房屋建筑学课程设计
《房屋建筑学》课程设计
院系：建筑工程学院
专业：土木工程
指导老师：雷艳春
班级：110703
学号： 3
学生姓名：刘科
完成时间: 2013年6月20日
目录
一、题目 (3)
二、目的 (3)
三、设计内容及要求 (3)
四、设计要点 (3)
五、附表 (4)
六、建筑说明 (4)
一）课程设计题目描述和要求
4 二）、1 建筑设计思路
5 2、建筑方案的选择
5 三）建筑平面设计
6
1.主要使用房间的设计
6
面积和人数的确定7 普通教室形状7 普通教室平面尺寸8
2.厕所的设计要求
8
3.使用房间的门窗9
四）交通联系部分10
水平交通空间的平面设计---走道10 垂直交通空间的平面设计---楼梯11
交通枢纽空间的平面设计---门厅12五）建筑剖面设计12
六）建筑体型及立面设计13七）建筑构造设计15
八）国家标准及参考文献17《房屋建筑学》课程设计任务书
一、题目
某小学教学楼设计
二、课程设计目的与要求
1、目的：
a、通过该次设计能达到系统巩固、并扩大所学的理论知识和专业知识，是理论联系实际；
b、在指导教师的指导下能独立的解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能变现出有一定的科学性和创造性，从而提高设计、绘图，综合分析问题与解决问题的能力；
c、了解建筑设计，建筑、结构、水、暖、电各个工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。
2、要求：应严格按照导师的安排，有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导，答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内进行，答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
三、设计内容及要求
1、完成该楼的初步设计（包括建筑方案设计）和建筑施工图设计。总面积允许在5%范围内调整
2、规定绘制的建筑部分图纸为：
1）各层平面图比例1：100
绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图，各层平面图应该标注
三道尺寸线，标明定位轴线，房间名称、剖面线及详图引符号等。
2）各主要立面图比例1：100
绘出南向、北向或东向等2个立面图，标明立面处理，门窗形式、墙
面装饰及雨水管位置等。
3）剖面图比例1：100
剖切有代表性部位（应包括楼梯）绘制1~2个剖面图，表明屋面、楼
面、楼梯等各主要构造，标注标高及尺寸。
4）构造详图比例1：20~1：50
选择3~4处主要接节点（如檐口、高低墙处泛水、散水、外墙保温做
法等）绘制详图，详图应与剖面图对应。
5）门窗明细表
包括门窗编号、洞口尺寸、门窗数量等。
6）建筑说明：（包括总建筑面积、墙面装饰、施工要求及需要说明的其他内容等）
3、编写建筑设计说明书
详细说明建筑设计的构思和设计细节，如平面设计、立面造型、剖面
处理方法等，以及防火、疏散方面的考虑，主要构造做法等。
四、设计要点
1、结构布置：合理进行结构布置，结合建筑平面设计，确定柱网尺寸(如
×，×，.×等)，以及伸缩缝、沉降缝或抗震缝的位置。
2、教学用房的平面组合应使功能分区明确、清晰，使得联系方便并有利
于疏散。
3、交通联系部分（走道、楼梯、门厅）的设计应满足防火规范
求，交通路线应简洁、通畅，还要有足够的采光和通风
4、教室层高为~，教室开间可采用~，进深根据面积要求采用~ m.
五
六、建筑设计说明
一）课程设计题目描述和要求
（1）、课程名称：某小学教学楼
（2）、地点：西安
（3）、层数：3层；一层楼高米；二----三楼高米；
女儿墙高米，总高
（4）、建筑占地面积：800平方米
（5）、走道：内廊米；两栋楼之间的连廊米
（6）、采光度：房间比1:6
（7）、结构：钢筋混凝土框架结构
（8）、防火等级为二级，按西安地区8度抗震设防烈度设计
（9）、装修：
门窗：木门、木、钢、铝合金窗等
墙面：外墙采用瓷砖饰面，内墙采用乳胶漆涂料面层
楼地面;铺设瓷地板砖
（10）、卫生:A:设置污水管道和地漏
B：每层设男女厕所各2间，女生应按每25人设一个大便
器计算；男生应按每50人设一个大便器和1000mm长小
便池计算；
C、应按每90人设一个洗手盆计算；
二）、1 建筑设计思路
教学楼是为人们学习提供最为良好环境的建筑。纵观教学建筑的发展历史，无不体现着人类文化、文明的历史进程和时代特征。教学楼建筑设计同设计其他类型建筑一样有许多共同点，也有许多不同的特点和要求。随着时代的发展，办公楼的内容和形式都在不断发生变化
教学楼的设计应该具备以下特点：
（1）弹性。从设计、结构到服务功能都应做到开放性，以适应时空的变化。
（2）紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。
（3）易接近性。从楼外到楼内，从入口到各个部门，要规划得合理，要设计一个良好的导引系统。
（4）可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸，将损失减小到低程度。
（5）舒适性。在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调，尽量借用外部的自然环境。
（6）环境的稳定性。
（7）安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。
（8）济性。把建设和维护一座教学楼所需要的经费和人员控制在最低限度。
建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，除考虑上述各种要求以外，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，使建筑
物做到适用，经济，坚固，美观。
建筑设计是在总体规划的前提下，根据任务书的要求综合考虑基地环境，使用功能，结构施工，材料设备，建筑经济及建筑艺术等问题。着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑与周围环境，与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果。各个细部的构造方式等。创造出既符合科学性又具有艺术的生产和生活环境。
2建筑方案的选择
根据设计资料可选用框架结构。框架结构是由梁和柱刚性连接的骨架结构，其传力途径为板→梁→柱→基础→地基。
选择依据：1、优点多：①钢筋混凝土造价低，材料资源丰富，易于就地取材。②耐久性好，不需要经常保养和维修。③耐火性好。④整体性好，对于抵抗地震作用具有较好的性能。具有可塑性，可以根据需要浇制成各种形式和尺寸的构件。⑤合理的发挥材料性能，节约钢材，降低造价。2、建筑功能强：框架结构建筑平面布置灵活，可以做成有较大空间的房间，而且分隔灵活，也可以用隔墙分隔成小空间，或拆除隔墙改为大房间，使用灵活。外墙采用非承重墙体，使立面设计灵活多变，可采用轻便隔墙和外墙，可大大降低房间自重，节约材料。
三）建筑平面设计
本设计的主要内容是教学楼设计，教学楼属于公共建筑类。在平面设计过程中，始终从建筑整体空间组合的效果来考虑，自始至终遵循实用、功能需求和人性化管理充分结合的原则，紧密的联系建筑的剖面和立面，分析剖面和立面和合理性，不断的调整修改评面，反复深入。通过外走廊连接成为一有机整体，在满足使用要求的同时也丰富了建筑内部功能分区。
在平面设计过程中，建筑法规、规范和一些相应的建筑标准是对该行业行为和经验的不断总结，具有指导意义，尤其是一些强制性规范和标准，具有法定意义。建筑设计除了应满足相关的建筑标准、规范等要求之外，原则上还应符合以下要求：
（1）满足建筑功能要求：
（2）符合所在地规划发展的要求并具有良好的视觉效果；
（3）采用合理的技术措施；
（4）提供在投资计划所允许的经济范畴内运作的可行性。
根据以上要求，进行此次建筑设计，满足设计的各方面规范要求，尽可能的使设计更加合理化，规范化。
在本次教学综合楼设计中，需要考虑的房间按功能分类有：
第一：学习用房：普通教室，阶梯教室；
第二：办公用房：行政办公室，各种教研室，专家办公室；
第三：辅助用房：厕所，配电室等；
从组成平面的各部分的使用性质来看，建筑平面设计又可以分为三个部分：主要使用房间的平面设计、辅助使用房间的平面设计、交通联系部分的设计。1主要使用房间的设计
主要房间是各类建筑的主要部分，是供人们学习、生活的必要房间，由于建筑物的类别不同，使用功能不同，对主要房间的设计也不同。但主要房间设计应考虑的基本因素仍然是一致的，即要求有适宜的尺寸，足够的使用面积，适用的形状，良好的采光和通风条件，方便的内外交通联系，合理的结构布置和便于施工等。
主要使用房间包括普通教室、办公室和各种教研室，其中普通教室共18间，美术教室1间，音乐教室1间，语音教室1间，微机教室1间，自然教室1间，阅览活动室及教师办公室，卫生间，配电室等辅助教室。
面积和人数的确定
对房间平面设计的要求：
