爱莲说带拼音和注释
爱ài 莲lián 说shuō
①
水shuǐ陆lù草cǎo 木mù之zhī花hu ā，可kě爱ài 者zhě甚shèn 蕃fán ②。晋jìn 陶táo 渊yuān 明mínɡ独dú
爱ài 菊jú③；自zì李lǐ唐tánɡ来lái ，世shì人rén 盛shènɡ爱ài 牡mǔ丹dān ④；予yǔ独dú爱ài 莲lián 之zhī出chū淤yū泥ní而ér 不bù染rǎn ⑤，濯zhuó清qīnɡ涟lián 而ér 不bù妖yāo ⑥，中zhōnɡ通tōnɡ外wài 直zhí，不bú蔓màn 不bù枝zhī⑦，香xiānɡ远yuǎn 益yì清qīnɡ⑧，亭tínɡ亭tínɡ⑨静jìnɡ植zhí，可kě远yuǎn 观ɡuān 而ér 不bù可kě亵xiè玩wán ⑩焉yān 。予yǔ谓wèi 菊jú，花huā之zhī隐yǐn 逸yì者zhě○11也yě；牡mǔ丹dān ，花
huā
之zhī富fù贵ɡuì者zhě也yě○
12；莲lián ，花huā之zhī君jūn 子zǐ○13者zhě也yě。噫yī○14！菊jú
之zhī爱ài ○
15，陶táo 后hòu 鲜xiǎn 有yǒu 闻wén ○16；莲lián 之zhī爱ài ，同tónɡ予yǔ者zhě何hé人rén
；牡mǔ丹dān 之zhī爱ài ，宜yí乎hū○
17众zhònɡ矣yǐ
。 注释：①爱莲说：选自《周元公集》。着有《太极图说》《通书》等。“说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。 ②蕃（f án ）：多。 ③晋陶渊明独爱菊：陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，东晋浔阳(现在江西省九江县)人，东晋着名诗人。他独爱菊花，常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。 ④自李唐来，世人甚爱牡丹：唐朝以来，人们很爱牡丹。李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。世人，社会上的一般人。唐人爱牡丹，古书里有不少记载，如唐朝李肇的《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。” ⑤予独爱莲之出淤泥而不染：我单单喜欢莲花，喜欢它从污泥里生出却不被沾染。予，我。淤泥，池塘里积存的污泥。 ⑥濯(zhu ó)清涟而不妖：经过水播的。濯，洗涤。清涟，水清而有微波的样子，这里指清水。妖，美丽而不端庄。 ⑦不蔓不枝：不牵牵连连的，不枝枝节节的。 ⑧香远益清：香气越远越清。益，更，越。 ⑨亭亭：耸立的样子。亭亭净植，笔
直的洁净的立在那里。 ⑩亵(xi è)玩：近前把玩。亵，亵渎不尊重。○
11隐逸者：隐居的人。封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，便隐居避世。 ○
12牡丹，花之富贵者也：牡丹是花中的“富人”。 ○13君子：道德高尚的人。○14噫(y ī)：叹词，相当于“唉”。
○
15菊之爱：对于菊花的爱好。 ○16鲜(xi ǎn)有闻：很少听到。鲜，少。 ○17宜乎：宜，应当，这里和“乎”连用，有“当然”的意思。
爱莲说(带拼音和注释)
爱ài 莲lián 说shuō① 水shuǐ陆lù草cǎo 木mù之zhī花huā，可kě爱ài 者zhě甚shan 蕃fán ②。晋jìn 陶táo 渊yuān 明mínɡ独dú爱ài 菊jú③；自zì李lǐ唐tánɡ来lái ，世shì 人r?n 盛shanɡ爱ài 牡mǔ丹dān ④；予yǔ独dú爱ài 莲lián 之zhī出chū淤yū泥ní而?r 不bù染rǎn ⑤，濯zhu?清qīnɡ涟lián 而?r 不bù妖yāo ⑥，中zhōnɡ通tōnɡ外wài 直zhí，不bú蔓màn 不bù枝zhī⑦，香xiānɡ远yuǎn 益yì清qīnɡ⑧，亭tínɡ亭tínɡ⑨静jìnɡ植zhí，可kě远yuǎn 观ɡuān 而?r 不bù可kě亵xia玩wán ⑩焉yān 。予yǔ谓wai 菊jú，花huā之zhī隐yǐn 逸yì者zhě○11也yě；牡mǔ丹dān ，花huā之zhī富fù贵ɡuì者zhě也yě○12；莲lián ，花huā之zhī君jūn 子zǐ○13者zhě也yě。噫yī○14！菊jú之zhī爱ài ○15，陶táo 后h?u 鲜xiǎn 有yǒu 闻w?n ○16；莲lián 之zhī爱ài ，同t?nɡ予yǔ者zhě何h?人r?n ；牡mǔ丹dān 之zhī爱ài ，宜yí乎hū○17众zh?nɡ矣yǐ。 注释：①爱莲说：选自《周元公集》。著有《太极图说》《通书》等。“说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。 ②蕃（f án ）：多。 ③晋陶渊明独爱菊：陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，东晋浔阳(现在江西省九江县)人，东晋著名诗人。他独爱菊花，常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。 ④自李唐来，世人甚爱牡丹：唐朝以来，人们很爱牡丹。李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。世人，社会上的一般人。唐人爱牡丹，古书里有不少记载，如唐朝李肇的《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。” ⑤予独爱莲之出淤泥而不染：我单单喜欢莲花，喜欢它从污泥里生出却不被沾染。予，我。淤泥，池塘里积存的污泥。 ⑥濯(zhu ?)清涟而不妖：经过水播的。濯，洗涤。清涟，水清而有微波的样子，这里指清水。妖，美丽而不端庄。 ⑦不蔓不枝：不牵牵连连的，不枝枝节节的。 ⑧香远益清：香气越远越清。益，更，越。 ⑨亭亭：耸立的样子。亭亭净植，笔直的洁净的立在那里。 ⑩亵(xi a)玩：近前把玩。亵，亵渎不尊重。○11隐逸者：隐居的人。封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，便隐居避世。 ○12牡丹，花之富贵者也：牡丹是花中的“富人”。 ○13君子：道德高尚的人。○14噫(y ī)：叹词，相当于“唉”。 ○15菊之爱：对于菊花的爱好。 ○16鲜(xi ǎn)有闻：很少听到。鲜，少。 ○17宜乎：宜，应当，这里和“乎”连用，有“当然”的意思。
