学校新学期工作计划

学校新学期工作计划

学校新学期工作计划1

一、指导思想：

根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、

适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我

校整体办学水平。

二、工作要点：

（一）以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升

加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参加县、学区青年骨

干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青

年教师的科研素养，激发青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研氛围。

（二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升

1、继续加强备课组、教研组建设。不断规范备课组、教研组活动，要求活

动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。

2、开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚

调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台。

（三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升

1、采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，

启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、

“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素质。

2、规范校本培训基地建设。学校校本培训工作，做到有计划、有落实、有

检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德

教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。

3、狠抓新教师（教龄未满三年）整体素质的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、

有活动、有考核。

4、关注骨干教师、名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教

师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时

学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类基本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍。

5、关注中、老年教师（四十周岁以上）的专业成长，要求中老年老师每学

期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两

篇教学反思，增强中、老年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建设。

学校新学期工作计划2

为全面落实学校工作计划，提高服务意识，开创总务处新局面，彻底扭转工

作作风，结合本处室实际，特制订总务处工作计划。

1、继续搞好校园环境建设，最大限度地发挥环境育人作用。首先是建设好

综合教学楼前广场，使之成为线条流畅、结构合理的景区，上有浅水喷池、绿草

花卉、小品点缀。既能游赏，又能做操的活动场地。其次是搞好校园广播系统和

理念格言及照明系统，形成声型并歌的环境育人体系。

2、进一步完善校园道路硬化和校园绿化工作。

3、尽快将大背投安装就位，为学校信息技术的使用和提高奠定坚实的基础。

4、完善调整学生和教师办公用房，为师生提供良好的工作、学习环境。

5、继续作好学校财产管理工作，使之成为总务处管理的一个形象工程。

6、水电管理要定人定时，使用有计划，为学校节约开支献计献策。

7、办公用品既服务又管理，造表造册供应，杜绝浪费。

8、检察学校收费情况，坚决杜绝违规收费。

9、努力作好学生食堂、宿舍管理工作，特别是为毕业班提供好服务保障。

10、努力改变总务处工作作风，边完成工作为主动找事干，为校领导分忧解难。

学校新学期工作计划3

一、工作目标

建立健全安全工作队伍，完善工作制度，提高管理水平；明确工作任务，落

实安全责任制；加强安全教育，提高师生安全意识；加强安全基础设施建设，提

高保障水平；开展安全检查，消除安全隐患，确保校园稳定、确保师生安宁。

二、主要工作

（一）加强组织建设

1、召开学校安全工作会议。总结20xx年学校安全工作，部署20xx年安全

工作任务。

2、完善安全管理机制。各学校按规定成立领导组织，健全管理机构，建立

一支专兼结合的学校安全工作队伍，逐步形成学校、班级、家长和社区齐抓共管

的网络，通过完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的

安全管理监督体系。

3、落实安全责任制。按照“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁审批、

谁负责、分级管理”和“属地管理”的原则，中心学校、各中小学、班级层层签

订安全工作责任书，落实安全责任制。

4、及时召开学校安全工作专题会议，落实上级会议、文件精神，部署工作

任务。

（二）加强安全工作制度建设

1、制定《学校安全工作制度》，对学校安全工作提出全面要求。制定并明

确《学校各类人员的安全管理职责》，按照“一岗双责”，明确安全工作职责。

2、建立健全安全管理制度。各学校根据工作实际，进一步建立和完善门卫

制度，值班巡逻和领导带班制度，校内安全定期检查制度，学生安全信息通报制度，住宿生安全管理制度，校内外大型活动审批制度，低年级学生、幼儿上下学

接送交接制度，接送学生车辆管理制度，托幼机构与小学入托、入学查验预防接

种证制度，日常安全工作记录制度，安全信息报告制度，安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等，以制度促管理，以制度促规范，建立起学校安全管理的长效

机制。

3、加强档案资料管理。对安全工作文件、计划总结、安全检查、隐患整改、月报通报及其他日常安全工作等及时归类建档，作为安全目标考核、责任追究等

工作的依据。

4、加强安全文化建设。充分发挥媒体作用，宣传党和国家安全工作方针政策、法律法规和加强安全工作的重大举措，宣传本学校安全工作的先进典型和经验，努力营造“关注安全、关爱生命”的良好氛围。

