做好班主任工作体会

浅谈做好班主任工作的体会

教师由于职业的特殊性，其行为本身就具有一定的教育意义，正所谓言传身教，就是用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感动人，用自己的表现启发人。因此教师的一言一行举手投足，都会给学生造成潜移默化的影响。尤其是班主任作为班级的“领头羊”，是班集体的核心，每日都要与学生进行交流互动，言行举止行为习惯可能影响学生的一生。为了更好地做好言传身教工作，班主任可从以下方面完善自己。

一、要有严于律己、以身作则的良好品质，做好榜样的作用

著名作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来。”在日常的管理过程中，要求学生做到的，自己首先要做到，教师用自己的行动，身体力行地教育学生，有时不需要更多的语言就能达到效果。例如：要求学生早点到学校，教师也绝不能比学生晚，当学生来到学校，看到老师已经站在教室门口，心理上会暗示自己明天要更早，从而增强时间观念，懂得珍惜时间；教师看到地上有纸，随手捡起，下次学生看到也会效仿，从而让学生养成自觉维护环境卫生的习惯；另外教师还要注意个人生活习惯，穿衣打扮、言谈举止、社交活动等要大方得体，这些都会给学生带来正面的影响，有助其养成良好的行为习惯。正所谓：近朱者赤，近墨者黑。

二、班主任要有人文精神，工作立足于促进学生的健康发展

班主任要正确认识自己的工作，是为了学生的发展服务的，而不是为了考评加分、做升官的筹码和更多的金钱利益。虽然班级管理