摄影基础实训教学大纲及指导书
《摄影基础》课程实训教学大纲
课程名称：摄影基础实验学时：21 适用专业：戏剧影视文学课程类别：必修
一、实训教学任务与目的：
本实验课的任务与目的主要是结合实际，消化吸收课堂讲授的理论知识，加强和锻炼学生的动手能力。
二、实训目的与基本要求：
通过实训要求学生基本掌握照相机和摄像机基本操作、照片拍摄技术，能够独立完成摄影作品及摄像机的运用。
三、实训项目内容、能力标准和学时分配
注：项目类型：演示、验证、设计、综合、其它
实训要求：必做、选做
实训一电视摄像机及镜头的操作技巧（3课时）
一、实验目的和要求
掌握DV5001摄像机镜头的基本结构，机身的基本结构。
二、实验项目：
了解5001电视摄像机镜头的基本结构
镜头上各项功能：聚集环、变焦环、光圈环和微距；
手动变焦与自动变焦系统的操作
手动光圈与自动光圈的操作
5．了解DV5001电视摄像机机身的基本结构
6．镜头上各项功能键开关：电源开关、增益控制开关、白平衡调整开关、VTR开关、色温镜控制钮等；
7、增益控制开关的作用；
8．白平衡控制开关：白平衡的调整方法，
9．色温片调整：几档滤色镜的用法。
三、实验设备及材料：
1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；
2、三角架和外接话筒，每组一套；
3、摄像机电池每台设备一块；
4、DV磁带由学生自备。
实训二分组短片拍摄（9课时）
一、实验目的和要求
目的：按照分组督促学生进行分组短片拍摄，完成短片拍摄。引导学生利用课余时间完成短片剪辑。
二、实验项目：
1．督促学生进行分组短片拍摄
2．督促学生完成短片拍摄
3．讲解后期剪辑常识
4．巡查学生拍摄情况
三、实验设备及材料
1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；
2、三角架和外接话筒，每组一套；
3、摄像机电池每台设备一块；
4、DV磁带由学生自备。
实训三摄影基本操作（3课时）
一、实训目的和要求：
了解照相机结构，了解照相机的主要功能，掌握照相机的基本操作，运用光圈、快门速度、调焦、变焦等机构的调节达到预定的拍摄效果。
二、实训内容：
1、照相机结构认知；
2、照相机功能认知；
3、照相机快门和光圈配合控制曝光；
4、对焦与变焦；
5、白平衡设置；
6、静态物体拍摄。
三、实训设备及材料：
照相机。
实训四景深控制与镜头焦距运用（3课时）
一、实训目的和要求：
掌握景深控制方法和镜头焦距的运用。
二、实训内容：
1、景深控制；
2、镜头焦距运用。
三、实训设备及材料：
照相机，三脚架。
实训五影调控制与动态、动感控制（3课时）
一、实训目的和要求：
掌握多种测光方式和影调控制方法，掌握慢速记录动态和高速“凝固”动态的表现技法。
二、实训内容：
1、测光方式比较；
2、影调控制训练；
3、户外运动体拍摄。
三、实训设备及材料
照相机、三脚架。
四、考核方法
1．学生每人均需完成各个项目的拍摄，以拍摄作品为实训考核的主要依据
（80%），结合平时操作情况（20%）确定实训成绩。
2．上述实训成绩占本课程总成绩的25%。
五、实训指导书及主要参考书
《摄影技术与技巧》实训指导书；
《摄影技术与技巧》，胡晓阳等，上海人民美术出版社，2009年版；
《摄影训练50步》，陈睦喜著，浙江摄影出版社，2007年。
《影视摄影艺术》，郑国恩著，中国传媒大学出版社，2003年。
《摄影基础》实训指导书
实训一电视摄像机及镜头的操作技巧（3课时）实验目的和要求
目的：掌握DV5001摄像机镜头的基本结构，机身的基本结构。
要求：每个人都要动手操作，熟悉镜头的结构和功能和使用技巧，熟悉机身的结构和功能和使用技巧。
二、实验项目：
了解5001电视摄像机镜头的基本结构
镜头上各项功能：聚集环、变焦环、光圈环和微距；
手动变焦与自动变焦系统的操作，手动变焦练习；
手动光圈与自动光圈的操作，手动光圈拍摄练习；
5．了解DV5001电视摄像机机身的基本结构
6．镜头上各项功能键开关：电源开关、增益控制开关、白平衡调整开关、VTR开关、色温镜控制钮等；
7、增益控制开关的作用；
8．白平衡控制开关：白平衡的调整方法，
9．色温片调整：几档滤色镜的用法。在各种色温档下调整白平衡实验，进行差别比较。
10．推、拉、摇、跟等运动镜头的拍摄
三、实验设备及材料：
1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；
2、三角架和外接话筒，每组一套；
3、摄像机电池每台设备一块；
4、DV磁带由学生自备。
四、实验方法：
1、观察：逐个操作，完成其功能效果的演示。
练习：熟练使用摄像机镜头的各种功能。熟练使用摄像机各种开关有设备调整中的作用的各种功能。
演示摄像机机身使用中的注意事项，演示摄像机镜头使用中的注意事项。
五、实验内容及步骤：
观察设备的基本构成，对照设备说明书找到各功能键的位置。
打开电视摄像机的电源。
对照说明书演示各功能键的效果。
老师演示电视摄像机镜头使用中的注意事项。演示电视摄像机机身功能键使用中的注意事项。
六、注意事项：
使用前，阅读使用说明书，弄清机器的开关、键钮，各调节环等的功用和操作规程，并严格按说明书要求进行。
老师要进行必要的操作示范和分组讲解。
注意摄像机使用的安全，尤其避注意免摔碰和硬调镜头的各个调节环。
4、使用前，阅读使用说明书，弄清机器的开关、键钮，各调节环等的功用和操作
规程，并严格按说明书要求进行。
老师要进行必要的操作示范和分组讲解。
b)注意摄像机使用的安全，避免摔碰机身的各个部位。
实训二分组拍摄短片（9课时）
实验目的和要求
目的：安排学生分组提交短片剧本，按照分组督促学生进行分组短片拍摄。引导学生利用课余时间完成短片剪辑。
要求：让学生提交剧本并讨论，使剧本具有可拍性和符合摄像课训练目的。了解每组学生的拍摄情况，对学生拍摄的进度提出意见，对学生拍摄中出现的问题进行讲解。
二、实验项目：
1．分组上讲台解释自己剧本，然后进行课堂讨论。
2．通过讨论和整理，对每组学生的剧本提出修改意见。
3．督促学生进行分组短片拍摄
4．督促学生完成短片拍摄
5．讲解后期剪辑常识
6．巡查学生拍摄情况
三、实验设备及材料：
1、JVC 5001摄像机每组一台，4－6人为一组；
2、三角架和外接话筒，每组一套；
3、摄像机电池每台设备一块；
4、DV磁带由学生自备。
四、实验方法：
1．分组领取拍摄设备
2．教师演示注意问题
3．学生分组开始拍摄短片
五、实验内容及步骤：
1．分组领取设备并强调设备安全使用
2．学生分组拍摄短片，教师进行巡查。
六、注意事项：。
1．老师要讲解领取、使用和归还设备的注意事项
2．由于学生拍摄地点分散，采取巡查的方式进行控制
3．给学生留下手机等联系方式，以便在巡查过程中各组学生遇到问题能及时反映解决。
