雅思周计划
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雅思周计划
篇一：雅思周计划：写作(学术类)
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雅思周计划：写作(学术类)
摘要：雅思周计划：写作(学术类)，考生们还在为雅思考试而发愁吗，今天小
马过河小编为大家带来的是关于雅思周计划：写作(学术类)的相关介绍，希望能对考生们的雅思考试有所帮助，更多雅思考试机经、雅思参考书尽在小马科技雅思频道官网。
雅思周计划：写作(学术类)，下面呢就跟随小编一起来了解下关于雅思周计划：写作(学术类)一书的详细内容吧，希望能对考生们有所帮助。
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内容推荐
《雅思周计划：写作(学术类)》(第三版)总体内容特点如下：
第一：原题重现。本书以历年考试真题为素材，即书中
的题目全部来源于历次考试。
第二：话题分类。本书把全部议论文题目及考官范文分为11大类;图表作文则按5大类编排，方便考生分类掌握，举一反三。
第三：四种写法。对于议论文的两大类题型，书中讲解了四种不同的写作方法，即一边倒写法，一波三折的让步式写法，双边讨论写法和“分析—解决法”。对于图表作文，模板句型可以帮助考生快速掌握每类图表的写作结构和表
达方法。
第四：考官范文：结构框架清晰，用词和句式丰富，是训练写作思路和表达能力的最佳素材。
作者简介
刘民，资深雅思考试测试研究专家，13年雅思教学经验，对雅思考试有深入的研究和独到的见解。主要著作有《剑桥雅思最新真题题源详解》、《剑桥雅思全真试题9最新解析》等。其作品解析方式直击要点，分析透彻精简。
目录
第一部分基础段
Day1第一章雅思写作学术类考试概述
第一节考试形式和要求
第二节图表作文的题型和要求
第三节议论文的试题来源、题型特点和话题规律
第四节备考策略
第五节评分标准
Day2-4第二章议论文
第一节审题
第二节论点的提出
第三节议论文的素材
第四节必备词汇
第五节36个加分句型
第六节模板句型和万能框架
Day5第三章图表作文
以上就是小马过河小编为大家带来的关于雅思周计划：写作(学术类)的详细介绍，供大家参考，希望在小编的帮助下，考生们能早日通过雅思考试，最后小编祝大家都能取得好成绩。
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篇二：雅思周计划阅读pdf下载
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雅思周计划阅读pdf下载
摘要：雅思阅读应该如何复习呢？相信不少考生都会遇到这样的问题，暂时还没计划的考生，可以看下雅思阅读周计划。小编给大家带来电子版方便考生下载学习！
雅思阅读的复习需要考生了解历年考试真题，通过大量的练习来提升自己的阅读速度和答题能力。雅思周计划阅读对于历年阅读真题进行了详细解析，对于考生练习雅思阅读有很大的帮助。下面我们就一起来了解下这本资料。
雅思周计划阅读内容简介：
《雅思周计划：阅读(学术类)》总体分为两大部分：基础段和强化段。内容提要如下：
第一部分基础段：结合真题剖析雅思阅读的“四大考点”和“八种题型”。
第二部分强化段：
(1)机经：10套题全部来源于历次考试，每个passage 均标明考试日期。
(2)解析：含考试回忆、背景知识、重点词汇、参考译文、长难句分析。
(3)考点：点拨题目的考点所在，这是《雅思周计划：阅读(学术类)》所独有的内容。
雅思周计划阅读作者简介：
李志宏，英语专业硕士，雅思学校名师，阅读主讲。8
年雅思教学经验，对历次雅思考试真题有深入系统的分析和研究，参与编写和审定多部雅思著作，被誉为“雅思金牌名师”。
赵吉涛，资深雅思考试测试研究专家，自20XX年以来一直从事雅思的教学和研究工作，《雅思周计划——词汇》副主编，其教学方法和著作深受广大考生的好评。
李秋，北京师范大学硕士。多年来一直从事雅思的教学工作，积累了大量的第一手资料，对雅思考试的出题规律有深入的研究，培训了数万名雅思高分考生。主要著作有《剑桥雅思全真试题7最新解析》、《剑桥雅思全真试题1、2最新解析》等。
雅思周计划阅读目录：
第一部分基础段
Day1第一章雅思阅读A类考试介绍
Day2第二章雅思阅读A类考试的2大考点
第一节同义替换
第二节推理判断
Day3-5第三章雅思阅读A类考试的10种题型
第一节判断题
第二节完成句子填空题
第三节表格填空题
第四节摘要填空题
第五节图表题
第六节简答题
第七节找段落小标题
以上就是关于雅思周计划阅读的相关介绍，考生可以先下载电子版资料进行练习。另外，考生可以通过上方二维码下载小马app，在线练习机经、听力哦!
