初三化学易错题分析
初三化学易错题分析
为了训练学生的缜密的逻辑思维，培养学生的良好的解题习惯，往往在命题中设置具有较强迷惑性（或者较易出错）的问题来考查教学效果，针对以往同学们在解题中出现的错题，归纳常见错因有以下几个方面。
一、概念理解片面化
例1.下列说法正确的是（）
A.具有相同质子数的微粒属于同一种元素
B.相同元素的原子原子核一定相同
C.一种元素变成另一种元素，一定变化的质子
D.化学变化的过程中元素的种类一定变化
例2.2003年5月，深圳发生举国震惊的特大投毒案。犯罪分子使用的是一种名叫“毒鼠强”的剧毒鼠药（化学式为C4H8O4N4S2）。下列有关“毒鼠强”的说法正确的是（）
A. 是一种氧化物
B. “毒鼠强”由4个碳原子、8个氢原子、4个氧原子、4个氮原子和2个硫原子构成
C. 碳、氢、氧、氮、硫元素的质量比为2∶4∶2∶2∶1
D．含硫元素的质量分数约为26.67％
例3. 下列说法正确的是（）
A.2Al表示两个铝元素
B.由同种元素组成的物质一定是单质
C. 由不同种元素组成的物质一定是化合物
D.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
例4、下列关于分子、原子的说法，正确的是( )
A、分子可以再分而原子不能再分
B、分子一定比原子大
C、在化学变化的前后，分子和原子的种类保持不变
D、分子能构成物质，而原子也能直接构成物质
例5：在A＋B＝C＋2D的反应中，9.8gA和8gB完全反应生成14.2gC，同时得到D的质量是A、1.8g B、3.6g C、7.2g D、14.4g
例6：由元素X、Y组成的两种物质经化合生成Z，化学方程式为：3X2＋2YX＝2Z，则Z的化学式是
A、X3Y2
B、XY
C、X4Y
D、YX4
二、规律运用不灵活解题不得法，随意马虎
我们经常会听到学生在老师评讲试卷时发出这样的感叹“啊呀，是选错误的呀？”、“原来应该选不正确的”等等，虽然在每次考试的试卷上都会对“错误”、“不正确”等字眼加上着重号，可这还是不能给学生以警示，不能让他们注意。出现了这样的情况，学生都会跟家长以及老师解释为“我都会做，只是一时看错了”，“这次马虎了，下次认真点就不会错了”，可事实是不是这样的呢？通过几年的教学我发现，我们的学生往往不能像他们自已所说的那样，做到下次不会马虎，同样的错误依然会一而再，再而三的出现。那么教师怎么
做才能更好的对学生进行帮助呢？我们以下面的题目为例，谈谈我在教学中的一些做法。
例1、极少数青少年有吸烟的恶习，香烟的主要成份很复杂，经燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁(化学式为C10H14N2)、焦油、一氧化碳等，下列说法错误的是（）
A．吸烟严重危害人的身心健康 B．尼古丁由碳、氢、氮3个元素组成 C．尼古丁分子中共有26个原子 D．尼古丁中C：H：N相对质量比=10：14：2例2.化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外。下列符合“1+1= 2”
的事实是（）
A .20℃, 1L 水与1L 酒精混合后的体积等于2L
B．20℃, 1g 镁与1g 硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
C．20℃, 1g 硫粉在1g 氧气中完全燃烧后生成2g 二氧化硫
D．20℃, 1g 硝酸钾饱和溶液中加入1g 硝酸钾固体能得到2g 硝酸钾溶液例3.在反应M+2N=R+2Q中， 3.2gM 与N恰好完全反应后，生成8.8gR,且反应生成的R和Q的质量比为11∶9，则在此反应中M和N的相对分子质量之比为（）
A.1∶2
B.1∶4
C.9∶16
D.4∶9
三、审题不清或审题不全
例1：为了证明烟气中含有二氧化碳和一氧化碳，依次通过①澄清的石灰水②浓硫酸
③炽热的氧化铜④澄清的石灰水。
④中变浑浊的现象说明了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分析：学生往往简单审题不清而回答有二氧化碳的存在，或者审题不全仅仅回答有二氧化碳的生成，正确应该回答出有二氧化碳的生成从而证明烟气中含有一氧化碳。
例2.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能常温下与空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的收集方法是（
A.向上排空气法
B.排水法
C. 排水法或向上排空气法
D．排水法或向下排空气法
例3已知：NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑。某种混合气体中，可能含有N2、HCl、CO，将混合气体依次通过NaHCO3溶液和灼热的CuO,气体体积无变化，但有红色物质生成，再通过NaOH溶液，气体体积明显减少;将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中，木条熄灭(假设每步反应都是完全的)。则下列说法正确的是( )
A、一定有CO和HCl，肯定无N2
B、一定有N2和CO,可能有HCl
C、一定有CO和HCl,可能有N2
D、一定有N2和CO,肯定无HCl
四、基础不牢，思维不精
例1.现有100g 质量分数为10％的硝酸钾溶液，要使它的质量分数增大一倍（此时溶液仍未达到饱和），可以采用的方法有（）
A.溶剂蒸发掉一半
B.溶剂蒸发50g
C.再加入10g 溶质
D.再加入12.5g 溶质
例2.在一定温度下，将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水，搅拌并冷却到原来的温度，下列说法正确的是（）
A.溶剂的质量不变
B.溶液中溶质的质量分数不变
C.溶质的质量增加
D. 溶液中溶质的质量分数增加
例3 在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是（）
1．用量筒量取水时俯视读书2。配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗3。在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读书4。盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗5氯化钠晶体不纯
A 1 2 3 4 5
B 1 2 4 5
C 1 2 3
D 2 3 4 5
例4 下面物质是由金属和对应的酸反应制得的是（）
A 氯化铜
B 氯化铁
C 硝酸铝
D 硫酸
例5：将4.6 g某化合物在空气中完全燃烧，共得到8.8 g 二氧化碳和5.4 g水，则该化合物的组成元素是
A、一定含有碳、氢两种元素
B、一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C、一定含有碳、氢、氧三种元素
D、只含有碳元素
例6：在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某同学为探究其成分，进行如下实验：取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳。请你通过计算填空：
（1）该物种含氢元素 g,含碳元素 g。
（2）该物质中（填含或不含）有氧元素；若含有氧元素，其质量为 g（若不含氧元素，此空不填）。
例7：A、B、C三种物质各15 g ，它们化合时只能生成30 g 新物质D。若增加10 g A，则反应停止后，原反应物中只剩余C。根据上述条件推断下列说法中正确的
是
A、第一次反应停止后，B剩余9 g
B、第二次反应后，D的质量为50 g
C、反应中A和B的质量比是3∶2
D、反应中A和C的质量比是5∶2
五、记忆不清，难作答概念记忆，模棱两可
初中化学的教学以基础为主，着重对基础知识的考查，而在基础知识的教学中概念的教学又是相当重要的一环。许多学生在记忆概念时往往只是去记概念的结论，却忽略概念成立的条件，比如催化剂课本上的定义是“在化学变化中能增大反应速度，但本身的化学性质和质量在反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂”，学生往往只注意到加快反应速度，化学性质和质量不变，对于催化剂存在的环境却没有重视，所以有不少同学在看到“能加快反
应速度的物质是催化剂”时，就会毫不犹豫的认为这个表述是正确的。所以在平时的对于概念的教学中我们可以采取将概念分解的方式，首先展现概念的全部内容，然后老师划出其中的关键词，并进行解析，如果必要的话可以通过举例或设计相应的比较性问题进行补充说明，强化学生对知识的理解。
另外，在基础知识的学习上，化学符号和化学式的书写也是学生容易混淆出错的地方。特别是对于一些相近的元素符号，如Be（铍）和Ba（钡），Cu（铜）和Ca（钙）等等，学生书写不规范，极易导致错误；元素化合价和带电荷离子的表示,学生常常分不清数字和“+”、“-”的前后位置，面对这个问题，我们可以从名称上进行区分，比如，氯化铁中铁元素的化合价为正3价，氯化铁中铁离子带三个单位正电荷。教学时就将其读法与数字和正负号联系起来,反复强化。
例1：地壳中含量最多的金属元素、非金属元素与空气中含量最多的元素组成的化合物是＿＿＿＿。
例2、下列关于元素的说法中，错误的是（）
A、组成元素相同的物质不一定是同种物质
B、核电荷数相同的微粒一定属于同种元素
C、单质一定由同种元素的原子直接构成
D、含氧元素的化合物不一定是氧化物
例3、下列选项中物质的名称、俗名、化学式不完全一致的是( )
A．氢氧化钙石灰石 Ca(OH)2 B.碳酸钠纯碱 Na2CO3
C．氧化钙生石灰 CaO D.氢氧化钠烧碱 NaOH
例4、下列关于碱的说法正确的是（）
