《非营利组织管理》教学计划大纲

《非营利组织管理》教学计划大纲
《非营利组织管理》教学计划大纲

《非营利组织管理》课程教学大纲

课程代码:(2015-2016-1)-6102003211-204782-1

课程英文名称:Non-profit organizations management

学分:3学分

学时: 54学时

适用对象/专业:公共管理专业硕士——行政管理

先修课程:管理学原理,经济学原理,政治学原理,社会学原理,法学概论

授课语言:中文

开课单位:河北师范大学公共管理学院

课程负责人:邱密

一、课程性质及教学目标

1. 课程性质和类别:专业必修

2. 教学目标:(主要表述学生通过课程学习后应掌握的知识、具备的能力)

二、理论教学内容及要求

第一部分认识非营利组织

第一章:何为非营利组织

主要内容:

(一)非营利组织的定义

(二)非营利组织的近似概念

1、第三部门

2、非政府组织

3、慈善组织

4、志愿者组织

5、公益组织

6、公民社会

7、草根组织

(三)非营利组织的特征

1、(英)斯坦利·海鳗:成员致力于某些公益目标、经费不依赖官方、首要目标不

在于获得最大利润、成员可以自有地随时退出。

2、(美)托马斯·沃尔夫:有服务大众的宗旨、不以营利为目的的组织结构、一个避免任何人利己私营的管理制度、本身具有合法的免税地位、具有可提供捐赠人减免税的合法地位。

3、(美)萨拉蒙、恩尼尔:正式的组织、民间组织、非营利且不能分配利润、自我治理、志愿性、公共利益属性。

4、王名:非营利性、非政府性、志愿公益性或互益性。

5、吴东民、董西明:组织性、民间性、非营利性、自治性、志愿性、公益性。

6、马庆钰:非营利性、自主性、志愿性、公益性。

(四)非营利组织活动领域

1、慈善救助

2、环境保护

3、公益服务

4、扶贫发展

5、权益保护

6、社区发展

7、行业协会

(五)非营利组织分类

1、王名:(1)会员制组织:公益性组织——免登记公益性社会团体和一般公益性社会团体,互益性组织——互益性社会团体和经济团体。(2)非会员制组织:基金性组织——慈善募款协会、公募基金会、非公募基金会,实体性组织——民办非企业单位和事业单位

2、康晓光:行动类非营利组织、专业支持类非营利组织、资金支持类非营利组织。(六)非营利组织功能

1、提供社会服务,提高公共产品供给率

2、参与公共治理,提高公民参与水平

3、构筑社会资本,建立社会保障的科学模式

4、确立价值观、合法性和文化领导权

5、制约政府权力

6、遏制市场暴政

(七)非营利组织自身的局限

1、非营利组织的营利性

2、非营利组织的非志愿性

3、非营利组织的非独立性

4、非营利组织的狭隘性

5、非营利组织的家长作风

6、非营利组织的业余性

第二章:非营利组织的理论基础

主要内容:

(一)公民社会、社会资本与善治理论(二)市场失灵、政府失灵理论

(三)契约失灵、志愿失灵理论

(四)供给理论

(五)新制度经济学理论

(六)自治组织理论

第三章:非营利组织的产生与发展

主要内容:

(一)非营利组织兴起与发展的原因

1、保障公民结社权利的需要

2、弥补政府失灵的需要

3、提高社会效益和完善市场经济体制的需要

4、社会多元化的需要

5、缓解社会危机的需要

(二)非营利组织的产生与发展

1、资本主义早期的非营利组织

2、资本主义成熟期的非营利组织

3、二战后的非营利组织

4、当今世界的非营利组织

第四章:主要国家的NPO和国际NPO

主要内容:

(一)国外主要国家的非营利组织

1、美国的非营利组织

2、英国国的非营利组织

3、澳大利亚国的非营利组织

4、日本国的非营利组织

5、印度的非营利组织

(二)国际非营利组织

1、国际非营利组织的定义与分类

2、国际非营利组织参与国际决策的主要机制

3、代表性国际非营利组织:(1)绿色和平组织,(2 )国际红十字会,(3)国际奥林匹克委员会

第二部分 NPO自身运营及管理

第五章:NPO领导决策与管理机构

主要内容:

(一)非盈利组织的领导与领导者

1、领导者和组织宗旨

2、领导者的能力与原则

3、领导者的决策与治理

(二)非营利组织的管理机构——理事会

1、理事会及其职能

2、理事会的构成

3、理事、理事长与执行主任、员工之间的关系

4、理事会的决策原则和流程

第六章:NPO的战略管理

主要内容:

(一)战略管理的内涵

(二)非盈利组织战略管理的特征、意义及常用战略

1、特征:(1)系统型,(2)长远性,(3)未来导向性,(4)稳定性

2、意义:(1)明确组织宗旨,(2)界定组织任务,(3)树立组织愿景,(4)明确组织发展的优先目标,(5)分析和诊断组织发展中存在的问题,(6)密切注意外部环境的变化。

3、常用战略:(1)联盟发展,(2)借力发展,(3)兼并发展

(三)非营利组织战略管理的程序和内容

1、准备阶段

2、分析阶段

3、规划阶段

4、实施阶段

5、监督与评估阶段

第七章:NPO的筹款管理

主要内容:

(一)相关概念介绍

1、筹款与捐赠

2、公募与非公募

3、筹款模式分类

(二)筹款的目标群体

1、个人

2、企业

3、基金会/国际组织

4、政府

5、联合劝募组织

(三)筹款的主要方式

1、直接信函

2、活动筹款

3、志愿者筹款

4、一对一募捐

5、重量级募捐

6、战略伙伴

7、联合劝募

8、承诺捐赠

9、会员制捐赠

10、遗产捐赠

11、小型项目筹款

12、大型公益工程

(四)筹款活动的操作过程

成立筹款小组——市场分析,确立目标——设计计划——实施计划——总结评估(五)中国大陆募捐的特色

1、筹款活动受政府控制

2、政府资质向社会募捐

3、非营利组织借助政府体系募捐

第八章:NPO的财务管理

主要内容:

