高中读后感8篇_1

高中读后感8篇_1
高中读后感8篇_1

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高中读后感8篇

高中读后感8篇

读完一本书以后,相信大家都有很多值得分享的东西,不妨坐下来好好写写读后感吧。那要怎么写好读后感呢?下面是我整理的高中读后感,欢迎大家分享。

高中读后感1

看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷,原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了:凌晨,蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了:“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物。

第一次读《昆虫记》,不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》,让我没有梦幻

感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味的存在,仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,我屏住呼吸,然后,凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔,让我看到了昆虫跟我们人类在生与死,劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界,它不同于小说,它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜,是独自的,安静的,几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头,这一刻,我非常想仰起我的头,像仰望星空一样,来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

当我继续阅读《昆虫记》时,我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行,我看到他不顾危险捕捉黄蜂,我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据,一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果,萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物的方法,孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了,他收集数据、分析原因,转身又设计下一次。严谨的实验方法,大胆的质疑精神,勤勉的作风。这一次,我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了,看待问题的角度不一样了,理

解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书,我想无论是谁,只要认真地阅读一下《昆虫记》,读出滋味,读出感想,一定可以知道得更多。

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高中读后感2

书,是人类精神的粮食;是人类进步的阶梯;是人类的良师益友。书,它带给我丰富的知识,带给我为人处事的方法,甚至带给我无穷的快乐。在寒假期间,我又读了一本好书,让我感触万分,这本书名叫《感谢有你》。

《感谢有你》丛书,抓住了“感恩”这两个字,描绘了一个个爱的瞬间,讲述不一样的感恩故事。其中,让我印象最深的是:一个世界上最棒的父亲,在生活中的每一细节中都表达着他对自己儿子的爱意。而儿子做得也很好,不在父亲身边时不间断地写信,电话,让他们紧密地联系在了一起。“世界上最棒的父亲”的称号足以让父亲欣慰。最后,在父亲离开之前,病榻上的一句“我爱你”更是发自真心饱含真情。

在2008年里,汶川大地震是一场突发的灾难,让我们看到了爱的伟大,因而让我们通过一种极端的方式,学会了感恩。我们看到,灾难袭来的时候,母亲勇敢地顶住落下来的砖瓦和石块,让年幼的孩子受到了保护;有老师冒着生命危险,一次次冲进随

时可能倒塌的房屋,将学生一个个抢出;还有冒死抢救同学的学生、不顾危险坚持做完手术的医生,以及迎着困难勇敢冲上去的人民子弟兵,等等。这些人,都让我们感到,我们生活在一个充满爱的世界中,我们唯有以感恩的心面对这个世界。

感恩是一种文明,是一种品德,也是一种责任。它是每个人都应该有的基本的道德准则,是做人最起码的修养,也是构建和谐社会的基础。对于今天的我们来说,它不是简单的回报父母的养育之恩,它更是一种责任,一种意识,是我们健全人格的表现。我们只要有一颗感恩的心,就会发现自己周围的世界是多么的美好,我们的生活是多么的和谐,幸福。

徐本禹说:“我愿做一滴水,我知道我很渺小,当爱的阳光照在我身上的时候,我愿意毫不保留地反射给别人。”是的,爱是需要我们传递的,让我们怀着感恩的心去表达感激吧!

高中读后感3

这篇文章是我高3时在语文资料上看的,感触很大。

自高中起,我就是一个人的生活着,表面上和同学们很好,可是内心却始终是孤僻着,不为啥,就是喜欢一个人静静的。但发现有人想靠近时,我会毫不犹豫的避开或视而不见。后来有人问我,‘你不孤单吗?’我看了他一眼,很想说,一个人有啥不好,何况我不提倡早恋。有人说我不懂一爱一,对,我不懂恋一

爱一,当我想到若为自一由故,两者皆可抛时,我什么也不想了。我喜欢自一由。

我朋友曾经跟我说过,她很害怕去一个陌生的地方,她说她怕找不到朋友,怕和别人合不来,怕没有娱乐的地方,怕闷。然后我问她,‘你是不是很怕孤独’。她想了会儿说的确,她很怕。我不知该怎么跟她说,不是每一个人的适应能力都一样,我跟她说试着习惯下孤独,她说她永远习惯不了。是呀,每个人的思想思维尽不相同,你改变不了她的想法,只是用自己的经验来开阔她的见识。如若跟她说其实孤独很美,该学会享受。这显然无济于事。

有人说除去孤独的最好办法就是找到一爱一。其实说真的,我对那个字有些反感,之前尤其强烈,只是想到人世间又真的不能却少一爱一,无奈下。看着街道上一对对紧拥的情侣,幸福的一家大小,贩卖的老人,闪烁的霓虹灯下的喧哗我似乎看到一爱一的存在,因为有种叫幸福的东西在流动。但我却只想欣赏,并不在乎是否拥有。美的东西一旦拥有了,它就会失去以往的光泽,不再美好。一爱一也一样,拥有了,习惯了,其他一切似乎都显得微不足道了。这是可怕的,你能叫一个有一爱一的人尝试孤独并习惯它么。除了你一爱一的东西,其他的你会很快接受并且习惯么……

如愿站在一爱一的身边孤独的欣赏它。这样,才能看清它的价值,即使是看着它的背影,我也幸福的笑了。

高中读后感4

这个月,我读了秦文君的《男生贾里全传》,贾里是一个不同凡响、热情侠义、善良、有爱心、爱打抱不平、要强,但又爱搞恶作剧想要出名的少年,他身边的一个个故事都体现出我们丰富多彩的校园生活,有滋有味的成长历程,和人与人之间浓浓的爱意。

《男生贾里全传》中,贾里的同桌阿伦是个有口吃病的人,他就帮阿伦想办法治病;贾里为了让妹妹贾梅能在艺术团中脱颖而出,总陪妹妹练习;贾里全家为了林萍过一个快乐的年而把她领到了家里。虽然他做一些好事,但有时也会做一些傻事。如:他把班主任查老师的教案偷了出来,想让查老师出一回洋相;他用陈应达教他的解题方法到班级里的一群小女生里去耍威风;因为喜欢上草人的一段检讨用语,于是就在写检讨书时抄袭了这一段话。书中酸甜苦辣咸,五味俱全,这就是一位中学生的快乐中学生活。

在这本书中,我最喜欢的一个故事,就是《老鹰服务队》这个小故事了。书中贾里说的一句话:“必须做!是需要,不是为了交差,所以是愉快的”贾里闷着头擦地板:“我现在只想让

阿婆生活的更美好一些,只有这样,我才安心。”也就是这一句话,深深地打动了我的心,这不是同学之间的爱,不是亲人之间的爱,这是没有任何关系的两个人之间的爱!

