教案江西科教版信息技术五年级上美化你的幻灯片精编版
五年级上信息技术教学设计美化标题幻灯片
五年级上信息技术教学设计美化标题幻灯片
传授内容：
西安交大版《信息技能》第五册第6-8页。
传授目的：
1、学会使用选择适当的模板美化自己的幻灯片。
2、学会在Powerpiont中插入相关的剪贴画。
3、培育学生的审美情趣。
传授重点：
学会在美化自己的幻灯片
传授难点：
学会在美化自己的幻灯片
教法：启示法、示范法、讲授法
学法：操纵法、讨论法
传授用具：微机
传授历程：
一、导入：
上节课我们学习了怎样制作标题幻灯片，本日我们将要在这个基础上对自己的作品举行修饰、美化，使自己的幻灯片越发完美。
二、新授：
1.选择适当的模板
师示范选择模板的要领，在格式菜单中选择应用设计模板。
选择自己喜欢的模板，单击应用。
在这里，老师要夸大模板应用于所有幻灯片和所选幻灯片的区别。
生自己动手操纵美化自己的幻灯片。
展示自己的作品。
2.插入相关剪贴画
师出示简略的插入剪贴画步骤，请学生分组举行讨论、操纵。
请先做好的同砚给大众做以示范、指导。
小组合作完成剪切画的插入。
展示自己的作品。
3.保存
请学生应用自己以前所学知识将做好的作品举行保存。
三、讲堂作业：
美化自己的作品
四、讲堂小结：
展示自己的作品，议决自评、他评、和师评，使自己的作品越发完美。
板书设计：
第2课：美化标题幻灯片
步骤： 1.选择适当的模板
2.插入相关剪贴
3.保存
课后传授反思：。
小学信息技术教育科学五年级上册第四单元动画幻灯片的魅力信息技术美化幻灯片导学案
《美化幻灯片》导学案孩子们，你们有信心通过老师为你们提供的三条帮助热线自主完成今天的学习任务吗?> 通过教材学习。
> 通过老师录制的视频教程《美化幻灯片》学习> 来自同学和老师的帮助。
首先，来了解一下我们今天的学习目标。
♦•••1.插入新幻灯片2.插入艺术字。
3.插入剪贴画4.改变背景美化幻灯片5.幻灯片背景的另一种美化方法。
接下来，让我们愉快地进入今天的学习之旅吧！活动一：打开老师下发资料中的演示文稿“我的写真集（一）”：⑴插入一张“新幻灯片”作为封面，并在封面添加“艺术字”标题，标题为“我的写真集”；⑵为每张幻灯片插入与内容相吻合的剪贴画。
完成活动一的同时，请孩子们思考以下问题：X （1）插入的新幻灯片不在首页，该怎么做调整？Jy屹）对插入的艺术字还可以做哪些修饰或调整？活动二：用“格式”菜单中的“背景”方案为“我的写真集（一）”中的三张幻灯片加上漂亮的背景。
.... 。
完成活动二的同时，请孩子们思考以下问题：支（1）背景的填充效果有几种方案？各自有什么特点？第（2）背景颜色设置中有“全部应用”和“应用”两个按钮，有什么不同？»孩子们，通过自己的努力，你们一定为幻灯片加上了漂亮、有创意的背景。
除了用“格式”菜单中的“背景”方案来美化幻灯片的背景，还有另外一种美化幻灯片背景的方法（教材50页）。
请同学们打开老师下发资料中的“我的写真集（二）”探索活动：为“我的写真集（二）”加入一种应用设计模板，与活动一的背景效果进行比较，你的体会是O请你探索：运用了“应用设计模板”后，还可以运用“格式”菜单中的“背景”进行背景效果的改变吗？孩子们，通过本次愉快的学习体验，你一定会有许多收获或经验与大家交流吧！接下来，大家就来彼此交流吧！展示交流：我为幻灯片加了哪些背景？我认为添加背景时要注意哪些方面的问题？我在本次的学习中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？我向其它同学学习了哪些好的技能和技巧？孩子们，通过今天的学习，你一定收获不少，或许还需要继续努力，请你对自己今天的学习作出评价吧。
2021-2022学年五年级上学期信息技术第5课美化演示文稿(三)教案
5.美化演示文稿（三）教材分析：《美化演示文稿（三）》是根据青岛版小学《信息技术》教材五年级上册第一单元《“我的祖国，我的家”——演示文稿的制作》第5课中的知识内容进行开发和设计的。
本课主要学习关于自定义动画，幻灯片切换，超链接的使用。
通过前几课的学习，同学们对于演示文稿的的创作有了一定基础和了解。
知道演示文稿的操作方法和步骤，本节课完全可以通过学生自主学习，合作探究，能够学会本课内容，感受信息技术为我们的学习生活提供的便利。
教学目标：1．学会设置“自定义动画”，并能够根据内容选择合适的动画。
2．学会设置幻灯片切换，提升演示文稿的观赏性3．通过超链接的使用，学会一种幻灯片跳转。
教学重难点：重点：学会设置“自定义动画”，并能够根据内容选择合适的动画。
难点：通过超链接的使用，学会一种幻灯片跳转。
评价任务：任务1：为演示文稿设置动画任务2：为演示文稿设置幻灯片的切换任务3：为演示文稿设置超链接教学过程：（一）创设情景，自主学习。
（3分钟）教师展示带有自定义动画，幻灯片切换等动画效果的演示文稿。
请学生观看。
说说你看了有什么感受？同学们说的太好了，你们也很喜欢今天的演示文稿吧！我们今天来一起研究如何继续美化幻灯片。
让他色香味俱全。
教师板书：美化演示文稿（三）（二）任务驱动，探究新知。
（20分钟）1.设置“自定义动画”出示设置“自定义动画”的操作步骤，让学生跟着学习操作选中幻灯片中的文字、图形或图片等要设置动画效果的对象，切换至动画选项卡，单击自定义动画按钮。
