九年级物理下册16.1磁体与磁场练习2(无答案)(新版)苏科版
苏科版九年级物理下册《16.1磁体与磁场》同步测试题(附带答案)
苏科版九年级物理下册《16.1磁体与磁场》同步测试题(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列说法正确的是（）A．太空中的宇航员不具有惯性B．密度越大的物体的质量也越大C．磁体周围的磁场是真实存在的D．做匀速直线运动的物体机械能保持不变2．英国物理科学家法拉第引入磁感线来形象地描述磁体周围的磁场。
下列关于磁场和磁感线的说法，错误的是（）A．磁场是有方向的B．磁感线是假想的曲线C．磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发，回到磁体南极D．科学上把小磁针静止时S极所指的方向规定为其所处位置的磁场方向3．下面关于磁感线的说法正确的是（）A．磁场是由无数条磁感线组成的B．在磁体周围，画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场C．在磁场中，可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强弱D．在磁场中铁屑被磁化排成一条条曲线，这些曲线就是磁感线4．在实验中，常用胶头滴管吸取药液。
下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是（）A．穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘B．磁铁可以“吸”引大头针等铁制品C．中医理疗拔火罐时，玻璃罐“吸”在皮肤上D．车快速驶过，尘土被“吸”向车的尾部5．下图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（）A．B．C．D．6．下列实验现象中，可作为“力的作用是相互的”证据是（）A．图甲中带电体吸引轻质小球B．图乙中从斜面滚下的小钢球在磁铁作用下沿着曲线AC运动C．图丙中两小车靠近后同时由静止释放，两车相向运动D．图丁中悬挂着的带正电玻璃棒被另一个也带正电的玻璃棒排斥7．如图所示为多功能车用安全锤，以下关于安全锤的分析正确的是（）A．安全锤上配备的螺丝起子在使用时相当于一个省力杠杆B．要使手电筒中的三个LED灯工作时互不影响，应将它们串联C．榔头的前端做得很尖锐是通过减小受力面积来减小压强D．利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属8．小红在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性；①若有磁性，磁极如何分布。
苏科版2021九年级物理下册16.1磁体与磁场综合练习
16.1 磁体与磁场综合练习一、单选题1．下列关于磁场的描述，正确的是（）A．位于磁场中可自由转动的小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向B．磁场实现的磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极D．地磁N极在地理的北极附近，地磁的S极在地理的南极附近2．关于磁场和磁现象，下列说法正确的是（）A．磁感线是磁体周围真实存在的曲线B．磁场一定会对放入其中的物体有力的作用C．磁感线密集的地方磁场强，磁感线可以相交D．磁场中某点磁场方向为磁感线上该点的切线方向3．下列关于磁场和磁感线的说法中错误的有（）①地磁场的磁感线是从地球北极附近发出回到南极附近的②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针N极决定的④磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在A．①B．①②C．①②③D．①②③④4．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是物理研究中常用的方法。
下列根据现象所作的推测不符合事实的是（）A．风吹树动力是改变物体运动的原因B．街边的路灯同时亮、灭路灯是串联的C．电路中的灯泡发光电路中有电流D．小磁针放在磁体旁受力偏转磁体周围有磁场5．在一堂物理活动课中，同学们正以“假如……”为主题展开讨论，以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（）A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态B．假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量C．假如导体都失去了电阻，所有的用电器都不能正常工作D．假如地球周围失去了磁场，人类就不能用手机交流信息6．下列四个选项中，涂黑的一端表示小磁针的N极，将小磁针放在磁体周围，小磁针静止不动时N极指向正确的是（）A．B．C．D．7．一根条形磁棒，摔成两节后，其中任何一节磁体磁极的个数是（）A．只有一个B．仍是两个C．变成四个D．只有半根有磁性8．一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止．某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（）A．两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动B．两极所受的力方向相反，所以会持续转动C．只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右D．两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右9．在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示．将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示．则棒状物体XY可能是（）A．软铁棒B．铜棒C．条形磁铁，其中X端为N极D．条形磁铁，其中Y端为N极10．如图所示，磁场中静止的小磁针指向都正确的图是( )A．B．C．D．c11．有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。
九年级物理下册第16章电磁转换课时作业2苏科版
2019-2020 年九年级物理下册第 16章电磁变换课时作业2 苏科版一、选择题1．对于磁感线，以下说法中正确的选项是（）A．磁感线是磁场中实质存在的曲线B．磁体四周的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体南极C．小磁针南极在某点受的磁场力的方向，跟该点磁感线方向同样D．磁感线是散布在磁体外，不散布在磁体内2．磁性水雷是用一个能够绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变为了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时就会惹起水雷的爆炸，其依照是（）A．磁体的吸热性B．磁极间的互相作用规律C．电荷间的互相作用规律D．磁场对电流的作用原理3．如下图，两电池的规格同样，当开关S 由触点 2 转到触点 1 时，螺线管磁性强弱和 A端磁极极性变化的状况是A （）A．磁性加强，由S极变为 N 极BB．磁性减弱，由S极变为 N 极SC．磁性加强，由N极变为 S 极 1D．磁性减弱，由N极变为 S 极 24．以下对于电磁感觉现象的说法中，正确的选项是（）A．导体在磁场中运动必定会产生感觉电流B．发电机是利用电磁感觉现象制成的C．电磁感觉现象中，电能转变为机械能D．导体中感觉电流的方向只跟导体运动方向相关5．对于电流的磁场，以下说法中正确的选项是（）A．导线中有电流经过，导体四周立刻产生磁场B．导线中有电流经过，导体四周稍后产生磁场C．电流产生的磁场方向与电流方向同样D．将导线变为U 形，通电后所产生的磁场的磁感线散布与U 形磁铁相像6．在描绘通电导体在磁场中的受力方向和电流方向以及磁场方向之间的关系时，以下说法中错误的选项是（）A．电流方向改变时，导体受力方向也改变B磁场方向改变时，导体受力方向也改变C．电流方向和磁场方向同时改变时，导体的受力方向必然改变D．电流方向和磁场方向同时改变时，导体的受力方向不会改变7．以下对于磁场的说法中，正确的选项是（）A．磁场是由磁感线构成的B．磁场中任何一点的磁感线方向跟放在该点的小磁针S 极所指的方向一致C．把磁体放在真空中，磁场就消逝D．磁感线不过用来描绘磁场的设想曲线8．奥斯持实验说明（）内容总结（1）2019-2020年九年级物理下册第 16章电磁变换课时作业2 苏科版。
