精选中学学校工作计划汇总六篇

精选中学学校工作计划汇总六篇

中学学校工作计划篇1

随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境保护工作越

来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一，是素质教育的

重要组成部分。为了对中学生加强环境保护教育，增强“环保”意识，有利于积

极开展“环保”教育，学校提出以下工作意见：

一、加强教师“环保”意识，提高教师对“环保”的认识。

教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计

划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习，了解当前世界三大社会问题之

一是保护环境。了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护

生态平衡、净化空气……不断提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作紧密

结合起来。尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德

教育促进环保意识的提高。

二、制订计划，落实内容，积极开展有效“环保”教育。

1、各年级要根据学校工作计划，制订每学期“环保”教育计划。学校根据

各年级学生特点，制定了不同的教育目标、内容和实践活动要求。每年级集体开

展环境教育活动至少一次，各班级根据年级计划，结合学生特色开展环境保护和

环境科学知识的系列教育。可以开展“环保在身边”、“地球是我家”等主题班

会或年级活动，结合春、秋游活动和环境保护日等开展教育。

2、社会、语文、科学、数学、地方课程等各学科结合学科特点，从课堂主

渠道渗透环境教育。充分挖掘，教育题材，在原课文知识点上渗透，保证“环保”教育既有内容，又有效果，又不加重学生负担。

3、根据计划，制订宣传计划，设计活动方案，使“环保”教育不断持续。

三、结合环保节日，开展各种丰富多彩的宣传教育活动。

3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地球日，4月的爱

鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日提供了教育的时机和内涵。

四、组织活动，加强实践。

1、各班根据学校工作计划，有计划地开展班队活动课1~2次。

2、各班要在每学期出有关“环保”方面黑板报或宣传栏1次。

3、根据学校需求，每学期进行环境考察社会实践活动一次。

中学学校工作计划篇2

一、指导思想

全面贯彻教育方针，认真执行新《义务教育法》，坚持贯彻执行《江苏省中

小学管理规范》，继续沿着以管理促进规范，以规范提升质量，以质量赢得信誉，以信誉推动发展的办学之路，确立精细化管理与精细化教育教学的理念，确立

“让优秀的更杰出，让普通的有进步，一个也不放弃”与“办好羽佳，成就师生，服务群众”的办学理念，抓实过程，抓严细节，抓好规范，增强制度管理的约束力，学校精神的推动力，激励机制的驱动力，正面典型的影响力，教育科研的催

