语文人教版三年级下册她是我的好朋友
教学目标
1、会认8个生字，会写13个生字。正确读写“医生、医院、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。
4、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。
教学重点
抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时复杂的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。
教学难点
体会“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”等词语在表情达意方面的作用。
教学准备
多媒体课件、
教学课时
两课时
第一课时
一、直接导题，学习新课。
1、板书课题：她是我的朋友。齐读。
老师知道咱们班的同学很会读书，那老师来考考同学们，请同学们认真听。
师：如果你为你的朋友骄傲，你怎么读？（重读她）
师：你想让人知道她不是别人的朋友，而是自己的朋友，你怎么读？（重读我）
师：她不是你的别的，而她是你的朋友，怎么读？（重读朋友）
评价语：看来同学们的语感都很好。
那我们再读课题，能不能读出你和你朋友之间的亲密？
2、通过预习课文“她”指谁？“我”指谁？（小姑娘阮恒）
这对朋友之间发生了怎样的故事？让我们走进今天的课文-----她是我的朋友。
二、初涉文本，掌握生字。
1、自由读课文，一边读一边思考，课文主要讲了一件什么事?注意读准字音、读通句子、难读的地方多读几遍，做到不添字，不漏字，不错读。
2、我们先来读读这些词语吧！（出示词语）
在这些词语中，你认为要注意哪个词语？
（1）休克：是一种临床综合病症，表现为晕倒或昏厥，长时间休克会导致死亡。
（2）呜咽：低声哭，原来你是通过查工具书理解这个词语的。（“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭；“哭泣”和“呜咽”是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。哭的情形不一样，要表现得准确就要选择最准确的词语，还可以避免用词重复单调。）
（3）你理解迫在眉睫吗？眉和睫指的是什么？迫是接近的意思，迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。（总结理解词语的方法）
看来，我们可以通过联系上下文、查阅工具书和理解词语的单个意思连接起来就能更好的理解这个词语了。
3、区别多音字（血）。
4、师：课文讲了一个什么故事？
生：（各抒己见）
师：同学们，概括课文时我们可以抓住人物、时间和事件，就可以把课文内容概括的简练了，谁来试试？
5、师：（课文内容）战争时期，一个小姑娘生命危在旦夕，在这迫在眉睫之时，阮恒为她输血，挽救了小姑娘的生命。
6、是呀!同学们，这是一个发生在越南战争时期的故事。（音乐响起，幻灯播放越战纪实典型图片，教师讲述）这是一场长达14年的战争，这场残酷的战争让人们失去家园，四处逃亡。同时也让100多万孩子失去了父母，成了孤儿。孩子们在孤儿院里相依为命，坚强地生活着。可是，有一天，就有几发炮弹落在一所孤儿院里，2名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤。而伤得最重的就是文中这位只有8岁的小女孩。
三、再读课文，感知梗概。
1、文中的小女孩伤的如此严重，让我们来感受这紧张的时刻。课文用一个什么词来形容小姑娘当时的情况？（迫在眉睫）教师创设情境，指导朗读。
2、(输血）迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。迫：接近。
3、我们可以联系上下文看看为什么说迫在眉睫？
（1）如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
（2）如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。
师：你能用一个词语来概括表达此时小姑娘的情况吗？
生：危急、糟糕、危在旦夕、严重等
师：同学们说的都很好，此时小姑娘命悬一线、生命垂危，她的情况多么严重呀！从这些词语和句子中我们能感受出确实迫在眉睫，让我们带着自己的感受再来读读这两句话。
4、小姑娘危在旦夕，输血刻不容缓，就在在危急时刻，是谁挺身而出主动献血？
生:阮恒。
5、在输血过程中，作者更多的是描写阮恒的表情和动作。
6、请同学们默读课文，找一找哪些句子是描写阮恒献血前的表现的？
7、朗读感悟献血前的内心活动
（1）师：哪些句子是描写阮恒献血前的表现的？
出示课件：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（2）你能找出描写动作的词吗？
学生交流，教师相机板书：举放举
（3）那好，老师来读读这句话，你来当当阮恒、做做阮恒的动作，体会一下阮恒的心情发生了哪些变化？（板书：害怕——犹豫——勇敢）
你看，阮恒时而害怕，时而犹豫、时而又坚决和勇敢，这个句子把阮恒的内心世界刻画的淋漓尽致呀！
（面对死亡、谁都会害怕，面对朋友，他又坚决的举起了手，你能通过朗读体现阮恒当时犹豫、复杂的心情吗？自读句子）
（4）谁来读？指导朗读，体会阮恒的心情（点名朗读）。
（注意学生读后的评价，如：我感到你在犹豫在徘徊；
你在生与死之间选择，但还是举起了手；同学们，什么是朋友？这就是朋友。）（5）全班齐读，读得真好，从你们的朗读中，我仿佛看到小男孩输血前的害怕、犹豫，却又不乏勇敢，那么献血时，阮恒又是怎么想的呢？第二课时
四、学习献血时的心理想法。
1、默读课文8---11自然段，用横线标出阮恒献血时动作、表情的句子，透过这些句子去体会体会阮恒的内心世界，然后将你的体会写在旁边。（写完后小组交流）
2、课件出示句子：
抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
（1）过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。
