蒙古语音标使用说明1
拉丁蒙古文（即改后蒙古语音标）使用说明
拉丁蒙古文沈阳研究小组——特沫若
拉丁蒙古文，是快速学习蒙古语的最佳文字，它能准确、清晰、标准口语化，以最快的速度把蒙古语学到手。是继承、保护和发展蒙古语最理想的工具。只要学过汉语拼音或蒙古语音标的朋友，管保你在两个小时之内过文字关。会蒙古语，学过老蒙古文的朋友，可自学成师。就是这么简单、这么好学。拉丁蒙古文，克服了传统蒙古文的“一音多形，一形多音”、书面语与口语不统一等诸多弊端。拉丁蒙古文的最大特点是：不需要任何特殊软件，在网上、手机上用蒙古语畅通无阻。比如：Naij min ta sain bainuu ! Bayartai ! 一键通往世界。
所谓拉丁蒙古文，就是用拉丁字母拼写蒙古语的文字，修订5个字母后的蒙古语音标，就是拉丁蒙古文，只是人们如何称谓的问题。
那么，为什么要修订原有蒙古语音标中的5个字母呢？主要是为便于上网用蒙古语交流，手机用蒙古语发送短信。
下面请看修订后的蒙古语音标，即拉丁蒙古文：
1.基本元音7个：a e i o u óú
2.辅助元音1个：é[e], 拼写外来语时使用。如：métr米，bilét票…
3.长元音有7个，用两个相同的元音字母表示。如：
aa ee ii oo uu óo úu
4.复元音有8个，用两个或两个以上元音字母的组合。如：
ai ei oi ui úi au ua uai
5.辅音26个：n b p h g l m s x t d q j y
r v w f k z c ng lh zh ch sh 辅音中：f k z c v lh zh ch sh 这9个字母，专为拼写外来语而设。
6.“í”这是软化音（即前化音）符号，不是元音i：
蒙古语a、o、u的软化音，用aí[ ε]，oí[ ?] , uí[迂yū]来表示。
如：aím 命, aíl 哪个，给我, aídal 一样；moír 马, hoín 羊，oírhuul 帘，…
借词：yuí玉，nuí女，luí吕，…
7. 元音和谐律：
在蒙古语中，每个词均分为阳性词和阴性词：由a 、o 、u 组成的词为阳性词；由e 、ó、ú组成的词为阴性词；i 为中性元音字母，不分阴、阳性词都可以出现。如只由中性元音字母i组成的词，归为阴性词。蒙古语正字法元音和谐律要求，一般情况下，阴、阳性元音字母不能同时出现在一个词中，
只有两个独立的词组合成一个词时，可以阴、阳性元音字母出现在一个词中，如：Saran-Gerel ,óljiiBayar。在拼写外来语时，不分阴、阳性词，可以混用在一个词中(在外来语借词中ó、ú上的点一个也不能省略)。
8. 元音和谐律规则（即正字法）：
①当词首是a 、u 、aí[ε]、uí[迂yū]时，后面各音节如需要短元音时，只能写a 元音，如果需要长元音或复元音时，听到什么就写什么。如：aruun （洁净）, ulsiin（国家的）, surguul（学校），aímdral（生活），…
②当词首是e 、ú时，后面各音节如需要短元音时，只能写e 元音，如果需要长元音或复元音时，听到什么就写什么。如：eejiin（妈妈的）, eregtei （男）, unen（真的），…
③当词首是o 、oí[?] 时，后面各音节如需要短元音时，只能写o元音，如果需要长元音或复元音时，听到什么就写什么。如：oírhuul（帘子）, obooroh （成堆）, moírtoi（有马），…
④当词首是ó时，后面各音节如需要短元音时，只能写ó元音，如果需要长元音或复元音时，听到什么就写什么。如：óosoon（自己）, órxoomuu （请谅解）, ódor（天，日），…
但注意：长元音或复元音后如再需要短元音时，要按长元音或复元音的元音和谐律要求去写，不再执行词首元音规则。如：ohorduulah（被缩短），orgotguuleh（被扩展）, …
9. “ó、ú”的用法：
①当一个词的词首是ó或ú时，后面各音节再出现ó、ú时，省略后面各音节中所有ó、ú上面的点。如：òortoon（自己）, úrguulj（继续）, …
②当一个词中只要有一个e元音，证明该词是阴性词，因此该词中所有ó、ú上面的点，全部省略掉，如：ondogtei（有蛋）, onghuureh（滚）, …
10. 在词中, ng后面接着写g起头的词时，ng中的g要处于隐蔽状态，但仍读ng音，如：mongol（mon g gol蒙古）, óngorson（ón g gorson过去的）, …
11. 在词中，n后面接着写g起头的词时，n – g之间要夹短线“-”。如：Odon-Gerel星光（人名），hon-giin 住宿的,…
12. 在词中, g后面接着写g起头的词时，不连写，要分开写，或两个g之间夹短线“-”。如：hereg gúi（hereg-gúi）没用, hergeldeg gúi 不用, …
13.“gúi（）”一词的写法不分阴阳性词，就一种写法不变，“ú”上面的点不能省略，一般与前词连写。如：hamaagúi 没关系, irehgúi 不来…
14.动词词尾jee,qee的写法不分阴阳性词，就一种写法不变，与前词连写。如：yabqee 走了, irqee 来了, nuujee 藏了, hiijee 做了，…
15.音标“x ”，按照蒙古语的口语读音，“x”不仅记录传统蒙古文中的
x字，还要记录xi字。例如：jixee例子,
xaahai鞋, bagx老师,
saixaal奖励，…
16.带元音的七个辅音字母的用法：
所谓带元音的辅音，就是此辅音出现在词中时，其前面或后面必须带一个元音字母。这7个带元音的辅音字母是：m , ng , g , l , b , r , n 。为了便于记忆，这7个字母可用monggol buren 两个词来记忆。两个词中的元音拿掉后，剩下的就是7个带元音的辅音字母。
