质数和合数_知识点整理

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质数和合数知识要点

1、自然数按因数的个数来分:质数、合数、1、0 四类.

(1)、质数(或素数):只有 1 和它本身两个因数。

(2)、合数:除了 1 和它本身还有别的因数(至少有三个因数:1、它本身、别的因数)。(3)、1:只有 1 个因数。“1”既不是质数,也不是合数。

注:①最小的质数是2,最小的合数是4,连续的两个质数是2、3。

②每个合数都可以由几个质数相乘得到,质数相乘一定得合数。

③20 以内的质数:有8 个(2、3、5、7、11、13、17、19)

④100 以内的质数有25 个:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、

43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97

2、100 以内找质数、合数的技巧:

看是否是2、3、5、7、11、13, 的倍数,是的就是合数,不是的就是质数。

关系:奇数×奇数=奇数质数×质数=合数

3、常见最大、最小

A 的最小因数是:1;最小的奇数是:1;

A 的最大因数是:本身;最小的偶数是:0;

A 的最小倍数是:本身;最小的质数是:2;

最小的自然数是:0;最小的合数是:4;

4、分解质因数:把一个合数分解成多个质数相乘的形式。树状图

例:

分析:先把36 写成两个因数相乘的形式,如果两个因数都是质数就不再进行分解了;如果

两个因数中海油合数,那我们继续分解,一直分解到全部因数都是质数为止。把36 分解质因数是:36=2×2×3× 3

5、用短除法分解质因数(一个合数写成几个质数相乘的形式)。

例:

分析:看上面两个例子,分别是用短除法对18,30 分解质因数,左边的数字表示“商”,竖折下面的表示余数,要注意步骤。具体步骤是:

6、互质数:公因数只有 1 的两个数,叫做互质数。

两个质数的互质数: 5 和7

两个合数的互质数:8 和9

一质一合的互质数:7 和8

7、两数互质的特殊情况:

⑴1 和任何自然数互质;⑵相邻两个自然数互质;⑶两个质数一定互质;

⑷2 和所有奇数互质;⑸质数与比它小的合数互质;

三、经验之谈:

书写分解质因数的结果时不能把质因数相乘写在等号左边,把合数写在右边,比如36=2× 2 ×3× 3 就不能写成2×2×3×3=36;

短除法是除法一种简化,利用短除法分解质因数时,除数和商都不能是1,因为 1 不是质数

一、填空。

1、最小的自然数是(),最小的质数是(),最小的合数是(),最小的奇数是()。

2、20 以内的质数有(),20 以内的偶数有(),20 以内的奇数有()。

3、20 以内的数中不是偶数的合数有(),不是奇数的质数有()。

4、三个连续奇数的和是87,这三个连续的奇数分别是()、()、()。

二、判断题,对的在括号里写“√,”错的写“×。”

(1)任何一个自然数,不是质数就是合数。()(2)偶数都是合数,奇数都是质数。()(3)7 的倍数都是合数。()(4)20 以内最大的质数乘以10 以内最大的奇数,积是171。()(5)只有两个约数的数,一定是质数。()(6)两个质数的积,一定是质数。()(7)2 是偶数也是合数。()(8)1 是最小的自然数,也是最小的质数。()(9)除 2 以外,所有的偶数都是合数。()(10)最小的自然数,最小的质数,最小的合数的和是7。()(11)1 既不是质数也不是合数。()(12)个位上是 3 的数一定是 3 的倍数。()(13)所有的偶数都是合数。()(14)所有的质数都是奇数。((15)两个数相乘的积

一定是合数。(

三、下面的数中,哪些是合数,哪些是质数。

1、13、24、29、41、57、63、79、87 合数有:质数有:

四)写出两个都是质数的连续自然数。

五)写出两个既是奇数,又是合数的数。

六)在()内填入适当的质数。

10=()+()10=()×()20=()+()+()

8=()×()×()

七)两个质数的和是18,积是65,这两个质数分别是多少?

八)一个两位质数,交换个位与十位上的数字,所得的两位数仍是质数,这个数是()。九)用10 以内的质数组成一个三位数,使它能同时被3、5 整除,这个数最小是(),最大是()。

(完整版)质数和合数_知识点整理

质数和合数知识要点 1、自然数按因数的个数来分:质数、合数、1、0四类. (1)、质数(或素数):只有1和它本身两个因数。 (2)、合数:除了1和它本身还有别的因数(至少有三个因数:1、它本身、别的因数)。(3)、1:只有1个因数。“1”既不是质数,也不是合数。 注:①最小的质数是2,最小的合数是4,连续的两个质数是2、3。 ②每个合数都可以由几个质数相乘得到,质数相乘一定得合数。 ③20以内的质数:有8个(2、3、5、7、11、13、17、19) ④100以内的质数有25个:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、 43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 2、100以内找质数、合数的技巧: 看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数,是的就是合数,不是的就是质数。 关系:奇数×奇数=奇数质数×质数=合数 3、常见最大、最小 A的最小因数是:1;最小的奇数是:1; A的最大因数是:本身;最小的偶数是:0; A的最小倍数是:本身;最小的质数是:2; 最小的自然数是:0;最小的合数是:4; 4、分解质因数:把一个合数分解成多个质数相乘的形式。树状图 例: 分析:先把36写成两个因数相乘的形式,如果两个因数都是质数就不再进行分解了;如果两个因数中海油合数,那我们继续分解,一直分解到全部因数都是质数为止。把36分解质因数是:36=2×2×3×3 5、用短除法分解质因数(一个合数写成几个质数相乘的形式)。 例: 分析:看上面两个例子,分别是用短除法对18,30分解质因数,左边的数字表示“商”,竖折下面的表示余数,要注意步骤。具体步骤是:

质数和合数答案

人教版小学数学五年级下册质数和合数练习卷(带解析) 参考答案 1. 10;10;8;11;1 【解析】 1到20中,奇数有1、3、5、7、9、11、13、15、17、19,一共有10个。偶数有2、4、6、8、10、12、14、16、18、20,一共有10个。 质数有2、3、5、7、11、13、17、19一共有8个。 合数有4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20,一共有11个。 1既不是质数也不是合数。 2. 2;13 【解析】 在1到15中质数有2、3、5、7、11、13,其中和为15的有2和13,且积为26。 3. 3;5 【解析】 1到8之间的质数有2、3、5、7,和为8的只有3和5,且积为15。 4. 3、77、5、15、7、67、69、81、89、93;12、150、186;3、5、7、67、89;12、77、15、186、69、81、93、150

【解析】 在3,12,77,5,15,7,67,186,69,81,89,93,150中 奇数有3、77、5、15、7、67、69、81、89、93; 偶数有12、150、186; 质数有3、5、7、67、89; 合数有12、77、15、186、69、81、93、150。 在自然数中,除了1和它本身外,没有别的因数的数为质数。自然数中,除了1和它本身外,还有别的因数的数为合数。是2的倍数的数为偶数,不是2的倍数的数为奇数。依此回答此题。 5. 2+13;2+19 【解析】 1到20的质数为2、3、5、7、11、13、17、19,从中可以发现15=2+13,21=2+19。 6. 2、5、19、37;9、46;2;1 【解析】 在自然数中,除了1和它本身外,没有别的因数的数为质数。自然数中,除了1和它本身外,还有别的因数的数为合数。1既不是质数也不是合数,依此可以回答此题。 7. 1、7、19、39、29、79; 2、4、6、12、18、42、50、52;2、7、19、29、

质数合数知识点总结

1、自然数按因数的个数来分:质数、合数、1、0四类. (1)、质数(或素数):只有1和它本身两个因数。 (2)、合数:除了1和它本身还有别的因数(至少有三个因数:1、它本身、别的因数)。(3)、1:只有1个因数。“1”既不是质数,也不是合数。 注①最小的质数是2,最小的合数是4,连续的两个质数是2、3。 ②每个合数都可以由几个质数相乘得到,质数相乘一定得合数。 ③除了2和5,其余质数的各位都是1、3、7、9 ④质数和合数研究的范围是除0以外的自然数 ⑤20以内的质数:有8个分别是: (2、3、5、7、11、13、17、19) ⑥100以内的质数有25个分别是: (2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、 43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 ) 2、100以内找质数、合数的技巧: 看是否是2、3、5、7、11、13,的倍数,是的就是合数,不是的就是质数。 关系:奇数×奇数=奇数质数×质数=合数 3、常见最大、最小 A的最小因数是:1;最小的奇数是:1; A的最大因数是:本身;最小的偶数是:0; A的最小倍数是:本身;最小的质数是:2; 最小的自然数是:0;最小的合数是:4; 4、互质数:公因数只有1的两个数,叫做互质数。 两个质数的互质数5和7 两个合数的互质数8和9 一质一合的互质数7和8 5、两数互质的特殊情况: ⑴1和任何自然数互质; ⑵相邻两个自然数互质; ⑶两个质数一定互质; ⑷2和所有奇数互质; ⑸质数与比它小的合数互质; 6、判断质数 1、尾巴判断法,排除末尾是0,2,4,6,8,5 2、和判断法,排除数位上的数字和是3的倍数 3、试除判断法,试除质数,被除数逐个从小到大除以质数,直到到商<除数为止。 注意:148,143、179,135,243是不是质数。 三、注意事项 把合数写在右边,比如36=2×2×3×3就不能写成2×2×3×3=36; 短除法是除法的一种简化,利用短除法分解质因数时,除数和商都不能是1,因为1不是质数。

小学数学因数与倍数、质数与合数练习题答案

小学数学因数与倍数、质数与合数练习题 一、判断题 ( √)1、任何自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身。 ( X)2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( X)3、个位上是0的数都是2和5的倍数。 ( √)4、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。 ( X)5、5是因数,10是倍数。 ( X)6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18,共有7个。 ( X)7、因为18÷9=2,所以18是倍数,9是因数。 ( X)9、任何一个自然数最少有两个因数。 ( √)10、一个数如果是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数。 ( X)11、15的倍数有15、30、45。 ( √)12、一个自然数越大,它的因数个数就越多。 ( X)13、两个质数相乘的积还是质数。 ( √)14、一个合数至少得有三个因数。 ( √)15、在自然数列中,除2以外,所有的偶数都是合数。 ( X)16、15的因数有3和5。 ( X)17、在1—40的数中,36是4最大的倍数。 ( √)18、16是16的因数,16是16的倍数。 ( X)19、8的因数只有2,4。 ( √)20、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身,也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。 ( √)21、任何数都没有最大的倍数。 ( √)22、1是所有非零自然数的因数。 ( X )23、所有的偶数都是合数。 1

