三年级语文下册期中教学质量分析
教学质量分析
四（2）班马保军
一、基本情况分析：
四（2）班上学期语文期末考试，我班参考人数为36人，总分3152分，四项均分87.53，全班最高分97.5分，最低分61.5分。优生人数18人,优秀率为50%；及格人数36人,及格率为100%.
纵观整个试卷，我认为本试卷是一份较有价值的试卷。内容有一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性。本试卷体现新课标中新理念的原则，重积累、重运用、重发展。除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力。本试卷的命题还紧密联系学生的生活实际，留给了学生阅读思考的空间。
二、奋斗目标：
纵观中心小学七个平行班级，中心校均分86.02，前三名只相差0.5分，可见竞争是相当激烈的，因此本学期的教学压力还是比较大的，但有压力就有动力，争取在本学期期末水平测试中成绩保持在前三名。
四、改进措施
教法：
1、认真钻研教材，研读课标，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。
2、严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。
3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学
生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。
4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行自主学习。
5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，杜绝临时抱佛脚。
学法：
1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书、写字。
2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
3、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
5、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
6、还有加强优等生的培养，学困生的指导。
人教版三年级下册语文期中试卷3
人教版三年级下册语文期中试卷老师的话:亲爱的同学们!期中考试来到了,老师相信聪明的你,细心的你一定能考出最佳成绩!别忘了,书写可有2分呢! 加油哦! 第一部分基础积累与运用（50分） 一．看拼音写词语。（8分） jùlǒnɡlián penɡtashūkūlong yùh?shúxi xiàn mùyuán gù 二．比一比组成词。（5分） 聚（）增（）翩（）漾（）期（） 骤（）曾（）篇（）羡（）欺（）三．结合词语选择带点字的意思，将序号填在括号里。（8分） 没：A. 沉下或沉没；B.漫过；C.完了。 大水没过了我的膝盖。（） 老师，我的作业本用没了。（） 冒：A.往上升；B.不顾；C.冒头。 红通通的苹果，堆得冒出了箩筐。（） 大水已经漫过了马路，不要冒险。（） 四．读句子，在比喻句后面的括号里画“☆”。（3分）
⑴我们要像雷锋那样为人民服务。（） ⑵翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（） ⑶树上的柿子像一个个红灯笼。（） 五．按要求修改句子。（10分） 1.不劳动,连棵花也养不活,这难道真理吗? (改为陈述句) 。 2.我们征服了喜马拉雅山。（改为被字句） 。 3.这个瓶子被我打破了。（改为把字句） 。 4.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句） 。 5.太阳升起来了。（扩句） 。 六．修改病句。（6分） 1．我估计他这道题一定做错了。 。 2．我一定接受你的意见，努力改进缺点。 。 3．小平和小丽一起回家，他对她说：“待会儿你来我家玩。” 。 七．把下面的句子补充完整。（6分）
1．一日之计在于晨，（）。 2．（），鸟笼里飞不出雄鹰。 3．万壑树参天，（）。 4．等闲识得东风面，（）。 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读选段，回答下面的问题。15分（3﹢2﹢4﹢2﹢2﹢2） luǒlù一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，( )的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， límíng 一连下了五天五夜，到第六天( )，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1．在文中找出下列词语的反义词。 出现——（）增加——（）缩小——（）2．根据拼音在（）里写出相应的词语。 3．像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我自己还能分别写两个，它们是、。
三年级下册语文试卷期中考试试卷(含答案)部编版
2019-2020学年度第二学期期中教学质量检测 三年语文试卷 一、书写 1．书法展示台。抄写下面的句于，要注意书写工整，书面整洁。 一个革命者不应该让害怕把自己压倒。我们得每时每刻，随时随地锻炼自己的意志。 _______________________ 2．拼拼写写我最棒。 shùn lì kǎo huǒ qiāo luó shǒu tào zhàng dān zhēn xī wēi wǔ bào zhú 二、填空题 3．照样子把下列生字变一变，再组词。 例：分——（盼）——（盼望） 包——（______）——（__________）肖——（______）——（__________） 急——（______）——（__________）发——（______）——（__________） 例：遭——（糟）——（糟糕） 柿——（______）——（__________）投——（______）——（__________） 骄——（______）——（__________）练——（______）——（__________） 4．我是填空小能手。 A．刘伯承以他超凡的意志征服了沃克医生，沃克医生发自内心深处赞美他是“____” B．他们登上山顶，一股____的阳光正好射穿_____薄雾。远处___的湖水开始反射出_____的亮光。C．宋代诗人杨万里描写了“儿童急走追黄蝶，_____。”