以设置幻灯片文字的飞入动画效果为例：在窗口右侧出现的自定义动画窗格中单击添加效果，在下拉列表中依次选择进入—飞入。
添加动画效果后我们可以根据需要修改动画的播放方式、出现形式和运动速度。
任务1，给上节课保存的演示文稿作品第一张幻灯片文字加上飞入动画效果。
2.幻灯片的切换出示设置“自定义动画”的操作步骤，让学生跟着学习操作。
单击动画选项卡中的切换效果按钮。
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课旨在教授学生如何对WPS演示文稿进行美化，包括设置幻灯片的背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等。
通过这些操作，学生可以提升演示文稿的视觉效果，使其更具吸引力和专业性。
知识点解析1. 幻灯片背景设置：学生将学习如何设置幻灯片的背景颜色和填充效果，以改变演示文稿的整体风格。
这一知识点对于营造演示文稿的氛围和基调至关重要。
2. 应用设计模板：设计模板包含了预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容，学生将学习如何利用这些模板快速修改幻灯片的外观，提高制作效率。
3. 插入形状和艺术字：学生将学习在演示文稿中插入各种形状和艺术字，以丰富演示文稿的内容和形式。
这些元素可以用于强调关键信息、增加视觉效果或提升演示文稿的趣味性。
一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生应掌握设置幻灯片背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等基本技能。
2. 能力目标：学生能够独立运用所学知识美化演示文稿，提高演示文稿的质量和水平。
3. 情感目标：培养学生对信息技术和WPS演示文稿软件的兴趣和热爱，提升他们的审美能力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：如何应用设计模板制作演示文稿，以及如何通过插入形状和艺术字来丰富演示文稿的内容和形式。
2. 教学难点：如何根据演示文稿的主题和内容选择合适的背景、模板、形状和艺术字，以及如何将这些元素有效地组合在一起，达到最佳的美化效果。
三、教学建议1. 教学方法：采用任务驱动和问题解决的教学方式，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
同时，可以结合案例分析和示范教学，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 教学资源：利用WPS演示文稿软件和相关的教学视频、素材等资源，为学生提供丰富的学习材料和操作实践的机会。
3. 实践活动：可以组织学生进行小组合作，共同制作一个美化的演示文稿作品，并进行展示和评价。
教案类：江西科学出版社(信息技术)五年级第一课《初识+PowerPoint》教案
第一课初识PowerPoint一、教学目标㈠知识目标1、使学生了解PowerPoint 2003，学会启动PowerPoint 2003选择幻灯片版式的方法。
2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
4、能用PowerPoint 2003制作两页幻灯片。
㈡能力目标1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
㈢情意目标1、分小组活动，学会与他人合作。
2、在设计过程中注意他人的版权。
二、教学重点1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
2、小组合作、研究、制作出作品。
三、教学难点1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2、能制作出有自己特色的幻灯片。
四、教学过程。
游戏，考眼力，调动学生学习的积极性。
一、启动PowerPoint 2003（边讲解边操作）我们可以按以下方法启动PowerPoint 2003：（1）开始→程序→ Microsoft PowerPoint 2003（2）在对话框中，选空演示文稿，出现选择新幻灯片版式对话框，这个对话框中提供了多种版式，单击其中的一个版式后，对话框的右下侧会显示这种版式的名称，每种版式规定了在幻灯片上的位置和格式，使用者可以根据需要进行调整；（3）选择一个版式后，单击“确定”，即可进入PowerPoint窗口，二、PowerPoint窗口（学生观察）PowerPoint窗口由以下部分组成。
1.标题栏标题栏显示了当前打开的演示文稿的名称，对尚未保存过的新建的演示文稿，默认名称为“演示文稿1”、“演示文稿2”……2.菜单栏菜单栏仅次于标题栏的下方，单击每个菜单名，可以打开相应的菜单，从中选择菜单命令。
3.工具栏PowerPoint有多种工具栏，为使用者提供了快捷简单的操作方式。
在部分菜单命令的功能可以通过单击工具栏上相应的按钮来实现。
五年级上信息技术教案-美化你的幻灯片_江科版