实训三摄影基本操作（3课时）
一、实验目的和要求
通过实验，使学生了解照相机结构，了解照相机的主要功能，掌握照相机的基本操作，掌握用光圈、速度组合进行曝光量控制的方法，掌握调焦、变焦等机构在照片拍摄中的运用。运用光圈、快门速度、调焦、变焦、白平衡设置等机构的调节达到预定的拍摄效果。
要求：
1、预习；
2、掌握照相机基本操作；
3、书写实验报告。
二、实验项目
1、照相机结构认知；
2、照相机功能认知；
3、照相机快门和光圈配合控制曝光；
4、对焦与变焦；
5、白平衡设置。
三、实验设备及材料
照相机。
四、实验方法
1、教师进行照相机结构分析、功能演示、操作示范；
2、学生进行实际操作并分析总结照相机结构、功能、操作要领。
五、实验内容及步骤
1、认知照相机的结构；
2、各种功能演示与操作；
3、正确持机方式演示与操作；
4、正确测光并调节光圈快门速度组合，了解各种测光模式，理解等量曝光概念，初步认识曝光量变化、光圈和快门速度对影像的影响；
5、取景并调节镜头焦距、物距，掌握镜头焦距、各种对焦模式的应用；
6、白平衡调整，理解色温和白平衡概念。
六、注意事项
1、谨慎操作，防止操作失误造成照相机损坏；
2、交实训报告。
实训四景深控制与镜头焦距运用（3课时）
一、实验目的和要求
通过实验，使学生掌握景深的控制方法，理解不同焦距镜头与视场、放大倍率、透视关系、拍摄距离的关系，比较分析不同焦距镜头的特点，掌握各种焦距镜头的使用。
要求：
1、预习；
2、提交作品。
二、实验项目
1、光圈变化对景深的影响；
2、镜头焦距变化对景深的影响；
3、拍摄距离对景深的影响；
4、广角镜头拍摄；
5、标准镜头拍摄；
6、长焦镜头拍摄。
三、实验设备及材料
照相机，三脚架。
四、实验方法
1、学生按符合实训指导书要求制定的拍摄方案进行拍摄；
2、教师进行现场指导。
五、实验内容及步骤
1、选择纵向前后排列的一组景物，在镜头焦距、调焦距离不变的情况下，用最大光圈、中等光圈、最小光圈各拍一张，比较景深变化；
2、选择纵向前后排列的一组景物，在镜头光圈最大、焦距不变的情况下，对远、近、中景物调焦，各拍一张，比较景深变化和前后景深的大小；
3、选择纵向前后排列的一组景物，在镜头光圈最大、调焦距离不变的情况下，用长、中、短焦距镜头，各拍一张，比较景深变化。
4、保持拍摄距离不变、改变镜头焦距拍摄，观察分析镜头焦距对拍摄范围、视场角、放大倍率、透视关系的影响；
5、保持镜头焦距不变、改变拍摄距离，观察分析拍摄距离对拍摄范围、视场角、放大倍率、透视关系的影响。
六、注意事项
1、记录拍摄参数，分析比较拍摄效果；
2、提交9幅电子稿，注明拍摄项目、拍摄参数、效果分析。
实训五影调控制与动态、动感控制（3课时）
一、实验目的和要求
通过实验，使学生掌握多种测光方式，初步掌握影调控制方法与技巧，掌握慢速记录动态和高速“凝固”动态的表现技法，分析不同的快门速度所表现的影像效果。
要求：
1、预习；
2、上交作品。
二、实验项目
1、测光方式比较；
2、影调控制训练；
3、户外运动体拍摄。
三、实验设备及材料
照相机、三脚架。
四、实验方法
1、演示比较各种测光方式；
2、比较曝光量变化对拍摄效果的影响；
3、进行运动体拍摄，比较运动体影像模糊量。
五、实验内容及步骤
1、演示人像曝光；
2、测光人像，点测光，分别对不同亮部的部分测光，按多种计算方式决定曝光量，比较曝光效果；
3、对一以固定速度横向运动的物体，在镜头焦距、物距不变的情况下，以
摄影参考资料摄像教学大纲
《摄影摄像》教学大纲 课程基本信息 【课程名称】摄影摄像 【开课时间】第2学期 【学时】48课时 【课程类型】专业基础课 【授课对象】主持与播音专业 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《摄影摄像》是主持与播音专业的专业基础课，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。《摄影摄像》课程是技能性很强的课程。它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。 该课程无先修课程，后续课程如下： 备注：实际课程开设时，可根据具体学时分配和学生的相应需要，进行相应内容的推行和实践。 1.2课程基本理念 在高职类专业人才培养计划中，该课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的摄影摄像与应用技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片进行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。 本课程是主持与播音专业的一门必修的职业能力基础课程。该课程是培养影视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。 1.3课程设计思路 按照教育部关于高职高专教育有关文件精神，按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求，在教学内容和教学过程中，课程组以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力，以职业能力、职业目标与要求为依据将课程教学单元组合，强调学生校内学习与实际工作的
一致性，形成围绕职业工作需要的核心教程，突出了课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核，突出实践教学分量与比重，使课程结构更具有职业针对性。通过本课程学习使学生能熟练运用摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参数的调整、镜头素材拍摄能力，具备从事影视摄像的基本职业能力。 2.课程目标 由于广告业、新闻传媒、影楼、动漫等行业的飞速发展，社会急需大量的掌握摄影摄像技术的高技能人才。影视摄像工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、电视用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目的拍摄工作。 《摄影摄像》这门课程的教学目的是要求学生能运用摄影摄像的理论和实际操作相结合，在实际操作上加强锻炼，提高学生的摄影摄像技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的摄影摄像，提高审美，开拓了视野。 知识要求 ◆通过本课程的学习使学生掌握摄影与摄像的基本操作知识 ◆熟练掌握专业照相机的摄影技巧，专业摄像机的拍摄技巧，摄影的用光。 ◆掌握利用计算机对照片进行加工、对视频进行编辑的基本方法。 能力要求： ◆培养学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培养学生在艺 术创作中的镜头感、能在广告摄影，新闻摄影，影视拍摄中灵活运用镜 头语言。 ◆恰当地使用美术及相关的术语，从观念、创意、制作技巧等方面，以自 己的观点评论中外现代媒体艺术作品。 ◆能发现生活中有意义的题材，并用现代媒体艺术的形式加以记录或表 达；充分利用图像资料库和网络资源，有创意地完成现代媒体艺术作品， 表达自己的情感和思想。 素质要求 ◆通过练习和实践训练，使学生具有较强的艺术摄影及摄像风格。 让学生以多种形式大胆地展示和交流作品，用口头或书面的形式对自己和他人的现代媒体艺术作品进行评价。使学生在学好摄影摄像专业知识的基础上，学会评价与自我评价，理解评价的内容，掌握评价的方法。 2.2职业能力要求 电视摄像工作及广告摄影工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作照相机、摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、视频用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目不同任务的拍摄工作。摄像及摄影岗位的职业能力，不仅包括专业能力，还包括方法能力和社会能力。学生应学会照相机、摄像机及附属设备的操作使用方法，掌握拍照基本的技术及影视画面基本的拍摄
航测技术设计书(范本)
航测技术设计书(范本)
一、任务来源 二、地理概况 三、项目内容 1、制作1：1000地形图（平方公里） 四、作业依据 1、《无人机航摄安全作业基本要求》CH/Z 3001-2010 2、《无人机航摄系统技术要求》CH/Z 3002-2010 3、《低空数子航空摄影测量内业规范》CH/Z 3003-2010 4、《低空数字航空摄影规范》CH/Z 3005-2010 5、《数字航摄仪检定规程》CH/Z 8021-2010 6、《全球定位系统(GPS)测量规范》(GBT18314-2009)； 7、《工程测量规范》（GB50026-2007）； 8、《1：500 1：1000 1：2000 地形图图式》(GBT 20257.1-2007)； 9、《数字测绘产品检查验收规定和质量评定》(GB/T18316-2001) ； 10、《1：500 1：1000 1：2000 比例尺地形图航空摄影规范》（GB/T15967-2008）； 11、《YS-200无人机操作规程》。 五、飞行平台和航摄仪 1、飞行平台：YS-200无人机。翼展2100mm，机长850mm。续航时间 75分钟，正常续航速度76km/h，弹射起飞，伞降回收。
2、航摄仪：SonyA7R 。3700万像素，焦距35mm 。 六、技术设计 6.1作业流程 技术设计 测区踏勘 基础控制测量 航空摄影+GPS 摄站坐标获取 检查验收 外业检查、验收 内业空三加密 全数字摄影测量数据采集、DEM 获取 选点、埋石、布标 内业检查验收 数字产品制作 图4 数码航空摄影测量工作流程图 精度分析 成果验收、提交
摄影基础教学大纲
摄影基础课程教学大纲 课程名称：摄影基础 课程编码： 学分： 总学时： 适用专业：美术学、艺术设计、音乐学及其他专业。 先修课程： 一、课程的性质、目的与任务 摄影是美术学专业一门专业选修课。通过本课程的教学系统地介绍了摄影的基本理论和技能，主要内容包括摄影必备器材的结构、功能，聚焦方法，景深的调节技术，正确曝光和测光的重要性和技巧，光线在摄影中的作用和运用技术，摄影构图的基本原理、构图基本程序和常见的构图形式，胶片冲洗及照片制作工艺技术，专题摄影介绍等等。本课程力求理论联系实际，除幻灯图片放映示范以外，学生也有机会在课外进行实际操作训练，以利巩固所学的知识。 二、教学基本要求 使学生掌握摄影的基本理论及基本技能。要求学生理论联系，积极参加基本技能的训练，以便巩固所学到的基本知识。 三、教学内容 讲授课时，讨论课时，学生作业课时 （一）概论 、摄影的定义、特点、发展势力； 、摄影技术的应用； 、摄影的分类。 （二）摄影器材 、照相机的基本结构及其种类； 、照相机的附件，介绍摄影过程中必备或常用的辅助器材如闪光灯、测光表、滤色镜的性能、作用等等； 、感光材料的基本结构、性能和用途； 、摄影冲印器材，介绍冲洗胶片和制作照片所使用的仪器和设备的结构和用途。（三）聚焦与景深 、几个基本概念，介绍聚焦、景深、焦深和超焦点距离的含义； 、聚焦知识，即怎样使用调焦装置，怎样选定聚焦位置； 、景深，介绍影响景深的几种因素，景深的调节技巧，景深的选定原则以及景深的计算方法，焦深的调节和运用； 、超焦距与景深的关系，超焦距的实用价值以及计算方法等等。本章重点是掌握聚焦的方法和景深、焦深、超焦的运用。 （四）曝光与测光 、曝光和曝光量的含义； 、曝光量与影像质量的关系； 、影响曝光量的几种因素； 、怎样正确估计曝光； 、闪光摄影的曝光技术； 、测光的基本知识：内、外测光表基本原理及其局限性，测光技巧。本章重点是掌握正
摄影基础课程教学大纲说课讲解
《摄影基础课程》教学计划 1. 课程教学目标 《摄影基础课程》摄影是一门科学、一门艺术，同时也是信息传播的一种重要手段，现已 摄影在信息传播中的作用越来越重要，广泛应用于人类社会的各个领域。随着计算机技术的发 展和信息时代的到来摄影教学在21世纪的高等教育中也显得越来越重要，。 本课程主要着重介绍照相机（含相机类型、结构、使用及维护）、 黑白感光材料（含种类、性能和选用等）、摄影曝光（含正确认识曝光、曝光量估计等）、景深与超焦距（含影响景深的因素及规律、超焦距含 义的使用价值等）、摄影实践（含人物、风光、静物摄影以及运动、广 告摄影等）、黑白暗房工艺（含黑白胶卷的冲洗、黑白照片印相和放大 的制作）、摄影构图（含构图的原则和要求、影响构图的因素等）、数字摄影系统（数字相机的工作原理、性能和使用）等内容。 2. 课程的性质、目的和任务 摄影是艺术系的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握摄影基础理论和实践技能。 掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，以及对照片的后期处理技能。讲练结合，以技术为基础，着重与摄影艺术水平的提高。 课程目的是引导学生了解摄影的基本知识，摄影所需要的各种摄影器材，通过理论联系实践的方法，去掌握并创作拍摄全过程和后期暗房操作技能。同时使学生灵活掌握摄影中常用的拍摄方法、技巧，使学生树立良好的创作和拍摄的工作作风，培养学生对社会各方面的观察、想象、思维能力，创造性地运用摄影器材创作出符合时代要求的好作品，为今后的学习、工作打下基础。 通过本课程的理论教学和实际照片的拍摄和制作，要求学生掌握摄影的一些基础知识和基本理论；熟识各种常用镜头、照相机的基本结构；胶卷的类型和成像特点；初步掌握摄影用光、曝光、取景、构图的基本知识和基本方法；基本掌握拍摄照片的技巧和黑白摄影暗房后期制作。
