立体构成—形态与空间.

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第一讲立体构成概述

第一讲立体构成概述

2.立体构成的色彩、肌理 色彩:材质本身所固有的颜色。 人为制造的色彩。 色彩在立体构成中自然存在,它在构 成中加强烘托作品的气氛。(冷色、暖色、 纯色、深色、灰色、浅色等)
肌理
肌理:视觉肌理:看得见而摸不到。 触觉肌理:不仅能看得到而且能够摸得到。 材质本身所固有的肌理效果。 人为制造出的肌理效果。
6、特异
在构成中有一个或极少部分明显区别于其他构成 元素,形成特异效果。 特异部分往往成为视觉的焦点。焦点随特异部分的移 动而改变。 造型、位置、方向、色彩、肌理、


7.主次:
与一部电视或电影中需要主角和配角一样,在立体构成的 造型艺术中,也需要有主有次,这样才能突出重点,表达 强烈的艺术感染力。 在立体构成中,各组成部分之间的关系不是同等的,根据 其形状大小或在表现中的作用可分为主要部分和次要部分。 主要部分决定了构成的形象和意境,次要部分的安排要根 据主要部分来决定。分别要在形态大小、造型特色、放置 位置来突出和主要部分的对比,但同时也要注意整体的协 调性。
如果在视野中同时存在两个同样性 质的点,视线将会在两点间形成一段无 形的线;
如果在视野中同时存在三个同样性 质的点,视线将会在三点间形成一个 三角形;
如果在视野中同时存在无数个同样性 质的点,视线将会在无数个点间形成虚 面;
Content part 2
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立体构成的基本要素和形式要素

立体构成的基本要素和形式要素
立体构成
立体构成
立体构成的基本要素和形式要素
第五节 立体构成 的基本要 立体构成 素和形式
要素
基本要素 形式要素
基本元素 空间元素 色彩元素 单纯与规律 对比与协调 均衡与稳定 比例与科学 多样与统一
立体构成的基本Leabharlann 素 ——基本元素立体构成的元素表象特征有其自身的相对运动性。 一切皆因“体”的引入和主角地位发生的变化而转变。一切都 是以“体”的三维构造为核心来加以论述的构成体系,这就是立体 构成有别于其他构成的显著特点之一。
Thank you 谢谢观看
立体构成的形式要素 ——对比与协调
对比是事物存在矛盾的两方面,是造型个性化追求鲜明的反映 和表现。调和是互为矛盾双方为某种共同需求和努力方向形成的分 寸拖鞋,是对立与统一的辩证关系。
立体构成的形式要素 ——均衡与稳定
均衡,即均匀与平衡。平衡中有种特例叫对称,对称性构造形 式在自然界应用广泛。均衡是一种形式语言,是一种实际客观的物 理表达方式;稳定是基础、是条件也是一种感受。均衡通过稳定给 人带来一种庄重、严肃、条理、大方、静穆和完美的感受与追求。
立体构成的形式要素 ——多样与统一
这里讲的其实是一种秩序的综合体,是造型的不同要素间责任 的划分和比例;是指丰富多彩造型形式的秩序表现;是审美对造型 的文化意志和精神传达方向上的要求和规范。在现实世界里都遵循 自然法则,它们都具有秩序性、规律性,多种不同层面的秩序和表 现形式最终统一在一个整体世界之中。
在形态构成学中,就其功能上讲:立体构成能够使原有的视觉 虚拟化造型得到触觉化的客观补偿。丰富了无光源条件下对客观造 型的理解与认识方式。
理论上讲,立体构成在构成学中是平面、色彩等其他构成的综 合体现和客观现实展观,是具有创造性的客观构成实体,是形态构 成学中较复杂的一种表现形式。

立体构成的基本原理

立体构成的基本原理

线形结构的雄伟大桥
立体构成的形式美法则
立体构成的审美需求
审美需求是人类在审美过程中的心理活动规律,立体构成不是 对某种材料的堆砌,更不是关于某种技法的游戏,它所创造的新的形 态,要符合人们一定的审美需求。
树碗
糖果沙发
纸沙发
一、体量美
立体构成中的体量美,可以认为是体积感、容量 感、重量感、范围感、数量感、界限感、力度感等。物体 的大小、占据的空间、秩序与方向、单一与整体、聚合与 分散等等,都会使我们在物体构成的感觉中有一种量感。
Zaha Hadid 的“跳舞的楼”
美国因特网ICA总部大楼
十届美展雕塑作品
二、空间美
空间感是一种潜在的运动感觉,立体构成正是通过材料的切割和 组合来划分和创造空间,即利用单元体的错位、联合及连接等形式形成 有空间感的立体效果。
日本东京饭田桥地铁站
立体构成的空间感是通过凹与凸、虚与实的形式来表现的。主 要是利用人的视觉经验,造成、甚至强化进深感、诱发思维想象。
或色群间以数比、等比处理排列,使之产生音乐、诗歌的旋律感, 称为韵律。
旧金山公共图书馆
二、比例与尺度
(一)比例 比例在立体构成中是指形体部分与部分、局部与整体数量上的比 率关系,体现出形态的美感。
(二)尺度 尺度是指人们衡量立体形态呈现出预想的某种尺寸。
1.自然尺度 2.雄伟尺度 3.亲切尺度
泰国Ango灯具创意设计
线材 线材是以长度单位为特征的型材。 无论直线或曲线均能呈现轻快、运动、扩张的视觉感受。
2、线材的视觉特征 线材的视觉特征具空间感、轻快感、紧张感,有较强
的表现力,犹如人的骨骼支架。
面材 所谓面材,通常指面状即面积比厚度大很多的材料。 在几何学上,面是由线的移动轨迹所致,但在现实生