房间面积：房间使用面积大小是由房间内部活动特点，使用人数的多少，桌椅设备的数量和布置方式等多种因素决定的。而本设计已经给出了每个房间的面积，在进行建筑设计时首先必需看清楚教室的规模，容纳多少学生上课，布置多少课桌椅，从而算出每个房间在不同的规范条件下可以有多少人。
房间的面积，形状和尺寸要满足室内使用桌椅设备合理布置的要求；
第一：门窗的大小和位置应考虑出入方便，疏散安全，采光通风良好；
第二：房间的构成应使结构布置合理，施工方便，也有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建筑标准；
第三：室内空间以及地面，各个墙面和构件细部要考虑人们的使用和审美要求，满足视听的要求。
而在此设计中，设计任务书中已经给出了各房间的使用面积，而我们必须根据其已定的使用面积和教室平面设计的要求规范来确定一个教室可供使用的人数。
教室的面积定额为1~人，而这个设计属于小学教室设计，取上限人，初步设计教室采用开间为米，进深为米，根据教室人员面积定额，可算出一个教室
的人员是40个人左右，在设计过程中，可以小于此人数，但不能大于。
普通教室形状
房间采用矩形结构，由于使用的不同而导致平面长宽比上的差别，长宽比过大会影响后排使用，过宽会使前排两侧座位看黑板时出现反光现象。则必须使用合适的长宽比。
（1）.矩形平面体型简单，墙体平直，便于桌椅的布置和设备的安排，使用上能充分利用室内有效面积，有较大的灵活性。
（2）.结构布置简单，便于施工。
（3）.矩形平面便于统一开间和进深，有利于平面及空间的组合。
所有教室的形状均采用矩形，统一的开间和进深使建筑平面布置紧凑，用地经济，具有简单，规整，便于竖向空间的组合，容易获得简洁而完整的体型，同时结构简单施工方便。
普通教室平面尺寸
房间尺寸是指房间的面宽和进深，而面宽常常是由一个或多个开间组成，在确定了房间的面积和形状之后，必须确定合适的房间尺寸。在同样的面积尺寸情况下，房间的平面尺寸可以是多式多样的，必须从以下几个方面综合考虑：（1）满足桌椅设备布置及人们活动的要求；
（2）教学楼应该综合考虑各方面的要求，同时也有针对教室的特殊要求。尤其是要满足视听方面的要求：
1.第一排距黑板的距离等于米，满足规范关于教学楼学生和黑板之间水平距离的要求；满足规定第一排座位距离黑板的距离必须≥以保证垂直视角≥45度；
2.最后一排间距黑板不大于8500满足规范的要求；最后一排距墙体间距为600，满足规范的不小于600的要求。
3.为避免学生过于斜视而影响视力，水平视角应不小于30度；
（3）教学楼也应该满足良好的天然采光；
（4）经济合理的结构布置；
（5）符合建筑模数协调统一标准的要求。为提高建筑工业化水平，必须统一构件类型，减少规格，这就需要在房间开间和进深上采用统一的模数，作为协调建筑尺寸的基本标准，按照建筑模数协调统一标准的规定，房间的尺寸一般以300mm为模数。
厕所的设计要求
厕所：厕所设计首先应该了解各种设备及人体活动所需要的基本尺度，再根据使用人数确定所需要的设备数量以及房间的基本尺寸和布置形式。
厕所的平面设计：为保证卫生间的自然通风，将卫生间布置在建筑的端头，卫生间前设置一阳台，兼顾通风与学生课间休息，且可避免教室与卫生间直接相对。为了节约管道且方便上下水的布置，卫生间左右相邻。
厕所的布置在建筑朝向较差的一面，并设置公用的前室，前室的设置有利于厕所的隐蔽性，可以改善通往厕所的走道和过厅的卫生条件，前室内置洗手盆。为了保证必要的使用空间，前室的深度为~米，在此次设计中，前室的深度均满足要求，。厕所有不向邻室对流的直接自然风和天然采光，大量人群使用的而所，应该有良好的天然采光与通风，以便排污臭气。
卫生洁具数量按《规范》要求：男厕所每40人设一具大便器，每30人设一具小便器，，女厕所每20人设一具大便器，均有，每40人设一具洗手盆。水龙头按100人/个在男女卫生间中各设2个，且各设1污水池。
1.大小便器：每层总人数最多不过300人，按教学楼男女比例1：1计算，男女学生分别为150人，男厕所实际设有5个大便器，5个小便器；女厕所实际设大便器10个；大小便器在设置过程中均设置搁板作为隐私保护。
2.隔板：
大便器：按人体尺寸设为进深米，开间米。
小便器：进深为米，开间为米。
3.每层均设有男女卫生间各2间。地面比同楼层标高底。
使用房间的门窗
门在房屋建筑工地中的作用主要是交通联系,并兼采光和通风,窗的作用主
要是采光,通风用眺望。在不同情况下门和窗还有分隔、保温、隔声、防火、防辐射、防风沙等要求。
门：
普通教室、办公室等的门应该考虑一个人正面通行，另一个侧身通行，常采用1000mm。
1. 办公室门规范要求门洞宽度不应小于1米，高度不应小于2米；本设计办公室门为1000*2100，满足防火规范门的宽度600毫米/百人；
2.教室门应当满足防火规范，当房间使用人数超过50人，面积超过60平方米时至少应设两个门，本设计要求除办公室面各积小于60平方米且人数小于50 外，且经常停留人数不超过15 人时，可设置1个疏散门；而教室面积为（）*（*）=,教室的面积定额为m2/人，算出人数为44个人，而一般规范规定，公共
建筑面积60 m2以上，人数超过50人的房间，须设置两个门，则教室均设计有两个门。
3.厕所门均采用1米宽，米高的玻璃门；
4.楼梯间采用2400*2100的防盗门。
5.大厅门采用玻璃推拉折叠门，厕所采用单扇玻璃门，其余均采用防盗门。
6.门的位置应交通方便，利于疏散，大多数房间的门均应采用内开方式，可防止门开启时影响室外的人行交通。
窗：
教室采光等级为Ⅲ级，要求窗地面积比为1/6，厕所要求窗地比为1/10。
1.办公室统一采用*米的窗户，窗台高为900，办公室开间，进深，窗洞口尺寸为×。采光比，满足要求，1/6为办公室采光系数最低值。且靠近走道一侧的采用高侧推拉窗，为1500*900，窗台高为1800。
2.教室采用的*米窗户，窗台高为900，教室开间，进深，1/6为办公室采光系数最低值。且靠近走道一侧的采用高侧推拉窗，使室外内空气相互流通，为1500*900，窗台高为1800。
3.教学楼底层厕所窗台高米；满足规范的私密性要求。
4.窗的为是推拉窗,窗采用铝合金材料,本材料是在我国国情存在木材资源枯竭的情况下,取代木窗的新一代产品,具有以下优点:1强度好,耐冲击；2保温隔热,节约能源；3隔音好；4气密性,水密性好；5耐腐蚀性强；6防火；7而老化,使用寿命长；8外观精美,清洗容易等优点。
5.楼梯窗户满足采光通风要求，采用通窗。
四）交通联系部分
主要房间和辅助房间都是单个独立的部分，而房间与房间的水平与垂直方向上的联系、建筑物室内外之间的联系，都要通过交通联系来实现。交通联系空间按位置可分为水平交通空间（走廊），垂直交通空间（楼梯，坡道）和交通枢纽空间（门厅，过厅）。交通联系空间形状、大小、部位主要决定于功能关系及建筑空间处理的需要，设计时应主意：交通流线简洁明确，对人流起导向作用。良好的采光、通风。安全防火，平时人流畅通，联系方便；交通联系空间的面积大，要有适当的高度和宽度。
交通联系部分的设计要求主要取决于有足够的通行宽度，联系便捷，对人流能起导向的作用；有良好的采光、通风和照明；紧急情况下疏散迅速、安全防火。此外，在满足使用要求的前提下，应该尽可能的节约交通面积，提高建
筑物的面积利用率。
、水平交通空间的平面设计——走道
走廊起着联系各个房间的作用，走廊宽度的确定，应符合防火、疏散和人流畅通的要求。走道的长度应根据建筑性质、耐火等级及防火等级规范来确定。走道的采光和通风主要依靠天然采光和自然通风。
教学区走道采用外廊的方式，有利于学生课间的休息。
1.教学区走道做交通联系和学生课间休息用米宽，满足规范对学校外廊走道的宽度要求≥米，通常单股人流有通行宽度约为550mm～600mm，本设计外廊宽度为，可4人并行通过，满足要求。并满足防火规范对走道净宽的要求。
2.外廊栏杆高度为1200米，满足规范要求；
、垂直交通空间的平面设计——楼梯
一幢建筑物除了有满足各种使用功能的房间以外，还需要有把各个使用房间及室内外有机联系起来的交通联系部分，以保证使用便利和安全疏散。在多层建筑中，楼梯是必不可少的一部分，是楼层人流疏散的必经之路，楼梯的数量、位置及形式应满足使用方便和安全疏散的要求，注重建筑环境空间的艺术效果。设计楼梯时，还应使其符合《建筑设计防火规范》、《民用建筑设计通则》和其他有关单项建筑设计规范的规定。考虑防火要求，多层建筑应设封闭楼梯间，且应靠外墙设置，能直接天然采光和自然通风，楼梯的门是可以阻挡烟气入侵的双向平开门。考虑结构楼梯平面形式的选用，主要依据其使用性质和重要程度来决定。
楼梯：为使人流尽早分散，避免底层走廊过于拥挤，将楼梯与门厅结合在一起布置，另在靠近南端头处两侧均再设置一楼梯，楼梯在建筑中均匀布置，满足安全疏散的要求。楼梯是多层房屋中的重要组成部分。楼梯的平面布置、踏步尺寸、栏杆形式等由建筑设计确定。
本设计楼梯采用中间三跑楼梯和两侧双跑楼梯。
楼梯宽度和数量主要根据使用性质、人数和防火规范确定，所有楼梯段宽度的总和按满足《建筑设计防火规范》的最小宽度进行，满足规范要求。每层疏散楼梯的总宽度参照《建筑设计防火规范》GBJ 16-87“民用建筑安全疏散”中的每百人/米表格来计算。即层数大于等于4层，耐火等级为一、二级的取1米/百人；耐火等级为三级的取米/百人。本设计耐火等级为三级，按最多人数一层算，为米，本设计楼梯总疏散宽度为米，大于米，则满足要求。
