谈谈溺爱
【议论文】溺爱是一种伤害_1500字
【议论文】溺爱是一种伤害_1500字导语：近年来，社会上对于溺爱现象的讨论逐渐升温。
孩子们由于长期受到过度关爱，开始出现了一系列问题，引起了社会的广泛关注。
本文将探讨溺爱对孩子的伤害，并提出一些对策。
一、溺爱影响孩子的独立性溺爱是一种过度关爱的表现，孩子在这种环境中生长，很难培养出自己独立解决问题和独立思考的能力。
溺爱会让孩子变得依赖性强，对各种事情都无法做出决策和判断。
他们习惯于依赖他人，无法应对生活中的困难和挫折。
一旦离开了溺爱的环境，孩子们很难适应社会的竞争和挑战，无法独立生活和面对各种困难。
二、溺爱让孩子缺乏自信心溺爱会让孩子失去对自己的自信。
他们在溺爱的环境中，从未经历过失败和打击，无法体验到通过自己的努力获得成功的满足感。
他们习惯于被人称赞和肯定，一旦遇到挫折或者失败，会感到无助和沮丧。
无法承受压力的孩子们往往容易产生自卑心理，对自己的能力产生怀疑，影响了他们未来的发展。
三、溺爱导致孩子关系紊乱溺爱的孩子往往无法与人建立良好的亲子关系和友谊关系。
他们习惯于被人宠爱，对于友谊和亲情缺乏真正的理解和感受。
溺爱的孩子往往过于依赖父母，对于与他人交流和沟通存在障碍，无法与周围的人建立起真正的亲密关系。
溺爱还会让孩子对于友谊产生扭曲的认知，难以辨别真假友情，容易受到他人利用。
四、对策溺爱虽然会给孩子带来一系列的问题，但并不意味着我们要完全避免关爱。
毕竟，家长对于孩子的爱是天然的情感。
关键在于如何正确地对待和引导孩子。
家长需要明确自己的角色。
父母应该做好孩子的引导者和榜样，而不是什么需求都满足的提供者。
让孩子学会独立思考和解决问题的能力，对于他们的成长十分重要。
要给孩子适当的空间。
不要过度干预和控制孩子的生活，让他们能够自由地发展和探索。
尊重孩子的意愿和需要，帮助他们建立自信心和自主性。
要给孩子树立正确的价值观。
教育孩子具备正确的价值观念和道德观，培养他们正确的人生观。
让孩子明白，通过努力和付出才能获得真正的成功和快乐。
溺爱孩子教育心得体会
随着社会的快速发展，家庭教育越来越受到人们的关注。
在众多教育方式中，溺爱孩子的方式一度被认为是“疼爱”和“关心”的体现。
然而，随着孩子成长过程中问题的不断显现，越来越多的家长开始反思溺爱教育的弊端。
本文将结合我的教育心得，谈谈溺爱孩子的教育心得体会。
一、溺爱的定义与表现溺爱，即过度宠爱、过分迁就孩子。
在溺爱教育中，家长对孩子的关爱往往超出了孩子的需求，导致孩子依赖性强、自理能力差、心理承受能力弱等问题。
溺爱的表现主要有以下几个方面：1. 过度满足孩子的物质需求。
家长在物质上对孩子的要求几乎是有求必应，导致孩子形成“衣来伸手，饭来张口”的习惯。
2. 过度迁就孩子的情绪。
家长对孩子的情绪变化过度关注，对孩子的错误行为不加以纠正，导致孩子形成自私、任性的性格。
3. 过度保护孩子。
家长对孩子过度保护，使孩子缺乏独立面对生活的能力，容易在遇到困难时产生焦虑、恐惧等心理。
4. 过度关注孩子的成绩。
家长过分强调成绩，忽视孩子的兴趣爱好和个性发展，导致孩子形成压力过大、心理负担重的状况。
二、溺爱教育的危害1. 形成依赖心理。
溺爱使孩子形成过度依赖家长的心理，失去独立面对生活的能力。
2. 产生自私、任性的性格。
家长过度迁就孩子，使孩子形成自私、任性的性格，难以与他人和谐相处。
3. 降低孩子的心理承受能力。
家长过度保护孩子，使孩子在面对挫折时容易产生焦虑、恐惧等心理。
4. 影响孩子的社交能力。
家长过度关注孩子的物质需求，忽视孩子的社交能力培养，导致孩子难以适应社会。
5. 影响孩子的学业发展。
家长过分强调成绩，忽视孩子的兴趣爱好和个性发展，导致孩子产生厌学情绪，影响学业。
三、溺爱教育的改正方法1. 树立正确的教育观念。
家长要认识到溺爱教育的危害，树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。
2. 合理满足孩子的物质需求。
家长要适度满足孩子的物质需求，培养孩子独立面对生活的能力。
3. 培养孩子的独立性。
家长要适当放手，让孩子学会独立完成日常生活中的小事，提高孩子的自理能力。
浅谈溺爱(精选7篇)
浅谈溺爱(精选7篇)浅谈溺爱有时候，父母的照顾和关心会被我们当成是爱。
可是实则不然，有时候父母过分的关心这就是溺爱。
有时候，父母的溺爱还会害了我们。
大家是不是觉得很奇怪呢？溺爱怎样会害了我们呢？其实，我看过一个真人真事，里面的事情让我触目惊心，有时候父母的溺爱会害了一个人，一个本该辉煌的人。
事情是这样的，他是一个高材生。
他的工作理应是十分好的，他其实能够找到一份很好的工作。
他的父母很关心他，甚至说溺爱他，托人帮他找工作的时候，要求是这样的简单一点简便一点，离家近点。
是的，的确找到了一份工作，可并不是很好，工资也不是很高，可他的父母执意要他去，他拗可是父母只好答应了。
是的，工作的确很简单，可是，那么他有那么高的学历，却没有用武之处，并且工资比起他同学历的同学，简直低了一倍多，这让他去同学聚会的时候都抬不起头。
可他的父母却还乐滋滋的，一向溺爱着他。
可却殊不知，这份溺爱已经让他感到了烦恼，之后他辞了那份工作，也没找到一份好工作，理由是没有工作经验，别人问他之前做过什么时，他说出的只是一个很专业无关的职业，有再高的学历也是无用了，所以他遭到了很多公司的拒绝。
这让他更苦恼了……是啊，有时候父母认为的溺爱，却不明白这份溺爱真的会害了孩子们，本应当就是自我出去闯荡的年纪，你们却给他造了一个舒适温暖的窝，让他经不起风浪，最终也不会有什么好结果的……浅谈溺爱一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。