（2）但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
（3）接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
3、这些句子生动形象地描述了阮恒献血时的表现，那么他当时在想什么呢？
我们通过词语和句子感受阮恒的心情。在献血时，阮恒哭了，你能找到有关哭的词语吗？（板书：啜泣——呜咽——哭泣----抽泣）
请学生通过表演，理解“啜泣”“呜咽”“哭泣”。
（5）阮恒在哭的同时还有另外的动作，伴随着哭的过程中阮恒有哪些动作呢？请学生回答，教师板书：捂——掩盖——咬
（6）从这两组动作，你体会到什么？现在你就是阮恒，告诉大家你的心里是怎么想的？
学生畅谈，教师相机板书（板书：害怕——更害怕——非常害怕克制——再克制——竭力克制）
4、在这个过程中，阮恒痛苦的原因是什么？（阮恒献血时为什么会有这样的表现？）
生答：他以为自己要死了。（从医生的话中）
师：当时阮恒以为自己输血就要死了，他误以为输血就要付出自己的生命。所以他越来越害怕，越来越痛苦，竭力克制自己，不想让别人看到。
5、同学们，从人物的表情和动作中，我们深切的体会到他的内心世界，但他为了自己的朋友，坚决的选择死亡，我们带着这种矛盾、痛苦的心情再来读一读。（齐读这三个部分）
6、阮恒想到自己输完血生命就要结束，想到自己再也见不到明媚的阳光了，再也见不到昔日的花草了，再也见不到朝夕相处的好朋友了，他的心里是多么的害怕，多么的痛苦啊。但他为什么愿意这样做呢？（因为她是我的朋友）
7、导读
多么简单的一句话，却包含了千言万语，一片真情。为了她，阮恒愿意承受痛苦，仅仅因为？（生答：她是我的朋友）
为了她，面对死亡，阮恒毫不畏惧，仅仅因为？（生再答：她是我的朋友）
8、师：此时，在你的心中，阮恒是一个怎样的小男孩？你有什么话想对他说？生：……………
师：一个勇敢、富有爱心的男孩，一个待人真诚、无私奉献的男孩，一个为了朋友愿意付出自己生命的男孩，这就是阮恒，这就是他们之间真挚的友谊。
今天呢，老师就送给同学们一首小诗-----朋友，相信生活中有了好朋友的陪伴，你的生活会更快乐！
五、布置作业。
收集有关友情的名言。
三年级作文我的好朋友
三年级作文我的好朋友 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
三年级作文我的好朋友 三年级作文我的好朋友（一） 我有一个好朋友，他叫乐乐。我们从小就在一起玩，别人都管我们叫大淘和二淘，因为我们俩同岁还都比较淘气。他长的一双大眼睛，小嘴巴，胖胖的肚子，个头没有我高。他最喜欢玩恐龙模型了。他的家里有各种各样的恐龙模型玩具，简直像一个恐龙玩具博物馆。 一天，我们放学约好写完作业后，在楼下玩球。他先到楼下等我。不一会我从楼上听到有人在哭，我仔细一听好像是乐乐，我赶忙放下手中的笔跑到楼下，正看到有一个大孩子在抢他手里的球玩呢，他在旁边大声的哭，好像特意让我听到似的，我走上前去向大孩子要球，这时乐乐也停住了哭声跟我一起向大孩子要球，大孩子看我们很团结，他有点害怕，把球还给了我们。 有一次，他非要我陪他去他家住。结果晚上睡觉时我们俩在同一张床上，可是早上醒来时我却看到他的爸爸在我的旁边躺着，我很生气。后来便知道他半夜里起来找妈妈了。因为他重来晚上都是跟妈妈睡的。可把我乐坏了。好长时间我都在笑他，他都不好意思了。 平常，他的学习成绩比我好。妈妈总叫我跟他学习。他很愿意帮我。遇到不会做的题他总是不厌其烦的给我讲。他还愿意看书。总给我讲>故事。我很喜欢听他讲故事。他让我学到了很多知识。 我们一起上学，一起放学。一起玩耍。我真高兴有这样一个好朋友。我要和他做永远的好朋友，好兄弟。 三年级作文我的好朋友（二） 我有一个好朋友，他叫滕腾。他长得很矮，长着一双智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。尽管长得不是很漂亮，但是他爱看书、勤劳、乐于助人，是我最要好的朋友。 他是语文组长，爱看书，下课我们都出去玩，他却在教室里认真看书。同学们都说，他长大后一定能考上最好的大学。 每次，他都会早早地来到教室值日。他最喜欢的值日项目是扫地，不过有时他也干别的项目。不管干什么，他都干得非常认真，完成后教室里就会干干净净，没有一点脏地方。 在学习中，我不管是遇到什么问题，他都会帮助我认真解答。每次，他都会把难题给我讲得很详细，让我听得明明白白，像爸爸、妈妈、老师讲的一样。其他同学遇到问题，也都愿意找他帮忙。 有这样一个朋友，让我感到高兴、自豪。这样的朋友，难道能不让人佩服吗？ 三年级作文我的好朋友（三） 我的好朋友是尚孟仪。她很爱看书、爱动脑筋、很谦虚，更乐于助人。 她非常爱看书。她不仅课间爱看书，而且在放学的路上、回家做完作业后，她都要挤出时间认真地看书。她非常爱看有关作文的书，像《获奖作文》、《分类作文》等，所以她的作文水平很高，每次考试作文几乎都是满分。 她非常爱动脑筋。每次考试的时候，她都爱动脑筋，争取每一道题都不做错。在家里，她也常常让妈妈出几十道奥数题做，而且经过验算都完全正确。 她非常谦虚。每次考试成绩下来，她都在前三名，可是她并不骄傲，还是继续努力，经常积极地向别的同学请教从不马马虎虎。
三年级写人作文 我的好朋友作文
三年级写人作文我的好朋友作文 我有一个好朋友，名叫韩澈。他在城中实验小学上学，也上三年级。他是我最亲密无间的朋友。 要说谁最壮，韩澈是我见过的最壮实的人了。他那人全身上下有三个大。一大就是脸大。你瞧，他的脸圆圆的，像一个圆圆的大饼，一副憨态可掬的样子，而且肉鼓鼓的，像一个大包子。他的脸颊肥嘟嘟的，像嘴里藏着食物似的。脸白白嫩嫩，特别有弹性，谁看了都很想上前摸摸这块小鲜肉。有一次，爸爸心血来潮，对韩澈说：“韩澈，好久没看见你了，让我来捏捏脸看看，有没有变鼓一点啊!”后来，韩澈被捏烦了，开始占起小便宜来。他贼溜溜，笑嘻嘻地说：“捏一次，100元钱!”我想韩澈也太财迷了吧。由于脸大，他的嘴就看小，像樱桃小嘴，嘴唇红润润的，特别可爱。二大是眼睛。他的眼睛如两颗乌黑发亮的大铜铃，一眨一眨的，炯炯有神，目光中充满了求食的欲望。眼睫毛像女生一样长长的，翘翘的，仿佛蝴蝶的翅膀一闪一闪的，特别好看。只要人们一看到他，马上就会喜欢上他的。三大是肚子大。他膀大腰圆，身材魁梧。挺挺的肚子像一个大皮球。整个人看上去精神饱满，像一位威风凛凛地大将军。他的四肢粗壮有力，收伸出来胖乎乎的，手背和手掌上长满了肥肉。腿也大，像两根粗粗的柱子，我的腿跟他的一比简直是火柴棒搭出来的。最有趣的要数他的头发了，他的头发油光水滑，像涂了一层发蜡。发型更是奇