A．碱一定含金属元素 B.碱和盐反应一定有沉淀生成
C．所有的碱都易溶于水 D. 碱和氧化物一定含有氧元素
六、类比推理机械化
例1.下列关于溶液的说法错误的是（）
A.饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数可能不变
B.在溶液中进行的化学反应，通常比较快
C.同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的溶质的质量分数大
D．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质的质量分数可能不变
例2.下列对实验过程的评价，正确的是（）
A．某固体中加入稀盐酸产生气体，证明该固体中含有碳酸根离子
B．某溶液中滴加氯化钡溶液，生成不溶于稀硝酸的沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子
C．某溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变成红色，该溶液不一定是碱
D．某溶液中加入硝酸银溶液有白色沉淀生成，该溶液中一定含有氯离子
七、信息收集欠缺，知识面狭窄没有挖掘隐含信息
例1：节水徽记的涵义？
为了使学生减少失误，获得高分，我们建议学生应联系生活实际加强对概念的理解，多加训练强化基础，开展课外探究活动，拓展学生的知识面，培养学生动脑和动手能力。采用多种手段搜集信息，定期举行化学知识竞赛，激发学生思维并灵活运用化学知识，培养学生全面审题，谨慎答题的良好习惯。
例2：下列示意图形象地表示了A与B反应生成C其反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为
A、2∶1∶2
B、1∶2∶2
C、1∶1∶1
D、2∶2∶3
八．不会审题，匆忙下笔
不少同学在面对较长或比较熟悉的题目时，由于时间的限制，没有耐心把题目看完，经常是断章取义，看到题目稍微有点眼熟的，不假思索就匆匆下笔，结果导致结论的错误。比如下面的例题：
例1、将25克胆矾完全溶于75克水中，所得溶液中溶质的质量分数为
九、思维混乱，未形成知识体系
例一、盐酸和硫酸可以通过什么方法加以检验？（3种方法）
例二、将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质质量如下:
物质 a b c D 反应前的质量(g) 6.4 3.2 4.0 0.5
反应后的质量(g) 待测 2.56 7.2 0.5
下列说法中错误的是( )
A．a和b是反应物，d可能是催化剂
B．反应后a物质的质量为4.64g
C．C物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类
D 若物质a与物质b的相对分子质量之比为2:1，则反应中a与b的化学计量数之比为2:1
初中学生实验中常见的错误分析
一、基本操作上的错误
１、取用药品时，没有按规定取药品，通常多取药品，造成浪费。
2、取用粉末状药品时，没有用纸条把药品送入试管底部，而直接从试管口倒入，结果使药品沾附在试管口的管壁上。
3、用滴管取液体时，常有同学先将滴管伸进瓶内液体中，再按胶头吸取液体，在给试管内滴加液体时，滴管插入试管内或接触到管壁，造成药剂污染
4、在倾倒液体时标签不对手心，瓶塞没有倒放，尤其是倾倒时不能缓缓倒入，导致量取多了。
5、实验完毕，不能及时盖上瓶塞，把反应剩余的药品倒入原试剂瓶中或随意丢弃，造成药品污染和药品浪费。
6、将导管与胶皮塞连接时，由于操作不当，造成玻璃管拆断，有时甚至戳破手。
7、给液体加热时，液体量有时会超过试管的1/3，加热时不能使液体均匀受热，使液体因受热过猛而溢出。
8、洗涤试管，没有将试管刷在管内轻轻用力转动或上下移动，而是用力过锰，将试管底戳破。
9、用高锰酸钾制取氧气时，铁夹没有夹在试管的中上部，管口没有略向下倾斜，导致试管底炸裂。在收集氧气时，还没有等到气泡连续均匀放出就收集气体，有的一开始就将导气管伸入集气瓶中，结果收集的氧气不纯。在反应结束后，先将酒精灯熄灭，再从水槽中拿出导管，造成水倒流，使试管炸裂。
10、实验室制二氧化碳时，没有检查装置的气密性或因长颈漏斗的未端没有被液封，导致收集不到二氧化碳。
11、在中和反应实验中，将盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有的同学没有控制好滴入的速度，红色很快就消失了，结果所得的溶液呈了酸性。
12、在配制一定质量溶质质量分数的溶液时，学生用量筒量水时往往都不能使视线与液体弯月面的最低处保持水平，造成配制的溶液产生较大的误差。
13、学生在过滤操作中，由于滤纸折叠角度不好，不能使滤纸紧贴漏斗内壁，造成过滤速度很慢；在向漏斗倾倒液体用玻璃棒引流时，由于操作不熟练，将液体倒出漏斗外，或控制不好量，造成液体超过滤纸的边缘。
14、在蒸发操作中，当接近蒸干时，因搅拌不及时或酒精灯的火焰过大，造成药品四处飞溅。
15、在制取气体的装置时，反应容器不能与铁架台的底座保持平行，导致装置重心不能落在底座上，容易倒下损坏仪器。
分析：产生上述错误的原因主要是学生练习比较少，操作不熟练，还没有形成良好的操作习惯。
改进措施：一方面让学生记住操作要点，另一方面让学生到实验室进行实际操作，反复练习，形成良好的操作习惯。
二、实验设计上的错误
１、用高锰酸钾制取氧气时没有放一团棉花，在加热时使高锰酸钾粉
末进入到导气管造成药品量不足，收集的氧气量不够做实验。
原因：加热高锰酸钾时，产生氧气的速度快，使粉末状的药品随气流进入导管，因而要放棉花团。
改进措施：在放入棉花团后，用酒精灯加热时应将火焰由管口逐惭向管底移动。
２、在用双氧水与二氧化锰反应制氧气时，用带火星的木条伸进管内检验，木条没有复燃。
原因：得到的氧气中含有不少的水蒸气，不能使带火星的木条复燃。
改进措施：可用排水法收集后再检验，也可以将所得的气体经干燥后再检验。
三、现象表述上的错误
1、“烟”、“雾”不分
在化学中，“烟”是固体小颗粒，“雾”是液体微滴。例如，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷时，其实验现象不能称为“产生白雾”，而应该说“产生大量白烟”。再如，打开装浓盐酸的瓶塞，实验现象应描述为“白雾”，而不能说“白烟”，因为看到的是盐酸中挥发出的氯化氢气体与空气中水蒸气结合形成了盐酸小液滴。
2、“发光”与“火焰”混用
物质燃烧时，一般都产生火焰或发光，但要注意正确区分二者，不要张冠李戴。
“发光”是指固体微粒被灼热的结果，说白了就是没有产生火苗。如下面实验现象描述：点燃镁带称为“耀眼的白光”，铁丝在氧气中燃烧称为“火星四射”。
“火焰”是气体燃烧时伴生的现象，即平常所说的“火苗”。如：硫在氧气中燃烧，硫先汽化再燃烧，现象描述为“明亮的蓝紫色火焰”，氢气在氧气中燃烧称为“淡蓝色火焰”。
3、溶液与酸碱指示剂的反应谁变色表述不清
溶液使酸碱指示剂变色被说成溶液变色，如：二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，紫色石蕊变红色，描述现象时往往说成“二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变红色”。
对于学生实验现象错误的表述，只要教师在教学中注重细节，结合化学学科的特点，通过精练细讲，就可以提高学生化学语言的表述能力，就能解快这一问题。
分子、原子知识的误区
1．混合物是由不同种分子构成的，纯净物是由同种分子构成的。
错误分析：混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的，混合物和纯净物是从物质的种类上区分的。而构成物质的粒子有多种，如分子、原子、离子等，因此，无论混合物还是纯净物，不仅可由分子构成，也可由原子或其他粒子构成，故混合物是由不同种分子构成的，纯净物是由同种分子构成的这种说法是错误的，但可以说成由多种分子构成的物质是混合物，由同种分子构成的物质是纯净物。
2．原子一定是由质子、中子和电子构成的。
错误分析：原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，绝大多数原子的原子核都是由质子和中子构成的，但相对原子质量为1的氢原子的原子核内只有1个质子而无中子。
3．分子一定比原子大。
错误分析：不同分子、不同原子之间不能笼统的比较大小，不能说分子一定比原子大，但由于分子是由原子构成的，故我们可以说分子一定比构成该分子的原子大，如水分子一定比氢原子和氧原子大。
有关水知识的误区
1．我们饮用的水是由原水净化所得。已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。下列有关家庭饮用水的净化过程正确的是（）
A. 原水→过滤→通氯气→加明矾→沉淀→净水
B. 原水→通氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水
C. 原水→加明矾→通氯气→过滤→沉淀→净水
D. 原水→加明矾→沉淀→过滤→通氯气→净水
2．自然界的水经吸附、过滤等净化后就可以直接饮用，这句话正确吗？
错误分析：许多同学不清楚吸附、过滤能除去哪些杂质，因而误认为这句话是正确的。自然界中的水因含有许多杂质不能直接饮用，杂质可分为可溶性杂质和不溶性杂质，吸附、过滤只是除去水中不溶性的杂质，而溶于水的杂质并没有除去。例如：天然水中溶解较多的可溶性钙、镁化合物的水，称为硬水，长期饮用对人体有害。
3．天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（）
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
4．通电分解水，共收集到24mL气体，则正、负极相连的试管中各得到多少mL气体?