在每一个故事的背后,都有一种的爱。这爱是一种希望,一种关心,也是一种爱心。尽管,所有的故事都是那么的诙谐、幽默。

“爱”不仅在书中,还在生活中。爸爸妈妈为我付出了许多的爱:他们在雨天为我打伞,在冷天为我加被,在冬天为我添衣。还有老师,胆小的同学不敢发言,在老师的帮助下,同学们才自信的举起了手。……

“爱”还生存在社会。社会是个大集体,需要大家的帮助。在社会上,有许多残疾人,他们的生活因为残疾而失去了光彩,这是有了许多人的关爱,他们才有了那一颗明亮而又温暖的太阳。同样的,也有很多孤寡老人,他们没有子女们的关心,却有社会上人们的帮助。

“爱”是一个简单却又有着深刻意义的字。所以,我们都应该给别人一份爱,这爱能让世界充满快乐。

高中读后感5

意大利作家亚米契斯有本书《爱的教育》,人我不熟,不过书倒是读过故事很简单,情节很直接。不过书中潜移默化所表达

的精神确实让我们受益良多。书中都是一些平凡的’人物:小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等,依然浮现在我眼前。

《爱的教育》是以最朴实的语言,讲述着100个与孩子有关的故事:《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等,歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。书中的少年,充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。

有人问;爱是什么?我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,从一个善意的微笑、一次公交车的让座、一次无偿的鲜血、甚至一次见义勇为的英雄事迹。社会充满了爱、我们呢?我们要有一个感恩的心、一颗有爱的心我们每个

人都有权利去爱、去拥有和给予别人爱是啊,我们有爱的权利,我们同时也有了感恩的义务被爱的人才懂得爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示:在感恩中成长,在成长中感恩。

高中读后感6

“你有什么资格读书?你凭什么动我的书架?小耗子!”约翰·里德对简·爱的过分羞辱和殴打激起了她内心深处的那团怒火,她奋不过身地扑向表哥反抗起来。当然,作为惩罚,里德太太将她关进了红房子。

从这里,我读出了简·爱的自尊心。我的头不禁微微一颤,一个如此小的女孩子就有了极强的自尊意识,可见外界的环境对她造成了多大的影响。这是令人惊叹而又心痛的。她不顾自己在家中的地位,尽力维护自己的尊严。尽管结果有些不尽人意,但勇敢的小简·爱被唤醒了自尊心,向我们证明了什么是自尊,自己的力量!从此,这个小女孩便深深地将我吸引了。

在学校里,简·爱遇到了她的好朋友海伦,可感染病毫不留情地夺走了海伦的生命,就在海伦离开的前一晚,简·爱一直守护着她,陪伴着她……

我被简·爱和海伦的友谊深深地打动了。简·爱冒着生命

危险,陪伴着海伦,这让我看到了真正的友谊。真正的友谊并不是金钱和假惺惺的问候,而是在你失意时那默默地陪伴,无需言语,那一个感激、互相信任的眼神就够了。这让我看到了这位倔强小姑娘的另一面:善良。不知为何,我瞬间喜欢上了这个小姑娘。

简·爱受聘到桑菲尔德庄园做家庭教师时认识了主人罗切斯特先生,二人互相吸引。于是,不顾身份和地位的巨大差距深深相爱了。正在他们举行婚礼时,有人证明罗切斯特先生的妻子还活着,简·爱知道了自己和罗切斯特之间不可能有平等的婚姻,于是选择了离开。

这里又体现了简·爱内心的自尊心,她尽管很舍不得,也很痛苦,但她还是决定放弃了。她的做法,不仅维护了自己的尊严,又维护了罗切斯特先生前妻的尊严。这让我对简·爱十分佩服,她与罗切斯特先生那漫长而又看客的情路,如此来之不易,但她的做法又是如此令人惊讶,这让我被这位女心深深地折服了。

简·爱或许是我读过书里面长相最平凡而性格最独特的女性了。她的一生充满了不幸,但老天赋予她的自尊心就是她最宝贵的财富,她的独立、自强、有尊严将会成为我一生的追求目标。

高中读后感7

《生活就是哲学》,由作者傅佩荣撰写。文章以他人摔倒你是否会主动扶起为案例,阐述和分析人们的纠结心理,并表述了思想与行动的紧密联系。

文中的事例让我回忆起了上周末在广州的一段场景,当时我正从北京路步行街穿过天河城百货去往酒店,广场一侧一小男孩正在追逐一小狗,几乎围着我转了个圈,忽然间他在我面前摔倒,顿时嚎啕大哭。我情不自禁地伸手去扶他,握着他的手臂时,他发现不认识我,手臂有个回收的动作,更是哭地厉害了。旁边小男孩的父母欢笑着走过来,劝解他不哭。确认小男孩平安无事后我就离开了。离开的路上我一直在回顾那个扶的动作,因为经常看时事新闻,想想那些铺天盖地的讹诈新闻,顿时令人毛骨悚然。但是毕竟没发生什么不好的事,然后是感到庆幸,然后一笑置之。

生活就是哲学,生活中的人们总是在思考权衡每一件值得关注的事物。客观存在是一切事物的根本属性,人区别于动物的是主观能动性和劳动。人生价值的界定决定我们对事物的选择,我们权衡利弊,计算可行性,预测成功率。哲学”化隐为显”作用显得甚为关键。

生活就是哲学,我们无时无刻在认识自我。人生是个矛盾的载体,对于同一事物的判断不是由天气决定的,也不是由心情

决定的,而是由习惯、教化指引着的。文中提到”你有时乐于组人,有时又拒绝助人,难道是你心中同时存在两套相反的观念?如果是的话,你又如何认定自己是一个’人’呢?”,人们善变,这不能完全说是由环境所影响的,而是你并未决定要做一个怎样的人,你并未真正认识自己,所以困惑、彷徨、挣扎、挫折。

生活就是哲学,而哲学让我们生活更富有意义。我热爱哲学,它让我认识自己、认识自己以外的所有事物。马克思的主次矛盾、内外因、质/量变等理论也促使人们更加清晰地面对社会问题,以适应和处理好身边的各种客观情况。

万物都不能独立存在,相互间都是被关联着的,生活是由人们的社会交往编织而成的一个共同体,在交织的过程中,哲学是其变得有趣、生动。生活流淌着哲学的血液,哲学的血液燃烧了生活的激情。

高中读后感8

秦文君阿姨的小说《男生贾里全传》,这本书让我爱不释手,她笔下的贾里是一个行侠仗义,乐于助人的初一学生,这本书讲述了贾里在学校和家庭中的趣事。

这里面的每一个小故事都引人入胜,让人回味无穷。如《舞台明星》、《家庭轶事》、《选举风波》……《临时户主》这篇故事让我明白了,其实兄妹之间的爱是很多的。这篇故事主要讲了贾

里妈妈让家里当临时户主,他掌握了大权,有钱花了,可是自己的妹妹贾梅却生病了,他这个作哥哥的便去给妹妹买梨子熬汤喝,想让妹妹快点好起来的故事。我读了这一篇十分感动,以前,贾里总是和妹妹斗嘴,可妹妹一出事,贾里就关心了起来,贾里的心里还是很爱妹妹的。读了这一篇,我想到了我的哥哥:在老家的时候,我总是跟哥哥抢零食吃,可是哥哥反但不更我抢,还把他的那一份主动让给我,在饭桌上有肉的时候,哥哥总是先夹一块放到我的碗里,我多想对哥哥说声:“谢谢哥哥。”

《男生贾里》的故事中,我不止这一个十分感动,还有《老鹰服务队》。这边故事主要讲述了是贾里、鲁智胜、张潇洒三个人为了得锦旗,组成了老鹰服务队去帮助佘阿婆,可是他们的帮助反而给佘阿婆带来了不少麻烦,还不小心让佘阿婆扭了腰,佘阿婆非但没骂他们,还说他们为了别人生活得更美好,他们很惭愧,就主动来帮佘阿婆。记者来采访他们时,贾里说“我们不是为了受表彰才来做好事的,我现在真想让阿婆生活得美好一些,只有这样,我才安心……”我也想到了我,帮助一位老奶奶,老奶奶头晕,我便扶着老奶奶走路,直到老奶奶到了目的地。