爱莲说--拼音版
爱ài 莲li án 说shu ō 周zh ōu 敦d ūn 颐y í 水shu ǐ陆l ù草c ǎo 木m ù之zh ī花hu ā，可k ě爱ài 者zh ě甚sh an 蕃f ān 。晋j ìn 陶t áo 渊 yu ān 明m íng 独d ú爱ài 菊j ú；自z ì李l ǐ唐t áng 来l ái ，世sh ì人r ?n 盛sh ang 爱ài 牡m ǔ丹d ān ；予y ǔ独d ú爱ài 莲li án 之zh ī出ch ū淤y ū泥n í而?r 不b ù染r ǎn ，濯zhu ?清q īng 涟li án 而?r 不b ù妖y āo ，中zh ōng 通t ōng 外w ài 直zh í，不b ù蔓m àn 不b ù枝zh ī，香xi āng 远yu ǎn 益y ì清q īng ，亭t íng 亭t íng 净j ìng 植zh í，可k ě远yu ǎn 观gu ān 而?r 不b ù可k ě亵xi a玩w án 焉y ān 。 予y ǔ谓w ai 菊j ú ，花hu ā之zh ī隐y ǐn 逸y ì者zh ě也y ě；牡m ǔ丹d ān ，花hu ā之zh ī富f ù贵gu ì者zh ě也y ě；莲li án ，花hu ā之zh ī君j ūn 子z ǐ者zh ě也y ě。噫y ī！菊j ú之zh ī爱ài ，陶t áo 后h ?u 鲜xi ān 有y ǒu 闻w ?n ；莲li án 之zh ī爱ài ，同t ?ng 予y ǔ者zh ě何h ?人r ?n ？牡m ǔ丹d ān 之zh ī爱ài ，宜y í乎h ū众zh ?ng 矣y ǐ。 白话译文： 水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
《宿建德江》优秀教案2
一年级上册语文教案-雪地里的小画家人教部编版 雪地里的小画家 【教学目标】 1.利用集中识字和随文识字相结合的策略认识“洞、参”等10个生字，读准多音字“着”，降低识字难度，提高识字效率。利用小口诀的指导学生正确美观书写“横折弯钩”和“竹、牙”等5个生字。 2. 利用范读、创设情境、读好停顿、角色扮演、加动作读等多种方式进行朗读指导，引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。训练找出文中明显的信息的能力。 3.了解小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠等自然常识。 【教学重点】利用组词、加一加、字谜、字源等多种方法识字、利用小口诀指导学生写好字。 【教学难点】利用多种策略指导学生有感情地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。 【教学过程】 一、创设情境，导入课题 同学们，昨天晚上，动物王国里下了好大好大的一场雪。有几个调皮的小动物，来到雪地上当起了小画家，我们一起去看看吧！（板书课题齐读课题） 二、初读课文，识字写字 1、老师范读后自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 2、多种识字方法集中识字
多种形式读词，引导学生利用加一加、猜字谜、联系生活等多种方法识字。 3、指导书写“几” （1）学习横折弯钩：引导学生从笔画形态（方向 长短）观察，并总 老师范写笔画，学生书空。 （2）指导书写“几” 在学生交流写好几注意哪些方面的同时，教师引导学生观察竖撇和折（3）教师范写，学生自主练习，评价修改。 三、创设情境，细读品文 1.学习课文一二句 （1）学习朗读“下雪啦，下雪啦” 课件出示动画，老师创设情境，利用采访谈话引导学生联系生活朗读“下雪啦，下雪啦！” （2）随文识记“群” 交流群的识字方法，借助图片了解群的意思，并积累关于群的短语。 （3）利用动画创设情景指导朗读。 2.学习课文第三四句 （1）朗读课文，提取信息。 找出雪地里来了哪些小画家？他们都画了什么？并圈画出来。
三年级古诗52首(带拼音)
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Xún yǐn zhēbù yùtáng jiǎdǎo 1.寻隐者不遇【唐】贾岛 sōng xià wèn tóng zǐyán shīcǎi yào qù 松下问童子，言师采药去。 zhǐzài cǐshān zhōng yún shēn bùzhī chù 只在此山中，云深不知处。 xiǎo ér chuí diào táng húlìng néng 2.小儿垂钓【唐】胡令能 Péng tóu zhìzǐxué chuí lún cèzuòméi tái cǎo yìng shēn 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。Lùrén jiè wèn yáo zhāo shǒu pàde yújīng bù yìng rén 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 qīng míng táng dùmù 3.清明【唐】杜牧 qīng míng shíjiéyǔfēn fēn lù shàng xíng rén yù duàn hún 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。Jiè wèn jiǔjiāhéchù yǒu mùtóng yáo zhǐ xìng huā cūn 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 yuán rìsòng wáng ān shí 4.元日【宋】王安石 bào zhú shēng zhōng yī suì chúchūn fēng sòng nuǎn rùtúsū 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。qiān mén wàn hùtóng tóng rìzǒng bǎxīn táo huàn jiùfú 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 lùzhài táng wáng wéi 5.鹿柴【唐】王维 kōng shān bù jiàn rén dàn wén rén yǔ xiǎng 空山不见人，但闻人语响。 