立体构成中的空间

立体构成中的空间

⽴体构成中的空间物理空间物理空间是指实体形态与实体形态之间或被实体形态所包围的间隙是⼀种空旷的存在,是物体与物体之间的过渡地带,虽然没有实际的形态,却能给⼈们带来很强的视觉冲击。

物理空间也是指现实社会中最常见,也是运⽤最为⼴泛的⼀种空间形式。

如图为⼀个教堂的楼梯转⾓,真个空间感⽐较紧凑,是教堂的⼤⼩决定了这个空间的范围,这样的空间有⼀定的限制,是被教堂的四壁所包围的间隙。

相对这张图是⼤⼴⾓,给⼈感觉视觉特别开阔,空间感也特别强。

这样⼀个野外没有什么东西去阻拦和包围,所以整个空间⽐较空旷。

对于⽴体构成⽽⾔,物体空间的运⽤⾮常重要,任何实体空间的随意摆放都会产⽣出物理空间。

可以说物理空间是随时存在或永不消失的。

空间可以是封闭的或开放的,半封闭的形式能给观察者带来不⼀样的感受,良好的物理空间会带来更舒适的⽣活、⼯作环境,使⼈愉悦。

⼼理空间⼼理空间相⽐于物理空间是⼀个⽐较抽象的存在。

⼼理空间指的是观者在对于实体形态在进⾏观看后,产⽣的⼼理感受所形成的空间感。

如图(1)与图(2)是对⽐图,在同样⼤⼩的⼀块空间内,两者的空间具有很强烈的对⽐性,很明显的区别。

图(1)由于没有物体的填充显得⼗分空旷、⼴阔;⽽图(2)因为在其中填充了⼀些物体就显得较为拥挤、⼩巧。

这就是由于⼈们⼼理上的变化带来的具有差别的⼼理空间。

⼼理空间存在的⼤部分缘由是由于⼈⾃⼰造成的,是⼈们的感性⼼理与视觉上的独特性所造成的。

如图奥运鸟巢的设计图,它的整个场馆设计与众不同,就像⼀个容器⾼低起伏,外观是曲线形⽐较缓和,减少了建筑给⼈带来的⼀种体量感,并赋予了具有戏剧性和震撼⼒的形体。

它完美的外观、结构的组建相互⽀撑,形成了⽹络状的构架,就像树枝编织的鸟巢。

不管近看远看,都会让⼈留下与众不同、永不磨灭的形象。

它独特的设计构造让⼈感受到宽敞的空间感,透光的架构显得⾥⾯会更加宽敞明亮错视空间错视空间指的是实体形态在经过灯光、阴影、透视的影响,传递到观察者眼中不真实的影像。

