奶茶的饮用与健康文献综述超级完美版

奶茶的饮用与健康文献综述超级完美版
奶茶的饮用与健康文献综述超级完美版

奶茶的饮用与健康

摘要:本文介绍奶茶的历史发展,针对社会上很多奶茶店制作奶茶的原料、生产过程,逐一分析其对人体的有害因素,并就相关危害可能诱发的疾病做出分析。从而给广大消费者提供合理的建议。

Abstraction:This article describes the historical development of the tea.C ontrarily the raw tea and process of production of many tea shops. Analyzing the harmful factors on the human body one by one.And then make analysis on related hazards may induce disease.So as to provide consumers with reasonable proposals.

关键词:奶茶,珍珠,奶精,反式脂肪酸

前言:随着社会的发展,我们的饮食习惯已经发生了极大的变化,在饮品方面也是如此,从以前的单纯的茶水到现在的十大类饮料,不得不赞叹食品工业发展的速度,从市场上销售的奶茶来分析,不管是学校还是小区的超市,抑或者是人流量比较密集的大街上以及地铁站里面,我们都可以找到奶茶的影子,并且种类多样,口感不一,那么奶茶真的含有奶吗?它到底是什么颜料做成的?对我们的身体有没有伤害?以下都可以找到答案。

一、奶茶的历史

奶茶起源于红茶。英国的红茶早已享誉全球,但追根溯源,英国的红茶却来自于中国,早在过去的几百年中,红茶已经成为英国人重要的饮品。中国的红茶之所以能在英国风行起来,首先应该归功于葡萄牙的凯瑟琳公主,她嫁到英国国王之后,由于对茶的喜爱,便经常在宫中举办茶道,渐渐的中国的红茶便在英国红起来,之后英国接下来的女王玛丽二世和安妮也十分喜欢红茶,同样的时不时在宫中举办茶会,邀请社会的上流人士一起品尝,由此之后,惬意的红茶就在英国迅速的发展起来,很快红茶马上就由英国的上层社会传到民间,由此掀起了一股红茶热,不多久,伦敦的食品店里就开始卖起了红茶。]1[

红茶的迅速发展使得英国人逐渐有了下午茶的习惯,但是英国人和中国人的喝茶方式大不相同。中国人喜欢慢慢的饮品,讲究一杯清茶在手,喝的是那股清新芳香的味道,一种内心清净的状态。然而英国人的喝茶方式却要复杂的多,他们首先在茶水中加牛奶和糖制成奶茶,同时还要佐以饼干和糕点,边吃边喝,显得情趣十足。并且传统的英国红茶需要一整套的茶具来冲泡品味。因此红茶的饮品本是一种高雅的文化,而且奶茶里面确实含有奶。

目前,全世界的红茶产区主要分布在中国、印度、斯里兰卡和印度尼西亚等地。中国至今仍是世界红茶主要产地之一,其中又以汤色红艳透亮,略带兰花味的祁门红茶最负盛名。其他出名的包括印度的大吉岭红茶,锡兰高地红茶。印度尼西亚的爪哇岛及苏门答腊产出的

红茶有一种特别清柔的香味,使其声名远扬。]2[

在国内,一想到牛奶的话我们很容易想到的就是内蒙,在广阔的大草原上,游走着大量的奶牛,生活在草原上的人们离不开牛羊肉,奶制品和大砖茶,这是人们生活的必备品,也被称为草原食品三件宝。鲜奶和奶制品在蒙古族人民放牧生活中是必不可少的,可以说牧民一年四季都离不开奶制品,内蒙的懂得当家的女人一般都懂得制作奶制品,并且在盛产鲜奶的季节里面储存一些各式各样的奶制品,这样一来即使到了冬季,全家依然可以可以品味到新鲜的奶制品佐餐。奶类含有优质的蛋白质,含有某些氨基酸,有利于人体对钙的吸收,因此奶和奶制品是最佳的钙源。鲜奶是制作奶茶的最好原料,而蒙古的人民富有鲜奶,这个天然优势使得奶茶在蒙古开始盛行起来。奶茶具有解渴,充饥,助消化的功能,是蒙古族牧民不可缺少的饮品。]3[

中国红茶在西方的流行过程中,不断地适应着西方人的口味,慢慢的发展成为奶茶。此后在中国的台湾,又有人在西方奶茶的基础上以独特的配方制出时尚可口的珍珠奶茶,在出售珍珠奶茶的小店里,没有古色古香的紫砂茶具,而是由服务生上下摇摆着一种不锈钢制作的调酒器,待摇晃出细腻的泡沫时,即把起着泡沫的液体注入细长的高脚杯中,再加入一些冰块和“珍珠”,一杯非常可口的奶茶就算是完成了。

传统的中国红茶先传入英国,演绎成英国红茶,后来又回到中国,成就了珍珠奶茶。它以不同的风味,日益满足着人们各式的味蕾,不过中国依然存在像蒙古那样制出的奶茶。

二、奶茶的原料

珍珠奶茶,顾名思义,既含珍珠,又含奶和茶。可是有的珍珠奶茶的老板为了低价吸引消费者,不惜以假乱真,所出售的珍珠奶茶既无奶也无茶,珍珠又掺假。正宗的珍珠奶茶采用奶、冰糖或者白糖、红茶、纯净水以及木薯粉制成的“黑珍珠”调配而成,含有丰富的蛋白质,然而目前市面上销售的珍珠奶茶主要由奶精、珍珠、果粉、水组成,奶精的主要成分为氢化植物油(反式脂肪酸)、乳化剂和酪蛋白酸钠,珍珠主要由木薯粉或地瓜粉(土豆粉)、防腐剂、色素组成,果粉的主要配料是植脂末、色素、水果原粉、香料、葡萄糖,有的使用甜味剂]4[。因此珍珠奶茶不属于乳制品类饮料。

采用奶精或者糖精加工而成的奶茶称之为山寨奶茶。这种珍珠奶茶的成本大大降低,价格很便宜。市场上的奶精销售已是屡见不鲜,一般的批发店内是奶精是袋装的,每一大袋从30~50公斤不等,而价格也是根据质量的不同从20~400多元不等,同时也有小袋装的,这主要是方便奶茶店的加工生产。假如以20元一袋的奶精来计算,这样一袋奶精可以加工出

来百余杯奶茶,加上塑料杯的成本、人工费以及店铺租金,那么每一杯的成本也就在5角钱左右,若卖2~3元一杯]5[,那么利润可想而知。然而假如购买质量好的奶精的话势必会增大成本,这样如果以同样的售价卖出,那么商家的利润就不会很高,因此这些都会导致奶茶店的老板的不正当行为。更有甚者,有的商贩为了进一步降低成本,采用不符合规范的原料。有些色香味俱全的珍珠奶茶事实上只是用几种粉末勾兑而成的,奶精、塑料、芒硝和工业氯化镁等化学药品竟然是部分珍珠奶茶的主打原料。]6[然而奶茶店老板却坦言说,奶精、塑料、芒硝和工业氯化镁等化学品勾兑而成的珍珠奶茶肯定对消费者的身体健康有害,之所以采用奶精而不是用奶粉是因为十杯鲜奶的味道也不如以勺奶精来的香浓。

奶精的主要成分是氢化植物油,而氢化植物油是一种反式脂肪酸。国际上一致认为反式脂肪酸一日的摄入量不应该超过2克,而一般50克左右的奶精里面就含有2克的反式脂肪酸,]7[如此看来,长期饮用必然危害健康。有些奶茶中含有的芒硝和工业氯化镁,长期使用就更加的危险了,芒硝不属于食品添加剂,它是用来制造洗衣粉的原料,人使用芒硝会产生肠胃不适等症状。而使用工业氯化镁后肯能会因为重金属超标导致急性中毒和慢性危害。除了奶精和芒硝,珍珠奶茶更大的危害来自其中的“珍珠”。上面提到过,正宗的奶茶里面珍珠是由木薯淀粉制成的,但是事实上人们购买奶茶的时候吃的并不是真正的木薯淀粉做成的珍珠,因为以木薯淀粉制成的珍珠弹性并没有我们感觉到的那么好,要获得良好的口感,正常也是比较正确的方法是在其中加入小麦蛋白,但是一些商家为了节省成本,就用人工合成的高分子材料添加进去,以此来获得更好的弹性。而这些高分子材料的成分与塑料十分相似,长期食用的话必然对身体造成伤害。]8[

除了以上的主要成分之外,奶茶中还含有其他的多种物质,包含各种添加剂(食用香精、柠檬酸、增稠剂,柠檬黄,安赛蜜等),使奶茶有不同颜色的色素,防腐剂,这些添加剂都有一定的标准量,如果超标的话,必然会给消费者的健康带来影响。

三、加工过程

现在奶茶店里面卖的奶茶制作过程十分的简单,由于奶茶店里面具备了各种所需的原料,因此只要根据顾客的需要,店家可以随时为你做出既色泽光鲜味道又可口的奶茶。主要步骤如下:

1、原料:红茶,奶精,糖浆或蜂蜜,珍珠,冰块(冬天的话不需要);

1)制作适量冰块备用;

2)选用红茶(绿茶)茶包,热水冲泡,备用;

3)在泡好的红(绿)茶中放入适量的奶精;

4)把加入奶精的茶水重新煮开,放入适量的糖(糖可以用蜂蜜,但绝对不要放糖精);