fǎn yǐng rù shēn lín fù zhào qīng tāi shàng 返景入深林，复照青苔上。 jiāng shàng yúzhēsòng fàn zhòng yān 6.江上渔者【宋】范仲淹 j iāng shàng wǎng lái rén dàn ài lúyúměi 江上往来人，但爱鲈鱼美。 jūn kàn yíyèzhōu，chūmòfēng bōlǐ 君看一叶舟，出没风波里。 Sìshítián yuán záxìng song fàn chéng dà 7.四时田园杂兴【宋】范成大 Xiàrìtián yuán záxìng qíyī 夏日田园杂兴(其一) Zhòu chū yún tián yèjìmácūn zhuāng ér nǚgè dāng jiā 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 tóng sūn wèi jiě gòng gēng zhīyě bàng sāng yīn xué zhòng guā童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 Xiàrìtián yuán záxìng qíèr 夏日田园杂兴（其二）Méi zǐjīn huáng xìng zǐféi mài huā xuě bái cài huāxī 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 Rì cháng líluòwúrén guòwéi yǒu qīng ting jiádiéfēi 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 sòng yuán èr shǐān xītáng wáng wéi 8.送元二使安西【唐】王维 2
爱莲说(带拼音和注释)88522
爱ài 莲lián 说shuō ① 水shuǐ陆lù草cǎo 木mù之zhī花huā，可kě爱ài 者zhě甚shèn 蕃fán ②。晋jìn 陶táo 渊yuān 明mín ɡ独dú爱ài 菊jú③；自zì李lǐ唐tán ɡ来lái ，世shì人rén 盛shèn ɡ爱ài 牡mǔ丹dān ④；予yǔ独dú爱ài 莲lián 之zhī出chū淤yū泥ní而ér 不bù染rǎn ⑤，濯zhuó清qīnɡ涟lián 而ér 不bù妖yāo ⑥，中 zhōnɡ通tōnɡ外wài 直zhí，不bú蔓màn 不bù枝zhī ⑦，香xiānɡ远yuǎn 益yì清qīnɡ ⑧，亭tín ɡ亭tín ɡ⑨静jìn ɡ植zhí，可kě远 yuǎn 观ɡuān 而ér 不bù可kě亵xiè玩wán ⑩焉yān 。予yǔ谓wèi 菊jú，花huā之zhī隐yǐn 逸yì者zhě○11也yě；牡mǔ丹dān ，花huā之zhī富fù贵ɡuì者zhě也yě○12；莲lián ，花huā之zhī君jūn 子zǐ○13者zhě也yě。噫yī○14！菊jú之zhī爱ài ○15，陶táo 后hòu 鲜xiǎn 有yǒu 闻wén ○16；莲lián 之zhī爱ài ，同tón ɡ予yǔ者zhě何hé人rén ；牡mǔ丹dān 之zhī爱ài ，宜yí乎hū○17众zhòn ɡ矣yǐ 。 注释：①爱莲说：选自《周元公集》。著有《太极图说》《通书》等。“说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。 ②蕃（fán ）：多。 ③晋陶渊明独爱菊：陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，东晋浔阳(现在江西省九江县)人，东晋著名诗人。他独爱菊花，常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。 ④自李唐来，世人甚爱牡丹：唐朝以来，人们很爱牡丹。李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。世人，社会上的一般人。唐人爱牡丹，古书里有不少记载，如唐朝李肇的《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。” ⑤予独爱莲之出淤泥而不染：我单单喜欢莲花，喜欢它从污泥里生出却不被沾染。予，我。淤泥，池塘里积存的污泥。 ⑥濯(zhuó)清涟而不妖：经过水播的。濯，洗涤。清涟，水清而有微波的样子，这里指清水。妖，美丽而不端庄。 ⑦不蔓不枝：不牵牵连连的，不枝枝节节的。 ⑧香远益清：香气越远越清。益，更，越。 ⑨亭亭：耸立的样子。亭亭净植，笔直的洁净的立在那里。 ⑩亵(xiè)玩：近前把玩。亵，亵渎不尊重。○11隐逸者：隐居的人。封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，便隐居避世。 ○12牡丹，花之富贵者也：牡丹是花中的“富人”。 ○13君子：道德高尚的人。○14噫(y ī)：叹词，相当于“唉”。 ○15菊之爱：对于菊花的爱好。 ○16鲜(xi ǎn)有闻：很少听到。鲜，少。 ○17宜乎：宜，应当，这里和“乎”连用，有“当然”的意思。
人教版初中语文八年级上册词语 全拼音版
人教版语文八年级上册 第一单元 第1课 新闻两则 鄂è 豫yù 绥suí靖jìnɡ 阻zǔ遏è 锐ruì不bù可kě当dānɡ 第2课 芦花荡 尖jiān 利lì 能nénɡ耐nài 悠yōu 闲xián 寒hán 噤jìn 阴yīn 惨cǎn 仄zè歪wāi 央yānɡ告ɡào 月yuè明mínɡ风fēnɡ清qīnɡ 转zhuǎn 弯wān 抹mò角jiǎo 张zhānɡ皇huánɡ失shī措cuò 第3课 蜡烛 拂fú晓xiǎo 瓦wǎ砾lì 地dì窖jiào 鞠jū躬gōng 颤chàn 巍wēi 巍wēi 第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 赃zāng 物wù 箱xiāng 箧qiè 制zhì裁cái 荡dàng 然rán 无wú存cún 第5课 亲爱的爸爸妈妈 肃sù穆mù 荒huāng 谬miù 健jiàn 忘wàng
