最新中学落实校长负责制

最新中学落实校长负责制
最新中学落实校长负责制

中学落实校长负责制

实施方案

一、指导思想:

校长全面负责,党支部保证监督,教职工代表大会民主参与,推进素质教育,全面贯彻教育方针,提高教育质量。

校长主持工作,副校长协助校长工作。

二、校长的主要职责:

1、主持学校行政全面工作,正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持正确的政治方向,团结、依靠教职工,保证学校的办学方向,积极稳妥地推进教育改革;按教育规律办学,确保教育质量,努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。

2、领导制定学校的发展规划和学年、学期工作计划,并认真组织实施、检查和总结。

3、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定,设置学校管理的组织机构,根据相关规定、制度选任各层级的干部,建立健全各项规章制度和岗位职责。

4、领导和组织德育工作。把德育放在首位,坚持管理育人、教书育人、环境育人的工作方针,会同党支部,建立精干得力的德育队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。

5、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主,按照国家统一编制的教学计划、教学大纲,遵循教学规律组织教学,建立和完善教学管理系统,搞好教学常规管理,深入教学一线,正确指导教师进行教学改革,努力提高教学质量。

6、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系。保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、确有成效地开展。

7、引领教师队伍建设工作,重视教师队伍建设,注重培养青年教师,组织教师进修,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平,充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。

8、领导总务工作,贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教学为师生服务的方向,关心师生生活,保护师生健慷,严格管理校产和财物,搞好校园建设。逐步改善办学条件和教职工福利。

9、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助,代表学校协调、处理公共关系。

10、民主管理学校。学校的重要问题在决策前,要主动征求党支部的意见,听取教代会的意见,自觉接受党支部和群众的监督。

三、学校党组织的主要职责:

学校党组织的任务,按党章规定执行,学校实行校长负责制后学校党组织要发挥政治核心作用,保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。

1、坚持党的基本路线,坚持社会主义办学方向,认真贯彻党和国家的教育方针,培养德智

体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、负责学校党政领导班子和学校党组织的思想,作风建设,认真抓好党的组织建设,充分

发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

3、参与学校行政工作重大问题的决策。

4、根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。

5、支持和监督校长履行职责,协调学校内部关系,调动各方面的积极性,共同办好学校。

6、负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。

7、领导工会,共青团等群众组织,支持他们根据章程独立开展工作,负责统战工作,关心民主党派组织建设,支持他们开展工作。

四、教代会的主要职责:

学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式,教代会接受学校党组织的领导。

1、团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持社会主义办学方向,努力

完成教育教学和其它各项任务。

2、听取校长的工作报告,审议学校重大事项,改革措施和规章制度,讨论通过教职工生活

福利、分配等方案。

3、根据上级党组织的部署,参与民主推荐学校行政领导人员的人选,评议学校行政领导干部,根据有关规定对校级干部提出奖惩建议。

4、积极支持校长履行职责,及时收集反馈教职工对学校工作的意见,对学校工作实行民主监督。

5、维护教职工合法权益,关心教职工生活。

五、学校重大问题的议事规则:

(一)、重大问题的内容:

1、办学方针;

2、事业发展规划,年度工作计划;

3、重大改革措施及学校规章制度;

4、学校精神文明建设的实施方案;

5、校长助理人选、中层干部人事安排;

6、师资队伍建设实施方案;

7、年度经费预决算报告;

8、校内机构的增设或撤并等;

9、重大基建项目和产业发展计划;10、学校奖惩条例和教职工工资、福利分配方案;11、其它重大问题。

(二)、重大问题决策的主要形式:

1、建立学校校务会议,校务会议由学校的正副校长、党组织的正副书记和工会主席等组成。

2、校务会议由校长主持召开(有关规定按校务公开细则执行)。

3、校务会议对学校工作重大问题进行集体讨论,校长负责决策,如遇认识不统一,讨论意见严重分歧,应不急于做出决策,待充分论证后再决策,或如实向上级反映情况,争取上级的指导。

(三)、重大问题决策的主要程序:

1、校长根据上级党组织和行政领导的指示、要求与学校的实际情况,经和学校党组织负责人商议后,提出学校重大工作的总体思路和实施方案。

2、学校党政领导认真听取教代会(工会),党内外群众的意见,集思广益。

3、校长主持会议进行决策。

4、校长组织实施,学校党组织保证顺利实施。

六、学校行政干部的任命(聘任):

根据教育党工委有关中层干部选拔条例执行,选拔岗位有:

1、副校长由组织调任的,一般应事先征求学校党组织和校长的意见。

2、学校中层干部的任命(聘任):

学校教导处、总务处等行政部门的负责人,在听取群众意见、推荐后由校长提名,学校党组织考察,校务会议讨论决定,由校长任命(聘任)。

*****私房菜馆策划方案

私房菜馆介绍:

温馨的家庭感、私密性,餐位少,厨师少,注重与客人交流,菜品地道、新颖,能给客人留下深刻印象,环境好,逼格高。

市场定位:

主要运用情感营销策略和高空餐厅策略,理性成分主要集中在产品以及产品的价格以及环境,感性成分把满足消费者情感差异需求以及全成都最高的私房菜

馆作为自己的营销目标。

私房菜馆的管理定位:

1.严格的质量管理

2.严格的成本控制管理

3.以人为本的顾客情感管理

4.食品安全管理

私房菜馆的市场分析:

1、机会:整个餐饮市场私房菜馆发展逢时,地利(朗御47楼)。

2、威胁:主要来自同一栋楼其他类型的餐馆的竞争。

3、优势:菜肴的不模式化,菜肴的变化,服务的亲情化,以及就餐环境的氛围和高空优势。

4、劣势: 新开店的口味是否能被大众接受,发展后期存在的隐患过多。

“私房”产品定位:

不模式化、菜品层出不穷、不拘一格、融入情感、摆盘新颖

私房菜馆实施方案:

新式私房中餐馆:一种细分市场下的营销策略,具体来说是结合新派主义与私房美味的一种营销策略,主要从味道和材料、样式进行细分,选择传统与新式这种细分,从新式中再细分成以菜系结合、健康理念、菜品可口这三大方向的最终市场,其具体的措施:追求“味变形也变”的方法,推出私房菜馆。

受众群体可行性:

1.站在受众群体的角度,我们发现传统的私房菜馆的确存在受众群体不是特别多,而且促销方法仅停留在“口碑营销”或者”高逼格环境“上。

2.以“私房美味”作为基调,以”高逼格环境“作为适度符合当今市场趋势以及消费者购买心理的促销方法不仅没影响到私房菜馆的主要特点,而且在考虑机会成本的角度此做法对于提高销量,品牌知名度具有更显著特点。

校长负责制的实施细则样本

校长负责制的实施 细则

堽城镇中心小学 校长负责制的实施细则 第一章总则 第一条、为了进一步加强、规范和完善我校内部管理体制,不断增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力,促进学校各项事业发展,结合学校实际,制定本实施细则。 第二条、学校实行在教办领导下的校长负责制。校长是学校行政负责人和法定代表人,教办支持校长依法积极主动、独立负责地开展工作。在上级主管部门和学校党委领导下,全面负责学校教学、科研和其它各项行政管理工作。上级领导的重大决策,校长负责重在组织执行。 第二章基本原则 第三条、实行教办领导下的校长负责制必须坚持以下基本原则: (一)民主集中制原则。坚持集体领导和个人分工负责相结合,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求,凡属学校重大问题和重要事项,都要在充分发扬民主的基础上,由集体讨论决策。 (二)科学治校原则。正确认识和把握小学教育规律,深入贯彻落实科学发展观,按照科学的思想、理论、制度和方法领导学校,不断提高管理水平。 (三)民主治校原则。严格执行教职工代表大会制度,充分调动和发挥老师们参与学校管理的积极性,做到民主决策、民主管理、民主监督。(四)依法治校原则。不断强化法律意识和法制观念,健全和完善学校各项规章制度,规范管理行为,提高依法办事、照章办事的能力,实现学校管理工作制度化、规范化。

第四条、领导班子成员要讲政治,识大致、顾大局,增强集体领导意识、分工负责意识和主动配合意识,加强团结,注意协调,相互尊重信任,切实做到党委统一领导,党政分工协作,依法履行职责,共同做好工作。 第三章校长职责 第五条校长在教办的领导下,依法治校,全面负责学校行政工作。校长的主要职责是: (一)认真贯彻落实上级指示决定,拟订学校发展规划和年度工作计划,经教办批准后组织实施。 (二)组织教学活动、科学研究、社会服务和思想品德教育,实施素质教育。 (三)拟订行政组织机构的设置方案。聘任行政中层干部。 (四)负责专业建设和师资队伍建设,做好人才的培养引进和使用工作。负责教师及内部其它工作人员的聘任与管理工作。 (五)负责学生日常管理工作。 (六)加强学校财务管理工作,拟订和执行年度经费预算方案。负责学校基本建设工作,保护和管理学校资产,维护学校合法权益。 (七)实行校务公开。每年向教职工代表大会至少报告一次工作。(八)组织开展对外交流与合作。 (九)负责学校安全保卫和后勤保障工作。 (十)行使学校章程规定的其它职责。 第四章集体决策的原则与要求 第六条、要认真贯彻民主集中制原则。要充分听取老师们的意见,坚持少数服从多数的原则,确保决策的科学化、民主化、制度化。对属重大问题范

小学校长负责制制度最新版

小学校长负责制制度 校长是学校的法人代表,对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导;学校党组织保证、监督党的路线、方针、政策在学校贯彻执行,发挥政治核心作用;教代会参与学校工作的民主管理、民主监督。 一.校长的主要职责校长主持学校工作,对政府主管部门承担管理学校的责任,对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。副校长协助校长工作。 1.坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法令,认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。 2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作,对学校的重大工作和重大改革措施负责决策,组织实施。 3.坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则,坚持学校教育与家庭教育、社会教育结合,加强和改进学校德育工作。坚持学校以教学为中心,遵循教育规律组织教学,提高教育质量。 4.在核定的人员编制内,负责校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作,加强师资队伍建设,提高教师的素质。 5.管好、用好学校经费,提高办学效益。严格执行财经纪律和财务制度,对核定的办学经费可以统筹使用,积极开展勤工俭学工作,决定学校创收留存部分的分配方案。 6.定期向学校党组织通报工作,有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见。配合学校党组织支持和指导学校群众组织开

展工作。 7.尊重教职工的主人翁地位和民主管理,民主监督的权利,团结和依靠教职工办好学校。 二.学校党组织的主要职责 学校党组织的任务,按照党章规定执行。学校实行校长负责制后,学校党组织要发挥政治核心作用,保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。 1.坚持党的基本路线,坚持社会主义办学方向,认真贯彻党和国家的教育方针。 2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设,认真抓好党的组织建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 3.参与学校行政工作重大问题的决策。 4.根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。 5.支持和监督校长履行职责,协调学校内部关系,调动各方面积极性,共同办好学校。 6.负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。 7.领导工会、共青团等群众组织,支持它们根据章程独立开展工作。负责统战工作,关心民主党派组织建设,支持他们开展工作。 三.教代会的主要职责 学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式,

中学校长负责制实施方案

太和县第六中学校长负责制实施方案 一、指导思想: 校长全面负责,党支部保证监督,教职工代表大会民主参与,推进素质教育,全面贯彻教育方针,提高教育质量。校长主持工作,副校长协助校长工作。 二、校长的主要职责: 1.坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家教育方针,政策法令,认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作,对学校的重大工作和重大改革措施负责决策,组织实施。 3.坚持教书育人、管理育人,服务育人的原则,坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合,加强和改进学校德育工作,坚持学校工作以教学为主,遵循教育规律,提高教育质量。 4.在核定的人员编制内,负责校内机构设施,人员调配、聘任,考核等工作,加强师资队伍建设,提高教师政治业务素质。 5.管好、用好学校教育经费,提高办学效益,严格执行财经纪律和财务制度,对核定的办学经费,可以统筹使用,积极开展勤工俭学工作。 6.定期向教代会通报工作,有关学校重大问题的决策要主