(一)财务管理的的功能:

1、体现宗旨

2、防止腐败

3、提高效率

4、促进营销

5、提高公信力,增加收入

6、监督组织运作

7、预防危机

(二)非营利组织的财务活动和财务关系

1、财务活动:(1)筹资活动,(2)财政性资金收支活动,(3)非营利业务收支活动,(4)经营业务收支活动

2、财务关系:(1)与政府的经济关系,(2)与社会方面的经济关系,(3)非营利组织内部的经济关系,(4)与上下级单位的关系。

(三)非营利组织的财务及财务管理特点

1、财务特点:(1)不以营利为目的,(2)资金来源不与所提供服务的效用直接联系,(3)以提供社会服务为主要业务,(4)所有权形式特殊,(5)财务关系涉及面广,财务活动类型众多。

2、财务管理的特点:(1)以预算管理为中心的管理,(2)责权利不十分明确,分权管理困难,(3)管理的重点在于对支出和费用的控制

(四)非营利组织财务管理的基本内容

1、成本分析

2、投资管理

3、财务分析

(五)财务预算

(六)外部审计

第九章:NPO的人力资源管理

主要内容:

非营利组织人力资源构成:理事会成员、正式职员、志愿者。(理事会成员不拿报酬,具有志愿性,也可归为志愿者)

非营利组织人力资源管理的特点:正式职员与志愿者的二元结构。

志愿者与正式职员的区别:(1)工作动机不同,(2)待遇不同,(3)对组织的认同程度不同,(4)在组织内职业生涯阶梯的“连续性”与“断裂性”。

(一)正式职员的管理

正式职员是非营利组织中的工作人员,包括一般管理人员和基层工作人员,从事专业与行政工作。

1、员工录用的主要环节:人力资源规划——工作分析——招聘——录用。

2、绩效评估:是对员工在一个既定时期内对组织的贡献做出的评价的过程。

3、授权的基本原则:(1)让授权成为绩效评估的一项内容,(2)不要只授责任不授权力,(3)允许出错,宽容公正,(4)不要允许越权报告,也不要越权承诺,(5)要掌握员工的个性差别,(6)把握授权时机,(7)谨慎授权。

4、报酬与激励机制

5、员工培训:(1)培训的步骤,(2)培训的形式。

6、员工职业生涯规划

(二)志愿者管理

1、志愿者的志愿精神

2、志愿者的类型:(1)管理型志愿者,(2)日常性志愿者,(3)项目性志愿者

3、志愿者的权利义务

4、志愿者的管理原则

5、志愿者招募:一般招募和目标招募

6、志愿者的日常管理

7、留住志愿者

8、理事和高级顾问的管理

9、有关志愿活动的几个争论:(1)志愿者报酬和志愿服务收费,(2)志愿活动的自愿性,(3)受益对象,(4)正式和非正的志愿活动。

第十章:NPO的项目管理

主要内容:

(一)非营利组织项目管理的概念、类型和原则

1、概念:为了实现其宗旨,通过项目申请的形式获取资金、人力等社会资源,优化配置所获得的资源,组织、计划、控制项目的运作过程,达到项目的既定目标。

2、类型:(1)特大型、大型、中型和小型,(2)复杂和简单,(3)内部和外部,(4)国内和国外,(5)扶贫、医疗卫生、环保、教育培训等。

3、原则:(1)紧扣组织宗旨,(2)重视申请环节,(3)注重项目运作效率,(4)规范化。

(二)项目申请

1、项目设计

2、项目可行性论证

3、编写项目建议书

(三)项目运作

1、项目设计

2、项目的组织实施

3、项目的控制与管理

(四)项目评估

1、评估内容

2、评估方法

第十一章:NPO的营销管理

主要内容:

(一)营销管理的基本概念

1、营销管理:是计划和执行关于商品、服务和创意的观念、定价、促销和分销活动,以创造能符合个人和组织目标的交换的一种过程。对于非营利组织,营销意味着对组织的受益群体及其需求进行分析,把服务推向市场,是立足于组织宗旨至上的战略,需要组织全体人员的共同参与。

营销的目的是为了完成交易,对于非营利组织来说,交易的内容可能是一某种公共产品或服务换取资源,或出于某种目的换取支持,或是以组织给予的回报换取志愿者付出的时间等,交换都应是自愿性的。

2、营销的核心:(1)产品,(2)价格,(3)推广,(4)场所、

(二)非营利组织营销管理的必要性

1、营销是非营利组织生存和发展的需要。

2、营销是非营利组织更新经营观念的需要。

3、营销是非营利组织提高核心竞争力的需要。

4、非营利组织营销是社会文化发展的需要。

(三)非营利组织营销的特点

1、目标多元化。

2、营销对象和利益相关者多样化。

3、营销效果不明显。

4、产品已服务为主。

5、营销活动受服务对象及资助者的影响。

6、营销活动受公众监督。

(四)非营利组织营销策略

制定策略——执行策略——评估策略

1、市场环境和内部条件分析

2、市场区分与定位

3、策略选择:(1)产品策略,(2)定价策略,(3)渠道策略,(4)推广策略

4、策略评估方式:(1)过程评估,(2)结果评估

第十二章:NPO的评估管理

主要内容:

(一)评估的概念、类型

1、概念:广义的评估是指评估主体对评估客体的价值大小或高低进行评价、判断、预测的活动,是人们认识、把握某些事物或某些活动的价值的行为。狭义的评估是指在一定的时限内,尽可能系统地、有目的地对实施过程中或已完成的项目、计划或政策的设计、实施和结果的相关性、效果、效率、影响和持续性进行判定和评价。