五年级上信息技术教案-美化你的幻灯片_江科版课题美化你的幻灯片(第一课时)教学目标1、演示文稿中的艺术字、剪贴画的应用2、使学生掌握给幻灯片设置背景的方法；3、会使用“应用设计模板”设置幻灯片背景教学重点、难点学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片教具多媒体电脑教学过程一、激趣导入，揭示课题演示几个个不同的幻灯片，并且引出课题——《美化幻灯片》学生观察并且分析，让学生体验有无背景的不同效果，激发学生参与本课的兴趣。
二、任务驱动，自主探究，合作学习魔法王国的故事：魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个智慧锦囊1、师：很久以前，在山谷下有一个古老的魔法城堡，里边有一件精美的文稿。
可是，有一天……（播放课件）2、师：我们先来看打开第一个锦囊（播放课件，注意激励）板书：美化幻灯片的锦囊（艺术字）3、师：下面我们来看第二个锦囊，看看白袍巫师告诉我们什么？（播放课件，教师巡视）板书：美化幻灯片的锦囊（剪贴画）4、师：有了两个锦囊还不够，我们需要更多的法宝。
现在打开第三个锦囊（播放课件，教师巡视，发现“操作能手”，学生演示）5、师：最后的法宝往往是最厉害的，看看它是什么？（教师巡视指导）6、小结：师：我们在解救魔法城堡的过程中不知不觉地掌握了美化幻灯片的很多方法！通过大家的努力，给魔法城堡又带来了欢乐（播放动画）三、大胆美化创作，展示实力作品师：魔法城堡的魔法虽然解除了。
但是，地下仓库还有魔法禁锢着。
白袍巫师无法到达，只有*同学们了。
（不同的美化给予不同的鼓励、讨论评价后动画演示）学生观看作品,相互评价，培养学生创新能力。
引导学生从不同角度正确评价他人作品,学会取长补短。
培养学生的评议表达能力。
四、课堂小结，课后延伸师:这节课我们主要学习了如何美化幻灯片（小结复习）只要我们灵活运用,勤于动脑动手,就会设计出更多更好的作品,来美化我们的生活!课时计划课题美化你的幻灯片(第二课时)。
美化你的幻灯片说课稿(第三课时)
第2课《美化你的幻灯片》说课稿（第三课时）一、说教材本课内容是江西科学技术出版社出版的《小学信息技术》五年级上册第二课《美化你的幻灯片》。
教学内容主要是在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。
本课是在学生初步掌握给幻灯片添加背景和改变幻灯片的文字颜色的基础上，围绕如何在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片进行教学，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。
教学重点、难点：学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画。
知识目标：学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。
技能目标：培养学生自我探索、自主学习的能力。
情感目标：1、培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养，并对学生进行美育教育.2、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
教学环境：计算机网络教室二、说学生五年级学生求知欲望强，对新知识接受能力强，自己动手操作能力也强，同时还具备了一定的团结协作的精神。
因为学生也存在个体差异，所以本节课以中等学生为主进行教学，同时兼顾优等生和学困生，力保学困生也能了解基本操作步骤。
三、说教法在这节课中，我主要从激发学生的学习兴趣出发，以提高学生的信息处理能力为目的，培养学生的创新能力、自学能力、探索能力及动手能力，同时适时对学生进行一定的情感教育。
主要采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。
在本节课中，导入新课（3分钟左右）、教师演示讲解操作步骤（6分钟左右）、学法指导（4分钟左右）、学生实践操作，教师巡视指导（20分钟左右）、作品展示（5分钟左右）、课堂小结（2分钟左右）。
四、说学法1、尝试操作法让学生在旧知识的基础上先尝试练习，在尝试的过程中指导学生自学课本，引导学生讨论，在此基础上教师再进行讲解。
这样有利于培养学生的自学能力和探索精神、促进学生的智力发展；还可以提高课堂教学效率和减轻学生负担，提高教学质量。
2、互帮互助法学生在教师的指导下带着任务通过小组合作，实际操作，探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
五年级上册信息技术教案 第5课 美化演示文稿人教新课标
五年级上册信息技术教案第5课美化演示文稿人教新课标(1)通过美化演示文稿的教学，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中获得知识、掌握知识。
(2)在练习中通过对学校特色的应用，让学生受到思想的熏陶！ 五、教学重点和与难点重点：设置背景 难点：背景与其它文本内容颜色的搭配 六、教学过程：教学环节活动时间教学活动 活动目的教师 活动 学生 活动1．比较作品，引入新课 前一阶段，我们学习了PowerPoint 的插入文本框、图片和艺术字的方法，同时也学会了修饰文字的大小、颜色、字体，还学习了插入新的幻灯片，这里有一名同学的作品，我们一起来欣赏一下! 5分钟 放映出示演示文稿1 观看放映内容并观察幻灯片中值得借鉴的地方和有有待改善的地方创设贴近学生生活的良好情境，激发学生学习的兴趣。
