学校精细化管理实施方案

xxx学校园精细化管理实施方案为建设洁净、生态、内涵、平安、人本校园，充分发挥学校环境育人功能，树立学校教育良好形象。我校根据《xxx教育局关于加强中小学校园精细化管理的实施意见》的精神，按照精确、细致、深入的要求，改革粗放式管理的模式，着重在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章，积极推进精细化目标管理，增强管理的针对性和时效性，进一步提升学校管理水平和管理效益，促进学校又好又快发展。现就我校实际情况制定了《xxx小学校园精细化管理工作实施方案》。

一、指导思想

在州、县教育局的正确领导下，以“中国梦，教育梦，xx梦”统领学校发展全局，牢固树立“生本教育”观，全面深入贯彻我校新三年发展规划，实施学校科学、平稳、跨越发展战略，以精细化管理为抓手, 进一步规范学校管理，努力实现办学水平和办学特色的新突破，倾力打造XX小学品牌特色。

二、工作目标

在全校各岗位实施精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理的宣传者、实施者、监督者、成功者，使学校的教职工管理、学生管理、教育教学管理、总务后勤管理、安全管理等各项管理工作都能提高到一个新的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成。

三、组织建设

为切实做好校园精细化管理的实施工作，保证管理质量，进一步强化领导的岗位责任，特成立了学校精细化管理领导小组。

组长：xxx（校长、书记）负责精细化管理全面工作

副组长：xxx（副校长）负责协助校长完成精细化管理

统筹协调工作

成员：xxx（德育主任）负责德育、党建精细化管理工作xxx（教科室主任）负责教学科研精细化管理工作

xxx（工会主席）负责工会、体卫艺精细化管理工作

xxx（教务主任）负责教育教学精细化管理工作

xxx（总务主任）负责总务后勤精细化管理工作

xxx（办公室主任）负责办公室、学校安全卫生精细化

管理工作

xxx（少先队总辅导员）负责学校共青团、少先队精细化管

理工作

四、工作内容

（一）加强校园环境管理，建设洁净校园

1.配合金山镇派出所严厉打击侵害中小学生、少年儿童人身财产安全的违法犯罪活动。

2.联合相关职能部门整治校园及周边环境，全面排查非法经营的网吧、电子游戏厅、音像书刊和无证经营的饮食、食品、生活日用品摊点，做到学校周边200米之内无各类小摊点。

3.与交巡警大队联合开展了校大门外交通疏导，各家长接送学生时停放车辆的秩序与规则及校车整治活动，通过整治规范了校园大门口的交通秩序，有力地保障了学生的生命安全。

4.立足长远，认真做好学校建设的整体规划，做到校园布局合理，教学区、生活区、运动区等相对独立，校园内无D级危房，无荒废空

地。

5.绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

6.结合学校养成教育课的开展，每天都进行“清洁校园”活动，目前校园整洁，绿化、美化合理，无垃圾、无纸屑、无积水、无污染、无垃圾死角。进入校园的各种车辆停放有序，让学生养成整洁卫生、勤俭节约、礼貌待人的良好习惯。

7.学校在楼道、走廊、楼前等显著位置，规范设置了温馨提示语、励志名言标牌、墙体标语等，制作了精致的处室标牌，学校宣传橱窗、黑板报、阅报栏等宣传阵地，展示内容丰富，使校园每一寸空间甚至每一个角落，都体现出了教育对学生的熏陶。

（二）加强校园绿化管理，建设生态校园

1.全面动员，广泛开展植树绿化校园活动。学校借助创建省级绿色学校为契机专门召开师生动员大会，向师生宣传植树绿化的意义及作用，让广大师生从思想上引起重视，从而调动师生们参入植树绿化的热情。班级内召开主题班会，宣传和讨论绿化的重要意义，为学校绿色生态校园建设献计献策。同时，发动学生对绿化进行宣传，使社会和家长认识到绿化的重要性，并以此为契机做好环境保护的教育，将本次活动拓展开来。

2.科学规划，打造美丽校园。邀请有丰富绿化经验的人员参与学校绿色生态校园建设的规划，制定科学的规划图，科学选择树种，有专人负责进行种植和养护，确保绿色生态校园建设布局合理，种一棵活一棵。做到见缝插针，破硬见绿。在校园四周、道路两旁、房前屋

后等都栽上树木、花草，绝不留死角，力争做到校园绿树成荫，百花争艳。

3.美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立绿色环保标语牌，悬挂绿色环保主题的图片或美术作品．增设绿色环保宣传栏，定期刊出或展示绿色环保内容的文稿，努力营造绿色环保氛围。

4.净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，餐厅卫生符合标准。

（三）加强校园文化建设，建设内涵校园

1.加强校风、校训的意义的宣传，充分发挥校风、校训的凝聚作用；校园内的座右铭、格言等名言警句要言简意赅，同时要符合学生的认知能力。

2.突显“经典诵读”的教育特色，对学校的墙壁进行文化着装：三字经、弟子规、古诗词、名人名言、中国梦等使整个校园弥漫着浓郁的文化气氛。

3.悬挂室内外标语、建立文化墙；增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护花草等），处处提示、警醒学生。