( X)24、质数与质数的乘积还是质数。 ( X)25、个位上是3、6、9的数都能被3整除。 ( X)26、一个数的因数总是比这个数小。 ( X)27、743的个位上是3,所以743是3的倍数。 ( X)28、100以内的最大质数是99。 二、填空。 1、在50以内的自然数中,最大的质数是(47 ),最小的合数是( 4 )。 2、既是质数又是奇数的最小的一位数是( 3 )。 3、在20以内的质数中,(11、15、17 )加上2还是质数。 4、如果有两个质数的和等于24,可以是(5 )+(19 ),(17 )+(7 )或(11 )+(13 )。 5、一个数的最小倍数减去它的最大因数,差是(0 )。 6、一个数的最小倍数除以它的最大因数,商是( 1 )。 7、一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是(14 )。 如果a的最大因数是17,b的最小倍数是1,则a+b的和的所有因数有( 6 )个; a-b的差的所有因数有( 5 )个;a×b的积的所有因数有(2 )个。 9、比6小的自然数中,其中2既是( 2 )的因数,又是( 2 )的倍数。 10、个位上是( 偶数)的整数,都能被2整除;个位上是( 0或5 )的整数,都能被5整除。 11、在自然数中,最小的奇数是( 1 ),最小的偶数是( 0 ),最小的质数是( 2 ),最小的合数是( 4 )。 12、同时是2和5倍数的数,最小两位数是( 10 ),最大两位数是( 90 )。 13、1024至少减去( 1 )就是3的倍数,1708至少加上( 2 )就是5的倍数。 14、质数只有( 2 )个因数,它们分别是( 1 )和( 它本身)。 15、一个合数至少有( 3 )个因数,( 1 )既不是质数,也不是合数。 16、自然数中,既是质数又是偶数的是( 2 )。 17、在20至30中,不能分解质因数的数是( 23、29 )。 18、三个连续偶数的和是186,这三个偶数是( 60 )、(62 )、( 64 )。 2

人教版五年级下册数学质数和合数练习题

质数和合数练习题. 一、填空。 (1)20以内既是合数又是奇数的数有()。 (2)能同时是2、3、5倍数的最小两位数有()。 (3)18的因数有(),其中质数有(),合数有()。 (4)50以内11的倍数有()。 (5)一个自然数被3、4、5除都余2,这个数最小是()。 (6)三个连续偶数的和是54,这三个偶数分别是()、()、()。(7)50以内最大质数与最小合数的乘积是()。 (8)从1、0、8、5四个数字中选三个数字,组成一个有因数5的最小三位数是()。(9)一个三位数,能有因数2,又是5的倍数,百位上是最小的质数,十位上是10以内最大奇数,这个数是()。 (10)两个都是质数的连续自然数是()和()。 (11)用10以下的不同质数,组成一个是3、5倍数最大的三位数是()。(12)有两个数都是质数,这两个数的和是8,这两个数是()和()。(13)有两个数都是质数,两个数的积是26,这两个数是:()和()。(14)既不是质数,又不是偶数的最小自然数是( );既是质数;又是偶数的数是( );既是奇数又是质数的最小数是( );既是偶数,又是合数的最小数是( );既不是质数,又不是合数的是( );既是奇数,又是合数的最小的数是( )。 (15)个位上是()的数,既是2的倍数,也是5的倍数。 (16)□47□同时是2、3、5的倍数,这个四位数最小是(),这个四位数最大是()。 (17)两个质数的和是22,积是85,这两个质数是()和()。(18)24的因数中,质数有(),合数有()。 (19)一个三位数,它的个位上是最小的质数,十位上是最小的合数,百位上的最小

的奇数,这个三位数是(),它同时是质数()和()的倍数。(20)如果两个不同的质数相加还得到质数,其中一个质数必定()。(21)、一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是最小的合数,十位上既不是质数也不是合数,个位上既是奇数又是合数,这个数是()。 二、判断对错: (1)任何一个自然数至少有两个因数。() (2)一个自然数不是奇数就是偶数。() (3)能被2和5整除的数,一定能被10整除。() (6)质数的倍数都是合数。() (4)所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。() (5)一个质数的最大因数和最小倍数都是质数() (7)一个自然数不是质数就是合数。() (8)两个质数的积一定是合数。() (9)两个质数的和一定是偶数。() (10)质因数必须是质数,不能是合数。 ( ) 三、选择题. (1)一个数只有1和它本身两个因数,这样的数叫() A. 奇数 B. 质数 C. 质因数 D、合数 (2)一个合数至少有()个因数。 A. 1 B. 2 C. 3 D 、4 (3)10以内所有质数的和是() A. 18 B. 17 C. 26 D、19 (4)在100以内,能同时3和5的倍数的最大奇数是() A、 95 B 85 C、 75 D、99 (5)从323中至少减去()才能是3的倍数。 A、减去3 B、减去2 C、减去1 D、减去23 (6)20的质因数有()个。 A、 1 B、2 C、3 D、4

奥数质数、合数、分解质因素讲义及答案

数的整除(2)质数、合数、分解质因数 教室 _______ 姓名___________ 学号_________ 【知识要点】 1、质数与合数 自然数按其因数的个数可以分成三类: (1)单位1:只含有1这一个因数的自然数。 (2)质数(也称为素数):只含有1与它本身这两个因数的自然数。(质数有无穷多个,不存在最大的质数,但有最小的质数2,而且2是质数中唯一的偶数。) (3)合数:含有三个或三个以上因数的自然数。 (4)分解质因数:把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。 (5)因数个数定理: 例如:1980=22X 32X 5X 11 所以:(T 表示因数个数)T (佃80)= (1+2)X(1+2)X(1+1 )X(1+1)=36 (6)因数和的定理: 例如:1980=22X 32X 5X 11 所以:S (佃80)= (2° + 21+ 22)X( 30+ 31+ 32)X(5° + 51)X(11° +11) =7X 13 X 6 X 12=6552 【典型例题】 例1、两个质数的和是49,这两个质数的积是多少? 解:因为两个质数的和49是奇数,所以必有一个质数是偶数,另一个质数是奇数,而偶数 中只有2是质数,于是另一个质数是49—2=47,从而得到它们的积是2 X 47=94。 例2、有三张卡片,上面分别写着2、3、4三个数字,从中任意抽出一张、两张、三张,按 任意顺序排列起来,可以得到不同的一位数、两位数、三位数,写出其中的质数。 解:由于2+3+4=9是3的倍数,所以任意排出的三位数都不是质数。任意取两张卡片排出 的两位数,末尾数字不能是2和4,只能排3.所以用2、3、4三个数字排出两位质数有23 和43.取一张卡片排出的质数有2和3?所以最后排出的质数有2、3、23、43这四个。 例3、360这个数的因数有多少个?这些因数的和是多少?

