人教精通版四年级英语上册Unit3《It’sapineapple》(Lesson13)教学设计.doc
Lesson13 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just talk
本部分通过教师让同学们猜侧切面的苹果和菠萝阴影的场景，引出要学习的目标语言What’s this? It’s a/an ...让学生整体上感知、模仿、学习和体验对话语言，最终引导学生能够运用目标语言What’s this? It’s a/an ...进行交际。
主要目标语言：
What’s this?
It’s a pineapple/lemon.
2. Just read and write
本部分重点教学词汇和核心句子结构。要求学生能够听、说、认读pineapple, lemon, 能够听、说、读、写apple, pear，并能在四线格中规范书写；进一步巩固What’s this? It’s a/an…语句，并把词汇融入句子中进行学习、操练。在对话交流的过程中完成目标词汇的学习是本部分设计的一个特点。
3. Let’s play
本部分设计了接龙游戏。学生拿着事先画好或老师发的水果图片与小组的同伴用What’s this? It’s a/an…进行接龙游戏，以达到巩固和运用本课目标语言的目的。
二、课前准备
1. 准备四张设计本课水果的图片，准备一个装水果的纸盒，可能的话准备梨、苹果、柠檬、菠萝实物水果。
2. 准备生词卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。
3. 准备水果图片，每人一张，给学生提供操练语言的道具，也可以课前给学生布置任务，学生自己画好带到课堂。
4. 请在黑板上准备好四线三格，方便板书四会单词。
5. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up/Revision)
1) 师生问好。
T: Good morning/afternoon, children/class/boys and girls.
Class: Good morning/afternoon, Miss/Mr XXX.
T: Nice to see you again!
Class: Nice to see you, too!
2) 教师边说自编的富有节奏的韵文，边拿出一个事先准备好的盒子：
What’s this? What’s this?
What? What?
It’s a box. It’s a box.
Box, box, box.
2. 新课呈现(Presentation)
1) 情景呈现。教师手拿装着水果的盒子，说：L et’s play a guessing game. Look at the box! There’re some fruits in the box. What’s in it? Guess!
2) 引出pear一词。教师请一名同学到前面来摸一摸盒子里的水果，在该同学摸的过程中引导全班同学一起问：What’s this? 引出pear，并在四线三格中板书pear，贴梨的卡片。
3) 引出apple一词。教师从盒子里拿出切开一半的苹果，问：Look! What’s this引出apple，并在四线三格中板书apple，贴苹果的卡片。
4)学习lemon一词。This pear is yellow. And this fruit is yellow, too. But it’s sour. (教师边说边做出感觉酸的表情。)引导学生根据老师的语言和动作猜出柠檬，学习lemon。
5) 学习Just talk部分。
(1) 教师引导学生观看主题图。
(2) 启发他们思考，将焦点关注到黑色阴影的图片。Guess! What’s this? 引导学生回答：It’s a pineapple.
6) 播放课文或者教参配盘中本部分动画，学习对话。
3. 趣味操练(Practice)
1) 以多种方式引导学生体验、模仿会话中的语句。
2) 引导学生分角色表演对话，以巩固和运用目标语言。
3) 教师带领同学一起学习创编的韵文：
What’s this? What’s this?
What? What? What?
It’s a pear. It’s a pear.
Pear, pear, pear.
将pear替换成apple, pineapple, lemon，由小组同学自选水果进行创编。
4) 自制卡片。学生用事先准备好的水果图片进行接龙练习：
What’s this? It’s a/an...在小组内练习。(参照本课第三部分的Let’s play.)
4. 语言运用(Language use)
场景设置：设计猜谜的情景。课件中可呈现不同水果的图片，有的是阴影，有的是切开的，有的是放大的，有的是变形的，有的露出一部分。Step 1教师启发并引导学生识别更多的水果，让学生们分组创编对话。Step 2两人一组进行活动。Step 3交流展示。
语言支持：
问候：Hi/Hello, XXX!