5)珍珠粉圆,用中火煮30分钟左右,熄火焖20分钟后捞出(奶茶店是预先做好的)并且最好让它自然冷却,如果用冷水冲沥可能会粘在一起,影响口感,捞出后放在糖浆或者蜂蜜中保存最佳;

2、工具:调理棒(筷子、汤匙)SK杯或能盖紧密封的杯子、瓶子;

3、在摇杯中放入三四块冰块,奶精适量,以汤匙糖浆,倒入泡好的红茶(绿茶),盖紧杯盖(也可能是用机器直接加薄膜盖)摇晃至杯内冰块全部溶化即可,最后加入珍珠就可以调制成一杯完美的珍珠奶茶。]9[

那么制作过程会存在哪方面的隐患呢?经过专业人士分析,这主要存在于微生物方面的隐患。我们来看看珍珠奶茶制作过程中为什么会存在这样的隐患。

珍珠奶茶制作过程中所使用的大多都是已经被干燥的粉末状物质,比如奶茶粉、奶精等,这些物质本身水活度很低,也就意味着没有足够的水份来让微生物生长繁殖。而且奶茶通常先用热水冲调,所以只要原料自身没什么问题,在奶茶的制作过程中一般不会出问题。

但是,珍珠奶茶的另一个重要配料:珍珠粉圆,被微生物污染的可能性很大。这是因为这些珍珠粉圆在使用之前需要先煮熟,一般的奶茶店都是早上就煮好一天的用量,然后放置于一旁备用。煮熟之后的珍珠粉圆,其实很适合微生物繁殖。当然,由于我们周围的环境中一直存在着许多的微生物,任何食品都不可能是完全无菌的,只要其中的细菌种类和数量不超过国家的相关安全标准,一般来说就算食用了,正常成人也不致引起不适。当然,如果奶茶店在卫生方面有所疏忽,这些珍珠粉圆就很容易被细菌严重污染。

另外,部分珍珠奶茶店可能会将当天没用完的珍珠粉圆留到第二天再用,自然也就加大了其被污染的概率。而且由于珍珠粉圆一般是在奶茶制作的最后才加进去,已经不热的奶茶则无法提供杀菌的效果,相反却提供了一个适宜的温度供细菌繁殖。一旦被细菌严重污染的珍珠被消费者食用,则有可能会导致腹痛、腹泻,甚至更严重的食物中毒症状。]10[

三、对身体健康的影响

每年的夏天,奶茶店的生意都会很红火,不管男女老少,都对奶茶有一种特殊的喜爱,不料这喜爱的背后却暗藏着巨大的健康问题。

在去年的6月份,新闻传出“台湾CoCo奶茶菌群严重超标2100倍”的消息,这消息

一出,安检人员立即作出调查,最后检查发现CoCo奶茶中大肠杆菌、防腐剂、奶精含量超标,其中反式脂肪酸含量在台湾200多家奶茶店中最高。有记者调查发现,说台湾卫生局在检查的5家奶茶店100杯饮料中,91%的总细菌数超标22倍,71%检测出大肠杆菌,41%含有防腐剂,而且添加的配料更不卫生,其中CoCo奶茶店的奶茶超标2100倍。]11[那么这些超标的物质到底会对人体产生哪些不良的影响?

就食品安全来说,不外乎两点需要注意:第一,就是食品所用的原料是否安全,是否含有对人体有害的成分;第二就是食品原料在储存和制作过程中,是否有被微生物污染的可能性。我们来分别看看珍珠奶茶在这两方面有哪些隐患。

珍珠奶茶主要的成分有13种,包括植脂末、口服葡萄糖、麦芽糊精、鲜奶精、蛋白糖、阿拉伯胶、乙基麦芽酚、CMC以及炭烧咖啡香精,这9种食品添加剂占到总配料的87%,剩下的13%为白砂糖、全脂奶粉、咖啡粉和红茶粉。]12[事实上上面的配料加在珍珠奶茶,理论上对人的身体是无大害的,偶尔吃也不影响健康。但是如果添加剂严重的超标的时候就不一样了。

我们都知道奶茶里面一定会加入甜蜜素,实际上甜蜜素学名叫环己基氨基磺酸钠,通常是指环己基氨基磺酸的钠盐或钙盐。“甜蜜素”的甜味纯正,甜度通常认为是蔗糖的30倍,在美国曾成为一种消费量很大的人工甜味剂,公认为安全物质,这种情况一直持续到1969年。这一年美国国家科学院研究委员会收到有关甜蜜素为致癌物的实验证据,美国食品与药物管理局(FDA)为此立即发布规定严格限制使用,并于1970年8月发出了全面禁止的命令。[有些不法商家在甜蜜素里面掺了芒硝和氯化镁,这两种物质原本是洗衣粉的原料,如果]

13

食用芒硝的话会产生肠胃不适等症状,而工业氯化镁会导致急性中毒或者慢性危害。]14[为了保证珍珠在储存和使用过程中不易变质,通常还会添加食用防腐剂,比如山梨酸钾等。当然,如果生产珍珠所用的各种添加剂都是符合国家规定的食品添加剂的话,正常食用这些珍珠也不会对人体健康造成什么危害。山梨酸钾,它的学名是己二烯酸钾,它是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂,广泛应用于食品、饮料、烟草、农药、化妆品等行业,作为不饱和酸,也可用于树脂、香料和橡胶工业。山梨酸(钾)能有效地抑制霉菌,酵母菌和好氧性细菌的活性,还能防止肉毒杆菌、葡萄球菌、沙门氏菌等有害微生物的生长和繁殖,但对厌氧性芽孢菌与嗜酸乳杆菌等有益微生物几乎无效,其抑止发育的作用比杀菌作用更强,从而达到有效地延长食品的保存时间,并保持原有食品的风味。由于

山梨酸(钾)是一种不饱和脂肪酸(盐)它可以被人体的代谢系统吸收而迅速分解为二氧化碳和水,在体内无残留。其毒性仅为食盐的1/2,是苯甲酸钠的1/40 ]15[,因此如果不是十分大量的饮用奶茶的话,山梨酸钾可以说是几乎没有大的不良影响。

奶茶的颜色鲜美多归功于色素,天然色素对人体的危害当然很小,但是有很多不法商家为了利益,都使用合成色素,合成色素具有毒性(包括毒性、致泻性和致癌性)。这些毒性源于合成色素中的砷、铅、铜、苯酚、苯胺、乙醚、氯化物和硫酸盐,它们对人体均可造成不同程度的危害。我国1982年公布了《食品添加剂使用卫生标准》,其中规定了只能使用5种合成色素,并定出了最大使用量,如合成色素的纯色素含量不得低于85~99%,1公斤合成色素中砷的含量应在1毫克以下,铅在10毫克以下,铜在20毫克以下,每100克色素中,苯酚不应超过5毫克,苯胺不应超过4毫克,各种氯化物不应超过0.5%等,这些规定是为了限制色素中的杂质,以减少对人体的毒害。

目前我国允许使用的合成色素有苋菜红、胭脂红、柠檬黄、日落黄和靛蓝。]16[它们分别用于果味水、果味粉、果子露、汽水、配制酒、红绿丝、罐头,以及糕点表面上彩等。加入色素含量超标,饮用奶茶的话会对身体产生不良的影响。

其实奶茶中最为值得值得关注的是奶茶中的珍珠和奶精。

首先介绍珍珠。它的主要成分是木薯淀粉,为了增加珍珠的弹性,通常还会加入一些胶质。由于木薯淀粉不易被人体吸收,所以奶茶中的珍珠其实几乎没什么营养价值,仅仅是增加了一些食用乐趣。为了保证珍珠在储存和使用过程中不易变质,通常还会添加食用防腐剂,比如山梨酸钾等。如果生产珍珠所用的各种添加剂都是符合国家规定的食品添加剂的话,正常食用这些珍珠也不会对人体健康造成什么危害。问题主要出在珍珠本身。如果只是在珍珠里面加入小麦蛋白来增加珍珠的弹性,那么食用起来并没有多大的危害,但是很多商家是直接添加高分子材料,而这高分子材料与塑料的类似,因此就有了塑料珍珠的说法,由于这种高分子材料在人体中不易消化,很容易对肠胃带来负担,对人体造成很大的伤害。

奶精(NonDairyCreamer),并不像它中文名字那样,是奶的精华。相反,正如它的英文名字一样,它和牛奶一点关系都没有。奶精其实就是用氢化植物油、玉米糖浆、蛋白质,各种香料和食用色素混合后经过喷雾干燥而制成的粉末状物质]17[。由于奶精能为食品提供类似牛奶的口感和味道,而且它具有良好的速溶性和乳化性,且更容易使用和储存,因而在很多涉及“牛奶”的饮料,甜品和烘培食品中被广泛应用,比如大家熟知的雀巢咖啡伴侣就是一种奶精。虽然奶精属于一种合法的食品成分,但是奶精中的氢化植物油却可能对人体健康造

成一定危害。这是因为植物油在氢化的过程中会产生反式脂肪酸,而后者是一种对健康有害的成分。尽管有很多人知道奶茶里面危害最大的就是反式脂肪酸,但是人们对这个物质并不是很了解,为此下面就重点介绍反式脂肪酸本质、主要来源以及摄入量和危害。