质数与合数练习题

质数和合数 、填空。 1.在0、1、2、9、15、32、147、60、216中,自然数有(),奇数有(),偶数有(),质数有(),合数有(),是3 的倍数的数有()。 2. 20以内既是合数又是奇数的数有()。 3.能同时是2、3、5倍数的最小两位数是 4. 18的因数有(),其中质数有(),合数有()。 5. 50以内11的倍数有()。 & 一个自然数被3、4、5除都余2,这个数最小是( 7.三个连续偶数的和是54,这三个偶数分别是()、(、( 8.40以内最大质数与最小合数的乘积是( 9.从1、0、& 5四个数字中选三个数字,组成一个有因数 5 的最小三位数是( 10.—个三位数,能有因数2,又是5的倍数,百位上是最小的质数,十位 上是10 以内最大奇数,这个数是( 11.用10 以下的不同质数, 组成一个是3、5 倍数的最大的三位数是( 12.有两个数都是质数,这两个数的和是8,两个数的积是15,这两个数是 ) 和( )。 13.有两个数都是质数,这两个数的和是15,两个数的积是26,这两个数 是( ) 和( 14.既不是质数,又不是偶数的最小自然数是();既是质数,又是偶 数的数是();既是奇数又是质数的最小数是();既是偶数,又

是合数的最小数是( ) ;既不是质数,又不是合数的是( ) ;既是奇数,又是合数的最小的数是( 15. 个位上是() 的数,既是2 的倍数,也是5 的倍数。 16. □ 47□同时是2、3、5的倍数,这个四位数最小是( 17. 两个质数的和是22,积是85,这两个质数是( ) 和( 18. 一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是最小的合数,十位上既不 是质数也不是合数,个位上既是奇数又是合数,这个数是( 19. 一个三位数,它的个位上是最小的质数,十位上是最小的合数,百位上 的最小的奇数,这个三位数是( 二、判断。 1. 任何一个自然数至少有两个因数。 2. 一个自然数不是奇数就是偶数。 3. 能被2 和5整除的数,一定能被10 整除。 4. 所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。 5. 一个质数的最大因数和最小倍数都是质数。 6. 质数的倍数都是合数。 7. 一个自然数不是质数就是合数。 8. 两个质数的积一定是合数。 9. 两个质数的和一定是偶数。 10. 质因数必须是质数,不能是合数。 三、选择。 1 一个数只有1 和它本身两个因数,这样的数叫( ) A.奇数 B.质数 C.质因数 D.合数

质数合数练习题及答案

质数合数练习题及答案 1、最小的自然数是,最小的质数是,最小的合数是,最小的奇数是。、20以内的质数有,20以内的偶数有,0以内的奇数有。、20以内的数中不是偶数的合数有,不是奇数的质数有。 4、在5和25中,是的倍数,是的约数,能被整除。 5、在15、3 6、45、60、135、96、120、180、570、588这十个数中:能同时被2、3整除的数有,能同时被2、5整除的数有,能同时被2、3、5整除的。 6、下面是一道有余数的整数除法算式:A÷B=C??R 若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是 ,最小是. 7、三个连续奇数的和是87,这三个连续的奇数分别是、、。 二)判断题,对的在括号里写“√”,错的写“×”。 1、1既不是质数也不是合数。、个位上是3的数一定是3的倍数。 3、所有的偶数都是合数。、所有的质数都是奇数。 5、两个数相乘的积一定是合数。 质数、合数练习题二 1. 下面的数中,哪些是合数,哪些是质数。 1、13、24、29、41、57、63、79、87

合数有:质数有: 2. 写出两个都是质数的连续自然数。 3. 写出两个既是奇数,又是合数的数。 4. 判断: 任何一个自然数,不是质数就是合数。偶数都是合数,奇数都是质数。 7的倍数都是合数。20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数,积是171。 只有两个约数的数,一定是质数。两个质数的积,一定是质数。 2是偶数也是合数。1是最小的自然数,也是最小的质数。 .9、除2以外,所有的偶数都是合数。最小的自然数,最小的质数,最小的合数的和是7。 5. 在内填入适当的质数。 10=+ 10=×20=++8=×× 6. 分解质因数。 669 1351093 7. 两个质数的和是18,积是65,这两个质数分别是 8. 一个两位质数,交换个位与十位上的数字,所得的两位数仍是质数,这个数是。 9. 用10以内的质数组成一个三位数,使它能同时被3、

人教版五年级数学下册质数和合数知识点易错点汇总

人教版五年级数学下册《质数和合数》知识点易错点汇总 质数和合数 【知识点1】质数和合数的相关定义 一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数 一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。 不是质数也不是合数,自然数除了1外,不是质数就是合数。 如果把自然数按其因数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。 00百以内的质数:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。共25个。 除1以外所有的质数都是奇数。除1以外任意两个质数的和都是偶数 最小的质数是2,最小的合数是4 质数×质数=合数合数×合数=合数质数×合数=合数 练习:

这样15、30、6、10这样的数都是,像7、5、3、2像 的数都是。 0以内的质数有,合数有。 自然数除外,按因数的个数可以分为、和。 在16、23、169、31、27、54、102、111、97、121这些数中,是质数,是合数。 用A表示一个大于1的自然数,A2必定是。A+A必定是。 一个四位数,个位上的数是最小的质数,十位上是最小的自然数,百位上是最大的一位数,最高位上是最小的合数,这个数是。 两个连续的质数是和;两个连续的合数是和 两个质数的和是12,积是35,这两个质数是 A.3和8 B.2和9c.5和7 判断并改正:一个自然数不是质数就是合数。 所有偶数都是合数。 一个合数的因数的个数比一个质数的因数的个数多。 所有质数都是奇数。 两个不同质数的和一定是偶数。 三个连续自然数中,至少有一个合数。 大于2的两个质数的积是合数。 的倍数都是合数。 0以内最大的质数乘以10以内最大的奇数,积是171。

质数与合数问题(含答案)--第一部分

五年级奥数:数的整除问题(含答案)——第一部分(共5题) 2014年5月21日星期三 【例题1】: 今有10个质数:17,23,31,41,53,67,79,83,101,103.如果将它们分成两组,每组五个数,并且每组的五个数之和相等,那么把含有101的这组数从小到大排列,第二个数应是(). 考点:质数与合数问题. 分析:可以先求出这10个质数的和是多少,根据已知条件,把这10个质数分成两组,即可求出每组5个质数的和,然后在分析每组数各有哪几种情况,由此解答即可. 解答:这10个质数之和是598,分成两组后,每组五个数之和是598÷2=299. 在有79这组数中,其他四个质数之和是299-79=220,个位数是0,因此这四个质数的个位数可能有三种情形: (1)三个1和一个7; (2)二个3和二个7; (3)三个3和一个1. 31+41+101=173,220-173=47,可这十个数中没有47,情形(1)被否定. 17+67=84,220-84=136,个位数为3有23,53,83,只有53+83=136,因此从情形(2)得到一种分组:17,53,67,79,83和23,31,41,101,103. 所以,含有101这组数中,从小到大排列第二个数是31. 注:从题目本身的要求来说,只要找出一种分组就可以了,但从情形(3)还可以得出另一种分组.23+53+83+103=262,262-220=42,我们能否从53,83,103中找出一个数,用比它少42的数来代替呢? 53-42=11,83-42=41,103-42=61.这十个数中没有11和61,只有41.又得到另一种分组: 23,41,53,79,103和17,31,67,83,101. 由此可见,不论哪一种分组,含101这组数中,从小到大排列,第二个数都

五年级下学期质数和合数练习题

质数和合数练习题一 一)填空。 1、最小的自然数是(),最小的质数是(),最小的合数是(),最小的奇数是()。 5、在15、3 6、45、60、135、96、120、180、570、588这十 个数中:能同时被2、3整除的数有(),能同时被2、5整除的数有(), 能同时被2、3、5整除的()。 6、下面是一道有余数的整数除法算式:A÷B=C……R 若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是 ( ),最小是( ) 7、三个连续奇数的和是87,这三个连续的奇数分别是()、()、() 2. 写出两个都是质数的连续自然数。 3. 写出两个既是奇数,又是合数的数。 4. 判断(1)任何一个自然数,不是质数就是合数。()(2)偶数都是合数,奇数都是质数()(3)7的倍数都是合数。()(4)20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数,积是171。()(5)只有两个约数的数,一定是质数。()(6)两个质数的积,一定是质数。() (7)2是偶数也是合数。()(8)1是最小的自然数,也是最小的质数。()(9)除2以外,所有的偶数都是合数()(10)最小的自然数,最小的质数,最小的合数的和是7() 6. 分解质因数。 65 、56、94、76、25、135、105、87、93、 7. 两个质数的和是18,积是65,这两个质数分别是多少? 8. 一个两位质数,交换个位与十位上的数字,所得的两位数仍是质数,这个数是()。 9. 用10以内的质数组成一个三位数,使它能同时被3、5整除,这个数最小是(),最大是() 因数与倍数的练习 1、像0,1,2,3,4,5,6,……这样的数是() 2、有一个算式7×8=56,那么可以说()和()是()的因数,()是()和()的倍数。 3、是2的倍数的数叫()。不是2的倍数的数叫()。 4、凡是个位上是()或()的数,都是5的倍数。一个数既是2的倍数,又是5 的倍数,这个数的个位上的数字一定是()。 5、凡是个位上()的数,都是2的倍数。 6、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数,那么这个数也是()的倍数。 7、如果要让□729成为3的倍数,那么□里可以填()。 8、一个数的最小倍数减去它的最大因数,差是() 9、一个数的最小倍数除以它的最大因数,商是()。 10、一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是()。 11、如果a的最大因数是17,b的最小倍数是1,则a+b的和的所有因数有()个;a-b的差的所有因数有()个;a×b的积的所有因数有()个。 12、比6小的自然数中,其中2是( )的因数,又是( )的倍数。 13、在自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ), 14、同时是2和5倍数的数,最小两位数是( ),最大两位数是( )。 15、1024至少减去( )就是3的倍数,1708至少加上( )就是5的倍数。 16、三个连续偶数的和是186,这三个偶数是( )、()、( )。 17、我是54的因数,又是9的倍数,同时我的因数有2和3。我是()