询问物品的名称：Look! What’s this?
猜测或回答：A/An...? It’s a/an…
5. 课堂评价(Assessment)
1) 课堂教学过程中的评价。
(1) 注意对学生需掌握的本课语言知识、语言技能等方面进行评价。
(2) 结合本课教学过程的实际情况，对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等方面进行鼓励与评价。
请注意将有关评价活动自然地与各环节教学活动相结合。教师可在对学生进行评价的同时，采取学生自评、小组互评等形式充分发挥学生评价主体的作用。建议教师将四种水果的图片，作为评价工具。激励团队合作共同赢得胜利。
(3) 课堂表现自我评价表范例：
评价目标 1 2 3 4 5 主动回答教师提出的问题。
在小组或结对活动中积极与他人交流合作。
全神贯注地参与整个教学实践过程。
在小组合作活动中充分练习，不说中文。
说唱韵文，声音洪壳，主动大方。
朗读、表演时声音响亮，表情自然。
总体表现分数：
教师可根据自己课堂教学实际设计适合自己课堂的评价表。
2) 指导学生完成《活动手册》相关内容并进行评价。
(1) 听录音，根据录音内容给图标序号。然后参考图的内容进行会话。考查学生听力理解能力和对本课核心语言的掌握情况。
(2) 读一读单词，观察单词的示范书写，了解不同字母的占格规律。然后，先描红练习，再仿写单词。培养学生良好的书写习惯，同时巩固本课的重点单词。
(3) 听录音，根据录音内容画出相应内容并涂色。考查学生的听力理解能力和简单的绘画能力。
6. 拓展活动(Extended activities)
1) 学生可以制作单词卡片，培养动手动脑的能力。课前已经准备了一些，如果每学一个都做成卡片，学完这个单元每个学生都会拥有一套果蔬的卡片了，方便同学们复习和交流。
2) 学生根据所做的卡片与父母或同伴进行交流。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.48.4.202017:5117:51:35Aug-2017:51
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月四日2020年8月4日星期二
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。17:518.4.202017:518.4.202017:5117:51:358.4.202017:518.4.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.4.20208.4.202017:5117:5117:51:3517:51:35
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, August 4, 2020August 20Tuesday, August 4, 20208/4/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。5时51分5时51分4-Aug-208.4.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.8.420.8.420.8.4。2020年8月4日星期二二〇二〇年八月四日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
17:5117:51:358.4.2020Tuesday, August 4, 2020
人教版四年级英语上册单词表
人教版四年级英语上册单词表Unit 1 教室物品 1.classroom 教室 2.window 窗户 3.blackboard 黑板 4.light 电灯 5.picture 图画 6.door 门 7.teacher’s desk 讲台 计算机 9.fan 风扇 10.wall 墙壁 11.floor 地板 12.really （表示兴趣或惊讶）真的 13.near 距离近https://www.360docs.net/doc/3811998842.html, 电视 15.clean 打扫 16.help 帮助 Unit 2 文具 1.schoolbag 书包 2.maths book 数学书 3.English book 英语书 4.Chinese book 语文书 5.storybook 故事书 6.candy 糖果 7.notebook 笔记本 8.toy 玩具 9.key 钥匙 10.wow 哇；呀 11.Lost 丢失（lose的过去式形式） 12.So much 非常地 13.Cute 可爱的 Unit 3 描述人物 1.strong 强壮的 2.friendly 友好的 3.quiet 安静的 4.hair 头发 5.shoe 鞋 6.glasses 眼镜 7.his 他的 8.or 或者 9.right 正确的；对的 10.hat （常指带檐的）帽子 1 / 3
11.her 她的 Unit 4 房间及其陈设 1.bedroom 卧室 2.living room 客厅；起居室 3.study 书房 4.kitchen 厨房 5.bathroom 浴室；洗手间 6.bed 床 7.phone 电话 8.table 桌子 9.sofa 长沙发 10.fridge 冰箱 11.find 找到12.them 他（她、它）们 Unit 5 食物和餐具 1.beef 牛肉 2.chicken 鸡肉 3.noodles 面条 4.soup 汤 5.vegetable 蔬菜 6.chopsticks 筷子 7.bowl 碗 8.fork 餐叉 9.knife 刀 10.spoon 勺 11.dinner 中午或晚上吃的）正餐 12.ready 准备好 13.help yourself 为（自己）取用 14.pass 给；递 15.try 试；尝试 Unit 6 家庭成员和职业 1.parents 父母 2.cousin 同辈表亲（或堂亲） 3.uncle 舅父；叔父；伯父；姑父； 4.aunt 姑母；姨母 5.baby brother 婴儿小弟弟 6.doctor 医生 7.cook 厨师 8.driver 司机 9.farmer 农民 10.nurse 护士 11.people 人们 2 / 3
人教版精通四年级英语单词默写
