模特培训之形体训练

模特培训之形体训练
模特培训之形体训练

模特培训之形体训练

来源:哈尔滨新丝路模特学校

模特形体训练是以人体科学为依据,通过徒手或者利用各种器械,运用专门的动作方式和方法,以改善模特形体的原始状态、提高身体灵活性、增强形体可塑性,同时提高模特的形体表现力。

一、模特形体训练的特点

1、较强的针对性

形体训练不仅能使模特的机体新陈代谢旺盛、各器官功能得以改善、增强体质,同时也可以有针对性地改善身体形态,使体型匀称、协调、优美。

2、内容及方法的多样性

模特形体训练的动作主要有用来训练模特正确身体姿态的专门练习,用于有氧健身及消耗脂肪的成套系列动作,用于身体局部练习的单个动作,适合过瘦模特发达肌肉、健美的动作,适合模特在某些形体部位由于自然发育不足导致畸形的矫正练习等。每个动作的设计编排,都严格按照人体解剖学的部位,有顺序、有目的的进行设计和编排。

从训练的形式上看,模特的形体有别于其他表演或运动项目的形体训练,一般很少采用双人组合训练或集体组合形式的训练,主要以单人训练形式居多。有徒手训练,也有持轻器械的练习;有站姿,也有坐姿的练习。在部位训练上,以垫上练习为主,有柔和的慢动作,也有动感很强的快节奏练习;有局部的,也有全身的练习。

从训练的方法上看,它是在人体解剖学、运动心理学、运动训练学、运动生理学、人体艺术造型学等科学理论指导下进行的。应根据不同的训练目的和各自的水平,选择不同的方法。

二、模特形体训练的作用

1、灵活性

模特形体训练大多为徒手练习,也可以利用把杆、垫子、哑铃、沙袋、器械等辅助;既可以在统一的时间内进行,也可分散安排时间。不同的体质、体形、素质,在不同的地点,通过使用不同的器材均可进行。只要练习者有计划地安排,

不间断地进行科学训练,目的就能达到,它不受场地、器材、时间的限制。

2、艺术性

音乐是形体训练的灵魂,它是完成形体训练动作必不可少的组成部分。它可以丰富练习者的想象力和表现力,激励练习者完成形体训练的计划,并帮助其履行那些枯燥练习程序和把握动作的节奏、准确地完成动作;同时也可激发练习者的欲望和激情,使人在锻炼中更加愉快、更有兴趣,达到忘我的境界。特别是根据不同风格的乐曲,选择和创造出不同的风格、形式的形体训练动作,可以提高练习的感染力,以此提高模特的音乐素养、培养其良好气质,还能愉悦身心。

形体训练课程教学大纲

天津艺术职业学院 形体训练课程教学大纲 一、课程简介 课程名称:形体训练 课程的分类:专业基础课 总学时:72学时(每周2学时,每个学期18周,共2个学期) 考试与考查方式:课程结束后进行随堂考试。平时20%,期末80%。基本教材: (形体训练) 参考书目:(形体训练) 二、课程目的和任务 学生通过身体动作训练和学习,让他们在感受姿态美、形体美的同时,提高对美的鉴赏能力,培养学生不怕苦不怕累的精神风貌,培养学生高雅的气质和风度。针对讲解员所必须具备的身姿仪态进行系统的训练,令学员达到行走站立统一规范、亲切自然的姿态标准,提高学员的专业素质,使学员真正的具备专业讲解员所必须的能力。 三、教学的内容、重点及基本要求 根据学生的不同情况,采取切实有效的教学方式。培养学生对形体训练的兴趣,增加学生的学习热情。真真正正的了解、热爱形体训练,认识到形体训练的重要性,达到应有的标准。强调正确的体态位置,矫正错误的体态。提高学生的形体美感和审美品位,培养学生高雅气质,陶冶美的情操。

课程以组合的形式进行全体训练、分组练习,个别动作重点练习的环节。新入学的学生应先了解些有关芭蕾形体和礼仪方面的知识。在教学中运用讲解、示范、模仿、练习、磨合、完成六个方面。动作内容先分解,单一练习,再组合。音乐节奏要慢、稳,以便学生能够很好的掌握动作要领,建立手臂、后背、髋部的稳定。通过对音乐的节奏感、韵律感,提高学生对音乐节奏的把握能力。 课程内容进度安排如下: 第一节把上压腿(前腿、旁腿) 教学内容: 一、压前腿。 二、压旁腿。 教学重点:拉长腿部肌肉线条。 第二节把上双手站姿组合 教学内容: 一、双手扶把基本站姿。 二、一位站姿。 三、 Releve 半脚尖直立。 四、 Releve 胸腰、旁腰。 教学重点:强调直立的体态站姿,加强学生上半身肢体伸展的训练。

模特的基础训练教学文案

模特的基础训练 一基本站姿 通过训练使模特学会提气用胸部呼吸,达到模特身体线条有亭亭玉立之感。练习时,背部贴住墙站立(脚跟、小腿肚、臀部、肩胛骨靠在墙上),然后胸向前挺,肩向后、向下用力拢,使两肩尽量往一起靠。 (要求:抬头、挺胸、收腹、立腰、提臀、双腿并拢、双脚加紧、两臂自然下垂。从侧面看,与胸相应的背部是向前弓的,呈S型曲线。)二台步 台步,就是模特在T型台上走步。俗称“猫步”,因为模特走台时双脚要在一条直线上行走。走台时,模特身体要挺起来,要感觉有一种向上拉动的力作用在身上,但不能发硬。脖子要直,头部要正,但不能僵。下巴要平,肩要自然下垂,双手要自然,忌挺腹撅臀,要挺胸收腹提臀。迈步时,出胯带动大腿,然后提膝,以小腿带动脚,走出直线,模特摆臂要自然,练习时以肩关节为轴,两臂自然伸直,前后交替摆动。台步要做到挺而不僵,柔而不懈。切忌内八字或外八字脚。模特练习走步时,要注意头、肩、胯、腿等部位的协调。1.光脚练习光脚练习主要是踮脚步训练,在泳装表演时常用踮脚步,因踮脚行走可以保持模特身体高度。踮脚练习的要领是,行走时脚跟离地,脚尖踮起,身体重心放在脚尖上,慢速一步一步前进。前后脚要踩在一条直线上。大腿、小腿与脚尖要呈直线状。