不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去。
蝴蝶务必在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。
人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。
蝴蝶如此，青少年又何尝不是这样？家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼杀孩子，使她们永远无法腾飞。
正如著名的诗人汪国真所言：“怕只怕，爱也是一种伤害。
”溺爱成伤，历史上不乏先例。
仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”；赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿死；晋武帝纵宠儿子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。
家长溺爱感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国，家庭教育一直是社会关注的焦点。
溺爱，作为家庭教育中的一种现象，常常引发人们的争议。
作为一名家长，我深刻地认识到溺爱对孩子的成长所带来的负面影响。
以下是我对家长溺爱的感悟心得体会。
一、溺爱的表现1. 过度满足物质需求：家长对孩子物质生活的满足无节制，导致孩子形成“以自我为中心”的思想，缺乏独立生活的能力。
2. 过分关心孩子：家长过分关心孩子的日常生活，事事包办代替，使孩子失去自我成长的机会。
3. 过度溺爱：家长对孩子犯错时，不是教育引导，而是采取纵容、宽容的态度，让孩子形成“无理取闹”的坏习惯。
4. 过分宠溺：家长对孩子过分宠溺，导致孩子性格扭曲，无法适应社会竞争。
二、溺爱的危害1. 形成自私心理：孩子长期处于溺爱的环境中，容易形成自私、自利的心理，不利于其人际关系的建立。
2. 缺乏独立能力：过度溺爱的孩子，在成长过程中缺乏独立生活的能力，容易产生依赖心理。
3. 难以适应社会竞争：在竞争激烈的社会环境中，溺爱的孩子往往无法适应，容易产生自卑、焦虑等心理问题。
4. 健康问题：过度溺爱的孩子，往往缺乏锻炼，容易导致身体健康问题。
三、家长溺爱的原因1. 父母对孩子的期望过高：家长希望孩子成为优秀的人才，因此对孩子百般呵护，导致溺爱现象的产生。
2. 父母自身成长环境的影响：一些家长在成长过程中缺乏关爱，为了弥补自己的遗憾，对孩子过度溺爱。
3. 社会环境的影响：随着社会的发展，物质生活水平不断提高，一些家长为了满足孩子的物质需求，导致溺爱现象加剧。
四、如何克服家长溺爱1. 树立正确的教育观念：家长要树立正确的教育观念，认识到溺爱对孩子的危害，注重培养孩子的独立能力和良好习惯。
2. 增强自身素质：家长要不断提高自身素质，学会科学教育孩子，为孩子树立良好的榜样。
3. 培养孩子的独立性：家长要让孩子学会独立思考、独立生活，培养其自主解决问题的能力。
4. 关注孩子的心理健康：家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩子在成长过程中遇到的问题。
对溺爱的看法和建议
对溺爱的看法和建议一、引言溺爱是指家长对孩子过度关注和照顾，给予过多的物质和精神上的满足，导致孩子缺乏独立性和自我约束能力。
溺爱的现象在当今社会非常普遍，给孩子的成长带来了不良影响。
本文将从多个角度探讨溺爱的危害及其解决方法。
二、溺爱的危害1.影响孩子的自我约束能力家长对孩子过度关注和照顾，往往会让孩子产生依赖心理，缺乏自我约束能力。
当他们面临困难时，容易产生逃避或抵触情绪，无法积极应对生活中出现的问题。
2.影响孩子的独立性家长过度宠爱孩子会让他们变得依赖性较强，并且缺乏独立思考和行动能力。
这种情况下，当他们面临挑战时，经常会选择逃避或者求助于别人。
3.影响孩子的社交能力家长对孩子过度保护往往会让孩子缺乏与人交往的机会，导致社交能力较差。
这种情况下，孩子可能会变得孤僻或者不合群，无法与同龄人建立良好的关系。
4.影响孩子的心理健康家长对孩子过度保护往往会让孩子产生依赖心理，并且无法面对挫折和失败。
这种情况下，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
三、如何避免溺爱1.建立正确的家庭观念家长应该树立正确的家庭观念，明确自己的教育目标和方式。
在教育过程中，要尊重孩子的个性和需求，同时也要注重培养他们的独立性和自我约束能力。
2.适当给予压力和挑战适当给予孩子一些压力和挑战可以帮助他们建立自信心，并且培养独立思考和行动能力。
但是，在给予压力时也要注意方法和程度，不能过度。
3.合理安排时间和活动家长应该合理安排孩子的时间和活动，并且鼓励他们参加各种社交活动。
这样可以让孩子更好地认识自己和他人，同时也能够提高他们的社交能力。
4.注重培养孩子的自我管理能力家长应该注重培养孩子的自我管理能力，让他们学会独立完成一些日常生活中的事情。
这样可以提高孩子的自我约束能力，并且让他们更好地适应社会生活。
四、结论溺爱是一种不良教育方式，会对孩子的成长产生不良影响。
家长应该树立正确的家庭观念，适当给予压力和挑战，合理安排时间和活动，并且注重培养孩子的自我管理能力。
【议论文】溺爱并不是真正的爱
【议论文】溺爱并不是真正的爱在现代社会中，很多家长对于自己的子女过于溺爱。