化力。着力探求教师的专业发展，学生的全面发展，学校的内涵发展，不断提升

学校竞争力，全面推进科学化管理、现代化教学、人本化教育、人文化环境、领

先化质量的品牌策略，立足脚下，追求卓越质量，打造品牌学校。

二、工作目标

1、学校管理：落实切实可行，行之有效的管理措施，实现人尽其才，物尽

其用，财尽其利，事尽其绩，本学期末各项管理工作达到《江苏省中小学管理规

范要求》。

2、队伍建设：建立一支敬业精神强，思想观念新，办事作风实，业务技能硬，工作业绩优的教职工队伍。

3、教育教学业绩：20xx年中考高分层（特优生、优生、四星级以上高中）

人数列区乡镇初中第一。初一、初二年级整体质量进入区上游水平，无违法犯罪

行为，无在校内外产生不良影响的违纪违规现象，无秩序乱、学风差的落后班级

集体，教学质量综合考核进入区同类学校前三名。

三、具体措施

(一)、把打造学校品牌的任务落实到管理系统的健全上。

全面落实《江苏省中小学管理规范》及十项管理制度，一是建立组织机构，

强化组织领导、成立贯彻落实《管理规范》领导小组，制定贯彻落实方案。二是

组织开展全体教职工参加《管理规范》校本培训。三是结合《规范》要求增订，

修订各种规章制度。坚决做到不办重点班、强化班、实验班，严格按课程计划设

置方案开齐开足所有课程，保证学生在校时间不超过七小时，保证学生每天一小

时的课外体育活动时间。

着力健全各种工作管理中的三个系统：一是计划系统，二是监督检查系统，

三是总结反馈系统，通过这三个互为条件，互为结果，互为促进的系统，使学校

各项工作形成一根封闭的链条，环环相扣，节节相依，自动运转。建立监督检查

五道关口，即一是自检关，二是互检关，三是责任人督查关，四是集体舆论关，

五是主管处室负责人、分管校长、校长抽检关。

推进内部管理机制，改革考核机制，充分发挥绩效工资杠杆调节作用。

办学成于精细，一所好学校无不起于细心，做于细微，行于细致，成于细雕，事业因精细而精彩。一是操作细致，执行坚决，各部门各项工作的责任在计划部

署阶段要将学校的工作决策，安排转化为有形的工作内容，认真研究操作细节，

让一线教职工明确操作办法与目标任务，而不是要宽乏的上传下达。在实施过程

中及时发现并矫正存在问题，建立有效的反馈机制。二是方法朴素，贵在坚持，

一些看似原始、简单的方法只要能做到位，做持久往往就是最有效的。三是整体

推进，均衡提升，学校管理的精细化只体现在某一方面或某几个环节，是不能发

挥其功效的，只有共同作用，使各要素、各环节的精细化水平达到一种均衡，才

能产生最佳效益，所以我们一直提倡管理工作要做到三个聚焦，要充分认识薄弱

学科，薄弱教师、薄弱环节、薄弱班级对学校整体工作的破坏作用，着力提升短板。

(二)、把打造学校品牌的任务落实在德育创新的推进上

牢固树立德育为本，习惯为先的观点，把立德树人作为学校工作的根本任务。积极创新工作机制和方式方法，增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，