向前迈腿时,要略提胯,步幅可大一些。练习时要保持上身平稳,避免左右摇晃。 2.着鞋训练着鞋练习有高跟鞋和平跟鞋之分。高跟鞋一般是指鞋跟在10cm以上,高度确定后,鞋跟可先选用粗跟,经过训练适应后,再改用细跟。练习时,要以一字步(猫步)为根基(双腿在一条直线上行走),脚、腿、腰、头、手形成整个身姿韵态,表现和谐的乐感。行走时要有提胯的感觉。古人说:“运上丹田气,精神勇气增”,可见如果小腿用上力气,行走效果会更好。穿高跟鞋行走时脚尖应先落地,穿平跟鞋练习时脚跟先落地,但要有脚尖先着地的感觉,以保证小腿要和大腿在同一直线上,这样表演才能达到理想效果。 3.特殊练习 A.慢步练习慢步是时装表演中常用的步态,在练习时,要侧重加强身体平衡度的训练。晚礼服、旗袍表演时都需要慢步而行。慢步行走时要注意落地时的身体重心,保持好身体平衡。 B.台阶练习现在的大型时装表演,往往使用造型台,在台上设置一些台阶,供模特行走。所以,模特在基本功训练时,要加强台阶练习,以掌握要领。台步随模特着装的款式不同要有变化,如胯部摆动幅度大小、步态平稳或跳跃等。着休闲装、便装(新潮)的台步,跨部摆动可大些,运动装、青春活力装的台步可用跑跳步,也可用具有舞蹈成分的台步,旗袍、晚礼服一般采取慢步,步态要平稳。

形体训练教案

河南经贸职业学院 形 体 舞 蹈 任课教师:张红霞

形体训练 教 材 内 容 一、站立姿态的基本训练;二、基本手位练习 目的任务 通过本堂课的学习,使学生的站立姿态更优美更端庄,并增强手臂的柔软程度,从而保持良好的身体形态。 课 的部分时 间 课的内容组织教法及要求 开 始部分5′ 课堂常规: 1、集合整队,检查人数、服装 2、师生问好,宣布本次课内容、要求 3、安排见习生 要求:站队快、静、齐 服装轻便,精神饱满 准 备部分15′ 1在地毯上拉韧带,单人和双人练习 2、随音乐做准备活动:a.头部运动,b.肩部 运动,c.扩胸运动,d.腰部运动,e.髋部运动, f.膝关节运动, g.腕踝关节运动。 3行进间踢腿 组织:体操队形 教法:教师喊口令,示 范,学生跟着做。 要求:动作到位,有力, 各关节充分活动开 基 本部分70′ 一、基本站立控制练习 讲解动作要领并示范: 二、学习基本手位 1、基本手形,讲解动作要领并示范 2、基本手位,讲解动作要领并示范 教法:1、随优美的钢琴曲练习站姿 2、教师领做基本手位 3、学生自己练习动作 4两人一组,互相纠错 要求: 1、保持好挺胸、收腹、立腰、立背、沉肩的 正确姿态 2、用肘关节带动手臂做手位练习 ××××××××× ××××××××× △

结 束部分10′ 1、集合队伍 2、总结本课情况 3、宣布下课,师生再见 下课队形同上课队形。 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× △

教 材 内 容 一、复习基本站立姿态;二、复习基本手位;三、学习基本脚位 目 的 任 务 通过本堂课的学习,使学生的站立姿态更优美更端庄,并掌握基本脚位。课 的部分时 间 课的内容组织教法及要求 开 始部分5′ 课堂常规: 1、集合整队,检查人数、服装 2、师生问好,宣布本次课内容、要求 3、安排见习生 要求:站队快、静、齐 服装轻便,精神饱满 准 备部分15′ 1在地毯上拉韧带,单人和双人练习 2、随音乐做准备活动:a.头部运动,b.肩部运动, c.扩胸运动, d.腰部运动, e.髋部运动, f.膝关节运 动,g.腕踝关节运动。 3行进间踢腿 组织:体操队形 教法:教师喊口 令,示范,学生跟 着做。 要求:动作到位, 有力,各关节充分 活动开 基 本部分70′ 一、复习基本站姿 复述要领并示范 二、复习基本手位 复述要领并示范 三、学习基本脚位 讲解动作要领并示范、 教法: 1、教师示范,学生看 2、学生模仿练习 3、教师喊口令,学生练习,反复数次 4、学生分组练习,教师纠错 5、伴随音乐练习 要求: 3、保持好挺胸、收腹、立腰、立背、沉 肩的正确姿态 4、用肘关节带动手臂做手位练习 5、脚位练习重心在两脚上 6、练习脚位时两腿绷直 结 束部分10′ 1、放松练习:a、拍打放松练习,b、想象放松练 习 2、集合队伍 3、总结本课情况 4、宣布下课,师生再见 下课队形同上课 队形。 ××××××××× ××××××××× △ ××××××××× ××××××××× △

模特教案详细内容只是分享

模特教案详细内容

模特的基础训练 一基本站姿 通过训练使模特学会提气用胸部呼吸,达到模特身体线条有亭亭玉立之感。练习时,背部贴住墙站立(脚跟、小腿肚、臀部、肩胛骨靠在墙上),然后胸向前挺,肩向后、向下用力拢,使两肩尽量往一起靠。 (要求:抬头、挺胸、收腹、立腰、提臀、双腿并拢、双脚加紧、两臂自然下垂。从侧面看,与胸相应的背部是向前弓的,呈S型曲线。) 二台步 台步,就是模特在T型台上走步。俗称“猫步”,因为模特走台时双脚要在一条直线上行走。走台时,模特身体要挺起来,要感觉有一种向上拉动的力作用在身上,但不能发硬。脖子要直,头部要正,但不能僵。下巴要平,肩要自然下垂,双手要自然,忌挺腹撅臀,要挺胸收腹提臀。迈步时,出胯带动大腿,然后提膝,以小腿带动脚,走出直线,模特摆臂要自然,练习时以肩关节为轴,两臂自然伸直,前后交替摆动。台步要做到挺而不僵,柔而不懈。切忌内八字或外八字脚。模特练习走步时,要注意头、肩、胯、腿等部位的协调。1.光脚练习光脚练习主要是踮脚步训练,在泳装表演时常用踮脚步,因踮脚行走可以保持模特身体高度。踮脚练习的要领是,行走时脚跟离地,脚尖踮起,身体重心放在脚尖上,慢速一步一步前进。前后脚要踩在一条直线上。大腿、小腿与脚尖要呈直线状。向前迈腿时,要略提胯,步幅可大一些。练习时要保持上身平稳,避免左右摇晃。 2.着鞋训练着鞋练习有高跟鞋和平跟鞋之分。高跟鞋一般是指鞋跟在10cm以上,高度确定后,鞋跟可先选用粗跟,经过训练适应后,再改用细跟。练习时,要以一字步(猫步)为根基(双腿在一条直线上行走),脚、腿、腰、头、手形成整个身姿韵态,表现和谐的乐感。行走时要有提胯的感觉。古人说:“运上丹田气,精神勇气增”,可见如果小腿用上力气,行走效果会更好。穿高跟鞋行走时脚尖应先落地,穿平跟鞋练习时脚跟先落地,但要有脚尖先着地的感觉,以保证小腿要和大腿在同一直线上,这样表演才能达到理想效果。

