电力拖动常用低压电器实训教案1

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电力拖动教案-熔断器

课题二熔断器一、教案【学习概要】 1、低压熔断器的概念、结构、技术参数。 2、常用低压熔断器的种类、特点、用途、型号、规格、文字与图形符号。 3、低压熔断器的选用方法，常见故障及处理方法。【内容解析】 1、低压熔断器的概念、结构、技术参数 1.1、熔断器的概念低压熔断器是低压配电网络和电力拖动系统中主要用作短路保护的电器，通常简称熔断器。使用时串联在被保护的电路中，当电路发生短路故障，通过熔断器的电流达到或超过某一规定值时，以其自身产生的热量使熔体熔断，从而自动分断电路，起到保护作用。 1.2、熔断器的结构熔断器熔断器主要由熔体、安装熔体的熔管和熔座三部分组成。如图所示。熔体是熔断器的主要组成部分，常做成丝状、片状、或栅。熔体的材料通常有两种，一种是由铅、铅锡合金或锌等低熔点材料制成，多用于小电流电路；另一种是由银、铜等较高熔点的金属制成，多用于大电流电路。熔管是熔体的保护外壳，用耐热绝缘材料制成，在熔体熔断时兼有灭弧作用。熔座是熔断器的底座，作用是固定熔管和外接引线。 1.3、熔断器的主要技术参数 1 / 16

（1）额定电压熔断器的额定电压是指能保证熔断器长期正常工作的电压。若熔断器的实际工作电压大于其额定电压，熔体熔断时可能会发生电弧不能熄灭的危险。（2）额定电流熔断器的额定电流是指保证熔断器能长期正常工作的电流，是由熔断器各部分长期工作时的允许温升决定的。它与熔体的额定电流是两个不同的概念。熔体的额定电流是指在规定的工作条件下，长时间通过熔体而熔体不熔断的最大电流值。通常一个额定电流等级的熔断器可以配用若干个额定电流等级的熔体，但熔体的额定电流不能大于熔断器的额定电流值。（3）分断能力在规定的使用和性能条件下，熔断器在规定电压下能分断的预期分断电流值。常用极限分断电流值来表示。（预期分断电流值是指熔断器被一个阻抗可以忽略的导体所代替时电路内可能流过的电流）（4）时间—电流特性在规定工作条件下，表征流过熔体的电流与熔体熔断时间关系的函数曲线，也称保护特性或熔断特性。如图2—2所示。 I R 为熔断电流与不熔断电流的分界线，与此相应的电流叫做最小熔化电流。当通过熔体的电流等于I R 时，熔体能够达到其稳定温度，并且熔断；当通过熔体电流小于I R 时，则无法使得熔体熔断。熔断器的时间－电流特性根据对熔断器的要求，熔体在额定电流I NN 下绝对不应熔断，所以最小熔化电流I R 必须大于额定电流I NN 。一般熔断器的熔断电流I S 与熔断时间t 的关系见表1—1。 I R

电力拖动实训教案

技能训练一：点动控制线路的安装一、实习内容： 1、熟悉线路的装置及电路动作原理。 2、按图安装点动控制线路。 3、通电空运转校验。二、训练工具及仪表、器材： 1工具及仪表：常用电工安装工具。 2器材：紧固件及编线号套管按需发给（但简单线路可不用编码套管）三、实习步骤： 1、按元件明细将所有需器材配齐并检验元件质量。 2、在控制板上按图安装除电动机以外的所有电器元件。 3、按图及参考图走线方法进行板前明线布线和套编码套管。 4、按图检验控制板布线正确性。 5、接电源、电动机等控制板外部的导线。 6、经教师检查后，通电试车。 7、拆去外接线，评分。四、实习和工艺要求：

1、检验元件质量应在不通电的情况下，用万用表、蜂鸣器等检查各触点的分，合情况是否良好。检验接触器时，应拆卸灭弧罩，用手同时按下三副主触点并用力均匀；若不拆卸灭弧罩检验时，切忌将旋具用力过猛，以防触点变形。同时应检查接触器线圈电压与电源电压是否相符。 2、安装电器件必须按图安装，同时应做到：（1）、组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板外侧，并使熔断器的受电端底座的中心端。（2）、各元件的安装位置应整齐、均称、间距合理和便于更换元件。（3）、紧固各元件时应用力均匀，紧固程度适当。在紧固熔断器、接触器等易碎裂元件时，应用手按住元件一边轻轻摇动，一边用旋具轮流旋紧对角线的螺钉，直至手感摇不动后再适旋紧一些即可。 3、板前明线布线，布线时，应符平直、整齐、紧贴敷设面、走线合理及接点不得松动等要求。其原则是：（1）、走线通道应尽可能少，同一通道中的沉底导线，按主、控电路分类集中，单层平行密排，并紧贴敷设面。（2）、同一平面的导线应高低一致或前后一致，不能交叉。当必须交叉时，该根导线应在接线端子引出时，水平架空跨越，但必须属于走线合理。（3）、布线应横平竖直，变换走向应垂直。（4）、导线与接端子或线桩连接时，应不压绝缘层、不反圈及不露铜过长。并做到同一元件、同一回路的不同接点的导线间距离保持一致。（5）、一个电器元件接线端子上的连接导线不得超过二根，每节接线端子板上的连接导线一般只允许连接一根。（6）、布线时，严禁损伤线芯和导线绝缘。（7）、如果线路简单可不套编码套管。 4、自检：用万用表进行检查时，应选用电阻档的适当倍率，并进行校零，以防错漏短路故障。（1）、检查控制电路，可将表棒分别搭在U1、V1线端上，读数应为“∞”，