真正把德育工作落实到学校各个岗位和工作的各个环节。

二是把良好习惯的培养落到实处。政教处制订出切实可行的活动方案，年级

分工主任要对此活动认真倡导，严格督查。

三是开展形式多样的评创活动。文明班级、文明宿舍、“星级学生”等评创

活动要深入持久的开展下去。

四是抓好学生心理健康教育、安全自救能力教育、校内德育阵地、校外德育

基地建设等工作，突出抓好共青团组织建设工作。

五是抓好班主任、门卫、宿管员管理培训工作。

(三)、把打造学校品牌的任务落实在质量高地的构建上

瞄准学校办学竞争力的提高，精心构建教学质量高地，把教学质量视为衡量

管理人员和教学人员水平能力的主要标尺，理直气壮抓质量，一心一意上质量。

一是提高教学行为的有效性。要面向全体学生，实施分层教学，分类要求，

分批达标，在做好培养优秀学生的同时更应关注学困生，教学中应控制速度，降

低难度，减缓坡度，新授课教学扎实抓好基础训练、复习课主要安排迁移、拓展、综合训练。全体教师要不断优化教学过程，坚决守住各教学环节的底线，严格执

行学校提出的各教学环节要求，力求基本动作到位，规定动作标准，自选动作高效，提倡精细化教学；做好课前准备、备精内容，备准学情，备优流程，要加强

教学反思。教务处要抓好课堂教学“节奏快、容量大，内容精、效果好”要求的

有效落实，抓好“有课必练，有练必改，有改必评，有评必讲”及“精选、精练、精批、精评、精补”的教学要求的有效落实。按照新中考方案迅速调整课时调整

人员，制定落实教学过程改进方案，合理的使用教材及教辅用书等教学资源，建

立科学稳定的训练体系，切实减轻学生过重的作业负担。通过最有效的讲授和最

有效的训练，把最有效的知识传授给学生，培养学生最有效的能力。

关注学生、关注课堂、关注效果。教师上课少讲一点，学生多练一点，作业

机械训练少一点，思维训练多一点；复习简单再现少一点，方法指导多一点，课

外练习讲义少一点，思维空间多一点；杜绝整张复印讲义，整套讲解练习。所有

教师，尤其是毕业年级教师要根据本学期教学时间短、任务重、强度大的实际情况，及早筹划每一个阶段的教学工作，确保快节奏、高效益完成教学任务。

二是加大质量监控的力度。

1、加强教学过程的管理，以个体优化求取整体优化，以阶段优化求取全程

优化，在细字上做文章，在实字上下功夫。教务处要着力完善并组织教师反复学

习计划制定，集体备课、上课、辅导、检测、教学评价等教学环节的工作规范。

将教学常规管理考核的责任落实到学科分管主任身上。教务处值周主任，要加强

上课教师到堂、教师在岗办公等教学常规的检查。教务处负责人要安排好每月底

及期中、期末的教学工作的全面检查。

2、加强质量目标管理。教务处要将学校教学质量的总体目标分解到学科，

分解到教师，分解到阶段。严格组织每一次检测，保证检测质量的“含金量”。

三是做好成功经验的发现、总结、完善、推广工作，每个学科分阶段推出优

秀教案，供观摩借鉴，推出窗口课堂全天候开放。

四是高度重视中考信息的收集、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。

与区内外名校保持密切联系与正常交流。

五是切实维护好、管理好、使用好“校校通”、“四项配套”工程配置的教

育教学设施设备。

六是面向学生的每个方面，促进学生全面发展。做好音、体、美学科的教学

工作，建立一主两翼教学体系。即音乐、美术以课堂教学为主体，以校本课程和

课外兴趣活动小组为两翼；体育以课堂教学为主体，以每天三次广播操（或学生舞）和课外体育活动为两翼。在提高学生综合素质的基础上，培养特长学生，准

确及时掌握学生体质健康情况，并采取有效措施解决存在问题。

总之，要将教学管理工作聚集于影响质量的关键措施的落实，聚集于相对落

后的学科、教师的推动，聚集于想对薄弱的'环节的加强，把整体质量水平提升

作为一项重要工作来抓。

(四)、把打造学校品牌的任务落实在优质学科的培植上

优质品牌学科是优质学校品牌的重要组成部分，是学校特色建设的一个重要

手段，从本学期开始要有目的、有计划、有步骤的培植优质学科，推动全校学科

建设。一是确立培植对象，校长室、教务处在对全校语、数、外、物、化五个学

科的教师队伍、教学质量、学科管理等方面优势与问题进行综合分析的基础上，

确定培植学科。二是制定培植方案。教务处与学科组共同制定学科建设方案，明

确学科教学改革的突破口，教师教学能力提升措施，教学质量适时监控的办法，

总体目标任务和阶段目标任务。建立时间、精力、财力投入的保障机制。三是明

确培植目标与任务。学科整体教学质量各项指标全区前三，学科教师群体教学基

本功扎实，敬业精神、协作精神较强，学科管理形成特色，学科教学有创新、有

成果。

(五)、把打造学校品牌的任务落实在两支队伍的优化上

一是加强教师队伍建设。全体教师要以群众满意为追求，加强职业道德修养。严格教师要以群众满意为追求，加强职业道德修养。严格执行《教育系统师风建

设十项禁令》和学校的各项规章制度，把好教师的职业底线。杜绝基本工作任务

不完成，工作日，酒后进课堂，歧视、排斥后进生，体罚或变相体罚学生，乱收费，向学生推销或变相推销谋取利益等师德失范行为。着眼于教师实际教育教学

能力的提高，校长室、教务处要积极组织开展教师培训活动，教师培训坚持内培

与外培相结合，集中培训与自主学习相结合，理论研究与实践探索相结合，借鉴

他人与自我反思相结合学校全力支持教师研究、探索和创新，全力支持教师追求教育教学的个性化，多元化和特色化，全力支持教师实现自身教育理想，获取生命价值，体验成功愉悦。选择一批积极进取，乐于钻研的教师作为对象，采取有效措施重点培养，不断壮大名优教师队伍。加强以学科备课组为单位的学科教学团队建设。积极组织全员参与的课堂教学竞赛活动，充分发挥骨干教师和优秀团队的引领辐射作用，整体提升教师的教育教学水平和能力。

二是加强学校管理队伍建设。全体管理人员特别是校长室的同志和各处室负责人要不断加强个人职业修养，以先进观念、精湛业务带动人，以朴实作风、高尚人格感染人，以团结协作、务实勤勉赢得人，提升管理层次，提升教育质量，提升办学品味。要进一步处理好三种关系：一是分工与合作的关系。在分工中合作，在合作中分工，我们工作才能环环相扣，节节相依，顺利进展。各位同志要给自己工作准确定位，立足岗位干好本职工作。要坚守岗位，要做到有学生在就有教师在，在教师在就有主管人员在，有主管人员在就有校长在。二是要处理好管理与引领的关系。校长室、党支部的同志要做“儒家”，要协调好管理层与教师，部门与部门之间的关系，处理好各种矛盾，还要做“道家”，掌握好尺度，把握工作原则，制定科学、实际、精细化的教育教学管理策略。中层各科室的同志要做“法家”，确定“制度第一”的理念，关键是抓制度的落实，不能流于形式，做到纸上有制度，管理制度，行事按制度，进而让全体教职工心存制度，敬畏制度，遵守制度。工作中出现问题，管理人员应当自身找原因，自己留下做分析，要把发现问题和解决问题作为推动事业发展，帮助同志进步的有效手段。防止形式主义和急功近利，反对不作为和乱作为，个人工作生活要主动接受全体教职工监督。全体管理人员要切实加强自身建设，自觉维护管理队伍的整体形象。