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篇三：《雅思周计划——听力》下载
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《雅思周计划——听力》下载
摘要：对于雅思听力，考生通过对《雅思周计划:听力》8大考点、9种题型和8套真题的演练，安全可以达到快速反应、准确书写的水平!《雅思周计划:听力》8套试题全部来源于历次考试真题，是最权威的备考资料。
基本介绍
内容简介
《雅思周计划:听力》编辑推荐：对于雅思听力，考生通过对《雅思周计划:听力》8大考点、9种题型和8套真题的演练，安全可以达到快速反应、准确书写的水平!《雅思周计划:听力》8套试题全部来源于历次考试真题，是最权威的备考资料。
《雅思周计划:听力》总体分为两大部分：基础段和强
英语流利说 一周计划
Hey,are you free later today? I think so. Why do you ask? I want to go to dinner with you later. I have to study, but afterwards I can go with you. Soundsgreat. See you later. Hey, want to go to the library to study with me later? Yeah,sure,I need help studying for this test. I'll be glad to help you,meet me therein an hour. I need toget some dinner,then I canmeet you. What are you doing tomorrow? I have basketballpracticein the morning,afterwards,I'm free. Would you like to go to concertwith me,I have an extra ticket. Wow,I'd love to go with you. Awesome! See you soon. Hey are you busy tomorrow,I want to go to the mall. I'm sorry,I'm busy tomorrow. Oh,what are you doing? Every Wednesday,I go to the gym with a friend,and then we get dinner. Sounds like fun. We'll go to the mallsome other time.
英语周计划七上week1答案
英语周计划七上week1答案 篇一：英语《周计划》答案 第七周 Monday,acccdbb Tuesday bcadcaba Wednesday1、no，he didn’there arenotshoesinhissize. 2、it’s200dollars. 3、hebought abrownsuit . 4、the shop assistantgavehim 80 dollars change. 5、d 6、c 7、d Thursdaycbeadcbad Friday1-5略（到时再问我啦） 6、c 7、d 8、a 9、d 第8周 ，Mondaybdeaccdab Tuesday aadd5、colin wallis 6、
187、略8、012 25638147 Wednesday bcccdacabacb Thursday 1、grandma2、good3、broken 4、see 5、eggs 6、c 7、b 8、d 9、c Fridaycadca 6、language7、c8、c 第9周 Monday 1、speak 2、watching 3、movies 4、when5、see6、d 7、c8、d9、b Tuesday tfftf dcdd Wednesdayccdd5、chairman 6、house7、 8、important Thursday caacb tftft Friday bddd ffttt 第10周 Mondaycabbfttfrf Tuesdayddcbdcdc Wednesday dddcbcdb Thursday adcadc Friday dabc5-8略
英语阅读周计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除 英语阅读周计划 篇一：英语阅读周计划 来源：《英语阅读周计划》（聚焦图书） 时间：20XX-3-22 提供者：张文燕 前言 Reading,areyouready? 阅读，你计划好了吗？ 阅读，在考试中，分量自不必说，在今后的工作乃至生活中，它仍然是您叱咤风云的一把利剑。可当您走进琳琅满目的书店时，你茫然了。各种阅读教材充斥着你的视线，各种广告语让你视觉疲劳，你无从抉择??有大部头的、有活页纸的、有精装的、有平装的，梦一翻，大同小异。 怎么办？ 有计划地选书，才不会错过；有计划地阅读，才不会浪费时间；有效地阅读，才能最大限度地释放你的自由空间！这一切均源于计划，源于科学而合理的计划！
而阅读周计划，不是单纯的阅读时间表，也不是简单的组合材料，而是一套科学有序的阅读体系，是一套有针对性地将效率、技能、题量、考点等有机结合在一起的阅读解决方案！阅读周计划系列丛书历经多年修订，现已经成为师生广为流传的阅读经典之作。一时间，各种仿冒之作如雨后春笋般冒出来。但这么多年以来，我们一直保持与课表时代俱进，与一线教改先锋同行，全身心致力于新课程标准下的阅读专项研究。我们拥有全国上百万师生的使用反馈，拥有几十位特高级一线教师实施指导，能实时实现与教学实践无缝对接。这就是为什么“我们从来只有被模仿，从未被超越”的根源所在。 我们根据新课标教学与考试中的“积累与创新并重”、“选材与生活贴近”、“教学自主探究”三大原则设计了这套丛书，并在图书的“鲜活度、实用度、精准度”三方面不断进行品质升级，从而奠定了《阅读周计划》不可动摇的品牌基础。 阅读周计划是什么，与其说是一本辅导书，不如说是一种“效率与能力并重、计划终生受用”的学习理念；是一套“难度量身定做，方法科学配置”的标准化阅读教材；是一套“最大限度地释放自由空间”的快乐学习法则！ 本套书跳出了“阅读要与教材同步”的怪圈，追求阅读质的提升。英语，作为一门工具类学科，其自身的学科特点
初中英语阅读计划
公兴初中英语阅读计划 一、指导思想： 为全面贯彻落实英语课程标准的精神，认真实施市，县有关加强中小学英语和英语课外阅读指导意见，有效组织和指导中学生进行英语课外阅读，扎实提高学生的英语语言能力和素养，提示学生的人文素质，促进学生全面，和谐，可持续发展，为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。 二．具体目标： 1．激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．扩展学生的阅读面，增加阅读量，使学生多读书。读好书，读整本书。 3．引导学生注意积累，注重阅读感受和体验，培养语感。 4．增加学生阅读理解和分析鉴赏能力。 三．基本要求： 1．精心选择课外阅读内容。 按照上级指定阅读书目和课外阅读书目 2．明确课外阅读的基本了量。 七年级全学年累计不少于8万词，八年级不少于12万词，九年级不少于16万词。即七年级每周阅读量2000词以上，八年级3000词以上，九年级4000以上。 3．充分扩大课外阅读面。