D．____，也傍桑阴学种瓜。 E．“______一岁除”是写春节____习俗。 三、信息匹配 5．读下面的句子，给加点的字选择恰当的解释。 “顾”在字典中的解释有（A．回头看；B．拜访；C．照管或注意；D．前来购物。）A．商店刚开门，就进来不少顾．客。（_____） B．刘备三顾．茅庐，才请出了诸葛亮。（_____） C．陈毅同志回顾．了直已的亲身经历。（_____） D．黄继光奋不顾．身地扑向敌人的枪口。（_____） 6．读一读下列的词语，再按要求分类。 ①狼吞虎咽②惶恐不安③手忙脚乱④喋喋不休⑤垂头丧气⑥蹑手蹑脚⑦精神抖擞⑧口若悬河⑨一声不吭⑩得意忘形?异口同声?跑东窜西A．表示动作的：________________ B．表示语言的：________________ C．表示神态的：________________ 四、连线题 7．用线将能描配的词语连起来。 嫩绿的浪花欢快地看书 热烈的树梢顽强地生存 慈样的气氛自由地起舞 清澈的神情舒服地飞翔 雪白的小河认真地睡觉 五、语言表达 8．句子加工厂。 A．晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。（修改病句） _____________ B．那飞舞的树叶好像_________。（补充句子）
一年级语文教学质量分析报告
一年级语文期末教学质量分析 松毛明德小学钱燕本学期我们以学生为本，加强对全体学生的施教，勤奋教学，努力提高学生的语文能力。在这次期中考试中成绩不是很理想，为了学生，为了教师，需要总结反思，现将一年级的语文检测情况及整改措施汇报如下： 一、基本情况 一年级共有64名学生参加考试，平均分为56.67分。总的来看，学生的成绩很不理想。基本是出自农村家庭，大部分孩子根本没上过幼儿园，教学起来非常困难，再加上我去玉溪国培，置换的学生由于经验不足，懒散。导致情况很糟糕。 二、卷面分析 从具体的答题情况来看，学生的知识面不广，阅读能力不够好，理解能力不够好，写作能力不够好，客观题得分率较好，而主观题得分率不是很高。考得较好的题是：第一题，看拼音，写词语。第三题，比一比，再组词。第四题，在括号里填上合适的词。第八题，读句子，把合适的诗句填在横线上。 考得较差的题是：第五题，用所给的词组成通顺的句子，并加上标点。第七题，照样子，改写下面的句子。第十三题，习作。考得差的原因是学生理解句子能力差，不理解课文，不认真审题，盲目答题，失分多，及格率只达50%。 三、值得推广的经验
一、教以方法培养能力，让学生善于学 “授之以鱼，不如授之以渔”。学生只要掌握学习的方法，掌握知识的规律，并不断加以训练，形成学习的能力，才能达到事半功倍的成效。因此，低年级课堂教学中应重视从以下几方面着手，教给一定的方法，培养学生的能力。 1. 乐于阅读，从学拼音开始。有人说，拼音是识字的拐杖。小学生在进校一个多月后，就学会可拼音，这意味着他们已具备了自学的能力，既能品尝阅读的甜头，又能体会阅读的魅力了。 汉语拼音教学的根本任务是掌握音节，加强音节教学是当前小学生语文教学改革的方向。在学完单韵母，开始学声母时就发给每人一份音节表，学到哪儿，读到哪儿，竖着读，横着读，然后点着读，待拼音学完，音节表也都会读了。因此，在测试时，学生读得都比较流利。这时学生的阅读能力已逐渐形成，只要是拼音读物，学生就都能读了，学生学语言的兴趣由此产生。 2.掌握方法，创造性地识记字形。识记生字，是低年级学生的重要任务。形状各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不容易，需要学生切实掌握好字形的分析法、识记法。每个学生思考的方法、角度都是不同的，他们的生活经历也不同，因此，可提倡小朋友自己想办法识记字形。教师参与讨论但决不强求统一，及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。这样，学习的主动性和创造性就逐渐培养起来了。久而久之，学生识字，可以无需再逐一细教，而是运用自己的思维，想出种种办法记住它。
小学语文期末试卷教学质量分析报告
三（2）班语文第二次月考质量分析 一、参考学生的基本情况分析 全班参加考试的学生为61人。平均分67.6，及格人数为47人，及格率为74.6％。 二、对试卷的分析 本次检测依据语文课程标准对本学段的目标要求，本次试卷共设计了三大板块，分别是：第一部分，基础训练。基本上是七个题型。有看拼音写词语；给加点的字选正确的读音；形近字组词；选词填空；补充成语并选择合适的填入句子中；根据提示，把内容写具体；主动积累。第二部分是快乐阅读，分课内阅读和课外阅读。第三部分，自由习作。题目从写人的作文以及想象作文中二选一。 命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、把诗句补充完整等。 第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况，第七题检测学生对课文诗词的背诵与理解以及综合学习能力的考察。第二部分是快乐阅读，这主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累。第三部分，自由习作主要是考查学生通过具体事例描写人物特点以及培养学生的想象力。 三、失分情况及存在的问题
