评审工作方案

评审工作方案
评审工作方案

附件5:

环境损害司法鉴定机构登记评审工作方案

(参考模板)

一、申请机构名称及执业类别

二、评审组织单位

三、评审工作组人员

评审专家组组长:

评审专家组成员:

工作人员:

四、评审时间

X年X月X日至X年X月X日

五、评审程序和内容

(一)评阅申请机构申报资料

查看申请机构提交的已完成的工作成果、合同等,统计申请机构已完成的环境损害鉴定评估项目数量,按照附件1

表(一)第二项技术水平中“鉴定评估项目数量”一栏的评分标准进行打分。查阅申请机构已完成的鉴定评估项目报告和相关工作成果,评估成果质量,按照附件1表(一)第二项技术水平中“鉴定评估项目与相关工作成果完成质量”一栏的评分标准进行打分。

(二)评阅鉴定人资料

对服务于鉴定机构、有聘用关系的鉴定人进行打分。环境损害司法鉴定人应当在一个环境损害司法鉴定机构中执业。

1.依据申请机构申请的鉴定类别和鉴定人数量、专业,按照附件1表(一)第一项“环境损害司法鉴定人构成”的评分标准进行打分。对鉴定人的专业要求包括学历和职称所涉及的专业。

2.逐一查阅申请机构中每个鉴定人的申请资料

查阅申请人提交的证书、证明、环境损害鉴定评估相关项目与其他工作成果等申请资料。按照附件1表(二)的评分标准进行打分。其中表(二)第三项“工作能力”中的“专业技术能力”一栏,通过查阅鉴定人完成的环境损害鉴定评估项目相关资料打分。专家组应按照申请人的申请执业类别和附件2“环境损害司法鉴定机构和人员专业能力要求”,以申请人提供的相关鉴定评估项目报告与研究成果章节为依据,对鉴定人在申请领域某环节的专业程度进行评分,每个

申请领域所涉及的主要技术环节包括污染物来源分析、污染物性质或物种类别判定、鉴定方案编制、因果关系分析、损害实物量化、恢复方案设计与价值量化等方面,要求鉴定人至少具备上述一方面的能力,对于具有上述多方面鉴定能力的鉴定人,可适当加分。

3.计算申请机构鉴定人得分的算数平均分,按照附件1第二项“技术水平”中“鉴定人能力”一栏的评分标准进行打分。

(三)考查申请机构实验室条件

环境损害司法鉴定机构必须配备实验室作为开展环境损害鉴定工作的必要场所,实验室须通过中国计量认证(CMA)或中国合格评定国家认可委员会(CNAS)认可或良好实验室规范(GLP)认证。申请机构实验室不具备以上条件的,取消评审资格。

1.查阅申请机构的实验室资质证书、文件等,按照附件1第三项“实验室条件”中“实验室资质”一栏的评分标准进行打分。

2.根据申请机构所申请的环境损害司法鉴定类别,对照附件3“环境损害司法鉴定机构实验室和仪器设备配置要求”中的相应类别,查看实验室的基础设施条件和维护情况,核对必配仪器是否配置,选配仪器的配置数量等,按照附表1第三项“实验室条件”中“仪器配置及使用情况”的

评分标准进行打分。

(四)现场考核

评审专家组认为申请材料不足以证明其专业技术能力的,可采用现场交流、口试、答辩考核等形式,对申请机构及其鉴定人的专业能力进行现场考核,综合评定其专业技术能力。

评审组织单位应根据专家组的要求,组织相关人员参加现场考核并做好记录。

(五)汇总得分

每位评审专家分别对附件1表(一)、表(二)各项目进行打分并得出总分。根据各个专家的打分结果,计算附件1表(一)总分的算术平均分,得出申请机构的最终得分。

(六)撰写评审意见书

按照附件4“环境损害司法鉴定机构专家评审意见书”要求撰写评审意见书。

评审意见中应明确适合从事的具体环境损害司法鉴定执业类别,如某机构适合从事物种鉴定的,可以给出“适合从事生态系统环境损害鉴定(动物/植物/昆虫物种鉴定)业务”的评审意见。

六、人员分工

教职工职称申报和岗位晋升工作实施方案

花田乡教育管理中心 教职工职称申报和岗位晋升工作实施方案 为进一步做好花田乡辖区学校教职工职称申报和岗位晋升工作,真正有利于优化教师队伍结构,全面提高教师队伍素质,充分调动教师教书育人的积极性,提升教育教学质量,根据《教师法》和渝人社发〔2016〕99号、渝人社发〔2016〕133号、渝教职改发〔2017〕5号、酉阳职改办〔2017〕1号、酉阳教委发〔2019〕7号等有关文件精神,结合本乡实际,特制定本工作实施方案。 一、考核范围和对象: 根据上级文件要求,符合职称申报和岗位晋升的管理人员、专技人员和工勤人员(以乡为单位组织实施)。 二、考核内容:主要考核德、能、勤、绩的情况。 三、考核年限: 1.任职考核年限:以上级文件规定的年限为准; 2.佐证材料考核年限:学年起止根据上级文件规定,师德表现、教学业绩、月考核材料,表彰奖励材料、论文发表、获奖等附加分材料,均以文件中规定时间期限为准。 四、考核分值组成及计分办法: 考核总分=教育思想与职业道德分+月考核分+成绩考核分+附加分。

分值比例:教育思想与职业道德10%、工作月量化40%、教学成绩50%。 (一)教育思想与职业道德(10分) 1.工作责任心(共5分) (1)忠诚教育事业,安心本校,热爱本职,责任心强,服从安排,努力完成任务。不努力工作,同事、学生、家长及社会反映不良,查证属实,此项不得分; (2)不服从安排、离岗或因责任心问题给学校工作带来严重后果的,此项不得分。 2.为人师表(共5分) (1)执行教育政策法规,落实教学课程标准,重视素质教育。 (2)热爱学生,关心后进生,重视德育,师生关系融洽。 (3)有体罚学生或变相体罚学生的(以学生、家长的举 报并查实为准),此项不得分。 (4)有赌博、乱收费、违反计划生育等违反中央八项规定者(以举报并由相关部门查实为准),此项不得分。 (5)教师工作马虎,被县教委、上级相关部门、片区督导办或教育管理中心书面通报批评的,此项不得分。 (6)干部、教师间闹不团结,相互诋毁、扯皮闹事,毁坏个人或学校声誉,对教师个人或学校工作造成不良影响者,此