Unit One 中国 美国 英国 新加坡 加拿大 好的 朋友 兄弟 姐妹 男孩 女孩 教师 农民 邮递员 医生 护士 司机 Unit Two 班级 年级 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 Unit Three 菠萝 柠檬 苹果 梨 西瓜 猕猴桃 桔子 香蕉 土豆 西红柿 胡萝卜 黄瓜 茄子 青椒 Unit Four 晴朗的 好的 温暖的 凉爽的 炎热的 寒冷的 阳光的 多云的 有风的 下雨的 下雪的 Unit Five 无边的帽子 有边的帽子 T恤衫 连衣裙 女衬衫 夹克衫 雨衣 毛衣 短裙 男衬衫 短裤 牛仔裤 短袜 鞋子 Unit Six 大的 小的 长的 短的 高的 矮的 胖的 瘦的 新的 旧的 强壮的 幸福的
Unit One 家 卧室 床 课桌 椅子 起居室 电视 沙发 单人沙发 球 风筝 厨房 冰箱 桌子 书房 电脑 图片/照片浴室/卫生间时钟 Unit Two 二十一 二十二 二十三 二十四 二十五 二十六 二十七 二十八 二十九 三十四十 五十 六十 学生 学校 七十 八十 书包 书 九十 一百 钢笔 铅笔 Unit Three 数学 体育 中文 英语 音乐 科目 科学 课 戏剧 听 做 说 听听做做 说说唱唱 玩玩演演 唱歌 玩 表演 Unit Four 天 周 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 今天 周末 公园 主题公园 Unit Five 野餐 香肠 面包 蛋糕 午餐 猪肉 牛肉 米饭 鸡肉 唱歌 跳舞 绘画 画 读 看 看书 看电视 玩电脑游戏 游戏 做 去 购物 去购物 游泳 去游泳 鱼/钓鱼 去钓鱼 Unit Six 动物园 农场 长颈鹿 骆驼 猴子 熊猫 熊 海豹 海豚 河马 老虎 猫 狗 马 母牛 绵羊 山羊 鸭 猪
(完整版)最新人教版四年级英语上册知识点总结
班级：姓名： Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧! OK. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see！我们去看看吧！ Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） a-e：[e?] cake 蛋糕face脸name 名字make 制作date hate baby table a：[?] cat 猫dad爸爸map地图bag包hat 帽子fan风扇cap 鸭舌帽candy 四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 五．短语 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边 2.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起 六．语法点 where “哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等 let’s =let us 让我们；let me 让我 文化知识
人教版(精通)小学英语四年级上册单元试题 全册
第一学期四年级英语上册第一单元 形成性质量调查 姓名班级 一、听力部分 1. Look, listen and number. 看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择正确答案，在正确答案的括号内画√。1）你这样向妈妈介绍你的新朋友Jim: A.（） B. （） 2）你想知道Peter是哪的人，你这样问他： A.（） B. （） 如果他是美国人，他这样回答: A.（） B. （） 3）你想知道这个女孩是谁，你这样问别人： A.（） B. （） 4）你想知道高伟的父亲是干什么工作的，你这样问高伟: A.（） B. （） 如果高伟的父亲是个邮递员，他这样告诉你： A.（） B. （） 3. Choose the words you have heard. 听录音，找出你所听到的句子中提到的那个单词。
( ) 1) This is my ________. A. father B. friend C. farmer ( ) 2) He ’s from ________. A. England B. America C. Singapore ( ) 3) Who ’s this _________? A. boy B. girl C. man ( ) 4) What does your _________ do? A. mother B. brother C. sister ( ) 5) He ’s a ________. A. doctor B. teacher C. driver 4. Listen to the questions and chose the best answers. 根据问句选择最佳答语。 ( ) 1) A. I’m from Canada. B. I ’m a farmer. C. I ’m Li Yan ’s mother. ( ) 2) A. She ’s my friend. B. He ’s my brother. C. He ’s a doctor. ( ) 3) A. She ’s my sister. B. She ’s tall and young. C. She ’s a nurse. ( ) 4) A. She ’s a teacher. B. No, she ’s a nurse. 二、笔试部分 1. Look at the pictures and choose the right words. 看图选单词。 2. Complete Jim’s family tree with the given words. 用所给单词完成 Amy 的家谱。
人教社精通版英语四年级下册课文