苏科版物理九年级全册16.1磁体与磁场素养提升练含解析
苏科版物理九年级全册16.1磁体与磁场素养提升练（含解析）第十六章电磁转换单元大概念素养目标大概念素养目标对应新课标内容通过实验,了解磁极间的相互作用;知道磁感线可用来形象地描述磁场;知道地球周围有磁场。
通过实验,认识磁场。
知道地磁场。
知道磁感线物理模型。
能基于观察和实验,提出有关的科学探究问题,并作出有依据的猜想与假设。
【P18、P19】知道通电导线周围存在着磁场;会用安培定则判断通电螺线管磁极;了解电磁铁的应用。
通过实验,了解电流周围存在磁场。
探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
了解电磁铁在生产生活中的应用。
【P18、P30】知道磁场对通电导体有力的作用;知道磁场能使通电线圈转动;了解直流电动机的工作原理。
通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,并知道力的方向与哪些因素有关。
【P18】知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件;了解发电机的工作原理,能区分交流电与直流电。
探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
了解电磁感应在生产生活中的应用。
【P18、P30】一、磁体与磁场基础过关全练知识点1磁体1.【劳动教育】(2023江苏苏州姑苏调研)从小石块和铁屑的混合物中快速分离出铁屑,最合适的工具是()A.磁铁B.镊子C.筷子D.放大镜2.(2023江苏苏州吴中调研)如图所示,放在水平地面上的磁体上方有一块挂在弹簧测力计上的小磁体(下端为N极)。
小辉提着弹簧测力计沿图示水平路线从A缓慢移到B,则图中能正确反映弹簧测力计示数F 随位置变化的是()A BC D3.小明在教室里发现板擦吸附在黑板上。
为了探究是黑板具有磁性还是板擦具有磁性,他用小磁针分别靠近板擦和黑板,小磁针都发生了偏转,这(选填“能”或“不能”)说明板擦和黑板哪个具有磁性,他将板擦的正面和反面靠近黑板,板擦都能吸附在黑板上,这(选填“能”或“不能”)说明板擦是否具有磁性。
将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转,发现板擦静止时某侧边始终指向东方,说明板擦(选填“一定”或“不一定”)具有磁性。
(含答案)九年级物理苏科版下册课时练第16章《16.1 磁体与磁场》(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练16.1磁体与磁场一、选择题1.关注生活物理如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成.该金属块之所以能被磁铁吸引,是因为含有()A.银B.铜C.铝D.铁2.冰箱的密封性很好,是因为它的门能关得很紧密.仔细观察冰箱的门,发现里面有一层橡胶门封条,拿一根缝衣针靠近门封条,会被它吸住.则下列说法正确的是()A.橡胶门封条具有黏性,能把门粘在箱体上B.橡胶门封条具有弹性,能把门压在箱体上C.橡胶门封条具有磁性,能把门吸在箱体上D.橡胶门封条具有柔韧性,能被大气压在箱体上3.用条形磁铁吸起两枚大头针,会出现的情况同图()A.甲B.乙C.丙D.都可能4.如图所示,在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉,如果让两个磁体相互靠近并接触,则下列说法正确的是()A.两铁钉没有相互作用B.两铁钉相互吸引,最后落下来C.两铁钉相互排斥,最后落下来D.无法判断二、综合题5.如图所示,磁悬浮地球仪应用了(填“同”或“异”)名磁极相互排斥的规律.6.如图甲所示,一个条形磁铁摔成两段.取右边一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边这段裂纹处的磁极是极.如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起,这两段会相互(填“吸引”或“排斥”).7.现代磁悬浮列车就是利用磁极相互的原理,将车身托起,从而大大减少了,使列车能高速运行.8.三个磁体悬挂起来后静止时如图所示,已知B端为N极,除了B端,磁极也为N极的是端.(填序号)9.如图,小科在实验室发现一枚钢针,为能快速利用小磁针判断①钢针是否有磁性,②若有磁性其磁极如何分布,小科画出思维导图.请补充完整.10.如图所示,软铁棒不能吸引铁粉,拿一个磁体靠近软铁棒,软铁棒(填“能”或“不能”)吸引铁粉,这时它(填“能”或“不能”)表现出磁性.原来没有表现出磁性的物体获得磁性的过程叫.11.如图所示,是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针.若静止时针尖指向地理位置的北方,则针尖是简易指南针的极.此时,将指南针底座逆时针旋转90°,针尖静止时将指向地理位置的方.12.如图所示,标出地球的地磁南北极以及地磁场磁感线的方向.参考答案一、选择题1．D2．C3．B4．B 二、综合题5．同6．N(北)吸引7．同名排斥摩擦力8．C、E9．(1)相互排斥(2)钢针没有磁性10．能能磁化11．N(或北)北12．如图所示.。
2019-2020年九年级物理下册 16.1 磁体与磁场课后作业2 苏科版
2019-2020年九年级物理下册 16.1 磁体与磁场课后作业2 苏科版班级姓名一、课前预习：1．磁场是看不见、摸不着的，但我们可以根据它对放入其中的小磁针_________的现象来认识它，这种研究物理问题的方法在物理学中称为．2．我们用一些带箭头的曲线来表示磁场的和，这样的曲线叫做磁感线。
3．磁感线是用来表示磁场分布情况的一些有方向的的曲线，实际上，磁体外部的磁感线都是从磁体的_________极出来，回到_________极。
4．磁场越强的地方，磁感线分布越_________ (密／疏)．磁感线上任意一点的_________方向表示该点的磁场方向．与放在该点的小磁针极所指方向一致。
5．地球本身是一个巨大的_________，它周围的磁场叫，地磁北极在地理_________附近，地磁南极在地理_________附近．指南针之所以指向南北，就是因为指南针受到_________作用的缘故。
6．指南针所指的方向_________ (不是／是)地理的正南、正北方向，我国宋代学者_________是世界上最早发现这一事实的人。
二、课后巩固：1．如图所示，一根条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四个小磁针静止时，画错的是 ( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2．根据如图所示的小磁针静止时所指的方向，可以判断 ( )A．a是N极，b是S极 B．a是S极，b是N极C．a、b都是N极 D．a、b都是S极3．如图是水平桌面上小磁针静止时的情形，请你在“○”中写出东、西、南、北方向4．司南是用天然磁石琢磨而成的勺子，放在刻有方位的铜盘上，静止时勺柄指南，如图所示．在图中适当位置，标出司南的N极和S极．第1题第2题第3题第4题5．假如磁体的磁性消失，以下情景中可能发生的是 ( )A．石块也能浮在水面上 B．轮船上的罗盘将失去作用C．从手中脱落的书会停留在空中 D．磁悬浮列车与轨道间的摩擦会变得更小6. 一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止。