1、选词填空失分较多。主要表现在理论知识掌握住了，但实际应用不会运用。例如学生都知道“纸老虎”其实指的是表面上强壮其实内心空虚的人，但一换成“困难”就不知道其实也是“纸老虎”而不少学生选填了“活雷锋”，证明他们并不理解“活雷锋”的含义。虽然课本中没有涉及到，但也是常识性问题。由此可以看出学生们的知识面狭窄。虽然书本中的知识掌握了，但还是差距很大。说明语文的知识是很宽泛的。学习应该是无止境的。 2、根据提示，把句子写具体，写生动丢分严重。这样的题型其实是学生根据平时教师讲解课文内容时的概括。学生在平时对课文内容理解不够深刻，所以回答起来比较吃力。 3、作文的主要问题是内容写得不具体，事例选择不生动，对人物的特点体现的不突出。 四、存在的问题 1、学生语文基础知识不扎实。 2、教学方法不够灵活。 3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。 4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求： 5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。
三年级下册语文期中试卷及答案
三年级下册语文期中试卷及答案 评价等级优良达标待达标 在相应等级 上划“√” 亲爱的同学们，经过一段时间的勤奋努力，相信你一定有了很大的收获和进步，认真地完成这套试卷吧，你一定会成功的！ 一、字词百花园新课标第一网 （一）在你认为对的拼音下打“∨”。 翅膀（chìcì）潜水（qiǎn qián）山楂 （zhāchá ） 几乎（jījǐ ）包扎（zhāzā）膝盖（qīxī ）(二) 根据拼音，写出词语。(注意把字写规范、工整) xùn sùzūn jìng zhìhuìpiān piān qǐwǔrìlì xīn qín gǔlìjià zhízhuǎn bài wéi s hèng (三) 选字组成词语。 幻幼 （）想（）小（）觉（）稚
厨橱 （）房书（）（）柜（）师 默墨 （）水笔（）沉（）（）认 绣锈 （）花刺（）生（）铁（） （四）照样子，写词语。 1、喜气洋洋（ABCC式） 2、奇花异草（含反义词） 3、一心一意（ABAC式） 4、东张西望（含反义词） 二、句子休闲屋。 （一）、补充句子。 1、谁言寸草心，。 2、，忙趁东风放纸鸢。 3、问渠那得清如许，。 4、，粉身碎骨全不怕。 （二）仿照句子写一写，用上加点的词。 他们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
。 （三）请你来当啄木鸟。 1、听到这个故事，感动得流下了眼泪。 。 2、指南针是中国古代的四大发明。 。 （四）按要求写句子。 1、它们向四周伸展着四季常绿的枝条。（缩句） 。 2、有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？（改为陈述句）。 。 三、知识百宝箱。 1、当父母为我们付出时，我们会不由自主地想起（）代诗人（）的古诗（《》），这首古诗中最让我感动的句子是（ ),( ). 2、我知道中国的四大名著分别是（《》）、（《》）、（《》）、（《》）。我最喜欢（《》）里边的人物（），因为（）。 四、阅读开心吧。新课标第一网
语文学科质量分析报告
临渭区2017----2018学年度第一学期期末教学质量调研分析报告 铁路自立中学语文学科 2017——2018学年度年第一学期学生期末检测已经落下帷幕，我校圆满地完成了此次任务。区教育局对一至六年级语文、数学、英语、科学学科进行了调考，这种“纸笔测试”更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的语文学科成绩做如下分析汇报： 一、试题命制情况分析 （一）命题内容 本次考试的试卷由区教研室统一命题。纵观整个试卷，本学期期末测试卷是一份精心设计有价值的试卷，命题思路较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔 试卷是以《新课程标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。
2、重视积累，提高素质 语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学知识的掌握情况。 （二）题型特点 1、落实基础。试卷内容分为四个板块：一是写字；二是基础知识；三是阅读；四是作文。这些内容充分体现出语文学科的特点，着重考察学生的识字、写字、阅读、写作能力，理解、运用词句、语言的能力和灵活思维的能力。对基础知识考查的重视体现有两个方面：一是基础知识部分所占分值比较大。基础分值所占比例从低段到高段做到了依次递减，反映出不同年段的不同要求，遵循学生年龄特点和学习规律。二是基础知识部分的题目形式简单直接，多为看拼音填空，辨字组词，选择读音，填写成语，按照课文内容填空等题型，便于考查学生对本学期基础知识掌握情况。 2、培养能力。本次考试重点考查了学生的四大能力，一是对一些较难生字的识记能力。二是灵活运用词句的能力，考积累，也考运用。三是边阅读边思考的能力。每个年级的试卷中都有课外阅读题，所设计的阅读题目一般能直接从短文中找到答案，需要学生逐字逐句阅读短文，也是考查了学生的阅读习惯。四是写作能力的考查。 3、立足教材。本次一至六年级语文试题以教材为主，试题中的字词检测，都是课后生字表中的生字，也是教材大纲要求学生必须掌握的生字。
人教版三年级下册语文期中试卷(含答案)
