proe修补破损面的方法-入门篇

proe修补破损面的方法-入门篇
proe修补破损面的方法-入门篇

前天收到百度知道的一位朋友的求助,自己也一直想把工作过程中领悟的技巧与大家分享。这个技巧可能是操作手不削一顾的,但是对于初学者或者学习了一段时间的proe的朋友有帮助。其实实际的proe的命令就那些,比如孔和筋的特征应用就很少几乎不用,一是不形象二是参数化设计再生容易出错。还有要学会解决变更某些参数后,proe出错的解决办法。这个要领悟,这也是以后要跟大家分享的。先分享第一个补面的方法吧。

先给大家分享下一个数学原理,要理解透彻,这个对以后做曲面或者修面或者proe出错都有较大的帮助。

①两个点确定一条直线。

②两条直线确定一个平面。

③两条直线相交可以是一个点。

④两个面相交可以一条直线。

弄清上面四个概念,对proe中的相交命令、边界混合命令还有很多都是有很大帮助的。修补破面我只分享2个实用方法,我觉得对proe已经够用,多了反而对自己不好,我个人觉得在proe的应用对常用命令要精通才能游刃有余。比如拉伸命令,要非常非常的熟悉,它可以做孔,可以做加强筋,也可以合并面来获得你想要的曲面,还可以做很多其他特征等等可以说应用非常广泛。

修补破面技巧与方法1-剪切四线法:

修补破面的目的:①修补一个面形成一整个面②修补一组面后实体化。

就拿网上的一个问题来先讲,后续会陆续补充不同面的修补技巧和方法。

1.明确方向:是要补一组面形成封闭面后实体化。

2.理清思路:需要3个面,与原来的实体面进行实体化就行。为了更贴近,讲下实体化的理解。实体化必须是封闭的曲面。这个封闭有2个理解,一定要注意。第一个是完完整整的封闭的面。第二个是有3各面是自己画的,另外一个面附着

在实体上面(不用复制),利用合并的3个面就可以实体化了,因为这3个面已经与实体形成了一个封闭的面了。只要你的面能附到实体上,与实体找不到间隙,就可以实体化。

3.理清作图思路。破面包括R角等等,形成的轮廓线都比较复杂,这个复杂我可以理解为转弯。不转弯的线是最好的。所以我们先要想办法找4跟质量好的线才能形成一个面。可以采用剪切或者去除R角。为了通用性,方法选定:拉伸剪切-复制线-边界混合。这里的复制线是为了边界混合时避免选择链时是断开的,这样选择比较麻烦。所以提前把线做成链,一气呵成。

4.作图过程:

1.在破面周围小面积内拉伸剪切实体,形成一个相对规则的4边形。

2.选择线-复制粘贴(如果线是断裂的要选择相切选项。)

3.四线构建面。

4.合并曲面

5.实体化

6.隐藏曲面曲线。

这个只是一个简单入门级的补面,只是让大家作图过程中理清思路。把要补的东西搞清楚,对一些命令的实用原理有个初步的认识。后续会更加深入的分享下我的作图过程。

下一站讲感觉篇。

主要深入讲解偏距不成功试用补面实现成功偏距的方法。

PROE三维绘图实例

2011-2012年第一学期 《Pro/E三维造型》课程期末综合作业 题目:电脑摄像头的制作 班级:XXXXX 姓名:XXXXX 学号:XXXXX 电话:XXXXXXXX Email: 日期:

设计构思:本次设计实体为立式电脑摄像头,实体绘制过程中主要运用了拉伸、旋转特征,辅助以扫描、螺旋扫描、阵列、圆角、基准点、面等。特征设计中忽略了实体内部的镶嵌结构,以及弹簧、光学透镜镜片、电线、螺钉等结构。从工程实践来讲,该实体并不能用单个的零件来阐述,完成的prt文件只能代表摄像头外形特征,并不具有实际意义。 实物图片

模型截图 制作步骤与说明: 一、绘制头部: 【1】打开程序,先新建一个模型文件:点击系统工具栏里的“新建”图标,在弹出的“新建”对话框中保持默认值,单击“确定”按钮,进入零件设计界面。 【2】单击下拉菜单【插入】、【旋转】命令,或者直接单击特征工具栏中的“旋转工具” 的“定义”按钮,以绘制旋转截面。 【3】系统弹出“草绘”对话框,选择FRONT面为草绘平面,接收系统默认草绘方向, 单击“草绘”按钮,进入草绘工作状态。

【4】如图1所示:先绘制一条旋转轴线(图中竖直虚线),再绘制一个直径100的圆(圆心过旋转轴线),在剪切至图1所示。 图1 【5】单击草绘工具栏下面的按钮,系统回到零件设计模式。此时单击“预览”按钮,模型如图2所示: 图2