Unit 1 Welcome to my new home!LESSON 1 A:Hello, Li Yan! B:Hi, Kate! Welcome to my new home.A:Look at my bedroom. B:Oh! There is a new bed. A:And there’sa new desk and a new chair.LESSON 2 A:Look at the living room. B:Wow! There is a new TV. B:Oh! There are two sofas and four armchairs.A:And there are three kites and four balloons.LESSON 3 A:Look at the kitchen, Kate. B:Wow! There is a new fridge. A:Look! Here’s a new table. B:And there are four new chairs.LESSON 4 A:Hello, Kate! B:Hi, Li Yan! Welcome to my home.B:Look! What’s in my study? A:Wow! There is a new computer.LESSON 5 A:This is the living room. That’s the bathroom.B:What’sin the living room? A:Come and see. B:Oh, there’s a new DVD player.A:And there’sa big clock. 1Unit 2 There are forty students in our class.LESSON 7 A:Good afternoon, boys and girls! This is Mr Gao, our new PEteacher.
PEP小学四年级英语上册基础知识汇总
PEP小学四年级英语上册基础知识汇总
PEP小学四年级英语上册基础知识汇总 Unit 1 My classroom 单词: classroom 教室window 窗户blackboard 黑板 light 电灯picture图画door门floor 地板 computer 计算机 teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子near 距离近 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 Let’s spell:让我们拼（读） a-e [e?] cake蛋糕face 脸name 名字make制作 hate讨厌date日期 a [?] cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图 句型： 1 .We have a new classroom. 我们有一个新教室。 2 .Let’s go and see 让我们一起去看看吧。 3 .What’s in the classroom? 教室里面有什么？ One blackboard, one TV, many desks and chairs. 4 .Where is it ? 它在哪儿？It’s near the window. 它在窗户旁边。 5. It’s so big. 它很大。 6. Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。 7. Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。 8. Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 短语： 1.地点类： on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里on the fan在风扇上
人教精通版四年级下册英语全册教案
Lesson 1 一、 Teaching aims: 1．Just talk 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is... 语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。 2．Just read and write 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌 握四会单词 desk 和 chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅 助教学。 3．Let's paste 通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。在做游戏的过程中，提高本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。 二． Teaching importances： 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌 握四会单词 desk 和 chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅 助教学。
三． Teaching difficulties： 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is...语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。 四、 Aids 1．准备录音机、教学挂图。 2．准备房间物品图。 五、 Teaching procedures: 1． Warming-up 1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲---number song 。 2）组织学生复习上学期的四会单词。让学生根据图片在纸上拼写单词，然后同学之间互评，选出最佳写手，并展示，奖励小粘贴一张。2． Presentation 1）words study ： （1）教师拿出本课的生词卡片：home, bedroom, bed, 展示图片并提问 what’s this?答：This is a home / bedroom / bed．让学生猜出单词意思。 （2）教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对 应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生提问英语单词，男生说出汉语；然后男生提问英语，女 生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。