电气控制技术与技能训练教案

《电气控制技术与技能训练》教学指南一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校电气运行与控制、电气技术应用等专业的一门专业核心课程。其任务是通过典型工厂电气控制设备的安装、调试、运行与维修等实践活动，使学生掌握典型低压电气控制设备安装、调试、运行与维修的核心技能，具备分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，具备学习后续专业核心课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。二、教学提要、课程内容、教学要求

上篇电动机基本控制线路一、单元提要本单元主要介绍有触头的低压开关、接触器、继电器、按钮、位置开关等低压电器元件及由它们组成的电动机基本控制线路。掌握电动机基本控制线路的工作原理及安装与检修是检修工厂电气控制设备的基础。对电动机基本控制线路中所涉及到的常用低压电器元件，应掌握其型号及含义、结构、符号、工作原理、选用方法、安装与使用方法和常见故障及处理方法；对常见的电动机基本控制线路应熟记、会画图、会分析、会安装、会检修。更重要的是要掌握这些基本控制线路的特点和在电气控制设备中的运用，找出本质的规律，也就是：继电器和接触器线圈的通、断电造成它们触头闭合与断开，用这些触头又如何去控制另一些电器元件线路或电动机主电路的通、断电，从而实现对电动机的启动、停止、反向、制动和调速等方式的控制；对电动机基本控制线路的安装与检修，应熟悉绘制、识读控制线路的一般原则，能根据工厂电气控制设备的控制要求正确绘制控制线路图，按所设计的控制线路图确定主要材料单，按所给的材料和电气安装规范要求，正确利用工具和仪表熟练安装电器元件，正确配线，最后进行通电试验，并能排除控制线路中的常见故障。工厂电气控制设备中无论多复杂的控制线路，极大部分都是这些低压电器元件常开、常闭触头的有机组合，都是几种电动机基本控制线路、环节的有机组合。常见的电动机控制线路主要有：点动控制线路、正转控制线路、正反转控制线路、位置控制线路、多地控制线路、降压启动控制线路、调速控制线路及制动控制线路等。二、知识目标 ●理解常用低压电器的型号及含义。 ●了解常用低压电器的结构。 ●掌握常用低压电器的符号及工作原理。 ●熟悉绘制、识读电气控制线路图的一般原则。 ●掌握电动机基本控制线路及其工作原理。三、技能目标

电力拖动教案

绪论一、电力拖动电力拖动是指用电动机拖动生产机械的工作机构，使之运转的一种方法。电力拖动系统一般由四个子系统组成： ——————电源 ↓↓ 控制设备——→电动机——→传动机构——→工作机构电源：电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。控制设备：用来控制电动机的运转，由各种控制电动机、电器、自动化元件及工业控制计算机组成。电动机：生产机械的原动机，将电能转换成机械能，分为交流电动机和直流电动机。传动机构：在电动机和工作机构之间传递动力的装置，如减速箱、联轴器、传动带等。二、学习目标 1、熟悉机床电力拖动的特点及控制要求； 2、正确选择、安装、测量和使用低压电器； 3、识读电路图； 4、能设计简单的电路。第一单元常用低压电器及其安装、检测与维修 §1-1 低压电器的分类和常用术语学习目标：熟悉低压电器的分类方法和常用术语的含义凡是采用电力拖动和生产机械，其电动机的运转都是由各种电器构成的控制线路来进行控制的。电器：所谓电器就是一种能根据外界的信号和要求，手动或自动地接通或断开电路，实现对电路或非电对象地切换、控制、保护、检测和调节的元件或设备。电器的种类：根据工作电压的高低，电器可分为： 1、高压电器 2、低压电器————交流额定电压1200V、直流额定电压1500V及以下的电器称为低压电器。一、低压电器的分类

1、按低压电器的用途和所控制的对象分为：低压配电电器————包括低压开关、低压熔断器等。主要用于低压配电系统及动力设备中。低压控制电器————包括接触器、继电器、电磁铁等，主要用于电力拖动及自动控制系统中。 2、按低压电器的动作方式分：自动切换电器————依靠电器本身参数的变化或外来信号的作用，自动完成接通或分断等动作的电器，如接触器、继电器等。非自动切换电器————主要依靠外力直接操作来进行切换的电器，如按钮、低压开关等。 3、按低压电器的执行机构分：有触点电器————具有可分离的动触点和静触点，主要利用触点的接触和分离来实现电路的接通和断开控制，如接触器、继电器等。无触点电器————没有可分离的触点，主要利用半导体元器件的开关效应来实现电路的通断控制，如接近开关、固态继电器等。二、低压电器的常用术语 1、通断时间——从电流开始在开关电器的一个极流过的瞬间起，到所有极的电弧最终熄灭的瞬间为止的时间间隔。 2、燃弧时间——电器分断过程中，从触头断开（或熔体熔断）出现电弧的瞬间开始，至电弧完全熄灭为止的时间间隔。 3、分断能力——开关电器在规定的条件下，能在给定的电压下分断的预期分断电流值。 4、接通能力——开关电器在规定的条件下，能在给定的电压下接通的预期接通电流值。 5、通断能力——开关电器在规定的条件下，能在给定的电压下接通和分断的预期电流值。 6、短路接通能力——在规定的条件下，包括开关电器的出线端短路在内的接通能力。 7、短路分断能力——在规定的条件下，包括开关电器的出线端短路在内的分断能力。 8、操作频率——开关电器在每小时内可能实现的最高循环操作次数。 9、通电持续率——开关电器的有载时间和工作周期之比，常以百分数表示。 10、电寿命——在规定的正常工作条件下，机械开关电器不需要修理或更换的负载操作循环次数。