【6】接受默认值,单击按钮,完成曲面旋转特征。单击下拉菜单中的【文件】,【保存 副本】菜单命令,在新建名称中输入“qiuke”,保存。 【7】在模型树中选中“旋转1”,单击【编辑】、【实体化】,然后点击按钮,将上一步 得到的球壳实体化得到球。 二、绘制双耳: 【8】单击特征工具栏里的“基准平面工具”,选择RIGHT平面,偏移距离设置为45,新建一个基准平面;再在RIGHT平面另一边新建一个对称基准平面,名称分别为DTM1和DTM2。 【9】单击特征工具栏中的“拉伸”,选择“拉伸为实体”,以DTM1基准平面为草绘平面,绘制一个直径60的圆,单击完成草绘,拉伸实体参数分别为,单击得到实体局部切槽如图3所示。对切口进行倒圆角处理,圆角半径设为0.5。 图3 【10】重复上一步,以DTM2为基准,得到与步骤9对称的切口。如图4所示:

ProE工程图自定义符号

ProE工程图自定义符号的创建和应用 【概述】: 教程详细介绍了在proe wildfire4.0中定制一个光洁度符号的过程,对理解在野火4.0中进行自定义符号的创建以及理解自定义符号的应用都有很大的帮助 自定义符号是Pro/Engineer工程图中非常重要的应用,通过自定义符号用户可以创建各种更适合自己或本公司使用的各种工程图符号和特殊标记。 在真正开始创建我们自己的自定义符号之前,我们首先需要配置一下自定义符号的存取路径,这个可以通过Pro/Engineer的文件选项pro_symbol_dir来设定。 下面我们将通过一个表面粗糙度(光洁度)符号的自定义过程来演示在Pro/Engineer中创建 和定制自定义符号的详细过程。 输入符号名称,本例将使用surf-01作为自定义符号的名称 定义 符号库 菜单:格式

输入名字后,系统会自动进入一个类似工程图的环境界面,在图形区我们可以使用草绘或输入图元的方式来创建自己的自定义符号图元。为了保证我们所创建的符号大小合适,通常我们需要借助一些必要的辅助参考来帮助约束,视图里的栅格就是为了这个目的而设。 网格参数可以设置我们图形区的单位网格的大小 像一般的草绘图元的创建方法,我们可以创建粗糙度符号的几何图元,而对于表示粗糙度值的文本,我们需要使用一种特殊类型的文本,在Pro/Engineer中称之为可变文本。在理解可变文本之前,我们先考虑我们自定义的符号本身的用途,我们放置的符号是要表达所在表面的粗糙度的,换言之,其上的文本是需要根据不同的粗糙度值而改变的。特别地,对于机械零件的表面粗糙度,它的取值是有一系列化标准的值的,并不是任由用户随意输入的,如果我们能够有一种方法,能够让用户在放置符号的同时能够从这一系列的值中选择一个作为最终的粗糙度值,那么就可以说我们的符号具有了相当的职能化了,事实上,利用可变文本我们可以实现这个功能,可变文本可以让你预设一系列的参数值,也可以允许用户在放置符号的时候直接输入新的值。在Pro/Engineer中要使用可变文本很简单,只需要通过添加一种特殊类型的注释便可,这种特殊的注释在第一个字符和最后一个字符都使用“\”便可,这两个 符号中间的文本可以认为是可变文本的名字。

修改符号使用方法及画法

修改符号使用方法及画法恰当地使用修改符号,养成修改文 章的良好习惯,是提高写作水平的重要 环节。文字的修改工作,一般是在原稿 上进行,因此必须尽量保持整洁,修改 什么,怎样修改,应该在书面上有清楚 的表现。在修改稿子时往往乱涂乱画, 这样不但不整洁,修改一多,也容易造 成文字混乱。正确使用修改符号,是避 免这种缺点的重要方法。1981年12月,我国发布了中华人民共和国专业校准 GBI一81《校对符号及其用法》。该标 准规定的符号共有22种,常用的有以 上15种。 一、修改符号的作用 1.改正号:表明需要改正错误,把错误之 处圈起来,再用引线引到空白处改正. 2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈, 文字多时可加框打叉.

3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围. 4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整. 5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位. 6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行. 7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置. 8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置. 9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线. 10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出

三角符号,并在原删除符号上画两条短线. 11.加空号:表明在字与字或行与行之间 加空.符号画在字与字之间的上方,行与 行之间的左右处. 12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上. 13.空字号:表明空一字距;表明空1/2 字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距. 14.角码号:用以改正上下角码的位置. 15.分开号:用以分开外文字母.