第二单元 方法—— 形态与空间生成_重庆大学版_形态与空间构成_课件

第二单元 方法—— 形态与空间生成_重庆大学版_形态与空间构成_课件

作品采用了长方体作为单元形,并对每个单元形体进行了斜 面切割、弧形切割、移位、镂空等处理方式,不同单元形的 高低、错落、虚实组合方式塑造了大的形体关系,弧形的切 割方式使整个形体灵动且有变化,在形体和体量上既均衡又 有对比
对长方体进行切割、移位、减缺,并将部分实体转化为面, 体会由实体到空间的变化。形体中体块与面的对比、实体 与空间的对比、面与体块的穿插使整个造型在统一的前提 下富于变化,具有视觉的重心和均衡感
3. 形态生成
(1)积聚 积聚是由多个基本形体进行积集、组合而形成新形体的一种方法,积聚是加法的操作,基本形 可以是相同形、相似形和对比形。积聚中单体可通过重复、放射、渐变、骨格、对称等构成方式组 织形体,同时,考虑形体的穿插、错位,注意整体造型的疏密、节奏、比例、协调性和统一性。
互动性装置“云朵”,由6000 个是指骨格、形态等连续有规律地变化,从而产生起伏 感、进深感、空间运动感等富有韵律的视觉感受。渐变可以是 形态的渐变(形状、大小、色彩、肌理等),也可以是排列上 的渐变(骨格、位置、方向、间隔等)。
海胆壳单元造型的骨格应用
建筑立面基本形重 复中的变化
骨格及形体 大小的渐变
由座椅作为基本形的密集构成,通过疏与密、松与紧对比所产 生的节奏感使造型呈现出张力和动感
3. 课题工具
模型用木条、胶水、软质线材、特种纸等。
4. 课题呈现
模型(大小不超过25cm×25cm×25cm),照片及设计过程记录于工作手册。
水平或垂直方向的线条给人安静、平和的视觉感 受,线框构成的形体不拘泥于立方体的限制而有 所突破,将外框与内部形体很好地融合在一起
同一方向排列的线织面给人整齐、有序的感受;扭 转方向的线织面形成优美的弧面,并且具有很强的 方向感,形成深邃而灵动的空间

立体构成——精选推荐

立体构成——精选推荐

⽴体构成第⼀章概论⽴体设计的基础研究分为⼏个⽅⾯:(1)视觉和构成感觉⽅⾯。

(2)形态要素的学习研究⽅⾯。

(3)综合和表现、功能、⼈⽂、社会、技术⽅⾯。

第⼆节⽴体构成的“形态”概念认为形态是从主观思维中提炼出来的,⼈们可以直接知觉的、现实的、看得到的、摸得着的物,抽象的也有具象的。

所谓抽象形态和具象形态,在主体构成创作中是可以相互转换运⽤的,具象形态训练是学习和研究造型规律的基础,是⼀般化规律和代表性规律的总结,抽象形态的创造是在掌握和总结具象形态的规律基础上,运⽤创造性思维理念对造型形态进⾏深层次的逻辑演变,运⽤抽象语⾔研究形态要素尤为重要,正是因为⼤千世界孕育了千变万化、丰富多彩的物象,才有了和谐统⼀的规律,甚⾄是数字化的组合中,不但要找出形态的⽣成因素,还要总结出形态的种类差别及其⽣长过程中的变化规律,使其能够成为系统⽽本质地为我们的设计服务。

第三节⽴体构成的基本要素⽴体构成研究的内容是将涉及各个艺术门类之间的;相互关联的⽴体因素,从整个设计领域中抽取出来,研究单纯的“形态”,掌握形态的本质、规律和逻辑,从⽽做到科学、系统、全⾯地掌握⽴体形态。

⽴体构成能为设计提供⼴泛的发展基础,⽴体构成的构思不是依赖与设计师的灵感,是把灵感和严密的逻辑思维结合起来,通过逻辑推理的⽅法并结合美学、⼯艺、材料等因素,确定最后⽅案。

⽴体构成是包装技术、材料、美学在内的综合训练,在⽴体构成的研究过程中,不仅要掌握⽴体造型规律,⽽且还必须了解或掌握技术、材料等⽅⾯的知识和技能。

⽴体构成作为研究形象设计与空间构成形态的课程,在这过程中我们把⽴体构成要素、分为形态要素、结构要素、空间要素、形式要素这⼏和⽅⾯作为基本要素:(1)形态要素。

(2)结构要素(3)材料要素(4)空间要素(5)形式要素任何视觉艺术要遵循的艺术形式法则,在⽴体够成作品中都能得到体现,如对称、均衡、调和、变化、统⼀、节奏、韵律、形式关系等,对美的形式法则的理解与运⽤在⽴体构成实践中也得到全⾯体验。

立体构成2

立体构成2
立体构成
(2)
立体形态基本元素
主讲:李德真
一、形态的本质分类 立体构成中,形态元素的研究很重要。形态不 等于形状,它是指立体物的整个外貌,由无数个角 度、体面形成的形状,所构成的一个完整的概念体。 如果对自然界各种形态详加注意,从微观到宏观, 还涉及到造型与环境之间的空间形态关系。形态的 分类分为自然形态和人工形态两方面。
3.面的元素 面的形态元素,在几何学中是线的移动的形态, 也是由块体切割后而形成。面的感觉虽薄,但它可 以在平面的基础上形成半立体浮雕感的空间层次, 如果通过卷曲伸延,还可以成为空间的立体造型。