人世间爱的力量是最伟大的,世界有爱将会变成美好的人间,正如洪瑞襄叔叔歌曲里唱的一样“我相信人间有爱,值得去期待,长久封闭的心终究会打开,体谅会化解伤害,关怀会化解

疑猜,有爱将会变成美好的人间。”

关于《呐喊》高中读后感800字精选5篇

关于《呐喊》高中读后感800字精选5篇 《呐喊》高中读后感800字(一) 《呐喊》小说集是伟大的文学家、思想家和政治家鲁迅先生的作品。读过那么多的文学作品,《呐喊》文集却让人读过后荡气回肠,久久不能忘怀。 《狂人日记》,“疯言疯语”可所说的却未必不是真话。那本写满“吃人”的日记,是社会的真实写照。恐怖的封建压迫,毫不留情地扭曲了一条条灵魂;在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。狂人说:“没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子!”在那样的吃人社会里,人亦或是明哲保身,亦或是当一个吃人者,在哪里还有纯白的灵魂?那是发自内心的狂呼。任一个被压迫,被礼教呀得喘不过气的人都会自然而然的发出这样的呐喊。可是,最为可悲的是,在封建礼教的压迫与束缚下,人们却没有勇气发出这样的呐喊!狂人是幸福的,因为他的疯,使他摆脱了封建礼教的对心灵的摧残和压迫,也只有疯子才有权利拥有纯净的灵魂,希望这社会都是疯子! 科举制度,八股取士,几千年来抹杀了多少有识之士,磨去多少个性的棱角,它所塑造的是无数条没有思想的,满口之乎者也的封建傀儡。多少人为了那四书五经竭尽了一生所能;多少英雄豪杰为了功名尽折腰。《孔乙己》是继《狂入日记》后第二篇评击封建礼教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心灵已被封建文化所骨化,他穷因潦倒,被人们作为笑料;满口仁义道德,却为生活所迫也当起“梁上

君子”,最终,死是对他最好的解脱,在封建压迫无处不在,无孔不入的社会,只有死人和疯子幸免于难,这是多么讽刺! 《阿Q正传》是《呐减》中最具代表性的文章之一。他之所以如此家喻户晓,因为它“写出一个现代的我们国人的魂灵来”(鲁迅《俄文译本序》),即表现国民性的弱点。阿Q性格极其复杂,充满矛盾。他质朴而又愚蠢,受尽剥削欺凌而又不敢正视现实,妄自尊大;对权势者有着本能的不满,表现出某种自发的朦娩的革命要求,而又受到封建传统观念和正统思想的严重影响。但作为他的主要性格特征的是他的“精神胜利法”(通称“阿Q精神”),即在接连不断的失效中随时幻想自己是胜利者,用以自宽自解,自欺欺人。这种精神胜利法使阿Q不能正视自己的悲惨地位并沉溺到更为屈辱的奴隶生活中去。 没有华丽的语言,故事也并不引入入胜,在鲁迅的作品里,表现的是他那忧国忧民的民族责任感,是他对中华民族的深深热爱。他的作品尖锐有力评击地评击了不合理的封建制度,被誉为彻底反对封建制度的第一声春雷。他的言语犀利,像尖刀一样直刺敌人的心脏。同时,鲁迅先生也对生活在这样社会的人们深感“哀其不幸,怒其不争”,希望通过《呐喊》小说集的呐喊,唤醒麻木的灵魂,被压迫的人们,都来呐喊吧!都来反抗吧! 《呐喊》高中读后感800字(二) 漫步在枫叶林下,看着如血染红的枫叶飘落,空中似乎弥漫着哀伤的气息,我似乎感受到了鲁迅先生的心声…… 在鲁迅先生不胜枚举的作品中,《呐喊》作为他名闻遐迩的代表

高中读书笔记范文

高中读书笔记范文 一、傅雷的爱子情深 “亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。” 前面的语句摘自《傅雷家书》,是傅雷老师写给他儿子傅聪的。从上面的语句,字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子,希望他茁壮成长,向外发展,但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的,从八月怀胎到十月分娩,家长辛辛苦苦,一步步将儿女哺育成人,为的就是希望子女才有所用,以后不至于露宿街头。而,儿女成才之际,亦是离开屋檐独飞之时。作为父母,既为他们而高兴,也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心,让父母看到他们想看的一幕——我们快快乐乐的生活,也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩 二、傅雷对儿子的鼓励 “以演奏而论,我觉得大体很好,一气呵成,精神饱满,细腻的地方非常细腻,tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴,很感动。好孩子,我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养,将来一定能攀蹬峰顶。” 这是傅雷老师,听过儿子傅聪的录音后,对儿子所讲评的。这里面包括了,傅老师对儿子的录音,精细的分析,以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定,让其有努力拼搏的决心,以及会成功的信心。另一方面,也提出了自己的希望,给孩子指明了前进的路线,发展的方向。而我们当子女的,也应在父母指引的道路上,吸取父母的经验,取长补短发展自己的新道路。 三、傅雷的嘱咐

《活的教育》读后感作文1200字

《活的教育》读后感作文1200字 “活的教育”是尊重学生个性、发展学生特长的教育。陶先生深信小孩子是有能力的,即使差一点,也可以去锻炼,本领是锻炼出来的。为了使有特殊才能者的幼苗不致枯萎,陶先生认为“我们就要顺着他这种天然的特性,加以极相当的辅助和引导,使他一天天进步,万不能从中有所阻碍或停滞,不使进步,把它束缚起来。”而“活的教育”的要求则是:(1)“要用活的人去教活的人。”(2)“要拿活的东西去教活的学生” (3)“要拿活的书籍去教小孩子。” 陶先生说:“要用活的人去教活的人。” 这就要求在课堂教学中要以教师为主导,以学生为主体,焕发师生的活力,发展智力,提高能力,培养创新精神,塑造完整健全的人格。首先要焕发师生的学习活力。课堂教学中最具活力和影响力的因素是人的因素,只有同时焕发师生的生命活力,才能有利于学生的培养和发展。其次,“师生”和谐,充分参与。在教学中,我们应努力创设一种民主、平等、融洽、和谐的氛围和条件,充分发挥学生学习的主动性、积极性,使师生之间、生生之间相互配合,共同完成教与学的任务。“师生”和谐的关键是师生情感的沟通和交融,而情感因素正是人们接受信息渠道的“阀门”。因此,活的教育应当是师生共同参与、相互作用,创造性地实现教学目标的过程。再次,自主、合作、探究结合。心理学家奥托指出:“我

们所有的人都有惊人的创造力。”人的创造潜能,仅仅是每个人展现的形态、程度、质量不同而已。活的教育就必须让学生在自主、合作、探究相结合的思想主导下,让学生自主学习、创新学习,让课堂学习成为孩子们自主展现自己自尊、自信、自强、自创的人格精神的平台。 陶先生说:“拿活的东西去教活的学生。” “要拿活的书籍去教小孩子。” 那我们在教学中首先要积极挖掘教材“活的因素”,教材本身容纳着无穷无尽的人类智慧,我们要复活教材中原先就是活的东西,挖掘教材活的因素,把枯燥的文字表达为一种活生生的、形象具体化的东西,才能符合学生的认知规律,为学生所接受。因此在备课中,就要研究如何把教材中抽象的变为具体的,无声的变为有声的,静态的变为动态的,把教材中能够反映“变化”的内容,用生动的画面去勾勒。其次要了解学生实际,分层次备课。陶行知先生认为,我们教育儿童,就要以儿童的力量为转移。有的儿童天资很高,他的需要就大些;有的儿童天资很钝,他的需要就小些。因此备课中首先需调查学生的实际能力,调查他们学习上的差异,在吃透教材和学生的实际后备课,并且要按学生能力差异分层次备课。分层备课不仅体现了活的教育思想,而且坚持面向全体学生,把实施素质教育落到了每个具体的教育对象。分层备课,要研究不同认识层次,不同个性特点儿童的“个性差异”,按他们的需要备课,这是“活的教育”对我们备课的更高要求。