2019-2020学年度苏科版初中物理九年级全册第十六章 电磁转换磁体与磁场习题精选第二篇
2019-2020学年度苏科版初中物理九年级全册第十六章电磁转换磁体与磁场习题精选第二篇第1题【单选题】我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，计划2012年实验落月探测，已知月球上无大气、无磁场、无重力．下列各项中，在月球上不能实现的是( )A、刻度尺测长度B、电子停表测时间C、指南针指示南北方向D、手电筒照明【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图所示，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使弹簧测力计沿着水平放置的大条形磁铁的左端N极开始，向右端S极处逐渐移动时，弹簧测力计示数将( )A、逐渐增大B、逐渐减小C、先减小后增大D、先增大后减小【答案】：【解析】：第3题【单选题】将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起，如图为仅在地磁场作用下小磁针静止时的几种可能状态，其中正确的是（黑色一端为小磁针N极）( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中，正确的是( )A、所有的人造磁体都是永磁体B、只有天然磁体才能吸引铁﹣、钴、镍等物质C、能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体D、天然磁体不一定都是永磁体【答案】：【解析】：第5题【单选题】某矿石能吸引铁钉，说明该矿石具有( )A、弹性B、磁性C、导电性D、绝缘性【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列说法中正确的是( )A、最早通过实验精确测出大气压值的是牛顿B、最早记述地磁场两极与地理两极略有偏离的是沈括C、第一个发现电与磁之间联系的是法拉第D、阿基米德通过实验分析得出物体的运动不需要力来维持【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法正确的是( )A、铜制品容易被磁化B、同名磁极互相吸引C、奥斯特发现了电磁感应现象D、磁体间的相互作用是通过磁场发生的【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于电磁现象，下列说法中正确的是( )A、通电线圈在磁场中受力转动的过程中，机械能转化为电能B、指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用C、磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D、导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生电流【答案】：【解析】：第9题【多选题】关于电磁现象，下列说法中正确的是( )A、通电线圈在磁场中受力转动的过程中，机械能转化为电能B、指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用C、磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D、闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生电流【答案】：【解析】：第10题【填空题】指南针能正常工作是由于地球周围存在着______．已知该磁场的N极在地理南极的附近，则正常工作的指南针静止时指向南方的是它的______（N/S）极．A、地磁场B、S【答案】：【解析】：第11题【填空题】电饭锅的温控开关19世纪末，著名物理学家皮埃尔?居里在自己的实验室里发现磁石的一个物理特性，就是当磁石加热到一定温度时，原来的磁性就会消失．后来，人们把这个温度叫“居里点”．磁芯温度一旦超过其居里温度，磁芯的电磁效应已无法起到作用．不同材质的磁芯所承受的居里温度不固定．在电饭锅的底部中央装了一块永久磁环和一块居里点为103℃的磁性材料．当锅里的水分干了以后，食品的温度将从100℃上升．当温度到达大约103℃时，由于被磁铁吸住的磁性材料的磁性______，磁环的吸引力______（小于/大于/等于）其上的弹簧的弹力，电源开关被______．A消失B小于C断开【答案】：【解析】：第12题【填空题】在探究凸透镜成像的实验过程中，移动光屏至如图（a）所示位置时，屏上出现清晰的像，则该像是______的（选填“放大”或“缩小”）. 若将蜡烛移至10厘米刻度处，要在屏上再次找到清晰的像，应将光屏向______（选填“左”或“右”）移动. 根据图（b）中通电螺线管的S极，可判断小磁针的左侧为______极，电源的左端是______极.【答案】：【解析】：第13题【解答题】如图所示的装置，闭合S，滑片P向左移动时，弹簧测力计示数增大，请在电磁铁周围作两条磁感线，并标出电源的正负极（用电路符号表示）．【答案】：【解析】：第14题【作图题】请标出如图中小磁针静止时的N极并标出左右两个磁极的名称。
161磁体与磁场(分层练习)-2023-2024学年九年级物理下册(苏科版)2
16.1 磁体与磁场（分层练习）一、单选题1．磁场的基本性质是指（）A．能使小磁针发生偏转B．能够吸引铁、钻、镍等物体的性质C．能够产生磁力线D．能对放在其中的磁体产生磁力的作用【答案】D【详解】A. 磁场对放入其中的小磁针有磁力作用，但小磁针不一定偏转，如小磁针放入磁场时北极指向与磁场方向一致时．故A错误；B. 能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质叫磁性，故B错误；C. 磁感线是为了我们研究磁场而假想出来的物理模型，是不存在的，故C错误；D. 磁场的基本性质是对放在其中的磁体有磁力的作用，故D正确．故选D.点睛：（1）磁感线并不是真实存在的线，是人们为了研究方便而引进的线；（2）磁性是指物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质；（3）磁场的基本性质是对放入其中的磁体有磁力的作用．2．关于磁场，下列说法正确的是（）A．磁场虽看不见摸不着，但它却是客观存在的特殊物质B．磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的D．磁感线总是从N 极出发回到S 极【答案】A【详解】A．磁体周围存在的特殊物质叫磁场，磁场虽看不见摸不着，但磁场是客观存在的特殊物质，故A 正确；B．磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的，故B错误；C．磁极间的相互作用是通过磁场而发生的，故C错误；D．在磁体外部，磁感线总是从N极出发回到S极，故D错误。
故选A。
3．下列器材中没有应用磁性材料的是（）A．银行的储蓄卡B．医用的信息磁卡C．录音磁带D．VCD光盘【答案】D【详解】ABC．银行储蓄卡、医用的信息磁卡和录音磁带采用磁电记录方式，用的是磁性材料，故ABC不符合题意；D．VCD光盘是利用光来进行工作的，它在光驱中利用激光头发出的光来读取信息，故D符合题意。
故选D。
4．下列对电和磁的相关叙述，正确的是（）A．所有用电器都只能用三脚插头B．摩擦起电的实质是产生了电荷C．如图中甲磁体的右端是N极D．磁体周围的磁感线是真实存在的【答案】C【详解】A．三脚插头的第三脚是接地的，提供漏电保护功能。
16.1磁体和磁场—苏科版九年级物理下册同步课时作业(word版带答案)