（三）加强学校安全管理

1、各学校按照“一岗双责”的要求，对范围内的安全工作负责。学校实行“齐抓共管、划块负责”的管理模式，将学校安全工作和责任分解细化，建立起

覆盖所有工作环节的安全责任体系。及时搞好活动总结。

2、加强学校安全常规管理。学期初组织对校园、班级落实安全工作情况进

行全面检查。

3、中心学校将协调办事处相关部门开展学校及周边环境综合治理活动。严

厉打击针对学校和师生的违法犯罪活动，整顿接送学生车辆，整治网吧、流动摊

点等经营服务场所，保护师生生命财产安全。

4、以“关爱生命、安全发展”为主题，组织开展“学校安全教育”活动。

5、继续开展隐患排查治理活动。对检查出的安全隐患，按照隐患等级进行

登记并报上级教育主管部门。

6、组织消防安全专项治理。认真落实《中小学消防安全管理暂行规定》，

建立消防安全制度和消防安全工作责任制，配备必需的消防设施和器材，设置消

防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防通道畅通。

7、组织饮食卫生安全专项治理。认真落实《学校食堂与学生集体用餐卫生

管理规定》，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理。学校食堂设施和卫生条

件符合规定要求，并取得卫生许可证。建立食堂进货定点采购、索证和登记制度，杜绝“三无”食品流入。严格食堂安全保卫措施，定期组织对食堂管理人员和从

业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育培训，定期深入食堂检查指导，

严防食物中毒事件发生。

3、不断完善应急体系建设。建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，

落实应急岗位责任，完善应急保障措施，进一步提高应急处置能力。进一步修订

完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害（地震、洪水、台

风等）等各类突发事件应急预案，使应急预案更具体、更明确、更细致，可操作

性更强。在有关部门指导下，学校每学期至少开展一次针对地震、洪水等自然灾害，火灾等其它突发事件应急演练，提高应急处理能力，教育师生掌握紧急状态

下撤离、疏散和自救、互救的方法。

（四）完善评估考核机制

1、组织开展安全检查活动。每学期组织一次综合性检查活动，每月组织一

次专项检查活动。专项检查实行随机检查方式，内容包括安全课开设、门卫管理、宿舍管理、食堂管理、消防管理、值班巡逻、档案建设等。

2、中心学校将根据《平安和谐校园条件》和《安全工作责任书》要求，评

选表彰“平安和谐校园”建设先进学校和个人；对没有履行好职责，造成严重后

果的校长、教师，依法追究经济责任并报司法机关追究法律责任。

总之，安全工作是学校工作的重中之重，只有把安全工作做好了，才能谈其

它的工作。各校必须高度重视安全工作，“安全无小事”，安全工作必须常抓不懈，“警钟长鸣”；坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的原则；经常检查，及时整改，措施有力，促进自护，做到小事不出班，大事不出校。

3、不断完善应急体系建设。建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，

落实应急岗位责任，完善应急保障措施，进一步提高应急处置能力。进一步修订

完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害（地震、洪水、台

风等）等各类突发事件应急预案，使应急预案更具体、更明确、更细致，可操作

性更强。在有关部门指导下，学校每学期至少开展一次针对地震、洪水等自然灾害，火灾等其它突发事件应急演练，提高应急处理能力，教育师生掌握紧急状态

下撤离、疏散和自救、互救的方法。

（五）完善评估考核机制

1、组织开展安全检查活动。每学期组织一次综合性检查活动，每月组织一

次专项检查活动。专项检查实行随机检查方式，内容包括安全课开设、门卫管理、宿舍管理、食堂管理、消防管理、值班巡逻、档案建设等。

2、中心学校将根据《平安和谐校园条件》和《安全工作责任书》要求，评

选表彰“平安和谐校园”建设先进学校和个人；对没有履行好职责，造成严重后

果的校长、教师，依法追究经济责任并报司法机关追究法律责任。

总之，安全工作是学校工作的重中之重，只有把安全工作做好了，才能谈其

它的工作。各校必须高度重视安全工作，“安全无小事”，安全工作必须常抓不懈，“警钟长鸣”；坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的原则；经常检查，及时整改，措施有力，促进自护，做到小事不出班，大事不出校。