用字例：Mongol（蒙古），malqin（牧民），ireb（来）, …
17.不定带元音的九个辅音字母的用法：
所谓不定带元音的辅音，就是该辅音字母出现在词中时，有时带元音，有时不带元音，所以叫不定带元音的辅音字母。它们是：c , s , t , h , d , q , j , x , z 。为了便于记忆，可用cast hódoo oqij xi úz 这5个词来记忆。5个词中的元音拿掉后，剩下的就是9个不定带元音的辅音字母。那么，什么时候带元音，什么时候不带元音？
①当不定带元音的辅音字母，出现在带元音7个辅音字母后面时，它不带元音。如：uls国家，emq医生，angh初次，…
②当不定带元音的辅音字母t 、q ，出现在不定带元音的辅音字母h 、s后面时，t 、q两个辅音字母不带元音。该规则可用has + taq两个词来记忆。如：dabst有盐的，tùuhq历史学家，usq水手，…
③当不定带元音的辅音字母，出现在不定带元音9个辅音字母后面时，除了第②条规则外，后面的不定带元音的辅音字母前或后要带元音。如：bucaj返回，medej知道，utas线、电话，…
④形动词词尾hu，hú的h不管什么条件，h前必须有元音。如：oloh得，abah要，ideh吃，等等。但是，名词的词尾h仍不带元音。如：xarh伤，sabh筷子，alh锤子，angh初次，nyalh幼小，…
18.蒙古语“格”的附加成分：
定格用-iin , -ai(ei,oi), -n来表示。
给在格用d , t来表示。
宾格用-ii, -iig , -g来表示。
凭借格用-aar, -eer, -oor, -óor来表示。
从比格用-aas, -ees, -oos, -óos来表示。
和同格用-tai, -tei, -toi来表示。
19. 物主后缀词用min qin ni来表示，要与前词分开写。
总物主后缀词用aa ee oo óo或aan een oon óon来表示，与前词连写。
20.在蒙古语书面语中有些借词用拉丁蒙古文转写方法:
（玉）（女）（吕），转写为：yuí（玉），
nuí（女），luí（吕）;
知吃诗，转写为：zhi知，chi吃，shi 诗；
转写为：lh. si. r. er (～r )。
21.蒙古语书面语中的元音i，在口语中的变读法：
①传统蒙古文阳性词第一音节中的元音i在口语中读作ya 。因此，用蒙古语音标或拉丁蒙古文书写蒙古语时，i直接写作ya 。例如：书面语口语书面语口语
yamaa山羊，yalgah分辨，
yanagx这边，
yalgabar区别，
yatgal劝说，yalaa苍蝇，
hyanah审查，hyanga山梁，
hyajgaar边疆，myanga 千，
nyalh幼小，…
但是，（肉）一词例外，应写作mah（肉）。
②蒙古语词第一音节中的元音如果是i时，后面各音节中的元音应均为阴性元音。例如：
ilerhiilelt（声明），iltgegq（报告者、发表者、标志），
iltgel（报告、讲演），isgeleng（酸的、发酵的），
idebhten（积极分子、活跃分子），ideexih（泡好、熬好、和好），
idebhjil（积极性、能动性、主动性），hiqeel（课程），hiisber（抽象），…
③在个别书面语词的第一个字母是元音i，在口语中读作ó。例如：
书面语口语书面语口语
ósogloh踢、踹，
ósogluur踢的东西。
22. 原蒙古语音标中的（）改为c, （）改为z ,z（）改为j ,c（）改为q, ?（）改为x , ?（)改为ó ,?（)改为ú ,这7个字母修改和调整后，蒙古语拉丁音标就变成了蒙古语新拉丁音标（即可称拉丁蒙古文）。这样就可以用蒙古语音标上网，在网上用蒙古语交流，手机也可用蒙古语发送短信。既当音标又当文字，简单好学。既克服了传统蒙古文的“一形多音”和“一音多形”的缺点，又解决了书面语与口语不统一的问题。同时，也解决了蒙古文横写问题。于是，极大地扩大了蒙古语的使用范围，为蒙古语的学习、使用、发展，创造了强有力的条件，促进了蒙古语的应用和规范化。通过蒙古语新音标或拉丁蒙古文，在网上、手机上蒙古语即刻走向世界，畅通无阻。
注1：★手机上的ó ú é aí oí暂用o’u’e’ai’oi’来表示。
注2：★字母óúéí在电脑键盘上的录字方法：
先把电脑英文键盘设置成“美国英语—国际”键盘输入法。用鼠标右键，点击电脑右下角输入法图标，左键选中文框中的“设置”，再点击大文框中的“添加”，在多种语言栏中选“英语（美国）”。然后打开“键盘布局/输入法”栏，要选中“美国英语——国际”。如果找不到“美国英语——国际”栏时，请点击一下“英国扩展”项，再选“美国英语——国际”栏，选中后，点击上“确定”、下“确定”，文字框没有了，设置已完成。再点击输入法图标检查一下是否打钩选中了“美国英语——国际”。打钩选中后，重启计算机，就可以使用了。打拉丁蒙古文（即修改后的蒙古语新音标）或英文时，把输入法从“中文（中国）切换到“英语（美国）”。这时，你的英文键盘就能打出ó ú é í来。具体操作法：先点击一下单引号键（此时什么也不显示），再点击o键，就出来ó字。úéí也都如此操作。
请试读下面用拉丁蒙古文书写的蒙古语：
Mongol naijnar min, Tanar sain bainuu! Latin gaílgiig damjij Mongol heleen sain suraarai! Suljee, Gar utsiig damjij Mongol heleereen haíralqin soílolqih ni hedii saihan yum bai!
