各位领导同仁朋友们

有追求才有动力

北京程中一

各位领导同仁朋友们，大家上午好！

我讲的题目是“有追求才有动力”。“人为什么活着”和“应该怎样活着”是人类永远思索的主题。我认为人生的意义不在于占有了什么，而在于从中体悟了什么。全家幸福是中国人的梦想。孩童时的一件事让我产生当老师的念头。“当一位好教师全家幸福”是我的梦想。就是这一追求让我在38年的教育教学生涯中克服了种种困难，锻造了情感和心灵，拥有了真正的价值和幸福。

我大学毕业留校任教，然后出国进修。为了响应党的号召，我放弃了在城市教大学，要求到最艰苦的地方当中学教师。我被安排到利辛中学教英语（那里至今还是国家级贫困县）。在那个地方，我一干就是18年。那18年的班主任工作，18年的教育教学，18年里发生的事情，现在还历历在目，记忆犹新，无法忘怀。

开始的时候，我任三个初中班的英语课，担任班主任。学生没有英语教材，我只好自己编写。编好“教材”后，便把蜡纸放在钢板上，用铁笔在蜡纸上刻写“教材”内容，刻完一张蜡纸就自己动手用手推的油印机，一张一张地印出来发给学生使用。

每个班都是80多学生。每天备课写教案批改作业，工作相当繁忙，条件十分艰苦。没有电，也没有自来水。学校安排我住在一间不到十平方米的茅草房里，配有一张桌子，一条长凳子，一张木板床，这既是宿舍又是办公室。

由于长期过度劳累，1983年10月我住进了医院，一住就是半年多。在医院里，我认为自己的人生可能到了尽头，我不能白来人世一趟，要给后人留点什么。于是我便经常背着医生整理我的教学札记和批改作业的记录。在医院里，我撰写了《错在哪里——中学英语典型错例分析》的21万字的书稿，后来由安徽教育出版社正式出版，新华书店发行。我的处女作很受读者喜爱，6次印刷，共印了26万册。我也成了万元户。

康复出院后，我听说利辛中学高考成绩在地区16所同类中学中倒数第一，心急如焚，便向领导要求教高中英语。我的要求得到了批准。于是，我每天认真钻研教材，潜心教学，努力把兴趣带进课堂，把更多空间留给学生。高二时，学校举行年级英语竞赛，取前10名发奖，其中前8名均是我教的学生。

在教学实践中我一直探索教学真谛，教学就是教会学生学，寻求高考命题规律，我采用了“适当集中、反复循环、扩大阅读、分层教学”的教学模式，把重点和难点编成口诀或顺口溜，使初高中内容融会贯通，帮助学生记忆，减轻学习负担，使学生爱学习英语。每次大考，成绩不理想的个别学生总是主动向我道歉，表示一定好好学习英语。我深有体会：如果老师尽心尽力了，学生考不好他会自责。如果他认为老师没有尽责，他考不考就赖老师。

1989年高考，利辛中学的英语平均分从原来16所同类学校的倒数第一上升为第四。其中一人在桂林举办全国英语竞赛中荣获三个一等奖。我获得“全国优秀教师”的光荣称号。我把荣誉当我工作的起点。

从此，我每年都代毕业班英语课。开始全校4个班，因学生和家长强烈要求，都是我一个人教。从来没有想到我多代课要学校多给我钱。高考英语成绩在本地区获得五连冠。

1995年，我被迫调到地区重点中学阜阳一中工作。我面临新的挑战。开始研究“如何上好每一节课”——“教学合一”。指导学生“课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结”。

听不懂说不出读不通写不好都是单词记的少。必须从英语语音单词抓起。我把音标分类教学。根据音标拼读单词的规则编了这样的口诀：

“从前往后拼，

首先读元音。

辅音轻，元音重，

两者结合猛一碰。

拼过一节（音节），再一节，

看准重音连起来。”

依此指导自学。

我研究得出12条英语单词记忆法：音形结合记忆、分式记忆（不规则动词）、分类记忆、对比记忆、区别记忆、分解记忆、联想记忆、前后缀记忆、连词成句成文记忆、循环记忆法、通过阅读记忆和及时复习，循环巩固等有效方法帮助记忆单词，区别易混词语，帮助考生词语过关。

我把高考重点必考英语词语、语法让学生“先上口，后归纳，抓

核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球，适当集中反复循环。”

例如，①不定式作宾补何时不带to? 下面口诀给帮助。“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。help, find之后可带可不带(to)，它们可以排在外。