高中生的读后感

高中生的读后感 高中生的读后感 活着在我们中国的语言里充满了力量,他的力量不上来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受显示给与我们的幸福和苦难。下面是WTT为大家整理的高中生的读后感,希望能够帮助到你们。 高中生的读后感1 《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;江姐受尽酷刑,坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗,敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围,迎来黎明……所有这一切展现在我眼前,那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。 最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写:“死亡,对于一个革命者,是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步,拖着锈蚀的铁镣,不再回顾鹄立两旁的特务,径自跨向石阶,向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上,忽然回过头来,面对跟随在后的特务匪徒,朗声命令道:“走!前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关,许云峰没

有表现出丝毫的害怕,反而革命信念更加坚定,即使海枯石烂、天崩地裂,也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供,特务们为的是想从这位重要的'共产党员口中套出有关地下党的重要机密,可是他们一次又一次的失败了。试想一下,在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆,近乎窒息的地牢,在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙,拖拽着遍体鳞伤,强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底! 对这些可敬可佩的战士,党反动派只能给他们肉体上的折磨,却动摇不了他们精神上的丝毫,反而更使他们的斗争精神丰富起来!读到他们的事迹,我无法自已,在他们面前,我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文,花了不少时间却只得低分,便泄气了;工作中遇到不顺心的事或小挫折,便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮,总找借口说自己是个女孩。可如今,在红岩英雄的光辉形象前,我明白了:越是在铺满荆棘的路上,就越需要我们去开拓;越是困难的时候,就越需要坚定不移的精神去克服。 感谢《红岩》,它为我树立了榜样,它使我对人生价值有了崭新的理解,它将促使我成为一个真正的人,一个英勇坚强的人! 高中生的读后感2

读后感8篇

今年暑假,我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功。 小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼,虽然明知很难取胜,但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食,但老人仍不愿就这样放弃,最终突出重围,将大鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想:这里离海岸实在是太近了,也许在更远的地方会有更大的鱼……”时,我十分佩服这位老渔夫,因为他这时已经打到了一些鱼,但他没有安于现状,而是向着更大的目标前进。再看看我们,平时遇到一点小困难,我们都叫苦连天。我们是祖国的未来,应该像这位老人一样胸怀大志,去追求更好、更大的目标。 当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动,将缆绳缠绕到了桅杆上,老人右手高举着钢叉,在它跃出水面的一瞬间,竭尽全力地向它的心脏掷去,一声哀鸣结束了大鱼的生命,它静静地浮在水面上……”时,我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神,虽然知道对手实力很强,但他没有丝毫退缩,而是迎难而上。正因为有了这种精神,老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神,做事情不怕困难,才能取得成功。 在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了,争相游来抢食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫,并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半,而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候,我也被老人乐观的精神所折服。在生活中,有些损失是不可避免的,我们应该以乐观的态度来对待,不能斤斤计较。 最后,小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼,再次描写了这条鱼的巨大,说明老渔夫所克服的困难之大,非比寻常。 小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神,我们也应该像他那样,不能满足于现状,应该积极向上,做任何事都要坚持不懈,遇到困难要迎难而上,决不能半途而废。只有这样,我们才能获得更大的成功和胜利。

高中读后感作文800字【三篇】

高中读后感作文800字【三篇】 【篇一】 等过第一个秋,等过第二个秋,等等等等,等到哭了为何爱恋依旧,她等他的承诺,她等他的回头,等到黄叶滑落,等到燕儿飞过,等到了最后,竟忘记了承诺。 翠翠,你是否还站在斑驳的小木船上,静静地,静静地等待,你的心是否早已随他徘徊于远端的垂阳,久久不归呢?我明白世上最苦的味道便是等待,静坐在那儿,等,等着 生命的流逝却无法挽留。等时过境迁,却不流一滴眼泪。你曾告诉过我,你喜欢等,因为等能让你感觉你正一步步与他相遇。你喜欢等的味道,因为它是时间,记忆沉淀而酝酿的。 你等,你闻着等的味道,时间却在时钟的画面穿梭,指针在你等待逆向转动,你和他的记忆,排山倒海而来…… 这湘西边远的小城原本是静谧的;这破旧的渡口原本是残缺的;这时间流淌的故事,原来是没有的;然而因为渡口承载了他和你的承诺,故事因为有了你的等待,这小城开始布 满了馨香。你难以忘记你和他邂逅的那一刻,那一刻你和他交换了生命的誓约,从此你用等谱写人生的奏鸣曲,你每天闻着等待的味道等待着,等待着那个也许明天就会回来的他,也许永远也不会回来的他! “我不知道风是向哪一个方向吹,你的温存,我的靡醉。”翠翠,你是否感觉到徐志摩的唏嘘正如你一样呢?谁都不愿看见你一天又一天地守望在渡口上,苦苦地等待。如果 我是沈从文,我必定不会让你日复一日地等待。因为我知道等待的味道很苦,很苦。你必定会在雨中与他再次邂逅,可惜!我是沈从文吗?我不是,所以我只能犹如一列火车从你身边缓缓驶过,用几滴和着我对你的爱怜,同情的泪珠告诉你:对不起,我无能为力!不过 残缺也可以是一种美吧!尽管我不知道你下一刻是否能邂逅他,但我知道浓郁的山色锁不 了你的情,曲折的流水圈不住你的爱。你始终会秉持永不灰飞烟灭的信念,一直地等等等…… 流水坠月,遮不了山的青葱;寂静忆风,盖不了水的闲适;时间流淌,带下走你对他的等待。你一直在等待的味道中,一直地等,等着他再次出现于渡口。等…… 【篇二】 读过了《人类的故事》这本书,我有许多感触,令我感受最深的,还是《罗马帝国的衰亡》。 在古代的历史教科书中把公元476年定为罗马帝国衰亡之年,因为在那一年,末代罗马皇帝被赶下了宝座,不过罗马的灭亡是一个十分缓慢的过程,以至于很多罗马人未能察

教育著作读后感 读后感作文 (15)

五、“三生教育”心得体会1324“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育”。“生命教育”,让每一位教师和学生“珍爱生命,关心自己和家人”;“生活教育”,提倡“珍视生活,关心他人和集体”;“生态教育”,强调“珍惜生态,关心社会和自然”。以“三生教育”为学校德育的抓手,以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂,将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中,将学生的教育,师德教育,家庭教育,学校教育,社会教育统筹在“三生教育”概念中,有针对性、有效地开展德育活动,打造出学校的德育品牌。 所谓“三生教育”,就是要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。 生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育,使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;要以个体的生命为着眼点,在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中,促进生命的和谐发展。 生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。通过生存教育,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