第二单元 第6课 阿长与《山海经》 骇hài 掳lǔ 悚sǒng 惶huáng 急jí 疮chuāng 疤bā 诘jié问wèn 渴kě慕mù 疏shū懒lǎn 霹pī雳lì 懿yì 第7课 背影 交jiāo 卸xiè 奔b ēn 丧sāng 狼láng 藉jí 簌sù簌sù 典diǎn 质zhì 赋fù闲xián 颓tuí唐táng 琐suǒ屑xiè 第8课 台阶 尴gān 尬gà 烦fán 躁zào 微wēi 不bù足zú道dào 大dà庭tíng 广guǎng 众zhòng 第9课 老王 伛yǔ 惶huáng 恐kǒng 荒huāng 僻pì 塌tā败bài 取qǔ缔dì 骷kū髅lóu 滞zhì笨bèn 愧kuì怍zuò 第10课 信客
爱莲说
《爱莲说》教学案例 了解目的与要求: 1、“说”是古代文体。可说理，也可记物，都是为了阐明一个道理,往往借描绘事物以抒情言志。《爱莲说》是托物言志的佳作。 2 内容上，这篇文章可分为二部分：前一部分铺排描绘莲花高洁的形象，第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。 3、《爱莲说》北宋学者周敦颐。通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格，不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。 重点难点 1、重点：托物言志和衬托的写法。 2、难点：“出淤泥而不染”等语句对应的人的品质的理解。 教学过程 一、导入新课： 今天学习宋代周敦颐的千古传诵的名篇《爱莲说》。 二、自读课文： 1、自读课文，标出生字词。 2、注音：颐蕃淤濯涟亵鲜噫（学生在书上标注并熟读即可） 3、解释词语。（学生在书上标出相关的注释，并抄写关键注释于书上原文中空白处） 爱莲说、可爱者甚蕃、自李唐来、出淤泥而不染、濯清涟而不妖、濯清涟而不妖、不蔓不枝香远益清、亭亭净植、亭亭净植、可远观二不可亵玩、予谓菊、花之隐逸者也、君子、噫、陶后鲜有闻、同予者何人、宜乎众矣。 4、翻译句子：（口译即可。先自己口译，不懂的句子可以讨论） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）中通外直，不蔓不枝。 （3）香远益清，亭亭净植。 （4）可远观而不可亵玩 （5）予谓菊，花之隐逸也。 （6）菊之爱，陶后鲜有闻。 （7）莲之爱，同予者何人？ （8）牡丹之爱，宜乎众矣。 【教师点拨】（1）正确朗读课文。（2）正确译讲课文。遇到问题先圈点勾画，努力自己解决。实在解决不了的再同桌讨论。。 教师巡视解决共性问题。 三、探究课文： 1、继续阅读，请标出、朗诵并熟记作者具体描写荷花的句子。思考并讨论： a、莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉”的形象有什么象征意义？（答案：主要象征在污浊的社会洁身自好，保持正直坚贞的节操） b、作者对荷花的感情文中哪个词可以概括？（答案：“独爱”）
三年级古诗28首(带拼音)
三年级需背古诗目录
Xún yǐn zhēbù yùtáng jiǎdǎo 1.寻隐者不遇【唐】贾岛 sōng xià wèn tóng zǐyán shīcǎi yào qù 松下问童子，言师采药去。 zhǐzài cǐshān zhōng yún shēn bùzhī chù 只在此山中，云深不知处。 xiǎo ér chuí diào táng húlìng néng 2.小儿垂钓【唐】胡令能 Péng tóu zhìzǐxué chuí lún cèzuòméi tái cǎo yìng shēn 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 Lùrén jiè wèn yáo zhāo shǒu pàde yújīng bù yìng rén 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 qīng míng táng dùmù 3.清明【唐】杜牧 qīng míng shíjiéyǔfēn fēn lù shàng xíng rén yù duàn hún 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 Jiè wèn jiǔjiāhéchù yǒu mùtóng yáo zhǐ xìng huā cūn 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 yuán rìsòng wáng ān shí 4.元日【宋】王安石 bào zhú shēng zhōng yī suì chúchūn fēng sòng nuǎn rùtúsū 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 qiān mén wàn hùtóng tóng rìzǒng bǎxīn táo huàn jiùfú 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 lùzhài táng wáng wéi 5.鹿柴【唐】王维 kōng shān bù jiàn rén dàn wén rén yǔ xiǎng 空山不见人，但闻人语响。 fǎn yǐng rù shēn lín fùzhào qīng tāi shàng 返景入深林，复照青苔上。 jiāng shàng yú zhēsòng fàn zhòng yān 6.江上渔者【宋】范仲淹 j iāng shàng wǎng lái rén dàn ài lúyúměi 江上往来人，但爱鲈鱼美。 jūn kàn yíyèzhōu，chūmòfēng bōlǐ 君看一叶舟，出没风波里。
爱莲说带拼音
d li cn shu o 爱莲说① shu i l u c d o mu zh 1 hu a k e d zh e shan f cn j in t C o yu mmin g d u d 水陆草木之花，可爱者甚蕃②。晋陶渊明独爱 j u z i l i t a n g l C sh i r?n sha n gd m u dm y u d u d li cn zh 1 ch u 菊③；自李唐来，世人盛爱牡丹④；予独爱莲之出 y u n i ?r b u r d zhu?q in g i a n ?r b u y a o zh o n gt o g w d zh 1 b u men 淤泥而不染⑤，濯清涟而不妖⑥，中通外直，不蔓b u zh 1 xi a cyu d y i q in g t in gt in g j in g zh i k e yu d n g u an ?r b u k e 不枝⑦，香远益清⑧，亭亭⑨静植，可远观而不可xi a w c n y a n 亵玩⑩焉。 