学校新学期工作计划4

一、坚持稳定一个中心

教学是学校的中心工作，在注重全体学生全面发展的前提下，各项工作的任

务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心，当然首先要稳定教师队伍，

提高教师队伍的教学水平和业务素质。我们将通过各种方法和开展教学教研活动，使全体教师思想行动到位，把教师的智慧和力量统一到学校的大发展上来。另一

方面，创造良好的教学制度保障、采用先进的教学手段和条件，观念认识可以飞跃、突变，方向必须正确，目标必须统一，防止任何顾此失彼现象发生。实现教

学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。

1、做好教学实施过程标准化工作：每一个教师要在学期初认真分析上一学

期的成绩和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有针对性的制定本学期的具

体教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。

2、加强每一个教师的工作作风建设，实现教学服务的标准化。教师为学生

服务思想观念和工作思路，教师要把工作思想定位到“一切为了学生，为了一切

学生”上来。

3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标准化。

加强对考试的研究，强调把实习成绩划分到考试过程中。建设能充分反应学

生成绩发展态势的资料平台，形成由学生、教师互动的师生成绩和能力素质评价、反馈、提高的发展性格局。

二、认真落实两个到位

1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教育理念，在

教学手段方面，强调运用现代教育技术，在学习方法方面，在继承接受性学习的

基础上，积极提倡研究性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。

2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要作用，使学校的教学

举措和政策的得以切实落实，确保各组的工作到位。

三、着力实施“名师优生”工程

要加强教师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教育技术的应用、教师

职业道德的培训，通过多种方法，促进教师个体的全面发展，提高教师的素质。

学校要尽可能创造各种教师学习的机会。要结合校级评选工作，认真组织好青年

教师的评优课，新任教师的检查课、汇报课，优秀教师的示范课、研究课，通过

说课、评课活动，提高教师队伍整体业务水平。

各学科教研组对新聘的应届大学毕业生，要确定一名指导教师协助新教师制

定个人成长计划并在备教案编写、课堂教师生互动、作业布置及批改上给予指导。

要在学生学习观、学习动力、学习能力、学习方法等方面进行全面科学的学

习指导，从而达到使学生学会求知的目标，拓宽育人领域，扩大教育辐射作用，

为学生的生存发展提供全方位服务与保障。

四、制定完善四项制度

1、教学工作全程评价考核制度

认真落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者，“处于管理状态”。

学校在时间上，将平日评价考核与学期、年度评价考核结合起来。将教育教学过

程与教育教学成果结合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我

评价与他人评价相结合，人手一册《教师手册》自我记载一周主要工作，教研组

对教师评价考核定期进行。教研组长人手一册《教研工作手册》。

2、教学研讨和总结制度

（1）完善教学会议制度，提高会议的效率和质量。教学工作会议、专题会议、教师座谈会、学生座谈会、学术报告会、经验交流会、论文发布会等。

学校新学期工作计划5

期全体教职工大会在校体育馆召开，学校推出一系列整改新措施，对教职工

提出了新要求。

校长、党委书记兼集团董事长盖雁在大会上宣布，为适应新形势和改革发展

的需要，校党委对主分三校领导班子做了调整决定，任命校本部校长助理一名，

副校级待遇；成立纪律监察委员会，由党委副书记兼任纪检书记；任命一分校副

校长三名、教务处主任一名、学生处主任一名；任命二分校副校长一名。他说，

这是我集团人事制度改革迈出的第一步。改革是全员的，根据上级要求，我们将

会有进一步的各项改革措施出台。盖雁在提出新学期要求时，从关注新课程到思想、纪律、业务等各方面，对教职工提出了如下十一条新要求：一是全员关注新

课程，研究新课程问题，为实施新课程做好准备。二是进一步加强团结协作，在

合作中取得更大成绩。三是加强纪律性，注重文明，增强法律意识，在日常工作

中自觉规范自己，使自己成为社会尊敬、学生崇拜、同志赞赏、领导满意的教师。四是钻研业务，不断充实、丰富、完善自己，使自己成为符合时代要求的优秀教师。五是科学合理安排教学，提高教学效率。加强过程管理，确保教学过程不欠帐。六是关注青年教师成长，帮助青年教师尽快适应岗位要求。七是全体支持、