形体训练课程教学大纲

形体训练课程教学大纲 教学对象:本课程适用于中等职业学校三年制 适用专业:饭店服务与管理专业 学时数:28 1.课程性质、培养目标和任务 本课程通过形体操、健美操、舞蹈等不同阶段训练,使学生形成正常优美的体态,身体柔软、协调、匀称,培养学生正确优美的形体动作和形体语言,使学生的气质形象得以提高,塑造学生日常生活和工作中的健康体魄和良好形象。 2.课程内容和要求 要求学生掌握并了解舞蹈语言的内容和形体操、健美操、舞蹈的步法和手势,有理论基础和充分的实践训练,在课堂和日常生活中保持良好形象和体态。课程内容如下: 课题一舞蹈语言内容 本章重点:介绍并练习舞蹈中常用的几种身体的基本方位动作。 课题二手位的训练 本章重点:介绍并练习手及上肢与身体的几种姿态,是舞蹈训练的基础。 课题三柔韧性练习 本章重点:介绍并练习腿、腰、上肢的柔韧性动作,以腿部柔韧为主。 课题四协调性练习 本章重点:介绍并练习手、腿、身体的几种组合,使身体更加协调。 课题五灵巧性练习 本章重点:主要训练学生身体各部位的灵活配合性。 课题六整体组合 本章重点:以前面内容为基础,组合动作训练使学生更协调灵活。

课题七特殊体型训练方法 本章重点:“O”型腿、驼背、含胸等几种常见的特殊体态。 课题八韵律操 本章重点:学习优美的缓慢节奏的韵律操,使学生身体舒展,体态优美。 课题九健美操 本章重点:通过节奏欢快的健美操学习,让学生更有节奏感,身体更加灵活。 课题十舞蹈 本章重点:通过几种常见民族舞蹈的训练,使学生感受民族舞蹈之美,增强民族亲切感和自豪感,从而更加体态优美,气质高雅。 3.学时分配 序号主要内容 学时分配 作业题量备注理论教学课内实训 1 舞蹈语言内容 2 2 手位的训练 2 课后练习 3 柔韧性练习 2 课后练习 4 协调性练习 2 课后练习 5 灵巧性练习 2 6 整体组合 2 7 特殊体型训练方法 2 8 韵律操 4 课后练习 9 健美操 4 课后练习 10 舞蹈 4 课后练习 11 测验 2 12 合计28 4.课程与其他课的联系。《形体训练》是专业基础课,和后续的《使用美学》具有较强的相关性。它旨在培养学生正确优美的形体动作和形体语言,使学生的气质形象得以提高,塑造学生日常生活和工作中的健康体魄和良好形象。从而和其他专业基础课一起全面提升学生的素质。 5.考核方式:考查(以测验或报告的方式进行)

形体训练教学大纲

形体训练教学大纲 一、课程名称:形体训练 二、教材:旅游服务礼仪与形体训练(旅游教育出版社,主编:张 舒哲何霞) 三、课程简介: 形体训练是融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸屈的动作,修塑高贵、纤美的身体形态,提高体育文化素养和审美情趣。 四、教学目标: (一)知识目标 1、通过形体课程的学习,使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧; 2、通过形体对各部分肌肉的静力练习 , 使学生掌握身体不同部位的正确姿势; 3、通过接触不同形式的音乐,培养学生的节奏感; 4、在正确完成动作的基础上,初步培养学生的表现力。 (二)能力目标: 1、使学生改变自身的形态习惯,通过规范、科学、严格的训练,训练出良好的体态;

2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力,在训练的整个过程中教会学生听音乐,养成跟着音乐来做动作的良好习惯; 3、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉,韵律,乐感等方面的协调。 (三)德育目标: 提高学生参与意识,培养锻炼学生刻苦、勤奋、团结互助的品质。 五、教学重点和难点 重点: 1、形体运动概述 2、形体练习手段与方法 3、形体舞蹈组合的创编 4、形体矫正的手段与方法 难点: 1、是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2、形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3、如何理解音乐 4、如何合理运用形体练习的方法与手段 六、教学内容 (一)理论知识 1.什么是形体训练。 2.形体训练在美育中的意义。 3.形体训练的特点与作用