有关化学方程式计算的误区
1．有下列事实：①蜡烛燃烧后，其质量变小，②铁钉生锈，其质量变大，③樟脑丸放置一段时间后质量变小，④石灰石敞口放置，其质量会增大，其中符合质量守恒定律的是
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．只有③
2．给31.6g 高锰酸钾固体加热一段时间后，测得剩余固体的质量为30g ,求（1）产生氧气的质量。（2）参加反应的高锰酸钾的质量。
3．1gH2和10gO2在一密闭容器内混合引燃，完全反应后生成水的质量是（）
A.1g
B.9g
C.11g
D.10g
4．某钢铁公司进了1000吨含氧化铁58%的赤铁矿，则能炼成多少吨含铁为96%的生铁？
错误分析：遇到此类含杂质的计算题，错误率也比较高，主要原因是许多同学不知道代入化学方程式计算的必须是纯净物的质量，计算得到的也是纯净物的质量，再加上不会换算，乘除搞不清，导致误答。
一、俗名的混淆
1、干冰不是冰而是固体二氧化碳（CO2）
2、水银不是银而是汞（Hg）
3、铅笔不是铅而是石墨（C）
4、纯碱不是碱而是盐（Na2CO3）
5、小苏打 NaHCO3 苏打：Na2CO3
6、生石灰、氧化钙：CaO 熟石灰、消石灰：Ca(OH)2
7、苛性钠、火碱、烧碱：NaOH 8、铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2CO3
9、氨水、一水合氨：NH3·H2O
注意：“氨”与“铵”不同，前者指氨水、氨气；后者指铵盐，即含NH4+的物质
二、实验现象的描述
1、白烟和白雾的区别：如：磷在氧气中燃烧
2、审题不清容易发生混淆：
如：硫在空气中燃烧是淡蓝色的火焰，在氧气中燃烧是蓝紫色火焰
铁在空气中不能燃烧，在氧气中是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体
3、没有描述实验现象只涉及生成的物质
如：碳在氧气中生成二氧化碳
三、化学式的书写
1、对元素的可变化合价使用不当。铁元素有二种价态+
2、+3，高价态的铁的氧化物读作氧化铁，低价态的铁的氧化物读作氧化亚铁。对此，要求同学们注意两点：一是加“亚”显低价，高价不加“亚”，二是铁在发生置换反应的产物中常表现为+2价
2、书写含的有原子团的化学式时，当化学式中原子团的数目大于1时，一定要用括号将原子团括起来，并在括号右下角标上其个数；原子团数目是1时，则可省去括号和数字如：Na（OH）
四、根据题目给出的信息书写化学方程式
1、分不清反应物和生成物，对此要求学生要仔细审题，读懂题意
2、忽视或混淆反应条件：如：镁条在二氧化碳中燃烧，有的同学不写反应条件或写为“燃烧”。要让学生理解是燃烧是一种化学现象，与“点燃”“加热”是不同的
3、忽视或混淆气体或沉淀符号的标注：如：特别当反应物中有水时，生成物有气体，要不要标气体符号，要确定的水的状态是否为气态。
五、组成和构成的混淆
1、准确理解组成与构成这两个词的涵义及使用方法是掌握物质构成的奥秘知识的关键，一般说来，若从微观的角度来认识物质时要使用“构成”一词，从宏观的角度来认识物质时要使用“组成”一词。“组成”和“构成”虽然只有一字之差，但它们所表示的意义却不同。
2、在描述物质的组成时，“元素”应与“组成”相匹配；在描述物质的构成时，“分子”“原子”“离子”应与“构成”相匹配。要做到“宏观对宏观”“微观对微观”“个数对个数”。
如：下列有关CO2的说法都是错误的
Ⅰ：二氧化碳是由二氧化碳分子组成的
Ⅱ：二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的
Ⅲ：一个二氧化碳分子是由二个氧元素和一个碳元素构成的
Ⅳ：二氧化碳是由二个氧原子和一个碳原子构成的
Ⅴ：二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的
六、混合气体中H2O和CO2检验和除杂的先后顺序
1、要让学生明确检验H2O用无水硫酸铜，CO2用澄清的石灰水；除去H2O用浓硫酸或碱石灰，除去CO2用氢氧化钠溶液
2、验证混合气体中的杂质时，水蒸气的验证应放在第一步
3、除去混合气体中的杂质时，水蒸气的除去应放在最后一步
七、有关“不一定”的说法的混淆
1、说是混合物不一定是混合物如：冰水混合物
2、一种元素不一定只形成一种单质如：O2和O3
3、某物质经分析只含有一种元素，则该物质不一定是单质如：O2和O3的混合物
4、原子不一定都由质子和中子构成如：氢原子
5、含氧化合物不一定是氧化物如：K2MnO4
6、最外层电子数少于４个的原子不一定是金属元素的原子如：H
7、稀有气体元素原子的核外最外层电子数不一定是8 如：He
8、貌似相同的原子团不一定是相同的原子团如：K2MnO4和KMnO4
9、在化学式中，显正价的元素不一定排在左边如：NH3
10、核电荷数相同的粒子不一定是同种元素如：CH4分子和NH3分子
11、有发光、放热的现象不一定是燃烧如：灯泡通电发光放热
12、燃烧不一定要有氧气参加如：镁在二氧化碳气体中燃烧
13、均一、稳定的液体不一定是溶液如：蒸馏水
14、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液
15、饱和溶液降温后不一定有晶体析出。如：Ca（OH）2的饱和溶液
16、同一种溶质的饱和溶液的溶质的质量分数不一定比不饱和溶液的大。（强调同一温度）
17、酸性溶液不一定是酸溶液如：NaHSO4溶液
18、碱性溶液不一定是碱溶液如：Na2CO3溶液
19、金属与酸反应不一定产生氢气如：锌与硝酸反应
20、两种化合物反应生成另外两种化合物的反应不一定是复分解反应
如：CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 ↓+ H2O
21、生成盐和水的反应不一定是中和反应如：CuO+H2SO4 = CuSO4 +H2O
22、盐的组成中不一定含有金属元素如：NH4NO3
23、酸根离子中不一定都是非金属元素如：KMnO4
24、催化剂不一定就能加快化学反应速率也有可能减慢
初中化学学习口诀
1、基本反应类型：
化合反应：多变一
分解反应：一变多
置换反应：一单换一单
复分解反应：互换离子
2、常见元素的化合价（正价）：
一价钾钠氢与银，
二价钙镁钡与锌，
三价金属元素铝；
一五七变价氯，
二四五氮，硫四六，
三五有磷，二四碳；
一二铜，二三铁，
二四六七锰特别。
3、实验室制取氧气的步骤：
“茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）”
“查”检查装置的气密性
“装”盛装药品，连好装置
“定”试管固定在铁架台
“点”点燃酒精灯进行加热
“收”收集气体
“离”导管移离水面
“熄”熄灭酒精灯，停止加热。
4、用CO还原氧化铜的实验步骤：
“一通、二点、三灭、四停、五处理”
“一通”先通氢气，
“二点”后点燃酒精灯进行加热；
“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，
“四停”等到室温时再停止通氢气；
“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。
5、电解水的实验现象：
“氧正氢负，氧一氢二”：
正极放出氧气，负极放出氢气；
氧气与氢气的体积比为1：2。
6、组成地壳的元素：养闺女（氧、硅、铝）
7、原子最外层与离子及化合价形成的关系：
“失阳正，得阴负，值不变”：
原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价；原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价；得或失电子数＝电荷数＝化合价数值。
8、化学实验基本操作口诀：
固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；
块固还是镊子好，一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。
读数要与切面平，仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，
不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。
托盘天平须放平，游码旋螺针对中；
左放物来右放码，镊子夹大后夹小；
试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。
试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。
酒灯加热用外焰，三分之二为界限。
硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。
实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。
排水集气完毕后，先撤导管后移灯。
9、金属活动性顺序：
金属活动性顺序由强至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au （按顺序背诵）
钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金
10、“十字交叉法”写化学式的口诀：
“正价左负价右，十字交叉约简定个数，写右下验对错”
11、过滤操作口诀：
斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样；
过滤之前要静置，三靠二低莫忘记。
12、实验中的规律：
①凡用固体加热制取气体的都选用高锰酸钾制O2装置（固固加热型）；
凡用固体与液体反应且不需加热制气体的都选用双氧水制O2装置（固液不加热型）。
②凡是给试管固体加热，都要先预热，试管口都应略向下倾斜。
③凡是生成的气体难溶于水（不与水反应）的，都可用排水法收集。
凡是生成的气体密度比空气大的，都可用向上排空气法收集。
凡是生成的气体密度比空气小的，都可用向下排空气法收集。
④凡是制气体实验时，先要检查装置的气密性，导管应露出橡皮塞1－2ml，铁夹应夹在距管口1/3处。
⑤凡是用长颈漏斗制气体实验时，长颈漏斗的末端管口应插入液面下。
⑥凡是点燃可燃性气体时，一定先要检验它的纯度。
⑦凡是使用有毒气体做实验时，最后一定要处理尾气。
⑧凡是使用还原性气体还原金属氧化物时，一定是“一通、二点、三灭、四停”
13、反应规律：
置换反应：
（1）金属单质 + 酸→盐 + 氢气
（2）金属单质 + 盐（溶液）→另一种金属 + 另一种盐
（3）金属氧化物＋木炭或氢气→金属＋二氧化碳或水
复分解反应：
①碱性氧化物＋酸→盐＋H2O ②碱＋酸→盐＋H2O
③酸＋盐→新盐＋新酸④盐1＋盐2→新盐1＋新盐2
⑤盐＋碱→新盐＋新碱
14、金属＋酸→盐＋H2↑中：
①等质量金属跟足量酸反应，放出氢气由多至少的顺序：Al＞Mg＞Fe＞Zn
②等质量的不同酸跟足量的金属反应，酸的相对分子质量越小放出氢气越多。
③等质量的同种酸跟足量的不同金属反应，放出的氢气一样多。
④在金属＋酸→盐＋H2↑反应后，溶液质量变重，金属变轻。
金属＋盐溶液→新金属＋新盐中：
①金属的相对原子质量＞新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变重，金属变轻。
②金属的相对原子质量＜新金属的相对原子质量时，反应后溶液的质量变轻，金属变重.