重视高三、初三工作，确保07高考、中考成功。八是加强安全工作，注重预防，确保师生、校舍安全无事故。九是厉行节约，反对浪费，节约从我做起，从小事

做起。十是未经批准，任何人不得自行订购教辅资料，不准乱办班，不准收费，

违者将严格按规定处理。从现在开始，凡向学生发资料必须先向学校纪检组织说

清楚，未得到批准的不准发，要退回销售单位，要给予经办人相应纪律处分并由

经办人承担经济损失。十一是注意在社会交往中，特别是涉及学生家长的交往中，注意自身地位和形象，不做有损自身和学校形象的事。未经批准，不得参加学生

家长组织的活动和宴请。

集团党委副书记兼新任纪检书记孙殿生在大会上讲话强调，为发挥省示范性

高中的作用，进一步巩固和发展已有的成绩，学校提出，要创建文明校园，开展“倡导节约，反对浪费”为主题的教育活动；要求教职工要关心政治，不断提升

自身的业务素质和水平；加强安全工作，确保稳定发展；模范遵守各项规章制度，争做师德表率，学校将对未经批准私订教辅资料，乱办班，乱收费的违纪人员进

行严肃查处，对未经学校批准参加学生家长宴请者按照“五项禁令”严肃论处。

新任校长助理、教务处主任李加义在会上就常规教学工作提出十六条具体要求。

学校新学期工作计划6

一、工作指导思想。

为了做好20xx—20xx学年度第一学期我校的教学工作，更好地完成教育局、教研室、进修学校等上级部门的工作安排，全面贯彻党的教育方针，围绕“提高

教育教学质量，办人民满意的学校”这个目的，进一步规范我校教学常规管理，

努力提高我校整体教育教学质量，为我校的发展奠定基础。

二、工作思路。

1、正视成绩，面对现实，认真分析我镇教学工作中存在的不足，及时整改。

2、制定较合理的教学工作任务和目标，加大计划的落实力度，保证计划的

实效性。

3、通过抓好国培示范性学校的校本培训、课题研究、校本教研、科组活动

等努力提高教师的教育教学能力和整体水平。

三、工作重点。

抓好教研室工作。

全镇的教学工作主要靠镇教研室发挥作用，由教研室主任负责，教研室副主任协助教研室工作。教研室主任要在开学前做好本学期的工作计划，包括全镇的教学常规检查，全镇的赛课活动，各科的在线研讨活动以及省里、市里组织的各项教研活动等。

落实教学常规管理。

（一）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1、继续完善教学常规管理制度，让每位老师都明白，并认真落实。

严格按课表上课，不得随意调课。

严格执行上课制度，按时到达课堂，不拖堂。

按体育活动总表安排组织活动。

2、加强对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试与评价、课后反思等的常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重、难点、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查，期中抽查部分教师教案。由教导处和教研室进行教案检查与抽查，每学期一至两次。

上课：课堂上语言要精练、规范，知识准确。上课期间做到“六不”不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚或变相体罚学生。上课前教师要检查学生的出勤情况，上课时要维持正常的教学秩序，师生都不能随意离开教室。合理使用教学辅助手段，按时上课、下课。严禁教师上课无准备，无教案，克服课堂教学的随意性，要求教师做到，课前备课，课后反思，学校教导处加强检查监控力度。

作业布置与批改：课堂作业、家庭作业、练习等适量，批阅反馈要及时、规范、正确。统一用“ABCD”评分，并标明批阅日期，多写鼓励性批语。低年级不布置课后书面作业，中高年级语文、数学可布置适量的课后书面作业，其他学科一般不布置课后书面作业。中高年级作文每学期不少于8篇。作业检查由各科指定教师负责，每两周一次，时间定于双周周四进行，教导处和教研室每学期在期中和期末考试前一周进行检查与抽查。

辅导：科任教师要做好培优辅差计划。提倡面向全体学生，兼顾两头的科学

辅导原则，加强对优秀学生的重点培养，重视对学困生的个别辅导，各学科教师

都要对学生采取针对性方法进行培养帮助转化，并要有实效。

考试与评价：要求科任教师尽量做到每单元测验一次。

课后反思：反思的方式有“课后记”“教后感”“教学札记”。每位教师每

周要写不少于1/4新授课时的教学反思，每位教师每学期至少写一篇800字以上

有一定深度和质量的教学反思，在科组或校内交流。

3、加强课堂教学，提高教学质量。课堂教学是主渠道，因此，所有教师必

须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。

①维持正常的教学秩序。课堂不能吵吵嚷嚷。

②课堂结构要完整，首先回顾上节课内容（一般3—5分钟），其次提出本

节课目的（如了解或掌握），给出思路；然后进行讲授，最后应对课程内容进行

总结及布置作业、提出思考等。

③课堂板书要事先设计好，板书要认真，注意少而精；画图要规范、完整，

将严谨治学的教风传递给学生。

④板书、语速应注意不要太快，有急有缓，把握节奏，声音高低应有起有伏，给学生留有思考、接受的空间。

⑤讲授中多采用不同的教学手法，如启发、对比、提问等，调动学生积极性，增强师生互动。

⑥使用多种教学手段，特别是要发挥一体机的优势，增强教学效果。每次使

用一体机都要进行登记，不使用或者很少使用的教师要追究原因。教导处要加强

检查的力度。

（二）实施校本培训，切实提升教师素质。

1、由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（周一16：30—17：30）。

2、落实科组工作，由科组长直接负责；做到有计划、有活动记录（时间、

地点、参加人、活动内容）有总结，认真落实听评课活动。公开课结束后要及时

组织教师进行议课，做到反馈及时。各教研组要以组为单位，利用网络资源组织

教师收看优秀教师录像课。

3、组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流，每

月在自己博客上发表4篇文章以上，评论40篇以上。

4、充分利用一体机，做好教学资源的建设与应用专题课题的研究，使信息

技术与常规教学有效整合，边研究，边总结并撰写论文。

5、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。让他们出去听课、学习、参

加教学比赛等。不断提高他们的教育教学能力，真正起到学校教学中坚力量的带

头作用。

6、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。认真落实好学习归来

的汇报工作。

（三）关注学生差异，切实做好帮带工作。

1、关注学困生，耐心进行学困生的帮助，转化工作，各班做好“一对一”