常用低压电气元件授课内容教案

常用低压电气元件授课内容教案一、教案首页学习任务任务一常用低压电气元件教学活动认识机床电气控制线路中各低压电器元气件授课时间授课班级数控预备技师班教学方法讲授、引导、讨论、演示授课时数24课时参考资料教材教学配套课件课前准备实训仪器教学目标1、知识目标: 1）了解低压电器的概念 2）掌握低压电磁式控制电器的工作原理 3) 4) 2、技能目标： 1）正确识别各低压电器元器件 2）掌握各电气元件在数控机床控制线路中的作用 3) 4) 3、情感目标：培养学生的合作精神、自我学习能力及适应社会生存能力教学重点教学难点实施建议 1．从实际入手，注重实物、课件、图片、示范演示等直观教学手段的应用。 2．训练中培养学生良好的学习习惯和工作作风。 3. 及时反馈学生的优点和不足，促进学习的兴趣与乐趣。 4. 通过不断鼓励和激励，促进学生的动手能力的提高。教学后记

（总结）二、教学实施过程实施环节教学内容导学方法组织教学1、组织学生到听课位置； 2、检查学生工作衣帽鞋； 3、检查学生出勤情况； 4、在教学日志填写学生考勤表。互动交流导入在活动中学生学习常用低压电器元气件，并能对各元气件进行正确的识别讲授活动内容概述低压电器的定义：是指工作在交流50Hz,额定电压1200v及以下，直流额定电压1500v及以下的低压供电网络中，能够根据操作信号或外界现场信号的要求，自动或手动接通和断开电路,实现对电路或非电对象的切换、控制、保护、检测、变换和调节用的电气元件或设备。一.电磁机构电磁机构由吸引线圈、铁心和衔铁组成。如下图所示。教师：利用多媒体课件进行直观性教学低压电器学生：观看、小组讨论铁心衔铁线圈

电力拖动理论教案21速度继电器

教学过程与内容要点：（一）复习讲评作业（二）新课讲授一、制动的种类二、机械制动设备 1、电磁离合器电磁离合器的结构：原理：电磁离合器的电磁线圈通电，动、静摩擦片分离，无制动作用，

电磁线圈断电，在弹簧力的作用下动、静摩擦片间产生足够大的摩擦力而制动。 2、电磁抱闸 1）结构（结合实物讲解） 2）工作原理上图为断电抱闸，结合示意图讲解工作原理：通电时电磁力拉动杠杆，使闸瓦与闸轮分开，电动机可以自由旋转，断电时，拉簧的作用使闸瓦抱紧闸轮，实现制动。三、速度继电器 1、速度继电器结构与电气符号

1－外环2－鼠笼绕组3－永久磁铁4－顶块5－动触点6－静触点 2、工作原理速度继电器的转轴与电动机转轴连在一起。在速度继电器的转轴上固定着一个圆柱形的永久磁铁，磁铁的外面套有一个可以按正、反方向偏转一定角度的外环；在外环的圆周上嵌有鼠笼绕组。当电动机转动时外环的鼠笼绕组切割永久磁铁的磁力线而产生感生电流，并产生转矩，使外环随着电动机的旋转方向转过一个角度，这时固定在外环支架上的顶块顶着动触头，使其一组触头动作。若电动机反转，则顶块拨动另一组触头动作。当电动机的转速下降到100r/min左右，由于鼠笼绕组的电磁力不足，顶块返回，触头复位。因继电器的触头动作与否与电动机的转速有关，所以叫速度继电器，又因速度继电器用于电动机的反接制动，故也称其为反接制动继电器。 3、使用方法使用速度继电器作反接制动时，应将永久磁铁装在被控制电动机的同一根轴上，而将其触头串联在控制电路中，与接触器、中间继电器配合，以实现反接制动。 4、常用型号及触头动作条件常用的速度继电器有JYl型和JFZ0型两种。其中JYl型可在700～3600 r/min范围工作，JFZ0-1型适用于300～1000r/min，JFZ0-2型适用于

11常用低压电器教案

教学设计方案学科名称：电工电子技术与技能授课班级：设计者：年月日第周

【一、复习】电路组成中辅助设备的作用。【二、引入新课】低压电器：是指交流1 200 V、直流1 500 V以下，用来控制与保护用电设备的电器。常用低压电器种类繁多，功能各异，是一个庞大的家族，并且不断涌现出现新品种。【三、讲授新课】 7.5.1 闸刀开关 1．部件：刀片（动触点）和刀座（静触点）。按刀片数量不同，闸刀开关可分为单刀、双刀和三刀三种。图7.42 是胶木盖瓷座三刀闸刀开关的结构图和符号。（a）结构（b）符号（单刀、双刀）图7.42 闸刀开关 2．作用：（1）隔离开关，也就是说在不带负载（用电设备不工作）的情况下切断和接通电源。（2）电源开关，直接用它来控制电动机（小于7.5 kW）起、停操作。 7.5.2 铁壳开关 1．铁壳开关：熔断器和刀片与刀座等安装在薄钢板制成的防护外壳内。有速断弹簧以加快刀片与刀座分断速度，减少电弧。图7.43是铁壳开关的外形图。图7.43 铁壳开关结合身边常见的开关理解多媒体掌握闸刀开关的结构及原理掌握铁壳开关的结构及原理