特，有时见他是蘑菇头，有时又变成了西瓜头。后来，从妈妈口中得知，韩澈从小到大的头发都是他妈妈剪的，难怪! 韩澈最快乐地事就是吃了。记得有一次我们去饭店里吃饭，我见韩澈闷闷不乐的样子，就问他怎么了。他只是唉声叹气。我和他做游戏，他也无精打采的，他整个人像打垮似的，一直垂头丧气。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，一盘盘菜端上来了。韩澈一闻到菜香，就克制不住自己，立马拿起筷子夹起一口菜就往嘴里塞，脸上的颓废消失得无影无踪。他想一个秒杀机器人，上一个菜秒杀一个菜，让我们在一旁看得目瞪口呆。他拿着筷子西夹夹，东找找，把嘴巴鼓得像个大包子。不过没一会儿，他嘴里的食物就已经到他胃里去了。我看着韩澈狼吞虎咽的那副吃相，心想：韩澈嘴里是不是藏有一个食物粉碎机呀!不然，他怎么能吃得又多又快呢!我想找他说说话，他连头都没抬一下，只知道自己在吃饭，根本不理会任何谈话。韩澈妈妈见韩澈衣服上沾满了油渍，连忙帮他去擦。可手刚伸出去，就被他给拦住了，因为他看到了刚端上来到的还热气腾腾的大饼。他两眼直放光，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之势，一手拿一个，左一啃，右一咬，津津有味地吃起来。吃着吃着，我和另一个朋友不想吃了，便招呼韩澈一起玩。可他没有吭一声，只顾自己大吃大喝，不理睬我们。我们只好扫兴地两个人玩。过了一会儿，韩澈吃饱喝足了。他的脸变得红扑扑的，像一个大红苹果，头上还直冒汗。像服用了兴奋剂，能量满格，他又神气活现了，和我们疯玩起来。
人教版三年级语文下册日积月累
RJ三年级语文下册日积月累 第一单元 1.数量词 一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀 2.积累词语 描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 第二单元 1．反义词 清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）2.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 第三单元 1.要求会背、会写： 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 2.理解句子的意思 （1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。 这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。 （2）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。 （3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。 “光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。 第四单元 1.关于时间的格言： 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人玩再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神 废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地
人教版小学语文三年级下册成语归纳
小学语文三下成语归纳 一、自然现象： 落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光彩夺目层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际四面八方熊熊大火 二、人物情感： 孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张铁面无私刚正不阿三、人物动作： 沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 四、人物能力： 妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干闻名遐迩滔滔不绝头头是道 五、寓言道理： 亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做三长两短七上八下百发百中百步穿杨 六、形态样子： 小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖 七、数量： 成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户古往今来源源不断零零星星结结实实八、情况： 迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少 九、动物 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎惊弓之鸟 九、词语解释： 1.光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 2.万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 3.挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。 4.小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。 5.零零星星：零碎的，少量的。 6.欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。 7.成千上万：形容数量非常多。饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。 8.皑皑白雪：洁白的雪。郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 9.清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。 10.应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。人