1.本教学楼设楼梯三座，已满足建筑的安全疏散距离≤40米且人数和建筑面积均少于防火规范要求；
2.踏步：按规范学校楼梯踏步的宽度区间为280~340，高度区间为140~160。
本设计选取150踏步高300踏步宽，则满足规范要求；休息平台的宽度应不小于梯段宽，则取2000满足要求。
3.梯段宽度：满足公共建筑≥米的要求，并满足米/百人的三级防火要求，且满足米的防火最小净宽；
4.平台宽度：两侧双跑楼梯休息平台为米，中间三跑楼梯休息平台为米，满足平台宽度不得小于梯段宽度；
5.梯井宽度：200毫米，满足规范60～200毫米的要求；
6.栏杆扶手尺寸：栏杆取900毫米高度，满足规范不小于900毫米的要求。
、交通枢纽空间的平面设计——门厅
门厅作为交通枢纽，其主要作用是接纳、分配人流，室内外空间过渡及各方面交通的衔接。
门厅的设计应该注意：门厅是人们经常经过和接触的地方，应该处于总平面图中明显突出的位置，易于不熟悉的人找到位置，一般应该面向主干道，使人流出入方便；门厅内部设计要有明确的向导性，同时交通流线组织简明醒目，减少相互干扰或不知所措的现象；门厅对外出口的宽度按防火规范的要求不得小于通向该门厅的走道、楼梯宽度的总和。
教学楼的门厅为开敞式净宽米，进深米，门厅平方米，满足安全疏散通道要求，及防火，通风等要求。
五）建筑剖面设计
剖面设计确定建筑物各部分高度，建筑层数，建筑空间的组合与利用，以及建筑剖面中的结构、构造关系等。它与平面设计是从两个不同的方面来反映建筑物内部空间的关系。平面设计着重解决内部空间的水平方向上的问题，而剖面设计则主要研究竖向空间的处理，两个方面同样都涉及到建筑的使用功能、技术经济条件、周围环境等问题。
建筑剖面考虑的是建筑物各部分高度，建筑层数和空间结构体系。确定房间净高时，主要考虑房间的使用性质，室内采光通风及设备设置和结构类型。综合考虑这些因素，取房间层高为，层数为3层。
房间的剖面形状主要是根据使用要求和特点来确定，同时也要结合具体的物质技术、经济条件及特定的艺术构思考虑，使之既满足使用又能达到一定的世术效果。本设计的剖面形状为矩形，这种矩形剖面简单、规整、方便竖向空间的组合，容易获得简洁而完整的体型，同时结构简单，施工方便。
1、房屋高度的确定
房屋高度尺寸的确定层高是剖面设计的重要依据，是工程常用的控制尺寸，同时也要结合具体的物质技术、经济条件及特定的艺术思路来考虑，既满足使用又能达到一定的艺术效果。
该建筑为3层，首层高取，其余两层均取，女儿墙高，总共高度为米，这样的房间高度比较合适些，给人一正常的空间感觉。为了解决二层与学院图书资料室通行问题，不能存在有层高问题，则在南端头设置的阶梯教室向下沉,，以满足阶梯教室最后排地面至顶棚的高度大于。
2、室内外高差的确定
为防止室内受室外雨水的流渗，室内与室外应有一定的高差，且高差不宜过大，若过大便不利于施工和通行，又为防止建筑物因为不均匀沉降使地面降低，为了满足建筑使用的要求，取室内外高差为450mm。
3、采光设计
学校建筑的采光等级为Ⅲ级，为满足采光和通风的要求，则除卫生间的玻地比为1/10外，其余房间的玻地比为1/6。外窗洞口尺寸宽度2700宽度，高度为窗台高至梁底面高度，窗台高均为900mm。各房间采光系数均大于，满足规范中的最小采光系数，符合要求。采光系数是窗洞口面积与房间净面积之比。采光系数计算例如：办公室开间，进深，墙厚均，窗洞口尺寸为×。1/6为办公室采光系数最低值，满足要求。
4、屋面排水设计
本建筑设计中屋面利用材料找坡（2％），采用有组织排水（女儿墙外排水），为了满足各个落水管的排水面积不大于200m2, 公设12个落水管。因2％<1/12，故为平屋顶。
5、楼梯剖面设计
所有楼梯均采用现浇钢筋混凝土结构，其具有整体性好，坚固耐久，刚度好等特点。
楼梯间高度为3600mm，楼梯踏步高设为300mm,宽为150mm，两侧采用双跑楼梯，梯间宽为5400，其中梯井为200，满足60~200的要规范要求，楼梯栏杆高度为900，满足必须大于900的规范性要求，梯段宽为1800，休息平台为2000mm，满足必须大于或等于梯段宽的要求，而梯段宽为1800，则满足要求而设置。
楼梯踏步面层要求耐磨、美观、防滑，便于清扫。
六）建筑体型及立面设计
建筑本身就是构成城市空间和环境的重要因素，它不可避免地要受到城市规划、基地环境的某些制约，所以建筑基地的地形、地质、气候、方位、朝向、形状、大小、道路、绿化以及原有建筑群的关系等，都对建筑外部形象有极大影响。
1、体型设计
体型是指建筑物的轮廓形状，它反映了建筑物总的体量大小，组合方式以及比例大小等。民用建筑类别繁多，体型和立面千变万化，但无论哪一类建筑建筑，尽管在体型和立面的处理上各自不同的特点和方法，得基本的构图的原则是一致的。
本设计的体型是单一体型组合，其特点是将复杂的内部空间组合到一个完整的体型中去，没有明显的主从关系和组合关系，造型统一、简洁、轮廓分明，给人以鲜明而强烈的印象。
体型组合不要失去均衡。体型组合的均衡包括对称和非对称两种，本设计中采用的是对称的构图是均衡的，易取得完整的效果。
2、立面设计
该建筑属于办公、教学类建筑，在立面设计时既遵循了此类建筑的共同规律，满足建筑的内部使用功能，同时也追求建筑的外部形象。该建筑的立面设计主要为了表现建筑物的宏伟及富有现代气息。在简单的体型组合前提下，力求运用均衡、韵律、对比、统一等手段，把适用、经济、美观有机的结合起来。所有窗采用铝合金窗，使用立面整体统一。结构韵律和虚实对比，是使建筑立面富有表现力的重要设计手法。建筑立面上结构构件或门窗作用有规律的重复和变化，给人们在视觉上得到类似音乐诗歌中节奏韵律变化的感受效果。在本设计中，立面中所有的窗尺寸都是一样的，给人以特别整齐的感觉。房屋外部形象反映建筑类型内部空间的组合特点，美观问题紧密地结合功能要求，同时，建筑物所在地区的气候、地形、道路、原有的建筑物以及绿化等基地环境，也是影响建筑物立面设计的重要因素。
立面设计是在满足房间的使用要求和技术经济条件下，运用建筑造型和立面构图的一些规律，结合平面的内部空间组合进行的。进行立面设计设计时要考虑房屋的内部空间关系，相邻立面的协调，各立面墙面的处理和门窗安排，满足立面形式美观要求。
考虑设计的是教学楼，立面尽量简洁，大方。
3、装饰
在装饰上不追求豪华，重视材质，崇尚自然，和谐，突出重点，创造出与建筑物身份相称的朴实、典雅，并与学校已有建筑既有联系又有区别。外墙壁柱为为褐色的饰面砖，层间线为同楼板高的白色饰面砖，其余均为红色饰面砖，配上白色的塑钢窗。突出墙面的柱子简单的把立面进行了竖向划分，使整个结构既整体统一又富有节奏变化。教学楼被红色，白色和褐色相互分格，颜色对比分明，而主体为红色，红色代表着朝气，、庄严，红色本就为红砖的颜色，在一定程度上表现为一定的认知感。体现青春儿童们的朝气蓬勃，我们祖国未来的花朵。
七）建筑构造设计
建筑物的形象除了取决于建筑设计中的体型组合和立面处理外，一些建筑细部的构造设计对整体美观也有很大的影响，构造设计主要包括楼地面设计、屋面设计、台阶设计等。
建筑构造设计必须考虑各方面的因素，从而使各构造无论在形式上还是在结构上均合符使用条件。影响建筑构造的因素有：
1）、外界环境的影响
2）、建筑技术条件的影响
3）、经济条件的影响
在各种影响因素下，再合理进行构造设计，保证构造合理，则应该符合建筑构造的设计原则：
1、结构坚固、耐久
2、应用先进技术
3、合理降低造价
4、注意美观大方
1、散水
为保护墙基不受雨水的侵蚀，常在外墙四周将地面做成向外倾斜的坡面，以使将屋面水排至远处，这一坡面称散水。散水坡度约3%-5%，宽一般为600mm，纵向每隔10米做一道伸缩缝，散水与外墙设20宽缝，其缝内均填沥青砂浆。
当屋面排水方式为有组织排水。
本工程做散水，宽度600mm。
厚C20细石混凝土面层,撒1:1水泥砂子压实赶光
厚5-32卵石灌混合砂浆(或150厚12%石灰土),宽出面层300
3.素土夯实,向外坡4%
2、门窗工程
1）.在生产加工门、窗之前，应对门窗洞口进行实测。
2）.玻璃幕墙由业主确定专业厂家，由厂家提供图纸，经业主及设计部门认可后方可施工。玻璃幕墙的安装和施工应严格遵守超现行的玻璃幕墙工程技术的要求。
3）.玻璃幕墙的物理性能、风压变形性能、雨水渗透性能、空气渗透性能和保温性能应符合现行的等级要求。玻璃幕墙在钢筋混凝土结构面上的铁件须预埋，不得后打，不可使用膨胀螺栓。
4）.门窗安装前预埋在墙或柱内的木、铁构件应做防腐、防锈处理。
3、屋面做法：
此设计选用的是上人的卷材防水屋面。
做法（自上而下）：隔热架空层、二毡三油防水层、水泥砂浆找平层15厚、1：8水泥膨胀珍珠岩最薄处40mm、找坡层坡度为2%、冷底子油一道、热沥青二道、水泥砂浆找平层20厚、现浇钢筋混凝土板100厚。
4、屋顶
1.由于建筑物较高，采用有组织排水，也可保护外墙；
2. 本教学楼由于尺寸较大，为使水流路线不至过长，采用双坡排水，设Φ100雨水口，天沟分水线位于各雨水口间距的一半处，每个雨水口离分水线的水流路线距离均不相同，但均小于满足规范要求的24米，且每个雨水口负担屋面面积≤200平方米屋面面积；屋面分水线位于坡度的中间；