4．切实提高课外阅读的质量。 对阅读内容做到： 1．能根据上下文和构词法推断理解生词的含义； 2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3．能找出文章的主题，理解故事的情节； 4．能读懂常见体裁的阅读材料； 5．能根据不同阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 6．能利用工具进行学习。 四．方法措施： 1．帮助学生掌握阅读技巧，如何进行阅读和导读，以高效的方法获取有效的关键信息。 2．帮助学生掌握预测信息，揣摩作者情感意图的方法。 3．帮助学生掌握阅读各类体裁的文章的技能。 4．安排专题阅读活动，每周安排1节课为阅读专项课，做到目标明确，任务具体，措施有效。节假日再安排具体的阅读任务。 5．举办丰富多彩的英语阅读活动和竞赛。 阜宁县公兴初中英语教研组 2012年9月1日
长喜英语 专四阅读周计划 第三周星期二
星期2 Tuesday Adversity reveals genius; fortune conceals it.苦难显才华，好运隐天资。 Text A Police Officer Tidwell left the station just after 8 a.m. on Sunday June 4. He had spent an uneventful night on duty and was looking forward to his day of rest. By habit he took a short cut down the path behind Dugby Hall road and after a minute or two he saw a man climbing down a drainpipe from an open bedroom window of number 29. In silence Tidwell crept into the garden. The man reached the ground and was dusting himself down when he felt his arm gripped. “It’s 8:15 on a Sunday morning,” said the officer, “and this sort of thing seems an un likely adventure at such a time. Would you mind explaining?” The man was obviously startled but kept calm. He said, “I know what you’re thinking, officer, but it isn’t true. This is a funny mistake.”“It’s part of my job to take an interest in unusual even ts. I think you’ve just left this house in a manner other than the customary one. That may be quite innocent, but I’d like to make sure.” Tidwell took out his notebook and a pen. “Name, address and occupation and then, please, tell me your story.” “Charlie Crane, lorry driver, from Nottingham, 51 Breton Street. My story…”“Yes. What were you doing like a fly on that wall, Mr. Crane?” “Well, I had a breakdown yesterday and had to stay the night here. Bed and breakfast. The landlady’s name is Mrs. Fern. She g ave me breakfast at seven, and I was out of here in the right way and down at the lorry by half past seven. Only when I felt around for a cigarette, did I realize I’d left $80 in my envelope under the pillow here at number 29. I always put it under my pill ow at night. It’s a habit I’ve got into. I even do it at home…” “I see. Why didn’t you miss it when you went to pay Mrs… What’s her name?”“I’d paid her last night. You’ve got to pay when you take the room, see? So I came rushing back, but it’s Sunday, a nd she’d gone back to bed, and could I wake her? I rang the bell and banged on the front door for ten minutes before I came round here to the back and spotted my bedroom windowsill open. Up I went, then, up this pipe. It’s a trick I learnt in the army. She didn’t make the bed, and the money was still there. You know the rest, and I hope you believe it because…” “Mr. Crane, whatever are you doing here? I thought you’d gone an hour ago.” It was Mrs. Fern, speaking from the kitchen window at the corner of the house. 1. Why was Tidwell walking along the path behind Dugby Hall road? [A] He usually discovered something suspicious along that way. [B] He had an appointment with a man at number 29 there. [C] He chose to go that way by chance. [D] He knew he would get home quicker that way.