聪明的朋友三年级作文三年级作文我的好朋友
聪明的朋友三年级作文三年级作文我的好朋友 我们身边总会有一些聪明的朋友，能够轻松解决那些别人解决不了的难题，你身边是不是也有这样一个朋友呢?下面是为你精心的聪明的朋友三年级作文，供大家参考! 今年暑假我收获很多，比如说，观看了哈利波特的几部电影和书籍;还学会了自由泳和蛙泳;英语学习上我也突飞猛进，不过我最大的收获就是结交了一个新朋友。我的新朋友聪明伶俐，学习非常扎实，我和他是在英语培训班上认识的。记得我刚进入这个班时，周围全是陌生的新面孔，我的心里有一些孤单的感觉。这时我被一个满脸长满了俏皮雀斑的同学深深地吸引注了。 在课堂上，他积极举手发言，回答问题既流利准确率又高，通过老师的提问，我也知道了他的名字：沈晓曦。下课了，我走到他的面前，叫了他一声，他回过头来笑眯眯的问我：“你好，请问你叫什么名字呀?”就这样我们互相认识了。在后面几节课，我们一下课就在一起玩，我们亲密度也越来越近了，最后成了无话不谈的好朋友。我们在一起最喜欢玩“石头剪刀布”的游戏，这个游戏规则是通过石头剪刀布的方式决出谁胜谁负，输者就往前跨一步，顶在赢者的脚上，最后坚持不住的人就是输者。由于我的新朋友长的比我高很多，腿也比我的长很多，在游戏中我常常输给他。虽然输了，但是和朋友们一起玩的那种快乐远远超过了输得感觉。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级语文下册第一单元教学计划 教材分析：本单元以感受大自然的美好为专题,采用“三精带一略”的形式构建,选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》,略读课文《珍珠泉》,一个语文园地。自然景物旖旎绚。 教学目标：掌握要求认识和会写的生字词，正确流利有感情地朗读课文，背诵两首古诗。培养学生热爱春天大自然的思想感情，感悟大自然的美好。 教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱、荷花淀美丽和生机勃勃的春天的景色。 教学时数： 1、燕子——3课时 2、古诗两首——3课时 3、荷花——2课时 4、珍珠泉——1课时 5、语文园地——5课时 1、燕子 目的要求： 1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 4、有感情的朗读课文，背诵课文。 教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学难点：理解最后一句话的意思。 教具学具：教学挂图、字词卡片 教学时间：2课时
教学过程 第一课时 一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。 二、指导学生看图 1、出示“燕子”图让学生说说燕子的形状。 2、出示插图，看图并引导叙述图意。 ①按由近到远的顺序观察春天的景色。 ②观察近处空中的燕子。 ③观察远处落在电线上的燕子。 四、检查预习： 1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。 2、指名分段朗读课文。 五、图文结合理解课文内容 1、理解第一自然段 （1）、默读思考：用不同符号分别划出描写燕子的外形特点和燕子的性情特点的句子。 （2）、讨论解答。 （3）、练习背诵。 2、理解第二自然段 （1）看图说说春天的特征 春天的柳树有什么特点 理解“聚拢”、“像赶集似的”，体会写法。 想想“光彩夺目的春天”是什么样的。 （2）理解“生机”和最后一句话的意思。 感情朗读，想象画面。 练习背诵 3、图文对照理解3-4自然段 出示画面 ①、理解第3自然段
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【篇一】我的好朋友三年级作文 我的好朋友是赵依卓。她的个头不高，眼睛大大的，看起来很有神。她有一张小小的嘴巴，她一说话，便会露出一排雪白的牙齿。她喜欢穿粉色的衣服，黑色的裤子，黑白相间的鞋子。她的优点就是喜欢帮助人。 有一次在放学回家的路上，我俩并肩走在一起，正说着走着，路边上有个小弟弟不小心，被什么东西拌了一下，摔倒了。那小孩“哇”的一声哭了起来。她赶紧跑过去，拉住小孩子的手将他扶了起来，又拍了拍他身上的土。边拍边安慰弟弟：“好了，不哭了。”这时候男孩的妈妈从路边走过来，手里提着蛋糕，非让我们吃，我们俩说：“不用了，阿姨，再见！” 记得那回在教室里，朱良艺飞的钢笔不见了，急的他在教室里转来转去找，见了班里同学就问：“你见我钢笔没有？见我钢笔了吗？”赵依卓走到朱良艺飞身边对他说：“别着急，我们一块找。你看有没有夹在书里？”她让朱良艺飞倒出书包里所有的书，然后一本一本的打开翻找。突然，赵依卓高兴的喊起来：“找到了，找到了！”朱良艺飞感激的说：“就是这支钢笔，这可是我生日时舅舅送我的。” 她虽然只是一个普通的小女孩，但是她身上有许多值得我学习的好品质！ 【篇二】我的好朋友三年级作文 我有一个好朋友，他就是我的同班同学余翔海。 他个子很高，身体胖乎乎的，而且皮肤比女孩子还要白，圆圆的脸上有一双小小的眼睛，因为太小，他一笑的时候几乎看不见了，他鼻子高挺，嘴巴却不大，可是吃起东西来却很快。 他的优点很多，但最突出的就是乐于助人了。他总是在我有困难时来帮助我。 有一天放学回到家，我才发现我的语文作业忘带了。我顿时心急如焚，因为这是周末的作业啊，完不成怎么办啊?我着急的打电话给他，让他陪我一起去学校，他二话不说马上爽快的就答应了。 我们一路小跑来到学校，我抬头向四楼望去，还好，值日的同学还没走呢。但是我那时已经跑的气喘吁吁了，余翔海看到这个情形，他让我在楼下等着，他大步的跑上去帮我拿。过了一会，他就飞快的拿着我的作业跑了下来，我发现他满头大汗，以往白白的脸上也胀的通红了。我非常感动的说：“太谢谢你了。”可是他却微微一笑说：“谢什么，谁让我们是好朋友呢，朋友就应该互相帮助啊!” 这就是我的好朋友余翔海，他那美好而又质朴的品质照亮了我的心灵，我希望我们的友情能永远这样下去。