15、催化剂：一变二不变（改变物质的反应速率，它本身的化学性质和质量不变的物质是催化剂）
氧化剂和还原剂：得氧还，失氧氧（夺取氧元素的物质是还原剂，失去氧元素的物质是氧化剂）
16、用洗气瓶除杂的连接：长进短出
用洗气瓶排水收集气体的连接：短进长出
用洗气瓶排空气收集气体的连接：密小则短进长出，密大则长进短出
17、实验除杂原则：先除其它，后除水蒸气
实验检验原则：先验水，后验其它
九年级化学常见易错题汇总含答案
九年级化学一二章常见易错题 1、下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取2mL—4mL B、酒精灯的酒精不超过容积的2/3 C、加热时，液体不超过试管的1/3 D、洗涤试管时，注入半试管水 2、下列物质中属于纯净物的是 A、洁净的食盐水 B、冰水混合物 C、净化后的空气 D、高锰酸钾完全分解后的剩余物 3、不能说明分子间有间隔的是 A、物质的热胀冷缩现象 B、食盐溶解在水中 C、食盐和蔗糖混合均匀 D、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 4、决定元素种类的依据是 A、质子数 B、中子数 C、核外电子数 D、原子的相对原子质量 5、下列物质属于纯净物的是 2、3、4、 6、7，属于单质的是 4、7，属于 化合物的是 2、 3 、6 ，属于混合物的是1、5、8。
①洁净的空气②二氧化碳③高锰酸钾④铜⑤自来水 ⑥硫燃烧后的生成物⑦液氧⑧电解水后的生成物 6、某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中粒子总数为82 。 7、已知铁、铜、锌的相对原子质量为56、64、65，现有相同质量的1g铁、 铜、锌，其中含有原子数从多到少的顺序是铁、铜、锌。 8、日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是 A、珠江水 B、矿泉水 C、煮沸的水 D、含较多可溶性钙、镁化合物的水 9、27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是 A、约等于27克 B、一定小于27克 C、一定大于27克 D、一定等于27克 10、分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答： （1）水是由水分子聚集而成的；（2）氧分子是由氧原子结合而成的； （3）铁是由铁原子结合而成的；（4）氢原子的原子核是由一个质子构成的。
初中化学化学综合题易错题精选经典
初中化学化学综合题易错题精选经典 一、中考化学综合题 1．水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 （1）1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，他所说的“可燃空 气”成分是_____（填化学式）。“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结 合物而不是简单元素”。 （2）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三 铁，实验示意图如图1所示。上述反应的化学方程式为_____。该反应若生成1g氢气，则理论上铁制枪管应增重_____g。实验发现枪管实际增重比理论数值大，其可能的原因是 _____。 （3）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该 实验。现有某同学在水电解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液，至充满管A和管B （Na2SO4）溶液呈中性且不参与反应）。通直流电一段时间后现象如图2所示。电解结束后将容器内所有液体倒入烧杯中，溶液呈无色。 ①下列说法正确的是_____（填字母）。 a．硫酸钠在水中形成自由移动的Na+和SO42﹣，可增强水的导电性 b．电解过程中化学能转化为电能 c．电极N与电源负极相连 ②电解后，管A中生成的微粒有_____（填微粒符号）。 （4）当温度、压强分别超过临界温度（374.2℃）和临界压强（22.1MPa）时的水称为超临界水。现代研究表明：超临界水能够与氧气以任意比例互溶，由此发展了超临界水氧化技 术。550℃时，测得乙醇（C2H6O）的超临界水氧化结果如图3所示。 注：δ（分布分数）表示某物质分子数占所有含碳物质分子总数的比例。 如δ（CO） CO分子数 所有含碳物质分子总数 图中CO的分布分数先增后降的原因是_____。 【答案】H2 3Fe+4H2O 高温 Fe3O4+4H2 8 枪管外壁部分铁与空气中的氧气反应而增重 ac O2和H+在超临界水氧化过程中，乙醇先氧化成CO，CO再氧化成CO2【解析】
中考化学易错题精选-推断题练习题附答案解析
一、中考初中化学推断题 1．如图，物质王国中的A～F及X七种物质玩“独木桥”游戏，其中A～F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六中物质中的一种。 (1)搭桥:规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。 已知E的俗名叫熟石灰。 ①E的化学式是________________； ②A与B反应的基本类型是__________________； ③C与D反应的化学方程式是_____________________________。 (2)过桥:若A～F分別通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，物质X是 __________。 【答案】Ca(OH)2置换反应2HCl+ Na2CO3= 2NaCl+ CO2↑+H2O H2O 【解析】 物质王国中的A～F及X七种物质玩“独木桥”游戏，其中A～F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六种物质中的一种。（1）搭桥：规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应，E的俗名叫熟石灰，氢氧化钙会与碳酸钠、盐酸反应，氢气只会与氧化铜反应，所以A、F可能是氢气，F是氢气时，不会与氢氧化钙反应，所以A 是氢气，B是氧化铜，氧化铜会与盐酸反应，所以C是盐酸，D是碳酸钠，F是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以①E的化学式是Ca（OH）2；②A与B的反应是氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，所以基本类型是置换反应；③C与D的反应是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式是：2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O；过桥：若A～F分別通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，氢气和氧化铜反应生成水，氧化铜和盐酸反应生成水，盐酸和碳酸钠反应生成水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成水，氢氧化钙和二氧化碳反应生成水，经过验证，推导正确，所以X是水。 2．实验室有一包白色粉末，可能含有 Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一种或几种，为了确定其成分，某化学兴趣小组进行了如下实验探究。 （查阅资料）CaCl2溶液显中性；K2CO3和“纯碱”的化学性质相似；MgCO3微溶于水，不考虑为沉淀。 （实验步骤） 步骤Ⅰ：取一定量样品于烧杯中，加足量水充分溶解，有白色沉淀产生，溶液呈无色。 初步结论：原粉末中一定不含______。 步骤Ⅱ：将步骤Ⅰ中的混合物过滤，进行下一步实验探究。 （实验探究一）小明同学对步骤Ⅱ中过滤所得滤液设计了如下的实验探究方案：
最全最完整初三化学易错题集
得分率较低题集历次考试 十月月考 1（32%）不能说明分子间有间隔的是 A、物质的热胀冷缩现象 B、食盐溶解在水中 C、食盐和蔗糖混合均匀 D、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 2、（66%）决定元素种类的依据是 A、质子数 B、中子数 C、核外电子数 D、原子的相对原子质量 3、（49%）下列物质属于纯净物的是，属于单质的是，属 于化合物的是，属于混合物的是。 ①洁净的空气②二氧化碳③高锰酸钾④铜⑤自来水 ⑥硫燃烧后的生成物⑦液氧⑧电解水后的生成物 4、（53%）某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中粒子总数为。 5、（57%）已知铁、铜、锌的相对原子质量为5 6、64、65，现有相同质量的1g铁、铜、锌，其中含 有原子数从多到少的顺序是。 6、（42%）下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取2mL—4mL B、酒精灯的酒精不超过容积的2/3 C、加热时，液体不超过试管的1/3 D、洗涤试管时，注入半试管水 7、（21%）下列物质中属于纯净物的是 A、洁净的食盐水 B、冰水混合物 C、净化后的空气 D、高锰酸钾完全分解后的剩余物 8 （40%）下列物质不可能与水形成饱和溶液的是 A、酒精 B、熟石灰 C、二氧化碳 D、硝酸钾 9、（35%）在①碘酒②糖水③70%的酒精④稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是 A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④ 10、（10%）用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是 A、量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 C、托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 D、玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管 11 （54%）在相同温度时，食盐的饱和溶液和不饱和溶液的溶质质量分数大小关系是 A、前者大于后者 B、后者大于前者 C、两者相等 D、无法比较 12、（52%）下列物质中铁的质量分数最小的是（） A、FeO B、Fe 2O 3 C、Fe 3 O 4 D、FeS 13、（50%）许多化学反应都可在溶液中进行的原因是（） A、操作简便，设备简单 B、用料节约，减少成本 C、可加快反应速率，缩短反应时间 D、固体物质间不能直接反应14．（60%）二氧化碳气体通人石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（）。 A．紫色 B．红色 C．蓝色 D．无色 15、（50%）将铁片投入下列溶液当中，一段时间后取出，溶液质量减轻的是（） A、稀盐酸酸 C、硫酸铜 D、氯化亚铁 16、（62%）不影响固体溶解度大小的因素是（） A、温度 B、溶剂质量 C、溶剂种类 D、溶质种类 17 （42%）使两份等质量的碳酸钙，一份与稀盐酸完全反应，一份高温煅烧所产生的CO 2的质量（） A、一样多 B、跟稀盐酸反应的多 C、煅烧的多 D、无法判断 18、（46%）久置的盛有澄清石灰水溶液的试剂瓶，其瓶塞附近往往有一层白色粉末。取 该粉末于表面皿中，滴入盐酸，有气泡出现。产生气泡的原因是这种粉末中含有(填