3.水泥砂浆找平层为防止开裂，设分隔缝，缝宽20毫米，纵横间距6米；
5、墙体：
1.本设计采用全框架体系，墙体全部为围护、填充结构；
2.墙体：全采用240厚的填充墙，混合砂浆砌筑；教室外走道的栏板用120厚红砖砌筑，走道栏杆均采用1200的高度。沿框架柱全高每隔500毫米设2Φ6拉筋，并深入墙内≥1/5墙长且≥700毫米；墙长超过5米的，墙顶与梁另设拉结筋（靠黑板的墙、楼梯间横墙需设拉结筋）；
3.构造柱：纵横墙交接处，无结构柱的均设240*370毫米构造柱，屋顶女儿墙、走道栏杆每米设构造柱，设置要求主要是为了工程使用的安全，同时满足规范的要求。
4.门垛：在墙体上设门垛可保证门框的安装，设计中开门洞的地方基本设有门垛，未标注门垛处门垛净长均为120毫米；
6、踢脚做法：
大理石板踢脚
①、稀水泥浆擦缝
②、10~20 厚大理石板
③、20 厚1：2 水泥砂浆灌贴
④、刷界面处理剂一道
7. 水泥台阶
1.台阶踏步均为高150毫米，宽300毫米；
2. 20厚1：25水泥砂浆抹面压实抹光。素水泥浆一道70厚C15号混凝土，台阶面向外坡1%，素土夯实（坡度按工程设计）。
3．教学楼台阶与首层过道相连，过道做3%的排水坡度
8、变形缝
．屋面变形缝作法
屋面混凝土与女儿墙交接处应按防水要求做R=50的圆角，女儿墙顶及两侧粉20厚水泥砂浆，屋面防水卷材均应做到高出屋面女儿墙的顶面，然后在上部用合成高分子卷材覆盖，卷材向下呈弧形，两边与屋面上翻的防水层搭接，宽度不少于100mm，然后再在顶部铺一层合成高分子卷材，两边应覆盖住前一层合成高分子卷材的搭接缝；上部再用24号镀锌铁皮盖板盖压。安装盖板必须整齐、平整、牢固，接头处必须是顺水方向压接严密。
．外墙面变形缝作法
外墙外侧用24号镀锌铁皮覆盖，铁皮的两边伸入外墙抹灰层中,伸入抹灰层的长度为80mm，两端用水泥钉或射钉固定，间距300mm，安装盖板必须整齐、平整、牢固，接头处必须是顺水方向压接严密。
八）国家标准及参考文献
1主要参考文献
[1] 国家标准. 房屋建筑制图统一标准（GB/T 50001—2001）北京：中国计划出版社，2002
[2] 国家标准. 建筑制图标准（GB/T 50104—2001）. 北京：中国计划出版社，2002
[3] 国家标准. 高层民用建筑防火规范（GB50045—2005）. 北京：中国计划出版社，2005
[4] 国家标准. 办公建筑设计规范（JGJ67—89）. 北京：中国建筑工业出版社，1989
[5] 同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学合编. 房屋建筑学. 北京：中国建筑工业出版社，2005
[6] 建筑设计资料集编委会. 建筑设计资料集
2专业教材参考文献
[1]《土力学与基础工程》，第二版，赵明华主编。武汉工业大学出版社，
[2]《房屋建筑学》，第三版，同济大学等主编，中国建筑工业出版社，1997
[3]《建筑工程制图》，第三版，同济大学陈文斌、章金良主编，上海：同济大学出版社，1996
[4]《结构力学》，第四版，湖南大学结构力学教研室编，北京：高等教育出版社，1998
[5]《高等学校建筑工程专业毕业设计指导》，董军主编，北京：中国水利水电出版社，2002、3
[6]《土木工程专业毕业设计指南》，梁兴文、史庆轩主编，北京：科学出版社，2002
房屋建筑学楼梯设计例题
有一楼梯间2700×4800，层高3000， 室内外高差600。试设计一双折等跑楼梯，三层，并解决底层中间平台下设通道问题。 1.确定梯段宽度 2700-300=2400 梯井宽度0~200取100 mm a 11502 1002400=-= 2.确定平台宽度 D ≥ a D ＝a ＝1150mm （暂定） 3.确定踏步级数 住宅踢面高h=150～175 mm ，暂定175 mm 14.17175 3000==N 为奇数，不合，取18级 mm h 66.166183000== 取167 mm 167×18=3006 mm 取18级，每个梯段9级，即每个梯段9个踢面， N ′=9 4.确定梯段长度 (=L N ′-1）×b 踏面宽取250 mm L=（9-1）×250=2000 mm
校核楼梯间进深：2000+2×1150=4300 还余500，加大平台宽度，取平台板宽为1400 mm D=1400 mm 校核楼梯间进深：2000+2×1400=4800 mm 与进深尺寸符合。 5.校核底层中间平台下净高 层高为3米，双折等跑楼梯中间平台设在层高为一半处，即1.5米处，净空显然不符合要求。 采用第二种方法即降低底层楼梯间地面标高的方法来解决。 将室内外高差0.6米移到楼梯间室内来，设 4级高150 mm的台阶，使得中间平台下楼梯间地面与室外地面同标高。那么，楼梯间底层中间平台下层高为：1500+600=2100 mm，满足要求。 严格来讲还应减去板厚120 mm，净高为1980 mm，不满足要求。如果是有平台梁的楼梯，平台梁高一般为300 mm，平台梁面与平台板面平，平台梁底面标高为1.200米，楼梯间底层中间平台下净高为：1200+600=1800 mm，也不满足要求。此时，要采用增加底层第一
房屋建筑学课程设计学生宿舍楼
《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：某高校学生宿舍楼设计 1目的和要求 通过本次设计使学生能够运用建筑设计和建筑构造设计的基本理论和方法完成建筑施工图设计，了解和熟悉设计的全过程。 2建筑规模 某高校学生宿舍楼一幢，面积约6500㎡左右。 3建筑组成和设计要求 3.1 建筑物的内部组成 （1）标准4人间，开间，进深尺寸，走廊轴线尺寸由设计人自己考虑。 （2）每室均有阳台。 （3）每层应设公用的盥洗室，厕所。 3.2 结构和层高 （1）结构：砖混结构。 （2）层高：3100mm~3400mm。 3.3 装修 （1）外墙：外墙乳胶漆、面砖、石材、金属等。 （2）内墙：中等粉刷，卫生间贴防水瓷砖。 （3）楼地面：由设计者自定。 （4）门窗：木门、塑钢窗或彩色铝合金窗，满足保温和节能要求。 3.4 设计内容和深度 （1）绘图要求 设计成果用绘图铅笔绘制于正规图纸上，图幅尺寸规范，图签格式正确，图面布置均衡，标注完整，线型等级清晰，字体可采用仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规范。
（2）图纸要求 ①底层平面图和标准层平面图，比例1：100. ②屋顶平面图，比例1：100. ③正（南）立面图和侧（东）立面图，比例1：100. ④剖面图1个，1：50或1：100（不要剖到楼梯）。 ⑤建筑设计说明和门窗统计。 ⑥楼梯三层平面和剖面图，比例1:50. ⑦完成屋顶节点大样和墙勒脚处大样图 （3）图纸规格 图纸规格：2#图纸—594mm，420mm。 4参考资料 （1）《建筑设计资料集（4）》 （2）中小型民用建筑图集 （3）《民用建筑设计通则》GB50352—2005 （4）建筑构造资料集、标准图集 （5）《宿舍建筑设计规范》JGJ62—2005 （6）《建筑设计防火规范》GB50016—2006 2014年06月10日
《房屋建筑学》作业九：楼梯(答案)
《房屋建筑学》 作业九：楼梯 4.进行楼梯设计，绘制楼梯平面图、剖面图 已知某住宅的层高为2.800m，室内外高差为0.450m，楼梯平台下有出入口，楼梯间平面尺寸见图。要求：1)按楼梯设计五步骤的计算书（完成在作业本上）；2)按比例在A3绘图纸上绘制①：首层、二层、标准层、顶层平面图，并标出踏步尺寸和踏步级数、各楼层平台和休息平台尺寸、各平面图中的上、下关系。②首层、二层、标准层、顶层剖面图，并标出踏步尺寸和踏步级数、各楼层平台和休息平台的标高。 首层平面二层平面 标准层平面顶层平面
一、楼梯计算 解题的几点说明： ①题中给出：室内外高差为0.450m，可全部用于降低首层平台梁 下的室内地坪，即3级*150=450mm。 ②题中只给出开间和进深的轴线尺寸，并未给出墙的厚度，因 此，楼梯计算和平面图中的尺寸标注也以轴线尺寸表示。 ③各层均采用平行双跑楼梯，底层不用直跑上二层的做法（影 响建筑外观）。又由于该楼梯进深为5400mm，超过板式楼梯的经济跨度3000mm(见教材P226)，所故应采用梁式楼梯。 ④梯井宽度取最大值120mm。 ⑤踏步高度取最大值175mm，这样才能保证总踏步数为偶数（即 平行等跑楼梯）。踏步宽度取最小值260mm（见教材P240表11-1），这样梯段的水平投影长度最小，即可使中间平台和楼层平台的宽度最大，便于家具上下楼。（也可避免因首层中间平台宽D1和地坪平台宽D2不能满足≥梯段宽度a的要求而重新计算） ⑥平台梁（包括平台板）的高度可取为：250mm。（见教材P185， 次梁的高度为跨度的1/18～1/12，2600/10.4=250mm） （一）标准层楼梯计算： ①根据层高H和初选步高h定每层步数N，N＝H/ｈ。 楼梯级数要为整数（等跑楼梯则应为偶数），2.800m层高的住宅，可选踏步高的上限值，选h=175mm，N=2800/175=16级。 采用平行等跑楼梯，则标准层每段为8级。
房屋建筑学课设