溺爱是一种过度优待的行为，这并不是真正的爱，而是一种脆弱和不负责任的表现。
溺爱的家庭往往会给孩子带来严重的影响和后果，因此我们应该认识到溺爱的危害，矫正自己的行为，更好的关爱孩子。
首先，溺爱往往会让孩子不自觉地养成不良的习惯和性格。
通常溺爱的孩子会显得自私、霸道、娇纵、不讲理、缺乏自律和责任心等，在日后的生活中这些孩子很难独立生活、独立思考和解决问题，甚至有些孩子在长大后会出现心理障碍或行为怪异等现象。
其次，溺爱对于孩子的成长是一种阻碍。
溺爱的家长常常会为孩子做一切事情，无论是家务还是学习、社交，而孩子自己没有任何实践和锻炼自己的机会。
这样很容易使得孩子失去锻炼身体和独立思考的机会，而这些对于孩子的成长非常重要。
孩子需要不段地尝试和探索，通过失败和成功来不断的成长自己的能力。
第三，溺爱可能还会让孩子陷入情感困境之中。
溺爱的孩子缺乏独立性和自我意识，因此他们自己很难找到自己的人生方向和目标。
尤其是在情感方面，溺爱的孩子常常会表现得依赖性强，缺少自我规划和主见性，因此容易受到他人的影响和“洗脑”，并难以得到真正的爱和关怀。
那么，我们应该怎样看待关爱和教育孩子呢？首先是尝试给孩子一定的独立性，考虑让孩子尽可能多地自主处理事情，如互相协作完成家务、自己安排学习时间等。
其次是通过鼓励和肯定来给予孩子自信心和建立正确的价值观，让孩子能够自己寻找方向和目标，知道自己在人生中的价值和意义。
最后，要切实表现出对于孩子的关爱，让孩子真正地感受到父母的呵护和关怀，不是简单的物质上的满足，更要关心孩子在内心的成长和幸福。
总的来说，溺爱并不是真正的爱。
家长应该尽量避免过度的优待和纵容，让孩子能够在自主探索和实践中逐渐成长、独立并建立自己的人生方向。
这样才是对孩子最好的关怀和呵护。
浅谈溺爱(精选5篇)
浅谈溺爱(精选5篇)浅谈溺爱如果说溺爱是地狱的罗刹，它会把你拖进生命的深渊，那么自强自立则是把你救回来的菩萨。
当今社会，很多家庭都是独生子女。
所以，孩子便成了每个家庭中的“宝中宝，王中王”!一切都顺从孩子的意愿，每一天都是衣来伸手，饭来张口。
孩子想干啥就干啥，想花钱父母就供不应求。
父母的爱虽然是伟大的，可是这种爱让我们做孩子的每一天都无忧无虑的欢乐生活着，时间一长就会有很大的依靠性!它就像毒品，虽然在食用时能体会到短暂的欢乐，可是食用一次就会依靠一次，时间久了，就无法自拔了，最终一步一步的在悄无声息之中把未来的期望带入地狱的深渊......我曾听教师讲过这样一个故事：“有一群猴子在动物园供游客们观赏，由于游客每一天乱投食物，再加上管理员每一天按时喂养，时间久了，猴子们便有了依靠性。
每一天都会在同一个地点，同一个时间等着有人来给它们送食物。
久而久之，它们已经完全丧失了捕食的本事，成了名符其实的懒猴、笨猴!”听完了教师的故事，我陷入了深思之中。
为什么有些家长明明白溺爱孩子不好，却仍然溺爱着难道他们想把自我的孩子培养成废物吗这究竟是为了什么呢这个的问题真的让我百思不得其解我曾在一本书上看到这样一个故事：有个马戏团，他们需要一只猴子来做表演。
于是他们费尽心思抓到一只漂亮聪明的猴子。
可是，这只猴子偏偏不听主人的指挥和命令，总是和主人作对。
主人想教训这只猴子又舍不得，恐怕打坏了了猴子光滑的外表。
每一天都好吃好喝的饲养着它。
并且给它取了个代号叫“一号”。
为了不伤害“一号”，让它还能学会听从主人的命令，于是主人便又买了一只猴子，取名“二号”。
从外表上看，”二号”比“一号”逊色多了，一点都不吸引人。
为了让“一号”更出色，主人每一天都鞭打“二号”以此来鞭策“一号”。
久而久之，“一号”不但不怕主人了，还拍手叫好!而“二号”为了不让自我挨打，每一天都努力的训练着，并且一天比一天出色，为主人争取了荣耀!之后“二号”还成功的阻止了“一号”引起的舞台闹剧。
溺爱的心理学解释
溺爱的心理学解释
溺爱是指父母或照顾者对于子女过度溢于表面的爱和严重的宠爱。
这种行为往往源自于父母对孩子的独特情感依赖，以及对孩子自我价
值的过度评判。
溺爱者常常将孩子视为延伸自己的存在，将满足孩子
的需求和欲望作为自己的责任和目标。
溺爱可能对孩子的个人发展产生消极影响。
首先，因为父母过度
地满足孩子的需求，孩子可能缺乏独立性和自我管理的能力。
他们可
能无法应对挫折和困难，缺乏自我约束，过度依赖他人。
这可能导致
他们在成长过程中面临困难时感到无助，并缺乏解决问题的能力。
其次，溺爱可能导致孩子缺乏自尊和自我价值的感受。
由于父母
过分溺爱和过度赞扬，孩子可能无法正确评估自己的能力和自我价值，过于依赖外部肯定。
这可能导致他们在面对挑战和失败时感到自卑和
焦虑。
此外，过度的溺爱也可能阻碍孩子与他人建立健康的人际关系。
当父母主动满足孩子的所有需求时，孩子可能无法学习到与他人合作、分享和妥协的技能。
他们可能容易表现出自私和无耐心的行为，难以
与其他人建立积极的互动。
最后，溺爱可能对孩子的心理健康产生负面影响。
由于在溺爱的
环境中缺乏适当的挫折和刺激，孩子可能出现焦虑、抑郁和情绪不稳
定等问题。
他们也可能缺乏自我调节的能力，导致情绪和行为表现不
稳定。
因此，虽然父母对孩子的爱和关怀是必要的，但过度的溺爱可能
对孩子的个人发展和心理健康产生负面影响。
建议父母在育儿过程中
要适度关心和照顾孩子，同时给予他们适当的挑战和自主发展的空间，以促进他们全面成长。
浅谈溺爱(精选4篇)
浅谈溺爱(精选4篇)浅谈溺爱孩子是家庭的未来，社会的花朵，祖国的未来，所以会受到国家、社会、家庭的充分关注。
但具体说来，一个孩子能否健康成长关系到他的未来。
所以孩子的教育问题成为社会普遍关注的问题。
当前，一些孩子受家庭的溺爱而显得畸形。