Naijnar min Bayartai! 2011年3月
英语国际音标分类及图解
英语国际音标 英语共有48个音标，分元音和辅音两大类。元音有20个；辅音有28个。 一、元音分类 元音分单元音和双元音。根据舌位的变化，元音又可分为前元音、中元音和后元音。舌位在口腔前部的时候发出的元音叫做前元音，舌位在口腔中部的时候发出的元音叫做中元音，同理，舌位后缩到口腔后部发出的元音就叫做后元音。 元音分类表: 二、辅音分类 英语辅音共有28个。这28个辅音按发音时是否振动声带分为清辅音和浊辅音。请看以下的辅音分类列表：
清辅音/?/ /ts/ /t?/ /tr/ / h/ 浊辅音/?/ /dz/ /d?/ /dr/ / r/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/ j/ / w/ 舌边音/ ?/ 三、发音器官 发音主要分为三部分：喉部、口腔、鼻腔。 A.喉部的发音器官： 1．气管 2．声带(包括声门) 3．会厌软骨 B.口腔的发音器官： 4．舌：a.舌端b.舌前部c.舌后部d.舌根 5．硬腭 6.软腭7．上齿龈8．上下齿9．上下唇l0．小舌 C.鼻腔 四、单元音的发音 发音方法描述： 发音时舌尖抵住下齿，前舌部向硬腭抬起，嘴唇向两边伸开呈扁平型。发音时间延续较长。 例词： l ea f树叶ch ee se奶酪t ea茶gr ee n l ea ves 绿叶
b ea ch海滩w ee k星期t ea m队m ea t肉sh ee p羊 d e e p s ea深海 发音方法描述： 发音时舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，比发/i:/时低些，口形扁平，牙床比发 /i:/时开得宽，下颚稍下垂，舌前部稍下降，发音时间短促。 例词： cl i p夹子g y m体育馆s i t坐th i n薄的 tax i出租车un i t单元v i s i t游览b i g 大的sh i p轮船 发音方法描述： 舌尖抵下齿，前舌部向硬腭抬起，口形扁平，气流从口腔出，声带振动。发音时间 短促。 例词： ch e rry樱桃l e ft左面h ea d头p e pper胡椒 w ea ther天气f e d喂养b e st最好的 发音方法描述：
蒙古语翻译 [蒙古文 蒙古语翻译]
蒙古文挺好看的,它是谁发明的呢？ 蒙古文不是个人发明的，蒙古文有她自己的发源（源于古埃及的象形符号），与汉字无关！回鹘（托忒）蒙古文的发源古埃及象形符号——古埃及简化拼音符号——希伯来字母（此前只有辅音，此后有了元音）——古希腊字母——阿拉伯语字母——回鹘字母大家可以看看我们的人民币上的少数民族文字在看维吾尔语（阿拉伯字母）的时候逆时针旋转90度，是不是与蒙古文（回鹘字母）很象！使用阿拉伯字母的语言（阿拉伯语、维吾尔语、塔吉克语）在书写的时候是写法从右向左、行款从上至下，逆时针旋转90度后正好就是蒙古文（还有满文、锡伯文）的书写顺序写法为上下连书，行款为从左到右。 图片为蒙古族书法家齐仁东日布书写的蒙古文训言--摘自[波斯]拉施特《史集》成吉思汗训言（训言译文）“酒醉的人，就成了瞎子，他什么也看不见，他也成了聋子，喊他的时候，他听不到，他还成了哑巴，有人同他说话时他不能回答。 他喝醉了时，就象快要死的人一样，他想挺直地坐下也做不到，他象个麻木发呆头脑受损伤的人。 喝酒既无好处，也不增进智慧和勇敢，不会产生善行美德[在酒醉时人们只会]干坏事、杀人、吵架。 [酒]使人丧失知识、技能，成为他前进道路上的障碍和事业的障碍。 他丧失了明确的途径，将食物和桌布投入火中，[掷进]水里。 国君嗜酒者不能主持大事、颁布训诫和重要的习惯法；将士嗜酒者不能掌管十人队、百人队或千人队；卫士嗜酒者将遭受严惩。 ”译文来自 谁知道蒙古文的由来吗？ 中国蒙古族现在通用的一种拼音文字。 是在回鹘字母基础上形成的。 据中外史乘记述，1204年成吉思汗征服乃蛮部以后，蒙古族开始采用回鹘字母拼写自己的语言。 这种书写系统是现行蒙古文的前身，现在称作回鹘式蒙古文。 其字母读音、拼写规则、行款都跟回鹘文相似。 回鹘式蒙古文字母表至今尚未发现直接的文献记载。
小学数学英语单词汇总(带音标-分类)
小学数学类英语单词汇总 基本： 数学mathematics [m?θ(?)'m?t?ks], maths(BrE), math(AmE) 加plus[pl?s](prep.), add[?d](v.), addition[?'d??(?)n] (n.) 被加数summand ['s?m?nd] 加数addend ['?dend] 和sum [s?m] 减minus['ma?n?s](prep.), subtract[s?b'tr?kt] (v.), subtraction[s?b'tr?k?n] (n.) 被减数minuend ['m?nj?end] 减数subtrahend ['s?btr?,hend] 差remainder [r?'me?nd?] 乘times[ta?mz](prep.), multiply['m?lt?pla?] (v.), multiplication[,m?lt?pl?'ke??(?)n] (n.) 被乘数multiplicand[,m?lt?pl?'k?nd; 'm?lt?pl?,k?nd], faciend ['fei?iend] 乘数multiplicator ['m?ltiplikeit?] 积product['pr?d?kt] 除divided[d?'va?d?d], by[ba?](prep.), divide[d?'va?d] (v.), division[d?'v??(?)n] (n.) 被除数dividend ['d?v?dend] 除数divisor [d?'va?z?] 商quotient['kw???(?)nt] 等于equals['i:kw?lz], is equal to, is equivalent to 大于is greater['ɡreit?]than 小于is lesser['les?]than 大于等于is equal or greater than
蒙古语教程
《蒙古语基础教程》（北大东语系蒙古语专业教材） 字母表： 次序大写小写名称对应的拉丁字母 1Ааа a 2Бббэ b 3Вввэv 4Гггэg 5Дддэ d 6Еееye/y? 7Ё??yo 8Жжжэzh 9Зззэz 10Иииi 11Ййхагас иi 12Кккаk 13Ллэлl 14Ммэмm 15Ннэнn/ng 16Оооo 17???? 18Пппэp 19рэрr 20Ссэс c 21Тттэt 22Уууu 23???ü 24Ффэф f 25Хххаh 26Цццэ c 27Чччэch 28Шшшаsh 29Щщшчаshch 30ъхатуугийн тэмдэг' 31ыыy 32ьз??лний тэмдэгi/' 33Эээ e 34Юююyu/yü 35Яяяya 注释：(1)本教程学的是用基里尔字母（俗称俄文字母）书写的蒙文，即蒙古国使用的现代蒙文，记录的是蒙古国通用的喀尔喀方言。我国内蒙古地区通用的是畏兀儿字母的老蒙文，并以巴林左旗方言为标准音。除了文字系统不同外，蒙古语的这两种方言的发音上仅微有差异，主要是词汇的差异。
