一般人员能力考核评分表度
员工月度绩效考核评分表含考勤
（5）不会与人沟通、不愿与他人合作、工作难以进行。（－10分）
10
7
敬业
精神
（1）热爱企业，忠于职守，责任心强，为他人楷模。（10分）
（2）工作需要监督，责任心不强，缺乏主动积极性。（－4分）
（3）对本职工作不满，经常脱岗或影响他人正常工作。（－6分）
（5）道德败坏，言行不一，弄虚近期要求或期望：
签 字：
________年______月______日
考核人员评语或建议：
签 字：
________年______月______日
（5）骄傲自满，刚愎自用，反感学习。（－10分）
10
10
综合
素质
（1）道德高尚、成熟干练，适应能力强，具开发价值。（10分）
（2）有一定的道德素质，通过培养具备企业所需条件。（－2分）
（3）精神面貌不佳，行为怪异，好高骛远，适应能力差。（－5分）
（4）性格骄纵，遇事冲动，蛮横无礼，不受欢迎。（－8分）
10
2
工作
态度
（1）工作勤奋努力、态度端正，不计较个人得失。（10分）
（2）对交办的本职工作不认真完成、应付了事。（－3分）
（3）不愿接受交办的本职工作，经常推诿或不满。（－5分）
（4）拒绝接受交办的本职工作且无正当理由。（－8分）
（5）顶撞上级、无理取闹、不服从管理的。（－10分）
10
3
工作
效率
（1）方法灵活、触类旁通，能按时完成本职工作。（10分）
（3）业务技能一般，勉强胜任本职工作。（－5分）
（4）业务不熟、常需领导把关。（－8分）
（5）不懂本岗位知识、无法胜任本职工作。（－10分）
员工能力素质指标评分标准表(最好最全的定性考核大全)
发掘并培养 能够全面准确及时发掘有潜能下属，了 有潜能下属 解起发展方向并适当培养 推动组织 能妥善推动组织学习与发展新技能 学习与发展 对组织内 部了解 能够对所辖组织有全面、精确、及时的 掌握
人力资源研究---绩效管理体系设計
制作：阮诗武
2015-7-22
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员工能力素质指标评分标准表
团队发展 作，在团队中是自然的核心人物， 协作和沟通，使工作顺利开展
说服力
能够表述自己 的主 张、 论点 及理 能说服下级、同事、上级或客人接 由，比较容易的说服下级、同事、 说服别人比较困难 受某一看法与意见 上级或客人接受某一看法与意见
无法说服别人，或咄咄逼人，或逃 避退让
待人处世很灵活，善于审时度势， 待人处世较灵活，能够根据公司要 很容易适应岗位、职位或管理的变 对公司的变化或角色的转变不太适 待人处世刻板，适应性差 应变能力 化所带来的冲击，并能顺应其变化 求，认可公司变化所带来的冲击， 应，工作开展有困难 并能顺利的完成转变 很快适应环境，取得主动
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员工能力素质指标评分标准表
三、考核对象能力素质考核指标对照表(一般经验分析）
能力指标 细分指标 关系建立 团队合作 解决矛盾 敏感性 协调能力 响应时间 团队发展 说服力 应变能力 影响能力 工作评估 反馈和培训 正确适度授权 激励效果 建立期望 责任管理 统筹规划 管理力度 工作分配 发掘并培养有潜能下属 推动组织学习与发展 对组织内部了解 口头沟通 倾听 书面沟通 沟通理解能力 沟通效果 信息反馈 中级管理人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 一般管理人员 √ √ √ √ 业务人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 技术人员
员工绩效考核表(范本)
目
前
工
作
1、你对过去一年在公司的表现感到：
□很满意□还可以□不满意
2、你对与同事及上司间关系感到：
□很满意□满意□还可以□不满意
3、你对于目前工作感到：□还能担当更困难的工作
□正适合本身能力□能力稍感不足□能力明显不足
4、你对目前的工作量感到：
□太大□适中□太少
5、你对目前工作环境感到：
□很好□好□尚好□差
5
14
多了解与工作相关的情报
5
15
有能力可以接受新的、有挑战的工作
5
责任感
16
能确实完成交付的工作
