新人教版七年级下册历史第1课习题

人教版初中历史七年级下册同步练习

第一课繁盛一时的隋朝

一、选择题

1．隋朝的建立者是（）。

A．杨勇B．杨广C．杨坚D．杨业

2．京杭大运河未连接经过的主要城市（）。

A．涿郡 B．长安 C．咸阳 D．洛阳

3．隋朝之所以能够统一南北的根本原因是（）。

A．隋文帝是个英明的皇帝B．陈朝国君陈后主荒于政事

C．实现统一符合历史发展潮流D．隋朝军队英勇善战

4.中国古代的一种选官制度不断的向前发展，下列制度最能体现一定公平性是（）

A.军功爵制

B.科举制

C.察举制

D.九品中正制

二、填图题阅读《隋朝大运河示意图》

1.填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。

A．

B．

C．

D．

E．

F．

G．

H．

2.简述京杭大运河的积极意义

三、材料一

根据下面提供的材料，探究隋朝经济繁荣局面相关问题。

（一）依据材料一，简要说明隋唐的经济变化

（二）结合所学知识，这些变化的原因及影响

课外思考：

1.统一建立：一般都在哪些方面采取措施巩固政权？

2.科举制与以前的选官制度有什么不同？

3.隋朝书上出现了几个时间点？

4.回忆前朝（秦朝、东汉）灭亡的原因的相同点

部编七年级历史下册第12课-宋元时期的都市和文化教案设计

第12课宋元时期的都市和文化【教学目标】【重点难点】重点:1.繁华的都市生活。 2.宋词、元曲。难点:都市生活繁华的原因。【教学过程】【导入新课】 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰……”你知道这首词的作者是谁吗?他是我国北宋时期伟大词人苏轼。两宋时期还涌现出了李清照、辛弃疾等著名词人,出现了文化繁荣局面。中国古代文学艺术是一座辉煌的宝库,今天让我们走进这座宝库的一角,去感知它的博大精深,欣赏它的灿烂辉煌吧! 【新课探究】 1.繁华的都市生活

(1)宋元城市宋元时期商业发达,以商业闻名的城市有北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都等。 (2)北宋开封大相国寺图片链接: 资料链接: 大相国寺,原名建国寺,位于开封市自由路西段,是中国著名的佛教寺院,始建于北齐天保六年(555年),唐代延和元年(712年),唐睿宗因纪念其由相王登上皇位,赐名大相国寺。北宋时期,相国寺深得皇家尊崇,多次扩建,是京城最大的寺院和全国佛教活动中心。后因战乱水患而损毁。清康熙十年(1671年)重修。现保存有天王殿、大雄宝殿、八角琉璃殿、藏经楼、千手千眼佛等殿宇古迹。1992年8月恢复佛事活动,复建钟、鼓楼等建筑。整座寺院布局严谨,巍峨壮观,2002年被评定为国家AAAA级旅游景区。每逢新年伊始,大相国寺都要举行元宵灯会。每逢金秋十月,随着开封市菊花花会的开幕,大相国寺会举办一年一度的水陆法会,祈祝五谷丰登、百业兴旺、国家强盛、万世太平。 (3)北宋市民文化生活 ①瓦子概念链接:

瓦子:宋代娱乐兼营商业的场所。瓦子的产生,是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。瓦子的经营内容既有物质方面的又有精神生活方面的,反映了宋代商业领域的扩展。图片链接:体会瓦子的热闹与繁华史料链接: 材料一奇术异能,歌舞百戏,鳞鳞相切,乐声嘈杂十余里。材料二一位历史学家这样描述宋朝的生活画卷:“当时欧洲国王的生活水准仅仅相当于洛阳的一个马夫。” 问题探究:请问宋代哪种地方可能出现材料一的这种景象?材料二说明了什么? 答案提示:瓦子;材料二说明了宋朝的繁荣与富庶。 ②杂剧概念链接: 杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的中国传统艺术形式。最早见于唐代,意思和汉代的“百戏”差不多,泛指歌舞以外诸如杂技等各色节目。“杂”

七年级历史下册第一课校本作业(题目及答案)

七年级历史（下）第一单元第一课繁盛一时的隋朝一、选择题： 1．隋朝最终完成国家统一是在：( B ) A.581年 B.589年 C.605年 D.608年 2．历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（D） ①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意发展生产。 ③隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。④统一全国，结束分裂。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3．隋朝开凿大运河最主要的目的是：（A） A.加强南北交通，巩固统一。 B.满足隋炀帝南巡的需要。 C.加强北部边防，防止少数民族南侵。 D.促进南北经济的交流。 4．与隋代历史最相似的朝代是：（A） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏二、填空题： 1：隋的建立：时间为581，建立者为杨坚_，589 年，隋文帝统一南北。 2：统治的措施:改革制度，发展生产，注重吏治。 3：大运河的开通①目的：_加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治_。②概况：以_洛阳为中心，北达涿郡_，南至余杭_。③作用：__促进南北经济的交流_。三、动脑筋 1、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？都统一中国，统治的时间都较短…… 统治者要勤政爱民，发展生产，得民心者得天下。 2、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉” （1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？隋朝大运河隋炀帝（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？北京扬州（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响？成为我国南北交通的大动脉，促进了我国南北经济的交流。由于修建了大运河，也给劳动人民带来了沉重的徭役负担，从而激发了社会矛盾进而引发农民起义。