英语阅读周计划
来源：《英语阅读周计划》（聚焦图书） 时间：2010-3-22 提供者：张文燕 前言 Reading, are you ready? 阅读，你计划好了吗？ 阅读，在考试中，分量自不必说，在今后的工作乃至生活中，它仍然是您叱咤风云的一把利剑。可当您走进琳琅满目的书店时，你茫然了。各种阅读教材充斥着你的视线，各种广告语让你视觉疲劳，你无从抉择……有大部头的、有活页纸的、有精装的、有平装的，梦一翻，大同小异。 怎么办？ 有计划地选书，才不会错过；有计划地阅读，才不会浪费时间；有效地阅读，才能最大限度地释放你的自由空间！这一切均源于计划，源于科学而合理的计划！ 而阅读周计划，不是单纯的阅读时间表，也不是简单的组合材料，而是一套科学有序的阅读体系，是一套有针对性地将效率、技能、题量、考点等有机结合在一起的阅读解决方案！阅读周计划系列丛书历经多年修订，现已经成为师生广为流传的阅读经典之作。一时间，各种仿冒之作如雨后春笋般冒出来。但这么多年以来，我们一直保持与课表时代俱进，与一线教改先锋同行，全身心致力于新课程标准下的阅读专项研究。我们拥有全国上百万师生的使用反馈，拥有几十位特高级一线教师实施指导，能实时实现与教学实践无缝对接。这就是为什么“我们从来只有被模仿，从未被超越”的根源所在。 我们根据新课标教学与考试中的“积累与创新并重”、“选材与生活贴近”、“教学自主探究”三大原则设计了这套丛书，并在图书的“鲜活度、实用度、精准度”三方面不断进行品质升级，从而奠定了《阅读周计划》不可动摇的品牌基础。 阅读周计划是什么，与其说是一本辅导书，不如说是一种“效率与能力并重、计划终生受用”的学习理念；是一套“难度量身定做，方法科学配置”的标准化阅读教材；是一套“最大限度地释放自由空间”的快乐学习法则！ 本套书跳出了“阅读要与教材同步”的怪圈，追求阅读质的提升。英语，作为一门工具类学科，其自身的学科特点注定了其学习方式不可能是一课一课地机械模仿教材，而是讲求一种潜移默化的渗透、积累，最后达到运用自如的境界。 考试亦如此，靠猜题押题之类的方法来学习语言，则更为荒唐。 聚焦阅读周计划，年年岁岁名相似，岁岁年年质不同。新面孔承载新使命。如果你曾使用过，她将再次坚定你的选择；如果你曾错过，她依然是你理想的选择！千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。这次，你更不能错过！
小学英语-阅读计划
2016-2017学年度第一学期英语阅读计划 一、指导思想： 培养小学生英语阅读能力是英语教学目的之一，对于小学英语教学来说，首先要培养的是学生的听、说能力，当学生有了一定的听、说基础之后，就需要不失时机地加强阅读教学。因为英语学习需要不断地复现，需要大量的输入来强化听、说的语言材料并加以拓展。简单机械的复现和输入会使学生失去学习的兴趣，只有将所学的知识放到新的情景中，放到新的阅读活动中才能吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。通过英语课外阅读，不断丰富学生的阅历，开拓学生的文化视野，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心，实现学习英语的真正意义和价值，为未来的学习奠定坚实的基础。 二、阅读目的： 1、根据学生的年龄特点，定期开展课外阅读，在老师的带领下让学生进行快乐英语阅读，逐步培养学生良好的英语阅读习惯。 2、扩大学生的词汇量。通过阅读，让学生掌握更多的词汇。 3、介绍英美文化背景，帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。 4、增加学生口语锻炼的机会。通过学生理解故事、跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼。 三、阅读材料： 根据各年级学生不同年龄特点，安排相应难易度的阅读，主要将利用短小的英语故事绘本,老师带领学生一起阅读。 三年级英语故事 四年级英语故事 五年级英语故事 四、阅读时间安排： 本英语阅读活动以月为单位展开，每月阅读一本书，利用英语阅
读课阅读，每月共四次，并在月末安排一节阅读课，对本月的阅读进行回顾复习和展示。 课时安排： 阅读时间1 介绍封面，提起兴趣；学习关键词。 阅读时间2 复习关键词；讲解故事图片(picture walk)，让学 生了解故事大意。 阅读时间3 将故事按内容分成两部分，进行句子学习，注重 学生的理解和朗读。 阅读时间4 复习第一部分，学习第二部分。 阅读课复习关键词，故事梗概和关键句，进行阅读展示。 五、阅读活动落实与回收 1、召开主题教研会议，周知各年级段阅读内容，共同探讨英语阅读教学流程。 2、由于刚开始开展英语阅读活动，过程中肯定会出现一定的疑难问题，但各老师要严格执行每月的英语阅读时间安排，不得占用或不利用，老师在每次课后总结自己在阅读课上的经验和不足，教研主任将在英语阅读时间巡堂，总汇各老师阅读课情况，所有老师及时地在教研会议上进行经验分享和解决疑惑。 3、本学期每个年级将完成四本英语故事的共性阅读，将在学期末的时候统一检测，每个年级评出一个最佳英语阅读之星。 英语教研组
英语周计划七下
