游戏的乐趣作文五年级

游戏的乐趣作文五年级
游戏的乐趣作文五年级

游戏的乐趣作文五年级

1游戏的乐趣今天上午,我和孟月、孟宇静、孟徉玲一起玩有趣的“说成语”游戏。

游戏的方法是:一个人先抓,那个将被抓住的人只要说一个成语就可以躲过“灾难”。否则,被抓到的人首先要表演一个节目,然后再去抓别人。

游戏开始了。首先是我和孟宇静、孟祥玲跑,孟月来抓我们。我们怕被她抓到,于是“短兵相接、蛛丝马迹、自相矛盾、哑口无言、异口同声……”这些成语从大家嘴里陆续地说了出来。孟月一看大家都这样警惕,就使用虚虚实实的方法:只见她的眼睛盯着前面的伙伴,脚却向别的伙伴跑去。大家的警惕性也很高,这个说“百战百胜”,那个说“单枪匹马”……把个孟月弄得团团转,虽然巧动心机,但始终无济于事。

这时,孟月眼珠一转,可能又在想什么新主意。只见她迅速地朝孟宇静跑去。孟宇静以为她真的来抓,于是成语“亡羊补牢”便脱口而出。突然,孟月拐了个弯儿。向孟宇静旁边的我跑来。我碎不及防,刚想说成语“一针见血”,可是“血”字还没出口。就被孟月抓住了。“唉……”我沮丧地直跺脚,小伙伴们却“幸灾乐祸”,乐得直不起腰来。没法子,我只得给他们讲了一个笑话,随后由我抓他们。

我们依然边跑着追着,边笑着说着……快乐的声音在小山村中回荡。多有趣的游戏!我们玩得多愉快啊!

2游戏的乐趣同学们都有自己的乐趣。有的人喜欢打羽毛球;有的人喜欢拉小提琴;有的人喜欢滑雪;还有的人喜欢打排球。而我,喜欢打游戏。

我最喜欢的游戏就是赛尔号。只要周五、周六和周日有时间,我就打开电脑,津津有味地玩起来。

记得是周五那天,我回家写完作业,我就打开电脑,玩起了赛尔号。我打开精灵包一看,不知谁整得,6只精灵都没写了,我马上给他们补血。“叮铃铃”我一看,原来是NONO的闹钟小管家,我打开一看,原来是精灵探索,我去到那里,领取精灵,还送了我一只魔花仙子!我打开地图,前往精灵太空站,马上点击精灵王之战,战斗开始了,我出手的是圣灵系的谱尼。对方是雷伊。他使用了雷神天明闪,电系对我的圣灵系微弱,减我了84滴血,我说:“谱尼!上啊!圣灵魔闪光!”雷伊没血了,我胜了,“战斗胜利!”之后,我玩起了精灵大乱斗,这个是系统随机抽取精灵。交换精灵打仗,我分到了罗德利斯、菲尼克斯和泰戈尔。他分到了咪咔、厄尔塞拉、和艾斯菲亚。战斗开始了,我罗德利斯先出招,“天火凤凰!”对方的咪咔死了,又换了厄尔塞拉,我又出招,“天火凤凰!”对方的厄尔塞拉死了,又换了艾斯菲亚,

我又了天火凤凰,他又死了。“胜利了!”我大喊。

我真快乐!我喜欢游戏!

3游戏的乐趣玩游戏也是一种学习的动力。寒假期间,我就以写作文来换取玩电脑的时间。不过,写的不好妈妈是不允许我玩的。所以,我现在的作文是效率高,质量好。仅一个假期,我就写了20多篇作文,每篇都在600字以上,有的还超过了1000字。当然,我也就轻而易举地争取到了玩游戏的机会。

妈妈看到这种状况,对我说:“儿子,你写作的动机不纯!有本事你就写一篇关于玩游戏的文章,让我们这些不爱玩游戏的人也喜欢上游戏?”为了维护我们游戏者的“尊严”,我一口就答应了下来。

我最爱玩的游戏是“穿越火线”,下面我就为大家详细介绍一下这个游戏。

穿越火线,英文是Crossfire简称CF,是一种枪战游戏,在刚进入cf时,系统会给你5000GP,购买角色,以及枪、手榴弹,你在不熟悉游戏的情况下,需要进入新手训练营,经过训练,你就可以成为一位真正的“军人”了,上“战场”杀敌就是你的职责。有生化模式、救世主模式、突围模式、团队模式、幽灵模式、挑战模式等,游戏结束后会有不同的经验奖励和金币奖励。

我最喜欢救世主模式,在救世主模式中,每局开始,都会随

机选一个救世主,救世主拿着一杆有棕色斑点的枪,点右键,就会变成榴弹炮,瞄准一弹打出去,就可以大点幽灵的1000滴血;在救世主诞生的同时,系统也会随机选三个人当幽灵,用幽灵既要有运气,还要有技术,幽灵可以瞅准时机,用两个锋利的爪子,打人类一个措手不及,这时候才是巅峰较量的开始。

玩游戏时,你会不由自主的投入其中,让你有一种紧张感和神圣感。尤其是在与敌人的激战中,你会有一种满足感与刺激感。这里,有许多英雄豪杰,遇到敌人时,你可以和他们一起奋勇杀敌,遇到使用外挂的人时,大家就一起投诉他,把他踢出房间。记住,按规则玩游戏,游戏才更有意义!

不过,大家玩游戏一定要适可而止,千万别为了玩游戏而耽误学习,一定要劳逸结合,这样既可保护视力,又可提高学习效率。

4游戏的乐趣“画龙点睛!”向伟说。“冷冻!”啊!原来我们在玩成语猫呀!星期天上午我和向伟、刘心伟、王强、张伟知一起在玩成语猫。

成语猫游戏的规则是抽出一人当“猫”,去抓另外的人。如果那个人要被抓住了,他可以说出成语,当猫的就可以说冷冻,那个人就不能再走了,必须要等同伴去解救他(她)才行。注意,成语不能说重复的。

游戏开始了,倒霉的王强首先当猫。他个子比较大,找准目标,向瘦猴子似的向伟跑去。向伟看大事不妙,赶紧逃跑了。只听“画龙点睛”。向伟实在跑不动了,就停下来喘着粗气说。“冷冻!”猫说。我见同伴被猫冷冻了,心里很着急,想了想就决定用调虎离山之计把王强引开在去解救向伟。现在各分队开始行动。我们出刘心伟去把王强引开。之见刘心伟说:“嘿!你这个大笨蛋,这儿有块‘胖肉’呀!还不快来。”王强听了,马上向刘心伟跑去。这时我们采取行动了。我和张伟知就去解救向伟。我负责“望风”,看猫来没有,张伟知就去解救向伟。这次我们解救成功了。可是,刘心伟却惨了。他被猫追得四处逃,新砰砰套得很厉害,快坚持不住了。他本来想说:“螳螂捕禅黄雀在后。”结果说成了“黄雀捕蝉螳螂在后。”大家听了都哈哈大笑。不大一会儿刘心伟当了猫。我对他说:“你这个小胖仔,跑得比猪还慢。”

我说完赶紧跑了。他气极了,就敢上来追我。我越跑越快,他越追越猛。我心想这样猛跑不是办法,于是我就一蹦三跳,一跃而起像个小猴子,蹦到了张伟知旁边,把张伟知做为诱饵,“送”到了猫儿的嘴边。张伟知还没弄明白是怎么回事,就被抓住了。大家夸我真聪明。就这样我们一直玩到吃午饭。