模特培训形体训练与饮食营养的关系

模特培训形体训练与饮食营养的关系 ——来源哈尔滨新丝路模特学校一、食物的摄入 体重较重需要减脂的模特,在训练前不能提前储存热量。因为当人在姐状态下运动时,血糖下降,身体会调用肝糖来提供热量,能达到燃烧脂肪的目的。运动后,人的新陈代谢旺盛,急需能源补充并且吸收性特别强,此时不能马上进食,否则身体会超量吸收,导致肌纤维变粗而形成块状肌肉。因此建议需要减体重的模特在运动后一小时内不要进食。 大多数男模特及部分女模特需要进行增肌训练,训练后的那一餐是至关重要的。当摄入恰当的碳水化合物时,能把训练造成的分解代谢状态(燃烧肌肉供给能量)转化为合成代谢状态(增大肌肉体积),成败与否取决于如何摄入碳水化合物。训练后摄入碳水化合物,能促进胰岛素(一种合成代谢激素)的分泌。胰岛素在肌肉恢复过程中期三个重要作用:第一能把来自含碳水化合物食物的糖“驱动”到肌肉组织中,为下次训练储备能量;第二能把来自含蛋白质食物的氨基酸“驱动”到肌肉组织中,促进肌肉生长;第三能抑制肾上腺皮质激素(人体在大强度训练时分泌的一种激素)的促分解代谢作用。女模特一般每天碳水化合物的摄入量为每磅体重2-2.5g,男模特为每磅体重2.5-3.5g。为了最大限度地利用训练后合成代谢的机会,最好把每天碳水化合物总量的25%安排在训练后立即食用。 训练后按3:1的比例摄入复合碳水化合物和简单碳水化合物,有利于胰岛素快速和持久的释放,并可避免低血糖。不要只摄入简单碳水化合物,因为它们消化得最快,并使胰岛素的分泌很快达到高峰并回落。其副作用是刺激可怕的分解代谢,因身体为了防止胰岛素水平的快速下降,将分泌另一种激素,这种激素可导致分解代谢,破坏肌肉组织。大负荷训练会耗尽肌肉的氨基酸和糖原储备(后者是训练时的主要能量来源)。随着训练的进行,身体不断消耗肌肉的糖原储备。如果糖原储备过低,就会博士身体改变能量来源——用更多的蛋白质为燃料,而蛋白质是肌肉组织的主要成分。训练后的一餐应避免摄入较难消化的蛋白质食物,如肌肉、牛肉、牛排等,而应选择牛奶、鸡蛋等容易消化的高蛋白食物。此时食用的目的是输送充足的氨基酸给肌肉,为肌肉生长提供原料。 二、用餐指导 (1)少食多餐,把每日三餐的食量分配到4-5次,晚餐要适当减少进食量。 (2)锻炼中可以少量多次地补充温热水或淡盐水,不易饮冰水。饮水时不可过急、过多,更不要感觉口渴是才饮水。锻炼前后两个小时,应适当使用一些蔬菜、水果,丹过甜或淀粉含量较高的水果不宜多食,不要空腹进行训练。 (3)切记在锻炼前后一个小时内不要吃正餐,因为血液正需要为肌肉输送氧时,它却被派去消化食物,这样会造成身体不适,出现恶心等不良反应。 (4)睡觉前三小时内不要使用任何食物,一面睡眠时家中心血管系统和消化系统的负担,并增加

我在形体训练学习中的心得

xx第节学号: 姓名: 出于对自身气质的培养,在这个学期我选择了我们学校开设的形体训练课。在形体课上,老师精心的指导下,让我真正感受到了美,同时也满足了我最初学习的目的,感觉收获颇丰,这门课程以对形体的伸展和体型的锻炼为基础,对我的形体和身体素质都带来了一定的提高和一些益处。 形体训练课是以形体训练为主要内容,以人的心理和生理特征为基础,以塑造人的优美身体形态为目的,以舞蹈基本功训练的内容和方法为主要手段,借鉴舞蹈、艺术体操、健美操等动作,辅以合适的音乐进行的一种技术教学方式。形体课上的收腹立腰、挺胸拔背、收臀提胯,使我学会了许多姿态动作。各种简单动作的练习,配合音乐感受着自己的身体随着旋律与节拍舞动着。眼神、表情、身姿的配合,感觉自己像只海鸥在大海上空飞翔,时而触碰海浪,时而飞上高空,围着海浪时起时落;有时觉得自己像条鱼,在大海里感受着海浪冲击着自己的身体,一种惊喜美妙的感觉。而形体课的教师就是那群海鸥中的首领者,是那鱼群中最美的鱼儿,她带领着我们在空中快乐得飞,在海中自由的游,做出各种美丽的姿势。 这门课程上课的时间虽然不多,但给我的感觉也是有所收获的。平常我们的学习任务都是比较重的,很少自己去锻炼身体,课外的时间不是写作业看书就是窝在寝室睡懒觉。这门形体训练课刚好是一个补充,可以让我们疲劳的身体得以伸展。 每次走进形体训练的课堂,我都觉得自己浑身的神经、细胞都有动起来的欲望了,而且科学表明充分拉伸身体可以使心脏向全身更有效的输送新鲜血液: 还可以使我们的心"聆听"更动听的声音。每次和大家一起在愉快、轻松的氛围中上课我都会很开心、很放松。这就是我上形体训练课最深的体会。

形体训练教学计划

《形体训练》教学计划 一、课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作,塑造高贵纤美的形态,提高体育文化素养和审美情趣。 二、教学目标及要求 掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律,掌握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体灵活性和可塑性,提高鉴别和评价形体美,动作美,气质风度美及表现美的基本能力。 学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识,提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力;将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现,在已有知识的基础上,循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合,使其终身受益。 三、教学重点和难点 重点: 1 形体运动概述 2 形体练习手段与方法 3 形体舞蹈组合的创编 4 形体矫正的手段与方法 难点: 1 是否能准确把握每一个动作的正确姿态

2 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3 如何理解音乐 4 如何合理运用形体练习的方法与手段 四教学设想及措施 课的内容要因材施教,因人而异,课次的安排,动作数量运动量的大小等,应符合大多数练习者的水平,选择切合实际,行之有效的内容和方法,使她们能接受,经过一定的努力能够达到每次课的基本要求,学用一致,因人而异。一般要着重从改变和纠正生活中不符合规范要求的身体姿势和习惯动作以及减肥入手,针对自己的身体不足部分,有选择的进行身体各部位的肌肉练习,使体形趋于健、力、美。 动作从易开始,灵活掌握练到实处,以单一练习为主,对身体各个局部予以循序渐进的强化训练,使动作准确,以此作为整体练习的坚实基础,与其同时结合柔韧、灵敏、力量等素质练习,以提高身体机能和基本运动能力,不断扩大练习的深度和广度,坚持高标准、严要求,逐步深入,从实际出发,深入浅出,抓住教材关键,脚踏实地,百练不厌,每个动作都有严格的规范,不可操之过急,防止拔苗助长,反对粗制滥造,使训练具有系统性、渐进性,达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。 1、为能使学生上好形体课一定要做好充分的准备工作,注意安全。 2、从实际出发,抓好教材关键,帮助学生减缓压力,使训练具有系统性、渐进性,达到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。 3、培养学生对形体训练的爱好,形成持久的训练习惯。 4、通过各种各样的教学形式引导学生学会舞蹈形体的基础动作以及简单套路和科学训练的方法。 5、增强学生科学锻炼身体的知识意识,提高身体机能、改善不良姿态,重视增进学生身体、心理和社会适应能力整体的健康水平。 6、培养学生集体主义精神和审美意识,真正学会与人和睦相处。 7、教师在教学实践中要不断反思,不断发现问题,不断探索与积累。