苏科版九年级物理《16.1 磁体和磁场》同步课时练习一、知识梳理1．磁体：⑴具有磁性：指吸引__________________等物质的特性⑵两个磁极：水平面内自由静止时指南的磁极叫___（ ）极, 指北的磁极叫___（ ）极 ⑶磁极间作用：同名磁极相互______，异名磁极相互_______。
⑷磁化与退磁：磁化是原来没有表现出磁性的物体获得______的过程；退磁是指具有磁性的物体失去_______的过程。
2．磁场：⑴性质：磁体周围存在的能传递磁极间____________ ⑵方向：小磁针静止时_____极所指的方向。
⑶磁感线：在磁场中画出的描述磁场_____和_______分布的带有箭头的曲线。
①磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，实际上不存在。
②磁体外部的磁感线都是从磁体的______极出发，回到_____极，是_____的曲线。
③磁场强的地方磁感线分布越___；磁场越弱的地方磁感线分布越____。
④磁感线上任意一点________表示该点磁场方向。
⑷几种常见磁体周围的磁场3．地磁场：⑴定义：地球周围空间存在的_____叫地磁场。
⑵地磁北极在地理______附近；地磁南极在地理________附近。
⑶_______首先发现地理两极与地磁两极并不重合。
二、课时达标1.下列物体能被磁铁吸引的是（ ）A.木块B.铁钉C.瓷碗D.塑料尺2. 一根条形磁铁不小心摔成两段后，一共会有N 极的个数为（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3. 下列关于磁感线的说法，正确的是（ ） A.磁感线分布越密的地方，磁场越弱B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟C.磁体周围的磁感线从磁体的S 极出发，回到磁体的N 极，构成闭合曲线D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反4.如图所示，是一个自制的小指南针。
用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖指向北方。
2020_2021学年九年级物理下册第十六章电磁转换16.1磁体与磁场测试新版苏科版20210616
16.1磁体与磁场一、选择题1．关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D．小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极2．在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示．将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示．则棒状物体XY可能是（）A．软铁棒B．铜棒C．条形磁铁，其中X端为N极D．条形磁铁，其中Y端为N极3．一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条；这一现象说明钢条原来A．一定有磁性，接近磁极的一端是S极B．一定有磁性，但不能确定它的极性C．一定没有磁性D．不一定有磁性4．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。
在讨论时，有同学提出我们可以拿磁铁来吸一下。
就“认为它可能是由铁制成的”这一说法而言，属于科学探究中的（）A．猜想B．实验C．观察D．评估5．如图所示，是一个自制的小指南针。
用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖指向北方。
则下列说法中正确的是（）A．针尖是指南针的S极B．针尖指的是地磁场的北极C．针尖能指北，是受到磁感线的作用D．针尖所指方向，是该点地磁场的磁场方向6．如图所示，古代的指南针——司南能够指示方向是因为它具有（）A．磁性B．导电性C．导热性D．延展性7．中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。
”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图所示。
关于地磁场，下列说法正确的是A．地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合B．只有地球外部存在磁场，内部不存在磁场C．地磁场的N极在地球的南极附近D．北京地区的地磁场方向由北向南8．小珠梳理归纳了磁的知识，其中正确的是①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②条形磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱③地球周围存在地磁场，地磁场两极与地理两极完全重合④磁体间只有相互接触时才有力的作用A．①②B．②③C．③④D．①④9．如图，小磁针处于静止状态，则关于甲、乙两磁极及磁感线方向的判断正确的是（）A．甲是N极，乙是S极，磁感线从甲出发B．甲是S极，乙是N极，磁感线从甲出发C．甲是S极，乙是S极，磁感线进入甲、乙D．甲是N极，乙是N极，磁感线从甲、乙出发10．下列关于磁场的说法中错误是A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的B．磁场是人们设想的，实际上并不存在C．磁场是一种客观存在的物质D．所有磁体周围都存在磁场二、填空题11．指南针是我国古代的四大发明之一。
16.1 磁体与磁场课时练习 2022-2023学年苏科版物理九年级下册
九年级物理下册课时练习16.1 磁体与磁场一、选择题1.下列说法中正确的是（）A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟B.磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D.磁感线分布越密的地方，其磁场越弱2.在水平面内自由转动的小磁针，静止时，N极所指方向严格而言应是（）A.地磁的北极B.地磁的南极C.地理的北极D.地理的南极3.如图所示，小磁针B静止在形磁体A的旁边，下列说法错误的是（）A.如果小磁针静止时左端为N极，则条形磁铁A的右端为N极B.条形磁体A周围存在磁场，磁感线并不是实际存在的线，只是为了形象的描绘磁场而假想的曲线C.小磁针B周围也存在着磁场，磁场是实际存在的物质D.如果条形磁体A的左端为N极，则a点的磁场方向为水平方向向左4.如图所示，一根条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四个小磁针静止时，画错的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁5.如图所示，小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列说法正确的是（）A.“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性B.“硬币桥”最中间的磁性最强C.两枚硬币的相邻部分是同名磁极D.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理第3题第4题第5题6.在一个圆纸盒里放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图所示，则图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（）7.下列关于磁场和磁感线的说法正确的是( )A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，可以通过实验来模拟B.磁体外部的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时S极所指的方向相反D.磁感线分布越密的地方，其磁场越弱8.图中磁体两极间磁感线的画法正确的是( )9.冰箱的密封性很好，是因为它的门能关得很紧密。