字母属于UTF扩充字符，在一些低版本的操作系统（如Windows 98）中不能正常显示，故有的网站（如一个在线蒙英英蒙辞典网站https://www.360docs.net/doc/3813956614.html,/dic/index.php）也用别的字母代替这两个字母，如用??代替??，用V v或? ?代替??。 (3)字母表中的р，ъ，ы和ь四个字母没有大写形式，这只是说明它们不会出现在词首，事实上还是有相应的大写形式的（如在纯大写的标题中使用）。 (4)Хагас и (hagas i)意为“半个и”，хатуугийн тэмдэг (hatuugiin temdeg)意为“硬（音）符号”，з??лний тэмдэг (z??lnii temdeg)意为“软（音）符号”。 (5)蒙古语的字母怎么读，有不同的方案。这里采用的是姚克成《蒙古语300句》中的名称，有几个字母的名称和史习成的《蒙古语基础教程》略有不同。 (6)为方便不熟悉基里尔字母的初学者，教程同时附有单词和课文的拉丁字母转写，这里的转写方案是参考了我国国内的方案和蒙古国的方案综合而定，既照顾到习惯的拼法，又注意和基里尔字母的对应关系。 附：Windows中的新蒙文键盘布局： 键：` 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - = \ 上位字符：+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Е Щ | 下位字符：= №- " ? : . _ , % ? е щ \ 键：q w e r t y u i o p [ ] 上位字符：Ф Ц У Ж Э Н Г Ш ? З К Ъ 下位字符：ф ц у ж э н г ш ? з к ъ 键： a s d f g h j k l ; ' 上位字符：Й Ы Б ? А Х Р О Л Д П 下位字符：й ы б ? а х р о л д п 键：z x c v b n m , . / 上位字符：Я Ч Ё С М И Т Ь В Ю 下位字符：я ч ? с м и т ь в ю 蒙古语教程(1)——字母表和发音(2) 发音： 1.元音 蒙古语一共有13个元音字母(А а, Е е, Ё ?, И и, Й й, О о, ? ?, У у, ? ?, ы, Э э, Ю ю, Я я)，但只有7个基本元音，其他6个辅助元音都是这7个基本元音的弱化或与元音й结合的形式。这7个基本元音是А а, И и, О о, ? ?, У у, ? ?, Э э。 А а：后低不圆唇元音，近似汉语的“啊”； И и：前高不圆唇元音，近似汉语的“伊”； О о：后中圆唇元音，近似汉语的“喔”； ??：央中圆唇元音，汉语没有这个音，可以先发“饿”，再把嘴唇拢圆，即成为?； У у：后高圆唇元音，近似汉语的“乌”； ??：央高圆唇元音，汉语没有这个音，其舌位介于汉语的“乌”和“于”之间，可以慢慢地从“乌”过渡到“于”（或反过来），找准其中间音值，就是?；
速成蒙语会话入门01
速成蒙语会话入门 辽宁民族出版社出版 辽宁省蒙古族师范学校（阜新）塔晓华包相和编 1993年12月第一版 第一部分语音 （为打字方便蒙语音标略做改动： a e i o u 0 u n b p h g m l s sh t d ch zh y r w f k z c ng ） ab要 hel 说 id吃 och去 us水 0d羽毛 ur种子 aab爸爸 eez妈妈 iim这样 too数 uul山 00r别的 uud门 tahia鸡 golio蝈蝈 zoriud故意的 ail村庄 surtei威风的 oir近 tuil极限 uildber工厂 guai先生 huar花 ah哥 abdar柜子 olon多 olob得到了 udaan慢 hatuu硬 eez母亲 uzeh看 00s0仇 uureg任务 arbin多 narim谷子 ohin女儿 uliral季节 shineleh过年 sezig疑心 d0rb0lzin四方形 umhii臭 shihir糖 bichig字 minii我的 hil边境 bi我 ard人民 aduu马群 aziglah观察 dardang宽广 em药 erdem知识 elbeg多 esh柄 eruul健康 ideh吃 irlee来了 izhil相同的 il明显 oroh进入 oloh得到 osol错误 ochih去 or位子 monggo蒙古 ulaan红 buruu错误 tug旗帜 us水 0d0r日子 0b0l冬天 0r00房间 uner味道 uher牛 ulger故事 unee奶牛 hooson空的 daarah冷 temee骆驼 h0d00乡村 tuulai兔子 toiruu绕弯的 huiten冷的 taria田地 melhii蛙 uigar维吾尔 zoriud故事 erdemtei有知识的 huar花朵 guai先生 aab爸爸 eez妈妈 idne吃 oyono缝 bol是 uul山 uher牛 ah哥 egch姐姐 door下面 biir笔 emeg奶奶 0b0g爷爷 mori马 guine跑 sain好 baatar英雄 baruun西 bagsh老师 bas又 pagdagar矮小 mal牲畜 margaash明天 charmaih努力 shambar黑板 nar太阳 nam党 nom书 ner名字 nis飞 dabs盐 hadah割 dagah跟着 dotood内部的 targan肥胖的 taban五个 tagtaa鸽子 labduun稳重的 haluun热的 oloh得到 sul松的 shiree桌子 tor网子 ireh来 surah学 sar月亮 sam梳子 asar楼 husleng理想 zhandan檀香树 franch法兰西 zham路 zhasal装饰 manzh满州 samzh猴子 zhus模样 yabzhai走了 chas雪 chaas纸 hurch锋利 chadal能力 chagaan白色 chimee消息 shine新的 shish高梁 shud牙齿 sh0l汤 yas骨头 yamaa山羊 yamar什么 tuyaa霞光 hoyor两个 has玉 hamar鼻子 haluun热 har黑色
人教版PEP小学英语单词分类汇总表(含音标)
PEP小学英语英语单词分类汇总（带音标） 1、性别及家庭成员 boy 男孩[b?i] girl 女孩[ɡ?:l] mother 母亲[‘m?e?] father 父亲[‘fɑ:e?] grandpa 爷爷（口语）[‘ɡr?npɑ:] grandma 奶奶（口语）[‘ɡr?nmɑ:] grandmother祖母[‘ɡr?nd?m?e?] grandfather祖父[‘ɡr?nd?fɑ:e?] dad 爸爸（口语）[d?d] mum 妈妈（口语）[m?m] uncle 叔叔[‘??kl] aunt 阿姨[ɑ:nt] sister 姐妹[‘sist?] brother 兄、弟[‘br?e?] Ms 女士[miz] Mr 先生[‘mist?] Miss 小姐[mis]2、动物animal [‘?nim?l] panda 熊猫[‘p?nd?] monkey 猴子[‘m??ki] dog 狗[d?ɡ] cat 猫[k?t] bird 鸟[b?:d] bee 蜜蜂[bi:] bear 熊[b??] horse 马[h?:s] pig 猪[piɡ] duck 鸭子[d?k] rabbit 兔子[‘r?bit] tiger 老虎[‘taiɡ?] lion 狮子[‘lai?n] chick 小鸡[t?ik] fox 狐狸[f?ks] hen 母鸡[hen] cow 奶牛[kau] cock 公鸡[k?k] 3、数字 one 一[w?n] two 二[tu:]
three 三[θri:] four 四[f?:] five 五[faiv] six 六[siks] seven 七[‘sevn] eight 八[eit] nine 九[nain] ten 十[ten] eleven 十一[i’levn] twelve 十二[twelv] thirteen 十三[?θ?:’ti:n] fourteen 十四[‘f?:’ti:n] fifteen 十五[‘fif’ti:n] sixteen 十六[sik’sti:n] seventeen十七[?sevn’ti:n] eighteen 十八[?ei’ti:n] nineteen 十九[‘nain’ti:n] twenty 二十[‘twenti] twenty-one二十一 thirty 三十[‘θ?:ti] forty 四十[‘f?:ti] fifty 五十[‘fifti] sixty 六十[‘siksti]seventy 七十[‘sevnti] eighty 八十[‘eiti] ninety 九十[‘nainti] one hundred一百[w?n][‘h?ndr?d] 4、食物饮料三餐味道水果 rice 米饭[rais] meat 肉[mi:t] noodles 面条[‘nu:dls] fish 鱼[fi?] chocolate 巧克力[‘t??k?lit] egg 蛋[eɡ] vegetable 蔬菜[‘ved?it?bl] carrot 胡萝卜[‘k?r?t] bread 面包[bred] orange 桔子[‘?rin d?] apple 苹果[‘?pl] milk 牛奶[milk] tea 茶[ti:] coffee 咖啡[‘k?fi] cake 蛋糕[keik] candy 糖果[‘k?ndi] cookie 饼干[‘kuki]
零基础教蒙语