(六)、把打造学校品牌的任务落实在教育科研的开展上

进一步健全和完善推进教科研活动的动力机制、运行机制、保障机制，积极推进以教研组为基本单位，以研究新课程教学实践中的存在问题与对策为主要内容，以集体备课、理论学习、心得交流、案例分析、专题研讨、教学反思为主要形式，以促进教师职业道德素养提高为主要目的的校本教研活动，结合学校实际情况有计划、有步骤、有成效的开展课题研究活动。各教研组要在教务处的安排下根据学校《教育科研制度》结合学科特点和教师构成情况，制定出具体的教科研计划，将制度要求逐条落实，以保证效果。教育科研要打破学科之间的壁垒，灵活运用跨学科的成功教学经验，尝试以系统思想探求跨学科教学内容的渗透与综合。学教研结合，在学校原有成功管理与教育教学模式的基础上，推进东庐与后六的经验。以开放的胸怀和虚心的态度接纳我们可以学习的东西。要多看看人

家哪些是可以学习的，要多看看他们的科学的办学理念与教育教学技法，要看到

我们与这些学校差距之所在。研究利用省级教质教育资源的有效办法。

(七)、把打造学校品牌的任务落实在学校文化建设上

进一步确立文化立校的理念，逐步将显性的物质文化转化为隐性的精神文化，充分发挥学校文化对学校发展的支撑和推动作用。一是通过先进的办学理念的引领，对高标准的办学目标的追求，形成遵循规律的科学精神，尊重师生的民主精神，埋头苦干的敬业精神，推陈出新的创新精神。二是通过形式多样的活动将各

种制度规范以及教室、宿舍、食堂、灯箱、画廊、墙壁的文化内涵化为全体师生

的素养与习惯。三是以积极健康的精神文化促进“三风”建设水平的提高，让校

园成为滋养灵魂、凝聚人心、吸引学生、成就师生精彩事业与人生的精神家园。

(八)、把打造学校品牌的任务落实在办学成效的彰显上

多渠道广泛宣传学校的办学业绩，彰显学校的办学优势、办学个性和办学成果，提高社会对学校的知晓度。各工部门要积极参与学校网站建设。教学部门要

与政工部门联手精心策划学校教学实践成果的包装与媒体宣传。由校长室牵头，

各部分联动制作一套图文并茂的办学成效展示标牌，对校内外宣传。

(九)、把打造学校品牌的任务落实在后勤保障的有力上

1、加强财务管理，增收节支。要弘扬艰苦奋斗的作风，坚决反对铺张浪费，进一步完善制度及程序，严控工作餐及招待费用。进一步节约水电费，节约办公费，发票报支要及时，做到伙食不过周，行政不过月，该走的程序一道不能缺，

该签的字一个不能少。通过争取社会力量资助，增加收入，改善办学条件。高标

准完成合格学校“四项配套”工作建设。筹划暑期改建校门工作。

2、进一步完善食堂管理，继续实行大宗食品原料招标制，降低伙食成本，

科学合理安排师生伙食，做到每月初制定计划，拿出预算，每月底核算公布当月

伙食费使用情况。严格监控流程中的每一道环节，严把食品卫生安全关。通过多

种渠道及时掌握师生对伙食的意见，及时改进存在问题。加强文明就餐教育，维

护好就餐秩序。

3、进一步做好公物管理工作。严格执行校产保管使用、登记、进出库等制度。对校内所有公物要定期检查，发现损坏、遗失及时维修，并追究责任。对班级、学生宿舍的公物使用与保管要责任到人，谁使用谁负责，谁损坏谁赔偿。

4、确保安全工作万无一失。要把安全工作领导小组应定期对校舍、教育教学设施、水、电等生活设施进行全面检查，发现问题隐患要及时如实报告，并采取有效措施加以解决。加强学生用水、用电安全、交通安全、饮食卫生安全、防火安全、预防流行疾病等多方面的安全自救教育，增强全体师生安全意识。严格执行安全事故报告制度，一旦发生事故，必须在处理的同时立即报告校长室。

5、抓住教育现代化建设工程机遇，推进学校现代化进程，完成校园中部环境的改造，美化校园。

时至今日，我校走过了四年风雨。着眼长远，立足脚下，做好20xx年春学期的工作事关学校长远利益，责任重大，让我们以羽佳人特有的激情、智慧、勇气和踏实，以从容的心态，轻松的心情，快节奏、高效率的做好平常实在的也是我们该做的事情，为创造一个全新的羽佳作出我们的贡献。