的帮带工作。

2、语文、数学、英语等主课教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教

的方法，使得每一位学生得到发展。

做好基础年级和毕业年级的管理工作。

根据学校的实际情况合理进行班级配置，充分运用科学的教学方法、第二课

堂活动和体育活动调动学生学习各学科课程的积极性，杜绝学生的厌学心理的产生。一年级要抓好良好的行为习惯、学习习惯的养成，六年级毕业班的管理，采

取教师目标责任制，毕业班要参照去年中考成绩制定中考责任目标，非毕业班制

定期中、期末考试目标，并提出达到目标的各种措施。明确了对任课教师的要求。

做好期中考试后的家长会工作。

班主任与科任教师在平时的教育教学工作中要做好学生的思想及外在表现的

记录，对班级里的每一个学生情况都要了解清楚。在家长会上，班主任不仅要向

家长传达国家及上级教育主管部门的各项相关教育政策法规，同时要和家长们对

学生的家校表现进行沟通，要与家长商讨如何从思想、学习上关心孩子，使孩子

更加健康地成长。

四、各月工作安排。

八月：

1、做好全镇教学工作计划。

2、教导处做好课程安排及教师晚修安排。

3、教导处及教研室做好全镇教材的分发。

九月：

1、教导处做好学生报名注册工作。

2、教导处做好开学典礼工作。

3、各班主任进行班级常规管理及文明、礼仪、卫生、安全、纪律、德育等方面教育，并制定出本学期班主任工作计划。

4、各教研组制定教研计划，教学进度，教研组活动两次以上。制定出本学期研究主题。

5、各科任教师制定培优辅差计划，并发在博客上。（第3周）

6、教导处和语文组要结合普通话活动周开展“读书”活动。

十月：

1、各教研组进行教学常规检查。（期中考前1—2周）

2、教导处组织全校教师开展“家访月”活动。

4、加强教师培训，提高教师的整体素质。

十一月：

1、教导处及教研室做好期中质量检测、分析。

2、教导处做好家长会工作。（期中考后一周）

3、教研室做好全镇教学常规检查。（期中考试后1—2周）

十二月：

教研室组织全镇赛课活动。

一月：

1、教研组进行常规检查。（期末考前）

2、教导处及教研室做好期末复习、考试、评卷工作。

3、教导处做好期末质量检测和质量分析。

4、各科组做好个人及科组期末总结。

5、教导处做好期末总结、评优、各种材料的回收。

6、召开期末总结大会。

学校新学期工作计划7

一、教科研工作：

1、建立健全教师读书制度。

要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，

增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书馆的作用，倡导"以书

为伴"的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔，引导教师多

读书、多思考，以开阔视野，充实底蕴。

教师要每年必须阅读由学校推荐的书目，主要有三类：教育理论专著、中学

学科教材、经典名著等。教育理论专著每年读2本，每学期读1本；经典小说读

2本，其中要求学生阅读的篇目，教师应先行阅读。在读书的基础上，教师可以

结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一至二篇教育随笔或读

书笔记，也可发送到校园网上相互交流，以促进在实践中反思，在反思中成长。

2、加强教师内部研学建设。

教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实

开展课堂教学展示、课题研究、学术沙龙等活动，提高教师的专业素养和科研水平。学校将提供教师锻炼的机会，提供学习的部分经费，相应实现学校提供平台、教师主观努力、乐于投身于教育、服务于学生、奉献于学校的互动局面。学校将

分层进行校本培训，组织开展校级骨干教师评比，通过备课、上课、说课、教学

讲座、论文撰写等活动来评出教学骨干，并通过相应考评给予奖励。

3、加强学科组、备课组有效活动的建设。

教学质量的高低，实际上是落实在每一位教师身上，落实在每一天的教学工

作之中，落实在每一堂课堂教学之中。学校将把加强学科组、备课组建设，强化

教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量的重要手段。

学科组、备课组建设方面，要加强"四要"：要有具体的备课活动计划，并在

备课组长负责下进行集体备课；教导处设定备课组长。备课组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载；学校行政人员要参与备课组活动，与备课组同