质数与合数案例

教学内容:教科书第71-72页例1、例2。做一做,练习十八的第1-4题。 教学目的:1、理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数。 2、培养学生的观察、比较、抽象和概括能力。 3、培养学生认真审题,独立思考的能力。 教学重点:质数和合数的概念 教学难点:正确判断一个数是质数还是合数。 教学方法:合作探究与引导自觉相结合。 一、导入新课 师:同学们,请学号是奇数的同学站起来,其他同学是什么数? 师:我们学过自然数可以分成几类? 师:这是一种有价值的分类方法,在以后的学习中很有用。 师:想不想学习一种新的分类方法?关于新的分类方法你想知道什么呢? 二、探索新知,建立概念 师:同学们都有学号,请你把自己的学号数的约数找出来。(指名汇报,教师用课件演示1—12的约数) 1,指导学生主动探究。 师:请同学们观察黑板上这几个数的约数,各数的约数个数相等吗? 生:不相等。 师:观察、思考,有哪几种情况? 生:有1个约数的,有2个约数的,还有两个以上约数的……。 学生尝试分类,在学生充分发表意见后,根据学生的回答,教师板书如下:第一类第二类第三类 (只有1个约数)(只有2个约数)(有2个以上的约数) 1的约数是1 2的约数是1、2 4的约数是1、2、4 3的约数是1、3 6的约数是1、2、3、6 5的约数是1、5 8的约数是1、2、4、8 7的约数是1、7 9的约数是1、3、9 11的约数是1、11 10的约数是1、2、5、10 12的约数是1、2、3、4、6、12 观察上面的板书,说1—12这些自然数按照约数的个数分类,分成了哪几类?它们约数的个数各有什么特点? 评析:分类比较是辨别事特异同的一种重要的思维方法。通过对具体实例的比较,使学生初步理解和掌握分类这种数学思相方法,能把具有共同属性的事物归为一类;同时为学生主动获取新知识创造了条件,有利于弄清质数和合数的本质属性

质数和合数完整教案

第六课时质数和合数(1) 教学内容质数和合数课本第14页例1及第16页练习四1~3题。 教学目标 知识与技能: 1.使学生能理解质数、合数的意义,会正确判断一个数是质数还是合数。 2.知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。 过程与方法: 情感与态度:1.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能 力。 2.让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣,培养 学习数学的兴趣。 教学重点质数、合数的意义。 教学难点 教学准备 教学方法与学法 教学过程 一、复习导入 1.什么叫因数?

2.自然数分几类(奇数和偶数) 教师:自然数还有一种新的分类方法,就是按一个数的因数个数来分,今天这节课我们就来学习这种分类方法。 二、新课讲授 1.学习质数、合数的概念。 (1)写出1~20各数的因数。(学生动手完成) 点四位学生上黑板板演,教师注意指导。 (2)根据写出的因数的个数进行分类。(填写课本上的表) (3)教学质数和合数概念。 针对表格提问:什么数只有两个因数,这两个因数一定是什么数? 教师:只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。如果一个数,除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。(板书)2.教学质数和合数的判断。 2.判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数。 17 22 29 35 37 87 93 96 教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断) 质数:17 29 37 合数:22 35 87 93 96

3.出示课本第14页例题1。 找出100以内的质数,做一个质数表。 (1)提问:如何很快地制作一张100以内的质数表? (2)汇报: ①根据质数的概念逐个判断。 ②用筛选法排除。 ③注意1既不是质数,也不是合数。 三、课堂小结 这节课,同学们又学到了什么新的本领? 学生畅谈所得。 四、作业设计 1.完成教材第16页练习四的第1~3题。(全体学生) 2完成练习册中本课时练习。 五、板书设计 质数和合数(1) 一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。 一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。 1既不是质数,也不是合数。

质数和合数练习题(含答案)

质数和合数练习题 一、填空。 1、像 2、 3、5、7、19、13、23…只有1和它本身两个因数的数叫做质数或素数。 像 4、6、9、14…除了1和它本身外还有别的因数的数叫做合数。 2、最小的自然数是(0),最小的质数是(2),最小的合数是(4)。 3、在0、1、2、9、15、32、147、60、216中,自然数有 0、1、2、9、15、32、147、60、216,奇数有 1、9、15、147 ,偶数有0、2、32、60、216 ,质数有 2 ,合数有 9、15、32、147、60、216 ,是3的倍数的数有 9、15、60、216 。既不是质数,又不是合数的有 1 。 4、 20以内既是合数又是奇数的数有 9、15 。 5、能同时是2、3、5倍数的最小两位数是30。 6、 18的因数有1、2、3、6、9、18,其中质数有2、3 ,合数有6、 9、18 。 7、 50以内11的倍数有11、22、33、44 。 8、三个连续偶数的和是54,这三个偶数分别是16、18 、20 。 9、 40以内最大质数与最小合数的乘积是148 。37乘4 10、从1、0、8、5四个数字中选三个数字,组成一个有因数5的最小三位数是105 。 11、一个三位数,能有因数2,又是5的倍数,百位上是最小的质数,十位上是10以内最大奇数,这个数是290 。 12、一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是最小的合数,十位上