人教版四年级英语上册全册教案(完美版)
通册备课 一、教学内容: BOOK 3 本册书共六单元，课本内容共分六部分： Unite 1 My Classroom Unite 2 My Schoolbag Unite 3 My Friends Unite 4 My Home Unite 5 What Would You Like? Unite 6 Meet My Family! 二、教材分析 为确保良好的教学效果，在教学新内容时要强调听准，辩清，观察，模仿，练习运用。即： 听音——仔细静听; 辩音——辨清发音; 观察——注意观察; 模仿——认真模仿；练习——积极练 习; 运用——实际运用； 课堂练习 A----活动手册 它是本套教材教科书的主要组成部分，与课本同步进行。 B----单元练习 每单元课后用一课时巩固前面内容。 录音带，投影片和教学挂图，音标卡片，字母卡片，教学图片。这些辅助材料，均为配合课本的系列辅助材料，不仅可以帮助教师有效的进行教 学，而且可以活跃课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣。 三、教学目的 1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感 性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。 2、打下较好的语音，语调和书写基础。 3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。 四、重点难点： 1、“四会”单词的教学。 2、每一课的会话的表演。 3、四会单词的拼写。 五
一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。
人教版四年级英语上册单词表
新人教版四年级英语上册单元词汇表Unit 1 教室物品 1.classroom 教室 2.window 窗户 3.blackboard 黑板 4.light 电灯 5.picture 图画 6.door 门 7.teacher’s desk 讲台 https://www.360docs.net/doc/3811998842.html,puter 计算机 9.fan 风扇 10.wall 墙壁 11.floor 地板 12.really （表示兴趣或惊讶）真的 13.near 距离近 https://www.360docs.net/doc/3811998842.html, 电视15.clean 打扫 16.help 帮助 Unit 2 文具 1.schoolbag 书包 2.maths book 数学书 3.English book 英语书 4.Chinese book 语文书 5.storybook 故事书 6.candy 糖果 7.notebook 笔记本 8.toy 玩具 9.key 钥匙 10.wow 哇；呀 11.Lost 丢失（lose的过去式形式） 12.So much 非常地 13.Cute 可爱的 Unit 3 描述人物 1.strong 强壮的 2.friendly 友好的 3.quiet 安静的 4.hair 头发 5.shoe 鞋 6.glasses 眼镜 7.his 他的 8.or 或者 9.right 正确的；对的 10.hat （常指带檐的）帽子 11.her 她的
Unit 4 房间及其陈设 1.bedroom 卧室 2.living room 客厅；起居室 3.study 书房 4.kitchen 厨房 5.bathroom 浴室；洗手间 6.bed 床 7.phone 电话 8.table 桌子 9.sofa 长沙发 10.fridge 冰箱 11.find 找到 12.them 他（她、它）们 Unit 5 食物和餐具 1.beef 牛肉 2.chicken 鸡肉 3.noodles 面条 4.soup 汤 5.vegetable 蔬菜 6.chopsticks 筷子 7.bowl 碗 8.fork 餐叉 9.knife 刀 10.spoon 勺 11.dinner 中午或晚上吃的）正餐 12.ready 准备好 13.help yourself 为（自己）取用 14.pass 给；递 15.try 试；尝试 Unit 6 家庭成员和职业 1.parents 父母 2.cousin 同辈表亲（或堂亲） 3.uncle 舅父；叔父；伯父；姑父； 4.aunt 姑母；姨母 5.baby brother 婴儿小弟弟 6.doctor 医生 7.cook 厨师 8.driver 司机 9.farmer 农民 10.nurse 护士 11.people 人们 12.but 但是 13.little 小的 14.puppy 小狗 15.football player 足球运动员 16.job 工作 basketball 篮球
人教精通版四年级上册英语单词
四年级上课本英语单词 (加粗黑体要求听、说、读、写，细体只要求听、说、认读。) Unit 1 1、China['t?a?n?] 中国 2、 America [?'merik?] 美国 3、 England ['i?ɡl?nd]英国 4、 Singapore [,si?ɡ?'p?:]新加坡 5、 Canada ['k?n?d?] 加拿大 6、 good [g?d] 好的 7、 friend [frend] 朋友 8、brother ['br?e?] 兄弟 9、sister ['s?st?] 姐妹 10、boy [b??] 男孩 11、girl [g??l] 女孩 12、teacher ['ti?t??] 教师 13、farmer['fɑ?m?] 农民 14、postman ['p??s(t)m?n] 邮递员 15、doctor ['d?kt?] 医生 16、nurse [n??s] 护士 17、driver ['dra?v?] 司机，驾驶员 Unit 2 1、 class [klɑ?s]班级 2、 grade [gre?d]年级 3、one[w?n]一 4、two[tu?]二 5、three[θri?]三 6、four [f??]