九年级物理下册第十六章电磁转换一磁体与磁场作业设计新版苏科版20200307276
一、磁体与磁场一、单选题（共10题；共20分）1.关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中，正确的是（）A.所有的人造磁体都是永磁体B.只有天然磁体才能吸引铁、钴、镍等物质C.能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体D.天然磁体不一定都是永磁体2.下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（）A.磁感线是由铁屑形成的B.越靠近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极D.磁场的基本性质是它对放入其中的物体产生磁场力的作用3.电磁铁里常常使用软铁而不用钢做铁芯，这是因为（）A.软铁能被磁化，而钢不能被磁化B.被磁化后，软铁的磁性会比钢的强C.软铁要比钢便宜D.磁化后，软铁的磁性易消失，而钢的磁性不易消失4.图7是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是（）A.EB.FC.PD.Q5.探险队员在地球的北极时，手中的指南针N极将指向（）A.水平方向B.竖直向上C.竖直向下D.小磁针N极与水平成一夹角斜向下6.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A.铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D.小磁针在地面附近静止时，北极指向地理的南极7.将一根光滑的圆木杆竖直固定在水平放置的木板上，杆上套有三个相同的磁环（下端的磁极已标出），磁环内径略大于圆木杆的直径．在磁极间相互作用和重力的作用下，三个磁环在下列四幅图中所示位置可以处于静止状态的是（）A. B.C. D.8.某同学设计了以下四个实验，其中不能得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的是（）A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三个小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右缓慢移动D.将丁实验中条形磁铁放在一堆大头针上的再缓慢提起9.如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极接合时，则出现的情况（）A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将吸向右端的铁钉D.铁钉尖端将吸向左边的铁钉10.关于磁感线，下列说法正确的是（）A.磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向B.磁场中的磁感线是确实存在的C.磁体外部的磁感线都是从磁体的S极出来，回到N极D.磁感线是由铁屑构成的二、填空题（共5题；共10分）11.将一枚镍制的硬币放在某矿石附近；硬市立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有________性；将一枚硬币接入电路，闭合开关，电路中的小灯泡发光了，此现象说明硬币具有________性．12.两千多年前，人类就发现了磁体．用磁体制作的________，是我国古代四大发明之一，它曾为世界________事业作出了很大贡献．13.小明学习了磁的相关知识，回到家里，他取下台灯灯罩，把一个U形磁铁放到正在发光的白炽灯泡外面（如图所示），他惊讶地发现了灯丝在晃动；移去磁铁后，灯丝不再晃动，由此小明猜想到：（1）灯丝的晃动可能是因为________．（2）家庭电路电流的特点是________14.如图甲所示是小宝家电冰箱上的冰箱吸盘挂钩，把它轻轻放到电冰箱的金属门上，挂钩就会吸在门上，它是利用物质的________来工作的；如图乙所示的是他家浴室墙壁上的吸盘挂钩，这种挂钩是利用________来工作的．15.磁铁具有吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，某小组探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关．如图所示，他们选择厚度、面积相同，材料不同的物体，放入磁场的同一位置进行实验，通过比较吸引回形针的数量来判断磁体对回形针吸引力的大小，所得的实验数据如表所示．物体材料铁板镍板塑料板铝板玻璃板回形针数量/个2 2 4 4 4（1）根据实验现象可初步判断：________ 有关．（2）有人用铁皮套保护磁卡使之免受外界磁场影响．根据本实验结果，请您对此做出评价，并简要说明理由：________．三、解答题（共1题；共5分）16.小陆现在有一根钢棒，他想知道钢棒是否有磁性．请你从小磁针和细线中任选一种器材，帮助小陆设计并完成实验．请你写出实验步骤和实验现象．四、实验探究题（共1题；共2分）17.中国科技馆“探索与发现”展厅有一个叫做“善变的软磁铁”的展品，展台如图1所示，其简化示意图如图2所示．水平轨道上有两块彼此相距很远的磁铁：甲为被固定的圆柱形永久磁铁，其右端为N极，乙是可以沿水平轨道运动的软磁铁（其左端呈锥形）．在某次实验中，推动软磁铁乙向永久磁铁甲移动，会感觉到它们之间的排斥力越来越大，推动乙的过程越来越吃力；接近到一定距离时，两块磁铁之间的斥力又忽然变成了吸力．（1）实验的初始阶段，软磁铁乙的左端是________（填“N”或者“S”）极．（2）构成软磁铁乙的材料叫软磁材料，这种材料比较容易被磁化也很容易退磁，在磁性上表现“软”．请你根据对软磁材料的介绍或者根据描述的实验现象，说出软磁材料可能的一种用途：________．五、作图题（共2题；共10分）18.请标出图中小磁针磁极的S、N极．19.司南是用天然磁石琢磨而成的勺子，放在刻有方位的铜盘上，静止时勺柄指南，如图所示．在图中适当位置，标出司南的N极和S极．六、综合题（共1题；共6分）20.将缝衣针磁化后，与其它器材组成图1的小指南针，当它静止下来后，针尖指北（1）如图1，则针尖是________极。
息县九中_九年级物理全册16.1磁体与磁场基础与强化必刷题含解析新版苏科版
16.1磁体与磁场◆要点1 认识磁体（1）磁性与磁体：①定义：物理学中把物体能吸引铁、钴镍等物质的性质叫磁性，这种物质叫磁体。
②分类：天然磁体和人造磁体。
③永磁体：能长期保持磁性的叫永磁体。
（2）磁极：磁体上磁性最强的部位叫磁极。
磁体有两个极：南极（S）和北极（N）。
（3）磁极性质：（可以判断是否有磁性）①同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
②指向性：磁体南极指向地理北极、北极指向地理南极。
③吸铁性：能够吸引铁（钴、镍）质物体。
（4）磁场:磁体间的相互作用是通过磁场发生的。
（5）磁化：使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程。
◆要点2 磁场（1）磁场方向：将小磁针放在磁场中的某一点，小磁针静止时，N极所指的方向就是该点磁场方向。
（2）磁感线：为了描述空间磁场的分布情况，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线方向都跟在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。
（3）磁感线的方向：磁体内部是由南极指向北极；外部是北极指向南极。
（4）磁感线性质：①磁感线不是真实存在的，它是假想的曲线。
（这是理想模型法来探究磁场的分布）②方向性：曲线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。
③疏密性：磁感线的分布疏密表示磁场的强弱。
④闭合性：磁感线是一些闭合的曲线。
