教育心理专题电大答案形考二

教育心理专题电大答案形考二
教育心理专题电大答案形考二

教育心理专题电大答案

形考二

Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

1.学习学习是指通过经验而造成持久的变化

2.自发恢复

在经典条件反应行为的消退过程中会出现一种叫作“自发恢复"的现象, 即不良行为的消退过程中会出现“反弹”, 只要能够耐心地继续使用消退法,“老毛病”不论自发地恢复多少次, 最后总.能彻底消除。

3.分化

与泛化相对立的是分化, 也就是对条件刺激做出精确的反应。即对目标条件刺激加强保持,而对非目标条件刺激进行消退, 亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。一个分化过程就是一个辨别学习过程。4.条件刺激的泛化

条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后,有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应。泛化表明有机体对条件刺激的识别不精确。

5.效果律

效果律的大意是: 如果在一个情境和一种反应之间建立了联结, 并且伴随着一种令学习者满意的事态, 那么这项联结会增强; 反之, 如果伴随的是一种令学习者烦恼的事态, 那么这项联结会削弱。

桑代克修正了对效果律的表述,归结起来就是:虽然满意子总能加强行为与情境之间的联结,可是烦恼子却并不总能削弱行为与情境之间的联结。

6.强化

强化是指这样的程序、过程或机制, 即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性。

7.惩罚

一有机体的行为结局是出现了烦恼子。它的作用在于降低特定行为发生的可能性。

8.对象-对象期望

对象-对象期望是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。

9.替代学习

替代学习是相对亲历学习而言, 模仿学习、观察学习也可以称为"替代学习"。学习者把他人的经验保持在自己的记忆里,也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖,怎样会失败、遭罚"。

10.行为-结局期望

行为-结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。11.简述人的意识在经典条件作用学习里的作用。

答:人的意识在人的经典条件作用学习中是有重要作用的。

(1) 人的经典条件反应有时可以非常迅速地形成, 甚至 CS-US 仅仅联结一次就够了。这里的原因在于人类个体有意识, 他 (她) 可以把实际刺激的偶然一次联结保存在头脑里, 然后在头脑里浮现出这样的刺激联结景象,浮现一次就相当于这些刺激联结一次。由于人类个体可以众多次地浮现这样的景象, 这就相当于众多次的实际联结, 于是就人而言, 为形成一项经典条件反应,CS-US的多次联结就未必是必要的。

(2)也正因为人类个体可以在头脑里众多次地浮现 CS-US 的联结景象, 因此 CS 与 US 在实际上的多次不联结也未必能使一项经典条件反应消退掉, 除非当事人在脑海里遗忘了这样的情景, 或者虽然忘不了, 但是以后这种情景再度浮现于脑海时已经不会引起强烈的情绪反应了。这里都体现了意识在人的经典条件作用学习里所起的作用。。

12.系统脱敏与暴露法的应用区别有哪些

答: 系统脱敏法和暴露法, 都是用来矫治学生不良条件性情绪反应 (如焦虑和恐惧)的专门的心理辅导和治疗技术。当不容易真实再现焦虑或恐惧情景时, 以采用系统脱敏法为宜; 否则以采用"暴露法"为上。

13.强化四式的特点是什么

答: 强化四式的特点为:

(1) 固定比率强化。当学习者每做满一定次数的行为就强化一次。典型的例子是计件报酬制。可以在短时间里达到预定的学习目标。“功亏一篑",“前功尽弃”。就是描述的固定比率强化.

(2)可变比率强化。平均强化比率是不变的,但是行为次数与1次强化的配比不是固定的,强化次数不受学习者控制。

(3) 固定时距强化。每隔固定的一段时间就给予一次强化, 而不论学习者做了多少次正确的反应行为。这种强化的特点是学习进步的轨迹呈一节一节的 J形曲线,固定时距强化常见于周期性的事件里。“干好干坏一个样",“临时抱佛脚”或“临阵磨枪”,“一张一弛, 文武之道”都是描述固定时距强化。

(4) 可变时距强化。在一个长时段里随机分配强化次数。可变时距强化最有利于特定行为的长期保持和巩固。

14.简述尝试-错误的含义

答:

(1) 学习要成功, 多少需要尝试;

(2) 尝试难免产生错误;

(3) 后继尝试会消除先前尝试的错误;

(4) 足够多的尝试就会排除足够多的错误, 达到最终的成功;

(5) 此时,学习者会很快地把最初的问题情境与达到成功的关键操作联结起来,从而表现出熟练地解决问题的行为。

15.托尔曼的用三组老鼠做的潜在学习实验确立了什么重要观念

答:“潜在学习"是指在行为不表现的同时,心里却"悄悄地"、"偷偷地"学会了。

托尔曼的用三组老鼠做的潜在学习实验确立了以下重要观念:

(1) 学习与表现是两回事;

(2) 强化不是学习的必要条件, 它只影响学习成果的表现。

16.简述攻击性影片对儿童攻击性行为的影响。

答:攻击性影片对儿童攻击性行为的影响:

(1) 真人的攻击行为和影片角色的攻击行为对儿童的影响是一样的。

(2) 如果我们不拘泥于特定的攻击动作, 单讲攻击性行为, 那么比之真人的行为, 影片角色的攻击性行为对儿童的影响比真人的攻击性行为对

儿童的影响更大,而动画片又比真人扮演角色的影片对儿童有更大的影响。

17.替代学习的长处有哪些

答: 替代学习是相对亲历学习而言, 模仿学习、观察学习也可以称为“替代学习”。学习者把他人的经验保持在自己的记忆里, 也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖, 怎样会失败、遭罚”, 替代学习的最大长处是风险大大降低,儿童在学习过程中不受挫折、不受伤害, 非常安全, 也就容易没顾虑, 轻易做出行为来, 结果造成难以或根本不可挽回的结局。

18.论述经典条件反应联结次数的教育含义。

答: 形成一项经典条件反应所需的联结次数多寡不一, 难以预定, 这对教育教学工作有一般意义的启示:

(1) 当学生老学不会或学不好教师意欲学生学会的项目时, 教师要耐心, 这耐心的最起码的表现是等待, 等待水到渠成时;