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三、形态的构成元素 1.点的元素
点是立体构成中最基本的元素,它具有求心性 和醒目性,在视觉艺术信息的传达中总是先取得心 理的表象。点的体积有大有小,形状多样,排列成 线,放射成面,堆积成体。点的空间表现:空为虚, 实为体,两点含线,三点含面,四点含体。
2.线的元素 立体构成中线的语言是非常丰富的。就线的形 态而言有粗细、长短、曲直、弧折之分;断面又有 圆、扁、方、棱之别;线的材质感觉上有软硬、刚 柔,光滑、粗糙的不同;从构成的方法看有垂直构 成、交叉构成、框架构成、转体构成、扇形构成、 曲线构成、弧线构成、乱线构成、回旋构成、扭结 构成、缠绕构成、波状构成、抛向构成、绳套构成 等。
二、形态的空间意识 立体构成中除了造型形态的实体之外,还有一 种虚拟的空间形态。这种空间形态几乎涉及一切艺 术设计领域。中国古代老庄哲学中就十分强调 “空”、“无”的美学观念,认为“无”形比有形 更富有表现力。中国古典建筑中最讲究通透,这种 内外合一把建筑的实体与空间自然融合的方式,可 以丰富空间的层次和对景物的情思。

立体构成名词和简答题

立体构成名词和简答题

立体构成名词解释1、立体构成:是在三维空间的造型活动中,运用各种材料,将造型要素按一定的原则组合成美的物体.2、立体:是面移动的轨迹.3、具象形态:指人们可以直观辨认出来的形态,它接近自然,接近人们的生活.4、抽象形态:指将具象形态进行变形、夸张、简化、提炼而产生的形态,抽象形态又可分为可辨认形态和不可辨认形态两种。

5、本质美:指形态本质力量的美。

6、表现美:指设计者把所感悟到的本质美、形式美等,通过一定手段、技能所表现出来的美的形态。

7、单纯:是指通过归纳、夸张、省略等手法,使形象更醒目、更典型,以便于人们记忆和加工,从而更富有艺术感染力。

8、秩序:将自然界中极为丰富多彩的物象,经过整理、归纳、概括、使之秩序化,以符合人们的生理、心理及审美的需要,这就是秩序。

9、半立体构成:是学习立体构成的基础,是介于立体构成和平面构成的中间造型,应该说是雕塑技术的一种,是在平面上把形状堆积起来,让形状突出画面的一种技巧。

10、.面材的构成:即板材的组合构成,是具有长、宽两度空间素材所构成的立体形态。

11、块立体构成:以完全围合的实体作为基本形态的立体构成。

12、空心造型:是通过对面材的刻画、切割与折曲所构成的围合空间的立体造型。

13、面群造型:是采用类似形、相同形或渐变形的面材造型的叠加、排列所构成的实心状立体造型。

14、浅浮雕:指将平面造型稍稍浮起而形成立体化,具有特殊的造型感觉。

简答题1、立体构成中“形态"与“形状”有何不同?答:立体又可称为“形态",但立体构成中的“形态"不等于“形状"。

“形状”是物体在某一距离、角度与环境下所呈现出来的外貌,而“形态”则指立体物的整个外貌。

也就是说,形状仅是形态一个面的外廓,而形态则是由无数形状构成的一个统一体。

2、平面构成中点、线、面的基本形态与立体构成中点、线、面的基本形态有何不同?答:在平面构成中把概念性的几何学上的点、线、面、体加以视觉化,而立体构成除了把它们视觉化外还加以触觉化。

立体构成课件完整版

立体构成课件完整版
雕塑与装置艺术
雕塑与装置艺术是立体构成的重要应用领域之一。艺术家 们通过运用各种材料和造型手法,创作出具有独特美感和 深刻内涵的立体艺术作品。
2023
PART 02
立体构成的基本要素
REPORTING
点、线、面、体
• 点:立体构成中最基本的元素,具有聚集视线和标明位置的作用。点在空间中 可以起到标明、强调和突出的作用,通过点的疏密、大小、明暗和层次等变化, 可以表现不同的视觉效果。
学生作品解析
作品二:《海洋之心》
该作品以废弃塑料瓶为材料,通过切割、打 磨和组合等手法,创作出一件具有环保主题 的立体构成作品。作品呈现出一颗晶莹剔透 的“海洋之心”,呼吁人们关注海洋生态问 题。该作品不仅展示了作者的创意和环保意 识,也体现了立体构成的实用性和社会性。
学生作品解析
作品三:《星空遐想》
作品一:《空间之塔》
该作品以钢材和玻璃为主要材料,通过巧妙的构造和光影效果,展现了立体构成的 独特魅力。作品高耸入云,仿佛连接天地,引导观者思考空间与人的关系。
经典作品欣赏
作品二:《流动的水滴》
这是一件以金属丝为主要材料创作的立体构成作品。作者通过精细的编织和弯曲处理,将金属丝塑造成水 滴的形态,呈现出一种流动、轻盈的美感。作品不仅展示了作者对材料的精湛掌控力,也体现了立体构成 的无限可能性。
韵律
韵律是指图形或物体在视觉上的起伏变化。 与节奏不同,韵律更加关注于元素之间的起 伏和变化。在立体构成中,韵律可以使作品 看起来更加生动、有趣。例如,在景观设计 中,通过地形的高低起伏和植物的疏密变化 可以创造出韵律感。
2023
PART 06
立体构成作品欣赏与解析
REPORTING
经典作品欣赏