质量管理方案及措施

枝江市玛瑙河出口段治理工程2010年度项目第一标段 质 量 管 理 方 案 湖北大禹水利水电建设有限责任公司 枝江市玛瑙河出口段治理工程2010年度项目第一标段项目部

1 质量目标 质量管理总目标:单元工程和分部工程验收合格率100%,优良率75%,工程外观质量评定优良,工程竣工验收质量合格。 2 质量保证体系 (1)我公司已通过了GB/T19001-2000质量管理体系的认证。按质量体系认证的要求,建立项目质量管理组织机构,明确各部门的职责,确保本工程在质量标准的控制下如期如质完工。 (2)建立健全质量保证体系,建立健全质量管理机构,以项目经理为工程质量第一责任人,对工程质量负终身责任。严格按照质量体系的要求规范施工环节,确保工程质量。详见“质量管理体系框图”、“质量保证体系框图”。 质量管理体系框图

质量保证体系框图

3 质量保证措施 管理措施 (1)制订该工程质保大纲,建立质量管理程序,搞好施工全过程的质量控制、检查和监督。 (2)实行全面质量管理,成立QC小组,运用PDCA循环,抓好关键部位、关键工序的质量管理。 技术措施 (1)配备高素的各工序质检人员、施工人员、测量人员。 (2)编制适用可行的施工组织设计方案,便于施工操作,指导施工。 (3)搞好新工艺、新技术、新材料、新设备的推广应用。 (4)组织专业化、机械化的施工班组进行施工。 制度措施 (1)按规范和规程要求,结合实际,制订各项质量管理制度和管理办法。 (2)制订图纸审核,方案审批,技术交底制度。没有审核的图不能交付施工,没有批准的方案不得实施。 (3)制订“三级质量检查”制度。 (4)制订质量评定考核制度。 设置质量控制点 为加强质量控制,对下列情形者,设置质量控制点,确保工程质量: (1)关键部位; (2)工艺有特殊要求或对工程质量有影响的过程; (3)易出现质量通病的单元工程; (4)施工中采用的新工艺、新技术、新材料的施工过程或部位。 过程控制措施 (1)在工地建立由项目专职质检员→施工队伍质检员→班组质检员的三级质量管理网络,自检合格后交监理验收。在施工的全过程中,将质量意识教育、

项目可研报告专家评审会议方案

关于召开《X X X X项目可行性研究报告》 评审会请示 XXX县人民政府: 我公司委托XXXX设计院完成了《XXXX项目可研报告》的编制,为了使项目报告更加符合当地实际发展需求和当前XXXX县农村经济发展形势,我公司恳请以XXXX县人民政府的名义召开《XXXX县醉美乡村项目可研报告》评审会。评审会议拟定于2012年5月31日(周四)召开,会议地点拟在XXXX县XXXX园区。拟邀请的与会专家、有关部门及会议日程附后。 可否?请批示。 联系人:XXX 联系电话: XXX 联系电话:XXXXX 附件:召开《XXXX县XXXXX项目可研报告》评审会方案 XXXXXXXX投资开发有限公司 二〇一二年五月二十七日附件: 召开《XXXXX县XXXX项目可研报告》评审会方案一、目的 邀请专家及有关部门领导对《XXXX县XXXX项目可研报告》进行评审和征询意见,以增强项目的科学性、实用性和前瞻

性,确保项目的经济、社会和生态效益的有效发挥,实现项目的预期目标。 二、拟请参会的专家名单 XXX(XXX建筑学会会长、XXX厅副厅长、高级规划师) XXX(XXX局副局长、高级建筑师) XX(XXX设计有限公司副总工、高级规划师) XXX(XXX设计公司高级经济师) XXX(XXXX研究中心科研部主任、研究员) 三、拟邀请参会单位和人员 (一)XXXX XXX (二)XXX科技园 XXXXX (三)XXX县 邀请县党政领导以及相关各局领导,由县里确定人员(四)XXX公司 XXXXX (五)XXX镇: XXXXXX 四、会议日期和议程 (一)会议时间、地点: 拟定在2012年5月31日召开会议,地点在XXX县XXX镇XXXX 科技园。 (二)行程安排 1. 5月30日下午15点至17点,XX领导和专家赴XX,直接参观“XXXX”,随后至XX县,入住,就餐。 2. 5月31日上午9:00至12:00,在园区召开评审会。 (三)评审会议程

二级综合医院等级评审工作实施方案 (1)

二级医院等级评审工作实施方案 为促进医院建设,保证医疗安全,持续改进服务质量,提高医院管理水平和服务效率,切实促进我院的发展,特制订本工作方案。 医院等级是医院功能、任务、规模、和管理水平、质量水平、技术水平的综合标志,是医院综合竞争力的体现。我院经过多年的发展,已具备创建二甲医院的条件,从即日起正式启动创建二甲医院工作,并将向上级卫生行政主管部门提出等级医院评审计划的申请。为此,医院要求全院职工积极行动起来,围绕创建二甲医院这个中心目标,统一思想、统一认识、统一行动,团结一心,把各项工作做细、做实、做严、做好。现结合我院实际情况,制定如下实施方案。 一、目标任务 1、通过二甲医院的创建与达标,进一步完善医院科学管理的长效机制,全面规范医院管理,统筹协调推进学科建设,建立一支医德医风良好、技术精湛、服务优良的职工队伍和合理的人才梯队,提高医院能力建设,促进医院全面、协调、可持续发展。 2、力争通过一年以上的准备工作,顺利通过第三周期的医院等级评审。 二、组织领导 (一)、成立二级甲等医院评审领导小组 组长:

副组长: 成员: (二)评审领导小组下设评审办公室,主任: 副主任: 成员:各职能科室负责人(三)、领导小组下设五个迎评小组1、管理组 (1)、管理组一组(行政管理组)组长: 成员:各职能科室负责人(2)、管理组二组(医政管理组)组长: 成员:各临床科室主任 (3)、管理组三组(院感管理组)组长: 成员:各临床科室护士长 2、临床组 (1)、临床组一组 组长: 副组长: 成员:

(3)、临床三组(护理管理组) 组长: 成员:各临床科室护士长 3、药事、医技、门诊组 组长: 成员: 4、财务组 组长: 成员: 5、综合组 组长: 成员: 评审工作实行主要领导挂帅,分管领导主抓,职能部门及各科室各负其责的工作责任制。评审领导小组及评审办公室全面负责评审工作的组织协调工作。 各职能部门要克服畏难情绪,加强组织领导,明确责任分工,根据医院实方案,及时进行工作布置、落实,认真组织学习培训,加大督促指导、检查考核,做好资料的收集整理建册归档工作。各小组在组长的具体负责下,责任到人,有计划、有步骤地完成迎评工作。 三、实施步骤与要求

