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项脊轩志同步练习题及答案

课后巩固

梯级演练

检查我的基础

1．下列加点字的读音全对的一项是（）

A. 项脊轩（xuān）渗漉（shèn l ù）修葺（qì）墙垣（huàn）

B. 万籁有声（l ài ）偃仰啸歌（yǎn）珊珊（shān）婢（bì）

. 先妣（bǐ）余泣（l ǐ）大类（l èi ）迨（dài ）

D. 阖门（kè）象笏（hù）扃牖（i ōnɡy ǒu）不自禁（īn）

提示：A. “垣”应读“yuán”；. “泣”应读“qì”；D.“阖”应读“hé”。

答案：B

2．下列词语字形都正确的一项是（）

A. 冥然兀坐珊珊可爱万籁有声瞻顾遗物

B. 稍为修葺偃仰笑歌庭阶寂寂桂影斑驳

. 垣墙周庭常号自禁凭几学书尘泥渗漉

D. 明月半墙室始洞然卧病无疗大类女郎

提示：B 项“笑”改为“啸”，项“常”改为“长”， D

项“疗”改为“聊”。

答案：A

3．对下列言语句理解有误的一项是?（）

A. 室始洞然（洞然，明亮的样子，写了修葺后的阳光充

盈之美。）

B. 小鸟时啄食，人至不去（写出了一种人鸟和谐相处的

境界。）[: 高考资网高考资网]

. “儿寒乎？欲食乎？”（母亲只问寒问暖，祖母却关心

自己的前途。）

D. 庭有枇杷树（枇杷树，在作者心中是妻之精魂的化身。）

提示：. 这种对比是错误的，母亲、祖母都关心我的生

活和前途。

答案：

4．对下列句中言知识点的理解有误的一项是（）

A. 余稍为修葺（慢慢的，又如，“稍稍宾客其父”）

B. 客逾庖而宴（表顺承关系）

. 执此以朝（表修饰关系）

D. 而母立于兹（“而”通“尔”，你的）

提示：A. “稍”，略微，简单。

答案：A

5．填写课名句。

（1）又杂植兰桂竹木于庭，________________ ，

________________。

（2）借书满架，________________，________________，万籁有声。

（3）三五之夜，______________，______________，______________，________________。

（4）庭有枇杷树，_____________，_____________。

答案：（1）旧时栏楯亦遂增胜

（2）偃仰啸歌冥然兀坐

（3）明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱

（4）吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣

6．翻译下列语句。

（1）内外多置小门，墙往往而是。

（2）余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

参考答案：（1）室外，多修筑一些小门，（这样）庭内到处都是修筑的墙。

（2）我常关着窗户住着，时间长了，我能够凭着人的

足音，分辨出他们是谁。

比较阅读下面两个段，完成7—12 题。

（一）余既为此志，后五年，吾妻归，时至轩中，从余

问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。

其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于

前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

（二）婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉年五月四日死，葬虚

丘。事我而不卒，命也乎！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳

深绿布裳。一日，天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯。余入

自外，取食之，婢持去不与，魏孺人笑之。孺人每令婢倚几

旁饭，及饭，目眶盈盈动，孺人又指余以为笑。回思是时，

奄奄便有十年。吁！可悲也已！

（归有光《寒花葬志》）

7．下面加点词解释错误的一项是（）

A. 室坏不修（破败）

B. 其制稍异于前（格局）

. 事我而不卒（死） D. 曳深绿布裳（穿）

提示：项，“卒”终，终结。

答案：

8．下列语句中与“余入自外”句式相同的一项是（）

A. 婢，魏孺人媵也。

B. 其制稍异于前。

. 今已亭亭如盖矣。 D. 嘉靖丁酉年五月四日死，葬虚丘。

提示：例句“自外”和B项“于前”都是状语后置。

答案：B[: 高考资网高考资网]