人教版小学三年级下册语文电子课文
人教版小学三年级下册语文电子课文 (全册\含语文园地知识) 1.燕子 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（jùn）俏（qiào）轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑（còu）成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂（fú）着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增（zēnɡ）添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠（lǜe）过，唧（jī）唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶（ǒu）尔沾（zhān）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾（yànɡ）开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一只正待演奏的春天的赞歌。 2.古诗两首 咏（yǒnɡ）柳 贺知章 翻译： 碧玉妆①成一树高，如同碧玉妆扮成的高高的柳树， 万条垂下绿丝绦②(tāo)。长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着。不知细叶谁裁出，不知道这纤细柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？二月春风似剪刀。就是这二月的风恰似神奇灵巧的剪刀。 注释： 妆：打扮。 绦：用丝编成的袋子。 春日 朱熹 翻译： 胜日①寻芳泗（sì）水②滨(bīn)，风和日丽游春在泗水之滨， 无边光景③一时新。无边无际的风光焕然一新。 等闲④识得东风面，随便什么地方都可以看出春天的面貌， 万紫千红总是春。春风吹得百花开放、万紫千红，到处是春天的景致。 注释： ①胜日：好日子。 ②②泗水：河流名，在山东省中部，源（yuǎn）于泗水县，流入淮（huái）河。 ③光景：风光景物。 ④等闲：随意。
部编人教版三年级语文下册全册教案
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1古诗三首
教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。
3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。
人教版小学语文三年级下册课文
1 燕子 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 2.古诗两首 《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《春日》朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 4 珍珠泉 我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
我的好朋友三年级作文
我的好朋友三年级作文 我的好朋友三年级作文1 在我好朋友里，我有一个最关心我的朋友——夏库热，5年以来，她一次也没在我背后说过我的坏话。 她长得很可爱，长着一对水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃似的小嘴。格外漂亮，班里的人都说她很可爱，我也十分赞同，并不是嫉妒。 她的特长——爱互相帮助，上次，我的钢笔丢了，她把一支钢笔送给了我，我的其他朋友连理都没理我，我都感动的流眼泪了，她的爱好广泛，比如：爱唱歌、爱跳舞、爱读书…… 他就是这么天真无邪、可爱的好伙伴，我一生当中给我印象留下最深刻的一位朋友。 我的好朋友三年级作文2 从一年级起，我和他就成了行影不离的好朋友。 那是因为在一次考试的时候。我打开文具盒发现忘记带尺子，我急得眼泪都快要流下来了，这时，我的好朋友吴昊轩看到了，他急忙跑过来问：“潘泽文，你怎么了？” 我说：“我忘记带尺子了。” 吴昊轩急忙又跑到了自己的坐位上，把自己的尺子送给了我，考试铃声响了，大家都坐回了坐位，只有我还望着我的好朋友吴昊轩笑了笑。
第二天，我们的考试卷子发了，我发现我和吴昊轩都考了100分，我们俩高兴得又蹦又跳，真是高兴极了。 回到家，妈妈看了我的卷子说：“我儿子进步了。” 我的好朋友三年级作文3 我的好朋友“杨梅”，你知道她名字的由来吗？她其实叫杨珺然，因为她喜欢吃杨梅，所以大家就叫她“杨梅”。 “杨梅”长着又黑又长的头发，大大的眼睛很有神，鼻梁高高的，她还长着一张能说会道的小嘴巴。她是一个活泼、可爱、有趣又乖巧、善良的小女孩。所以，我才愿意和她做朋友呢！ 我还记得，一次我们出去玩的时候，我腿受伤了，她对我说：“不怕，明天就好了！”她说了这句话后，我的心暖暖的，便点了点头，心想：哇！她好体贴人呀！就在这时，旁边的周宣懿说：“我想吃小肉干。”没想到，“杨梅”就拿了10个小肉干给她。 接着，我们又看了电视，玩小兔兔。小兔兔被我们玩的时候扔到电视机上了，“杨梅”就说：“没事，让我去捡吧！”看！“杨梅”把小兔子捡了回来。看到这一幕，我心想：哇！“杨梅”真好呀！我要和她做一辈子的好朋友。 这就是我的好朋友“杨梅”，别看她有时候脾气不太好，但她有一颗善良的心，我喜欢和她交朋友！
2020年人教版小学三年级语文下册 大全