中学职称评审实施方案(2020版)

中学职称评审实施方案 根据xx县教育局《关于做好全县中小学教师专业技术资格推荐评审工作的通知》精神,本着注重传承性、引导性、激励性的考核原则,力求推荐工作全面、客观、公正、公开、准确,结合我校具体实际情况,特制订如下实施方案 一、组织领导 组长:XX 副组长:XX 成员:XX 就学校教师职称评审工作,结合上级文件学校做出如下规定: 1、本科及受聘年限要求:凡申报中学一级教师的人员,必须在获得本科学历后,受聘二级教师4年以上;获得研究生学历或硕士学位后,从事教育教学工作3年以上。申报中学高级教师的人员,必须在获得本科以上学历后,受聘一级教师5年以上。小教转评人员须延期一年申报。 2、“四统一”要求:凡申报中、高级职称人员,必须坚持所学专业,所从事专业,专业技术资格证书,教师资格证书达到四个统一。(如不统一需单独咨询) 3、年龄限制要求:41周岁及以下的报正高级、36周岁及以下的报高级、31周岁及以下的报一级的同志需单独咨询。 4、资格证书要求:应具备相应学段和学科的教师资格证书。(1996年及以前的资格证书,学段为本级及以上学段,学科不限)资格证书等级:高可报低,但低不可报高。 5、计算机证书要求:应具有职称计算机(应用能力)合格证。计算机专业大学专科以上学历可免考。 6、继续教育要求:公需科目:高级、一级都要完成72学时(XX继续教育平台)专业培训:按照(X教规XX1号文)。在各级各类寒暑假培训中,迟到、早退5次者或无故缺席3次者或请假达4次者,学校认定其继续教育为不合格。 7、教育工作要求:

凡具备下列情况之一者,即可视为符合职称评审中关于担任学校管理工作的要求条件: (1)任现职以来担任校中层及其以上管理工作达两年的; (2)任现职以来担任班主任工作达两年,其中至少有一次被校级及以上表彰为先进工作者、先进班主任或所在班级被评为先进班集体;(报高级必须获得校级以上表彰2次以上) (3)任现职以来担任年级长达两年,其中至少有一次被校级及其以上表彰为先进工作者或所在年级被评为先进年级组; (4)任现职以来担任教研组长达三年,其中至少有一次被校级评为先进教研组或个人至少一次被校级及以上表彰为先进工作者; (5)任现职以来担任备课组长达三年,其中至少有一次被校级表彰为先进备课组或个人被校级及其以上表彰为先进工作者; (6)从教以来担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上,其中任期内担任上诉工作3年以上。 (7)任现职以来主动承担校本课程的研发工作达两年,且课程开设计划合理、次数充足(学期次数不少于周数二分之一)落实到位、效果显著; 8、教学工作要求: (1)从事过一定年级段的循环教学工作,完成规定的教学工作量(是指要高于校平均工作量)。因学校客观原因课时偏少的学科老师必须从事其他教育教学工作有关的工作量作为补充。 (2)拟报人员自工作以来,必须已经胜任过初中或高中三年循环教学,因学科特点下列专职老师(初中地理、生物;高中信息)只要循环至初二或高二即可。或任现职以来连续任教高三、初三基础学科教学达三年的学科老师; (3)报一级教师者,任现职以来必须有校级以上公开课教学5次以上(申报当年必须至少有1次),其中校际间2次或县(市)级1次以上。获得评优课(基本功竞赛)校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。

质量管理工作实施方案1.doc

质量管理工作实施方案1 质量管理工作实施方案 一、工程概况 二、工程质量管理目标 方针: 依法管理,强化监督;过程控制,规范施工;严格标准、落实责任;百年大计,质量第一。 目标: (1)全部工程质量达到国家、现行的工程质量验收标准,主体工程质量零缺陷。 (2)按照现行验收标准要求,各检验批、分项、分部工程施工质量检验合格率达到100%。 (3)单位工程一次验收合格率100%,达到设计建设标准。 (4)在合理使用和正常维护下站房及相关工程结构的施工质量,应满足设计使用寿命期内正常运营要求。 (5)杜绝工程质量特别重大事故和重大事故发生,防止一般质量事故发生。 (6)竣工文件真实可靠,齐全整洁,符合有关竣工文件的要求,实现一次交接合格。

三、开展质量工作的依据 1、咸安区2018年抗旱应急工程谈判文件 2、咸安区2018年抗旱应急工程设计文件等图纸资料 3、国家和部委有关工程质量和法规 4、已审核批准的《实施性施工组织设计》和《作业指导书》 5、分部分项工程的施工技术指南和验收标准 6、项目部编制的质量计划和工程创优规划 7、ISO9000标准提出的质量管理体系及运行 8、相关的设计文件、设计交底和图纸会审记录 9、《标准化建设管理手册》项目部编制 四、质量组织机构的建立 根据本项目的管理模式、组织机构以及质量管理体系情况,设置项目部、工区自控自检质量组织机构,以确保整个的质量管理体系的运行高效、平稳、有序。 五、质量保证体系 1、质量管理机构 建立健全质量管理组织机构,成立以项目经理任组长,总工程师为副组长的质量管理领导小组,全面负责本项目质量管理工作,其主要职责是:确保国家、行业、建设、监理等关于工程质

文旅创新创优项目评审工作方案

文旅创新创优项目评审工作方案 为进一步激励各镇(街道)文化旅游工作开展,深入推进文旅融合发展,谋划2020年文化旅游工作思路,提高资金使用效率。根据年初下发《关于开展2020年度文旅创新创优项目申报工作的通知》精神,经研究,决定对各镇(街道)文化站开展创新创优项目评审工作。现制定方案如下。 一、考评对象 各镇(街道)文化站 二、考评内容 考评内容包含:阵地建设提升类、活动品牌打造类、文旅融合发展类。 三、参评标准 按照突出问题导向、体现创新创优,推动文旅融合、打造特色亮点,有示范效应和推广价值。 1.项目立项情况。包括项目立项和结项的时间。 2.项目实施情况。包括立项的目的,项目推进的具体措施、主要载体等。 3.实际成效。项目的实施对解决文旅融合中存在的重点、难点、热点问题,探索创新工作思路、方式方法和活动载体等产生的实际成效。 4.可持续性。项目后续推进的制度保障等措施,对适应新形势,解决新问题,有较强的创造性和先进性。 5.推广程度。包括项目的代表性和借鉴意义,针对性、指导性和操作性较强,有示范效应和推广价值。群众认可、领导肯定和媒体推介等情况。 四、评审方式 1.初评重点审核的内容是:(1)项目是否可行;(2)名称是否规范,能否体现创新创优;(3)实效性和推广度是否属实(对照材料看原件);(4)曾获奖的再次进行申报的项目是否有大的创新突破。不符合要求的项目将不再参加下一环节评选。