中国历史七年级下册第12课教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选【教案背景】 1、面向学生：七年级 2、学科：历史 3、课时：1 4、学生课前准备：查阅资料，收集关于成吉思汗、忽必烈的事迹或故事。【教学课题】人民教育出版社七年级历史下册第12 课：蒙古的兴起和元朝的建立【教学目标】 1．知识与能力：记住成吉思汗统一蒙古；元朝的建立及巩固统治的措施；民族融合的表现。分析元朝在我国历史上的贡献，培养概括、归纳历史知识的能力。 2．过程与方法：通过自主学习与小组合作的方式探究问题，锻炼归纳、分析历史问题的能力。 3．情感态度价值观：元朝作为历史上第一个统一全国的少数民族政权，疆域辽阔，民族融合加强，对中国的发展和进步做出了贡献。【教材分析】本节课是七年级下册中国古代史第二单元经济重心的南移和民族关系的发展中的第12 课，在中国古代史中占有重要地位。从隋唐盛世到五代辽宋夏金，政权由统一走向分裂，少数民族纷纷建立政权与汉族政权并立，而蒙古族建立元朝，统一全国，使政权分立走向统一，顺应了历史的趋势，成为历史上第一个由少数民族统一全国的政权，同时开启了元明清的统一政权时代的到来。所以，本节课内容多，知识点碎，但又承上启下，因而十分重要。【学情分析】初中阶段的学生求知欲强，经过一个学期的学习和规范，他们已经掌握了一些学习历史的方法，对古代史的知识也很感兴趣。但是他们对历史朝代的更迭并不清楚，所以，需要给学生构建一个清晰的朝代更迭脉络。【教学方法】采用学生自主学习和小组合作学习的方法，基础知识通过学生自主学习解决，探究知识通过小组合作讨论解决，同时配合小组评价激励学生的学习积极性。【教学过程】一、导入：刚刚同学们听到的歌曲叫《美丽的草原我的家》，在我国古代，这个美丽的草原曾是哪个少数民族的家呢？对，蒙古族。当13 世纪的曙光升起的时候，在蒙古高原上勃然兴起了一个雄劲、强悍的民族，这就是蒙古族。这个马背上的民族在一代天骄成吉思汗的统领下，曾经完成过震惊中国乃至世界的伟业，在中国的历史上写下了辉煌的篇章。这节课，我们就一起来学习第12 课：蒙古的兴起和元朝的建立。二、点明学习目标：

七年级历史下册第1课繁盛一时的隋朝(学案)

第1课繁盛一时的隋朝【教学目标】 1.知道隋朝的建立和统一，了解大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因。 2.从开凿大运河这一历史事件感受隋朝劳动人民的智慧和创造力 3.多角度评价开凿隋朝大运河这一历史事件【重点】大运河的开通及其作用。【难点】全面分析开凿大运河的目的和作用.。【教学过程】一、在家自主学习，列出本课关键的词语时间地点人物事件二、小组交流互助 1.请说说隋文帝的主要历史事迹（写出三个关键词语）材料一：隋朝大运河材料二：开凿大运河材料三：隋朝时，并没有像今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎样就能在较短的时间内开通全长2000多千米的大运河呢？原来，我们的祖先充分运用了他们的聪明才智，大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上，有计划的加以疏浚、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一部分…… 材料四：胡曾《汴水》诗云：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。” 材料五：皮日休《汴河怀古》一诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

请回答：（1）从材料一、二中，你能得到关于大运河的哪些历史信息？（2）从材料三大运河开凿情况的描述中，谈谈你的体会（3）从材料四、材料五，你认为哪位诗人对隋炀帝开凿大运河的评价更恰当？为什么？你会怎样看待大运河的修建？三、拓展提升（选做） 1.如何用“一、二、三、四、五”归纳大运河 2.大运河的开通是否涉及的环境保护问题？ 3.大运河申报世界文化遗产，百姓关注，国家重视。申报世界文化遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请从历史角度说说大运河申报世界文化遗产的理由？ 4.对于大运河的保护你有什么好的建议吗？四、自我测评（堂上完成） 1.下列皇帝中，提倡节俭并身体力行的是（） A. 秦始皇 B . 汉武帝 C. 隋文帝 D . 隋炀帝 2.古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠”。指的是隋朝大运河的主要功能为（） A. 灌溉 B. 泄洪 C .运输 D.饮水 3.隋朝的统治繁荣一时，但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭，它类似于下列哪一个朝代？（） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 4.唐朝一位范阳（今北京）商人，要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过（） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 5.旨在解决中国北方地区缺水问题的南水北调工程分东线、中线、西线三条调水线，其中东线工程将利用古老的京杭大运河作为长江水北送的主要渠道。隋朝开凿的大运河的主要作用是（） A.巩固隋朝的统一 B.促进南北经济交流 C.方便隋炀帝出巡游玩 D.加强北部的边防