4.确保阅览室、图书室定期开放。

5.增设校园文明事迹栏、作品成果展示栏、三项竞赛公布栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、校务公开宣传栏等。

6.高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。按要求做到：教室正面要张贴国旗和体现班风的标语，教室后面要有宣传栏，黑板报要充分体现班级文化的特点。《中小学守则》、《中小学日常行为规范》和激励性语言要张贴在黑板报或宣传栏内，教室两侧有名人、名言，且清洁卫生、

美观大方。

7.完善校园绿化地带，创设优美的校园环境。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清新高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

四、加强校园安全管理，建设平安校园

1.学校领导职责明确，相关制度、计划和预案建立完善

学校成立各项安全工作领导小组，明确校长为第一责任人，层层签订各项目标责任书。制定和完善符合学校实际的相关制度、计划和预案，建立长效机制，将安全工作纳入常规教学之首，确保学校安全工作有章可循。

2.重视安全教育，学校安全教育常规化

学校认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，开设安全教育课程，并利用每堂班队会课、国旗下讲话、知识答卷、宣传栏（黑板报）、家访等方式对学生及其家长进行多方面的安全教育。

3.认真开展校园及周边安全隐患大排查，做到防范于未然

学校严格按照各级教育部门要求逐项对学校进行认真的大排查。在排查中决不漏过一个隐患，经过仔细认真地分析，形成统一意见，并把排查出来的隐患，逐条理清，寻找解决的办法，能解决立即解决，不能解决的通过多渠道寻找解决的办法，以便切实消除影响学校安全稳定的因素和隐患。

4.积极开展疏散演练，提高师生逃生、自救、互救能力

学校落实消防、防震、突发事件安全责任制，明确校长为第一责

任人。制定落实工作应急预案和成立自愿消防队和救援队，全面展开对校园隐患排查整治。每月10号左右定期开展了预防地震、火灾、突发事件的应急疏散演练，学习一些消防灭火、逃生、自救、互救知识。

5.落实措施，严密防范

一是吸取教训，提升整体防范水平。我校以昆明“3.1”恐怖暴力事件为戒，深入总结学校反恐反暴工作的经验得失，改进学校安保和防范工作，完善安保责任制度，建立了防暴长效机制。门卫值班人员配备了必要的防爆器材，实现了校园24小时网络全覆盖监控，安装了校园防暴警报器。二是加强人车出入登记、安全检查、值班巡逻、重点区域重要设施设备管理、危险物品管理和校内大型活动安全管理等方面的制度建设。

6.进一步完善校园安全基础设施建设。

一是完善校园监控设施设备建设。每月定期对学校视频监控、红外线报警装置和一键式报警装置进行检查，发现问题及时更换损坏设备。二是完善校园周边道路交通标识。我校从严划定车辆禁止、临停和停放区域和让行、禁鸣标志。在校园应急通道内悬挂车辆限速标志牌、在停车场地划好停车位。每天上放学期间门卫坚持在校门口摆放好锥形桶避免车辆乱停乱放。三是完善安保器材的配备。学校除了为保安员配备橡胶棒、防刺背心、钢叉等必要的安保器材外还为每个年级组办公室及各科室配备武术木棍各10根，确保发生事故马上得手。

7.加强对重要目标和重点部位的防范。学校明确重点防护目标

（学生上下学时段校门口、食堂、二次水源、实验室等），严格加强视频监控、内部防护、人员管理、隐患治理、应急管理等工作。规范学校水电气、体育场地与器材等重要设施设备的使用和维护管理情况，规范易燃易爆、危险化学品等危险物品的存放与使用。具体做到：一是加强学生上放学管理。每天上放学前学校全体男教师分成两组在学校周边巡视，发现可疑情况及时处理；保安员（门卫）和学校护校队在上下学时间段，在校门外维护秩序，保证学生安全；每天上下学时段，学校门前有带班领导、值班教师、保安、值周学生共同值班，严格出勤制度，发现问题，及时解决。二是加强食堂食品卫生管理。建立健全学校食品安全管理制度。全面推行原料进货溯源制度，校领导每日陪餐制度，有效消除严重危及食品安全的行为，加强学校二次水源的管理，严防食物中毒的发生。三是落实各类危险物品管控措施。每月各班定期对班级内部安全、特殊学生、矛盾纠纷进行排查记录，（排查内容包口：同学之间、家长之间、学生与家长、学生与教师之间是否存在矛盾纠纷；班级上是否有思想、性格、行为异常学生；学生是否随身携带火种、管制刀具、危险品等；班级管理中存在哪些困难；学生在校期间存在哪些安全隐患等。）发现问题及时上报学校。四是广泛宣传、加强教育、开展防暴逃生演练，提高师生反恐防暴安全意识。学校通过晨会、主题班会、“安全教育日”和“安全教育周”活动、黑板报、校园网站等形式或载体对学生进行反恐怖公共安全教育。组织师生观看《云南省中小学生防恐防暴专题教育资源》，在校园内清理收缴管制刀具，加强警校合作，邀请民警到校开展法制