最完整初三化学易错题集全
初三化学培优（易错题） 24、（46%）久置的盛有澄清石灰水溶液的试剂瓶，其瓶塞附近往往有一层白色粉末。取该粉末于表面皿中，滴入盐酸，有气泡出现。产生气泡的原因是这种粉末中含有(填物质名称)_______，请写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式______ 。 26、在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的铁粉，使之充分反应后，铁有剩余，过滤。则滤液中一定没有的溶质是_______，，所得固体残渣中一定含有_______，。 27、（43%）A、D是两种常见的固体，其中D为亮红色；B、E是两种常见的气体，其中气体E有剧 试推断：（1）A、E （2）写出A→D。 30、（40% 溶质质量分数为_______，。 5、（42%）日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是_______ A、珠江水 B、矿泉水 C、煮沸的水 D、含较多可溶性钙、镁化合物的水 10、（55%）27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是_______ A、约等于27克 B、一定小于27克 C、一定大于27克 D、一定等于27克 22、（61%）分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（4分） （1）水是由_______聚集而成的；（2）氧分子是由_______结合而成的； （3）铁是由_______结合而成的；（4）氢原子的原子核是由构成的。 7、（56%）下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是 A、空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B、空气、水、金刚石、氯酸钾 C、空气、氮气、氢气、澄清石灰水 D、空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾 26、（49%）如图所示，气密性良好的制取二氧化碳的装置，往长颈漏斗中加入 稀盐酸，长颈漏斗下端的出口必须， 原因是。 10、（12%）下列说法符合质量守恒定律的是 A、50g高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量 B、100g冰溶解后得到相同质量的水 C、10g食盐完全溶解在50g水中，得到60g食盐溶液 D、一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了 11．（25%）实验室里将白磷放在水里保存，据此对白磷性质作出如下推测，不准确的是A．它易与氧气反应B．它遇水不反应C．它难溶于水D．它比水重17、（62%）小明在实验室中找到了三包已经失落标签的白色粉末，已知是CaCO3、Na2CO3、CaO，请从下面的试剂或方法中选择一种来确定该三种物质 A、稀盐酸 B、水 C、加强热 D、CaCl2 溶液 18、（44%）为了防止小包装食品受潮，在一些食品包装袋中放入干燥剂是 A、生石灰 B、氢氧化钠 C、苏打粉 D、无水硫酸铜 20、（54%）20、有一包白色粉末可能由CaCO3 、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一种或几种组成。把少量该粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤，得到白色固体和滤液。向所得固体中加入稀硝酸，固体溶解并有气体放出。向所得溶液中加入稀硫酸，有白色固体生成。该粉末中肯定没有的物质是 A、CaCO3 B、Na2SO4 C、BaCl2 D、NaCl
历年中考化学易错题汇编-金属及酸碱盐反应的图像练习题附答案解析
一、中考初中化学金属及酸碱盐反应的图像 1．向一定量氯化钙和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入碳酸钠溶液的质量关系如图所示（氯化钙溶液呈中性）。对该图像的分析如下： ①OP 段发生反应的化学方程式为3322=Na CO +CaCl aCO +2l C NaC ↓ ②E 、F 点溶液的pH 相同 ③O 点溶液和G 点溶液的离子种类一样多 ④与盐酸反应的碳酸钠的质量和与氯化钙反应的碳酸钠的质量相等 以上说法中正确的个数有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 【答案】C 【解析】 【分析】 碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠。 【详解】 ①向一定量氯化钙和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，先发生的是碳酸钠与稀盐酸的反应，稀盐酸反应完后，碳酸钠再与氯化钙反应，故OP 段发生反应的化学方程式为23222HCl+Na CO 2NaCl+H O+CO =↑，故①不正确； ②E 点溶液中盐酸与加入的碳酸钠恰好完全反应，生成氯化钠，氯化钠和氯化钙溶液都呈中性，F 点溶液中加入的碳酸钠与氯化钙恰好完全反应，生成碳酸钙沉淀和氯化钠，溶液呈中性，故②正确； ③O 点溶液中的离子有H +、Cl -、Ca 2+三种，G 点溶液中有Cl -、Na +和CO 32-三种离子，两点溶液中的离子种类一样多，故③正确； ④碳酸钠与盐酸反应生成2.2 g 二氧化碳，根据化学方程式 2322Na CO +2HCl=2NaCl+H O+CO ↑，生成2.2g 的二氧化碳，需要碳酸钠的质量为5.3 g ，碳酸钠与氯化钙反应生成5.0 g 碳酸钙，根据化学方程式 2233=CaCl +Na CO CaCO +2NaCl ↓，生成5.0g 的碳酸钙，需要碳酸钠的质量为5.3g ，
初中化学易错题酸碱盐超级经典
初中化学易错题---酸碱盐 一、选择题 1、关于物质的用途，下列说法不合理的是（） A、稀盐酸用于除铁锈 B、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 C、干冰用于人工降雨 D、氢氧化钠固体用于干燥二氧化碳 【解析】本题考查了物质的用途，能与氢氧化钠反应的物质不能用氢氧化钠干燥，故答案为D。 【易错点点睛】物质的用途是由其性质所决定的，A中稀盐酸可以与铁锈反应生成易溶于水的物质故可以，B中碳酸氢钠可与盐酸反应，且碳酸氢钠不具有腐蚀性故可以用于治疗胃酸过多,C中干冰升华吸热是常用的制冷剂，D中氢氧化钠可作干燥剂，但是能与二氧化碳反应,故不可以干燥二氧化碳，所以答案为D。学生往往只记住氢氧化钠能做干燥剂，而忽略其做干燥剂的范围而造成错选。 2．实验测得下列四种溶液的pH如下图所示： 其中溶液呈碱性的是（） A．稀硫酸B．碳酸C．碳酸钠溶液 D．氯化钠溶液 【解析】碳酸钠溶液的P H＞7故呈碱性，答案为C 【易错点点睛】熟悉酸碱性与酸碱度的关系，此题以数轴的形式考查了常见的物质稀 H2SO4、H2CO3、NaCl 、Na2CO3溶液的酸碱性与PH的关系，H2SO4、H2CO3 PH<7，因而为酸性物质，NaCl PH=7，因而呈中性，Na2CO3PH>7，因而呈碱性，故答案为C，学生往往因为记不住酸碱性与酸碱度的关系而造成错选。 3、下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发改变的是（） A.氢氧化钠溶液和稀盐酸 B.碳酸钠溶液和稀盐酸 C.氯化钠溶液和稀硫酸 D.碳酸钠溶液和氯化钙溶液 【解析】熟练掌握物质之间反应后生成物的状态,抓住题目要求能发生反应，“溶液”质量不变，答案为A 【易错点点睛】此题考查的是酸碱盐之间的反应与溶液质量的变化，此题答案应符合两个条件，一是物质间发生反应，二是溶液总质量不变，溶液总质量不变即要求物质反应后不能生成气体或沉淀，A中氢氧化钠溶液和稀盐酸反应无气体或沉淀生成，故符合条件，B中碳酸
初中化学中考易错题精选[1]