2．特点：外壳上有机械联锁装置，壳盖打开时开关不能闭合；开关断开时壳盖才能打开。 3．作用：用于不频繁接通和分断电路。 7.5.3 组合开关 1．结构：静触点、动触点和绝缘手柄。（1）静触点一端固定在绝缘板上，另一端伸出盒外，并附有接线柱，以便和电源线及其他用电设备的导线相连。（2）动触点装在另外的绝缘垫板上，垫板套装在附有绝缘手柄的绝缘杆上。（3）绝缘手柄能沿顺时针或逆时针方向转动，带动动触点分别与静触点接通或断开。图7.44是组合开关外形图和原理示意图。（a ）外形（b ）结构（c ）原理示意图7.44 组合开关 2．作用：电气设备中作为不频繁地接通和分断电路，接通电源和负载，控制小容量异步电动机的正、反转及星形－三角形起动等用途。 7.5.4 按钮开关 1．结构：由动触点、静触点、按钮帽和复位弹簧组成。图7.45是按钮开关外形图、结构图及符号。（a ）外形（b ）结构（c ）原理示意图7.45 按钮开关 2．动作情况：当用手按下按钮帽时，上面的动断（常闭）触点先断开；下面的动合（常开）触点后闭合。当松开按钮帽时，动触点自动复位，使得动合触点先断开，动断触点后闭合。举例生活中按钮的用途掌握组合开关的结构及原理掌握按钮的结构及原理和用途

电力拖动教案1

《电力拖动控制线路》教案任课教师授课班级课时安排理论2学时，实际操作 13学时本期授课次序课题内容课题五三相异步电动机的降压启动控制线路 ——时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路教学目的1、掌握三相异步电动机的时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路的组成并能画出其控制线路图。 2、掌握时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路的工作原理。 3、掌握时间继电器的作用与使用方法。 4、掌握三相异步电动机的时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路的安装方法和自检方法。教学重点1、掌握电动机在Y-△接法时的接线盒内的接线图 2、掌握Y-△降压启动控制线路的原理 3、掌握电动机在Y接法和△接法时的主电路的接线方法教学难点电动机Y-△降压启动控制线路中交流接触器的接线及线路的检测方法。课的类型新授课（含理论及技能操作）教具准备三相异步电动机的Y-△降压启动控制线路挂图、演示用

器件、安装所需元器件教学参考资料教学方法与手段讲授、演示、示范等，讲练结合教学过程设计教学过程及时间分配教学内容教学方法的运用一、课前准备课前按照三人一岗安排分组，每组配备电工常用工具一套（尖嘴钳1把，一字、十字螺丝刀各一把），万用表1块，并按电路安装元件清单配备所需元件和材料。同时要求学生： 1、穿好工作服，佩戴胸牌； 2、准备好有关书籍及学习用品； 3、按组领取所配备器材； 4、预习并要求画出原理图和接线图； 5、保持实习场地环境卫生。学生已学过电力拖动的有关内容提前5分钟进入实习场地二、组织教学 1、检查实习场地的电气、消防、卫生等情况应符合实习安全要求。

常用低压电器的主要种类和用途

常用低压电器的主要种类和用途集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

常用低压电器的主要种类和用途低压电器能够依据操作信号或外界现场信号的要求，自动或手动地改变电路的状态、参数，实现对电路或被控对象的控制、保护、测量、指示、调节。低压电器的作用有：（1）控制作用如电梯的上下移动、快慢速自动切换与自动停层等。（2）保护作用能根据设备的特点，对设备、环境、以及人身实行自动保护，如电机的过热保护、电网的短路保护、漏电保护等。（3）测量作用利用仪表及与之相适应的电器，对设备，电网或其它非电参数进行测量，如电流、电压、功率、转速、温度、湿度等。（4）调节作用低压电器可对一些电量和非电量进行调整，以满足用户的要求，如柴油机油门的调整、房间温湿度的调节、照度的自动调节等。（5）指示作用利用低压电器的控制、保护等功能，检测出设备运行状况与电气电路工作情况，如绝缘监测、保护掉牌指示等。（6）转换作用在用电设备之间转换或对低压电器、控制电路分时投入运行，以实现功能切换，如励磁装置手动与自动的转换，供电的市电与自备电的切换等．当然，低压电器作用远不止这些，随着科学技术的发展，新功能、新设备会不断出现，常用低压电器的主要种类和用途如表所示。

对低压配电电器要求是灭弧能力强、分断能力好，热稳定性能好、限流准确等。对低压控制电器，则要求其动作可靠、操作频率高、寿命长并具有一定的负载能力。常用的低压电器的文字符号及作用：刀开关（QS）：主要用作电源切除后，将线路与电源明显地隔离开，以保障检修人员的安全组合开关（QS）：用于手动不频繁地接通、分断电路，换接电源或负载，也可以控制小容量异步电动机自动空气开关（QF）：主要用于低压动力电路分配电能和不频繁通、断电路，并具有故障自动跳闸功能控制按纽（SB）：在控制电路中用于短时间接通和断开小电流控制电路行程开关（SQ）：利用机械运动部件的碰撞而动作，用来分断或接通控制电路。主要用于检测运动机械的位置，控制运动部件的运动方向、行程长短以及限位保护接近开关（SP）：靠移动物体与接近开关的感应头接近时，使其输出一个电信号来控制电路的通断接触器（KM）：可以频繁地接通和分断交、直流主电路，并可以实现远距离控制，主要用来控制电动机，也可以控制电容器、电阻炉和照明器具等电力负载

电力拖动教案-接触器

课题四接触器一、教案【学习概要】 1、掌握接触器的用途、型号规格、文字与图形符号。２、熟悉接触器的结构和工作原理。 3、掌握接触器的选用、安装和拆装维修方法。【内容解析】 1、接触器概念接触器是一种自动的电磁开关。概念的理解:从特点、作用方面理解特点:它能实现远距离自动操作和欠电压释放保护功能,而且具有控制容量大，工作可靠、操作频率高、使用寿命长等优点。 2 2.１、交流接触器的结构交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置及辅助部件等组成（主电路部分和控制电路部分）。 A、电磁系统:主要由线圈、铁心（静铁心)和衔铁(动铁心）三部分组成。其作用是利用电磁线圈的通电或断电,将电能转换成机械能,使衔铁和铁心吸合或释放，从而带动动触头与静触头闭合或分断,实现接通或断开电路的目的。

a ）衔铁直线运动式ｂ)衔铁绕轴转动拍合式 1—铁心 2—线圈３—衔铁４—轴Ｂ、触头系统：交流接触器的触头按接触情况可分为点接触式、线接触式和面接触 3 2 1 L1 L2 L3