不少家长对孩子的疼爱已经发展到十分发指的地步。
孩子走路跌倒了，家长急忙跑过去把他扶起来，还要轻言细语不停地哐哄；孩子吃饭，家长给他把饭送到嘴里；孩子睡觉，家长给他被子铺下，一向陪在旁边，直至睡着，尽管这些孩子已八九岁有余……如此等等，不一而足。
当然，家长对孩子的疼爱是人之常情，然而一旦这种疼爱转变成溺爱，就变了质了。
我们常说，溺爱就等于抹杀了一个孩子，适度的疼爱才是有分寸的。
仅有适度的疼爱，合理的引导才能成就一个健康，能干的好孩子。
但不少家长对于这个道理却孰视无睹。
如果家长代替了孩子所力所能及的事情，那么客观上家长便间接抹杀了孩子的独立生活本事，更谈不上自我创新与实践本事。
以往有这样一个故事。
讲一个博士生，他的成绩十分优秀，却因为从小受到父母溺爱导致长大后连自我的日常生活都不能自理，离不开父母的陪伴，终因父母的离世而自杀。
须知，人天生是有惰性的。
只可是这种惰性在某些人身上更会显得十分突出。
一个人如果从小习惯了父母的溺爱，那么他绝对不会是家庭的期望，社会的栋梁，祖国的未来。
就中国目前情景而言，不少父母对孩子的溺爱，已经到了无以复加的地步。
连名字都叫的异常亲昵，像什么宝贝、乖乖、细心肝等等。
因为溺爱，所以出现了各种娇纵，自私的温室花朵，他们经不起风吹雨淋，稍稍遇到困难，便直言放弃，更有甚者，因一时的念头而犯下弥天大错，成为了监狱里的囚犯。
毋庸讳言，家长对孩子的溺爱确实存在着极大的弊端。
为了孩子的健康成长，请家长们吝啬一点你的溺爱吧！浅谈溺爱如果我是一只小鸟，那爱就是广阔的天空；如果我是一棵大树，那爱就是滋润我的土地；如果我是一朵小花，那爱就是辛勤的蜜蜂。
但爱，也要有度，一旦过了度就成了溺爱！今日，我看到了一幅漫画，题目是“溺爱”。
溺爱孩子感悟与体会
溺爱孩子感悟与体会在现代社会中，越来越多的父母倾向于溺爱自己的孩子。
溺爱孩子，即过度关怀和宠爱，可能是出于对孩子的爱，但过度的溺爱却可能对孩子的成长和发展产生负面影响。
在我自己的育儿经历中，我也深切感受到了溺爱孩子带来的一些问题和挑战。
溺爱孩子容易造成孩子的依赖性。
父母过分关怀和宠爱孩子，使得孩子过度依赖父母，无法独立思考和解决问题。
他们可能缺乏自主性和自信心，对面临的困难和挑战感到无助。
这种依赖性可能会延续到他们的成年生活中，影响他们的独立生活能力和职业发展。
溺爱孩子容易导致孩子缺乏自律和责任感。
过度宠爱的孩子往往没有受到严格的约束和规范，他们可能无法主动遵守规则和约定。
在学习和生活中，他们可能缺乏自我约束和自律的能力，容易懒散和放纵。
这对于他们的学业成绩和人际关系的发展都会带来一定的负面影响。
溺爱孩子也容易导致孩子的情绪管理能力较差。
由于过度宠爱，孩子可能没有学会面对挫折和困难时的应对策略，容易情绪化和失控。
当他们面临挫折和失败时，可能会表现出情绪爆发和不良行为。
这对于孩子的心理健康和情绪稳定性都会带来一定的负面影响。
然而，作为父母，我们也不能完全否定溺爱孩子的积极意义。
适度的关怀和宠爱对于孩子的成长和发展也是有正面影响的。
关键在于如何找到一个平衡点，既能给予孩子足够的关爱和支持，又能培养他们的独立性和责任感。
为了避免过度溺爱孩子，我们可以采取一些措施。
首先，要给孩子提供适当的自主空间，让他们能够独立思考和解决问题。
我们可以鼓励他们参与决策和规划，培养他们的自主性和自信心。
其次，要给孩子设定明确的规则和界限，让他们知道什么是可以接受的，什么是不可以接受的。
这样可以帮助他们建立良好的自律和责任感。
再次，要给孩子提供适当的挑战和机会，让他们能够面对困难和挫折，培养他们的逆境应对能力和情绪管理能力。
溺爱孩子带来的负面影响是不可忽视的。
过度的关怀和宠爱可能导致孩子的依赖性、缺乏自律和责任感，以及情绪管理能力较差。
溺爱亲子教育心得体会
在我国，随着社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，家庭结构也在发生变化。
越来越多的家长开始重视孩子的教育问题，然而，在追求孩子全面发展的过程中，一些家长却陷入了溺爱的误区。
本文将结合自己的育儿经历，谈谈溺爱亲子教育的心得体会。
一、溺爱的表现1. 过度满足孩子的物质需求。
一些家长认为，给孩子提供优越的物质条件是爱孩子的表现，于是不惜花费重金购买昂贵的玩具、衣物等，以满足孩子的物质需求。
2. 过分迁就孩子的情绪。
孩子一旦提出要求，家长就立刻满足，哪怕这个要求并不合理。
这种做法让孩子逐渐形成了“以自我为中心”的性格，不利于其成长。
3. 忽视孩子的独立性。
家长总是担心孩子受到委屈，不敢让孩子独立面对问题，导致孩子缺乏独立解决问题的能力。
4. 过度保护孩子。
家长对孩子的保护过于严格，不让孩子参加户外活动、社会实践等，使孩子缺乏与人交往的能力。
二、溺爱的危害1. 影响孩子的身心健康。
过度满足孩子的物质需求，容易让孩子形成依赖心理，导致孩子不懂得珍惜、感恩。
同时，家长过分迁就孩子的情绪，容易让孩子形成自私、任性的性格。
2. 影响孩子的社交能力。
家长过度保护孩子，使孩子缺乏与人交往的机会，导致孩子在社交场合表现得胆小、自卑。
3. 影响孩子的学习态度。
家长对孩子的溺爱，容易让孩子形成“学习是为了家长”的观念，导致孩子缺乏学习动力，学习成绩下滑。
4. 影响家庭和谐。
家长溺爱孩子，容易引发家庭成员之间的矛盾，如夫妻争吵、婆媳关系紧张等。
三、如何避免溺爱1. 树立正确的教育观念。
家长要明确，爱孩子并非满足孩子的所有需求，而是要引导孩子健康成长，培养他们独立、自信、感恩的品质。
2. 培养孩子的独立性。
家长要敢于放手，让孩子独立面对问题，学会自己解决问题。