中学学校工作计划篇3

一、指导思想

坚持"以人为本，服务育人"的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。

二、xxx年后勤工作计划中的工作重点：

（一）做好学校后勤安全工作

（二）加大校产管理力度，不断完善校产管理制度

（三）做好寄宿生管理工作

（四）进一步加大校园环境与卫生管理工作力度

（五）加速学校基建工作、食堂、球场

三、工作措施：

（一）更新观念，增强服务意识

1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生生和家长服务。

2、加大总务后勤工作的群众路线力度，动员、组织全校师生民主参与、民

主管理、民主直辖市、民主决策，参与后勤管理。

（二）精打细算，严格财务管理

1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订经费预算，严格

实行计划经费限额包干使用。

2、加强对电话费、水电费、打印费等的管理。

3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

4、做好领物审批制度的改革工作。领物原则上由教研组长、班组长、部门

负责人根据实际需要来领取。

（三）物尽其用，发挥设备功能

1、为使学校现有校产校具发挥其最大效益，要鼓励、提倡师生们大胆地、

经常地去使用，真正发挥设备的"育人"功能，做到物尽其用。

2、鼓励使用的同时，还需加强管理，对使用情况、设备情况以及借还手续

都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

3、加大校产校舍的定期（期初、期中、期本）及日常的检查力度，严格执

行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗

拉手、台凳等实行承包管理，谁损坏谁负责。

（四）加强协作，做好环境卫生工作

1、本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求

为师生创造一个优雅的学习、工作环境。

2、做好宿舍安全保卫工作，督促宿舍卫生，健全考核制度

3、协同教导、大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。

4、加大总务处的日常检查及每周一次班级卫生、包干区的抽查力度，同时

协同行政值周、医务室、学生监督岗等相关人员，扎扎实实地抓好卫生工作。每

天的卫生检查情况做到及时公布上墙，对存在问题要及时指出，限时纠正。

（五）长抓不懈，提高安全防患意识

1、加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时

彻底的维修、排除。

2、加强门卫的职能，外来人员来校要登记，同时做到在学生离校期间对校

园进行巡视检查。

中学学校工作计划篇4

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着的挑战。家庭教育是现代教育中一个

重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促

进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点

1．定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2．宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3．宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮

助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4．传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

5．帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家

长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6．聘请专家讲课。

7．形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助

家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

8．创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

9．建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。

10．充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

1．家长委员会管理扎实有效。本学年，我校将在上学期成立家长委员会的

基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭

教育，学校教自]育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及

时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2．落实"家长学校"的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间

不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课

老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

3．精心挑选"家长学校"的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相

当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

4．保证"家长学校"的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书

面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和

点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了

解家长对学校教育的评价与建议。

5．采用多种形式，丰富"家长学校"的活动。

①．本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，

做到有序实施。

②．按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强

调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

③．开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的

解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

6．抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

①．每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，

形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②．本学年，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、

新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，

从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提

高家庭教育的水平。

7．抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

①．继续抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

②．丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授

课增强吸引力和实效性，本学年，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容

和活动形式。家长学校基本课程

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸

引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学年我们将利用家长学校

的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。

宣传教育上的有关法规、大事的课程

安排一些课程，继续向家长们学习《公民道德建设实施纲要》，澄清家长法

律上的一些错误错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家

长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

③．加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。

家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的

情况，为以后的授课改进提供依据。

8．抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。

进一步继续深入、规范地做好的课题研究工作，以科学的方法指导家庭教育

中出现的新情况、新问题，开发和研究家庭教育的方法和理论，不断提高科研水平。

中学学校工作计划篇5

一、工作目标

以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教育技术为依托，

以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深入开展教育科研活动，积极开展

教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学

生全面发展，提升学校整体办学水平。

二、工作重点

1、充分结合新课程改革实践，以课堂教学为突破口，使教师平等合作互补

共建；重点改良教育教学行为。进一步深入开展教学研究，加大校本教研力度，

力求研究落到实处，及时了解教研动态，以提高教科研服务于课堂教学的效率，

体现教科研的价值。

2、加大县级以上立项课题的管理与指导，继续坚持课题双月检查公示制。

3、关注教育科研动态，广泛听取教师、专家意见，深入挖掘学校内部资源，完善和充实学校主课题内容，并做好新课题申报的准备工作。

4、积极配合上级教研部门的活动，积极鼓励教师参与各级各类教科研竞赛

活动，继续规范“外出学习、回校汇报”的管理。

5、加大网络教研力度，积极营造利用网络捕获信息，提升自我的学习氛围，促进教师专业成长。

6、将书法、鼓乐作为校本课程进行开发和研究，提升学校文化品味。

7、开办艺术特长、书法、普通话校本培训班，提高教师业务素质。

三、具体措施

1、积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，逐步向“学术校园”迈进。建立评估激励机制，鼓励教师积极参与教育科研活动。倡导所有教师结合自己的