PROE族表使用详解

PROE族表使用详解 分享 首次分享者:海的另一边已被分享5次评论(0)复制链接分享转载举报 族表是很多相似零件(或组件或特征)的集合,这些零件(组件/特征)从结构上看很相似,但在一些细节部份不同,比如尺寸大小或详细特征等。一个典型的例子就是螺钉、螺母,同一个标准(如GB/T819.1)里,会有多达上百种不同规格,但它们看起来是一样的并且具有相同的功能,所以我们把这上百种规格的螺钉看成是一个零件族。 “族表”(Family Table) 中的零件也称表驱动零件。 下图(index.gif)是螺钉族。图的左面是普通模型,右面是它的实例。普通模型为父项。 族表的作用: 产生和存储大量简单而细致的对象 把零件的生成标准化,既省时又省力 从零件文件中生成各种零件,而无需重新构造 可以对零件产生细小的变化而无需用关系改变模型 产生可以存储到打印文件并包含在零件目录中的零件表 族表实现了零件的标准化并且同一族表的实例相互之间可以自动互换。 关于族表的许可 Pro/ENGINEER 模块许可证不同,允许实现的族表内容也不同。 有Pro/FEATURE许可,可以:创建表驱动的自定义组,组特征尺寸可以是表驱动的、不变的或可变的。向零件“族表”(Family Table) 中添加表驱动的组。 基本的 Pro/ENGINEER许可,可以:通过向“族表”(Family Table) 中添加尺寸创建表驱动零件。 Pro/ASSEMBLY许可,可以:通过添加“族表”(Family Table) 子组件、零件名称以及组件尺寸来创建表驱动的组件。

族表结构 族表,本质上是用电子表格来管理模型数据,它的外观体现也是一个由行和列组成的电子表格。还是用螺钉来说,GB/T819.1里的上百种螺钉,外形都是一样的,只是尺寸有变化,比如螺纹规格、螺钉总长、螺纹长等等,在标准里,是这样描述这些数据的:(1.gif) 我们把这个表格变换一下,变成下面这样(部份数据):(2.gif) 这个表里,第一行是表头,列出了各列的抬头,第二行起,每一行是一个规格的螺钉的具体尺寸,

标点符号使用方法

顿号的用法 1、用于并列的词或短语之间。 例如:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 2、数字相连表概数,中间不用顿号。 例如:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。 也就是这些词语之间不用顿号:七八个人/三四个月/三五之夜/年方二八/三八妇女节3、3、集合词语内不用顿号。 例如:别不分青红皂白,见人就埋怨。 也就是这些词语之间不用顿号:工农业/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父 母/师生 3、顿号与连词不能同时使用。所谓同时使用是指用于一处,起相同作用。 例如:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。 错误用法:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜、和煎饼。 4、并列成分后带有语气词(啊、呀、吗、哟)不用顿号。 例如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。 5、并列的动词之间不用顿号。 例如:除草,种树,种花这些是一些有趣的活动。 逗号的用法 1、不要在不该停顿时用逗号。 错误用法:俗话说,“礼多人不怪”嘛。 2、该用句号作结时不要用成逗号。 错误用法:中国领导人决心防止“非典”的再次爆发,卫生部长吴仪表示愿意改革中 国的卫生保健体系,这给国际卫生官员留下了深刻的印象。 分号的用法 1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。 例如:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。 2、并列分句中没用逗号,不能直接使用分号。意思就是如果你要用分号前面必须要 有个逗号,如果你直接用分号是不对的。 错误用法:早晨阳光初射;傍晚黄昏斜下。 修正:早晨阳光初射,神清气爽;傍晚黄昏斜下,美轮美奂。 特殊用法:只要有一个分句内用了逗号,分句间就可以用分号。 例如:人人都有学习的权力,都要好好学习;不好好学习是不行的。 3、分条陈述时,每一条不管是词、短语还是句子,每条内部不管有没有逗号,之间 都可用分号。 例如:农民对一个好的农村干部的要求是:一、办事公道;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。 冒号的用法 1、有提示下文和总结上文两种作用。 例如:今天晚上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 例如:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联结在一起的。 2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。

标点符号使用方法

标点符号使用方法 ●标点符号歌: 句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。 逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号(……)六个点,表示意思还没完。 破折号(——)短横线,表示解说话题转。 书名号(《》)两头尖,书刊名称放中间。 圆括号()方括号[ ],注解文字放里边。 学标点,并不难,多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义