(2) 学生也可能偶然经历一两次后就学会了教师不欲其学会的项目, 而且相当巩固, 祛除不掉, 这样的情况值得教师当心。

19.论述用语言来控制儿童行为的优点。

答:

(1)方便。不必呈现真实的事物,不必制造实际的事件,就能有效地控制儿童的行为。

(2)安全。对于有些真实的事物或实际的事件改用语言来控制, 则可以避免伤害。

(3)传递。不但可以指着事物或事件来解释一个词,而且还能够以另一个词来解这一个词。

(4)灵活。人的特殊性在于主要是按词的意思来控制行为的,因此其反应在很大程度上不受口音、语气等物理线索的影响。

20.论述惩罚及其作用、局限和有效使用的原理。

答:

惩罚的作用在于降低特定行为的发生可能性,因此恰与强化提高行为发生的可能性相反,老师们对此要有十分明确的认识。

惩罚的局限性在于它无力瓦解行为的结构, 因此惩罚无法消除不当行为。不明白惩罚的这个局限性, 就容易滥用惩罚,而滥用惩罚不但于事无补, 还会引发其他更糟糕的问题。

有效使用惩罚的原理可以概括为:

(1) 惩罚要有效, 则惩罚不能违法。

(2) 惩罚要有效, 则惩罚就要有良知。因此教师实施不违法的惩罚时也要慎思明辨, 不要仅仅为“出一口气"而惩罚学生

(3) 惩罚要有效, 则惩罚要符合心理学程序。于是要注意两点: 0当不当言行实际上干扰了集体活动的正常进行时, 应当机立断地实施惩罚, 以立即压制住不当行为的持续或蔓延;2惩罚之后要跟随以强化, 惩罚之后的强化, 既可以是正的,也可以是负的。在惩罚之后跟随以强化, 可以使学生从烦恼转移到愉快来, 从退缩转移到进取来,从不知所措转移到清楚地知道如何行为。

21.论述两种期望的转化及教育含义.

答: 期望也是一种内部表征。期望分为两种对象-对象期望和行为-结局期望。

对象-对象期望是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。

行为-结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。

两种期望可以转化:

一方面, 个体形成了特定的对象-对象期望后, 如果觉得自己可以操控其中一个对象, 就会操控之, 并期望另一个对象会出现, 这就转化为行为-结局期望了。

另一方面, 行为-结局期望也可转化为对象-对象期望, 这就是把自己的行为放在“心里皿看”, 放在头脑里想, 从而巩固或提炼特定的关系, 这反过来更有利于形成行为-结局期望。

期望的教育含义:如果预料的关系屡试不爽, 那么关于特定关系的期望就会转化为“信念”,其中对象-对象信念开始成为儿童的一般世界观的砖石, 而行为-结局信念开始成为儿童的一般人生观的砖石。学校的教育教学对儿童的期望之形成, 起着重要的作用。

( 1) 数学和自然科学知识帮助儿童形成对象- 对象期望, 进而在帮助儿童形成科学的自然观, 宇宙观和无神论世界观方面起着重要的作用。(2)道德和人文学科知识帮助儿童形成行为-结局期望,进而在帮助儿童形成符合我国教育理想的历史观、人生观方面起着重要的作用。

22.联系实际,论述保持与消退原理对教育工作的意义。

答: 所谓保持, 是指当学生做出合乎我们的教育理想的条件反应行为时, 要时常伴随以无条件刺激。所谓消退, 是指当学生做出不合乎我们的教

育理想的条件反应行为时, 不伴随以无条件刺激。但是消退过程中会出现自发恢复现象, 不过总的趋势仍然是反应的力度、强度或频率在减弱、在下降。

这样的保持与消退具有基本的教育含义。一方面, 保持启迪教师不要吝啬表扬, 这对生性比较严肃的教师而言尤其如此。另一方面,在消退过程中的“自发恢复"现象对教师有启迪,教师预计到学生在改正错误时会有反复, 从而事先做好思想准备。这样, 当学生真地出现反复时就既不会急燥, 又不会失去帮助的信心。相反, 根据自发恢复现象的本性, 教师会坚定地一以贯之地实施消退过程, 最终使学生持久地改变不良行为。

23.联系实际谈谈你是如何实施辨别学习的。

答: 所谓“辨别学习”, 就是从泛化走向分化的学习过程, 即有机体精确地只对条件刺激作反应。

小学教师容易忽视辨别教学有小学仍然具有基础性,应该列在小学生教育和教学序列的最初部分。教师不要被自己的经验所蒙蔽而看轻了辨别学习对小学生的重要性。

(1)小学里的辨别学习最明显地体现在识字和音乐、美术、体育的教学中。汉字的形体区别只在一点一划的有无和长短上;音乐教学中也首先要求学生聆听时能辨别音阶和节奏, 歌唱时更要自我监控对音阶和节奏的操作;在体育教学中, 体育善于帮助学生辨别和抓住动作到位睦的肌肉感觉.

(2) 辨别学习也发生在小学儿童的概念学习中。需要运用概念教学的一系列技巧, 在概念所辖的成员里个概念的关键特征, 从而使儿童能对千婆百态的具体事物作正确的分类。

(3) 辨别学习也发生在小学儿童的日常行为守则学习中。我们希望少年儿童既活泼可爱, 又遵守纪律。可是他们常常把握不好其间的分寸, 有时太过拘谨, 有时又雀跃欢腾得妨碍当前工作的进行。这些都是泛化的表现。正需要教师通过辨别教学过程而使学生能够准确地分辨情境, 从而作出合乎情境的反应行为。

总而言之, 我们通过辨别学习, 使学生知道在何时、何地、何种情境或条件下作出何种行为反应是恰当的。

精选国家开放大学电大《文学概论》形考任务2试题及答案

最新国家开放大学电大《文学概论》形考任务2试 题及答案 形考第二章 题目1 高雅文化文本着力书写知识分子的趣味。 选择一项: A.个性化 B.情感化 C.理智化 D.知识化 题目2 以暗示方式披露隐含的哲理的文本是 选择一项: A.象征型 B.创意型 C.表现型 D.再现型 题目3 注重客观地和理智地呈现社会事物并讲究细节逼真的文本是选择一项: A.表现型 B.创意型 C.象征型 D.再现型 题目4 语言层是文学文本的具体语言构造,主要包括语音、 选择一项: A.情绪 B.情感文本。 文本。 辞格和语体等具体层而。