高中生读后感精选五篇

高中生读后感800字【五篇】【篇一】《昆虫记》读后感 近日,我读完了《昆虫记》这本书,感触很深。 这本书的作者通过仔细观察,多次实验,细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式,向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣,读者读得兴趣盎然。 整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察,细致描写。如:螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在测定土的性质”等,这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够,还要细致描写,读者才能看懂,又如“这小筒的外貌,有点像丝织品,白里略秀一点红,小筒的上面叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的”等,这些细致描写,使整本书写得更加生动、具体,引人入胜。 昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前,我不知道管虫会穿“衣服”,不知道松蛾虫会预测天气,也不知道小*会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高,例 如赤条蜂给卵留食物时,是把毛毛虫弄得不能动,失去知觉,而不是杀死毛毛虫,这样,就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕*时,是只捕小的,这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完,每顿就可吃到新鲜的,怎么样?聪明吧! 作者写出这些都是因为他仔细观察,而我,则是一个不太会观察生活的人,因此,老师叫我写作文时候,我总想不到题材。不过有一次例外,一次去上课的路上,我发现了一队蚂蚁正在搬食物,经过观察我发现,蚂蚁是先把食物切成小块,然后顶在头上,搬回窝里,然后原路回,再搬。这次我虽然仔细观察了,但这是对我感兴趣的事。现在我明白了:不能只对我们感兴趣的事仔细观察,应该对周围的所有的事仔细观察,才能做到无处不文章。瞧,小小的昆虫也蕴含着大学问呢! 生活是写作的源泉,只有仔细观察周围的一切,才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后,我深刻体会到的。 【篇二】读《雾都孤儿》有感 今年暑假我认真阅读了英国小说家狄更斯的名着《雾都孤儿》,感触颇深。 书中讲述了19世纪繁荣一时的英国,老百姓生活却十分贫苦。主人公奥利弗。特威斯特就是 其中之一。奥利弗是个孤儿,从小生活在孤儿院里。那里有个规定:只要活到9岁的孩子就可以意

高中生读后感范文

高中生读后感范文 高中生读后感范文 当品读完一部作品后,大家心中一定有不少感悟,不能光会读哦,写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢?以下是帮大家整理的高中生读后感范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 高中生读后感范文1 暑假中,我读了不少的课外书。你想知道吗?如果你想知道,那~就接着往下看吧!很精彩哦。 我读了《安徒生童话》《格林童话》《水浒传》《童年》下面就让我给你讲讲我读完格林童话的感受吧!仔细听。《格林童话中》中给我印象最深的就是《灰姑娘》。灰姑娘本来有一个完整的家庭,可她的母亲很快就死了,她的爸爸又给她找了一个后母。后母和她的女儿对灰姑娘一点也不好,把她当成一个奴人一般,老是让她做很多的事情。而灰姑娘对待她的后母和她的女儿却还是很好。这篇童话告诉我们一个做人的基本道理:我们一定要珍惜自己的爱心,不要管别人怎样对待我们,不管有多么的艰难我们都要坚持。 伙伴们,相信你暑假里也读了不少的课外书,那就赶快动起笔来吧! 高中生读后感范文2 十五岁的少女穆然,年纪轻轻就换上了癌症,但这一切并没有让她向死神低头。相反,她以超乎常人的勇气坚持到了生命的最后一刻!

上帝对穆然是多么不公平啊她还没有看到多少世间美景,还没有享受到应有的幸福,死神就要夺走她的生命!想想穆然,在看看自己,我感到无比的惭愧。穆然,一个身患癌症,随时都会向世界告别的女孩,面对死亡却是那么的坦然,毫无畏惧;而我,一个六年级的男孩,却会被一只小老鼠下得脸色苍白。对我而言,难道还有什么坚强可谈吗? 生命是宝贵的,每一个人的生命都只有一次。可是,为什么人们都不懂得珍惜呢?有的高中生因为高考落榜而选择跳楼,更有些人因为和朋友亲人的口角而把别人杀了,自己额走上了一条不贵路。 看了《少女穆然》这本书,我受到了很大的启发:做人一定要做个坚强的人!也一定要珍惜生命的每一个瞬间! 高中生读后感范文3 新学期开始了,翻开语文书,第一页就是窃读记这篇课文,这篇课文是我深深受益。 文中讲林海音小时候的故事,林海英的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷,买不起书。她没放学回家,就急匆匆的跑向书店去读书,我想,大概我们会家是去吃饭吧! 他用急切的脚步走向书柜,用她的`双眼去找她的书,却迟迟找不到,她告诉我们她是多么爱看书,并且告诉我们窃读时的那种复杂心理,告诉我们她喜欢下雨天,因为她可以在书店看书,她非常地高兴。 我们应该学习林海音那种爱读书的样子,不应该不读书。就像是

读一篇文章的读后感

读一篇文章的读后感 导读: 读一篇文章的读后感(一) 《昆虫记》读后感 近几天,我读了法国着名作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被这本书吸引。它用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性,让我细致地了解了昆虫。法布尔为我开启了昆虫世界的大门。 以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后,我觉得昆虫有时侯也很有趣,很勤劳。如果没有蜜蜂,我们就不能吃到蜂蜜;如果没有蚂蚁,人们就很难体会到团结的魅力;如果没有蝴蝶,大自然就不会有那么多美丽的花朵……昆虫也像人一样有丰富的感情,它既有丑恶的一面,也有善良的一面。 比如,蝉是一种自食其力的昆虫,也是大自然的歌唱家,它在夏天为我们带来高昂的歌声,但人们并不十分喜欢它,因为它的声音太吵。蚂蚁是一种勤劳的昆虫,它有史以来都被人们看作为勤劳和团结的象征,但法布尔却发现,蚂蚁有时却十分贪婪和凶悍,它会将蝉辛辛苦苦觅得的食物洗劫一空。 看完这本书,使我懂得了看问题不能光听别人如何讲,而要自己去观察、思索、实践、探究,从而寻找正确的答案,而且观察事物要从不同的角度去观察,要一分为二的去研究和思考问题。 《昆虫记》不仅让了解了昆虫,改变了过去对有些昆虫不正确的看法,它还教我懂得了许多道理,学会了如何去观察事我物和研究

问题。《昆虫记》可真是一本难得的好书。 读一篇文章的读后感(二) 《昆虫记》读后感 最近,我读了一本书,叫《昆虫记》。这本书的作者是法国的着名昆虫学家法布尔。 这本书讲述了丰富多彩的昆虫世界。讲了各种各样的昆虫的习性,制作巢的方法、产卵的时间、地点、方法和捕食的过程。 读了这本书后,我学到了好多有关昆虫的知识!如:螳螂是怎样产卵的,母螳螂甚至还有吃自己丈夫的习惯;松毛虫是笨笨的列队虫,它们排着队兜圈子,真有意思;蝉在地下经历了四年艰苦的“矿工”生活,换来了它夏天的自由歌唱;七星瓢虫吃起蚜虫来像个无情的杀手,可它也有温柔贤淑的一面,能保证出生的孩子不会饿肚子,不会为了争夺食物而自相残杀。 我非常喜欢《昆虫记》这本书,非常佩服法布尔不怕困难的精神,不论严寒酷暑去观察昆虫。我以后也要学习他做事情坚持不懈的精神。 《昆虫记》这本书讲述了丰富多彩的昆虫生活故事,让我们融入了美妙的昆虫世界。书中的细致描写生动、具体、引人入胜。孩子通过阅读《昆虫记》和对作家法布尔的了解,知道了以前不知道的好多知识,自己也坚持每天阅读,养成了好习惯。 读一篇文章的读后感(三) 《昆虫记》读后感