学习、同讨论、同研究，各年级、学科备课组将电子备课放入校园网，实行资源

共享；同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思，具有针对性、适时性与个性化教学风格。

教导处和学科组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评

课工作。本学期教师应开展"四个一活动"：一堂较高质量课、一篇有特色的教学

案例、一篇有价值的教学反思、一项富有启发的学习交流。

4、优化教学过程，提高教学质量。

首先，教学目标的确立要变一元为多元，既要考虑学生智能发展，又要培养

良好的品德和健全的'人格。

其次，教学过程要突出四个重点：即把备课重点放在对学生的了解和分析上，把教学重点放在学生学习方法、方式的指导上，把教的重点放在对学生分层要求

和分类提高上，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。

第三，严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生错题订正。

第四，严把辅导关，坚持"抓两头，促中间"的辅导策略，加强对学困生的辅

导和优生的培优上。

每个单元要做单元调研与分析，及时诊断，及时弥补。做到段段清。

分管年级及学科的行政、教导和学科组长应会同年级学科组老师研究课堂教

学与课后辅导策略，共同进行教学研讨并承担培优补差情况的检查与指导的责任。

教学质量的不断提高始终是学校工作的主体目标，全体教师一定要提高认识，认认真真、扎扎实实用智慧用爱心来做。学校将肯定和褒扬优秀，并以资鼓励。

5、开展教学研究工作。

全体老师要养成"在学习状态中研究，在研究状态下工作"的良好习惯。

1)扎实学科教学方式方法研究。各学科要切合学科教学的特点和学校教学的

现状，依据学校教学工作目标，进行有形、有质、有效的研究。特别是做针对教

学问题的研究。2)做实"课堂有效性教学"的实践研究。成立学校教科组。对学校

已选定的课题，要在对过往工作进行总结分析的基础上进行调节改进。

教师要把有效性教学的研究和日常的备课、教研、教学活动紧密结合在一起，及时反思与总结。学校骨干教师要充分发挥带动作用、辐射作用，投身教学研究，在研究中提高，在协作中成长，工作计划《学校工作计划2》。