C.文法 D.教义 题目5 文学文本通常包含着这样一些层面:形象层、衍意层、语言层、余意层、意蕴层,彼此之间的层级关系从第一层至第 五层的排列顺序依次为o 选择一项: A.语言层、意蕴层、形象层、余意层、衍意层 B.形象层、衍意层、语言层、意蕴层、余意层 C.语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层 D.形象层、语言层、意蕴层、余意层、衍意层 题目6 文学文本通常包含这样一些层而。 选择一项或多项: A.意蕴层 B.衍意层 C.语言层 D.余意层 E.形象层 题目7 文学文本在呈现艺术形象时所采取的语言模式,主要有再现型文本、及多元呈现方式。 选择一项或多项: A.表现型文本 B.民间文化文木 C.高雅型文化文本 D.象征型文木 E.大众化文化文本 题目8 大众文化文本与高雅文化文本不同,它的主要特征有。

选择一项或多项: A.故事的类型化 B.信息和受众的大量性 C.文体的流行性 D.文体的模式化 E.观赏的日常性 题目9 中国古代文学层而论学说,一般包含选择一项或多项: A.粗精两层面说 B.字音、意义等四层而说 C.字面与深层意义两个层而说 D.言象意三层而说

2020电大文学概论形考答案最新电大专科《文学概论》判断题题库及答案

2020电大文学概论形考答案最新电大专科《文学概论》判断题题库及 答案 判断题 1.文学的原初含义不仅指今天意义的诗歌、抒情散文等,今天一般不被看作文学的但有文采的一些语言作品,也可以称 之为文学。 ( √ ) 2. 文学语言富有文采,是指文学语言必需华丽、精巧。 ( × ) 3. 与视觉艺术的形象具有直接性相比,文学艺术的形 象性也具有直接性。 ( × ) 4. 文学意境是“这一个”,具有独创性。 ( × ) 5. 对文学语言的理解不能脱离文本语境和历史语境。 ( √ ) 6. 文学是语言的艺术,其形象直接地诉诸读者的想象。 ( ×) 7. 西方典型理论是在认识论哲学占主导地位的背景下生 成的。 ( √ ) 8. 文学与影视得以汇通的根源在于二者都属于叙事艺术。

( √ ) 9. 读者与跨文化语境,是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。 ( √ ) 10. 道德教化批评是指以一定的道德意识及伦理关系作为规范来评价作品的批评类型。 ( √ ) 11.文学是一种语言性艺术品,是运用富有文采的语言去表情达意的艺术样式。( √ ) 12.同样是注重作者情感的表现,但西方的“表现论”与中国的“诗言志”论是有所不同的。( √ ) 13.与视觉艺术的形象具有直接性相比,文学艺术的形象性具有间接性。( √ ) 14. 在文学中,语言通常被视为最基本的“媒介”。 ( √ ) 15.在文学文本语言中,如果出现一种语言内部蕴含其他语言的现象,就有了杂语或者互文性现象。( × ) 16. 文学意境是“这一个”,具有独创性。( × ) 17.文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是叙述视角的自觉运用。( × ) 18. 高雅文化文本的写作,是一种商业化的创作行为。( × ) 19.文学阅读的鉴赏功能,是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。( × ) 20.要对文学批评对象做出科学评价,就要善于抓住对象的共性特点以找到展开批评的突破口。( × ) 21.文学的原初含义就是指今天意义的诗歌、抒情散文等。

电大文学概论形考及作业答案

“文学概论”章节测评(第一章)文学与文学理论 一、单项选择题 1.在魏晋时期,南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“A.文学”。这是一个重要的标志性事件。.在中外文论史上,文学观念形形色色、种类繁多,我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、2 。体验论、语言论以外还有A.文化论。3.文学的原初含义是A.文章和博学为突出代表,他认为艺术摹仿的世界可以达到真理的境界。4.文艺摹仿说以A.亚里士多德强调文学是作家情感的外在表现的产物。5.A.表现论分)二、多项选择题(共4分,每小1.文学即一切语言C1.文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有A.文学即文章B.文学即有文采的缘情性作品性符号D.文学即博学2. 关于文学观念的诸多认识中,体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性,这就是认识到文学创作的主要任务不是忠实地记录客观感.文学主要不是对于世界的摹仿B.文学主要不是对于一般情感的表现C.A 受或主观情感D.读者阅读作品,主要是要理解作者赋予其中的体验:宇宙、3. 美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为,任何一部文学作品都包含“四要素”和观众。A.作品B.艺术家、 .强调文学重视作者情感在.文学表现论与文学摹仿论不同,文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿,文学表现论则 B4.强调文学是作者情感表现的产物作品中的表现A章节测评(第二章)文学文本“文学概论” 分)1分,每小题0.2一、单项选择题(共蕴藉.读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一般包括语言系统表意阅读期待、开放。1 .象征型文本。2.以暗示方式披露隐含的哲理的文本是A.文学文本通常包含着这样一些层面:形象层、衍意层、语言层、余意层、意蕴层,彼此之间的层级关系从第一层至3 A.语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层第五层的排列顺序依次为 趣味。4.高雅文化文本着力书写知识分子的A.个性化 .文法、辞格和语体等具体层面。5.语言层是文学文本的具体语言构造,主要包括语音、A分)二、多项选择题(共4分,每小11.文学文本通常包含这样一些层面A语言层B形象层E.衍意层.余意层C意蕴层D .语A2.高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征 B 言形式创新.社会关怀C.个性化趣味 3.大众文化文本与高雅文化文本不同,它的主要特征有A.信息和受众的大量性B.故事的类型化C.文体的流行D .文体的模式化.观赏的日常性性E4.文学文本在呈现艺术形象时所采取的语言模式,主要有再现型文本、A及多B.象征型文本.表现型文本 元呈现方式。 “文学概论”章节测评(第三章)文学媒介 1.文字是记录语言的书写B.符号系统,是语言的最重要的辅助工具。 2.可以说,印刷媒介的发明和发展,为宋代至清代文学的发展创造了新的B.媒介条件。 3 C.德国美因茨的普通金工古登堡在15世纪40年代做出了在世界传媒史上具有划时代意义的事情:制造了世界上第一台印刷机。 4.电影是在A.1895年由法国的卢米埃尔兄弟发明的,不久后传入中国。 5.正由于在整个社会系统中具有如此重要的作用,大众媒介才会对同样处于这一系统中的文学产生深远的影响。 分)1分,每小4二、多项选择题(共. 1.文学媒介经历了漫长的演化过程,单就中国文学发展的特殊历程而言,主要经历了A.口语媒介B.文字媒介C.印刷媒介D.大众媒介E.网络媒介 D.传达媒介2.文学媒介可以分成A.书写媒介B.承载媒介 3.借助汉字媒介,中国古典汉诗经历了A.四言B.五言D.七言等多种形态的发展与演化历程。 4.由于有了印刷机,比手工印刷远为快捷和大量的复制成为可能,这就大大促进了书籍的生产、传送、阅读能力。“文学概论”章节测评(第四章)文学语言 一、单项选择题(共1分,每小题0.2分) 1.文学文本中的语言与C.意义是相互维系不可分割的。