2、类型:(1)前评估、中期评估与后评估,(2)自我评估与外部专家评估

(二)非营利组织评估的特点和原则

1、特点:(1)评价指标的多元性,(2)难以测量,(3)缺乏普遍适用性,(4)缺乏公共数据平台。

2、原则:(1)目的性原则,(2)明确、公开,(3)科学性原则,(4)客观公正,(5)整体性原则。

(三)非营利组织评估指标

1、诚信评估指标

2、使命与战略评估指标

3、项目绩效评估

4、组织能力评估

(四)非营利组织评估的方法

1、逻辑框架法

2、对比法

3、快速农村评估法

4、参与式评估法

第三部分中国NPO的发展及管理制度

第十三章:中国NPO的发展与现状

主要内容:

(一)中国非营利组织的起源与发展

1、中国历史上的非营利组织雏形

2、近代中国非营利组织的发展

(二)中国非营利组织的主要活动领域

(三)中国非营利组织的法律制度框架

1、现行主要法规

2、管理制度:双重管理和分析管理

3、优惠政策

(四)中国港台地区非营利组织的发展状况

1、香港

2、台湾

第四部分实践课程——非营利组织管理案例研究主要内容:

以3人为一组,分成七个调研小组,根据非营利组织的七类活动领域,分别选择一个领域内的非营利组织进行实地研究。可自由结组,自由选择符合条件的研究对象。三、实验教学内容及要求

实验项目一览表

四、学时分配

课程总学时为 54 学时,其中理论学时为 45 学时,实验学时为 9 学时。

五、教材及参考书目

六、课程考核

1.考核方式:考查,具体方式:课堂讨论、课程论文、调查报告

课堂讨论:每位同学阅读两篇教师指定文章,并在课堂进行对文章内容进行讲解与展示,与其他同学进行讨论。

课程论文:根据所读的文章,写一篇不少于1000字的读书笔记。

调查报告:根据实地调研的情况,每个调研小组完成一篇不少于3000字的调研报告。

2.成绩记载:课堂讨论20%,课程论文40%,调研报告40%。

培训机构教学计划

培训机构教学计划 培训机构教学计划 一、指导思想: 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,做到爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神。 二、教师个人业务工作计划 新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。 遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。 热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划,做一名合格的人民教师。 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。 本学年我将注重开拓视野,学习各种教育教学理论,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。

不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教研工作计划: 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。 对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。 在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。新学期教师个人工作计划范文 (一)、加强理论学习,更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的.课改精神矫正自己的教学行为, 3、学习《语文课程标准》,对本册教材进行分析。加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际认真备课。 (二)、加强课堂教学研究,提高教学质量。 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而

餐饮服务员教学大纲和教学计划

餐饮服务员教学大纲第一部分基础知识 1.职业道德 2.饮食卫生知识 3.礼节礼貌 4.饮食风俗习惯 5.服务安全知识 基本要求 1、道德的含义 2、社会主义道德建设的基本要求 3、职业道德的概念 4、社会主义职业道德的重要性 5、餐饮服务人员职业道德的内容 6、食品卫生基础知识 7、食品卫生质量的鉴别方法 8、预防食物污染、食物中毒和有关传染病 10、中华人民共和国食品卫生法 11、礼节礼貌基础知识 12、礼节礼貌在服务工作中的重要性 13、服务中礼节礼貌的基本要求 14、仪表仪容 15、淡妆上岗 16、中华饮食文化习俗 17、我国兄弟民族饮食文化习俗 18、主要客源国饮食文化习俗 19、主要节日饮食文化习俗 20、安全用电、用火 21、正确处理意外事故 22、人身安全

23、财产安全 24、服务环境安全 第二知识及技能要求部分 一、初级餐厅服务员 知识要求: 1.具有初中文化程度或同等学历。 2.了解餐厅服务接待知识,掌握不同年龄、职业、不同就餐目的的宾客的饮食要求。3.了解世界主要国家、地区和国内少数民族的风俗习惯、宗教信仰和饮食习俗。4.了解所供应的各种菜点的口味、烹调方法和制作过程及售价。 5.了解所供应的各种酒类、饮料的名称、产地、特点及售价。 6.了解销售过程中的各种手续及要求。 7.懂得各种单据的使用和保管知识。 8.了解食品营养卫生知识,熟悉《食品卫生法》。 9.了解餐厅内常用布件、餐具、酒具和用具的使用以及分类保管知识。 10.掌握托盘、摆台等技能所需的技术及动作要求。 11.掌握散座和一般宴会的服务规程。 12.掌握各种菜点、酒类、饮料的适用范围及食用方法。 13.掌握各种菜点所需的佐料及其特点。 14.具有服务心理学的基础知识。 15.了解本岗位的职责、工作程序及工作标准。 16.掌握安全使用电、煤气及消防设施的知识。 17.了解餐厅内产常用设备、工具的使用及保养知识。 18.懂得基本化妆知识和一般社交礼仪、礼节。 技能要求: 1.能判断宾客心理,并能推销各种菜点及酒类、饮料。 2.能按照菜单要求正确配置和摆放餐具。 3.能按照服务规程接待散座客人与一般宴会。 4.能熟练地进行托盘、折花、摆台、斟酒、上菜、分菜等工作。 5.能根据宾客需要,介绍、推荐菜肴、点心和酒类、饮料。 6.能准确迅速地计算售价。