5
17
是否勇于面对困难
10
18
努力用心的处理事情，避免过错的发生
5
19
预测过错的可能性，并想出预防的对策
10
20
能随机应变，达成目标
5
协调性
21
做事冷静，不感情用事
5
22
与别人配合，和睦地工作
5
23
在工作上乐于帮助同事
教育
培训
12、这年间你曾否参加公司内部或内部举办的培训
□曾参加□未曾参加
12、你曾参加什么培训
13、何种训练你较感兴趣或对你现职有所帮助
工作
希望
14、有机会希望从事何种工作
16、希望主管如何帮助你，使你未来工作更好
工作
构想
17、在你担任的工作中，你有什么更好的构想？
请具体说明：
18、对公司（管理、制度、运营环境等）的建议：
员工绩效考核表
姓名：
部门：
职位：
本次考核日期：
上次考核日期：
填表说明：
态度与能力评分标准表
K 成功的信念，认为成功1控制，注重关注过程，右关注不够寸标感、方向感不强，缺女果的紧迫感，往往需要j 才能达成目标 目标的行之有效的方P 主重个人能力提升，得》和挫折，很容易放弃， 乞成功的意志力 同事或公司强调目标、 勺的作风不以为然，缺乏 F 和配合的态度个人成功对团队成功有何影响实现，积极支持团队取得成功■有强烈的追求想目标的愿望目标，并持续总能取1.成功导向、团队或公司的工作取得理想的结果，设定挑战性的目标，并努力实现或超过目标。
希望取得成功，但对成功抱被动等待的态度，认为成功的取得“可遇不可求”强调机遇的重要性知道工作的目标和方向，有时也会积极地追求目标的实现，但这种状态不稳定，容易出现波动有时因关注过程而迷失了最终的目标和成果，时常需要别人提醒面对挫折，显得信心不足，也缺乏足够的应对意识和方法，如感到排除障碍有难度，往往选择主动放弃对团队的成功不够关注，不明白 ■认为追求成功是重要的，相信成功最终主要由自己决定；懂得过程重要，但结果更加重要■有明确的目标和努力方向，为追求目标实现积极地采取行动。
尽管有时目标无法实现，但能设定新的目标并为之努力 ■面对挫折，心态较为平和，能够通过自身努力或寻求外部支持及时消除障碍，解决问题■为实现目标、达到成功，积极创造条件，改进工作方法 ■相信团队的成功有助于个人价值的 ■相信事在人为，努力追求成功，以体现个人价值，能主动设立成功的目标■有较强的行动力追求目标实现，掌握成功行事的方法■面对挫折，相信“办法总比困难多”，积极消除目标实现过程的障碍，愿意为成功付出更多心血 ■根据外部环境的变化，不断调整工作策略，持续改进工作方法，不断追求成功■相信个人追求成功对团队目标实现及最终成功有积极影响，努力使个人的努力成为同事榜样2. 客户服务意识（“客户”既指外部市场的客户，也指公司内部工作服务的任何对象）于客户需要，通过全心全意服务于客户，为其解决问题并提供优质服务，从而提升客户的满意度。
各层级人员绩效考核评分表(含态度维度)
部门： 岗位： 被考核人姓名：
考核维度：安全维度、任务维度与行为态度维度 安全维度、任务维度 行为态度维度 安全维度
行为态度维度 考核项目 知识技能 逻辑思维能力 协作性 责任感 积极性 考勤
5分 3分 1分
0分 不合格 不合格 不合格 不合格 不合格
评分
优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 全勤
良好 良好 良好 良好 良好
合格 合格 合格 合格 合格
3次及以上迟到 有1次迟到记录 有2次迟到记录 记录或有早退 或无故缺勤记 录 行为态度维度总分 权重 考核标准
被考核者对各自安全制度的遵守情况
维度 安全 任务 行为态度
得分
小计
基层人员《任务维度考核表》
总分=安全得分+任务得Байду номын сангаас+行为态度得分
总分=
被考核人 签字： 日期： 签字： 日期：
考核人 签字： 日期：
复核人
一般工作人员岗位业绩考核评分表