四 7、 thirteen [θ??'ti?n; 'θ??ti?n] 十三 8、 fourteen [f??'ti?n; 'f??ti?n]十四 9、five [fa?v] 五 10、six[s?ks]六 11、fifteen [f?f'ti?n; 'f?fti?n] 十五 12、sixteen [s?ks'ti?n; 's?ksti?n] 十六 13、seven['sev(?)n] 七 14、eight[e?t] 八 15、seventeen [sev(?)n'ti?n] 十七 16、eighteen [e?'ti?n; 'e?ti?n]十八 17、nine[na?n] 九 18、ten[ten] 十 19、nineteen [na?n'ti?n; 'na?nti?n]十九 20、twenty ['twent?]二十 Unit 3 1、 pineapple ['pa?n?p(?)l]菠萝 2、 lemon ['lem?n] 柠檬 3、apple['?p(?)l] 苹果 4、pear[pe?] 梨 5、 watermelon西瓜 6、kiwi fruit ['ki?wi?; -w?][fru?t] 猕猴桃 7、orange ['?r?n(d)?] 橙子，橘子 8、banana[b?'nɑ?n?]香蕉 9、potato土豆，马铃薯[p?'te?t??] 10、tomato[t?'mɑ?t??]西红柿 11、carrot ['k?r?t] 胡萝卜 12、cucumber ['k ju?k?mb?]黄瓜 13、eggplant ['egp lɑ?nt] 茄子 14、green pepper [gri?n] ['pep?]青椒Unit4 1、fine[fa?n] （天气）晴朗的 2、nice[na?s] 好的，令人愉快的 3、warm[w??m] 温暖的 4、cool[ku?l] 凉爽的 5、hot[h?t] 炎热的 6、cold [k??ld] 寒冷的 7、sunny['s?n?] 晴朗的 8、cloudy ['kla?d?]多云的，阴天的 9、windy['w?nd?]有风的，多风的 10、rainy['re?n?] 下雨的，多雨的 11、snowy ['sn???] 下雪的，多雪的Unit 5 1、cap[k?p] (无边的) 帽子 2、hat[h?t] （有边的）帽子 3、T-shirt[ti?][???t] T恤衫 4、dress[dres] 女服，连衣裙 5、 blouse ['bla?z] 女衬衫 6、 jacket ['d??k?t] 短上衣，夹克衫 7、raincoat ['re?nk??t] 雨衣 8、sweater ['swet?] 毛线衫，毛衣 9、skirt [sk??t]短裙 10、shirt[???t]衬衫 11、shorts [???ts]短裤 12、jeans [d?inz]牛仔裤 13、socks[s?ks] 短袜 14、shoes[?u?z]鞋子 Unit 6 1、big[b?g]大的 2、small[sm??l]小的 3、long[l??] 长的 4、tall[t??l] 高的 5、short[???t] 短的，矮的 6、 fat [f?t] 胖的，肥的 7、strong[str??]强壮的 8、thin [θ?n] 瘦的 9、new[nju?]新的 10、old[??ld] 旧的，老的 11、happy ['h?p?] 幸福的，快乐的
人教精通版小学英语四年级(上册)重点词语与句型
人教精通版小学英语四年级上册重要词语及句型 Unit 1. This is my new friend. China America England Singapore Canada 中国美国英国新加坡加拿大 good friend brother sister boy girl teacher farmer 好的朋友兄弟姐妹男孩女孩教师农民；农场主postman doctor nurse driver policeman 邮递员医生护士司机警察 重点句型 1.Nice to see you again. 很高兴再次见到你。 2.Where are you from? 你从哪里来？ ----I’m from America. 我从美国来。 3.We’re good friends. 我们是好朋友。 4.This is my new friend, Jim. 这是我的新朋友，吉姆 ----Welcome to our home. 欢迎到我家。 5.Who’s this boy? 这个男孩是谁？ ----He’s my brother. 他是我的兄弟。 6.Let’s play a game! 我们玩个游戏吧。 ----Guess! Who’s this boy? 猜！这个男孩是谁？ 7.What does your father do? 你爸爸是做什么的？
----Guess! 猜 ----Is he a driver? ----No, he’s a teacher. 8.Guess! What does he do? ---A teacher. ----Right. ----He’s a teacher. 9.Look! This is my mother. ----Oh, she’s beautiful. ----What does your mother do? ----She’s a doctor. 10. My mum is a TV reporter. 我妈妈是一个电视台记者。----Oh, cool! 噢，酷！ 11. Be careful. 当心。
四年级英语上册人教版单词表
人教版小学四年级上册英语单词表 Unit 1 computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它) Unit 2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程) Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙 子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色) Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5 how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一)
人教精通版四年级下册英语试卷