安全教育，并发动各班广泛开展反恐防暴的班队活动、知识讲座活动，做到全员参与。每月定期开展防暴逃生演练，组织师生疏散逃离暴力现场，把反恐防暴的安全教育工作作为学校日常的重点工作，寓教育于活动中，提高了师生反恐防暴安全意识。

五、加强学校服务管理，建设人本校园

1.牢固树立服务学生的意识，关爱每一位学生。

学校坚持从实际出发，建立健全关爱留守儿童及流动人口子女的工作体系，公平对待每一名学生，不歧视任何一名适龄儿童，牢记“再差的学生也都是一个家庭的全部希望”。加强师德师风建设，关爱学生，正视现实，进一步探索学校、家庭、社会三位一体的教育网络，抓实学生养成教育，牢固树立安全意识，让更多的学生有教养、守规则、健康成长。

2.坚持民主管理，依法治校。

学校按照“依法治校，办人民满意教育”的总体要求，不断加强学校科学化、规范化、精细化管理。一是从学校实际出发，构建了“校长领导，分口管理，部门负责，层级包干”的层级责任制管理模式，实行了领导班子挂点联系年级组制度，坚持每学期年级组工作会议制度，及时走进基层，深入教学一线，及时了解、发现、解决工作中的各种问题，确保了上情下达，政令畅通。二是坚持了教代会制度，按期召开教职工代表大会，广大代表充分发挥审议建议权，审议通过权，审议决定权和对领导干部的评议监督权，积极为学校的发展建言献策，在十届五次教代会上，共收到与会代表提出的各种议案、建议20余条，为学校的发展起到了至关重要的推动作用。三是坚持校务

公开制度，学校党支部、工会、总务处及时向全校教职工公布了党建、财务、基建、职称评聘、评优推先、履职考核、教育教学、师资培训、教师招考、绩效工资等各项工作情况，使教职工对学校发展愿景、改革目标、管理方法、工作程序进行了全面、深入的了解，加强了学校的民主建设和廉政建设。四是实行了由校长主持召开的每周党政工联席会议和教师行政例会制度。学期初，整合学校各块工作要点，形成每周工作行事历，班子会时及时提醒分管领导近期工作要务，确保学校大事小事民主决策、科学安排，避免了学校管理的盲目性和随意性，提高了管理效益。五是根据新形势的需要，不断改良学校各项规章制度，尤其是关乎每位教职工切身利益的《学校绩效工资考核方案》、《教师职称评定方案》、《教师岗位竞聘方案》等。各项制度更趋具体化、科学化和人性化，学校各项工作有“法”可依，有据可查。

3.加强后勤保障，改善办学条件。

一是认真做好总务后勤各项常规工作，为全校师生正常开展教学活动做好后勤保障。进一步完善各项管理制度，加强食品安全卫生、后勤管理服务、植被绿化养护等知识的学习宣传，提高相关从业人员的工作能力。二是认真做好师生餐饮服务工作。坚持不浪费、安全卫生的原则，规范管理。不断完善从业人员的培训、监督、考核制度，丰富食谱，提高质量。三是抢抓机遇，不断改善学校办学条件。年度主要建设工程有报告厅项目、还有即将进入招投标程序的总投资581万元的教学实验楼工程，待该项目实施后，学校各种功能教室俱全，设备及办学条件将达全县乃至全州一流，学校发展将再上新台阶。

六、落实工作措施

1.加强领导，明确分工。

为切实加强对精细化管理工作的组织领导，学校成立精细化管理领导小组，由李永贵校长任组长，吴菊莲副校长任副组长，学校班子成员为组员。领导小组负责学校精细化管理的组织、实施和考核。

2.强化认识，全员参与。

精细化管理工作涉及每个岗位和每个员工。要开展好这项工作，必须要充分调动和发挥广大教职工的积极性，依靠大家的智慧和创造力，使每个教职工充分认识到开展精细化管理的重要性和必要性，形成人人主动参与精细化管理的良好氛围。

3.围绕中心，突出重点

围绕中心，突出重点就是集中精力解决我校管理和发展中的关键问题和平时工作中的薄弱环节。各教职工成员一定要按照我校开展精细化管理的要求和部署，围绕学校中心工作，找准自身工作的重点和薄弱环节，关注每一个细节，做好每一件小事，着力解决突出问题，带动和促进各方面工作，推动整体管理水平的提升。

4.结合实际、务求实效。

各人在开展精细化管理活动中，要紧密结合自身工作实际，扎扎实实地搞好每个环节、每个步骤和每项工作，在务求实效上狠下功夫。每一项工作，都要精细到如何做，何时做，做到什么程度，一点一滴都不能有任何疏漏。在教学、服务过程的每一个环节上，都要有明确精细化意识，即使是最细微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有检查、有反馈、有整改、有考核。通过不断的完善优化，最终实现学校的跨越式发展。

5.加强学习，促进提高。

坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益验，同时请一些同行来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进我校精细化管理工作上台阶。

XXX小学

XXX年XX月XX日