一般工作人员岗位业绩考核评分表项目内容分数109876业绩工作量独挡一面工作繁重责任较大工作量大责任较小工作正常没有责任工作量小工作不力推诿责任工作效率办事速度迅速办事速度在标准以上办事速度符合标准办事速度与标准有一定距离与合格的时间要求相差甚远工作质量决策正确绩效突出决策正确效果明显偶有错误稍需指正错误较多常需指正错误过多常难指正能力应变力反应灵敏无须教导反应较快稍加教导勤加教导反应迟缓反复教导难以教导判断力有高度专门知识能正确判断有专门知识亦能正确判断应用经验正确判断狭窄范围内可判断无独立判断能力适应力接受快适应能力强适应能力较好稍加指导逐渐适应勤加指导勉强适应适应能力差品德积极性总是怀有争先的愿望,处处表现向上面对挑战具有旺盛的热情对事情基本上有办好的愿望对于执行上级指示缺乏积极性完全看不出想认真办事的意思协调性能与同事很好协作,不计较个人得失在指示和安排下,对同事热心帮助无突出表现，但与他人配合默契在某些时间和场合，协调性较差与他人难以配合，影响工作气氛学识专业知识具有高度的业务知识和与职务相关的其它知识具有高度的业务知识，但对有关联的知识不十分具备业务知识水平合格，对有关联的知识了解不多业务知识水平尚待提高，缺乏有关联知识缺乏业务知识及有关联的其它知识学习能力超越自我永不自满主动学习不断完善偶尔学习能够改进浅尝辄止学习被动不学无术不思进取总评分。
员工考核评分表模板
（5）破坏公司财物，违法乱纪，抵毁企业声誉。（－10分）
10
8
策划
创新
（1）思维活跃，有创新意识，具备远见卓识，常能提出合理化建议。（10分）
（2）能完成交办的工作，但方法单一，不会举一反三。（－3分）
（3）对新生事物不愿理睬，无创新意识或分析能力差。（－5分）
（4）思维迟顿，畏首畏尾，逆来顺受，无个人见解。（－8分）
（5）思想古板，因循守旧，拒绝接受新生事物。（－10分）
10
9
个人
成长
（1）勤奋好学、不断提高，能推动企业发展。（10分）
（2）具备一定的学习能力，但方法不当、进步缓慢。（－3分）
（3）对学习认识不清，目标模糊，不知从何处入手。（－5分）
（4）安于现状，不思进取，无奋斗目标。（－8分）
（4）具备一定的沟通能力，但不愿与他人合作。（－8分）
（5）不会与人沟通、不愿与他人合作、工作难以进行。（－10分）
10
7
敬业
精神
（1）热爱企业，忠于职守，责任心强，为他人楷模。（10分）
（2）工作需要监督，责任心不强，缺乏主动积极性。（－4分）
（3）对本职工作不满，经常脱岗或影响他人正常工作。（－6分）
（2）工作忙乱无方法，但能按时完成本职工作。（－3分）
（3）具备一定的工作方法，但效率低下、偶尔不能按时完成本职工作。（－5分）
（4）工作慌乱、毛手毛脚、常不能按时完成本职工作。（－8分）
（5）无方法、无策划、不能按时完成本职工作。（－10分）
10
4
完成
质量
（1）工作成绩突出、质量优良，能准确把握领导意图。（10分）
员工绩效考核评分表(市场类)
自评签字:
考核者签字:
F-MK/05 V3.0
填表日期: 入职时间:
年月
编号 考核项目
自评部分
考核者评价部分
优 良 中 差 很差 优 良 中 差 很差
A1 态度
A11 工作投入/责任感/主动性
15 12 9 6 3
15 12 9 6 3
A12 创造性/贡献/提合理化建议
15 12 9 6 3
15 12 9 6 3
A13 公司规章制度（内部工作流程）执行 15 12 9 6 3
15 12 9 6 3
A24 市场策划/分析能力/产品知识能力
20 16 12 8 4
20 16 12 8 4
A25 业务技能提高进步（不断进取精神） 20 16 12 8 4
20 16 12 8 4
A3 ISO9001执行
A31 ISO9001执行情况
15 12 9 6 3
15 12 9 6 3
A32 ISO9001理解、知识掌握
10 8 6 4 2
10 8 6 4 2
A4 满意度
A41 合作伙伴满意度
20 16 12 8 4
20 16 12 8 4
A42 同原厂商合作情况
30 24 18 12 6
30 24 18 12 6
A43 外部用户满意度
100 80 60 40 20 100 80 60 40 20
A5 费用控制情况
A63 *应收款情况
70 56 42 28 14 70 56 42 28 14
A64 为以后工作打基础情况
计算方法：总分加和 / 6=100
30 16 12 8 4
20 16 12 8 4
一线员工综合能力评估表
到早退
迟到早退
到早退
优秀（4分）
不适 自我 上级主 用 评价 管评价
评分周期内个人无任何 伤害或未对他人造成任 何伤害
4
4
评分周期内每天都穿戴 好工作服，劳保鞋
4
