2019-2020年九年级政治全册 8.2 灿烂的文明之花教学案(无答案) 新人教版
2019-2020年九年级政治全册 8.2 灿烂的文明之花教学案（无答案）新人教版
九年级政治教学计划
九年级政治教学计划 九年级政治教学计划（一）： 九年级政治教学计划 本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划. 一、上学期工作回顾 上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了必须的进步，能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改善，但是也存在一些不足之处： 1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。 2、学生良好的学习风气没有构成。 3、差生的转化工作不到位。 4、学生的理想前途教育没有落到实处。 二、本学期教育教学工作目标 改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面向全
体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。 三、具体工作措施 1、不断改革教育教学方法。在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的潜力，增强学生的生活体验潜力，把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。 2、加强学生的理想前途教育。针对学生的实际状况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定贴合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的状况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。 3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习潜力的提高促进学生学习风气的提高。 做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此
灿烂的宋元文化教案
灿烂的宋元文化（一） 教学目标： 1 知识与能力： 活字印刷术、指南针的发明和传播。火药在军事上的广泛应用。沈括和《梦溪笔谈》、郭守敬和《授时历》。 探究印刷术、指南针、火药的发明和传播，初步培养学生进行历史感知、历史想象形象思维能力及学生全面系统的思考问题的初步能力和概括、归纳的能力。 2 过程与方法： ⑴制作活字，了解活字印刷的过程。 ⑵指导学生观察本课中的有关插图、阅读有关历史材料，通过思考、解析与探究，由小组合作讨论，完成教学任务，从而培养学生注意观察学习的习惯和依据史料获得历史信息的方法。 3 情感态度和价值观： ⑴通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。 ⑵学习古代科学家勤于探索，坚持不懈、勇于创新的精神。 ⑶祖先的发明可以增强我们的自豪感，但同时也应让学生心存忧患意识，激励学生努力学习，让四大发明成为我们前进的动力，为中国科技的再次崛起而奋斗。 教材分析 本课主要介绍了宋元时期的科技成就，向学生展现了我国古代重大科技发明和中华民族对人类的杰出贡献。本课重点是活字印发术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播。 难点是充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。 教学准备
⑴准备历史材料，收集相关现代科技信息。 ⑵制作POWEPOINT课件。 教学过程 一、导入新课 师：同学们，中国是世界文明古国之一，有着五千年的悠久历史，她的文化博大精深，常令现代人扼腕叹息，今天我们让一起去寻访历史，了解灿烂的宋元文化。 （出示课件：灿烂的宋元文化） 二、学习和探究新课 师：请同学们打开课本到72页，浏览一下课文，整体了解宋元时期有哪些重大的科技成就和杰出的科学家。（出示课件）生：宋元时期的科技成就主要有活字印刷术的发明，指南针、火药的应用，科学家有宋朝的沈括、元朝的郭守敬。 师：下面我们来具体探究这三项科技发明的过程、应用、传播和意义。 （出示课件：《金刚经》图片） 师：大家对这幅图片熟悉吗？这是什么？是哪个朝代的？是采用什么技术印刷的？（学生回答略） 师：这部雕版印刷的《金刚经》画面精美，文字清晰，但是它有一定的缺陷。请大家看资料，然后说说雕版印刷有什么缺点。 （出示课件） （学生回答：费时、费工、错了不易改正。） 师：所以到了宋朝，有人发明了更为先进的活字印刷术。那么活字印刷术是怎么回事呢？请同学们认真阅读课文第一部分：活字印刷术的发明，并用笔在书中圈画出有关活字印刷术的知识点，比如：活字印刷术的发明时间、发明者、活字印刷术的工序等。 1.活字印刷术的发明和传播（板书）
九年级政治教学计划
九年级政治教学计划 九年级政治教学计划(一) 本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划. 一、上学期工作回顾 上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处： 1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。 2、学生良好的学习风气没有形成。 3、差生的转化工作不到位。 4、学生的理想前途教育没有落到实处。 二、本学期教育教学工作目标 改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面向全体提高学优生的各项能力，不断提高学困生的成绩使每个学生都有所提高。莲 三、具体工作措施 1、不断改革教育教学方法 在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之
以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。 2、加强学生的理想前途教育 针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。 3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量 有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。 做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目标。 全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教育教学理念。以及培养学生的能
灿烂的文明之花