2.采取听取汇报、实地察看、审阅资料等方式,根据评分细则(附件3),对各单位参评项目进行考察认证,对申报成果及相关证明材料进行核实。 五、等次确定 依据考评总得分确定奖项等次。原则上设一等奖4个、二等奖4个、三等奖8个。 六、具体要求 (一)开展自查:各项目单位要高度重视此项工作,明确一名班子成员和一名业务人员专门负责。按照相关要求,对项目认真开展自查自评,确保参加评选项目具有较强的针对性、创新性、实效性和可持续性等基本要素。 (二)报送材料: 1.《2020年度文旅创新创优项目立项申报表》(附件1)。填报内容要求精炼、准确、真实。 2.创新创优项目小结。字数控制在1500字以内。重点围绕立项目的、推进措施、实际成效、可持续性、推广程度。包括项目的示范效应和推动作用,群众认可、领导肯定和媒体推介等情况。《2020年度文旅创新创优项目申报表》(附件2) 3.有关材料须报送纸质文档一份(盖章、主要负责人签字),同时报送电子文档。 (三)准备现场和台账:请各项目单位对照2020年度文旅创新创优项目评选评分细则(附件3),认真准备台帐资料(推广程度中的相关资料请提供复印件),积极配合并提供相关现场,共同做好项目初评工作。 (四)结果运用: 1.本次创新创优项目评审结果与2020年度区镇(街道)文化旅游工作目标考核挂钩。 2.本年度上级补助资金将根据项目评审等次进行分配。

迎接三级医院评审工作实施方案

医学院附属医院 三甲医院评建工作推进方案 根据省卫生厅关于综合医院等级评审工作的通知精神,为进一步加强我院自身建设和规化管理,持续改进医疗质量,保障医疗安全,确保我院顺利通过“三甲”医院评审,现结合医院实际,制订方案如下: 一、指导思想 认真按照卫生部《三级综合医院评审标准与评审细则(2011年版)》切实做好各项工作,坚持“六重、三不”原则(重服务、重管理、重质量、重安全、重基础、重保障,不搞形式、不搞运动、不弄虚作假)和“十六字”评建方针(以评促建、以评促改、评建并举、重在涵),确保医院管理、医疗质量、医院服务、医疗安全、诊疗效果、技术水平和社会公益性有明显进步,持续推进学科建设,构建和谐医院。通过等级评审工作,进一步完善医院科学管理长效机制,提升医院整体实力,提高医院服务质量,促进医院全面、协调、可持续发展。 二、组织保证 ㈠为确保“评建”工作的顺利进行,成立医院评建工作领导小组,全面负责医院等级评审工作的领导、组织及督查工作。 组长: 常务副组长: 成员: ㈡领导小组下设评建办公室,成员如下: 分管领导:

主任: 副主任: 成员: 职责: ⑴制定全院评建工作推进方案、各阶段工作安排和工作要求并具体组 织实施; ⑵相关工作任务的分解、材料印发、指导、督查; ⑶收集、整理、汇总保管、利用分析各类资料信息,做好上传下达; ⑷完成评审达标所需的各种报表和其他相关资料; ⑸负责对全院评建工作进行督导检查。 ⑹负责做好院自查、邀请院外专家评审、预评审与正式评审各项工作,制定各次实施方案和接待方案。 (三)评建工作小组:全院成立7个工作组,由院领导牵头负责,按照医院等级评审工作实施方案、各阶段工作安排和要求,对照等级医院评审标准,做好各工作组的组织实施、自查整改、评审迎检工作。 1、医、护、药、技、院感组: 分管领导: 组长: 成员: 主要职责: (1)负责医疗核心制度、医疗质量与安全、服务流程及医疗技术、应急管理;临床路径与单病种质量;ICU、感染性疾病、中医、康复、介入、

单病种质量管理工作实施方案

单病种质量管理工作实施方案单病种质量管理是规范临床诊疗行为,改进与完善医院质量管理体系,提高医疗服务水平的重要措施,也是综合医院质量评价的重要指标之一。为更好地开展单病种质量管理工作,现根据《二级综合医院评审标准实施细则》的相关要求,结合医院实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 进一步加强医疗质量管理与控制,持续改进和提高医疗服务水平,更好地保障医疗质量和医疗安全。 二、组织领导 (一)成立单病种质量管理领导小组:为加强对六个单病种质量控制工作的领导,医院成立单病种质量管理领导小组,负责单病种质量管理的总体研究和协调工作: 组长: 成员: 领导小组工作职责:定期研究、协调和解决有关在单病种质量控制过程中出现的有关问题,提出政策支持及奖励建议。领导小组下设办公室,由医务科负责单病种质量管理工作。 (二)成立单病种质量管理指导评价小组。名单如下:组长:副组长:成员: 指导评价小组工作职责:根据实施过程中存在的问题,向单病种质量管理领导小组提出改进与修订服务流程、制度及诊疗规范的建议。规范所负责病种的临床诊疗行为,组织相关科室医务人员的培训,努力达到该病种的质量控制标准。(三)各临床科室成立单病种实施小组:科主任任组长,护士长任副组长,科室医疗组长及业务骨干为成员。 单病种实施小组工作职责:认真执行相关诊疗规范,杜绝相关病种诊断和治疗的随意性,提高出院诊断准确率;准确完整地记录住院病历的相关信息,保证病案信息、医嘱信息的准确与完整性;加强随访及健康教育工作。 三、工作目标 通过学习和实践六个单病种的临床诊疗常规和质量控制指标,逐步掌握如何应用医院优化服务管理工具,提高医疗技术水平,改进医院的服务流程,提高医院服务质量和工作效率,规范单病种的临床医疗行为。 四、多科协作机制 每年召开全院单病种质量管理工作会议,向临床相关专科和职能科室汇报六个单病种的收治情况,动员相关收治科室做好单病种的质量管理和上报工作,并与职能科室落实在单病种管理中的职责。 医务科:负责监督单病种质量控制科室执行该病种的诊疗规范,建立与有关病种相适应的急诊“绿色通道”以及辅助科室的连贯服务流程与规范。 病案室:负责监督单病种的病历首页规范化管理,保证疾病编码的准确性,配合临床科室单病种上报的病案统计和调阅工作。 护理部:组织制定单病种护理规范及工作流程,协助医生做好健康教育工作,保证临床科室护理人员认真落实。 药剂科:制定单病种的用药规范,并负责监督。