4
评分周期内从未出现过 迟到早退现象
3
3
评分周期内累计请病事 评分周期内累计请病 评分周期内累计请病事假 评分周期内从未请过病
请假（病事假） 假>48h
出合理化建议
*优秀：91~100分 *良好：80~90分 *能胜任：61~79 *有待改进：60分以下 合计总分：
82 90
规则：合计总分/（总评分项-不适用项）= 得分百分比：
90%
被评估者：
日期：
评估者：
日期：
第 2 页，共 2 页
文件号：********** 版本：A.0
姓名 评估人
员工评估表
部门 考核类别
试用转正 转岗
岗位 升职 定期级别
年终 其它
评估日期
序 号
考核因素
1
2
3
品德
4
比重
（24%）
5
6
考核项目 安全
衣着穿戴 考勤 考勤
工作纪律
规章制度
项目描述 工作中的伤害 工作服&工作鞋 早退/迟到
有待改进（1分） 能用任（2分）
会贯通
2分岗位小于20% 岗位操作技能占 比
10%工位上的技能分 40%工位上的技能分数
数>=3或5%的工位上 >=3或10%的工位上的技
的技能分数>=4
能分数>=4
60%工位上的技能分数 >=3或 30%工位上的技能分数 >=5
员工工作能力、工作态度评价表
工作技能
度评价表
评语
名:
管理人员能力评价表
管理人员能力评价表评价说明：此评价表将管理能力划分为22项，将个人能力程度分成三级，根据被评价者的层级与侧重点不同可选择不同的能力项进行组合评估。
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。
管理人员素质测评方案范例××有限公司基于聘用目的的销售经理素质测评一、前期调查准备工作1.测评背景调查××有限公司是国内知名的医药广告代理公司，其各项业务主要由五位项目主管负责。
这五位主管在日常工作中各负其责，并向总经理直接负责。
鉴于这种组织结构的弊端日益严重，因此需要一位销售经理统管公司所有的销售事务。
人力资源部经理决定对公司内部的五位项目主管和外部的三位应聘者进行科学、公正的素质测评后，确定最后人选，以提高人才选拔的有效性。
2.成立测评小组测评小组由人力资源部经理、招聘主管、公司总经理、高层领导和测评专家共10人组成，确定分工和工作日程。
3.销售经理的工作分析测评专家听取公司领导和相关人员的介绍，测评小组开展座谈会，查阅与销售经理岗位相关的资料，调查分析销售经理的工作职责和规范，为构建销售经理胜任素质模型做准备。
二、构建销售经理胜任素质模型1.初步确定胜任素质要素首先，测评小组成员通过访谈法、问卷调查、查找历史资料等方法，从各个渠道获得数据，交由测评专家分析并汇总，这样就可以获得相关表格的内容。
其次，汇总所有表格的内容，逐条讨论，合并相似的要素，并检查胜任素质是否完整。
最终得出初步的24项胜任素质要素（如下表所示）。
销售经理胜任素质要素初步列表胜任素质要素胜任素质要素胜任素质要素胜任素质要素销售专业知识积极主动性团队建设和协作能力创新能力医药广告专业知识灵活性和适应性果断决策能力人际关系营造能力成本收益意识行为的结果导向领导指挥能力说服沟通能力销售技能自我成就动机管理绩效个人影响力信息调查与收集能力思维分析能力组织计划能力客户服务倾向职业兴趣取向书面交流能力时间管理能力承受压力能力2.将胜任素质要素归类首先，将上述24项素质按个人内在素质、人际关系能力、组织管理能力分类，并着手调查各个要素的相对重要性，以便确定需要重点测评的素质。
一般行政人员绩效考核评分表
耐劳，不太计较个人得失；出勤率咼，按时上下班，上班时间不无故
离岗；能参加各种规定的会议或活动。（10-15分）
3、有定事业心、责任感，工作积极性般；有 定吃古精神，有 时考虑个人得失较多；有迟到、早退现象；上班时间无故离岗；有时 不参加规定的会议或活动。（5-9分）
4、对本职工作不太胜任，工作中时有差错，独立工作能力和水平差； 做事无计划，缺乏组织能力，缺乏办法、建议；协作能力差，与同事 不能融洽相处，与人沟通合作很困难，基本没有团队精神。（0-5分）
勤
20
分
1、有强烈的事业心、责任感，工作积极主动、认真细致，爱岗敬业， 乐于奉献，任劳任怨，不计较个人得失；出满勤，按时上下班，上班 时间不无故离岗，准时参加各种规定的会议或活动。 （16-20分）
（36-40分）