高中生读后感作文评语

高中生读后感作文评语 《巴黎圣母院》读后感:前苏联著名作家高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯”。从本篇文章流畅的语言、理性的分析、饱满的情感、深刻的思想还有精彩的题记中都可以看出作者的博学、深思。 《红与黑》读后感:这篇读后感表达了自己对《红与黑》这部书的关于爱情的和社会的深刻思考。《红与黑》在爱情故事的悲剧下反应的是一种社会形态,一种毁灭美好而让人为之疯狂的力量。这篇读后感没有停留在小说表面分析,而是深入到社会层面从历史的和哲学的角度进行批判,见解深刻独特。 毛泽东,是一个从容自在的人。考第一师范的时间,别人都非常告急。只有他不慌不忙的拉着蔡和森他们去吃臭豆腐。说:“是你的,总是你的,不是你的,想了也白想。”当杨昌济老师问他们志向是,他从容的站起来,用那双睿智的眼珠盯着老师。一字一顿的说:“我不知道”当溃兵的探子已经戳穿他的战略时,他还在冷静的品茶。末了,枪都顶到他太阳穴上了,他也纹丝不动。真是“不管风吹浪打,胜似闲庭漫步”! 《幻城》读后感:作者用灵动的文笔,深刻的思考,把我们带入《幻城》那个充满爱和遗憾的书中。“幸福是生生不息,却又难以触及的远”、“有一种爱,生命的主宰,无止境的付出”,是作者要与我们分享的精华。 《小王子》读后感:这是一篇优秀的读后感,文章边叙边议,引用名言或故事简练而恰当,很好地为议论作铺垫,二、三、四段各段都有一个故事片段,又有独立的观点。结构上采用总分总的模式。议论深刻,令人深思。 《瓦尔登湖》读后感:作者读过《瓦尔登湖》后的感受,“一股清凉的湖水已然汇入心间,澄澈见底,将心境荡涤得如一泓秋水,不染纤尘”,《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感,评价、感受和原文有机结合,语言优美,像一篇优美散文,太值得推荐了。 《总有一次流泪让我们瞬间长大》读后感:这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,抒情性很强。不足在于文章结构不合理。 《如花》读后感:这是一篇摘自摘自1997《读者》的文章的读后感,先为我们简述概括了这篇的主要内容,接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述,结尾点题,作者从中明白了生命如花,坚强而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充满内涵,情感真实自然。 《海伦·凯勒传》读后感:这篇读后感主要对海伦.凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写,饱含了对海伦.凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定,也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然,富有感染力。

高中读后感8篇_1

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感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味的存在,仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,我屏住呼吸,然后,凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔,让我看到了昆虫跟我们人类在生与死,劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界,它不同于小说,它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜,是独自的,安静的,几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头,这一刻,我非常想仰起我的头,像仰望星空一样,来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。 当我继续阅读《昆虫记》时,我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行,我看到他不顾危险捕捉黄蜂,我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据,一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果,萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物的方法,孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了,他收集数据、分析原因,转身又设计下一次。严谨的实验方法,大胆的质疑精神,勤勉的作风。这一次,我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。 我叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了,看待问题的角度不一样了,理

2020年高中读后感高中读后感范文

高中读后感高中读后感范文 各位同学当你读完一篇作文后,会有什么样的感想呢?下面讲解是关于高中读后感范文这篇文章,如果有感兴趣的同学们,一起来阅读以下吧! 这几天,学校组织我们全体学生读《社会主义核心价值观100例》,里面有整整100个爱国,社会主义的例子,让我读后深有感触。 在这100个例子里赞颂了不同的爱国精神,例如:理想信念、民主法治、忠诚爱国。以人为本、公平正义、和谐文明等等。读了这些故事,让我认识了许许多多的爱国英雄,例如朱德、李大钊、吴大观等等。他们都为了我们伟大的祖国做了好多贡献于付出,这才让我觉得我们现在的,美好和平生活的来之不易,让我学会了珍惜现在的生活。 社会主义核心价值观是社会主义中国的精神旗帜。这种精神是一种理想、一种信仰、也是一种凝聚力和向心力。如果没有自己的精神支柱,就没有灵魂,论文参考就会失去凝聚力和生命力。改革开放以来,我国发生了翻天覆地的变化。我们进入了一个经济大发展,社会大变革,生活大变化的时代。也进入了一个思想大活跃,观念大碰撞,文化大交融的时代。这个时代有多种矛盾交织,多种思想涌动,多种信仰并存着。在这样纷繁复杂的多样性背后,必须要有一个统一价值的导向。 而树立社会主义核心价值观,对于进一步坚定人们对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化的信心、对党和

政府的信任,促进了社会主义制度的巩固和发展,都具有重大的意义和作用。 书中有许多奉献精神支撑着英雄们前行。这些精神像是宽的深海,澎湃着心中的火焰,燃烧着无尽的力量,让他们前行。面对多元多变的现实生活,面对纷繁复杂的社会思潮,我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇,发扬爱国精神。才能努力形成团结和睦,万众一心,共创和谐的生动局面,共同推进我国的伟大事业。 作为高中生的我看完这本书后,被这种社会主义核心价值观大为感动。让我明白现在生活的来之不易。我们也要努力学习,将来报效祖国,为伟大的中国献出一分力。 物理是一门古老而常新的学科,在物理学科发展史上诞生了无数位科学巨擘,产生了无数项发明创造,这些物理学家用这些发明创造为人类创造了巨大的物质财富和精神财富,能够成为一名像牛顿和爱因斯坦式的人物是很多人儿时的一个理想。 俗话说:学好数理化,走到哪儿都不怕。从这句话中足见物理学科的重要性。有人做过一项统计,二十世纪诞生的伟大发明中,有一半以上的贡献于物理学科,物理学科再过去的一百年中从各个方面影响我们的生活,改变着我们的生活。 但是物理学科有其自身的学科特点,它的严谨性和逻辑性使他失去了趣味性,很多同学在刚接触物理学科时,一部分同学因为物理知识的枯燥费解而热情不再,自我地截断了在物理学科上继续前进的道路,让人感到特别的痛心和惋惜。

学校安全教育观后感作文大全

学校安全教育观后感1 人生最宝贵的是什么?有人会说,是聪明智慧,有人会说,是家财万贯,其实人生最宝贵的是生命。不是有一句话说生命是革命的本钱吗?生命是珍贵的,是公平的,它对每一个人都只有一次,失去了就不再拥有。所以我们必须对自己的生命负责。就在星期四的下午第八节课,学校组织我们看了安全教育片。 看了这部片子,最令我吃惊的是,一年中,竟有好几十万的中小学生是因意外事故而死亡。游泳、玩耍、踩踏事件,就轻易的夺走了一个个脆弱的生命,一朵朵祖国未来美丽的花。生命真的很脆弱,禁不起一点点的风吹雨打。可是往往因为我们的不小心,就会酿成一场悲剧的发生。 看完了一个个安全事故的案例。自己深深的感觉到生命的脆弱。从这些安全事故中我们知道了生命的可贵,生命是精彩的,是快乐的,也是唯一的,我们要珍惜父母给我们的生命,珍惜上苍给我们在这世界上唯一的一次旅行机会;从这些安全事故中也知道了安全的重要,作为学生,要牢固树立”珍爱生命,安全第一“的思想,从我做起,从现在做起,从对学校、对家庭、对社会、对未来的高度,充分认识到自己生命的可贵,注意保护自己。 智者是用经验防止事故,愚者是用事故总结经验。安全是我们永恒的主题,安全是最大的政治,安全是我们最大的福利,我们要从播放的影片中所播放的那些案例中吸取教训,用经验来防止各种事故的发生,用行动来预防各种事故的发生! 人的生命永远只有一次,失去,你就将不再拥有。 珍惜自己的生命,不要再让交通事故夺取一条条无辜美丽的生命,让血一次次沾染美丽的世界。所以,在路上时,无论你是开车还是坐车,请都深深铭记:你的生命不单单只属于你自己一个人,你的生命更深深地牵连着你的家人。 学校安全教育观后感2 校园是个美丽的地方,有娇艳的花儿绽开笑脸,有翠绿的大树迎接我们到来。校园也是个充满智慧的地方,让我们知道我们不知道奥秘。校园还是个快乐的地方,我们跟小伙伴们玩笑嬉戏,校园里到处都洋溢着我们的欢乐。虽然校园给我们带来欢笑,但也给我们带来小意外。