三年级下册期中语文试卷附参考答案 一、看拼音写词语。（10分） zàn gēfǎng fúsìyǎng zhang fǔyùyán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎng tái jīng gōng zhīniǎo r?n shān r?n hǎi ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整，再选词填空。（8分） 群（）吐（）饥（）交（） （）精（）勤（）颜（）色 （）羊（）牢受（）无（） 1、卖火柴的小女孩（）的遭遇深深地打动了我。 2 、从小养成良好的行为习惯会让我们一生（）。 三、照样子，写词语。（12分） 例：来来往往 例：美丽——漂亮 叮嘱——（）教诲——（）能手——（）宽阔——（）例：（光彩夺目）的春天（认真）地画 （）的山峰（）地说 （）的掌声( ）地叹气 四、按要求完成下列句子。（8分） 1、例：小草发芽了。改：小草睡醒了。 A: 荷花随风摆动。 2、例：我们要珍惜时间。改：我们怎么能不珍惜时间呢？ A:他应该接受街坊的劝告。 3、例：珍珍的字写得很快。珍珍的字写得很好。 改：珍珍的字不但写得很快，而且写得很好。 A:明天有新的太阳。明天不会有今天的太阳了。 4、天空中飞着小鸟。（扩句） 五、根据课文内容填空。（14分） 1、不知细叶谁裁出，( ) 。 2、（），人无再少年。 3、（），万紫千红总是春。 4、日日行，（）；常常做，( )。 5、回忆《和时间赛跑》课文内容，爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“，“还让我感到可怕，比，”更让我有一种说不出的滋味。 6、《检阅》一文中，“这个小伙子真棒”是指。“这些小伙子真棒”是指。学习了这一课，我懂得了同学之间应该( ) 7、写出两句表明要亲身实践的谚语。（2分） （1）__________________________________________________ （2）__________________________________________________ 六、选词填空。（4分） 摸索探索 1、我长大以后要飞上太空（）宇宙的奥秘。 2、他们在暴风雨的黑夜（）着前进。
(完整版)人教版三年级下册语文期中考试试卷
2016 年上学期 小学语文三年级期中检测试卷 （考试时量 80分钟，满分 120分；其中书写题 5分，附加题 20分； 80分以上为优秀， 60至 79 分59题次 一 二 三 四 五 附加题 总分 等第 得分 、抄写句子。（比比谁的字写得最漂亮、最端正， 5分） 假若你一直和时间赛跑 , 你就可以成功。 苇秆上了。 （《翠鸟》） 3．一阵微风吹过来，我就 ，雪白的衣裳 ，亲口尝梨知酸甜。 （1分） 3．我还收集了许多名言、格言、谚语、歇后语??我能写一句。 （2分） ： 号学 ：名姓生 k ū lon ɡ b ēi c ǎn sh ū sh ì sh ú x ī （ ） （ ） （ ） （ ） j i ào hu ì t è sh ū zh àn l án z ēn g ti ān （ ） （ ） （ ） （ ） h é y án yu è s è j ī h án ji āo p ò ( ) ( ) 1． 东风面， 总是春。 （《春日》） 2．翠鸟鸣声 ，爱贴着水面 又轻轻地停在 是我一朵，一池的荷花都在 。 （《荷花》 ） 二）日积月累（ 9分） 1．苍（ ）欲（ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群书 （ ）踏（ ）地 2． 飞白鹭， 啭黄鹂。 （2分） 三、积累填空。（ 23分） （一）课文内容填空。（ 9分） 、看拼音，写词语。（ 12分）
（三）单元整合。（5 分）第三组课文告诉我们应该怎样看问题，怎样想问题。《寓言两则》中，我了解了《 ________ 》和《南辕北辙》两个寓言故事，明白了一个人如果做错了事 情，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚；学习《___________ _______ 》，我们认识了 一个善于观察、善于分析的更羸; 《画杨桃》一文，我们懂得了同一个事物从不同的 _ 看，会有所 _______ ；另外，从“三个徒弟画骆驼”这一故事中，我明白了要。四、阅读大本营：读读下面的短文，并按要求答题。（30 分） 【短文一】（16 分） 国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅! 街道上（），楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾．（b īng bīn）。 步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄．（zh ǔ zh ù）拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。 “这个小伙子真棒! ”一名观众说。 “这些小伙子真棒! ”另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没．（méi m ò）了观众的议论声。 1. 这部分内容节选于《》。“纠”用音序查字法应先查音 序，用部首查字法应查部首。（3分） 2．给文中括号里填上合适的词。（3 分） 3．划去带点的字不正确的读音。（3 分） 4．请把“长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把”字句”： 。（2 分）5．请用“～～～”画出博莱克表现的句子。他当时会是怎样想的呢?请写下来。 （1+2分）6.“这些小伙子真棒! ”不但赞扬了自信的（谁），而且赞扬了（谁）美好的心灵。（2分）【短文二】（14 分）
小学语文质量分析报告
2016--2017年第二学期第一次月考 语文学科教学质量分析报告 本着对《基础教育课程的改革纲要》提出的要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”；要“建立促进教师不断提高的评价体系”；要“建立促进课程不断发展的评价体系”的评价功能的认识。遵循《语文课程标准》的精神，对试题进行了反复的研制。本着“多维一体”的评价原则。在命题中，注意体现语文课程新的教育评价理念。力求从不同层面折射出当前学校教育教学质量和学生学习情况、学生身心发展状况以及学生个性化特点。下面就这次小学语文试卷上所呈现的成绩与问题，并加之平时教研工作中对教学现状的了解及认识上的积淀，力求全面准确地对全县小学语文教学进行质量分析和评价。 一、命题说明 1、命题的指导思想 全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，积极倡导“立足过程，促进发展”的课程评价体系。