2、工作量较大，有一定量的其他工作任务；工作难度较大，综合性 较强，要求较高，涉及面较广；工作效率较高，工作效果较好，工作 实绩较大，为部门工作目标和工作任务的完成3、工作量基本饱和，工作有一定难度，工作要求不高；工作效率、
效果一般；工作实绩一般，经常出现工作差错。（16-25分）
2、重视政治理论学习，重视道德修养，文明履行职责一般；能掌握、 贯彻有关政策，并能按政策正确、有效地处理事务；服务意识较好， 服务态度比较热情；遵守各项规章制度，工作踏实，团结同志。（14-17分）
3、能参加政治理论学习，有一定的道德修养，文明履行职责较差； 基本了解政策，能贯彻执行，处理事务时有偏差、失误；有一定服务 意识，服务一般；基本能遵守各项规章制度，工作较认真，团结同志 一般。（10-13分）
2、基本能胜任本职工作，较好地处理解决工作中的问题，有较强的 实践工作经验；能够进行合理的计划组织，完成工作有一定的方式方 法；协作能力较好，团结同志，能较好地与人沟通合作，具有良好的 团队精神。（10-15）
员工绩效考核表(范本)
职位
姓名
填表日期
进入本企业日期：年月日
目
前
工
作
1、对过去半年在公司的表现感到：
□很满意□还可以□不满意
2、你对与同事及上司间关系感到：□很满意
□满意□还可以□不满意
3、于目前工作感到：□还能担当更困难的工作
□正适合本身能力□能力稍感不足□能力明显不足
4、你对目前的工作量感到：
□太大□适中□太少
5、你对目前工作环境感到：
评语
填写注意点：
1．评定时，请将应得分数代码填入相应栏内
2．根据合计分数确定评语
3．当初评语与调整评语不一致时，由双方协商确定出一致意见后填入
“申请评语“栏
4．评定中需特殊说明的问题，填入特记事项栏内
评语的含义
秀—非常优秀
毫无过失
优—毫无过失
良—符合要求
基本满意
可—最好再努把力
劣—尚需非常努力才行
员工自我评价表
180分以上为优秀150180分以上为良好120150分为中等100120分为及格100分以下为不及格可编辑修改员工能力考核表三一般职员能力考核表部门职位姓名做事敏捷效率高10基础能力严守报告联络协商的规则1010在既定的时间内完成工作业务熟练11工作完成的及时准确1012对自己负责的工作流程熟悉10可编辑修改程度13善于整理总结自己的日常工作14多了解与工作相关的情报15有能力可以接受新的有挑战的工作16能确实完成交付的工作17是否勇于面对困难1018努力用心的处理事情避免过错的发生19预测过错的可能性并想出预防的对策1020能随机应变达成目标21做事冷静不感情用事22与别人配合和睦地工作23在工作上乐于帮助同事1024积极参加公司举办的活动自我启发25审查自己的能力并学习新知识技术26以广阔的眼光来看自己与公司的未来1027丰富自己的情绪28不以非正常途径发泄自己工作上的不满29即使是自己份外的事也能积极的出谋划策1030以伤气的展望制定目标或计划并付诸实施10200初评人
员工考核评分模板
员工考核评分模板姓名，______________________ 部门，______________________ 日期，______________________。
评分标准：1. 工作表现（工作成果、工作态度、工作效率）。
优秀（90-100分）良好（80-89分）一般（70-79分）不及格（<70分）。
2. 团队合作（与同事合作、团队精神、沟通协作）。
优秀（90-100分）良好（80-89分）一般（70-79分）不及格（<70分）。
3. 自我管理（自我激励、自我控制、时间管理）。
优秀（90-100分）良好（80-89分）一般（70-79分）不及格（<70分）。
4. 创新能力（解决问题能力、创新意识、学习能力）。
优秀（90-100分）良好（80-89分）一般（70-79分）不及格（<70分）。
评分说明：1. 优秀，工作表现突出，能够超出预期完成工作任务，积极主动，对团队合作贡献良多，自我管理能力出色，具备较强的创新能力。
2. 良好，工作表现稳定，能够按时完成工作任务，与同事合作融洽，具备一定的自我管理能力和创新能力。
3. 一般，工作表现一般，需要改进工作效率和态度，与同事合作存在一定问题，需要加强自我管理和创新能力。