2020年人教版小学三年级语文下册大全 班级：姓名：学号： 一、第一部基础题（每题6分共60分） 1、我会连线 2、修改病句。 3、我会填。 4、写出下列词语的近义词。 5、看拼音，写词语 6、填表
7、一比，再组词，你能从中发现什么呢？ 8、写出下面省、直辖市、自治区的全称 9、组词。 10、选择关联词填空 无论……总是…… 只要……就…… 如果……就…… 不但……而且……
1.（）每个人都种一棵树，那么祖国（）会变得更加美丽。 2.（）是夏天还是冬天，它们（）那么蓬蓬勃勃。 3.我们少年儿童（）要学习好，（）要身体好。 4.（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。 二、第二部分阅读理解（每题8分共计16） 1、阅读短文，回答问题 厚脸皮 听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(báo bó)的皮，剥(bō bāo)开这层薄皮，便可看见嫩(nèn lèn)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。 厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。 厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好(hào hǎo)奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。 厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽
人教版三年级下册语文词语归类
三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配 蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画 一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香△词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展△近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过 光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂 姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词 偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧 △词语搭配 橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫 舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄 锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具
应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮 森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语： 鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟 笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语： 风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻 烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪3带有“雨”的词语： 暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词 鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词 灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖
我的好朋友_三年级作文_3
我的好朋友 我的好朋友300字我的好朋友叫杨誉聪。从一年级起，我俩就成了形影不离的好朋友了。 聪聪的脑袋圆圆的。他的头发剪得短短的，像刺猬身上的短刺，非常有特点，所以我叫他“刺猬头”。聪聪的眼睛大大的，眉毛就像两把锋利的宝剑。 聪聪非常喜欢跑步。有一次校运会上，我和他站在同一条跑道上。只见枪声“嘭”地响起，他以超快的速度飞远了。……等我快到终点的时候，只见他边向我挥手边喊：“余思伶加油、加油……” 聪聪折纸特别快，一张纸在他手里东翻西折，可以变出很多东西，如：小鸟，小狗，小马，飞机，塔等。 聪聪最爱看书了。有一次吃完晚饭，妈妈叫帮忙收拾碗筷，我连忙跑过去。“聪呢？”“在那边看书呢！”……等我了，回头一看，呀，还在看，而且不是同一本书，已经换了一本。我说：“‘书虫’，该休息休息啦！”“好！”聪聪不好意思地说。 我非常喜欢外号“书虫”的聪聪。 关于朋友的作文：我和我最好的朋友800字摘要：我刚刚知道她叫陈嘉贝的时候就喜欢上了她，我决定要和她交朋友。没想到她也很喜欢我，想跟我做朋友！我们在一起聊天很开心，很快我们就成了一对形影不离的好朋友！…… 一说起陈嘉贝，我心里马上就浮现出她的样子：她脸蛋滑滑的，眼睛大大的。梳着两个牛角辫。经常穿一件粉色的棉裙，一双粉色的运动鞋，搭配起来十分漂亮。 我刚刚知道她叫陈嘉贝的时候就喜欢上了她，我决定要和她交朋友。没想到她也很喜欢我，想跟我做朋友！我们在一起聊天很开心，很快我们就成了一对形影不离的好朋友！ 之所以我们能成为最要好的朋友，那是因为我们有着共同的爱好和进步！我们两个都爱学习，爱画画，喜欢一起散步，喜欢相同的游戏。这样一来，我们从交朋友那天开始每个课间都会聚在一起。 我非常喜欢画画，她也一样。今天我去找她玩，看到她正在画画，觉得她画的非常好看，就问：你在画什么？她说：我画的是我的老家！