模特动作的基本知识

模特培训教材 一、体位名称 人体正面:脸部、颈部、肩部、胸部、胃部、腹部、手腕、手心、手指、大腿、膝盖、小腿、脚腕、脚背、脚尖。 人体背面:背部、胸腰、中腰、大腰、臀部、大腿内侧、膝盖内侧、小腿肚、后脚跟、脚心、脚尖。 下面介绍的是模特的基本手型与手位: 如果在表演中,模特的手形与手位不对,就会使表演整体不和诣,更不会给人与美感。 按指手:食指向前微弯,姆指应按在中指的中节指肚部位。这种手形在模特造型中运用比较灵活 亮掌手:它是模特表演中,最常见的一种手型,手掌打开,亮出手心,食指伸直,中指与无名指,小指并拢,向上弯曲。 兰花手;手心朝上,中指与姆指挨近,造型就向兰花。 正手插腰:两手虎品朝上插腰。 反手插腰:两手虎口朝下插腰。 背手贴腰:手背贴后腰,要做的自然,含蓄。 双垂手:两只手很自然的垂下。 平开手:两膀张开,左右胳膊向上抬起,胳膊肘微弯,做亮掌手形。 (新入道的模特经常会忽视手的表现力。而有了一定基础理论的模物手势又太鑫,模物在学习手的动作时,一定要保持不造揉的造型状态。) 步脚位:两脚并拢,脚法朝睚前方。 分基本的脚型与脚位: 正步脚位:两脚分开,距离与肩同宽,脚尖朝正前方。 小八字步:两脚后跟并拢,脚掌分开成“八”字型。 丁字步:在小八字型的基础上,一脚靠在另一脚的脚窝处,重心在两脚上。(主力腿与动力腿的造型,支撑人体重心的一条腿为主力腿,另一条腿为动力腿。)(前脚虚步,右腿曲膝,脚尖点地,在左腿的正前方,与前脚虚步时,有所不同的是在做后脚虚步时,右腿曲膝,脚尖点地,位置应该在左腿的后方。)掩膝步:是一种很美的脚步,左腿曲膝在前,掩住右膝,脚尖点地位于左旁。 一字步:左脚在前,右脚在后,踩在一条直线上,脚尖朝正前方。 小踏步:右腿伸直伸直在左腿后,脚尖点地位于右后侧。贰、行走姿态基础练习 特的模正确行走习惯,正确的行走习惯要具有控制意识,而错 误的行走姿往往缺的是这种控制意识所造成的。 在行走练习之前,模特要先学会正确的站立姿态,正步丫好, 面朝前方,眼睛平视,两肩摆平放松,两腿并拢膝盖伸直,大 腿,臀部肌肉收紧,收腹挺胸,身体自然成一条直线-----闭合 式站立姿态,重力落在两脚之间,前后脚保持一定的角度,由 站立过渡过到行走,主要运动在腿部,上体要保持直立的姿 态,头部端正,双目平视,身体的重心朝下。 正确的行走姿态:出胯带动大腿,然后提膝以小腿带动脚,在 出脚时由内侧贴进,行走时,姿态不正确,会给人一种很别扭 的感觉。 (头部往后仰,头往下,抽肩,弓背、等等都是做模特的大忌) 最常见的训练方法就是顶书训练,这种方法就是很快纠正模特 在行走中,一些常见的错误,行走有一定的技巧可言,两腿迈

形体塑造训练课程标准

《形体塑造训练》课程标准课程名称:形体塑造训练课程类别:专业学习领域适用专业:文化创意与策划(奢侈品文化与营销管理方向)48 时:学4学分:一、课程性质课程性质:本课程通过形体礼仪、形体操、健美操、舞蹈等不同阶段训练,使学生形成正常优美的体态,身体柔软、协调、匀称,培养学生正确优美的形体动作和形体语言,使学生的气质形象得以提高,塑造学生日常生活和工作中的健康体魄和良好形象,为从事奢侈品文化与营销管理行业打下夯实的基础,同时又具备综合素质能力的复合型人才。二、课程设计思路《形体训练》课程设计的理念与思路正是根据学生的就业岗位及岗位需要学生具备的能力来制订和设计的。因此,本课程的设置具有双重意义与作用,一是塑造学生美的个人,是专业形象,二是培养学生具有直接胜任岗位资格所需要的相关素质,提高职业能力职业能力提升的支撑课程。通过本课程的教学,能塑造体形、培养学生高雅优美的身体姿态和良好的道德品质,并通过练习使学生了解形体训练基本理论和常识,初步掌握形体训练基本技术、基本技能,提高职业能力,为从事奢侈品文化与营销管理行业工作奠定基础。 三、课程目标通过教学使学生了解和掌握舞蹈形体的基本知识、基本技术和基本技能,全面发展身体素质,掌握良好形体、礼仪、个人形象塑造的基础知识和基本技能,使学生有个良好的基本姿态标准,并养成良好的锻炼习惯,全面提高学生的综合素质。1、知识目标: (1)以健康第一为指导思想,塑造健美形体,增进身心健康 (2)掌握一定的舞蹈理论知识,了解舞蹈形体的起源,发展,对舞蹈形体课有正确的认识和了解 (3)掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法,培养学生积极健康的舞蹈表现力 (4)熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的基本理论知识。 (5)熟悉与掌握形体训练的方法与内容。 、能力目标:2. (1)通过课堂实践教学,培养身体的柔韧性,协调性,灵活性以及美观性。(2)能主动展示形体与动作美,在与同伴的合作与交流中增进交往能力和团队的合作能力,培养学生适应未来社会竞争和发展的能力。 3、素质目标:(1)培养学生各类综合素质,使学生有丰富的艺术修养,健康的审美能力,优雅的形体气质。 (2)培养学生健康的思想作风,认真的学习态度,以及团队合作意识。(3)营造健康优雅的艺术氛围,推进校园艺术文化建设,提高学生艺术文化素质。 (4)强化心灵美与动作美的统一,培养学生认真学习的态度、不怕吃苦的精神