式三种，按触头的结构形式划分,有桥式触头和指形触头两种，按通断能力划分，可分为主触头和辅助触头。 C、灭弧装置:交流接触器在断开大电流或高电压电路时，在动、静触头之间会产生很强的电弧。电弧是触头间气体在强电场作用下产生的放电现象,电弧的产生，一方面会灼伤触头,减少触头的使用寿命;另一方面会使电路切断时间延长,甚至造成弧光短路或引起火灾事故。 D、辅助部件:交流接触器的辅助部件有反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构及底座、接线柱等。 2．2、交流接触器的工作原理当接触器的线圈通电后，线圈中流过的电流产生磁场，使铁心产生足够大的吸力,克服反作用弹簧的反作用力,将衔铁吸合,通过传动机构带动触头系统动作。当线圈断电或电压较低时，衔铁释放,触头复位。电压过高或过低都容易烧毁线圈,在0.8５-1.0５倍的额定电压区间可以正常使线圈吸合。 3、交流接触器选用电力拖动系统中,交流接触器可按下列方法选用： (1）选择接触器主触头的额定电压：接触器主触头的额定电压应大于或等控制线路的额定电压。（2）选择接触器主触头的额定电流接触器控制电阻性负载时,主触头的额定电流应等于负载的额定电流。控制电动机时,主触头的额定电流应大于或稍大于电动机的额定电流。或按以下经验公式计算（仅适用于CJ0、CJ10系列): I =P N×1000／KU N c 式中Ｋ——经验系数,一般取1~１．4； P ——被控制电动机的额定功率（KＷ) Ｎ U ——被控制电动机的额定电压(Ｖ) N I ——接触器主触头电流(Ａ) c 接触器若使用在频繁启动、制动及正反转的场合，应将接触器主触头的额定电流降低一个等级使用。（３)选择接触器吸引线圈电压

常见低压电器教案

常见低压电器（

教学设计理念电子是一门专业理论深，实践性很强的专业。不懂理论的操作只能停留在表层，只学理论不操作也是白费心思。而现有的教材理论知识体系性强，我们需要针对职高生特点，对教材进行理论知识与操作及实际应用的前面整合，在课堂教学中让学生接触实物、展示实际电路，以解决实际问题为动力进行教学。理论的教学结合实践应用，理论知识以直观的画面呈现给学生，重点培养和突出学生的实际问题的分析、应用能力和动手能力。突出在做中学，先动手再渗透理论知识。另外，课堂的教学中应该突出教学中的互动（师生互动、生生互动），通过学生的探究学习及社会实践来自主获取新知识，营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同帮助、共同发展的课堂教学。这样就能真正使职高生

教学手段视频录像等教学资源的立体、综合运用，增强专业课的吸引力，理论知识与实际应用电路相结合，通过小组合作动手操作等方法，增强学生动手能力与理论知识的理解能力，提高学生的学习积极性，激活学生的内在求知欲，最大限度地把教学效果落到实处。教学过程教学内容及教师活动学生活动设计意图导入一、导入 1、利用多媒体展示我校数控专业学生在学校车间普车CL6140上操作的录像。提问：这台车床的主轴在高学生观察学校数控专业学生操作的普通车床，回答问学生在学校已参观过车床，并且以后还要去车床上熟悉车床电路。在很短的时间内吸引学生的

新授2、多媒体展示学生操作的电工板控制电动机转动的录像。（引出今天要讲的低压电器：刀开关，熔断器，交流接触器，热继电器，按钮） 3、让学生寻找生活中的它们。提问：你见到过这些低压电器吗？用在哪些地方？它们有什么作用呢？二、新授常见低压电器（板书） 1、刀开关（转换开关）（板书）（1）展示图片：转换开关。学生分成小组，动手操作，讨论，进行合作学习。板上。可大致了解一下学生对这些低压电器的了解程度，以便更好地开展教学。以图片的形式让学生先直观地了解低压电器。针对职高生特点，专业技能和理论知识的教学采取在做中学。先动手，再渗透理论知识。

电力拖动控制线路与技能训练教案全

绪论一、电力拖动及其组成电力拖动：指用电力拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。 1．电力拖动系统的组成（１）电源：是电动机和控制设备的能源。（２）电动机：是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。（３）控制设备：用来控制电动机的运转。（４）传动机构：是在电动机与生产机械的工作机构之间传递动力的装置。2．电力拖动的特点（１）方便经济（２）效率高（３）调节性能好（４）易于实现生产过程的自动化 3．电力拖动的了展过程电力拖动的发展过程经历了成组拖动、单电动机拖动和多电动机拖动。（１）成组拖动：由一台电动机拖动传动轴，再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。（２）一台拖动：由一台电动机拖动一台生产机械。（３）多电动机拖动：一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动部件的拖动方式。二、本课程的性质、内容、任务和要求

第一单元常用低压电器及其拆装与维修概述电器：凡是根据外界特定的信号或要求，自动或手动接通和断开电路，断续或连续地改变电路参数，实现对电路或非电路现象的切换、控制、保护、检测和调节的电气设备均称为电器。低压电器：工作在交流额定电压1200Ｖ及以下、直流额定电压1500V及以下的电器称为低压电器。一、低压电器的分类、产品标准和常用术语１．分类２．低压电器的产品标准