竭诚为您提供优质文档/双击可除 英语周计划七下 篇一：英语《周计划》答案 第七周 monday,acccdbb Tuesdaybcadcaba wednesday1、no，hedidn’ t.becausetherearenotshoesinhissize. 2、it’s200dollars. 3、heboughtabrownsuit. 4、theshopassistantgavehim80dollars change. 5、d 6、c 7、d Thursdaycbeadcbad Friday1-5略（到时再问我啦） 6、c 7、d 8、a 9、d 第8周 ，mondaybdeaccdab
Tuesdayaadd5、colinwallis6、187、略8、01225638147 wednesdaybcccdacabacb Thursday1、grandma2、good3、broken4、see 5、eggs 6、c 7、b 8、d 9、c Fridaycadca6、language7、c8、c 第9周 monday1、speak2、watching3、movies4、when5、see6、d7、c8、d9、b Tuesdaytfftfdcdd wednesdayccdd5、chairman6、house7、 8、important Thursdaycaacbtftft Fridaybdddffttt 第10周 mondaycabbfttfrf Tuesdayddcbdcdc wednesdaydddcbcdb Thursdayadcadc Fridaydabc5-8略 第11周 mondaydcdbdfffft Tuesdayadcaacbcb
初一英语阅读周计划
初一英语阅读周计划 初一英语阅读周计划: 定语从句： （一）基础：引导词---who, which, that, whom, 练习1.I like cities___________are quiet and clean. 2.I prefer students _________are hard- working. 3.I hate TV shows _________ are noisy and boring. 4.The music __________ is gentle and quiet attracts me a lot. 5.The food __________tastes delicious is not always healthy. 6.Those boys ___________ are playing basketballs over there are from Class Fifteen. 7.The books ____________ are written by Lu Xun are worth reading. 8.The town ___we visited last week is much larger than before.9.The book ___ he bought is very interesting.
（二）特例：只用that的情况 1先行词被___________或___________所修饰，或本身是______________________时，只能用that， 2.被修饰的先行词为________________________________________________等不定代词时, 只能用that. 3.先行词被_____________________________________________等词修饰时，只能用that，而不用which。 4.先行词里同时含有______________________，如I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room. 5. 以______________________引导的特殊疑问句，只能用that.如：Who is the girl that is crying? 练习1. I am interested in everything___ is about the 2006 World Cup. 2. Is there anything___I can do for you? 3. This is the very bike ______I lost 4.To my surprise, he gave me nothing __ I need. 5.This is the best dictionary __ I have ever used.
英语周计划七上
英语周计划七上 篇一：7,周计划 老子山镇中心幼儿园大一班第7 周我在春天里主题活动计划表 篇二：7周计划 第七周（10、14-10、18） 本周活动要求： 一、晨间活动： 1、来园接待：教师热情接待幼儿来园，与家长亲切沟通了解幼儿在家的表现， 同时做好幼儿物品的交接工作。 2、区域游戏：开设美工区、数学区、语言区等游戏区域，重点指导美工区：提 供各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画。 益智区：提供扑克牌，引导幼儿两人一组玩凑5的扑克游戏。 语言区：收集各种植物的图片，引
导幼儿编谜、猜谜。 3、个别指导、谈话：与比较活泼好动的吴佳城小朋友谈话，引导他上课要学会 控制自己的小身体坐端正，课间不要在教室奔跑。 4、晨谈：针对近阶段班中幼儿午餐后比较吵闹的情况与幼儿开展谈话，引导他 们可以每人带本书来幼儿，饭后与小伙伴们一起看看书。另外午睡起床后很多孩 子不会自己叠被子， 二、户外体锻： 1、集体游戏：组织幼儿开展游戏活动过小河：要求幼儿双脚站在纸板上不掉落 水中；老狼老狼几点钟：能控制自己的身体不乱动；跳栅栏：双脚并拢跳过栅栏。 2、分散活动：为幼儿提供沙包、尾巴、飞镖等小运动器具，要求幼儿学会