句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说,汉语中的句子分以下几种:陈述句:用来说明事实的句子。 祈使句:用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句:用来提出问题的句子。 感叹句:用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句:意思上有密切联系的小句子组织在一起 构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每 个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语,即词和短语(词组)。词,即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。

proe常用快捷键

proe常用快捷键 proe快捷键 AV 另存为 AX 关闭窗口,清空内存 CC 建立曲线 CD 建立绘图平面 CF 进行扭曲 CX 建立边界曲面 OP 建立点 CV 建立实体 CR 倒圆角 CH 建立孔 CS 建立曲面 CT 剪切材料 FD 删除 FM 修改 FR 重定义 GS 重命名 VB 后视图 VD 默认视图 VF 前视图 VG 右视图 VL 左视图 VR 俯视图 VT 顶视图 SA 造型 NN 测量 ST 曲面复制 SG 建立层 映射键为自个设定,根据个人习惯。 比方常用的命令,可以设定一个或数个字母等执行对应操作。 如:当你拉伸长一个实体时,草绘结束时你想不进行此步操作了, 那么你得点叉号,确定等一共要点击七八次才行。那么,可以设定Q为 快捷键,那么草绘时只要左手按一下Q就可以了。替代了多步操作。 当然,如果你只进行到其中某步时按Q同样可以退回。 快捷键的设置 以建立孔为例,在PRO/E菜单栏中选择{功能}-{映射键}。将弹出{映射键}对话框。单击{新增}将弹出{记录映射键}对话框。在命令序列中输入CH,单击{记录}按钮,在PRO/E的菜单栏中选择{插入}-{孔}。单击{停止}按钮结束映射键录制,单击{映射键}对话框的{确定}按钮。单击{映射键}对话框的{保存}按钮,永久保存映射键。 proe默认的快捷键? 我常用的是(集中在左手区域才好用):

ctrl+g:再生(超级常用) ctrl+s:保存(超级常用) alt+i,d,d,m:插入merge特征(超级常用) alt+e,u,(enter),a:恢复特征(很常用) alt+i,d,(enter),i:插入界面(很常用) alt+i,d,d,m:插入merge特征(超级常用) alt+f,e,d:从内存中删除不显示的文档(常用) alt+t,r:关系(常用) alt+t,p:参数(常用) alt+t,o:config.pro(不常用) alt+e,t:设置(不常用) 虽然你说自己设置的不用说了,我还是想告诉你几个: vd: 默认视图 ve: 等轴测视图 vr,vt,vf:向视图 ex,re:拉伸,旋转 dxf:输出dxf pa0,pa1,pa2,pa3,pa4:出图a0,a1,a2,a3,a4 Pro/E快捷键的定义、设置技巧及应用 Pro/ ENGINEER 以其优秀的三维造型功能、强大的参数式设计和统一数据库管理等特点,使其成为目前国内外机械制造业中应用最广泛的CAD/ CAM软件之一。 在Pro/ ENGINEER 中,使用鼠标可以完成大部分的工作,除了输入字母和数字外,很少用到键盘操作。但是,Pro/ ENGINEER 也支持许多键盘命令,快捷键的正确建立与使用,对于做图效率的提高,同样可以起到事半功倍的作用。现就快捷键的定义及使用做一介绍。 1 快捷键(Mapkeys) 的定义 Pro/ ENGINEER 中默认了定义为数不多的快捷键, 如“CTRL + A”可执行[Window]菜单下的[Activate ]命令。为进一步提高做图效率,用户可根据个人习惯定制新的快捷键,下面以定义3D 零件图中[View]菜单下的[Default ] (返回默认视图)命令的组合式快捷键“V + D”为例,简述快捷键的建立步骤。 (1) 新建或打开任意一个3D 零件图。这一步要注意的是,您想建立哪一个模式的快捷键,在开始建立前,首先必须进入这个模式下工作。 (2) 单击[Utilities ]一[Mapkeys ] ,弹出[Mapkeys ]对话框,如图1。 (3) 单击[New] ,弹出[ Record Mapkey] (录制快捷键) 对话框(图2) 。由于本例中要求在键盘上敲击“V + D”快捷键来代替鼠标单击[View]一[Default ]这一动作,所以,在图 2 对话框的[ Key Sequence ]框中,输入快捷键符号“VD”。这里,需要说明的是,文中所有快捷键符号均用大写字母表示,而实际使用过程中均应为小写字母。 (4) 单击[Record] ,开始录制。 (5) 鼠标移至主窗口,单击[View]一[Default ] 。

标点符号的使用方法及技巧

一、考纲要求 标点符号是书面语的有机组成部分,《考试大纲》对本能力点的要求是:正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。 二、高考盘点 根据2010年、2011年部分省市高考试卷命题情况看,本考点需要掌握常用的12种标点符号的用法、作用及书写位置,重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法及标号与点号的连写;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 三、难点解析 (一)难点一 ---- 问号的运用的三个难点: 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置到句中,仍然用在全句末尾。例:下列标点运用哪些有错?请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?什么是资本主义文明?如何防止精神污染? ②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都

敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰? ③“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 [解析]①这是一个陈述句,带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此,前三个问号改为逗号,最后一个问号改为句号。 ②第一个问号正确,是有疑而问,想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句,“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思,即属同一问,因此,第二、第三个问号改为逗号,第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句,因此第五个问号改为逗号,最后一个问号正确。③引号内是一个句子,只不过采用了倒置形式,而作为句末点号的问号应用在句末;因此,问号改为逗号,引号前的句号改为问号。 (二)难点二 --引号的运用与引文末点号位置的确定:1、普通词语不能滥用引号:一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象,除此外,普通词语不能滥用引号。 例:④当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。 [解析]去掉引号,并把最后一个逗号改为分号(强调层次)。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,加引不当,属于滥用。 2、非直接引用不用引号:

proe明细表Bom球标使用教程自用版

说明:本教程为自用版,摸索多日终成正果,不敢独享。 语言通俗、配图说明、步骤细致(已经到了啰嗦的地步) 如能对各位朋友有所帮助,将甚感欣慰! 内容简介:通过工程实例操作,详述了生成和修改Pro/E二维工程图明细表的全过程,包含了重复区域的生成、设置和修改、球标的生成和修改、明细表的手动调序以及球标的手动调序。明细表中包含了组件、零件和标准件,标注方式完全参考国标进行,具有典型的实用性和代表性。 备注:1、球标的标注需要依赖“重复区域”中的信息,而“重复区域”是独立于“球标”的,可以独行。 2、为了统一明细表中的显示内容,在三维装配图中对零件、组件进行统一编号、赋值。在主画面左侧的浏览区,设置——树列。 3、点击“树列”,出现对话框,类型,选择“模型参数”,选择cindex,单击”>>”,cindex 出现在右侧栏。

4、同理,“模型参数”,“名称”栏输入“ptc_common_name”,回车,右侧出现两行参数【这两行参数的选择和二维图中各单元格报告参数的命名相对应,分别对应于“代号”和“名称”,也可自行定义】。

5、点击上图的“应用”,“确定”,注意到左侧模型树发生变化。可以在cindex对应的列直接修改“代号”,在ptc_common_name对应列修改“名称”,修改后的“代号”和“名称”会自动出现在二维图的明细表中。

Pro/E BOM球标使用教程(自用版) 航天十八所伺服阀事业部李伟 010-6838 2423 1、从三维装配图建立二维装配图之后,如下图(此时尚未建立具体的二维图,但相应 的组件、零件、标准件信息已经导入,所以,模板设好的“重复区域”会自动填入相关信息【如果模板没有建立“重复区域”,需要自建表格,然后直接跳到第4步继续】) 2、由于原模板的“重复区域”建立比较混乱,而且过滤器设置比较混乱,建议删除原 有的“重复区域”。步骤:菜单栏“表”——重复区域,出现“重复区域”的菜单选择,选择“移除”——“选出区域”,选择明细表中原有的重复区域,如下图所示(或者直接选择“所有区域”直接全部删除原有“重复区域”)

小学语文标点符号使用方法大全

小学语文标点符号使用方法大全 1. 标点符号歌: 句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。 逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号(……)六个点,表示意思还没完。 破折号(——)短横线,表示解说话题转。 书名号(《》)两头尖,书刊名称放中间。 圆括号()方括号[ ],注解文字放里边。 学标点,并不难,多看多练才熟练。 2.写作常用标点符号使用方法 基本定义 句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说,汉语中的句子分以下几种:陈述句:用来说明事实的句子。 祈使句:用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句:用来提出问题的句子。 感叹句:用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句:意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语,即词和短语(词组)。词,即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 3.标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击!

Proe二维图符号定制方法

Proe二维图中新建定制符号方法 步骤: (本说明以粗糙度的符号的制作为例) 1.在二维图模式下,切换到注释界面,单击界面的格式化框右下角下拉菜单,选择符号库,如图1.1所示。 图1.1 2.单击符号库后弹出如图1.2所示对话框,单击定义出现如图1.3所示界面,在输入符号名中输入所建立的符号名称,本例输入CCD。 图1.2 图1.3 3.输入名称后单击右侧绿色对勾弹出图1.4所示界面,在此界面中可以手工绘制各种所需图案,也可以选择复制已有符号。本例选择复制已有符号,单击对话框中绘图复制选项,出现图1.5所示的选取提示,此时可以用鼠标单击选择一个已有粗糙度符号。