航空摄影测量技术设计书
1 前言 1.1主要工作内容 （1）获取增城市市域范围内约1650平方公里真彩数码航片。 （2）沿增从高速、北三环高速和广河高速公路测绘面积约216平方公里1：2000数字线划图（DLG）。 （3）中心城区62平方公里1：2000数字线划图（DLG）修测。 （4）广汕路以北第一期测绘302平方公里1：2000数字线划图（DLG）。 （5）广汕路以北第二期测绘498平方公里1：2000数字线划图（DLG）。 （6）广汕路以南650平方公里数字正射影像图（DOM）生产。 1.2 技术依据 表1 技术依据
1.3 测区概况 增城市地理位置十分优越。位于珠江三角洲东北部。因地处连接香港、深圳、广州三个大都市的中部，被称之为“黄金走廊”。 全市地形北高南低，北部山地面积约占全市面积的8.3%；丘陵主要分布在中部，约占全市面积的35.1%，低丘和台地集中在中南部，约占全市面积的23.2％；南部是广阔而典型的三角洲平原，加上河谷平原，约占全市面积的33.4%。航摄范围以行政境界为基础采用满图幅方式进行外扩设计。 1.4 气候状况 增城市气候温和，土地肥沃，风调雨顺，全年平均气温为22.2度，年降雨量1869mm。 4～9月为雨季，占年降雨量的85％，10～3月为干季，占雨量的15％。受地形影响，降雨量北多南少；北部正果最多年降雨量3049.1mm，南部石滩最少年降雨量只有877mm。夏季常有台风侵入，年平均2次，最多年达7次，也有无台风的年份，风力最大可达11级，对南部地区影响较大。
图1 增城市航摄范围示意图1.5 飞行平台、航摄仪及摄影基地 飞行平台：运5 航摄仪：SWDC-4 机场：广州白云机场
《新闻摄影》教学大纲
《新闻摄影》课程教学大纲 课程名称：《新闻摄影》 英文名称：《News photography》 课程编码： 学时/学分：36/2 课程性质：必修课 适用专业：广播电视新闻学 先修课程：《广播电视新闻学概论》、《摄影摄像基础》、《广播电视史》等 一、课程的目的与任务 课程的目的是通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握新闻摄影的基本理论知识，摄影的表现方法及新闻摄影题材的拍摄基本技能的基础操作。并且能实际操作练习，使学生能较好地掌握照相机，感光的材料，新闻摄影人具有的修养、素质和新闻摄影艺术语言的应用能力，提高新闻图片的审美修养，培养对新闻的挖掘能力，熟练地掌握运用摄影语言表现社会现状，达到传媒的作用。能够评析优秀的新闻摄影作品和纪实片段，使学生从中获取灵感和激发从事新闻工作的欲望。最后达到摄影的操作与示范训练的目的，为以后的新闻工作拍摄等奠定坚实的基础，能胜任新闻媒体的工作。 课程的任务是在于指导学生通过一定理论基础知识，熟练的上机操作能力，能独立拍摄较优秀的新闻摄影作品和拍摄工作。为以后的电视摄像、编辑等打好基础。 二、教学内容及基本要求 第一章新闻摄影概论 教学目的和要求：目的是使学生掌握一些摄影和新闻摄影的定义、特性，新闻摄影的地位和作用及它的优势和劣势，让学生对新闻摄影有一个总的认识。让学生了解新闻摄影并通过大量的新闻摄影事例，使学生喜欢新闻摄影课程，并有将来从事新闻摄影工作的意愿。 要求是学生通过这章的学习对新闻摄影的特性有一个深刻和全新的看法，了解它在当今社会的地位和作用。熟悉新闻摄影的传播形式和拍摄手法。
教学难点和重点：教学重点是掌握新闻摄影的传播形态是附有文字说明的照片形式；新闻摄影的本质特征是新闻事实现场的瞬间形象纪实理解和掌握；新闻摄影的评价与选择标准。 教学难点是新闻摄影的拍摄方法是现场选择抓拍；新闻摄影需要借助文字作补充；美化版面、图文并重，有利于新闻的传播；目前各种题材的新闻的拍摄技巧与采访。 教学方法和手段：采用图文并茂的多媒体授课，并结合近几年的荷赛获奖作品的分析和讲解。进行课堂理论教学。 课时安排：讲授1课时，交流互动讨论1课时，共计2课时。 第一节新闻摄影的定义及特性 1.1.1 新闻摄影的定义 1.1.2 新闻摄影的产生与发展 1.1.3 新闻摄影的成熟（我国及国外） 1.1.4 新闻摄影的定义 1.1.5新闻摄影的特性 第二节新闻摄影的地位与作用（略讲） 1.2.1 新闻摄影的优势与不足 优势： 不足： 1.2.2 新闻摄影在报刊上的作用和地位 第三节新闻摄影的采访 摄影记者 1.3.1 摄影记者的职责 1.3.2 摄影记者的素养 1.3.3 摄影记者的职业道德 新闻摄影的采访与拍摄 1.3.4 新闻摄影的题材 1.3.5 新闻摄影的采访与拍摄 1.3.6 新闻摄影的拍摄方法 1.3.7 新闻摄影的评价与选择标准
《新闻摄影》课程教学大纲
新闻摄影》课程教学大纲 课程中文名称：新闻摄影 课程英文名称：News Photography 课程学分数：2 课程学时数：36 授课对象：新闻学、网络传播、广播电视新闻学、播音与主持艺术专业学生本课程的前导课程：新闻学概论、新闻发展史、传播学 一、课程性质 新闻摄影是新闻学专业本科的专业基础课和主干课程，是为培 养新闻专业人才而开设的一门必修课，在众多新闻报道形式中，新闻摄影是一种视觉传播新闻。学生在新闻专业的学习过程中，对新闻摄影知识的掌握是其知识结构中不可缺少的一部分，是一门理论与实践相结合,特别培养学生实践能力的课程。 二、相关课程的衔接以新闻图片和文字说明见诸报刊的新闻摄影是一种综合的传播手段。与它直接相关的课程有新闻采访与写作、新闻编辑以及传播学等，间接相关的有美学、哲学、文学、史地、新技术等课程。 三、教学目的和基本要求 新闻摄影, 顾名思义, 就是一门培养学生摄影技巧能力的课程, 其目的就是培养学生实践动手能力和新闻摄影的敏感和素养。通过本课程的教学，使学生掌握和了解的主要内容有三个方面：一是摄影与新闻摄影的基本理论；二是照相机和暗房等摄影器材的技术操作；三是数码摄影及相关技术和伦理。培养他们利用镜头抓拍新闻的敏感和基本技能以及专业素养。 本课程的教学要求： 1、掌握新闻摄影的性质、任务及其研究对象，区别新闻摄影与其它摄影的不同。
2、牢固树立新闻摄影的真实、形象、及时的观念。 3、掌握新闻摄影的构成包括新闻图片和文字说明两部分的运用和技巧。 4、了解和掌握摄影器材知识，初步掌传统摄影和数码摄影的技 术操作。 5、掌握新闻摄影的专业素养要求和技术伦理。 四、教学方法与重点 1、教学方法：由于新闻摄影是一门实践性很强的课 程，理论与实践相结合。在课堂上讲授理论、分析作品，同时还结合学生暗房操作和室外拍摄的实习（有专门的摄影实验课）进行实践的分析。 2、教学重点：本课程的教学重点主要有两个：一是在理论上强 调新闻摄影的真实性、形象性、及时性以及新闻摄影的专业敏感与素养；二是数码摄影器材和操作技巧。 五、学时分配 新闻摄影课分为理论课部分和实验课部分，本课程是新闻摄影的 理论课，总课时为36 学时。