培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。树立正确的人生观、价值观。有利于学校平时教学工作的正确导向；有利于稳定正常的教学秩序；有利于调动城乡各学校的积极性。 2、命题依据的原则 这次命题考试属于阶段性的水平测试。以现行九年义务教育人教版小学语文教材为依据，体现新课程改革的理念和《语文新课程标准》的要求，侧重基础知识和基本技能，突出评价的激励性、诊断性、过程性和发展性作用。从学生实际出发，注意面向全体学生。依据现行教学大纲，靠近新课程，以教材内容为主，重点测试语文基础知识、阅读能力和作文能力。同时，测试内容的设置注意趣味化、生活化、情景化，体现开放性、灵活性和人文性。尽量让所有学生都能体验到自己语文学习的成就和进步。激励所有学生在答题过程中尽显自己的语文才能，发挥创造力，发展个性，让学生以轻松的心态答完考卷，高高兴兴走出考场。考出真水平、好成绩，对今后的学习充满信心。 3、试题的设计思路 （1）试题内容突出基础性 “语文素养”是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在为这门基础学科命题时，我们根据“语文课程标准”的阶段目标，力求从四方面体现其基础性即基础知识、基本技能、基本能力、基本态度。按照这样的思想，在命题时着眼基本要求，避开难题、偏题。如在编制课外短文阅读时，对于所提出的问题，我们都是给出三个答案，让学生从中选择一个答案。这样降
人教版部编三年级下册语文期中考试试题及答案
三年级下册语文期中考试试卷 （时间：90分 满分：100分） 一、积累与运用(50分) 1.读拼音，写词语。（6分） zh ì hu ì x īn sh ǎng qi ān x ū yu ān y āng ōu zh ōu 上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（ ）、（ ）。 2.给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。（6 分） 虫（ ）（ ） 酉（ ）（ ） 弗（ ）（ ） 需（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 逢（ ）（ ） 3. 按查字典要求填空。（3分） “益”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音为（ ）。“益”在字典中的解释有：A.增加；B.更加；C.好处；D.有益的。 在“益．虫”一词中应选解释（ ）；在“延年益．寿”一词中应选解释（ ）； 在“精益．求精”一词中应选解释（ ）。 4. 在括号中选择合适的词语画“√”。（4分） （1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 （2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （3）老师用目光（鼓舞 鼓励）我举手回答问题。 （4）大家（连续 继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。 5. 把下面的词语补充完整并按要求填空。（4+8=12分） ①井底之（ ） ②杞人（ ）天 ③（ ）（ ）不断 ④无（ ）无（ ） ⑤画（ ）添足 ⑥滥竽充（ ） ⑦（ ）（ ）不忘 ⑧无（ ）无（ ） （1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语： 、 姓 班级___________ 座位 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
新人教版三年级语文下册期中考试卷及答案
新人教版三年级语文下册期中考试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） hù xiānɡkuánɡ huān shān ɡǔkě lián jiù mìnɡxiāo huàzhíjuéɡuānɡ liànɡ 二、比一比，再组词。（10分） 冷（________）规（________）斜（________）狂（________）怜（________）现（________）料（________）汪（________） 三、读一读，连一连。（10分） 唧哩哩的虫鸣快活的天空 哗啦啦的小雨朦胧的乐曲 滴滴答答的鸟叫雄件的时刻 叽叽喳喳的树叶明朗的月光 四、想一想，选词填空。（10分） 1. 考试时，教室里非常___________,只听见同学们“沙沙”的写字声。
A宁静 B寂静 C平静 D安静 2.她一向循规蹈矩，没想到这次______犯下不可原谅的错误。 A虽然 B果然 C当然 D居然 3.比赛进行得异常__________. A热烈 B猛烈 C激烈 D热烈 4.他________,禁受住了考验，终于顺利完成党组织交给的任务。 A志在千里 B出类拔萃 C忍辱负重 D义无反顾 5.他有勇无谋，本想打敌人个攻其不备，没想到却被敌人出其不意地打得 ______。 A四面楚歌 B一鼓作气 C落花流水 D瞬息万变 五、照样子，按要求写句子。（15分） 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 改为“把”字句:__________________________________________ 改为“被”字句:___________________________________________ 2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句) _____________________________________________________ 3.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写拟人句) ________________________________________________________________ 4.秋天,香山到处是五颜六色的红叶。(修改病句) _____________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 我变成了一朵云 晚上,我躺到床上便进入了梦乡。 突然,我觉得身体变轻了,渐渐地升到了天空,哇,我变成了一朵云!我在天空中飞呀飞,飞到了火星上。我看了看,火星上根本就没有生命,到处是沙漠。我摇了摇身子,雨水就“哗啦啦”地下起来。不过我相信,几百年以后,这里肯定会出现生