让学生在吸取别人精华的同时也能提出自己的想法，培养学生大胆创新的意识。
2.探索尝试，自主学习 A ：学习背景的设置1、 看了这位同学的作品，10分钟学生自由发言。
你有想说的吗？学生自由发言2、把学生的发言进行小结，（你们所说的这些，目的都是要把演示文稿美化，今天我们就一起来探索一下如何将我们的作品进行美化）3、正如同学们所说的：如果把背景修饰一下，这样会更加漂亮，那你们认为用什么方法才能达到你理想的效果呢？有谁愿意来为大家演示一下，或者和你的好搭挡一起来做？（学生演示方法一“应用“）4、还有没有其他的方法呢？（演示方法二“全部应用“）（可以是学生演示，也可以我自己来演示）（1）小结：在演示文稿中可以对一张幻灯片设背景，（“应用”），也可以对所有有幻灯片设置背景（“全部应用“）。
揭题并板书课题小结并强调“应用”与“全部上台演示,并说出自己的操作步骤。
让学生上台演示，给学生自我表现的机会，让学生感受到我能行！分析比较两种设置背景的方式，培养学生的观察能力、分析能力及语言表达能力。
（2）给演示文稿“自我介绍”设置你自己喜欢的背景。
《信息技术》五年级上册《第七课美化幻灯片(一)》教案
第七课美化幻灯片（一）
一、教学要点
设计幻灯片母版。
二、教学重点
在前面的课程中，我们已经建立三张幻灯片了，可是第二张总是觉得单调了些。
我们可以给幻灯片设置一个母版，就像我们出门要适当打扮一样，为演示文稿添加风格别致而又统一的装饰。
三、教学过程
（一）幻灯片母版的认识
1、打开“年画”PPT文件。
2、执行“视图→母版→幻灯片母版”菜单命令，进入“幻灯片母版视图”状态，此时“幻灯片母版视图”工具条也随之被显示在屏幕上。
（二）幻灯片母版设计
1、我们在“自选图形”里选择“基本形状”中的“菱形”，在母版左上角拖动鼠标画出一个菱形，并排列好位置。
2、选中其中一个菱形并右击，选择快捷菜单中的“添加文本”，加入“中”字。
用同样的方法，在其他三个菱形中分别添加“国”、“年”、和“画”字，设置菱形均无填充颜色、文字均为红色。
3、分别在右上方和左下方画两条横线，右下方插入一个图片。
4、单击工具条中的“关闭母版视图”按钮，设计的母版则被应用到当前所有的幻灯片中，调整幻灯片的图片和文字使其与母版中的图案文字不重合。
5、这时我们发现封面也应用了母版，应该取消它。
在第一张幻灯片上右击，在弹出的快捷菜单中单击“背景”命令，弹出“背景”对话框，选中“忽略母版的背景图形”复选框，单击“应用”按钮，则在第一第幻灯片中取消了母版的设置。
（三）学生动手操作，教师进行指导。
科教版小学五年级上册信息技术第七课 让幻灯片更漂亮(一)
科教版小学五年级上册信息技术第四章更改设计模板的背景、配色方案和徽标教学目标1.会添加或更改幻灯片的背景图案2.会添加或更改幻灯片的背景纹理3..会添加或更改幻灯片的背景图片教学重、难点：背景设置教法、学法：讲述法演示法教学程序认知操作一、复习提问1.对已有的演示文稿如何应用设计模板?2.怎样自定义设计模板？二、新授上节课，我们学习了如何应用与自定义设计模板，应用模板是对所有的幻灯片产生作用，我们今天来学习背景的设置，它可以只改变单张幻灯片的背景，当然也可以改变所有幻灯片的背景。
¦背景设置背景类型：a颜色、阴影、图案或纹理b图片（二者只能选一种类型）1.更改幻灯片背景颜色步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头③选择颜色④单击“应用”，将更改应用到当前的幻灯片，单击“全部应用”，将更改应用到所有的幻灯片和幻灯片母版。
2.添加或更改幻灯片的过渡背景步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。
③单击所需的选项，再单击“确定”④“应用”或者“全部应用”。
3.添加或更改幻灯片的背景图案步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图案”选项卡③单击所需的选项，再“确定”4.添加或更改幻灯片的背景纹理（步骤与上面类似）5.添加或更改幻灯片的背景图片步骤：①在幻灯片视图中，“格式”“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图片”选项卡③单击“选择图片”，寻找包含所需图片的文件夹，然后双击该文件名。
④单击“应用”或“全部应用”三、小结：①背景设置②背景不宜颜色过多四、学生上机操作一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.进行更改幻灯片背景色的操作五．添更改幻灯片的背景六、添加或更改幻灯片的背景图案七、添加或更改幻灯片的背景纹理八、添加或更改幻灯片的背景图片八.观看放映九.保存文件十.关机教学后记更改幻灯片的背景色，过渡色，纹理，图案及图片第八课让幻灯片更漂亮（二）教学内容：配色方案及选择和内容提示向导教学目标(思想、知识、能力)：1.了解配色方案的组成2.掌握配色方案的修改方法3.利用内容提示向导快速做演示文稿教学重、难点：修改配色方案教法、学法：讲述法演示法认知操作一、复习提问1.怎样修改幻灯片的背景颜色？2.怎样添加或修改幻灯片的过渡背景？3.怎样添加或修改幻灯片的背景图案？4.如何添加或修改的背景图片？二、新授配色方案及选择1.组成配色方案由八咱颜色组成，用于演示文稿的主要颜色，例如文本、背景、填充、强调文字所用的颜色。