二团中学2019-2020学年四年级英语下册期末考试 满分:100分时间:60分钟得分: 听力部分 一、听录音,选单词。(10分) ( )1. A. Tuesday B. Thursday C. thirteen ( )2. A. weekend B. week C. Wednesday ( )3. A. swimming B. singing C. shall ( )4. A. kite B. clock C. ball ( )5. A. bedroom B. living room C. bathroom 二、听录音,给图片排序。(10分) 三、听录音,选答语。(10分) ( ) 1. A. Yes, I’d like to. B. Thank you. ( ) 2. A. Yes, I like music. B. I like music best. ( ) 3. A. We have three English lessons. B. We have six lessons. ( )4. A. I want to go to the theme park. B. Yes, I shall. ( )5. A. Yes, I do. B. Yes, I am. 四、听录音,判断句子是(T)否(F)正确。(10分) ( )1. Shall we go shopping this morning? ( )2. Are those cows? ( )3. What’s this in English? ( )4. There is a new bed. ( )5. We have two English lessons. 笔试部分 五、选出不同类的单词。(10分) ( )1. A. eleven B. pen C. ten ( )2. A. Tuesday B. today C. Sunday ( )3. A. music B. sing C. maths ( )4. A. take B. cake C. bread ( )5. A. dance B. bear C. horse 六、单项选择。(10分) ( )1. What’s that English? A. in B. on C. to ( )2. Look the bedroom. There is a new bed. A. in B. on C. at ( )3. you like some pork? A. Here B. Do C. Would ( )4. My mother to go shopping. A. like B. likes C. go ( )5. We have art lessons Monday. A. in B. for C. on
人教版四年级英语上册教案全套
课题： Unit One My classroom第一课时教学设计方案 教学目标： 1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs. 并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3．能听懂并能按照指令做事情。 教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点： 1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。 教具准备： 1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］ 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 4．一张画有教室的大图 教学过程： （一）热身、复习（Warm-up / Revision） 1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture 一词由这里引出。 3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils… （二）呈现新课（Presentation） 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom? 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 4．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Let's learn/A］ 5．让学生看着课件的画面回答：What's in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。 What's in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs… 当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上） 8．学生跟读并模仿Let's learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）
人教精通版英语四年级下册教案
宝坻区小学课堂教学教案课题Lesson 10 课时教学目标To learn the new words :seventy eighty bag book To learn the sentence: How many bags do you have? We have seventy bags. To learn the chant. 教学重点Read and write the new words, sentences. 教学难点Act out the new dialogue. 教学方法情景教学 教学手段交际游戏课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动 Revision Words fifty sixty school teacher Sentences how many teachers? There are sixty. How about your school?There Show the picture do dictation Ask and answer
Presentat ion are sixty teachers in our school. Act the dialogue of lesson 9. Words seventy eighty bag book Sentences How many bags do you have? We have seventy bags. Let’s help children in need! We Play the video Show the picture Help and check To talk about the numbers. Learn to read and say Look at the picture Make up some sentences To play the game. Make the students to Ask and answer