企业财务会计教学计划及大纲

企业财务会计教学计划及大纲 一、课程的性质与任务《企业财务会计》是会计学专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。二、课程的内容与基本要求教学目的和要求:明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容。重点和难点:重点是财务会计的特征;会计要素;会计等式;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。难点是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。谨慎性原则及重要性原则的运用。第一节企业财务会计概述一、财务会计的产生二、财务会计的特征三、财务会计的作用第二节企业财务会计的对象与会计要素一、企业财务会计对象二、企业财务会计要素三、会计等式第三节企业会计准则与企业会计制度一、企业会计准则二、企业会计制度第二章货币资金教学目的和要求: 明确货币资金的概念和内容、现金收支范围及内部控制制度、银行存款的结算方式及其特点,掌握货币资金的核算。重点与难点:重点是国家现金管理制度规定的现金支付范围;现金清查结果的处理;银行转账结算方式及各种方式的特点与

使用时应注意的问题;银行日记账和银行对账单余额不一致的原因;银行存款余额调节表的编制;其他货币资金的内容及账务处理;难点是其他货币资金的内容及账务处理。第一节货币资金概述一、货币资金的概念二、货币资金的内容第二节现金核算一、现金的概念二、现金管理制度三、现金清查四、现金核算第二节银行存款核算一、银行存款的概念二、银行存款结算纪律三、银行结算原则四、银行存款方式五、银行存款的核算第三节其他货币资金核算一、其他货币资金的概念与内容二、其他货币资金核算第三章应收及预付款项教学目的与要求: 明确各种应收及预付款项的概念、内容,弄懂应收账款的计价原则、坏账损失核算的方法、应收票据的计价原则与贴现,掌握应收票据、应收账款、坏账损失、其他应收款及预付账款的核算。重点与难点:重点是应收票据、应收账款、坏账损失、预付账款的核算;难点是应收票据贴现息、贴现实得额的计算及其账务处理;中期期末及年度终了带息票据利息的计提及账务处理;收账款入账金额的确定,包括在商业折扣条件下和现金折扣条件下入账金额的确定;坏账损失核算的备抵法。第一节应收票据一、应收票据概述二、应收票据核算第二节应收账款一、应收账款概述二、应收账款核算三、坏账损失的核算第三节其他应收款及预付账款一、其他收款核算二、预付账款核算第四章存货教学目的与要求: 明确存货的定义与内容,弄懂

一年级地方课程教学计划下学期

一年级地方课程教学计划下学期 一、指导思想: 童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际能力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析 一年级的学生他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育至关重要。 三、教学内容分析 本学期针对学生和学校的具体情况,我选择了以下几个教学内容。 1、是面对灾难,帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能,了解防疫知识。 2、是行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 3、是心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 4、是安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害; 5、是珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的珍贵,从而珍爱生命。 四、教学目标

1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 2、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。 五、教学措施 1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。 六、教学进度安排 每周一节课节。

培训学校教学计划教学内容

培训学校教学计划篇一:培训学校工作计划 2014年神州培训学校工作计划 一、指导思想: 在区教育局的领导下,以“三个代表”、“三个面向”为指导思想,以创“一流学校”为目标,以学生的发展为本,办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。 二、学校定位:普及青少年基础教育培训。 三、办学理念:确立创办特色培训学校的工作思路,拓展非义务教育,发挥规模和精品优势,确立质量品牌战略,

实行独立办学模式。坚持以“以人为本,科研兴校,幼教、小教、特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才,让家长放心,让人民满意,树文明新风,培养现代型、创造型人才”的工作目标,办成一所以管理规范科学,教学手段先进,专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标: 依托本地区教学资源和社区教学资源,一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源达到150人,3年内200人的招生规模。 五、主要措施: (一)完善管理机制,提高管理效能。 培训学校,各项制度必须经过“制订--试行--修订--完善”的过程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完

善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理,使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。 1、努力完善和推行分层管理,形成“理事长(法人、校长)--副校长--校办--校务办--教研组--招生办”的“金字塔”形的管理结构,促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。 2、在实施校长负责制的基础上,推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制,建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制,努力做到管理机制运行良好,领导职责明确,各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 3、认真贯彻各项教育法规,加强培训学校依法行政能力的建设,端正工作作风,规范行政行为,提高管理效率,制定并完善教职员工的管理和监督机制,提高按章行政、依法治教的水平(二)加强学校领导班子建设,构建一个“思想素质高、管理能力强的”领

教学计划和教学大纲模板

.. 特种作业 教学计划和教学大纲 嘉兴市万隆工程机械技能培训中心 二○一一年九月

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.. 目录 特种作业专业教学计划............................................................................... 挖掘机操作教学大纲................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲 ...........................................................................

.. 挖掘机培训计划 培训目标: 通过系统化培训,使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法;了解挖掘机的机械工作原理,液压传动、油路、电路等知识,能够对挖掘机常见故障分析、排除。 学习内容: 学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识:挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧,学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护:学习挖掘机的保养,易损件的更换和日常维护;常见故障的分析与排除。 培训时间 脱产培训45天, 教学理念: 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通;

.. 5.全面推进使用多媒体教学; 就业方向: 1、路桥建设公司:从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、市政建设公司:从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、能源冶金,水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程. 4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除,零部件的拆装与更换工作. 6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作. 7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作.