人教版历史七年级下册第12课《宋元时期的都市和文化》教案

《宋元时期的都市和文化》教案【教学目标】 1.知识与技能（1）了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象；掌握宋元时期文化娱乐活动和节庆习俗的变化；（2）了解宋元时期的宋词、元曲等文学成就；（3）理解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系；（4）通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力。 2.过程与方法 1、搜集有关宋元都市生活的历史资料，逐步学会阅读、理解和处理历史信息，形成表述历史问题的能力。 2、对优秀宋词作品进行分析和讨论，提高对作品的鉴赏能力；充分利用教材中的插图，培养学生的观察力，以增强对元代戏剧艺术的了解。 3.情感态度和价值观

通过宋代社会生活的学习，认识到中华民族文化内涵的丰富多彩，从而激发学生热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历，体会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。【教学重点】瓦子、宋词和元曲。【教学难点】宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。【教学方法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【课前准备】相关图片、史料、多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】

一、激趣导入多媒体展示《清明上河图》。教师讲述：这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况当时在节庆风俗方面都有哪些讲究带着这些问题，我们来学习万千气象的宋元时代的都市和文化一课。二、新课学习一、繁华的都市生活 1、宋元时期的城市教师讲述：宋元时期有很多大的城市，不仅在商业、贸易、文化、教育等方面十分发达，而且在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。展示宋代城市繁华的相关图片。图片展示《河南开封大相国寺》。教师指出：在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺。引导学生阅读课本，感受大相国寺当年的繁荣场面。

七年级历史下册第17课导学案

备课日期：授课日期：主备人：刘美善总课时：审核：课题：郑和下西洋和戚继光抗倭学习目标1. 概述郑和下西洋的史实。 2. 讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。学习重点：学习难点：学习疑问与笔记t 教学内容一、课前回顾 ※温故知新:明朝前期加强皇权的措施有哪些？二、预习交流 (一)、郑和下西洋 1、条件和目的 ⑴条件：明朝前期，国力； ⑵目的：①扩大明朝的； ②加强与的联系。 2、概况 ⑴时间：1405—1433年； ⑵次数：先后次； ⑶航海规模（第一次）：人多，船艘； ⑷到达范围：到过亚非多个国家和地区，最远到达东海岸和沿岸。 3、意义和影响 ⑴促进了我国与亚非各国的和； ⑵比欧洲航海家远航印度和美洲早； ⑶是世界史上的空前壮举； ⑷为的开发做出了重大贡献。 (二)、戚继光抗倭 1、倭寇及其危害 ⑴倭寇：明朝初年，的一些武士、商人和海盗组成武装集团，经常骚扰我国东南沿海地区，沿海人民把他们叫做倭寇。 ⑵、危害明朝中期，海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分脏。他们到处烧杀掳掠，使百姓的遭到巨大损失。 2、戚继光抗倭 ⑴戚继光抗倭的经过： ①16世纪中叶，戚继光受命组织抗； ②戚继光组建纪律严明、英勇善战的开赴台州抗倭； ③荡平境内的倭寇; ④赴福建、广东和共同作战，取得抗倭斗争的最后胜利。 ⑵戚继光抗倭取得胜利的原因： ①这是一场反侵略的战争，符合人民的利益； ②纪律严明、英勇善战； ③“戚家军”与其他爱国军民配合作战，体现了; ④戚继光具有卓越的才能。 ⑶评价戚继光;戚继光是一位英雄。二、展现提升相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。 ※相关链接：（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。）戚继光(1528年11月12日－1588年1月5日) 字元敬，号南塘，晚号孟诸，汉族，山东登州人。明代著名抗倭将领、军事家，与俞大猷齐名。率军之日于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄，卒谥武毅。世人称其带领的军队为“戚家军”。有多部军事著作及诗作传世，戚继光纪念馆现为福建省爱国教育基地。另有，电影电视剧《戚继光》上映联播。四、梳理巩固：『通读第三遍课文，合作完成下面的问题。』 1、你认为郑和下西洋取得成功的原因有哪些？ 2、想一想，戚家军为什么会受到人们的崇敬？五、达标检测 1.派遣郑和率领船队下西洋的皇帝是（）三一学校_七__年级___历史__学科导学案