３．常用术语（１）通断时间：从电流开始在开关电器一个极流过瞬间起，到所有极的电弧最终熄灭瞬间为止的时间间隔。（２）分断能力：开关电器在规定的条件下，能在给定的电压下分断的预期分断电流值。二、低压电器型号组成形式见书Ｐ５

课题一低压开关一、刀开关１．开启式负荷开关（胶盖刀开关、闸刀开关）（１）型号含义（２）结构（３）选用１）用于照明和电热负载时，选用额定电压220V或250V，额定电流不小于电路所有负载额定电流之和的两极开头。２）用于控制电动机的直接启动和停止时，选用额定电压380V或500V，额定电流不小于电动机额定电流３倍的三极开关。（４）安装与使用１）必须垂直安装，且合闸状态时手柄朝上。２）控制照明和电热负载时，要装接熔断器作短路和过载保护。３）更换熔体时，必须在闸刀断开的情况下按原规格更换。４）分、合闸操作时，应动作迅速。

电力拖动教案-低压开关

2、低压电器的分类、产品标准。 3、负荷开关的用途、型号、常用规格和结构，选用和安装方法，常见故障及排除方法。 4、组合开关的用途、型号、常用规格和结构，选用和安装方法，常见故障及排除方法。 5、低压断路器的用途、型号、常用规格和结构、工作原理，选用和安装方法，常见故障及排除方法。【内容解析】 1、电力拖动及其组成电力拖动是指用电动机带动生产机械运动的一种方法。 1.1、电力拖动系统的组成电力拖动系统一般由四个子系统组成：电源、电动机、控制设备、传动机构。电源：电源是电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。电动机：电动机是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。电动机可分为交流电动机和直流电动机。控制设备：控制设备用来控制电动机的运转，由各种控制电动机的电器、自动化元件及工业控制计算机等组成。传动机构：传动机构是在电动机于生产机械的工作机构之间传递动力的装置，如减速箱、传动带、联轴器等。 1.2、电力拖动的优点 A、方便经济 B、效率高 C、可控性好 D、易于实现自动化 1.3、电力拖动的发展过程 1.3.1、按电力拖动中电动机的组合数量分三个阶段： A、成组拖动一台电动机拖动传动轴，再由传动轴经过皮带或绳索来分别拖动许多生产机械。 B、单电机拖动

标准三案一台电动机拖动一台生产机械简化了中间传动机构，降低能量传送中的损失，提高生产率，能充分利用电动机的调速性能，易于实现自动控制。 C、多电机拖动一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动机构。简化了机床本身的机械结构，提高了传动效率，生产机械各运动部分能够选择最合理的运动速度，缩短了工时，便于分别控制。 1.3.2、按控制方式的类型分为四个阶段： A、继电接触式有触点断续控制采用继电器、接触器、位置开关、保护器件等的自动控制方式。这种有触点控制只有通和断两种装态，其控制作用是断续的。 B、直流电动机连续控制直流电动机调速性能好、调速精度高、平滑性能好。它经历了直流发电机一一电动机连续控制系统电机放大机和磁放大器自动调速系统晶闸管一一电动机连续控制系统 C、可编程无触点断续控制它通过编码、逻辑组合来改变程序。实现对程序需要经常改变的控制要求。 D、采样控制通过探头、传感器等收集的数据，应用计算机不断地处理复杂生产过程中的大量数据，然后通过自动控制设备及时调整各部分生产机械，使之保持最合理的运行状态，实现整个生产过程的自动化。 1.4、电力拖动系统的研究内容各种类型的电动机的起动、制动、调速和反转等工作状态及它们的控制线路。1.5、电力拖动装置生产机械和拖动它的电动机、减速箱、以及控制电动机运转所使用的电气控制装置,以上这些电气的的机械的装置,统称为电力拖动装置。 1.6、低压电器 2、低压电器概念、分类、产品标准

电力拖动第一学期教案(基础教育)

绪论教学目的： 1、了解电力拖动的概念 2、掌握电力拖动的四个子系统 3、熟悉本课程的学习目的 4、了解学习本课程应注意的事项教学重点、难点 1、电力拖动的组成 2、电力拖动的特点教学内容一、电力拖动及组成电力拖动是指用电动机拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。由于电力在生产、传输、分配、使用和控制等方面的优越性，使电力拖动获得了广泛应用。目前在生产中大量使用的各式各样的生产机械。 1、电力拖动系统的组成电力拖动系统作为机械设备的一部分，一般由四个子系统组成。（1）电源电源是电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。（2）电动机电动机是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。电动机可分为交流电动和直流电动机。（3）控制设备控制设备用来控制电动机的运转，由各种控制电动机、电器、自动化元件及工业控制计算机等组成。（4）传动机构传动机构是在电动机与生产机械的工作机构之间传递动力的装置。 2、电力拖动的特点（1）方便经济电能的生产、变换、传输都比较经济，分配、检测和使用比较方便。（2）效率高电力拖动比蒸汽、压缩空气的拖动效率高，且传动机构简单。（3）调节性能好电动机的类型很多，具有各种运行特性，可适应不同生产机械的需要，且电力拖动系统的启动、制动、调速、反转等控制简单、迅速，能实现较理想的控制目的。（4）易于实现生产过程的自动化由于电力拖动可以实现远距离控制与自动调节，且各种非电量都可以通过传感器转变为电量作用于拖动系统，因此能实现生产过程的自动化。 3、电力拖动的发展过程按电力拖动系统中电动机的组合数量来分，电力拖动的发展过程经历了成组拖动、单电动机拖动和多电动机拖动三个阶段。（1）19世纪末电动机逐步取代蒸汽机以后，最初采用成组拖动，即由一台电动机拖动传动轴，再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。（2）20世纪20年代开始采用单电动机拖动，即由一台电动机拖动一台生产机械，从而简化了中间传动够，提高了效率，同时可充分利用电动机的调速性能，易于实现自动化控制。（3）20世纪30年代，随着现代化工业生产的迅速发展，生产机械越来越复杂，出现了一

低压电器控制安装教案

系部：机电工程部科目：低压电器控制线路安装课题常见低压电器识别与选用教学目标：1、掌握常见低压电器的结构与工作原理。 2、能够将所学的低压电器运用于实际电动机控制电路的分析中。教学重点：常见低压电器的结构与工作原理电动机点动控制电路的分析教学难点：常见低压电器的结构与工作原理教学用具：多媒体、低压电器实训室课时安排： 4 课型：新授课、实训课教学过程教师活动学生活动一、导入 1、利用多媒体展示我校数控专业学生在学校车间普车上操作的录像。提问：这台车床的主轴在高速转动中加工机械零部件，按一下绿色的按钮可启动，按红色的按钮就停止。它是如何控制的靠什么在转动 2、多媒体展示学生操作的电工板控制电动机转动的录像。（引出今天要讲的低压电器：刀开关，熔断器，交流接触器，热继电器，按钮） 3、让学生寻找生活中的它们。提问：你见到过这些低压电器吗用在哪些地方它们有什么作用呢二、新授常见低压电器（板书） 1、刀开关（转换开关）（板书）（1）展示图片：转换开关。（2）识别庐山真面目。活动一：学生四人一组，每组一个负责人负责本组活动，分组拆装转换开关。（3）介绍转换开关结构与工作原理。（多媒体） 1）结构及组成的部件学生观察学校数控专业学生操作的普通车床，回答问题。学生观察实物回答。学生分成小组，动手操作，讨论，进行合作学习。

2）工作原理 3）作用（引导学生得出） 4）符号 5）学生使用万用表测试转换开关 2、熔断器（板书）（1）展示图片及实物螺旋式熔断器（2）识别庐山真面目。活动二：学生四人一组，每组一个负责人负责本组活动，分组拆装螺旋式熔断器。（3）展示熔断器部件图片，介绍结构与工作原理（多媒体） 1）结构及组成部件 2）工作原理 3）作用（引导学生得出） 4）符号 5）学生使用万用表检测熔断器。 2、交流接触器（板书）（1）展示图片及实物交流接触器（2）识别庐山真面目活动三：学生四人一组，每组一个负责人负责本组活动，分组拆装常见型CJ10-10型交流接触器。（3）展示交流接触器部件图片，介绍结构与工作原理。（多媒体） 1）结构及组成部件 2）工作原理 3）作用（引导学生得出） 4）符号 5）学生使用万用表检测交流接触器。学生分组合作，积极讨论、完成练习纸上任务，并踊跃发言，教师引导学生得出结论。

实训教案

电力拖动实训教学设计方案

2、三相异步电动机点动与连续混合控制线路工作原理先合上电源开关QS （1）连续控制（2）点动控制一、绘制元器件布置图和接线图 1、绘制三相异步电动机接触器自锁控制线路元件布置图 2、绘制三相异步电动机接触器自锁控制线路元器件接线图二、安装布线按教材图1 — 2— 1三相异步电动机接触器自锁控制线路原理图进行安装布线。安装步骤与前面任务基本相同。三、检测线路和通电试车 1、对照电路图、接线图确认布线是否正确。 2、检查主、控制电路及各接线的紧固情况，排除接触不良的隐患。 3、用万用表的电阻挡 R X 100或R X 1K 检查电路的通断情况。 4、通电试车。四、任务实施（一）混合控制线路原理图，并讲解其工作原理。 1、学生在老师的指导下绘制元器件布置图和接线图 2、对绘制出元器件布置图和接线图进行评价（师评、互评） 3、学生根据布线的要求进行步线，教师巡回指导，并指出存在的问题, 限时纠正。 4、教师强调空载和带负荷试车的注意事项，并进行通电运行演示，然后学生进行通电试车。

一、填空题 1、接触器一种自动控制电器，应用于频繁的远距离（）交直流电路及大容量控制电，主要分为（）、（）和（）三大部分。 2、接触器的触点分为（）和（）。 3、热继电器可应用于电动机或其他电气设备，主要起（）保护的作用。 4、热继电器的按用途可分为（）继电器和（）继电器。 5、热继电器的热元件应串接于（）中，可以实现过载保护。二、选择题五、总结根据板书进行总结六、随堂练习（播放教师制作的PPT ）

电力拖动教案-低压开关

课题一常用低压电器及其拆装与维修一、教案【学习概要】 1、电力拖动的组成、优点和发展概况。 2、低压电器的分类、产品标准。 3、负荷开关的用途、型号、常用规格和结构，选用和安装方法，常见故障及排除方法。 4、组合开关的用途、型号、常用规格和结构，选用和安装方法，常见故障及排除方法。 5、低压断路器的用途、型号、常用规格和结构、工作原理，选用和安装方法，常见故障及排除方法。【内容解析】 1、电力拖动及其组成电力拖动是指用电动机带动生产机械运动的一种方法。 1.1、电力拖动系统的组成电力拖动系统一般由四个子系统组成：电源、电动机、控制设备、传动机构。电源：电源是电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。电动机：电动机是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。电动机可分为交流电动机和直流电动机。控制设备：控制设备用来控制电动机的运转，由各种控制电动机的电器、自动化元件及工业控制计算机等组成。传动机构：传动机构是在电动机于生产机械的工作机构之间传递动力的装置，如减速箱、传动带、联轴器等。