与同 伴合作游戏，注意不到处奔跑，学会保护自己的小身体。 3、做操：要求幼儿整齐的变换队形，听好节奏做动作。 三、生活指导： 1、盥洗：提醒幼儿课间喝水，及时入厕小便。 2、餐点：要求幼儿午餐时保持安静，努力吃完自己的一份饭菜；吃点心前记得 先洗手，并保持桌面、地面的清洁。 3、散步：要求幼儿手拉手和同伴一起散步，注意上下楼梯的安全。 4、午睡：鼓励幼儿自己学会穿脱衣服， 四、离园活动： 1、教师提醒幼儿带好自己的衣物，与同伴、老师相互道别后离园。 2、提醒幼儿放学后不要在园内逗留，尽快回家。 周一
长喜英语 专四阅读周计划 第三周星期四后快乐周末
第三周快乐周末 快乐周末 阅读点津 5大题型解题妙招 一、事实细节题 因此类题都是针对原文某一具体信息出题，解答此类题时，考生需要先抓住问题中的关键词，然后迅速回到文章中找到这一细节。在仔细阅读过细节所在句子的前后几句后，再核对、分析、判断所给选项，得出正确答案。 1．在原文细节处出现一些关键词，如however，but，moreover，therefore，thus时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。 2．细节题的答案一般是同义替换项或者同义转换项，少数情况下可在原文直接摄取答案。3．选项与原句内容相似，但其中含有绝对语气词的一般不是答案。这些语气词有：must，never，the most，all，merely，only，have to，any，no，completely，none，hardly等。选项中含不十分肯定的语气词的一般是答案，这些词有：could，may，often，should，usually，might，most，more or less，likely，possible等。 4．若题干中含有Not或Except等词，通常可采用排除法进行解答。首先要抓住题干关键词，回到原文中查找相关信息，一一排除原文提到的选项。在专四的阅读中，该类题与原文相符的三个选项通常不会集中在一处，而是分散在相邻的几段中，所以需要特别留意。 二、推理判断题 推理判断题主要测试考生对作者没有直接说出来的隐含内容能否正确理解并得出正确结论，或对作者前面已叙述的内容或下文将要叙述的内容进行正确的推理。考生需根据内容、逻辑关系，有理有据地推断出正确答案。 1．准确定位考查点。此种题有两种考法：一是通过题干关键词直接告诉考生信息定位点； 另一种是与要考生根据答案中提到的细节到原文中去寻找相关信息。 2．合乎常理、意义深刻的一般是答案；而措辞过于绝对的，一般不是答案。 3．对原文内容进行复述或同义转述的不是答案。 4．在处理与主旨大意有关或与文章首尾有关的推理判断题时，特别要读懂首尾句，再快速阅读其他部分。
小学英语课外阅读计划
小学英语课外阅读计划 宣章屯镇实验小学滕飞古语云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”扩大 小学生英语阅读量不仅能够增长知识,扩展视野,而且能帮助我们熟练掌握一门语言,更好的辅助学习,完成学习任务。小学生进行英语课外阅读对于学习英语以及自身成长以及知识的积累都有极为重要的意义。因此我们应重视小学生英语阅读的选材和阅读的指导。 一、指导思想 小学生英语阅读能力是英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实英语交际功能的主要途径。对于小学英语教学来说,首先要培养的是学生的听、说能力,当学生有了一定的听、说基础之后,就需要不失时机地加强阅读教学。因为英语学习需要不断地复现,需要大量的输入来强化听、说的语言材料并加以拓展。简单机械的复现和输入会使学生失去学习的兴趣,只有将所学的知识放到新的情景中,放到新的阅读活动中才能吸引学生,使学生保持持久的学习兴趣。通过英语课外阅读,不断丰富学生的阅历,开拓学生的文化视野,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心,实现学习英语的真正意义和价值,为未来的学习奠定坚实的基础。 二、目标要求 1、三年级的学生通过教师的系统指导,激起学生对英语阅读的期待及兴趣,初步领悟英语阅读的方法,并通过已掌握的方法以及词汇量,在帮助下基本读懂有配图的小故事。 2、四年级的学生通过教师系统的阅读指导,对英语阅读有一定的兴趣,基本能够掌握正确有效的英语阅读方法,能够独立读懂有配图的小故事或情景对话。并通过课外阅读积累一定的词汇量,辅助英语学习。