财政项目评审方案投标-1111-secret-2

审核、审计实施方案 第一部分、评审项目概况 首先要熟悉和了解评审项目基本情况,包括该项目的建设地点、投资性质、工程大概的项目特征、造价金额、施工图纸及其它书面资料等。对项目做一个整体把握。 第二部分、评审目标 确定该项目的评审具体目标,其性质是投资估算、概算、预算、结算和全过程跟踪审核要明确,委托方的具体要求要明确,为评审方案的制定指明方向。 第三部分、评审法律、法规及办法和规定 1、《中华人民共和国建筑法》 2、《中华人民共和国合同法》 3、《中华人民共和国审计法》 4、《中华人民共和国招标投标法》《政府采购法》 5、《建设工程价款结算暂行办法》 6、现行国家或浙江省的规范、规程 7、现行浙江省定额 8、该项目实施的合同文件、中标通知书、投标书、技术规范等 9、其他现行相关法律、法规、条例、规章等

第四部分、评审的方法 造价的评审方法 (一)全面审核法又叫逐项审查法, (二)重点审核法 (三)对比审核法:是基于公司已建立的各种指标,实行对比评审的方法(四)常见病评审法:是针对项目进行中出现的通病或者职业各阶段出现职业病范畴的存在采用一种方法。 (五)分组计算评审法 : 分组计算评审法即相关项目、相关数据评审法。比如在工作或工艺程序、或理论上有数据相关联或逻辑相关联的项目进行比较评审的方法。 另外,还有标准预算审查法,筛选审查法,利用手册审查法,小型零星预算审查法等,总之,要根据具体问题具体分析,选用适当的审查方法,更好地做好工程评审工作。 第五部分、评审的内容 一、投资估算评审 1、对投资估算的评审。出具可行性研究报告的单位资质,投资估算是否依据充分。估算值是否依据当时的市场状况和行业标准。同类项目的资料对比情况。 2、可研报告的基础资料,当地的水温、交通,地址以及当地的自然资源.人口,经济,文化等资料。 3、检查往来资料的电话记录和会议纪要 4、投资估算值有无单位工程漏项情况。 5、各项财务报表:固定资产估算、流动资金估算、投资使用计划表、生产

三级医院等级评审迎评工作实施方案

三级医院等级评审迎评工作实施方案

三级医院等级评审迎评工作实施方案 各科室、部门: 为促进医院加强内涵建设,保证医疗安全,持续改进服务质量,提高医院管理水平和服务效率,切实促进我院的发展,根据卫生部《医院评审暂行办法》(卫医管发[ ]75号)、《三级综合医院评审标准实施细则()》的要求,以及湖南省卫生工作会议精神,结合我院的实际情况,力争在第二周期三级综合性医院等级评审中确保“三甲”医院等级。为此,特制订医院三级医院等级评审迎评工作实施方案。 一、指导思想 坚持以评促建、以评促改、评建并举、重在内涵的方针,围绕质量、安全、服务、管理、绩效,体现以病人为中心。严格按照卫生部《医院评审暂行办法》(卫医管发[ ]75号)、《三级综合医院评审标准实施细则()》的要求, 从细、从实、从严加强管理,提高工作质量,增强服务功能,推进学科建设,构建和谐医院,促进医院全面、协调、可持续发展,全面达到三级甲等医院目标。 二、目标要求 经过建立以院长挂帅的迎评机构及体系,全员发动,以卫生部及湖南省卫生厅“三级综合医院评审标准”为依据,认真学习,扎实培训,对照标准自查与整改,逐条达标,确保公立医院的公益性,保证患者安全,使患者享受优质高效价廉的医疗护

理,实现医院管理科学化、规范化、标准化,建立有效的医院管理持续改进体系。 三、领导机构与工作体系 为更好地组织、领导和指挥三级综合医院评审准备活动,保障迎评工作严密有序进行,医院建立“三级医院等级评审”领导机构与工作体系: (一)领导小组 组长: 副组长: 成员: (二)办公室 设立三级医院等级评审专门办公室,该办工作人员全脱产开展工作,各成员在领导小组的统一领导下,密切配合,积极参与,各司其职,确保人员到位,责任到位,工作到位。 主任: 副主任: 成员: 秘书: (三)评审办职责 1、负责制定迎评工作实施方案和具体工作计划,解读《三级综合医院评审标准》和《三级综合医院评审标准实施细则》指标内涵,明确和细化迎评工作内容和目标任务,以及全院各项迎

2019年质量管理工作计划

2019 年质量管理工作计划 ?工作重点 ?供应商质量管理 ?行业(企业)标准的推广 ?检验工具 ?成本控制 ?客户投诉 ?绩效考核 ?教育培训 ? 品质改善活动推进 一、工作重点 1. 采用周报和月报对当周、当月工作进行总结并制定下周、下月的工作计划。各责任人按计划行事,并做到跟踪、验证并保证总体任务的完成。 2. 制定部门质量目标:包括成品漏检率、品质异常跟踪处理率、出货批合格率等,以确保品质监控的质量。 3. 加强技能知识学习。学习测试和质量检验方面的知识,提高检验人员综合能力,以便在产能扩大,部门人力紧张时确保部门目标任务的完成。 4. 加强团队管理,减少人员流失,增进协作意识,确保部门完整性。 5. 加强制程质量控制,设计QC 工程图,搭建质量控制的整体框架。 6. 完善质量控制流程和检测手段:建立和完善进料、制程以及成品出货检验之作业流程和检验标准。 7. 客诉分析和解决要落实到根本。目前的客诉分析还不够深入,质量工程师也没有完全介入到客诉的分析和改进中,改进不彻底。今年在处理质量投诉的过程中,要更加重视反复出现的问题,必要时提出预警,积极预防。做到召集相关部门进行原因分析,及时制订整改措施、预防措施,协助客服人员在三天内回复给客户,质量管理部监督执行并追踪处理情况。 8. 质量管理部在体系方面要进行全面的整理和建设,对各部门的体系文件重新检讨,真真正正做到说、做、写一致,并分阶层培训,普及ISO 知识,对新员工进行上岗培训并保证充分理解个人工作职责;对管理者进行ISO 强制培训及考核等,并认真学习及执行各部门

之相关文件。让各部门熟悉各自工作职能并严格按ISO 体系文件要求执行。 9. 分析过往一年的质量问题,体现了现有品质控制手段不够完善,有漏洞。主要是对产品检验手段和检验技术的缺乏,导致很多问题分析得不够全面彻底。这也是未来质量管理部检验工作要积极改进的地方。 二、供应商质量管理 1. 签定质量保证协议; 2. 交货时必须提供产品出货检验报告; 3. 加强来料数量、包装外观等确认; 4. 制作供应商质量月报表,定期召开供应商质量会议; 5. 跟进供应商质量改善行动; 6. 供应商审核与评价; 7. 供应商评级管理: 月批合格率>95%为A级; 月批合格率V 95%或》85%为B级; 月批合格率V 85%为C级; 对被评为C 级的供应商发出纠正预防措施报告,要求其改善质量,对整体素质较差的供应商建议剔除。 三、检验工具的添置、校正及保养 1. 建立设备管理台帐,申请表; 2. 建立设备领用借用登记表; 3. 制定设备定期点检计划,对设备进行维护和保养; 4. 测量系统分析; 5. 制定检验设备、仪器、工具的操作指导; 6. 必要时根据操作指导制定培训教材。 四、成本控制 1. 合理的预防成本尽量给产品设计与验证提供充足的时间,总比造成客户投诉后处理起来要经济的多; 2. 降低检验成本包括仪器设备的维护与校正,人员的培训等等,检验方式的合理运用;

评审工作方案

附件5: 环境损害司法鉴定机构登记评审工作方案 (参考模板) 一、申请机构名称及执业类别 二、评审组织单位 三、评审工作组人员 评审专家组组长: 评审专家组成员: 工作人员: 四、评审时间 X年X月X日至X年X月X日 五、评审程序和内容 (一)评阅申请机构申报资料 查看申请机构提交的已完成的工作成果、合同等,统计申请机构已完成的环境损害鉴定评估项目数量,按照附件1

表(一)第二项技术水平中“鉴定评估项目数量”一栏的评分标准进行打分。查阅申请机构已完成的鉴定评估项目报告和相关工作成果,评估成果质量,按照附件1表(一)第二项技术水平中“鉴定评估项目与相关工作成果完成质量”一栏的评分标准进行打分。 (二)评阅鉴定人资料 对服务于鉴定机构、有聘用关系的鉴定人进行打分。环境损害司法鉴定人应当在一个环境损害司法鉴定机构中执业。 1.依据申请机构申请的鉴定类别和鉴定人数量、专业,按照附件1表(一)第一项“环境损害司法鉴定人构成”的评分标准进行打分。对鉴定人的专业要求包括学历和职称所涉及的专业。 2.逐一查阅申请机构中每个鉴定人的申请资料 查阅申请人提交的证书、证明、环境损害鉴定评估相关项目与其他工作成果等申请资料。按照附件1表(二)的评分标准进行打分。其中表(二)第三项“工作能力”中的“专业技术能力”一栏,通过查阅鉴定人完成的环境损害鉴定评估项目相关资料打分。专家组应按照申请人的申请执业类别和附件2“环境损害司法鉴定机构和人员专业能力要求”,以申请人提供的相关鉴定评估项目报告与研究成果章节为依据,对鉴定人在申请领域某环节的专业程度进行评分,每个

申请领域所涉及的主要技术环节包括污染物来源分析、污染物性质或物种类别判定、鉴定方案编制、因果关系分析、损害实物量化、恢复方案设计与价值量化等方面,要求鉴定人至少具备上述一方面的能力,对于具有上述多方面鉴定能力的鉴定人,可适当加分。 3.计算申请机构鉴定人得分的算数平均分,按照附件1第二项“技术水平”中“鉴定人能力”一栏的评分标准进行打分。 (三)考查申请机构实验室条件 环境损害司法鉴定机构必须配备实验室作为开展环境损害鉴定工作的必要场所,实验室须通过中国计量认证(CMA)或中国合格评定国家认可委员会(CNAS)认可或良好实验室规范(GLP)认证。申请机构实验室不具备以上条件的,取消评审资格。 1.查阅申请机构的实验室资质证书、文件等,按照附件1第三项“实验室条件”中“实验室资质”一栏的评分标准进行打分。 2.根据申请机构所申请的环境损害司法鉴定类别,对照附件3“环境损害司法鉴定机构实验室和仪器设备配置要求”中的相应类别,查看实验室的基础设施条件和维护情况,核对必配仪器是否配置,选配仪器的配置数量等,按照附表1第三项“实验室条件”中“仪器配置及使用情况”的

等级医院评审实施具体方案

医院等级医院评审实施方案 为全面深化医药卫生体制改革,促进医院加强自身建设和管理,不断提高医疗质量,保障医疗安全,改善医疗服务,提高医院整体服务水平和服务能力,满足人民群众多层次地医疗服务需求,卫生部于年月开始了新一轮医院评审地有关工作,按照卫计委《医院评审暂行方法》(卫医管发〔〕号)、《三级综合医院评审标准实施细则(版)》及《省医院评审工作实施办法》(卫生计生通〔〕号)要求,根据省卫计委新一轮医院评审工作部署,为扎实、有效、有序、有力地推进三甲医院评审准备工作,确保我院顺利通过上级卫生行政管理部门地评审,结合我院实际,制定本实施方案. 一、指导思想推进医药卫生体制改革和公立医院改革,坚持医院公益性,坚持以病人为中心,以安全和质量建设为核心,以三甲医院评审为动力,不断加强内涵建设,全面提高医院管理水平、医疗技术水平和服务质量.通过迎评与达标过程,促进医院持续发展,满足人民群众多层次地医疗服务需求.b5E2R。 二、目标任务 (一)以三甲医院评审作为医院当前工作地抓手和主线,全院上下进行广泛动员和培训,把循环等先进管理工具贯穿于日常工作始终.通过完善和执行医院管理规章制度及工作流程,抓好医院软件、硬件建设,实现对医疗质量、服务质量和管理水平地持续改进,确保我院各项指标达到三甲医院标准,并以优异成绩通过上级卫生行政管理部

门地评审. (二)通过三甲医院评审,进一步完善我院科学管理地长效机制,提高医院整体实力,促进医院全面、协调、可持续发展.p1Ean。 三、组织机构 成立三级甲等医院评审领导小组 组长: 副组长: 领导小组下设执行小组: 组长: 副组长: 成员: 办公室设在评审办,办公室主任,办公室副主任 医疗药学组、院感护理组、综合管理组三个工作实施小组名单 科室主任、及每科室至少有一名内审员(在主任领导下负责本科室地评审工作) 四、工作职责 (一)三级甲等医院评审领导小组 、全面负责评审三甲医院地工作指导及组织;

评审工作实施方案

2019年教师职称评审工作 实施方案 根据《关于做好2019年度十堰市中小学教师高、中级职务评审材料申报工作的通知》十教高评办(中小学)【2019】2号文件精神,结合我乡实际,特制定2019年教师职称评审工作实施方案。 一、核岗指标 中学段副高级x名,一级x名, 小学段副高级x名,一级x名 二、参评对象 全乡2019年度在编在岗、取得相应教师资格证书、且符合申报条件的中小学(幼儿园)教师。 参加小学段副高级评审对象:取得小学(幼儿)及以上教师资格证书,在小学段任教,且聘在小学段中级岗位任职满8年的教师; 小学段一级教师评审对象:取得小学(幼儿)及以上教师资格证书,在小学段任教,聘在小学段十一级岗位任职满8年的教师;一贯制学校中符合中级职务晋升条件的教师。 三、评审方式 乡中心学校统一组织、集中评审,公开打分,现场确定,签字认可。 全乡符合参评条件的教师对照《量化评审实施细则》准备好各种证件和相关证明(均指原件),集中在五峰乡九年一贯制学校录播室进行评审,评审时间定于10月15日上午9;00。 四、评审程序 1、广泛组织学习,人人知晓职称评审政策。学校先组织教师学习,中心

学校组织评审对象集中学习《关于做好2019年度十堰市中小学教师高、中级职务评审材料申报工作的通知》文件和《五峰乡2019年五峰乡教师职称评审工作实施方案》等。 2、现场提供证件打分: 参评对象抽签按序号进行审核打分,个人对照量化评分表展示参评人员证件、证明、其他相关材料,公开评分。 3、现场公布结果,确定推荐对象(有异议的当场提出,无异议的参评对评审方案象举手表决通过)。 4、上报推荐推荐结果。 五、成立职称评审工作领导小组 1、职评领导小组 组长:xxx 副组长:xxx 成员:xxx xxx xxx xxx 职责:讨论审订本年职称晋升方案并组织监督实施;集体讨论解决评审过程中发现的不易认定的问题;接受参评教师的监督,答复参评教师的咨询与质疑。 2、教师职称评审委员会 组长:xxx 副组长:xxx 成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 职责:按照公开、平等、竞争、择优的原则,采取集中评议、定性考核和定量考核相结合的方式,对申报人员进行考核。

质量管理工作方案质量管理体系工作方案

体系推进实施方案 为进一步推进公司自身发展建设和管理创新,全面提升公司的产品质量,优化公司管理流程,实现管理高效化、运行规范化和标准化,根据总经理提出的“全面推行ISO9001-2008质量管理体系,ISO14001-2004环境管理体系,GB/T28001-2011职业健康安全管理体系认证工作,实现流程再造、管理创新和安全生产”要求,结合企业日常工作和行政效能建设,决定在公司内部全面导入“三和一”管理体系。为保证这项工作顺利开展,制定本方案。 一、指导思想 坚持以做最受尊敬的企业为宗旨,以不断进取,跨越发展为统领,按照“观念求变,管理求严。技术求新,质量求精,谋划求深,服务求诚”的原则,进一步提企业的顾客满意度和其他方的满意度。 二、工作目标利用8个月左右的时间,在公司各部门全面导入ISO9001-2008质量管理体系,14001-2004环境管理体 系,GB/T28001-2011职业健康安全管理体系。进一步优化管理组织、规范工作流程、优化工作环境、减少职业病以及工伤事故的发生。 三、总体原则 公司导入体系管理工作要本着“整体筹划、全面实施,科学规范、标准管理,求真务实、注重效能”的原则和“预防为主、过程控制”的要求,建立起符合ISO9001:2008、ISO14001-2004、GB/T28001-2011标准的管理体系,确保生产过程有效识别、管理和控制。

(一整体筹划、全面实施。公司导入质量管理体系是一项系统性工作,要根据公司的统一部署,结合现有的管理体系,依照体系标准的要求,前瞻性考虑并全局筹划,科学、合理地确立方针和目标,形成一整套适宜有效的工作流程和与此有关的体系文件,做到指标科学明晰、标准规范统一、操作简便易行。 (二科学规范、标准管理。公司导入质量管理体系是一项科学的规范性工作,应将国家法律、法规和有关文件融于质量管理体系之中,整合部门工作职责,将管理要求转化为工作流程,形成完整的工作标准和制度、科学的工作流程和高效的工作方式,做到全员参与、全面规范、持续改进,实现管理和服务工作的标准化。 (三求真务实、注重效能。公司导入质量管理体系是一项实践性工作,导入工作要立足于提高管理和服务的质量和效率,按照PDCA(策划—实施—检查—处置模式要求,“写所策划的,做所写的,记所做的,查所记的,改所错的”,不断强化部门绩效考核,使体系运行和实际工作紧密结合。 四、工作范围 按照市公司的统一安排,确定人事行政部、供销部、生产部、技术部、财务部、设备部等6个部门和生产车间导入体系管理。 五、具体步骤根据质量管理体系要求,公司导入体系管理按照以下6个阶段18个步骤具体实施。 (一组织准备阶段(2012年10月15日—2012年10月18日

财政投资项目评审方案

财政投资项目评审实施方案 一、总体目标 根据评审委托合同,在规定的标准期限内,采用合理的审核方法、符合的人员配置、严谨的控制制度、运用专业技术手段完成委托的工程项目审核工作,并保证审计成果的真实性、完整性、科学性。 二、审计的依据 1、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招投标法》、《中 华人民共和国合同法》; 2、四川省政府投资建设项目审计条例; 3、建设部(149)号令《工程造价咨询单位管理办法》; 4、财政部、建设部《建设工程价款结算暂行办法》; 5、招投标书、招标文件、工程承包合同、工程竣工图、现场签 证单及工程结算的计量支付依据、计量支付清单等相关资料; 6、施工同期国家有关工程造价和工程结算方面的规定等。 三、评审组织方案 根据我公司结算审核的三级复核制度,由公司总经理组织经验丰富的土建、水电、暖通空调等各专业的造价工程师组成工程结算审核组。各专业的造价工程师负责工程量计算、复核、资料收集与分析等具体审核工作;项目经理负责检查复核工程审核质量及与外界一般联系协调工作;总工程师负责对经项目经理审核后的结算审核报告、结算审核书等进行总体审核和技术把关,涉及造价争议方面工作的协调