这样的游戏既们真张了知识又感到无穷的乐趣。

5游戏的乐趣我们小孩子天生就爱玩游戏,因为游戏可以增加乐趣,让一些没有事干的孩子带来乐趣。

乐趣无处不在,在我们校园里,就有很多乐趣,下课的时候,同学们就一起冲出教室门,开始玩一些游戏。女生就爱玩跳绳,这是因为跳绳可以减肥,又可以练一练跳的本领。男生就不同了,男生什么都爱玩,我就喜欢玩剪子包袱锤,我只希望赢得次数多,在朋友面前威风一下。

在我们小区,我们大多数孩子常常玩扑克:打保皇,斗地主,八一……女生有一些人也喜欢玩扑克。扑克的乐趣就是在于用它玩的是什么游戏,打保皇就是看谁手上先没有牌,看看哪个队赢,当然,谁都喜欢赢,不喜欢输。斗地主也是这样。男孩都想争强好胜,都想当霸王,但也不是谁都能当,因为赢了才能当,输了就会眼睁睁的看着霸王的位子被抢走。女孩都很文静,不好打人,天天只能被男孩欺负,但有的女孩就不同,整天玩男孩的游戏,男孩就只能受罪,女孩抢去了霸王这个地位,男孩就会不甘心,会赶紧把她挑下来。游戏就是这样,虽然这只是游戏,但孩子们却把游戏当成现实,最终还是为了获得点乐子,在输家面前威风威风。

乐子、友谊、威风都会在游戏上出现,游戏中可以交到很多不认识的朋友,这就是玩游戏的乐趣。

五年级游戏的作文400字

五年级游戏的作文400字 1次有趣的游戏 今天,老师在教室里让我们玩了一个叫“贴鼻子”的游戏。首先,曾老师在黑呼呼的黑板上画上了一个俊俏的娃娃头,这个娃娃五官不齐,除了没有鼻子其它什么都有。哦!原来老师是要蒙住我们的眼睛让我们拿着粉笔上去给这个“怪娃娃”添鼻子呀!游戏开始了,大家都争先恐后地举起手,有些人在说:“老师真不公平,为何光请他们,不请我呀?”首先被老师选到的人是杨卓。他信心十足地走上去,一双水汪汪的大眼睛闪烁着必胜的光芒。可不料,那水汪汪的眼睛却一下子被老师的毛巾蒙住了。那时的杨卓并没有灰心而是勇往直前。杨卓左摸摸,右摸摸就是没有选中合适的地方画上一个鼻子。不一会儿,他灵机一动在娃娃的脸上画了一个像“C”的鼻子,我们大家笑得前俯后仰。杨卓听了我们的笑声可想而知,他画错了地方。他把毛巾拿下来一看,果然画错了,这个娃娃就显得更丑了。整个教室都洋溢着欢声笑语。过了一会儿,游戏结束了。教室中的欢声笑语将永远地留在我的记忆中。啊!这真是一个令我们难以忘怀的游戏啊!我永远也忘不了这有趣的一节作文课。2有趣的游戏 今天上课的时候,我们的班主任夏老师笑呵呵的对我们说,今天我们大家一起来做一个小游戏好不好?我们大家一听游戏就来起来精神,大家纷纷抬起头来说好,本来挺安静的教室里面,瞬间炸开了

锅,大家都精精神神的等着老师说游戏规则。夏老师,顿了顿头对我们大家说,今天的这个游戏叫做做相反的事。游戏的规则就是老师说什么事情,我们不能按照老师的说法来做,而是要做相反的事情。夏老师告诉我们,这个游戏是考验我们的反应能力的,我们大家听了纷纷表示这个游戏好玩。游戏开始了,老师让我们举起左手,大家赶快伸出了自己的右手。老师又让我们张开嘴巴,我们赶紧把嘴巴闭得紧紧的。老师笑了笑,感觉这些都太简单了,于是决定加一点难度。老师对我们说全体起立,结果这下子我们班上一半的人都站了起来,有的还在郁闷,为什么有些同学没有站起来的时候,才恍然大悟,原来自己的动作是错的。这个游戏实在是太有趣了,我们大家玩了整整一节课才结束,一直到下课铃响了,我们大家才依依不舍的和班主任说了老师再见。3我最喜欢的游戏 当数独刚开始流行时,它火速成了班上的热门游戏。那时的我对它完全不感兴趣,认为只不过是填填数字而已,有什么好玩的?这种想法一直持续到有一次,我正在翻阅家中订阅的语文日报时,无意中看到了其中一页印有比较简易的数独,由于当时正好找不到事做,所以就抱着试试看的心情玩了起来。谁也不会想到,我竟因此迷上了数独。每当我正苦于无法破关时,就打从心底对发明数独的人更佩服了些,它竟有办法设计出令人无法破解的难题!但好在爸爸遗传给我他愈挫愈勇的精神,所以一旦遇到瓶颈,我便会下定决心一定要成功解题!正因为这样,我才能对数独从陌生,到熟能生巧,并希望成为数独高手!现在我常常利用空闲时间,玩我从报章杂志上收集来的数独,

读书的快乐作文400字五年级

读书的快乐作文400字五年级 读书的快乐作文400字五年级 书可以使人变得聪慧,可以陶冶情操,是人类进步的阶梯。在书的世界里演绎着大千世界的真与假、善与恶、美与丑、正与邪,书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事。 小时候,我并不喜欢读书,一有不明白的问题就缠住爸爸妈妈,每天还要爸爸妈妈给我讲故事。后来,爸爸妈妈工作太忙,就没有时间给我讲故事了。当我要爸爸妈妈讲故事时,它们就把一大堆童话书放在我的面前说:“这儿有书,你自己看。”没办法,被它们逼得只好心不在焉的乱翻,边翻边想:该死的书,要看完了才知道故事的前因后果。越翻越气,就拍打几下书出气。但是想不到,我却慢慢的被书中的故事吸引住了:有八仙过海、孙悟空、小红帽等等许多美妙的童话、神奇的故事,完完全全的把我给迷住了。从此,我体会到了读书的乐趣。 有一次,妹妹在喝可乐,我突然想起书上说的喝可乐容易引起严重的钙流失。我赶紧对妹妹说:“喝可乐不好,容易缺钙,你还是喝健康的矿泉水吧!”我真为我的学问感到自豪。

书籍是人类进步的阶梯,是人类精神的粮食。书就像知识的海洋,我愿意做一只无帆的小船,在海洋里畅游;书就好像一棵茂盛的大树,我向往能在树下乘凉;书就好像上等的药品,而我正是呻吟中的老人。我需要书,需要书的快乐。是我永恒的精神支柱。 读书的快乐作文400字五年级 书可以使人变得聪慧,可以陶冶情操,是人类进步的阶梯。在书的世界里演绎着大千世界的真与假、善与恶、美与丑、正与邪,书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事。 小时候,我并不喜欢读书,一有不明白的问题就缠住爸爸妈妈,每天还要爸爸妈妈给我讲故事。后来,爸爸妈妈工作太忙,就没有时间给我讲故事了。当我要爸爸妈妈讲故事时,它们就把一大堆童话书放在我的面前说:“这儿有书,你自己看。”没办法,被它们逼得只好心不在焉的乱翻,边翻边想:该死的书,要看完了才知道故事的前因后果。越翻越气,就拍打几下书出气。但是想不到,我却慢慢的被书中的故事吸引住了:有八仙过海、孙悟空、