《灿烂的文明之花》教案 -----九年级第八课 婺源中学洪梅娇 【教学目标】 1，情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。 2，能力目标：通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。 3，知识目标：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。 4，【教学重难点及难点】理解社会主义精神文明建设的根本任务、积极作用；培养学生在社会主义精神文明创建活动中的责任感和使命感，激发学生主动参与、乐于参与各种精神文明创建活动。 5，【教法、学法】启发式教学法、情境教学法、合作探究学习法等。 【教学过程】 「复习导入」 ［设计意图］温故而导新。（分析：这样设计符合九年级的认知规律。特别是借班上课更能了解学生的已知。） 复习提问：社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？ 「体验与感悟」神州遍开文明花 ［设计意图］培养学生搜集、处理信息的能力、合作探究的能力；使学生在过程中收获、在收获中成长。（分析：这样设计依据课程标准的理念，现场借班时新华的学生能力很强，搜集了现实生活中社会主义精神文明多种形式的创建活动，并真切谈出了自己的感悟，教学效果较好。） 活动一：学生展示所搜集的社会主义精神文明创建活动形式的资料，并谈谈自己的感悟 教师归纳：社会主义精神文明创建活动的形式、根本任务。 活动二：讨论：《平凡的感动》给你的启示 教师归纳：社会主义精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；社会主义精神文明创建活动的重要作用。
九年级上学期政治教学工作计划4篇
九年级上学期政治教学工作计划4篇Political teaching work plan for the first semester of grade 9 汇报人：JinTai College
九年级上学期政治教学工作计划4篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：九年级上学期政治教学工作计划 2、篇章2：九年级上学期政治教学工作计划 3、篇章3：九年级上学期政治教学工作计划 4、篇章4：九年级上学期政治教学工作计划 篇章1:九年级上学期政治教学工作计划 一、指导思想： 坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和综合实践能力。
注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学 生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。 二、基本情况分析： （一）学生情况分析： 1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分 中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。 （二）教材情况分析： 1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是 （1）我们依法享有人身权、财产权、消费者权； （2）热爱集体融入社会； （3）与大自然和谐相处。
九年级政治教学计划
九年级政治教学计划 九年级政治教学计划（3篇） 九年级政治教学计划1 本学期根据学校工作安排，本人承担九年级三个普通班的思想品德课，现根 据课程内容，结合《xx年初中毕业生学业考试大纲》及本校学生实际情况，将本学期思想品德课的教学工作作如下安排： 一、教学目标 九年级学生面临着人生的一大转折，要么继续升学要么就业，因此本学期的教育主题主要是帮助学生提高明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价 值观，正确认识社会复杂现象，了解国家一些基本国情国策，能时刻关注国家的 发展，勇于承担社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。 二、教学范围 讲授九年级第四单元第11课至12课及根据《考试大纲》复习七年级、八年级、九年级所有知识点。 三、学情分析 本学期所教班级因为是普通班，学生的总体基础较差，大部分学生学习积极性不够高，一部分学生纪律性也比较差，自觉性比较弱，特别是本学期是初中阶 段的最后一个学期，学生情绪波动比较大，有少部分学生出现厌学情绪，这些都 会给教学带来一定难度。作为教师要严格要求学生，控制好课堂纪律，改进教学
方法，做好培优工作，在教学中体现以人为本的观念，力争圆满完成本科的教学 任务。 四、教学措施 1、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师 要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。 2、在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生 的教学方法，如导入式教学法、问题教学法、讨论式教学法等来激发学生的学习 兴趣。 3、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话 题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极引导 学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。 4、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习。 5、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和 方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。 6、抓基础、突重点，边学习边练习，提高学生审题解题能力及应试技巧。 五、教学进度表 1、第一周讲授第四单元第11课。 2、第二周讲授第四单元第12课。 以上为第一阶段（结束新课）。 3、第三周至第五周根据xx年考试大纲复习第一部分“成长中的我”（第一至第三单元）及月考。 4、第六周至第七周复习第二部分“我与他人的关系”（第四单元至第六单
灿烂的文明之花活动点拨
第八课投身于精神文明建设 第二框《灿烂的文明之花》活动点拨 1、教材第105页第一个活动 作为一个扶贫支教志愿者，明凡在西部某小学支教已满一年。在告别的时候，稚气未脱的孩子们送来了用野花编织成的大花篮。与他朝夕相处的孩子们流着泪说：“老师！我们不要你走！”明凡禁不住与孩子们哭在一起。一位家长紧紧地拉着明凡的手说：“老师，是你让孩子知道了刷牙、唱歌和汉语拼音，孩子们舍不得你啊！”看着依依不舍的老师、学生和自发前来送行的乡亲们，明凡想…… ○如果你是明凡，你会有哪些感想？ ○在你的周围，有哪些精神文明创建活动？ 活动意图：通过扶贫志愿者明凡在西部某小学支教一年之后，与学生、老师和乡亲们话别时的一个情景，以此激发学生的情感、体验，让学生感受无私奉献者的美和力量，激发学生报效祖国的情感。 参考答案： ○如果你是明凡，你会有哪些感想？ 一句“老师，您不要走！”让我感受到了在平凡中的精彩。一年的支教，我不能也没有改变什么，可是我带给了这里的孩子们开眼看世界的勇气和力量，触发他们追求自身价值的信念和决心。在教室里，孩子们的渴求，他们的执著，让我明白“贫穷的是我们的生活，而不是我们的精神”。这儿的人民和孩子给了我很多很多，我能给他们的，是一种意识：积极向上，健康的人生态度，百折不挠、乘风破浪的勇力和信心，面对艰难困苦永不言败的身心承受能力！