廖杭小学2015教导工作计划

廖杭小学2017-2018学年教导处工作计划

一、指导思想

本学期教导处工作将在学校的正确领导下，认真贯彻落实上级主管部门有关会议、文件精神，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研,进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作思路

1、加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化标准化。

2、深入开展以有效教学为主的教学研究活动，积极推进课程改革。

3、严格课程管理，开足开齐课程，提高音乐、体育、美术等学科的上课质量。

4、严格执行中小要求，立足教学质量，确实让学生的课外负担减下来。

6．开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

7、加强教师队伍建设，教师实行一岗双责；

三、主要工作及措施

（一）注重管理规范，关注细节，夯实基础

1、严格执行课程计划。

要严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程，督促教师切实按课程表上好每一节课。教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。要做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其是对音、体、美、科学、综合实践等课的检查，发现一例没有严格执行的，及时通报一例，切实保证教育教学常规的落实。

2、严格抓好教学常规。

本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查不打招呼，结果通报“原生态”化，并对问题追踪检查，力求整改，不留遗憾。

3、抓好教研工作

成立教研组，每组定期组织开展教研活动；语文教研组长：阳普兰；数学教研组长：曹桃修；英语教研组长：汪美荣；综合教研组长：汪树生。

4、继续完善学籍管理。

切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，报送及时，确

保上报学籍信息真实、准确、完整。对于学生变动数据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关。对于学生有变动的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项手续的完整性。

5、大力实行赏识教育。

要求全体教师用欣赏的眼光认识、评价我们的学生，在思想上重视、行动上落实、制度上保证。

（二）抓实教学各环节，扎实推进精细化管理，变“有效”为“高效”。

1、深化课堂改革。课堂是实施创新教育，提高质量的主阵地。本学期各年级要迎接学年度联考，要求每位授课教师做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。

2、严控作业量，减轻课业负担。本学期，学校要求各科教师把好作业质量关。控制数量、确保质量。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。全面落实“精选，精练，精讲，精评”和“有发必收、有收必批，有批必评、有错必纠”的作业制度，提高作业设计的质量，作业内容要体现层次性和创造性，不拘泥于书本和教辅导资料，注重培养学生的创新意识和动手能力，

3、作业量要适中，尝试学科尽量在自己课堂完成，基础学科作业学生在自习时间能够按时完成。作业批改更应规范，要有记载，日期等级要齐全。

4、分类推进，细化辅导。造就优等生、特长生，培养中等生，扶持“后进生”使三类学生各得其所。各科教师要有高度的责任感和强烈的竞争意识，善于发现和培养特长生，使他们“冒尖”；在那些中等学生身上发现他们的潜长，并着力开发智力因素，使他们上台阶；要关爱“暂差生”捕捉他们身上的闪光点，加以呵护克服他们的自卑心理，增强学习信心，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

5、做好检测。检测是及时反馈教学信息，矫治教学中存在问题的一种最有效手段。本学期，全体任课教师要继续将课堂考练和单元章节检测作为教学工作一个重要的方面抓紧抓好：

一是，在课堂教学中要精讲精练、讲练结合，加强“练”的内容和时间，通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种形式，巩固教学内容、反馈教学信息，反对课堂教学满堂灌和教学工作大水泡倒墙的方法，走轻负高效的新课改路子。

二是，检测前要积极指导学生复习，培养学生整理知识点，能力点，总结

归纳学习方法；命题要依据课标，适应从知识型向能力型转变，适应实践能力，创新能力的考核，要讲究难易的比例，讲究区分度，测后要及时做到质量分析，总结教学得失，及进矫正。同时要与不同层次学生沟通，使之能够得到发展。

三是，要严格落实单元章节检测制度。

四是，认真做好质量分析，及时查找存在问题，想好对策，抓好落实。

（三）开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，本学期要以学生为本，多方拓展学生活动领域，使学生在活动中成长，让学生各方面的素质得以提高。

1、积极开展课外活动

坚持以德育智，以艺启智，以体促智的指导思想，开展好课外活动，尤其是大课间的开展要正常有序地开展，应做到有计划、有组织。由综合组统一组织，各班班主任及科任教师配合，促进学生德、智、体全面发展。

2、积极参与各级各类的竞赛活动。

加强教师基本功训练，积极组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。以活动为载体，以评比为手段，鼓励教师施展技能，脱颖而出。