在孩子遇到困难时，家长可以给予适当的指导，但不要代替孩子完成。
3. 注重孩子的心理健康。
家长要关注孩子的情绪变化，适时给予关爱和引导，帮助孩子建立良好的心理素质。
4. 重视孩子的社交能力。
初一精选作文论溺爱
初一精选作文:论溺爱
初一精选作文：论溺爱
溺爱是家长对于孩子过分关注、过度呵护、过多妥协的表现，往往会让孩子失去对自己的认知，从而导致自卑等心理问题的出现。
作为初一的学生，我们应该如何看待溺爱呢？
首先，我们应该认识到溺爱的危害。
溺爱会让孩子变得自私、任性、冷漠，失去自我控制能力，从而影响其未来的发展。
如果家长一直给予孩子过多的关注和呵护，孩子就会变得依赖性很强，一旦没有了家长的保护，便会倍感无助。
其次，我们应该清楚家长的关心和溺爱是有区别的。
家长的关心和爱护是应该的，而溺爱则是过度的关注和呵护。
如果家长过于溺爱孩子，就会在孩子的心里种下不健康的种子，让其在成长过程中变得软弱无力。
最后，作为学生我们应该学会独立自主。
家长在孩子成长的道路上，应该给予必要的关心和指导，但是也需要给予孩子自主成长的空间。
在学习、生活和社交等方面，我们应该学会独立思考、自主行动，而不是依赖家长的意见和决策。
总之，初一的学生应该认识到溺爱的危害，理解家长的关心和爱护的区别，学会独立自主，为自己的未来打下坚实的基础。
同时，家长也应该正确引导孩子，让其在健康的环境中成长，走向成功的道路。
对溺爱的看法和建议
对溺爱的看法和建议概述溺爱是指父母或其他家庭成员对孩子过度迁就，纵容他们任性和不负责任的行为。
虽然父母都希望给予孩子最好的，但过度溺爱却可能对孩子的成长和发展产生负面影响。
本文将探讨溺爱的看法，并提出一些建议来帮助家长正确引导孩子。
溺爱的问题与影响1. 自我中心过度溺爱容易使孩子变得自我中心，无法理解和关心他人的感受。
他们习惯于将自己放在第一位，对他人的需求缺乏关注和体谅。
2. 缺乏责任感溺爱会让孩子养成依赖性，缺乏独立解决问题的能力。
他们习惯依赖他人提供支持和解决方案，无法承担起自己应有的责任。
3. 抵触挫折溺爱导致孩子没有面对困难和挫折的机会和能力。
一旦遇到挫折，他们可能无法应对并从中学习，容易变得沮丧和无助。
4. 社交障碍过度溺爱的孩子可能缺乏与其他人建立良好关系的能力。
他们可能不懂得分享、合作和妥协，导致社交问题和孤立感。
5. 自我价值感问题溺爱会让孩子过分依赖外界的肯定和赞扬，缺乏自我价值感。
一旦没有得到外界的认可，他们可能会感到失落和自卑。
如何避免溺爱1. 设定明确的规矩和边界家长应该为孩子设定明确的规矩和边界，让他们知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
这样可以帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
2. 培养独立性家长应该鼓励孩子独立完成一些日常任务，如整理房间、洗衣服等。
逐渐培养他们解决问题和承担责任的能力，让他们明白自己可以做到。
3. 鼓励面对挫折家长应该让孩子面对挫折和困难，不要过分保护他们。
帮助他们寻找解决问题的方法，教导他们从失败中学习，并相信他们有能力克服困难。
4. 培养社交技巧家长可以鼓励孩子参加一些集体活动和团队合作项目，培养他们的社交技巧。
同时，也要教导他们分享、尊重和关心他人的重要性。
5. 培养自信心家长应该给予孩子适当的赞扬和认可，但不应过度夸奖。
鼓励孩子尝试新事物，并相信他们有能力取得成功。
同时，也要教导他们关注内在价值而非外界评价。
结论溺爱虽然出于对孩子的关爱，但却可能对其成长产生负面影响。
家长会发言稿溺爱
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于溺爱这一话题的几点思考。
我们都知道，教育孩子是家庭和学校共同的责任，而溺爱则是家庭教育中一个需要我们特别关注的问题。
在此，我想就溺爱这一现象，结合自身教育经验，与大家进行深入探讨。
一、溺爱的定义与表现溺爱，顾名思义，就是过分宠爱、迁就孩子，让孩子在成长过程中缺乏自我约束和独立能力。
溺爱的表现多种多样，以下列举几种常见现象：1. 事事包办：家长对孩子的日常生活琐事大包大揽，不让孩子承担任何责任，导致孩子缺乏自理能力。
2. 无原则满足：孩子提出的要求，无论合理与否，家长都尽量满足，让孩子形成以自我为中心的思维方式。
3. 过分保护：家长对孩子过度保护，使其在成长过程中缺乏面对挫折和困难的能力。
4. 过度关注：家长过分关注孩子的成绩和荣誉，忽视其品德和素质的培养。
二、溺爱的危害溺爱对孩子的成长带来诸多负面影响，主要体现在以下几个方面：1. 自我中心：溺爱的孩子往往以自我为中心，缺乏同情心和责任感。
2. 自理能力差：长期依赖家长的孩子，缺乏独立生活的能力，难以适应社会。
3. 抗挫折能力差：溺爱的孩子面对困难时容易退缩，缺乏解决问题的勇气。
4. 品德素质低下：家长过度关注孩子的成绩，忽视品德教育，导致孩子缺乏道德观念。
5. 家庭矛盾：溺爱容易导致家庭关系紧张，家长与孩子之间产生矛盾。
三、如何克服溺爱1. 树立正确的教育观念：家长要认识到溺爱的危害，树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。
2. 培养孩子的独立性：家长要适当放手，让孩子承担一些家务，培养其独立生活的能力。
3. 培养孩子的责任感：家长要让孩子明白，每个人都要为自己的行为负责，培养其责任感。
4. 教育孩子学会感恩：家长要教育孩子懂得感恩，珍惜家长的付出，学会关心他人。
5. 注重品德教育：家长要关注孩子的品德培养，注重道德教育，为孩子树立正确的价值观。