教你蒙语！！ 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文（包括内蒙古的旧蒙古文和新疆的托忒蒙古文）和新蒙古文（或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文，蒙古国和俄罗斯境内蒙古人使用）两种拼音文字。所以，学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子邮件、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式，也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段，准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话，有了一定的基础、兴趣和信心后，再学蒙古文整词，最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀（蒙古国）方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验，这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲内容，也是出于这种考虑，所以也可叫做唱歌学蒙古语方
法。 本书的另外一个特色是，考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人，记下新学的单词，记录一些诸如电话号码、日常事务等的便利，每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难，只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言，尽管蒙古人散落在欧亚两大洲，方言千差万别，两个人见面只要说的是《蒙古语》，他们从来不需要翻译！即使您不懂一句蒙古语，您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名，那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那（在，有），乌贵(不，没有)》，蒙古语就会说一半了，这也有一定的道理。总之，成吉思汗的语言非常好学，非常有趣。 如果您是蒙古族人，还不会说蒙古语，那就找借口不如早开口，学吧，讲吧！ 现在是网络时代，学习当中的体会和问题，可在网上及时交流。 需要说明的是，本书中使用拉丁字母注音时，针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。
初中英语 国际音标入门+训练
音标 英语国际音标（48个） 元音（20个） 长元音/ɑ://?:/ /?://i:/ /u:/ [a:] calm [kɑ?m] 平静half [hɑ?f] 一半palm [pɑ?m] 手掌[u:] school [sku?l] 学校fool [fu?l] 傻的zoo [zu?] 动物园[?:] certain [?s?:tn] 必然的，skirt [sk??t] 裙子，sir [s??] 先生 [??] talk [t??k] 说ball [b??l] 球fall [f??l] 落下 [i?] he [hi?] 他me [mi?] 我be [bi?] 是 读下列单词：
party ['pɑ?t?] 政党door [d??] 门floor [fl??] 地板sheep [?i?p] 绵羊green [gri?n] 绿色purse [p??s] fur [f??] 毛皮movie [?mu?vi] 电影soup [su?p] 汤 短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ [?]：strut, mud, love, blood [i]：hill, miss, sit [e]：bed, desk, head [u]：look, put, women, could [?]：apple [??pl] 苹果mad [m?d] 疯狂的 cash [k??] 现金family [' f?mili] 家庭 [?]：hot [h?t] 热的dot [d?t] 点nod [n?d] 点头
[?]：along [??l??]沿着banana [b??nɑ:n?] 香蕉about [??ba?t] 关于 bat 音标[b?t]蝙蝠 pat 音标[p?t] 轻拍 mat 音标[m?t] 垫子 dad 音标[d?d]爸爸 want [w?nt] 想要 wash [w??] 洗 what [w?t] 什么 meter [?mi:t?] 米 mother [?m?e?] 母亲 speaker [?spi:k?] 演讲者 双元音/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/
英语国际音标(48个)分类表及发音方法
英语国际音标(48个)分类表及发音方法音标速记： 长元音/ɑ://?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 元音短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/（20个） 双元音/e?/ /a?/ /??/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ 爆破音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ 摩擦音/f/ /v/ /s/ /z/ /?/ /?/ /θ/ /e/ /h/ /r/ 辅音破擦音/tr/ /dr/ /t?/ /d?/ /ts/ /dz/（28个） 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/w/ /j/ 舌边音/?/ 注：辅音中红色（11个）为清辅音，其余（17个）为浊辅音。 单元音 /i:/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的
表情，与字母E发音相同。 /?/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。 / ?:/嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。 /?/嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。 /?:/嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 /?/口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 /u:/嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。 /?/嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 /ɑ:/口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 / ?/嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。/?/ 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿， /e/嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 双元音 /e?/由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口型由半开到合。字母A就发这个音。 /a?/由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。与字母I的发音相同。 /??/由[?]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合， /a?/由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
蒙古语课程教学大纲
兴安职业技术学院 《蒙古语》课程教学大纲 系蒙古学系 制定人秀兰 审定时间 2014/12 页脚.