在以后的教学中遇到这类用法就循环一次。这样学生学得快记得牢。

1997年安徽省教科所举行高中英语竞赛，我教的6个高二学生通过了初赛。他们到合肥决赛，5人获一等奖，一人获二等奖。1998年高考我学生成绩突出，其中我家就有4人考上北京的名牌大学。市政府给我记二等功。98年12月底我被评为高级教师。2000年我被评为专业技术拔尖人才，享受政府津贴，获得全国教科研优秀教师称号，2000年我被破格评为特级教师。

2003年我调到北京教英语。2005年统考我的学生平均分超实验班16.25，我在全国教学法会议上交经验。

近几年，我一直教高三，应邀担任北京师范大学国培教授、教育部期刊《教学考试》执行主编。分期分批培训来自全国各省市的骨干教师；多次做客中国网、搜狐网、中国教育新闻网、新浪网和腾讯网等知名网站教育演播室，解读全国高考英语大纲，指导复习应试，分析高考英语试题。

应邀到北京、江苏、河南、河北、湖南、湖北、山东、山西、贵州、重庆、安徽、辽宁、云南、内蒙、新疆和吉林等全国各地讲学，

做报告300多场。作经验介绍，教师培训，受到热烈欢迎。

黑猫白猫捉住老鼠就是好猫。方法巧不巧，教得好不好，中高考成绩见分晓。

如今，我已经在教学一线走过了38个春秋。我的学生中有78人考取北京大学和清华大学；88人考取北京外国语大学、北京第二外国语大学和全国知名外国语大学的英语专业。我所教的学生中有100多名在全国中学英语竞赛中获奖；我撰写正式出版公开发行了11部专著，主编和参加编写出版教材教辅100多部。我在国内外报刊发表文章2000多篇，荣获23个国家级和市级教科研成果奖。其中《“16字”外语教学法》2014年4月在北京市推广。政府和人民给了我很多荣誉：特级教师、全国优秀教师、全国教育科研优秀教师、专业技术拔尖人才、英语学科带头人、教育先进工作者、模范班主任、师德标兵和活雷锋等光荣称号。我真正体悟了梦想成真幸福。

《光明日报》《现代教育报》《特级教师》《中国首都网》《疯狂英语》《劳动午报》等全国知名新闻媒体相继以《一位英语教师的追求——记全国优秀教师程中一的事迹》《辛勤耕耘潜心教学》《每天只睡4个小时的老师——记一位外语教师程中一》《辛勤耕耘无怨无悔——记全国优秀教师程中一》《他创造了一个奇迹》《寻常人生的非常人生——解读特级教师程中一》《特级教师成长规律研究——记特级教师程中一的成长历程》《有追求才有动力》《师生情》《愿将热血化春雨精心浇灌万朵花》和《青春万岁》等题目对我追踪报道。

38年的教学生涯，我一步一步实现自己梦想“当一位好教师——

全家幸福”，从中体悟了做教师的乐趣。“先生的责任不在教，而在教学生学”，“教的法子必须根据学的法子”。施教之功贵在诱导，进学之功贵在心悟，诱悟交加，百炼成钢；要把兴趣带进课堂，把方法交给学生，把空间留给学生；自学是解决成绩问题的唯一出路，基础知识和学习方法是提高成绩的重要因素。

在我为人师的人生经历中，我始终认为“有追求才有动力”。认真是一切成功之本。要不断学习，充分利用时间，多做事情；教师只有热爱教学工作，才能热爱学生，才能成为好教师，才能拥有真正的价值和真正的幸福。

“一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨……”

及时当勉励，岁月不待人。

热血化春雨，精心浇万花。

教书四十年，桃李满天下。

追梦到万宁，历史记功名。

老师们，人生是一支火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂。我们从全国各地来到万宁附中，缘分梦想把我们捆绑在一起，从事着我们共同热爱，为之奋斗的事业，历史会像东坡书院那样将记录我们的丰功伟绩。

让我们紧紧团结在张东海为首的学校领导班子周围，心往一处想，劲往一处使，为实现我们共同的梦想献计献策，互相理解，互相学习，互相帮助，互相包容，集各地之长，资源共享，用我们聪明智慧和勤

劳双手共建光明幸福的明天。

年轻的朋友们，你们好像早晨八九点钟的太阳。张校长的报告慷慨激昂，催人奋进。学校对你们寄有很高的希望。希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间，刻苦学习，早定目标，有追求有动力，早成名师！让我们手挽手，肩并肩，高扬风帆，迎接挑战，为了幸福教育，为了“全国名校”的实现，一起奋斗，一起拼搏！我们的目标一定能够达到！