《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：住宅设计。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层） 2．面积指标见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 3．套型及套型比可以自行选定。 4．层数：四～六层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 2起居室18～25 m（含衣柜面积） 2主卧室12～16 m
2双人次卧室12～14 m 2单人卧室8～10 m 2 餐厅?8 m2厨房?6 m，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 2卫生间4～6 m（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 2门厅：2～3 m 2贮藏室；2～4 m（吊柜不计入） 2工作室6～8 m 三、设计内容及深度要求 本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，设计内容如下； 1．建筑平面图：包括标准层组合平面图1:100，单元平面图1:50。 2．建筑立面图：南、北立面1:100。 四、参考资料 1．《房屋建筑学》教材，西安交通大学出版社。 2．新版《建筑设计资料集》第3本。 3．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。 4．《建筑制图》教材的施工图部分。 5．地方有关民用建筑构、配件标准图集。 6．《房屋建筑统一制图标准）（GBT50001—2010）。 。）2011—GB50096（《住宅设计规范》．7．
房屋建筑学课程设计
教学设计
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力； 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容； 3.进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图 的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 一类建筑面积55-65 m2使用面积42-48 m2 二类建筑面积70-80 m2使用面积53-60 m2 三类建筑面积85-90 m2使用面积64-71 m2 四类建筑面积100-120 m2使用面积75-90 m2 3．套型及套型比可以自行选定。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅8 m2 厨房 6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2
贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。 2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；2个，比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、设计指导程序 第一阶段，在讲授完民用建筑设计内容之后，布置设计题目，学生利用课余时间进行建筑方案设计。通过本次设计，使学生能够运用建筑设计理论和方法进行一般建筑的方案设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解建筑方案设计的步骤和方法。 1．布置方案设计任务，组织学生认真分析研究设计任务书，明确设计目的、要求和条件； 2．搜集和查阅相关设计资料，参观已建住宅建筑，扩大视野，广开思路； 3．在学习、参观的基础上，根据各部分的功能要求及相互关系进行方案构思，完成方案草图。 4．指导教师批改后，学生修改、完善方案草图，在此基础上完成方案正图。 第二阶段，在学期末的设计周进行建筑施工图设计。通过本次设计，使学生在方案设计的基础上能够运用建筑设计与构造的基本理论和方法进行一般建筑的施工图设计，完成施工图设计所需的建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图，了解建筑设计的全过
房屋建筑学经典楼梯设计试题介绍
题1. 试设计某多层住宅现浇平行双跑板式楼梯，层高2.8m，开间2.6m，室内外高差600，首层平台下作主出入口，保证平台下净高≥2000，墙体厚度240mm，轴线居中。试确定合理的踏步尺寸，并求合理的楼梯进深，确定各梯段尺寸，画出平、剖面图，并标注相关尺寸。1．确定踏步高度和楼梯级数 确定合适的楼梯踏步尺寸：踏步高度h＝175 （住宅楼梯踏步的合理尺寸，见表）级数2800÷175=16级 2．确定踏步宽度和梯段长度 踏步高175， 根据b＋2h＝600～620，以及建筑模数制， 600－2×175＝250，620－2×175＝270；取踏步宽度b＝260， 当双跑等跑时，梯段长度＝260×(8-1)=1820 3．确定梯段宽度 假定梯段宽度＝1150mm，（规范要求住宅梯段宽度≧1100mm） 开间2600－墙厚240－两个梯段净宽1150×2＝60 4．确定平台宽度 暂定平台宽度1250 ＞1150 （规范要求平台宽度≧梯段宽度）5．首层平台下要求过人即平台下净高≥2000 分析：当双跑等跑时，首层平台下高度2800÷2＝1400 ，一般平台梁高300mm，平台下净高需要〉2000 mm，相差约900mm， 两个途径： A．借用室内外高差 原室内外高差600，移进450，即三级踏步，每级150。 450＋1400＝1850＜2350，还差2350－1850＝400 B．第一层楼梯作长短跑 175*3级踏步=525>400, 第一跑，由8级增加为11级；则相应地，第二跑减少为5级， 综合A和B 第一跑梯段高度175×11＝1925，即首层平台标高1.925， 第一跑梯段下净高＝梯段高度1925＋借用室内外高差450－平台梁300＝2075＞2000，满足首层平台下主出入口过人的要求。 由于首层平台提高3级，需要验证第二层中间平台下是否满足通行，即第二层中间平台下净高≥2000 第二层中间平台下净高＝二层平台标高 4.200－首层平台标高 1.925－平台梁300＝1975<2000，不满足平台净高2000的要求。解决办法：（1）第二层中间平台平台梁移位；或第一跑梯段10级，第二跑梯段6级，（2）首层中间平台梁移位改为上翻梁形式。 本例采用（2）方案。 6．确定合理进深： 长短跑时，长跑梯段需要最小进深＝两平台宽度1250×2＋梯段长度260×10＋两端墙厚240＝5340，取进深为5400。 注：平台尺寸可调整为中间平台宽1200，楼层平台宽1300（考虑楼层处开门人员停留，空间宜略大） 经计算得出该住宅楼梯进深5.4m，踏步尺寸h＝175，b＝260，第一梯段11级踏步，第二梯段5级踏步，其余梯段均为8级踏步，作正图（略）。
房屋建筑学答案全解
房屋建筑学复习思考题 第1篇 第1章 1.建筑设计包括哪两方面的内容？它们具体的研究内容有什么不同？（P1） 建筑设计包括两方面的内容。主要是指对建筑空间的研究以及对构成建筑空间的建筑物实体的研究。 建筑空间是供人使用的场所，它们的大小、形态、组合及流通关系与使用功能密切相关，同时往往还反映了一种精神上的需求。 建筑物还应满足许多其他方面的物质需求，例如防水、隔热、保温等。因此在建筑设计的过程中，设计人员还必须注重对建筑物实体的研究。建筑物实体同时具有利用价值和观赏价值。其利用价值是指对空间的界定作用;而其观赏价值则是指对建筑形态的构成作用。 本教材从常用的建筑类型与结构支承系统之间的关系、建筑物的围护、分隔系统的构成以及它们的细部构造等几方面介绍对建筑物的实体进行研究时所涉及的方方面面。 2.了解建筑物的分类，掌握建筑物的主要组成部分及其作用；（P3） 建筑物根据其使用性质，通常可以分为生产性建筑和非生产性建筑两大类。 生产性建筑可以根据其生产内容的区别划分为工业建筑、农业建筑等等不同的类别，非生产性建筑则可统称为民用建筑。 民用建筑根据其使用功能，又可再分为居住建筑和公共建筑两大类。 居住建筑一般包括住宅和宿舍。 公共建筑所涵盖的面较广，按其功能特征，大致可分为: 生活服务性建筑、文教建筑、托幼建筑、科研建筑、医疗建筑、商业建筑、行政办公建筑、交通建筑、通信广播建筑、体育建筑、观演建筑、展览建筑、旅馆建筑、园林建筑、纪念性建筑、宗教建筑等。 3.与建筑物的主体结构有关的其他系统有哪些？（P6） 电力、电信、照明、给排水、供暖、通风、空调、消防等。 第2章 1. 建筑设计的程序一般分为哪几个阶段？对小型、技术简单或复杂的工程项目，其设计程序有什么不同？随着设计程序的延续，设计文件呈现了怎样的变化过程？（P7） 建筑设计的程序一般可以分为方案阶段、初步设计阶段和施工图设计阶段。 对有些小型和技术简单的城市建筑，可以以方案阶段代替初步设计阶段，而有些复杂的工程项目，则还需要在初步设计阶段和施工图设计阶段之间插入技术设计的阶段。 设计文件呈现了由粗到细，由简到详的变化过程。 2. 设计招投标一般在什么阶段进行？投标文件一般可能包括哪些内容？（P7） 设计招投标一般都在方案阶段进行。 投标文件一般可能包含由建筑总平面图、各建筑主要楼层平面图、建筑主要立面图和主要剖面图所组成的建筑方案，反映该方案设计特点的若干分析图和彩色建筑表现图或建筑模型，以及必要的设计说明。设计说明的内容以建筑设计的