航测技术设计书(1)
任务来源 二、地理概况 三、项目内容 1、制作1：1000 地形图(平方公里) 四、作业依据 1、《无人机航摄安全作业基本要求》CH/Z 3001-2010 2、《无人机航摄系统技术要求》CH/Z 3002-2010 3、《低空数子航空摄影测量内业规范》CH/Z 3003-2010 4、《低空数字航空摄影规范》CH/Z 3005-2010 5、《数字航摄仪检定规程》CH/Z 8021-2010 6、《全球定位系统(GPS测量规范》(GBT18314-2009); 7、《工程测量规范》(GB50026-2007 ； 8、《1：500 1 ：1000 1 ：2000 地形图图式》(GBT ; 9、《数字测绘产品检查验收规定和质量评定》(GB/T18316-2001) ； 10、《1：500 1 ：1000 1 ：2000 比例尺地形图航空摄影规范》( GB/T15967-2008)； 11、《YS-200无人机操作规程》。 五、飞行平台和航摄仪 1、飞行平台：YS-200无人机。翼展2100mm机长850mm续航时间 75分钟，正常续航速度76km/h,弹射起飞，伞降回收
2、航摄仪：SonyA7R 3700万像素，焦距35mm 六、技术设计 作业流程 技术设计 '测区踏勘 — 3 F 选点、埋石、布标 航空摄影+GPSg 站坐标获取 T 图4数码航空摄影测量工作流程图 基础控制测量 检杳验收 _______________ J 外业检杳、验收 — 内业空二加密 ----- r 乂 _________________ . __________________ J F -----------------
《摄影基础》教学大纲-2004最新版(自编)
《摄影技术》教学大纲 第一部分说明 一、本课程的性质、任务。 《摄影技术》是高等师范学校教育技术专业本科生的一门专业基础课。通过本课程的教学使学生掌握各种摄影器材的使用，掌握摄影的基础知识和基本理论，并做到理论与实践拍摄相结合，运用所学知识拍摄出优秀的照片。 二、本课程的教学要求。 ●掌握各种摄影器材的种类、结构、使用方法。 ●掌握正确曝光的方法。 ●掌握摄影中光线的选择与运用 ●掌握摄影构图的理论与技法。 ●掌握黑白胶片的冲洗与放大技术。 三、本课程的教学重点与难点 ●教学重点：光圈、快门的结构原理；照相机的操作要领；正确的测光方法与各种光线条件下的正确曝光；胶片的性能；各类镜头与光线的造型效果及其把握；取景构图的基本法则，技法；黑白胶卷的正确冲洗与放大工艺。 ●教学难点：曝光的基本原理及摄影画面不同影调效果的曝光控制。黑白胶片的冲洗工艺与高素质黑白照片的放大制作。 四、教学方法和教学手段 基于摄影理论性、实践性强的特点，本课程教学中注意讲练相结合。在讲授中根据学生的具体情况和教学内容的特点，有针对性地采取讲授式、启发式、范例式、关联式等教学方法，力求体系化地介绍和诠释摄影理论的基本知识。在实
践练习中运用演示法规范明确具体操作，纠正错误。 教学手段上基础理论课辅以CAI课件、实物及图片实例；操作技能结合光学实验室、室外拍摄指导和暗房实验实习操作。 五、与教学计划中前后课程的关系 《摄影技术》的后续课程为《幻灯投影教学》。另外，《摄影技术》中摄影曝光，摄影用光，摄影构图等内容与电视制作的课程有很多相连，相通性，而且构图还会影响多媒体课程中诸多内容，所以教师在讲授内容的同时注意与后续相关内容的引导，连接，渗透。 六、实践教学环节的安排 让学生运用所学知识进行实践拍摄，能使学生很好地理解、强化所学的知识。实践操作总共安排了5个，分别在各自对应的理论内容讲授结束后进行。 ●正确曝光 要求：掌握确定拍摄场景中曝光量的方法； 正确选择曝光组合。 ●摄影用光 要求：了解直射光、散射光的特点； 掌握顺光，侧光，逆光的拍摄特点。 ●摄影构图 要求：在实践中体会构图的基本技法； 合理安排构图形式。 ●暗房技术 要求：掌握黑白胶片的冲洗方法； 掌握放大黑白照片的方法。 ●摄影创作 要求：发挥学生的想象力，创造力。 使学生将已掌握的知识综合运用。
《摄影》课程教学大纲设计
《摄影》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：摄影 英文名称：Photography 课程代码： 学时与学分：54学时，3学分 课程性质：学科专业选修课程 开课单位：美术学院 适用专业：美术学 后续课程：素描 二、课程教学目标 《摄影》课程是美术学专业的一门选修课程。该课程关注中小学教师基本的职业技能，是一门以实训为主的技能训练课程。本课程从基础理论与技能实训两方面入手，着重拓展学生的综合素质。 （一）知识目标 了解摄影的发生发展及相机发展历史，掌握摄影成像的基本知识及摄影画面的组成要素与摄影作品的解读方法。 （二）能力目标 通过本课程的学习与训练，学生能熟练掌握相机操作、能
够在各种光源环境下准确曝光成像、基本能够掌握场景、人像、风光、建筑等题材作品的摄影技巧与规律，独立创作作品，从而提高从教素质，缩短入职适应周期，实现以技助学的目标。 （三）素质目标 通过本课程学习来培养学生的摄影创作能力和审美素养。开拓学生的艺术视野，陶冶道德情操，促进德、智、体、美的全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道德素质和文化素质，进一步提高爱国主义热情和民族自信心。 三、学时安排
四、课程考核方式及成绩评定 成绩评定：本课程考核类型为考查，总评成绩中，学生平时作业、课堂表现、自主学习等方面情况占20％；期末考试为提交作品综合考评，成绩占80％，合计总分对应五级制记录。 五、建议使用的教材与教学参考资料 建议教材： 王晓军《数码摄影入门与解析》人民邮电出版社2008年09月出版 教学参考： 施威铭《数码摄影构图圣经》清华大学出版社2010年1月出版 陈涵石《最新数码单反相机摄影手册》中国青年出版社2010年1月出版 (英) 兰福德《英国皇家艺术学院高等摄影教程(第7版)》人民邮电出版社2010年1月出版 六、课程教学内容与基本要求 第一章概述 （一）教学目的与要求 通过本章的讲授让学生了解摄影的发生发展及相机的发展
航测技术设计书(范本)
一、项目概述 1、项目名称 张家界东线旅游观光火车工程测绘服务 2、项目实施地点 张家界市慈利县大峡谷管委会 3、项目测量任务（内容）与技术要求： 工程规划道路线，张家界东线旅游观光火车工程项目（阳和至大峡谷段线路规划长度，宽约400m）的航摄测量，地形数据采集与编缉，地形矢量数据缩编资料——成图1:1000 二、测区概况