五年级读书作文500字5篇

五年级读书作文500字5篇 书籍是人类进步的阶梯,只要用心灵去感受,就能领悟出其中的快乐。下面就是小编给大家整理的五年级读书作文500字5篇,希望大家喜欢! 五年级读书作文1 「人生的趣味,就在不断的学习。」学习能让我知道鱼為甚麼能在水裡呼吸,学习能让我知道电脑為甚麼能和在千里之外的朋友面对面谈天,学习能让我知道妈妈為甚麼会发胖,人生中时时刻刻都在学习,俗说:「人活到老,学到老」,不管是老人、成年人、青少年、小孩,或是婴儿,每一分每一秒都在学习,可见知识不只在书中,在生活中、大自然中,处处充满了知识,都值得我们去学习。 书是知识的宝库,智慧的泉源,古人把生活的智慧记载在书中,让现代变得便利许多,常读书,可以让人知道更多自己所不知的新知,不断的进步;可以由无知而博学,由平庸而儒雅;可以由「言语乏味」而变得「谈笑风生」,由「面目可憎」而变得「风度翩翩」;可以由讨人厌变成万人迷。 「书」确实能增加我们的知识,但是大家总是说读书能考上好学校,读书能博学多闻,读书能有好工作,读书能有种种好处,但确实做到的又有几个呢?大家总是「谈书色变」,其实读书并不难,只要你有心,肯用心,必有欣然会意之时。 我甚麼书都爱看,不管是小说、歷史书、诗词散文,还是漫画书,我都爱看,可是唯有教科书,不知為甚麼一拿起教科书,我就会头疼欲裂,倦极欲眠,但是只要豁然贯通,就会发觉,原来,不管读甚麼书,都是人生一大乐趣。 读书的乐趣不仅如此,当读到厌烦时,不如放下书本,走进大自然,因為大自然本身就是一本无字书,用心观察,用情品味,也能学到许多知识,让我们受益无穷。不要因為一时的厌烦,就停止读书,那样损失可就大了! 「世事洞明皆学问,人情练达即文章」倘若我们将书中的知识、自然界的真諦融会贯通,那此时,府拾即是一本令我们感到乐趣的书,唯有到这个地步才叫真正的「乐趣」吧! 五年级读书作文2 书籍是人类进步的阶梯,只要用心灵去感受,就能领悟出其中的快乐。 每天我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都演绎着一个美丽动人的故事,那些优美的语句使我陶醉在其中,它吸引着我,牵引着我。慢慢地,读书成了我的一大爱好。 我喜欢读书,比起那些好吃的零食和有趣玩具,我更喜欢那质朴无华但却装载着无限知识的书。在读书过程中,我学会了做人,知道了做人的品德。我要做一个有用的人,做一个有着高尚品德的人,做一个祖国的栋梁之材; 书是一位老师,在师生关系中,我们是平等的,这里没有斥骂,没有生气,带给我

读书的乐趣作文400字5篇

读书的乐趣作文400字5篇 高尔基说:”书籍是人类进步的阶梯。可见书籍的奇特力量。每当读书,我便身心无限放松,甚为愉悦,仿佛融入一片广袤无垠,绚丽多彩的天地。下面是我推荐的读书的乐趣作文400字,仅供大家借鉴。 读书的乐趣作文400字(一) 古有三味,读经味如稻粱,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢。读书好像在享用一顿美味的大餐,会让你回味无穷。读书有无数的道理、有无穷的享受、有无尽的暇想……在书籍的海洋里尽情游弋会让你感觉无限的乐趣,为什么会有无数的道理、无穷的享受、无尽的暇想呢?书为什么会有这么神奇,那就听我诉说一下吧! 书中的魅力无穷,书中的世界最大。在书里我们明白为什么要为中华之崛起而读书,在书中我们知道为什么要除暴安良伸张正义,在书内我明白了情同手足的真正含义……当历史的车轮吱吱压过,多少英雄豪杰他们的光荣战绩都被载入了史册,让今天的人们侃侃而谈,回味无穷。 读书让我的童年充满七彩阳光,让我世界变的五彩缤纷,从《格林童话》到《三国演义》,它们陪伴了我成长,也让我明白了许多道理。诗词歌赋让我学会用美丽的语言云吟诵美好的家园和幸福的生活。百科全书让我懂得许多科学道理,并憧憬着美好的未来……我仿佛象雄鹰一样在蓝天翱翔,展翅搏击。 书能让我们学到四个美好品质:忠、孝、义、德,我要学习它,因为中华民族五千年的历史都是我们的精神食粮。只要努力去做,会让我找到乐趣,会被赞

扬。而且每当读完一本书,都会倍感轻松。像躺在柔软的草地上一样,白云像棉花糖一样,触手可及,我贪婪吸吮着甜润的空气。 你也轻轻的翻开一本书细细的品读,或许会有更多乐趣。这就是我读书的乐趣,读书的“滋味”还有很多,你品到了吗? 读书的乐趣作文400字(二) 书是知识的营养品,是人们进步的阶梯,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光,小鸟没有翅膀,同学们你一定读了很多的书了吧,我给大家讲一下我对读书的乐趣。 说到读书,我的话就多了。小时候,我学看连环画和漫画。你看,我每天回家的时候,我都拿起一本漫画书,看得津津有味、哈哈大笑。那些有趣的画面,早就将疲劳抛到九霄云外。 上三年级的时候,老师让我们多读课外书、作文书。我从作文中学到了写作技巧、好词好句……不知不觉中,我的写作逐步提高。 升入五年级后,我开始阅读关于科学的一些书,我明白了飞鱼会飞的原因,知道了竹子是草本植物,得知了戴眼镜不会越带越深……日久天长,我开阔了视野,增长了见识。 后来,我又阅读了四大名著与《钢铁是怎样练成的》。读《水浒传》,我被好汉们的英雄豪迈所折服,读《西游记》,我敬佩孙悟空一路斩妖除魔,衷心耿耿保护唐僧的精神,读着读着,我的心再也不能平静了:我有什么理由不勤奋? 读书使我知书达理,读书,让我明辨是非,让我懂的了人生的意义,这就是读书的乐趣。 读书的乐趣作文400字(三)

一次快乐的游戏作文

一次快乐的游戏作文 12月初,天冷飕飕的,可朝阳依然高挂在天空。在天长小学的操场上时,史老师带着我们一起去玩捕鱼。 捕鱼这个游戏分成两派,“渔网”和“鱼”。渔网是负责捉鱼的,而鱼只能逃跑,渔 网首先是由一个人扮演,由他去捉人。捉到人后被捉的那个人也变成了渔网,和原来的那 个人形成了一个一字。渔网会不断扩张,直到鱼塘里所有的鱼都被渔网收服才告一段落。 这样看来,当渔网好像还容易,可当鱼就难了。鱼只能在老师规定的鱼塘里活动,要是渔 网长度达到了鱼塘的宽度,鱼儿们就被一网打尽了。 游戏开始了!小艺成为了渔网,剩下的32个人全是鱼。鱼儿在鱼塘里跑来跑去,捉 弄渔网,渔网可没好脾气,小艺奔跑的速度直接增加了十倍!这样一来鱼儿们立刻惊慌失措,不一会儿渔网就扩张了四五倍。我更是急急逃跑,可是被同样是鱼的何敏镐绊了一跤!我跌倒在地,本以为我这样肯定会被渔网抓住,可我摔倒之后渔网却不捉我了。其他鱼儿 看到渔网不来捉我了,纷纷朝我这边靠,不一会儿我的身边就全都是鱼了。渔网见此情景 终于按捺不住,朝我这边拥来。鱼儿们看到渔网过来了,顿时惊慌失措,四散逃跑。渔网 趁胜追击,又收服了一大堆鱼。此时我的腿好了,就站起来往渔网的背面跑去。 史老师作为渔网的指挥,几次攻击都成功了,于是就不怎么讲话指导渔网了。渔网们 没有了史老师的领导,内部意见立马开始分歧,有人想抓这条鱼,有人想抓那条鱼。想抓 这条鱼的往左,想抓那条鱼的往右边靠,渔网立刻就断了。渔网断了,鱼儿们就有了可趁 之机,在鱼塘里灵活跑来跑去,渔网不管怎么抓都抓不到我们这些鱼儿。 渔网的最高指挥史老师终于看不下去了,把零零散散的渔网“集结”重整旗鼓,达到 了鱼塘的宽度,朝我们慢步走来。我们看见金意翔从渔网底下钻了过去,就想死里逃生, 可两条鱼尝试都失败了,但这依旧没有让我们放弃最后的希望,还是想拼一拼运气。渔网 见鱼儿们还不放弃,便故意压低身子,不让我们从空隙中穿过去。这样一来我们鱼儿们最 后的希望也破灭了。我们无路可逃,被渔网一网打尽了。 这次游戏还真应了一句古话,坚持就是胜利! 今天是个阴天,没有毒辣的太阳,最适合玩的游戏莫过于捉蜻蜓,对于我来说。 我拿起网子开始找蜻蜓,这时一只蓝颜色的蜻蜓映入我的眼帘,我拿起网子对着蜻蜓 呼地一下网下去,还没网到蜻蜓就已经飞走了,我拿着网子冲上去乱挥一阵,还是没网到,我又看见一只蜻蜓落在地上,我拿着网悄悄的对准慢慢的网下去,还没靠近蜻蜓就已经飞 走了,我有些沮丧,这时一只蜻蜓从我脑袋上飞过,我使劲把网子一挥,蜻蜓就被我网住了。