4. 不及格，工作表现不达标，需要立即改进工作态度和效率，与同事合作能力差，自我管理和创新能力不足。
评分结果：工作表现，_______ 团队合作，_______ 自我管理，_______ 创新能力，_______。
总分，_______ 综合评价，______________________。
评定人，______________________ 签字，______________________。
管理人员年度考核评分表
3) 根据工作需要，掌握必要的知识和技能(3-4分）
4) 学习态度不好，很少主动学习（0-2分）
执行力（10分）
1）能迅速发现关键问题,并采取措施有效解决；（8-10分）
2)能分辨关键问题，并设法寻求解决；（5—7分）
3）对出现的问题能够有自己的见解；（3-4分）
4）遇到问题ห้องสมุดไป่ตู้无办法,也不积极报告（0-2分)。
意志力（10分）
1）工作态度不受环境和情绪的影响，能承受较大的压力,保持积极的工作态度;（8—10分）
2）面对工作中的挫折,能通过自我调节，坚持完成工作任务；（5-7分）
3）在一定的压力和挫折下,对工作不够成大的影响，仅在较短时间内以消极的态度对待工作;（3-4分）
3) 偶尔有迟到和早退等轻度违纪现象，但是工作态度较好（3-4分）
4） 常有迟到、早退、脱岗及其它违反劳动纪律行为违行为,不服从领导、态度恶劣（1-2分).
5） 不遵守公司或部门其它各类管理制度或规定,上班期间从事与工作无关的事，影响正常工作秩序、妨碍他人工作(0分）
学习
能力
（10分)
1） 能不断接受新知识,掌握与工作相关的知识和技能,很好地用于工作中；（8-10分）
管理人员年度考核评分表姓名:
评分内容与标准
自评分
部门
评分
责任心
（10分）
1） 工作认真、主动，态度积极、勇于承担责任;(8—10分）
2) 工作认真努力，能较好完成份内工作（5-7分）
3） 工作任务需要督促才能完成（3—4分）
4) 粗心大意，敷衍了事，推卸责任（0—2分）
合作性
员工能力评价表完整
员工能力评价表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）员工能力评价表姓名: 部门：岗位：评价日期：员工任职能力评价表附件1：员工岗位任职能力考核评价表填报单位：填写日期：年月日填表说明：1、此表交人力资源部存档。
2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司或分场组织的定期理论、技能考试和“师带徒”验收考试得分，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
3、综合序列、党群序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。
5、上年度获得过地市级奖项每项加2分，获得过省（部）级奖项每项4分，获得过国家级奖项每项6分。
6、受到通报批评处罚的扣3分，受到警告处分扣5分，受到记过处分扣10分，受到降职（降级）处分扣20分，受到撤职处分扣30分。
7、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。
附件2：管理人员民主测评表说明：请参加测评者认真对每名人员进行评价，每个项目只能划一个“√”。
附件3：个人总结（模板）（二号宋体字）……（列举几条主要岗位职责）。
（工作中如何表现，具体做了哪些工作，完成了哪些重要的工作任务。
）（工作中有哪些不足。
产生工作不足的原因及根源。
）（针对问题，如何进行整改。
）（最终达到什么样的自我工作目标。
）（正文三号仿宋字）述职报告我叫赵洪波，1989年参加工作，人力资源管理师，参加工作以来曾从事过事务员、统计、出纳、人资社保等工作，2021年11月调入国电赤峰化工，曾在设备部担任资料管理员，负责图纸发放和统计、设计变更等工作，2021年2月至今任质检中心综合管理职务。
公司管理人员考核评分表(标准版)
公司管理人员考核评分表级为89.5分-100分、B级为79.5-89分、C级为69.5-79分、D级为59.5-69分，E级为59.4分以下，初评为部门经理，复评为部门[副]总经理（总裁办主任），议评为相关下属职员对其评分，由考评部安排相关人员运用电脑系统进行评分，请相关人员如实考评。