测区位于张家界市慈利县阳和镇处，东临G5503高速，南联，西岭，北接。地理位置介于东经110°40'30.13"-110°43'12.48"之间，北纬29°15'15.05"-29°23'33.49"之间。境内山水相间，风景秀丽，植被繁茂，空气清新。终点就位于世界最高、最长的玻璃桥-张家界大峡谷玻璃桥。测区整体规划长度16.5公里，测区面积约为8.1平方公里。 阳和镇的产业结构以农业为主，人均耕地较少。地貌类型有山地、丘陵、高山。地势呈北、西北高，南、东南低。 三、项目内容 1、制作1：1000地类地形图，面积约8平方公里。 四、作业依据 1、《无人机航摄安全作业基本要求》CH/Z 3001-2010 2、《无人机航摄系统技术要求》CH/Z 3002-2010 3、《低空数子航空摄影测量内业规范》CH/Z 3003-2010 4、《低空数字航空摄影规范》CH/Z 3005-2010 5、《数字航摄仪检定规程》CH/Z 8021-2010 6、《全球定位系统(GPS)测量规范》(GBT18314-2009)； 7、《工程测量规范》（GB50026-2007）； 8、《1：500 1：1000 1：2000 地形图图式》(GBT 20257.1-2007)； 9、《数字测绘产品检查验收规定和质量评定》(GB/T18316-2001) ； 10、《1：500 1：1000 1：2000 比例尺地形图航空摄影规范》（GB/T15967-2008）；
摄影基础课程教学大纲
摄影基础课程教学大纲 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
《摄影基础课程》教学计划 1. 课程教学目标 《摄影基础课程》摄影是一门科学、一门艺术，同时也是信息传播的一种重要手段，现已 摄影在信息传播中的作用越来越重要，广泛应用于人类社会的各个领域。随着计算机技术的发 展和信息时代的到来摄影教学在21世纪的高等教育中也显得越来越重要，。 本课程主要着重介绍照相机（含相机类型、结构、使用及维 护）、黑白感光材料（含种类、性能和选用等）、摄影曝光（含正确 认识曝光、曝光量估计等）、景深与超焦距（含影响景深的因素及规律、超焦距含义的使用价值等）、摄影实践（含人物、风光、静物摄 影以及运动、广告摄影等）、黑白暗房工艺（含黑白胶卷的冲洗、黑 白照片印相和放大的制作）、摄影构图（含构图的原则和要求、影响 构图的因素等）、数字摄影系统（数字相机的工作原理、性能和使 用）等内容。 2. 课程的性质、目的和任务 摄影是艺术系的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握 摄影基础理论和实践技能。 掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，以及对照片的后期处 理技能。讲练结合，以技术为基础，着重与摄影艺术水平的提高。 课程目的是引导学生了解摄影的基本知识，摄影所需要的各种摄 影器材，通过理论联系实践的方法，去掌握并创作拍摄全过程和后期 暗房操作技能。同时使学生灵活掌握摄影中常用的拍摄方法、技巧， 使学生树立良好的创作和拍摄的工作作风，培养学生对社会各方面的 观察、想象、思维能力，创造性地运用摄影器材创作出符合时代要求 的好作品，为今后的学习、工作打下基础。 通过本课程的理论教学和实际照片的拍摄和制作，要求学生掌握 摄影的一些基础知识和基本理论；熟识各种常用镜头、照相机的基本 结构；胶卷的类型和成像特点；初步掌握摄影用光、曝光、取景、构 图的基本知识和基本方法；基本掌握拍摄照片的技巧和黑白摄影暗房 后期制作。
新闻摄影课程教学大纲
新闻摄影课程教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
新闻摄影课程教学大纲 课程名称：新闻摄影课程编号：10110113 学时/学分：48／3 开课学期：5 适用专业：新闻学课程类型：学科与专业基础必修课 一、课程的目的和任务 新闻摄影,一门培养学生摄影技巧能力的课程,其目的就是培养学生实践动手能力和新闻摄影的敏感和素养。通过本课程的教学，使学生掌握和了解的主要内容有三个方面：一是摄影与新闻摄影的基本理论；二是照相机和暗房等摄影器材的技术操 作；三是数码摄影及相关技术和伦理。培养他们利用镜头抓拍新闻的敏感和基本技能以及专业素养。 二、课程的基本要求 1、掌握新闻摄影的性质、任务及其研究对象，区别新闻摄影与其它摄影的不同。 2、牢固树立新闻摄影的真实、形象、及时的观念。 3、掌握新闻摄影的构成包括新闻图片和文字说明两部分的运用和技巧。 4、了解和掌握摄影器材知识，初步掌传统摄影和数码摄影的技术操作。 5、掌握新闻摄影的专业素养要求和技术伦理。 三、课程基本内容和学时安排（16学时）(见附表) 四、结合理论教学的实践教学内容与要求（32学时）(见附表)
五、先修课程 本课程的先修课程：新闻学概论、新闻史、传播学、视听语言、影视评论.六、建议教材或参考书 教材: 盛希贵著《新闻摄影教程》第三版（中国人民大学出版社出版，2009年出版）.参考书: 1、美国纽约摄影学院摄影教材,中国摄影出版社，2000年版. 2、肯尼思·科布勒著，美国新闻摄影教程：获得杰出新闻图片的专业法则，陕西师范大学出版社，2004 年版. 3、颜志刚编著，数码摄影教程，复旦大学出版社，2004年版 . 七、考核方式 本课程考核形式为提交新闻摄影作品。成绩比例为：平时占30%，创作占70%。 八、其他说明
摄影技术课程教学大纲
《摄影技术》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 《摄影技术》是高职高专现代教育技术专业一门重要的专业基础课。通过本课程的理论教学和实际照片的拍摄和制作，应使学生理解和掌握传统摄影和数码摄影的一些基础知识和基本理论，基本掌握使用传统相机和数码相机拍摄照片的技巧。 二、课程的基本要求 通过本课程的学习，应使学生达到以下基本要求： 1．了解透镜的种类。理解镜头镀膜的作用。理解焦距和口径是镜头的两个重要性能指标。了解镜头的种类，合理选择使用镜头。理解镜头存在的各种像差及其原因。 2．理解光圈系数和光圈的作用。理解快门的种类和作用。理解四种自动曝光模式。了解135相机各自的特点。了解单镜头反光相机与取景器式相机各自的特点。掌握检查相机的镜头、光圈、快门、聚焦装置、测光系统等的方法。掌握使用和维护相机的正确方法。 3．理解彩色负片与彩色反转片各自的用途和优缺点。理解日光型与灯光型胶片各自的使用条件。理解低速片与高速片在照相性能上的区别。理解高速片的用途。了解全色片、色盲片与分色片的含义和用途。理解胶片的感光度、反差性、宽容度、颗粒度、解像力、灰雾度、保存性等概念。了解DX胶卷的含义。掌握正确使用胶卷的方法。 4．理解曝光对影像质量的影响。