动征求学校教代会的意见,指导学校群众组织开展工作。 7.尊重教职工主人翁地位和民主管理,民主监督的权利、团结、依靠教职工办好学校。 三、学校党组织的主要职责: 学校党组织的任务,按党章规定执行,学校实行校长负责制后学校党组织要发挥政治核心作用,保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。 1. 坚持党的基本路线,坚持社会主义办学方向,认真贯彻党和国家的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想,作风建设,认真抓好党的组织建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 3. 参与学校行政工作重大问题的决策。 4. 根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。 5. 支持和监督校长履行职责,协调学校内部关系,调动各方面的积极性,共同办好学校。 6. 负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。 7. 领导共青团等群众组织,支持其根据章程独立开展工作。 四、教代会的主要职责: 学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形

“校长负责制”——我国学校内部管理体制改革

积极推行学校管理体制改革实行校长负责制 田家寨九年制学校 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“学校逐步实行 校长负责制,有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有 威信的校务委员会,作为审议机构”,1993年《中国教育改革和发 展纲要》进一步指出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。自此,“校长负责制”在我国中小学得到了广泛的推行,并收到了一定的管理成效。从理论上讲,“校长负责制”应包括以下几个方面的内容: 1、校长全面负责。校长是学校的法人代表,应按有关规定行使 职权、履行职责,并代表政府承担管理学校的全部责任。校长对学 校的各项工作,包括教学、科研、行政管理等,应当全面负责。与 中小学校长的职务和责任相一致的是校长应该拥有相应的权力,我 国中小学校长一般有以下几个方面的办学自主权:决策权、指挥权、人事权、财经权等。 2、党组织保证监督。实行校长负责制,党组织的职能由过去的直接领导转变为对学校工作的保证监督,也即保证监督党的路线、 方针、政策在学校的贯彻落实,保证办学的社会主义方向,保证学 校的各项任务能够顺利完成。 3、教职工民主管理。校长对学校工作的统一领导,是建立在民主管理和科学管理的基础之上的,发挥教职工民主管理作用是校长 负责制的重要组成部分。因此,实行校长负责制的学校应该建立和

健全教职工代表大会制度。教代会的职责是代表全体教职员工对学校各项决策提出意见和建设,对学校工作实行民主管理、民主监督,充分发挥教职工的主人翁作用。 由此可见,我国的“校长负责制”是由校长、学校党组织和数职工代表大会共同组成的“三位一体”结构,其中,校长对学校的工作有决策权和指挥权;学校党组织对学校行政工作进行监督,并保证学校的办学方向;教职工代表大会对学校工作进行民主管理和民主监督。但是“校长负责制”在某些方面,如校长权力过于集中,教职工代表大会未明确授权参与何种决策,社会组织及学生家长更无权过问学校内部管理事务等还存在一些问题。这些问题的出现,说明实行“校长负责制”虽然取得了一定的成效,但还有一些不够完善的地方。因此,我们要借鉴吸收国外的经验尤其是“校本管理”的经验来逐步完善“校长负责制”。 三、比较与借鉴:“校本管理”的启示 “校本管理”与“校长负责制”都是学校内部管理体制的改革,其实质是对过去上级教育行政机构对学校实施过多“外控”管理的一种矫正。通过权力的下放;学校拥有更多的办学自主权;从而能够根据本校实际对出现的各种问题进行及时快速的处理,提高了学校的管理效率。这正是他们改革的目的所在,也是二者的共同之处。但在具体做法上却存在着一定的差异,比如:在“校本管理”中,权力下放至由校长、教师、社区人士、家长及学生组成的学校董事会或学校理事会手里,由他们来管理学校的各项事务;而在“校长

校长负责制的实施细则

堽城镇中心小学 校长负责制的实施细则 第一章总则 第一条、为了进一步加强、规范和完善我校内部管理体制,不断增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力,促进学校各项事业发展,结合学校实际,制定本实施细则。 第二条、学校实行在教办领导下的校长负责制。校长是学校行政负责人和法定代表人,教办支持校长依法积极主动、独立负责地开展工作。在上级主管部门和学校党委领导下,全面负责学校教学、科研和其他各项行政管理工作。上级领导的重大决策,校长负责重在组织执行。 第二章基本原则 第三条、实行教办领导下的校长负责制必须坚持以下基本原则: (一)民主集中制原则。坚持集体领导和个人分工负责相结合,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求,凡属学校重大问题和重要事项,都要在充分发扬民主的基础上,由集体讨论决策。 (二)科学治校原则。正确认识和把握小学教育规律,深入贯彻落实科学发展观,按照科学的思想、理论、制度和方法领导学校,不断提高管理水平。 (三)民主治校原则。严格执行教职工代表大会制度,充分调动和发挥老师们参与学校管理的积极性,做到民主决策、民主管理、民主监督。 (四)依法治校原则。不断强化法律意识和法制观念,健全和完善学校各项规章制度,规范管理行为,提高依法办事、照章办事的能力,实现学校管理工作制度化、规范化。 第四条、领导班子成员要讲政治,识大体、顾大局,增强集体领导意识、

分工负责意识和主动配合意识,加强团结,注意协调,相互尊重信任,切实做到党委统一领导,党政分工协作,依法履行职责,共同做好工作。 第三章校长职责 第五条校长在教办的领导下,依法治校,全面负责学校行政工作。校长的主要职责是: (一)认真贯彻落实上级指示决定,拟订学校发展规划和年度工作计划,经教办批准后组织实施。 (二)组织教学活动、科学研究、社会服务和思想品德教育,实施素质教育。 (三)拟订行政组织机构的设置方案。聘任行政中层干部。 (四)负责专业建设和师资队伍建设,做好人才的培养引进和使用工作。负责教师及内部其他工作人员的聘任与管理工作。 (五)负责学生日常管理工作。 (六)加强学校财务管理工作,拟订和执行年度经费预算方案。负责学校基本建设工作,保护和管理学校资产,维护学校合法权益。 (七)实行校务公开。每年向教职工代表大会至少报告一次工作。 (八)组织开展对外交流与合作。 (九)负责学校安全保卫和后勤保障工作。 (十)行使学校章程规定的其他职责。 第四章集体决策的原则与要求 第六条、要认真贯彻民主集中制原则。要充分听取老师们的意见,坚持少数服从多数的原则,确保决策的科学化、民主化、制度化。对属重大问题范围内的突发事件和紧急情况需要校委会作出决定,而来不及召开会议的,主要负