图1.4 图1.5 4.选取粗糙度符号并按鼠标中键确定后弹出图1.6所示对话框,用鼠标选中粗糙度符号上方的\roughness_hight\可适当向右移动如图1.7所示。右键单击此文字出现图1.8所示对话框,选中对话框的属性选项,出现图1.9所示的对话框,切换到文本样式下,把宽度因子后缺省前的对勾去掉,方便以后修改数字大小,粗糙度符号在此处可把宽度因子的值设为0.5。

图1.6 图1.7 图1.8 图1.9

5.单击图1.9所示对话框的确定按钮,回到菜单管理器对话框下,单击其属性按钮,弹出图1.10对话框,依次勾选允许文本反向,可变的-绘图单位选项。在允许的放置类型中选中自由,在复制的符号中拾取原点,一般选取粗糙度符号下部的顶点,然后依次选中图元上、垂直于图元。切换到可变文本界面,可对粗糙度符号上的值进行预设,如图1.11所示,预设后可方便加载粗糙度符号时直接选择,不需每次输入,若勾选下方的仅预设值则加载粗糙度符号时只能从预设值中选取不可随意修改,方便统一管理。在定制其他符号时以上各项可根据需要自由选定。之后单击确定按钮完成设置。 图1.10 图1.11 6.回到菜单管理器界面,单击写入按钮,出现图1.12所示界面,在输入目录下方输入此符号要保存的地址,本例默认为D:\PROE_START,输入后单击右侧绿色对勾完成操作。 图1.12 7.单击菜单管理器上完成按钮完成定制符号的制作。

proe族表使用详解

[经典]proe族表使用详解 本文理论结合实例,详细阐述了proe中族表的应用场合及具体使用方法。 什么是族表 族表是很多相似零件(或组件或特征)的集合,这些零件(组件/特征)从结构上看很相似,但在一些细节部份不同,比如尺寸大小或详细特征等。一个典型的例子就是螺钉、螺母,同一个标准(如GB/T819.1)里,会有多达上百种不同规格,但它们看起来是一样的并且具有相同的功能,所以我们把这上百种规格的螺钉看成是一个零件族。 “族表”(Family Table)中的零件也称表驱动零件。 下图(index.gif)是螺钉族。图的左面是普通模型,右面是它的实例。普通模型为父项。 族表的作用: 产生和存储大量简单而细致的对象 把零件的生成标准化,既省时又省力 从零件文件中生成各种零件,而无需重新构造 可以对零件产生细小的变化而无需用关系改变模型 产生可以存储到打印文件并包含在零件目录中的零件表 族表实现了零件的标准化并且同一族表的实例相互之间可以自动互换。 关于族表的许可 Pro/ENGINEER模块许可证不同,允许实现的族表内容也不同。 有Pro/FEATURE许可,可以:创建表驱动的自定义组,组特征尺寸可以是表驱动的、不变的或可变的。向零件“族表”(Family Table)中添加表驱动的组。 基本的Pro/ENGINEER许可,可以:通过向“族表”(Family Table)中添加尺寸创建表驱动零件。

Pro/ASSEMBLY许可,可以:通过添加“族表”(Family Table)子组件、零件名称以及组件尺寸来创建表驱动的组件。 族表结构 族表,本质上是用电子表格来管理模型数据,它的外观体现也是一个由行和列组成的电子表格。还是用螺钉来说,GB/T819.1里的上百种螺钉,外形都是一样的,只是尺寸有变化,比如螺纹规格、螺钉总长、螺纹长等等,在标准里,是这样描述这些数据的: 我们把这个表格变换一下,变成下面这样(部份数据):(2.gif)

标点符号正确使用方法大全

标点符号正确使用方法大全 顿号 1、用于并列的词或短语之间。例如:周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数,中间不用顿号。 例:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语内不用顿号。 例:别不分青红皂白,见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处,起相同作用。例如:开水、地瓜、和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。 例:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。 例:他是我们中国共产党的英明领袖,中华人民共和国的开国元勋。例9:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。例:年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王,是个老红军。 例:他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语,之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。例:我走后,你要不断进步,识字,生产。 例:这个故事讲得真实,感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时,之间用顿号。 标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。 逗号 1、不要在不该停顿时用逗号。例14:俗话说,“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。 2、该用句号作结时不要用成逗号。 例15:中国领导人决心防止“非典”的再次爆发,卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系,这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。 分号 1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。 例:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。 2、并列分句中没用逗号,不能径直使用分号。 例:虚心使人进步;骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号,分句间就可以用分号。 3、分条陈述时,每一条不管是词、短语还是句子,每条内部不管有没有逗号,之间都可用分号。 例:农民对一个好的农村干部的要求是:一、办事公道;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。 冒号 1、一般有提示下文和总结上文两种作用。例:今天晚上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。 例:通过这件事,我深深地体会到:依靠群众,坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号,而非提示语后面没有明显停顿。 3、冒号一般不能套用。例:事实证明:我们应该坚持我们的基本路线:一个“方针”、两个“基本点”。 4、冒号一般只管到一句话结束,不能管几个句子。 例:农民对一个好的农村干部的要求是:一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。 5、如果提示的内容不是句子全部,而是部分的话,则不能用冒号。 例:本市的三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