《蒙古语》课程教学大纲 适用于全学院汉语授课的或其他语言授课的蒙古族学生以及对蒙古语感兴趣的其他民族学生 一、课程的性质、地位和作用 本课程为全学院汉语授课的或其他语言授课的蒙古族学生以及对蒙古语感兴趣的其他民族学生提供的学习蒙古语的选修课程，又是城镇蒙古族学生的学习蒙古语入门课程。本课程集蒙古语听、说、译为一体的综合知识。通过本课程的学习掌握蒙古语生活中各个场面中的用语；掌握蒙古语与汉语两种语言的基础发音不同；了解蒙古语的书面语和口语的区别，力求灵活运用蒙古语口语。 二、与相关课程的衔接配合关系 本课程是中级蒙古语、以及学习蒙古习俗文化课的基础课程，教学重点从蒙古语的一、二年级的讲解元音、词汇、语法、句型逐渐转到简单文章，从而掌握地道的蒙古语。后续开设的课程有＜蒙古文化＞等课程。 三、教学对象及适应围 适用于全学院汉语授课的或其他语言授课的蒙古族学生以及对蒙古语感兴趣的其他民族学生。 四、教学目标 页脚.
1 知识目标 《蒙古语》课程主要侧重于学生学习蒙古语的基本入门知识。旨在通过系统地传授蒙古语知识，特别是元音、语音、词汇、语法等方面知识。 教学重点放在加大词汇的补充，掌握基础知识、句型、短句、主题词、会话方面掌握相关的语法点，通过对语法的总结加深对各课语法的纵向理解，建立每单元所学语法的横向联系。 2 能力目标 综合训练学生的蒙古语的读、说、写等的基本技能。 达到基本的口语表达能力和日常会话交流能力。 3 素质目标 提高对蒙古族、蒙古文化等素质。 五、课程的主要教学容及基本要求 《蒙古语》（36学时） 第一单元（4学时）蒙古语基础知识。 重点掌握蒙古语的基本知识，包括蒙古语的音节、发音、书写、语法等事项做初步的了解。 第一课至第四课元音的发音和书写。 重点难点：1、重点元音的书写与读音。2、了解元音行的字母以及使用方法。 页脚.
英语音标基础拼读训练(附单词和拼读技巧)学习资料
英语音标基础拼读训练(附单词和拼读技巧)
英语国际音标表 英语音标一共有_48_个，其中元音有__20__个，辅音有_28__个 26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d?i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d?ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]
单元音 [i:] [i] ea t [i:t] 吃i t [it] 它 p ea[pi:] 豌豆 s i t [sit] 坐 b ee[bi:] 蜜蜂 b i t [bit] 一点儿t ea[ti:] 茶叶 b i g [big] 大的 [e] [?] e gg [eg] 鸡蛋 b a t [b?t] 球拍 b e d [bed] 床 c a p [k ?p] 帽子 p e t [pet] 宠物 gl a d [gl?d] 高兴的h ea d [hed] 头 m a p [m?p] 地图[?:] [?] b ir d [b?:d] 鸟 rubb er[`r?b?] 橡皮 g ir l [g?:l] 女孩 rul er[`ru:l?] 直尺 n ur se [n?:s] 护士 doct or [`d?kt?] 医生 sk ir t [sk?:t] 裙子 banan a[b?`na:n?] 香蕉 [a:] [?] c ar[ka:] 小汽车 d uc k [d?k] 鸭子
蒙语文教学工作计划
蒙语文教学工作计划 【篇一：蒙语文教学工作计划(共12篇)】 篇一：2013年度学校蒙语文教学工作计划 2013年民教工作计划 一、工作目标 （三）强化民语教师课堂教学能力，课堂教学能力达标率达90%二、工作任务 （一）加强民语教学管理，规范民语教学行为 1．健全制度，以制度促管理，以管理促发展。进一步健全和完善各 项制度和计划，各项计划要做到：目标明确、内容充实、措施得力、安排周密；实施过程要做到：科学务实、记录详实；总结要做到： 体现效果、体会深刻、找准问题、提出改进措施。 2、深入细致抓好教学常规管理，促进日常教学工作科学、严 谨、规范。做好阶段总结，肯定成绩，找准问题，提出改进措施。 ****备课 ****上课 （2）优化课堂教学程序，向四十分钟要质量。 ****作业 （1）作业科学适量，格式统一美观，本学期重点抓作业书 写与批改。严格执行《吉林省义务教育教学常规（试行）》，严格 控制作业量。批改及时规范，不堆批、不漏批、不误批，错误处应 让学生改正过来。 ****质量监测 ****培优辅差 3、建立质量监控制度，做好蒙语教学质量的评价。评价注重过程性、发展性。中心校每学期至少要对民语学科进行一次质量检测并 把检测结果与教师岗位责任制挂钩，作为民语教师评优选先的重要 条件。 4、加大督促、检查和指导力度，强化管理。今年重点抓好平时检查，学校领导要对民语教师业务进行经常性检查、督促、指导，及时发 现问题、解决问题，总结经验、推广好的做法。要牢固树立以质量 求生存，求发展，向管理要质量、要效益的意识。 5、加大民语教学质量和学情分析工作。通过月、期中、期末质量 监测，教师及时分析学
英语国际音标(配有练习单词)适合音标入门
48 个国际音标表 长元音 短元音 [i:] [ ] [ ] [u:] [a:]12 个单元音 8 个双元音 元音 [i] [ ] [ ] [u] [ ] [e] [ ][ai] [ei] [ i] [i ] [ ] [ ] [u ] [au]清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [ ] [ ∫ ] [ ] [tr] [ts]浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [ ] [ ] [ ] [dr] [dz] 10 对 辅 音 3 个鼻音 [m] [n] [ ][h] [r] [l][w] [j]3 个似拼音 2 个半元音辅音无新旧之分
12个单元音 发音字母:ee ea e ie ei thr ee tr ee gr ee n sh ee p m ee t b ee f s ee ea t t ea m ea t l ea ve t ea cher t ea m m ea n sp ea k cl ea n pl ea se h e sh e m e 发音字母: i y e s i t p i cture i t i s l i st s i x p i g b i g bu i ld m i ss man y twent y happ y dictionar y d e cide d e licious 发音字母:ir g ir l sh ir t ur ear er or sk ir t th ir ty th ir teen th ir d b ur n n ur se p ur ple Th ur sday ear ly ear th h ear d h er b ir d t ur n l ear n t er m
蒙语教学入门课程