既不是质数也不是合数,个位上既是奇数又是合数,这个数是2419 。 13、有两个数都是质数,这两个数的和是8,两个数的积是15,这两个数是3和 5 。 14、既不是质数,又不是合数的自然数是 1 ;既是质数,又是偶数的数是2 ;既是奇数又是质数的最小数是3;既是偶数,又是合数的最小数是 4 ;既是奇数,又是合数的最小的数是9 。 15、个位上是0 的数,既是2的倍数,也是5的倍数。 16、20以内的数中不是偶数的合数有 9、15 ,不是奇数的质数有 2 。 17、三个连续奇数的和是87,这三个连续的奇数分别是 27 、 29 、 31 。 18、下面是一道有余数的整数除法算式:A÷B=C……R,若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是 ( 11 ),最小是( 9 )。 19、写出两个都是质数的连续自然数。( 2 )( 3 ) 20、写出两个既是奇数,又是合数的数。( 9 )( 21 ) 21、把下列各数写成质数相乘的形式。 6= 2× 3 8= 2×2×2 18= 2 × 3 ×3 76= 2×2×19 87= 3×29 93= 3 × 31 22、一个两位数的质数,交换个位与十位上的数字,所得的两位数仍是质数,这个数是(13、17、37 )。 二、判断题。对的在括号里写“√”,错的写“×”。 1.1既不是质数也不是合数。(√) 2.个位上是3的数一定是3的倍数。(×) 3.所有的偶数都是合数。(×)

质数和合数 习题精选

质数和合数习题精选 基础训练 一、判断题。 1.自然数中除了质数、合数,还有1。() 2.有三个或三个以上约数的数一定是合数。() 3.合数有约数,质数没有约数。() 4.两个质数的乘积一定是合数。() 5.除了2和5这两个数以外,个位上是0、2、4、6、8、5的数都是合数。() 6.所有的质数都是奇数。() 二、填空题。 1.28的约数有(),这些数中,质数有(),合数有(),奇数有(),偶数有()。 3.在自然数中,()既不是质数也不是合数,在偶数中,()是质数。 4.在自然数中,既是奇数又是质数的最小的数是(),()既是一位数奇数又是合数,()既是偶数又是质数,()既不是质数又不是合数。 5.用三个一位质数组成能同时被3和5整除的三位数,其中最大的是(),最小的数是()。 6.10~20之间的质数有(),其中()个位上的数字与十位上的数字交换位置后,仍是一个质数。 7.一个合数至少有()个约数。 能力提高 1.能被2整除的数都不是质数。() 2.在自然中,除2以外,所有的偶数都是合数。() 3.边长是质数的正方形,它的周长一定是合数。() 4.只有两个约数的自然数一定是质数。() 5.自然数中只有质数和合数。()

6.所有合数都是偶数。() 参考答案 基础训练 一、1.√ 2. √ 3. × 4.√ 5. √ 6. × 二、1.28的约数有:1,2,4,7,14,28,质数有:2,7,合数有:4,14,28,奇数有:1,7,偶数有:2,4,14, 28 2.质数:23,31,41,79,89,97 合数:9,39,51,69,81,91 3.1, 2 4.3, 9, 2, 1 5.735,375 6.11,13,17,19;11或13或17 7.3 能力提高 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.×

人教五年级数学下册《质数和合数》知识点易错点汇总

人教版五年级数学下册《质数和合数》知 识点易错点汇总 人教版五年级数学下册《质数和合数》知识点易错点汇总质数和合数 【知识点1】质数和合数的相关定义 一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数) 一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。 1不是质数也不是合数,自然数除了1外,不是质数就是合数。 如果把自然数按其因数的个数的不同分类,可分为质数(两个因数)、合数(大于两个因数)和1(1个因数)。 100百以内的质数:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。共25个。 除1以外所有的质数都是奇数。除1以外任意两个质数的和都是偶数 最小的质数是2,最小的合数是4 质数×质数=合数合数×合数=合数质数×合数=合数 练习:

(1)像2、3、5、7这样的数都是(),像10、6、30、15这样的数都是()。 (2)20以内的质数有(),合数有()。 (3)自然数()除外,按因数的个数可以分为()、()和()。 (4)在16、23、169、31、27、54、102、111、97、121这些数中,()是质数,()是合数。 (5)用A表示一个大于1的自然数,A2必定是()。A+A必定是()。 (6)一个四位数,个位上的数是最小的质数,十位上是最小的自然数,百位上是最大的一位数,最高位上是最小的合数,这个数是()。 (7)两个连续的质数是()和();两个连续的合数是()和() (8)两个质数的和是12,积是35,这两个质数是() A. 3和8 B. 2和9 C. 5和7 (9)判断并改正:一个自然数不是质数就是合数。() 所有偶数都是合数。() 一个合数的因数的个数比一个质数的因数的个数多。() 所有质数都是奇数。()

质数和合数

《和的奇偶性》教学设计 讷河市通南镇中心小学姜凤玲教材分析: 本节课的教学内容,是在学生认识了倍数和因数。学习了2、3、5的倍数的特征后,安排的一系列专题活动。数的奇偶性主要是要通过探索活动,让学生发现加法中数的奇偶性的变化规律,并在活动中体验研究方法,提高推理能力。这一单元的知识具有抽象性和严谨性。前后联系紧密,因此安排这一专题探究活动,既能很好地调动学生学习的积极性,又能使学生在活动中体验数学问题的探索性和挑战性,培养学生养成科学的研究态度和学习方法,使学生体会到学习有价值的数学的兴趣。 教学目标: 一、让学生在探究过程中发现加法中数的奇偶性变化规律,快速判断,多个数相加和的奇偶性。 二、通过猜想、分析、讨论、操作、归纳等系列活动,让学生经历探索加法中数的奇偶性变化的过程,在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规律。体验“发现问题——提出问题——解决问题”的探究方法提高分析解决问题的能力即合情推理能力。 三、让学生在游戏探索过程中感受生活中存在数学规律,体会数学规律发现与形成的过程,培养学生勇于探索的科学精神和严谨的学习态度。 教学重难点:

教学重点:自主合作探究和的奇偶性规律及运用,掌握多个数相加和的奇偶性探索规律及运用。 教学难点:多个数相加和的奇偶性探索方法及运用。 教学过程: 一、预习生成单。 小组内分享预习生成单,提出问题,组内解决,不能解决课上解决。 二、创设情境,提出猜想,初步建模 1、观看视频,创设情境 提高学生学习兴趣,为接下来的内容埋伏笔。 2、游戏:抛筛子 1)明确游戏规则:泡一次是几,就用几加几,找到对应的转盘奖品。2)全班抛筛子,得出结论,提出质疑,解决问题:想要中奖怎么改变游戏规则。 结合学生的回答,请一名同学动手操作,复习奇数,偶数,板书内容。如何来进一步验证,这个结论是正确的,能举例验证。举例举不完怎么办呢,讨论,得出结论:个位数相加判断和的奇偶性。 3、数形结合,探索知识 动手操作,利用图形体会和的奇偶性 回头看,小结:判断和的奇偶性可以用个位数相加的方法,也可以用数形结合的方法。 3、步步紧逼,运用模型,拓展延伸 4、探索多位数相加和的奇偶性。

质数与合数(含答案)

第3讲 质数与合数 阿拉伯数字无疑是人类历史上最伟大的发明 之一,其本身蕴含的规律更是数学学科中最璀 璨的明珠!质数和合数的分类产生了哥德巴赫 猜想等世界著名的命题,学习质数和合数,窥 探数字的奥秘! 对于自然数a 和b (0b ≠),若a b ÷没有余数, 则a 是b 的倍数,b 是a 的约数。特殊地,0是任 意非零自然数的倍数。 质数:除了1和本身,没有其他约数的自然数叫质 数。 合数:除了1和本身,还有其他约数的自然数叫合 数。 特殊地,1既不是质数也不是合数。 最小的合数是4,最小的质数是2,且2是唯一的 偶质数。 质因数:如果一个质数是某个数的约数,那么就 说这个质数是这个数的质因数。 互质数:公约数只有1的两个自然数,叫做互质 数。 分解质因数:把一个合数用质因数相乘的形式表 示出来,叫做分解质因数。 编写说明 知识要点

【例1】对7个不同质数求和,和为58,则最大的质数是多少? 【分析】七个质数若全部是奇数,则和一定是奇数,而58是偶数,则七个质数中必定含有唯一的偶质数2,所以最小的质数是2,从2开始,最小的七个连续质数是2,3,5,7,11,13,17,和为58,所以题中的七个质数只能是从2开始的七个连续质数,最大为17。 【温馨提示】2是唯一的偶质数,是偶数中的“叛徒”,所以质数也经常与奇偶性相结合,主要考察“2”. 【拓展】已知a、b、c、d都是质数,且130959179 +=+=+=+,求a、b、c、d的值。 a b c d 【分析】959179 +=+=+,所以b、c、d应该都是奇数,所以a是唯一的偶质数2,依此可求得: b c d c=,53 b=,41 d=. a=,37 2 【例2】从小到大写出5个质数,使后面数都比前面的数大12。这样的数有几组? 【分析】考虑到质数中除了2以外其余都是奇数,因此这5个质数中不可能有2;又质数中除了2和5,其余质数的个位数字只能是1、3、7、9。若这5个质数中最小的数其个位数字为1,则比它大24的数个位即为5,不可能是质数;若最小的数其个位数字为3,则比它大12的数个位即为5,也不可能为质数;由此可知最小的数其个位数字也不可能是7和9,因此最小的数只能是5,这5个数依次是5,17,29,41,53。这样的数只有一组。 说明:除了2和5,其余的质数个位数字只能是1,3,7或9。这是此题的突破口。老师可以只推算个位数字就可以否定1、3、7、9,然后剩下个位数字是2和5,就很容易找到5。 【拓展】如果某整数同时具备如下三条性质:①这个数与1的差是质数,②这个数除以2所得的商也是质数,③这个数除以9所得的余数是5,那么我们称这个整数为幸运数。求出所有的两位幸运数。【分析】法一:由条件②可知,所求的数是偶数,因此可设所求的幸运数是质数p的两倍,即此幸运数为2p,则p的所有可能取值为5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47。于是2p-1的所有可能取值为9,13,21,25,33,37,45,57,61,73,81,85,93。根据题目条件①,2p-1应为质数,因此2p-1只可能为13,37,61或73。再由条件③知2p-1除以9所得的余数应为4,于是2p-1只可能是13,从而这个幸运数只能是2p=14。 法二:从条件③入手,符合条件的偶数有:14,32,50,68,86,再由条件②排除掉32,50,68,最后由条件①排除掉86,所以这个幸运数是14。 【例3】四个连续自然数的乘积是3024,这四个自然数中最大的一个是多少? 【分析】分解质因数43 =??,考虑其中最大的质因数7,说明这四个自然数中必定有一个是7的3024237 倍数。若为7,因3024不含有质因数5,那么这四个自然数可能是6、7、8、9或7、8、9、10(10仍含有5,不行),经检验6、7、8、9恰符合。 【温馨提示】根据乘积求因数,是分解质因数的一个重要运用. 【拓展】2004×7×20的计算结果能够整除三个连续自然数的乘积,这三个连续自然数之和最小是多少?【分析】首先分解质因数,2004×7×20=2×2×2×2×3×5×7×167,其中最大的质因数是167,所以所要求的三个连续自然数中必定有167本身或者其倍数。165=3×5×11,166=2×83,168=2×2×2×3×7,169=13×13,所以165×166×167,166×167×168,167×168×169都没有4个2,不满足题意。说明167不可行。尝试334=167×2,335=5×67,336=2×2×2×2×3×7,334×335×336=2×2×2×2×2×3×5×7×67×167,包括了2004×7×20中的所有质因数,所以这组符

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