潍坊五中2011中考复习之易错题精选 1．2011年央视《每周质量报告》的3·15特别节目曝光：河南生猪主产区采用违禁药品瘦肉精，有毒猪肉流向双汇分公司。“瘦肉精“的化学式C12H19Cl3N2O，则下列有关瘦肉精的说法中不正确的是 A、瘦肉精分子中含有氮分子 B.瘦肉精由碳、氢、氧、氯、氮五种元素组成 C.每个瘦肉精分子由37个原子构成 D.瘦肉精中质量分数最大的是碳元素 2．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法。现有药品硫酸铝，它与下列哪组属于同一类物质 A.盐酸、硫酸B、氯化钠、碳酸钾 C.二氧化碳、四氧化三铁 D.氢氧化铝、氢氧化钠 3．从图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是 A、它们属于同种元素B．它们的核外电子层数相同 C．它们的核外电子数相同D．①表示阴离子，②表示原子 4．下列各项不随水量的变化而变化的是 A．溶液中溶质的质量分数B、物质的溶解度 C．电解水生成的氢气和氧气D．酸溶液的pH 5．现有t℃时的硫酸铜饱和溶液，下列有关叙述违背客观事实的是 A．加入一定量的硝酸铵固体后，固体溶解，并使溶液温度下降 B、加入一定量的水后，溶质质量变小 C．加入一定量的水后，硫酸铜溶解度不变，溶液变成不饱和溶液 D．放入一根铁丝后，铁丝表面有亮红色物质析出，说明铁比铜活泼 6．某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是 选项 A. B、 C. D. 实验目的除去氢氧化钠中 少量的碳酸钠 清洗铁制品 表面的铁锈 鉴别氯化钠 溶液和稀盐酸 检验一氧化碳中是否 混有二氧化碳气体 方案1 加水溶解加适量稀盐酸加锌粒点燃 方案2 加稀硫酸用水洗涤加石蕊溶液通入澄清石灰水7．下列实验对应的图像正确的是 A．将等质量的镁和铝分别与足量的盐B．向pH=2的盐酸 中滴加过量的氢 C、向盐酸和氯化铁的 混合溶液中加入过量 D．向pH=12的氢 氧化钠溶液中加水 酸反应氧化钠溶液的氢氧化钠溶液稀释 8．下列各组元素的原子结构示意图中，具有相似化学性质的一组元素是 +10 2 8 +8 2 6 2 8 8 +18 2 8 2 +12 +2 2 +9 2 7 2 8 1 +11 +2 2 A. 和 B. 和 C.和 D. 和 9．小明同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案均合理的是 选项实验目的方案1 方案2 A. 除去氢氧化钠中少量的碳酸钠加水溶解加稀硫酸 B. 清洗铁制品表面的铁锈加稀盐酸用水洗涤 C、鉴别氯化钠溶液和稀盐酸加锌粒加石蕊试液 D. 检验一氧化碳中是否混有少量二氧化碳点燃通入澄清石灰水 10.下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入酚酞显红色的是（） A．NaOH 、CuSO4、H2SO4B、NaCl、Na2SO4、Na2CO3 C．NaCl、Ba(NO3)2、HCl D．NH4NO3、NaOH、Na2SO4 11.下列各组物质的溶液混合后，不能发生反应的是（） A、NaCl和H2SO4B．NaOH和HCl C．Na2CO3和H2SO4D．AgNO3和NaCl 12.下列除杂试剂和方法使用错误的是 选项物质（括号内为杂质）除杂试剂和方法 A．Cu（Fe2O3）加入稀硫酸，过滤 B．H2（水蒸气）通过浓硫酸，洗气 C．NaOH溶液（Na2CO3）加入石灰水，过滤 D、CaO（CaCO3）加入稀盐酸，过滤 13.除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是(B)
初中中酸碱盐测试题来自武汉中考经典易错题
酸碱盐测试 一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意) 1.电解水时，一般都加入少量稀H2SO4或NaOH于水中，其原因是( ) A.它们是水分解反应的催化剂 B.可以增加水的导电性 C.可以更多地生成H2和O2 D.可以用它们除掉水中的有害物质 2.酸能使紫色石蕊试液变为红色，这是因为酸溶液中都含有( ) A.氢原子 B.氢元素 C.氢离子 D.酸根离子 3.下列物质组成中一定含有氧元素的是( ) A.化合物 B.酸 C.碱 D.盐 4.K+、Fe3+、Ba2+、OH-、NO3-与CO32-六种离子两两结合可以组成能溶于水的盐有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 5.下列含氧酸中，易挥发的是( ) A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.浓硝酸 D.稀硫酸 6.只用酚酞试液和同组的稀溶液间相互反应就能够鉴别出的一组是( ) A.NaCl、KNO3、NaOH B.NaOH、KOH、HCl C.H2SO4、HCl、NaOH D.NaOH、H2SO4、NaCl 7.向某溶液中滴加BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该溶液中( ) A.一定含有硫酸根离子 B.一定含有银离子 C.既含有硫酸根离子又含有银离子 D.一定不含有碳酸根离子 8.下列溶液的pH值小于7的是( ) A.K2O的水溶液 B.NaCl的水溶液 C.CO2的水溶液 D.蔗糖的水溶液 9.下列物质的溶液混合前后，烧杯里物质的质量不变的是( )
A.CuSO4和NaOH B.浓盐酸和浓硫酸 C.NaHCO3和HCl D.NaOH和HCl 10.下列物质中是大棚植物所需，而露天植物不需要施用的化肥是( ) A.KCl B.尿素 C.(NH4)3PO4 D.CO2 11.下列物质中，既能用浓H2SO4干燥，也能用NaOH干燥的是( ) A.水蒸气 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.氨气 12.下列能用金属和稀H2SO4反应得到的盐是( ) A.Al2(SO4)3 B.CaSO4 C.Fe2(SO4)3 D.HgSO4 13.某二价金属与盐酸反应，生成a克氢气后，它的质量减少了b克，则该金属的原子量为( ) A.ab／2 B.2b／a C.2a／b D.b／2a 14.下列物质中，既属于正盐，又属于含氧酸盐，同时既能与NaOH溶液反应，又能与盐酸反应的是( ) A.CuSO4 B.(NH4)2CO3 C.Na2CO3 D.AgNO3 15.下列说法中错误的是( ) A.胆矾受热失去结晶水的变化是风化 B.可用铁制容器配制波尔多液 C.白色的CuSO4溶于水生成蓝色溶液，从这种溶液中析出的晶体呈蓝色，俗称蓝矾 D.硫酸铜在工业上常用于精炼铜，镀铜和制造各种铜的化合物 16.在Cu(NO3)2和Mg(NO3)2的混合溶液中，加入适量的铁粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是( ) A.Cu和Mg B.Fe(NO3)2和Mg(NO3)2 C.Fe和Cu D.Cu 二、多选题 (每小题有1—2个选项符合题意) 17.固体物质A与盐酸反应生成物为C，C的溶液中加入火碱，生成物为D，D受热后又得到固体 A，则A可能是( )
初三化学易错题及答案
初三易错题题集 1、下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取2mL—4mL B、酒精灯的酒精不超过容积的2/3 C、加热时，液体不超过试管的1/3 D、洗涤试管时，注入半试管水 2、下列物质中属于澄清物的是 A、洁净的食盐水 B、冰水混合物 C、净化后的空气 D、高锰酸钾完全分解后的剩余物 3.不能说明分子间有间隔的是 A、物质的热胀冷缩现象 B、食盐溶解在水中 C、食盐和蔗糖混合均匀 D、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 4.决定元素种类的依据是 A、质子数 B、中子数 C、核外电子数 D、原子的相对原子质量 5.日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是 A、珠江水 B、矿泉水 C、煮沸的水 D、含较多可溶性钙、镁化合物的水 6.27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是 A、约等于27克 B、一定小于27克 C、一定大于27克 D、一定等于27克 7.下列各组物质按混合物、澄清物、单质、化合物分类正确的是 A、空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B、空气、水、金刚石、氯酸钾 C、空气、氮气、氢气、澄清石灰水 D、空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾 8.下列物质不可能与水形成饱和溶液的是 A、酒精 B、熟石灰 C、二氧化碳 D、硝酸钾 9.在①碘酒②糖水③70%的酒精④稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是 A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④ 10.用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是 A、量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 C、托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 D、玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管
11.在相同温度时，食盐的饱和溶液和不饱和溶液的溶质质量分数大小关系是 A、前者大于后者 B、后者大于前者 C、两者相等 D、无法比较 12.下列物质中铁的质量分数最小的是（） A、FeO B、Fe2O3 C、Fe3O4 D、FeS 13.许多化学反应都可在溶液中进行的原因是（） A、操作简便，设备简单 B、用料节约，减少成本 C、可加快反应速率，缩短反应时间 D、固体物质间不能直接反应 14.二氧化碳气体通人石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（）。 A．紫色B．红色C．蓝色D．无色 15.将铁片投入下列溶液当中，一段时间后取出，溶液质量减轻的是（） A、稀盐酸酸C、硫酸铜D、氯化亚铁 16.不影响固体溶解度大小的因素是（） A、温度 B、溶剂质量 C、溶剂种类 D、溶质种类 17.使两份等质量的碳酸钙，一份与稀盐酸完全反应，一份高温煅烧所产生的CO2的质量（） A、一样多 B、跟稀盐酸反应的多 C、煅烧的多 D、无法判断 18.下列说法符合质量守恒定律的是 A、50g高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量 B、100g冰溶解后得到相同质量的水 C、10g食盐完全溶解在50g水中，得到60g食盐溶液 D、一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了 19.实验室里将白磷放在水里保存，据此对白磷性质作出如下推测，不准确的是 A．它易与氧气反应B．它遇水不反应C．它难溶于水D．它比水重
(完整)九年级化学上册易错题精选(新整理)