五年级作文:记一次有趣的游戏

五年级作文:记一次有趣的游戏 一次体育课,唐老师让我们女生一队,男生一队玩“贴烧饼”的游戏。游戏的规则是:先围成一个双层圈,里圈和外圈的前后两人组成一组。然后再从所有人中选出两个人围着外圈跑,一个逃,一个抓。逃的人可以自由选择贴在哪一组人的后面,被贴的那一组的里圈的人就接替逃跑的人再继续逃跑。如果逃的人被抓住,那么两人互换角色。 清楚了游戏规则后,我们立刻行动起来,围好圈,组好组。先是殷润秋抓,杨欣怡逃。杨欣怡没跑一 会就累了,赶忙贴到王羽欣后面。不过,王羽欣前面的我可倒大霉了!一见不好,立马“溜”到龚洁的后面。 龚洁前面的刘钰还没发觉她该跑了,在周围同学的提醒下,狼狈逃窜!就在殷润秋快要抓住她时,她急中生智,使了个“障眼法”——把身子轻轻靠向陈雪莹,使殷润秋误以为陈雪莹前面的余丹妮要跑了,便把注意力集中到余丹妮身上。可接着,刘钰却“闪”到罗欣然后面的李赟身后,于是,李赟前面的罗欣然“啊!”地惊叫了一声,开始狂奔。殷润秋跑得累死了,要想休息,就得咬咬牙,抓住罗欣然。于是呢,殷润秋用尽全力冲过去,终于抓住了罗欣然。殷润秋累

得气喘吁吁,不管三七二十一,就向正在祈祷“不要来这儿”的储健冲过去。储健“ho,no!!”地惨叫一声,只得死命地跑呀跑。 罗欣然看了看储健,微微一笑,心想:哈哈,我跑得比她快,我一定能抓到她!想到这,她加快速度飞快地跑了过去,不一会就抓住了储健。储健的那个惨呀!她不断的后悔自己为什么不贴。不过这没用,储健变成了抓的人。可是她太不幸了,因为大家都掌握了游戏的要领:跑得慢的,或者跑不动的,都赶快贴,所以逃的人已经换了好几个了,储健一个也没抓住。储健已累的气喘吁吁,快不行了。 就在这时,救命的下课铃响了,大家在欢笑和喘气声中,结束了游戏。

快乐的学校生活作文和老师一起做游戏

快乐的学校生活作文和老师一起做 游戏 同学眼中,老师是严肃而冷漠的,在严肃的背后,有时怎样的惧怕呢?我们每天惊心胆颤的上课,每天看老师的脸色。当老师皱紧眉头时,我们便低下头,百依百顺。老师开心时,我们才敢少放一下紧受的心。 “啪——”一声清脆的声音从正在上课的教室响来,这种声音虽不大,但在我们看来,却是噪音,是一场严重批评的预兆。我们眯着眼对他望着,而那位同学,使劲捏着手,咬着下唇,身体不停的扭动着,几乎要哭出来了,那位同学已经不止一次掉笔而被批评了。 “踏踏……”脚步声越来越近了,那位掉笔的同学,愣愣地看着冰冷的地板,他已经是一位“重犯”了,这次,可能会比前几次的批评更严重!“xxx 同学!”那位同学抬头,紧紧地捏着自己的衣角,眼睛如深海里的美人鱼,绝望,还有难过。“那么你接受的惩罚是……”那位同学的冷汗从额头上流了下来,“下课,让同学们陪我一起做游戏!“哎?”那

位同学眼睛瞪得大大的“那么,继续上课!”我们便马上调好了上课的情绪。 下课了,我们从紧张到轻松愉快的心情和老师做游戏,什么老鹰抓小鸡,几点了这么老套的游戏,却依然玩得那么开心,那么愉快,笑着,跳着,使短暂的十分钟变得那么有意义,参加游戏的同学,哦不!是全班的同学,额头上流下了汗珠,脸也红彤彤的。 每个老师其实都有一颗童真的心,不过不好意思在学生面前体现出来,那么,现在的你,和老师一起分享那专属的友谊吧! 同学眼中,老师是严肃而冷漠的,在严肃的背后,有时怎样的惧怕呢?我们每天惊心胆颤的上课,每天看老师的脸色。当老师皱紧眉头时,我们便低下头,百依百顺。老师开心时,我们才敢少放一下紧受的心。 “啪——”一声清脆的声音从正在上课的教室响来,这种声音虽不大,但在我们看来,却是噪音,

快乐的游戏二年级作文

快乐的游戏二年级作文 游戏开始了,“老猫”飞奔着扑向“老鼠”群,“老鼠”们吓坏了,连忙四处逃窜,“老猫”扑了个空,“它”气急败坏地咬了咬牙,又开始了新的攻击。眼看“老猫”离我只几步之遥,我急中生智,紧紧地贴在墙上,“老猫”没有得逞,我心里乐开了花。 最好玩的要数我们“小老鼠”想出来的“肢体链接法”了。“肢体链接法”是一只“小老鼠”一只手扶着墙,其他“老鼠”手拉手地排成一队,最后一只“小老鼠”拉着扶着墙的那只“小老鼠”,按游戏规则来讲,如果“小老鼠”们这样做,“老猫”是不能碰任何一只“小老鼠”的。这样,我们“小老鼠”不费吹灰之力就战胜了“老猫”。 不知不觉中上课的铃声在我们的欢笑中响了,我们依依不舍地回到了教室。 快乐的游戏二年级作文2 今天下午,我和妈妈回到阳光城,我想自己到广场玩一会,妈妈同意了。 往前没走多远,我就碰到了姚轶轩,她问我去哪,我说:“我要去广场玩,你呢?”她说:“我也去广场玩,我们一起去吧。”于是,我们俩高高兴兴地向广场奔去。 我们来到了儿童游乐场,在滑滑梯上爬个不停。不一会儿,又来了一个小朋友,我们就玩起了“猫捉老鼠”的游戏。 轮到我当猫了,我在“油库”前守着,一见到“老鼠”来了,就跑上前捉她们,可她们一下子就跑回了“窝”,我总是失败,有时候