理解影响曝光量调节的客观因素和主观因素。掌握室外曝光量和室内曝光量的估计方法。理解“宁多勿少”原则。理解反射式测光原理。理解平均、偏重、部分测光、点测光。了解外测光、TTL测光、TTL-OTF测光与TTF测光。掌握测光系统的使用技巧。理解EV值的含义与用途。 5．理解电子闪光灯的基本原理和发光特性。了解电子闪光灯的各种类型。手动闪光曝光的基本方法；理解同步的含义与运用；理解闪光指数的含义与运用。了解通用型自动闪光灯的原理与特点；掌握闪光摄影的各种技艺方法。了解闪光灯常用电池的性能与使用的注意事项；注意闪光灯的维护。 6．理解UV镜和偏振镜的主要用途。 7．掌握不同的拍摄点与画面变化的关系。理解和掌握稳定、空白与三分法的摄影技法。理解画幅和“虚实”概念；在摄影过程中，应恰当选择画幅，能正确运用虚实相结合的摄影技法。理解前景和背景，在摄影中能正确选择前景和背景。理解色调和影调的含义并能正确运用。摄影中注意掌握线条的运用和质感的表现方法。理解摄影用光的六大基本因素和摄影用光的造型目的。 8．理解原色光与补色光；理解彩色摄影的减色法原理；理解色彩三要素。理解色温的含义与光源色温；理解彩色胶卷的色温平衡性。理解彩色胶卷的感光特性。理解色彩的基调、对比、和谐、感觉。 9．了解多次曝光的含义。理解人像摄影和各种风光摄影的技术要点，通过摄影实践，掌握其拍摄方法和技巧。 10．理解广告摄影的目的与要求；了解广告摄影所需的器材设备。 11．了解数码摄影的特点。了解数码相机的性能。学会数码相机的使用方法。基本掌握数码技术处理技术。 三、教学内容 （一）理论教学 镜头 1．透镜与加膜（透镜的种类与片组；单层加膜与多层加膜）。 2．焦距与口径（焦距与成像效果；口径与大口径的优点）。 3．镜头的选择（标准镜头；广角与超广角镜头；远摄与超远摄镜头；鱼眼镜头与反射式镜头；变焦镜头；特殊镜头）。
《新闻摄影》课程教学大纲
课程中文名称：新闻摄影 课程英文名称：News Photography 课程学分数：2 课程学时数：36 授课对象：新闻学、网络传播、广播电视新闻学、播音与主持艺术 专业学生 本课程的前导课程：新闻学概论、新闻发展史、传播学 一、课程性质 新闻摄影是新闻学专业本科的专业基础课和主干课程，是为培 养新闻专业人才而开设的一门必修课，在众多新闻报道形式中，新 闻摄影是一种视觉传播新闻。学生在新闻专业的学习过程中，对新 闻摄影知识的掌握是其知识结构中不可缺少的一部分，是一门理论 与实践相结合,特别培养学生实践能力的课程。 二、相关课程的衔接 以新闻图片和文字说明见诸报刊的新闻摄影是一种综合的传 播手段。与它直接相关的课程有新闻采访与写作、新闻编辑以及传 播学等，间接相关的有美学、哲学、文学、史地、新技术等课程。 三、教学目的和基本要求 新闻摄影,顾名思义,就是一门培养学生摄影技巧能力的课程,其目的就是培养学生实践动手能力和新闻摄影的敏感和素养。通过本课程的教学，使学生掌握和了解的主要内容有三个方面：一是摄影与新闻摄影的基本理论；二是照相机和暗房等摄影器材的技术操作；三是数码摄影及相关技术和伦理。培养他们利用镜头抓拍新闻的敏感和基本技能以及专业素养。 本课程的教学要求： 1、掌握新闻摄影的性质、任务及其研究对象，区别新闻摄影与其它摄影的不同。
2、牢固树立新闻摄影的真实、形象、及时的观念。 3、掌握新闻摄影的构成包括新闻图片和文字说明两部分的运用和技巧。 4、了解和掌握摄影器材知识，初步掌传统摄影和数码摄影的技术操作。 5、掌握新闻摄影的专业素养要求和技术伦理。 四、教学方法与重点 1、教学方法：由于新闻摄影是一门实践性很强的课程，理论与实践相结合。在课堂上讲授理论、分析作品，同时还结合学生暗房操作和室外拍摄的实习（有专门的摄影实验课）进行实践的分析。 2、教学重点：本课程的教学重点主要有两个：一是在理论上强调新闻摄影的真实性、形象性、及时性以及新闻摄影的专业敏感与素养；二是数码摄影器材和操作技巧。 五、学时分配 新闻摄影课分为理论课部分和实验课部分，本课程是新闻摄影的 理论课，总课时为36学时。 教学内 容 讲 学 课 时 备注 绪论：视觉传播时代 的新闻摄影 第一章新闻 摄影的定义 第二章新闻 摄影的特性与优势 第三章新闻 摄影的地位与作用 4 第四章新闻 摄影的主题与题材 第五章新闻 摄影的评价标准 第六章形象 采访与现场抓拍 第七章新闻 摄影记者的修养 6
《摄影基础》教学大纲
潍坊工商职业学院 《摄影基础》课程教学大纲 建筑工程系（部） 2018年8月
正文排版要求（封二） 页面设置A4纸，页边距：上2.2，下2.2，左2.8，右2.2，左侧装订。标题为三号黑体，居中；正文小标题为：仿宋字体，字号为小三号，加粗，顶格写；其余内容格式为：段落首行缩进两个字符，字体均为小三号、仿宋，行距为单倍行距。 内容要求：理论课的学时总数、实验课的学时总数、上机课的学时总数必须与课程基本信息中一致。
《摄影基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：摄影基础 课程代码： 总学时数：72学时讲课学时：20学时 实验学时：52学时上机教学：0学时 学分：学分 授课对象：建筑装饰工程技术专业 先修课程：设计色彩构成基础 教材：孙明阳张耀天编著，《摄影基础》，北京希望电子出版社，2017年，第1版。 参考书目：陈勤曲阜贵编著，《大学摄影基础》，人民邮电出版社，2015年，第1版。 二、课程内容简介 摄影自诞生以来，对人类生活的影响日益深化。特别是数码相机和拍照手机普及以后，摄影迅速进入平常人的生活，摄影技术也发生了巨大的变化，这是现代科技给人类带来的福利。本课程通过学生对教材的学习，结合实际练习，帮助他们利用好新型摄影器材并将与传统摄影技术完美结合，赋予摄影学习以新的概念，轻松步入摄影之门。 本课程内容安排上分为几个部分： 通过讲解摄影历史发展脉络、流派，使学生了解摄影内涵与概念。 通过介绍摄影器材，让学生掌握相机光圈、快门、镜头工作原理
及使用养护。 介绍光影知识、色彩原理、构图法则，让学生在实际操作中体会运用。 通过不同摄影题材的具体案例分析，教会学生相关拍摄技巧。 让学生掌握摄影后期用到的软件和处理技巧 三、课程性质、目的和要求 (一)、课程的性质和任务 摄影作为一种艺术媒介，已经成为人们生活中的重要组成部分，它是科学与艺术完美结合。本课程任务是让学生系统地学习摄影理论和掌握摄影技能，进而将摄影技术转化为传递情感和表达思想的艺术手段，此外该课程对培养和提高学生艺术鉴赏能力具有意义。 (二)、教学目的与要求 目的：为了让学生深入理解摄影的基本理论和熟练掌握摄影的拍摄技巧。 要求： 1、掌握摄影的发展史及其不同阶段产生的风格流派。 2、掌握摄影的基本原理、照相机的基本结构和使用方法。 3、掌握摄影用光用色技巧。 4、熟悉并掌握不同摄影题材的拍摄技巧。 5、掌握摄影后期处理技术。 四、理论课教学内容、要点和课时安排 第一章：摄影概述（2学时） 主要内容：