形体训练教程

《形体训练教程(第2版)》从如何改善人的形体动作的原始状态,修正肌肉、脂肪的分布状况,提高他们的灵活性、协调性着手,为学生设计创编了一整套形体训练的方法与手段,为形体课教学和青少年自身锻炼提供了可借鉴的方法。《形体训练教程(第2版)》根据教学程序的需要,对每一动作的要领、要点、易犯错误及纠正方法进行了详细的描述,并配有插图,做到易学易记。在注重理论阐述的同时,突出了形体训练方法的实用性。形体训练方法以生理学、解剖学理论为依据,以我国青少年的体型特点为参数,集体操、舞蹈中形体塑造方法之长创编而成,具有科学性、新颖性和实效性。《形体训练教程(第2版)》共5章,内容根据教学的需要分初级课程、中级课程和高级课程三个层次,教师可根据学生的实际水平加以选择,其教学内容与方法适合普通高等学校及高职院校开展形体训练课选用,是广大形体教学人员和各单位培训部门的实用性教材,也是青少年进行自我锻炼的指导用书。-------------------------------------------------------------------------------- 目录第一章形体训练概述第一节对形体美的认知第二节形体训练的作用第三节形体训练的原则第四节形体训练的特点与功能第五节形体美的自我评价第二章形体调练课程第一节形体训练课程内容第二节形体训练课程组织形式第三节形体训练课程教学方法第四节形体训练课程考核与评价第三章形体训练初级课程第一节形体美的感觉与知觉训练第二节基本姿态训练第三节身体平衡训练第四节形体线条拉伸训练第四章形体训练中级课程第一节形体基本姿态训练第二节形体舞蹈训练第五章形体训练高级课程第一节舞蹈组合第二节塑形训练第六章基本素质调练第一节协调性训练第二节力量训练第三节柔韧性训练 第1章绪论 1.1 形体美的概念与标准 1.2 形体训练的目的、任务和要求 1.3 形体训练的作用 第2章青少年形体训练与卫生保健 2.1 青春期生理和心理的特点 2.2 青少年形体训练应注意的问题 2.3 青少年的饮食卫生 2.4 瘦身训练 第3章体型训练 3.1 体型 3.2 柔韧训练方法 3.3 身体各肌肉群的训练方法 第4章体态训练 4.1 基本功 4.2 步态 4.3 身态 4.4 综合组合训练 第5章舞蹈 5.1 民族舞 5.2 现代舞 5.3 交谊舞 5.4 瑜伽 第6章基本姿态训练

模特培训可以培养气质

模特培训可以培养气质 为什么模特培训可以提高一个人的气质?和一起来看看吧! 模特的气质非凡众所周知,国内,很多家长将孩子送到模特培训机构,想通过一段时间的学习来提升孩子的气质,为什么经过模特培训可以提高一个人的气质?简单来说,参加模特培训时,手、眼、身、法、步都会训练到,同时,模特训练对一个人的柔韧性和张力都有一定的要求,并且强大的内在力量和自信锻炼也是一个人风采的重要组成部分。所以,经过模特训练后,在给人的直观感觉上,气质会有很大的提升。 一个人的气质呈现首先表现在外部特征,挺拔的身姿,合理的气位,坚定的眼神,放松的神态,都会给人带来美感十足、自信满满的好印象。 模特培训过程中,能使得外部特征发生改变的是形体、舞蹈、台步、化妆等等,其发生的变化我们称之为物理变化,与之相对的,通过案例、实践、学识等引导学生在生活中基础的所思所想观念上的改变,我们称之为化学变化。 从形式上将,尽管物理变化的训练要多一些,是因为外在的呈现方式更容易让人相信自己的美丽,而化学变化尽管所占的课时内容不为主体,但真正的让一个人从平庸——漂亮——美丽,起决定作用的是化学变化。

气质,成于中而形于外,所以核心的改变是内心力量的坚定。而内心力量的改变是非常落地的实力的体现。一个人真正的内心强大是源于自身能力的提高。 归根究底,在模特培训中形体塑造、台步表演,只是一个人风采的一小部分。黑蜻蜓培训在塑造一个人模特的外在的同时,更加强化一个人的内心世界的改变,而内心世界的改变我们分两部分,一是:通过多参加实践活动增加学员的体验感达到熟能生巧的目的;二是:通过引导改变学生的价值观念,梳理每个学员的竞争优势,让学员明白我存在于世界独一无二,从而改变学员的言之有物的自信心。 仁义礼智信,我们认为是一个有气质的模特所具备的基本的做人底线。一个通过塑形训练、台步训练、表演训练的模特可以具有瞬间的风采和光环,而要想让一个人在生活中时时处处充满着美感和魅力,只有做到了“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”才能够让那种风采与光环无时不在。 模特训练用科学的方法会告诉你,哪个部位松,哪个部位紧,什么地方曲,什么地方直,什么时候强,什么时候弱,所以你会经过一定的模特训练后,让人感觉美感十足。 模特训练也不是十分轻松的一项活动,它需要付出汗水、耐心、煎熬,有时还需要突破一定的心理顽疾,才能够破茧成蝶、浴火重生出全新的自我。所以经过坚持培训下来的学员,自然会在修身的同时达到修炼、修养和修为的目的。

形体礼仪训练培训方案

形体礼仪训练培训方案 形体礼仪训练培训方案 形体礼仪训练培训方案(1) 一、指导思想 “礼仪”是指礼节和仪表,它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育,它是德育的基础工程,是实施素质教育的重要内容。 二、实施内容 (一)学校礼仪 1、进校礼仪:进校三步曲:立正、敬礼(队礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;从体侧经前胸,动作不慌也不忙;手掌小臂成直线,举在额上一拳高;手臂不要遮住脸,手心侧向左前方。团礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线,掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮) 2、课堂礼仪:预备铃做好准备工作,老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、敬礼,齐声道“老师好”;学生迟到进教室,先喊“报告”,经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,

起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课时,起立和老师互道再见。 3、课间礼仪:课间休息,不大声喧哗,不追跑打闹,开展有益于身心健康的活动。 4、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。 5、同学间礼仪:同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。 形体礼仪训练培训方案(2) 一、培训目的 加强职员的个性职业形象 二、培训目标 1、让职员在了解大众化的职业着装方式后,进一步学习突出个性公司员工培训计划化的.着装方式; 2、从化妆、色彩搭配、着装款式、个人仪态方面入手,塑得体的职业形象; 3、通过学习,使自己举手投足更具魅力,并结合优雅得体的举