6. 营造良好的家庭氛围：家长要注重家庭氛围的营造，让孩子在和谐、温馨的家庭环境中健康成长。
溺爱教育心得体会
在当今社会，随着生活水平的提高和教育观念的更新，家庭教育越来越受到重视。
然而，在追求教育质量的同时，溺爱教育现象也日益凸显。
作为家长，我曾经陷入了溺爱教育的误区，但通过不断的反思和学习，我逐渐认识到了溺爱教育的危害，并开始努力改变自己的教育方式。
以下是我对溺爱教育的几点心得体会。
一、溺爱教育的危害1. 破坏孩子的独立能力溺爱教育让孩子在家庭中养成了依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。
当孩子遇到困难时，首先想到的是寻求家长的帮助，而不是自己动脑筋解决问题。
这种依赖心理会让孩子在成长过程中遇到诸多困难，影响其未来的发展。
2. 削弱孩子的抗挫折能力在溺爱教育环境下，孩子很少遇到挫折，家长总是尽力满足孩子的需求，使孩子习惯于顺境。
一旦遇到挫折，孩子往往会感到无助和恐慌，无法面对生活中的种种困难。
这种抗挫折能力的缺乏会让孩子在成长过程中遇到重重障碍。
3. 影响孩子的心理健康溺爱教育使孩子形成了以自我为中心的性格，缺乏同情心和责任感。
孩子会认为自己是家庭的中心，家人对自己的关爱是理所当然的。
这种心理会导致孩子在面对家庭、学校和社会问题时，产生焦虑、抑郁等心理问题。
4. 限制孩子的社交能力溺爱教育使孩子缺乏与同龄人交往的机会，导致孩子性格孤僻、缺乏社交技巧。
在集体生活中，孩子往往难以融入，影响其人际关系的建立和发展。
二、改变溺爱教育的策略1. 培养孩子的独立能力家长要鼓励孩子独立思考，培养其解决问题的能力。
在孩子遇到困难时，家长可以给予适当的指导，而不是直接替孩子解决问题。
让孩子在独立解决问题的过程中，逐渐增强自信心和抗挫折能力。
2. 培养孩子的抗挫折能力家长要让孩子学会面对挫折，勇敢地面对生活中的困难。
在孩子遇到挫折时，家长要给予鼓励和支持，帮助孩子分析问题，寻找解决办法。
通过这样的经历，孩子会逐渐学会自我调节，增强抗挫折能力。
3. 关注孩子的心理健康家长要关注孩子的心理需求，及时发现并解决孩子的心理问题。
溺爱现象感悟心得体会(2篇)
第1篇在我国，随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，家庭教育观念也在不断更新。
然而，随之而来的是一种被称为“溺爱”的现象，即家长过度宠爱孩子，导致孩子形成一系列不良习惯和心理问题。
这种现象引起了社会的广泛关注，也让我深思良久。
在此，我想结合自己的观察和思考，谈谈对溺爱现象的一些感悟和心得体会。
一、溺爱现象的表现1. 过度满足物质需求在溺爱现象中，家长往往过度满足孩子的物质需求，为孩子提供各种奢侈品，导致孩子形成攀比心理，不懂得珍惜和感恩。
2. 过分呵护，剥夺孩子独立能力家长过分呵护孩子，为孩子包办一切，使孩子缺乏独立生活的能力，一旦离开家长，便无法应对生活中的各种挑战。
3. 忽视道德教育，纵容不良行为溺爱现象中，家长对孩子的道德教育往往忽视，纵容孩子的不良行为，导致孩子形成自私、任性、缺乏责任感等性格特点。
4. 过度溺爱，导致心理问题家长过度溺爱孩子，使孩子形成依赖心理，缺乏自信，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
二、溺爱现象的危害1. 影响孩子身心健康溺爱现象导致孩子形成一系列不良习惯，如懒惰、自私、缺乏责任感等，影响孩子的身心健康。
2. 削弱家庭和谐家长过度溺爱孩子，容易导致家庭成员关系紧张，影响家庭和谐。
3. 增加教育成本家长过度满足孩子的物质需求，使家庭经济负担加重，增加教育成本。
4. 影响社会风气溺爱现象容易导致社会风气浮躁，使人们追求物质享受，忽视精神追求。
三、如何避免溺爱现象1. 树立正确的家庭教育观念家长要树立正确的家庭教育观念，认识到溺爱对孩子的危害，学会适度关爱孩子。
2. 培养孩子的独立能力家长要适当放手，让孩子学会独立面对生活中的困难和挑战，培养孩子的独立能力。
3. 注重道德教育家长要重视孩子的道德教育，引导孩子树立正确的价值观，培养孩子的责任感。
4. 传承优良家风家长要传承优良家风，以身作则，为孩子树立榜样，使孩子受益终身。
四、个人感悟通过观察和思考，我深刻认识到溺爱现象对孩子的危害。
【议论文】溺爱并不是真正的爱
【议论文】溺爱并不是真正的爱溺爱是指家长对孩子过度的宠爱和纵容，并经常听从孩子的所求所想，给予孩子过多的关注和满足，进而导致孩子变得任性、娇纵和无法独立。
溺爱的现象在现代社会中并不罕见，一些家长认为这是对孩子的关爱和呵护，溺爱并不等同于真正的爱。
溺爱无法让孩子得到真正的成长。
成长是一个锻炼和磨练的过程，孩子需要面对各种问题和挑战，并从中学习和成长。
溺爱了孩子之后，家长不会让孩子自己去解决问题，而是总是一味的满足孩子的要求，使他们失去了独立思考和解决问题的能力。
他们习惯了依赖父母的关怀和照顾，无法独立生活和面对挫折，这不利于他们的成长和发展。
溺爱会导致孩子性格的扭曲。
孩子的性格是在成长过程中逐渐形成的，而溺爱会使孩子变得任性、自私和缺乏责任感。
孩子在得到了过多的关注和满足后会形成一种自我中心的思维模式，只关注自己的需求而忽视他人的感受和需要。
他们往往不懂得尊重他人和为他人着想，容易出现权利意识过强，优越感和自我膨胀的心态，从而导致与他人的关系紧张和破裂。
溺爱也会给孩子带来心理上的困扰。
一方面，这种过度的关注和关怀会让孩子产生压力感和焦虑感，他们常常担心失去父母的宠爱和关注，从而形成不正常的依赖心理。