小学语文学科教学质量分析报告
小学语文学科教学质量分析报告:怎么写教学质量分析报告?分析报告是一种比较常用的文体。下面是小编精心收集的小学语文学科教学质量分析报告，希望能对你有所帮助。 小学语文学科教学质量分析报告20**年7月我和王老师共同参与了×××县小学1—5年级学生语文素质评价卷的命题工作。 本着对《基础教育课程的改革纲要》提出的要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”；要“建立促进教师不断提高的评价体系”；要“建立促进课程不断发展的评价体系”的评价功能的认识。遵循《语文课程标准》的精神，对试题进行了反复的研制。本着“多维一体”的评价原则。在命题中，注意体现语文课程新的教育评价理念。力求从不同层面折射出当前学校教育教学质量和学生学习情况、学生身心发展状况以及学生个性化特点。下面就小学语文试卷上所呈现的成绩与问题，并加之平时教研工作中对教学现状的了解及认识上的积淀，力求全面准确地对全县小学语文教学进行质量分析和评价。 1、命题的指导思想 全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，积极倡导“立足过程，促进发展”的课程评价体系。培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生
动、活泼、主动地学习。树立正确的人生观、价值观。有利于学校平时教学工作的正确导向；有利于稳定正常的教学秩序；有利于调动城乡各学校的积极性。 2、命题依据的原则 这次命题考试属于阶段性的水平测试。以现行九年义务教育人教版小学语文教材为依据，体现新课程改革的理念和《语文新课程标准》的要求，侧重基础知识和基本技能，突出评价的激励性、诊断性、过程性和发展性作用。从学生实际出发，注意面向全体学生。依据现行教学大纲，靠近新课程，以教材内容为主，重点测试语文基础知识、阅读能力和作文能力。同时，测试内容的设置注意趣味化、生活化、情景化，体现开放性、灵活性和人文性。尽量让所有学生都能体验到自己语文学习的成就和进步。激励所有学生在答题过程中尽显自己的语文才能，发挥创造力，发展个性，让学生以轻松的心态答完考卷，高高兴兴走出考场。考出真水平、好成绩，对今后的学习充满信心。 3、试题的设计思路 试题内容突出基础性 “语文素养”是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在为这门基础学科命题时，我们根据“语文课程标准”的阶段目标，力求从四方面体现其基础性即基础知识、基本技能、基本能力、基本态度。按照这
小学语文教学质量分析
语文成绩质量分析 一、考试基本情况 本次四五年级语文期末考试，四年级参加人数242人，语文平均分85.02，品社平均分49.07，五年级语文平均分81.81，品社平均分39.03，均高于全县平均分。 二、本次试题体现了以下特点： 1、重视基础知识和基本能力的考查。 试题覆盖面广，全卷共分为抄写、积累、阅读、习作，涉及到的知识和能力有：读拼音写词语、汉字的规范书写、课内外积累、课内外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。 2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。 试题依标靠本，不出偏题、怪题，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。 3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。 习作一项的开放性也比较明显，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。 三、反思与对策 1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。 2、要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过
大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。 3、而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。 4、重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力提高学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。 四、今后的工作努力方向： 1、深化课改，学得扎实。 “教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。 2、关注生活，重视体验。 从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。新课程特别强调学习方式的变革，我们的教学就是要在学生学习母语的同时，培养学生掌握最基本的语文学习方法，发
人教版小学三年级语文下册期中考试题及答案