校长负责制制度

校长负责制制度 一、校长的主要职责 1、坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家教育方针,政策法令,认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作,对学校的重大工作和重大改革措施负责决策,组织实施。 3、坚持教书育人、管理育人,服务育人的原则,坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合,加强和改进学校德育工作,坚持学校工作以教学为主,遵循教育规律组织教学,提高教育质量。 4、在核定的人员编制内,负责校内机构设施,人员调配、聘任,考核等工作,加强师资队伍建设,提高教师的政治业务素质。 5、管好用好学校学校经费,严格执行财经纪律和财务制度,合理编制预算,提高资金和教育资源使用效益。 6、定期向党组织通报工作,有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见,配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。 7、尊重教职工主人翁地位和民主管理,民主监督的权利、团结、依靠教职工办好学校,积极支持工会、共青团、少先队等群众组织进行活动。

二、学校党组织的主要职责: 1、坚持党的基本路线,坚持社会主义办学方向,认真贯彻党和国家的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、负责学校党政领导班子和学校党组织的思想,作风建设,认真抓好党的组织建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 3、参与学校行政工作重大问题的决策。 4、根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。 5、支持和监督校长履行职责,协调学校内部关系,调动各方面的积极性,共同办好学校。 6、负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。 7、领导工会,共青团等群众组织,支持他们根据章程独立开展工作,负责统战工作,关心民主党派组织建设,支持他们开展工作。 三、教代会的主要职责: 1、团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持社会主义办学方向,努力完成教育教学和其它各项任务。 2、听取校长的工作报告,审议学校重大事项,改革措施和规章制度,讨论通过教职工生活福利,住房分配等方案。 3、根据上级党组织的部署,参与民主推荐学校行政领导人员的人选,评议学校行政领导干部,根据有关规定对校级干部提出奖惩建议。

如何改造我国中小学校长负责制的积弊

如何改造我国中小学校长负责制的积弊 中小学领导体制改革,是学校内部管理体制的重要组成部分,其核心内容是学校实行校长负责制。1985年5月,《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制,校长要全面贯彻国家的教育方针和政策,依靠教职工办好学校。”校长负责制开始在全国逐步推行。1995年9月颁布实施的《中华人民共和国教育法》第三十条规定“学校的教学及其他行政管理,由校长负责。”从法律上确立了校长负责制的领导体制。 一、实行校长负责制的含义和内容 实行校长负责制,就是明确校长在学校的法人代表地位,对外代表学校,对政府主管部门承担学校管理的责任,对内全面负责学校的教育教学和行政工作,实行统一领导。 根据国家有关法律、法规、政策规定和“权责对等”的管理原则,结合各地实践经验,实行校长负责制的学校,校长应具有以下权力:(1)决策指挥权。在国家有关法律、法规、政策允许的范围内,校长有权对本校教育教学和行政工作进行决策和统一指挥。(2)干部任免权。在认真听取教职工意见的基础上,经与学校党组织共同考察、讨论后,按照干部管理权限和职责,可提名、任免副校长和中层干部,经党组织讨论研究,报上级主管部门审批或备案。(3)学校改革权。校长有权根据政府和教育行政部门的规定,结合本校实际,实行教职工聘任制、岗位责任制、结构工资制等学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革。但改革方案和措施需经过学校党组织的讨论,并经教职工代表大会审议通过,报上级主管部门批准,才能由校长组织实施。(4)教职工奖惩权。校长有权按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。对教职工的重大奖励或行政处分需听取学校党组织和工会的意见,按有关规定,报上级教育部门批准。(5)经费和固定资产使用权。校长有权按国家有关政策和规定合理支配、使用教学经费、校舍和仪器设备。保证校长实施以上权力,是实行校长负责制的前提。 二、实行校长负责制的积极作用 实行校长负责制,有利于推行岗位责任制。实行校长负责制,是管理学校的责任及相应的职权集于校长一身,有利于学校行政工作的统一指挥,有利于建立层层负责的岗位责任制,有利于解决长期以来人浮于事、职责不清、赏罚不明、效率低下的状况,从而提高学校行政工作的效能。 实行校长负责制,有利于决策的科学化和民主化,保证决策的正确性。重大问题的决策,必须由校长主持,按照程序进行科学论证,提出决策方案,经校长办公会或行政办公会认真讨论研究,再经过教职工代表大会审议,最后形成决策并付诸实施。在决策的过程中,既要发挥校长的主导作用,同时也要发挥党组织的保证作用和教代会的民主管理与监督作用。 三、实行校长负责制应注意的几个问题 1、正确处理与上级主管部门的关系 学校内部管理体制改革当前存在的主要问题是缺乏总体规划,重视内部改革,忽视外部环境改革,因此形成校长负责制难以推行的尴尬局面。要改变这种状况,必须做到内外结合,综合配套。实行校长负责制首先是政府行为,只有强化政府改革意识,政府简政放权,扩大学校自主权,才能取代显著成效。例如学校教师严重超编、经济利益平均分配的劳动人事分配制度来源于国家的劳动人事和工资制度,要改革必须从政府着手,内外结合,方能奏效。 2.正确处理党政关系 正确处理党政关系的实质是正确处理党政分工与合作的关系。首先要强调分工,明确划分党政职能,这是