科教版小学五年级上册信息技术 第二课 美化你的幻灯片
第二课美化你的幻灯片指导思想：课程整合自主探究联系生活教学内容：组织幻灯片、观看放映教学目标(思想、知识、能力)：1.学会插入新幻灯片2.尝试在幻灯片中输入文字，插入剪贴画等等3.学会放映幻灯片教学重、难点：组织幻灯片教法、学法：讲述法演示法教学程序一、引入:一.复习提问1.什么是PowerPoint?功能如何?2.怎样建立一个文件名为“溪居”且含有一张幻灯片的演示文稿？二、联系旧知:新授上节课，我们得到了一个单页幻灯片演示文稿，今天我们来进行幻灯片的组织与放映。
¦三、作品展示:现在老师这里有一个演示文稿，请大家欣赏一下。
同时，也是我们今天要学的内容。
看看同学们是不是没有老师的指导就可以作出来了。
四、创建演示文稿：1.插入新幻灯片a.插入第二张幻灯片(选第10种版式：竖直排列标题与文体)b.插入其他幻灯片(均为第2种“项目清单”版式)2.输入文字a.确定编辑条件：在幻灯片视图下(双击幻灯片或使用“视图/幻灯片”命令)b.输入第一页文字内容：单击标题框，输入诗题“鹿柴”，单击副标题框，输入“作者：王维”c.编辑幻灯片文本内容：单击编辑窗口右侧滚动条上的下箭头，将第二张幻灯片显示在窗口中。
在标题框中输入诗的题目，在竖排文本框中输入诗词原文。
重复上述操作，将文字内容添加到相应的幻灯片中。
3.插入剪贴画:目的是美化幻灯片a.选定幻灯片：在“幻灯片”视图中选择b.插入剪贴画：插入/图片/剪贴画 c.调整剪贴画的位置¦观看放映再次保存刚制作的幻灯片，我们来观看幻灯片的演示效果。
方法：执行“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。
四、保存演示文稿：师：有的同学在观看演示文稿的时候，电脑突然死机了。
或者明天我们还想继续做怎么办？生：保存文件（点名学生教其他学生）教学后记：部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置第三课修饰文本教学内容：编辑文字、段落和文本框的操作教学目标(思想、知识、能力)：1、掌握有关文字的各种操作2、文本框的各种操作教学重、难点：文字、文本框的操作方法教法、学法：讲述法演示法教学程序：一、引入：师：复习提问1.在你的幻灯片里有没有文字？2.你是怎么样加上的，若没有提示你怎么办呢？二、联系旧知：师：在上学期我们学过的Word软件中，可以对文字的样式、大小、颜色、粗细、倾斜等等进行编辑，那么，同样是微软公司的产品Powerpoint中的文字怎么编辑呢？三、自由探索：师：打开上一节课我们制作的演示文稿，四人小组讨论对文字编辑（学生小组讨论学习）四、文本框的编辑文本框是幻灯片的对象的一种。
小学信息技术美化幻灯片说课稿
小学信息技术美化幻灯片说课稿小学信息技术美化幻灯片说课稿小学信息技术美化幻灯片说课稿第六课美化幻灯片说课各位评委、各位老师，大家好！我是上饶市一小的信息技术教师，今天我说课的题目是《美化幻灯片》。
（下面我将围绕说教材、说教法、说学法和说过程四个方面进行说课）本课是在学习了在powerpoint插入文字和表格的基础上学习如何美化幻灯片。
我主要以任务驱动法和演示法，完成本课教学内容。
根据建构主义学习理论所强调的以学生为主体：学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
在这节课中，通过自主探索获取知识与技能。
把“自学——尝试——创新”的学习方式渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现问题、解决问题，最大限度地发挥学生的学习主观能动性。
经常有学校老师和学生跟我说，以前学会的软件，一段时间不用就忘记了，而记住的大部分都是看过别人使用，然后自己使用过程中自己探索出来的，就是忘记了也能找出来，而且使用其他新软件也能找出一些基本功能。
本节课内容的完整操作过程就2分钟，所以我一开始就让学生观看我课前录制的完整操作录像，边播放边解释每个步骤的操作要点，然后让学生凭印象尝试自己操作。
当然并不是每个学生都能完全操作正确的，没有完成的没关系，下面我还有分步教学，打开学件，按照学件上面的提示，先教师演示，再学生操作，共分3次：这个学件每台电脑桌面上都有1、教师演示制作应用设计模板美化幻灯片。
学生完成应用设计模板美化幻灯片。
2、教师演示制作添加幻灯片背景（其他颜色）。
学生完成添加幻灯片背景（其他颜色）。
3、教师演示制作添加幻灯片背景（填充效果）。
学生完成添加幻灯片背景（填充效果）。
由前面完成的较好的同学当组长，帮助本组同学学习，以及汇报本组每次的完成情况，确保每个学生都能完成。
PowerPoint设置背景还有其他方法和效果，剩下的时间，就请同学们自己探索或互相交流经验，设计出更漂亮的背景。
还给学生一个提议，设计一张贺卡发送给亲朋好友。
小学信息技术教案-五年级上册《让幻灯片变得更漂亮》集体备课学案
五年级上册《让幻灯片变得更漂亮》集体备课学案一、教材分析“在幻灯片中插入艺术字”是由宁夏回族自治区教育厅教研室主编，电子工业出版社出版的《信息技术》五年级（上）第三单元《让幻灯片更漂亮》的第一小节的内容。