生活中的立体构成

生活中的立体构成
构成条件:多条
组合形式:有金属条连接得到.
点击添加文本 形态要素:球体,木色,木质材质. 空间限定要素:属于线构成体构成,吊顶的产品. 构成条件:多条 组合形式:有木连接得到.
形态要素:立方体,金色、白色和红色,金属 材质。
空间限定要素:属于有线构成体块,多个体块 进行组合.
构成条件:多个
组合形式:由多条线构成体块,体块彼此叠加 组合.
形态要素:多面体,暖灰,钢筋玻璃混凝土材料. 空间限定要素:属于立体形态构成,一个独立坐落. 构成条件:一个 组合形式:表面线性组合和多面体切割.
形态要素:圆椎体和线,外黑里棕色,金属材质. 空间限定要素:属于体构成,单独放置. 构成条件:一个 组合形式:单体由线和锥连接,椎. 空间限定要素:属于面构成体结构.5个连接放置. 构成条件:5,大小不一. 组合形式:5个板面连接成单体,单体组合成产品.
形态要素:立方体,规则柱体,白色和蓝色灰色搭配,金属材质. 空间限定要素:属于立体形态构成,独立坐落. 构成条件:立方体. 组合形式:点和线的组合.
谢谢观赏!
立体构成 作业
姓名: 班级: 学号: 指导教师:
生活中的立体构成
形态要素:圆柱体 连接,棕褐色,木质 玻璃钢筋 空间限定要素:立 体形态构成,一个区 域放置. 构成条件:一个,坐 落中心. 组合形式:由几个 圆柱体用曲面连接. 圆柱组合.
形态要素:立方体,白色外观,混凝土材料. 空间限定要素:属于立体形态构成.一个建筑单独坐落. 构成条件:一个 组合形式:3个立方体组合
形态要素:球体,灰色和绿色,钢筋和混凝土材质. 空间限定要素:属于立体形态构成,坐落在低建筑边上. 构成条件:一个. 组合形式:球切割.
形态要素:立方体,不规则柱体,棕色和冷灰色搭配,木质 钢筋混凝土材质.

立体构成 入门课程资料

立体构成  入门课程资料

四、体 任何形态都是一个“体” 体在造型学上有三个基本形:球体、立方体、圆锥体。根据构成的形态区分, 又可分为:半立体、点立体、线立体、面立体和块立体等类型。
• 空间是人活动的场所,活动是人最初占有空间的真正目的。闭合与开 敞是空间的正负反映,是人类生活私密性与公共性的需要。
• 深度是空间的本质,人在环境中随时都具有处于不同深度的空间感知。
• 形体抽象能力的培养 形体可以还原成球体、圆锥、正方体三种 基本抽象形。

视觉形象本身蕴含着潜在图形的刺激,当我们不以常规的
视角观察物象时,便会得到新的视觉形象,而新的视觉形象会
派生出众多的独特成分来,给创作带来更多的可能性。

改变视角包括:更换视点;观察物象的内部、隐藏的现象;
不以自然人的眼睛观察,利用复印机等仪器将物体放大若干倍,
换能力和立体想象力,培养对形体的概括、提炼和联想能力,
这就要求学习者应该具有良好与敏锐的造型意识和恰当的表现
方法。
• 想象力的训练 平面---立体空间
• 学会观察 “自然是伟大的设计师,在那里深藏着一切真理。”
• 有机形态的获得 物体的有机性质是指物象的生长模式,即物 象的结构单位及组合规律,物象的生长模式决定了物体世界的 基本样式,结构规则显现为有条理与无条理,对称与均衡、动 态与静态。对生命机制结构关系的感受,将启发我们的想象, 采用这些结构单位,发明并创造新的组合与新的物体。
• 点的概念不是绝对的,在立体构成中,不可能存在真正几何学意义上的点, 而只是一种相对的比较。
二、线 钢索、铁轨、发丝、树枝
给我们线的实际感觉。 在造型学上,分直观的线
和非直观的线。 线沿着一定轨迹运动则
形成面。
三、面 在造型学上的特点是表达一种“形”,由长度和宽度两个维度所公共构成