校长负责制实施办法

校长负责制实施办法

江西省高等学校实行党委领导下的 校长负责制实施办法(试行) 第一章总则 第一条为加强和改进党对高等高校的领导,进一步完善党委领导下的校长负责制,推动高等教育事业发展,促进科教兴赣和人才强省,根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》以及有关法律法规,结合我省高等教育实际,制定本实施办法。 第二条实行党委领导下的校长负责制,要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻执行党的基本路线和教育方针,不断加强和改进党对高等学校的领导,充分发挥校长在高等学校管理中的重要作用,促进高等教育事业全面协调可持续发展。 第二章党委的主要职责 第三条高等学校党的委员会(以下简称“党委”)充分发挥领导核心作用,统一领导学校工作,支持校长按照《中华人民共和国高等教育法》的规定积极主动、独立负责地开展工作,保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成。

第四条高等学校党委的职责主要是: (一)宣传和执行党的路线方针政策,宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议。坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,依法治校,依靠全校师生员工推动学校科学发展;坚持立德树人,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 (二)审议确定学校基本管理制度,讨论决定学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。 (三)讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选,按照干部管理权限,负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。建立健全干部管理机制,加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设。 (四)按照党要管党、从严治党的方针,加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。充分发挥院(系)级单位党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 (五)按照建设学习型党组织的要求,组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、 — 1 —

校长负责制实施办法

. 多鲁乡第二中学党组织领导下的校长负责制实施细则 总则第一章党组织领导下的校长负责制是中国共产党对 国家举办的第一条义务学校领导的根本制度,是学校坚持社会主义办学方向的重要保证。坚持以中国特色社学校实施党组织领导下的校长负责制,第二条 会主义理论体系为指导,全面加强从严治党,切实加强党对学校的领导,完善内部治理结构,提高学校领导班子驾驭改革发展稳定的能力和水平,促进学校各项事业全面协调可持续发展。学校实施党组织领导下的校长负责制应贯彻执行民主集中第三条 制,按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则研究决定重大事项。党支部职责第二章学校党支部是学校的领导核心,履行党章等规定的各项职第四条监督重大决议执行,决定学校重大问题,责,把握学校发展方向,支持校长依法独立负责地行使职权,保证以人才培养为中心的各项任务完成。学校党支部的主要职责是:第五条 全面贯彻执行党的路线方针政策,贯彻执行党的教育方针,一)(坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,依法治校,依靠全校师资料word

生员工推动学校科学发展,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中二)( 的重大事项和基本管理制度。坚持党管干部原则,按照干部管理权限负责干部的选拔、教)三(育、培养、考核和监督,讨论决定学校内部组织机构的设置及其依照有关程序推荐校级领 导干部和后备干部人选。负责人的人选,做好老干部工作。坚持党管人才原则,讨论决定学校人才工作规划和重大人才)(四政策,创新人才工作体制机制,优化人才成长环境,统筹推进学校各类人才队伍建设。领导学校思想政治工作和德育工作,坚持用中国特色社会主五()培育和践行社会主义核心价值观,义理论体系武装师生员工头脑,牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定,促进和谐校园建设。加强学校文化建设,发挥文化育人作用,培育良好校风学风)(六教风。管理、加强对学校党组织的领导,做好发展党员和党员教育、)(七服务工作,发展党内基层民主,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉政建设主体责任,八() 推进惩治和预防腐败体系建设。资料word

校长负责制

关于小学实行校长负责制、学校党组织发挥政治核心作用”的自查报告为进一步完善中小学校领导体制,充分发挥校长的负责作用和学校党支部的政治核心作用,进一步规范管理行为,提高决策水平,提升学校管理层次,根据教育局党委的要求,对近年来实行校长负责制 教学的调研制度、教学平台活动,建立中层干部学年度述职考核制度,教职工年度述学述职考评制度等,党支部都自始至终参与讨论、决策,使各项制度得以贯彻和实施。 (2)党支部参与学校学期工作计划的制订,学校党政主要领导根据学校的现状以及三年工作目标,研究制订学期的工作目标,找准

突破口,提什么口号等,都一一进行研究。如上学期提出了“保先争优”的口号。认定目标,激励教职工奋发向上,争创优质学校。 (3)党支部把后备干部的培养、考察、选拔、聘用工作看作是支部重要工作之一。学校两年前就实行中层干部公开招聘,公平竞争,择优录用的原则,支部严格把关。具体做法:根据校长提议,召开支 (1)支委成员实质就是学校领导的核心人员,要真正形成一个核心,一是要加强支委一班人的学习,努力提高自身素质;二是工作中要相互支持、理解,形成一个团结向上的领导核心,切实发挥党支部的政治核心作用。 (2)加强党员队伍建设。通过支部大会等形式,增强党员的党

性观念,调动党员的积极性,充分发挥党员的先锋模范作用,促使他们在自己的岗位上和组室中起到一个共产党员应有的带头作用。 二、校长在对学校的教育教学和行政管理工作全面负责过程中,民主决策机制贯彻落实情况 1.校长全面负责学校的教育教学和行政管理工作情况。 促 经过校务会讨论、决策后再实施。中层干部的任免,征求党支部意见,要求支部把关。党支部负责后备干部的培养、考察、考核等工作。 3.学校校务委员会由校长、书记、副校长、工会主席及中层干部组成,一月一次例会,重大问题都通过校务会议集体讨论,征询各方面意见,然后再作决定。

完善校长负责制

浅谈完善校长负责制

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浅谈完善校长负责制 灵芝镇中心小学 赵金妙 二十世纪九十年代起,绍兴市区各级各类学校都在深化三制改革,即校长负责制、教师聘任制、结构工资制。十余年的三制改革与实践,真正扩大了学校的办学自主权,激活了教师的工作积极性,体现了分配的公正合理性。浅析学校管理现状,结合自己管理实践,借鉴名校长成功做法,剖析得失成败利弊,就如何进一步完善校长负责制谈点粗浅的看法: 一、正视学校管理现状,必须完善校长负责制。 校长负责制的本质和内涵可概括为四句话:上级机关领导是前提和条件,校长全面负责是关键,党支部是主导和核心,教代会民主参与与管理是保证和监督。中小学校实行校长负责制,上级党组织和教育行政部门负有组织领导、管理监督的职能,要积极宣传,加强管理,总结经验,指导实践;校长是校长负责制最主要的实施主体,是学校的法人代表,对上对下负责,处于学校行政管理指挥的中心地位,是依法治校的组织者和主要责任人,必须依靠学校党组织和全体职工,树立民主管理、民主治校的意识,对学校的教育教学和行政管理工作全面负责;学校党组织应成为学习宣传、贯彻落实校长负责制的组织者,注意发挥好政治核心作用,具有特殊的不可替代主导地位,能起到上级党组织所不能起到的特殊作用;教代会作为实施校长负责制的主体之一,担负着民主管理、民主监督的职能,是校长负责制这一系统工程中不可忽视的重要力量,在党组织领导下起好保证监督作用。 “校长负责制”概念的内涵模糊不清,导致具体执行起来,大相径庭,莫衷一是。校长负责制五花八门的理解和各行其事的校长论坛 交流材料

主管校长责任制

主管校长责任制 主管校长负责制 学校食堂实行主管校长负责制 1、负责建立和完善有关食堂管理制度。 2、贯彻执行有关食品卫生。食堂管理的法 律、法规。 3、定期对食堂进行严格检查,对查出的问 题要及时整改。 4、督促食堂承包管理者要以对师生高度 负责的态度从事经营食堂管理,确保师生 饮食安全。 卫生管理制度 一、卫生制度健全,有专职或兼职食品卫 生管理人员。 二、要定期检查加工场所环境卫生、饮 具、容器的卫生。 三、经常检查操作人员是否有不卫生习 惯,如留长发、留指甲、不换衣服等。四、要检查经营的食品是否卫生,有无卫 生许可证,是否有“三无”产品。 原料采购索证制度 一、食品(含原材料)采购必须有专人负 责。

二、购买蔬菜要查实出产地卖主姓名、菜 农姓名、地址。 三、购买肉食品要经过正规渠道,且要查 证是否经过检验。 四、购物必须索证。 食物中毒应急处理预案 为了有效应急处置学校内可能发生的食品安全事故,确保事故处理工作高效、有序地进行,最大限度的减轻事故造成的损失,切实保障师生的生命安全,维护学校和社会稳定,促进学校教育的健康发展,特制定本方案。 一、成立食品卫生安全工作领导小组 组长:杨长鸣 成员:朱艳秋王毅刘万林孙仁成赵金华蒋春霞陈鉴闫书辉 二、事故应急处理 1、报告制度 食品卫生安全事故发生后必须及时报告,当发现师生有食物中毒现象时,食堂或教师及时向学校安全工作领导小组汇报,由学校安全工作领导小组进行处置,并及时向上级主管教育部门及卫生部门报告。 2、救援措施 一旦发生学校食品卫生事故,由校长负责救援指挥。校长应当机立断,组织救援行动,初步摸清症状。群体发病的还应当调查事故原因,排清事故原因,排查发病人员,并建立动态名册,防止遗漏。 3、医疗救援

校长负责制民办学校校长职责与权利.doc

篇一:《校长的职责和权利》 校长的职责和权利 一、校长的职责。 1、中小学实行校长负责制。校长是学校的法定代表人和行政负 责人,全面负责学校各项管理工作,并向上级教育行政(主管)部门负责。 2、校长应自觉接受党的领导,定期向学校党组织通报学校工作, 完善教职工代表大会制度,实行民主管理。学校重要的工作方案、工作计划、规章制度以及对学校重大问题的处理要提交教职工代表大会审议。 3、全面贯彻执行法律、法规和党的方针、政策,坚持社会主义 方向,按教育规律办学,面向全体学生,实施素质教育,全面提高教育质量和办学水平。

4、制订学校各项管理规章制度、发展规划、学年学期工作计划, 并组织实施。 5、依法聘任考核教职工,关心教职工的思想、工作、学习、生 活,支持教职工参加学习、培训和进修,提高他们的政治、业务素质。维护教职工和学生的合法权益,保护师生安全。 6、领导和组织德育工作。坚持教书育人、管理育人、服务育人、 环境育人,寓德育于学校各项工作之中,不断提高德育工作 的针对性和实效性。 7、领导和组织教学工作。坚持以教学为中心,严格执行国家的 课程计划、课程标准,建立和完善教学管理制度。 8、领导和组织教学工作。坚持以教学为中心,严格执行国家的 课程计划、课程标准,建立和完善教学管理制度。

9、领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则,严格执行学校财 务制度,管理好校产和财务工作。努力改善办学条件和教职工福利待遇。 10、配合党组织支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会 (教代会)、共青团、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用。 11、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、 社区教育的密切合作,形成良好的育人环境。 二、校长的权利 1、校长对学校发展规划和工作计划的制订、规章制度的建立、 学校内部机构的设置、教育教学改革等学校行政管理工作的重大问题,在广泛征求意见的基础上,具有最后决策权;对学校各项工作具有全面指挥权。 2、在认真听取教职工意见的基础上,校长有权按“德才兼备,

校长负责制制度教学内容

祥谦小学校长负责制制度 明确各职能部门职责,规范学校各项管理,开创学校教育工作新局面,更好地为建设文明和谐校园努力工作,特制定校长负责制制度。第一章总则 第一条为了进一步加强和改善领导,规范和完善学校内部管理体制,积极促进学校各项工作开展,根据有关法律法规,结合我校实际,制定本规定。 第二条学校坚持和完善校长负责制,认真贯彻民主集中制原则,改进领导方法,创新工作机制,不断增强领导班子凝聚力、创造力和战斗力。 第三条学校坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,贯彻党的教育方针,办好让人民满意的学校,更好地为经济建设和社会发展服务。第二章校长职责 第四条校长是学校法定代表人和学校行政负责人,对学校全面负责,承担学校全面责任。 第五条校长职责: (一)坚持正确的办学方向,遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则,认真组织开展学校的教育教学工作,依法保护师生的合法权益。(二)贯彻党的教育方针,执行上级党委政府、教育行政主管部门的决定,接受上级主管部门和镇党委政府的领导、指导和监督。

(三)按照教育规律办事,规范办学行为,实施素质教育,落实“减负”措施。 (四)拟订学校发展规划,制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施。 (五)健全各项管理制度,明确岗位职责。坚持民主集中制,充分发挥集体的智慧和力量。重大事项决策,做到程序规范,公开透明,接受教职工的监督。 (六)加强师资队伍建设和管理。有计划培养各级骨干教师,注重青年教师的培养;鼓励教师提升学历学位;支持教师从事教育教学研究。(七)加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设,用现代化教学手段服务于教学。 (八)加强安全教育,采取有效措施,杜绝一切安全事故的发生,保证师生的人身安全。 (九)廉洁奉公,以身作则,团结协作。 (十)履行学校章程规定的其他职责。 第三章党支部职责 第六条党支部书记全面主持党支部工作。 第七条学校党支部积极发挥政治核心作用,对教育教学管理活动进行监督和保证。除完成上级党组织交给的各项任务外,在学校的职责主要有: (一)加强领导班子建设。不断提高学校领导干部的思想、理论素养、领导水平和管理能力,努力把领导班子建设成为政治坚定、求真务实、

关于贯彻落实党委领导下的校长负责制工作情况汇报范文(推荐)

关于贯彻落实党委领导下的校长负责制 工作情况的报告 (精品范文,值得下载借鉴参考) 党的十三届四中全会以后,中央确定高等学校全面实行党委领导 下的校长负责制,实践证明,这一制度符合我国国情和高等教育发展 规律,必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。武汉XX学院自2008年建校以来便一直坚持党委领导下的校长负责制,并将这一方针渗透到了学校工作的各个方面、各个环节,面对深刻变化的世情、国情、 市情,以及新时期高等学校改革发展的新情况、新任务、新特点,如 何进一步贯彻落实党委领导下的校长负责制,确保社会主义办学方 向,是包括我院在内的全体高等学校亟待完成的重大政治任务,现将我院贯彻落实党委领导下的校长负责制的相关工作情况分项汇报如 下: 一、党委领导下的校长负责制的实施情况和认识与体会 我院作为民办高校,坚持按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及相关法律法规的要求办学,在多年的教育实践中,我们认为,民营院校在管理体制上虽然执行的是董事会 领导下的校长负责制,但在社会主义制度下,民营院校也肩负着为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人的重任,在坚持社会主义办学方向这一基点上,我们与公办院校是目标一致的,为此,学

院投资方和党政领导班子之间形成了一条共识,那就是一定要在民营的体制下坚定不移地坚持党的领导,在此共识下,学院投资方与学院党组织互相尊重、充分信任,董事会尊重党组织在学院日常管理中的核心政治作用,学院党组织尊重董事会的决策,同时,双方相互信任,党总支书记作为学院主要管理者,切实参与董事会关于学院发展的讨论和制定,党总支书记每年均要参加董事会会议,向董事会汇报本学年学院发展运营情况以及针对下学年学院发展提出合理的意见和建 议,我院充分认识到在民营体制下坚持党委领导下的校长负责制的必 要性,在今后的办学中,我院将继续坚持党委领导下的校长负责制, 坚持社会主义办学方向,为党和国家培养出更多更好的社会主义事业 的建设者和接班人。 学院也十分重视党风廉政建设,多次组织召开各支部书记和中层管理人员会议,专题传达市教委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见》有关会议精神,认真学习了武汉市委关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见,传达了市纪委书记XXX同志在8月15日全市检查机关“转职能、转方式、转作风”专题研讨会上讲话精神,强调党要管党、从严治党有关工作要求 和“从严治党八大任务”;要求,学院要求各部门要认真领会精神实质,加强部门管理,形成廉政建设氛围,制定“两个责任”实施意见 下发到各部门,并严格执行,从严要求学院全体干部,从严治党,狠 抓校风、学风、教风建设,制定学生管理目标,形成制度。 二、党委统一领导学校工作的认识、职责范围界定及工作方式

校长负责制制度

“新标准,大规范”校长负责制制度 为了更好的规范办学,使我校可持续发展,为上级政府、主管部门保驾护航,为小学生健康成长,围绕我校“给学生最美好的童年,打人生最坚实的起步”的办学理念,教好书、育好人,为高一级学校输送全面发展人才,特制订本制度: 一、校长是学校的法人代表,对外代表学校,维护学校的合法权益;对内在上级教育主管部门领导下,全面负责学校的教育、教学和行政工作。 二、校长的职责: (一)全面贯彻教育方针、全面提高教育质量。认真执行上级主管部门的决定,坚持社会主义办学方向,按教育规律办事,遵循教育方针,全面完成教育教学任务。 (二)全面领导和组织学校的思想政治教育、教学、法制教育、安全教育、体育卫生、科学研究、总务后勤和勤工俭学等工作。 (三)加强教职工队伍建设,不断提高教职工的思想觉悟和业务素质,形成良好的教风、校风。 (四)健全管理机构,完善各种规章制度,推进管理科学化。 三、校长权力的制约: (一)受国家有关方针政策、法律和法规的约束。

(二)接受教委每年一次的考评。 (三)接受校党支部的监督。 (四)接受学校教职工大会的制约。 四、校长的职权: (一)组织权。由校长提名教导主任人选和安排中层干部,报主管部门考核任命。 (二)决策权。学校行政工作的重大问题,如办学思想、发展规划、重大改革方案等,校长有最后的决定权。 (三)人事权。校长有权实施校内教职工岗位聘任制和教师职称高职低聘或低职高聘的聘任制;根据教职工的工作实绩,有权实行绩效奖励和相关的奖惩制度。 (四)指挥权。校长有权统一指挥校内各部门的教育、教学等工作。 (五)财经权。校长在严格执行上级有关政策、财经制度的前提下,有权具体安排和使用学校经费。 五、校长的重大决策应坚持民主集中制,校内应实行分级管理,充分发挥各职能部门的作用。校长应发扬民主、团结和依靠教职工共同搞好学校工作。教职工应以主人翁的态度,支持校长做好本职工作。 六、学校民主管理制度化

中学校长负责制度

中学校长负责制度 一、主持学校行政全面工作。正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持正确的政治方向,团结、依靠教职工,保证学校的办学方向,积极稳妥地推进教育改革,按教育规律办学,确保教育质量,努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。 二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划,并认真组织实施、检查和总结,努力使学校教育做到“三个面向”。 三、根据学校实际需要和有关规定,设置学校管理的组织机构,聘任教职工,建立健全各项规章制度和岗位责任制,做好考核与奖惩工作。 四、领导和组织德育工作。把德育放在首位,坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针,会同党支部建设精干得力的德育工作队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强对学生的品德教育。 五、领导和组织教学工作。坚持课程改革,坚持学校工作以教学为主,按照国家统一编制的课程计划,遵循教学规律组织教学,建立和完善教学管理系统,搞好教学常规管理,深入教学第一线,正确指导教师进行教学改革,努力提高教学质量。 六、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系,保证学校体育卫生、美育、劳动

教育工作生动活泼,确有成效地开展,全面提高学生的素质。领导和组织安全与健康教育。

七、领导教师队伍建设工作。开展校本培训工作,注 重培养青年教师,组织教师进修,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平,充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。 八、领导总务工作。贯彻勤俭办学原则,坚持总务工 作为教学、为师生服务的方向,关心师生生活,保护师生健康,严格管理校产和财务,搞好校园文化建设,努力开展勤工俭学活动,逐步改善办学条件和教职工福利。 九、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助, 代表学校协调、处理公共关系。 十、民主管理学校。学校的重要问题决策前,听取教 代会、校务委员会的意见,自觉接受群众的监督,坚持校 务公开制度。 .

(完整)中小学校长负责制存在的问题及对策研究-最新教育资料

中小学校长负责制存在的问题及对策研究 在中小学校长负责制的全面实施过程中,发现一系列问题,甚至与实施的初衷相违背,大大影响了学校管理质量、教育教学及学校的声誉。因此,及时有效地解决这些问题,关系到中小学校长负责制的健康运行,关系到我国基础教育的改革发展,意义十分重大。 一、校长负责制的弊端分析 1.校长无责可负 一直以来,我国部分地区的教育行政没有真正放权,校长负责制只流于形式。以校长决策权为例,校长拥有决策权是指学校行政工作的重大问题,校长有最后的决定权。但是上级主管部门往往会越俎代庖,千方百计地制衡校长决策权。长期以往,必将导致相当一部分校长不思进取,碌碌无为,一切以上级部门的安排为准。 2.校长负责的异化 校长负责制的异化现象是指校长专权制、家长制,在学校里校

长一个人说了算,导致一些滥用职权、以权谋私或任人唯亲的情况发生。更让人心寒的是,有些地方的教育行政部门甚至认为这就是校长负责制,校长只要在听命于他的范围内行事即可。也有些教育行政部门,明知存在这种情况,但是碍于“是否违反政策”、“是否会影响校长积极性的发挥”等问题而听之任之,所有这一切实质上助长了校长的独断专行。 3.校长负不起责 校长负责制是一种精英治校的领导制度,校长拥有与责任想对应的较大的权力,同时校长必须有相对应的较高的素质。然而实际情况远非如此。在急剧变化的今日,校长往往还处在一种茫然、无动于衷的状态,校本管理难以实现,课程改革难以进行,素质教育难以展开,无不与校长自身的素质有关。其原因是多方面的,可归结为以下几点:(1)校长专业知识缺乏;(2)校长管理模式还处在经验型阶段;(3)校长民主意识、法制意识薄弱;(4)由于地方政府、教育行政部门与学校的责任不明确,导致校长忙于具体事务,忙于会议,同时中小学校长培训模式和管理方式处于松散状态,校长很难在培训中有质的飞跃;(5)由于工作压力过重,校长的积极性、主动性不高,动力不足,甚至可能出现校长倦怠现象。 4.校长负何责

校长负责制教职工聘任制实施细则

学校管理制度系列School Management System 管理制度

内部控制 制度 企业必备管理制度模板 校长负责制教职工聘任制实施细则 一、根据中共中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》的精神, 根据桐乡市人民政府办公室《关于进一步完善中小学校长负责制和教职工聘任制的意见》及桐教[ 1 9 9 9 ] 134号、桐教[ 1 9 9 9 ] 135号文件精神,结合本校实际情况,决定全面实施校长负责制和教职工聘任制,制订实施细则。 二、实施本细则,旨在把竞争激励机制引入学校管理,促进人才的合理流动和配置,创造一个择优上岗,各尽所能的工作环境,增强学校内部的生机和活力,调动教职工的工作积极性,提高办学效益。 第二章校长负责制 一、校长是学校的法定代表人,在市教委和镇政府的直接领导下,全面负责

学校的教育教学和其它行政管理工作,对市教委和镇政府负责。接受学校党组织、教代会的监督。 二、校长的任免: 校长由市教委任命,实行任期目标责任制,每届任期三年,可连聘连任。 三、校长的职责: 1、遵守法律、法规;贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育,保证教育教学质量。 2、认真执行党的知识分子政策和干部政策,团结、依靠广大教职员工,重视教职工代表会在学校管理中的作用,维护受教育者、教职工的合法权益。 3、全面负责学校工作,组织实施教育教学活动,发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致和相互配合,形成良好的育人环境。 4、校长的职权 (1)对学校行政管理和教育、教学工作有决策权、指挥权。 (2)提名副校长、中层领导,任免负责教师、教研组长。 (3)按规定对教职工进行考评、奖惩,在“双向选择”的基础上,实行教职工二级聘任制,并且有相应报酬的决定权。 (4)按照上级有关规定收取费用并合理使用各项经费。 5、校长的考评 校长每年接受市教委的考核,并向教代会进行年度工作述职,由教代会进行民

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