电大2018,文学概论,形考作业2试题与答案(新、选)

张佳欣 开始时间2018年10月31日星期三15:45 状态完成 完成于2018年10月31日星期三15:54 耗时8 分钟47 秒 成绩 5.00/满分5.00 (100%) 题目1 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 文学文本通常包含着这样一些层面:形象层、衍意层、语言层、余意层、 意蕴层,彼此之间的层级关系从第一层至第五层的排列顺序依次 为。 选择一项: A. 语言层、意蕴层、形象层、余意层、衍意层 B. 形象层、语言层、意蕴层、余意层、衍意层 C. 形象层、衍意层、语言层、意蕴层、余意层 D. 语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层 反馈 Your answer is correct.

正确答案是:语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层 评论 写评语或修改得分 题目2 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 大众文化文本是和都市化以来运用大众传播媒介传输的、 注意满足普通市民的日常感性愉悦需要的文学文本。 选择一项: A. 市民化 B. 现代化 C. 农业化 D. 工业化 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:工业化 评论

写评语或修改得分 题目3 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 高雅文化文本着力书写知识分子的趣味。 选择一项: A. 理智化 B. 个性化 C. 情感化 D. 知识化 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:个性化 评论 写评语或修改得分 题目4

正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 注重客观地和理智地呈现社会事物并讲究细节逼真的文本 是文本。 选择一项: A. 表现型 B. 象征型 C. 创意型 D. 再现型 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:再现型 评论 写评语或修改得分 题目5 正确 获得0.20分中的0.20分

2017年-电大-文学概论形成性考核册

《文学概论》形成性考核册答案 1、阅读一部论述清晰而又平易近人的文学理论著作,如童庆炳编著的《文学活动的审美维度》,初步理解文学理论的基本知识,从而激发学生对文学理论的兴趣。完成以下几项任务: (1)书中阐述的理论问题,哪几点给你的印象最为深刻,请列出三种以上观点:童庆炳编著的《文学活动的审美维度》一书,是运用审美学的方法对文学活动的各个环节作了深人探讨,揭示了大学的审美本质、文学创作的艺术规律、文学作品的审美结构和文学接受的艺术规律。 在《文学活动的审美维度》中,文学本质论的历史回顾、文学创作的艺术规律、文学作品的审美结构方面对我的印象最为深刻。 谈到文学的本质,文学是人的本质力量的对象化,使一种艺术生产过程,在文学的外壳形式下展现着内在的作为主体的"人"的情趣和意志。我认为文学的本质如果泛化的讲是一切文明的本质,再细化精确那么就是人的力量的一种确认。 文学创作的艺术规律,对于规律而言是一切作品的共有的一个特性,对于文学我们通过表现手法、写作手法、体裁样式,以及题材的选择构成了一类作品的本质,掌握这些本质的东西对于我们的感知、阅读是一种促进。对于我们的创作也是一种无形的提升。 论及文学的结构,在结构主义认为,结构就是自足,结构一旦独立存在就可以给我们造成一种内在的、不变的阅读效果。我们在这里看到的是文学的表层结构和文学的深层结构。对于表层结构我认为应该是我们平常视野(视角)的一种对于文章的结构安排发展,而对于深层结构我们应该看到它的内在因素的联系和导致这一个结构的深层次的文化底蕴。 (2)书中涉及到的具体文学作品,你阅读过几部,以其中一部为例,说说你的大致印象 在书中涉及的众多文学作品当中,对于《巴黎圣母院》的印象最为深刻。 《巴黎圣母院》(1831)是雨果浪漫主义小说和美丑对比原则的美学主张得到极大发挥的代表之作。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。在这部小说中给阅读者的视觉和感知上造成了一重陌生化的阅读期待。 (3)和同学或老师进行一次交流,谈谈你学习这门课程的想法,列出你认为学习这门课程的几个难题。 对于《文学概论》这门课程的学习,我认为应该注意以下几个难点:文学本质论、文学创作论、文学反映论、文学接受论和利用中外好的先进的理论来分析我们现存的手头上能看到的作家、作品。最终达到理论和具体作品分析相得益彰的效果。 2、语言在文学中存在方式与普通语言中的存在方式是不一样的,请结合具体文学作品,用文学基本属性概念中,文学呈现为语言蕴籍的观点阐释文学语言的蕴藉性特点。 文学呈现为语言蕴藉,文学是以语言为基本的符号形式的,可以说语言是文学的一种最基本的属性。语言在文学中的存在方式与在普通语言中不同。普通语言往

电大2018,文学概论,形考作业3试题与答案

美因茨的普通金工古登堡在15世纪40年代做出了在世界传媒史上具有划时代意义的事情:制造了世界上第一台印刷机。 选择一项: A. 德国 B. 英国 C. 俄国 D. 法国 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:德国 评论 写评语或修改得分 题目2 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 按美国著名传播学家的见解,“媒介就是插入传播过 程之中,用以扩大并延伸信息传送的工具。”