人教版七年级历史下册：第17课明朝的灭亡知识点汇总及同步课时作业

第17课明朝的灭亡知识点1 政治腐败与社会动荡 1.政治腐败:明朝中后期,皇帝多是沉迷享乐,疏于朝政。皇室内部钩心斗角,纷争不已。大臣们结党营私,争权夺利。 2.社会动荡:朝政的混乱,造成中央对社会的控制力不断下降,法纪松弛,各级官吏贪赃枉法,对民众百般盘剥。皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地,肆意侵占民田,致使大量农民流离失所。知识点2 李自成起义推翻明朝 3.原因 ( 1 )主要原因:明朝末年,政治腐败越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派赋税,民众不堪重负,怨声载道,阶级矛盾异常尖锐。 ( 2 )直接原因:当时陕西北部一带连年大旱,庄稼颗粒无收,饥民遍野,官府不顾民众死活,催征如故。 4.过程 ( 1 )李自成率领农民起义军进入中原以后,提出“均田免赋”的口号,得到广大农民的热烈拥护。 ( 2 )李自成规定了严明的军纪,还向贫苦民众发放钱粮。 ( 3 )起义军英勇作战,纵横于河南、湖广等10余省。 ( 4 )1643年,李自成在西安建立政权,国号大顺。 5.结果:1644 年4月,李自成攻占北京城,明朝末帝崇祯自缢。明王朝被农民起义推翻。知识点3 满洲兴起和清兵入关 6.满洲兴起 ( 1 )后金建立:1616年,努尔哈赤统一了女真各部,建立政权,国号大金,史称后金。( 2 )清朝建立:1635年,皇太极改族名为满洲;次年,改国号为清。 7.清兵入关 ( 1 )清兵入关:明朝灭亡后,驻守重镇山海关的明军将领吴三桂降清,引清军入关,并与清军联合夹击李自成的军队。 ( 2 )李自成战败:李自成在山海关交战失利,退回北京,随即离京西行,转战各地,最后失败。课堂基础达标知识点1 政治腐败与社会动荡 1.明朝的皇帝,有的纵情享乐,把政事交给宦官处理;有的酷爱木工……其中有一位皇帝,他20年不上朝,致使不少机构瘫痪,政事乏力,国势日衰。他是( C ) A.明太祖 B.明成祖 C.明神宗 D.明熹宗 2.明朝中后期中央对社会的控制力不断下降,法纪松弛。这一现象的出现是因为( B ) A.贫苦农民纷纷起义 B.朝政的混乱 C.土地兼并 D.外戚干政

七年级历史下册第1课隋朝的统一与灭亡教案

第1课隋朝的统一与灭亡 1教学分析【教学目标】知识与能力知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫【重点难点】教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。 2教学过程一、导入新课炀帝陵罗隐入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业，只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下势，分久必合，合久必分矣，但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽，繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟是经历了哪些事情呢？二、新课讲授目标导学一：隋朝的建立和统一 1．教师讲述：隋朝建立和统一。 (581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。) 2．读教材，说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响？

答案提示：(1)措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中央集权，提高行政效率。 (2)影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。目标导学二：大运河的开通 1．教师讲述大运河开通的目的和基本概况。 (为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。) 2．图片展示。 3．根据图片和所学知识，让学生完成表格内容。三点以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭四段从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江 4.史料解读。材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 5．根据材料和课本知识评价大运河开通带来的影响。答案提示：(1)积极影响：①经济上：一方面，大运河的开通带动了沿岸城市的发展，江都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来；另一方面，大运河成为南北交通的大动脉，它使南北物资互通有无，大大促进了我国南北经济的交流和发展，造福至今。②政治上：大运河的开通，有助于隋朝控制江南、稳固统治，从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。(2)消极影响：开凿大运河加重了人民的赋税和徭役负担，给百姓带来了苦难，从而激化了阶级矛盾，加速了隋的灭亡。目标导学三：科举制的创立 1．结合课本知识：概括科举制创立的基本情况。答案提示：(1)隋文帝即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 2．史料解读。材料一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族，于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世出身则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。材料二：隋唐时期，中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。统一的中央集权官僚体制的确立又急需一大批高素质的官吏充实到政

部编版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》精品教案

第12课宋元时期的都市和文化 ?教学分析? 【重点难点】教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。 ?教学过程? 一、导入新课（多媒体展示《清明上河图》里的勾栏瓦舍）你前面我们学习了宋代的政治、经济等内容、在经济里，农业、手工业、商业都得到了较大的发展。那么，经济的发展对人们的生活带来了什么样的影响呢？这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习万千气象的宋元时代的都市和文化一课。二、新课讲授目标导学一：繁华的都市生活（一）概况 1.（多媒体出示问题：宋代都市的基本概况）教师讲述：宋元时期都市的基本情况（宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。）（二）瓦子 2.（多媒体出示材料，瓦子的名称的来历）读材料，结合教材分析讨论瓦子兴起的原因材料：什么叫?瓦舍?呢？吴自牧在《梦梁录》卷十九中说：?瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。? 3.（多媒体出示问题，瓦子的基本情况介绍）读材料，学生抢答瓦子的基本情况答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作?瓦子?。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为?勾栏?。 4.（多媒体出示问题，瓦子兴起的原因）结合教材分析讨论瓦子兴起的原因答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。（三）元杂剧和节日