建筑电工培训教学计划规划方案与大纲纲要大纲.docx

建筑电工培训教学计划与大纲 一·培训目标 通过培训,使学员具有电工基础知识,掌握电工基本操作技能,并熟悉电工技术规范,成为一名具有电工安全生产意识的合格电工。 二·培训教学计划表 章次内容 学时数 理论实作自修机动小计 一电工基础知识44 二电工仪表224 三电气识图33 四电力变压器21012 五电动机123 六低压电器224 七电梯的安装21012 八建筑供电426 九建筑电气照明448 十弱电工程技术426 十一电缆线路22 十二电气安全44 十三防雷与接地22 合计36142070 三·培训的性质和任务 1.通过培训,让学员掌握《国家职业标准》中对电工的知识要求和学会实际操作。 使学员掌握基本电工操作知识,特别是电工安全操作技能,能独立上岗进行电气操作。能看懂建筑电气的平面图和系统图,遵守安全规范,理论知识和实际操作技能更上一个台阶。 2.建议选用教材—《建筑电工》(中国计划出版社出版,书 号 ISBN 978-7-80177-750-8 ) 四·培训内容 相关工具与设备: 1.电工测量仪表(万用表,兆欧表等); 2.低压电器元件(开关,熔断器,保护器); 3.电工防护用品。 ( 一)电工基础知识 培训的目的与要求

1.熟悉纯电阻、纯电容、纯电感交流电路; 2.了解电阻与电感、电阻与电容交流电路分析;3.掌握三相交流电路、三相负载的联结。 培训内容 1.纯电阻、纯电容、纯电感交流电流的特性;2.电阻与电感电路、电阻与电容交流电路基础知识;3.三相交流电路及三相负载的基础知识、计算方法。 ( 二)电工仪表 培训目的与要求 1.了解电工仪表基础知识; 2.了解多用途万用表测量范围,掌握使用方法;3.掌握兆欧表使用的方法。 培训内容: 1.电工仪表的种类、用途及测量方法; 2.万用表的使用方法; 3.兆欧表的使用方法。 ( 三)电气识图 培训目的与要求 1.掌握常用电气图形符号; 2.掌握识图方法和步骤; 3.掌握电气安装施工图的识读。 培训内容 1.电气图形符号的含义; 2.识图方法、步骤; 3.电气安装施工图的识读。 ( 四)电力变压器 培训目的与要求 1.掌握安装前施工准备工作; 2.熟悉变压器常见故障的处理。 培训内容 1.安装前施工准备工作的内容及要求; 2.变压器的常见故障及处理方法。

五年级地方课程教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-6013-14 五年级地方课程教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

五年级地方课程教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程 改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地 方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部 分。结合我校各项资源开发利用的实际情况,进行安 全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 一、教学目标 1.全面提升学生的古典文化素养,初步了解古代 文化的优美。 2.通过名人长廊,让学生了解古代名人的卓越才 能。 3、通过名胜佳境,让学生了解我们山东的名胜古 迹,激起学生热爱家乡的感情。 二、教学内容

教学内容分成不同的专题,并不局限体裁,表现形式。每周围绕一个专题来进行教学,如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等,大力鼓励学生在课外查找资料,对课堂学习进行补充,进一步讨论交流,甚至可以视具体情况开展延伸活动。 三、教学重点 苏东坡说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆,进行朗诵比赛,鼓励学生多背,打造一个善于记忆的头脑。同时,对诗词的朗读也进行专门指导。 二、教学措施: 1、教学中,应结合学生实际,力求选择适合学生合适的方法进行教学,提高学生的兴趣,采用多媒体动画录音等手段,图文并茂,使学生在做做学学中达到教学目的。 2、对国学启蒙中的诗文进行诵读,记背。再慢慢品尝,感悟。对其中感兴趣的话题,展开研究。搜集

艺术培训学校教学计划

艺术培训学校教学计划 本文是关于艺术培训学校教学计划,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 20xx学校艺术教育计划书范文1 指导思想: 以科学发展观为指导,以提高教育教学质量为根本,以全面提高学生艺术素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面落实“两纲”教育,全面关心学生的身心健康,进一步深化课改理念,加强准备期的教学管理,让学生在学校生活中“体验快乐激情,收获身心健康”,培养学生的艺术综合能力。 一、抓普及 1、重视每堂艺术课;认真贯彻和研究“二期课改”的精神, 采用灵活多样的课堂教学组织形式,关注每位学生,利用艺术课让学生在个性艺术特长方面得到充分展示。同时,注重对学生艺术素质的培养,教学过程中基本的艺术知识和艺术技能不能淡化。 2、挖掘潜力,组建各类兴趣小组,让学生全员参加,丰富学生的课余生活。拓展学生的思维想象力,让学生在欣赏美、感受美的同时,热爱生活,珍惜生命。 二、抓提高: 保质、保量地进行舞蹈团、书画团、戏剧社及健美操队活动,提高校“三团一队”的队伍建设。 1、舞蹈团要深抓基本功训练,加强学生对舞蹈的体验与感受,加强学生的艺术素养。校队在原有的基础上,发展一、二年级新队员,形成梯队,为参加区级比赛做好积极准备,争取好成绩。 2、健美操队每周进行一次固定的训练,从个人单项着手,注重集体项目的训练,调动学生的积极性,培养他们相互合作、协调能力, 3、书画团,注重培养学生对美术的兴趣、爱好和鉴赏能力。增长学生知识、提高绘画技能,为培养美术人才起着积极推动的作用。 4、戏剧主要加强学生的基本功训练,注重实践,争取团队考核再上一个等级。 二、具体工作: 1、继续加强学校“三团一队”建设,定时定员开展活动与训练。校 舞蹈团是区特色艺术小组,坚持每周三次训练,力争让特色项目做好做强。 2、积极准备参加区戏剧节专场比赛,争取新的收获和提高。 3、认真组织学生参加“真彩杯”的书画比赛,提高学生的艺术兴趣及参赛能力。 4、继续推进音乐学科建设,在校领导、名师专家引领下,立足课堂,勇于实践,积累素材,以教研促教学,提高课堂教学的实效。 5、艺术教师积极参加区、校的各类研训活动,提高业务能力和鉴赏 能力,青年教师积极参加青教评比,不断追求更好更强。