九年级化学上册易错题选集 一、选择题 1. 以下性质属于物质的化学性质的是（） A、铁生锈 B、浓盐酸的挥发性 C、碳酸氢铵的不稳定性 D、木炭的吸附性 2.某同学取8mL水并加热,提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积 20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管,所选用仪器合理的一组是（） A. ②③④⑥⑦ B. ①③⑤⑥ C. ①③⑤⑥⑦ D. ②③④⑥ 3. 某学生用量筒量取液体时，将量筒平放，且面对刻度平视测量。初次视线与量筒内液面的 最低处保持水平，读数为20ml。倒出部分液体后，俯视凹液面最低处,读数为5ml,则该学生实际倒出液体的体积（） A、等于15 B、小于15 C、大于15 D、无法确定 4.物质可分为纯净物和混合物，下列由同种元素组成的纯净物是（） A、蒸馏水 B、液氮 C、矿泉水 D、大理石 5.下列关于空气成分的说法正确的是 A.空气的成分按质量计算,氧气约占21% B.稀有气体常用于医疗急救 C.焊接金属时常用氮气作保护气 D.氧气是植物光合作用的重要原料 6.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是 A.空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧 B.臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面10~ 50 km的高空 C. 稀有气体约占空气体积的0.03%，常充入灯管中作电光源。 D. 二氧化碳的排放过多，虽然对环境有影响，却不属于空气污染指数(API) 所规定项目 7.下列关于实验现象描述正确的是：（） A.碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量，产生无色无味的气体 B.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，同时产生黑色固体。 C.磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾，并且放出大量热 D.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，同时产生一种刺激性气味的气体 8. 下列对于实验操作及操作的目的描述正确的是：（） A．点燃系在螺旋状细铁丝下方的火柴后应立即伸入盛有氧气的集气瓶中 B．硫燃烧前，在集气瓶内预先放置水的目的是防止生成的气体造成空气污染 C．镁条在空气中燃烧所得产物为固体，故可用来测定空气中氧气含量 D．蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡不充分燃烧生成的的石蜡固体小颗粒 9.下列说法正确的是：（） A、氧气用于气割和气焊，其中都伴随了化学变化。 B、空气是一种宝贵的资源，由氧气和氮气两部分组成。 C、1L水中可溶解30mL氧气，因此氧气易溶于水 D、催化剂可改变化学反应速率和生成物的质量，自身的质量和性质都不改变。 10. 下列说法正确的是：（） A.蒸馏水不易养鱼是因为蒸馏水中不含氧分子 B.氧化反应都发光放热 C.加入氢氧化钠均可增强溶液导电性,使同质量的水分解速率比原来快,产生气体也更多。 D.将过氧化氢溶液缓慢滴加到盛有少量二氧化锰的试管中，比较容易控制产生氧气的气流 11.SO2和CO2两种物质中含有相同的是（） A、氧分子 B、氧元素 C、氧原子个数 D、氧的质量分数 12.相同数目的SO2和CO2分子中含有相同的（） A、氧分子 B、氧元素 C、氧原子个数 D、氧的质量分数 13.下列微粒中，质子数少于核外电子数的微粒是（） A.OH— B.NH4+ C.H2O D. O2 14.下列物质含有氧分子的是（） A.过氧化氢 B.四氧化三铁 C.液态空气 D.二氧化碳 15.下列元素的化学性质相似的是（）
初中化学化学计算题易错题精选经典
初中化学化学计算题易错题精选经典 一、中考化学计算题 1．为测定某H2SO4溶液的溶质质量分数，现取200g硫酸溶液置于烧杯中，不断加入一定质量分数的BaCl2溶液，反应过程中杯中溶液的质量与加入BaCl2溶液的质量关系如图所示。请回答： （1）反应生成沉淀的质量为_____g；在Q点时溶液中的离子为_____（用符号）。 （2）在反应过程中，杯中溶液的pH_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。 （3）原硫酸溶液的溶质质量分数是多少_____？ 【答案】23.3 H+、Cl﹣、Ba2+变大 4.9% 【解析】 【详解】 （1）由图中信息可知，P点时氯化钡和硫酸恰好完全反应，反应前后的质量差即为反应生成沉淀硫酸钡的质量，则生成的硫酸钡的质量是200g+100g﹣276.7g＝23.3g，故填23.3；Q点的氯化钡溶液过量，溶液中的溶质为盐酸和氯化钡，在Q点时溶液中的离子为H+、Cl ﹣、Ba2+，故填H+、Cl﹣、Ba2+； （2）反应的过程中硫酸不断被消耗，生成盐酸，随氯化钡溶液的加入，溶剂增加，溶液的酸性不断变弱，所以pH会不断变大，故填变大； （3）设氯化钡质量为x。 2244 BaCl+H SO=BaSO+2HCl 98233 x23.3g 98233 = x23.3g x＝9.8g 原硫酸溶液的溶质质量分数为：9.8g 200g ×100%＝4.9% 答：硫酸溶液的溶质质量分数为4.9%。 2．某混合溶液中含有硫酸和盐酸，取该混合溶液20g于烧杯中，不断滴加氢氧化钡溶液，反应过程中烧杯中产生沉淀的质量、溶液pH的变化如图所示（BaCl2溶液呈中性）。求：
初三化学易错题、难题
常见推断实验题的考点：不要带入“可疑离子” 1．某白色固体可能含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中的一种或几种，现将该固体溶于水配成 溶液后，小红同学进行了如下实验： ① 操作A 的名称是 。 ② 通过以上实验可知，该白色固体中一定含有 ，可能含有 。 ③ 小明同学改换了上述实验中的两种试剂后，发现实验现象与小红的相同，就把该白 色固体的成分全部确定了。则小明把 换成了 ；把 换成了 。 2．为测定一瓶混合溶液中可能含有Na 2SO 4、 NaCl 、 Na 2CO 3中一种或几种物质，进行如下实验： ①操作①的名称： （15） ，写出滤液A 溶质 （16） （化学式）； ②混合溶液中一定有 （17） ，一定没有 （18） ； ③在实验中选择加入硝酸钡溶液而不用氯化钡溶液的原因是 （19） 。 加过量硝酸钡溶液操作①
常见CO2 、CO 性质题型的考点： CO2 的收集不可用排水法收集，但可用“类排水法”； CO2 的检验、吸收问题； CO对环境的危害及实验室解决方法。 1．实验室现有下列实验仪器 ①写出编号仪器的名称a；e 。 ②利用上述仪器中的（填仪器编号）可以组装一套制备O2的发生装置，写出该反应的化学方程式；该发生装置还可以制取二氧化碳气体，写出反应的化学方程式。实验室都可以用法收集氧气和二氧化碳气体。 ③实验室也可以利用上述相同的发生装置，使草酸(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应来制取CO气体：H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O。如果要利用纯净的CO气体还原氧化铜，则实验装置的连接顺序是（选填下列装置的序号，假设各步均完全反应）：发生装置（产生混合气体）→，该套实验装置存在的一个缺点是。 A B C D E 无水硫酸铜浓硫酸 NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 CuO
初三化学易错题集(2000道题库精选)含详细解答
2000题库中精选易错题 1、（10%）用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是 A 、量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B 、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 C 、托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 D 、玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管 2、（12%）下列说法符合质量守恒定律的是 A 、50g 高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量 B 、100g 冰溶解后得到相同质量的水 C 、10g 食盐完全溶解在50g 水中，得到60g 食盐溶液 D 、一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了 3、（15%）在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的铁粉，使之充分反应后，铁有剩余，过滤。则滤液中一定没有的溶质是 ，所得固体残渣中一定含有 。（共2分） 4、（21%）下列物质中属于纯净物的是 A 、洁净的食盐水 B 、冰水混合物 C 、净化后的空气 D 、高锰酸钾完全分解后的剩余物 5．（23.1%）现有Fe 、CuO 、MgCl 2、Ca(OH)2、稀H 2SO 4等五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反 应有 A ．7个 B ．6个 C ．5个 D ．4个 6．（23.1%）向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用下图所示曲线表示的是 A ．①② B ．②④ C ．③④ D ．④ 7．（25%）实验室里将白磷放在水里保存，据此对白磷性质作出如下推测，不准确的是 A ．它易与氧气反应 B ．它遇水不反应 C ．它难溶于水 D ．它比水重 8、（32%）不能说明分子间有间隔的是 A 、物质的热胀冷缩现象 B 、食盐溶解在水中 C 、食盐和蔗糖混合均匀 D 、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 9、（35%）在①碘酒 ②糖水 ③70%的酒精 ④稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是 A 、①③ B 、②④ C 、①②③ D 、②③④ 10、（37.5%）(A~D 都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系（反应条件、其他反应物及多 余产物均已略去）。 请写出下列物质的化学式： A B C D A
初三化学易错题及答案
初三化学易错题及答案