3、五年级的学生根据个人积累的阅读经验深刻体会教师点拨的英语阅读方法,深刻领会并掌握英语阅读的正确方法,对英语阅读具有浓厚的兴趣。能够借助工具书读懂一些语法简单的故事或是篇幅较小的小说。能够通过课外阅读,体会不同文化背景下的习惯用语并增加学习兴趣,拓宽眼界,增长知识。 三、工作措施 (一)精心选择课外阅读内容 《英语课程标准》要求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。所以教师在为学生选择课外读物时,要以教材为基础,根据教材特点,选择一系列适合不同层次的学生阅读的课外读物。在这里我推荐《Biscuit(MyFirst I Can Read)》。此书自从1957年第一本书Little Bear的诞生后,五十年来I ICan Read系列邀请许多获奖作者与插画家合作,创造超过300本的教材读本,也让 全球的读者深深着迷于阅读园地里。幼儿园到小学都适用的I Can Read系列,从My Frist至Level4共分为5个层级。学龄前与幼儿园学生使用的My First(预备级)和Level 1(1级)标榜使用简单的故事内容、好懂易认的单词,主要以大声阅读及分享观念为主。其中小狗Biscuit、小熊为主角的故事,其图片的吸引力搭配 文字反复押韵的效果,备受读者的热烈欢迎!第二层级加重文字变化,让小学一二年的学生进入稳定的阅读状态。例如糊涂女佣Amelia Bedelia,利用有趣的双关语创造一连串的爆笑情节;或是永远的好朋友-青蛙与蟾蜍,之前的点点滴滴的温馨动人小品,皆为Level2 (2级)强烈推荐系列。Level3 (3级)& Level4 (4级)开始拓展故事情节,分成章节演绎并著重主题深度,适合小学中高年级以上学生使用。整套系列除了创作温馨逗趣的文学小品、民族故事、寓言童话,另有函括自然科学、社会人文,或是最新最流行的电影文化等领域。包罗万象的内容拓展读者的视野,使学习语言与吸收知识并肩并行,丰富学生最灿烂的黄金岁月。
英语周计划
一月第二周英语周计划：1月6日----1月10日 中大班教学周记: 1.Words: mother，father，grandmother, grandfather， 2.Sentences:Oh,I’m sorry！ 3.letter: 学习Qq及其发音 4.Song:《Where is sister?》Where is sister, Where is sister?Where are you?…… 5.Finger game :《Hello,hello, how are you?》Hello,hello, hello,how are you? I’m fine,I’m fine,I hope that you are too…… 6.日常生活：复习关于一个星期的英文单词，学习道歉用语I’m sorry;That’s ok! 小班教学周记： 1.Words: gorilla，lion, shoot, throw, 2.Sentences: I’m sorry! 3.letter: 学习Mm及其发音 4.Song:《I’ m sorry》rhino,rhino,I’ m sorry,rhino. rhino,rhino,stop shooting,It was a mistake！…… 5.Finger game :《Three blue pigeons》three blue pigeons sitting on the wall,three blue pigeons sitting on the wall…… 6.日常生活：复习关于一个星期的英文单词，学习道歉用语I’m sorry;That’s ok! 电子版存档于桌面布朗英语文件夹名字为教学周记，以后每周四定时更新！
一周计划英文
一周计划英文 篇一：英语周计划 英语周计划 一．阅读，每天报栏看《china daily》，选择性的看，并用笔记本抄下一片文章精读，精读必须在当天完成。把看到的不认识的单词也抄下来，要把那个单词所在句子整个抄下来。 二．词典，买一本英英词典，要买正版的哦。 三．笔记，买两个很厚且大的笔记本。 四．听力，听以往的四六级听力，最好能做到听了之后就写出来的境界。听听力的时间定在晚上22点到23:30之间。 五．朗读，一周至少要去嘤鸣湖大声朗读英文三次，朗读内容为在《china daily》上看到的精读文章。 六．生词，生词还必须用便贴，将
词语写在便贴上，到处贴着，有时间就看。一天10个单词，必须熟记于心。 七．背诵，一周背一篇《china daily》上精读的文章。 八．电影，一周看一部美语电影，带着轻松的心情去看。 九．写作，一周要写一篇周记，写好之后要去请教别人。 本计划在一月份开始实施，希望自己能坚持。这个世界上没有什么做不到，只有没能坚持做的人，坚持啊，小子，以后就靠你的毅力去完成梦想了，除了这个，你什么都没有！ 篇二：一周中英文计划第六周 中三班一周中英文计划2016 . 3. 28 – 4 .1主题:玩具总动员 特色课程二期课改 星期一玩具兵找朋友 星期二我们的图书找朋友 古筝：学习四分音符星期三植树棋中国鼓：四分音符训练星期四玩具的家
星期五玩具大家玩 儿歌：《小猫拜年》 锣鼓敲，春节到， 吃饺子，吃年糕。 小猫拜年喵喵喵， 嘴里叼着鱼一条。 Review: teeth comb flush drink brush Daily Conversations： A: What are you doing? B: I’m comb my hair./I’m brushing my teeth./I’m washing my face. A: Look, they’re clean./ Look, I’m still look old. C: Hi, I’m Diggy the star dog. Look, I can drink water. Songs: What Are You Doing? What are you doing? I’m brushing my teeth, washing my face ,and combing my hair. What are you doing? I’m drinking water. Don’t drink it!