红楼梦高中读后感8篇

《红楼梦》小说以“大旨谈情,实录其事”自勉,只按自己的事体情理,按 迹循踪,摆脱旧套,新鲜别致,取得了非凡的艺术成就。“以下是整理的读后感,希望对大家有帮助! 红楼梦高中读后感 1 近日读完《红楼梦》,才明白其妙处所在。 《红楼梦》以贾,史,王,薛四大家族为背景,以围绕事关贾府家事利益的 贾宝玉人生道路而展开的一场封建道路与叛逆者之间的激烈斗争为情节主线,以 贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的悲剧为主要内容,通过对以贾府为代表的封建家族 没落过程的生动描述,而深刻地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽,进一步 指出了封建社会已经到了运终权尽的末世,并走向覆灭的历史趋势。 《红楼梦》以上层贵族社会为中心图画,极其真实地,生动地描写了十八世 纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。全书规模宏伟,结构严谨,人物生动, 语言优美,此外还有一些明显的艺术特点,值得后人品味,鉴赏。 作者充分运用了我国书法,绘画,诗词,歌赋,音乐等各类文学艺术的一切 优秀传统手法,展示了一部社会人生悲剧。如贾宝玉,林黛玉共读西厢,黛玉葬花,宝钗扑蝶,晴雯补裘,宝琴立雪,黛玉焚稿等等,还表现在人物塑造上,如 林黛玉飘然的身影,诗化的眉眼,智慧的神情,深意的微笑,动人的低泣,脱俗

的情趣,潇洒的文采,这一切,都是作者凭借我国优秀传统文化的丰厚艺术素养 培育出来的,从而使她在十二钗的群芳中始终荡漾着充满诗情画意的特殊韵味, 飘散着东方文化的芬芳。曹雪芹在《红楼梦》中真实地再现了人物的复杂性,使 我们读来犹如作品中的人物同生活中的人物一样真实可信,《红楼梦》中的贾宝玉说不得贤,说不得愚,说不得善,说不得恶,说不得正大光明,说不得混帐恶赖, 说不得聪明才俊,说不得庸俗平凡,令人徒加评论。不仅贾宝玉,林黛玉这对寄托了作者人格美,精神美,理想美的主人公是如此,甚至连王熙凤这样恶名昭著 的人物,也没有将她写得全是坏,而是在可恶之中交织着某些可爱,从而表现出种种矛盾复杂的实际情形,形成性格迷人的真实。 作者善于通过那些看来十分平凡的,日常生活的艺术描写,揭示出它所蕴藏 的不寻常的审美意义,甚至连一些不成文的,史无记载的社会习惯和细节,在红 楼梦里都有具体生动的描绘。 《红楼梦》在思想内容和艺术技巧方面的卓越成就,不仅在国内成为中国小说文学难以征服的顶峰。而且在国际上也受到许多国家学者的重视和研究,有法国评论家称赞说曹雪芹具有普鲁斯特敏锐的目光,托尔斯泰的同情心,缪塞的才智和幽默,有巴尔扎克的洞察和再现整个社会的自上而下各阶层的能力。” 红楼梦高中读后感 2 “你居然在读《红楼梦》!”这是我对朋友说我正在读《红楼梦》时,他们最

高中读后感大全500字【三篇】

高中读后感大全500字【三篇】 【篇一】 读了《一个有缺口的馒头》这篇课文后,我的心情久久不能平静。小女孩儿那深陷的双眼和瘦骨磷峋的身影,她那有气无力的声音一直定格在我的脑海之中。多么可怜的孩子啊!小女孩儿的所作所为让我大吃一惊,大胡子少校的外刚内柔让我很受感动。 这篇课方讲述的内容发生在抗日战争中,一名少校押送弹药及食物送往耿振华师,途中遭到饥民哄抢,少校真诚诉说后,饥民们又送回了食物的故事。 每当我读到:“乡亲们哪!前边,守怒江的弟兄们巳经四天没有吃饭了,他们,饿着肚子在和鬼子拼刺刀啊!”“叔叔,你跟前边打鬼子的叔叔说一声,这个馒头我咬了一口,让他们别嫌弃,请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?”小女孩儿和大胡子少校是多么爱国, 多么有奉献精神啊!宁愿自己饿死也不能让正在作战的士兵们饿着!我要学习这种爱国和奉献的精神。 再看看我们自己,有的比吃比穿,有的上课不认真听讲,有的影响课堂纪律。我们对得起这些为了新中国而抛头颅,洒热血的革命先烈吗?对得起千千万万个无名英雄吗?现在是和平年代,我们能吃饱穿暖,有父母的陪伴,所以我们根本不知道饥饿和骨肉分离是什么滋味。我们没有理由不好好学习,因为我们是中国人,中国是用无数先烈的鲜血和生命换来的。 【篇二】 权力,是近乎所有人用尽一生力气去追求的事物。古有谋权篡位,现有买票作假,可谓是古往今来,对权力的执着就没断过。大多人在尝过权力的甜头后就在不愿放下。 而华盛顿,无可置疑地,是少数人中的一员。 他手握重权两次,也放下了重权两次,毫不留恋地,不曾后悔。无疑人民是爱戴他的,是人民将他推上了总统的位置,并十分乐意让他继续连任。在他离任时人民拥向他依依不舍,这都表现出他是一位多英明的人。 说他伟大,是因为他并未被权力宠坏。人之初,性本善。而那些丧尽天良,为富不仁的人又是怎么出现的呢?沉迷于权力,富足的生活改变了他们的心。而华盛顿则一如开始,他根本不想掌握权力,他在掌握权力时又认真负责,尊重他人,并未目空一切,听不进他人之言。所以无可否认,他的精神,值得尊敬。 不慕名利的人——读《放下权力的瞬间》读后感500字.jpg