选择一项: A. 施拉姆 B. 德弗勒 C. 波特 D. 菲德勒 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:施拉姆 评论 写评语或修改得分 题目3 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 选择一项: A. 贺拉斯 B. 苏格拉底

C. 柏拉图 D. 亚里士多德 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:亚里士多德 评论 写评语或修改得分 题目4 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 电影是在由法国的卢米埃尔兄弟发明的,不久后 传入中国。 选择一项: A. 1898年 B. 1897年 C. 1896年 D. 1895年

反馈 Your answer is correct. 正确答案是:1895年 评论 写评语或修改得分 题目5 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 由于的运用,文学得以从数量有限的手工业生产 变成了数量巨大的工业生产。 选择一项: A. 机械印刷媒介 B. 电子媒介 C. 网络媒介 D. 文字媒介 反馈 Your answer is correct.

正确答案是:机械印刷媒介 评论 写评语或修改得分 题目6 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 借助汉字媒介,中国古典汉诗经历了等多种形态的发展与 演化历程。 选择一项或多项: A. 七言 B. 五言 C. 六言 D. 四言 反馈 The correct answers are: 四言, 五言, 七言 评论 写评语或修改得分 题目7

电大2018-文学概论-形考作业6试题与答案

题目1 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 选择一项: A. 包容舒展 B. 个性动感 C. 运作自由 D. 凝练新奇 反馈 Your answer is correct.

正确答案是:凝练新奇 正确 此次提交得分:0.20/0.20。 评论 写评语或修改得分 题目2 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 选择一项: A. 时间顺序 B. 因果逻辑 C. 叙述视角 D. 人物行动 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:因果逻辑

正确 此次提交得分:0.20/0.20。 评论 写评语或修改得分 题目3 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 尖锐的戏剧冲突总是在特定的戏剧___________中产生和展开。 选择一项: A. 情境 B. 人物 C. 矛盾 D. 场景 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:情境 正确

评论 写评语或修改得分 题目4 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 诗的结构不是遵循自然的时空顺序,而是遵循___________和想象的逻 辑。 选择一项: A. 跳跃 B. 心理 C. 视野 D. 情感 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:情感 正确

评论 写评语或修改得分 题目5 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 在人类的文学活动中,是最早出现的一种文学体裁。 选择一项: A. 剧本 B. 散文 C. 诗 D. 小说 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:诗 正确

2019秋电大《文学概论形成性考核册》作业答案

文学概论形成性考核册答案2011秋 文学概论形考作业1答案: 童庆炳编著的《文学活动的审美维度》一书,是运用审美学的方法对文学活动的各个环节作了深人探讨,揭示了大学的审美本质、文学创作的艺术规律、文学作品的审美结构和文学接受的艺术规律。 (1)在《文学活动的审美维度》中,文学本质论的历史回顾、文学创作的艺术规律、文学作品的审美结构方面对我的印象最为深刻。 谈到文学的本质,文学是人的本质力量的对象化,使一种艺术生产过程,在文学的外壳形式下展现着内在的作为主体的“人”的情趣和意志。我认为文学的本质如果泛化的讲是一切文明的本质,再细化精确那么就是人的力量的一种确认文学创作的艺术规律,对于规律而言是一切作品的共有的一个特性,对于文学我们通过表现手法、写作手法、体裁样式,以及题材的选择构成了一类作品的本质,掌握这些本质的东西对于我们的感知、阅读是一种促进。对于我们的创作也是一种无形的提升。" 论及文学的结构,在结构主义认为,结构就是自足,结构一旦独立存在就可以给我们造成一种内在的、不变的阅读效果。我们在这里看到的是文学的表层结构和文学的深层结构。对于表层结构我认为应该是我们平常视野(视角)的一种对于文章的结构安排发展,而对于深层结构我们应该看到它的内在因素的联系和导致这一个结构的深层次的文化底蕴。 (2)在书中涉及的众多文学作品当中,对于《巴黎圣母院》的印象最为深刻。 《( 巴黎圣母院》(1831)是雨果浪漫主义小说和美丑对比原则的美学主张得到极大发挥的代表之作。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。在这部小说中给阅读者的视觉和感知上造成了一重陌生化的阅读期待。 (3)对于《文学概论》这门课程的学习,我认为应该注意以下几个难点:文学本质论、文学创作论、文学反映论、文学接受论和利用中外好的先进的理论来分析我们现存的手头上能看到的作家、作品。最终达到理论和具体作品分析相得益彰的效果。:文学呈现为语言蕴藉,文学是以语言为基本的符号形式的,可以说语言是文学的一种最基本的属性。语言在文学中的存在方式与在普通语言中不同。普通语言往往简练实用、明白易懂;而在文学中,语言却总是有所蕴藉。“蕴藉”往往被用来指文学作品中那种意义含蓄有余、蓄积深厚的语言状况。比如艾青的《我爱这土地》读者要了解诗人诗里表达的意义——“我爱这土地”,就必须专心阅读他写的全部诗句,如果离开了诗人精心设置的语言系统,是无法知晓他内心要说的东西的。可以肯定地说,在任何情况下,无论是诗人写诗、小说家写小说,都必须通过媒介而阅读语言。正是通过语言系统并且在语言系统中,文学形成了一个与现实世界不同的完整意义世界。文学语言的语言性是指文学必须通过语言来表达意义。所以,语言是文学的又一基本属性。当然并非一切的语言作品都可以成为文学。文学的语言应当具有一定的“文采”。这里的“文采”,约略相当于今天所说的语言的形式美。这与西方的“美的艺术”中的“美”的含义是相通的。 文学的语言与普通的消息性语言或科学语言不同,不只是要传达消息或者表述概念,而是要充分地运用语言本身的特性而造成富于美感效果的组织。在这个意义上文学并不是要泛指一切语言性符号,而是特定地指具有一定文采的语言性符号。《我爱这土地》的“文采”,正突出体现在:它的语词和语句的独特选择和组合,渲染出一种强烈的表达效果。诗人设想自己是一只鸟,用“嘶哑的喉咙”歌唱。“嘶哑”一词,表明它的喉咙并不圆润、清亮、婉转,而已遭受挫折,所以是受损伤的喉咙。那么,这受损伤的喉咙急切地要歌唱什么呢?紧跟着是三个“这……”式排比句:“这被暴风雨打击着的土地”、“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”和“这无止息地吹刮着的激怒的风。”这里的排比句富有文采,而且成功地渲染了诗人对于“土地”的炽热的情感。

电大2018,文学概论,形考作业2试题与答案

张佳欣 题目1 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 文学文本通常包含着这样一些层面:形象层、衍意层、语言层、余意层、 意蕴层,彼此之间的层级关系从第一层至第五层的排列顺序依次 为。 A. B. C. D. 语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层 反馈 Your answer is correct.