本节课是单元的起始课，所学内容是本单元学习修饰幻灯片三种方法――在幻灯片中插入艺术字、在幻灯片中应用设计模版、设置幻灯片背景中的第一种，涉及“艺术字”的概念（式样、形状、作用等）及在幻灯片中插入、编辑艺术字的操作，以及合理运用艺术字增加幻灯片的表现力等知识和技能。
本节课的内容是在学生已有对幻灯片图形对象（图片、文本框）操作经验的基础上，仍然以制作《塞上新五宝》演示文稿作品为主题，让学生在经历为该演示文稿增加一张封底幻灯片的过程中学习新知，掌握艺术字的使用方法，为进一步学习修饰美化幻灯片、增强表达效果打下基础。
在幻灯片中插入艺术字在本节内容中相对比较简单，学生在学习第一单元和第二单元时对powerpoint最基本的操作已经有所掌握，这个单元任然以制作《塞上新五宝》作品为主线，贯穿整个单元教学的始终。
让学生在完成教学任务的同时，也对家乡的土特产有更深刻的了解。
学生通过如何给幻灯片插入艺术字，给幻灯片设计各种背景，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。
为学生进行创造性的创作提供较为完整的知识构架，给学生提供一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。
二、学情分析：五年级的学生经过前几节课的学习，多数学生已经熟悉了powerpoint的基本操作，而word和powerpoint软件在菜单上又有很多地方是相似的。
学生在学习了word以后对学习powerpoint基础内容的学校就较容易掌握。
五年级学生根据其年龄特点，已初步具有逻辑思维能力，对于新事物、新挑战具有强烈的欲望、所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
美化你的纪灯片-说课稿
美化幻灯片说课设计一、说教材《美化幻灯片》是人教版小学信息技术教材五年级上册第6课的内容。
它是教材关于Powerpoint幻灯片制作的延伸，并且贯穿于整个幻灯片的教学之中。
也是形成学生从“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一知识链的必要环节。
主要教学目的是让学生学会使用设计模板及添加背景来美化自己的幻灯片。
学习这部分知识不仅能够有效地提高学生学习信息技术兴趣，培养信息素养，并且还能够培养、提高学生审美能力和学生之间的合作精神。
二、教学目标1、认知目标：学会使用设计模板美化幻灯片及添加幻灯片背景美化幻灯片。
2、能力目标：培养学生自主探究学习的能力，培养他们的观察与审美能力。
3、情感目标：让学生在学习中自我展示、自我激励体验成功。
培养学生互相帮助，共同研讨、团结协作的良好品质。
三、教学重点：学会添加幻灯片背景的基本方法。
四、教学难点：插入背景中的“填充效果”设置。
五、教学策略及教学模式运用本课主要采用“任务驱动法”“创设情境法”针对学生实际情况，结合教材内容，在教学中侧重了对学习能力的培养，以学生自主学习为主，通过学生自主探究，提高解决问题的能力。
给学生创设一个学习情境，并设置了一个个任务，让学生展开探索式的学习，再通过学生交流，老师引导方式，针对学生制作情况反馈，简单问题直接演示，复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识与能力。
在教学方法上渗透了“以学生发展为本”的教育理念，使得课堂教学成为素质教育的主渠道。
六、学法指导本课给学生的学法是：接受任务——思考讨论——合作操练教学中强调以学生为中心，在教学过程中，精心设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论，相互合作，实际操作、自主学习，使学生完成任务过程中不知不觉实现知识传递、迁移和融合。
七、教学环境学生人手一台电脑，多媒体教室及电脑安装有Powerpoint2003软件八、教学过程根据本课教学内容及信息技术学科特点，结合五年级学生的实际认知水平，生活情感，设计如下教学流程：（一）、创设情境，激情导入（二）、步步为营导学达标（三）、归纳总结完成建构（一）创设情境激情导入首先，让学生打开电脑中老师预先放入的两份幻灯片（一份图文并茂，一份没有修饰）请学生评一评哪一份好看？从而导出今天的学习任务，把这份单调的幻灯片打扮得美一些，板书：美化你的幻灯片这些环节设计目的是创设美好的学习情境、通过设计一个显而易见的对比，利用学生对美好事物的向往激发的学习兴趣，使学生在情景在主动，积极地接受任务、从而乐学。
《信息技术》五年级上册《第八课美化幻灯片(二)》教案
第八课美化幻灯片（二）
一、教学要点
运用自选图形和绘图工具为幻灯片添加背景。
二、教学重点
除了用模板美化幻灯片外，还可以通过改变幻灯片的颜色、阴影、图案和纹理来改变幻灯片的背景，美化幻灯片，使幻灯片更具有视觉美感。
三、教学过程
（一）绘图工具栏的运用
1、在“年画PPT”中，添加一张新幻灯片。
右击新幻灯片空白处，在弹出的快捷菜单中选择“背景”命令，在“背景”对话框中选中“忽略母版的背景图形”复选框；在“背景填充”下拉菜单中选择“填充效果”命令，然后设置渐变效果，单机“确定”按钮，然后再单击“背景”对话框中的“应用”按钮，则将此背景应用到当前的幻灯片中。