y u wai j u hu a zh 1 y in y i zh e y e mu dm hu a zh 1 f u g u i 予谓菊，花之隐逸者11也；牡丹，花之富贵 zh e y e li c n hu a zh1 j u n z i zh e y e y1 j u zh1 d i 者也112；莲，花之君子113者也。噫114！菊之爱115， t co h?u xi a n y du W?n li a n zh 1 ci t ?n g y u zh e h? r ?n mu d an zh 1 d 陶后鲜有闻116；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，y i 17众矣。 h u zh?n g y i 宜乎1 注释：①爱莲说：选自《周元公集》。著有《太极图说》《通书》等。“说”是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。②蕃（f?）:多。③晋陶渊明独 爱菊：陶渊明（365-427），一名潜，字元亮，东晋浔阳（现在江西省九江县）人，东晋著名诗人。他独爱菊花，常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山” ，向来称为名句。④自李唐来，世人甚爱牡丹：唐朝以来，人们很爱牡丹。李唐，指唐朝。 唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。世人，社会上的一般人。唐人爱牡丹，古书里有不少记载，如唐朝李肇的《唐国史补》里说：“京城贵游,尚牡丹……每春暮，车马若狂种以求利，
初中全部三年需要背诵古文汇总(带拼音)
古文 1、《论语十则》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子zǐ曰yuē：“学xué而ér不bù思sī则zé罔wǎnɡ，思sī而ér不bù学xué则zé殆dài。”（《为wéi政zhènɡ》） 子曰：“由，诲huì女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉yān；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。（《卫灵公》） 2、《世说新语咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 3、《世说新语陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人
期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 4、《山海经夸父逐日》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 5、《淮南子共工怒触不周山》 昔者，共工与颛zhuān顼xū争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故ɡù水shuǐ潦lǎo尘chén埃āi归ɡuī焉yān。 6、《桃花源记》（陶渊明） 晋太元中，武陵人以捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁huō然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡qiān陌mò交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂chuí髫tiáo，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸xián来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑yì人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡jùn下，诣yì太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥jì，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂suí无问津者。 7、《陋室铭》（刘禹锡） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，
爱莲说带拼音
爱ài 莲li án 说shu ō ① 水shu ǐ陆l ù草c ǎo 木m ù之zh ī花hu ā，可k ě爱ài 者zh ě甚sh èn 蕃f án ②。晋j ìn 陶t áo 渊yu ān 明 m ín ɡ 独d ú爱ài 菊j ú③；自z ì李l ǐ唐t án ɡ来l ái ，世sh ì人r én 盛sh èn ɡ爱ài 牡m ǔ丹d ān ④；予y ǔ独d ú爱ài 莲li án 之zh ī出ch ū淤y ū泥n í而ér 不b ù染r ǎn ⑤，濯zhu ó清q īn ɡ涟li án 而ér 不b ù妖y āo ⑥，中zh ōn ɡ通t ōn ɡ外w ài 直zh í，不b ú蔓m àn 不b ù枝zh ī⑦，香xi ān ɡ远yu ǎn 益y ì清q īn ɡ⑧，亭t ín ɡ亭t ín ɡ⑨静j ìn ɡ植zh í，可k ě远yu ǎn 观ɡu ān 而ér 不b ù可k ě亵xi è玩w án ⑩焉y ān 。 予y ǔ谓w èi 菊j ú，花hu ā之zh ī隐y ǐn 逸y ì者zh ě○ 11也y ě；牡m ǔ丹d ān ，花hu ā之zh ī富f ù贵ɡu ì 者zh ě也y ě○12；莲li án ，花hu ā之zh ī君j ūn 子z ǐ○13者zh ě也y ě。噫y ī○14！菊j ú之zh ī爱ài ○ 15，陶t áo 后h òu 鲜xi ǎn 有y ǒu 闻w én ○ 16；莲li án 之zh ī爱ài ，同t ón ɡ予y ǔ者zh ě何h é人r én ；牡m ǔ丹d ān 之zh ī 爱ài ，宜y í乎h ū○ 17众zh òn ɡ矣y ǐ 。 注释：①爱莲说：选自《周元公集》。着有《太极图说》《通书》等。“说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。 ②蕃（f án ）：多。 ③晋陶渊明独爱菊：陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，东晋浔阳(现在江西省九江县)人，东晋着名诗人。他独爱菊花，常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。 ④自李唐来，世人甚爱牡丹：唐朝以来，人们很爱牡丹。李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。世人，社会上的一般人。唐人爱牡丹，古书里有不少记载，如唐朝李肇的《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。” ⑤予独爱莲之出淤泥而不染：我单单喜欢莲花，喜欢它从污泥里生出却不被沾染。予，我。淤泥，池塘里积存的污泥。 ⑥濯(zhu ó)清涟而不妖：经过水播的。濯，洗涤。清涟，水清而有微波的样子，这里指清水。妖，美丽而不端庄。 ⑦不蔓不枝：不牵牵连连的，不枝枝节节的。 ⑧香远益清：香气越远越清。益，更，越。 ⑨亭亭：耸立的样子。亭亭净植， 笔直的洁净的立在那里。 ⑩亵(xi è)玩：近前把玩。亵，亵渎不尊重。○ 11隐逸者：隐居的人。封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，便隐居避世。 ○ 12牡丹，花之
小学语文六年级上册《宿建德江》精品教案
（封面） 小学语文六年级上册《宿建德江》精品 教案 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
教学过程： 一、欣赏古诗，揭示课题 同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听?（配古筝曲）一段优美的古曲配合着同学们的诵读让我们感受到古朴的美。今天，我们来学习一首新诗《宿建德江》，让我们通过学习再次感受诗的美好意境吧！（板书：宿建德江）我们一起读一读。（齐读）。宿是住宿、留宿的意思。谁留宿建德江？孟浩然留宿建德江。（板书：孟浩然）这首诗就是孟浩然仕途受挫后，南下经过建德江时写下的一首诗。 二、自读古诗、初步感知 1、自读古诗现在请大家看诗文的打印页，自由地把这首诗多读几遍，借助课后的拼音把生字读准。好。自由《读宿建德江》（学生自由读古诗，按自己的节奏和速度读） 2 、教学生字 课件出示古诗，指名读诗，读准生字，强调字音。 在古诗中大家都能读好这些生字，我们去掉古诗的语境，你还能读准这些字字吗？ 3 、再读古诗请同学们再自己读一读诗，这次请注意把诗读流利，读出诗里的节奏。（自读）来，你来读一读，你再来读一读（指名读）他读得真不错，那我们向他学习，大家齐读《宿建德江》。 三、入境悟情体验升华 1、同学们朗读也激起了老师读诗的欲望，下面我也给大家读一
遍这首诗。 教师泛读，同学闭目想象你看到了什么？（夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲）刚才同学们描述的画面又给你留下的什么印象和感觉？（孤独、沧桑、凄凉）（让学生板书）让我们带着这种感觉再来读一读，把这种感觉读到诗的字里行间。（齐读） 2、读着读着，诗中哪个字眼最触动你的心？（愁）找得真准，看来你已经走进诗人心中了。（板书）来，一起把这行诗来读一读。 3、愁新就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？（思乡之愁）你怎么知道他是思乡之愁呢？从诗中哪一个字看出来的？（客）客是指谁？（诗人）诗人把自己说成是客，是因为此时他身处异乡。同学们，你们还记得王维的那首诗吗？“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”佳节思亲我们都能够理解，而此时是什么勾起了孟浩然的思乡之情呢？（日暮） 4、日暮是日落黄昏夕阳西下时分，这个时候你在干什么呢？（背着书包回家去）还有人在干什么呢？我们一起来看一看图片。你看到了什么？（温馨的画面让我们感觉无比幸福）现在我们再回到诗人所处的建德江，你又看到了什么？（空旷的原野和江面上只有诗人一个人），如果这时候你是诗人，你会想到什么呢？（如果我能和家人在一起多好啊）思念亲人了；（如果这时候有人陪我说说话多好啊）感
爱莲说拼音版打印版
ài li án shu ō 爱 莲 说 shu ǐ l ù c ǎo m ù zh ī hu ā k ě ài zh ě sh èn f ān 水 陆 草 木 之 花，可 爱 者 甚 蕃。 j ìn t áo yu ān m íng d ú ài j ú 晋 陶 渊 明 独 爱 菊； z ì l ǐ t áng l ái sh ì r én sh èng ài m ǔ 自 李 唐 来， 世 人 盛 爱 牡 d ān y ǔ d ú ài li án zh ī ch ū y ū n í 丹； 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 ér b ù r ǎn zhu ó q īng li án ér b ú y āo 而 不 染， 濯 清 涟 而 不 妖， zh ōng t ōng w ài zh í b ú m àn b ù zh ī 中 通 外 直， 不 蔓 不 枝， xi āng yu ǎn y ì q īng t íng t íng j ìng zh í 香 远 益 清，亭 亭 净 植， zhōu dūn yí 周 敦 颐
kěyuǎn guānér bùkěxièwán yān 可远观而不可亵玩焉。yǔwèi júhuāzhīyǐn yìzhěyě予谓菊，花之隐逸者也；mǔdān huāzhīfùguìzhěyě 牡丹，花之富贵者也； lián huāzhījūn zǐzhěyě 莲，花之君子者也。 yījúzhīài táo hòu xiān yǒu wén 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；lián zhīài tóng yǔzhěhérén 莲之爱，同予者何人； mǔdān zhīài yíhūzhòng yǐ 牡丹之爱，宜乎众矣。
宿建德江(孟浩然) 优秀教案