她画的老家院子旁边是一条马路，路上有个骑自行车的女孩，还有两辆小汽车。其中一辆车里的那个小女孩画的就是她自己，他们一家正在向老家那个大院子走去。车中的我的好朋友正在探出头来似乎在观赏她那美丽的老家街边的风景。我看了之后觉得她画的非常有想象力，我也兴奋地拿起笔跑到座位上画起来。当我又来到她的座位上，看到又多了一条彩虹桥，哈！我真迫不及待地想把这幅美丽的画给涂上颜色！我也兴冲冲地画起了动物运动会，有小马和小狗比赛跑；兔子和猴子比跳高；小猫和松鼠比爬树，旁边还有熊猫裁判……陈嘉贝也很喜欢我的画，直夸我画得好！我和她画得好开心！ 今天我们还自己想出了新的户外游戏，这些游戏也给我们的友谊增添了不少趣味！第一个游戏是过桥游戏：就是陈嘉贝在桥的另一边等我，我用粉笔在每个跳格子的地方点点（之所以点点而不是真的画出方格是因为学校院子里不准随便画），然后我跳过格子到她那边，接着轮到她。另一个游戏是小飞马的游戏，我来做飞马妈妈，她来做宝宝。我们把校园地面上刷的绿色的地方右边当做小溪，
人教版三年级语文下册古诗汇总
三年级下册古诗汇总（人教版）. 《春日》 宋?朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春. 《咏柳》 唐?贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 《游子吟》 唐?孟郊 慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖. 《嫦娥》 唐?李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心. 《送梓州李使君》 作者：王维(唐代) 万壑树参天,千山响杜鹃.山中一夜雨,树杪百重泉. 汉女输橦布,巴人讼芋田.文翁翻教授,不敢依先贤. 《积雨辋川庄作/ 秋归辋川庄作》 作者：王维(唐代) 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂. 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵.野老与人争席罢,海鸥何事更相疑. 《雨过山村》 作者：王建(唐代) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花. 曲江二首 朝代：唐代作者：杜甫 一片花飞减却春,风飘万点正愁人.且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇. 江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟.细推物理须行乐,何用浮荣绊此身. 朝回日日典春衣,每日江头尽醉归.酒债寻常行处有,人生七十古来稀.
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.传语风光共流转,暂时相赏莫相违. 《破阵子·燕子欲归时节》 朝代：宋代作者：晏殊 燕子欲归时节,高楼昨夜西风.求得人间成小会,试把金尊傍菊丛.歌长粉面红. 斜日更穿帘幕,微凉渐入梧桐.多少襟情言不尽,写向蛮笺曲调中.此情千万重. 《破阵子·春景》 朝代：宋代作者：晏殊 燕子来时新社,梨花落后清明.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声.日长飞絮轻. 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢.笑从双脸生. 《早发白帝城》 作者：李白 (唐代) 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 《江南》(汉乐府) 江南可采莲. 莲叶何田田, 鱼戏莲叶间. 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北. 《长歌行》（汉乐府） 青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲. 《夏日绝句》 作者：李清照 (宋代) 生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东. 《观书有感》(其一) 宋朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来. 【观书有感】(其二) 宋 (朱熹) 昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力, 此日中流自在行.
人教版小学三年级语文下册全册全套教案
三年级下册语文教案 第二学期语文学科教学工作计划 学生情况分析及改进提高措施： 这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。 以发展的眼光来看，儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此，阅读成了学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越的成效如何，必将对他们日后的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。因此，本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：
在日常的教学中，灵活处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。 根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的快乐。 每节语文课前，进行好书推荐活动，请学生介绍自己最近读到的好书，并简介书中内容。 灵活布置家庭作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生，要求学生每天坚持读课外书20分钟，并做读书笔记（主要是摘抄或感想）凡是读过的书一定要留下读过的痕迹（不认识的字查字典为其加上拼音，不理解的词语做个问号，写得精彩处、重要处，划上波浪线） 定期抽查读书笔记，定期举行读书感悟交流会，对于一些不爱读书的学生，与家长沟通，请家长多买童话和故事情节紧张、有趣的书读，以便吸引孩子。 加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。