我希望这里的孩子能像城市的孩子那样，一样的生活，一样的收获，一样的奋斗，一样的成功，一样能感受到新世界，新生活，给予他的快乐和幸福。我将永远挂念着你们——山村学子学习并快乐着，淳朴人民贫苦并奋斗着…… ○在你的周围，有哪些精神文明创建活动？ 在创建文明城市的活动中，通过创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的“创三优”活动，涌现出一批文明城市和文明社区；在创建文明村镇的活动中，通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一批创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。（注意：不要照抄，建议城市的学生答“创建文明城市”，农村的学生答“创建文明村镇”即可） 资料链接——由共青团中央、中国青年志愿者协会和教育部联合组织的青年志愿者扶贫接力计划支教工作，主要是从每年部分高校已取得硕士研究生入学资格的大学本科生和在读硕士研究生中公开招募一定数量的扶贫支教志愿者，组成研究生支教团，保留一年入学资格或保留研究生学籍，到中西部地区从事中小学教育或科技、文化、医疗等方面服务，定期轮换。扶贫支教活动，提高了贫困地区的教育质量，促进了贫困地区教育等各项事业的发展；促进了贫困地区群众思想观念的转变，带动了社会各界对贫困地区的关注和支持。 2、教材第106页第二个活动——填表 活动意图：让学生结合现实生活中形式多样的精神文明创建活动，谈谈对其作用的体会。活动目的：在于让学生从不同的角度体会精神文明创建活动对于保护环境、增强人们的责任
初三政治教学计划范本
初三政治教学计划范本 ; 初三政治教学要让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。下面是WTT小编整理的初三政治教学计划范本，希望对大家有所帮助! 初三政治教学计划范本(一) 一、指导思想 坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。 二、目的要求 让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。 三、情况分析 学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。
教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。 四、教学措施 1.深化思想品德课教学改革，加强学习。 2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。 3、重平时学习与巩固，循序渐进。 4、以生为主，为生所用。 5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。 6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。 7、注重复习方法，提高复习效率。 五、提高教学质量的方法 要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。 1.要求学生正确对待升学和就业,增强学习的内动力。 现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲,激励学生学好政治课的兴趣。 2.建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境。
人教版九年级政治教案
九年级思想品德复习提纲 第一单元： 1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。 2、不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。 3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。 5、承担责任是自尊自信的具体表现。奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。 6、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。 7、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（3）热心公益，服务社会。 8、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。 9、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。错了，就勇于承认并承担相应的责任。 10、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。 第三课认清基本国情 1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。 2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？ 从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。 3、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。 4、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 5、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。其制定依据：基本国情和主要矛盾。 6、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。其意义：“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是
九年级政治教学计划标准范本
计划编号：LX-FS-A73819 九年级政治教学计划标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
九年级政治教学计划标准范本 使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 九年级政治教学计划(一) 本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划. 一、上学期工作回顾 上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处： 1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
2、学生良好的学习风气没有形成。 3、差生的转化工作不到位。 4、学生的理想前途教育没有落到实处。 二、本学期教育教学工作目标 改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。 三、具体工作措施 1、不断改革教育教学方法 在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。
灿烂的文明之花教案..
一、教学目标： 1、知识目标：（1）精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。（2）社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。 2、能力目标：培养学生搜集整理资料的能力、合作交流能力、表演能力、自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等。 3、情感态度和价值观目标： 自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个现代的文明公民；精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中；通过活动成果的展示，培养学生的自信心、合作精神、团队意识。 二、教学重点：引导学生积极参与学校社区和社会的精神文明活动，以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。 三、教学难点：了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。 四、教学方法： 情感激励法、讨论法、演示法、小品表演法、资料搜集法等 五、课前准备： 把全班同学分成三个小组，第一小组“网络大搜查”通过网络对我国的精神文明创建活动进行搜集；第二小组“校园小调查”针对校园中不健康文化存在状况进行调查；第三小组“社区行动组”针对社区在精神文明创建活动中存在的问题，进行访谈。老师提出要求后， 学生自愿结合，组队后进行调查，并把自己的活动成果在课堂上进行展示。
《灿烂的文明之花》教学反思 1、我在《灿烂的文明之花》这一课能体现新课标的基本要求教学思路清晰，对课程标准把握深刻到位，运用教材合理有度。新课标对传统教学方式是一种极大的颠覆，过去是讲究“教为主导，学为主体。”现在老师更像一名策划，看上去是解放了教师，真正发动学生，让他们自主、合作、探究学习；让他们学会读书、勤于思考、善于质疑、敢于发言。而实际上很多工作都还需要老师去引导、点拨。即对老师的要求更高了。在对课标、教材深刻理解的同时，还要求老师必须具备宽广的知识面。在此，我很感谢谢老师和我们科组的各位老师给我的指导和帮助，使我能在这堂课为同学们提供了较丰富的知识。 2、注重教学的启发性、主动性 “授人以鱼，不如授人以渔。”我在案例的选择时能够注重充分结合学生生活实际，又与当前社会热点相连接，体现思想品德课的特色，通过设计层层疑问，对学生的引导、启发，他们不由自主的去探索其中的奥妙。教师避免了繁长的讲解，不用找结论。而是让学生在活动讨论的过程中自然得出，更易于学生接纳。尊重学生，使每个学生都有不同程度的收获。利用多媒体，课堂容量增加了，学生思维能力得到比较充分锻炼。 当然，我还存在很多的不足之处。少部分学生反映我有时讲得较快。由于知识点多，老师便急忙处理，而一些学生还没明白是怎么回事。长此以往，他们肯定会失去信心与兴趣。所以，老师在设计时应充分考虑大部分学生能反映的程度，提问时注意给学生充分的思考时间，注意尽可能多的面向大多数学生，让每个学生都能找到自己的闪光点、树立自信。 作为一名思想品德课教师，必须树立不断学习、时时创新的思想。 通过上公开课，我更充分认识到自身存在的不足，犹如打开了一扇窗子，明确了努力的方向。各位老师给予我的评价，对提高自己的业务能力是一个很好的指导。 《我们的社会主义祖国》教学反思 是在了解《我们的社会主义祖国》的基础上学习的。通过前一框的学习，学生对我们的社会主义祖国有了一个初步的了解，知道了我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。根据这一基本国情，党从全国人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。因此，我根据教材的编排，在引入新课时联系前面所学的内容：改革开放以来，我国社会主义现代化建设事业所取得举世瞩目的巨大成就，人民的生活水平有了很大的提高。这些成就的取得一方面有赖于我们开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，另一方面就是与我们坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线是分不开的。那么，什么是党在社会主义初级阶段的基本路线？其核心内容是什么？这节课我们就一同来探讨有关话题。这样学生既复习了学过的知识，又引发了其学习新知的欲望。在整个学习过程以学生的自学为主，学生根据老师给出的导学提纲进行有目的地学习、交流，理解、掌握基本知识，基本达到预期的目标。 但是也有一些遗憾：1.由于本节课知识点多且涉及范围太，为了突破重点、难点，在教学中为了帮助学生理解知识，列举了许多事例，由于有些事例学生不知道，所以讲解有点多，导致学生的积极性、主动性不高，师生双边活动处理得不是很好。2.在整个授课过程中对情感、态度、价值观的培养有些欠缺，这与我自身有很大的关系。 在今后的教学过程中：1.要多关注学生，想办法激发他们的学习积极性与主动性，要学会“偷懒”，要适当地放开手让学生自己去走。2.要多研究教材，挖掘教材中的情感因素，联系学生的生活实际，充分激发学生的情感体验，鼓励学生通过道德践行促进思想品德的形成与发展。 教学本身就是一门遗憾的艺术，我们不应因遗憾而影响我们的教学，而应把它作为我们前进的动力，通过实践、反思、改进、再实践、再反思、再改进……逐步走向成功。
中小学文明礼仪教育活动课教学设计：文明之花心中开
文明之花心中开 一、背景分析 现在的孩子都是独生子女，但在文明礼貌这方面仍然有很多小朋友做得不太好。希望通过这次班会的开展，使小朋友知道要做一个讲文明、懂礼貌、有爱心地好孩子。 二、设计理念 使学生对文明礼貌用语有一定的认识和了解，同时体会到文明行为习惯的重要性，在日常生活中会正确运用礼貌用语，有良好的行为习惯。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期“讲文明、懂礼貌、有爱心”的好学生。 三、教育目标 1.对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。 2.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。 3.认识并运用礼貌用语，培养学生讲礼貌的好习惯。 四、前期准备 1.学习《小学生行为规范》 2.收集讲文明，懂礼貌的儿歌、童谣 3.对学生中不讲文明礼仪的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼） 五、活动过程 主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。 乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 （合）：老师教导我们，知书达礼儿时起。 我告诉自己，文明礼貌要发扬。 甲：学习礼仪善交往， 乙：团结同学敬师长。 第一部分（在学校）
甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。 乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！ 1.五人表演《对人说话有礼貌》。（五人上台排成一排）表演： A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬） B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！” C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手） D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作） E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！” 齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声） 甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。 乙：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！ 2.诗朗诵《文明礼貌用语》 甲：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？ 3.采访： (1)假如你不小心碰着别人该怎么说？ (2)假如别人不小心碰着你该怎么说？ (3)假如别人帮助了你，你会怎么说？ (4)早晨见到同学，你应该说：“______________________。” (5)受到了别人的帮助，你应该说：“________________。” (6)需要别人帮助时，你应该说：“______________________。” (7)错怪了别人，你应该说：“______________________。” 甲：同学们真了不起！ 乙：走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板《学习常规》 4.小快板：《学习常规》
九年级政治教学反思
九年级政治教学反思 篇一：九年级思想品德课教学反思 九年级思想品德课教学反思 政治组 针对人教版初中 7-9 年级思想政治整合后的新教材特点，活动即学习，每个观点介绍和形 成都借助活动，创设问题情境，贴进学生生活，体现思维过程，强调综合性，体现探究学习， 这是新课程标准和教材的显著特点。面对新的教学内容和教学要求，如何充分发挥活动课的功 能，教者作了一点思索，探究人教版初中 7-9 年级思想政治新教材,整合自然，融心理、法律、 国情、道德于一体，以学生成长生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景支撑，培养学生学会 做人，学会做事，学会合作，学会学习，要求学生形成尊重、关爱、责任初中阶段的基本价值 目标。为此新教材安排了大量的活动内容，活动即学习，每个观点介绍和形成都借助活动，创 设问题情境，这是新课程标准和教材的显著特点。面对新的教学内容和教学要求，如何充分发 挥活动课的功能，教者作了一点思索，下面就 思想政治活动课的教学谈谈自己的体会。教师 应以学习者的身份参与学生质疑、讨论和辩论，把思维的空间留给学生，把活动的权利交给学 生，使学生在做学习主人的意识支配下，自主探究，集思广益，从而以极大的热情，去探究未 知世界，去寻找适合的答案。只有如此，学生才会逐渐养成良好的学习习惯，为终身学习奠定 基础；只有如此，我们的课堂才会显出生机，显出活力。 反思之一：忽视了学生的主体地位 传统的课堂过于追求理性化，过于注重知识的传授，忽视学生的主体地位，不注重学生 问题意识的培养。而培养学生的问题意识正是培养学生探索、创新精神的起点，是实施素质教 育的关键。因此，在新课程教学中，培养学生问题意识极为重要。尝试让学生学会探究解决问 题的策略，可以为学生终身 的学习和生活打好基础。作为思品教师，要把学生的思维引向广阔天地，要让他们自主学 习，从小具有创新精神。这就要求教师首先要转变教育教学观念，要把学生的主体地位放在首 位。 在课堂上，应该尽量将时间让给学生探究问题，而我现在还让得不够，只能是个及格的 老师而不是个好老师，上不好课的根本原因在于自己没有从根本上改变教育教学观念，思想中 还有传统观念在支配着自己。其实教师应该要勇做先行者，成为学生发现问题的引导者、探求 问题的启发者、 解决问题的合作者， 而不应该再是带着问题进课堂、 留下答案出教室的灌输者。 我想我还是看重自己，还没有把学生放在主体地位上。 反思之二：忽视兴趣激发酿苦果 布鲁纳说过，学习的最好刺激是兴趣。兴趣的产生既可由教学内容引起，也可以由观察 大量现象引起。 教师应该帮助学生寻找、 搜集和利用学习资源， 让学生带着书本知识观察生活、 观察社会，学生通过观察学习，会发现许多和原有知识经验不一致或相矛盾的现象，使头脑里 1 / 9
人教版九年级政治教学计划(供参考)
2015-2016学年度九年级思想品德（上）教学计划 灵台县城关中学李兴华 本学期我继续担任九年级思想品德课教学。新学期开始，为切实有效的搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下： 一、指导思想： 教材以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导。认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，充分体现《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等有关文件精神，以《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》为根本依据。大力推行新课改改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、教学目标: 以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 三、质量目标： 本学期所带初三6个班政治教学力争人均分达到70分，优秀率达到30%，及格率达到85%。在期末统考中力争位居九所联考校前三位。 四、教学内容分析:
《思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的设计思路来看，第一单元“承担责任服务社会”开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显“承担社会责任迎接希望明天”这一主题。 五、教学重、难点: 九年级教材的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。九年级思想品德教材主要有四个单元组成，它将引导学生正确认清国情、理解国策、战略和方针政策；深刻领会民族精神、传统美德、依法治国、经济制度、分配制度、全面建设小康社会合和精神文明建设的相关内容。 教材重点难点及突破重点难点的措施和方法 1、民族政策；民族区域自治；我国民族关系的原则； 2、对外开放和计划生育基本国策；保护资源和环境的基本国策； 3、科教兴国和人才强国战略；可持续发展战略；科技创新；
九年级政治教师教学计划
九年级政治教师教学计划 九年级政治教师教学计划在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。 一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。 2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。 3：帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。 4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 二、学情分析： 1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。 三、采取的措施： 在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。 1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。 2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。 3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。 4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性 3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
九年级上册政治教学计划
九年级上册政治教学计划 一指导思想 认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 二、教材分析 本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读
性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材 特点。重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 三、学生情况分析 总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不 够强，目的不明确。 四、教学目标 培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。掌握知识， 在明年中考取得优异成绩。
五、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。 3. 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。 (二) 积极参加教研活动,提高业务水平
九年级政治教学计划
九年级政治教学计划 九年级政治教学计划1000字 一、本计划制定的依据 二、本学期应达到的和力争达到的目标 首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。 具体目标： 提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。 三、具体实施 1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。 3.注重学法指导和答题技巧训练。 4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。 5.这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生对我教学的意见， 不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所 进步。 四、保障措施与可行性
1、从事政治教学工作7年了，我在政治教育方面积累了一些微 薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。 2、除了规定课堂教学外，课外我准备抓部分学困生的，提高其 学习积极性。 3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅 资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实 教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事尽量加强沟通。 5.平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由 学校或年级组统一安排时间进行。 五总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析 因为学生情况不一样，所以只有边摸索边教学。但初三是毕业班，没有太多的时间给我去找方法，我必须尽快适应，目标达到的宗旨 有三： 1.初三所学内容是中考的内容，从开始就要打好基础，为下期的总复习做好充分的准备。培养学生的读题能力，答题技巧，为中考 作准备。 2.一切以学生为本，使他们在学习文化知识的同时，人格精神和道德品质也有相应的提高。 3.努力钻研教材和教法，提高自身的教学能力和教学质量，争取早出成绩。 4.对学生负责，对学校负责，为学校的发展做出自己应有的贡献。 六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 我在自己的教学中，尽量加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率。在教学语言上、尽量 简洁、明了、清晰，形成自己的风格。 一、指导思想：