差一点就成功了,可还是被她们溜掉了,过了好久,我终于捉住了一只老鼠,终于可以换下来休息一会了。 时间一分一秒过去了,我想起妈妈要我快点回家的叮嘱,我这才依依不舍的和她们告别了。 这次游戏,使我明白了一个道理:坚持就是胜利。 快乐的游戏二年级作文3 “叮铃铃,叮铃铃”,下课啦,同学们像箭一样争先恐后地冲出教室,我和一大群人兴致勃勃地玩起了最古老也是最有趣的`游戏——老鹰捉小鸡。 鲁凌月自告奋勇当老鹰,其余的人则“黑白配”,我很幸运,当了一回老母鸡。 游戏开始了,“老鹰”向“小鸡”猛扑过来,“小鸡”们左躲右闪,终于躲过了“老鹰”的第一次进攻。 第二轮进攻开始了,“小鸡”们以为“老鹰”软弱无能,就调皮起来:一会儿朝“老鹰”做鬼脸,一会儿乐得手舞足蹈,甚至还编了一些口号,什么“老鹰老鹰,天下无敌”,“臭老鹰”等等。就在它们闹得正欢的时候,凶狠的“老鹰”趁此机会猛扑了过去,只听“哇”地一声,起码有六七只“小鸡”被活活抓住了。还有几只娇气的“小鸡”躺在地上装“死”。 这时,上课铃响了,我们不得不回教室。进门之前,我们相互约定:“下课再玩噢!” 快乐的游戏二年级作文4

【五年级作文】有趣的汉字游戏

【五年级作文】有趣的汉字游戏 今天是周六,妈妈带我去看望奶奶。我刚一进家门,周围的小伙伴们就闻讯赶来。妈 妈嫌我们太吵,让我们去楼上玩。 玩什么好呢?“玩捉迷藏吧”“玩飞行棋吧”……伙伴们你一言,我一语,争论不休。我突发奇想:我不是刚学过《遨游汉字王国》这类课文吗?汉字不仅博大精深,还妙趣横生。我们何不玩一场有关汉字的游戏呢?于是,我说出了自己的想法,伙伴们异口同声地 答应了。 我们讨论了一会儿,拟定了游戏规则:姐姐当考官,负责出题和打分。我们四个为学生,两个为一组,我分在第二组。一共五道题,每道题的抢答时间为三十秒,答对一题加 一分,得分高的一组为胜。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 游戏开始了,姐姐念出了第一题:“两人同工(打一字)?”向雨迅速地站起来,毫 不犹豫地说:“是巫字。”姐姐肯定了她的答案,给一组加了一分。她得意地瞥了我一眼,那一刻我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。姐姐紧接着念出了第二题:“上下难分(打一字)。”机会终于来了,我飞快地跳起来回答:“是卡车的卡字。”姐姐笑着看了看我, 给第二组也加了一分。经过四轮激烈的抢答,两组打成了平手。就剩最后一题了,大家都 迫不及待地想分出胜负。姐姐清了清嗓子,大声地念道:“一字两个月,不可猜作朋?” 伙伴们你看着我,我看着你,似乎都被这道题难住了。一秒、两秒……大家都在冥思苦想,一组的向红宇迟疑了一下,小声地说道:“是——有用的用字。”姐姐不说话,直接走到 她的身旁,握着她的手用力地举过头顶。我们恍然大悟,雷鸣般的掌声即刻响了起来。 游戏圆满地画上了句号。我们组输了,却输得心服口服。有趣的汉字,激烈的游戏, 不仅给我们带来了快乐,还增长了知识。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

读书的乐趣作文450字_抒情作文

读书的乐趣作文450字_抒情作文 【第1篇】 生活中有许多乐趣,但是每个人的乐趣都不一样,比如说:写字的乐趣,读书的乐趣,唱歌的乐趣,跳舞的乐趣……,而我最大的乐趣是读书。 高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”,“读一本好书就像跟一位高尚的人谈话”。先哲们关于书的警句揭示了“开卷有益”这个深刻的道理。 读书可以知道历史上许许多多的故事,读书的范围较广,上至天文下至地理,古今中外都有所涉猎。在读书的时候,也可以感受到书的许多乐趣。 比如古诗里有“采菊东篱下,悠然见南山”的自得,也有“海内存自己,天涯若比邻”的豁达;有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的悲壮,亦有“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的开阔;有“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿……诗歌也可以了解中国古代文化的灿烂,享誉中国的名山名胜。 读书,才会有明天的希望,才会有丰收的硕果,才会有更多的知识。 在吴承恩的著作《西游记》里,不仅刻画出唐僧的心地善良,以慈悲为怀,意志坚定,千山万水不能阻隔他的取经决心;孙悟空疾恶如仇,机灵顽皮的性格;猪八戒好吃懒做,却又孝敬师父的可爱;沙僧和小白龙任劳任怨的坚韧不拔;而且体现了妖怪贪婪无耻、危害人间的丑恶嘴脸。 读《西游记》让我遨游在一个神秘而又不可触及的世界里,让我的心在另一个空间里自由飞翔。我从中得到了无穷的乐趣。 读书的乐趣真多,我以后一定会读更多的书。 【第2篇】 在成长过程中,有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书时,我好像并没有什么明确的目的,只想做一个快乐的读书人,在书中畅饮生活。 “读书”?“快乐”?这两者怎么联系在一起?作为一名快乐的读书人,这点我倒是深有体会。因为,如果想做个快乐的读书人,就要充分了解“读书”与“快乐”的关系。人常说:“见其字如见其人。”这点我倒是十分认同的。但我认为:见其文也可如见其人。一个人只要写下一篇文章,他的底细就可以让读者略知一二。一个文质彬彬、满腹经纶的书生写出的文章定是处处都流淌着他那独特的气质;而一个整天杀猪卖肉的屠夫的文章,定是不堪入目,甚至还带点血腥味。因此,如果好好品读的是一本好书,那儿的文字定如行云流水,流畅至极。读着读着,自己仿佛也进入了作者笔下的那五彩缤纷的故事情节。再一觑作者名,哦——原来是他(她)!看看他的文章,在瞧瞧他的名字,文章与他给你的印象一定差不远。一篇文章,就如自己的个人简历,好像看了你的文章,就如认识了你这个人。未见其人,先见其文。读了一本书,就如认识了一个作家。写儿童小说的杨红樱,文章里到处都充满着稚气的话语,而她本人,也是平易近人、和蔼可亲,常和孩子们打成一片。写《老人与海》的海明威,书中字字都充满了老人的那顽强的毅力,他自己何尝不是这样的人呢?读本好书,不仅让你乐趣无穷,还能让你认识个名作家,这不是很好吗? 不仅如此,既然是本可以令你认识个名作家的书,定是本好书,而好书的乐趣也可以给你带来快乐。 书中,那些令人记忆犹新的文章,正是我们所要积累的。往往写作方法在好书中是样样俱全,不同类型的段落更是应有尽有。周末时,我们可以将自己喜欢或认为好的文章背背抄抄,加深印象。久而久之,我们的作文水平便会提高了。要写