教育教学经历，自立课题，层层上报。

2、科学、规范的管理。课题的申报、立项、中期、后期管理和结题，都严

格按《新绛县小学教科研课题管理办法》运作。做好课题跟踪指导、成果汇报工作。

3、加大常规教研的力度，校级领导指导教研活动。语、数、综合科教研组

定期开展教研活动，每次活动先确定主题，再围绕主题选定讲课评课内容，并做

好相关的评价和记载。20次教研专题研究活动记载、五次高质量的教学反思、三

例深入的教学案例分析。

4、坚持教科研活动监督机制，做好调查、汇报、记载、总结等工作，确保

各种活动扎实、有效、严谨、规范。

5、提高现代教育技术运用水平，大力发展教师教育教学网络教科研活动。

6、改变校级科研成果上报方式，成果上报以电子文档为主，纸质文档为辅，所有成果必须属个人或集体原创，并必须上传至联校博客、新绛县教育信息网等

位置。

7、开展教师书法竞赛、演讲比赛。期末评选一批网络教研积极分子、语言

文字工作先进分子、书法教育先进分子、鼓乐教育先进分子，以及优秀课题组，

对卓有成效的教师予以精神和物质奖励。

四、工作安排

8月份

1、制定校本研训工作计划。

2、教科研例会——各课题组负责人讨论会，明确职责，制订并上交研究计划。

3、各课题组研讨会。

9月份

1、编印教师个人邮箱地址一览表。

2、教师艺术特长培训。启动教师书法、鼓乐、普通话培训。

3、骨干教师示范课。欢迎您访问

4、课题申报——填写个人课题研究方案，做好学校课题的筹备工作。

10月份

1、教师书法培训、鼓乐培训、普通话培训、艺术特长培训。

2、完成上级教研部门布置的临时性工作。

3、青年教师说课比赛。

4、课题研究常规检查。

11月份

1、骨干教师教育教学展示活动。

2、教科研例会。

3、教师书法培训、普通话培训、艺术特长培训。

4、各课题组教学研究活动。

5、完成上级教研部门布置的临时性工作。

6、教师书法比赛。

12月份

1、各课题中期汇报、诊断。

2、个人课题反馈交流。

3、各课题组教学论坛活动。

4、完成上级教研部门布置的临时性工作。

5、课题研究常规检查。

元月份

1、完成课题结题工作。

2、资料归档，个人课题研究小结，相关案例反思、点评、教案等上交教研室。

3、工作总结，评比网络教研积极分子、语言文字工作先进分子、书法教育先进分子、鼓乐教育先进分子、优秀课题组。

中学学校工作计划篇6

一、指导思想

认真贯彻落实《慈溪市教育局20xx年工作要点》和《xx教办20xx年工作计划》，以创建素质教育学校为目标，以美丽校园、幸福师生为愿景，围绕“抓常规、补短板、树品牌、促课改、强特色”这条主线，正视学校现状，少埋怨、多实干，攻坚克难、创新求进，深化学校文化建设和课程改革，努力把学生培养成具有健康的体魄和良好的心理素质、保持学习积极性与主动性的受社会认可的合格公民，把学校建设成为教师乐教、学生愿学、家长满意的学校。

二、主要工作目标

1、认真做好素质教育学校创建工作，力争达到三学校，并且在名次上有较

大提高。

2、义务教育入学率达到100%，“三残”儿童入学率达到100%，初中巩固率

达到99、5%以上，初中毕业生升学率达到98、5%。接纳符合条件的外来务工人

员随迁子女入学。

3、抓实教学常规，积极稳妥实施课程改革。教育质量稳中有升，20xx届初

中毕业生升入普高比例、各年段发展性评价目标达成度和综合参数较上一学年有

所进步。

4、创新德育工作，深化学校文化建设。以每月一次的校园文化主题活动为

载体，细化、抓实学生行为规范，通过校园墙体文化、操场围栏文化等提炼德育

品牌。

5、加强校园安全，构建“12340”安全体系。实施全方位无缝化安全管理，

完成“校园警务联络室”、“等级平安校园”创建，教育教学秩序稳定，有效投

诉为零。

三、工作途径和措施

（一）德育工作

1、加强德育队伍建设，增强全员育人意识。

组织教师深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保*》、《预防未成年人犯罪法》等，让教师自觉参与到对学生德育管理中去，形成全员参与的良好态势。建立相

