2021-2022年高中地理第一单元从宇宙看地球单元过关检测一从宇宙看地球鲁教版
2021-2022年高中地理第一单元从宇宙看地球单元过关检测一从宇宙看地
球鲁教版
一、选择题(每小题4分，共44分)
下图是美国航天局公布的代号为“开普勒-22b”的行星所处恒星系统与太阳系比较的假想图，“开普勒-22b”行星距地球约600光年。读图回答1～2题。
1．“开普勒-22b”，行星所处的天体系统为( )
A．地月系B．太阳系
C．银河系D．河外星系
2．位于“宜居带”的“开普勒-22b”行星应( )
A．有肥沃的土壤
B．有适宜的温度
C．表面比较平坦
D．接受来自恒星的辐射能量
解析：1.C 2.B 第1题，“开普勒-22b”，与地球相距600光年，其距离大大超过了太阳系的范围，但在银河系的范围之内，因此“开普勒-22b”行星所处的天体系统为银河系。第2题，由图可知“开普勒-22b”行星在所属恒星系中的位置与地球在太阳系中的位置相似，因而应有适宜的温度，位于宜居带。
读北半球年总辐射随纬度的分布表，回答3～4题。
纬度64°N50°N40°N30°N20°N0°可能总辐射
139.3 169.9 196.4 216.3 228.2 248.1 /(W/m2)
有效总辐射
54.4 71.7 98.2 120.8 132.7 108.8
/(W/m2)
B．云量最多的地区是64°N附近
C．有效总辐射随纬度增加而迅速递减
D．20°N有效总辐射最大是因为太阳高度较大且降水较少
4．下列地区有效总辐射量最大的是( )
A．青藏高原B．墨累—达令盆地
C．西伯利亚地区D．刚果盆地
解析：3.D 4.A 第3题，由可能总辐射从低纬到高纬逐渐递减可以确定，影响其分布的主要因素是纬度位置，而不是海陆位置；可能总辐射与有效总辐射之差与该地的云量多少有密切关系，差值越大，说明该地的云量越多，因此云量最多的地区应为赤道；有效总辐射随纬度的升高先增加后减少。第4题，根据表中信息并结合青藏高原海拔高、空气稀薄、云量少的特点可知，青藏高原有效总辐射量最大。
一架飞机从南半球26°E某地起飞，沿水平方向以837 km/h的速度低空匀速飞行，且飞行员看到太阳始终在正北方天空，保持静止不动(赤道上地球自转线速度为1 670 km/h)。据此回答5～6题。
5．此时飞机飞行的方向是( )
A．自西向东B．自东向西
C．自北向南D．自南向北
6．飞机航线所对应的地理纬度约为( )
A．极点B．南纬35°
C．南纬60° D．赤道
解析：5.B 6.C 第5题，飞机与太阳保持静止的条件是与地球自转角速度相同，方向相反，即以15°/小时的速度向西飞行。第6题，飞机以837 km/h的速度飞行，相当于该纬度的线速度为837 km/h，约为赤道处线速度的一半，即应为南纬60°。
右图为3月21日北京天安门广场升国旗时旗和影子示意图，其中旗面
与影子的夹角为45°。据此完成7～8题。
7．推测升旗时的风向为( )
A．西北风B．西南风
C．东北风D．东南风
8．此日过后2个月内( )
A．正午旗杆影长越来越长
B．正午旗杆影长越来越短
C．一天中影子的移动角速度越来越慢
D．一天中影子的移动角速度越来越快
解析：7.D 8.B 第7题，根据材料信息此时为3月21日，全球各地正东日出，确定旗子的影子朝向为正西，进而确定国旗飘扬的方向为西北，风向为东南。第8题，此日过后两个月内，北京的正午太阳高度角变大，正午的旗杆影子变短；由于地球自转的角速度不变，所以一天中影子的移动角速度不变。
9．xx3月，由世界自然基金会发起的“地球一小时”活动在全球展开，全球上千个城市，在当地区时28日20点30分依次熄灭电灯，关闭电源至21点30分恢复正常。图中五城市熄灭电灯的顺序是( )
A．旧金山—惠灵顿—上海—雅典—伦敦
B．伦敦—旧金山—惠灵顿—上海—雅典
C．旧金山—伦敦—雅典—上海—惠灵顿
D．惠灵顿—上海—雅典—伦敦—旧金山
解析：选D 按照地理位置越靠东边，时间越早，东十二区的时间最早，根据图示中的城市经度，熄灭电灯的顺序依次是：惠灵顿、上海、雅典、伦敦、旧金山。故选D。
下图为上海某日的天气预报。据此完成10～11题。
10．据图中所示信息，与当日最接近的节气是( )
A．秋分(9月23日) B．寒露(10月8日)
C．春分(3月21日) D．清明(4月5日)
11．当天太阳直射点的位置和移动方向是( )
A．南半球，向北移B．北半球，向北移
C．北半球，向南移D．南半球，向南移
解析：10.C 11.A 根据图中日出日落时刻，今日昼长为11时48分，明日昼长为11时50分，略短于12时且昼渐长，说明太阳直射点在南半球赤道附近，且正向北移动，应在春分略前的日子。
二、综合题(共56分)
12．下图为地球部分地区昼夜分布示意图，阴影部分为黑夜，北京时间12点时甲地物影最短。读图回答下列问题。(34分)
(1)图示太阳直射点的地理坐标为________。(4分)
(2)若驾驶飞机自甲地沿最短航线飞往乙地，其飞行方向应该是____________，如果飞行速度是 1 110 km/h，则飞行所用时间约为________小时。到达乙地时，该地地方时为________。(9分)
(3)图示甲地昼长是________小时，此日过后，乙地的昼长逐渐变________(长或短)，比较甲、丙、丁三地，一年中昼夜长短变化幅度由大到小的排序是__________。(9分)
(4)此日，丁地的正午太阳高度是________，一年中甲、乙、丙、丁四地正午太阳高度的最大变幅都是________。(6分)
(5)甲、乙、丙、丁四地至少需要再过________小时才能全部进入新的一天，届时甲地还有大概________小时日落。(6分)
解析：第(1)题，读图，图示经度按等份划分，一份是45°，北京时间12点时甲地物影最短，说明此时甲地地方时12点，是阳光直射经线，经度是120°E。图中赤道与晨线交点是6点，正午12点经线即直射经线。所以太阳直射点的地理坐标为75°E。北极圈与晨昏线相切，所以直射纬线是23°26′N。第(2)题，读图，甲乙位于相对的两条经线上，即位于同一经线圈上，所以若驾驶飞机自甲地沿最短航线飞往乙地，其飞行方向应该是先向正北，再向正南。甲乙两地位于60°N上，纬度间隔60°，1°距离是111 km，如果飞行速度是1 110 km/h，则飞行所用时间约为6小时。出发时甲地是15点，乙地是3点，到达乙地时，该地地方时为9：00。第(3)题，图示甲地昼长与乙地昼长相同，根据日出时间判断，乙地3点日出，可以计算出昼长是18小时。此日过后，太阳直射点南移，乙地的昼长逐渐变短。纬度越高，一年中昼夜长短变化幅度越大，所以甲、丙、丁三地，昼夜长短变化幅度由大到小的排序是甲＞丁＞丙。第(4)题，结合前面分析，此日，太阳直射23°26′N，丁地的纬度是30°N，根据公式计算，正午太阳高度是83°26′。甲、乙、丙、丁四地都位于温带地区，一年中正午太阳高度的最大变幅都是46°52′。第(5)题，甲、乙、丙、丁
四地，最晚进入新一天的是乙地，此时是3点，至少需要再过21小时，四地才能全部进入新一天，届时甲地正值12点，日落时间是21点，还有大概9小时日落。
答案：(1)(75°E,23°26′N)
(2)先向正北，再向正南 6 9：00
(3)18 短甲＞丁＞丙
(4)83°26′46°52′
(5)21 9
13．我国某中学地理兴趣小组对当地经纬度进行了实际测量，其测量记录和结论如下。(22分)
测量工具：自制测量台(如图，竖杆垂直台面)、教学用量角器一个、测绘罗盘一只、手表一块。
测量说明：量角器圆心放于竖杆影子顶端，观察影子投射在量角器上对应刻度。
测量日期：2016年3月21日。
测量结果：在手表显示13点时，杆影与罗盘指针方向重合，坚杆影子投射在量角器上对应刻度为50°。
(1)实际测量测得当地：经度为______；纬度为______。(6分)
(2)当北京时间分别为12时、14时时，该活动小组观察到坚杆影子的方向分别为：________、________。(6分)
(3)请帮该地理兴趣小组绘制出该地全年的正午太阳高度曲线。(10分)
解析：第(1)题，3月21日正午太阳高度为50°且位于我国境内，故纬度为40°N，由北京时间为13点，可知该地经度为105°E。第(2)题，当北京时间为12时时影子朝西北，14时时影子朝东北。第(3)题，由图中可知二分日正午太阳高度为50°，二至日正午太阳高度可根据公式计算出来，夏至日为73°26′，冬至日为26°34′。
答案：(1)105°E40°N(2)西北东北
(3)见下图：
26480 6770 杰21931 55AB 喫%38367 95DF 闟38451 9633 阳!a 29521 7351 獑32647 7F87 羇24525 5FCD 忍28182 6E16 渖 30330 767A 発23270 5AE6 嫦
湘教版小学科学五年级下册第二单元《地球的运动》复习题及答案
湘教版小学科学五年级下册第二单元《地球的运动》复习题及答案 第二单元:地球的运动 一、填空： 1 、日晷是测定（）的仪器。 2 、日晷由（）和（）两部分组成。 3 、一天中，阳光下物体的影子的变化规律是：位置自西向东（→），长度由长到短再到长（→→）。 4 、一天中，气温的变化规律是：（）→（）→（）。 5、人看太阳的视线与水平视线之间的角度叫做（）。 6 、波兰科学家哥白尼指出地球不是宇宙的中心，地球有公转和自传，昼夜交替是由于地球的（）的。 7、法国科学家傅科用实验的方法证明地球在不停地自转。后来人们把傅科实验的装置叫做“（）”。 8 、球围绕着一个假想的轴不停地运动，这个假想轴叫（）。它的北端始终指向北极星。 9、极圈以内的地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线以下，一天24小时都是白天，这种现象叫（），反之是（）。 10、春耕秋收和（）的变化有关。 11、动物的行为和植物的形态会随（）的变化而变化。 12 、地球自转是地球绕地轴自西向东的转动，自转一周的时间约是（）小时。 13 、地球公转是地球绕着太阳不停地自西向东运动。地球公转一周需要 （）的时间。 14 、地球公转方向和自转方向（），都是自（）。无论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都（）。 15、昼夜交替是由于地球的（）形成的; 四季是由于地球的（）形成
的。 16、球在（）过程中，不同地点受到太阳光的照射情况不同。 17、春、夏、秋、冬称为（）。气候统计上，一般1月为最（）月，7月为最（）月。公历3、4、5月份为（）季。 18、制定观察计划我们必须有观察（）,观察（）,观察（）,并做好观察（）。 19、春分、夏至、秋分、冬至是由于地球的（）形成的。 20、赤道没有（）变化，是因为阳光直射点一直在赤道附近移动，因而赤道温度没有太大的变化。 二、问答。 1、简述日晷的构造，说说日晷是怎样测定时间的？ 2、在一天之中，阳光下物体的影子是怎样变化的？ 3、一天中太阳高度的变化与阳光下物体的影子的长度、气温的变化有啥关系？。 4、“日出而作，日落而息”的含义是什么？这句话适用于所有的生物吗？
从宇宙看地球
第一章从宇宙看地球 第一节地球的宇宙环境 第2课时地球 教材分析 本节内容主要是从三个方面进行分析和讲解： 1、解释了宇宙的概念，特点，组成，分析了天体和天体系统，介绍了地球所处的宇宙环境。 2、简述太阳对地球的影响。太阳对地球的影响，主要包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。 3、说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 教学目标 区域认知：从区域视角认识宇宙中的天体、天体系统层次，地球在天体系统中所处的位置，认识地球所处的宇宙环境，认识太阳系的组成和分布。 综合思维：结合航天资料，学会分析航天基地建设条件。学会综合分析宇宙存在生命的可能性。分析太阳对人类活动的影响。 人地协调观：认识太阳辐射、太阳活动对地球的影响。了解地球上存在生命的特殊性，增强学生爱护地球的意识；了解人类活动对宇宙环境的影响，增加宇宙环境保护观。 地理实践力：通过户外观察和生活体验，学会判断天体，了解太阳系。 教学重难点 理解地球的普通性和特殊性。 学会分析地球以及宇宙其他天体存在生命的条件。 教具准备 多媒体课件 教学过程 【导入新课】 地球，于我们而言熟悉又陌生，熟悉因为我们生活在这里；陌生因为我们对它的了解不多。在茫茫宇宙里，地球是一颗普通的星球，也是一颗特殊的星球。
【新课讲授】 一、地球的普通性 地球是太阳系八大行星之一，它与其他七大行星一起围绕太阳公转。 1、八大行星分类： 类地行星：水星、金星、地球、火星 巨行星：木星、土星 远日行星：天王星、海王星 2、运动特征 同向性：绕日公转方向都是自西向东。 近圆性：绕日公转的轨道近似圆形。 共面性：轨道面几乎在同一平面上。 3、结构特征 与其他类地行星体积、质量、密度、组成物质等相似。 二、地球的特殊性 分析地球上的生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身环境两方面综合分析。 1、外部条件 （1）、太阳正处于中年期，状态稳定，给地球提供稳定的太阳光照。 （2）、大小行星各行其道，互不干扰，给地球及其他行星安全的宇宙环境。 2、自身条件 （1）、日地距离适中，公转自转周期适中形成了地球适宜的温度。 （2）、地球体积、质量适中，吸引了一定的气体，形成适合生物生存的大气。 （3）、地球内部放射性元素衰变，原始地球重力收缩，是地球内部温度逐渐升高，产生水汽，地球近地面平均温度约15℃，比内部温度低，水汽凝结形成降水，使地球上有液态水。 【合作探究】生命存在的条件 1、阅读下边的表格，地球的哪些物理性质有利于地球生命的存在？
高中地理--《宇宙中的地球》测试题(含答案)
高中地理--《宇宙中的地球》测试题（含答案） 一、单选题 台湾省回归祖国,实现祖国的和平统一是海峡两岸人民的共同愿望。读小题,并根据你所掌握有关台湾省的知识,完成下面小题。 1．图中能正确反映台湾岛年太阳辐射量（单位：4185J／cm2）和某月气温（单位：℃）的分别是（） A．①、③B．①、④C．②、③D．②、④ 2．台湾森林资源丰富,有热带森林、亚热带森林、温带森林等类型,是由于（） A．台湾岛从北向南兼跨北温带和热带B．台湾岛气候类型多样 C．台湾山脉地处低纬且海拔较高D．台湾岛地形复杂 在交通的十字路口处,我们经常见到如下图所示的交通信号灯（以太阳能为能源）。据此完成下列各题。 3．有人注意到在一周白天中,同一交通信号灯的亮度会出现变化,你认为影响的因素主要是（） A．海拔B．阴晴状况C．电网供电D．交通流量
4．下列哪一城市大量设置这种交通信号灯效果会更好（） A．长沙B．重庆C．拉萨D．海口 在德国和日本,随处可见厂房和大楼屋顶的黑色“硅极”,这就是太阳能屋顶。风和日丽的白天,“屋顶”将太阳能转化为电能,把富余的电能送入电网。我国有关专家指出：上海没有油田和煤矿,但有两亿平方米的屋顶,不能辜负了屋顶上这片免费的阳光。回答下列小题。5．上海的年平均太阳辐射量高于德国和日本,是因为（） A．地势高,空气稀薄B．地面裸露,比热容大 C．纬度偏低,晴天较多D．河湖纵横,太阳有效辐射强 6．上海积极推广“太阳能屋顶计划”是因为（） A．上海人口稠密,经济发达,能源蕴藏量大B．上海是我国太阳能资源最丰富的地区 C．太阳能资源清洁,可再生,能量集中D．常规能源短缺,能源需求量大 7．下图反映太阳系八大行星的运动特性是（） A．共面性、近圆性B．共面性、同向性 C．同向性、近圆性D．近圆性、周期性 读下图完成下面小题。 8．图中反映的地理现象,主要由外力作用形成的是（） A．A B．B C．C D．D 9．看上题中的D图,组成该山体的物质主要来自于（） A．地表B．地壳C．上地幔D．下地幔
2021高考地理一轮复习第二单元从宇宙看地球第1讲地球的宇宙环境学案鲁教版.doc
第1讲地球的宇宙环境 课标展示核心素养 1.地球所处的宇宙环境。 2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3.太阳活动对地球的影响。1.综合思维：利用材料分析地球存在生命的自身条件和外部条件。 2.地理实践力：观察晴朗夜晚的星空，简单识别不同天体。 3.人地协调观：通过对地球宇宙环境的学习，树立科学的人生价值观。 授课提示：对应学生用书第18页 [基础梳理] 一、宇宙 1．物质性：宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等天体组成的。 2．运动性：宇宙处在不停地运动和变化之中，它们相互吸引、相互绕转，形成如下图所示的天体系统。 【特别提示】 1．总星系与宇宙的范围不同。总星系只是目前人类能够观测到的可见宇宙，它只是宇宙的一小部分。 【素养引领】 1．(综合思维)陨星、登陆月面的月球车是天体吗？请说出你的理由。 提示：都不是。因为陨星已降落到地面，进入大气层或落回地面的物体，不属于天体。月球车是依附在月球上运行的物体，不属于天体。 二、太阳 1．太阳辐射的影响 (1)对地球：直接提供光能和热能。
(2)对地表：维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。 (3)对人类：为人类生活生产提供能源。 【特别提示】 2．地球上主要能量的来源 (1)来源于太阳辐射的能源 ①煤、石油、天然气是地质历史时期生物固定的太阳能；②风能、水能、波浪(风浪)、洋流(风海流)是太阳能的转化形式，其能量根本来源是太阳辐射。 (2)不来源于太阳辐射的能源 ①潮汐能：能量来源于日、月的引力； ②地热能：能量来源于地球内能； ③核能：能量来源于发生核变的原子核。 2．太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动的基本概况 ①太阳大气分层：A 日冕层、B 色球层、C 光球层。 ②主要太阳活动类型：C 层黑子、B 层耀斑。 ③太阳活动的周期：约为11年。 (2)太阳活动的主要影响 ①扰动地球的电离层，影响无线电短波通信。 ②扰乱地球磁场，产生磁暴现象。 ③异常气候的发生与太阳活动有关。 【特别提示】 3．极光是一种大气发光现象，主要出现在高纬度地区的夜晚，当地出现极夜现象时是观测极光的最佳时机。 三、地球 1．太阳系 (1)太阳系的中心天体：太阳。 (2)八颗行星????? 类地行星：A.水星、B.金星、C.地球、D.火星巨行星：E.木星、F.土星 远日行星：G.天王星、H.海王星
从太空看地球教案
从太空看地球 古蔺镇长田小学王静 【教学目标】 情感、态度、价值观： 激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。 行为与习惯： 养成自主学习、小组合作的良好习惯。 知识与技能： 初步认识地球。 让学生知道人类对地球的总体认识。 知道有关地球的形状和大小等常识。 过程与方法： 通过学生自主学习、小组合作的方式，让学生进一步认识地球。【教学重、难点】 知道有关地球的形状和大小等常识。 激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。 【教学准备】 学生：课前自主学习，通过多种渠道了解与地球有关的资料。 教师：多媒体课件。 【教学过程】 一、导入。 1、出示太阳系中的行星，让学生认识，找到地球。
2、导语：今天，我们一起去了解地球吧！（板书：地球） 二、开展活动。 活动一：大胆猜测，给地球照相。 我们每个人都有自己的照片，我们生活的地球有吗？ 请同学们畅谈，如果给地球照相该怎么照？ 出示1961年苏联宇航员尤里。加加林在太空中看见地球后说的话，从而引出人造卫星拍摄的地球全景照片，让学生说说感受，并交流、讨论后回答92页同学的问题，后完善板书：从太空中看地球，并粘贴地球图片。图片左面板书：圆 地球上蓝色是。。。。。。 陆地是。。。。。。 白色的涡流是。。。。。 图片下面板书：美 活动二：认识地球。 学生阅读93页资料，感受地球大小，完成表格。 表格1：
表格2： 出示人造卫星拍摄的地球全景照片与杨利伟拍摄的地球局部照片 图片右面板书：大 活动三：绘制地球。 根据自己的理解，用彩色笔等文具画画地球，并设计解说词。（1）学生动手绘制地球及设计解说词。 （2）小组内互说。 （3）小组代表解说。 三、小结。 1、自我小结，说收获、所得。 2、如果让你说一句话来号召大家保护地球，你会怎么说？设计一条公益广告语。 3、收集与思考：收集人类从太空看地球的历程中有趣的故事。 四、板书设计 从太空看地球
苏教版六年级科学上册第二单元《我们的地球》知识点及单元测试
苏教版六年级科学上册第二单元知识点及单元测试 第二单元我们的地球 1、人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。 2、在长期的实践中，人们有发现“帆船进港时总是先看见桅杆，再逐渐看到船身”这一现象，认识到地球是圆球形的。 3、古代印度人认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。 4、古代中国人认为，天像一个锅，是半圆的；地像一个方形的棋盘，是平的。 5、最初，人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 6、我国东汉时期天文学家张衡认为：浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。 7、古希腊学者亚里士多德根据月食的景象分析认为：月球被地影遮住部分的边缘时圆弧形的，所以地球是球体或近似球体。 8、因为坚信地球是球形，1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦带领他的船队从西班牙出发，一直朝着一个方向航行，1522年，船队又回到了西班牙。麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行，他们验证了一个伟大的猜想——地球是球形的。 9、1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星；1961年苏联
宇航员尤里·加加林搭乘“东方1号”飞船在太空中绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。 10、2003年10月15—16日，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中绕地球飞行了14圈。他说：“为了人类共同的事业，我们中国人也来到了太空！”这是中国人第一次从太空遥望到了地球。 11、人们认识地球的形状和大小的过程大体经历了由猜想到实践，再到细致观察三个阶段。 12、地球的周长为40091千米；地球的赤道半径为6378千米；地球表面积为510067866平方千米。 13、如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕赤道一周后，你的年龄是增加了3.43岁。 14、最早算出地球大小的，应该说是公元前3世纪的古希腊地理学家埃拉托斯特尼。 15、地球形状像一只梨子：它的赤道部分突起，是它的“梨身”；北极有点尖，像个“梨蒂”；南极有点凹进去，像个“梨脐”，整个地球像个梨形的旋转体，因此我们称它为“梨形地球”。确切地说，地球是个三轴椭球体。 16、麦哲伦是第一个从东到西跨太平洋航行的人。 17、地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深浅不一的沟壑，地球上还有一望无际的平原和海洋。地球表面是千姿百态的。
鲁教版地理必修一第一单元《从宇宙看地球》测试题(含答案)
第一单元《从宇宙看地球》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．太阳活动可能产生的明显影响不包括（） A．气候异常B．磁暴现象C．有线通信中断D．极光现象 北京时间12月15日4时35分，“嫦娥三号”着陆器与巡视器分离，“玉兔号”巡视器顺利驶抵月球表面，中国第一次在月球留下“足迹”。据此回答下列各题。 2．英国伦敦（中时区）的华侨观看“玉兔号”驶抵月球表面的直播的时间是当地时间A．15日12时35分B．14日12时35分 C．15日20时35分D．14日20时35分 3．“玉兔号”驶抵月球表面时，下列地区白昼最长的是 A．大连B．北京C．上海D．深圳 4．地球自转运动对许多自然现象都具有重要意义。以下地理现象中，不是由于地球自转产生的是 A．昼夜现象B．昼夜交替现象 C．时差的产生D．地表水平运动的物体方向发生偏转 如下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”．读图回答下题． 5．由图可知，关于三大行星的说法正确的是（） A．三大行星都属于类地行星B．②星公转轨道半径最长 C．①星表面温度最高D．①星比②星离地球更远 6．与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是（） A．适宜的大气厚度和大气成分B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈D．强烈的地震和火山活动 下图为天体系统示意图，读图完成下列各题。
7．太阳系这一级的天体系统在天体系统层次图中的位置，正确的是（） A．①B．②C．③D．④ 8．下列关于“地球上存在生命”的条件叙述，不正确的是( ) A．太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境 B．地球自转周期适中，所以地球上有适宜的昼夜温差 C．地球与太阳的距离适中，产生适合生命生存的大气 D．地球与太阳的距离适中，所以地球上有适宜的温度 读图，完成下面小题。 9．图中太阳电池的运行轨道属于( ) A．恒星轨道B．彗星轨道 C．行星轨道D．卫星轨道 10．图中开发的能源类型是 ( ) A．太阳风B．核能C．太阳能D．光能 11．拉萨与重庆两地所处地理纬度相近，但年太阳辐射总量相差很大，其主要原因是（）A．拉萨正午太阳高度大 B．拉萨空气稀薄、日照强 C．重庆的日出时间比较早 D．重庆的热量不容易扩散 12．地球上经度相同的地方( ) A．昼夜长短相同 B．地方时相同 C．自转线速度相同 D．正午太阳高度相同13．下列有关太阳辐射的叙述，正确的是 ①太阳辐射能量是由核裂变反应过程中亏损的质量转化而来的 ②太阳辐射是地球上大气、水、生物和地震活动的主要动力 ③新疆人说“深居内陆，气候干燥，云量少，晴天多，太阳辐射强。”
2020秋湘教版高一地理上学期《宇宙中的地球》单元检测题(含答案)
《宇宙中的地球》单元检测题 一、单选题 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，根据所学知识完成下列小题。 1．地球的普通性主要表现在 A．从运动特征看，地球与火星、木星很相似，自转周期较短 B．从结构特征看，地球属类地行星，体积质量比巨行星小，比远日行星大 C．从运动特征看，地球与其他七大行星都具有共面性、同向性、近圆性的特征 D．从结构特征看，日地距离适中，公转周期适中 2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，其特殊性体现在 A．是太阳系中体积、质量最大的行星B．是八大行星中质量最小的行星 C．既有公转运动又有自转运动D．是太阳系中唯一存在人类的行星 3．地球的特殊性与地球的宇宙环境稳定有关。其宇宙环境稳定的原因有 ①太阳较稳定②大行星及小行星的公转方向不同 ③地球与太阳的距离适中④八大行星的公转轨道面几乎在同一平面上 A．①②B．③④C．①④D．②③ 4．若黄赤交角增大，会引起的现象是( ) A．北极圈度数增大，南极圈度数减小 B．地球上太阳直射的范围扩大 C．极昼极夜的时间变长 D．地球公转速度将变慢 下图为某山地局部的等高线示意图，此图的等高距为 30 米。据此回答下面小题。 5．瀑布具有溯源侵蚀的作用。若图中有一瀑布，则几千年前该瀑布可能位于 A．甲B．乙C．丙D．丁 6．图中瀑布的落差最大可能是 A．88 米B．92 米C．31 米D．63 米
7．我们在观看中央电视台直播美国NBA篮球赛的时候经常是在上午，而美国当地时间却是晚上。造成中美两国时间差异的原因是 A．地球的公转B．地球的自转 C．地转偏向力的存在D．纬度的不同 读部分地区昼夜分布示意图(图中的阴影部分表示黑夜，其他部分表示白昼)。读图回答下面小题。 8．此时北京时间是( ) A．6时 B．8时 C．12时 D．14时 9．下列判断正确的是( ) A．该图是以北极点为中心的极地俯视图 B．太阳直射点的地理坐标是(23°26′S,180°) C．该日是北半球夏至日，甲、乙、丙三地中昼最长的是甲地 D．一年中甲、乙、丙三地正午太阳高度变化幅度最小的是乙地 10．火星是地球的近邻，表面大气稀薄，大气成分以二氧化碳为主，昼夜长短接近地球，而昼夜温差却超过100℃。几十年来人类对火星的探测一直没有停止过。下图为太阳系示意图。据此完成下题。 火星上的夜晚可能观察到 A．美丽的银河横跨星空 B．水星在小行星中穿梭 C．土星遮住火星的卫星 D．圆圆的地球挂在天空 11．下列现象由地球自转引起的是 A．候鸟的季节性迁徙B．太阳每天东升西落
第二单元我们的地球 (1)
第二单元我们的地球 1、最初，人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 2、我国东汉时期天文学家张衡认为：浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄，。 3、古希腊学者亚里士多德根据月食的景象，提出地球是球体或近似球体。 4、站在海岸边看远处的航船，总是先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐消失。据此，人们猜测地球是球形的。 5、用模拟实验观察帆船进、出港，比较船在球体上和在平面上航行会出现什么不同现象。 答：球体上：进港，先看见桅杆，再看见船身；出港，船身先消失，桅杆后消失。平面上：进港，同时看见桅杆和船身；出港，船身桅杆同时消失。 6、葡萄牙航海家麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行，验证了一个猜想——地球是球形的。
7、1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星。 8、1961年，苏联宇航员尤里.加加林搭乘“东方一号”飞船在太空中绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。 9、1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。 10、2003年10月15至16日，我国宇航员杨利伟乘坐“神州5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14圈。这是中国第一次从太空遥望地球。 11、人类认识地球经历了猜想、猜想到实践、仔细观察三个阶段。 12、地球赤道周长：40091千米；赤道半径：6378千米。 13、如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时。当你绕赤道一圈需多长时间？14、地形：高原，山地，海洋与岛屿，峡谷，平原。(课本17页，识图) 15、地表模型 16、地形地图或地形地球仪上，蓝色表示水，绿色表示耕地、平原、森林，黄色表示山地、
第一单元__从宇宙看地球单元检测题
第一单元从宇宙看地球测试题 一、选择题： 1．一条向南流的河流，西岸受水流的冲刷比东岸严重，该河位于（只考虑地转偏向力的影响）（）A．北半球B．南半球C．赤道地区D．跨东西半球 近年来，人类探索太空的热情空前高涨，研究的新成果与新进展令人振奋。 2．2007年4月，美国宇航局发表了太空探测器拍摄到的太阳三维图像。这是人类首次从三维视角观测太阳活动。目前，人们对太阳活动的正确认识之一是（） A．黑子增多增大时耀斑也频繁爆发B．太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴 C．太阳风是太阳活动的主要标志D．光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。根据所学知识完成5～6题。 3．地球的普通性主要表现在（） A．从运动特征看，地球与水星、金星、火星很相似，自转周期较短 B．从结构特征看，地球属类地行星，体积质量适中，比巨行星小，比远日行星大 C．从运动特征看，地球与其他七大行星十分相似 D．从结构特征看，日地距离适中，公转周期适中 4．地球是人类目前所能探测到的唯一存在生命的天体，关于其原因叙述，正确的是（）A．地球与小行星以外的其他大行星各行其道，互不干扰，宇宙环境比较安全 B．自生命诞生以来，太阳没有发生明显的变化，光照条件相对稳定 C．地球自转和公转周期适中，使地表温度适中，为液态水的存在创造了条件 D．日地距离适中，适中的引力可以使某些气体聚集在地球周围，形成大气层 某日7时36分，北京天安门广场举行隆重的升旗仪式，国旗与太阳同时升起。完成18～19题5．这一天可能是() A．国庆节 B．劳动节C．清明节 D．元旦 6. 此时北京市可能是下列哪幅图中的点P位置(图中阴影部分表示夜半球)( ) 读地球赤道面与公转轨道面示意图，回答7～8题。 7．图中代表黄赤交角的是（） A．①B．②C．③D．④ 8．若黄赤交角扩大，我国北方地区开阔平地上的新建住宅楼之间的距离与同高度的原住宅楼之间的距离相比，间距将（）
地理经练习题试题试卷教案高一地理上学期单元测试(宇宙中的地球)
单元测试地理必修（上册） 第一单元宇宙中的地球 一、单项选择题 1．当地球运行到远日点时（） A．地球公转速度加快 B．北半球正值冬季 C．南极附近地区出现极夜 D．太阳直射赤道 2.在下列各种天体系统中，最小和最大的天体系统分别是( ) A.太阳系、地月系 B.地月系、总星系 C.星系 D.河外星系 3.距离太阳最近的天体是( ) A.地球 B.月球 C.金星 D.水星 4.太阳系在天体系统中的层次( ) A.最低一级 B.最高一级 C.次于银河系 D.并列于银河系 5．若在东经160°、南纬28°沿东经160°向北发射导弹，射程为300千米，落弹点将可能在（） A．东半球低纬度地区 B．西半球中纬度地区 C．南半球高纬度地区 D．北半球热带地区 读下图，一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地（图中左上角）时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片显示拍照时间为9时0分0秒（北京时间）。据此判断6~7题。 6．该船员拍摄照片时，P地的地方时为（） A．22时B．14时C．20时D．16时 7．拍摄照片的当天，漠河的夜长约为（） A．16小时B．14小时C．10小时D．12小时 8.从采光要求考虑，下列城市中，高度相同的楼房间距最小的是( ) A.塔兰托 B.新加坡城 C.墨西哥城 D.广州 9.北京比莫斯科( ) A.正午太阳高度大 B.昼短夜长 C.自转速度大 D.温差大 10.9月23日至次年3月21日，能形成物影，且正午物体的影子始终朝北的地区是( ) A.赤道以南地区 B.赤道以北地区 C.北回归线以北地区 D.赤道至北极圈之间地区 11.春分日，当北京时间为正午时，晨昏线与哪个经线圈重合( ) A.120°E与60°W B.0°与180° C.30°E与150°W D.30°W与150°E 12.下列与地球自转运动有关的叙述中，正确的是( ) A.地球上不同地点自转线速度都相同 B.地球上任何地点每24小时昼夜都更替一次 C.受惯性离心力影响，地球成为两极稍鼓的旋转椭球体 D.受地转偏向力影响，长江自西向东流的河段，南岸受河水冲刷作用较强 读下图，完成13~14题。 13．在图中的四点中，正午直立物体的日影有时朝南的是（） A．①B．④C．②③D．②④ 14．元旦这一天，最先见到日出的点是（） A．①B．②C．③D．④ 15.人类在卫星上进行植物生长试验，是利用宇宙的( ) A.空间资源 B.太阳能资源 C.矿产资源 D.水产资源 16.下列城市中地球自转线速度最慢的是( ) A.哈尔滨 B.北京 C.重庆 D.广州 17.下列节气或月份中，地球公转速度最快的是( ) A.7月初 B.夏至日 C.冬至日 D.1月初 18.太阳直射在赤道上的节气为下列中的( ) A.冬至 B.秋分 C.立春 D.夏至 19.关于地球运动速度的叙述正确的是( ) A.极点上有角速度，无线速度 B.地球自转的线速度随纬度而变化 C.地球公转的角速度随纬度而变化 D.近日点地球公转线速度最慢 20．下图为12月22日A、B、C、D四城市昼夜长短示意图。据图判断：四城市中，水平运动物体发生左偏的是（）
2021新苏教版科学四年级下册第二单元《地球、月球与太阳》知识点整理
2021新苏教版科学四年级下册知识点整理 第二单元地球、月球与太阳 5.地球 1.人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。 盖天说是中国古代人的一种直观感受； 海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测； 浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型； 而古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。 2.海边看到帆船回港，人们总是先看见船帆，后看见船身；而船离开岸边时，都是船身先消失，桅杆后消失。 3.历史上第一位进行环球航行的是航海家麦哲伦。麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向——西边航行,最终又回到了起点。 4.1961年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船,航天员从太空看到了地球——一颗蓝色的星球。像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为行星。地球表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前已知唯一有生物,特别是有高级智慧生物的行星。 地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。 地球是一个近似球形的星球，月球是地球的卫星。 5.这是一幅地球的图片，是从太空拍摄的。照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？咖啡色和绿色部分又可能是什么？请大家比较一下蓝色、咖啡色、绿色部分的面积哪个更大？
白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分能是森林或草原。其中,蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。 6.地球陆地分为亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲大陆等板块，亚欧板块的面积是最大的，最小的是大洋洲板块的大陆面积。 7.模拟帆船进港和出港的实验： 实验方法： 第1步，将实验演示仪的“海面”调整为平直状态，在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别做上记号。负责操作的学生由远及近或由近及远移动模型小船，负责观察的学生记录三个记号出现的先后顺序。 第2步，将实验演示仪的“海面”调整为弯曲状态，重复第一步。 实验现象： 模型小船在平面上航行，无论是进港还是离港，都是同时看见帆船的全身，而模型小船在曲面上航行时，离港时是船身先消失，桅杆后消失，返港时，是先看见桅杆，后看见船身。 实验结论： 由此可以证明，地球不是平面的，而是球形的。 阅读麦哲伦环球航行的故事，在下图标注出麦哲伦环球航行的主要停靠点。
鲁教版高中地理必修1单元检测试题(解析版)：第一单元 从宇宙看地球
第一单元单元检测 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 作为一年一度的“天象大片”，英仙座流星雨如期上映。2016年8月12日21：00到13日1：30，北半球三大流星雨之一的英仙座流星雨，迎来超常规模的大爆发，北半球中高纬度地区轻松可见。右图为某天文爱好者拍摄的此次英仙座流星雨图，完成1～2题。 1．图中流星体属于( ) A．绕地球公转的天体B．绕太阳公转的天体 C．绕彗星公转的天体D．绕卫星公转的天体 2．图中的流星绝大部分都在大气中燃烧掉了，其产生的地理意义是 ( ) A．使地球表面的温度升高 B．避免地球生物遭受过多紫外线的伤害 C．减少了小天体对地球表面的撞击 D．使地球表面昼夜温差不至于过大 解析第1题，流星体属于绕太阳公转的天体。第2题，流星绝大部分在大气中燃烧掉了，从而减少了对地球表面的撞击。 答案 1.B 2.C 读下图，完成3～4题。
3．影响岛上年太阳总辐射量分布的主要因素是( ) A．海陆位置B．纬度与地形 C．纬度与洋流D．地形与洋流 4．我国决定将西昌航天发射中心场址迁到A，其主要因素可能是( ) A．发射窗口大 B．国防安全需要 C．利于运输、发射大型火箭 D．晴朗天气多 解析第3题，年太阳总辐射量与纬度、海拔、云量等相关，该岛上年太阳总辐射量的分布是东北部低，西南部较高，受纬度和地形影响。第4题，西昌位于内陆地区，是考虑国防安全的需要，而A地位于海岛，利于大型火箭的运输，且纬度低，更有利于利用地球的自转速度发射大型火箭。 答案 3.B 4.C 日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。完成5～6题。
4426高一地理宇宙中的地球单元测试
一、单项选择题 右图是地球公转示意图，回答1-4题。 1、图中四点中，公转速度最快的是： A ① B ② C ③ D ④ 2、当地球公转到哪个位置时，北半球一间开窗朝 南的房屋正午射进屋内的阳光面积达一年中最大： A ① B ② C ③ D ④ 3、地球从①公转到③期间，正午屋内的光照面积将 A 越来越大 B 由小变大，再由大变小 C 越来越小 D 由大变小，再由小变大 4、关于地球公转的叙述，不正确的是： A 围绕太阳自西向东运动 B 公转轨道是正圆 C 太阳位于地球公转轨道的一个焦点上 D 一回归年长365日5时48分46秒 5．右图表示我国某地房屋内的光照情况，据图判断该地的经 度大约是 A.90°E B. 150°E C. 146°E D. 86°E 2006年8月24日，在捷克首都布拉格举行的国际天文学联合会大会通过行星的新定义，冥王星终于“惨遭降级”，被驱逐出了行星家族。按照新的定义，太阳系行星将只包括八大行星。右图为八大行星的合成照片。据此完成6～7题。 6．冥王星被驱逐出行星家族的原因可能是 ( ) A ．冥王星的自转和公转方向与其他行星相反 B ．冥王星不属于太阳系 C ．冥王星质量太小，没有生命物质的存在 D ．冥王星不能清除其轨道附近其他天体 7．下列关于冥王星上没有生命物质存在的原因的叙述中，错误的是 ( ) A ．与太阳距离太远 B ．轨道倾角(公转轨道面与地球公转轨道面的夹角太大 C ．体积和质量太小 D ．无法通过内外力作用形成原始海洋 8．下图表示夏至日或冬至日四个不同纬度地区的昼夜长短情况(图中阴影部分表示黑夜)，四地纬度从低到高的正确排序是 ( ) A ．①③④② B．①②③④ C ．③①②④ D．④③②① 9、北半球中纬度地区，下列日期中昼夜长短相差最大的一天是： A 春节 B 劳动节 C 国庆节 D 元旦 ②
《语文 基础模块》下册 第二单元 看看我们的地球
《看看我们的地球》教学设计 方案一 一课时。 教学目标 1. 把握本文结构，了解本文说明的条理。 2. 掌握本文的说明方法。 3. 搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，激励学生对未来的探索。 教学重难点 把握本文结构，了解本文说明的条理。 教学方法 阅读讨论法。 教学过程 第一课时 一导入 我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢？ 展示搜集的有关地球及其能源的开发利用的资料和图片，激发学生读课文的欲望。 二分析课文 1. 请学生读课文，并思考：从文中你了解到哪些有关地球的知识？ 2. 提问：地球由哪几部分组成？课文主要介绍的是哪部分？ 明确：地球由气圈、水圈、石圈组成。主要介绍了主体石圈。 3. 提问：课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？ 明确：课文从石圈的位置、性质、形成以及人类对石圈的探索及开发利用等方面介绍了有关石圈的知识。文章先由地球的气圈、水圈引出课文的说明对象——石圈，接着介绍石圈的位置、性质及形成；由石圈的形成，引出人们从古到今对石圈的最上层的开发利用；由此又引出如何解决石圈最上层可利用的各种矿物质资源日渐减少的问题；由解决的办法又引出对地热资源的开发利用；由此又引出如何了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况；由此又引出要揭开有关地球起源之谜，最后，展望开发利用其他天体的美好前景。 4. 提问：作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用的矿物质资源日益减少的问题？又该怎样开发利用地热资源？怎样才能了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况？
明确：作者认为要解决石圈上可利用的矿物资源日渐减少的问题有两种办法： (1) 靠现代地球物理探矿、地球化学探矿和各种新技术部门的合作者们共同努力，往石圈下部更深的地方要资源。 (2) 继续找寻和利用新的物质和动力来源，热就是便于利用的动力根源。 作者认为了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况的办法是： (1) 通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究。 (2) 发射火箭到其他天体和通过远距离自动控制仪器的记录等，得到有关那个天体内部结构的资料来进行比较研究，间接地了解地球内部物质结构和它们存在的状况。 5. 提问：课文主要运用了哪些说明方法？各举一例说明其作用。 明确：（1)举例子：“比如，能够分裂并大量放热的放射性矿物，如铀、钍等类，我们已经能够利用，例如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病等。”运用举例子具体说明了“最近几十年来，从石圈中不断发现了各种具有新的用途的原料”。 (2) 列数字：“大约每往下降33米，温度就升高一摄氏度。”通过数字准确地说明了越往地球深处，温度越加增高。 (3) 作比较：“可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石圈的深度，顶多也不过十几公里。而地球的直径却有着一万二千多公里呢!”通过列数字、作比较说明当时我们对地 球的了解非常有限。 6.小结：本文以讲故事的口气，亲切自然，娓娓道来，让我们在不知不觉中对我们所赖以生存的地球有了更进一步的了解，不仅增长了知识，开阔了视野，同时也对我们所不熟悉的科学领域有了一点认识，希望同学们会随着知识的不断积累与丰富，对科学事业的了解慢慢由感性认识走向理性思考。 三作业 向同学们介绍一个你所了解的科学小实验，试着在说明中运用一定的说明方法。 方案二 两课时。 教学目标 1. 了解有关地球的相关知识，掌握文章的行文思路。 2. 体会说明方法在事物说明过程中的作用，学习本文语言表达的科学严谨。 3. 学以致用，学会用科学的头脑来分析和判断现实生活中的是与非。
高中地理-《从宇宙看地球》测试题(含答案)
高中地理?《从宇宙看地球》测试题（含答案） 一、单选题 1. 在太阳系当中，地球以及其他行星围绕恒星太阳自西向东公转，在地球上以恒星为参照物观 测行星在天空中运行的正常路径是由西向东移动的，但山于不同行星的公转速度不同，有时在 地球上会观测到行星投影在天球上的位置存在自东向西运动的现象即行星逆行。（图中M 表示 其他行星,E 表示地球，1、2表示观测的依次时间或位置）下列图中在地球上能看到行星逆行现 象的是（） 2. 三叶虫等无脊椎动物大规模灭绝的地质年代是 B. 中生代末期 D.新生代早期 电影《流浪地球》讲述了在不久的将来，太阳即将毁灭.面对绝境，人类开启“流浪地球”计划。 据此完成下列各题。 3. 太阳与人类生产生活密不可分，下列选项中与太阳辐射和太阳活动无关的是 A. 极光现象 B ?磁暴现象 C.地热资源 D.水能资源 4. 在电影中，即将与地球相撞的木星是 A. 卫星 B.恒星 C.行星 D.彗星 5. 下列哪些现象属于太阳活动对地球的影响 ① 地面无线电长波通讯的短暂中断②地球两极地区出现的极光现象 ③大气中的二氧化碳含量增加，全球变暖 ④磁针剧烈颤动，不能正确指示方向 A.①② B.②③ C.②④ D.①? 6. 关于太阳辐射对地球的影响，叙述正确的是（） ① 维持地表温度的主要热源 ② 太阳辐射能是促进地球上的水、大气、地壳、生物活动的主要动力 古生代末期 C.元古代早期
③太阳辐射能是LI前人类日常生活和生产所用的能源 ④煤、石油等能源在形成过程中固定了大量的太阳辐射能