二、教育现代化信息技术建设工作：

建设和发展学校信息资源库平台，加强校园网络使用管理，丰富校园网络资源，形成一个真正可供教师教学合作交流、连接家校教育与沟通的互动平台，成

为展示和宣传学校教育的窗口。

1、学校信息技术组一要进一步加强各类教育教学设施装备的管理，要充分

发挥作用，提高使用效益。管理主要包括认真执行有关电教设备实用的规章制度，对设备进行定期的检修维护，并做好维修记录；建立校园网络库；定期(每周)网

站内容更新等。二要制定网络平台建设的具体计划。建立起学校内部的档案资料库、教案库、课件库、信息资源库，使网络能充分、高效地使用。做好校园网页

的建设，发挥校园网页的宣传功能，要及时向局教育网站发布学校各类教育活动

信息，积极宣传学校教育教学改革动态。三是每周更新网站内容，通过校园网加

强教学信息的交流，呈现我校的好学求进的风貌，积极向学生推介优秀学习资源，丰富学生的课余生活。服务于教育教学活动。

2、教师个体要十分重视基于信息技术应用下的学科教学。有效合理运用现

代多媒体信息技术资源，使校园网络为学科教学服务，为开展教育活动服务。四

十岁以下教师学会制作1-2个课件，并运用现代信息技术上研究课。教师可将与

教学相配的拓展教学材料、研究性学习案例、教育教学经验、课例等放入校园网，以供校内学习交流与使用。学校鼓励教师进行教学课例、教学课件和教学思想的

原创，并实行奖励。

三、教育常规管理工作：

1、实行常规管理制度化。切实抓好教师教学常规，学生学习常规的督促和

检查，对文明班队建设、安全文明校园建设、绿色学校建设、学科教研与教师专

业化成长建设、现代教育技术资源的管理与作用等实行专人负责、专人检查，做

好评价与考核工作。

教师工作常规：

1)认真履行请假手续，不迟到、不早退、中途不离校；文明办公，不乱窜办

公室影响他人工作，上班时间不办私事，不闲谈；

2)坚决杜绝体罚、变相体罚现象，热情接待来访家长；

3)有大局观念，合作精神，完成学校各项任务，按时上交应交资料；

4)关心爱护学校的财物，节约各种资源(水、电等)，珍惜维护好多媒体设备；

5)提前一周备课；提前一分钟进教室候课；

6)每月与学生谈心一次；每月向家长汇报一次学生在校情况

学生常规侧重训练：

1)按时到校，专心听课，用心书写，及时完成学习任务；

2)珍惜生命，用餐卫生，保护视力，重视健体，出操精神饱满；

3)珍惜时间，合理计划，课余阅读充分，娱乐文明安全；

4)珍惜学习环境，爱护公物，自觉保洁，友爱同学，尊敬老师，上下楼梯有

序轻声。

2、实行校园管理层级化。学校将实行责任分解、落实到人。坚持共同合作、分工负责。贯彻效率优先、兼顾公平的原则，鼓励优劳多得、多劳多得，鼓励争先，奖励优秀。

学校管理常规应做到：

1)计划、落实、检查、指导、改进要形成循环机制。

2)实行条线工作责任制。强化过程检查与指导。各条线、块面的工作每月定

期检查一次，随机抽查一次，检查情况及时汇报及整改。

3)实行首问负责制，突发事件及时报告制。

4)总务处要加强财物保管的检查工作，调整一些管理措施，严格出借手续，

损坏照价赔偿。

5)实行依法办学。努力办人民满意的教育，规范收费，加强管理，合理使用，及时公示。自觉接受监督。

6)各部门平时注重资料的积累，及时认真做好各类台帐资料。

3、做好一年级新生招生工作及毕业班工作。这是学校的两项重要工作。在

整个操作过程中，应依法按规，耐心细致，踏实负责，实事求是，本着对学校负责、对学生负责的态度，积极主动做好。

四、加强后勤服务，确保学校师生安全：

1、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务处要规范和细化后勤管理的各

项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物

品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负

责发放；所需物品的添置实行"申报、审批、采购、再审批"的流程，避免堆积与

流失。

2、进一步加强学校固定资产管理。总务处要按照局"摸清家底、明细账目、

账物相符"的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校资

产数据库。

3、继续严格执行"一费制"收费标准，做到规范收费，实行收费公示制，接

受社会的监督。

4、加强安全教育，深入开展"平安校园"创建活动，为广大师生创设安全的

工作、学习、生活环境。本学期要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措

施和各项紧急预案，防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施，加强校园值班，加强巡视管理。

5、加强食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口。

6、全面整理修缮校园，

五、重视和加强工会工作：

1、加强工会队伍建设和工作能力的培养。结合学校实际，阶段性地组织学习、研究工作。把教师的思想状况和所关心的热点问题及时反馈给学校领导。工

会要承担好自己的职责，尽力为教职工排忧解难，要充分关注教师的学习、工作

和生活，开展形式多样的工会活动。在活动中减轻教师的工作压力和心理负担，

并凝聚群心，让老师保持健康心态，积极向上，从容工作。

2、要开展好师徒结对活动，切实加强对师徒结对的管理、考核工作。继续

完善和建设青蓝工程，通过讲座、研究课、示范课等多种形式，培养锻炼青年教师，给新教师提供更多的学习平台，促使青年教师尽快成长，为骨干教师提供展

示的舞台，在教师队伍建设中，发挥好教师群体的传帮带作用。

学校新学期工作计划8

一、指导思想：

全面贯彻党的十八届五中全会精神和市、县教育工作会议精神的总体要求，

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神；坚

持“德育为首、质量为本、和谐发展”的办学指导思想，以“以人为本，狠抓常

规，规范发展，提高质量”为工作思路；以全面提高教育质量为核心，以深化改

革为动力，促进学校各项事业持续发展；努力夯实学校发展的基础，致力于滨湖

名校的建设。

二、工作思路及目标：

1、加强学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识、服务意识、合作意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入

教学教研一线、深入工作实际；另一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师

德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、

锐意进取的学校教师群体形象。

2、注重学生品行养成教育，确保德育工作实效。以学生品行养成教育为落

脚点，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和

德育管理网络，建立学校、家庭、社会同步育人机制，形成以学生为本的立体德

育结构。

3、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“过程化”管理模式，以创

建品牌学校为目标，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进

学校各项工作的开展。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理

者的理念，使学校规范深入人心。

4、提升教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校

整体教育教学质量发展。加大校本研训力度，形成合理梯队，保证可持续发展。

5、加强教研教改工作。学校要营造教研教改的浓厚氛围，落实教研工作管

理措施，努力使教研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动

教师参与教育研究，促使教研走向常态化，突出实效性。努力打造学习型、教研

型教师团队，形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”，不断提升教

师的专业水平。

6、狠抓安全管理工作。制定安全保障措施，切实保障学校、师生人身和财

产安全。加强安全教育，深入开展“平安校园”创建活动，切实加强校园值班、

巡视管理等。

7、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，板报、宣传栏、道路、走廊等各种设施，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和师生