正确答案是:语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层 评论 写评语或修改得分 题目2 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 大众文化文本是和都市化以来运用大众传播媒介传输的、 注意满足普通市民的日常感性愉悦需要的文学文本。 A. B. C. D. 工业化 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:工业化 评论

写评语或修改得分 题目3 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 A. B. 个性化 C. D. Your answer is correct. 正确答案是:个性化 评论 写评语或修改得分 题目4

获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 注重客观地和理智地呈现社会事物并讲究细节逼真的文本 是文本。 A. B. C. D. 再现型 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:再现型 评论 写评语或修改得分 题目5 正确 获得0.20分中的0.20分

编辑题目 题干 读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一 般包括语言系统、表意、、阅读期待、开放。 A. B. C. 蕴藉 D. Your answer is correct. 正确答案是:蕴藉 评论 写评语或修改得分 题目6 获得1.00分中的1.00分 编辑题目 题干

电大文学概论形考作业4试题与答案

题目1 编辑题目 题干 选择一项: A. 现实 Your answer is correct.

正确答案是:现实 评论 写评语或修改得分 题目2 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 选择一项: C. 意义 Your answer is correct. 正确答案是:意义 评论 写评语或修改得分

题目3 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 “互文性”也是语言之间的一种关联关系,是和其 他中的语言产生关系。 选择一项: A. 文本 Your answer is correct. 正确答案是:文本 评论 写评语或修改得分 题目4

获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 文学语言不是以信息的传达为重要目标,而是要显现自身 的。 选择一项: B. 形象 Your answer is correct. 正确答案是:形象 评论 写评语或修改得分 题目5 正确 获得0.20分中的0.20分

编辑题目 题干 正如所言:“艺术家必须利用自己本土语言 的美的资源。” 选择一项: B. 萨丕尔 Your answer is correct. 正确答案是:萨丕尔 评论 写评语或修改得分 题目6 正确 获得1.00分中的1.00分

编辑题目 题干 对于杂语文本而言,往往是各种语言形态, 如和文学语言等,经过作者的艺术加工后进 入文学文本。 选择一项或多项: A. 书面语 C. 土语 D. 方言 E. 口语 反馈 The correct answers are: 口语, 方言, 书面语, 土语 评论 写评语或修改得分 题目7 获得1.00分中的1.00分 编辑题目 题干

电大2018,文学概论,形考作业4试题与答案(新、选)

闫秀平 开始时间2018年10月31日星期三20:41 状态完成 完成于2018年10月31日星期三20:50 耗时9 分钟18 秒 成绩 5.00/满分5.00 (100%) 题目1 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 在文学文本中,语言的美是文本美的体现。 选择一项: A. 现实 B. 理想 C. 魅力 D. 审美 反馈 Your answer is correct.

正确答案是:现实 评论 写评语或修改得分 题目2 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 文学文本中的语言与是相互维系不可分割的。 选择一项: A. 形式 B. 情感 C. 意义 D. 思想 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:意义 评论 写评语或修改得分

题目3 正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 “互文性”也是语言之间的一种关联关系,是和其 他中的语言产生关系。 选择一项: A. 文本 B. 语境 C. 文学 D. 情景 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:文本 评论 写评语或修改得分 题目4

正确 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 文学语言不是以信息的传达为重要目标,而是要显现自身 的。 选择一项: A. 意蕴 B. 形象 C. 意义 D. 情感 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:形象 评论 写评语或修改得分 题目5 正确 获得0.20分中的0.20分

编辑题目 题干 正如所言:“艺术家必须利用自己本土语言 的美的资源。” 选择一项: A. 刘易斯 B. 萨丕尔 C. 巴赫金 D. 海德格尔 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:萨丕尔 评论 写评语或修改得分 题目6 正确 获得1.00分中的1.00分

电大2018,文学概论,形考作业3试题与答案.doc

美因茨的普通金工古登堡在 15 世纪 40 年代做出了在世界传媒史上具有划时代意义的事情:制造了世界上第一台印刷机。 选择一项: A.德国 B.英国 C.俄国 D.法国 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:德国 评论 写评语或修改得分 题目 2 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 按美国著名传播学家的见解,“媒介就是插入传播过 程之中,用以扩大并延伸信息传送的工具。”

选择一项: A.施拉姆 B.德弗勒 C.波特 D.菲德勒 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:施拉姆 评论 写评语或修改得分 题目 3 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 在西方,较早关注媒介的重要性。 选择一项: A.贺拉斯 B.苏格拉底

C.柏拉图 D.亚里士多德 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:亚里士多德 评论 写评语或修改得分 题目 4 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 电影是在由法国的卢米埃尔兄弟发明的,不久后 传入中国。 选择一项: A. 1898年 B. 1897年 C. 1896年 D. 1895年

反馈 Your answer is correct. 正确答案是:1895 年 评论 写评语或修改得分 题目 5 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 由于的运用,文学得以从数量有限的手工业生产 变成了数量巨大的工业生产。 选择一项: A.机械印刷媒介 B.电子媒介 C.网络媒介 D.文字媒介 反馈 Your answer is correct.