内部是由南极指向北极；外部是北极指向南极⑤不交叉：磁场中任一点磁场只有一个确定的方向。
◆要点3 地磁场（1）地磁场：地球周围的磁场叫地磁场。
地磁场北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近。
（2）磁偏角：地理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北反向与地理南北方向略有偏差。
（3）磁偏角的发现：世界上最早技术这一现象的人是宋代学者沈括。
Δ基础题系列◆1.关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是( )A. 铁和铝都能够被磁体所吸引B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线C. 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D. 小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极【答案】C【解析】A. 磁体只能吸引磁性材料，铁是磁性材料，铝不是磁性材料，磁体能吸引铁，不能吸引铝。
苏科版 初三物理 下学期 第十六章 电磁转换 第一节 磁体和磁场 练习
苏科版初三物理下学期第十六章电磁转换第一节磁体和磁场练习1.关于磁场和磁感线的描述，下列说法中不正确的是A. 磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，是一种物质B. 磁场中某点磁感应强度的方向是在该点的小磁针静止时N极所指方向C. 磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向D. 磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线2.关于磁场，下列描述中错误的是A. 磁体的周围一定存在磁场B. 磁场具有一定的方向C. 磁场的周围存在磁感线D. 磁场能对磁体产生作用3.如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。
当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力和丙对乙的作用力的大小关系是A. 小于B. 等于C. 大于D. 无法比较4.如图所示，是条形磁体周围铁屑的分布情况和小磁针所在处的指向情况，从图中可知A. 铁屑被磁化成小磁针B. 每一条磁感线从S极指向N极C. 条形磁铁中央附近磁场最强D. 磁感线可以相交5.关于磁感线，下列说法中正确的是A. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线B. 磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向C. 磁体外部的磁感线从磁体的S极出发，回到N极D. 磁感线分布越密的地方，其磁场越弱6.一根钢棒AB，其A端与小磁针N极相吸引，B端与小磁针S极相吸引，则A. 钢棒一定有磁性，且A端是S极B. 钢棒一定有磁性，且B端是N极C. 钢棒一定没有磁性D. 钢棒可能有磁性，也可能没有磁性7.小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有“司南”静止时长柄指向地磁场的北极磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线小磁针静止时南极的指向就是该点的磁场方向地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近A. B. C. D.8.关于地磁场，下列说法正确的是A. 地磁场的N极在地球的地理北极附近B. 地球周围的磁感线从地球地理北极附近出发，回到地球地理南极附近C. 仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近D. 宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合9.关于磁场、磁感线，下列描述中正确的是A. 磁场分布局限于某一平面内B. 磁感线可以交叉C. 磁场是具有强弱和方向的D. 磁感线客观存在10.如图，AB、CD是两根外形完全相同的金属棒，用AB的一端靠近CD的中间部分时，CD被吸起；用CD的一端靠近AB的中间部分时，没有吸引，由此可以判断------------------------A. AB是磁体，CD不是磁体B. CD是磁体，AB不是磁体C. AB、CD都是磁体D. 不能判定哪一根是磁体11.若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是A. B. C. D.12.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是A. 铁和铝都能够被磁体吸引B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线C. 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D. 磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极13.下列关于磁场的描述，正确的是A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线B. 磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C. 磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极D. 地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近14.如图所示，三个完全相同的环形磁铁a、b、c套在塑料支架的光滑杆上，静止时磁铁a、b悬浮在空中，c压在塑料支架底板上。
苏科版九年级物理下册16.1、 磁体和磁场同步练习
16.1、磁体与磁场一、选择题1．小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，他将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则() A．钢条A端为南极，另一端为北极B．钢条A端为北极，另一端为南极C．不能确定钢条是否具有磁性D．钢条没有磁性2．如图1所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁体且右端为N极，那么下列对乙、丙的判断正确的是()图1A．乙是磁体且右端是N极B．丙是磁体且右端是N极C．乙是磁体，丙不一定是磁体D．乙是磁体，丙也一定是磁体3．如图2所示，磁体吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将()图2A．互相吸引，如图甲所示B．互相排斥，如图乙所示C．既不吸引，也不排斥，如图丙所示D．以上三种情况都有可能4．下列说法中正确的是链接例2方法指导()A．磁场是由无数条磁感线组成的B．在磁场中，小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向C．磁场对放入其中的小磁针不一定有力的作用D．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的5．如今，说我们的生活是由磁体支撑着并不为过，史上最强力的钕磁体广泛用于手机、电脑、冰箱等．如图3所示是小明同学用钕磁体和曲别针进行的实验．通过实验情景，可以判定下列说法正确的是()图3A．钕磁体周围存在磁感线，不存在磁场B．钕磁体对放入其磁场中的曲别针有力的作用C．钕磁体周围各点的磁场方向都是竖直向下的D．钕磁体周围的磁场分布是均匀的6．在如图4所示的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是()图4A．E点B．F点C．P点D．Q点7.如图5所示，在弹簧测力计下吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁体的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图6中的()图5图68. 指南针是我国古代的四大发明之一，下列有关指南针和地磁场的说法正确的是()A．指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用B．指南针静止时南极指向地理北极C．如果地磁场消失，指南针还能指示南北方向D．信鸽是靠绑在身上的小磁体来实现导航的二、填空题9．如图7所示，被磁体吸引的大头针________(选填“能”或“不能”)吸引其他大头针，表现出________；磁体是通过________对大头针产生力的作用来吸引大头针的．图710．如图8所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了．实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识．原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁体，则笔头内的材料可能含有________(选填“铜”“铁”或“塑料”)．若想探究笔头内材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有________(填序号)．图811．三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图9所示，D端为________极，B端为________极．图912．如图10所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，B点的磁场比A点的磁场________(选填“强”或“弱”)；若在B点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向________(选填“P”或“Q”)处．图1013．小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图11所示．若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将相互__________，乙棒两半将相互__________．图11三、作图题14．如图12所示，小磁针均处于静止状态，请标出小磁针的磁极．甲乙图1215．标出图13中的磁感线方向(小磁针涂黑端为N极).链接例3方法指导图1316．如图14所示是两个磁极之间的磁感线，请在图中标出两个磁极的名称和小磁针静止时的N极．图14四、实验探究题17．在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几名同学提出了四种猜想(如图15所示)．图15(1)利用所学知识，断定猜想______和______肯定是错误的．你判断的依据：磁体外部的磁感线都是______________________________________________________________．(2)请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．主要器材：______________________________________________________________；简要做法：_______________________________________________________________；判断方法：__________________________________________________________________.答案1．D2．C3．B4．B5．B6．A7．D8．A．9．能磁性磁场10.铁②11．N N12．强P13．吸引排斥14．如图所示15．如图所示16．如图所示17．(1)24从N极出发，回到S极(2)小磁针将小磁针置于异名磁极周围不同处观察小磁针稳定后N极的指向。
苏科版九年级物理下册16.1磁体与磁场
§16.5 磁体与磁场一、选择题1．一条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性是（）A．两段都没吸磁性B．一段只有N极，一段只有S极C．每段都有N、S极D．以上三种情况都有可能答案：C2．在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下，则该位置在（）A．地球北极附近B．地球南极附近C．地球赤道附近D．无法确定答案：B3．缓慢转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针（）A．将随罗盘一起转动B．不随罗盘一起转动，几乎仍在原来位置不动C．将转动得比罗盘快些D．将转动得比罗盘慢些答案：B4．关于磁感线的描述，下列说法中正确的是（）A．磁感线在磁场中是客观存在的，只不过眼睛看不见罢了B．磁感线是一种假想的曲线C．磁感线是一系列曲线，不可能是直线D．有磁感线的地方不一定有磁场答案：B5．钢条AB的A端靠近小磁针的北极，它们相互吸引；钢条B端靠近小磁针南极，它们也相互吸引，则（）A．钢条一定有磁性，且A端为北极B．钢条一定有磁性，且A端为南极C．钢条一定无磁性D．钢条可能有磁性，也可能无磁性答案：D6．如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将 ( )A．互相吸引，如图甲 B．互相排斥，如图乙C．既不吸引也不排斥，如图丙D．以上三种情况都有可能答案：B7．两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断( )A．甲针有磁性 B．乙针有磁性C．两针都有磁性 D．两针中至少有一针有磁性答案：D8．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。
那么( )A ．甲、乙都是N 极B ．甲、乙都是S 极C ．甲是N 极，乙是S 极D ．甲是S 极，乙是N 极答案：D第8题图 第9题图9．小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁N 极靠近合并时，将看到的现象是 ( )A ．铁钉的尖端被吸向右端磁铁B ．铁钉将落下C ．铁钉的尖端被向左端磁铁D ．铁钉被吸得更牢答案：B10．转动指南针的罗盘时，罗盘内的磁针 （ ）A ．随罗盘一起转动起来B ．不随罗盘转动，仍在原位置C ．随罗盘转动，且比罗盘转动快一些D ．随罗盘转动，只是罗盘转动慢一些答案：B11 ．下列关于磁场的叙述，其中不正确的是 （ ）A ．在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了B ．某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向C ．磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极D ．指南针静止时南极指向地磁北极答案：A12．当钢条靠近磁针的N 极时，N 极远离钢条，根据这一现象 （ ）A ．可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N 极。
2023九年级物理全册第十六章电磁转换一磁体与磁澄时2磁场与磁感线作业课件新版苏科版
3.B 磁体周围存在磁场,但磁场是看不见、摸不着的,即丝状铁屑不是磁场.通过铁屑 的分布可以大致了解磁体周围磁场的分布情况,铁屑越多的地方磁场越强.该实验无法 确定磁场的方向,要想知道磁场的方向,可以利用小磁针代替铁屑.铁屑原来没有磁性,而 是靠近条形磁体被磁化后才具有磁性的.