立体构成的空间形态

立体构成的空间形态

立体构成的空间形态构成作为一门传统学科在艺术设计基础教学当中起着非常重要的作用,它是对学生在进入专业学习前的思维启发与观念传导。

1919年的包豪斯设计学院在格罗皮乌斯提出的“艺术与技术的统一”口号下,努力寻求和探索新的造型方法和理念,对点、线、面、体等抽象艺术元素进行大量的研究,在抽象的形、色、质的造型方法上花了很大的力气,他们在教学当中的这种研究与创新为现代构成教学铺下了坚实的基础。

立体构成作为传统基础课程,基本上是遵循创始人阿尔伯斯的教学理论, 即不考虑任何其它材料,通过纸来研究立体的造型和空间关系。

但随着时代的发展,观念在不断的更新,对立体构成的教学要求也发生了深刻的变化,这就需要我们在教学当中不断的创新与发展,使学生在学习这门课程后能对设计的观念有所扩展和深入,提高对美的认识,用一种空间地、视觉地综合思想去看待设计,创造更美的视觉环境。

在构成教学当中,立体构成可以说是对平面、色彩与空间的综合理解。

研究的方向是追求有关形态的所有可能性,这就要求学生从理论上加强造型观念培养,从诸多方面进行形态要素的分解、组合等视觉综合训练,从而加强他们对形态的全面理解和意识升华。

作为形态这个研究的主体,我们除了对造型结构的把握外,还应重点在构成造型的材质和空间环境的互动上加强训练。

本文将重点在空间这方面进行讨论。

一、形态存在于空间中现代的立体构成教育不单纯局限在一个物体本身,而是在描述一个环境与物体的关系,所谓的环境就是一个空间概念,即包括物理空间和心理空间。

每一件作品都应在造型存在与环境对话中给人视觉、听觉、嗅觉等全方位感受。

就像一件雕塑作品或建筑一样,它们的存在都应考虑到与周围环境的呼应,它的美也因空间的自然状态或人为的雕琢而变的更加灿烂。

当今,人类加强了对环境的保护,在设计方面向往一种人与自然协调发展的空间环境,这种形式在设计中被广泛推崇,例如美国著名建筑设计师赖特设计的流水别墅,充分利用地形、水体等自然环境,依山傍水,造型独特,做到了建筑主体与自然环境的完美结合,建筑形态不是刻意强加于环境,而是自然成长于环境,是形态与空间环境相互依存的一个典范。

立体构成1-概念 三要素点线面

立体构成1-概念 三要素点线面

四、块
块体的基本特征是占据三维空间,块体可 以是由面围合而成,也可以是由面运动而成。 (一)几何平面体:几何平面体是由四个以上的平面,以 其边界直线相互衔接在一起所形成的封闭空间实体。如三 角锥(埃及金字塔)、正立方体、长方体、和其他多面体。 (二)几何曲面体:几何曲面体是由几何面所构成的回旋 体。如圆球、圆环、圆柱等。 (三)自由体:自由体包括很广,如有机 体,他们大多数是自然而朴实的形态。如 鹅卵石、人体等。 (四)自由曲面体:是由自由曲面构成的 立体造型。其中包括自由曲面形体和自由 曲面所形成的回旋体。如酒杯、花瓶。大 多数表现庄重而又优美活泼的感觉。
立 体 构 成
线的形态
线是构成空间立体的基础,线的不同组合方式, 可以构成千变万化的空间形态,如最常见的面和体。 (一)直线:直线具有男性特征。能表现冷漠、严肃、紧张、 明确而锐利的感觉。 1水平线 水平线能让人联想到地平线,水平线的组织能产 生横向扩张感。因此水平线能表达平稳、安定、广阔、无限 的感觉。 2垂直线 由于是与地平线相交的直线形体、形成了与地球 引力和反方向的力量,显示出一种强烈的上升和下落的力度 和强度,能表达严肃、高耸、直接、明确、生长和希望的感 觉。 3斜线形体 斜线的动势造成了不安定、动荡的倾斜感,向 外倾斜可引导视线向深远的空间发展;向内倾斜,可引导视 线向线的交汇点集中。
第二节 立体构成的要素
形态在三维立体空间上的概念:立体构成的中所涉 及到的造型语言,是立体构成的造型要素。立体构成而集中的立体形态。点的不 同的排列方式,可以产生不同的力量感和空间感。 (一)点的空间位置:空间中的点可以引起视知觉稳定的集中 注意。 (二)点与点的关系:点的有序排列,产生连续和间断的节 奏和线形扩散的效果。点与点之间的距离会产生积聚和分离 的效果。 (三)点的空间变化:由大到小排列的点,产生由强到弱的 运动感,同时产生空间的深远感,能加强空间的变化,起到 扩大空间的效果。