2、单击绘图工具栏中的“自选图形”，在弹出的菜单中选择“基本形状”中的“椭圆”工具，按住Shift键的同时，画一个圆，设置其填充颜色为白色、线条为无线条颜色。
再复制同样的一个圆。
再画一个椭圆，并复制一个椭圆，并将其中一个旋转90度，分别将它们放在左上角位置。
用同样的方法在右下角进行相同的设置。
3、选择“自选图形”中的“八边形”工具。
拖动鼠标，在幻灯片上画一个八边形。
4、仿照上节课中把图形填充到椭圆中的操作，将图片填充进八边形。
同样制作其他5个填充图片的八边形。
5、选择“自选图形”中的“矩形”工具，画一个矩形。
右击矩形，在弹出的快捷菜单中单击“设置自选图形格式”命令，打开“设置自选图形格式”对话框，选择“颜色和线条”选项卡，设置透明度为100%，颜色和线条。
复制5个相同的矩形，分别摆好其位置，最后加上两条直线修饰。
6、别忘记存盘啊!。
小学信息技术五年级上册美化演示文稿(三)教案
五年级上册第一单元《第5课美化演示文稿（三）》教案元V01元 一 第 时 5第时课型 课授 新教学目标会鈿会学学学•• •IX CM CO■>・x_・ ‘ 1 .2心教材分析点一gl 39件课教学过程一、 创设情境，揭示课题今天老师带来了一个自己制作的两张演示文稿，同学们一起来看一下。
提问学生有什 么感想老师是用什么制作的呢这两张幻灯片哪个更好。
生：太好看了。
用幻灯片制作的。
师：你们想不想也来制作一个动画呢 生：想今天我们就来一起学习制作带有动画效果的演示文稿。
板书课题：第五课美化演示文稿（三） 二、 任务驱动任务1：设置“自定义动画”。
教师演示操作自定义动画的设置直观演示能够让学生快速的理解什么是“飞入“、”百叶窗“、”棋盘“等的动画效果,个性化备课有了直观体验，学生能更好的完成自主操作。
2. 尝试操作。
3. 学生自己尝试给任务单中的幻灯片添加自定义动画，教师进行巡视指导4. 设计意图5. 学生结合教师的演示和课本内容，通过任务的引领，将知识迁移应用，学生在自主研讨及小组合作交流的基础上自主探究。
在放映演示文稿时，默认情况下幻灯片的切换没有特效，略显生硬。
为了使幻灯片的切换效果更生动，提升演示文稿的观赏性，我们可以为幻灯片设置切换效果。
引岀任务2任务2：幻灯片的切换1•小组合作，探究运用。
学生以小组为单位，进行讨论如何实现幻灯片的切换效果。
可以参考课本P19-20 教师巡视学生很快会单击“动画”选项卡中的“切换效果”按钮。
JTO 1®A ®t幻灯片険云魔务国吝0画■]■B S B E •涣帥要m走义3何炀蜒匆果切出从全邑切空沼銀N円回曲R E ▼ W^JWPS x电土化越云血2（三）谀X +2. 自主练习尝试为任务单中的幻灯片添加切换效果的操作，教师巡视发现疑难点，针对大多数学生易产生的误区点进行适当演示和讲解。
例如：切换时间的设置。
3. 学生尝试练习4. 让学生尝试多种效果的应用•4•作品展示，生生互评•以小组为单位展示优秀学生作品，展示亮点，学生之间互相观看，分享学习经验。
五年级信息技术第九课 美化幻灯片教学设计
第九课美化幻灯片一、教学内容分析：美化幻灯片是在第八课制作演示文稿根底上的提升。
美化幻灯片是本套教科书第二阶段〔技能形成重要阶段〕处理信息的初步能力——多媒体展示学习内容。
学习本课主要掌握插入新幻灯片、插入艺术字、插入剪贴画、改变背景美化幻灯片、应用设计模板改变幻灯背景。
课时安排为1课时。
二、教学目标：１、插入新幻灯片。
２、插入艺术字。
３、插入剪贴画。
４、改变背景美化幻灯片。
５、应用设计模板改变幻灯背景。
三、教学重点：改变背景美化幻灯片。
四、教学难点：改变背景美化幻灯片。
五、教学过程：〔一〕导入：同学们想使幻灯片更美观吗？我们可以给原来的文稿增加一个美观大方的封面，还可以像Word那样插入艺术字和剪贴画，甚至设置自己喜欢的背景图案和色彩。
欣赏，观察，激发兴趣〔二〕新课：美化幻灯片。
1、插入新幻灯片。
一个演示文稿通常由许多幻灯片组成。
我们可以插入新幻灯片。
方法一：选择“插入〞-“新幻灯片〞，再选择一种幻灯片版式。
方法二：选择格式工具栏中的“新幻灯片〞按钮，再到任务空格“幻灯片版式〞中选择一种版式。
〔老师演示〕2、插入艺术字。
插入艺术字操作同Word一样。
〔1〕选择菜单栏“插入〞-“图片〞-“艺术字〞。
〔2〕选择一种艺术字样式。
〔3〕输入文字。
〔4〕单击“确定〞按钮。
〔老师演示〕3、插入剪贴画。
插入剪贴画操作同Word一样。
〔1〕选择菜单栏“插入〞-“图片〞-“剪贴画〞。
〔2〕点击“搜索〞按钮。
〔3〕单击需要的剪贴画即可插入。
〔老师演示〕4、改变背景美化幻灯片。
同学们，我们制作的幻灯片背景是白色的，很单一。
下面我们来学习怎样改变背景色，把我们的幻灯片变得更漂亮。
方法一：选择菜单栏“格式〞-“背景〞。
方法二：在幻灯片的空白处单击鼠标右键，选择“背景〞。
选择“背景填充〞效果，可选单色或选“填充效果〞。
确定背景效果只对当前幻灯片有效或对所有幻灯片都有效。
〔老师演示〕请学生操作：改变背景。
5、应用设计模板。
五年级上信息技术教案-个性化设计模板_江科版
课题个性化设计模板教学目标1、学会创建个性化设计模板2、学会更改模板的字体、版式、背景、配色方案3、学会将作品存为新的设计模板教学重点、难点学会更改模板的字体、版式、背景、配色方案教具多媒体电脑教学过程课前引入：师：出示幻灯片作品，让学生仔细观察。