关责任追究制度，对于在学生发生纠纷、矛盾冲突及学生思想动态异常时视而不见、处置不到位的人员严格追究相关责任。

加强对班主任尤其是年轻班主任的培训。通过参观学习、案例培训、经验交

流等形式，不断提高班主任的理论和管理水平；创新地开展班级管理和学生思想

品德教育，通过形式新颖、主题鲜明的班会课等活动，营造良好的班级文化和浓

厚的学习氛围，增强班集体的凝聚力；进一步完善《班级常规管理考核方案》，

通过对班主任常规管理考核提高班主任的责任意识。

加强校外德育队伍建设。充分发挥关工委组织、兼职法制副校长、校外辅导员、家长委员会等校外德育队伍的作用，定期开展丰富多彩的德育活动，构建学校、家庭、社会三结合立体教育网络，提高整体德育工作水平。

2、强化德育常规教育，促进文明习惯养成。

抓好学生行为规范教育。从《中学生守则》、《宁波市中学生日常行为规范》入手，开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、文明礼仪养成教育等，培养学生形成良好的学习习惯和文明礼仪，把文明行为、养成教育抓实、抓细、

抓持久。

加强学生心理健康教育。健全心理健康教育的各项规章制度，定期举行各类

讲座、展览和心理主题活动；加强心理健康教育教师队伍建设，逐步提高教师心

理健康B、C证持证率；充分发挥心理健康咨询室的作用，通过“悄悄话”信箱、“心语星愿”墙等多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，每天安排教师到心

理健康咨询室开展学生心理辅导，有效疏导学生心理问题，及时帮助学生解决心

理障碍。

强化学生安全卫生教育。以宁波市学校教育安全平台为抓手，采用走出去、

请进来等形式，定期组织开展法制、禁毒、食品卫生、交通安全、网络安全、防病、防火、防溺水等教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

3、创新德育载体设计，开展德育品牌提炼。

以“一课（班队课）、二活动（社会实践活动、志愿者活动）、三式（开学式、休学式、升旗仪式）、四大节（科技节、读书节、体育节、艺术节）”为载体，积极探索适合学生特点、适应社会发展的德育新举措，生动活泼、形式多样、求真务实地开展德育工作，把德育教育融入学生的日常生活和学习之中。

以每月一次的校园文化主题活动为载体，通过校园墙体文化、操场围栏文化

等提炼德育品牌，深化校园文化建设，让学生在参与活动中亲身体验文化魅力。

（二）教学工作

1、规范管理，积极稳妥实施课程改革。

规范办学行为，严格执行教学计划、严格执行“六严”规定，结合素质教育

学校评估定期、不定期开展教学检查，及时矫正违规违纪行为。

抓实教学常规，探索“教学五认真”管理新途径。关注复习课、试卷讲评课，抓好常态课的评析，提高常态课的有效性；通过“高效课堂”、“有效作业”的

研究与实践，探索减轻学生作业负担的有效途径；通过“教学五认真”检查、随

堂推门听课，抓实教学常规，引导教师抓好每一个教学环节，上好每一堂课，关

爱每一个学生。

积极稳妥实施课程改革。做好学校课程建设总体框架与体系的顶层设计，规

范课程开设，整合拓展性课程与基础性课程，提炼学校特色课程，逐步实施拓展

性课程的开发与开设工作。

2、课题引领，切实提高教研活动实效。

规范教研活动程序，深化“主题式反思型教研活动”。完善教研活动制度和

教研活动考核制度，教研活动做到定时间、定主题、定主讲、讲实效。充分利用

白板教室开设研究课、示范课等构建“学为中心”的教学变革；通过集体备课、

作业研究等推进“学为中心”的作业改革，探索减轻学生作业负担的方法。

深化教育教学研究，以课题为引领提高教科研能力。配合坎胜两地申报的

“十三、五”科研规划课题，积极申报各级各类课题并且进行系统研究，及时总

结教研成果，完成课题结题和论文撰写，20xx年优秀学科论文数量、质量较上一

年度有明显提升。

3、骨干示范，努力促进教师专业成长。

加强骨干教师队伍建设。做好骨干教师、优秀青年教师的管理和培养，采用

专家引领、自主研训模式，在做精做实上下功夫，培养专业型、学习型、研究型

骨干教师。

充分发挥骨干教师、优秀青年教师的引领示范作用。骨干教师、优秀青年教

师带头制订个人发展规划，开展教学行动研究，精心设计教学活动，把展示、研讨、评比活动转变为教学指导，使之成为促进教师专业成长的平台。通过传、帮、带形成教师专业发展梯队，力争在教坛新秀评比、一师一优课评比，微课评比以