航测技术设计书
一、任务来源 二、地理概况 三、项目内容 1、制作1：1000地形图（平方公里） 四、作业依据 1、《无人机航摄安全作业基本要求》CH/Z 3001-2010 2、《无人机航摄系统技术要求》CH/Z 3002-2010 3、《低空数子航空摄影测量内业规范》CH/Z 3003-2010 4、《低空数字航空摄影规范》CH/Z 3005-2010 5、《数字航摄仪检定规程》CH/Z 8021-2010 6、《全球定位系统(GPS)测量规范》(GBT18314-2009)； 7、《工程测量规范》（GB50026-2007）； 8、《1：500 1：1000 1：2000 地形图图式》(GBT ； 9、《数字测绘产品检查验收规定和质量评定》(GB/T18316-2001) ； 10、《1：500 1：1000 1：2000 比例尺地形图航空摄影规范》（GB/T15967-2008）； 11、《YS-200无人机操作规程》。 五、飞行平台和航摄仪 1、飞行平台：YS-200无人机。翼展2100mm，机长850mm。续航时间 75分钟，正常续航速度76km/h，弹射起飞，伞降回收。
2、航摄仪：SonyA7R。3700万像素，焦距35mm。 六、技术设计 作业流程 图4 数码航空摄影测量工作流程图
一般规定 采用YS-200无人机野外航测数据采集，采用UAS 和软件进行数字化制图。 本测区投影方式采用高斯-克吕格3°带投影，中央子午线为117度。平面坐标系统采用1980西安坐标系，高程系统采用1985国家高程基准。基本等高距为米 地形图分幅按50cm×50cm矩形分幅。图名应采用地理名称（自然村）、行政或企（事）业单位名称进行命名。图名简练，唯一。 、控制网设计 采用河北省CORS系统，利用已知的控制点为起算点。航测设计 依据《低空数字航空摄影规范》要求确定基准面高程，并按照规范要求进行航摄分区的划分和航线布设。 ①摄区划分 分区界线应与图廓线相一致；分区内地形高差不应大于1/4相对航高；在能够确保航线的直线型前提下，分区应尽量划大； 当地面高差突变或有特殊要求时，分区界线可以破图廓划分。分区摄影基准面的高度（h 基），以分区内具代表性的高点平均高程（h 高）与低点平均高程（h 低）之和的二分之一求得。 ②航线布设方向 航线按东西向直线飞行。特定条件下，亦可根据地形走向与专业
《摄影基础》教学大纲
《摄影基础》课程大纲 课程名称：摄影基础课程编码：N1179 学分：2 总学时：32 适用专业：艺术设计,美术先修课程：无 一、课程的性质、目的与任务 摄影是一门具有广泛应用价值的技术。"摄影基础"系统地介绍了摄影的基本理论和技能，主要内容包括摄影必备器材的结构、功能，聚焦方法，景深的调节技术，正确曝光和测光的重要性和技巧，光线在摄影中的作用和运用技术，摄影构图的基本原理、构图基本程序和常见的构图形式，专题摄影介绍等等。本课程力求理论联系实际，除幻灯图片放映示范以外，学生也有机会在课外进行实际操作训练，以利巩固所学的知识。 二、教学基本要求 使学生掌握摄影的基本理论及基本技能。要求学生理论联系，积极参加基本技能的训练，以便巩固所学到的基本知识。 三、教学内容 第一章镜头 教学的基本要求： 1．了解透镜的种类。 2．理解镜头镀膜的作用。 3．理解焦距和口径是镜头的两个重要性能指标。
4．了解镜头的种类，合理选择使用镜头。 5．理解镜头存在的各种像差及其原因。 第二章相机 教学的基本要求： 1．理解光圈系数和光圈的作用。 2．理解快门的种类和作用。 3．理解四种自动曝光模式。 4．了解135、120、110相机各自的特点。 5．了解单镜头反光、双镜头反光与取景器式相机各自的特点。 6．掌握检查相机的镜头、光圈、快门、聚焦装置、测光系统等的方法。 7．掌握使用和维护相机的正确方法。 第三章胶卷 教学的基本要求： 1．理解彩色负片与彩色反转片各自的用途和优缺点。 2．理解日光型与灯光型胶片各自的使用条件。 3．理解低速片与高速片在照相性能上的区别。理解高速片的用途。 4．了解全色片、色盲片与分色片的含义和用途。 5．理解胶片的感光度、反差性、宽容度、颗粒度、解像力、灰雾度、保存性等概念。 6．了解DX胶卷与APS胶卷的区别。
数字摄影技术教学大纲
（课程编码：000000000） 、课程的性质与任务 本课程主要学习摄影技术与艺术、数字摄影创作两方面的知识, 艺术性于一体，重点培养学生的摄影创作能力，磨练摄影的基本功底。 影基础理论、基本方法；摄影器材、摄影技术、摄影艺术、题材摄影创作要 点；摄影特性、 摄影技法、摄影创意设计、题材拍摄技巧、摄影后期处理等方面的技能与知识。 、课程学时、学分 课程总学时：48 课程总学分：3 四、适用专业及年级 本课程大纲适用于14级数字媒体专业的本科教学。 五、课程教学目的和要求 （一）知识目标 本课程作为数字媒体专业的专业必修课，通过摄影技术与艺术、摄影技巧、摄像基础 知识等三个模块内容的系统讲授，使学生掌握摄影基础理论、基本方法；数字摄影、数字 摄像的基本理论和特性，掌握摄影器材、摄影技术、摄影艺术、摄影技法等方面的一般知 识和实际操作能力。 （二）能力目标 《数字摄影技术》课程 教学大纲 课程融专业性、技术性、 教学内容主要包括摄
掌握拍摄摄影图片和图像资料的基础技能，以及进行摄影摄像创作的专业技能。本课 程将帮助学生更好地进行专业学习和开展摄影创作，促进创作型摄影人才的培养。 （三）德育目标 培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉学习、认真观察事物、接受新 鲜事物的素质。 六、课程内容及教学要求 理论部分 （一）摄影与摄影器材 1. 主要内容： 像的关系；熟悉各种类照相机的结构、特点、 特点与使用规律；熟悉摄影辅助器材的种类、 应用特性。纯艺术摄影与商业摄影；摄影产业 2. 教学要求： 明确摄影的的正确定位，掌握摄影发展的过程与现状 3.教学重点： 摄影发展史；摄影产业与教育 4.教学难点： 商业摄影特点和要求 （二）摄影基础概念 1. 主要内容： 主要学习并掌握摄影基础概念的各个方面。熟悉摄影曝光、摄影对焦、摄影光圈，快 门等方面的基本知识，能够独立掌握摄影的基本方法，完成一般性的拍摄工作。 2. 教学要求： 掌握摄影曝光、摄影对焦、摄影光圈 3.教学重点： 能够独立掌握摄影的基本方法，完成一般性的拍摄工作。 4.教学难点： 不同摄影风格和软件直接的联系 （三）摄影技术 1. 主要内容： 通过课堂教学与摄影创作实习，要求学生了解简单的摄影技术操作，领会并掌握摄影 构图、摄影造型、 摄影发展简况；学习成像与摄影原理， 了解机械式照相机与感光成像、数码摄影与成 用途；了解镜头成像原理，以及各种镜头的 作用和用途；熟悉感光材料的性质、种类与