形体课程教学大纲

形体课程教学大纲 一、课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸屈的动作,修塑高贵、纤美的身体形态,提高体育文化素养和审美情趣。 二、教学目标及要求 掌握形体训练的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律,掌握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体灵活性和可塑性,提高鉴别和评价形体美、动作美、气质风度美及表现美的基本能力。学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识;提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力;将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现,在已有知识的基础上,遵循人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的姿态操和形体组合,使其终身受益。 三、教学重点和难点 重点: 1、形体运动概述 2、形体练习手段与方法

3、形体舞蹈组合的创编 4、形体矫正的手段与方法 难点: 1、是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2、形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3、如何理解音乐 4、如何合理运用形体练习的方法与手段 四、教学容、形式及学时分配

五、教学大纲容 初级班(第一学期) 理论部分:形体运动的概念;形体运动的特点与作用;形体运动的基本容与方法;人体美的标准、以及影响形体美的因素。 实践部分:基本姿态练习:方向术语、站立姿态、手型和基本手位、脚形和基本教位,把杆基本练习:立、蹲、小踢、划圆、,基本步伐练习:柔软步、足尖步、滚动步、波尔卡、变换步,成套动作:基本姿态组合、基本步伐组合,身体素质:柔韧、力量、耐力、协调、弹跳。 初级班(第二学期) 理论部分:形体运动的发展情况,形体运动的练习原则,形体运动的健康常识及注意事项,四季形体练习的特点和方法

模特培训—每天坚持10个动作 远离大象腿

模特培训—每天坚持10个动作远离大象腿 1、屈膝摆腿 这是非常好的热身动作,它激活了核心等稳定性肌群以及目标肌群(大腿内侧的肌肉)。 动作:双手交叉背于脑后,左腿站定;右膝弯曲,右腿向上荡起与身体交错,右足向上弯曲;在右足不触地的情况下,右腿迅速扫向身体右侧;重复10次,换另一侧重复。 建议:整个过程中腹部发力,平衡身体。 2、侧弓步摆腿 侧弓步对大腿内外侧的肌肉有非常重要的作用。而摆腿动作在锻炼大腿内侧肌肉的同时,对核心的平衡能力也有很好的训练。 动作:双脚并拢站定,双手置于髋部;左足向左迈出一大步,身体下蹲左膝弯曲,髋部后移呈侧弓步;左脚跟发力,身体起立,同时左腿不触地的情况下扫向身体右侧;接着,左腿摆回身体左侧呈侧弓步,重复;完成15次,换另一侧重复。 建议:腿部摆向身体另一侧时,注意力集中于大腿内侧的挤压过程。 3、相扑深蹲滑步 芭蕾演员纤细但有力的双腿是很多女孩梦寐以求的,她们美丽迷人的双腿是有原因的。相扑深蹲(又名:grand plies,芭蕾的一个动作),是效果极佳的大腿内侧训练动作。另外,滑步的动作,使得肌肉更有活力。 动作:双脚并拢站定,双膝和双脚向外45°,呈八字;右足向右侧跨出一步,身体尽可能地下蹲;背部伸直,髋部下移,双手于身前指尖触地;起立,右足滑回直到脚跟相触,双腿用力挤压,双臂举过头顶;左足向左侧跨出一步,呈相扑深蹲,接着滑回;两侧交替重复,共完成20次。 建议:深蹲姿势时,一定要保证双膝于双趾的正上方。 4、椅式摆腿 这个动作多角度地利用每一次动作刺激腿部的肌肉。 动作:双足并拢站定,双手置于髋部;双膝弯曲,髋部后移呈窄蹲姿势;右腿保持窄蹲姿势,左腿向外侧滑出直到脚尖触地;左脚举离地面,并迅速摆向身体另一侧,直到双膝接触,挤压大腿内侧;坚持1个数的时间,接着左腿退回;重复10次,换右腿重复。 建议:这个动作对身体的平衡力有一定要求,如果平衡力不足,试着将一手扶墙

3、中老年模特基础训练(转身)

三、中老年模特基础训练体会(转身) 苟大公 1.转身 右脚上步左前转,左脚上步右前转,男可后撤一步半,或撤两步原地转,半转脚背要压低,身胯莫在一侧面,稍侧愈显男肩宽,女腰更细多曲线。 2.二拍上步90度左转身 左脚向前上一步,右脚向前跨半步,同时左转九十度,重心在右开左步。 3.二拍上步90度右转身 右脚向前上一步,左脚向前跨半步,同时右转九十度,重心在左开右步。 4.二拍行进90度左转身 行进右脚上一步,左脚向左弧一步,同时左转九十度,踏出右脚再回目。

5.二拍行进90度右转身 行进左脚上一步,右脚右弧迈一步, 同时右转九十度,踏出左脚再回目。 6.二拍上步180度左转身 左脚向前上一步,右脚向前跨小步, 同时左转一百八,重心在右迈左步。 7.二拍上步180度右转身 右脚向前上一步,左脚向前跨小步, 同时右转一百八,重心在左迈右步。 8.二拍180度双左转身 左上一步右半步,同时左转一百八, 左再一步右半步,同时再转一百八, 身体转动要平稳,手臂摆动切勿大, 目光凝重须自然,步履均匀莫需大。 注:用于原地原位转身。 9.四拍上步180度左转身(女) 左脚向前一大步,右脚左前横立步, 同时左转一百八,出胯转头迈左步。 注:一拍上左脚,二拍上右脚,三、四拍以双脚为重心转身。

10.四拍行进360度左转身(女)左脚向前上一步,右脚左前迈小步,同时左转三百六,顶出左胯迈左步。注:一拍上左步,二拍上右步,三、四拍转身。 11.四拍上步180左转身 左脚向前上一步,右脚向前跨小步,向左转身一百八,重心在右迈左步。注:一拍上左步,二拍跟右步,三、四拍转身。 12.四拍上步180右转身 右脚向前上一步,左脚向前跨小步,向右转身一百八,重心在左迈右步。 13.四拍180左转左下场 回行抵至台后场,左脚左转右跟上,向左转身一百八,左脚左迈左下场。注:用于底幕前下场。 14.四拍180度双左转身 亮相一毕欲撤下,上步左转一百八,再上左转一百八,留头撤步左转下。