宿建德江 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗词文化的魅力。 2．借助注释理解诗句意思，体会诗人的情感和诗句的语言之美。 【教学重点】 通过朗读、理解诗意，领略诗歌意境。 【教学难点】 通过文本细读，准确地还原诗歌画面。 【教学准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、欣赏古诗、揭示课题 同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？（配古筝曲）一段优美的古曲配合着同学们的诵读让我们感受到古朴的美。今天，我们来学习一首新诗《宿建德江》，让我们通过学习再次感受诗的美好意境吧！（板书：宿建德江）我们一起读一读。（齐读）。宿是住宿、留宿的意思。谁留宿建德江？孟浩然留宿建德江。（板书：孟浩然）这首诗就是孟浩然仕途受挫后，南下经过建德江时写下的一首诗。 二、自读古诗、初步感知 1．自读古诗 现在请大家自由地把这首诗多读几遍，借助课后的拼音把生字读准。好，自由读《宿建德江》（学生自由读古诗，按自己的节奏和速度读） 2．教学生字 课件出示古诗，指名读诗，读准生字，强调字音。 3．再读古诗 请同学们再自己读一读诗，这次请注意把诗读流利，读出诗里的节奏。
三、入境悟情、体验升华 1．同学们朗读也激起了老师读诗的欲望，下面我也给大家读一遍这首诗。 教师泛读，同学闭目想象你看到了什么？（夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲） 刚才同学们描述的画面又给你留下的什么印象和感觉？（孤独、沧桑、凄凉）（让学生板书）让我们带着这种感觉再来读一读，把这种感觉读到诗的字里行间。（齐读）2．读着读着，诗中哪个字眼最触动你的心？（愁）找得真准，看来你已经走进诗人心中了。（板书）来，一起把这行诗来读一读。 3．愁新就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？（思乡之愁）你怎么知道他是思乡之愁呢？从诗中哪一个字看出来的？（客）客是指谁？（诗人）诗人把自己说成是客，是因为此时他身处异乡。同学们，你们还记得王维的那首诗吗？“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”佳节思亲我们都能够理解，而此时是什么勾起了孟浩然的思乡之情呢？（日暮）4．日暮是日落黄昏夕阳西下时分，这个时候你在干什么呢？（背着书包回家去）还有人在干什么呢？我们一起来看一看图片。你看到了什么？（温馨的画面让我们感觉无比幸福）现在我们再回到诗人所处的建德江，你又看到了什么？（空旷的原野和江面上只有诗人一个人），如果这时候你是诗人，你会想到什么呢？（如果我能和家人在一起多好啊）思念亲人了；（如果这时候有人陪我说说话多好啊）感到寂寞了；（如果这时候我在家乡多好啊。）怀念家乡了。 诗人孑然独身途经建德江，面对四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，想到自己（“皇皇三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京”《自洛之越》）那一时间，诗人满怀的愁绪涌上心头。来，谁来读一读这满怀的愁绪？（指名读）读出了思亲之愁（寂寞之愁）（思乡之愁）。 5．满怀的愁绪向谁诉说呢？（月亮）孤人对月是何等的苍凉、孤寂，让我们带着这种感受再读课文，如果你是诗人，你会向月亮诉说什么呢？月亮又会怎样的劝慰他呢？ 请同学们拿出笔来把它写下来吧！ 四、全诗回读、情感共和 学习了本首古诗我们已然成为了孟浩然的知己，朋友，我们已然体会到了他在日暮时分“人在江中、心随月去”的满怀愁绪。让我们这份愁情托付江中的月儿，通过我们的背诵，以解他愁肠百转的孤独与寂寞。（回读或背诵全诗指名背、小组背、比赛背）
《爱莲说》注释、翻译、默写、简答习题带答案
《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】 班级：姓名： 题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】 一、重点课下注释默写： 1、【蕃】多。 2、【独】只。 3、【李唐】指唐朝。 4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。 5、【染】沾染（污秽）。 6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。濯，洗。涟，水波。妖，过分艳丽。 7、【不蔓不枝】不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓、枝，都是名词用作动词。 8、【香远益清】香气传得越远就越清幽。益，更加。 9、【亭亭净植】洁净地挺立。亭亭，耸立的样子。植，竖立。 10、【亵玩】靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。 11、【焉】语气词。 12、【隐逸】隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 13、【噫】叹词，表示感慨。 14、【鲜】少。 15、【同予者何人】像我一样的还有什么人呢? 16、【宜乎众矣】人应当很多了。宜，应当。 二、重点句子翻译： 1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 翻译：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。
2、晋陶渊明独爱菊。 翻译：晋代的陶渊明只喜爱菊花。 3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：我只喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 翻译：（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。 5、可远观而不可亵玩焉。 翻译：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 6、予谓菊，花之隐逸者也； 翻译：我认为菊花，是花中的隐士； 7、莲之爱，同予者何人? 翻译：（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 三、理解性默写： ①、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②、全文的中心句，最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）是：莲，花之君子者也。 ③、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 四、课内简答题： 1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 答：生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生性高洁，不与世俗同流合污；体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”——正直，通达事理，行为方正； 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，体态端庄，令人