PROE关系式参数详细说明

pro/e关系式、函数的相关说明数据? 关系中使用的函数 数学函数 下列运算符可用于关系(包括等式和条件语句)中。关系中也可以包括下列数学函数: cos () 余弦 tan () 正切 sin () 正弦 sqrt () 平方根 asin () 反正弦 acos () 反余弦 atan () 反正切 sinh () 双曲线正弦 cosh () 双曲线余弦 tanh () 双曲线正切 注释:所有三角函数都使用单位度。 log() 以10为底的对数 ln() 自然对数 exp() e的幂 abs() 绝对值 ceil() 不小于其值的最小整数 floor() 不超过其值的最大整数 可以给函数ceil和floor加一个可选的自变量,用它指定要圆整的小数位数。 带有圆整参数的这些函数的语法是: ceil(parameter_name或number, number_of_dec_places) floor (parameter_name 或number, number_of_dec_places) 其中number_of_dec_places是可选值: ·可以被表示为一个数或一个使用者自定义参数。如果该参数值是一个实数,则被截尾成为一个整数。 ·它的最大值是8。如果超过8,则不会舍入要舍入的数(第一个自变量),并使用其初值。 ·如果不指定它,则功能同前期版本一样。 使用不指定小数部分位数的ceil和floor函数,其举例如下: ceil (10.2) 值为11 floor (10.2) 值为11 使用指定小数部分位数的ceil和floor函数,其举例如下: ceil (10.255, 2) 等于10.26 ceil (10.255, 0) 等于11 [ 与ceil (10.255)相同] floor (10.255, 1) 等于10.2 floor (10.255, 2) 等于10.26 曲线表计算 曲线表计算使使用者能用曲线表特征,通过关系来驱动尺寸。尺寸可以是草绘器、零件或组件尺寸。格式如下: evalgraph("graph_name", x) ,其中graph_name是曲线表的名称,x是沿曲线表x-轴的值,返回y值。 对于混合特征,可以指定轨线参数trajpar作为该函数的第二个自变量。 注释:曲线表特征通常是用于计算x-轴上所定义范围内x值对应的y值。当超出范围时,y值是通过外推的方法来计算的。对于小于初始值的x值,系统通过从初始点延长切线的方法计算外推值。同样,对于大于终点值的x值,系统通过将切线从终点往外延伸计算外推值。

小学生标点符号使用方法大全

小学生标点符号使用方法大全一、标点符号歌: 句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。 逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号(……)六个点,表示意思还没完。 破折号(——)短横线,表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。 圆括号(),方括号[],注解文字放里边。 学标点,并不难,多看多练才熟练。 二、用法简表

小学生标点符号使用方法大全(2) 三、标点符号的使用 一、句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。 句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如: 1.太阳暖烘烘的。(小学《语文》第四册《丑小鸭》) 2.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。 (小学《语文》第七册《五彩池》) 3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 (小学《语文》第十一册《桂林山水》) 4.眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。 (小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》) 例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句号。例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示。例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点:静、清、绿。因为三个句子作用相同、

PROE工程图中的几个使用技巧(五)