教你学蒙语 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文（包括的旧蒙古文和的托忒蒙古文）和新蒙古文（或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文，蒙古国和俄罗斯境人使用）两种拼音文字。所以，学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式，也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段，准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话，有了一定的基础、兴趣和信心后，再学蒙古文整词，最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀（蒙古国）方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验，这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲容，也是出于这种考虑，所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。本书的另外一个特色是，考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人，记下新学的单词，记录一些诸如、日常事务等的便利，每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难，只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言，尽管蒙古人散落在欧亚两，方言千差万别，两个人见面只要说的是《蒙古语》，他们从来不需要翻译！即使您不懂一句蒙古语，您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名，那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那（在，有），乌贵(不，没有)》，蒙古语就会说一半了，这也有一定的道理。总之，成吉思汗的语言非常好学，非常有趣。 如果您是蒙古族人，还不会说蒙古语，那就找借口不如早开口，学吧，讲吧！ 需要说明的是，本书中使用拉丁字母注音时，针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。 蒙古文字母表 页脚.
美式英语音标分类说明
美式英语音标分类说明： Phonetics the Sounds of American English 发音: 美国英语语音 consonants辅音 vowels 元音 -------------------------------------------- 第一按发音方法分类(辅音)： manner (发音)方式 1.stop 爆破音--是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。 2.fricative 摩擦音--由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的声音。 3.affricate 塞擦音--有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开。 4.nasal 鼻音--口腔气流通路阻塞,软腭下垂,鼻腔通气发出的声音。 5.liquid 流音--舌端齿龈测流音,舌端紧贴上齿龈,舌前部向硬腭抬起,气流从舌的一侧或两侧滑出。 6.glide 滑音--指发音器官移向或移离某一发音动作的过度音。 -------------------------------------------------- 第二按发音位置分类(辅音)：
place (发音)位置 1.bilabial 双唇音--由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。 https://www.360docs.net/doc/3813956614.html,biodental 唇齿音--由唇与牙齿的咬合而发出的辅音。 3.lingua-dental 舌齿音--牙齿咬着舌头发出的音。 4.palatal 上腭音--舌头贴着上腭发出的音。 5.lingua-velar 软颚音--舌头贴着软颚发出的音。 6.glottal 声门(声带)音--自声门发出的音。 -------------------------------------------------------------- 第三按嗓音分类(辅音)： voice 嗓音 1.voiced 浊音--振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音。 2.voiceless 清音--发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音。---------------------------------------- 第四元音的分类： 1.monophthongs 单元音
蒙古语自学教程
建平县实验中学第二课堂蒙古语教学学案 主备整理人：成尧 建平县实验中学蒙语文教学研究室 2013年3月1日
蒙古语自学教程 今天世界上一千万左右蒙古族人口使用着传统蒙古文（包括的旧蒙古文和的托忒蒙古文）和新蒙古文（或叫斯拉夫蒙古文、西里尔蒙古文，蒙古国和俄罗斯境人使用）两种拼音文字。所以，学习蒙古语可以选择其中一种文字或两种文字。随着手机和网络的普及很多人在写手机短信、发电子、网上留言时选择用拉丁文拼写蒙古语的方式，也很方便。 在这个会话本里采用了传统蒙古文对照汉字和拉丁文注音的形式。但汉字注音只是一种辅助手段，准确掌握发音还是以拉丁文为主的好。我们的原则是先学一些会话，有了一定的基础、兴趣和信心后，再学蒙古文整词，最后学传统蒙古文的构词原理。在此基础上学习新蒙文和适应喀尔喀（蒙古国）方言比较容易。根据以往对初学者教授蒙古语和蒙古文的经验，这种办法更有效、更具有趣味性。也可以叫做轻松、快乐、随心所欲的学习方法。本书安排了较多的歌曲容，也是出于这种考虑，所以也可叫做唱歌学蒙古语方法。 本书的另外一个特色是，考虑到学习者随身携带本书随时随地请教别人，记下新学的单词，记录一些诸如、日常事务等的便利，每页底下留下了空白。 学蒙古语一点都不难，只要你大胆开口《发言》。蒙古语是最不怕发错音的语言，尽管蒙古人散落在欧亚两，方言千差万别，两个人见面只要说的是《蒙古语》，他们从来不需要翻译！即使您不懂一句蒙古语，您脑子里的蒙古语词汇不下几百个。您想一想您所熟悉的蒙古人名和地名，那些就是单词呀。有人开玩笑说只要会说《白那（在，有），乌贵(不，没有)》，蒙古语就会说一半了，这也有一定的道理。总之，成吉思汗的语言非常好学，非常有趣。 如果您是蒙古族人，还不会说蒙古语，那就找借口不如早开口，学吧，讲吧！ 现在是网络时代，学习当中的体会和问题，可在网上及时交流。 需要说明的是，本书中使用拉丁字母注音时，针对以汉语为母语的学习者特意采用了接近于汉语拼音的注音方式。 蒙古文字母表
蒙古语音标使用说明1