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ?@@ 7.“玉兔号”月球车是中国在月球上留下的笫一个足迹，它在月球上正常工作的主要动力来源是 A.太阳能 B.重力能 C.核能 D.风能 8.下列事物、现象不是来自太阳辐射能的是（） A.内蒙古风能发电 B.煤炭 C.潮汐能 D.水能 9.下列自然现象，与太阳辐射无关的是 A.植物的生长 B.火山的喷发 C.大气和水体的运动 D. “蜀犬吠日”现象 北京时间2018年12月8日2时23分，我国"长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心起飞，把"嫦娥四号”探测器送入地月转移轨道，踏上了奔赴月球背面的征程。 据此完成下列各题。 10.在空中运行的“嫦娥四号”属于 ①总星系②银河系③河外星系④太阳系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. @@? 11.“长征三号乙”运载火箭发射成功时,世界标准时间（零时区）为 A. 7 0 18 时23 分 B. 7 B 22 时23 分 C. 8 日18 时23 分 D. 8 S 22 时23 分 12."长征三号乙”运载火箭发射升空两个月内，下列现象可信的是 A.我国各地的昼长先变长,后变短，且昼短夜长 B.地球公转速度先变慢，后变快 C.我国各地正午太阳高度先变小后变大 D.太阳直射点位于北半球，且向北移动 13.读图太阳外部圈层示意图，回答问题。 太阳外部甲乙丙三层对应正确的是（）
人教版(2019)高中地理必修第一册第一章《宇宙中的地球》单元测试卷(含答案)
第一章《宇宙中的地球》单元测试卷 时间 90分钟分值 100分 一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的) 蓝巨星是非常巨大的蓝色星球,亮度是太阳的五百倍以上,但其寿命却比太阳短得多;其引力较强,有时会吞噬行星。宇宙中的蓝巨星很多,但一般认为,以其为中心绕转的天体存在生命的可能性极小。读下图,完成下面两题。 1.蓝巨星属于( ) A.星云 B.恒星 C.行星 D.卫星 2.围绕蓝巨星运行的天体很难有生命存在的主要原因是( ) ①光照条件差②宇宙环境不安全③体积太小④温度过高 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 最近天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星,距地球约40光年。它是一个热气腾腾的 “水世界”,体积是地球的6倍。据推测,这个“水世界”同样拥有大气层,且75%的表面区域被水覆盖,但由于温度太高,它无法支持地球型生命的存在。据此回答下面两题。 3.“水世界”类地行星所在的天体系统是( ) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 4.天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是( ) A.该行星陆地面积狭小 B.该行星距离恒星太近 C.该行星温度太低 D.该行星不存在大气层 读下图,完成下面两题。
5.图中天体M可能是( ) ①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星⑦海王星 A.②⑥ B.④⑤ C.③⑦ D.①④ 6.图中箭头显示了行星公转具有( ) A.共面性 B.同向性 C.近圆性 D.同质性 “嫦娥三号”月球探测器成功实现月面软着陆。读“地球、月球绕日运行示意图”,完成下面两题。 7.图中包括的天体系统有( ) A.一级 B.两级 C.三级 D.四级 8.“嫦娥三号”月球探测器所处的天体系统中,级别最低的是( ) A.银河系 B.河外星系 C.太阳系 D.地月系 9.关于太阳辐射对地球及人类影响的叙述,正确的是( ) A.太阳放出的能量是地球表面自然环境变化的唯一动力 B.煤、石油、核能等能源在形成过程中存储了大量的太阳辐射能 C.太阳辐射是地球上水、大气运动、生命活动和火山活动的主要动力 D.目前人类日常生活和生产所用的能源主要来自太阳辐射 下图为“我国年太阳辐射总量分布图”。读图,完成下面两题。 10.图中年太阳辐射总量( )
56张从太空看地球的摄影照片
56张从太空看地球的摄影照片 成一个名宇航员，我想应该是很多人小时候的梦想之一，又有谁不想从太空中看看我们生活的地球呢？今天就分享：56张从太空看地球的摄影照片，希望可以满足一下你的需求。（有些照片在其它分享过的文章中出现过） Crescent Moon, Earth’s Atmosphere (NASA, International Space Station Science, 09/04/10) by NASA’s Marshall Space Flight Center Earthrise, Seen From the Moon (NASA, Moon, 6/16/09) by NASA’s Marshall Space Flight Center Earth and the Moon Together (NASA, Moon, 6/16/09) by NASA’s Marshall Space Flight Center Cairo and Alexandria, Egypt at Night (NASA, International Space Station Sc ience, 10/28/10) by NASA’s Marshall Space Flight Center Italy, Europe, and Africa at Night (NASA, International Space Station Science, 10/28/10) by NASA’s Marshall
Space Flight Center Hurricane Ike September 10 2008 NASA by NASA’s Marshall Space Flight Center Von Karman Cloud Vortices, Aleutian Islands (NASA, International Space Station Science, 05/23/07) by NASA’s Marshall Space Flight Center NASA Satellite Captures Hurricane Danielle, Hurricane Earl and Developing Tropical Depression 8 by NASA Goddard Space Flight Center Hispaniola Panorama (NASA, International Space Station Science, 08/19/08) by NASA’s Marshall Space Flight Center Southwestern USA, Pacific Ocean (NASA, International Space Station Science, 09/09/10) by NASA’s Marshall Space Flight Center Smoke Plume, Caspian Sea, Kazakhstan (NASA,