1)定义:反式脂肪酸(trans fatty acid,TFA)是不饱和脂肪酸的一种,是所有含反式双键的不饱和脂肪酸的总称,因其与双键相连的氢原子分布在碳链的两侧而得名。TFA虽然也属于不饱和脂肪酸,但反式双键的存在使脂肪酸的空间和构型产生了很大的变化,脂肪酸分子呈刚性结构,性质接近饱和脂肪酸。空间结构的改变使TFA的物理性质也产生了极大的

?,室变化,最显著的是熔点,一般TFA的熔点远高于顺式脂肪酸,如油酸的熔点是13.5C

?,室温下呈固态、脂状。]18[

温下呈液态,反式油酸的熔点是46.5C

2)TFA的主要膳食来源:植物氢化油是一个重要的来源。植物油经过加工使结构部分氢化产生反式脂肪酸,天然的顺式结构被异化成了反式结构。主要的方法是在少量的镍、钯、铂或钴等触媒金属的帮助下,将氢加入植物油里产生氢化反应。经过氢化工艺得到的人造黄油,酥油及部分氢化植物油,在饼干、糕点、煎炸食品、调味品等许多食品的生产中被广泛使用。奶茶中含有的奶精的主要成分是氢化植物油。假如按照每天一杯500ml的珍珠奶茶来计算得话,一杯奶茶中的TFA含量已超出正常人体承受极限,饮用者易患心血管疾病,1kg 奶精可调配100杯奶茶,而其成本只需要4至6角钱,售价高达3至6元]19[,这也是奶茶店会如此多的主要原因。

在反刍动物肉中的脂肪和乳汁中也可以得到反式脂肪酸。反刍动物(牛、羊)肠腔中的丁酸弧菌属菌群与饲料中的不饱和脂肪酸发生酶促生物氢化反应,可生成TFA,存在于机体的组织和乳汁中;但与植物氢化油氢化过程产生的TFA类型不同,主要是11位反式油酸]20[。

高温重复煎煮也可以获得反式脂肪酸。反式结构较顺式结构稳定,高温导致部分顺式双键转化为反式双键,TFA的量取决于温度和重复煎炸的次数。

3)TFA的摄入量:在2002,我国学者对国内100多种的食物中的TFA含量进行了监测,并利用2000年总膳食项目中食物样品对居民膳食摄入量进行初步研究。最终分析得出,原料中含氢化植物油和用起酥油制作的饼干、糕点类食物是n-9反式脂肪酸的主要来源。人群平均膳食中TFA的含量很低,并且主要来自于反刍类动物食品。目前越来越多的食物配料中标明使用了植物氢化油或起酥油。这主要根据人们的饮食习惯的不同而又很大的差异,因此,一些特定的人群TFA摄入量可能会大大高于全国人均水平]21[。

其实,TFA有许多种,它是一类脂肪酸的统称。TFA是油脂分子在结构变化过程中产生的,主要有两种产生途径:一是经过氢化产生,另一种是天然存在,前者主要是指植物氢化油,即普通的植物油在一定的温度和压力下加氢催化的产物,在氢化过程中,一部分不饱和脂肪酸发生构型转变,从天然的顺式结构异化为反式结构,通常人造黄油、人造奶油中TFA的含量可以达到50%以上,这种反式脂肪酸主要是n-9类。而后者是在牛羊等反刍动物的肉和奶汁中天然存在的,在羊肉及其奶汁中,约含有3%-8%的TFA]22[,这种反式脂肪酸主要是n-11类。

经过科学的研究,TFA并非都是杀手。这是因为反式脂肪酸的分类不同。反式脂肪酸分为n-9类和n-11类。研究人员发现,食物中TFA主要是反式油酸,约占90%。反式油酸中最常见的是n-9位反式油酸,其次是n-11位反式油酸,反刍动物如牛羊的脂肪、乳及乳制产品中主要是n-11位反式油酸,n-9位反式油酸则存在于植物油经过氢化加工的产品中。而我国居民的膳食主要是n-11位反式油酸,目前还没有证据表明这种TFA对人体有害。所以各种研究表明的对心血管产生不利影响的TFA主要是指n-9位反式油酸]23[。

因此真正对人体有害的TFA是那些被氢化了的植物油脂-----人造黄油、人造奶油、植物性起酥油等。

4)TFA对健康的影响:科学研究表明,长期、过量食用反式脂肪酸会导致发胖、降低胰岛素敏感性、减弱免疫能力,引发糖尿病,心血管疾病等;还会促进冠心病和老年痴呆的发生;对于儿童,它会干扰必需脂肪酸的利用,并造成中枢神经系统发育障碍;造成人类生育能力下降、不孕率上升的后果]24[。以下从一些机理方面介绍反式脂肪酸对人体健康的影响。

4·1 对发生心血管疾病风险的影响

大量的实验室及临床实验表明,反式脂肪酸的摄入量增加不但增加总的胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇含量,而且降低高密度脂蛋白胆固醇的含量,其对血脂分布的不利影响大于饱和脂肪酸,例如反式脂肪酸增加血浆比例的能力是饱和脂肪酸的两倍,另外还可以通过影响其他一些冠心病危险因素来产生作用,如损伤动脉的舒张性、影响胆固醇酯酶活性和白细胞介素,以及破坏血管内皮细胞的完整性和引起血小板聚集等原因,最终对心脏功能产生不利影响]25[。

《中国居民膳食指南2007》指出:“研究表明,反式脂肪酸摄入量多时可升高低密度脂

蛋白,降低高密度脂蛋白,增加患动脉粥样硬化和冠心病的危险性。例如妇女将反式脂肪酸的摄入量降低至2%,可使冠心病的危险性下降53%”。还有研究表明,反式脂肪酸可干扰必需脂肪酸代谢,可能影响儿童的生长发育和神经系统的健康。

4·2对冠心病发生风险的影响

大量的流行病学调查和人群干预研究证明,反式脂肪酸特别是反式单不饱和脂肪酸具有升高胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇的作用。血清中总胆固醇浓度和低密度脂蛋白胆固醇浓度高是引起冠心病最重要的危险因素之一,而血清高密度脂蛋白胆固醇的浓度则与冠心病呈负相关,反式单不饱和脂肪酸与饱和脂肪酸都能够升高胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇的浓度,但不同的是反式单不饱和脂肪酸还会降低高密度脂蛋白胆固醇的浓度]26[,这就使得冠心病发生的风险增大很多。

研究发现反式脂肪酸能升高低密度脂蛋白胆固醇和高密度脂蛋白胆固醇浓度的比值,每增加2%总能量的方式脂肪酸,上述比值就增加0.1,而在同样的条件下,饱和脂肪酸的作用只使上述比值增加0.04,而上述比值每增加0.1相当于患血性心脏病的危险增加5%。也就是说过多的摄入TFA的话会使患冠心病的概率大大提高]27[。

更有实验证明反式脂肪酸不但增加血清内的低密度脂蛋白胆固醇浓度,降低高密度脂蛋白胆固醇浓度,而且还可增加血清甘油三脂和血清脂蛋白的浓度,血清中血清脂蛋白的浓度高是引发冠心病的一个独立因子,相对于饱和脂肪酸而言,反式脂肪酸对健康的影响大很多。

4·3对免疫功能的影响

在动脉粥样硬化、急性心梗、猝死、胰岛素抵抗等病理过程中免疫和内皮细胞功能受损起着重要作用。反式脂肪酸摄入量的增加可使体内炎症反应标记物和sICAM-1、sVCAM-1、E-selectin等内皮细胞粘附因子水平升高,使内皮细胞的功能受损,降低免疫能力。例如反式脂肪酸的摄入量增加使健康妇女或超重但其他指标正常的妇女肿瘤细胞坏死因子TNF-α及其受体、血浆中的IL-6和CRP浓度升高。以确诊心脏病的患者为研究对象,在控制其他危险因素之后,红细胞膜上脂肪酸中TFA含量每增加1%,TNF-α水平增高249%,TNF 受体1水平增高41%,TNF受体2水平增高247%]28[。

4·4对肿瘤的影响

反式脂肪酸可增加癌症(如结肠癌、前列腺癌、乳腺癌等)和其他一些疾病的危险性。美国一项涉及3个州共4403个人的调查得出结论,食用氢化植物油增加患大肠肿瘤的危险

]

[。与此相反,来自其它两项研究报告指出膳食中的反式脂肪酸与肿瘤的发生无关。但是29

膳食中的反式脂肪酸与肿瘤的关系还有待更深的研究。

4·5与糖尿病的关系

反式脂肪酸的摄入与胰岛素抵抗有密切关系。其机制是反式脂肪酸聚集在细胞膜上,从而降低或影响胰岛素受体的活性,因为反式脂肪酸的熔点较高,从而降低细胞膜的流动性,增大患糖尿病的可能性]30[。

4·6对婴幼儿的影响

早在1997年,Carlson SE就总结回顾了反式脂肪酸与胎儿、婴幼儿生长发育的关系,认为根据目前的资料,虽然不能直接证明反式脂肪酸与婴幼儿生长发育的因果关系,但部分实验结果证明反式脂肪酸可通过干扰必需的脂肪酸的代谢来影响机体发育,并且母亲血清中的反式脂肪酸的含量与早产儿出生体重之间有一定的关系,动物实验也发现反式脂肪酸对胎儿生长发育有一定的影响]31[。