正确答案是:机械印刷媒介 评论 写评语或修改得分 题目 6 正确 获得分中的分 编辑题目 题干 借助汉字媒介,中国古典汉诗经历了等多种形态的发展与 演化历程。 选择一项或多项: A.七言 B.五言 C.六言 D.四言 反馈 The correct answers are:四言,五言,七言 评论 写评语或修改得分 题目 7

2019年电大开放大学《文学概论》-形考任务1-9章试题和答案

2019年电大开放大学《文学概论》-形考任 务1-9章试题和答案 “文学概论”章节测评(第一章) (本次测评覆盖第一章的内容,请在学完第一章后完成本次测评,要求第2周以前完成。本次测评包括:单项选择题5道,每小题分,共计1分;多项选择题4道,每小题1分,共计4分;满分为5分。) 一、单项选择题(共1分,每小题分) 1.在魏晋时期,南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“”。这是一个重要的标志性事件。 A.文学B.诗学C.佛学D.神学 2.在中外文论史上,文学观念形形色色、种类繁多,我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有。 A.文化论B.信息论C.意志论D.反映论 3.文学的原初含义是。 A.文章和博学B.有文采的缘情性作品 C.一切语言性符号D.语言性艺术 4.文艺摹仿说以为突出代表,他认为艺术摹仿的世界可以达到真理的境界。 A.亚里士多德B.黑格尔C.康德D.德谟克利特 5.强调文学是作家情感的外在表现的产物。 A.表现论B.信息论C.意志论D.反映论 二、多项选择题(共4分,每小1分) 1.文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有。 A.文学即文章B.文学即有文采的缘情性作品 C.文学即一切语言性符号D.文学即博学 2. 关于文学观念的诸多认识中,体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性,这就是认识到。 A.文学主要不是对于世界的摹仿 B.文学主要不是对于一般情感的表现 C.文学创作的主要任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D.读者阅读作品,主要是要理解作者赋予其中的体验 3. 美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为,任何一部文学作品都包含“四要素”:宇宙、、和观众。 A.作品B.艺术家C.语言 D.情感E.符号 4.文学表现论与文学摹仿论不同,文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿,文学表现论则。 A.强调文学是作者情感表现的产物 B.强调文学重视作者情感在作品中的表现

电大2018,文学概论,形考作业4试题与答案

闫秀平 题目1 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 选择一项: A. 现实 B. C. D. Your answer is correct.

正确答案是:现实 评论 写评语或修改得分 题目2 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 A. B. C. 意义 D. Your answer is correct. 正确答案是:意义 评论 写评语或修改得分

题目3 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 “互文性”也是语言之间的一种关联关系,是和其 他中的语言产生关系。 选择一项: A. 文本 B. C. D. Your answer is correct. 正确答案是:文本 评论 写评语或修改得分 题目4

获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 文学语言不是以信息的传达为重要目标,而是要显现自身 的。 A. B. 形象 C. D. Your answer is correct. 正确答案是:形象 评论 写评语或修改得分 题目5 正确 获得0.20分中的0.20分

编辑题目 题干 正如所言:“艺术家必须利用自己本土语言 的美的资源。” A. B. 萨丕尔 C. D. Your answer is correct. 正确答案是:萨丕尔 评论 写评语或修改得分 题目6 正确 获得1.00分中的1.00分

编辑题目 题干 对于杂语文本而言,往往是各种语言形态, 如和文学语言等,经过作者的艺术加工后进 入文学文本。 选择一项或多项: A. 书面语 C. 土语 D. 方言 E. 口语 反馈 The correct answers are: 口语, 方言, 书面语, 土语 评论 写评语或修改得分 题目7 获得1.00分中的1.00分 编辑题目 题干

电大《文学概论》形考任务答案

《文学概论》第一章答案 1.中国古典文论的“风教”或“教化”说带有“ D ”倾向。 选择一项: A. 反映论 B. 信息论 C. 意志论 D. 实用论 2.在中外文论史上,文学观念形形色色、种类繁多,我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有。 A. B. 反映论错 C. D. 题目2 正确 获得0.20分中的0.20分 标记题目 题干 文艺摹仿说以为突出代表,他认为艺术摹仿的世界可以达 到真理的境界。

选择一项: A. 亚里士多德 B. C. D. 题目3 正确 获得0.20分中的0.20分 标记题目 题干 选择一项: A. 表现论 B. C. D. 题目4 正确 获得0.20分中的0.20分 标记题目 题干

A. B. 文章和博学 C. D. 题目5在魏晋时期,南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“”。这是一个重要的标志性事件。 选择一项: A. 佛学 B. 神学 C. 文学对 D. 诗学 文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有。 选择一项或多项: A. 文学即一切语言性符号 B. 文学即文章 C. 文学即博学 D. 文学即有文采的缘情性作品

正确 获得0.20分中的0.20分 标记题目 题干 A. B. C. D. 有文采的缘情性作品 题目6 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 选择一项或多项: A. 以“兴”为核心 B. 以体验为价值取向 C. 注重语言的社会文化意义 E. 以语言论为基础

题目7 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 文学表现论与文学摹仿论不同,文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿, 文学表现论则。 选择一项或多项: A. 强调文学是作者情感表现的产物 E. 强调文学重视作者情感在作品中的表现 题目8 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 关于文学观念的诸多认识中,体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及 表现论而言有其独特性,这就是认识到。 选择一项或多项:

国开(中央电大)汉语言专科《文学概论》机考题库.doc

国开(中央电大)汉语言专科《文学概论》机考题库 说明:资料整理于2018年10月; 自2017年春期开始中央电大汉语言专科《文学概论》取消了纸质考试,形考手段改为网核(形考比例50%;形考平台网址:http: //www. https://www.360docs.net/doc/3511642548.html,),终考手段改为机考(终考比例50%);所以学员必须同时完成网核形考和期末机考。 一、单项选择题题库 1 .不同时期的文学作品中,文学意象呈现出不同的审美风貌。相对于古代的意象,今天的意象偏于()。 A.含混 2.当代西方的女性主义文学批评属于(D)模式。 D.文化批评 3.的批评也可称作媒体批评。 B.消遣娱乐型 4.的文学观念,后来发展成为西方文学观念的主流理论,统治西方长达两千年。 B.“摹仿” 5.电影是在()由法国的卢米埃尔兄弟发明的,不久后传入中国。 A.1895 年 6.读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、(A)、阅读期待、开放。 A.象征 7.读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、(A)、阅读期待、开放。 A.蕴藉 8.5#在文学阅读中会对文学文本发生审美感动,这说明文学阅读具有()功能。 A.鉴赏 9.俄国形式主义把艺术(C)看成是文学作品中高于一切的东西。 C.形式 10.高雅文化文本着力书写知识分子的()趣味。 A.个性化 11.构思是文学写作过程的重要阶段,它构成了文学写作的()环节。 A.核心 12.互文性”也是语言之间的一种关联关系,是和其他()中的语言产生关系。 B.文本 13.尖锐的戏剧冲突总是在特定的戏剧()中产生和展开。 B.情境 14.可以说,印刷媒介的发明和发展,为宋代至清代文学的发展创造了新的()条件。 B.媒介 15.美因茨的普通金工古登堡在15世纪40年代做出了在世界传媒史上具有划时代意义的事情:制造了世界上第一台印刷机。 C.德国 16.摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有(A)。 A.反映论 17.强调文学是作家情感的外在表现的产物。 A.表现论 18.散文又称“美文”,其美质是以()做作为载体的。 A.语言 19.诗的结构不是遵循自然的时空顺序,而是遵循()和想象的逻辑。

电大2018,文学概论,形考作业7试题与答案

夏拉帕提 题目1 获得1.00分中的1.00分 编辑题目 题干 构思是文学写作过程的重要阶段,它构成了文学写作的环 节。 A. B. 核心 C. D. Your answer is correct.

正确答案是:核心 评论 写评语或修改得分 题目2 获得1.00分中的1.00分 编辑题目 题干 在相同或类似的作者语境条件下,作者的创作却大不相同,这主要取决 于作者个体的主体条件,作者的主体条件主要包 括、想象力、语言敏感和拟想读者等四个方面。 A. B. 个体体验 C. D. Your answer is correct. 正确答案是:个体体验 评论

写评语或修改得分 题目3 获得1.00分中的1.00分 编辑题目 题干 文学写作的双重属性是指文学写作兼具与机构制作特 点。 A. B. 个人创造 C. D. Your answer is correct. 正确答案是:个人创造 评论 写评语或修改得分 题目4

获得1.00分中的1.00分 编辑题目 题干 作者的语境条件包括历史情境、、文学资源场及文学 创新需要等几个重要方面。 选择一项: A. 意识形态氛围 B. C. D. Your answer is correct. 正确答案是:意识形态氛围 评论 写评语或修改得分 题目5 正确 获得1.00分中的1.00分

编辑题目 题干 文学写作召唤着和而不同的文化“全球化”,这本身就说明,文学写作 具有。 A. B. C. D. 世界意义 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:世界意义 黄源 题目1

电大考试文学概论(网考)(全)附答案

文学概论网上作业 1、文学的原初含义是。 B. 文章和博学 2、在中外文论史上,文学观念形形色色、种类繁多,我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有。 A. 文化论 3、文艺摹仿说以为突出代表,他认为艺术摹仿的世界可以达到真理的境界。 A. 亚里士多德 4、文学的狭义阐释是。 D. 有文采的缘情性作品 5、强调文学是作家情感的外在表现的产物。 A. 表现论 6、文学文化论十分关注文学的文化属性,它是一种的文论倾向。 A. 以语言论为基础 E. 注重语言的社会文化意义 7、文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有。 A. 文学即文 章 B. 文学即有文采的缘情性作品 C. 文学即一切语言性符 号 D. 文学即博学 8、美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为,任何一部文学作品都包含“四要素”:宇宙、和观众。 B. 作品 C. 艺术家 文学表现论与文学摹仿论不同,文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿,文学表现论则。 C. 强调文学重视作者情感在作品中的表现 D. 强调文学是作者情感表现的产 物 1、文学文本通常包含着这样一些层面:形象层、衍意层、语言层、余意层、意蕴层,彼此之间的层级关系从第一层至第五层的排列顺序依次为。选择一项: B. 语言层、形象层、意蕴层、余意层、衍意层 2、读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、、阅读期待、开放。 B. 蕴藉 C. 假设 D. 模仿 3、高雅文化文本着力书写知识分子的趣味。 B. 个性化 4、以暗示方式披露隐含的哲理的文本是文本。 B. 象征型 C. 再现型 D. 创意型 5、大众文化文本是和都市化以来运用大众传播媒介传输的、注意满足普通市民的日常感性愉悦需要的文学文本。 C. 工业化 6、中国古代文学层面论学说,一般包含。 A. 字音、意义等四层面说 B. 字面与深层意义两个层面说 D. 粗精两层面说

电大2018,文学概论,形考作业3试题与答案

美因茨的普通金工古登堡在15世纪40年代做出了在世界史上具有划时代意义的事情:制造了世界上第一台印刷机。 选择一项: A. 德国 Your answer is correct. 正确答案是:德国 评论 写评语或修改得分 题目2 编辑题目 题干 按美国著名传播学家的见解,“媒介就是插入传播过 程之中,用以扩大并延伸信息传送的工具。”

选择一项: A. 施拉姆 Your answer is correct. 正确答案是:施拉姆 评论 写评语或修改得分 题目3 编辑题目 题干 选择一项: A. 贺拉斯 B. 格拉底

D. 亚里士多德 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:亚里士多德 评论 写评语或修改得分 题目4 编辑题目 题干 电影是在由法国的卢米埃尔兄弟发明的,不久后 传入中国。 选择一项: D. 1895年

反馈 Your answer is correct. 正确答案是:1895年 评论 写评语或修改得分 题目5 获得0.20分中的0.20分 编辑题目 题干 由于的运用,文学得以从数量有限的手工业生产 变成了数量巨大的工业生产。 选择一项: A. 机械印刷媒介 Your answer is correct.

正确答案是:机械印刷媒介 评论 写评语或修改得分 题目6 编辑题目 题干 借助汉字媒介,中国古典汉诗经历了等多种形态的发展与 演化历程。 选择一项或多项: A. 七言 B. 五言 D. 四言 反馈 The correct answers are: 四言, 五言, 七言 评论 写评语或修改得分 题目7

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