中式面点师中级教学计划与教学大纲

中式面点师中级教学计划与教学大纲 一、培训的目的和任务 中式面点是一门实践技艺性强的课程,在教学中必须理论联系实际,通过理论教学和操作示范,要求学员既懂得面点制作的基本理论,又要学会操作,掌握面点代表品种的制作技术。在初级的基础上,更深层次的学习制作面点的工艺。在初级中式面点师理论知识和技能操作的基础上,培养培训人员掌握系统的面点专业理论知识。具有较扎实的面点制作基本功,会制作多种馅心,制作多种风味小吃、部分节令品种和一般宴席点心。有培养和指导初级中式面点师的能力。 1、课程任务和要求: 通过培训,使培训人员员了解制作面点的原料,懂得各种面团形成的性质和机理,掌握各种面团的用途及其制作方法,掌握馅心的制作方法和要求,懂得各种面点成型和成熟的机理。 二、培训中应注意的问题: 在教学过程中,应以理论教学为基础,强化操作技能的训练,使培训人员通过学习掌握必要的知识和技能。

三、培训课时安排 具体培训课时分配见下表: 中式面点初级教学大纲课时分配表

四、培训内容 第一章水调面团 教学要求:通过本章教学,使学员了解面团的调制基本操作技法和各类面团的形成原理、调制工艺。 教学内容: 3.1麦粉类水调面团 (一)水调面团的特性及形成原理 (二)水调面团调制工艺 3.2水调面团的制作 (一)和面手法 (二)揉面 (三)掺水和水温 3.3面点制作的工艺流程 (一)和面 (二)揉面 (三)搓条 (四)下剂 (五)制皮 (六)成型 第二章膨松面团 教学要求:通过本章教学,使学员了解面团的作用、分类及影响面团形成的因素,了解面团粘弹性机理。

教学内容: 4.1膨松面团的原理 (一)膨松面团的结构形成 (二)膨松面团的气体生成原理 (三)膨松面团的配料 4.2膨松面团的品种 (一)酵母膨松原理 (二)发酵面团调制工艺 4.3麦粉类化学膨松面团 (一)化学膨松原理 (二)化学膨松面团调制工艺 4.4麦粉类物理膨松面团 (一)物理膨松原理 (二)物理膨松面团调制工艺 第三章油酥面团 教学要求:通过本章教学,使学员了解油酥面团的分类及调制方法 教学内容: 5.1油酥面团特性及形成原理 5.2油酥面团调制工艺 第四章馅心制作工艺 教学要求:通过本章教学,使学员了解馅心的分类及制作要求,了解甜、咸馅心制作工艺及包馅面点的配方设计。 教学内容: 6.1馅心的分类、作用及制作要求

培训学校教学计划

培训学校教学计划 一转眼,培训学校已经开学了,如何制定教学计划呢?下面是美文网小编收集整理的培训学校教学计划,欢迎阅读。 培训学校教学计划篇一 一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨,在当地教育局的统一部署与安排下,重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源,与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院,计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师,帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识,提高学科教育理论修养和教学研究能力,并以他们为种子队员,推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展,促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程,实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能,包括: 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路);

3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断,并能够处理自己的教学问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论,并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束,在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解,发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此,教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动,以提高其自我专业发展的技术和能力,特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧,并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动,在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识,为教师专业的终生发展打好坚实的基矗

新概念英语第一册教学大纲及教学计划.doc

新概念英语第一册教学大纲及教学计划 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始,逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册,是练好英语基本功的关键,掌握了第一册,才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差,欲在短期内掌握英语基础的学习者,如中学生或及成年初学者,同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中,同时,当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇, 【所需知识背景】 从零开始,无需任何基础知识。第一册从最基本的单词,句型教起,从拼写到发音,无所不包。当然,如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用; 2、能识别和构造现在进行时; 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时; 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时; 5、能识别过去进行时; 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时; 7、能识别和用going to,shall和will构造将来时; 8、会基本应用情态动词can,may和must,能识别情态动词could,might,would。 9、能用情态动词(包括do/does,did)构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句; 11、能用-ly,-ily构造副词,以及一些例外(如well,hard,fast); 12、定冠词和不定冠词,掌握a/an,the的基本应用,以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s,-es,-ves构造名词,一些例外:men,women,children,teeth等; 14、代词的基本应用:人称代词,物主代词,反身代词; 15、形容词的基本应用:规则比较级,不规则比较级:good,bad,much/many,little; 16、基本介词的应用:表示地点,时间,方向; 17、关系代词:识别和应用who/whom,which,that; 18、句型:This/that;these/those;There is/it is;there are/they are; 19、缩写:it's,I'm,isn't,didn't等; 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。本次培训以新概念一册教材为基础,总结出教材中的知识重点、

课程教学大纲及教学计划

课程教学大纲及教学计划 课程性质、地位及任务: 动物营养与饲料课程是高等职业院校畜牧及畜牧兽医专业的一门必修专业基础课。本课程共84学时,其中理论讲授64学时,考试课。 动物营养与饲料是教导学生从一般基础知识进入专业实践技能培养的桥梁,一方面以生物化学、生理学等学科为基础发展而来,一方面有助于学生掌握各种专业知识和技能。《动物营养与饲料》将动物与饲料作为统一研究对象,将营养需要与营养源作为统一的研究中心,将动物生产性能与饲料生产效益作为统一的研究目的,并且通过对动物生长、繁殖和生产全过程的营养需要和营养源利用的测定,确定了动物的营养需要量和饲料的营养价值,将动物研究成果应用于畜禽饲养实践,从而推动了畜牧业生产的发展。 本课程的任务是在研究饲料中营养物质在动物体内转化规律的基础上,掌握饲料中营养物质的转化与动物营养需要的关系,为动物生产者提供理论根据和实际指南,以提高动物对营养物质的利用率,达到以最少的饲料、最短的时间为人类提供量多质优且安全的动物产品。本课程培养学生识别常见饲料、测定饲料营养成分的能力;能根据具体饲料条件灵活设计日粮配方。 教学基本要求: 1、了解饲料与畜体的化学组成、饲料的营养物质及其主要功能。 2、了解生长、繁殖、泌乳、育肥、产毛、产蛋等动物营养需要的特点。 3、掌握蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素的主要营养作用及主要相互关系。 4、掌握运用反刍家畜、单胃家畜与家禽体内三大有机物质消化代谢特点,合理确定蛋白质、氨基酸、氨化物、粗纤维、脂肪等主要营养物质的供给。 5、在提供分析仪器设备等基本条件下,独立掌握按规程完成饲料营养成分常规分析方法。 6、熟练掌握各种饲料因素对动物产品产量及品质的影响。