房屋建筑学复习资料楼梯计算
二、计算题 1.楼梯计算 根据住宅设计规范：楼梯踏步高：h=160~175mm；楼梯踏步宽：b=250~300mm。 初选h=170mm，则：b=600-2h=600-2x170=260mm 楼梯踏步数：n=H/h=3000/170=17.6;取整数n=18；则h=3000/18=166.6mm, b=600-2x166.6=267mm,取b=280mm(宽度稍大有利于行走) 每个梯段的踏步数：18/2=9 计算梯段的水平投影长度：L1=（n/2-1）xb=8x280=2240mm(楼梯等跑时) 考虑一层楼梯作为出入口，其高度大于2米，因此一层楼梯只能作为不等跑设计。 因为室内外高差450mm，要保证符合规范要求，一层楼梯平台高度至少为2米。因此一层楼梯为不等跑设计，假设按（12+6）设计。 第一跑楼梯高度H1=12x166.6=2000mm，楼梯间开间为2700mm，楼梯按板式楼梯设计，平台梁高h1=1/10=270mm,取h1=350mm（考虑第一跑楼梯跨度较大）， 则：一层楼梯平台净高h2=2000+450-350=2100mm>2000,符合要求。 楼梯平台宽度：D1≥楼梯梯段宽度D2，则D2=（2700-240-160（梯井宽度：60~160mm））/2=1150mm. 取中间楼梯平台=楼梯楼层平台宽度：（5700-240-11x280）/2=1190mm>1150mm,符合设计要求 2楼梯计算 例题1、学生宿舍（住宅）的层高为3300mm，设计一个楼梯，假设楼梯为砖混结构（墙体宽度240、250mm），梯井宽80mm，楼梯的开间为2700mm，确定楼梯间最小进深尺寸级楼梯的踏步数、踏步的宽度及高度。 根据宿舍（住宅）设计规范：楼梯踏步高：h=160~175mm；楼梯踏步宽：b=250~300mm。
《房屋建筑学》课程设计任务书解析
桂林理工大学博文管理学院 课程设计指导书（2012 ～2013 学年度第二学期） 系（部）：建工系 实习名称：房屋建筑学课程设计 实习负责人： 联系电话： 2013 年 5 月20 日
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计（题目自拟） 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层，总建筑面积不低于2500平方米。 2．设计要求，见下表。 户型A：四房二厅二卫二阳台户型B：三房二厅二卫*阳台 户型C：三房二厅二卫*阳台户型D：二房一厅一卫*阳台 户型E：二房二厅一卫*阳台户型F：一房一厅一卫*阳台 学生选做表 3．套型比可以自行选定，但必须满足总建筑面积，墙体均采用240mm墙。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架）
6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准参考（自己可以调节）如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50（选做）。 2．建筑平面图（至少2个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；1个（必须剖到楼梯），比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、节点详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、参考资料 1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 4．住宅设计规范（GB50096—1999）。 5．《建筑设计资料集》第3册 6．《房屋建筑学》教材 7．地方有关民用建筑构、配件标准图集 8．《建筑构造资料集》 9．有关的建筑构造标准图集 10．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）
房屋建筑学课程设计 六层单元设计图
房屋建筑学课程设计任务书 一、题目：单元式多层住宅设计 四、设计条件： 1、设计地点：本建筑位于中小城市。 2、建筑规模：共设计两个单元，六层。 3、面积标准：每套建筑面积为70—110 m2。 4、套型：套型自定，每个方案有两种套型为宜。每套户型建筑面积为中套70-90m2;大套95-110m2。。 5、居室面积（仅供参考）：大居室12—15平方米，中（小）居室8—12平方米，每套住宅必须有一间大居室，要求每套住宅居室大小搭配恰当。 6、辅助房间： （1）厨房每户独用，应设置洗池、灶台等，并考虑储藏设施，面积不小于3.5m2燃气为煤气），厨房应有外窗。 （2）卫生间每户独用，应设大便器，根据实际情况可设浴缸或淋浴、洗面器。
无通风窗户的卫生间应设通风道。卫生间的最小使用面积如下: 1)设置三件卫生洁具的为3·00 m2 2)设置便器、洗浴器两件卫生洁具的为2·50 m2 3)设置便器、洗面器两件卫生洁具的为2·00 m2 4)单设便器的为1·10 m2 7、其它设施：每户设置生活阳台、附属阳台及需要储藏设施。 8、层高：可选用2.8米、2.9米、3米 9、室内外高差0.45-0.8m 10、结构类型：砖混结构、框架结构。承重方向的开间、进深尺寸要符合模数要求 11、门窗：木、铝合金、塑钢门；铝合金、塑钢窗。 12、装修：自定 13、年平均降雨量750mm,最大降雨量1200mm，按每150-200平方米汇水面积，考虑Φ100mm，落水管一根
14、主导风向：夏季西南风，冬季东北风 15、耐火等级：二级 16、地震基本烈度：6度 五、设计内容： 要求用1#图纸完成下列内容。 1、平面图：底层，比例 1：100。 2、立面图：一个正立面，比例 1：100 3、剖面图：1—2个剖面图（要求剖到楼梯、房间门窗）比例 1：100—1：200。 4、门窗表：
房屋建筑学作业别墅设计说明
别墅设计图集房屋建筑学作业 目录
1、别墅设计说明 (2) 2、首层平面图 (4) 3、二层平面图 (5) 4、三层平面图 (6) 5、正立面图 (7) 6、剖立面图 (8) 别墅设计说明 一、整体情况
该别墅共三层，一层高4米，二三层各3米，整体外形为圆柱体，三层分离出一个露天阳台。建筑外表面均为玻璃幕墙。别墅中心为圆柱形竖直爬升的电梯。 二、功能介绍 该别墅定位为高级豪华型家庭别墅，一楼有车库、工具间、宠物室、健身房、储物库，以及一个小型游泳馆。二楼主要是生活区，包括客厅、餐厅、厨房、书房、客卧。三楼是别墅主人家庭的私人空间，包括两个主卧，一个浴室，一个大型的露天阳台。 三、结构介绍 整个别墅的三层楼板均采用整体浇筑楼板，有七根圆柱形钢筋混凝土柱子为支撑，中心的电梯间采用钢筋混凝土剪力墙，也起到一定的支撑作用。该别墅不存在外墙，外墙一律采用玻璃幕墙。在阳台或者客厅等部位采用透光性玻璃幕墙，在卫生间等部位采用磨砂玻璃幕墙甚至透光量可调节的玻璃幕墙。没有外墙的设计可以大大减轻结构自重。 四、设计理念 该别墅的基本设计理念就是打破常规的封闭式的居住环境，追求居住环境与周围环境有机地结合在一起。为了达到这个目的，该别墅在设计上出去了封闭空间的外墙，而采用玻璃幕墙，另外，圆柱形的设计，避免了阳光照射的死角，提高了别墅整体的采光性。数量较多，面积较大的阳台，给予了别墅主人非凡的视野，可以在家中尽情欣赏周围的一草一木，也可以在阳台上养花种草，提高了生活的情趣。巨大的露天阳台，倘若面对着波光粼粼的水面，在阳光明媚的午后，撑起一把太阳伞，支起一张折叠床，
或是小憩，或是品茗读书，惬意无比。总之，可以想像在风景优美，自然风光无限的地方，拥有一座这样的别墅，仿佛置身于自然酣畅淋漓之间，又可以尽享家居之安逸舒适之美。
《房屋建筑学》课程设计
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 天津市某独栋住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．设计方案见附图。 2．建筑结构：砖混结构。 3．建筑层数：2-3层；建筑层高：2.8-3.0m。 4．建筑等级：耐久等级为Ⅱ级，耐火等级为二级。 5．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．建筑平面图：各层平面图，包括底层平面、二层平面图和屋顶平面图等，比例1：5O。 2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：50-1：100。