1.（多媒体出示问题，戏剧表演的表演形式、兴起的朝代和兴盛的朝代）学生抢答戏剧表演的表演形式是什么？兴起的朝代和兴盛的朝代分别是什么时候？答案提示：杂剧。宋代和元代。 2.图片展示 3.看图，学生抢答图片展示的是什么节日？在宋元时期还有什么节日？答案提示：春节（古代叫元旦）。 4.（多媒体展示诗句）教师提出问题：你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？明月几时有，把酒问青天。——苏轼灯火家家有，笙歌处处楼。——苏轼粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游答案提示：依次为中秋、元宵节、端午节。目标导学二宋词（一）宋词 1.音频展示（多媒体播放诗歌朗诵《念奴娇赤壁怀古》）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。?2.教师简要介绍词的基本情况。（多媒体出示对?词?的定义：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱） 3.（多媒体展示简单的表格，让学生填空）提读教教师指出：珍妮机的发明是英国工业革命的起点，工业革命开始于一系列机器的发明。目标导学三元曲 1.教师简要介绍词的基本情况。（包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。） 2.（多媒体出示问题：元曲的代表人物）学生抢答元曲的代表人物答案提示：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴等，在明代以后被誉为?元曲四大家?。三、课堂总结工这节课，我们穿越时空的隧道，一起去了生活在北宋去感受宋代气象万万千的都市生活。在文学领域，主要成就是宋词和元曲的发展。生活在今天的我们，社会物质生活极大丰富的条件下，应该树立忧患意识，居安思危，培养社会责任感！ ?板书设计?

七年级历史下册第1课

第1课繁荣一时的隋朝基础达标 1．隋朝建立的时间是公元( ) A．581年 B．589年 C．587年 D．618年 2．隋朝统一南北的条件有( ) ①经济繁荣，全国户数增加1倍以上②南北朝后期，北方民族大融合 ③大运河的开通，加强了南北交通④南北朝后期，江南经济的发展 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．隋朝开凿大运河的重大意义在于( ) A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．南水北调 C．大大加强了南北经济的交流 D．便利对少数民族的战争 4. 下列制度属于隋朝开创的是( ) A．均田制、行省制B．分封制、井田制 C．郡县制、租调制D．三省六部制、科举制 5. 隋文帝统治时期被称为：( ) A．光武中兴B．文景之治 C．开皇之治D．贞观之治能力提升 1. 下列关于隋朝大运河的表述不正确的是（） A．开凿于隋炀帝统治时期 B．全长四、五千公里 C．大大促进了南北的经济交流 D．是古代世界最长的运河 2．按照东、南、西、北的次序排列下列水利工程，正确的是 ①郑国渠②都江堰③灵渠④江南河 A．①②③④B．④③②① C．①③②④D．②③①④ 3．下列关于隋朝时期的洛阳的表述，不正确的是： A．大运河的中心B．隋朝定为东都 C．商业盛极一时D．李渊在此起兵反隋 4.隋朝的统治类似于下列哪一朝代( ) A．秦朝B．东汉 C．西晋D．东晋 5．通过秦末农民战争和隋末农民战争可以看出，农民起义对历史发展的推动作用主要体现在( ) A．实现了改朝换代 B．迫使统治阶级调整统治政策 C．改变了封建社会阶级力量对比 D．消灭了大批地主官僚知识空间扬州琼花的传说传说隋炀帝就是为到扬州赏琼花而下令开凿了大运河。欧阳修在此任太守时，曾称赞琼花是举世无双之花，在琼花观内题下“无双亭”。北宋的仁宗皇帝曾把琼花移到汴京御花园中，谁知次年即萎，只得送还扬州。南宋的孝宗皇帝又把它移往临安，但立刻

七年级历史下册第1单元第1课隋朝的统一与灭亡课后习题人教版

第1课隋朝的统一与灭亡知识点一隋的统一 1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是在(B) A.581年 B.589年 C.605年 D.618年 2.导学号陈朝灭亡前,江南人民厌恶腐朽的陈王朝,盼望南北统一,民间传唱着:“桃叶复桃叶,渡江不用楫;但渡无所苦,我自迎接汝。”歌谣中的“汝”指(C) A.西晋 B.北周 C.隋朝 D.梁朝 3.下列措施不属于隋文帝实行的是(D) A.统一币制 B.发展经济 C.编订户籍 D.开通大运河知识点二开通大运河 4.导学号隋朝开凿大运河的主要目的是(A) A.加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治 B.加强水利灌溉 C.供隋炀帝到江都巡游 D.为了对高丽战争 5.唐代诗人皮日休有诗云:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”开凿“此河”的皇帝是(C) A.秦始皇 B.隋文帝 C.隋炀帝 D.汉武帝知识点三开创科举取士制度(科举制) 6.魏晋南北朝时期,选拔官员的主要标准是(C) A.才能 B.财产 C.门第 D.民族 7.导学号隋朝时期科举制的创立,一方面选拔了大批有能力的人当官,另一方面也将官吏选拔的权力从地方集中到朝廷。上述材料反映了科举制度(D) A.促进了中外交流 B.加强了南北文化交流 C.促进了民族交融 D.巩固了国家统治知识点四隋朝的灭亡 8.隋朝是个短命王朝,仅传二世即亡。你认为隋朝灭亡的主要原因是(B) A.权臣当道 B.隋炀帝的暴政