立体构成1-概念 三要素点线面

立体构成1-概念 三要素点线面

(二)曲线:曲线形体具有女性性格。能够表达文雅、 优美、轻松、柔和、富有旋律的感觉。 1几何曲线 主要包括圆、椭圆、抛物线等。能表达饱满、 有弹性、严谨、理智、明快和现代化的感觉。但又具有机 械的冷漠感。 2自由曲线 是自然界中自然形成的或我们用手独立完成。 如浪线体、弧线体等,是一种自然的、优美的、跳跃性的 线形。
第二节 立体构成的要素
形态在三维立体空间上的概念:立体构成的中所涉 及到的造型语言,是立体构成的造型要素。立体构成形 态的造型要素主要有点、线、面、体。 一、点: 立体构成的点,是相对较小而集中的立体形态。点的不 同的排列方式,可以产生不同的力量感和空间感。 (一)点的空间位置:空间中的点可以引起视知觉稳定的集中 注意。 (二)点与点的关系:点的有序排列,产生连续和间断的节 奏和线形扩散的效果。点与点之间的距离会产生积聚和分离 的效果。 (三)点的空间变化:由大到小排列的点,产生由强到弱的 运动感,同时产生空间的深远感,能加强空间的变化,起到 扩大空间的效果。
立 体 构 成
线的形态
线是构成空间立体的基础,线的不同组合方式, 可以构成千变万化的空间形态,如最常见的面和体。 (一)直线:直线具有男性特征。能表现冷漠、严肃、紧张、 明确而锐利的感觉。 1水平线 水平线能让人联想到地平线,水平线的组织能产 生横向扩张感。因此水平线能表达平稳、安定、广阔、无限 的感觉。 2垂直线 由于是与地平线相交的直线形体、形成了与地球 引力和反方向的力量,显示出一种强烈的上升和下落的力度 和强度,能表达严肃、高耸、直接、明确、生长和希望的感 觉。 3斜线形体 斜线的动势造成了不安定、动荡的倾斜感,向 外倾斜可引导视线向深远的空间发展;向内倾斜,可引导视 线向线的交汇点集中。
(二)立体构成美的形式法则

课件1--第1章立体构成概述

课件1--第1章立体构成概述

第一章 立体构成概述第一节 概述第二节 形态概述及基本要素章节导读 立体构成是科学体系的设计思维训练,它既具有抽象思维,又具有形象思维,还具有形象的具体表现。

它是从一个全新的角度去认识造型世界,从形态、空间、材料、结构、心理、审美等各方面进行探求;是使用各种基本材料,将造型要素按照美的原则组成新立体的过程。

这一章我们将讲述立体构成的基本概念,带大家初步认识立体构成。

第一节 概述 立体构成也称为空间构成,是运用一定材料、以视觉为基础,力学为依据,将造型要素按照一定的构成原则组合在一起的构成方法。

他是在20世纪20年代德国包豪斯设计学院内首次开设三大构成课的基础上经过改进和发展创立起来的。

如今的立体构成是在包豪斯关于立体形态、空间、材料、结构等研究的基础上,在各种艺术流派的影响下,发展而成的一门研究空间立体形态及其实现手段的造型设计基础课程。

一、立体构成的概念 立体构成是指立体形态的设计、制作方法,是研究空间立体造型的专业学科,是进行立体设计的专业基础,也是研究空间立体关系的学科。

立体构成的过程是一个从分割到组合或从组合到分割的过程,任何形体可以还原到点、线、面,又可以从点、线、面再构成任何形体。

所以,点、线、面的观念是立体构成最基本的观念。

这种观念受到科学观念的影响,即受到“任何物体可还原到最基本的程度,又可以重新把这些已还原的基本粒子组构成满足人们生存进步需求的新的物体”这种观念的影响。

立体构成的起源Bauhuas(包豪斯)是1919年在德国成立的一所设计学院,是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。