3．建筑剖面图；2个，比例1：50-1：100。 4．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 5．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 五、参考资料 1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 4．住宅设计规范（GB50096—1999）。 5．《建筑设计资料集》第3册 6．《房屋建筑学》教材 7．地方有关民用建筑构、配件标准图集 8．《建筑构造资料集》 9．有关的建筑构造标准图集 10．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86） 11．《建筑制图》的施工图部分 12．建筑工程设计文件编制深度的规定 六、图纸规格及图面要求： 1.图幅：4-5张二号图（420×594mm）或2号加长（参考教材附录），边框上、下、右、左分别为10、10、10、25mm。 2.图面要求：（1）铅笔线，绘图纸，线条粗细分明、流畅，字体工整，图面整洁美观。（2）构造做法准确无误，投影关系明确。（3）图标如下。
房屋建筑学五章习题(楼梯)
第五章楼梯 一、试题 （一）填空题 1.楼梯主要由楼梯梯段、楼梯平台和楼梯扶手三部分组成。 2.每个楼梯段的踏步数量一般不应超过3级，也不应少于18级。 3.楼梯平台按位置不同分正平台平台和半平台平台。 4.计算楼梯踏步尺寸常用的经验公式为 b+2h=600-620mm 。 5.楼梯的净高在平台处不应小于，在梯段处不应小于。 6.钢筋混凝土楼梯按施工方式不同，主要有和两类。 7.现浇钢筋混凝土楼梯按梯段的结构形式不同，有和两种。 8.钢筋混凝土预制踏步的断面形式有、和三种。 9.楼梯栏杆有、和等。 10.栏杆与梯段的连接方法主要有、和、等。 11.栏杆扶手在平行楼梯的平台转弯处最常用的处理方法是。 12.通常室外台阶的踏步高度为，踏面宽度为。 13.在不增加梯段长度的情况下，为了增加踏面的宽度，常用的方法是。 14.坡道的防滑处理方法主要有、等。 15.考虑美观要求，电梯厅门的洞口周围应安装，为安装推拉门的滑槽，厅门下面的井道壁上应设。 16.楼梯踏步表面的防滑处理做法通常是在做。 17.中间平台的主要作用是和。 18.楼梯平台深度不应小于的宽度。 19.楼梯栏杆扶手的高度是指从至扶手上表面的垂直距离，一般室内楼梯的栏杆扶手高度不应小于。 20.在预制踏步梁承式楼梯中，三角形踏步一般搁置在等截面梯斜梁上，L形和一字形踏步应搁置在梯梁上。 21.坡道的坡度一般为。面层光洁的坡道，坡度不宜大于，粗糙材料和设防滑条的坡道，坡道不应大于。
（二）选择题 1.单股人流宽度为550㎜～700㎜，建筑规范对楼梯梯段宽度的限定是：住宅，公共建筑≥1300mm。 ①≥1200mm ②≥1100mm ③≥1500mm ④≥1300mm 2.梯井宽度以为宜。 ①60～150mm ②100～200mm ③60～200mm ④60～150mm 3.楼梯栏杆扶手的高度一般为900mm，供儿童使用的楼梯应在不小于 高度增设扶手。 ①400mm ②700mm ③600mm ④500mm 4.楼梯平台下要通行一般其净高度不小于。 ①2100mm ②1900mm ③2000㎜④2400㎜ 5.下面哪些是预制装配式钢筋混凝土楼梯。 ①扭板式、梁承式、墙悬臂式 ②梁承式、扭板式、墙悬臂式 ③墙承式、梁承式、墙悬臂式 ④墙悬臂式、扭板式、墙承式 6.预制装配式梁承式钢筋混凝土楼梯的预制构件可分为。 ①梯段板、平台梁、栏杆扶手 ②平台板、平台梁、栏杆扶手 ③踏步板、平台梁、平台板 ④梯段板、平台梁、平台板 7.预制楼梯踏步板的断面形式有。 ①一字形、L形、倒L形、三角形 ②矩形、L形、倒L形、三角形 ③L形、矩形、三角形、一字形
房屋建筑学楼梯设计题详解
房建楼梯设计例题 例题1. 试设计某多层住宅现浇平行双跑板式楼梯，层高2.8m，开间2.6m，室内外高差600，首层平台下作主出入口，保证平台下净高≥2000，墙体厚度240mm，轴线居中。试确定合理的踏步尺寸，并求合理的楼梯进深，确定各梯段尺寸，画出平、剖面图，并标注相关尺寸。1．确定踏步高度和楼梯级数 确定合适的楼梯踏步尺寸：踏步高度h＝175 （住宅楼梯踏步的合理尺寸，见表）级数2800÷175=16级 2．确定踏步宽度和梯段长度踏步高175， 根据b＋2h＝600～620，以及建筑模数制，600－2×175＝250，620－2×175＝270；取踏步宽度b＝260，当双跑等跑时，梯段长度＝260×(8-1)=1820 3．确定梯段宽度,假定梯段宽度＝1150mm，（规范要求住宅梯段宽度≧1100mm）开间2600－墙厚240－两个梯段净宽1150×2＝60 4．确定平台宽度暂定平台宽度1250＞1150（规范要求平台宽度≧梯段宽度） 5．首层平台下要求过人即平台下净高≥2000 分析：当双跑等跑时，首层平台下高度2800÷2＝1400 ，一般平台梁高300mm，平台下净高需要〉2000 mm，相差约900mm，两个途径：A．借用室内外高差原室内外高差600，移进450，即三级踏步，
每级150。450＋1400＝1850＜2350，还差2350－1850＝400 B．第一层楼梯作长短跑175*3级踏步=525>400, 第一跑，由8级增加为11级；则相应地，第二跑减少为5级，综合A和B 第一跑梯段高度175×11＝1925，即首层平台标高1.925， 第一跑梯段下净高＝梯段高度1925＋借用室内外高差450－平台梁300＝2075＞2000，满足首层平台下主出入口过人的要求。 由于首层平台提高3级，需要验证第二层中间平台下是否满足通行，即第二层中间平台下净高≥2000 第二层中间平台下净高＝二层平台标高4.200－首层平台标高1.925－平台梁300＝1975<2000，不满足平台净高2000的要求。解决办法：（1）第二层中间平台平台梁移位；或第一跑梯段10级，第二跑梯段6级，（2）首层中间平台梁移位改为上翻梁形式。本例采用（2）方案。 6．确定合理进深：长短跑时，长跑梯段需要最小进深＝两平台宽度1250×2＋梯段长度260×10＋两端墙厚240＝5340，取进深为5400。注：平台尺寸可调整为中间平台宽1200，楼层平台宽1300（考虑楼层处开门人员停留，空间宜略大） 经计算得出该住宅楼梯进深5.4m，踏步尺寸h＝175，b＝260，第一梯段11级踏步，第二梯段5级踏步，其余梯段均为8级踏步 例2.设计实例二 【例】某四层住宅楼，层高为2.8m，楼梯间开间为2.7m，进深为5.1m，墙厚240mm，轴线居中，室内外地面高差为0.6m。 试设计一个平行双跑板式楼梯，要求在首层中间休息平台下作出
房屋建筑学课程设计汇本书
房屋建筑学课程设计 大学生活动中心设计任务书 北方工业大学建筑工程学院建筑系编制 2012年
大学生活动中心设计任务书 一、设计题目： 大学生活动中心 二、训练目的： 1、初步了解方案设计的程序与正确的设计构思方法，了解建筑设计的全过程； 2、建立对环境设计的初步认识； 3、建立对基本尺度的认识； 4、初步理解中小型建筑的容及设计要求，建筑空间的组合方式，对建筑设计方法有进一步的了解； 5、训练和培养设计创作的构思能力； 6、了解建筑的功能、构造特点与基本知识； 三、任务要求： 1．建设地点：某大学校 2．用地概况：（见总平面图）基地南北长40米，东西宽80米，东侧道路宽 3.5米，南侧道路宽7米，西侧道路宽15米。 3．规划要求： (1)建筑物不得突出控制线。 (2)建筑主体为二层，局部三层。 四、技术条件：
1．建筑外围护结构热工要求：墙厚应满足相当于370mm砖墙的热工条件； 2．建筑主体为框架结构，局部可采用其他结构形式； 3．主导风向：夏季主导风向为东南风；冬季主导风向为西北风； 4．耐火等级：二级； 5．抗震设防：按7度设防； 6．日照间距：1:1.7 7．建筑的水、暖、电均由城市集中供应； 五、设计要求 1.总建筑面积2000-2500平方米(允许有10%增减，交通廊全部计算面积)。 2.房间名称及使用面积的分配见附表； 3.平面设计由主要用房、辅助用房、交通联系空间组成。要求功能分区明确、 相互联系方便； 4.总平面中综合解决好功能分区、主次出入口、道路、自行车停车位、绿化、 日照、消防等问题。 六、设计程序： 1.熟悉任务书，掌握休闲娱乐建筑的使用功能及其空间环境要求，树立场地设计的基本概念，进行场地功能分区，分析建筑与周围环境、室外功能空间之间的关系。 2.归纳出一个较理想的方案。并着重解决部空间功能分区的合理性、室外空间
《房屋建筑学》课设作业
《房屋建筑学》作业 一、外墙身构造设计 （一）设计题目： 根据图示条件，绘制教室或宿舍外墙 身剖面图。已知：室内外高差450㎜，窗 台距室内地面900㎜高，室内地坪从上至 下分别为：20㎜厚1:2水泥砂浆面层，C10 素混凝土80㎜厚，100㎜厚3:7灰土，素 土夯实。要求沿外墙窗纵剖，从楼板以下 至基础以上，绘制墙身剖面图。 各种节点的构造做法很多，可任选一 种做法绘制。图中必须标明材料、做法、 尺寸。图中线条、材料符号等，按建筑制 图标准表示。字体应工整，线型粗细分明。 比例：1:10。 （二）设计内容和深度 本设计用3#图纸一张，完成下列内容： 1．按图示要求画出各个节点详图（墙脚构造、散水、明沟、窗台、过梁、圈梁、地面层、楼板层等），布图时要求将各节点布置在一条直线上。 2．标注各点控制标高（防潮层、窗台顶面、过梁底面、圈梁底面、楼层、地坪等）。 3．画出定位轴线及轴线圈。 4．按构造层次表示内外抹灰、踢脚板、楼板地坪、窗框等处的关系，如画窗台板、窗套、贴脸板等构件。 5．按制图规范表示材料符号并标注各节点处材料、尺度及做法。6．标注散水（明沟、暗沟）和窗台等处尺度、坡度、排水方向。7．标注详图名及比例。 二、楼梯构造设计 （一）设计题目 依照下列条件和要求，设计某住宅的钢筋混凝土平行双跑楼梯。1．设计条件及要求