及教师教学能力评比等活动中有更多教师获奖。

4、差异竞争，大力推动特色项目发展。

继续实施“差异竞争，特色发展”策略。以田径、合唱、美术与书法、综合

实践（研究性学习）等慈溪市级特色项目为突破口，以社团活动、兴趣小组、研

究性学习为载体，发挥学生个性特长，提高学生综合素质。

重视学生体质健康和艺术素养，积极实施“体育艺术三年行动计划”，开展“阳光体育运动”，实施体艺“2+1”项目并且定期测试，从而培养学生良好的

身体素质和体艺特长。加强学生社团组织建设，开设贴近学生生活，突出人文关

怀的校级社团10个，定时、定点、定人开展活动，为学生个性发展搭建平台。

（三）安全综治工作

1、优化管理，健全长效机制

增强安全管理的责任感和大局意识。将安全工作放到各项工作的重中之重，形成校园安全稳定综合治理、齐抓共管的格局，完善校园周边综治长效机制。

细化安全职责，实施全方位无缝化安全管理；完善实施“一岗双职”，确保各项安全工作有效落实；明确学生安全干部职责，增强学生的安全防范意识；完善学校、家庭、社会三结合管理网络，共筑校园安全综治防护网；落实安全工作首遇责任制，提升全员责任意识；严格实行安全工作“一票否决”制度。

2、落实制度，实化精细管理

贯彻落实安全法律法规，健全完善安全管理制度，坚持过程化、常态化与精细化管理，不断加大安全制度的执行力，深化“校园警务联络室”、“等级平安校园”创建工作。

规范完善安全台帐，确保安全工作资料齐全、痕迹清晰；严格执行安全信息报送制度，继续做好安全工作月报、季报工作；健全安全教育制度，完善师生集体外出活动报批、重大活动安全应急预案；严格落实安全隐患排查治理机制，完善校园安全隐患排查、分析、自纠工作；落实网络舆情监测，关注社会舆情，及早防范、及时处置影响安全稳定的事件；完善安全保障体系，推进学生交通安全和生命安全保障工程。

加强食堂卫生安全管理。继续实施师生餐饮安全工程，严把食品采购关，规范操作流程，完善“五常法”管理和色标管理，开展阳光厨房建设，加强食堂工作的透明度。

3、强化教育，提升安全能力。

扎实开展常态化安全教育，构建“12340”安全体系。充分利用全国安全教育平台，探索体验式安全教育。

加强安全管理队伍建设，认真参加上级组织的各类培训，通过学习培训，提升全体教职工安全工作的责任心和管理水平，进一步提升应急处置能力。充分利用广播、电子屏、国旗下讲话、集会、专题讲座、主题班会、校讯通等各种媒介实化“12340”安全教育内容，切实开展交通安全、食品安全、疾病防疫、防溺水、防火灾、防侵害、防恶劣天气等预警教育；利用学校升旗、大课间等集体活动时间开展每月一次的安全演练活动，重点做好“512”防灾逃生和“119”消防

演练；积极开展“平安慈溪”宣传教育系列活动，在校内开设专栏，及时发布安全信息。

（四）后勤工作

1、健全各项管理制度，认真细致做好后勤管理工作，服务教学一线。

2、严肃财经纪律，严格财务管理，规范财务行为。加强学校财务资产管理和学校食堂财务管理，杜绝一切乱收费，合理、规范、安全使用有限经费，提高资金的使用效率。

3、抓食堂管理工作。积极实施“五常法”管理和“色标”管理，加强食品安全卫生，抓好食品的进货关，杜绝食物中毒的源头；关注食堂从业人员的健康状况，提高食堂从业人员的服务意识和安全意识，提高饭菜口味和质量，杜绝食物中毒事件发生。

4、做好校舍，校产管理及维修维护工作。认真仔细做好校产清点工作，采取信息化管理，使实验仪器和图书管理规范化，图书借阅信息化。做好电教、多媒体设备的定期维护维修工作，以保证学校教学工作的正常开展。

5、关心弱势群体，继续做好贫困生资助，落实好“两免一补”政策，保障经济困难家庭学生完成学业。