附：廖杭小学2017-2018学年教导处工作

九月份：

1、开学报名；

2、课务分工；

3、各学科计划的制定；

4、成立教研组，制定好教导计划及教研计划；

5、完善各年级电子学籍并做好学生异动变动情况及做好一年级

电子学籍；

6、组织好开学典礼；

十月份：

1、各教研组开展教研工作；

2、数学组组织一次学生活动；

3、常规教学检查；

十一月份：

1、各教研组开展教研工作

2、综合组组织好一次学生活动；

3、常规教学检查；

十二月份：

1、各教研组开展教研工作；

2、语文组组织好一次学生活动；

3、组织好期中考试；

4、教学常规检查；

2017年一月份：

1、认真总结期中考试中的学情；

2、开展学生素质比赛；

3、教学常规检查；

4、组织期末复习及考试；

5、班主任填好素质报告册；

6、资料归档；

7、写好各项总结；

2018年

三月份：

1、开学报名；

2、课务分工微调；

3、各学科计划的制定；

四月份：

1、各教研组开展教研工作；

2、数学组组织一次学生活动；

3、常规教学检查；

五月份

1、各教研组开展教研工作；

2、语文组组织好一次学生活动；

3、组织好期中考试；

4、教学常规检查；

六月份

1、教学常规检查；

2、组织期末复习及考试；

3、班主任填好素质报告册；

4、资料归档；

5、写好各项总结；

廖杭小学

2017-9-3

小学2015年春教务处工作计划

******小学2015年春教务处工作计划一．指导思想本学期我校教务处将严格按照学校的发展思路、指导意见以及市区教育局的工作计划，在校长的领导下，紧紧围绕着学校中心工作，以爱心特色学校创建为主题，以课改，书香校园建设工作为重心，做好各学科教研风建设，微课题研究工作。创设星级文明校园，努力将我校建成温馨、和谐的爱心校园。二、工作目标 1．推进语文学科基地校建设，创立语文学科优势。形成“五步三查”数学课堂特色模式。 2. 探索分层教学，让每一个学生得到尽可能的发展。 3. 建立学校教研资源库，大力推进小课题实践研究； 4. 重点抓好教师的分层发展、学生的自主管理和校园生活的策划组织。三、工作措施（一）落实常规，有效监控，不断提升教学质量教务处将以学校制度建设为契机，狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。做到“四比四查”（比课堂教学、比课题研究、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、成绩册）。严格控制作业量，实施作业“精选、全批、及时反馈”要求。教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。 A. 抓备课：在提高备课实效性上下功夫。备课是教师

根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。 B. 抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前1-2分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，教务处将继续坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。 C. 抓作业设计与批改。要求教师布置作业既要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，又要重视学生作业的书写习惯与规范性，同时还要求教师批改作业要做到及时、认真细致、规范，语文、数学、英语学科要有复批。（二）加强师资队伍建设，营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。治校之道，教师为本。教师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，提高教育质量的基本保证。通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱

2015年教导处工作计划

2015年教导处工作计划伴随着教育改革的不断深入，新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热情投身到教育改革的洪流中，大胆开拓，锐意进取，紧紧围绕全面深化教育教学改革，全面实施“语文定向教学系统”和“六步实效教学流程”，提高学校教育教学质量，为使我校的教育教学工作取得更大成绩，为使我校教导处工作顺利开展，特制定如下工作计划：一、指导思想立足我校教育发展的实际，以全面提高素质教育为出发点，以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作会议工作精神，全面实施六步实效教学策略操作方案（以下简称方案），以提高教育教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以语文教学改革为突破口，结合我校实际，大胆探索，勇于实践，加强教学常规管理，不断深化改革，全面提高学生的素质，打造一支高素质的教师队伍。二、工作重点通过深入地学习、实践，领会“六步实效教学流程”操作方案，进一步把握操作要领，并结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探索实践，创造性地实施落实好“六步实效教学流程”，不断推动我校教学工作向纵深发展。三、工作任务（一）加强教师培训力度，全面提高教师素质本学期继续营造良好的学习氛围，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、发展快”的教师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。 1.加强学习，更新观念

本学期把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，注意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大教师的培训力度，9月初，召集老师开展“菜单式”培训教学问题座谈会，征集好的意见和建议。把“六步实效教学流程”真正实施于教育教学中，增强研究、实践的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，坚持集中培训和个人学习有机结合，采取自主学习，网上自学，交流心得，研究讨论，真正落实。构建学习型教师队伍，不断提高教师整体素质。拟定9月份开展全体教师基本功竞赛，包括说课（5—8分钟）、课堂展示（20分钟无学生授课）、评课（5—8分钟），选出各科的优秀教师参加10月份的县教师基本功比赛。10月份组织骨干教师参加县“六步”实效骨干教师培训。11月份中旬组织教师参加县“xx”教师岗位培训验收。下旬组织全校教师进行新课标培训和考试。 2.以课代训，采取走出去、请进来等形式。倡导教师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体教师上网学习、交流、研讨，进一步领会“六步实效教学流程”的思想，学习兄弟学校的先进做法。学习后借鉴好的经验和做法，根据我校的具体情况研究实施、落实。 3.建立“校本教研日”制度每周二早上第一、二节为数学和科任教师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间，每周五的下午两节课后定为全校教师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，解决老师所记录的问题，总结、交流、反思教学情况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式，在交流与探索中实现信息交换、经验分享和专题研讨。（二）加强教学常规管理，规范教师教学行为教学常规工作是教学质量的根本保障，为此，认真细致地做好教学常规工作的管理，是我们工作的首要任务。 1.进一步完善、实施各项教学管理制度