1.2、电力拖动的优点 A、方便经济 B、效率高 C、可控性好 D、易于实现自动化 1.3、电力拖动的发展过程 1.3.1、按电力拖动中电动机的组合数量分三个阶段： A、成组拖动一台电动机拖动传动轴，再由传动轴经过皮带或绳索来分别拖动许多生产机械。 B、单电机拖动一台电动机拖动一台生产机械简化了中间传动机构，降低能量传送中的损失，提高生产率，能充分利用电动机的调速性能，易于实现自动控制。 C、多电机拖动一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动机构。简化了机床本身的机械结构，提高了传动效率，生产机械各运动部分能够选择最合理的运动速度，缩短了工时，便于分别控制。 1.3.2、按控制方式的类型分为四个阶段： A、继电接触式有触点断续控制采用继电器、接触器、位置开关、保护器件等的自动控制方式。这种有触点控制只有通和断两种装态，其控制作用是断续的。 B、直流电动机连续控制直流电动机调速性能好、调速精度高、平滑性能好。它经历了直流发电机一一电动机连续控制系统电机放大机和磁放大器自动调速系统晶闸管一一电动机连续控制系统

电工学(高教版)授课教案常用低压电器

电工学（高教版）授课教案复习旧课要点：1、三相异步电动机铭牌的识读 2、三相异步电动机维护新授课题：§6－1 常用低压电器课型：新授课授课目的与要求：使学生掌握各种低压电器的结构、原理及作用特点重点、难点：按钮、交流接触器、各继电器的原理及作用特点重点、难点的解决方案：充分利用多媒体课件，教具教具和参考书：多媒体课件《电工学》及参考书教学环节与教学内容：[一] 组织教学(2分钟) [二.] 复习、导入新课(10分钟) [三]讲授新课（70分钟）

第六章工作机械的基本电气控制电路电力拖动控制电路——以电动机作为控制对象的电路。它的作用主要是对电动机实现起动、正反转、调速、制动、联动等运行性能的控制。 §6－1 常用低压电器电器——用于对电路实现开关、控制、保护和调节等作用的电气设备。低压电器——工作在交流电压1200V以下、直流电压1500V以下的电器。一、常用低压电器的分类 1．按用途分控制电器主要用于控制电路的通断以及调节电动机的各种运行状态，如刀开关、接触器、继电器、按钮、电磁阀等。保护电器保护电源、线路或电动机，使它们不在短路或过载状态下工作，如熔断器、热继电器、断路器等。 2．按动作方式分手动电器依靠外力（如人力）直接操纵而动作的电器，如开关、按钮等。自动电器按照信号指令或某一物理量（如电流、电压、时间、速度等）变化而自动动作的电器，如接触器、时间继电器、速度继电器等。 3．按执行机理分

有触点电器有可分离的动触点和静触点，利用触点的接触和分离来实现电路的通断。无触点电器没有机械触点，而是利用晶体管的开关效应来实现电路的通断。二、低压电器主要技术参数额定工作电压、额定工作电流、通断能力、电器寿命等三、开关 1．刀开关（开启式负荷开关）刀开关是把夹钳（刀承）、刀片（闸刀）、配线端子等安装在装配架上，用手柄进行操作。安装及操作刀开关时注意事项： 1）安装时，手柄要向上，不得倒装或平装。倒装时，手柄有可能因为振动而自动下落造成误合闸，另外分闸时可能电弧灼手。 2）接线时，应将电源线接在上端（静触点），负载线接在下端（动触点），这样，拉闸后刀开关与电源隔离，便于更换熔丝。 3）更换熔丝时，必须在闸刀断开的情况下按原规格更换。 4）拉闸与合闸操作时要迅速，一次拉合到位。 2．铁壳开关（封闭式负荷开关）安装及操作铁壳开关时注意事项

电力拖动控制线路与技能训练一体化教学教案

技工学校一体化教案科目：电力拖动控制线路与技能训练任课教师：

审阅签名：年月日教学内容：

电动机基本控制线路图的绘制及线路安装步骤一、绘制、识读电气控制线路图的原则生产机械电器控制线路常用电路图、接线图和布置图来表示。（一）、电路图：电路图是根据生产机械运动形式对电器控制系统的要求，采用国家统一规定的电器图形符号和文字符号，按照电器设备和电器的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系，而不考虑其实际位置的一种简图。电路图能充分表达电器设备和电器的用途、作用和工作原理，是电器线路安装、调试和维修的理论依据。 1、绘制、识读电路图的原则：电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分绘制。（1）、电源电路画成水平线，三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出，中线N和保护接地PE依次画在相线之下。直流电源的“+”端画在上边，“－”端在下边画出。电源开关要水平画出。（2）、主电路是由主熔断器、接触器的触头、热继电器的热元件以及电动机等组成。主电路通过的电流是电动机的工作电流，其电流较大。主电路要画在电路图的左侧并垂直电源电路。（3）、辅助电路是由主令电器的触头、接触器线圈及辅助触头、继电器线圈及触头、指示灯和照明灯等组成。辅助电路通过的电流较小，一般不超过5A。画辅助电路时要跨接在两相电源线之间，一般按照控制电路、指示电路和照明电路的顺序依次垂直画在主电路图的右侧，且电路中与下边电源线相连的耗能元件（如接触器和继电器的线圈、指示灯和照明灯等）要画在电路图的下方，而电器的触头要画在耗能元件与上边电源线之间。为了读图方便，一般按照自左至右、自上而下的排列来表示操作顺序。 2、电路图中，各电器的触头位置都按电路未通电或电器未受外力作用时的常态位置画出。分析原理时，应从触头的常态位置出发。