C.土地兼并严重 D.隋末农民起义 9.隋炀帝在江都被叛军杀死,盛极一时的隋朝随之灭亡是在(A) A.618年 B.605年 C.581年 D.589年 10.导学号隋统一南北的历史条件是(A) ①南北朝后期北方民族大交融②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁 A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③ 11.“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”这赞颂的是中国古代哪项伟大工程(C) A.长城 B.都江堰 C.大运河 D.赵州桥 12.导学号有人说:“隋朝,犹如一颗流星划过历史的夜空,时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“光芒四射”的理解不正确的是(B) A.灭掉陈,使南北重归统一 B.隋炀帝的励精图治 C.隋炀帝时我国科举制度正式诞生 D.大运河是古代世界上最长的运河 13.历史上的秦朝与隋朝有许多相似之处,下列不属于它们相似之处的是(B) A.都结束了分裂局面,实现全国统一 B.都修建了大运河,促进了南北经济文化交流 C.都进行了制度创新 D.统治时间都非常短暂 14.导学号73454005(2016·山东临沂)“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面,改革制度,发展生产,注重吏治,国家安定。人民负担较轻,经济繁荣。”他在1978年美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是(C) A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.汉文帝 15.导学号73454006(2017·山东烟台)有人这样赞美京杭大运河,“翻开人类历史的记录本,从没有一页如中国大运河一般,将人类勤劳与勇气,文明与智慧标记得如此熠熠生辉”。隋朝大运河的中心是(D) A.长安 B.涿郡 C.余杭 D.洛阳

新人教版七年级历史下册第17课明朝的灭亡教案

第17课明朝的灭亡 [教学目标] 1．知识与技能了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实，分析“均田免赋”口号得到广大农民热烈拥护的原因，思考和认识历史事件之间的内在联系。 2．过程与方法收集材料，列举明朝中后期政治腐败的表现；识读《明末农民起义形势图》，了解农民起义的经过；小组讨论，分析明朝灭亡的原因。 3．情感态度与价值观认识政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽，表明明王朝已走向没落；明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾，引发了农民起义；李自成提出“均田免赋”，得到农民的热烈拥护，调动了广大农民的革命积极性；明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，推动了历史的前进。 [教学重点和难点] 重点：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻、满洲兴起和清兵入关。难点：李自成起义推翻。 [教学设计思路] 1．教材分析本课主要学习三个子目的内容：政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵入关。从时间上看，三部分内容反映了明朝中后期——明朝末年——明朝灭亡后的历史发展过程。三部分内容之间因果相联、层层深入。政治腐败和社会动荡是明末农民起义爆发的根本原因，满洲兴起和清兵入关后的清军大肆扫荡是明末农民起义失败的重要原因。本课有两条线索：一是以明末农民起义为线索，介绍了明末农民起义的原因、经过、口号及结果；二是以明亡清兴为线索，介绍了明朝灭亡的原因、过程和清朝的建立。学习这些内容，首先要宏观把握明末清初的历史，以及明朝、明末农民军与后金(或清朝)之间的复杂关系。 2．学情分析 (请按学生的实际情况进行补充。) 3．教学方法阅读讲解法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。 [教学准备] 多媒体课件、历史挂图、小黑板。 [教学过程]

七年级历史下册第12课：宋元时期的都市和文化练习题

第12课宋元时期的都市和文化 1.宋元时期,我国出现了许多闻名世界的大都市,其中不包括() A.开封 B.临安 C.大都 D.洛阳 2.《水浒传》中有这样一个情节,梁山好汉“黑旋风”李逵与“浪子”燕青逛东京大街,这条街上有一个地方有说书的、唱曲的、卖饮食的、相面的、算卦的、表演杂耍的。请问他们走到了当时被称作什么的地方() A.草市 B.早市 C.瓦子 D.勾栏 3.1958年,关汉卿被世界和平理事会推选为世界文化名人。他写过60多种剧本,他的剧本大多表现古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和斗争精神。他的代表作是() A.《窦娥冤》 B.《蝶恋花》 C.《满江红》 D.《念奴娇》 4.司马光的史学著作被宋神宗御批“鉴于往事,有资于治道”。这部史学著作是() A.《汉书》 B.《史记》 C.《左传》 D.《资治通鉴》 5.《东京梦华录》记载:“瓦中多有货药、卖卦……饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此,不觉抵暮。”这一材料反映了宋代() A.社会分工明确 B.市民生活丰富 C.民间艺术精湛 D.边境贸易繁荣 6.下列对宋代城市特点的表述,错误的是() A.开封、临安都是当时世界上著名的大都市 B.瓦子中专供读书的地方叫“勾栏” C.城市的繁荣丰富了市民的文化生活 D.在北宋的开封出现了文化娱乐场所 7.宋代出现气象万千的社会风貌的根本原因是()

A.各民族交融进一步加强 B.我国经济重心发生南移 C.科学技术的发展和繁荣 D.社会经济继续向前发展 8.宋代市民生活丰富多彩,其幸福指数在中国古代首屈一指。下列支持这一说法的有() ①在热闹非凡的夜市吃夜宵②在茶馆亲手烹茶招呼朋友③在勾栏里听艺人唱曲儿④在勾栏里看《窦娥冤》 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.《史记》和《资治通鉴》是我国古代史书的典范。下面示意图中,哪一字母所代表的时期的史实在这两部史书中都能查阅到() 10．假如你穿越时空来到两宋时期，可能经历的事情有（） ①用“交子”在脚店换酒喝②在“瓦子”里听说书③在“宛囿”里赏花、喝茶，品茶 ④去“夜市”吃夜宵⑤在“勾栏”里听当时流行的散曲和看《窦娥冤》 A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．②③④⑤ 11．英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。”学者余秋雨也说：“我最向往的朝代是宋朝。”宋朝令史学家和学者向往的主要原因有（） ①灿烂的科学技术②发达的社会经济③丰富的文化生活④包容的开放意识 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③ 12．老师带领同学们参观博物馆，在一组名画前，老师指着其中一幅对同学们说：“名画中有历史，从这幅画中我们可以了解宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。”这幅画是（）

2018年七年级历史下册第17课明朝的灭亡教案新人教版

第17课明朝的灭亡一、内容分析《明朝的灭亡》是人教版初中历史教材七年级下册第三单元第17课的内容。这一单元的主题是统一民族国家的巩固与发展，这一时期历史的特色之一就是统一，明朝灭亡过程中虽然经历了动荡，但国家并没有因此而进入分裂时期，这个过程也充分体现了这一时期统一的特色。这一时期的另一特色就是多民族，而清兵入关，建立中国最后一个少数民族的政权，为我国多民族国家的巩固做出了贡献。因此，本课的重点就是明朝的灭亡和清朝的建立。二、教学目标 1、知识与能力：（1）分析明朝灭亡的原因，培养学生归纳历史、分析历史的能力。（2）说出李自成起义军提出的口号及建立的政权，起义的简单经过及结果，了解李自成起义成功的原因。（3）了解清朝建立时间、开国皇帝、都城、所属民族、发展壮大和清兵入关的史实。 2、过程与方法：（1）通过阅读、概括相关史料的主要内容，掌握明朝灭亡的原因。（2）通过阅读材料，能够根据《李自成起义》示意图，讲述李自成起义的经过及结果，培养学生识图画图的能力。（3）通过观看《满族兴起》视频，能够用表格整理清朝建立的基本状况，培养学生提取有效信息的能力。（4）通过观看《清兵入关》视频，了解满族入主中原的史实。 3、情感态度价值观：通过对明朝灭亡原因和李自成起义内容的学习，理解得民心者得天下，认识到人民才是历史的主宰。三、学情分析在设计本课教学时，结合本课历史史料丰富的特点,采用了史料阅读的方式。学生现阶段能够了解历史史实，但讲述历史的能力不够强，因此根据示意图复述历史史实就是本课的一个教学重点。初中学生大都在十二三岁左右，他们形象思维比较发达，抽象思维能力相对较弱。并且学生在现阶段已经有了一定的古文阅读能力，选取第一手史料更能帮助学生感知这段历史。因此，通过史料阅读帮助学生理解明朝灭亡这一难点问题。

七年级历史下册第12课

- 1 - 第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》学教案主备人：姜燕课型：新课审核：历史备课组集体备课时间：备课组长签字：班级：第学习小组姓名：分数〖学习目标〗1、通过本课的学习，掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。 2、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权；元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁【学习重点】蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度及民族融合【学习难点】行省制度〖导入新课〗：提到蒙古族你首先想到的是什么？（大草原、羊群、蒙古包……）这个骑在马背上的民族从12世纪时开始不断征战，最终完成了全国的统一，建立起强大的元朝。他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢？一、“一代天骄”统一蒙古蒙古族生活在北方__________ 上，________ 统一蒙古。_______年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称__________ ，建立蒙古国。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。二、忽必烈建立元朝 1、元朝建立：_______年 __________建立元朝，次年定都于_________即今__________。 2、南宋灭亡：年，被元朝灭亡。 3.元世祖的政绩：（1）农业方面：a 、重视发展，多次下令禁止蒙古贵族做牧场。b 、治理，推广的种植，北方农业得到恢复和发展。（2）运输方面：a 、令人开凿河和河，粮船可以从直通到； b 、开辟了规模空前的，粮食运输逐步以为主。（3）元朝商业：元朝商业繁荣，既是政治中心，又是闻名世界的。（4）对外交往：意大利旅行家，在时来华，他的《》描述了大都的繁华景象。（5）行省制度的建立： a 、目的：。 b 、措施：元世祖在中央设，地方设，简称“行省”。我国的设立，始于。（6）对边疆的管辖：元政府加强对的管辖，成为元朝正式的行政区；还加强对的管辖。三、民族融合的发展（1）、元朝时，许多来到边疆，为那里的开发作出了贡献。（2）、包括，大量迁入，同等杂居相处。（3）、原先进入的、等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。（4）、以来，不少定居中国的人、人，信仰，他们同、、等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成了一个新的民族—— 。（5）、意义：元朝境内大规模的，促进了四、【课堂检测】 1、西藏正式成为我国的一个行政区是在（） A ．唐代 B ．元朝 C ．清朝 D ．新中国成立后 2、下列属于成吉思汗历史功绩的是（） A.建立蒙古政权 B.建立南宋政权 C.建立西夏 D.建立元朝政权 3、下列关于我国结束分裂割据，实现大统一的封建王朝的排序，正确的一组为 A ．隋-西晋-秦-元 B ．西晋-隋-元-秦 C ．秦-隋-西晋-元 D ．秦-西晋-隋-元 4、“五十六个民族五十六枝花……”，中华民族大家庭中，哪个民族是在元朝时才融合形成的新民族？ A ．维吾尔族 B ．回族 C ．苗族 D ．白族 5 ） A 、到江南贩运棉布 B 、经运河到杭州游览 C 、从刘家港海运大米到直沽 D 、到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待 6、材料“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 1）这是谁的名言？是哪朝人？ 2）元政权是由谁在什么时间建立的？何时统一全国？ 3）此材料表现了作者的什么精神？ 4）此材料出自哪一作品？“汗青”指什么？。

(新)人教版七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》教案

第17课明朝的灭亡 ?教学分析? 把握后金的发展和清兵入关的基本史实。【重点难点】教学重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响教学难点：明末农民起义的原因 ?教学过程? 一、导入新课（多媒体展示《闯王进京》图）李自成是农民革命史中一位伟大的人物。他从陕北发动革命，以抗粮均田为号召，转战十余年，卒以一六四四年三月推翻了明朝的统治。但是，可惜他们容易为胜利所陶醉，忽视了关外的大敌，终于为满洲人所乘，遭受了失败。所以李自成既有中国农民典型的吃苦耐劳，有创造力等优点，也有农民意识，小富即安，目光短浅的缺点。前者导致他成功，后者导致他成功之后迅速败亡。今天就让我们来学习他伟大而传奇的一生。二、新课讲授目标导学一：明朝后期的腐败 1.（多媒体展示《明宪宗元宵行乐图》）教师讲述：明朝后期腐败的基本情况。（社会经济虽有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私，争权夺利。） 2.（多媒体出示问题：明朝后期统治腐败的后果）学生根据教材说说明朝后期统治腐败的后果。答案提示：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力

不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。土地兼并严重，致使大量农民流离失所。目标导学二明朝的灭亡（一）背景（原因） 1.根据图片简要说说明末农民起义的基本情况（多媒体展示明末农民起义战争图） 2.（多媒体展示以下材料）学生分组讨论除了材料中所说的原因外还哪些原因？材料：17世纪开始的中国气候，此时的明朝处于明朝小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降”。[13] 与此同期，中原气温与北方农牧带的降雨量也直抵秦汉以来的最低点。整个明末时期始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫等，此后中原气候持续下降，天下大乱，狼烟蜂起。提示：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税。面对灾荒，官府崔征如故。（二）农民起义的爆发和明朝的灭亡 1.（多媒体展示以下三则材料）史料解读材料一：天启七年（1627年）三月，陕西大旱，澄城知县张斗耀不顾饥民死活，仍然催逼税，敲骨吸髓地榨取农民。白水饥民王二聚集了数百个无法活命的农民进行斗争，他声问大家：“谁敢杀死知县？”大家异口同声地说：“我敢杀。”于是王二率饥民冲县城，杀死张斗耀，揭开了明末农民战争的序幕。材料二：崇祯十四年（1641年）年初，攻占洛阳。李自成夺取洛阳后，俘获官军3000人，收缴了一批武器辎重，大大改善了农民军的装备，并使自己拥有了一支装备精良的部队。他没收了福王府中金银财货和大批粮食物资，发布告示开仓济贫，大赈饥民，令饥民远近就食。李自成张献忠相继攻占洛阳、襄阳，宣告了明朝围剿政策的破产。材料三：崇祯十七（1644年）年初，李自成在西安建立大顺政权后，即向北京进军。二月入山西，仅在宁武一战，即破太原等地。三月，大同、宣府、居席降，迫至京师城下。十七日，官军三大营先降，十八日，守城太监开门献城，十九日，破皇城，朱由检自缢，明王朝的统治被农民起义推翻。 1.（多媒体出示问题：宋太祖加强中央集权的措施）根据材料一说说明末农民起义爆发的直接原因？答案提示：陕西大旱，但官府仍然催逼粮税。 2.（多媒体出示问题：明末农民起义军壮大的是哪一只）根据材料二，学生抢答在明末农民起义军中发展壮大的是哪一只？答案提示：李自成。 3.结合材料三和课本知识，说说李自成能够灭亡明朝的原因？答案提示：（1）明末政治的腐败，社会的黑暗，土地兼并严重，农民生活在水生火热之中，社会矛盾尖锐。（2）李自成提出“均田免赋”的口号，深得民心。（3）李自成规定了严明的军纪，不许枉杀一人。（4）向贫苦民众发放钱粮。（5）建立政权，以作号召。 4.结合课本知识，教师简单介绍李自成灭亡明朝的基本情况？（李自成挥师北上，直抵京城，1644年，李自成不到两天就攻进城内，崇祯帝在绝望中自缢。统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻了。）目标导学三满洲兴起和清军入关 1.（多媒体展示努尔哈赤图像）教师讲述：满洲的兴起的基本情况。