这种依赖心理会使他们对外界产生畏惧和排斥，很难适应社会的变革和环境的改变。
溺爱也会导致孩子变得自卑和无自信。
他们习惯了依赖他人的帮助和关怀，对自身的能力和价值产生怀疑，缺乏自信并难以独立思考和实现自己的目标。
溺爱并不是真正的爱。
父母对孩子的爱应该是一种理智和有限度的爱，既要给予适当的关爱和支持，又要培养孩子的独立能力和自我管理的能力。
父母应该学会正确的引导和教育孩子，并给予他们合理的自由和责任，让他们在成长过程中学会独立和自主，才能真正实现父母对孩子的爱与期望。
浅谈溺爱(精选8篇)
浅谈溺爱(精选8篇)浅谈溺爱路边有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树……大树把小树看作自我的孩子，不让小树受到一丝一毫的伤害。
当红日朦朦胧胧、在雾气的掩映下，自晨曦中缓缓升起的时候，大树就张开它那茂盛的枝叶，为小树挡住炎炎烈日。
当震耳欲聋的霹雳响彻大地，豆大的雨点从空中直泻而下的时候，大树就用身体护住小树，不让雨点打落在小树身上。
一天天，一年年，小树在大树的庇护下，慢慢地长大了。
大树也已经渐渐地老了，枝叶不再繁茂，不再有本事为小树遮风挡雨了。
在一个风雨肆虐的夏日，小树失去了大树的庇护，没有本事独当一面，最终被连根拔起了。
看了这幅漫画，我不禁陷入了沉思：是什么使小树如此脆弱、不堪一击呢？是大树过分的溺爱。
回想我们自身，哪个不是被父母千宠万宠惯着的“小皇帝”“小公主”呢？饿了，渴了，呼一声爸爸，唤一下妈妈，自然有人为你端茶送水，烹煮美味家肴。
我们过着衣来伸手、饭来张口的生活，殊不知，这样的溺爱，只会使孩子失去生存本事，无法在社会上立足。
假如有一天，父母需要我们，比如说他们生病了，我们根本不知如何应对，不会为他们做一顿可口的饭菜，甚至连出门买个菜都做不到。
我们就像废人一样，一无是处。
俗话说，花盆里养不出参天松，庭院里养不出千里马。
这种溺爱，只会让我们以自我为中心，不懂关心他人，更不会孝敬父母，甚至使我们丧失生存的本事，最终只会像小树那样，当失去了父母的庇护时，只能慢慢地灭亡。
真正的爱不是将孩子牢牢拥在自我怀中，而是放手，让孩子像雏鹰一样展翅翱翔，闯出一番新天地！浅谈溺爱看了这个题目大家也许会问：“溺爱与懒惰有什么关系吗？”家长对孩子的过分溺爱难道不会使孩子懒惰吗？当然，今日我看了《父与子》这幅漫画，才深刻理解到这一点。
这一天晚饭过后，父亲问孩子：“今日还要不要我帮你做作业。
”儿子说：“不敢让你做作业了。
”父亲疑惑地望着孩子，孩子委屈地说：“你昨日把一顿饭写成了一吨饭，害得教师骂我是个大饭桶。
溺爱_学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以一个学生的身份，和大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——溺爱。
在这里，我想通过这篇发言稿，向大家阐述溺爱的危害，呼吁大家共同努力，远离溺爱，健康成长。
首先，让我们来了解一下什么是溺爱。
溺爱，顾名思义，就是过分宠爱、过度关爱。
在家庭教育中，溺爱往往表现为父母对孩子无微不至的关心和照顾，甚至包办孩子的一切。
这种过度的关爱，虽然出发点是好的，但却可能给孩子带来诸多不良影响。
一、溺爱导致孩子缺乏独立性在溺爱的环境中成长的孩子，往往缺乏独立性。
他们习惯了父母为他们解决一切问题，导致在遇到困难时，不知道如何自己面对和解决。
这种依赖心理，会让孩子在未来的生活和工作中遇到重重阻碍。
1. 学习方面：溺爱的孩子往往缺乏自主学习的能力。
他们习惯了父母的督促和辅导，导致在学习上无法独立思考、解决问题。
长此以往，孩子的学习成绩很难有所提高。
2. 生活方面：溺爱的孩子缺乏自理能力。
他们不会做饭、洗衣、打扫卫生等基本生活技能。
这种依赖心理，使他们在离开家庭后，难以适应社会生活。
3. 社交方面：溺爱的孩子往往缺乏与人沟通的能力。
他们习惯了父母的宠爱，导致在人际交往中，不知道如何尊重他人、关心他人。
这种社交能力的缺失，会使他们在社会中遇到诸多困难。
二、溺爱导致孩子自私自利溺爱的孩子往往自私自利。
他们习惯了父母的关爱，认为自己是家庭的中心，导致在与人交往中，只顾自己的利益，不懂得关心他人。
1. 家庭方面：溺爱的孩子往往对父母缺乏感恩之心。
他们认为父母为自己付出的一切都是理所当然的，导致在家庭中，不懂得体谅父母的辛劳。
2. 学校方面：溺爱的孩子往往不尊重老师和同学。
他们认为自己是学校的特权人物，导致在校园中，不遵守纪律、不尊重他人。
3. 社会方面：溺爱的孩子往往不关心社会公益。
他们认为社会的一切都是为了自己，导致在参与社会活动中，不懂得奉献和付出。
三、溺爱导致孩子心理承受能力差溺爱的孩子心理承受能力较差。
溺爱大学演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个我们每个人都经历过，却又容易忽视的话题——溺爱。
在这个充满竞争和挑战的时代，溺爱已经成为了一种普遍现象，尤其是在大学这个特殊的环境中。
今天，我将从溺爱的定义、危害以及如何克服溺爱三个方面，与大家分享我的看法。
一、溺爱的定义溺爱，顾名思义，就是过度地宠爱、迁就、包容。
在大学这个阶段，溺爱主要表现为以下几个方面：1. 家庭溺爱：家长对孩子的期望过高，过度关心孩子的学习和生活，使孩子产生依赖心理，缺乏独立自主的能力。
2. 学校溺爱：部分教师对学生过于宽容，对学生的错误行为视而不见，导致学生养成不良习惯。
3. 社会溺爱：社会风气浮躁，过度追求物质享受，使一些大学生沉迷于网络游戏、购物等，忽视学业。