人教版小学三年级语文下册期中考试题及答案 第一部分：积累运用 一．看拼音写词语。 疲倦精湛叮嘱缠绕特殊窟窿熟悉羡慕盘缠欧洲二、给加点的字选择正确的读音，打“√” 琴弦（xián xuán）教诲（huǐ huì）清廉（lián jiān）撇嘴（piěpiē）沾水（zhàn zhān）嫉妒（jí jì）三．比一比组成词。 聚截杆漾箭 骤裁秆羡剪 四、补充词语。 （）无声和（）色（）起伏 脚（）实 ( )欲滴 ( )精( )神 五、选择正确答案的序号填在横线上。 1、《燕子》的作者是 A.林清玄 B.郑振铎 C.老舍 2、为加点字选择正确的释义 腾：A.奔跳 B．上升C．空出来 老师为新来的同学专门腾出一个抽屉。 冒：A.往上升 B.不顾 C.冒头 大水已经漫过了马路，不要冒险。 3、“舒”用音序查字法应查音序（），部首是（）
A.sh 舍 B.Sh 予 C.S 4、与“马跑得越快，离楚国不就越远了吗？”意思相同的句子是 A.马跑得越快，离楚国不远了。 B.马跑得越快，离楚国难道远吗？ C. 马跑得越快，离楚国越远。 5、下列是拟人句的是 A.太阳露出了半边脸，害羞地朝我微笑。 B.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 C. 小鸟在枝头叽叽喳喳的像在唱歌。 6、工作了一天的他，到家时已经（）不堪了。合适的词语是 A.疲劳 B.疲惫 C.辛劳 7、《检阅》中的博莱特 A.不想参加游行检阅 B.羞涩地走在队伍中 C.骄傲地走在第一排 8、“日日行”的下句是 A.不怕千万事 B.不拍千万里 C.不怕千万程 9、（）你一直和时间赛跑，你（）可以成功。合适的关联词是 A.假如……就…… B. 因为……所以…… C.即使……也…… 六、按课文原文（原意）填空 1、青的草，绿的叶，各色 ( )的花，都像赶集似的( )来，形成了( )的春天。 2、燕子经过( )，已经非常 ( ) ，再加上找不到食物，( )，濒临死亡。
小学三年级下册语文期中考试卷_0
小学三年级下册语文期中考试卷 三年级下册语文期中考试卷 一、看拼音，写词语。(8分) wǎn xiá bó zi bí zi shuāi dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) chū shòu bīn ɡuǎn mú yànɡ biàn rèn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。(4分) xì( ) zǎi( ) pú( ) chōnɡ( ) 系载铺冲 jì( ) zài( ) pù( ) chònɡ( ) 三、组词(4分) 辨( ) 掏( ) 漆( ) 坚( ) 辩( ) 淘( ) 膝( ) 竖( ) 四、成语填空(6分) 名不( )( ) ( )无伦( ) 琳琅( )( ) ( )不释( ) 一( )一( ) 五( )( )正 五、选选填填。(4分) 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以…… 1、太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。 2、( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。 3、( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只胡一个盘子那么大。 4、赵州桥( )坚固，( )美观。
六、我会用圈出词语中的错别字并在括号里改正。(6分) 面面具到( ) 遍遍起舞( ) 厉厉在目( ) 峦峦不舍( ) 蹈蹈不绝( ) 承承日上( ) 七、修改正下面的病句。(4分) 1、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊! 3、在老师的帮助下我克服了错误。 八、我会填。(5分) 1、久旱逢甘雨，。( ) 2、海上生明月，。( ) 3、千里送鹅毛，。( ) 4、，天涯若比邻。( ) 5、，患难见真情。( ) 第二部分：阅读积累与运用(26分) (一)阅读短文，回答问题。(11分) 2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。 经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高
语文教学质量分析报告
2017-2018学年第一学期三（5）班语文 教学质量分析报告 一、前言 2017年已接近尾声，一年一度的期末考试也逐渐拉上帷幕，回顾这一学期有得有失，在这岁末年初的腊月中对本学期的期末成绩进行分析，是一件“承前启后”的大事，让我们从教者更清楚地认清前进的道路，需要改进的地方。沏上一杯茶，让自己的心渐渐平静下来，再次翻阅学生的试卷，发现学生的书写进步了不少，大部分试卷给人耳目一新的感觉。 三（5）班共有学生54人，其中男生31人，女生23人，个个思想上进，能够做到尊敬师长，上课认真听讲，作业按时完成，且书写规范认真。经过一学期的学习，学生们有了集体意识，形成了较好的班风，大部分学生养成了比较好的行为习惯。在家长和老师一学期的努力下，在三年级本次全年级期末考试中，全班及格率为96.30%，优秀率85.19%。平均分88.94分，这个分数的取得，来之不易，因为我们班上有一个少数民族孩子，成绩只有19分，严重地拉了我班的成绩。虽然我也对他进行了不断地陪优辅差，但成效甚微，好在我们班其他的孩子已经从一年级就养成了良好的学习习惯，再有我们的家长积极配合，在这次期末考试中孩子们发挥了真实的水平，拿下了可喜的成绩。我的教学理念是：向课堂40分钟要质量，让学生乐学语文，爱学语文，做语文学习的主人。 二、成绩分析 第一大题：积累与运用 1、根据给出的词语规范的誊抄到下文的田字格中，誊抄时要注意字的结构、占格，孩子们书写正确规范，没有丢分。 2、看拼音写词语，在拼读时如果不仔细很多同学容易写成读音相似的错字，如：“鼓励”、“姿势”两个词语的出错率大。 3、选择正确的读音，在朗读课文时不注重读音的准确性，区分不出多音字的读法，容易出错“血xuè液”、“空kòng闲”。 4、比一比再组词，区分形近字对孩子们来说掌握扎实的坚决不会出错，而不扎实的学生在组词上会出现组反的错误，但这种现象很
三年级下册语文期中试题及答案