师：大家觉得这个作品做的好吗？想学吗？生：非常想师：这个作品应用了个性化设计模板，我们现在就来学习。
师：怎样创建模板演示文稿模板，最有效的方法是创建个性化的母版，在母版中设置背景、自选图形、字体、字号、颜色、动画方法……为了充分展示自己的个性，创作模板之前，制作好要用到的背景图片、动画小图、装饰小图、声音文件。
背景图片中可在网上下载，也可用Photoshop等软件自己打造。
打造图片时，图片的色调最好是淡雅些，可以加上个性化的图形文字标志，为了让设计模板小一些，图片的格式最好用.jpg格式。
声音文件亦然，可以用自己喜欢的歌曲片段，也可自己录制一段，但要注意文件不要太长，否则效果不好（可以用中文录音编辑处理器软件WAVECN处理）。
动画小图和装饰小图可以在网上下载或自己用相关软件制作。
师：（示范操作）1、打开Powerpoint软件，新建空演示文稿，选择任意一种版式，通过视图→母版→幻灯片母版，打开母版进行编辑。
2、背景：格式→背景，单击“背景填充”中下拉式按钮，依次通过填充效果→图片→选择图片，找到预先准备好的背景图片插入。
在适当的地方用“插入→图片→来自文件”的方法插入小图片或gif动画文件。
3、设定字体：选定母版标题文字，设置字体、字号、颜色；依次选定母版各级文本文字，设置字体、字号、颜色，通过“格式→项目符号和编号→项目符号项→图片”选择自己满意的图片作为这一级的项目符号项标志。
4、动画设置：分别选定各级对象，通过“幻灯片放映→预设动画”设置该对对象的动画方式，再通过“幻灯片放映→自定义动画→顺序和时间”设置所有对象的出场顺序。
5、如果每张幻灯片还想有其它的东西（如后面各页与第一页的链接），可以将其置于幻灯片母版中。
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教案江西科教版信息技术五年级上美化你的幻
灯片
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
《美化你的幻灯片》教学设计
教学目的要求：
1、学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和外部图片。
2、培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养，并对学生进行美育教育。
教学重点：学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。
教学难点：设置艺术字的大小、形状和自由旋转等；设置剪贴画和图片的对比度、亮度、线型、着色和格式等。
教学准备：计算机（教师机学生机）
教学过程：
导入新课
出示：一张文字效果较差的幻灯片
提问：谁能修改这张幻灯片的文字字体、字形、字号、字体颜色和字体效果，使幻灯片更美丽。
学生上台运用上节课知识，修饰幻灯片。
学习新课
一、学习在幻灯片中插入艺术字
出示：一张显示艺术字“生命在于运动”和运动员做运动剪贴画的幻灯片。
观察任务：这张幻灯片美吗它运用了哪些元素
提问：“生命在于运动”这六个字与以往的字有什么不同
讲述：“生命在于运动”这六个字是用“艺术字”的形式制作而成的。
①启动PowerPoint,选择空白幻灯片样式。
②插入艺术字：单击菜单栏中“插入”菜单项，弹出一下拉菜单。
选择下拉菜单中的“图片”，在弹出的子菜单中选择“艺术字”。
③在“艺术字”库中选择一种“艺术字”式样。
④编辑“艺术字”文字窗口，在窗口中输入“生命在于运动”。
学生练习插入艺术字，教师巡视指导。
二、学习在幻灯片中插入剪贴画
出示：显示艺术字“生命在于运动”和运动员做运动的剪贴画的幻灯片。
提问：这张运动员做运动的图片是怎样加进演示文稿的
学习小组讨论，学生尝试练习。
讲述：这张运动员做运动的图片是PowerPoint剪辑库中的一张剪贴画。
教师边讲述，边演示插入剪贴画的方法。
①插入剪贴画：单击菜单栏中“插入”菜单项，弹出一下拉菜单。
选择下拉菜单中的“图片”，在弹出的子菜单中选择“剪贴画”。
②选择图片类型
③选择具体图片，单击右键，弹出菜单，选择“插入”菜单项。
学生练习插入剪贴画，教师巡视指导。
三、学习在幻灯片中插入外部图片
出示：显示艺术字“祝你生日快乐”和一束花的图片的幻灯片。
谈话：这束花是我们在三年级时用画图软件画的。
老师是怎样将它加进演示文稿的呢
四、发散思维学习：设置艺术字的大小、形状和自由旋转等；设置剪贴画和图片的对比度、亮度、线型、着色和格式等。
1、谈话：学校张贴的宣传海报上的字有大有小，有红有绿，有直排有斜排，你能把修改幻灯片中艺术字的大小、形状和自由旋转吗
学生上台演示：修改幻灯片中艺术字的大小、形状和自由旋转的方法师生共同总结：单击“艺术字”对象，调节艺术字四周的控制点或黄色点。
2、学习小组讨论，自主探究：设置剪贴画和图片的对比度、亮度、线型、着色和格式的方法。
师生总结：
巩固、应用
学生练习：在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和外部图片
布置作业
练一练 2
板书设计：
第二课美化你的幻灯片
在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和外部图片的方法：
艺术字
插入——图片——剪贴画
来自文件。