英语《周计划》答案
第七周 Monday, acccdbb Tuesday bcadcaba Wednesday 1、no，he didn’t.because there are not shoes in his size. 2、it’s 200 dollars. 3、he bought a brown suit . 4、the shop assistant gave him 80 dollars change. 5、d 6、c 7、d Thursday cbeadcbad Friday1-5略（到时再问我啦） 6、c 7、d 8、a 9、d 第8周 ，Monday bdeaccdab Tuesday aadd 5、colin wallis 6、18 7、略8、012 25638147 Wednesday bcccdacabacb Thursday 1、grandma 2、good 3、broken 4、see 5、eggs 6、c 7、b 8、d 9、c Friday cadca 6、language 7、c 8、c
第9周 Monday 1、speak 2、watching 3、movies 4、 when 5、see 6、d 7、c 8、d 9、b Tuesday tfftf dcdd Wednesday ccdd 5、chairman 6、house 7、floor 8、important Thursday caacb tftft Friday bddd ffttt 第10周 Monday cabbfttfrf Tuesday ddcbdcdc Wednesday dddcbcdb Thursday adcadc Friday dabc 5-8略 第11周 Monday dcdbdfffft Tuesday adcaacbcb Wednesday 1、$1500 2、for fishing 3-5略dadc Thursday cdddfftt Friday 1-5略ftfttf
英语学习周计划doc
英语学习周计划 篇一：英语学习计划范文 在申请留学及签证的过程中，经常会被要求写学习计划书(study plan),许多留学的朋友往往搞不清楚学习计划书和个人陈述(personal statement)区别和写法，因此结合自己的工作经验，介绍一下学习计划书的写作。 一般来说学习计划书可以按照提交目的分成两类，既给大使馆申请签证用的，或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的学习计划书可以参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交大使馆签证用的学习计划书。欧美国家，特别是移民国家，如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供学习计划书，通过学习计划书使签证官了解您的背景，选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，和清晰的未来 留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此学习计划书是一份很关键的文件。 总的来说，学习计划书需要包括以下几方面内容： 1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历； 2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该大学与该专业；
3、详细的留学时间安排； 4、介绍留学所需资金及来源； 5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。 学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。关于学习计划书等留学文件的写作，可以上 , 等网站获得帮助。 由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，如 my choice of university of toronto in canada ,my career objective 等，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中挖掘您潜在内容。 学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经
英语阅读计划
小海镇中心小学英语课外阅读计划 一、指导思想： 阅读能力是英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实英语交际功能的主要途径。在英语学习过程中，只有大容量，高质量的语言输入，才会有一定质量的语言输出，因此加强英语课外阅读，显得尤为重要。 二、实施目的： 1、扩大学生的词汇量。通过阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。 2、加强音标教学，提高发音的正确率，让学生学会分析单词的成分，从而有利于记忆。 3、了解英美文化背景，帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。 4、增加学生口语锻炼的机会。说到底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点。通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语。” 三、阅读时间：晨读、午读、活动课及在家阅读。 四、方法与措施： 1 . 每周上一节课外阅读课，通过多媒体教材丰富学生的英语阅读内容促进英语阅读的提高。（利用英语活动课）
2. 班级制定英语角，鼓励学生动手制作英语小报。 3、注重单词词组的积累，让学生自备一本专用记录本，记下所学的单词，词组，小诗歌或小语法等，以便经常翻阅，复习，防止遗忘。 4、教师确定好每星期的阅读主题，让学生能够按主题进行活动，并做好导读工作，传授学生正确有效的阅读方法。 五、教学方式 1、词汇在外语学习中起着重要作用。 对于大部分英语学习者来讲，词汇是英语学习的最大障碍。 小学阶段英语课时量少，学生在课堂教学的有限时间里对教材中的词汇根本无法掌握。这给他们的英语学习造成了很大困难。而阅读是巩固和扩大词汇量的最好方法，小学阶段的阅读教学学生会碰到很多生词，无法理解阅读内容，从而产生厌学的情绪。因此在阅读教学多采用教师先导读的方法，教师的表情、动作及故事的插图能帮助学生理解阅读的内容，当学生大致理解后，再让学生看图自读，在读的过程中寻找自己认识的词，或似曾相识的词，然后要求学生在一定的语境中会听、会认和会说这些词，再逐步向会写过渡。 2、“读报摘抄”是一项有益的活动。 教师引导学生阅读时适当摘抄所读内容，可以抄学过的单词，也可以摘抄没学过的单词。通过开展这个活动，有些学生虽然不喜欢做书本上的作业，却喜欢做“读报摘抄”的作业。同时还要慢慢引导他们把做“读报摘抄”的热情迁移到日常的英语学习上来。例如：让学
制定一个周计划的英文
制定一个周计划的英文 篇一：英语第一周计划 英语周计划 第一周full 大 班：To know the new teacher Say Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/Good night/Goodbye to teacher/Mum/Dad SONGS 《Hello Hello How are you？》 Let’s go shopping，what do you want? 中班：To know the new teacher Say Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/Good night/Goodbye to teacher/Mum/Dad I am ToTo What’s your name?
I am Turtle What’s your name? I am Monkey I have a funny face. SONGS 《Hello Hello How are you？》 小班：To know the new teacher Say Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/Good night/Goodbye to teacher/Mum/Dad SONGS 《Hello Hello How are you？》 Rabbit dog cat cow fish I am going to visit my friend ,dog Who are you ? MEOW meow …… I’m a cat Who are you ? MOO moo…… I am a cow 第二周Tuesday 停电转周六 大班：review the whole story