流程：人力资源中心考评部个人自评部门经理初评部门[副]总经理（总裁办主任）复评下属议评考评部核分最终统计。
这份“公司管理人员考核评分表（标准版）”主要提供了一种系统化的方法来评估职能部门主管的工作表现。
以下是对其核心内容的分点论述：考核目的与流程：考核目的：通过多维度评估管理人员的工作绩效、管理能力、工作态度、业务能力、纪律操守及团队精神，以确保管理人员的能力和表现符合公司期望。
考核流程：包括个人自评、部门经理初评、部门[副]总经理（或总裁办主任）复评、下属议评、考评部核分及最终统计，确保考核过程的全面性和公正性。
考核项目与评分标准：考核项目：分为六项，分别是工作绩效、管理能力、工作态度、业务能力、纪律操守和团队精神，每项都有具体的评分标准和描述。
评分标准：每项考核项目下细分为多个等级，每个等级对应不同的分数区间和具体表现描述。
例如，工作绩效从“目标任务能提前完成或超额完成”到“需督促，目标任务不能完成”分为五个等级。
分数计算与等级划分：分数计算：最终分数由初评（占40%）、复评（占40%）和议评（占20%）的加权平均得出，并需加上或减去由人力资源中心考评的出勤及奖罚分数。
等级划分：根据最终分数将管理人员划分为A至E五个等级，每个等级对应不同的分数区间。
例如，A级为89.5分至100分，表示优秀。
考核实施细节：考核周期与安排：未明确提及具体的考核周期，但说明了考核流程各环节的执行者和操作方式，如由考评部安排相关人员运用电脑系统进行评分。
特殊情况处理：若间接上级为总裁，则由总裁办主任代评，确保了考核流程在高层管理人员中的适应性。
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考核人
部门经理 部门同事
年度一般人员考核关系表
---
一般人员能力考核评分表（年
被考核人：_______所在岗位：______考核人：_______所在岗位：
能
指标
力
沟通理解能力
计划和执行能力
专业技能
学习能力
得分合计: 考核人
签字：
说明：评分时请参照附件二《能力定义表》
决实际问题的能力
的考察能够通过，但是主动性不够，
涉猎面不广
：至
D 远低于目标
70以下
D 远低于目标 工作中和领导及同事沟通困难不太能 理解领导的意图和岗位的职责和分配 的任务
工作没计划、没条理；上级安排任务 经常拖欠，完成质量较差
业务能力一般，工作中经常出现差错
很少学习工作中所需的知识和技能， 培训考核成绩较差，工作中遇到问题 不能虚心听取别人意见
等级 定义 得分
A 超出目标 100-130
评分结果与分数对照表如下：
A 超出目标 表达能力出色，工作中和领导及同事 沟通顺畅；能完全理解领导的意图； 沟通理解能力 能完全理解岗位的职责和分配的任务
能力定义表
个人工作计划安排合理，上级安排任 务及时完成，工作效率高，成果出色 计划和执行能力
专业技能
业务水平高超，理论功底和技术水平 扎实，并能得到领导和同事的一致认 可
学习能力
能够积极的学习各方面的知识，注重 不断提高自己的能力，遇到问题虚心 向别人请教，能不断的积累经验
年度一般人员考核关系表
权重
70% 30%（有多个同事则取平均值） ---
加权得分
一般பைடு நூலகம்员能力考核评分表（年度）
被考核人：_______所在岗位：______考核人：_______所在岗位：______考核期间： 至
权重
得分
评分结果与分数对照表如下：
B 达到目标 90-100
年月日
C 接近目标
70-90
能力定义表
B
C
达到目标
接近目标
表达能力一般但工作中和领导及同事 工作中和领导及同事沟通有时会出现
沟通没有问题；工作中能理解领导的 问题；基本能理解领导的意图和岗位
意图和岗位的职责和分配的任务
的职责和分配的任务
个人工作计划安排合理，上级安排任 工作是由个人计划，上级安排任务基
务及时完成，工作成果令人满意
本能按时完成，但结果还有些不尽人
意
业务水平能达到岗位要求，能够完成 业务水平基本能达到岗位要求，但仍
上级安排的各项岗位职责范围内的工 需一定的努力才能完全胜任该岗位工
作
作
认真学习工作所需的专业知识和岗位 能够学习工作中所需的专业知识和岗
技能，并在工作中能不断总结提高解 位技能，参加公司组织的培训，培训