小学xx--xx 学年度第二学期自主检测 三年级语文试题 心的答题，工整的书写，就能取得优异的成绩。加油吧！ 1.读拼音，写词语。（10分） ōu zh ōu sh ú x ī zh òu ji àn ɡ ji ào hu ì chu ān su ō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li án pen ɡ t én ɡ ài l í m ín ɡ f ǎn ɡ f ú sh ōu su ō( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 用“”标出加点字的正确读音。（4分） 舒适．（sh ì sh í）— 花骨．朵（ɡū ɡǔ） 瑞．士（ru ì lu ì）凑．成（ch òu c òu ） 眨．眼（zh ā zh ǎ） 特殊．（sh ū sh ǔ） 濒．临（b īn p īn ）嫩．叶（n èn ɡ n èn ） 3. 比一比，再组词。（6分） 剪（ ） 狠（ ）葱（ ）载（ ）眨（ ）俊（ ） 箭（ ） 狼（ ）忽（ ）栽（ ）泛（ ）梭（ ） 4. 在括号里填上合适的词。（3分） 和颜悦色地（ ） 队伍走得（ ） 连绵起伏的（ ） 弯弯曲曲地（ ） 时间过得（ ） 成千上万的（ ） 5.选字组词。（4分） 博 搏 膊 薄 胳（ ） （ ）士 单（ ） （ ）斗 值 直 植 置 布（ ） （ ）日 正（ ） （ ）树 6.按要求改写句子。（8分） （1）.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句） （2）. 我认认真真地将杨桃画成了五角星。（改为“被”字句） （3）.《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章写的。（修改病句） （4）.“六一”儿童节那天，操场周围插满了五颜六色的红旗。（修改病句） __________________________________________________________ 7. 选择正确的答案，把序号填在括号里。（6分） 【1】“旅游胜地”一词中“胜”的意思是（ ）。 A 超过 B 赢 C 能承担 D 优美的 【2】小明抄同学的作业，老师（ ）地批评他。 A 严厉 B 严格 C 严肃 【3】①因为……所以…… ② 如果…… 就……③只要……就…… ⑴．（ ）弟弟是个女孩，我们出去玩（ ）方便多了。 ⑵.（ ）它受过箭伤，（ ）飞得慢。 ⑶.我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是（ ）。 A 一个人的羊跑了再去修补羊圈，还不算晚。 B 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 C 羊都跑了，补羊圈为时已晚。 8.根据积累的内容填空。（20分） ⑴．荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。 ⑵.它 ，一双 的眼睛下面，长着一张 的嘴。 ⑶山上的森林 ，村前河水 ，天空 ，空气 。 ⑷本单元我们学习了两则寓言故事，你最喜欢的一则是 ,这则寓言故事告诉我们的道理是 。你还知道哪些寓言故事？请任写出两则的名称 、 。 ⑸.写出2个关于珍惜时间的格言： 、 。 学校 班 姓名 考 密 封 线
部编三年级下册语文期中测试卷(含答案)
部编版三年级语文下册期中测试卷一、基础知识。 1．给加粗字选择正确的读音，填在后面的括号里 chèn ch ēng j īn j ìn s ǎn s àn l ěi l èi xi ān xi ǎn 匀称( ) 不禁( ) 松散( ) 劳累( ) 新鲜( ) 称呼( ) 禁止( ) 散发( ) 积累( ) 朝鲜( ) 2．认真拼 读， 规范书写。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．按要求填空。 “掠”用音序查字法，应先查音序__ ____ ，再查音节 ____ ； 用部首查字法，应先查部首 ______ ，再查_____ 画。“掠”的意思有：①掠夺(多指财物) ；②轻轻擦过或拂过； ③用棍子或鞭子打。“掠过”中的“掠”的意思是 ___ ，“掠取”中的“掠”的意思是 ______ 。 4．照样子，写词语。 (1) _____________________ 争奇斗艳(含近义词) (2) ___________________ 翩翩起舞( AABC式) 5．下列句子中，加粗的成语运用不正确的一项是( ) 。 A．我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。B．你真是杞人忧天，这地区地势高，即便是下大雨，也是绝对不会
被水淹的。 C．老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上颜色。 D．他刚刚说上午去看电影了，现在又说今天一直待在家里，显然是 自相矛盾。 6．给下列句子选择正确的修辞手法，并完成练习。 排比比喻拟人反问 (1)鹿的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！( ) (2)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( ) (3)走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴??( ) ☆黄鹂在林中鸣叫。(任选上面的一种修辞手法改写句子) 7．按要求完成句子练习。 (1)从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？(改为陈述句) (2)小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。 (照样子，添加带有动作、神态的提示语) 妈妈，___________________ ，看上去很生气。 8．修改病句。 学校把优秀少先队员的名单已经公布了，佳丽同学陆续三年被评 为“优秀少先队员”的光荣称号。因为，她一点儿也不骄傲。同学们称赞她，她总说 自己做得还不够。 9．课文知识集锦。