PROE工程图中的几个使用技巧(五) 有关Repeat Region 的命令应用 在应用BOM 的过程中,用户在做装配图时,有些可以定制成标准的table,直接应用,有些则可以利用Repeat Region 中提供的功能随时进行调整。 在b 项完成后,用户在做装配图时,可直接调用上述的Format,则table 中会自动显示当前模型的明细表。此时可进行调整Model/Rep:当工程图中含有不同的模型时,用此功能可设定对应模型,而且一个装配模型可以拥有不同的简化表示(Simplfy Rep),而table均可利用简化表示屏蔽掉不希望列出的子项,如,一个电缆(Harness)在装配中也作为一个part,用户可用简化表示,Exlude 这个零件,然后选择Model/Rep。即可按简化模型显示子项。 Attribute:在b 项中已解释。 Flat/Rec Item:在b 项中曾提到零部件的整理,如果用户将所有零件都显示,(Attribute,No Dup/level, Recursive),而有些部件又不需展开,则可利用此项,选择子装配的名称,Recursive 是展开,Flat 是收拢,即可不显示此部件所属的零部件,Default 是恢复成Attribute中的形式。Filters:此项是根据不同参数的设定来取舍子项,用By Item 可选择某一行不显示,用By Rule 则可定义分类表格,如用户定义了Ctype 参数,a 代表基本件,b 代表标准件,而第一个表格列出基本件,第二个表格列出标准件,则可利用此项,By Rule;Add 键入&arm.mbr.ctype= =a,而第二个表格,键入&asm.mbr.ctype= =b。如果在一个表格中,只想列出零件而不需要部件(Assembly),则键入&asm.mbr.type= =part。请注意要两个等号,表示等于,!=表示不等于, >=,<=等符号表示大于,小于。 Sort Regions:表格排序,在Pro/E 中,缺省的排序会是装配次序,用户需要时可自行指定某一列或几列作为依据进行排序。 Comments:备注栏。在定义完Repeat Region 后,备注栏可不输入内容,而定义成Comments cell,明细内容显示出来后,可直接用Enter text 键入相应的零部件行中,这样,此信息便会跟随这个零件,表格次序的调整,不会改变他们的对应关系。 Indentation:可根据零部件装配层次的不同而将显示内容在排列上向后几个字符间距,只需选择某个参数,并输入错位的间距(字符个数)即可。 Dash Item:可将表格中的某些内容用“-”代替,仅限于序号和数量,当一个序号变成“-”后,其它序号会自动重排,保持连续。 Fix Index:可固定序号,有些用户在装配图中标注序号及指引线时,需要按顺时针或逆时针排列。而在Pro/E 中,势必会影响明细表的排序。此时,最直接的办法是标注不论次序排列完成后,再依据需要的序号去Fix Index,如明细表中20 号应为1 号,则Fix Index选取表格,再选取20 号这一行,键入1,Done 完成后,则次序会改变,明细表及标注的序号会同时改变,依次再设5 号为2,8 号为3,即可。但是不可以将10 再固定为2(原5 号已固定为2),若需要再改变,必须先作Unfix。 Summation:统计功能。Pro/E 提供Repeat Region 的统计功能,如总数量、总重量。做法为Summation,选择一个Repeat Region,Add,选取某一列,键入一个新的参数名称,选取同一表格中非重复区域的一个空格放置计算结果,这个空格不可以是Repeat Region 中的空格,也不可以是其它table 的空格。若想在其它table 中显示,可用Enter text,&parmname,这里parmname 是刚才给定的参数名称,请注意,做此统计时,本列内容中不可有空内容或其它非数字信息,如若有的零件未给cmass 参数,则无法统计总重,若数量栏做Dash Item

小学语文标点符号使用方法

小学常用标点符号及使用方法 逗号,用来表示一句话中间的停顿,用一格,格的左下方。 例:我们都是来自全国各地,为了一个共同的目标,聚到一起来了。 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格,点在格的左下方。 例 1:姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。 例 2:请拿给我一支笔。(祈使句) 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。 例:风声、雨声、读书声,声声悦耳!家事、国事、天下事,事事关心! 问号?表示一句问话完了之后的停顿,用问号,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。 例: ①你的性别是什么?(疑问) ②万里长城难道这不是伟大的奇迹吗?(反问) ③是谁带我们走出旧社会?是我们的伟大领袖毛主席。(设问) 感叹号!表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。 请求:请让我再看一次吧! 喜爱:我的“小猫咪”是多么的可爱啊! 惊奇:什么,“这样”也行! 气愤:你竟然这么的不知天高地厚! 命令:他看了我一下,紧张的说:“别动!” 冒号:主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的左下方。冒号主要有以下用途: 1)冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。 2)冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。 3)冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。 4)用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。 5)用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。 6)用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。 引号“”或‘’引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。 例:赵大叔拍了拍牛头说:“累不累,‘独角龙’?” 1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。

修改符号使用方法

修改符号使用方法及画法 恰当地使用修改符号,养成修改文章的良好习惯,是提高写作水平的重要环节。文字的修改工作,一般是在原稿上进行,因此必须尽量保持整洁,修改什么,怎样修改,应该在书面上有清楚的表现。在修改稿子时往往乱涂乱画,这样不但不整洁,修改一多,也容易造成文字混乱。正确使用修改符号,是避免这种缺点的重要方法。1981年12月,我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种,常用的有以上15种。 一、修改符号的作用 1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正. 2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉. 3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围. 4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整. 5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位. 6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行. 7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置. 8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置. 9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线. 10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线. 11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处. 12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上. 13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距. 14.角码号:用以改正上下角码的位置. 15.分开号:用以分开外文字母. 二、修改符号的画法

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