风采。

三、具体工作措施：

1、认真落实德育工作的首要位置

（1）充分发挥德育课堂在学校德育教育中的主渠道作用，坚持加强青少年学生法制纪律教育、安全教育、日常行为规范教育和文明礼仪规范教育，进一步加强落实各项常规管理的检查与评比工作，开展文明示范班和优秀学生的评选活动，切实发挥优秀学生和优秀班级的榜样示范作用；同时各学科教学中要有机渗透德育教育，使学校教育真正作为学生德育教育的主阵地。

（2）树立质量立校、德育为首意识，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动。校团委要结合传统节日，开展德育系列教育活动。如教师节开展“师恩在我心”主题班会，举行“感师恩，忆师情”演讲比赛。坚持每周一升旗仪式，并确定行政人员、学生国旗下讲话、每周一主题，对全体师生进行爱国主义、集体主义、民族精神等教育。

（3）进一步健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，充分发挥各级关工委的作用，定期召开家长会，邀家长参与学校活动，充分发挥我校作为示范学校的影响和作用，办出学校的特色。

2、加强教师职业道德教育，不断增强职业责任感和危机感

利用例会、专题学习会，教育教师自觉贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，促进师德师风建设的科学化、规范化和制度化。全体教职员工都要牢固确立三种意识：

一是确立忧患意识，保持团结一致的工作情绪。学校目前虽然已取得了一定的成绩，发展上正处于关键时刻，此时此刻，务必要保持清醒的头脑。每一位教师都要加强团结一致、互助合作、共同提高的意识，在工作中形成合力，以求学校更好的发展。

二是永葆昂扬向上的工作斗志，绝不言弃。学校要营造“比学赶帮”的良好氛围，让全体教职员工都能明确目标，充满信心，释放潜力，自觉寻找并主动研究提升教学质量的有效途径。引导广大教师改变单纯消耗时间的持久战法，要加强教法、学法指导，力争教育教学质量有新的突破。

三是确立服务意识，营造成功和谐的工作环境。全体教师要转变观念，强化服务的意识。学校要服务于社会、教师和家长，教师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。

3、加强业务理论学习，不断提高业务和理论水平

（1）加强班主任队伍建设。首先，要选聘责任心强，有爱心，讲奉献的老

师担任班主任工作，其次，要加强班主任定期培训，坚持班主任研讨会，第三，

要健全班主任工作档案，加强对班主任的考核与评价，加大对优秀班主任的奖励，提高班主任待遇。

（2）加强教研组和备课组队伍建设。充分发挥教研组和备课组的引领作用。教研组长和备课组长处于学校教学质量管理的前沿，肩负着提高本学科教学质量

的重大责任。除了负责组织开展校本教研活动和教学工作部署安排外，要进一步

重视加强组织教师业务和理论的学习，不断提高本组教师的整体素质。

（3）引导骨干教师乐教善研。骨干教师不仅仅是成为教学的骨干，更重要

的是要做教学研究的骨干。骨干教师更需要通过加强研究来提升自己，早日跻身

于名师的行列。教导处要组织优秀论文评选活动，引导骨干教师在平日的课堂教

学上更要注重体现思考和创新，体现规范和示范功能。

（4）加强年轻教师培养，形成好学上进、你追我赶的良好局面。青年教师

要虚心好学，保持较强的上进心和旺盛的工作热情。充分调动教师开展教学研究

的积极性和创造性，发挥市、县、校骨干教师的“传、帮、带”作用，开展结对

子活动，教导处要有计划地进行指导和检查，使年轻教师通过不断的学习、实践

和反思，达到自我提高，尽快成熟，成为本学科教学的行家里手。

（5）加强教师继续教育，不断提高教师专业化水平。采用“请进来，走出去”的方式，教导处利用教研组会，组织教师观看名师视屏、进行教学研讨。鼓

励教师外出参加各种教研活动、优质课评比听课等活动。选派骨干教师外出学习，扩大教师视野。要吸取优质学校先进的办学理念、管理模式、教学经验，为我所用，努力提高教师的整体素质，不断提高课堂教学效率。

4、聚焦课堂教学，全面提高教学质量

本期，学校将继续从课堂入手，着力提高科任教师的执教水平，从而为教学

质量的稳步提高打下坚实的基础。

（1）抓好教学常规管理

严格落实县局“3+1”教学工作管理细则，深入课堂听课、评课，指导教学

教研工作。本期，领导每人随堂听课不得少于20节，其他教师不得少于10节。