播音主持形体训练

播音主持形体训练 日常生活中,许多人不重视自己的体态美,那是他个人的事情;但对于节目主持人来说,没有良好的形体就缺少了表现体态语的“本钱”。有的青年向往节目主持人的工作,但是他们的形体动作给人不太舒服的感觉。比如凹胸、斜肩、耸肩、歪头、腰部松垮、走路外八字或内八字等。这些毛病并不是先天的,通过后天的努力和矫正是能够改正的。 首先要日常生活做起,调整并习惯于正确的形体姿态,更重要的是进行专业形体基础的训练,主要从身体各部位的柔韧性与协调性、内心节奏的提高、身体的协调统一等方面进行强化训练,达到形体修长、挺拔,动作和谐的境界,充分展示出人体内在与外形的完美组合,给观众带来视觉上的美感。 特别需要强调的是,形体训练不是机械的动作训练,无论进行哪一项训练,都需要内心有感觉,呼吸随着节奏进行控制,面部始终有微笑,而这种微笑必须是发自内心的、真诚的、自然的。同时,眼神要随着内心感受和肢体动作而相应变化。 一、地面训练 站立地面训练形体,内容相当丰富,包括:头部的转与动、肩部的收与开、胸部的含与放、腰部的直与挺、胯部的提与紧、腿部的直与立、脚步的绷与勾,通过这些系统的训练,使人体的各部位由松变紧,由散变提,形成自然的、正确的坐、立、行姿,并纠正错误或不良的形体习惯,使主持人在节目中体现出矫健和潇洒,透露出朝气蓬勃的精神状态。 【训练设计】 (一)头部训练 头部(包括颈部)如果肌肉松弛,将会导致脖颈向前弯曲,使人显得没有精神,自然会影响到人的气质。同样,由于脂肪过多而引起的粗脖颈、双下巴、脂肪重叠等现象也会造成头部、颈部的不美观。所以,通过头部的训练达到头部、颈部向上挺拔,精神饱满,活动自如大方。 【训练课目】 音乐:2/4 准备姿态:盘腿坐立、两手放松、垂于两侧。 准备拍二小节:双手交叉握于头后,两臂平行一百八十度; 第 1-2 小节:头部慢慢向下曲,同时颈部用力向上提; 第 3-4 小节:颈部慢慢向上提,同时带动头部直立; 第 5-8 小节:动作同第1-4小节; 第 9-10小节:双手慢慢向上打开,手心向内慢慢提气垂肩而下; 第11-12小节:头部慢慢向后下曲,同时挺胸直背; 第13-14小节:胸向前压,直背,头保持原状,最后一拍垂头;

舞蹈形体课教案

形体舞蹈基训教案 一.课堂常规 1、课代表整队集合、点名、检查 着装。 2、师生问好 3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的。 4、安排见习生 二、准备活动 1、伸展操 ①头部:进行低、仰、侧摆、绕环的训练。 ②肩部:进行提、压训练。 ③胸部:进行挺、含胸的训练。 ④腰部:左右转腰训练。 ⑤腹背:压背、拉腿部韧带的训练。 2、热身操:4x8拍(正反方向) ①踏步、走步 ②并步 ③“v”字步 ④半蹲步、髋部动作 形体的基本姿态 1.站姿的练习 ●要求:脚后跟、小腿及臀部触墙壁,其余部分均不得触及。嘴自然闭合,上下牙咬合,眼睑自然张开,目光直视(即目光与面部垂直,从而使眼球保持在眼眶正中),面部表情平静。挺胸、收小腹,腰部、颈部挺直,臀部略突出,给人一种精神振奋的感觉。两臂自然下伸,手略成弧形,食指掌指关节接近伸直。两腿并拢,脚跟靠拢,两脚的夹角约为15—20度,身体重心落在前脚掌;双脚略微分开或成“丁”字步,两脚均匀着地,双肩自然下垂或双手体前交叉。 ●站姿的控制练习: ①.靠墙练习 此练习借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好习 惯。 ②.分腿立 两腿在小八字立的基础上分开与肩同宽,双手叉腰,双肘微向前扣。 此练习主要训练臀、腹及上体的正确感觉,夹臀与收腹协同紧张。

③.单腿立 在正确的立姿的基础上,一腿支撑,另一腿屈膝上抬绷脚尖,贴与支撑腿,双手叉腰,上体微微向侧转。 此练习主要训练腿的挺直与控制力。 ④.移重心站立姿势练习 此练习主要训练在移动时腿的控制能力和身体的正确姿态。 2.坐姿的练习 ●要求:入座时轻松自如。入座后,上体保持正直,两肩自然下垂,高度相同,颈部梗直微前倾,两膝自然弯曲,大腿保持在水平部位,两脚掌均匀着地。 ●坐姿的控制练习: ①.盘腿坐(地面) 重心落在臀部上,挺胸收腹,里腰提气,肋骨上提,头颈向上伸,微收下颌,两腿弯曲,两脚脚心相对盘于腹前,双肘放松,手腕搭于膝上,也可双手背于身后。 ②.正步坐 上体同盘腿坐,两脚并拢,脚尖正对前方,两膝稍稍分开,两臂自然弯曲,两手自然扶于大腿处,上体正直,稍向前倾,肩放松下沉,立腰、头、肩、臀应在一条线上。 ③.侧坐 上体姿势同盘腿坐,上体微向侧转,两臂自然放松,扶于腿处,两腿弯曲并拢,双膝稍移向一边,靠外侧的脚略放在前面,这样臀部和大腿看起来比较苗条,给人以美的感觉。 3.行姿的练习 ●要求:一腿自然弯曲向正前方抬起,膝关节向前,脚尖稍微外展,前脚掌蹬地使中心前移,两臂前后自然摆动一般保持在30度左右。上体动作同立姿的标准,颈部自然挺直,下颌内收,双目平视。 ●步态的控制练习: ①.脚背屈伸练习 ②.脚踝绕环练习 ③.站立提锺 ●易犯错误:动作僵直、不协调;两步迈出不平均;走路时出现较大的内八字和外八字。女生穿高跟鞋,踝关节力量不足,造成走路时上体前倾、重心(臀部)后移。 4.卧姿

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