拉丁蒙古文（即改后蒙古语音标）使用说明 拉丁蒙古文沈阳研究小组——特沫若 拉丁蒙古文，是快速学习蒙古语的最佳文字，它能准确、清晰、标准口语化，以最快的速度把蒙古语学到手。是继承、保护和发展蒙古语最理想的工具。只要学过汉语拼音或蒙古语音标的朋友，管保你在两个小时之内过文字关。会蒙古语，学过老蒙古文的朋友，可自学成师。就是这么简单、这么好学。拉丁蒙古文，克服了传统蒙古文的“一音多形，一形多音”、书面语与口语不统一等诸多弊端。拉丁蒙古文的最大特点是：不需要任何特殊软件，在网上、手机上用蒙古语畅通无阻。比如：Naij min ta sain bainuu ! Bayartai ! 一键通往世界。 所谓拉丁蒙古文，就是用拉丁字母拼写蒙古语的文字，修订5个字母后的蒙古语音标，就是拉丁蒙古文，只是人们如何称谓的问题。 那么，为什么要修订原有蒙古语音标中的5个字母呢？主要是为便于上网用蒙古语交流，手机用蒙古语发送短信。 下面请看修订后的蒙古语音标，即拉丁蒙古文： 1.基本元音7个：a e i o u óú 2.辅助元音1个：é[e], 拼写外来语时使用。如：métr米，bilét票… 3.长元音有7个，用两个相同的元音字母表示。如： aa ee ii oo uu óo úu 4.复元音有8个，用两个或两个以上元音字母的组合。如： ai ei oi ui úi au ua uai 5.辅音26个：n b p h g l m s x t d q j y r v w f k z c ng lh zh ch sh 辅音中：f k z c v lh zh ch sh 这9个字母，专为拼写外来语而设。 6.“í”这是软化音（即前化音）符号，不是元音i： 蒙古语a、o、u的软化音，用aí[ ε]，oí[ ?] , uí[迂yū]来表示。 如：aím 命, aíl 哪个，给我, aídal 一样；moír 马, hoín 羊，oírhuul 帘，… 借词：yuí玉，nuí女，luí吕，… 7. 元音和谐律： 在蒙古语中，每个词均分为阳性词和阴性词：由a 、o 、u 组成的词为阳性词；由e 、ó、ú组成的词为阴性词；i 为中性元音字母，不分阴、阳性词都可以出现。如只由中性元音字母i组成的词，归为阴性词。蒙古语正字法元音和谐律要求，一般情况下，阴、阳性元音字母不能同时出现在一个词中，
48个英语国际音标表图片
48个英语音标表
26个字母发音表 元音字母和辅音字母分类表
语音知识: 1) 字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素. 3) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 4) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。 6) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due; b) 辅音+元音he，go，hi。 7) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音bad，bed，sit，hot，cup; b)元音+辅音it。 8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 读音规则 1) 重读音节(见元音和辅音的例句)。 2) 非重读音节[ ] banana，student，today，after，[i] orange，secret，evening，very，Monday。 特殊读音 1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。 not at all，half an hour，I love you and all、after all。 2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。 good girl，good student，good job，expression，school，extreme。 3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。 Would you do it? I am glad to meet you、Can't you see it? last year，this year。 重音 A)双音节词 a)一般在第一个音节重读。letter，sorry。 b)有a-，be-，de-，re-，res-，in-，im-，en-，em-，es-，ex-，con-，com-，dis-，mis-，pre-，per-，pro-，trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。a'bout，be'lieve，ad'dress，de'cide，re'port，con'demn，res'pect，com'pare，in'form，dis'cuss，im'press，mis'take，en'force，pre'pare，em'ploy，per'mit，es'cape，pro'duce，ex'claim，trans'late c)有de-，in-，re-，con-，pre- 等前缀的重音与词义和词类有关，一般名词的重音在第一个音节上，其它的 词性在第二个音节上。'record，re'cord; 'insult，in'sult; 'conduct，con'duct; 'present pre'sent; 'content，con'tent。 d)有些复合词和带有前缀re-，ex-，un-，pre-，post-，等的词，有两个重音。 'out'side，'re'tell，'well-'known，'un'real，'fif'teen，'Chi'nese，'pre-'war，'post-'war。 B)多音节词 a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult，'communist，'family，e'conomy，oppor'tunity，de'mocracy。 b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音 'carefully，in'definite，'comfortable，con'ductor，ac'cording，dis'turbance，'complicated，es'tablishment。 c)词尾有-eous，-grahpy，-ial，-ian，-ic，-ics，-ience，ient，-ify，-ion，-ious，-ity，ive 后缀的词，重音在 这些后缀的前一个音节上。cour'teous，cal'ligraphy，edi'torial，his'torian，peri'odic，mathe'matics，ex'perience，suf'ficient，i'dentify，trans'lation，re'ligious，curi'osity，pro'tective。 d)词尾有-ain，-ee，-eer，-ese，-ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。 enter'tain，emplo'yee，mountai'neer，Japa'nese，ciga'rette。