2014-2015学年教导处德育工作计划

2014-2015学年教导处德育工作计划一、指导思想：继续围绕学校以“以人为本，安全是基础，质量是生命”的建校思路，坚持“强队伍、优质量、精管理、建文化、创特色、铸品牌”的内涵发展思路。进一步以优秀班集体创建为抓手，以责任感教育为主线，积极开展德育科研，不断强化德育管理，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。二、主要工作内容及措施：（一）注重常规教育，狠抓学生的养成教育。 1、注重常规教育，做好定期检查工作开学初，班主任教师认真组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，对学生进行文明礼貌教育，从日常小事抓起，如，不许在楼内喧哗，在楼内要做到有序无声，保持楼内卫生，养成良好的卫生习惯，见到老师、客人要问好等。教导处随时抽查，使之成为学生们行动的准则，养成良好的行为习惯。 2、群策群力，确保养成教育重点突出。针对学生在一段时间内的实际情况，及时调整细化检查工作要求。检查学生干部分工明确，检查到位，及时总结，发扬优点、查找不足，使养成教育真正落到实处，确保学校秩序井然，为形成良好的校风奠定良好的基础。（二）对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育。对学生进行热爱党和热爱社会主义教育，使学生了解祖国和党史，现代化建设的成就，懂得“没有共产党就没有新中国”的道理，树立民主自尊心，自信心和自豪感，教育学生“心中有祖国”，增强集体主义责任感，热心为集体

做好事，教育学生树立为实现社会主义现代化而发奋学习的理想，养成良好的学风。（三）定期组织专题讲座，对学生进行法制教育，革命传统教育，时事教育，安全教育。本学期将举办法制教育讲座，安全教育讲座，上一次时事报告课，对学生进行全方位的教育，使学生不忘历史，知法懂法，增强安全防范意识。（四）以丰富多彩的活动为依托，对学生全方面的教育。 1、定期召开主题班会，对学生进行良好思想品德教育。班主任每周要针对学生的思想实际召开一次班会，每月至少召开一次主题班会，上报学校，教导处主任对各班的主题班会进行检查，确保主题班会达到应有的教育效果，并不断登上新台阶，并做好记录，作为班主任量化考核的一项内容。 2、开展各种活动，促进学生全面发展。本学期将召开秋季运动会，举办歌咏比赛，征文比赛，组织学生参加社会实践，进行社会调查并积极撰写社会调查报告。（五）做好文明班，文明生评比工作。每学期评三个文明班，文明生若干人，学期初公布文明班、文明学生评比细则，获文明班的班级将获得奖状，文明生的照片将上光荣榜。（六）组织班主任认真学习班主任基本理论，并应用于工作实际，及时总结经验，把德育教育从经验型转向理论型，提高德育水平，帮助学生养成良好的道德品质，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高班级管理水平。三、活动安排表九月份：

贵定一中2015-2016-1教务处工作计划

贵定一中2015-2016-1学期教务处工作计划教学工作是学校的中心工作，为树立全面的质量观、建立科学的管理体系，多维度、多角度、全过程规范管理我校教学行为，保姆式服务于一线教师教学工作，树立教务处窗口服务形象，全面提升学校教育教学质量，特拟定教务处工作计划：一、指导思想为贯彻执行贵定一中2015-2016学年度教学工作计划，质量目标，在校长和分管校长的领导下，我们要牢固树立“以质立校，以研强校”的思想，继续深入开展高效课堂教学模式的全面推广和创新建设。在去年取得成绩的基础上，再接再厉，不断转变教学观念和教学行为，充分调动全校师生积极性，提高教师的综合能力，激发学生参与教学的热情，引导学生自主学习、探究学习、延伸学习，努力提高教学质量。二、工作目标（一）教学质量目标：教学质量是学校的生命线，是学校发展的动力源泉，通过一个学期的师生共同努力，将达到以下教育教学质量： 1、初一年级小班以赶超树人中学为目标、民族班以赶超贵定二中尖子班为目标、普通班以超过同级同类学校同级同类班级为目标； 2、初二、初三年级各班型以全面超过同级同类学校同级同类班级及进一步拉近贵定二中距离为目标； 3、高一年级小班以赶超贵定中学普尖班为目标、普通班以赶超贵定中学普通班为目标； 4、高二年级、高三年级以彻底扭转学风，树立顽强拼搏、奋力进取的良好风气为目标。（二）教师管理目标：

本学期通过《贵定一中教师岗位目标量化考核》，对教师教学常规进行量化考核，规范教师教学行为，提高教学质量，一改以往请假随意，上课懒散的现象，重塑贵定一中教师新形象。（三）、课堂管理目标：课堂是撬动学校发展的支点，课堂是学校教学质量的保障，本学期，我校将深入全面推进“高效课堂”教学模式，努力提高课堂效率；通过基础知识抽检等形式，抓实抓牢各科基础知识，实现基础知识堂堂清、日日清、周周清、月月清，让课堂充满灵动，让课堂成为学生快乐的乐园。（四）、控辍保学目标：本期是2015年教育“9+3”计划重点检查时间节点，通过集中宣传、挂标语、大家访、送温暖、点对点等形式，千方百计留住学生，使我校的辍学率控制在2.3%以内，毕业班参考率达到95%以上。三、主要教学工作顶层设计及目标达成措施（一）教师管理：学校发展赢在教师，拥有一支思想素质高、业务素质精、科研能力强的教师队伍，是提高学校教育教学质量的有力保障，因此打造一支高素质的教师队伍是本期教务处的工作重点，本期将通过一系列的有力措施来打造教师队伍。 1、青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，是学校的未来，本期将通过“青蓝工程”等一系列青训活动，对青年教师进行业务培训，帮助他们快速成长，尽早成为学校发展的栋梁之材； 2、通过“一师一优课，一课一名师”网上晒课平台，依托高清录播室、多媒体教室、班班通等等现代化教学手段，开展形式多样的教研活动，打造一支爱岗敬业，业务精湛的教育名师及骨干教师队伍；计划本学期录课率达到80%，中青年教师达到100%，全校晒课率达到50%。 3、通过展示课、汇报课、优质课、公开课等形式，开展“每人上好一堂好课”教研活动，以老教师为引领、中年教师为展示、青年教师观摩、研磨三位一体的教研模式，进一步提高教师业务水平； 4、通过走出去、请进来的方式，以“同课异构”为主体的教研模式开展教学交流，不断学习名校的先进教学经验，以促进我校“高效课堂”模式日臻完

2015-2016第二学期教务处工作计划

睢宁县文华中学2015—2016 学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想：本学期,教务处将围绕全面提高教育教学质量这一总目标,紧扣学校第二学期工作计划,以实施素质教育整体推进课程改革为中心，以“学讲模式” 课堂教学改革为抓手，认真落实文华中学教育教学五认真，打造高效课堂，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的全程管理，切实提高教学质量，确保我校教学成绩稳步提高。二、工作目标： 1、大力加强教师队伍建设，进一步增强教师的事业心和责任心，努力提高教师的专业水平和业务能力，同时做好招聘工作，打造精品教师队伍，。 2、努力探索提高我校教学质量的新思路，创新教学模式，严格管理，向管理要质量,切实提高学校的教学质量。 3、继续抓好每个年级的重点班教学工作，加强对重点班教学的督促检查，努力提高重点班学生成绩，为我校高考成绩提高打下基础。 4、协助指导高二年级做好学业水平测试复习迎考工作，确保完成学校下达的过关任务。 5、协助指导初中部和高三年级抓好初三高三毕业班工作，力争2014 年中考成绩在原有基础上再有新的突破，高考本科上线努力完成学校下达的60--70 人指标，确保今年高考取得好成绩。三、工作措施： 1 、加强教学研究,推进内涵发展,努力提高课堂教学效益。 (1)教务处根据学校工作安排将继续进行各种公开课等教学活动，主要从四个方面

展开。第一，开学伊始领导组全部深入班级进行听课并检查该上课教师的业务；学校领导组成员面向全校开公开课；各教研组长和备课组长面向组内教师开公开课。第二，本学期上半学期将完成文华中学第八届“双评课”的第二轮评选工作，评出一二等奖，并组织获奖教师进行优质课展示。第三，积极组织我校优秀教师参加本学年度的县优质课评比活动，参赛人选采取自愿报名和教研组推荐相结合的形式产生，同时教务处将根据县教研室各学科比赛的安排,尽可能多地让广大青年教师观摩、听课,并及时组织教师进行课堂教学案例的剖析,努力提高教师的课堂教学技能,丰富教师的教学内涵。第四，本学期下半学期，开展“青年教师教学基本功比赛”活动，促进我校青年教师快速成长，二至三年培养成我校优秀的骨干教师。组内教师开课时，组内教师原则上必须到场听课，在听课记录上要有授课教师和年级主任签名。 (2)加强对备课组、教研组的领导, 强化教学研究过程管理。和上学期一样，狠抓集体备课和教研活动，坚决不能流于形式。首先，坚持每月一次备课组长和教研组长会议不动摇，通过会议及时协调沟通全校教学，并对集体备课和教研活动做出明确的任务安排。其次，各备课组要认真制定本组的各项计划,在提高集体备课的实效和积极发挥群体优势上做文章。认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础,要按照课改要求,参考考纲，深入钻研教材,了解、熟悉学生,精心设计学法和教法,科学制定教案。一大周进行一次集体备课(单周一晚为语数外，单周二晚为其它各学科)。备课组采用主讲制的集体备课方式,各年级备课组提前一周在规定的教研活动时间内,先由事先安排好的主备人进行主讲,然后备课组成员进行补充、讨论并修改,同时倡导“多种方案的备课” 和“专题性备课” ,还要求针对某个教学环节进行研究性备课,将个体的备课与集体的备课相结合,将课前的设计与课后的反思和重建相结合。总之,要针对我校学生特点,精心

2015年春季学期教务处工作计划

2015年春季学期教务处工作计划一、指导思想：根据《寿县“xx”教育发展规划》的精神和要求，紧紧围绕县教育局《XX 年教育工作要点》的部署，结合中心校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵、创新特色为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。二、工作目标：常规教学管理更上一个新的台阶；课堂教学有效性研究取得突破性进展；毕业班教育教学成果更见辉煌。三、工作思路： 1、抓常规管理，促进教学质量提高； 2、抓教研科研，深化课堂教学内涵； 3、抓特色教育，开拓学校办学思路； 4、抓教学反馈，改进课堂教学途径。四、工作措施： 1、加强常规教学管理，进一步完善常规教学管理制度。教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题；进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用；进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和“国培计划”对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍；进一步实施推门听课制度，学校领导班子、

教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习；开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学；组织好各年级的抽考、联考及教学质量检测工作。 2、深化课堂教学研究，积极开展全校性课堂教学有效性研究。本学期，学校教研、科研主要以《新课程背景下的课堂教学有效性研究》为抓手，在全校开展课堂教学有效性研究，力争课堂教学有效性研究取得突破性进展；以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长；开展学生学习方法的研究和指导，结合我校学生的自身素质和学习实际，探讨出适应我校学生学习的学习方法和学习途径；开展分层教学和特色教育研究，办出自己特色的素质教育；开展好校本课程研究，本学期中学生心理教育进入课堂，力争下学期有更多的校本课程进入课堂；做好在研课题的研究和实施工作，积极申报新课题。 3、做实毕业班教育教学工作，力争中考取得辉煌成果毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成绩；平时工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥；教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导；要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动；要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位；做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。五、具体工作安排附：本期教务处工作行事历

2015年至2016年上教导处工作计划

2015年下期至2016年上期教导处工作计划一、指导思想教导处将根据学校本学年度的工作重点，紧紧围绕学校三年发展规划，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以提高教师课堂教学“生本” 意识、全面提高教育教学质量为中心，以培优辅差为主要辅导方式，并着力抓好师资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、主要工作目标 1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2、加强各科课堂教学研讨活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。 3、以课题《农村小学提高教师课堂“生本”意识的策略研究》引路，加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。 4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会，努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。教学质量排名进入全县30名以内。 5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、具体工作要求（一）、进一步规范和强化教学常规工作 1、按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，不得接打手机。 2、各年级成立备课小组，改进备课模式。大力推进提高教师课堂“生本”意识的策略研究，摆脱“满堂灌”、“一言堂”模式。各科备课组长按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的教研日（每月2次）进行集体备课，通过修改后的教学设计，作为本学科的共享教案，但本学科各位老师还要根据学情进行二次修改。固定的教研日除集体备课，备课组长还要组织本组老师进行业务理论学习，一学期不得少于4次。（重视教师课前研读文本、教参。为了使课堂教学更有效，提高每位教师课堂“生本”意识，要求每位老师课前都要认真钻研教材，进行好二次备课，坚决不上无准备的课。确保每堂课：明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。）每月教研大组长、各科备课组长配合教导处定时检查，把每篇教学设计的完成情况与期末绩效挂钩，重在端正老师备课态度，勉力老师们努力认真地撰写教学设计，重二次修改。为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。 3、坚持教学常规督导。每学期每月组织各教研组长进行全面教学工作检查，重点检查教师教案、课后反思、作业批改等教学工作，及时总结，及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。

2015年学校教导处第一学期工作计划

2015年学校教导处第一学期工作计划一、指导思想认真贯彻落实市局和学校工作意见，坚持“巩固、提高、突破、发展”的方针，以提高教育教学质量为中心，以推进教研工作为重点。树立以人为本的思想，加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育。二、工作目标 1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍，本学期将继续加强教师培训工作。 2、严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。 3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展。 4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，保持我校在现代远程教育和网络教研中的领先地位。 5、认真做好新生报到注册建档工作。 6、努力搞好网络教研工作。三、主要任务和措施（一）加强师德师风，优化队伍建设。 1、教书育人应该成为教师的天职。广大教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。

2、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习《新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论知识。理论学习笔记不少于5000字。 3、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些经验和措施，加强对学生的课外辅导。 4、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在九月份继续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课，继续举行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。 5、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。加强教学研究，注重教学反思，增进学科教学观摩交流，深入进行各教学课题研究。（二）强化教育管理，提高教育质量。 1、坚持依法执教，严格执行课程计划。本学期教导出将对课程计划进行不定期检查外，还将以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前准备工作。 2、完善督查制度，提升管理水平。 ⑴、认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核）。本学期重点查阅每位教师的备课情况。鼓励教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课。 ⑵、认真抓好教学常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。

2014--2015克井一中教导处工作计划

克井一中2014——2015学年教导处工作计划 (一)抓好教学常规，落实管理：狠抓教学常规流程管理，把“做好常规就是创新，坚持创新就是文化”作为教学管理创新主题。做好教学常规是教师工作的基本要求，必须强调认真、细致、实用。本学期的常规检查项目：教师教案、听课笔记、学生作业、学生笔记、教研组活动记录等。 1：“十字方针”牢不可破：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2：严格管理：根据《克井一中教学常规考核方案》：从计划与总结、个人备课、集体备课、课堂教学、作业布置与批改、课内外辅导、考试与质量分析、听课与评课、教研与培训、其它临时性教学工作十个方面对教师进行百分考核，加强学校教育教学管理，规范教师的教学行为，让教师在教学工作中有规可循，使教学工作逐步趋向科学化、规范化。 3：规范要求：教学案做到统一要求:一是打印上、标题、副标题、内容、行间距等，同时要求在教学案的右边留出一定的距离，便于进行适当的补充与反思。二是格式上要求有教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等；授课之后要必须写好教学反思或教学后记，反思学生达标情况，反思教学中的成败得失，为总结教学经验提供依据。三是内容上要求教师备课应做到“六备”、“五精心”。即：备教材、备教具、备教法、备学生、备学法、备板书设计；精心设计课堂步骤，精心设计课堂语言，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习及作业。课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，书写规范。必须是手写教案，学校统一采用集体备课，B5纸打印，封皮学校统一打印。教师教案按照封皮、教学工作计划、分组联动和谐高效材料、个人教案的顺序装订。打印教案内容上设置以下项目：课题、科目、年级、备课时间、主备、辅备、上课时间、教学总第几课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等。每月检查时，装订整齐后上交，包括封皮与教案。作业统一要求：①作业格式要规范、要求应统一，学生作业书写工整，作业本干净整洁。②作业要精选，有针对性，要适量，不能过于少，出现支差应付现象。③作业必须全批全改，作业批改要及时、认真、规范，做到数理化英不过日、作文不过周。作业批改要标明日期。提倡对少数学生的作业写上简单的鼓励性评语，不只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合，提倡采用记分制或等级制。④反馈及时，对错题的订正有统一要求。⑤无作业学科的教师也要在平时适当布置作业。⑥检查时整理整齐、规范，数量、质量符合要求，各教师要保存好本科学生的作业。

教务处学期工作计划

教务处学期工作计划【篇一：教务处工作计划2014-2015第一学期】教务处工作计划（2014——2015）学年度第一学期一、指导思想：以麦积区教体局下发的推进“三园式”校园建设，构建高效课堂的文件精神和试点学校工作方案为指导，以《中滩中学推进“三园式”校园建设，构建高效课堂工作方案为依据，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。二、工作思路： 1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。 2、加强对教师进行现代教育理念的培训力度，继续加强教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。三、工作中心：教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

2015年春小学教导处工作计划

2014-2015学年第二学期教导处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局“教研年”精神，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。二、工作目标及具体措施（一）常规管理 1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。 2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每课一教学反思。 3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。 4. 加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 5. 加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师

2014-2015下半学年教导处工作计划

黎坪镇九年制学校2014至2015学年度下半学期教导处工作计划一、指导思想以实施素质教育，全面提高教育教学质量为目标，认真贯彻南郑县2015年教育体育工作要点和黎坪镇2015年教育体育工作要点。牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以教学管理和教学研究为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标： 1、以课堂教学为中心，积极探索高效课堂教学模式，不断提高课堂教学质量。 2、以学生发展为根本，更新教学理念，切实提高学生自主学习的能力。 3、加强教学流程管理，使教学管理趋于规范、科学、有效。 4、加强教研组活动管理，提高备课质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。三、工作措施（一）狠抓常规管理，提高管理效能。 1、严格执行课程计划，开齐、开足每一门课程。全体教师严格执行课程计划，按课表上好每一堂课，严格遵守学校教学常规，严禁私下随意换课。教导处坚持每天检查，发现问题及时纠正。

2、加强教学常规工作检查。本学期开学初修订、学习黎坪镇九年制学校教学管理制度汇编，并下发各教研组。对照制度汇编抓好以下五个环节：一是备课，要求教师严格按照黎坪镇九年制学校备课基本要求和检查标准备课，着力解决备课低效和教学脱节的问题。重点抓备课环节中的自学指导部分和学生自主学习部分的设计，以及教学反思的撰写。每周五教研组长检查登记次周备课，发现问题在周日例会及时通报，限期改正。最终达到教案“高效”能真正为课堂教学服务的目的。二是上课，本学期继续推进高效课堂第二步：有效课堂，要求教师积极探索新的教学模式，教导处随时抽查，对不符合要求的课限期整改，直至合格为止。三是作业，要求教师严格按照黎坪镇九年制学校作业设置、批改基本要求和检查标准批改作业，每月月底检查，并不定期抽查，发现问题及时通报限期改正。批改必须做到“四精四必”（“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”），本学期严堵只做不批或让学生批的情况。四是课后辅导，要求教师严格按照黎坪镇九年制学校辅导制度下班辅导，严禁敷衍塞责，辅导不力。对个别问题个别辅导，对共性问题要重点讲解，教导处不定时抽查。本学期着力解决辅导无计划、出工不出力、自习耍手机等问题。五是考核，要求教师严格按照黎坪镇九年制学校考核制度定期考核。本学期共组织月考3次，分别是在3月底、4月底和5月底。要求教师自己命题，严格执行调考制度，认真组织改卷、质量分析。 3、认真组织过关课、研讨课活动。本学期围绕黎坪镇九年制学校高效课堂实施方案第二步有序课堂，继

教务处2015年春季工作计划

教务处2015年春季工作计划一、指导思想以提升教育教学质量为核心，全力抓好教育教学工作，促进学校事业更快发展。二、工作目标本学期，我们将在学校校长室的领导下，在上级行政和业务主管部门的指导下，加强学习，强化教学过程精细化管理；转变观念，积极探索有效性课堂教学模式，进行学案导学教学模式探索，以数学科为引导推行教改，在本学期末每位教师达到上好一节学案导学模式的课堂。加强9年级复习教研工作的领导和实践，打造高效复习课堂，提高升学率。三、主要措施 1．督促教学计划的制订和执行。指导并审核各教研组计划的制订，通过定期不定期的教学检查，督促教研组对计划的执行，以教文体局下发的教学进度为指导，制订授课计划，确保完成课程教学任务。 2．强化教学常规检查。进一步推行并完善巡课制度，坚持每天有专人进行检查，及时做好记载及信息反馈；继续推行“听推门课”，督促教师加强课堂教学管理；每月按时对教师进行教学常规检查，并形成制度，检查结果认真记载并将信息反馈给分管领导；召开学生座谈会，及时了解学生的学习及教师的教学动态。 3．加强课堂教学研讨，提高教学质量。积极学习新的教育理念，了解课堂教学动态，积极探索课堂有效性教学模式，打造活力课堂，促进学生的全面发展。本学期重点开展“学案导学”教学

模式的实践改革，由教务处制定教学改革实施方案，由校务会研究通过，从数学科开始改革课堂，做好学生和教师的准备工作，坚定推行实施方案，在改革中求发展。 4．做好各教研组教学常规督导。根据教学教学常规标准，对教师的教学计划执行情况、教师的课堂教学、备课、作业批改、学生成绩评价等进行督导。 5．加强质量监控，提高教学质量。在课堂改革中推行多种形式的教学质量的反馈，以此发现教师在课堂教学中的不足之处，进一步探索改进措施，已达到师生共同发展的目标。 6．做好教学的服务工作。准备教辅，协调图书管理等各部门，加强学习，提高服务意识，为学校、教师和学生做好服务工作。 7.积极做好9年级学生备考工作。四、具体工作安排： 1 2.21-2.27 1.教学常规工作会议 2.检查开学前准备工作 2 2.28- 3.6 1.各组召开教研会议