地方课程教学计划

地方课程教学计划 地方课程教学计划 一、指导思想。 童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际能力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析。 一年级共有学生66人,这些学生均来自于农村,他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育至关重要。 三、教学内容分析。 本学期针对学生和学校的具体情况,我选择了以下几个教学内容。 1、是面对灾难,帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能,了解防疫知识。 2、是行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 3、是心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活

态度; 4、是安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害; 5、是珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的`珍贵,从而珍爱生命。 四、教学目标。 1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 2、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。 五、教学措施。 1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。

中式烹调师教学计划及大纲.doc

一、教学对象 初中及初中以上毕业生 二、教学目标 通过培训,使学员能运用煎、炒、烹、炸、熘、爆、煸、蒸、烧、煮等多种烹调技法,根据成菜要求,对烹饪特别是对燕、鲍、翅等高档原料、辅料、调料进行加工,制作中式菜肴,并取得中式烹调师国家职业三级资格证。 三、教学计划表 中式烹调师培训教学计划表(总学时:680)

第一部分职业道德 一、职业道德基本知识 二、职业守则 1、忠于职守,爱岗敬业。 2、讲究质量,注重信誉。 3、尊师爱徒,团结协作。 4、积极进取,开拓创新。 5、遵纪守法,讲究公德。 第二部分基础知识 一、饮食卫生知识 1、食品污染。 2、食物中毒。 3、各类烹饪原料的卫生。 4、烹饪工艺卫生。 5、饮食卫生要求。 6、食品卫生法规及卫生管理制度。 二、饮食营养知识 1、人体必需的营养素和热能。 2、各类烹饪原料的营养。 3、营养平衡和科学膳食。 4、中国宝塔形食物结构。 三、饮食成本核算知识 1、饮食业的成本概念。 2、出材率的基本知识。 3、净料成本的计算。 4、成品成本的计算。 四、安全生产知识 1、厨房安全操作知识。

2、安全用电知识。 3、防火防爆安全知识。 4、手动工具与机械设备的安全使用知识。 第三部分专业技能 一、烹调原料的初加工 1、鲜活原料的初步加工:能按菜肴要求正确进行原料初加工 2、鸡、鱼等的分割取料:剔骨手法正确,做到肉中无骨,骨上不带肉 3、整鸡、整鸭、整鱼的出骨 4、常用干货的水发:能够合理使用原料,最大限度地提高净料率 5、干货原料的涨发:干货涨发中的碱发、油发等方法 6、珍贵干货原料的涨发 7、珍贵原料的质量鉴别及选用 8、腌腊制品原料的加工:腌腊制品原料初加工方法 9、环境卫生清扫和用具的清洗 1)操作程序符合食品卫生和食用要求 2)工作中保持整洁 二、烹调原料切配 1、一般畜禽类原料的分割取料 2、原料基本形状的加工,如切丝、片、丁、条、段等 3、各种原料的成型及花刀的运用 4、切配宴席套菜 5、制作各种茸泥 6、配制本菜系的菜肴 7、雕刻简易花形,对菜肴作点缀装饰 8、食品雕刻与冷菜拼摆造型 9、维护保养厨房常用机具 三、菜肴制作 1、对原料进行初步熟处理 2、制作一般的烹调用汤 3、烹制简单的汤菜

四年级地方课程教学计划及教案

2007—2008 学年度第一学期四年级地方课程工作计划 一、学生基本情况分析 因为四年级学生进过三年的学习,课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程,怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业,上课时间什么时候能交流等等,都是需要孩子在这个学期要掌握的,特别是良好的听说读写和独立思考的习惯,都是需要我们开始进行引导和培养的。由于学生年龄小,爱说、爱动、爱表现是这个年龄的主要特征,这也是我们利用的优点。 二、教材分析: 地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下内容:第一单元我上学了、第二单元良好的习惯,第三单元学校的一天,第四单元银色的冬天。对于这部分内容的编排的特点是结合学习内容让学生在情景与现实生活紧密结合在一起,组织一系列的教学活动,抓住了小学生兴趣多好奇心理强,设计了富有趣味的探索活动为主题,呈现学习内容,让学生在情景中体验学习的乐趣,培养他们的探索意识,提高他们的探究能力。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)、知识和技能方面 1、尊重儿童的生活和需要,以儿童生活和空间的发展为线索,选取儿童必须的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的内容设计主题活动。 2、重视主题活动和游戏中的体验感悟,促进学习方式的转变,引发儿童的兴趣,并引导儿 童体验和感悟,促进其身心的全面发展. 3、重视学习方法的引导,主题构件模式多样化,引导儿童在生活中发展提升,以问题解决为主,培养儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的能力。 4、结合主题图和插图,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真学习,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。 (二)、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验知识与日常生活的密切联系,感受知识在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (三)、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与生活有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好知识的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习的过程,感受学习思考过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发现活动中的错误,并及时改正。 5、体会学习的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好知识的信心。 6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

英语培训学校教学计划教学计划

英语培训学校教学计划教学计划 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要, 面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中,我们将坚持以下理念的应用:1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣, 帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能, 语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础 ; 3、突出学生主体,尊重个体差异; 4、采用活动途径, 倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的 指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任 务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 二、提高集体备课效率 1、理论指导:“先学后教,当堂训练”课堂的教学 模式,把课堂的时间还给学生,教师讲授、启发、点拔、和 组织教学的时间限制在5-10分钟以内。那么为了在短时间内 使教学效果更好,目标达成度更高,我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。因为教师集体备课是智慧的碰撞,资源的共享,优势的互补,它既有利于丰富和发展教师个体,弥补个体在备课过程的不足,又有利于激活课堂、提高实效, 提高教学的整体水平。2、具体做法先周备课。 这一环节是在授课前一周进行,备课组长为主持人,确定一名教师为主讲人。要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计,科学确定教学目标,明确重点难点。同时,其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见,进行认真研讨、确定一个最优化的导学案。 在教师的集体备课中要重点突出以下内容: (1教材分析:就是要深刻理解课标,吃透教材内容,根据课程标准,掌握教材内容,教师只有研究教材体系,明确教学任务,弄清教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图,才能最终明确教学目标与要

HSK3教学大纲及教学计划

HSK三级教学大纲及教学计划 一、教学内容:按HSK三级考试要求进行教学。 二、教学目标:从重点词语、语言点、汉字、功能这四个方面着手,通 过每一课的词汇、语法、汉字的重点内容的训练,使学生每节课有所得,有进步,并顺利通过考试。 三、每次课学时:3小时 四、教学计划:HSK3级标准课程共20课,每课分四个场景展开,每课生 词约12到21个,语言点2到3个,每次课一课内容,另加上期中评估,模拟考试,答疑,共22堂课。因课时不足,故前几单元合并,有些内容布置成作业回家完成以确保进度。 五、基本教学步骤: 1、复习旧课。通过快速认读生词,快速回答问题等形式有层次有趣味的 了解学生上节课掌握情况并做出相应小调整。 2、学习新课。围绕本课内容导入新课活跃气氛,通过领读齐读个别读等 方法对生词进行快速认读及正音,并适当做生词扩展,常用搭配,加 深学生对生词的印象。这阶段生词讲解可以利用直观法,肢体展示法,对比法,启发式引导,尽量不使用媒介语。 3、通过解析、导入、操练、扩展练习进入语言点教学环节。使用构架形 式,简洁明了。 4、通过多种方式进行知识点的解析和课文的学习操练。 5、此阶段汉字知识介绍了指事字、会意字、形声字等知识,从旧词中挑 选常用语素构成新词并让学生根据语素判断词义,操练中注意辨认形 近字。 6、汉语教学的重要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力,故每课最 后设计一个尽可能真实的交际情景,将本课生词、语言点、课文融入 到活动中。 7、根据每课生词或语素欣赏学习一个俗语,增加学生的文化知识。 8、最后预留10分钟左右让学生自己归纳当天所学的内容。

HSK三级教程语法 一、代词 1.人称代词:我你他她我们你们他们她们您它它们大家自己别人 2.指示代词:这(这儿)那(那儿)每这么那么其他 3.疑问代词:谁哪(哪儿)什么多少几怎么怎么样为什么 二、数词 1.表示时间 8点40分 2009年7月7日 星期四 5点1刻 2.表示年龄他今年24岁。 3.表示钱数 15块 6元 4.表示号码我的电话是58590000。 5.表示顺序第三 6.表示重量 9公斤 7.表示长度 10000米 8.表示概数四五千个 800多人 三、量词 1.用在数词后一个 3本等一下。一双鞋两条鱼第10层 3角5分两种 2.用在“这”“那”“几”“每”后 这个那些几本每次 3.其他他坐了一会儿。 快一点儿。 四、副词 1.否定、肯定副词: 不我不是学生。 没他没去医院。

一年级上册地方课程教学计划及教案.

一年级地方课程教学计划 2017-2018学年第一学期 翁下小学:叶志明 一、班级情况分析: 一年级有学生15人。因为地处边远地区,学生知识面较狭窄,课外知识储备及少。而且又是一年级新生,有很多知识几乎是空白,而且学生缺少实践能力,动手能力,探究的能力,对于这类课程的开展,带来了一定的难度。但是一年级的学生好奇心重,求知欲强,有较强的探索科学,探索奥妙的精神。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智,尽量让每个学生有所发展,有所特长,上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。用新理念、新思想去适应现在的学生,侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力,以及与人合作的精神和学习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。 二、学期教学目标: 1、鼓励一年级学生进行相互交往的活动,促进同学之间的熟悉和了解,乐意和同学一起学习,一起玩,从中体会其友情和乐趣。 2、让每个学生发现自己是个很聪明的人,培养发现孩子们的自信心。 3、逐步养成经常洗手、讲究卫生的习惯。 4、让学生知道我们的身体需要水,我们每天都要喝水,提醒学生注意喝水的卫生与安全。 5、初步懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法。 6、懂得垃圾应仍到垃圾箱内,初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系,养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。 7、初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染,逐步增强环境保护意识。

初步懂得在不同才,场合要注意说话声音,学会轻声说话,逐步养成文明的说话习惯。 8、尝试解决学习生活中碰到的问题,通过交流、讨论,养成不说谎的习惯。 9、培养与同学合作的精神,以及练习身体的反映能力。平时能注意交通安全。 三、学期教学措施: 1、自身要努力学习,更新观念,在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。 2、加强思想教育,努力调动学生学习的主动性和积极性。 3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯,如课前预备,课后复习,学习时专心致志,平时善于收集家乡的资料等。 4、拓展课程资源,提高教学效果。充分利用各种课程资源,探索地方课程,与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。

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