爱的教育读后感作文_读后感_模板

爱的教育读后感作文_读后感_模板 让爱永存吧 ----《爱的教育》读后感 连江实验小学三年(2)班林昕劼 爱是什么?爱是关心,爱是帮助,爱是奉献。读了《爱的教育》这本书,我明白了爱是生活中无处不在的关怀。 假若今天有一个人做了好事,他就播撒了一粒爱的种子,那么这粒种子就会在肥沃的土地生根发芽,结出的果实可以让更多的人分享,这就是爱的传播;如果今天你在电视上看到玉树地震使许多同胞伤亡,就捐出了自己的零花钱,那你就成为了爱的使者,鼓励受难同胞增强信心战胜灾难;当医院急需献血时,你毫不犹豫地献出自己宝贵的几百毫升血液,也许就能挽救一个垂危的生命;如果…… 《爱的教育》内容丰富,描写生动。当我读到一篇名为《吵架》的文章时,我被其中的故事深深地打动了。主人公是两个同学,一个叫艾利克,一个克列谛。“小石匠”病了,老师叫“我”(艾利克)替“小石匠”抄写每月故事。抄的过程中,“他”(克列谛)碰了“我”,墨水滴到本子上,本子脏了。“他”笑着向我道歉,“我”却以为“他”在炫耀自己得了奖。于是,“我”也碰了“他”一下,把“他”的本子也弄脏了。放学后,当“我”拿着戒尺准备抵挡“他”的侵犯时,没想到,“他”却是诚心地来表示与“我”和好的,“我”感到羞愧万分。 读到这里,我知道克列谛是个宽容的人,(https://www.360docs.net/doc/367974795.html,)想和朋友友好相处,不想闹出是非,我也得像他一样冷静点了。想一想,如果我是克列谛,将得到多少次表扬啊,如果我是他,将会为自己的一举一动感到多么的自豪啊!我也犯过像艾利克这样的错误。有一次,表妹来我家玩,她因一件小事令我情绪不好,于是,古筝不让她弹;学习用品不让她碰;滑板不让她玩;电视不让她看……我这样对待表妹,而她对我却不记仇,到现在一直对我都很友好。 我是姐姐,却不懂得“孔融让梨”,先人后己,我没想过别人,不顾及他人的感受,真不应该。我要从友好待人开始,学学表妹,学学克利谛了! 《爱的教育》给我的启发很大,它告诉我:想拥有更多的爱,必需靠我们每一个人都宽容地对待他人,真诚地关爱他人,让爱心传递下去,才能让爱永存!爱的教育读后感600字《爱的教育读后感800字爱的教育读后感500字读《树犹如此》有感罗维力 各位长辈、各位群友上午好,我是罗维力,今天我和大家分享的是白先勇的散文集《树犹如此》。 白先勇是台湾当代著名作家,名将白崇禧的第五子,虽出身名门,却对底层生活有着深层次的关怀,他的作品很少带有政治倾向,贴近读者的日常生活,耐读性很强。 这是我读白先勇的第二本书,第一本是小说集《台北人》,《台北人》用新旧交替时代台

高中生读书笔记精选五篇

高中生读书笔记 6 0 0 字五篇【篇一】我与地坛读书笔记600字 《我与地坛》是史铁生的散文代表作,是他是五年来摇着轮椅在地坛思索的结果,文章中饱含了作者对人生的感悟,对亲情的讴歌,朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感,是一部不可多得的优秀作品。 史铁生在二^一岁时因腿疾回北京住院,从此他再也没有站起来,在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿,这对一个年轻的生命来说如雷轰顶。在经过一次次心灵与死神的斗争之后,他最终拒绝了死亡。是母亲的爱唤起了他的意志,他坚定把自己的心变成一片沃土,而母亲已在这片沃土上洒了第一把种子。 文中,作者朴实的一句话应当成为名言:儿子的一切苦难,在母亲那儿都是要加倍的。难道,我们的母亲天生就是来为我们承担苦难的?难道,你真忍心自己的母亲成为这世上最痛苦的母亲?难道,你真的愿意让你的母亲在夜深人静时肚子哭泣?母亲深深地爱着我们,她们为了自己的儿女默默地奉献着,而我们又该为自己的母亲做些什么呢? 史铁生他没有放弃自己的生命,顽强地艰难地一步步走了过来,因此,文坛上多了一名新秀。当他的第一篇文章被发表的时候,他想与母亲分享快乐,但已是“子欲养而亲不待”了。母亲没有留下过什么隽永的誓言,或是恪守的教诲,她只想让儿子活下去,简单快乐地活下去,此时此刻,作者也感受到了母亲坚忍的一直和毫不张扬的爱。 《我与地坛》给予了我们警示一要勇敢面对挫折,珍惜亲情,正确对待人生,不要轻言放弃,要懂得理解,坚强等等,有很好的引导作用。 史铁生他的文章让人学会了感恩,学会了坚强。也让我们进行了一次心灵的搜索和对生命的诘问,对生命的意义又加深了理解。 【篇二】三字经读书笔记 今天看了一本书,名字叫“三字经”。同学们你们对三字经应该都很熟悉了吧!今天我就给你们朗诵一段吧。 昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。同学们就让我给你们讲讲它的故事:孟子的家以前住在一座山下,因为人们总是把坟埋在山下做丧事,所以孟子也模仿上坟人做丧事。然后孟母把家搬到镇上,可是邻居是一位屠夫。那屠夫是个卖肉的,孟子又跟着学起卖肉来。孟母想了想又把家搬到学校附近,孟子这才跟着学生们学起读书来。有一天,孟子从学校逃学回到家,孟母正在织布,她一气之下,拿起了剪刀把机子上的线剪断了,以此来教育孟子。 听了这个故事,你们是不是觉得孟子这么做是不对的。以前有的家里因为太穷没有钱上学,那些人其

拿破仑传读后感8篇完美版

《拿破仑传读后感》 拿破仑传读后感(1): 最近,我刚读完一本书,《拿破仑传》。 《拿破仑传》讲的是拿破仑一生的传奇故事。书的封面上画着一位勇敢的青年,英勇地驾在一匹骏马的身上,想便那就是拿破仑了吧。 别看这本书只有12厘米厚,里面的人物可不少呢,我数了数一共63个主要人物。 你们想听听我跟你们讲一讲这本书的故事吗,好,我就讲几个故事给你们听听吧。 首先,我先给你们介绍介绍拿破仑吧。 拿破仑在1804年称帝前,一般被称为波拿巴,将军,统帅,执政。1804年称帝后,改称为拿破仑。 书中的故事有(四面楚歌)(退位)(异国之恋)等,其中让我最难忘的就是(异国之恋)了。 异国之恋讲了拿破仑在舞会上遇到了瓦莱夫斯卡伯爵夫人。她因家里贫困,不得不嫁给一个年老而富有的伯爵,此时,拿破仑也因为她的可爱善良喜欢上了她,还写了三份信给她,之后,拿破仑带着她打仗去了,拿破仑把她安顿在一个小房间厘,在没上战场的日子里,拿破仑就会在那里陪她。过了些天后拿破仑就重返战场了,要是拿破仑忘记她,他会读到这一名言假如你不再爱我,请别忘了,我仍然爱你。 这个故事让我觉得拿破仑是一个有情有义的人,我呢,朋友跟我玩,讨好我的我就开心,不讨好我的我就不跟他们玩,不像拿破仑,在沙场上都还没忘记了瓦莱夫斯基伯爵夫人。 这本书的资料,有感人肺腑的故事,也有让人喜笑眉开的,把拿破仑一生的传奇故事记载了里面,也让我这些后人了解拿破仑是个怎样的传奇人物。 拿破仑传读后感(2): 读完《拿破仑传》,才明白,枫丹白露,这个以前陌生的地方,记录过几多叱咤人物的沧桑。拿破仑,在其加冕式上,如何的不可一世。那时,他就是自我的教皇,自我的上帝,戴上皇冠那一刻,或许心中的版图早已不再是鼹鼠挖出的土堆般的欧洲,这个科西嘉岛出生的战神,这个被评论为无价无家的孤胆英雄,世界就是他的家,是他迫切想要征服的土地。

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