鉴于TFA对健康的不利影响,许多国家都出台了相应的法规加以限制。丹麦政府从2000年1月1日开始,要求市场上任何TFA含量超过2%的油脂都必须禁用。加拿大规定从2005年12月开始,新的食品营养标签中必须标注TFA的含量。2004年,美国食品和药物管理局也规定,从2006年起,所有的食品标签上的营养成分一栏中都要加上人造脂肪的含量,随着对TFA危害的认识,欧美等国对TFA加以限制,规定膳食中TFA提供能量的比例不超过总能量的2%]32[。

四、饮用珍珠奶茶的小建议

珍珠奶茶因具有较好的口味和感官性状而受到消费者的欢迎,但某些产品会出现合成色素超标、超范围使用的现象,并且奶茶在制作和原料的使用过程中都会对人的身体健康带来影响,因此提出几个小建议如下:①购买时不要过分追求食品的色泽和果味;②儿童、老人以少饮为佳;③留心注意销售者原料的来源;④销售者是否有卫生许可证;⑤如有可能,看一下检验部门的检验报告单,最好有防腐剂的剂量检验单。

参考文献:

[1] 张凤喜英国红茶与珍珠奶茶食品与健康2007年9期

[2] 关续兰谈英国的茶文化内蒙古科技与经济2010年5期

[3] 林佳醇香的奶制品食品与健康2004年9期

[4] 裘影萍珍珠奶茶亟待“保健”食品与健康2009年10期

[5] 徐东业内揭秘奶茶恐怖“添加剂”中国健康月刊2010年9期

[6] 王宇对食品添加剂安全问题的伦理思考科学技术哲学2010.5

[7] 徐卉奶茶里的奶精最多农业知识2011年6期

[8] 王敏清喝奶茶有宜还是有害健康必读2009年11期

[9] 石少华饮品in时代让生活有情有趣绿色中国2004年15期

[10] 王洋,周国萍饮料中肠杆菌科细菌污染情况分析食品与发酵工业2011.12

[11] 孙倩台湾CoCo奶茶细菌严重超标中国食品学报2011.6

[12] 左晓晶奶茶其实没有“奶”和“茶”健康博览2011年8期

[13] 吕建人207份食品违规使用甜蜜素的调查报告中国卫生检验杂志2003年1期

[14] 付烨,钟辉金属盐类对人体健康的影响盐业与化工2010年1期

[15] 桂林,高红亮,王雪梅山梨酸的乳化及在牛奶保鲜中的应用研究山东农业大学学报2009年3期

[16] 陈鹏常见食用色素2010.5

[17] 卞吉奶茶的潜规则大众化标准2011年5期

[18] 张坚,王春荣,高俊全食物中的TFA含量及居民TFA摄入量的研究中国营养学会第九次全国营养学术会议论文集2004年,84-88

[19] 徐东业内揭秘奶茶恐怖“添加剂”中国健康月刊2010年9期

[20] 陈银基反式脂肪酸分类、来源与功能研究进展中国油脂2006年5期

[21] 王陇德中国居民营养与健康状况调查报告之一综合报告北京:人民卫生出版社2005.22-24

[22] 中华人民共和国卫生部疾病控制司中国成人超重和肥胖症预防控制指南北京:人民出版社2006.15-18

[23] 陈春明,赵文华,杨正雄慢性病控制的膳食关键因素研究中华流行病学杂志2006年27期

[24] 王涛云奶茶对人体健康的七大影响2005.8

[25]邵景东,刘一军食品中反式脂肪酸危害及检测方法研究进展中国公共卫生2006年3月

[26] 王珊有害物质反式脂肪酸食品与生活2005.6

[27] 安宁焦聚反式脂肪酸食品与健康2006年04期

[28] 美国要求标注反式脂肪酸含量食品与发酵工业2004.1

[29] 赵武腾奶茶的危害食品科技2007.9

[30] 杜宣利反式脂肪酸与人体健康中国油脂2004年7期

[31] 沈建福,张志英反式脂肪酸的安全问题及最新研究进展中国粮油报2005.3

[32] 美国食品药物管理局对标签中的反式脂肪酸作出新规定中国药物警戒2004.1

奶茶店市场问卷调查统计报告

奶茶店市场问卷调查统计报告调查简介: 随着社会的发展,校园经济在市场需求的不断变化下蓬勃发展,学生们对于饮品的要求不仅限于解渴,而更多追求健康、美味等,因此,市场上饮品品种也层出不穷。奶茶作为畅销饮品之一越来越受广大学生欢迎,本调查组针对川农校内及附近奶茶店的经营进行调查统计,为奶茶店投资可行性作出一定调查。 调查目的: 对校内及周边奶茶店的市场现状、和投资可行性进行调查分析,为投资奶茶店做好导向工作。调查对象: 台职院内及周边奶茶店 调查内容: 1、奶茶店市场现状调查 2、奶茶消费者偏好调查 3、奶茶店投资分析调查 调查单位: 此次调查单位为我统计实践小组,将本调查组8名成员分为4分队,分别对上述三个方面进行调查,最后由本小分队成员汇总并撰写报告。 调查时间: 2010-5-20~2010-5-28 调查方法: 依据统计学理论,本次调查主要运用问卷的形式,采用被调查者自填法和个别询问法的方式来获取信息和数据,以网上信息为辅助。 统计整理: 通过整理统计问卷、询问奶茶经营者及上网搜集查询,得到相关数据和信息,根据前三分队的调查统计及分析,对奶茶店投资可行度作出评价分析。 一、问卷受调查者统计分析 整理问卷,统计受调查者人数、性别、年龄比例等,观察调查的随机度和可信度,是否反映了一定的消费市场现状和前景。 图1-1 受调查大学生年龄、性别分配图 由图1-1可以看出此次随机调查是针对年龄为18~23岁的**大学学生的奶茶消费情况。其中,男生人数略多于女生人数,大体接近川农的男女比例实际情况。在受调查者中多数是年龄为20~22岁的学生,所占比重为受调查者总人数的84.44%,而男生集中在19岁到22岁,女生则集中在20

学校心理健康教育论文

摘要 关键字 前言 一学校心理健康教育的内涵 二学校心理健康教育的发展概况 三对学校心理健康教育发展的基本看法 四个人实例结合 结束语 摘要本文对学校心理健康教育方面的研究进行了深入的归纳和分析,从学校心理健康教育的内涵、理论基础、发展现状、存在的问题等多个方面进行综合论述。且笔者将个人实例与学校心理健康教育的基本理论相结合,提出对学校心理健康教育的新的看法。从而促进读者对学校心理健康教育有更加深刻的了解,并且为学校心理健康教育的发展提供更充实的动力。 关键字学校心理健康教育内涵发展 1前言 随着时代的进步与发展,人尤其是学生这个社会群体日渐呈现出更多的问题,如对学习环境的适应问题,人际关系的处理问题等等。如何

使他们以积极、健康的心态去适应发展的社会环境就显得尤为重要了。因此,我们不得不重视学校心理健康教育的发展。 学校心理健康教育属于学校心理学的一部分,是心理学的应用分支,是心理学与教育学结合的成果,是心理学的应用和服务于教育行业的体现。由于学校心理学萌芽于1896年的美国,并且它的各个发展阶段的中心均位于美国。就此而言,学校心理健康教育也起源于美国。而我国是从20世纪80年代提起了学校心理健康教育。随着改革开放的深入,学校心理健康教育得到的更广泛的发展。本文就学校心理健康教育的内涵、发展概况进行归纳和分析,从而提出自己的见解,以促进学校心理健康教育更好的发展。 2 学校心理健康教育的内涵 学校心理健康教育作为一个使用越来越频繁的概念,泛指学校机构向学生提供的所有旨在提高学生心理健康水平的知识和服务。就学校心理健康教育此概念而言,不同的学者强调的重点也有不同。 刘华山在1998年出版的《学校心理辅导》一书中采用了心理辅导的提法。根据其心理辅导概念的内涵,将学校心理健康教育与心理辅导相结合,重点强调学校心理健康教育的助人方面的特征。在《德育与心理健康教育》一书中,陈会昌认为对于心理健康问题的解决是应该运用心理病理学和儿童精神病学的。因此陈会昌对于心理健康教育内涵的侧重点在于治疗方面。何少颖在《当代大学生心理素质教育》中

关于心理健康教育小论文

关于心理健康教育小论文 每一个人都不是独立的个体,都不能在社会上独自生活,学习生活上离不开别人的帮助和支持。因此学会处理人际关系,学会与人 沟通变得至关重要。人际关系是人生的巨大财富,是我们打开成功 大门的金钥匙。 我是一个随和的人,只要想和我真诚交朋友的人,我都会以真诚去对待。因此我也有一群不错的朋友群,我们一起生活,一起学习,有困难互相帮助,遇到问题互相理解,遭受挫折互相鼓励,拉一把。所以我的人际关系还算不错,不过也存在着不少的问题。但在朋友 交往中,特别是好朋友间,我比较喜欢开玩笑,扮演“丑人”的角色,经常说一些开玩笑的挖苦的话语。有的朋友能理解,打闹一下 就算了。但有的朋友会误解,导致我们的友谊受到影响,甚至对我 产生厌恶感。还有就是在朋友间我会表现得很活泼,很喜欢玩,但 在人际交往的陌生阶段,我却表现得很“冷”。基本上从不主动聊天,都是比较被动,只有在被人搭话我才回应一两句。可能就是这 个原因,我的朋友大多数是同班同学。对于不是经常见面的朋友, 我也很少和他们联系,有的只是在网上聊聊天,或者过年的时候聚聚,这也导致我们的关系疏远。在我心情不好的时候,想一个人静静,对于朋友的话语表现得不耐烦。这些都是我在人际交往过程中 的问题,因为这些问题,我或多或少地损失一些朋友,影响我和朋 友之间的友谊。 (二)培养学生健康的心理,让学生做情绪的主人 1.帮助学生树立正确的人生态度 正确的人生态度来源于正确的认识,正确的世界观.抱有正确人生态度的人,对周围的事物有较为清醒的认识和判断,即有远大的理想, 又有实事求是的精神,因而在社会变革时期能够跟上时代的步伐,头 脑清楚,眼界开阔,立场坚定,即不保守,也不冒进……总之,正确的人

中国人心理健康现状研究进展.

近年来,随着社会经济的飞速发展、生活节奏的加快和人们生活水平的不断提高,心理健康对人生的幸福和成就以及对构建和谐社会所产生的影响越来越明显,心理健康问题已日益成为社会各界共同关注的热点问题。但我国社会各阶层群体的心理健康状况却不容乐观。本文对近年来我国不同社会人群心理健康调查,包括不同群体的心理健康状况、变化情况、流行病学调查情况作一综述,并对中国人心理问题趋多的心理社会因素进行分析。 1 中国人心理健康的标准王登峰教授〔1〕认为心理健康至少要具备以下4个条件:良好的心理适应能力、自我接受的能力、有理想有追求和保持常新的心态。黄希庭教授〔2〕认为心理健康是一个连续体,连续体的一端是最差的心理健康状态,即心理障碍或心理疾病状态,另一端是最佳的心理健康状态,即健全人格状态。根据中国文化特点,他认为可把中国健全人格者的标准归纳为:对世界抱开放态度,乐于学习和工作,不断吸取新经验;以正面的眼光看待他人,有良好的人际关系和团队精神;以正面的态度看待自己,能自知、自尊、自我悦纳;以正面的态度看待过去、现在和未来,追求现实而高尚的生活目标;以正面的态度对待困难和挫折,能调控情绪,心境良好。总之,以辩证的态度对待世界、他人、自己、过去、现在和未来、顺境与逆境,是一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取者。 2 我国不同社会群体的心理健康现状2 1 大学生的心理健康现状从调查结果来看,我国大学生心理健康的总体状况较为一般。黄希庭、郑涌〔3〕用症状自评量表(SCL-90对全国6大区16所高校的5280名大学生的调查表明,22 4%的大学生有心理障碍。上述有心理障碍的学生中,44 1%的有1项超标,最高超标的有9项。对1780名大学生进行调查发现,其中度心理问题检出率为32 4%,重度心理问题检出率为7 8%〔4〕。某些特定大学生群体如新生、贫困生、高职学生以及研究生心理健康问题较为突出。可以说心理问题已经给大学生的健康成长带来了严重的影响,并成为大学生休学、退学、犯罪和意外死亡的首要问题。 2 2 中小学生的心理健康现状我国中学生心理健康问题不容乐观。对河南省高中生进行调查发现,处于中等焦虑水平的学生占77 80%,重度焦虑水平的学生占2 52%〔5〕;对北京市2万多名中学生跟踪调查显示,有轻度心理问题的占28%,中度的占

超级电容器综述

题目超级电容器技术综述 学号 班级_____________ 学生 _______________ 扌旨导教师_______ 杨莺_________________ ______ 2014 _______ 年

超级电容器技术综述 摘要:近年来,随着经济的迅猛发展,人们在实际应用中对储能装置各项技术指标的需求不断提高,而当前电池的标准设计能力已经逐渐无法满足人们的要求,超级电容器应运而生。超级电容器是一种新型储能装置,它具有充电时间短、使用寿命长、温度特性好、节约能源和绿色环保等特点。作为一种新的储能元件,它填补了传统电容器和电池之间的空白, 能提供比普通电容器更高的能量和比二次电池更高的功率以及更长的循环寿命, 同时还具有比二次电池耐温和免维护的 优点。本文主要针对超级电容器的储能机理、超级电容器电极材料、超级电容器的发展动态以及未来应用的展望进行了简单的论述。 关键词:超级电容器;储能机理;活性炭;发展现状;应用展望。 A Review of the technology of super capacitor Abstract :In recent years,With the rapid development of economy,People advance the need that can equip each technique index sign to continuously raise at practical application 。But the standard design ability of the current battery have already canned not satisfy people's request gradually ,The super capacitor emerges with the tide of the times 。The super capacitor is a kind of new energy storing device, it has many characteristics such as short refresh time, long service life, good temperature characteristic, energy conservation,Environment protecting.As a new kind energy storage element, it filled up traditional capacitor and the blank of battery.It can provide energy than the common capacitor higher and the power than secondary battery higher and the longer circulating life.Meanwhile it has the advantage of rating of temperature and no maintenance than secondary battery.The text mainly aims at the keeping of super capacitor development dynamic state of ability mechanism, super capacitor electrode material, super capacitor and in the future apply of the outlook carried on simple treatise. Key Words :super capacitor; The energy storage mechanism; active carbon; development trend; Application trend . 引言近几年出现的超级电容器,它兼有物理电容和电池的特性,是人们未来探索的确定方向。超级电容器是比物理电容器更好的储能元件。目前,用于超级电容器的电极材料主要是炭材料,由于一些炭材料比如氧化锰低价高能,所以受到很多科学家的青睐。超级电容器自面市以来,全球需求量快速扩大,已成为化学电源领域内新的产业亮点。超级电容器在电动汽车、混合燃料汽车、特殊载重汽车、电力、消费性电子产品等众多领域有着巨大的应用价值和市场潜力,被世界各国所广泛关注。就目前的国际形势来看,超级电容器有着很大的应用前景。 1 超级电容器概述 1.1超级电容器的定义及特点

关于大学生心理健康教育的文献综述

关于大学生心理健康教育的文献综述摘要:人生在世,健康乃是第一财富。对于天之骄子的大学生而言,心理健康更是学业、事业、生活等健康发展的根本。心理健康是一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和困难,心理都不会失调,能以适当的行为给予克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。于此,我们首先必须了解大学生心理健康的一些具体表现,然后进一步分析影响大学生心理健康的主要因素,最后并对其提出相应的教育途径。 关键字:大学生意义心理健康解决途径 正文:一、研究大学生心理健康教育的意义 1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点,包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素,是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长,实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识,只有通过个体的选择、内化,才能渗透于个体的人格特质中,使其从幼稚走向成熟。这个过程,也是个体的心理素质水平不断提高的过程。正是从这个意义上可以说,大学生综合素质的强弱,主要取决于他们心理素质的高低,取决于学校心理健康教育的成功与否。

2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关,并直接影响个体人格的发展水平。一方面,学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构;另一方面,客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控,也影响着主体人格的发展,并且在一定条件下还可转化为人格特质,从而使人格发展上升到一个新的高度。同时,心理健康教育不是消极地附属于这种转化,而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向,使个体把握自我,对自身的行为进行认识评价,从而达到心理优化、健全人格的目的。 3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的,心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信心,帮助主体在更高的层次上认识自我,从而实现角色转换,发展对环境的适应能力,最终使潜能得到充分发展。 二、大学生心理健康问题的表现 当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养,一项关于当代人主要素质的调查表明,当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要,最欠缺的是心理素质,具体表现为意志薄弱,缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力,缺乏竞争意识和危机意识,缺乏自信心,

国内中小学心理健康教育状况研究文献综述演示教学

国内中小学心理健康教育状况研究文献综 述

国内中小学心理健康教育状况研究文献综述 何黎肖佳宜张晓知冯依帆 摘要:当代社会主流文化和多元文化并存,复杂的社会现象极大地冲击着传统的学校教育,也使家庭教育面临理想化和现实化的艰难抉择。更由于各种社会化问题的侵扰,当代学生中出现了不同程度心理问题和异常行为反应现象。关注该类学生的成长,并在被个体自身认识的前提下,由学校和家庭形成合力,共同指导其调整心理、行为异常态势,确保其健康成长,具有积极的社会意义。本文综合了近年来国内中小学心理健康教育的研究进展与现状,作出简要评价,并结合实际提出较具可行性的研究方向。 关键词:中小学心理健康教育 心理健康教育是学校工作中的一个重要方面。近年来,中小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例日趋增长,这些问题已经引起人们的广泛关注。近年来,国家陆续出台了有关“加强中小学生心理健康教育”的文件和政策,全国各地的中小学校以理论指导实践,进行了许多有成效的探索,积累了丰富的经验。但是,由于实践和认识上的偏差,目前学校心理健康教育方面仍有许多未能很好解决的、亟待研究的问题。为了更有成效地开展课题研究,本文就与中小学心理健康教育相关的主要问题做一文献综述。 一、国内研究进展与现状 (一)营造良好的心理健康教育氛围 如辽宁省营口市健康小学为突出“心理健康”主题而编制校歌、校徽、校训,此设计制作的过程,体现了全校师生集体的智慧,浸透着心理健康教育的深刻内涵;为展示学生“心理健康”风貌而建立“心理健康”橱窗,有个人的、班集体的,也有全校整体的健康心理体验,它时刻激励着每个学生向更高的心理健康水平发展;为创造自主学习和交流的空间而开设健康走廊、微笑走廊,走廊内还摆着一块小板,每周一句“心灵寄语”,都是在学生中收集上来的,是学生心理发展的警示录;为打开学生心灵之窗而开设“知心姐姐信箱”、开放“心理咨询室”,打开了学生的心灵之窗。除此之外,他们还利用学生的集会、校园板报、教室园地等多种阵地,向学生宣传心理健康知识,发挥了环境育人的功能,使学校心理健康教育得以顺利实施。 (二)开展多种形式的心理健康咨询 如河南省郑州市航院附属小学在心理咨询中,结合学生实际情况,遵守平等交友原则、理解尊重原则、教育性原则、因人而异原则、启发性原则、保密性原则等,采取了以下几种方式:1.面谈咨询,即求助者主动上门,采用一对一的形式,在专门的心理辅导室进行,便于求助者充分地倾诉,有助于详细、深入地交谈、讨论,利于准确观察学生的外表、神态,了解其个性特点、情绪反应;2.书信咨询,其优点是可以打破空间和时间的局限,适用于性格内向、

中国人心理健康现状研究进展

近年来,随着社会经济的飞速发展、生活节奏的加快和人们生活水平的不断提高,心理健康对人生的幸福和成就以及对构建和谐社会所产生的影响越来越明显,心理健康问题已日益成为社会各界共同关注的热点问题。但我国社会各阶层群体的心理健康状况却不容乐观。本文对近年来我国不同社会人群心理健康调查,包括不同群体的心理健康状况、变化情况、流行病学调查情况作一综述,并对中国人心理问题趋多的心理社会因素进行分析。 1 中国人心理健康的标准王登峰教授〔1〕认为心理健康至少要具备以下4个条件:良好的心理适应能力、自我接受的能力、有理想有追求和保持常新的心态。黄希庭教授〔2〕认为心理健康是一个连续体,连续体的一端是最差的心理健康状态,即心理障碍或心理疾病状态,另一端是最佳的心理健康状态,即健全人格状态。根据中国文化特点,他认为可把中国健全人格者的标准归纳为:对世界抱开放态度,乐于学习和工作,不断吸取新经验;以正面的眼光看待他人,有良好的人际关系和团队精神;以正面的态度看待自己,能自知、自尊、自我悦纳;以正面的态度看待过去、现在和未来,追求现实而高尚的生活目标;以正面的态度对待困难和挫折,能调控情绪,心境良好。总之,以辩证的态度对待世界、他人、自己、过去、现在和未来、顺境与逆境,是一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取者。 2 我国不同社会群体的心理健康现状2 1 大学生的心理健康现状从调查结果来看,我国大学生心理健康的总体状况较为一般。黄希庭、郑涌〔3〕用症状自评量表(SCL-90)对全国6大区16所高校的5280名大学生的调查表明,224%的大学生有心理障碍。上述有心理障碍的学生中,441%的有1项超标,最高超标的有9项。对1780名大学生进行调查发现,其中度心理问题检出率为324%,重度心理问题检出率为78%〔4〕。某些特定大学生群体如新生、贫困生、高职学生以及研究生心理健康问题较为突出。可以说心理问题已经给大学生的健康成长带来了严重的影响,并成为大学生休学、退学、犯罪和意外死亡的首要问题。 2 2 中小学生的心理健康现状我国中学生心理健康问题不容乐观。对河南省高中生进行调查发现,处于中等焦虑水平的学生占7780%,重度焦虑水平的学生占252%〔5〕;对北京市2万多名中学生跟踪调查显示,有轻度心理问题的占28%,中度的占39%,重度的占01%〔6〕。对559名浙江省湖州市4~6年级小学生调查发现,心理问题的总检出率达229%〔7〕。某些特定中小学生群体如重点中学学生、农村中小学生、民族中学生、宏志班学生、辍学中学生的心理健康状况较差。2 3 幼儿的心理健康现状我国幼儿的心理健康状况也不尽人意。对深圳市罗湖区3047名4~6岁幼儿调查发现,其行为问题的检出率达259%。另据上海精神卫生中心对上海市3000名4~5岁的幼儿心理健康调查显示,88%的幼儿有不良习惯,11%的幼儿情绪抑郁、自卑,58%的幼儿焦虑、紧张,20%的幼儿表现多动、坐立不安,25%的幼儿偏食,22%的幼儿性情古怪〔9〕。[!--empirenews.page--] 2 4 教师的心理健康现状我国中小学教师的心理健康问题较为严重。1999年4月初,国家中小学心理健康教育课题组〔10〕对辽宁省14个市、168所城乡中小学的2292名教师的抽样检测结果表明,5123%的教师存在心理问题。其中,3218%的教师属于轻度心理障碍,1656%的教师属于中度心理障碍,249%的教师已构成心理疾病,69%的教师自卑心理严重。另外,嫉妒情绪明显、焦虑水平偏高等也是较突出的问题。2005年对280名高校教师进行调查发现,心理问题检出率高达33%〔11〕。某些特定教师群体如农村中小学教师、高校女教师、幼儿教师心理健康问题较为突出。2 5 军人、护士、运动员、企业家等社会群体的心理健康现状我国军人总体心理状况良好,但也有值得重视的心理问题,如与人交往时容易自卑、敏感、感到不被理解、感情易受伤害及对他人求全责备等。调查发现,50%以上的临床护士存在程度不等的头痛、腰痛、精力下降、神经过敏、内心过分担忧、记忆力减退、做事不放心、工作没有耐心等多种不健康的心理状况,而以记忆力减退、容易遗忘最为突出,占768%〔12〕。对河南省女运动员调查发现,躯体化、病态人格、抑郁、疑心分别为44%,31%,24%,24%,其他几项因子最低检出率

奶茶店调查问卷

奶茶店调查问卷 您好!我们是营销xxx班的学生,目前在做一份关于奶茶店的调查,希望您抽出一点时间配合我们的调查工作,并提出宝贵意见,谢谢您的参与! 1.您的性别 A.男 B.女 2.请问您喝奶茶么?您喝奶茶的频率大概是? A.总是,几乎每天 B.经常,一周几次 C.偶尔,一月几次 D.几乎不 3.您喝奶茶的原因是什么? A.喜欢 B.喝点热的冲剂暖暖身子 C.受朋友的影响 D.其他 4.请问您一般会购买冷饮或者热饮么? A经常购买 B 偶尔购买 C不购买 5.您期望的冷饮、热饮、奶茶的价位是? A一元到两元 B 两元到四元 C四元到六元 D六元到八元 6.请问您怎么看待奶茶对健康的影响? A.十分担心,有所节制 B.觉得有一定危害,但控制不住想喝 C.没有影响 D.没有关心过 7.选择奶茶时您会考虑哪些因素? A.口味 B.价格 C.品牌 D.服务 E.包装 8.您较常去的这家店里您经常选择的奶茶品种是?(可多选) A.奶茶 B.牛奶 C.咖啡 D.果汁 E.奶昔或奶绿 F.沙冰或刨冰 G.红茶或绿茶 H.碳酸饮料 I.双皮奶或烧仙草 J.冰激凌 K.其它 9.你会尝试新的奶茶产品是什么原因? A.价格 B.好奇 C.广告 D.新鲜口感 E.其他 10.您去这家奶茶店一般是? A.一个人去,喝完才走 B.一个人去,买完就走 C.您和别人去,喝完才走 D.您和别人去,买完就走 11.您在什么情况下,会买完奶茶后呆在店里喝完才走?(可多选) A.一个人无聊时,打发时间 B.情侣约会 C.朋友或同学聚会 D.社团活动 12.对于奶茶店提供下列的服务,您最关注的是? A.心情墙/簿 B.音乐 C.桌面游戏 D.座位舒适度 13.您喜欢什么格调的奶茶店? A.动漫卡通 B.温馨浪漫 C.潮流时尚 D.简洁大方 14.你更喜欢在奶茶店听到什么类型的音乐? A.经典流行 B.轻音乐 C.重金属摇滚 D.网络歌曲 15.您较常去的奶茶店的特色是?(可多选) A.地理位置好,距离比较近 B.奶茶口感好,品种多 C.奶茶容量大,价钱合理 D.店内环境提供的环境舒适 E.店员服务态度好 F.卫生状况好,有安全感 G.店内桌面游戏丰富 H.这家店较其他店,口碑好 I.店内气氛足够好

毕业论文心理健康文献综述参考范文

毕业论文文献综述参考范文 毕业设计(论文)文献综述 题目名称在高校体育教学中实施心理健康教育的研究 题目类别毕业论文 学院(系)体育学院/体育教育系 专业班级2003,23(1):18-21 [15]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科学,2005,(5):73-75 [16]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科学,2005,(5):73-75 [17]侯世勋,等.高校体育课加强心理健康教育之探讨[J].洛阳师范学院学报,2002,(5):110-102 [18]刘卫民,李平.体育教学中实施心理健康教育论纲[J],湖北师范学院学报(自然科学版),2003,23(1):18-21 [19]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科 学,2005,(5):73-75 073021班 学生姓名 指导教师 辅导教师 完成日期 2006年2月16日 在高校体育教学中实施心理健康教育的研究 学生:体育学院 指导老师:体育学院