格罗皮乌斯著名建筑家设计理论家现代主义设计现代建筑奠基人在整个教学体系中,最具有开拓性的就是提出了通过系统三大构成的教学作为基础绘画教学向设计教学转行的课程。

包豪斯的立体构成教学依照荷兰风格派所主张的“一切作品都要尽量简化为简单的几何图形”的观点来开展教学。

蒙德里安绘画 里特维尔德的红蓝椅施罗得住宅包豪斯理论1.艺术与技术的新统一;2.设计的目的是人而不是产品;3.设计必须遵循自然与客观的法则来进行。

三大构成之立体构成

三大构成之立体构成

灯具设计
对称与均衡
1
对称
2
在立体构成中,无论是简单的还是复杂的形体,如果以形体的垂直或水平线为轴,当它的形态呈现为上下、左右或多面均齐就称之为对称。
3
对称形式的特点是整齐、统一,具有极强的规律性。
4
第三节 立体构成的审美形式法则
第三节 立体构成的审美形式法则
法国里昂歌剧院
在立体设计中巧妙而恰当地运用均衡形式是获得形体表现的重要法则。
01
粗的肌理具有原始、粗犷、厚重、坦率的感觉;细的肌理具有高贵、精巧、纯净、淡雅的感觉;处于中间状态的肌理具有稳重、朴实、温柔、亲切的感觉。
02
天然的肌理显得质朴、自然,富于人情味;人工的肌理形形色色,可以随人心愿地创造,以确切地表现各种效果。
第二节 立体构成的审美需求
第二节 立体构成的审美需求
立体构成的概念
立体构成所研究的对象是立体形态和空间形态的创造规律。立体构成以产品设计、建筑设计、舞台设计等所有立体设计所共同存在的基础性、共通性问题作为研究对象和教育重点。
立体构成就是在三度空间中,把具有三维的形态要素按照形式美的构成原理进行组合、拼接、构造、从而创造一个符合设计意图的、具有一定美感的、全新立体形态。
04
第二节 立体构成的形态要素
占据三维空间,可以产生较强烈的空间感;
相对于点立体、线立体和面立体更具重量感、充实感;
具有稳重、秩序、永恒的视觉感受;
不规则块立体具有亲切、自然、温情的感觉;
块立体的语义表达与其体量有关 。
块立体的视觉特征
第二节 立体构成的形态要素
第二节 立体构成的形态要素
增加视觉效果,如果将面重复叠加,能产生厚重感,并增强实用功能 ;

立 体 构 成

立 体 构 成

未来主义 赞美机械世界,而且在革命和战争中看到社会的理 性,探索机械化,现代工业技术以及速度的美
波 丘 尼
构成主义 塔特林 从立体主义拼帖转化成三度的点线面抽象构成。 作品《第三国际纪念碑》是一个金属的螺旋式框架,成一个角度倾 斜,环绕着一个圆柱。以工业材料为造型媒 体,探索新的雕塑空 间。 追求机械美学。
风格主义 强调几何形抽象和简化,以数学式结构直线, 横线与斜线去追求纯粹性必然性和规律性 凡· 杜斯堡
一、立体构成与现代雕塑关系 1 超现实主义
二、立体构成与装置艺术的联系
神秘的诗歌,梦中的世界与弗洛伊德的潜意识某种联想形式的超现 实性联系,确信梦幻万能没有五官表情朦胧状态。
亨利 · 摩尔
6 极少主义
极少主义对于形式和哲理之 间的联系导致了它们之间的 作品大部分是各种体积的排 列和组合。从视觉上看,充 满着直线线条和曲线线条的 趣味。极少主义是美术上的 又一次革命。
罗伯特 · 史密森 波依斯
一是扩张艺术观念, 按照艺术创造力的方 式来进行社会活动和 社会秩序。 二是社会雕塑的概 念,所有人的思想行 为的出现,都是" 雕 塑" 的过程。
贾戈梅蒂 (勺匙女人) ( 两口子)
立追来 2 体求自立 主体于体 义积方主 的、块义 雕量风 塑感格 构,几 成抽何 形象学 式的模 受空式 原间, 始, 艺拼 术凑 的形 影式 响。 (cubism)
毕加索
为寻求立体造型语言,他试图从非 洲木雕原始艺术中吸取养料, 用几 何形体的表现方式。采用木、铁、 纸片、绳子以及拾来的 废品材料自 由组合,拼凑装配对象。
7 废旧材料 现代工业中的各种垃圾,如:包 装盒袋、各种瓶罐,竹、木、布、 绳、碎玻璃、塑料的边角 料及废五金材料、废机器零件等 等。通过“相面法”创作
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立体构成形态与空间
形态空间
长、宽、高所构成的体的概念是立体构成研究的重点,三维空间中的几何形态一般指可测量的,有明显几何规律的形态。

形态
一是“形”,即外貌、样子、实体、形状、显露;
二是“态”,有形状、样子的含义。

形态不仅仅是指形体的外在形状,还包括形体给人的感觉以及形体自身所蕴含的含义。

在艺术活动中,形态还是作者情感意识的传达物与载体。

有机形态包括自然生态中的动植物,偶然形等。

在艺术创作中,一般将有机形态归纳为几何形态,以研究其内在的形式规律。

空间
空间是由形与形以及形与形之间所包围的空气形成的“形”。

“空间”是“由长度、宽度、高度表现出来,是物质存在的广延性和伸张性的表现”。

空间可分为物理空间和心理空间。

物理空间
物理空间是指物质形态所限定的空间,或称实空间;
物理空间具有一定大小、高低、曲直等具体的空间形态,又被称为有形空间。

物理空间的形态特征是设计空间研究的要点。

心理空间
心理空间是指物理空间之外的空间,即无限定、发散的空间,或称虚空间。

心理空间是物理空间向四周的扩张和延伸,它是人们在注视空间实体的同时,对实体以外空间的感受和联想。

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