9．对下面句子理解正确的一项是（）

A. “事我而不卒，命也乎！”两个语助词连用，再加一

个“！”，强烈地表现了归有光对寒花早逝的无限惋惜。这里

与末的“吁！可悲也已！”形成呼应。

B. “吾妻死，室坏不修”，在项脊轩中，归有光与妻子

度过了六年的幸福时光，妻死后，室坏不修，妻九泉有知，

定当心寒。

. “目眶盈盈动，孺人又指余以为笑”，妻子吃饭时，见“我”含情脉脉地看着她自己，就拿“我”开玩笑。

D. “余入自外，取食之，婢持去不与，魏孺人笑之”,“我”要寒花煮熟的荸荠，寒花不给，妻笑寒花太小气。

提示：B项，“室坏不修”是妻死后万念俱灰的表现，是

一种深爱，也是怕触景生情。项，不是“‘我’含情脉脉地看着”妻子自己，而是寒花含情脉脉地看着“我”。D项，妻笑的不是寒花的小气，而是为“我”与寒花间和谐的关系而

高兴。

答案：A

10．对内容分析错误的一项是（）

A. 选取的两小段，都充分地体现了归有光散的选材的特征——选取生活中的家庭琐事。

B. “婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳”，寒花陪嫁过时，才十岁，拖着深绿色的长裙，十分可人。

. “然自后余多在外，不常居”，“不常居”，是怕触景生情，是苦于物是人非的悲凉。

D. 从两则短看，归有光是一个和蔼可亲、平易近人的封

建士大夫。特别是在与寒花的和谐相处中，更见其平易的人

格魅力。

提示：B.“曳”，“穿”的意思，“深绿布裳”，不是长裙。

答案：B

11．将下面的句子翻译成现代汉语。

余入自外，取食之，婢持去不与。

参考答案：我从外边回到屋里，想拿寒花煮好的荸荠吃，寒花端着荸荠离去了，不给我吃。

12 请分析《寒花葬志》中的两处细节。

参考答案：第一处细节，“我”向寒花要刚煮熟的荸荠，寒花不给。第二处细节，吃饭时，寒花眉目传情，妻愉快地

取笑我们。两处细节都表现了“我”、妻、寒花三者之间和谐平等的关系，表现了妻的善良，寒花的多情可爱。

综合拓展提升

阅读下面的字，完成13—18 题。（开放性试题。）

湖心亭看雪

（明）张岱①

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声具绝。

是日，更定②矣，余拿一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖

心亭看雪。雾凇沆砀④，天与云、与山、与水，上下一白；

湖上影子，唯长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一介，舟中人

两三粒而已！

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余

大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白

而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自《陶庵梦忆》）

注：①张岱：明代学家。号陶庵，山阴（今浙江绍兴）

人，虽出生官宦，却为人清高，不肯与世俗同流合污。明灭

后，不肯为官，披发入山，过着闲散的生活。著有《陶庵忆

梦》《西湖寻梦》。②更定：晚上8 点左右，击鼓报告初更开始，叫更定。③毳（uì）衣: 毛皮衣。④雾凇沆砀（hànɡd ànɡ）: 形容湖山被大雪覆盖以后，上下一片白茫茫的景象。

13．将下面的句子翻译成现代汉语。

莫说相公痴，更有痴似相公者。

参考答案：不要说相公痴迷，还有和相公一样痴迷的人。

14．明人张岱的这篇山水小品，表达了一种什么样的人

生态度？

参考答案：孤芳自赏的避世心态。

15．据意分析“独往湖心亭看雪”一句在中的作用。

参考答案：两个作用：①点题。②一个“独”字，充分

体现了张岱与世俗不同的避世孤高的人生态度。

16．中“大雪三日，湖中人鸟声具绝”的意境，用诗的

语言去诠释的话，非_______ 朝的_________ 的“__________________________”一句莫属。

答案：唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭

17．张岱的《湖心亭看雪》总让人想起宋代苏轼的《石

钟山记》，请对这两篇进行一下同和异的比较。

参考答案：两篇都是游记类散，出游的方式都是乘一叶

扁舟，都领略了出游地的特异风光。所不同的是苏轼是出于

考察石钟山得名的真实原因，而张岱出游是为了独自一人领

略三天大雪后，西湖独特的雪景。其目的也不相同：一个是

为了科学之真，一个是为了山河之美。结果也不同：苏轼获

得了自以为真的事实根据，张岱更增加羡慕遗世独立的人生

境界的渴望。

18. 分析中“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一

白；湖上影子，唯长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一介，舟

中人两三粒而已”的艺术魅力。

参考答案：洗练、雅洁的40 余字，就把一幅天地皆白、雄浑壮阔的雪景图呈现在了读者面前；雄浑的背景与精华的

人物不是一种对立，而是一种互为映衬、互相提升的艺术关

系；背景与人物的组合，层次清楚；人物对背景，有增加生

气的点睛作用。