(长江大学体育学院湖北荆州 434020) [前言] 大学生心理问题发生的频率加快、范围加大和程度加深。有数据表明:“在我国20世纪 80年代中期,23%~25%的大学生存在心理障碍,90年代上升到25 %,近年来已达到30%,存在心理障碍的人数还在不断增多”。[1]使得我们不得不更加关心大学生心理健康问题。任长顺在《不同运动项目对大学生心理健康水平影响的调查研究》中提出“大学时期是大学生良好心理习惯的形成和心理逐渐走向成熟的关键时期,近年来随着现代人对健康认识的转变,有关大学生心理健康问题也越来越受到广泛关注。大学时期同时也是人的一生中心理变化最大的时期。他们既要应付生理变化带来的心理问题,还要应付社会环境变化产生的心理矛盾,常常处于错综复杂的心理矛盾之中。不可避免地会遇到多种多样的心理卫生问题”[2]。曾四清在《高校体育教学中培养学生心理健康的途径》中提到“心理疾病最重要的治疗手段是行为疗法”[3],而刘卫平、李平等认为体育教学恰恰在这方而具有得天独厚的优势,“以思维活动为主要活动方式的文化课,由于学生的心理思想和外部行为不宜表现,所以在课堂中实施心理健康教育多以理性的说教为主,学生的主体参与水平仅处于较低的被动认同活动阶段,故难以实施有针对性、及时性的教育来改善增进他们的心理健康水平。相比之下,体育实践课由于它具有群体性、竞争性、艰苦性、娱乐性、释放性、外显性等特点,故可以看成它是个社会活动的缩影,或者说是社会活动模拟游戏化,人们沉浸在体育实践课活动中,会感受到丰富多变的刺激,也会体验到几乎和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突。所以,它更易于有效地把培养学生的心理健康意识与心理健康行为有机地结合起来,使学生能在寓心理健康教育于课堂身体活动的过程中主动加强主体的参与性,并充分地体验、领悟、内化,然后附诸实践直接接受实践的检验”。[4]正因为体育教育在这方面表现出来的优势,使得越来越多的专家学者关注体育对心理健康教育的积极影响。本课题主要是从平时的课堂教学出发,研究体育运动本身会对心理健康产生积极的影响、各种不同教学手段对学生的心理产生的不同影响以及心理健康教育的评价,使体育教师在课堂体育教学过程中渗透和实施心理健康教育更具操作性和可行性,从而促进大学生健康心理的形成,减少心理问题的发生。

关于奶茶店的调研报告

有关奶茶店的调研报告 组员: 吴晓杰1012510325 廖淑贞1012510417 沈亚婷1012510419 邱青松1012510420

黄燕丽1012510422 奶茶是我校学生休闲的主流之一,深受大多数学生的欢迎,奶茶店也是学生聚会闲聊的最佳场所。奶茶既有茶的清香,又有牛奶的营养,它以其香浓美味的口感,赢得了众多消费者的好感。相比于传统的包装碳酸饮品、果汁类饮品,奶茶属于一种新型饮料,关于易于对新事物产生兴趣的年轻人,奶茶更受到他们的欢迎。在我校的奶茶店诸多竞争激烈,为进一步了解哪个奶茶店更受我校学生喜爱,喜爱的缘故又是什么?我们小组就大学生购买奶茶的规律特点,包括周期性与季节性;大学生购买奶茶的特点,包括购买考虑因素及使用考虑因素等进行了一次问卷调查。 本次问卷调查范围是桂电北海校区内不同性不、不同系不的同学,通过电子文档发放问卷的形式展开的,最后共收回30份问卷调查。

下面就问卷的统计结果进行分析。 1 依照调查结果显示,经常在校园内外喝奶茶的同学有10人,间或喝的有17人,从不喝的有3人。大多数同学觉得奶茶对他们来讲属于还好,不是特不喜爱却也不讨厌,他们把奶茶当做是一种一般的饮品。每周喝0-2杯的有24人,3-4杯的有6人,5-6杯的有0人,每周7杯以上的有0人。以上数据能够讲明事实上奶茶市场依旧有专门大的市场的。尽管经常喝奶茶的同学不多,然而同学们都不讨厌奶茶,既然如此我们能够开发出专门多的潜在客户,让更多的同学喜爱上喝奶茶。 2

依照调查结果显示,喜爱在春天喝奶茶的有0人,夏天的有24人,秋天的有0人,冬天的有1人,每个季节都喝的有6人。大多数的同学购买奶茶是在夏天,夏天才是奶茶店的旺季。奶茶店能够好好的采取营销策略,将旺季的生意做得更好,同时,每个季节都喝奶茶的同学依旧有一部分的,奶茶店能够在各个季节有各个季节的特色,以吸引更多的顾客,做到旺季更旺,淡季不淡。 3 以上数据讲明喜爱原味的奶茶的同学是最多的,专门多同学还不是专门适应不的口味。

大学生心理健康教育文献综述

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/333543083.html, 大学生心理健康教育文献综述 作者:刘如月 来源:《教书育人·高教论坛》2013年第10期 心理健康教育是通过教育引导,使学生能自我解决心理问题,提高心理素质,促进心理健康。[1]作为高校中的心理健康教育,则是指教育者运用心理学、教育学、社会学乃至精神医 学等多种学科的理论和及时遵循一定的心理健康教育的要求,通过各种方法和途径,对大学生进行心理卫生知识和技术的教育。它是以维护和增进大学生心理健康、开发大学生身心潜能、完善和提高新一代合格公民应具有的心理素质为目的的教育。从20世纪80年代开始,一些学校开设了心理学讲座或选修课,部分院校开设了大学生心理学课程,一些研究者结合工作开展了大学生心理健康教育的调查、心理咨询等。这可以说是高校心理健康教育工作的萌芽。大量的研究及统计结果表明,大学生中20%左右的学生出现不同程度的心理适应不良,心理障碍发生率与以往相比有明显上升趋势。这反映了大学生心理健康教育的必要性。本文就大学生心理健康教育研究的现状进行分析,并提出自己的见解,以促进大学生心理健康教育工作更好的开展。 一大学生心理健康教育的现状 大学生心理健康教育主要服务对象是高校学生,他们正处在青年期,心理素质的水平还不高。当他们面临学习压力及社会的诱惑时,难免会产生一些不健康的思想,这影响着他们正确价值观的形成,可能会导致各种心理问题的产生。因此,大学生心理健康教育也成为了高校教育工作的主要服务内容之一。 (一)大学生心理健康教育取得的成绩 在大学生心理健康教育发展的历程中,各方面都取得了丰盛的成果。各级领导和教师大都能够认识到心理健康教育的重要性,它是一项思想性、科学性和长期性的教育过程,对学生健康成长具有重要的作用,许多高等院校开设了心理健康教育选修课。大学生心理健康教育的研究成果主要是政府对大学生心理健康素质的关注,及各高等院校相继开设心理健康教育课程,但对于其实施的成果如何、对学生的具体案例却没有提到,这正是因为现在还没有统一的评估标准来对大学生心理健康教育成效进行测量。所以,在推行大学生心理健康教育的过程中,还存在一些问题。 (二)大学生心理健康教育存在的问题 尽管大学生心理健康教育工作取得了一定成绩,但不可否认的是从全国范围来看,目前这项工作开展得还很不平衡,受教育观念和客观条件等方面的制约,大学生心理健康教育工作还存在不少问题。

初中生心理健康教育研究文献综述

初中生心理健康教育研究文献综述

初中生心理健康教育研究文献综述 【前言】 “心理健康指的是人的一种心理功能状态,既能够使人们所具备的全部心理潜能都能得到充分发挥的理想状态。”近些年来,随着我国经济体制的改革,生活水平的提高,学生吃不饱、穿不暖的情况少了,但身体素质差了;学生接受新知识的机会多了,然而心理承受能力差了;因不能接受失败而自残、因无法控制而变成网虫的例子多了。初中生心理健康问题已到了不容忽视的地步。针对这种情况国内外学者都做了大量研究,就初中生心理健康常见问题、原因及解决对策进行了研究讨论,本文就2010年至今的一些研究成果进行了汇总,得出了一些普遍的观点以及一些独特的见解,指出了初中生心理健康教育的紧迫性和重要性。 【正文】 一、当前初中生心理健康现状以及存在的主要问题 湖南省常德市鼎城区周家店镇中学教师陈开文指出:“由于初中生主要处在12—15岁之间,而这一阶段心理发展主要的问题是自我认同”。我们知道,伴随着进入青春期,身体的快速发育及逻辑抽象思维能力的发展,初中生的自我意识变得非常强烈,他们非常关注自己的内心世界,思考自己存在的价值,渴望独立与理解,同时也特别在意自己在他人心中的形象等。但这时的他们对自己的评价是矛盾的、不