【五年级作文】记一次有趣的游戏作文400字

【五年级作文】记一次有趣的游戏作文400字击桶传球 今天,我们在学校做了一个游戏,那就是击桶传球。 首先,老师让我们操场上围成一个圆形,然后请一个人去击桶。开始了,王大毛被老 师请上去击捅了,老师用红领巾将王大毛的眼睛给蒙住了,结果王大毛就开始击桶了, “咚咚”声在我们身边回荡,只见其它人紧张万分,生怕王大毛击桶的“咚咚”声没有了,球传过来了,我一手就把球传给了别人,结果“咚咚”声一会儿就没有了,我心里暗自欣喜:幸好没有在我手里。我要仔细寻找那个倒霉蛋到底是谁?哈哈!原来是平时欺负我们 男生的陈静怡。只见她小心翼翼的走向中间,在老师手中的纸条里抽了一张,结果老师一看,大声说:“陈静怡抽到了和朋友一起唱歌。”接着陈静怡找了她最要好的朋友冉马雅,就开始唱一个不知名的歌了,我已经想:哈哈!什么歌呀?这么好听。一唱完,老师又宣布:“陈静怡当选第二个击桶手。”啊?怎么回事儿?表演完了还可以当击桶手?我想。 正当我郁闷时,第二局开始了,“咚咚”声又响起来了,球又传到我面前,我一看球 到我手里来了,一下子就传给了别人,只见邓小毛将球在别人面前一晃又一闪,把别人弄 得紧张极了,邓小毛见了,急忙把球传给了别人,结果把一个叫陈行的人给害惨了,邓小 毛一把球传给陈行,“咚咚”声就没有了,结果让他上了台,可是让我们想不到的是陈行 抽纸条竟然抽了几个糖,我们一听到这个消息,一下子就跑了过去,将老师和击桶手,还 有陈行围了起来。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 第三局才是搞笑,球传到了我面前,我不像前两局那样一下子传给别人,而是皮了一下,将球在别人面前晃来晃去,这可把下一个弄得满头大汗,我一见就传给了他,过了一 会儿,一个叫马二的人,为了害别人,结果反而害了自己,这就应了一句老话,那就是害 人终害己。结果马二抽到的纸条才叫人笑得肚子疼,纸条上写着装猪八戒吃西瓜,这可让 我们笑得前仰后合。最后我们完成了游戏,回教室写作文了。 评语:该篇文章语言朴实流畅,能够生动形象地描述击桶传球活动整个现场。段落层 次分明,能够敏锐地捕捉生活里的小细节,并用诙谐的语言加以修饰,生动地展示了学生 们活泼好动、积极向上的精神风貌。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

小学五年级读书的乐趣作文(精选4篇)

小学五年级读书的乐趣作文(精选4篇)小学五年级读书的乐趣作文(精选4篇) 在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的小学五年级读书的乐趣作文,欢迎阅读与收藏。 小学五年级读书的乐趣作文1在我们五彩缤纷的童年中处处充满快乐,而在这快乐中却少不了书。在我眼里,读书是一种享受,我们可以在享受中得到乐趣;读书是一种乐趣,我们可以在乐趣中得到知识。 书可以使人头脑充实,可以把一个懦落的人变成一个坚强的人,也可以把一个愚笨的变成一个聪明的人。没错,高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯。”它就像一盏明灯在我们的前方照着,引导我们奋力前进,更进一步。 当我拿起桌上的《牛顿》津津有味地读了起来时,我仿佛进入到了另一个时空,沉浸于美妙的书的世界。当书中的牛顿做实验时,我好像就在他旁边跟他一起动手。看着牛顿,

我也会拿与他跟自己相比,想起自己遇到困难就退缩,真是惭愧。渐渐地,时间一分一秒地过去了,可我还在书的世界里遨游。此时,妈妈来了,她一把夺过我手中的书,对我说:“该吃饭了,不要再看了。”听了妈妈的这句话我才发现我的肚子已经在“咕咕”地叫,我该去吃饭了。 还有一次,我去一个同学家玩,正当我们玩得高兴时,桌上的一本书吸引了我的注意力,我把它拿过来一看,原来是我一直想买的《好心眼巨人》。我迫不及待,没经过朋友的同意,就读了起来,我越读越有劲,深深地被书中的好心眼巨人感动了,他居然能不受其他八个巨人每天吃人肉的影响和“索菲”一起去探险,做一个诚实,善良,有爱心的巨人。 突然,门铃响了,原来是同学的妈妈回来了,我抬头看看时间已经五点多了,我放下书连忙向家里跑去。 从此,我与书成了形影不离的好朋友,因为它传授我很多的.知识,让我增长智慧,还让我懂得了无数的道理,所以我感谢书,我爱书! 小学五年级读书的乐趣作文2读书是一种欣赏,是一种享受。读书使我们学到无限的知识,也感到莫大的乐趣。我们走过的每一步路都散发着书的清香。很小的时候,我便结识了书。从满是插画和拼音的幼儿图书中,我知道了美丽的白雪公主和七个小矮人的故事,知道了阿拉丁和他的神灯,小美人鱼和她动人的歌声。

读书的乐趣五年级作文(最新)

读书的乐趣五年级作文 读书给我带来的乐趣很多。通过读书,我知道了一些英雄伟人的事迹,还增长了不少知识。 我从小就非常喜欢历史,于是每天闲暇之时,阅读历史故事便成了我必做之事。在我家,有关历史方面的书籍也很多,什么《中国皇帝传》、《春秋战国》、《细说清宫十三朝》、《历代名臣奇谋妙计》、《让孩子更博学的一百个历史故事》等等,都是我比较喜欢的书,从中我还真长了不少见识呢。其中我最喜欢的就是那本《中国皇帝传》啦,那里面记载了中国历代皇帝的故事。你知道中国各个朝代的开国皇帝都是谁吗?这个呀,我可是最清楚不过啦,而且我还知道他们是怎样付出艰辛统一中国的呢。例如清朝的开国皇帝——爱新觉罗努尔哈赤,也就是历史上的清太祖。努尔哈赤十岁时母亲就去世了,他从小就养成自强自立的性格,正是这种性格帮助他统一女真,建立了后金。努尔哈赤利用天和、地和、人和、己和与明军奋勇作战。天和是指天时,他起兵的日子恰好是百年不遇的大天时之日。地和就是地利,他的地利就是带领军队攻下大明的辽阳、沈阳,所以说他占地利。人和指他善待士兵,使之更加忠于自己。己和就是自己戒骄戒躁,再加上其寿命之长。因此,努尔哈赤才有足够的勇气和精力与明神宗、明光宗、明熹宗、明罗宗四位皇帝斗智斗勇,赢得最终的胜利,成为大清的开国皇帝。 当然,这只是一个小例子啦,在中国历史上还有许多有趣的故事呢。你知道战国时期秦国是如何拥有灭六国的实力的吗?还有,秦王李世民是如何使用"兴唐计"的?少年康熙又是如何智斗斩杀大奸臣螯拜的呢?这许多的许多,你就尽情的去书中寻找答案吧。 俗话说得好:书中自有黄金屋。而我在书中却找到了比黄金更有价值的东西。哈,连妈妈都说我快变成历史小博士了呢!朋友们,如果你想知道的更多,那就跟我一起去书的海洋中徜徉吧! 保尔,众多苦难的集合。 严冬来了,几十万的居民只能听任严寒的摆布。要想把燃料运到车站,就要修一条通向伐木场的轻便铁路。他们组成了一支四百人的筑路队,两周一换班,保尔也是其中的一员,还担任了小分队的队长。大家就住在车站附近的一个只有空架子的石屋里。吃的最差,由于条件太艰苦,工程队有十几个人都逃跑了,这使工作越来越辛苦。没有人换班,他们只能继续工作。保尔的鞋底掉了,已经不能再穿了,幸好厨子给了他一只旧套鞋。天越来越冷,保尔染上了可怕的肠伤寒,但他仍用他的身体抵抗着,连续五天的工作后,他支撑不住倒在了车站,几小时后才被人发现,他已经不认识人了,不得不被送回家乡的小镇养病。卧床一个月后,他第四次跳过了死亡的门槛,慢慢好了起来。保尔又回到了铁路工厂。在车间里当了一名电工,他默默地帮茨苇铁耶夫度过了一次次的难关。工作之余他又去读书,他觉得自己的精神世界越来越充实。由于团支部委员菲金违返规定弄坏了一个贵重的美国钻头,大家要开除他,而茨苇铁耶夫要留住他,保尔又一次