小学生三年级我的好朋友作文300字
小学生三年级我的好朋友作文300字 【篇一】 我的好朋友名字叫做邱浩胜，他长得瘦瘦高高的，有一对水汪汪的眼睛，他不但长得帅，人也很聪明，很会讨好女生，许多女生都被他吸引住了呢！ 我们在三年级就认识了，我和他是一对非常要好的朋友，感情深沉，课堂上有不会的地方，我们都会互相帮忙，他是班上的数学小教师，我是语文小教师，他教我数学，我教他语文，到了现在，我和他的月考成绩都首屈一指，因此我们对彼此有更深的了解，变成了一对惺惺相惜的莫逆之交！ 我们两个人的兴趣相投，喜欢投篮球，他和我联手，赢过很多场比赛，训练篮球的时候，邱浩胜和我会互相练习，所以我和他的友情愈来愈深。 我很快乐能交到这麼好的朋友，以后也许再也找不到，像他一样的好朋友了，我衷心期盼我们之间的友谊能够延续下去，直到永远。 【篇二】 我的这位好朋友是来自湖北武汉的刘世勤，他长着小小的眼睛，黑黑的头发。他的特点就是为人大方。 今年暑假，刘世勤和我又同在庐山老公公家避暑。有一天，妈妈
炒菜需要鸡精，正好被在我院子滑滑板的刘世勤听见了。刘世勤顾不得带上他心爱的滑板，马上跑回家跟他家人说了这事，他的妈妈二话不说，递给他一些鸡精，叫他给我妈妈，妈妈连声道谢。 再有一次，正赶上了三伏天。我在附近的小店里买了支雪糕，正准备回家，突然听见有人在叫我。我转过头一看，原来是刘世勤。我问他：“这三伏天，你跑出来不热吗？”“不热。”刘世勤说。话音刚落，刘世勤马上把一块ＱＱ糖塞到我手里，我边追边喊：“我把ＱＱ糖还给你！我不喜欢吃ＱＱ糖！”刘世勤却跑远了。我要学习他为人大方。 怎么样？我这个朋友好吗？ 【篇三】 我的好朋友是徐非凡。 她有一对亮晶晶的眼睛,心爱的嘴巴,短短的小辩，她也是我们班的班长。 每次我们上体育课时我们就一起玩跳绳。 上信息技术课时我们俩用一个电脑，我们俩一起玩游戏一起在电脑上画图。 有烦心事的时候徐非凡每次都能让我开心、快乐。假如教师让我们出去玩，我们假如有没写完的我们就互等。她说话的声音是多么柔和和她那亮晶晶的眼睛是多么动人哪。
人教版小学三年级语文下册教案全册
三年级下册语文教案
第一单元教学计划教学内容： 《燕子》《古诗两首》《荷花》 《珍珠泉》《语文园地一》
教学目标： 1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。 3、学习边阅读，边想象画面的读书方法。 4、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 教学重难点： 1、认识16个生字，会写33个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。 3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。 单元教材分析： 大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。与本册课本配套的《同步阅读》中，与本单元大自然专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雨儿在歌唱》《雾之美》《古诗两首》《一碗水》《我和企鹅》《小城三月》《梅雨潭》《日出》，可以引导学生课外自行阅读。
我的好朋友为主题三年级作文10篇
我的好朋友为主题三年级作文10篇因为你们都是我的后盾，所以即使前面有千军万马，我也是不怕的。虽然我不能为你指明前路，却愿意陪你一起走过这黑暗。下面是橙子为大家整理的我的好朋友为主题三年级作文10篇，以供大家参考借鉴! 我的好朋友为主题范文一 我的好朋友名叫米宇轩，是一个阳光帅气的男孩。 大家知道我们是怎么成为好朋友的吗?告诉你们吧，我们一、二年级是同学，而且有一个共同的爱好，就是汽车。我们在一起时，喜欢画各式各样的汽车，探讨一些关于汽车方面的知识。 我们之间发生过争执，比如有一次我们一起画车，最后在给车涂色时有了不同意见，我要凃蓝色，他要凃黄色，我俩争论了许久，最后决定涂上蓝色加黄色，结果变成一辆漂亮的绿色汽车，我们高兴极了。 虽然我们现在不在一个班学习了，但我们依然是最要好的朋友。 我的好朋友为主题范文二 暑假就要结束了，我特别渴望开学，因为我惦记着我的好朋友——徐欣怡。 徐欣怡是一个善良的女孩子。她长着一张胖乎乎的脸，有一双水灵灵的大眼睛。徐欣怡的皮肤黑黑的，带有一种健康的感觉。 上个学期的一个午间谈话时间，徐欣怡拿出27支没有削过的铅笔，分给每个同学一支。她告诉我们：这些铅笔是从她妈妈单位旁边
的小店里买来的。那个开店的叔叔是个教师，不幸得了白血病。他的孩子还刚出世不久。家里生活非常困难。徐欣怡召集我们献爱心，多去那里买东西，这样叔叔有了钱就可以治病了。 那以后，我和妈妈经常会去小店买文具、冷饮。每当我买完东西，心里就像喝了蜜一样甜。 徐欣怡的善良感动着我们每一个同学!她是我的好朋友! 我的好朋友为主题范文三 我的好朋友叫王小明，今年10岁，长得很可爱，月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的大眼睛，头发黑黑的，鼻梁高高的，不管什么时候都显得精神饱满，充满活力。 王小明非常爱看书。他不仅在课间经常看书，而且回家做完作业后，都要挤出时间认真地看书。尤其像《获奖作文》、《分类作文》这类书他最爱看，所以他的作文水平很高，每次考试作文几乎都是满分。每次考试他都在前三名，可是他并不骄傲，还是继续努力，经常积极地向别的同学请教。 他不但谦虚，而且乐于助人。记得有一次，汤承海考试不及格。王小明马上去帮助他，帮他复习功课，让他变得自信，结果，汤承海的学习成绩进步很快。 看，这就是我的好朋友，一个爱看书、乐于助人的好朋友。 我的好朋友为主题范文四 我心里的榜样是一个跟我差不多的女孩——张路文，她是一个优秀的学生，平时喜欢看一些书，在家里给自己制定学习计划，如果不