二、溺爱的危害溺爱看似是一种关爱，实则隐藏着诸多危害：1. 削弱独立自主能力：长期依赖他人，使大学生缺乏独立思考、解决问题的能力，难以适应社会竞争。
2. 形成不良习惯：过度溺爱容易使大学生养成自私、懒惰、不负责任等不良习惯，影响人际关系。
3. 价值观扭曲：溺爱环境下成长的大学生，容易形成以自我为中心的价值观，忽视集体利益，影响团队协作。
4. 心理承受能力差：溺爱使大学生缺乏挫折教育，一旦遇到困难，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
三、如何克服溺爱1. 家长要转变观念：家长要意识到溺爱的危害，学会放手，让孩子学会独立。
在孩子成长过程中，适时给予关爱和引导，培养他们的自信心和责任感。
2. 学校要加强教育：教师应树立正确的教育理念，关注学生的全面发展，引导学生树立正确的价值观。
同时，加强对学生的心理健康教育，提高他们的心理承受能力。
3. 社会要营造良好氛围：社会应倡导健康、积极、向上的价值观，引导大学生树立正确的人生观、价值观。
同时，加强舆论监督，纠正不良风气。
4. 大学生自身要努力：大学生要树立远大理想，明确自己的人生目标。
在学习和生活中，勇于挑战自我，克服困难，培养独立自主的能力。
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2０12年11月28日A12版
谈谈溺爱
溺爱，指父母对自己的孩子过分宠爱与娇惯。
人们习惯上会认为爱越多越好，但没想到伴随着过分宠爱而成长起来的，却是个性有些过分依赖、任性、霸道、退缩及无情的孩子，他们当中有些甚至会变成啃老族或“白眼狼”。
对此溺爱孩子的父母感觉很不解与委屈：无私的爱怎么造就了一个不知道爱为何物的孩子呢？这样的结局当然与爱的本意有些不符，因为真正的爱是促使孩子不断独立与成熟的成长动力，它并不会产生伤害的结果，那么溺爱很明显地导致了被溺爱的孩子出现很多心理、行为及社会适应等方面的问题。
从这个层面来说溺爱并不是真爱，有可能是一种隐性的伤害，虽然它披着爱的外衣。
那么有的父母为什么要溺爱孩子呢？我们先看一个例子。
有位母亲很无助，因为她的女儿毕业二年多了，一直呆在家里不想出去工作。
原来，她的女儿大学期间谈了一个非本地男朋友，他们很相爱，但母亲以各种借口阻止女儿与男朋友的交往，理由是女儿若嫁往外地，无法帮助女儿做家务活，也担心女儿会受婆家人的气。
在女儿大学毕业那年，母亲偷偷地给女儿的男朋友写了一封绝交信，致使他们分手了。
由于女儿深爱男友，不可避免地因分手出现了严重的情绪问题，无论母亲怎样劝解都闭门不出，并且由于恨母亲而沉默寡言起来。
这种意想不到的情况使这位母亲非常委屈与伤心。
因这位母亲对女儿从小视若珍宝，由于她感觉自己成长过程中没有得到父母很好的呵护，况且她小时候因家里穷，很多的愿望也无法得到满足。
生下女儿后她发誓自己再难也不能难为女儿，所以女儿需要什么她都会满足她，即使再贵重的东西，只要女儿喜欢，她都要不惜代价地满足她。
与丈夫离婚后，她更是把所有的精力都放在照顾女儿上，为了不让女儿受累，家务活也不舍得让女儿干，哪天看不到女儿就感觉心里空落落的。
女儿上大学后，由于母亲的溺爱，生活自理及处理人际关系的能力很差，她天天通过电话帮女儿搞定许多麻烦，甚至女儿把脏衣服拿回家时还表扬女儿。
如今母亲不断地哭诉：我都是为了女儿好才这样做的……
我们看到母亲的委屈与女儿的冷漠形成明显的对比，母亲很溺爱女儿，她似乎把女儿当成了自己的另一个“我”。
这位母亲从小就没有得到父母的呵护，所以在她的内心里好像残留了一个需要用更多关爱来抚养的“内在小孩”，这个“内在小孩”是她对自己童年体验的记忆和理想化童年的内化。
只是它一直在母亲内心压抑着，当有一天女儿降生到身边时，女儿一下激活了她内心一直隐藏着的“内在小孩”，使她童年时埋藏在潜意识里的欲望、焦虑浮出了水面。
为了满足自身的需求，母亲便把自己
的“内在小孩”投射到现实中的女儿身上，使内心的“孩子”与现实中的女儿“合二为一”，即通过对现实的女儿过度呵护，象征层面上补偿母亲自己内心所缺乏的东西。
这样我们就可以知道这位母亲也会惯性地把自己的感受投射到女儿身上，却打着为了女儿好的名义而忽略了女儿的真实感受。
母亲觉得女儿干活会是一种吃苦的感觉，所以母亲通过不让女儿受苦，包括把女儿出嫁后的家务活揽在自己身上，都是母亲把自己的感受与愿望强加到女儿身上。
可能正因此，她的“内在小孩”确实得到了满足，但女儿内心不但无法感受到母亲的爱，反而对母亲产生抱怨与仇恨，因为母亲在给予她更多时，实则是剥夺了女儿更多独立与成熟的机会，并造成女儿的“无能”。
另外，这位母亲潜意识里的那个“内在小孩”似乎永远长不大，所以母亲也会潜意识里不希望自己的女儿长大而离开自己，因母亲内心里的“小孩”可能会因女儿的离开而找不到现实的投射目标，这使母亲感到内心会空落落的。
在此我们就可以理解母亲强行拆散女儿与男友关系的原因了。
只是女儿因母亲的溺爱失去了能够抵御这种控制的能力了，女儿只能选择继续做小孩子，当然小孩子是无法工作或谈恋爱的，除非在她的生活中也出现一个溺爱她的男朋友，以便让他像妈妈这样为自己包办并打理一切。
所以溺爱孩子的人其实以“为了孩子好”的名义爱他（她）自己。
现实生活中我们会“声讨”那些被溺爱惯坏的孩子，却很少指责溺爱他们的父母，因为在那些爱里确实有一些“合理”的成份，因为哪个孩子来到世界上都需要父母无条件的爱与关注。
其初爱是伟大与无私的，但如果父母不能随着孩子长大调整自己爱的方式，或不让孩子遭受适当挫折的话，孩子可能会成为一个不幸福的人。
卢梭曾说：“你知道如何使自己的孩子成为不幸的人吗？就是对孩子百依百顺。
”。