快乐的游戏作文300字

快乐的游戏 游戏的种类很多,有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋……下面我就介绍一下我喜欢的游戏吧! 在一个风和日丽的下午,我和我的弟弟在广场上躲猫猫,第一次我藏,弟弟来找我,我藏在了一个好地方,就是一棵很高大的树后面,我藏了很久弟弟一直没有找到,最后他垂头丧气地说:“哥哥你出来吧,我找不到了!我说:”好吧,那我们在来一次吧!”第二回还是弟弟找我,我还是藏在那棵很高大的树后面,结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说:“哈哈!哥哥我终于找到你啦!哥哥你猜我是怎样找到你的吗?其实我是看到你从大树后面出的所以我就找到你了!我们俩都哈哈大笑起来! 这就是我快乐的游戏。 作文二:快乐的游戏 今天是星期天,我们举行了一个“家庭摸蔬菜”活动。游戏规则是:一个人被蒙上眼睛,到前面桌子上摸蔬菜,并且说出

它的名字和形状。 第一个参加的是表妹,妈妈拿出葱和蒜一起放到她的手上,妹妹非常肯定的说:“这是葱和蒜。葱的叶子长长的、扁扁的,蒜呈扁球形,还有很多‘胡须’呢。我猜的对不对啊?”我心想:妹妹还挺厉害的嘛,竟然全猜对了,就争着去猜。爸爸把我的眼睛也蒙上,顿时觉得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面,妈妈递给我一个胡萝卜和一个土豆,我心里想真是太简单了,简直是小菜一碟啊!我高兴地说出答案,还解释说:“胡萝卜是红色的,而且是圆锥形的;土豆是浅棕色的,椭圆形的。”大家都为我和妹妹答对而鼓掌加油。我们心里也很高兴。爸爸说:“这都是因为你们平时有观察事物的习惯,所以答对了。但是你们一定要坚持养成这种仔细观察、认真比较的好习惯。” 作文三:快乐的游戏 9月6日,东华小学的第二课堂开启啦!我开心地无法形容。那天,所有二校区的同学们和老师都来到一楼大厅和操场。 张老师说要和我们玩一个游戏。这个游戏的规则是:老师先

游戏的乐趣作文五年级

游戏的乐趣作文五年级 1游戏的乐趣今天上午,我和孟月、孟宇静、孟徉玲一起玩有趣的“说成语”游戏。 游戏的方法是:一个人先抓,那个将被抓住的人只要说一个成语就可以躲过“灾难”。否则,被抓到的人首先要表演一个节目,然后再去抓别人。 游戏开始了。首先是我和孟宇静、孟祥玲跑,孟月来抓我们。我们怕被她抓到,于是“短兵相接、蛛丝马迹、自相矛盾、哑口无言、异口同声……”这些成语从大家嘴里陆续地说了出来。孟月一看大家都这样警惕,就使用虚虚实实的方法:只见她的眼睛盯着前面的伙伴,脚却向别的伙伴跑去。大家的警惕性也很高,这个说“百战百胜”,那个说“单枪匹马”……把个孟月弄得团团转,虽然巧动心机,但始终无济于事。 这时,孟月眼珠一转,可能又在想什么新主意。只见她迅速地朝孟宇静跑去。孟宇静以为她真的来抓,于是成语“亡羊补牢”便脱口而出。突然,孟月拐了个弯儿。向孟宇静旁边的我跑来。我碎不及防,刚想说成语“一针见血”,可是“血”字还没出口。就被孟月抓住了。“唉……”我沮丧地直跺脚,小伙伴们却“幸灾乐祸”,乐得直不起腰来。没法子,我只得给他们讲了一个笑话,随后由我抓他们。

我们依然边跑着追着,边笑着说着……快乐的声音在小山村中回荡。多有趣的游戏!我们玩得多愉快啊! 2游戏的乐趣同学们都有自己的乐趣。有的人喜欢打羽毛球;有的人喜欢拉小提琴;有的人喜欢滑雪;还有的人喜欢打排球。而我,喜欢打游戏。 我最喜欢的游戏就是赛尔号。只要周五、周六和周日有时间,我就打开电脑,津津有味地玩起来。 记得是周五那天,我回家写完作业,我就打开电脑,玩起了赛尔号。我打开精灵包一看,不知谁整得,6只精灵都没写了,我马上给他们补血。“叮铃铃”我一看,原来是NONO的闹钟小管家,我打开一看,原来是精灵探索,我去到那里,领取精灵,还送了我一只魔花仙子!我打开地图,前往精灵太空站,马上点击精灵王之战,战斗开始了,我出手的是圣灵系的谱尼。对方是雷伊。他使用了雷神天明闪,电系对我的圣灵系微弱,减我了84滴血,我说:“谱尼!上啊!圣灵魔闪光!”雷伊没血了,我胜了,“战斗胜利!”之后,我玩起了精灵大乱斗,这个是系统随机抽取精灵。交换精灵打仗,我分到了罗德利斯、菲尼克斯和泰戈尔。他分到了咪咔、厄尔塞拉、和艾斯菲亚。战斗开始了,我罗德利斯先出招,“天火凤凰!”对方的咪咔死了,又换了厄尔塞拉,我又出招,“天火凤凰!”对方的厄尔塞拉死了,又换了艾斯菲亚,

一次快乐的游戏作文800字

一次快乐的游戏作文800字 12月初,天冷飕飕的,可朝阳依然高挂在天空。在天长小学的操场上时,史老师带着我们一起去玩捕鱼。 捕鱼这个游戏分成两派,“渔网”和“鱼”。渔网是负责捉鱼的,而鱼只能逃跑,渔网首先是由一个人扮演,由他去捉人。捉到人后被捉的那个人也变成了渔网,和原来的那个人形成了一个一字。渔网会不断扩张,直到鱼塘里所有的鱼都被渔网收服才告一段落。这样看来,当渔网好像还容易,可当鱼就难了。鱼只能在老师规定的鱼塘里活动,要是渔网长度达到了鱼塘的宽度,鱼儿们就被一网打尽了。 游戏开始了!小艺成为了渔网,剩下的32个人全是鱼。鱼儿在鱼塘里跑来跑去,捉弄渔网,渔网可没好脾气,小艺奔跑的速度直接增加了十倍!这样一来鱼儿们立刻惊慌失措,不一会儿渔网就扩张了四五倍。我更是急急逃跑,可是被同样是鱼的何敏镐绊了一跤!我跌倒在地,本以为我这样肯定会被渔网抓住,可我摔倒之后渔网却不捉我了。其他鱼儿看到渔网不来捉我了,纷纷朝我这边靠,不一会儿我的身边就全都是鱼了。渔网见此情景终于按捺不住,朝我这边拥来。鱼儿们看到渔网过来了,顿时惊慌失措,四散逃跑。渔网趁胜追击,又收服了一大堆鱼。此时我的腿好了,就站起来往渔网的背面跑去。 史老师作为渔网的指挥,几次攻击都成功了,于是就不怎么讲话指导渔网了。渔网们没有了史老师的领导,内部意见立马开始分歧,有人想抓这条鱼,有人想抓那条鱼。想抓这条鱼的往左,想抓那条鱼的往右边靠,渔网立刻就断了。渔网断了,鱼儿们就有了可趁之机,在鱼塘里灵活跑来跑去,渔网不管怎么抓都抓不到我们这些鱼儿。 渔网的最高指挥史老师终于看不下去了,把零零散散的渔网“集结”重整旗鼓,达到了鱼塘的宽度,朝我们慢步走来。我们看见金意翔从渔网底下钻了过去,就想死里逃生,可两条鱼尝试都失败了,但这依旧没有让我们放弃最后的希望,还是想拼一拼运气。渔网见鱼儿们还不放弃,便故意压低身子,不让我们从空隙中穿过去。这样一来我们鱼儿们最后的希望也破灭了。我们无路可逃,被渔网一网打尽了。 这次游戏还真应了一句古话,坚持就是胜利! 老张作文点评: 又是一篇写游戏的作文,写得很长,说明对描写游戏是很有兴趣的。文章完整地描述了整个游戏的进程,语言比较流畅,而且还灵活运用了一些成语,是沐阳四上写得比较好的作文之一。以后再写游戏的文章,可以在最后思考一下游戏胜利或者失败的关键,看看是否能总结出一些心得,然后衍生运用到一些其它的地方,这样文章的立意就又高了一层。