新人教版四年级上册英语教案全册
Unit One My classroom 教学目标与要求： 1、能听懂、会说：What's in the classroom? Let’s go and see One blackboard, one TV, many desks and chairs…以及Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom .OK .Let me clean the…Let me help you.并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard , light,computer, teacher's desk, fan, wall, floor。 A部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过Sarah与张鹏去看新教室的情景，让学生感知教室里有什么，什么东西在哪里的语义及语用情境。 2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问句Where is it及回答。 二、教学步骤 【一】热身（Warm-up） 师生自由会话进入课堂。
【二】新课展示（Presentation） 1、Where is…?话轮的呈现与操练 （1）师生利用教师中的文具物品进行问答。 教师出示一本新书，提问：What’s this?并将该物品放在课桌或椅子的不同位置，再提问：Where is it?学生根据实际所见逐一回答。教师接下来将新书放在桌子上的一个铅笔盒或一张图片旁边，教学near the pencil box/picture,及时板书重点句子和词汇。 （2）捉迷藏（Hide and seek）游戏 教师将一只新钢笔藏起来，提问Where is my pen?学生猜测位置，最后教师出示钢笔并揭示答案。学生根据教师的示范，两人一组进行游戏。 2. What's in the classroom? 话轮的呈现与操练 引入单词classroom并请学生描述自己的教室。 教师说：I see so many things in the classroom.板书单词classroom 并用下划线将它划分成两个音节，帮助学生认读和记忆单词。 教师请学生用classroom说一个符合实际情况的句子，如：We have a new classroom/This is our classroom./The classroom is so big./I see many desks in the classroom.等。教师可先示范造句。 【三】趣味操练（Practice） 用Let’s play操练所学句型。 【四】课堂评价（Assessment） 学生能介绍教室里的东西并说出在哪里。
最新人教版四年级英语上册教案全册
人教版四年级英语上册教案 1 2 课题： Unit One My classroom第一课时导学稿 3 4 教学目标： 5 1．能听懂、会说：What's in the classroom? A board, two lights, 6 many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 7 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, 8 board, light, 9 3．能听懂并能按照指令做事情。 10 教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, 11 door, picture, board, light。 12 教学难点： 13 1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应14 及时纠正。 15 2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。 16 教具准备： 17 1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］ 18 2．教材相配套的教学录音带 19 3．教师自制的单词卡
4．一张画有教室的大图 20 21 教学过程： 22 （一）热身、复习（Warm-up / Revision） 1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生 23 24 跟着录音一起说。 25 2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?" 26 让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 27 3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, 28 crayon, pen等单词。 29 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's 30 in the pencil-case ? 31 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…? 32 使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two 33 pencils… 34 （二）呈现新课（Presentation） 35 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. 36 What's in the classroom? 37 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 38 39 3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom