子里______________。 2、读了这篇文章，我想对______________说________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____ 3、读完这篇文章，你有什么想说的？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

四年级上册道德与法治试题第四单元第11课变废为宝有妙招(无答案)部编版

第11课变废为宝有妙招一、填空。 1.厨余垃圾经过处理后，可以变成电或烧饭做饭的“生物燃料“( )”，也可以变成庄稼喜欢的( )。 2.我们可以( )或在( )下,将废旧物品再利用。 3.在我们的日常生活中，随处可以见到( )的垃圾。 4.美丽的地球是我们( )。现在,( )正在挤占我们宝贵的( )! 5.在我们的生产和生活中.垃圾的产生( ) 。 6.常见的垃圾主要有( )垃圾，( )垃圾、( )垃圾、( )垃圾等。 7.迅速扩大的“( )”,其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。 8.如果把垃圾在源头就( )。有的可以( ),有的可以( )、( )再利用，这样就能( )垃圾数量，还能让很多垃圾变为( )。 9.填埋垃圾中的有毒物质会渗透到( )、( ),对填埋场周围的( )和( )造成严重污染。 10.垃圾焚烧会产生多种( ),特别是( ),对人、动物、植物都会造成严重的伤害。 11.多数废弃物中都有可再利用的( )，如果不充分( )，不仅( )，还会造成巨大的( )。

12.各类垃圾混在一起丢弃,垃圾就很难( )。要想更好地对垃圾再利用，必须进行( )。 13有些物品，不是他们真的没用了，而是我们们没有发现( )的方法。二、择优录取。 1.某社区新设了四个垃圾分类箱，当玻璃仪器损坏后，应该放入的垃圾箱是?( ) A.可回收物 B.不可回收垃圾 C.厨余垃圾 D.有害垃圾 2.喝完饮料后的铝罐，应该( )。 A.放入可回收垃圾箱 B.随便扔到角落 C.放入不可回收垃圾箱 3.废旧电池随处乱丢会造成( )。 A.重金属污染 B.空气污染 C.水污染 4.随地乱倒垃圾会有哪些后果?( )（多选） A.污染大气 B.污染土壤

小学四年级上册语文第十一单元测试题

北师大版小学四年级上册语文第十一单元测试题一、读拼音写汉字（10分） zhì zhū bài fǎng wū zhuó miǎo xǎo píjuàn ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、比一比，组成词（10分）乱（）糟（）肮（）倦（）腋（）刮（）遭（）航（）卷（）液（）蚀（）租（）拒（）仆（）袍（）浊（）祖（）柜（）朴（）炮（）三、把下面字的两个读音写出来并组词（16分） ( )_______ ( )__________ 没乐 ( ) ________ ( )___________ ( )________ ( )__________ 降觉 ( )________ ( )__________ 四、把下列词语补充完整（6分）志( )高( ) ( )不在( ) ( )七八( ) ( )龙( )睛 ( ) 直气( ) 井( )之( ) 五、修改病句（用修改符号）（10分） 1、这本书的内容和插图都很美丽。 2、快开学了，我已经差不多把作业写完了。 3、运动会上，裁判员正在保持秩序。 4、学校大门两旁飘着五颜六色的红旗。 5、透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖融融的。六、下面句子的意思还可以怎样表达，意思不变（6分） 1、我要不走这条路，不是还得派人走吗？ ______________________________________________ 不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？ ______________________________________________ 七、用适当的关联词将下面两个句子连起来合并成一句话（6分） 1、我们要学好课内的知识。