初三易错题题集 1、下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取2mL—4mL B、酒精灯的酒精不超过容积的2/3 C、加热时，液体不超过试管的1/3 D、洗涤试管时，注入半试管水 2、下列物质中属于澄清物的是 A、洁净的食盐水 B、冰水混合物 C、净化后的空气 D、高锰酸钾完全分解后的剩余物 3.不能说明分子间有间隔的是 A、物质的热胀冷缩现象 B、食盐溶解在水中 C、食盐和蔗糖混合均匀 D、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 4.决定元素种类的依据是 A、质子数 B、中子数 C、核外电子数 D、原子的相对原子质量 5.日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是 A、珠江水 B、矿泉水 C、煮沸的水 D、含较多可溶性钙、镁化合物的水6.27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是 A、约等于27克 B、一定小于27克 C、一定大于27克 D、一定等于27克 7.下列各组物质按混合物、澄清物、单质、化合
物分类正确的是 A、空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B、空气、水、金刚石、氯酸钾 C、空气、氮气、氢气、澄清石灰水 D、空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾 8.下列物质不可能与水形成饱和溶液的是 A、酒精 B、熟石灰 C、二氧化碳 D、硝酸钾 9.在①碘酒②糖水③70%的酒精④稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是 A、①③ B、②④ C、 ①②③ D、②③④ 10.用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是 A、量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯 C、托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 D、玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管 11.在相同温度时，食盐的饱和溶液和不饱和溶液的溶质质量分数大小关系是 A、前者大于后者 B、后者大于前者 C、两者相等 D、无法比较 12.下列物质中铁的质量分数最小的是（） A、FeO B、Fe 2O 3 C、Fe 3 O 4 D、FeS 13.许多化学反应都可在溶液中进行的原因是（）
(完整版)初三化学易错题集含答案(绝对有用)
历次考试得分率较低题集 一、九月月考 4、（42%）下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取2mL—4mL B、酒精灯的酒精不超过容积的2/3 C、加热时，液体不超过试管的1/3 D、洗涤试管时，注入半试管水 10、（21%）下列物质中属于纯净物的是 A、洁净的食盐水 B、冰水混合物 C、净化后的空气 D、高锰酸钾完全分解后的剩余物 二、十月月考 5、（32%）不能说明分子间有间隔的是 A、物质的热胀冷缩现象 B、食盐溶解在水中 C、食盐和蔗糖混合均匀 D、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 13、（66%）决定元素种类的依据是 A、质子数 B、中子数 C、核外电子数 D、原子的相对原子质量 24、（49%）下列物质属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于混合物的是。 ①洁净的空气②二氧化碳③高锰酸钾④铜⑤自来水 ⑥硫燃烧后的生成物⑦液氧⑧电解水后的生成物 27、（53%）某原子的质子数为26%，中子数比质子数多4，则该原子中粒子总数为。 28、（57%）已知铁、铜、锌的相对原子质量为56、64、65，现有相同质量的1g铁、铜、锌，其中含有原子数从多到少的顺序是。 三、十一月月考 5、（42%）日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是 A、珠江水 B、矿泉水 C、煮沸的水 D、含较多可溶性钙、镁化合物的水 10、（55%）27克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是 A、约等于27克 B、一定小于27克 C、一定大于27克 D、一定等于27克 22、（61%）分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（4分） （1）水是由聚集而成的；（2）氧分子是由结合而成的； （3）铁是由结合而成的；（氢原子的原子核是由构成的。 四、期末考试 7、（56%）下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是 A、空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B、空气、水、金刚石、氯酸钾 C、空气、氮气、氢气、澄清石灰水 D、空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾
九年级上册化学经典易错题
复习题 （1～2个答案） 1．吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是 A．一氧化碳B．尼古丁C．二氧化硫 D．二氧化碳 2．以下各装置能完成相应实验的是 A．装置①：高锰酸钾制氧气 B．装置②：由b进气收集O2或CO2气体 C．装置③：制取氧气、氢气等气体 D．装置②：装满水，氧气由b进入收集氧气 3．能用于实验室制取H2，并能随开随用、随关随停的装置是 4．下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致 ．．．的是 A．标签受损B．受热仪器破裂C．溶液蒸不干D．读数不准确 5．联肼(N2H4)和一氧化氮(NO)反应产生的能量可以作为火箭发射的动力，反应后生成两种物质，其中一种是空气中含量最多的气体，另一种是植物光合作用的原料之一。则两种物质是A．N2和CO2B．N2和H2O C．N2和O2 D．O2和H2O 6．下图表示了某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“○"、“●”表示不同元素的原子，“○○”、“○●○”、“”分别表示A、B、C三种不同的分子，则参加该化学变化的A、B、C分子个数之比是 A．1：1：1 B．1：2：2 C．2：2：1 D．1：2：4 7．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是
R 气体 A ．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B ．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C ．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D ．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 8．与可燃物燃烧时的现象有关的因素是：①氧气的体积分数 ②可燃物的性质 ③可燃物的形状 ④燃烧空间的大小 A ．①③④ B ．②③ C ．①②③ D ．①②③④ 9．科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一 个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其模拟图。下列说法正确的是 A.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 B.上述变化过程中分子问间隔没有发生变化 C.在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序 D.利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 10．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是 A ．食盐和细砂 B ．水和酒精 C ．水和油 D ．蔗糖和味精 11．我国成功研究出一种由相对原子质量为18的氧原子构成的双原子分子气体，下列说法正确的是 A.这种原子的核外不一定有8个电子 B.这种气体的分子中含16个电子，相对分子质量为36 C.这种气体里氧元素的化合价不为零 D.若这种原子和氢原子构成水分子，其相对分子质量是18 12．如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中 二氧化碳含量变化和全球温度变化的图线，据图分析可得 A ．大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化 B ．全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化 C ．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一定的关系 D ．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有关系 13. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污 染物是 A ．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B ．二氧化硫、二氧化氮、氮气 C ．二氧化硫、一氧化碳、氢气 D ．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 14.目前城市空气质量报告中，报告的主要污染物是 ①二氧化碳 ②氮的氧化物 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤可吸入颗粒 A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②③④ 15.下图是收集干燥R 气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是