一次快乐的游戏初中作文

一次快乐的游戏初中作文 游戏可以拉近人和人的距离,能带来快乐。下面就是小编给大家带来的一次快乐的游戏初中作文范文,希望能帮助到大家! 第一篇:一次快乐的游戏 提到“表演”,这对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演真不简单。 桂老师简单说了一下规则:“不能说话,只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。” 令我印象最深的是一个男同学的表演。他从老师手中抽出一张纸条,看完后就目瞪口呆了,思考了一会儿,就用手在肚子前围了一圈,我心想:是孕妇吗?老师和他说了几句悄悄话,他就用食指拱了拱鼻子,又拉了拉耳朵,接着,又拿了个东西在啃,然后,向后一扔,向前走了几步,“啪”的一声摔倒了。我们思考了一会儿,异口同声地说:“猪八戒脚踩西瓜皮!”老师说:“对了!” 该卢同学表演了,只见他坐在桌子上写东西,我想:是在办公吧!过了一会儿,他又摸了摸喉咙,我又想:是他喉咙有问题?嘻嘻,他又拿起一个杯子,喝了一口水,然后,把舌头吐了出来,用手在旁边扇风,我想了想说:“口渴喝到了烫水!”老师说:“太棒了,正确!” 通过这次表演,我懂得了:人不仅仅是靠语言才能表达意思,动作、神态等肢体语言也是很好的表达方法。 第二篇:一次快乐的游戏 今天,我带着快乐的心情来到了作文班,老师向大家宣布:“这节课我们玩游戏,游戏的名字叫:我演你猜!” 规则是:不能说话,只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。 开始表演了,我自告奋勇地走上讲台,抽了一张纸条,内容是:洗衣机。我望了望老师,就用手画了个正方形,指了指自己的衣服和裤子,放进去,我还用手搓了几下。同学们都以为是洗衣服,我又纠正了一下我的动作,同学们又重新思考了一下,最后全班同学异口同声地说:“洗衣机!” 下一位同学表演的是:猪八戒吃西瓜摔倒了。这位同学表演得非常出色,首

【五年级作文】记一次游戏

【五年级作文】记一次游戏 那天中午我在操场上散步,这时我突然看到了我的小伙伴们,只见他们一个个无精打采,百无聊赖,像只有肉体在行走,心都不知道飞哪去了! 于是我一个箭步走到他们面前问:“怎么了?”他们说:“我们玩的游戏,老师都不 让玩了。”我说:“那我帮你们想想吧。”突然我灵机一动想到了卢老师教给我们的那个 游戏——三七二十一,小伙伴们问我:”什么是三七二十一呀?“我说:”是一个说三、七、二十一的游戏“。伙伴们说:”好玩吗?“我说:“当然好玩啦。”只见22号说:“游戏规则是什么?”我说:“游戏规则是这样的”。 首先,我们需要用黑黑白的方式来选出谁先说,然后那个人指着另一个人说“三”后,另一个人就指着别人说“七”,被指的那个人再指别人说“二十一”,被指的人旁边两人 倒下。我问:“你们听懂了吗?”小伙伴们齐声说道:“听懂啦。” 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 游戏开始啦,首先是6号说,只见他指着33号说:“三”,33号又指着我说“七”,我心想我一定要玩出来“花”,我一手指着地一边说“二十一”,没想到所有的小伙伴反 应的都极快,全都倒下啦。这时我想:“哼!你们等着认输吧!”这回是我先说:“只见 我指着我自已说:“三、七。”到二十一的时候我边指着天边说:“二十一“小伙伴们又 接二连三的倒下啦,只有我一个人往上跳,小伙伴们都一脸疑问的看着我,我说:”既然 指地是倒下,那么指天不应该往上跳吗?“小伙伴们恍然大悟。我说为了惩罚你们就一人 表演一个节目吧!小伙伴们只好认赌服输,一人表演了一个节目,幸好玩的人不多,否则 到上课的时间都演不完了。 全部演完以后我们决定给卢老师看看我们是怎么玩的,到了卢老师面前我们演第一个 环节的时候,卢老师什么反应也没有,到第二个环节的时候小伙伴们全部向上跳的时候, 卢老师也满脸疑问,我们说道:“因为指地的时候倒下,那指天的时候不就该向上跳吗?“卢老师这才明白过来。卢老师说:”你们把这个游戏教给全班同学吧!“所以我们班至 今都还在玩这个游戏。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

五年级作文之五年级读书的乐趣作文

五年级读书的乐趣作文 【篇一:读书的乐趣】 读书的乐趣 六年级 103班辛静 读了一本好书,就像交了一位益友。书带给了我丰富多彩的知识, 陪伴着我成长,它有时也像一位博学多问的老师,常常会考我知识。以前,我并不喜欢读书,可是妈妈总是买一大堆书给我看,这样久了,我一看见书就皱紧眉头。有一次,家里停电了,既不能玩电脑,又不能看电视,我像热锅上的蚂蚁一样,急得团团转。就在这时, 我看见了书桌上堆满了书,心想:要不我去看看书?反正也没事干。于是我随手拿了一本《安徒生童话》看了起来。看完第一页后,我 觉得自己像是看了一场精彩的电影,然后我又情不自禁地看起了第 二页、第三页……不知不觉我就入了迷……就这样,我爱上了读书!觉得书既给我带来了快乐,又给我带来了知识,难怪别人都说“书中 自有黄金屋,书中自有颜如玉”呢! 到现在,我已经读了许多本好书,它带我遨游了知识的海洋,让我 感受到了读书的乐趣!童话书能够让我的想象力变得更丰富;历史 书中的事例让我大开眼界;英雄人物类的书让我深受鼓舞;作文书 能够让我掌握许多好词好句和写作 方法;四大名著里的故事情节曲折,形象生动,让我感受到我们中 国的文化真是博大精深……《三国演义》中仁德的刘备、足智多谋 的诸葛亮、忠义的关羽和勇敢的赵子龙等都是忠义侠士,真是令我 敬佩不已!《西游记》中神通广大的孙悟空刻画得栩栩如生,不由 得让我感叹罗贯中先生真是好文彩呀;《水浒传》中的108位英雄 好汉个个都英勇善战,特别是武松打虎的精彩场景令我记忆犹新!《红楼梦》中聪明伶俐、多情的贾宝玉和痴情的林黛玉最终只能让 我为之叹息,一个为情而死,一个为情而狂……唉!这书中的故事 情节真是曲折,一个人物的形象真是栩栩如生!让人百读不厌。 现在,我正在看《秘密花园》这本书,文中的主人公玛丽起先是一 个自私、脾气暴躁的女孩,可是她后来发现了一个封存十年之久的“秘密花园”,每天都来那里种花、种树,渐渐的,她的脾气越来越 开朗、温和起来! 是啊!一个人在一个美的环境里会变得美好起来!读了这本书,我 的心也像这美丽的花园一样,变得美好起来!

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