稳定的,较易受他人的影响,学习的动力更多的是来自家庭的期望,容易与学校发生对立或冲突,缺乏安全感和方向感,怀疑自己生存的意义等。综合各学者的研究,我总结出初中生现存的心理问题主要表现在三个方面: 1、自我方面的问题 首先表现在自我评价过高或过低,造成自尊心和自信心上出现问题。由于自我体验错误而出现自卑或逆反心理,自我控制力差而表现出抗挫力弱,无法正视失败。 其次,由于青春期的生理剧变,必然引起初中生的情感上的激荡。无法面对批评,因批评而出现消极、苦恼的情绪。 最后,初中生当中出现焦虑心理、孤独心里和脆弱心里的学生比较多。 2、学习方面的问题 主要表现在学习的心理压力越来越大、升学压力过大、厌学情况突出、考试焦虑症等。这些问题严重影响到初中生的心理健康。 3、人际关系紧张 初中生心理健康问题在人际关系上具体分为:师生关系问题;与父母关系问题;同学间关系问题;对异性的看法问题。老师对学生的不理解、父母对子女期望和要求过高、同学间矛盾和摩擦均会导致初中生心理问题的出现。

关于大学生心理健康教育的文献综述_夏晓辉

[收稿日期]2009-02-20 2009年7月第15卷 第4期 湖北成人教育学院学报 Journa l ofH uBe iAdult Educati o n Institute Ju,l 2009 V o .l 15 N o .4 关于大学生心理健康教育的文献综述 夏晓辉 (四川师范大学教师教育学院,四川成都,610068) [摘 要]本文对当前中国大学生心理健康的判定标准,心理健康教育的相关内容以及心理健康教育的现状进行了阐述,并在此基础上提出了对大学生心理健康教育的趋势预测和思考:一方面抓好对学校心理学家的培养,另一方面充分整 合资源,为学生的心理健康搭建更广阔的平台。 [关键词]大学生;心理健康;心理健康教育 [中图分类号]G 64 [文献标识码]A [文章编号]1673)3878(2009)04)0028)02 从上世纪80年代开始,全社会已经逐渐认识到学生心理的健康已经成为了进行其他各项教育的载体和保证,我国的各个大、中、小学已经开始积极地展开心理健康教育,特别是高校作为国家培养各种人才的摇篮,大学生素质的高低又直接关系到民族的前途和命运,因此,加强大学生的心理健康教育刻不容缓。5中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定6将各地有关心理健康教育的提法统一为/心理健康教育0,并指出了心理健康教育的目的是/加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。0[1] 一、关于大学生心理健康的判定标准第三届国际心理卫生大会(1946年)曾为心理健康下过一个定义:/所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上,在与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态。国际心理卫生大会认定的标志概括起来有四条:(1)身体、智力、情绪十分协调;(2)适应环境,人际关系中彼此能谦让;(3)有幸福感;(4)在职业工作、学习中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。 许又新(1988)提出心理健康可以用三类标准(或者从三个维度)去衡量,即体验标准、操作标准、发展标准。他同时也指出,不能孤立地指考察某一类标准,要把三类标准联系起来综合地加以考察和衡量。(1)体验标准,主要指个人的主观体验和内心世界的状况,主要包括,是否有良好的心情和恰当的自我评价等;(2)操作标准,指通过观察、实验和测验的方法考察心理活动的过程和效应,其核心是效率,主要包括个人心理活动的效率和个人的社会效率或社会功能。(3)发展标准,即看重对人的个体心理发展状况进行纵向考察和分析[2]。 林崇德(2003)指出判断心理素质是否健康有两个指标,一个是适应性指标,另一个是发展性指标。前者比较简单,一切不适应社会的心理现象都属于心理不健康,例如学生中存在的诸如嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、神经衰弱、社交困难,乃至自杀、犯罪等心理问题或行为问题,都属于适应性问题。后者却比较复杂,因为学生处于发展阶段,多数问题属于尚未发展或尚未得到发展的问题,例如青春期的种种表现,只要在正确的教育指导下,通过发展,就可以进一步转变。 二、大学生心理健康教育的内容根据5教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见6(2001年3月16日)而确立高等学校大学生心理健康教育工作的主要任务和内容。高等学校大学生心理健康教育工作的主要任务是:根据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等全面发展。高等学校大学生心理健康教育工作的主要内容是:宣传普及心理健康知识,使大学生认识自身,了解心理健康对成才的重要意义,树立心理健康意识;介绍增进心理健康的途径,使大学生掌握科学、有效的学习方法,养成良好的学习习惯,自觉地开发智力潜能,培养创新精神和实践 # 28#

第一章-心理健康概述

大学生心理健康教育(天师大版) 第一章心理健康概述 导学:历经十几年的学业打拼,终于跨入大学校门,此刻你会发现:一个目标的实现意味着开启了另一段新的人生里程。下一个目标是什么?再次启程,努力打拼,积极进取的动力来自哪里?是什么支撑你应对人生中的各种挑战? 适应和发展是大学期间成长的两大主题。初入大学,面临的第一个问题首先是适应。这是今后开启任何一段新的人生旅程时必须面对的首要问题。新的环境、新的生活方式、新的人际关系、新的学习任务、初次与原生家庭分离……生活几乎进入全新的模式,需要在很长时间内,耗费一些精力让自己尽快了解和接受方方面面的变化,尝试新的方法,有效应对各种新问题。良好适应之后才能尽快进入发展期。发展意味着能与所处环境相融合,良性互动;找到适合自身、有利于他人和社会的成长方向,充分利用现有资源,充实自己,塑造自己,不断发掘自己的潜能,在应对挑战中不断增长经验,成就理想的人生。 首先让我们了解一下本章的学习目标。 认识大健康观,了解心理健康的基本概念、幸福人生的必要因素。从生物—医学、心理—行为、社会—文化三大视角了解影响个体心理健康成长的因素,全面关注自身及他人的健康。 学会使用心理健康的标准,评估自身及他人的心理健康状况。

关注自身及他人的心理健康,自觉维护心理健康,主动提升生命质量和幸福感。 第一节心理健康与幸福人生 1.大健康观 1.1“理想人生” 1.2 幸福人生的要素 幸福感可以理解为,能使健康状态得到改善,以及生活满意度得到提高的行为模式采纳过程。 汇总很多人对“幸福人生”的解读,抽取出三个基要因素:健康(身心)、工作(或事业)和家庭(人际关系的核心),用一组数字表示: 1 0 0。 第一个“0”代表工作 第二个“0”代表家庭 “1”代表的健康包括身心两个方面 假如工作和家庭都达到了理想的状态,但若没有前边的“1”,人生不仅谈不上圆满,你上交的这份“幸福人生”的答卷也只能是“0”分。没有了健康,后边的两个零将失去意义。

超级电容器综述

超级电容器综述 超级电容器又称电化学电容器或双电层电容器,是一种新型储能器件,它利用电极/电解质交界面上的双电层或在电极界面上发生快速、可逆的氧化还原反应来储存能量。 超级电容器采用活性碳材料制作成多孔碳电极,同时在相对的多孔电极之间充填电解质溶液,当在两端施加电压时,相对的多孔电极上分别*正负电子,而电解质溶液中的正负离子将由于电场作用分别*到与正负极板相对的界面上,从而形成两个集电层。 由于活性碳材料具有≥1200m2/g的超高比表面积(即获得了极大的电极面积),而且电解质与多孔电极间的界面距离不到1nm(即获得了极小的介质厚度),所以这种双电层结构的超级电容器比传统的物理电容的容值要大很多,比容量可以提高100倍以上,从而使利用电容器进行大电量的储能成为可能。 目前国际上研究与发展的超级电容器可归为以下几类: ●双层电容器(Double layer capacitor) 由高表面碳电极在水溶液电解质(如硫酸等)或有机电解质溶液中形成的双电层电容,如图6-12.1所示。该图还表示出一个典型双电层的形成原理,显然双电层是在电极材料(包括其空隙中)与电解质交界面两侧形成的,双电层电容量的大小取决于双电层上分离电荷的数量,因此电极材料和电解质对电容量的影响最大。一般都采用多孔高表面积碳作为双层电容器电极材料,其比表面积可达1000-3000m2/g,比电容可达280F/g。 ●赝电容器(Pseudo-capacitor)

由电极表面上或者体相中的二维或准二维空间上发生活性材料的欠电位沉积,形成高度可逆的化学吸附/脱附或氧化/还原反应产生和电极充电电位有关的电容,又称法拉第准电容;典型的赝电容器是由金属氧化物,如氧化钌构成的,其比电容高达760F/g。但由于氧化钌太贵,现已开始采用氧化钴、氧化镍和二氧化锰来取代; ●混合电容器(Hybrid capacitor) 由半个形成双层电容的碳电极与半个导电聚合物或其他无机化合物的表面反应或电极嵌入反应电极等构成。目前在水溶液电解质体系中,已有碳/氧化镍混合电容器产品,同时正在发展有机电解质体系的碳/碳(锂离子嵌入反应碳材料)、碳/二氧化锰等混合电容器。 此外,若按照电容器采用的电极材料分类,则可分为碳基型、氧化物型和导电聚合物型;而按采用的电解质类型分类,则又分为水溶液电解质型和非水电解质型(主要为有机电解质型)。在有机电解质溶液中,电容器的工作电压可提高至2.5V以上。 超级电容器的性能特点 超级电容器是介于电容器和电池之间的储能器件,它既具有电容器可以快速充放电的特点,又具有电化学电池的储能机理,性能比较详见下表。 超级电容器作为一种新型能源器件,具有以下主要优点: (1)功率密度高 超级电容器的内阻很小,且在电极/溶液界面和电极材料本体内部均能够实现电荷的快速贮存和释放,因此它的输出功率密度高达数千瓦/千克,是任何一种化学电源都无法比拟的,是一般技术'>蓄电池的数十倍。

相关文档
最新文档