管理等;结算报告初稿经总工程师审核无误后出具并送审计局复核。 三、评审工作流程 (一)评审前期准备阶段 (1)组织结算审核小组。接到评审委托任务后公司总经理根据项目规模、技术特点组织评审小组。 (2)资料检查与熟悉。应安排专职资料员接收资料。应具备下列资料(但不限于); ?批准的初步设计文件及概算书; ?建设单位与施工单位双方签定的工程承发包合同、补充协 议以及有关会议纪要; ?施工图纸(含设计变更)、竣工图纸; ?工程预、结算书; ?监理单位的有关文件; ?监理单位、建设单位的签证单、隐蔽工程验收记录; ?甲供设备和材料明细表; ?招投标文件及有关资料; ?设计交底及图纸会审纪要; ?由施工单位编制、 ?建设单位批准的施工组织设计和分部分项作业指导书; ?开、竣工报告; ?各项目的竣工验收资料等; 由资料员收集同时逐项核对,逐一清点交接,办理签收手续。

三级医院等级评审迎评工作实施方案

三级医院等级评审迎评工作实施方案 各科室、部门: 为促进医院加强内涵建设,保证医疗安全,持续改进服务质量,提高医院管理水平和服务效率,切实促进我院的发展,根据卫生部《医院评审暂行办法》(卫医管发[2011]75号)、《三级综合医院评审标准实施细则(2011年版)》的要求,以及2012年湖南省卫生工作会议精神,结合我院的实际情况,力争在第二周期三级综合性医院等级评审中确保“三甲”医院等级。为此,特制订医院三级医院等级评审迎评工作实施方案。 一、指导思想 坚持以评促建、以评促改、评建并举、重在内涵的方针,围绕质量、安全、服务、管理、绩效,体现以病人为中心。严格按照卫生部《医院评审暂行办法》(卫医管发[2011]75号)、《三级综合医院评审标准实施细则(2011年版)》的要求, 从细、从实、从严加强管理,提高工作质量,增强服务功能,推进学科建设,构建和谐医院,促进医院全面、协调、可持续发展,全面达到三级甲等医院目标。 二、目标要求 通过建立以院长挂帅的迎评机构及体系,全员发动,以卫生部及湖南省卫生厅“三级综合医院评审标准”为依据,认真学习,扎实培训,对照标准自查与整改,逐条达标,确保公立医院的公益性,保证患者安全,使患者享受优质高效价廉的医疗护理,实现医院管理科学化、规范化、标准化,建立有效的医院管理持续改进体系。 三、领导机构与工作体系 为更好地组织、领导和指挥三级综合医院评审准备活动,保障迎评工作严密有序进行,医院建立“三级医院等级评审”领导机构与工作体系: (一)领导小组 组长: 副组长: 成员: (二)办公室

设立三级医院等级评审专门办公室,该办工作人员全脱产开展工作,各成员在领导小组的统一领导下,密切配合,积极参与,各司其职,确保人员到位,责任到位,工作到位。 主任: 副主任: 成员: 秘书: (三)评审办职责 1、负责制定迎评工作实施方案和具体工作计划,解读《三级综合医院评审标准》和《三级综合医院评审标准实施细则》指标内涵,明确和细化迎评工作内容和目标任务,以及全院各项迎评任务的安排工作; 2、为院领导小组决策提供信息服务以及迎评需要的对外联络工作; 3、负责组织、推动评审工作按计划、分步骤进行; 4、负责组织关于迎评工作全院性的学习、培训和考试工作; 5、组织召开迎评领导工作小组会议; 6、组织部门及科室迎评工作的督查活动,并及时提出反馈及整改建义; 7、督促各单位(部门)各项迎评工作的落实; 8、定期向评审工作领导小组汇报迎评工作的进展情况,并就特殊性问题提交讨论; 9、负责迎评资料的收集、整理、汇编、建档工作; 10、完成迎评领导小组交办的有关工作; 11、负责专家评审工作的陪检人员安排。 (四)医院评审督查专家组 组长: 副组长: 成员: 秘书: 四、实施步骤 (一)准备阶段

2018年教师职称评审工作实施方案

2018年教师职称评审工作实施方案 根据《青海省职称工作要点》的有关精神,结合学校实际,现制定2018年我校职称评审工作实施方案如下: 一、申报条件 申报评审中小学教师职称,必须符合《青海省中小学教师水平评价基本标准条件》要求,详见《青海省职称工作要点》,包括基本条件、业绩能力水平和任职资历等。 二、评审方式 职称评审采取个人申报、单位组织推荐委员会推荐、人社部门和教育部门审查、审核的办法进行。 (一)成立评审委员会 我校成立以主要领导为组长,部分不参加评审的中层领导干部、教研组长、骨干教师代表组成7人评审委员会(其中教师4人,领导3人),其中中层以上领导干部比例不超过50%,具体组织本单位的职称评审工作。评审委员会成员实行回避制度。 评审委员会: 组长: 成员: (二)宣传政策及表决方案 1.召开全体教师会议,传达上级文件精神,解读职称评审相关问题。 2.公布我校2018年教师职称评审工作实施方案和分配名额。

3.对本方案进行表决。 4.方案上报审批。 (三)组织竞争推荐 1.公布各层次评审数额及申报条件; 2.个人向学校评审委员会提出书面申请,提交各类证件。 3.学校评审委员会对申请人进行资格审查和量化考核。 4.学校领导小组对考核结果进行公示,组织相关人员填写材料。 5.公示无异议,报上级审核。 (四)有下列情形之一者不能参加评审 1.年度考核确定为基本合格及以下等次的; 2.已脱离原专业技术岗位从事非专业技术工作的; 3.离职进修、患病或非因公负伤等原因,连续6个月不能坚持工作的; 4.体罚或变相体罚学生、从事有偿家教等查证属实的; 5.触犯刑律保留公职的; 6.玩忽职守造成重大责任事故的; 7.职称评审时提供虚假材料被通报未满五年的;9.其他不符合职称评审规定的。 (五)考核打分方案 考核内容包括:教育教学业绩、荣誉及获奖情况和其他加分项目。 a.教育教学业绩 中级以近4年我校教职工考核成绩的平均分折算得分

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