知识点2 磁场与磁感线
答案
2.A 巴克球是磁体,周围存在磁场,磁感线是为了描述磁场引入的假想的曲线,A项正确; 磁体可以吸引铁、钴、镍等金属,但不是对所有金属都有力的作用,B项错误;巴克球可 变换组合形状,说明其周围磁场方向不都是竖直向下的,C项错误;磁体磁极附近磁场最 强,磁场分布不均匀,D错误.
3. 如图所示,水平地面上的条形磁体上方,有一个挂在弹簧测力计上的小磁体(下端N极). 小辉提着弹簧测力计从左向右缓慢移动,挂在弹簧测力计下端的小磁体沿图示水平路 线从A缓慢移到B.则下列图像能正确反映弹簧测力计示数F随位置变化情况的是以判断该磁体周围的磁场的分布情况,不能确定磁场 方向,故B错误.
2. 新情境巴克球是一种磁力超强的小球,很多个小球可任意变换组合形状,有极高的创 造性,是许多人喜爱的玩具.如图所示的几个巴克球随意组合,下列有关巴克球的说法正 确的是 ( ) A.巴克球周围存在磁场,不存在磁感线 B.巴克球对周围所有的金属都有力的作用 C.巴克球周围各点的磁场方向都是竖直向下的 D.巴克球周围的磁场分布是均匀的
答案
7.D 铁针在龟尾,木龟静止时铁针由于受到地磁场的作用而指南,则铁针指向地理南极 附近,即地磁北极,由磁极间的相互作用规律可知,磁石靠近龟尾的一端为南极,A、B、 C错误,D正确.
知识点3 地磁场
8. 新情境“张衡一号”电磁监测试验卫星获取了全球地磁场和电离层原位数据,构建了 全球地磁场参考模型.假想地磁场是由地球内部一块大磁体产生的,则如图所示的四个 示意图中,能合理描述这块大磁体的是( )
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16.1 磁体与磁场
【课堂学习】
一：认识磁体
1、认识条形磁体、马蹄形磁体、小磁针。
2、为什么说它们都是磁体？有什么特点呢？
实验1：用磁体靠近大头针发现磁体对大头针等有__ __作用.
结论：磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质,这种性质叫做 ___ 。
磁体特点之一：。
实验2：磁体的两端对大头针的作用最 (强/弱)，中央磁性较（强/弱）
结论:磁体上磁性最强的部分,叫做 ___ ；每一块磁体上都存在个磁极。
实验3：用细棉线悬挂一个条形磁体，用手轻拨一下，待其自由静止后观察两端的指向。
多次实验，观察指向有什么特点？
结论: 磁体静止时,指南的那个磁极叫做，指北的那个磁极叫做。
磁体特点之二：。
实验4：磁极间有相互作用吗?
结论: 两个磁体靠近时,同名磁极相互，异名磁极相
互。
练一练：在图中标出四只小磁针的北极．
讨论：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然都有N极和S极？
注：磁体总是具有两个磁极，磁单极不存在。
思考1：一个磁体分成4段，共有几对N极和S极？。
思考2：怎么判断一个物体是否是磁体？
实验5：被磁体吸引的大头针 (能/不能)吸引其他大头针,这时它们 (能/不能)表现出磁性.
结论：没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_______。
实验6：当磁体不与回形针接触时，磁体对回形针仍然有力的作用吗？
当磁体与回形针之间隔着纸张或塑料板时，磁体对回形针______（有/没有）力的作用。
当磁体与回形针之间隔着铁片时，磁体对回形针______（有/没有）力的作用。
结论：①、磁体周围存在磁场．②、磁体间的作用就是通过磁场产生的．③、磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用．
二：认识磁场磁场是看不见、摸不着的,我们可根据它对放入其中的_______产生_____的现象来认识它。
这种研究问题的方法叫作:法。
活动1:用小磁针来探究磁体周围的磁场
磁场方向的规定：小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。
活动2:用铁屑探究磁体周围的磁场
（1）条形磁体周围铁屑分布（2）马蹄形磁体周围铁屑分布
联想：从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线. 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了.物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
（1）条形磁体的磁感线分布（2）马蹄形磁体的磁感线分布
（3）异名磁体作用的磁感线（4）同名磁体作用的磁感线
注：
1、磁体外部的磁感线都是从磁体的______极出发，回到______极；磁场越强的地方，磁感线分布越
______，磁场越弱的地方，磁感线分布越______；磁感线上任意一点的________方向为该点的磁场方向。
因此利用磁感线可以表示出磁场的方向和强弱。
2、磁感线是不存在的,它是为了描述磁场而引出的假想曲线。
研究问题的方法:________法
3、磁体周围的磁感线是立体的。
练一练:在图(a)中，请标出磁铁的磁感线方向和N,S极；在图(b)中，请标出磁体和磁针的极性；在
图（c）中请标明磁铁的磁感线方向和N、S极
活动三：认识地磁场
(1)地球周围空间存在的磁场称为_______。
(2)地磁的______极
在地理的南极附近, 地磁的_____极在地理的北极附近。
(3)
地理两极和地磁两极不在同一直线上
这一现象最早由我国宋代学者_______发现.这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象.。