中学2015年春季教导处工作计划

中学2015年春季教导处工作计划一、指导思想以党的精神等重要思想和科学发展观为指导，以建设学习型学校为依托，以全面实施素质教育为主旨，以基础教育课程改革为中心，以校本教研为抓手。认真学习，以应对迅速发展的教育形势，坚持教育要发展是第一要务的观念，发扬与时俱进、开拓创新的精神，求真务实，全面推进基础教育新课程改革，抓紧抓好校本课程的开发，积极开展学生综合实践活动。同时推进信息化建设，与教研组一起落实好教研工作，努力寻找课堂教学的突破口，强化课程、教学、常规三大管理，努力使学校教育教学再上新台阶。二、工作目标我们本着教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，在本学期以进一步推进新课改为契机，再深入进一步解放思想、更新观念，坚持讲创新、求严谨、重务实、抓全面，通过学习“课改”新理念，初步形成与“课改”相适应的教学模式，形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。三、工作思路更新理念推进课改，探索新路求新求活；教学管理突出三抓，重点首尾加强中间；校本培训扎实推进，求真务实提高内涵；第二课堂挖掘潜力，各现特色多创亮点；鼓动各教研组、备课组参加县先进教研组、备课组评比。四、主要工作（一）教学工作

1、强化目标管理。 1）各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。 2）各学科课任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。 3）上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。 2、很抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓科研、抓教师队伍建设）抓落实（力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效）抓质量（中考、能力诊断的工作策略，努力发挥教导处承上启下的作用。） 1）教研组长、备课组长每学期要组织5次以上年级集体备课组活动，要随时掌握各备课组的教案进度、难度、教学情况。对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使开课教师有新的提高。教研组长每月一次及时向教导处反馈有关教师的教学信息。 2）各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”（即定时间、定内容、定中心发言人）、“四备” （备教材、备学生、备教法、备学法）和“五统一”（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）。 3）各学科备课组要强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。

定稿2014-2015学校教务处工作计划

2014--2015学年第二学期教务处工作计划一、指导思想根据学校对教务处工作的要求,以科学发展观为指导，以提高教育质量为核心，以“办好学校、发展教师、成长学生”为目标，创新特色学校建设机制，落实特色学校建设举措，丰富内涵，提升品位，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理，结合学校的实际情况，以国家示范校建设为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；强化高效课堂管理，提高教学效率。以加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，强化教研组工作，努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高学校的教学质量，实实在在为社会培养一批有用的技能型劳动者。二、渗透成功教育思想,构建成功课堂模式“学的课堂”----推行行动导向教学案例模式全面落实教学课程计划,努力构建符合我校实际的课堂教学模式---“行动导向案例教学”, 为推动高效课堂教学而实施的以案例为载体，以行动为导向的教学教研模式。充分利用现代教育信息技术、导学案等教学载体实施教学，为大家呈现了三堂以教师为主导、学生为主体、能力训练为主线的课堂教学模式。课堂上充分运用触摸电视设备进行教学，生动逼真，直观形象，极大地提高了课堂教学效率。学生在教师指导下以小组形式自主学习，通过参与讨论、合作探究，共同承担学习任务、共同分享学习成果。动导向教学案例模式突出以下五个方面：（1）预习是实现行动导向案例教学法的前提。（2）精选案例是实施案例教学法的关键。（3）提炼出案例教学法的六步基本环节是“目标展示-案例呈现-案例剖析-合作交流-成果展示-达标检测”。（4）设计好教案、导学案、

2015年春学期教导处工作计划

2015年春学期教导处工作计划一、指导思想：本学期教导处将根据学校办学理念及学校发展目标，结合本学期实际，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标： 1．加强教学流程管理，加强“五认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。 2.规范学科组及教研组活动流程，提高活动质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。 3.严把质量关，做好提优补差工作，把不及格人数控制在有效范围内。 4.通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养骨干教师、青年教师、教学能手6—10名。 5.按计划有序开展兴趣小组活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，落实好学校“一校一品牌、一生双爱好”活动，扎实推进学校校本课程的开发建设。三、工作重点、难点：（一）工作重点 1．规范管理。本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“五认真”规范。即：

（1）备课。实行全员电子备课。每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前二周备课量。充分发挥教研组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时[本文来自XX.]目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。及时写教学后记，认真总结，提升自己的理论水平。（2）上课。贯彻和实行《中小学课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课，服务于教学，鼓励教师自制课件。（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。学生作业本以年级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。（4）课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对