《爱莲说》译文及注释
《爱莲说》译文及注释 译文 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了! 注释 晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生（死后谥靖节），东晋浔阳柴桑（现在江西省九江市）人，东晋著名人。是著名的隐士。陶渊明独爱菊花，常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。 自李唐来，世人甚爱牡丹。《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本（一株）有直（同“值”）数万(指钱）者。甚：很，十分。 说：一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。 之：的。 可爱：值得怜爱。 者：花。
甚：很，非常。 蕃：多。 自：自从。 李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”。 独：只，仅仅。 之：主谓之间取消句子独立性。 出：长出。 淤（yū）泥：污泥。 染：沾染（污秽）。 濯（zhuó）：洗涤。 清涟（lián）：水清而有微波，这里指清水 妖：美丽而不端庄。 通：贯通；通透。 直：挺立的样子。 中通外直：（它的茎）内空外直。 不蔓（màn）不枝：不生蔓，不长枝 香远益清：香气远播，愈加使人感到清雅。 益：更加。 清：清芬。 亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。 植：树立。 可：只能。 亵玩:玩弄。 亵（xiè）：亲近而不庄重。 焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的……啊?? ……呀??，助词。 谓：认为。 隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世；盛：广。 君子：指道德品质高尚的人。 者：……的人或物。随着前面的名词而变化，例如：“有黄鹤楼者”中的者意思就是……建筑噫：感叹词，相当于现在的"唉"。 菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。（一说为“宾语提前的标志”） 鲜（xiǎn）：少。 闻：听说。 同予者何人：像我一样的还有什么人呢？ 宜乎众矣：（爱牡丹的）应当有很多人吧。 宜乎：当然（应该）。
陋室铭拼音版
Shuǐlùcǎo mùzhīhuākěài zhěshan fān jìn táo yuān míng 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 Dúài júzìlǐtáng lái shìr?n shang ài mǔdān yǔdúài 独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱 Lián zhīchūyūní?r bùrǎn zhu?qīng lián ?r búyāo 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，Zhōng tōng wài zhíbúmàn bùzhīxiāng yuǎn yìqīng 中通外直，不蔓不枝，香远益清， Tíng tíng jìng zhíkěyuǎn guān ?r bùkěxiawán yān 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 Yǔwai júhuāzhīyǐn yìzhěyěmǔdān huāzhīfùguì 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵zhěyělián huāzhījūn zǐzhěyěyījúzhīài táo h?u 者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 Xiān yǒu w?n lián zhīài tong yǔzhěh?r?n mǔdān 鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹Zhīài yíhūzh?ng yǐ 之爱，宜乎众矣。
说(文体) 文体“说” “说”，是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，是古代议论说明一类文章的总称。可以发表议论，也可以记事，属议论文，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点像现代杂文的风格，学习时要注意体会。“说”与“论”无大异所以后来统称说理辨析之文为论说文。。《文章辨析序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，比如“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题” 《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》、《马说》》、《少年中国说》、《黄生借书说》。就属这一文体。 铭”本是古代刻于金属器具和碑文上用以 叙述生平事迹的一些赞颂或警戒性的文字，多用于歌功颂德与昭申鉴戒。后来逐渐发展演变为一种独立的文体。由于这种文体独特的历史渊源，使这种文体具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。根据古文体的分类，“铭”是应用文。