该住宅为三层，层高为2.8m，楼梯间平面与剖面见示意图，底层设有住宅出入口，楼梯间四壁均系承重结构并具防火能力。室内外高差自定。 （1）根据以上条件，设计楼梯段宽度、长度、踏步数及其高、宽尺寸。 （2）确定休息平台宽度。 （3）经济合理地选择结构支承方式。 （4）设计栏杆形式及尺寸。 （二）设计内容及深度 本设计用一张2＃图纸绘制，完成下列内容。 1．各层楼梯平面图1:30~50，标注并表达如下内容： （1）楼梯开间方向三道尺寸：轴线尺寸、净开间尺寸、梯段及梯井尺寸； （2）楼梯进深方向三道尺寸：轴线尺寸、净进深尺寸、梯段长度及平台尺寸； （3）上、下行指示线及踏步宽、踏步数； （4）各平台标高（标注完成面）； （5）引出楼梯剖面剖切位置及剖面编号。 2．楼梯剖面图1:30~50，画出楼梯从顶层到建筑室外地面的完整剖面，表达并标注如下内容： （1）水平方向二道尺寸：楼梯的定位轴线及开间尺寸、顶层及底层的梯段和平台尺寸； （2）垂直方向三道尺寸：建筑总高度、楼梯对应的楼层层高、各梯段的高度（踏步高×该梯段踏步数=梯段高度）； （3）标注各楼层标高、各平台标高、室内外标高； （4）标注楼地面装修做法； （5）引出详图。 3．楼梯详图1:10 设计楼梯的连接构造及细部装修，选择典型部位进行详图设计，要求详图能基本表达设计意图，并具有可操作性。按图例表示详图的构造层次、材料类型、尺度、连接方式并标注。详图应清楚表达以下部位的做法： （1）扶手-----栏杆-----梯段的连接；
房屋建筑学课程设计(写字楼).doc
房屋建筑课程设计 七层写字楼 专业学生____________ 指导老师_____________
摘要 本工程为写字楼，采用现浇钢筋混凝土框架结构，主体为七层。设计部分包含建筑设计和结构设计两大部分。建筑设计中，贯彻“实用、安全、经济、美观”的设计原则，主要对结构的整体布局、建筑功能和构件形式进行设计，满足写字楼使用要求。在确定框架布局和横向框架荷载之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。在计算出竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力后，找出最不利的一组或几组内力进行组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。 整个结构在设计过程中，严格遵循相关的专业规范的要求，参考相关资料和有关最新的国家标准规范，对设计的各个环节进行综合全面的科学性考虑。 关键词：框架结构，抗震设计，荷载计算，内力计算，配筋计算
目录 第一章概述 --------------------------------------1第一节设计参考-----------------------------------------------------------------------------------1 第二节房屋结构概况-----------------------------------------------------------------------------2 第三节设计参数-----------------------------------------------------------------------------------3第二章截面设计 ---------------------------------5第一节构件截面尺寸-----------------------------------------------------------------------------5第二节刚度计算----------------------------------------------------------------------------- -----6 第三章重力荷载作用下的内力计算--------------- --8第一节重力荷载计算-------------------------------------------------------------------- -- -----8 第二节弯矩二次分配法计算框架内力--------------------------------------- ---------------- 13第四章水平地震荷载作用下的内力计算-------------20第一节水平地震作用标准值计算------------------------------------------------------------20第二节D值法计算水平地震作用下的内力------------------------------------------------22第五章框架的内力组合 --------------------------29第一节梁控制截面内力与梁端负弯矩调幅------------------------------------------------29第二节底层边跨梁内力组合与截面计算---------------------------------------------------29第三节底层中跨梁内力组合与截面计算---------------------------------------------------32第四节底层柱内力组合与截面计算---------------------------------------------------------34
房屋建筑学_办公楼设计图考试
某商务办公楼 课程设计工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等） 第一部分建筑设计 一、目的 作为新世纪合格而优秀的工程师，仅掌握基础知识和专业知识是很不够的，他还必须具有较强的综合判断和科学决策的能力，独立处理各种复杂问题的能力以及树立超前创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。课程设计是实现培养学生树立正确的设计思想和方法，增强独立运用理论知识，以及技术标准、设计规范，参考资料，分析问题和解决问题的能力，能用通顺的文字和准确的图表系统地完整表达设计成果的主要方法，可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。 二、题目要求 1、工程名称：自拟。 2、建筑地点：详见建筑场地平面示意图。即城市主次干道交叉处。 3、建筑规模：总建筑面积5000m2左右。层数5层。 4、结构形式：框架结构。 5、功能要求： 1）底层布置门厅、接待室、值班室、配电间、消防控制室等。 2）除一层以外，每层设100 m2会议室1间， 80 m2办公室2间。 3）顶层布置150 200 m2会议室，其余为普通办公室。 ~ 4）其它各层房间为普通办公室。 5）各层均设置男女卫生间，并设前室。 6）屋面为上人屋面。 7）其它房间可灵活布置。 8）二部电梯(1000Kg/台) 三、水文地质气象资料 1、所用水文、气象资料详见《建筑设计资料集》Ⅰ（第二版）； 2、土壤冻结深度：0.4m；
3、场地地质情况、地下水位 根据《岩土工程勘查报告（详勘）》，地下水静止水位深约 1.4m，水质对混凝土无侵蚀。第一层为填土，层厚1.5m，第二层为粉土，层厚为4m，第三层为粉质粘土，层厚为2m。第二层地基土的指标：自然容重1.99g/cm2,液限26.4%，塑性指数8.5，孔隙比 0.69，稠度0.30，承载力标准值为140KN/m2,第三层土承载力标准值为150Kpa. 四、建筑标准 1、建筑等级：ΙΙ级。 2、防火等级：ΙΙ级。 3、采光等级：ΙΙ级。 4、建筑结构安全等级为二级。 5、抗震设防烈度按7度设防。 五、成果要求 1、严格按照国家现行的设计、施工及验收规范、条例进行设计。 2、设计过程以施工图设计为主。 3、施工图设计： 按要求完成图纸内容： 1）底层平面图，标准层平面图，比例：1：100（1：150）。 2）剖面图，比例：1：100。 3）正立面图和侧立面图各一个，比例：1：100（1：150）。 4）详图：2－3个，墙身剖面图、檐口详图、楼梯平面图等。比例：1：15或1：20。5）简要说明：简要的建筑设计说明，如建筑性质、设计依据、建筑概况、总建筑面积、总使用面积、使用面积系数K值、建筑类别、耐火等级、抗震设防烈度、墙体材料及厚度、玻璃厚度及颜色、门窗材料及颜色等。 6）图例表示均按《建筑制图标准》制图，线型分明。 第二部分主要参考资料 1、《建筑构造》 2、《房屋建筑学》